隊伍建設自查報告
隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報告十分的重要，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的隊伍建設自查報告，歡迎閱讀與收藏。
隊伍建設自查報告1
今年以來(lái)，烏魯木齊市新市區人民法院高度重視司法警察隊伍建設，堅持從嚴管理、科學(xué)管理和準軍事化管理，根據法院工作特點(diǎn)和司法警察大隊實(shí)際情況，擬定工作計劃，制定訓練科目，采取“三結合”工作舉措，不斷提升警員的綜合素質(zhì)，提高警隊實(shí)戰能力，為審判活動(dòng)正常開(kāi)展提供堅強警務(wù)保障。
一是結合“兩學(xué)一做”，加強思想教育。結合正在開(kāi)展的'“兩學(xué)一做”學(xué)習教育和“三項治理”等活動(dòng)，組織干警學(xué)黨章、學(xué)講話(huà)、學(xué)習業(yè)務(wù)知識，夯實(shí)理論基礎。隨著(zhù)案件量逐年增大，警務(wù)保障任務(wù)和工作強度隨之增大，干警長(cháng)期超負荷工作。對此，主管院領(lǐng)導和警隊領(lǐng)導采取交流談心、情緒疏導等方式開(kāi)展思想政治工作，引導干警樹(shù)立為民意識和大局意識，增強使命感，克服消極厭戰等不良情緒和苗頭，為正確履行司法警察職能奠定思想政治基礎。
二是結合升旗儀式，強化日常訓練。為了開(kāi)展好每月1日的升旗儀式，克服當前安保任務(wù)重、提押任務(wù)多的困難，高標準、嚴要求，強化對干警的'日常訓練。全隊上下高度重視，由司法警察主力組成國旗班和護旗班，從站姿和隊形等方面進(jìn)行嚴格訓練，對每一項訓練科目和每一個(gè)動(dòng)作細節都進(jìn)行嚴格要求，隊員們反復觀(guān)看天安門(mén)升旗儀式視頻，認真學(xué)習動(dòng)作細節，刻苦訓練，使每一位司法警察轉變成為一名合格的升旗手、護旗手。在每月升國旗儀式上，全體司法警察滿(mǎn)懷愛(ài)國主義情感，踏著(zhù)威武整齊的步伐，動(dòng)作規范，整齊劃一，圓滿(mǎn)完成升旗任務(wù)，展現了警隊風(fēng)采。
三是結合應急演練，提升實(shí)戰能力。警隊結合法院工作實(shí)際和當前的安保維穩形勢，制定安保處突訓練計劃和應急演練預案，設定各種突發(fā)狀況，現場(chǎng)進(jìn)行模擬，有針對性地組織干警進(jìn)行作訓和演練，檢驗警員的警惕意識和應急反應能力，全面提升處突和實(shí)戰能力。在駐地反侵襲演練中，組織法警和應急分隊成員共23人，在公安部反恐基地教官的指導下，按照既定預案，開(kāi)展了快速反應、分組配合、啟動(dòng)預警，協(xié)調指揮、人員疏散、封鎖現場(chǎng)、應急處置、善后處理等一系列演練活動(dòng)，在確保安全的前提下，現場(chǎng)采取真人模擬、真刀真槍的對抗方式，對司法警察和應急分隊成員的應急處突綜合實(shí)戰能力進(jìn)行訓練、演示和檢驗。院黨組書(shū)記龔學(xué)智及部分班子成員現場(chǎng)觀(guān)摩演練，院長(cháng)張焰對演練進(jìn)行點(diǎn)評，對演練總體情況進(jìn)行肯定，對演練中發(fā)現的問(wèn)題和細節提出改進(jìn)意見(jiàn)，并對今后訓練工作重點(diǎn)提出具體要求。
隊伍建設自查報告2
一、幼兒園教師隊伍建設存在的問(wèn)題
1．教師隊伍的結構不合理
一是學(xué)歷結構不合理。盡管學(xué)歷不一定與才能、學(xué)識成正比，但總的來(lái)說(shuō)，高學(xué)歷的總體能力、學(xué)識層次更能夠讓社會(huì )認同。就整體而言，我國幼兒園教師學(xué)歷偏低，碩士學(xué)位、本科學(xué)位的高學(xué)歷老師更是太少。幼兒園要在激烈的市場(chǎng)競爭中求生存謀發(fā)展，就必須突出人才優(yōu)勢。
二是年齡結構不合理，中年骨干教師缺乏。特級教師數量不足，在培養指導中青年教師方面，發(fā)揮特級教師作用不夠。我國民辦幼兒園教師師資隊伍年齡結構表現為青年教師比例很高，40歲以上的年齡的教師也不少，但中年骨干教師較少。這說(shuō)明幼兒園一般吸引的是剛畢業(yè)和社會(huì )上的大中專(zhuān)學(xué)生以及一些沒(méi)有幼教經(jīng)驗需要通過(guò)學(xué)習和培訓的老資歷教師來(lái)當保育員。這種近似“啞鈴型”的師資結構，對幼兒園的持續健康發(fā)展的負面影響是不可低估的。年輕教師雖具潛力和活力，但教學(xué)水平和學(xué)術(shù)水平的提高有一個(gè)過(guò)程；老資歷的教師雖責任心強，但知識老化、方法陳舊、強調經(jīng)驗、開(kāi)拓精神不強等現象不同程度的存在，這些教師雖不直接參與教育教學(xué)，但我們一直強調的是要保教結合，這樣下去可想而之。所以應當注意的是，合理的教師年齡結構，是民辦幼兒園提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要因素之一，民辦學(xué)校應從可持續發(fā)展的戰略高度加快優(yōu)秀中青年教師隊伍的建設，以保持人力資源持續衍接。
三是性別結構不合理。由于男教師的缺乏，“女性化”跡象已在教師性別比例嚴重失衡的幼兒園出現。具體表現在培養學(xué)生勇氣、膽量的教育活動(dòng)不是被忽視就是無(wú)法開(kāi)展，而這是男教師的優(yōu)勢所在。幼兒園缺少男教師，孩子就如同在單親家庭長(cháng)大的一樣，性格可能產(chǎn)生缺陷。正如孩子的養育要有女性也要有男性一樣，讓教師在性別上趨于平衡可以更好地反映學(xué)生所生活的世界。
2．教師隊伍的職業(yè)認同感、歸宿感差，事業(yè)心不強
幼兒園教師平均時(shí)間相對與一般職業(yè)而言本來(lái)就要長(cháng)，幼兒園為了達到市場(chǎng)競爭的穩定，為了這一目的，相對幼兒園教師工作項目繁多。教師不是單純承擔一項或兩項任務(wù)，而是承擔多項任務(wù)，工作責任重、壓力大。另外對于幼兒園而言，在追求生源的大背景下，孩子的安全，掌握知識的能力，家長(cháng)關(guān)系等等，不僅決定了教師的地位，而且與教師的職稱(chēng)評定、工資、獎金等掛鉤。而作為幼兒園教師所教授對象是幼兒，對孩子的教育是很瑣碎的事，也是通過(guò)一點(diǎn)一滴的積累才形成孩子的良好發(fā)展，也因為教育瑣碎，這一點(diǎn)一滴不能很好的被人所認同，教師自己也感覺(jué)不到成就感，所以教師職業(yè)認同感和歸宿感差。在這種情況下，他們一方面承受著(zhù)來(lái)自各方面的壓力，一方面不得不給自己加大心理壓力。
另外，一部分幼兒園教師事業(yè)心不強，他們沒(méi)有將自己融入民辦幼兒園之中，將自己的教育教學(xué)目的與幼兒園的辦學(xué)目的相統一。由于民辦幼兒園以“購買(mǎi)”的方式獲得教師人力資源的使用權，這種方式自然產(chǎn)生“你出錢(qián)，我為你干活”的簡(jiǎn)單的“委托——代理關(guān)系”。這種關(guān)系自然而然造成了教師的事業(yè)心不強，而且這種關(guān)系并不適應民辦幼兒園作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)服務(wù)機構的性質(zhì)，民辦幼兒園以其提供專(zhuān)業(yè)性的教育服務(wù)為其社會(huì )功能，因此學(xué)校以專(zhuān)業(yè)性人力資源為依托，要求教師以教育教學(xué)專(zhuān)家的身份對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，而不是以代理人、甚至是局外人身份教學(xué)。
3．教師隊伍不穩定，流動(dòng)性強
由于幼兒園的絕大多數教師都是聘用制，教師聘用的`隨意性強，隨用隨聘，這就使教師隊伍呈現極大的流動(dòng)性，而且這種流動(dòng)性還表現出強烈的不可預測性。任何一個(gè)團體，要謀求長(cháng)遠而持續有效的發(fā)展，必須擁有一支相對穩定的團體成員，一個(gè)企業(yè)如此，一個(gè)學(xué)校也如此。另外民辦幼兒園人事管理上也類(lèi)似于私營(yíng)企業(yè)，教師以一種打工的身份在為校方服務(wù)，缺乏“主人翁”地位和團體歸宿感，辦學(xué)者和教師是一種雇傭和被雇傭的關(guān)系。這種認識關(guān)系給教師的流動(dòng)提供了極大的空間，也使教師很難真正融入到學(xué)校集體之中，以致成為“匆匆過(guò)客”。
二、幼兒園教師隊伍建設對策
1．把好教師入門(mén)關(guān)，優(yōu)化教師隊伍結構
把好教師的入門(mén)關(guān)。首先是擴展招聘范圍，只有選擇的范圍廣泛，才有可能精心挑選，達到優(yōu)中選優(yōu)的目的。作為一個(gè)成熟的幼兒園，在教師招聘上要形成自己的一套流程，克服隨意性、無(wú)序性。
在教師的配置上，應強調合理的隊伍結構。首先是專(zhuān)業(yè)結構要合理，不能僅限于單一的幼師專(zhuān)業(yè)，可讓多專(zhuān)業(yè)人員參加幼兒教育；第二，應保障年齡結構合理，使老中青教師形成梯隊；第三，講求教師學(xué)歷比例的合理，不是學(xué)歷越高越好，而是要合理搭配；第四，性別結構要合理，幼兒園女性教師扎堆，不利于幼兒健全個(gè)性的形成，因此應配備一定比例的男性教師，每個(gè)班級至少配備一名。
2．做好教師職業(yè)規劃，關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
幫助教師做好職業(yè)規劃，關(guān)注他們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，不僅可彌補他們專(zhuān)業(yè)上的缺陷，而且可以讓他們享受到成長(cháng)的快樂(lè )，看到自身價(jià)值所在。
第一，實(shí)施名師工程，即，提倡每一位教師都積極向“名師”發(fā)展。對于每一位教師，要指導他們做好職業(yè)規劃，幫助他們分析自身優(yōu)勢與問(wèn)題，確定自我發(fā)展的目標，樹(shù)立專(zhuān)業(yè)學(xué)習的榜樣，明確今后發(fā)展的方向與步驟，并為每一位老師設立了專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案袋，詳細記載他們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)過(guò)程。
第二，鼓勵教師自我修養。鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)反思，堅持寫(xiě)教學(xué)日記，及時(shí)記錄工作和學(xué)習中的所思所想，所見(jiàn)所聞，所說(shuō)所做，促使他們思考，及時(shí)總結教學(xué)中的經(jīng)驗與教訓。同時(shí)鼓勵教師開(kāi)展自學(xué)，配備一定的藏書(shū)，并定閱報刊雜志，讓教師們在閱讀與思考中用新的理念武裝自己的頭腦，改進(jìn)自己的行為。
第三，鼓勵教師之間開(kāi)展教學(xué)互助，共同分享教學(xué)感受�？梢越M建骨干教師與其他新教師一對一形成師徒關(guān)系，規定新教師每學(xué)期到骨干教師課堂聽(tīng)課，每學(xué)期徒弟上匯報觀(guān)摩課，并得到指導老師的深入的指導和點(diǎn)評。同時(shí)，還可組織教師之間互相觀(guān)摩幼兒園各項活動(dòng)，如早操、教學(xué)活動(dòng)、環(huán)境布置等，并當場(chǎng)組織評課，使新教師更直觀(guān)地學(xué)習幼兒教育的方法，綜合提高業(yè)務(wù)水平。
第四，請專(zhuān)家引領(lǐng)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。這是幼兒園開(kāi)放辦園在師資隊伍建設方面的體現，是提升幼兒園教研質(zhì)量，提升教師理論水平,增強理論思維,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑。專(zhuān)家的一個(gè)提示，幾點(diǎn)建議，是促進(jìn)教師成長(cháng)的“催熟劑”。為此，幼兒園可以設置專(zhuān)家扶持熱線(xiàn)，建立專(zhuān)家輔導平臺，讓教師們與專(zhuān)家直接對話(huà)，讓問(wèn)題得到及時(shí)解決，架起專(zhuān)家與教師相互溝通的橋梁。有條件的可以請專(zhuān)家來(lái)園講學(xué)，與教師面對面交流。
第五，以科研帶動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。讓教師參與課題研究是提高他們專(zhuān)業(yè)素養的有效手段。
3．注重教師的形象建設，全面提升教師綜合素養
加強師資隊伍建設，不能僅僅局限于教師知識和技能的提高，還要著(zhù)眼于教師的形象建設，著(zhù)眼于教師精神和文化素養的全面提升。因為只有教師具備良好形象，才能支撐起幼兒園的整體形象，才能形成全體幼兒的良好形象。
一應明確教師形象塑造的內容體系。作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，其良好形象的塑造需要從三個(gè)方面下功夫。第一，禮儀形象。包括面部表情、為人處事、待人接物等場(chǎng)合下的態(tài)度及運作表現。第二，儀表形象。包括教師在工作期間的著(zhù)裝打扮、裝飾打扮，如服飾、鞋裝、發(fā)型。第三，語(yǔ)言形象。包括語(yǔ)速、語(yǔ)調、普通話(huà)及文明語(yǔ)言的使用。
二應制定教師形象塑造的制度體系。塑造教師的良好形象，需要以一系列制度作為保障。
三應構建教師形象塑造的培訓體系。教師良好形象的塑造不是一朝一夕的事情，需要經(jīng)長(cháng)期的嚴格培訓才能實(shí)現。培訓要有明確的課程內容、教材、方式方法，還要在時(shí)間和制度上給予保證。
4．保障教師的權益，為教師營(yíng)造和諧的工作環(huán)境
一直以來(lái)，我國幼師存在社會(huì )認可度不高的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題的解決首先應從幼教行業(yè)內部做起。
一應堅決保障教師的合法權益。保障教師的合法權益，是加強師資隊伍建設的基礎。教師的合法權益包括獲取工資、福利和社會(huì )保險的“保障權”，依法進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的“自主權”，指導和評價(jià)學(xué)生的“評價(jià)權”，從事學(xué)術(shù)研究活動(dòng)的調研“參與權”，寒暑假及法定假日的“休息權”與“自由支配權”。
二應積極為教師營(yíng)造和諧的工作氛圍。教師的價(jià)值取向是多方面的，對大多數教師而言，高工資高福利不一定很重要，而一個(gè)和諧的工作環(huán)境才是最根本的。為此，要想辦法增加教師主人翁意識，加大其對學(xué)校的感情，培養他們對學(xué)校的依賴(lài)程度與認同程度。要做到這一點(diǎn)，必須要實(shí)現依法辦園、民主辦園、科學(xué)辦園。一方面，要強調辦園的公益性，不以營(yíng)利為目的；另一方面，要克服家族式管理，開(kāi)辟普通教師參與幼兒園管理的通道，要任人唯賢，不任人唯親；再一方面，要提倡教師之間的合作與共榮，為教師營(yíng)造一個(gè)有張有弛，彈性作息的工作環(huán)境。
總之，他們讓教師看到了幼兒園及自己的前途，讓他們感到自己真正是幼兒園的主人，是幼兒園的一份子。
隊伍建設自查報告3
一、基本情況
我校自1998年合校以來(lái)，由一所農村薄弱學(xué)校歷經(jīng)了十五年時(shí)間，已經(jīng)跨入荊門(mén)市標準化初中的行列，形成了一所環(huán)境優(yōu)美、辦學(xué)理念先進(jìn)、校風(fēng)良好、家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)生依賴(lài)的學(xué)校。成績(jì)的取得與學(xué)校自始至終地重視班主任隊伍的建設是分不開(kāi)的。
二、自評過(guò)程
歷屆學(xué)校領(lǐng)導都意識到，學(xué)校作為未成年人思想道德建設的最基本的陣地，而班級是最能體現學(xué)校特征的組織形式，是學(xué)校管理結構中最基礎的單元，班級是否穩定，能否形成團結友愛(ài)、積極向上的班級氛圍，直接影響著(zhù)學(xué)校良好校風(fēng)的形成，影響素質(zhì)教育的開(kāi)展，而作為班級的管理者——班主任，對良好班風(fēng)的形成有著(zhù)最直接、最重要的作用，所以，建校十五年來(lái)，由于條件艱苦，教師待遇較低。但我校有高度重視和加強班主任隊伍建設的傳統，始終抓住隊伍建設和管理不放松，形成長(cháng)效機制，在對教職工加強思想教育，特別是師德教育，形成良好的教風(fēng)的同時(shí)，也形成了我校的班主任作風(fēng)，概括起來(lái)就是愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻；言傳身教，為人師表；嚴謹教學(xué)，知識淵博；愛(ài)生如子，一視同仁；心胸開(kāi)闊，淡泊名利。對我校從建校至今的教育教學(xué)的發(fā)展起到了積極作用。我們對照《管理區中小學(xué)班主任隊伍建設活動(dòng)考評》進(jìn)行了自查，逐條核實(shí)，自查報告如下：
三、具體做法
(一)重視班主任隊伍配備和培養
1、精心選拔教育教學(xué)經(jīng)驗足，管理能力強、責任心高的教師擔任班主任。每學(xué)年初，由年級組和班主任雙向選擇，確定班主任隊伍，并簽定班主任責任狀。這有利于學(xué)校秩序的穩定，保證班主任質(zhì)量，有利于建設良好的班風(fēng)、校風(fēng)，為爭創(chuàng )一流的教育教學(xué)質(zhì)量提供保障。
2、適當安排一批年輕教師、新教師擔任班主任。年輕教師是學(xué)校最具活力的群體，學(xué)校的發(fā)展將來(lái)要靠他們挑大梁。一方面讓他們在實(shí)踐中得到鍛煉，盡快成長(cháng)，另一方面也為學(xué)校發(fā)展打算，使班主任隊伍后繼有人。配備班主任時(shí)力求以老帶新，以新促老（新教師、年輕教師觀(guān)念新，膽子大，富有改革創(chuàng )新精神）老少共進(jìn)，形成比較合理的班主任隊伍結構。(二)重視班主任的培訓、管理
1、學(xué)校強化德育干部隊伍領(lǐng)導，充實(shí)德育隊伍力量，增加德育管理人員，每次班主任例會(huì )，行政人員全部出席參加，領(lǐng)導小組定期進(jìn)行班主任專(zhuān)題研究，根據學(xué)校實(shí)際提出針對性要求，政教處具體負責實(shí)施班主任隊伍建設落實(shí)。我們從實(shí)踐中體會(huì )到要取得管理的更大績(jì)效，就必須充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的積極性和創(chuàng )造性，提高學(xué)生的管理能力和綜合素質(zhì)。在班主任中大力推廣成功經(jīng)驗。
2、重學(xué)習、抓提高。由于班主任隊伍的年輕化，部分班主任缺乏經(jīng)驗處理偶發(fā)事件時(shí)事倍功半，故學(xué)校及時(shí)想辦法組織學(xué)習提高他們的理論水平。在中共中央、國務(wù)院發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、教育部辦公廳發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)誠信教育的通知》、《中小學(xué)開(kāi)展弘揚和培育民族精神教育實(shí)施綱要》、《中學(xué)生日常行為規范》、《中學(xué)生守則》等之后，迅速組織教師學(xué)習，提高思想認識，貫徹執行。對班主任的要求，我校制定了《班主任工作考評方案》。每次班主任例會(huì )，先組織理論學(xué)習案例分析，再布置具體工作，其次及時(shí)印發(fā)針對性的宣傳資料，讓班主任在案例中尋找思想、找理論、找到方法，提高德育的實(shí)效性。
3、指定經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀班主任進(jìn)行傳、幫、帶，組織學(xué)習相關(guān)班級管理知識；既有班主任工作專(zhuān)題，又有案例分析、經(jīng)驗交流，還有班會(huì )比賽，互相取償補短，要求新班主任學(xué)習班主任的高度責任心和行之有效的工作方法。
4、推廣經(jīng)驗、介紹典型。我校每月召開(kāi)一次班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )，組織班主任經(jīng)驗介紹和主題班會(huì )公開(kāi)課，交流經(jīng)驗互相學(xué)習。要求學(xué)校德育工作者（德育領(lǐng)導小組成員、組長(cháng)、班主任等）積極開(kāi)展德育探究，每學(xué)期撰寫(xiě)班主任論文和班級管理案例。
(三)對工作職責要有具體明細的規定
經(jīng)過(guò)多年的努力和積累，我校明確了班主任的主要任務(wù)，還較詳盡地規定了班主任的工作職責，對每項工作還有操作性較強的制度和具體實(shí)施意見(jiàn)。我們還對全校教師制定了《師德工作考核細則》，要求人人參與學(xué)校德育工作，人人做學(xué)生的思想工作，人人做師德楷模，并每學(xué)期對教師和班主任教育教學(xué)工作進(jìn)行評學(xué)評教，組織學(xué)生座談，學(xué)生滿(mǎn)意率達到90%以上。
(四)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，定期檢查、形成激勵機制
我們結合中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際，按照德育系列化要求，以活動(dòng)為抓手，堅持活動(dòng)育人的原則，保證周周有小型活動(dòng)，每月有大型活動(dòng)，既有節日，如教師節慶祝、國慶、中秋、五一、五四等，也有主題教育如安全教育、綠色環(huán)�；顒�(dòng)、禁毒日、法制安全等。還有體藝節、體育活動(dòng)、班會(huì )評比、教室文化布置、黑板報評比等。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)生的課余生活，促進(jìn)了學(xué)生身心素質(zhì)發(fā)展，有利于培養學(xué)生集體榮譽(yù)感、競爭意識，也有利于發(fā)揮班主任的創(chuàng )造性、積極性。
政教處經(jīng)常深入各年級檢查班主任工作情況，了解學(xué)生和班務(wù)情況，檢查各班的班風(fēng)班貌、課堂紀律，對促進(jìn)班主任工作和學(xué)生遵守學(xué)校紀律起到了很好的作用。政教處對每次了解的情況都進(jìn)行認真的統計，并及時(shí)地反饋給年級組，肯定成績(jì)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正以改進(jìn)工作。每月都進(jìn)行一次“四美教室”和“四美寢室”的評比，評比后的結果在宣傳窗張榜公布，還進(jìn)行全校表彰，這些對班主任還是對學(xué)生都產(chǎn)生了相當大的激勵作用。期末對每個(gè)班和班主任都進(jìn)行量化考核，按不同的'等次對班主任工作進(jìn)行獎勵，充分體現按勞分配、干好干壞兩個(gè)樣，極大地調動(dòng)了班主任工作的積極性、創(chuàng )造性。
(五)注重家校聯(lián)系，積極調動(dòng)社會(huì )的各方面力量，對學(xué)生進(jìn)行多方面的教育
每月給班主任布置家訪(fǎng)任務(wù)，并要求及時(shí)完成，讓學(xué)生、家長(cháng)感受到老師的關(guān)心幫助，提高學(xué)生自律意識，逐步養成良好的行為習慣。
定期開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校，一是請班主任結合學(xué)生實(shí)際將具體管理和配合的要求；二是科任老師針對學(xué)科特點(diǎn)提要求；三是學(xué)校領(lǐng)導親自授課。學(xué)生家庭教育狀況的轉變，也促進(jìn)了學(xué)生各方面的轉變。
(六)關(guān)心班主任，為班主任工作創(chuàng )造良好條件
學(xué)校管理以人為本，關(guān)心班主任的疾苦，為班主任的工作創(chuàng )造良好條件，保證班主任待遇。我們按照上級關(guān)于績(jì)效工資的要求，及時(shí)制定和完善了《屈家嶺一中績(jì)效工資方案》和《屈家嶺一中班主任考核辦法》，尊重班主任地位，認可班主任勞動(dòng)，學(xué)校對班主任熱情關(guān)懷，政治上積極關(guān)心，近年來(lái)多位班主任加入了中國共產(chǎn)黨。眾所周知，班主任是最基層，最重要的教育教學(xué)管理人。工作負擔重，壓力大，學(xué)校領(lǐng)導對他們給予了更多的尊重和關(guān)懷。對班主任工作上的困難，領(lǐng)導盡力幫助解決；對他們生活上的困難，給予關(guān)心；甚至對他們的一些家庭矛盾，學(xué)校也盡可能予以協(xié)調。他們凡有病痛，領(lǐng)導都看望或慰問(wèn)，并安排其他老師協(xié)助其工作。
多年來(lái)我校的班主任隊伍的建設達到了兩個(gè)目標∶第一是轉變教師的訓、壓、管的封閉型為導、幫、勵的開(kāi)放型。指導和引導是教師的職責，是思想工作的精髓，是幫助學(xué)生積極向上的最有效的方法和手段；第二是培養學(xué)生的“主人翁”精神，增強做“一中人”的責任感和榮譽(yù)感，積極吸引學(xué)生參與學(xué)校和班級的管理，使他們體會(huì )到“校興我榮，校衰我恥”。
四、存在的問(wèn)題及努力的方向
綜上所述，我校對班主任隊伍建設工作都投入了極大熱情和努力，成效也是有目共睹的。俗話(huà)說(shuō)，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，未成年人的思想道德建設不僅對于每一個(gè)家庭，而且對于整個(gè)國家、整個(gè)民族的興衰成敗都是至關(guān)重要的。但由于各方面的原因，學(xué)校班主任隊伍建設特色及成效還不夠明顯，教育教學(xué)質(zhì)量亟待提高，與黨和政府、老百姓的期望還有一定距離，還需要培養一批百優(yōu)、優(yōu)秀班主任。學(xué)校作為未成年人思想道德建設的第一陣地，我校將會(huì )一如既往的加強教師的職業(yè)道德建設，提高教師教書(shū)育人的水平，加強班主任隊伍建設，進(jìn)一步完善班主任制度，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的骨干作用，為未成年人的健康成長(cháng)、盡一份責、出一份力。
隊伍建設自查報告4
一、學(xué)�；厩闆r
xx中學(xué)從19XX年辦學(xué)至今已有53年歷史，歷經(jīng)風(fēng)雨,見(jiàn)證了歷史的發(fā)展曾經(jīng)創(chuàng )造過(guò)輝煌,培養了大批的商界名流、市區政府官員和文化名人、特級教師.她又是一所新校,8月,原xx學(xué)校與原武南學(xué)校中學(xué)部進(jìn)行整合,新成立了xx中學(xué)，中學(xué)班主任隊伍建設自查報告。從起，她由一所農村薄弱學(xué)校歷經(jīng)了兩年多時(shí)間，已經(jīng)跨入武漢市標準化初中的行列,在評估驗收過(guò)程中受到市督導評估組領(lǐng)導的充分肯定，歷史的文化底蘊與標準化學(xué)校的建設機遇有機結合，形成了一所環(huán)境優(yōu)美、校園文化品味高、辦學(xué)理念先進(jìn),校風(fēng)良好、質(zhì)量一年上一個(gè)臺階、社會(huì )信譽(yù)高、發(fā)展勢頭良好的標準化學(xué)校。成績(jì)的取得與學(xué)校自始至終地重視班主任隊伍的建設是分不開(kāi)的。
二、自評過(guò)程及結果
歷屆學(xué)校領(lǐng)導都意識到，學(xué)校作為未成年人思想道德建設的最基本的陣地，而班級是最能體現學(xué)校特征的組織形式，是學(xué)校管理結構中最基礎的單元，班級是否穩定，能否形成團結友愛(ài)、積極向上的班級氛圍，直接影響著(zhù)學(xué)校良好校風(fēng)的形成，影響素質(zhì)教育的開(kāi)展，而作為班級的管理者——班主任，對良好班風(fēng)的形成有著(zhù)最直接、最重要的作用，所以，辦校五十多年來(lái)，由于地處農村,條件艱苦,教師特別是班主任教師流動(dòng)較大,但我校有高度重視和加強班主任隊伍建設的傳統，始終抓住隊伍建設和管理不放松,形成長(cháng)效機制,在對教職工加強思想教育，特別是師德教育，形成良好的教風(fēng)的同時(shí)，也形成了我校的班主任作風(fēng)，概括起來(lái)就是師德高尚、敬業(yè)愛(ài)生、無(wú)私奉獻、講求教育與管理藝術(shù)，對我校從建校至今的教育教學(xué)的發(fā)展起到了積極作用，整改報告《中學(xué)班主任隊伍建設自查報告》。我們對照《武漢市中小學(xué)加強班主任隊伍建設先進(jìn)學(xué)校標準》進(jìn)行了自查，逐條核實(shí),實(shí)際得分95分,自查報告如下：
三、具體做法
(一)、重視班主任隊伍配備和培養
1、精心選拔教育教學(xué)經(jīng)驗足，能力、責任心強的教師,擔任班主任。按照和,每學(xué)年初,嚴格執行聘前全員培訓、發(fā)布選聘公告、個(gè)人申報、考核組考察,年級組和班主任雙向選擇,簽定班主任責任狀等程序進(jìn)行.這有利于學(xué)校秩序的穩定，保證班主任質(zhì)量,有利于建設良好的班風(fēng)、校風(fēng)，為爭創(chuàng )一流的`教育教學(xué)質(zhì)量提供保障。
2、適當安排一批年輕教師、新教師擔任副班主任。年輕教師是學(xué)校最具活力的群體，學(xué)校的發(fā)展將來(lái)要靠他們挑大梁。一方面讓他們在實(shí)踐中得到鍛煉，盡快成長(cháng)，另一方面也為學(xué)校發(fā)展打算，使班主任隊伍后繼有人。配備班主任時(shí)力求以老帶新，以新促老（新教師、年輕教師觀(guān)念新，膽子大，富有改革創(chuàng )新精神）老少共進(jìn)，形成比較合理的班主任隊伍結構。
(二)、重視班主任的培訓、管理
1、學(xué)校強化德育干部隊伍領(lǐng)導,充實(shí)德育隊伍力量,增加德育管理人員,每次班主任例會(huì ),行政人員全部出席參加,領(lǐng)導小組定期進(jìn)行班主任專(zhuān)題研究，根據學(xué)校實(shí)際提出針對性要求,政教處具體負責實(shí)施班主任隊伍建設落實(shí)，如今年把班級管理中實(shí)行“主人翁”式的民主管理當作重要環(huán)節來(lái)抓。我們從實(shí)踐中體會(huì )到要取得管理的更大績(jì)效，就必須充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的積極性和創(chuàng )造性，提高學(xué)生的管理能力和綜合素質(zhì)。要求班主任摒棄一手包辦的“保姆式”的班級管理模式，轉換成“遙控式”班級管理機制。把班主任從繁雜瑣碎的班級事務(wù)中解放出來(lái)，成為縱覽全局的班級宏觀(guān)管理者。在班主任中大力推廣成功經(jīng)驗。如謝江華、胡今運等老師把“保姆式”班級管理機制轉換為“主人翁”式管理機制，推行“學(xué)生干部輪流上崗制”，經(jīng)選拔、見(jiàn)習、上崗、督導、評價(jià)，培養出一大批能力強的學(xué)生干部，加強了班級民主管理。
隊伍建設自查報告5
按照市委組織部做好區級和城鄉基層宣傳文化隊伍建設的通知認真做好迎檢工作，區委組織部對區級和城鄉基層宣傳文化隊伍建設各項任務(wù)，進(jìn)行了自查，現將有關(guān)情況報告如下。
一、主要特點(diǎn)
一是加強領(lǐng)導配齊配強班子。為切實(shí)加強區級黨委宣傳部門(mén)領(lǐng)導班子建設，配強一把手。市委結合我區工作實(shí)際，把政治立場(chǎng)堅定、文化水平高、組織協(xié)調能力強、實(shí)績(jì)突出從事過(guò)多年宣傳工作的干部下派到我區工作，增強了我區宣傳工作力度，領(lǐng)導班子建設得到了加強。二是精心組織強化隊伍建設。為進(jìn)一步加強我區宣傳文化干部管理工作，區委結合實(shí)際情況從文化教育崗位選拔了一名有經(jīng)驗的優(yōu)秀干部任精神文明辦主任，使我區宣傳文化、精神文明建設工作得到了加強。三是圍繞中心促進(jìn)科學(xué)發(fā)展。領(lǐng)導班子用中國特色社會(huì )主義理論體系武裝頭腦，開(kāi)展社會(huì )主義核心價(jià)值體系學(xué)習教育，加強學(xué)習型領(lǐng)導班子建設，進(jìn)一步深化拓展“講黨性、重品行、作表率”教育活動(dòng)。緊密?chē)@建設，全面推進(jìn)全區學(xué)習型黨組織建設，進(jìn)一步提升跨越發(fā)展的軟實(shí)力。深入把握區情實(shí)際，結合全區干部工作實(shí)際，制訂了全區建設學(xué)習型黨組織的實(shí)施意見(jiàn)，全面梳理全區黨員干部素質(zhì)、黨的組織建設方面與新一輪跨越發(fā)展不相適應的問(wèn)題，明確學(xué)習型黨組織建設建設目標、學(xué)習任務(wù)，規劃了學(xué)習型黨組織建設的實(shí)踐載體，開(kāi)展“建設創(chuàng )意，創(chuàng )新創(chuàng )優(yōu)工作評選活動(dòng)”，把學(xué)習型黨組織建設的成效體現在提升工作上，落實(shí)到推動(dòng)發(fā)展上，提高全區黨員干部工作的
創(chuàng )意、發(fā)展的激情、執行的.能力，以學(xué)習型黨組織建設牽引執行型團隊建設。
二、存在不足
一是城鄉基層宣傳文化干部人員不足，主要表現在鄉鎮村和街道、社區。二是基層宣傳文化干部自身素質(zhì)需要提高。三是選派宣傳文化干部和工作骨干到基層實(shí)踐鍛煉的數量少。
三、下步打算
一是進(jìn)一步加強地方區級和城鄉基層宣傳文化干部隊伍建設工作。配齊配強城鄉基層宣傳文化干部隊伍。
二、堅持黨管宣傳、黨管文化、黨管干部原則，要切實(shí)加強宣傳文化部門(mén)及有關(guān)單位領(lǐng)導班子建設和重要宣傳文化陣地領(lǐng)導干部管理。加大基層宣傳文化干部的教育培訓工作，使他們更快進(jìn)入工作角色發(fā)揮作用。三是充分調動(dòng)全區和城鄉和文化隊伍的積極和主動(dòng)性，采取選派部分宣傳文化干部和工作骨干到基層實(shí)踐鍛煉的辦法，豐富工作經(jīng)驗，在基層得到鍛煉和提高，促進(jìn)全區經(jīng)濟社會(huì )更好更快更大的發(fā)展。
四、意見(jiàn)建議
鄉鎮的宣傳委員應該享受副科級待遇，配備專(zhuān)職宣傳文化干事受人員編制影響有難度，建議適當給予解決編制問(wèn)題。
隊伍建設自查報告6
為了全面加強教師隊伍建設，促進(jìn)教育事業(yè)改革發(fā)展，我校根據《河南省人民政府教育督導委員會(huì )辦公室關(guān)于開(kāi)展全省中小學(xué)教師隊伍建設情況督導檢查的通知》要求進(jìn)行了自查，現將自查報告匯報如下：
一、組織與領(lǐng)導
學(xué)校將教師隊伍建設列入重要議事日程，并成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，班子成員和教研組長(cháng)為成員的領(lǐng)導小組，對教師隊伍建設工作制定具體工作方案，并認真落實(shí)各項。。 根據上級文件精神明確學(xué)校工作責任，完善溝通協(xié)調機制，能夠及時(shí)解決學(xué)校教師隊伍建設中的突出矛盾和重大問(wèn)題。學(xué)校經(jīng)常召開(kāi)教師工作會(huì )議，學(xué)習上級指導性文件，根據文件精神制定相關(guān)制度，加強學(xué)校教師隊伍建設統管理。
二、經(jīng)費與保障
學(xué)校實(shí)行崗位績(jì)效工資制度，學(xué)校教師工資能夠按時(shí)足額發(fā)放，平均工資水平不低于當地公務(wù)員平均工資水平。 績(jì)效工資發(fā)放時(shí)，學(xué)校制定制定了具體的量化考核細則，并認真實(shí)施，對教師起到了很好的激勵導向作用。 學(xué)校嚴格按照事業(yè)單位改革的總體部署，推進(jìn)教師養老保障制度改革。按時(shí)為教師繳納社會(huì )保險和住房公積金。目前沒(méi)有教師周轉宿舍。教師培訓經(jīng)費嚴格按照上級要求，教師每年的培訓經(jīng)費沒(méi)有低于年度公用經(jīng)費預算總額的5%。
三、制度與管理
學(xué)校根據實(shí)際情況，制定了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的實(shí)施辦法和工作計劃。建立健全有師德考評制度，將師德表現作為教師考核、聘任（聘用）和評價(jià)的首要內容，對教師實(shí)行師德表現一票否決制。學(xué)校積極開(kāi)展師德教育，注重樹(shù)立師德典型，加強師德宣傳。按照程序依法依規處理教師違反職業(yè)道德行為。學(xué)校教師編制能夠得到保障。沒(méi)有擠占、挪用教職工編制和“吃空餉”情況。學(xué)校能夠按照崗位總量核定教職工編制總量。學(xué)校教師崗位占崗位總量的比例沒(méi)有低于90%。學(xué)校教師高級、中級崗位結構比例，與本地城鎮同類(lèi)學(xué)校大體平衡。學(xué)校積極接收新分配教師，滿(mǎn)足教育教學(xué)需要。校長(cháng)經(jīng)過(guò)培訓持證上崗。學(xué)校配合上級部門(mén)妥善解決原民辦教師遺留問(wèn)題，沒(méi)有產(chǎn)生新的代課教師，和臨時(shí)聘用人員。學(xué)校教師均吃教師資格證上崗，教師資格定期注冊。
學(xué)校積極組織教師參加培訓完成規定的培訓任務(wù)，尤其注重教師信息技術(shù)能力培訓，建立了教師信息化管理制度。把培訓情況作為教師職稱(chēng)晉升、聘任考核的一項重要指標。學(xué)校積極制定并完善教師各類(lèi)獎勵制度，鼓勵教師積極工作，定期進(jìn)行師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)教育工作者、鄉縣市省優(yōu)秀教師的評選活動(dòng)。
學(xué)校積極協(xié)調各學(xué)科教師比例，促進(jìn)合理化發(fā)展，積極實(shí)施聘任制，每周開(kāi)展校本培訓。學(xué)校積極引進(jìn)新教育思想、教育模式和教育方法,促進(jìn)教師教育教學(xué)水平提高。學(xué)校積極申請加入集團化辦學(xué)，促進(jìn)教師輪崗交流。
四、考核與督導
學(xué)校充分發(fā)揮教師隊伍建設領(lǐng)導小組的作用，積極對教師進(jìn)行考核，并設立教代會(huì )為主的監督機構，及時(shí)糾正工作中的不足，為學(xué)校教師隊伍的良心發(fā)展提供保障。
五、教師隊伍建設存在的.不足：
盡管我校對教師隊伍建設特別重視，取得了一定的成績(jì)，但仍然存在不足之處，需要在今后的工作中不斷完善：
一、師德宣教育有待加強；
二、教師校本培訓有待進(jìn)一步提高培訓水平；
三、有待引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法；
在今后，我們將根據上級的要求，加強管理，進(jìn)一步改善教師隊伍專(zhuān)業(yè)結構，加強教師隊伍建設制度建設，提高教師素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校工作有更大的發(fā)展。
隊伍建設自查報告7
市政府教育督導組：
按照周口市人民政府辦公室《關(guān)于開(kāi)展全市中小學(xué)教師隊伍建設情況督導檢查的通知》要求，我縣成立了自查工作領(lǐng)導小組，制定了自查工作方案，對全縣中小學(xué)教師隊伍建設認真地進(jìn)行了自查�，F將自查情況報告如下：
一、 我縣教育的基本情況
我縣共有各級各類(lèi)公辦學(xué)校416所。其中普通高中3所，職業(yè)中專(zhuān)2所，初中35所，小學(xué)346所，幼兒園1所，特殊教育學(xué)校1所，教師進(jìn)修學(xué)校1所，中小學(xué)在校生11.8萬(wàn)人;現有教師7494人。
二、教師隊伍建設整體情況
(一)、組織與領(lǐng)導建設。長(cháng)期以來(lái)，縣委、縣政府十分重視教師隊伍建設，把教師隊伍建設納入了重要議事日程，擺 在 了突 出 的 地 位。從實(shí)際出發(fā)，本著(zhù)建立一支數量足、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高、結構合理、相對穩定且能夠適應教育教學(xué)和發(fā)展需要的教師隊伍，縣里出臺了一系列加強教師隊伍建設的文件，明確了各職能部門(mén)的工作職責，制定了相關(guān)政策和標準，對教師隊伍建設實(shí)施統籌管理和指導，使全縣中小學(xué)教師隊伍建設工作取得了明顯成效。
(二)、經(jīng)費與保障建設
1.不斷加大對教師隊伍建設的投入力度。我縣在落實(shí)上級文件精神、保障教師經(jīng)濟待遇的同時(shí)，投入經(jīng)費解決了全縣教師業(yè)務(wù)進(jìn)修費用。另外，近年來(lái)招聘的教師全部有縣財政解決工資待遇問(wèn)題。
2.努力完善教職工工資管理體制。我縣按照"全縣統籌，優(yōu)先撥付"的原則，努力完善教師工資管理體制，確保工資落實(shí)到位，統一工資標準、統一發(fā)放時(shí)間，全縣沒(méi)有發(fā)生拖欠教師工資現象。工資發(fā)放的具體形式為：教職工工資通過(guò)銀行按時(shí)足額直接撥入教師個(gè)人賬戶(hù)。這種工資管理體制，有效制止了基礎學(xué)校隨意克扣教師工資的現象。
3.不斷加大教師培訓經(jīng)費的投入，按上級要求把培訓經(jīng)費列入了地方財政預算。
4.積極推進(jìn)教師養老保障制度改革。按照事業(yè)單位改革的總體部署，我縣已健全社會(huì )保險制度和住房公積金制度，按規定為每位教師繳納了社會(huì )保險和住房公積金。教師醫療保險和住房公積金分別按照工資的2%比例、5%比例收繳，政府分別補貼6%和5%.此舉加強了教師醫療和住房權益保障。
(三)、制度與管理建設
1.積極進(jìn)行教師編制補充，切實(shí)加強教師編制管理。近年來(lái)，我縣認真按照核定的教職工編制，從嚴規范學(xué)校內設機構和崗位設置，切實(shí)加強教師編制管理。目前，我縣中小學(xué)教師核定編制為7193人。實(shí)有編制7755人，雖然實(shí)有教師人數超出編制人數，但是基于我縣的特殊縣情，依然存在教師不夠用的狀況，特別是英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè )、信息技術(shù)等學(xué)科。針對這種情況，我縣連續兩年進(jìn)行了教師編制均衡補充，并對新任教師嚴把入口關(guān)，全部進(jìn)行嚴格的筆試和面試，然后經(jīng)過(guò)崗前培訓合格后上崗。
三年來(lái)，我縣公開(kāi)擇優(yōu)錄用本科、大中專(zhuān)優(yōu)秀畢業(yè)生623人，特崗教師242人，通過(guò)人事招考和特殊人才引進(jìn)3名。按照基礎教育均衡發(fā)展的新要求，對農村和邊遠學(xué)校以及寄宿制中小學(xué)適當增加了教職工編制。對學(xué)生規模較小的鄉村采用了生師比與班師比相結合的方式定編。并落實(shí)了師范大學(xué)免費師范生和特崗教師編制政策�？傮w來(lái)說(shuō)，根據我縣教師編制情況，依據學(xué)校班額、生源等實(shí)際情況，嚴格定崗定員，將核定編制下達到各個(gè)學(xué)校，努力做到了機構崗位設置合理，教師編制管理嚴格規范。
2.強化教師師德師風(fēng)建設。根據我縣《關(guān)于開(kāi)展"強化師德教育，爭做師德標兵"活動(dòng)實(shí)施方案》、《西華縣關(guān)于師德師風(fēng)整頓的實(shí)施方案》、《西華縣教師職業(yè)道德考評細則》等文件精神，有組織、有計劃地在全縣教育系統深入開(kāi)展了師德師風(fēng)教育和師德師風(fēng)整頓活動(dòng)，教育和引導廣大教師強化責任意識。同時(shí)，圍繞貫徹執行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》開(kāi)展教師職業(yè)道德培訓。在新教師崗前培訓、繼續教育培訓、中小學(xué)校長(cháng)培訓等培訓中都把師德師風(fēng)作為必修科目，開(kāi)展了一系列的師德師風(fēng)繼續教育培訓活動(dòng)，受訓教師高達7000多人次，進(jìn)一步提高了廣大教師的職業(yè)道德認識。
3.嚴格實(shí)施教師資格準入制度。教師資格認定工作是加強教師隊伍管理的有效途徑，我縣根據省、市教師資格制度實(shí)施工作有關(guān)文件精神，專(zhuān)門(mén)成立了領(lǐng)導小組和審查小組，統一負責教師資格申請人的審查工作，切實(shí)加強了教師資格認定工作的組織領(lǐng)導和工作的嚴肅性、權威性。經(jīng)過(guò)嚴格認真的教師資格認定，目前我縣教師隊伍中，初中、小學(xué)教師與任教學(xué)校類(lèi)別、層次均相一致。申請認定教師資格人員的相關(guān)信息，已經(jīng)按照省市要求，將教師資格認定的數據、信息進(jìn)行了存儲，逐步實(shí)現了信息化管理，切實(shí)落實(shí)教師"持證上崗"制度。
4.嚴格實(shí)行校長(cháng)和教師的任用聘用制度。我們在抓校長(cháng)隊伍管理的過(guò)程中，嚴格校長(cháng)任職資格標準和專(zhuān)業(yè)標準，完善校長(cháng)選拔任用制度，把平等競爭、嚴格考核、擇優(yōu)聘任作為選拔校長(cháng)的主要方式，突出成績(jì)、注重品德，增加了選拔校長(cháng)的嚴肅性和透明性。在教師的管理和使用上，我縣根據"按需設崗、平等競爭、嚴格考核、擇優(yōu)聘用"的原則，對現任教師進(jìn)行公開(kāi)招聘，聘期一般為3年，聘任期滿(mǎn)根據考核結果對教師進(jìn)行續聘、緩聘和解聘。對一些學(xué)校的代課教師的.問(wèn)題經(jīng)過(guò)協(xié)商也得到妥善解決。
5.全力抓好中小學(xué)教師交流工作。根據省、市文件精神，我縣制定了《關(guān)于城鎮教師支援農村教育的實(shí)施意見(jiàn)》。凡積極參加支援農村教育工作，將獲得縣教體局頒發(fā)的支教證書(shū)，并以此作為今后職稱(chēng)評定、評模獎勵等的主要依據，而且每人每年得到2萬(wàn)元的下鄉補助。這一規定加大了教師的交流力度，每年都有40名城鎮教師到農村支教，有效地發(fā)揮了城鎮學(xué)校、強校的示范帶動(dòng)作用，有力地支援了農村教育。
6.健全激勵教師獎懲機制。近年來(lái)，縣委、縣政府高度重視教育工作，堅持把教育工作放在優(yōu)先發(fā)展的戰略地位，建立并完善教師表彰獎勵制度，每年九月份開(kāi)展優(yōu)秀教師評選表彰大會(huì )，并予以適當的物質(zhì)獎勵，注重教師獎勵機制作用的有效發(fā)揮：一是從20xx年開(kāi)始在全縣中小學(xué)開(kāi)展課程改革"四名工程"評選活動(dòng)，每?jì)赡暌粚迷u選一批"名校、名校長(cháng)、名師、名班主任",被評上的人員縣政府給予表彰和獎勵。二是積極開(kāi)展"一師一優(yōu)課，一課一名師"和網(wǎng)上"曬課""評優(yōu)"活動(dòng)，并且制定了《西華縣"一師一優(yōu)課"實(shí)施方案》，設立"一師一課"活動(dòng)專(zhuān)項獎勵，把活動(dòng)納入教師績(jì)效考核，以此激發(fā)教師的工作熱情和提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師隊伍專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
7.加大中小學(xué)教師的培訓力度。我縣進(jìn)修學(xué)校每年都利用暑期、寒假對全縣中小學(xué)教師進(jìn)行輪流培訓，包括新課改培訓、多媒體技術(shù)培訓、安全教育培訓等。另外，還大力鼓勵教師通過(guò)參加函授、自學(xué)、成人高招、脫產(chǎn)進(jìn)修等形式的培訓，提高學(xué)歷層次和教學(xué)水平，有效地提升我縣中小學(xué)教師的整體素質(zhì)和教學(xué)水平。20xx年以來(lái)積極組織教師參加各類(lèi)培訓：一是要求每位中小學(xué)校長(cháng)和教師參加"河南省中小學(xué)幼兒園教師繼續教育網(wǎng)"學(xué)習，要求達到100分，對不達標者給予通報批評，并且將校長(cháng)教師參訓學(xué)分和培訓考核情況作為考核、任用、晉級的必備條件和重要依據。二是聘請知名專(zhuān)家在進(jìn)修學(xué)校輪流對教師進(jìn)行班主任培訓、教師師德培訓、心理健康和安全教育以及信息技術(shù)應用能力提高培訓等，要求每個(gè)教師必須達到360學(xué)時(shí)。這些培訓措施有力的提高了教師的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)水平。
(四)、培訓機構建設
我縣根據省委、省政府的有關(guān)文件精神，高度重視教師培訓機構建設。制定了《西華縣教師進(jìn)修學(xué)校建設發(fā)展規劃》和相關(guān)配套政策，采取有效具體措施予以保障，并將其納入教育改革和發(fā)展的總體規劃中，為縣級教師培訓機構的可持續發(fā)展創(chuàng )造必要條件。我縣教師進(jìn)修學(xué)校已被省里確定為"河南省示范性縣級教師培訓基構",目前，正在爭創(chuàng )國家"示范性縣級教師培訓基構".
三、教師隊伍建設存在的問(wèn)題
近幾年來(lái)我縣中小學(xué)教師隊伍建設取得了顯著(zhù)成績(jì)，但是還有不少問(wèn)題存在。
一是農村教師隊伍不夠穩定，流失比較嚴重。由于農村經(jīng)濟不發(fā)達，生活條件相對較差，環(huán)境差，交通不便，沒(méi)有特殊的生活補貼等，導致農村教師人心思走，隊伍不穩定成為一個(gè)嚴峻的事實(shí)，特別是偏遠的鄉鎮學(xué)校，優(yōu)秀年輕教師的培養和引進(jìn)十分困難。
二是分布失衡，農村教師結構性缺編。主要原因是教師編制按學(xué)生數核定，整體不缺編，但農村學(xué)校班額較小，導致部分學(xué)科教師緊缺，教師隊伍整體呈現出結構性缺編。目前，信息技術(shù)、音樂(lè )、美術(shù)等專(zhuān)業(yè)缺編，影響了教育資源的優(yōu)化配置和教學(xué)工作的正常開(kāi)展，制約了學(xué)校素質(zhì)教育的開(kāi)展和學(xué)生的全面發(fā)展。
三是學(xué)歷層次和骨干教師數量有待提高。我縣教師學(xué)歷層次雖然達到了合格水平，但是與其他先進(jìn)縣市相比差距還很大，尤其是研究生學(xué)歷人數少，名教師、名校長(cháng)數量還嚴重滯后，高級教師和特級教師數量上也不多。
四是老齡化現象突出。由于上世紀八、九十年代國家啟用了一大批民辦教師，這些教師目前已經(jīng)進(jìn)入老齡期。另外由于農村中小學(xué)教師外出考察學(xué)習、進(jìn)修的機會(huì )相對較少，造成青年教師千方百計進(jìn)城，加劇了老齡化現象。
五是培訓經(jīng)費投入不足，教師進(jìn)修受到一定的制約。
四、進(jìn)一步加強中小學(xué)教師隊伍建設的措施
1.進(jìn)一步加強中小學(xué)機構編制管理，爭取做到規范合理。一是嚴格執行編制實(shí)名制管理制度，確保中小學(xué)機構編制與審批的一致，實(shí)有人員與批準的人員和領(lǐng)導職數相對應的機構編制實(shí)名制管理制度的落實(shí)。二是做好縣直部分學(xué)校超編教師的轉崗工作。三是加強中小學(xué)教師的宏觀(guān)調控力度，促進(jìn)教師有序流動(dòng)，采取一系列的激勵措施，鼓勵教師下鄉支教，實(shí)現教師資源的優(yōu)化配置。
2.進(jìn)一步建立健全教師激勵機制。建立符合教育教學(xué)規律和教師職業(yè)特點(diǎn)的教師績(jì)效考核辦法，激勵教師全身心投入到教育教學(xué)工作中去，對在農村邊遠的鄉鎮任教的中小學(xué)教師提高工資或者加大各項補貼傾斜政策，并且給予合理的生活補助，穩定農村教師隊伍。
3.進(jìn)一步加大對教師隊伍建設的投入力度，采取有效措施，加快中小學(xué)教師的知識更新，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，對落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，加快建設教育強縣，培養創(chuàng )新人才，推動(dòng)我縣經(jīng)濟社會(huì )全面協(xié)調可持續發(fā)展，具有十分重要的意義。今后我們將繼續努力，加大改革力度、剔除弊端、與時(shí)俱進(jìn)、振奮精神，切實(shí)抓好教師隊伍的建設和管理，為實(shí)現"辦人民滿(mǎn)意的教育"的奮斗目標作出更大的努力!
隊伍建設自查報告8
按照局黨委的安排，近期我參加了隊伍建設年活動(dòng)，認真學(xué)習了中央、省、市關(guān)于開(kāi)展隊伍建設的重要精神，使我深刻地認識到，加強隊伍建設是新時(shí)期黨對紀檢監察領(lǐng)導干部的必然要求，也是全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )、提高黨的執政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的客觀(guān)需要，更是“堅持科學(xué)發(fā)展、構建和諧社會(huì )”，樹(shù)立交通形象的需要。對照“五查五看”，檢查自己在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面的情況，現自查總結如下：
一、明確方向，努力整改針對存在的問(wèn)題，我將以這次隊伍建設活動(dòng)為契機，認真對照“五查五看”，切實(shí)解決“為民、開(kāi)拓、務(wù)實(shí)、清廉”的問(wèn)題，認真履職盡責，不斷提高自身素質(zhì)。
(一)加強學(xué)習，提高自身素質(zhì)。加強學(xué)習，努力提高理論水平和政治素質(zhì)是履行好自己肩負職責的重要保障。只有通過(guò)不斷的學(xué)習才能做到在思想上跟上新形勢的發(fā)展、在行動(dòng)上符合工作的規范、在工作上不斷增強原則性、科學(xué)性、預見(jiàn)性和創(chuàng )造性。我將繼續認真學(xué)習黨的理論創(chuàng )新成果，加強對科學(xué)發(fā)展觀(guān)和和諧社會(huì )理論的學(xué)習研究，把握精神實(shí)質(zhì)，樹(shù)立正確的政治立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法，提高理論政策素養、思想政治水平和政治敏銳性，不斷增強政治鑒別力。做到在精學(xué)、深學(xué)上下功夫，堅持在常學(xué)常用上做文章，努力把科學(xué)理論轉化為指導工作的思路和方法，轉化為抓落實(shí)的實(shí)踐，增強工作的原則性。同時(shí)，堅持做到把提高理論修養同思想修養緊密結合起來(lái)，注意用理論指導自己解決世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)方面的問(wèn)題，適應經(jīng)濟社會(huì )多樣化所帶來(lái)的新情況、新問(wèn)題，以此不斷充實(shí)和提高自己，以提高工作水平和工作能力。
(二)牢記宗旨，轉變工作作風(fēng)。
一是認真開(kāi)展調查研究，把調查研究作為工作的重要組成部分，不管工作多忙，都要抽出一定的.時(shí)間深入基層，了解情況、發(fā)現問(wèn)題、及時(shí)總結，堅持在調查中研究，在研究中再調查，在求知、真知、深知上下苦功夫。二是時(shí)刻牢記黨的宗旨。真正把群眾擁護不擁護、贊成不贊成，作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，作為衡量各項工作業(yè)績(jì)優(yōu)劣、事業(yè)成敗的一把尺子。
二、對照要求，檢查不足。思想方面：能夠時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終保持政治上的堅定和思想上的純潔，時(shí)刻警醒自己要保持昂揚的精神和良好的工作作風(fēng)。但是，從更高的標準和更嚴的要求上看，還是存在思想不夠解放、沒(méi)有用高標準要求自己、滿(mǎn)足于不落后就行等問(wèn)題。
學(xué)習方面：能夠做到認真學(xué)習、深刻領(lǐng)會(huì )省、市、縣領(lǐng)導關(guān)于隊伍建設活動(dòng)工作會(huì )議精神，并把精神轉化為動(dòng)力用于指導工作。
工作方面：工作中能夠做到求真務(wù)實(shí)、勤奮努力。但是，從更高的標準和更嚴的要求上看，還是存在“領(lǐng)導安排的才做”的思想，缺乏工作上的主動(dòng)性。服務(wù)方面：能夠把全心全意為人民服務(wù)的宗旨落實(shí)到具體的工作中，緊緊圍繞“為民、開(kāi)拓、務(wù)實(shí)、清廉”的要求，切實(shí)做到“用心想事、用心謀事、用心干事”。對領(lǐng)導尊重，對同事坦誠，無(wú)論對上對下、對內對外，都做到了尊重、理解、真誠。紀律方面：按照這次隊伍建設活動(dòng)和先進(jìn)性教育的要求，做到了廉潔、自律、開(kāi)拓、進(jìn)取、務(wù)實(shí)地工作，能夠自覺(jué)抵制各種腐朽思想的侵蝕，弘揚正氣，培養高尚的情趣，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
隊伍建設自查報告9
我校在二七區教體局和馬寨鎮中心校的正確領(lǐng)導下，高度重視教師隊伍建設。按照上級要求，我校成立了教師隊伍建設自查工作領(lǐng)導小組，制定了自查和迎檢工作方案，并認真開(kāi)展了對我校教師隊伍建設情況的自查，現將具體情況報告如下：
一、組織與領(lǐng)導
學(xué)校高度重視教師隊伍建設工作，成立了以申國建校長(cháng)為組長(cháng)的教師隊伍建設工作領(lǐng)導小組，對教師隊伍建設工作制定工作方案，認真部署落實(shí)各項工作，促使我校教師隊伍建設工作不斷攀升新的高度。
學(xué)校將教師隊伍建設加入重要議事日程，在學(xué)校領(lǐng)導班子會(huì )議上，對教師隊伍建設中存在的問(wèn)題認真商榷解決的辦法，把教師隊伍工作放在重要位置。及時(shí)研究解決教師隊伍建設中的突出矛盾和重大問(wèn)題。比如在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導都密切關(guān)注教師配備情況，及時(shí)和上級溝通，第一時(shí)間掌握教師配備的缺口，組織召開(kāi)班子成員會(huì )議，商討教師配備問(wèn)題。采取向上級部門(mén)申請、自己招聘等方式，高效率地解決教師配備問(wèn)題，保證在開(kāi)學(xué)后教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
我校對教師隊伍建設做到統籌管理，我們根據每位教師的學(xué)歷、特長(cháng)安排適合的崗位。加強教師的思想教育，讓教師做到珍惜崗位，盡職盡責。制定切合實(shí)際的校本研修計劃，讓研修活動(dòng)不斷推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。組織教師參加國培等培訓，讓教師不斷更新教育理念，開(kāi)闊視野，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
二、經(jīng)費與保障
我校實(shí)行了績(jì)效工資制度，財政部門(mén)按照標準及時(shí)將績(jì)效工資額度到位，我校根據實(shí)際情況，在征求全體教師意見(jiàn)的基礎上，制定了教師績(jì)效工資發(fā)放方案，并在教工大會(huì )上表決通過(guò)。根據方案確定每位教師的績(jì)效工資發(fā)放數，制表公示，及時(shí)發(fā)放到位，保障了教師的權益，調動(dòng)了教師的工作積極性。
三、制度與管理
我校組織教師認真學(xué)習了新《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規范》、《未成年人保護法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等一系列與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規和制度，督促廣大教師不斷提高政治思想覺(jué)悟，提高理論水平，依法執教。在活動(dòng)中育人，在活動(dòng)中陶冶良好的師德情操是我校師德工作中的一項重要內容。我校通過(guò)豐富多彩的師德教育活動(dòng)和師德實(shí)踐，大大提升了我校師德素養。全體教職工職業(yè)道德素質(zhì)普遍較高，能自覺(jué)遵守師德規范及有關(guān)規章制度，近年來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)違反師德的行為，學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )評價(jià)高。組織教師參加二七區教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續教育，對培訓情況進(jìn)行督促，教師認真進(jìn)行校本研修，按時(shí)完成各項作業(yè)任務(wù)，最后拿到繼續教育合格證書(shū)。組織教師參加教育技術(shù)能力培訓與考核，每年我校都有一定數量的老師取得教育技術(shù)能力初級、中級證書(shū)。學(xué)校根據實(shí)際情況，科學(xué)設崗，體現高效、職責明確。每個(gè)學(xué)年初，我們都堅持做到教師競爭上崗，公布學(xué)校崗位設置，讓教師根據自己的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，申請適合自己的崗位。教研活動(dòng)是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑，我校利用多種形式開(kāi)展了豐富多樣的教研活動(dòng)。為發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)快速成長(cháng)，讓老教師和新教師對成師徙關(guān)系。通過(guò)“師徒”間每周相互上課、聽(tīng)課、評課，有力地促進(jìn)教師間交流互動(dòng)，共同進(jìn)步！實(shí)行集體備課制度。每周二為學(xué)校固定的教研學(xué)習時(shí)間，全體教師積極參加，并給與評課。
制定《小學(xué)教師隊伍培養規劃》，堅持以先進(jìn)的.教育理念提升教師，支持鼓勵教師參加各種業(yè)務(wù)培訓和教育教學(xué)教科研等活動(dòng)，充分引領(lǐng)教師學(xué)習、深化和運用，利用教研活動(dòng)形式深化交流與運用，促使教師轉變觀(guān)念，提升業(yè)務(wù)能力，以此來(lái)推動(dòng)課堂教學(xué)效益的提高。為學(xué)習他人先進(jìn)經(jīng)驗，組織教師外出參加學(xué)習、交流。大力推行推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。從校長(cháng)到中層領(lǐng)導到一般教師，大力推行聽(tīng)推門(mén)課活動(dòng)，把聽(tīng)公開(kāi)課變成聽(tīng)常規課，更清楚地了解教師教學(xué)現狀，幫助教師發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，促使教師立足崗位成材。
四、考核評價(jià)
學(xué)校對教師的評價(jià)直接關(guān)系到教師個(gè)人的切身利益，如果不能切實(shí)做到公平、公正和公開(kāi)，就會(huì )挫傷部分教師的積極性，出現評價(jià)的抑制效應，背離了評價(jià)的目的。所以，建立科學(xué)的評價(jià)體系和操作制度，是實(shí)施評價(jià)的前提和基礎。第一，充分發(fā)揚學(xué)校民主。制度的制定必須源于民意，即學(xué)校重大方案制度的出臺，事先廣泛征求教師的意見(jiàn)和建議，經(jīng)過(guò)多次反復修改，通過(guò)后實(shí)施。在實(shí)施過(guò)程中，切實(shí)實(shí)現陽(yáng)光操作，做到標準公開(kāi)、過(guò)程公開(kāi)、結果公開(kāi)，自覺(jué)接受群眾的監督，保證了各類(lèi)評選活動(dòng)的公正和公平，起到了凝聚民心、團結奮進(jìn)的激勵作用。完善的評價(jià)體系，既要能體現教師的綜合素質(zhì)，又要能為教師個(gè)人的專(zhuān)項發(fā)展提供了舞臺。第二，把總結性評價(jià)與過(guò)程評價(jià)相結合，規范制度評價(jià)與人性化管理相結合，使廣大教師時(shí)時(shí)受激勵、處處有目標。
五、存在不足
雖然，我校在教師隊伍建設方面做了大量工作，也取得了顯著(zhù)的實(shí)效。但我們也清醒認識到自身存在的不足。
1、由于學(xué)校教師缺編嚴重，人手不足。教師承擔的工作量繁重，導致教師整體業(yè)務(wù)水平提升緩慢。
2、學(xué)校教師隊伍整體素質(zhì)仍不平衡，教育觀(guān)念較為滯后。
3、個(gè)別教師職業(yè)理想有所淡化，專(zhuān)業(yè)發(fā)展缺乏主動(dòng)性。
4、年青教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力提高需要一個(gè)較長(cháng)的'成長(cháng)的過(guò)程。
六、努力方向
1、進(jìn)一步加強師德師風(fēng)教育。我校將以加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設為重點(diǎn)，著(zhù)力造就一支為人民服務(wù)，讓人民滿(mǎn)意的高素質(zhì)教師，推動(dòng)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
2、組織并開(kāi)展教師業(yè)務(wù)培訓。引領(lǐng)廣大教師繼續踐行高效課堂理念和課堂教學(xué)模式，理清教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”之間的關(guān)系，尊重師生發(fā)展規律，積極開(kāi)展課標學(xué)習活動(dòng)，切實(shí)提高廣大教師實(shí)施新課程的能力和水平。
3、嚴格規范教師從教行為。在我校教師中開(kāi)展以法治教，從嚴治教的教育，要求教師嚴格按照《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求，規范教師思想行為和職業(yè)行為，努力提高教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
4、發(fā)揮典型的榜樣作用，大力弘揚愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻的主旋律。重視發(fā)揮身邊典型人物的榜樣作用，積極開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)，樹(shù)典型，學(xué)典型，崇尚先進(jìn)，弘揚正氣。組織教師觀(guān)摩模范教師的先進(jìn)事跡，給教師以極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)他們熱愛(ài)教育事業(yè)的自覺(jué)性。
5、完善激勵機制。進(jìn)一步完善教職工績(jì)效考核辦法，激勵全校教職工全身心投入到教育教學(xué)工作中去，努力提高我校教師的教育教學(xué)水平。師資隊伍建設任重而道遠，我們將在今后工作中針對不足之處，積極改進(jìn)工作，用具體的行動(dòng)提高廣大教師的工作積極性和主動(dòng)性、，爭取在教師隊伍建設方面有更大的進(jìn)步。
隊伍建設自查報告10
根據《全區紀檢監察系統“隊伍建設年”活動(dòng)工作方案》要求，我局紀委結合自身實(shí)際，全面自查，認真排查梳理我局紀委干部隊伍中存在的問(wèn)題，剖析成因，深挖思想根源。通過(guò)全面自查，我們清醒地看到，當前我局紀委自身建設的現狀與當前反腐敗斗爭的新形勢、新任務(wù)、新要求還存在許多不相適應的問(wèn)題，必須引起我們的高度重視。
一、存在問(wèn)題
一是創(chuàng )新意識不強。紀委作為單位執行紀律的監督機構，嚴肅執行和維護黨紀政紀是職責所在，不能動(dòng)搖。但因為這一職業(yè)的特殊性，又容易使得我們形成保守僵化、循規蹈矩、墨守成規、按規矩辦事的思維定勢，習慣從本本和教條出發(fā)，唯書(shū)唯上，依葫蘆畫(huà)瓢，照抄照搬，滿(mǎn)足于完成“規定動(dòng)作”的工作方法，對工作中出現的問(wèn)題和經(jīng)驗教訓，不思考、不總結。不善于將上級要求與本地實(shí)際相結合，不敢大膽地嘗試，不注意總結新的實(shí)踐，因而思路無(wú)新意，工作無(wú)特色。
二是服務(wù)中心意識不強。有的紀委干部考慮問(wèn)題往往局限于紀檢監察業(yè)務(wù)角度，沒(méi)有將黨風(fēng)廉政建設與反腐敗工作放在改革發(fā)展穩定的大局中去把握，就業(yè)務(wù)抓業(yè)務(wù)，使紀檢監察工作與當前經(jīng)濟建設相脫離。
三是工作政策性不強。部分紀委干部對黨的執政條件和執政環(huán)境發(fā)生的新變化，給黨風(fēng)廉政建設和反腐敗斗爭帶來(lái)的重要影響認識不足，了解不深，思想落后于形勢，貫徹中央和上級的精神不到位，對黨的反腐敗工作政策把握不準，工作中“度”的把握不夠，工作難以達到政治效果、經(jīng)濟效果、社會(huì )效果的統一。四是專(zhuān)業(yè)知識培訓力度不強。紀檢監察工作作為一項紀律性、獨立性強的工作，具有自身的規律和特點(diǎn)，搞好專(zhuān)業(yè)培訓，保持知識更新，是加強干部隊伍建設做好工作的必要手段。然而在實(shí)際工作中，業(yè)務(wù)知識常常得不到有效補充，知識面窄，內容過(guò)時(shí)，理論水平、工作思路、方法舉措等相對滯后，制約著(zhù)紀檢監察干部隊伍整體素質(zhì)的提高。
二、存在問(wèn)題產(chǎn)生的原因
一是思想認識模糊。部分干部思想落后，平時(shí)不注重政治素質(zhì)和思想品質(zhì)的培養和提高，對新時(shí)期、新形勢下做好紀檢監察工作的重要性缺乏足夠的認識。
二是失衡心態(tài)作亂。部分干部認為工作環(huán)境艱苦，工作辛苦，于是在政治上放松警惕，行動(dòng)上降低標準，工作上放之任之，更談不上培養提高自身能力和素質(zhì)。
三、解決問(wèn)題的對策
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )新教育機制，夯實(shí)思想基礎。一是要突出教育的重點(diǎn)。要加強艱苦奮斗的教育，引導紀檢監察干部時(shí)刻牢記我們黨艱苦奮斗的優(yōu)良傳統，經(jīng)得住誘惑，耐得住寂寞；要加強紀律觀(guān)念的教育，引導干部自覺(jué)遵守辦案紀律，嚴守辦案秘密，帶頭執行廉潔自律的各項規定，始終維護紀檢監察干部的良好形象。二是要創(chuàng )新教育的形式。要打破紀檢監察工作比較沉悶的局面，少搞說(shuō)教，多搞活動(dòng)，把枯燥乏味的理論灌輸轉化為生動(dòng)活潑的學(xué)習形式。三是要確保教育的效果。對紀檢監察干部的教育要持之以恒，經(jīng)�；�、常態(tài)化，不能搞一陣風(fēng)。工作再苦再忙再累，堅持既定的學(xué)習制度，雷打不動(dòng)。
�。ǘ﹪栏癖O督管理，規范言行舉止。一是要加大內部監督力度。要定期召開(kāi)民主生活會(huì )，展開(kāi)激烈的思想交鋒，多方收集的不同意見(jiàn)并加以改正。二是要加大外部監督力度。要經(jīng)常深入到基層組織和黨員干部中，聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，及時(shí)掌握干部活動(dòng)的動(dòng)態(tài)。三是要加大社會(huì )監督力度。要專(zhuān)門(mén)設立紀檢監察干部作風(fēng)建設舉報箱，公開(kāi)接受廣大干部群眾的.監督。
�。ㄈ┘訌娮陨斫ㄔO，提高隊伍素質(zhì)。紀檢監察干部要按照“政治堅強，公正清廉，紀律嚴明，業(yè)務(wù)精通，作風(fēng)優(yōu)良”的要求，全面加強思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)建設，進(jìn)一步抓好班子，帶好隊伍。努力學(xué)習政治理論和業(yè)務(wù)知識，自覺(jué)加強黨性鍛煉，自覺(jué)接受黨組織和人民群眾的監督，模范遵紀守法，繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統，經(jīng)受住各種考驗，達到建一流的隊伍、樹(shù)一流的形象、創(chuàng )一流的業(yè)績(jì)的目標，樹(shù)立紀檢監察干部的良好形象，為維護改革發(fā)展穩定的大局作出新的更大的貢獻。
隊伍建設自查報告11
一、我鎮紀檢監察干部隊伍的基本情況
我鎮紀委按照上級要求配備了1名紀委書(shū)記、一名紀委副書(shū)記和1名紀委委員。近年來(lái)，鎮紀委切實(shí)加強對紀檢監察工作的指導，采取抓教育、抓調配等措施，切實(shí)加強紀檢監察干部隊伍建設，取得了良好效果�？偟膩�(lái)說(shuō)，全鎮紀檢監察干部素質(zhì)是高的、工作是積極的。
二、存在的問(wèn)題
近年來(lái)，鎮紀委認真履行職能，深入開(kāi)展反腐倡廉工作，為我鎮經(jīng)濟、文化、社會(huì )協(xié)調發(fā)展提供了較強的政治紀律保障，為推進(jìn)社會(huì )主義新農村、構建和諧社會(huì )發(fā)揮了積極的作用。但是對照新形勢、新任務(wù)和新要求，我鎮紀檢監察干部隊伍也存在著(zhù)一些不容忽視的問(wèn)題，在一定程度上影響了紀檢監察工作的開(kāi)展。主要表現為：
�。ㄒ唬┳ド钊牒蛣�(chuàng )新不夠
在構建和諧社會(huì )和建設社會(huì )主義新農村的大環(huán)境下，鎮紀委對農
村基層黨風(fēng)廉政建設工作的特點(diǎn)和規律研究不夠，抓手很少，創(chuàng )新不多，對強化基層作風(fēng)建設、民主建設、制度執行、案件查處等方面工作主動(dòng)思考的少、創(chuàng )新抓突破的少。為此，鎮紀委作為黨在農村加強基層黨風(fēng)廉政建設的具體組織者和實(shí)施者，如何正確認識自身肩負著(zhù)的重要責任，充分發(fā)揮好紀委的'組織協(xié)調作用，切實(shí)加強農村基層黨風(fēng)廉政建設，也就顯得尤為重要和十分迫切。
�。ǘ﹤�(gè)別干部在辦案中有畏難情緒
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和科技水平的不斷提高，公務(wù)人員作案越來(lái)越隱蔽、復雜，一起案子往往要牽扯紀檢干部很多精力才能結案，使得一些紀檢干部對該項工作存有畏難情緒；另一方面，紀檢監察工作是查辦違紀違規人員的工作，工作中不免會(huì )遇到領(lǐng)導、朋友打招呼、說(shuō)情等尷尬事情，這給紀檢工作也帶來(lái)了一定阻力；再一方面，紀檢監察部門(mén)屬“清衙門(mén)”，同經(jīng)濟部門(mén)相比不僅待遇差，而且干部的晉升渠道也比較窄，導致一些干部心理不平衡。
�。ㄈ┘o檢監察干部綜合素質(zhì)還不高
個(gè)別干部對紀檢監察工作的重要性認識不足，責任意識淡薄，缺乏主動(dòng)思考抓紀檢監察工作的積極性，有的紀檢監察干部把自己混同于一般干部，對自己要求不嚴，有的甚至違規違紀。
�。ㄋ模┘o檢監察隊伍力量總體薄弱
當前，由于我鎮紀檢干部變動(dòng)，致使紀檢監察干部對該項工作不熟悉，難以推進(jìn)工作的深入開(kāi)展。
三、今后努力的方向
加強紀檢監察干部隊伍建設，就是要狠抓紀檢監察干部隊伍整體素質(zhì)的提升，切實(shí)增強紀檢監察機關(guān)執紀辦案能力，確保紀檢監察干部隊伍健康發(fā)展。
(一)創(chuàng )新措施，確保組織協(xié)調到位
建立健全紀委同其它相關(guān)職能部門(mén)的聯(lián)系會(huì )議制度。鎮紀委聯(lián)系會(huì )議由紀委牽頭，組織、宣傳、財政、綜治、扶貧、民政、教育、衛生、工商等單位共同組成。明確各成員單位所應肩負的職責，定期不定期地召開(kāi)會(huì )議，及時(shí)研究解決農村基層黨風(fēng)廉政建設工作中存在的重大問(wèn)題，研究提出具體措施，制定解決的可行辦法，明確各單位的任務(wù)，切實(shí)加以解決。
(二)真抓實(shí)干，以?xún)?yōu)良的作風(fēng)樹(shù)形象
首先加強鎮紀委建設。從領(lǐng)導上重視、從機制上健全、從投入上保證，使鎮紀委有能力協(xié)助黨委、政府抓好黨風(fēng)廉政建設。要通過(guò)配齊配強鄉鎮紀委班子，把責任心強、工作能力強、綜合素質(zhì)高的干部充實(shí)到紀檢監察隊伍中來(lái)，對鎮專(zhuān)職紀委副書(shū)記人選要嚴格考察，要真正把紀檢監察干部專(zhuān)職不專(zhuān)的問(wèn)題解決好，以便更好地使其履行好監督檢查職責；其次要正確行使紀檢監察職責。要以人民群眾的愿望和要求作為工作的出發(fā)點(diǎn)和著(zhù)力點(diǎn)，把解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現實(shí)的利益問(wèn)題放在工作首位，真正把對上負責與對下負責統一起來(lái)，以求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)，堅持深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計于民，撲下身子抓落實(shí)，集中精力解難題；再次要強化對鄉鎮紀檢監察干部日常管理和教育培訓工
作，提高紀檢監察干部的綜合素質(zhì)；最后是要解決好鎮紀委專(zhuān)職干部的后顧之憂(yōu)。加強鎮紀檢監察干部交流任用的力度，從政治上落實(shí)好鄉鎮紀檢監察干部待遇，對長(cháng)期在基層從事紀檢監察工作成績(jì)突出的同志要破格提拔使用，真正將“高看一眼、厚愛(ài)一分”體現在對干部的選拔任用中，強化激勵措施，做到名副其實(shí)，保障他們能大膽地、積極的參與紀檢監察工作。
�。ㄈ┙∪涣鳈C制，保證隊伍清廉
在保持紀檢監察骨干力量相對穩定的基礎上，切實(shí)加強上下級紀檢機關(guān)之間、鄉鎮之間、條塊之間的交流。對素質(zhì)低下、不勝任現職、平時(shí)表現差、群眾反映較大的紀檢監察干部，要通過(guò)制定剛性政策條規，將其調整出紀檢監察干部隊伍，促進(jìn)紀檢監察隊伍的清正廉政。
�。ㄋ模┘涌祗w制改革，優(yōu)化人員配備
創(chuàng )新紀檢監察干部管理體制，實(shí)行鄉鎮紀委書(shū)記和紀檢委員“垂直管理體制”，切實(shí)解決紀檢監察干部因兼職而精力不夠的問(wèn)題。在人員的配備上，要實(shí)行競爭上崗和定期輪崗制度，堅持選派紀檢監察干部到基層紀委機關(guān)掛職鍛煉和從基層選調優(yōu)秀干部到紀檢監察機關(guān)工作相結合的辦法，不斷優(yōu)化隊伍配置，實(shí)現優(yōu)勢互補。
總之，加強基層紀檢監察工作建設，進(jìn)一步密切黨和群眾的血肉聯(lián)系，發(fā)揮好鄉鎮紀委的組織協(xié)調作用，是確�；鶎蛹o檢監察工作取得新成效的重要因素，尤其是加強黨對農村工作的領(lǐng)導、鞏固黨的執政基礎的根本體現。鄉鎮紀委要通過(guò)不斷加強自身建設，要本著(zhù)“四個(gè)著(zhù)眼于”的要求，自覺(jué)維護黨和政府在群眾中的威信和形象，認真當好組織協(xié)調者，真抓實(shí)干，充分發(fā)揮好職能作用，才能將基層紀檢監察工作不斷推向新階段。
隊伍建設自查報告12
建設一支政治業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師隊伍，是實(shí)現教育教學(xué)質(zhì)量新跨越的根本大計。提高教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識素養與教書(shū)育人的能力，是學(xué)校持續發(fā)展的不竭動(dòng)力。20xx年度，我們如皋校教育局在南通校教育局和如皋校委校政府的正確領(lǐng)導下，以鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導，大力實(shí)施人才強校戰略，努力建設一支政治堅定、重要思想過(guò)硬、師德高尚、從教廉潔、愛(ài)生愛(ài)崗、敬業(yè)樂(lè )教、治學(xué)嚴謹、知識淵博、業(yè)務(wù)精湛、善于創(chuàng )新的高素質(zhì)教師隊伍。近幾年來(lái)，我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升，取得五連冠，其中一條重要的經(jīng)驗就是提高認識，增加投入，重視抓好師資隊伍建設�，F依據《南通校中小學(xué)師資隊伍建設工作目標考核辦法(試行)》，就七個(gè)方面逐項自查，自我評價(jià)，報告如下，不當之處敬請領(lǐng)導批評指正。
一、落實(shí)責任，健全制度
1、幾年前，我校教師數量不足，質(zhì)量低，骨干教師奇缺，學(xué)科教學(xué)不配套，結構不合理，部分教師的政治素質(zhì)、道德修養、文化水平和教育教學(xué)能力都不能適應基礎教育改革和發(fā)展的需要。如何改變這種現狀，校領(lǐng)導班子十分重視師資隊伍建設，提出建設一流師資隊伍的口號，認識到抓好教師隊伍建設是落實(shí)《教師法》，為教師辦實(shí)事好事的實(shí)際行動(dòng)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)展的'根本保證�！堆ΩG中學(xué)教師隊伍建設十一五規劃》的制定，在回顧歷史，預測未來(lái)的基礎上確定了具體目標與任務(wù)，為我校教師隊伍建設十一五可持續發(fā)展勾畫(huà)了藍圖。
2、我校一直高度重視教師隊伍建設與管理的考核、評估機制的建立和完善。在20xx年先后出臺了《薛窯中學(xué)教職工聘任制實(shí)施辦法》、《薛窯中學(xué)結構工資試行辦法》、《薛窯中學(xué)骨干教師管理暫行辦法》、《薛窯中學(xué)教職工工作考核實(shí)施細則》等一系列文件，還制定了《薛窯中學(xué)師資培訓計劃》，進(jìn)一步明確師資培訓工作的指導重要思想、總體目標和具體要求，把師訓工作的重點(diǎn)從提高學(xué)歷層次轉移到培養優(yōu)秀中青年學(xué)科帶頭人和骨干教師上來(lái)，不斷總結經(jīng)驗，確保投入，促進(jìn)我校教師隊伍建設穩定健康發(fā)展。經(jīng)過(guò)廣泛的調研，并到兄弟學(xué)校學(xué)習取經(jīng)，從有利于提高教師隊伍的整體素質(zhì)、有利于留住和引進(jìn)人才，有利于促進(jìn)學(xué)校教科研活動(dòng)的開(kāi)展，又制定了各年級考核獎懲條例等。
3、師資隊伍建設方面，我們做到了年度有工作計劃，年終有工作總結。
二、加強師德建設規范師德行為
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，肩負著(zhù)培養社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人的重任。教師隊伍的重要思想政治素質(zhì)和行為如何，直接影響著(zhù)下一代的全面健康成長(cháng)。
1、師德建設一直是我校師資隊伍建設工作的首要任務(wù)，依據《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》，我們制定了以樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)為主的重要思想政治素質(zhì)目標;以厚德篤學(xué)、志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻的職業(yè)理想目標;以全面貫徹教育方針、全面關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，建立一支以身定教、博學(xué)多能、具有高尚品格和淵博知識、精于業(yè)務(wù)、創(chuàng )一流教學(xué)質(zhì)量的職業(yè)道德水平目標。
2、全校師德建設工作網(wǎng)絡(luò )健全。我們以黨支部、校長(cháng)室為工作核心，以教導處和政教處為左右臂，以工會(huì )和家長(cháng)委員會(huì )為監督的穩定高效的師德工作網(wǎng)絡(luò )，每學(xué)年都出臺加強師德建設的相關(guān)制度，舉辦師德師表教育講座，宣講教師職業(yè)道德規范要求，開(kāi)展愛(ài)生格言征集、愛(ài)生一例演講比賽，每年在全市中小學(xué)德育工作會(huì )議發(fā)言交流師德建設經(jīng)驗，并進(jìn)行師德師表建設活動(dòng)的考核表彰工作。我們設置每月質(zhì)量論壇，按期聘請有關(guān)領(lǐng)導、專(zhuān)家、骨干教師登上論壇講學(xué)，是我校加強教師隊伍建設的創(chuàng )舉。校教育局金海清副局長(cháng)以我對教師職業(yè)的理解為主題的報告，進(jìn)一步端正了全體教職工為師執教的責任感和使命感;如皋校委黨校姚呈明校長(cháng)的高層論談，加深了同志們對"三個(gè)代表"重要思想的認識和理解;鞠九兵校長(cháng)育人是最偉大的藝術(shù)、愛(ài)是教育最偉大的力量等話(huà)題，不斷激勵全體老師牢牢盯住為人師表這個(gè)要求不動(dòng)搖，死死扭住素質(zhì)教育這個(gè)磐石不動(dòng)搖，切切守住甘為人梯這個(gè)底線(xiàn)不動(dòng)搖;全國教育系統勞模、省特級教師、我校退休的副校長(cháng)方韜所作的《從坎坷的道路走過(guò)來(lái)，向光明的大道走過(guò)去》的報告，讓我們看到了一個(gè)對黨和人民的教育事業(yè)忠貞不渝的共產(chǎn)黨員的崇高形象。
3、為規范師德行為，我校制定了《薛窯中學(xué)教師職業(yè)道德禁忌用語(yǔ)》、《薛窯中學(xué)教師職業(yè)道德十二不準》、《薛窯中學(xué)班主任工作十條規定》、《薛窯中學(xué)教書(shū)育人條例》、《薛窯中學(xué)教師職業(yè)道德禁忌用語(yǔ)》、《薛窯中學(xué)師德先進(jìn)標兵評選辦法》，印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強教師道德制度建設的意見(jiàn)》、《如皋市中小學(xué)德育工作考核細則》等文件以及文章，從政治重要思想、道德意識、貫徹方針、法制觀(guān)念、行為規范等六個(gè)方面對師德建設提出了明確的要求。
隊伍建設自查報告13
近年來(lái)我校在上級主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線(xiàn)，深入開(kāi)展課題研究，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，積極探討評價(jià)改革，著(zhù)力夯實(shí)常規管理，堅持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，促進(jìn)我校隊伍建設再上新臺階，現將自查報告匯報如下：
一、教師隊伍現狀分析
現我校共有在編教職工102名，。從學(xué)歷結構上看，大本學(xué)歷共49人，占全體教師的48%，大專(zhuān)學(xué)歷51人，占全體教師的50%，中師及以下學(xué)歷1人，占全體教師的1%。從職稱(chēng)結構上看，中學(xué)高級教師1名，中學(xué)一級教師1名，小學(xué)高級教師42名，具有中級以上職稱(chēng)教師占總人數的43.13%，小學(xué)一級教師57名，占總人數的55.88%，無(wú)職稱(chēng)的1人�？偟膩�(lái)說(shuō)幾年來(lái)我校教師隊伍的整體素質(zhì)是不斷提高的，為教育的改革與發(fā)展奠定了一定的基礎。
二、抓教師學(xué)習，強研究，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、加強學(xué)習，更新理念，提高理論學(xué)習的實(shí)效性。
課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師必須不斷學(xué)習新的課程理念，切實(shí)樹(shù)立起與新課程相適應的課程觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、人才觀(guān)，用先進(jìn)的教育理念指導教學(xué)實(shí)踐。學(xué)校采取集中學(xué)習和自主學(xué)習相結合的方式，為了加強理論學(xué)習的實(shí)效性，學(xué)校要求教師結合學(xué)習內容和教學(xué)實(shí)際撰寫(xiě)較深刻的學(xué)習體會(huì )，每位教師每學(xué)期要寫(xiě)5000字的學(xué)習筆記。學(xué)校將定期對學(xué)習體會(huì )和學(xué)習筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點(diǎn)檢查評估。
2、開(kāi)展撰寫(xiě)課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動(dòng)，不斷提高教師教學(xué)教研水平。
新的教育形勢要求教師不能墨守陳規。要成為一個(gè)研究型的教師，就要對任何問(wèn)題都不能熟視無(wú)睹，要有思考，要有調查分析，要進(jìn)行及時(shí)的總結。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。每學(xué)期要求每位教師結合自己的教學(xué)實(shí)際寫(xiě)教學(xué)反思。每周至少1篇，每學(xué)期不少于15篇。學(xué)期末每位教師整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思參加學(xué)校展評。學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教育故事、教學(xué)反思參加市教研室組織的評選活動(dòng)，期末獲獎情況納入教師積分。
3、實(shí)施“骨干教師的傳、幫、帶”方案，讓年級教師迅速成長(cháng)
學(xué)校制定了“骨干教師的傳、幫、帶”實(shí)施方案。師傅為特級教師、省級學(xué)科帶頭人、省級骨干教師，徒弟為30歲以下教師和去年新調入的教師。今年我們規定：要求師傅每周至少給徒弟要一節示范課，徒弟一周聽(tīng)師傅兩節課，徒弟每學(xué)期寫(xiě)五篇教學(xué)反思，我們對師傅也有要求：（1）上課情況（2）指導教師備課情況（3）點(diǎn)評情況（4）認真填寫(xiě)“骨干教師傳、幫、帶教研活動(dòng)記錄表”。這么搞實(shí)際上是讓他們教的肯教，學(xué)的肯學(xué)，使年輕教師盡快成長(cháng)起來(lái)。
三、優(yōu)化教師隊伍常規管理，提高工作的實(shí)效性。
1、教研組教學(xué)教研計劃。
學(xué)校按學(xué)科分四個(gè)教研組，分別是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、體音美教研組，各教研組根據學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃。計劃每學(xué)制訂一次。教師個(gè)人應根據計劃，結合自身實(shí)際，制定教研計劃和進(jìn)行教研總結，教師個(gè)人的教研工作計劃和總結納入教學(xué)工作計劃和總結之中。
2、定期召開(kāi)教研會(huì )議
�。�1）教研室定期召開(kāi)教研組長(cháng)工作會(huì )議，聽(tīng)取并檢查教研組長(cháng)匯報的有關(guān)材料、指導安排教研工作。
�。�2）教研組定期召開(kāi)日常工作會(huì )議，要求定時(shí)定點(diǎn)�；顒�(dòng)內容要詳細記錄并上報教研室。
3、堅持集體教研活動(dòng)。
每周星期三下午為教研活動(dòng)日，分年級分學(xué)科進(jìn)行，包年級領(lǐng)導參與，學(xué)科負責人負責。內容有集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等各種專(zhuān)題研討交流及理論學(xué)習。各年級學(xué)科負責人需根據事前計劃，確立活動(dòng)內容和活動(dòng)方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準備�；顒�(dòng)過(guò)程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應積極參與和發(fā)表見(jiàn)解并作好記錄，做到每次活動(dòng)有效果，人人有收獲�；顒�(dòng)內容記錄及時(shí)上報教研室。每月各教研組要進(jìn)行一次全校性的大型教研活動(dòng)，教研組長(cháng)負責，有關(guān)人員做好相應的記錄。
4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，市級以上骨干教師每人每學(xué)期必須主講一節研究課，主持一個(gè)教研專(zhuān)題，主講一節學(xué)術(shù)報告。其余教師必須根據學(xué)校要求積極參加教研活動(dòng)，總結教學(xué)經(jīng)驗，爭當骨干教師。長(cháng)期沒(méi)履行義務(wù)的骨干教師，將依據有關(guān)規定，取消骨干教師資格。
四、進(jìn)一步做好教科研，提高教師科研意識和能力。
我們在抓好隊伍建設的同時(shí)，十分重視課題研究。20xx年9月，我校承擔了山西省教育科學(xué)“十一五”規劃重點(diǎn)課題《小學(xué)生發(fā)展性評價(jià)與檢測實(shí)驗研究》從課題開(kāi)展到學(xué)校校本研修的鋪開(kāi)，我們始終堅持了“學(xué)習－實(shí)踐－反思－研討－實(shí)踐”五位一體行動(dòng)研究，首先采用集中與自主相結合的學(xué)習方式提高實(shí)驗教師的理論水平。為課題實(shí)驗工作奠定堅實(shí)的基礎，進(jìn)而我們通過(guò)正式的、非正式的場(chǎng)合，進(jìn)行反思研討。逐步探索并構建了一種較為合理的，科學(xué)的評價(jià)模式----學(xué)生發(fā)展性評價(jià)體系。并積極運用開(kāi)教學(xué)實(shí)踐，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
(一)、評價(jià)目標多元化，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展
1、課堂教學(xué)分層設計。根據學(xué)生的不同差異，設計教學(xué)環(huán)節和不同層次的問(wèn)題。這種設計使能力稍差的學(xué)生掌握基本知識和基本技能，使能力較強的學(xué)生產(chǎn)生興趣，發(fā)展思維。結果可使不同層次的學(xué)生在心理上都得到滿(mǎn)足，都能品嘗到成功的喜悅。
2、作業(yè)練習自主選擇。作業(yè)設計征對學(xué)生個(gè)體差異，分層設計，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求，實(shí)現所有學(xué)生的共同提高。
(二)、評價(jià)主體多元化，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。
在新課程改革評價(jià)理論的指導下，我們改變了由教師為評價(jià)主體的單一評價(jià)模式，建立了教師、家長(cháng)、學(xué)生等多元主體共同參與、交互作用評價(jià)模式，加強了評價(jià)者與被評價(jià)者之間的互動(dòng)，既提高了學(xué)生的主體地位，又將評價(jià)變成了促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與、自我反思、自我教育、自我發(fā)展的過(guò)程，形成了積極、平等、民主的評價(jià)關(guān)系。
�。ㄈ�、評從內容多元化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
通過(guò)深入學(xué)習和實(shí)踐，我們改變了評價(jià)內容過(guò)分倚重學(xué)科知識的現象，注重對學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng )新精神、心理素質(zhì)以及課堂學(xué)習參與等綜合素質(zhì)的考查。
(四)、評價(jià)方式多元化，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展
在評價(jià)中，我們結合學(xué)科特點(diǎn)及測評內容，選擇了多樣化的測評方式，將動(dòng)口、動(dòng)手與動(dòng)腦結合起來(lái)科學(xué)地評價(jià)學(xué)生的綜合能力和綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。這樣使每個(gè)學(xué)生都能體驗到成功的喜悅，也為智力水平較快的學(xué)生提供了挑戰與冒尖的機會(huì )。通過(guò)實(shí)踐使我們感悟到，多元評價(jià)為每個(gè)學(xué)生找回自信，使每個(gè)學(xué)生都體驗到成功，促進(jìn)了每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。
同時(shí)，各教研組都確立了切合自身實(shí)際的教研課題：語(yǔ)文教研組《如何提高課堂教學(xué)效率》，數學(xué)教研組《如何培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣》，英語(yǔ)教研組,《小學(xué)英語(yǔ)情趣教學(xué)研究》，音樂(lè )教研組《小學(xué)音樂(lè )教學(xué)生活化的策略研究》，體育教研組《小學(xué)體育課上養成學(xué)生自主鍛煉的習慣》，美術(shù)教研組《小學(xué)美術(shù)活動(dòng)中開(kāi)展環(huán)保教育的研究》。這樣人人有研究課題，周周有研究活動(dòng)，活動(dòng)中教師廣泛搜集資料，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行實(shí)驗，在實(shí)踐中，教師、學(xué)生的整體素質(zhì)有了顯著(zhù)提高，特別是教師觀(guān)念明顯轉變，師生創(chuàng )新意識得到明顯增強，教師教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生個(gè)性有特長(cháng)，形成了愛(ài)生、樂(lè )學(xué)、求實(shí)、創(chuàng )新的教風(fēng)和讀書(shū)、明理、做人、成才的學(xué)風(fēng)，學(xué)校的辦學(xué)品味了得到了提升。經(jīng)過(guò)三年的努力，20xx年11月份，“十一五”規劃重點(diǎn)課題《小學(xué)生發(fā)展性評價(jià)與檢測實(shí)驗研究》經(jīng)過(guò)省教科院的驗收，順利結題。
五、開(kāi)展“達標課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動(dòng)，樹(shù)立榜樣和旗幟，提高教師的教學(xué)水平。
�。ㄒ唬┟繉W(xué)期初第一個(gè)月，每位獲市級以上的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講一節示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位教師開(kāi)好頭，起好步。
�。ǘ┑诙䝼�(gè)月達標課：由未獲縣市級優(yōu)質(zhì)課的教師主講。按課堂教學(xué)的一般原則和規范上課，達到常規教學(xué)標準，符合一個(gè)合格教師的`教學(xué)水平。
�。ㄈ┑谌齻�(gè)月優(yōu)質(zhì)課：在達標課和示范課的基礎上，學(xué)校評出30%的教師參與優(yōu)質(zhì)課。學(xué)校以此評出本期優(yōu)質(zhì)課，發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書(shū)。
六、實(shí)施“名師工程”，選拔、培養一批能發(fā)揮骨干示范作用的高水平教師
�。ㄒ唬┕こ虒�(shí)施目標
五年內，形成高素質(zhì)教師梯隊，逐步建成一支規模適當，素質(zhì)優(yōu)良，結構合理，相對穩定，能夠適應教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的教師隊伍。
�。ǘ┟麕�、學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養培訓工作
1、專(zhuān)家指導：學(xué)校經(jīng)常派出教師去太原、忻州學(xué)習，學(xué)先進(jìn)的教學(xué)理念，先進(jìn)的教學(xué)模式；定期邀請有關(guān)的專(zhuān)家講學(xué)，為教師開(kāi)闊視野，接理論前沿，形成敏銳的科研能力創(chuàng )設條件。
2、創(chuàng )設平臺：為名師的成長(cháng)創(chuàng )設相應的教學(xué)交流、研討的平臺，比如：定期開(kāi)展全校性的公開(kāi)課、研究課等大型的課例研討活動(dòng)，促進(jìn)培養對象之間的交流和提高。
在全體教師的共同努力下，我校的隊伍建設取得了可喜的成績(jì)，近年來(lái)我校教師齊翠娥、游愛(ài)英等二十余人在國家級刊物上發(fā)表論文，李霞，李潤秀等二十五人撰寫(xiě)的論文在省級刊物上發(fā)表。學(xué)�，F有全國模范教師1人，省教學(xué)能手5人，省級學(xué)科帶頭人3人，省優(yōu)秀班主任10人，市教學(xué)能手26人，育人名師3人。青年教師王美英，游愛(ài)英在小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)賽獎活動(dòng)中獲一等獎，20xx年冬季，數學(xué)教師王美榮，語(yǔ)文教師王星艷，英語(yǔ)教師任建英于去年十一月份為全縣同學(xué)科教師作公開(kāi)示范課。我校的藝術(shù)教育也取得可喜的成績(jì)，20xx年以來(lái)，學(xué)生在“第六屆全國少年兒童美術(shù)作品大賽”中獲獎的有10人，在第七屆，第八屆“夢(mèng)想舞臺”全國藝術(shù)人才教育成果展選拔活動(dòng)中獲獎的有10人，在山西省少年兒童“紅領(lǐng)巾心向黨”書(shū)畫(huà)創(chuàng )作大賽中獲獎的有30人，在忻州市青少年科技創(chuàng )新大賽中獲獎的有45人。
今后，我們將以全新的面貌投入到隊伍建設中去，扎實(shí)做好各項工作，努力使我校的隊伍建設工作再上一個(gè)新臺階。
隊伍建設自查報告14
xxx人才工作服務(wù)局:
根據xxx人才工作服務(wù)局《關(guān)于開(kāi)展20xx年人才工作預考核的通知》(x人才發(fā)〔20xx〕35號)文件要求，為加快推進(jìn)我市社會(huì )工作人才隊伍建設，現就有關(guān)情況自查如下:
一、充分發(fā)揮職能，推進(jìn)人才工作扎實(shí)有序開(kāi)展
為認真貫徹《xxx市人才工作領(lǐng)導小組成員單位工作報告制度》、《20xx年xxx市人才工作要點(diǎn)》、《xxx市20xx年度人才工作目標責任制考核指標》的通知精神，我局制定了《市民政局20xx年社會(huì )工作人才隊伍建設工作要點(diǎn)》、《xxx市社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)人才隊伍“小高地”(20xx-20xx年)建設規劃》、《xxx市民政局20xx年社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)人才隊伍“小高地”建設實(shí)施方案》。建立健全了市民政局人才工作領(lǐng)導小組。召開(kāi)局黨委會(huì )議，研究推進(jìn)全市民政系統人才工作。安排好年度工作計劃，重點(diǎn)就社區工作者人才隊伍建設、養老服務(wù)機構從業(yè)人員、社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)人才隊伍建設等工作作出具體部署。
二、健全社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)人才激勵機制
為進(jìn)一步健全我市社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)人才激勵機制，努力建立一支數量充足、結構合理、素質(zhì)優(yōu)良的社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)人才隊伍，關(guān)于社會(huì )工作人才隊伍建設獎勵項目經(jīng)xxx人才工作協(xié)調小組會(huì )議審議通過(guò)，給予20xx-20xx年參加全國社會(huì )工作者職業(yè)水平考試并取得社會(huì )工作師(中級)職業(yè)水平證書(shū)的人員，給予一次性獎勵補助3000元。xxx市民政局根據要求，組織協(xié)調各縣(市)區民政局，積極做好資金發(fā)放工作。符合發(fā)放社會(huì )工作師一次性獎勵金人員共127人，共發(fā)放資金381000元，并于20xx年2月初前完成資金發(fā)放工作。9月在全市組織發(fā)放20xx年社會(huì )工作師一次性獎勵，20xx年社會(huì )工作師考試合格38人，共發(fā)放114000元。
三、加大宣傳力度，提高全社會(huì )認知度
組織開(kāi)展了以“牢記社工心，建功新時(shí)代”為主題的社工宣傳活動(dòng)。通過(guò)街頭展示宣傳展板、發(fā)放宣傳資料、現場(chǎng)服務(wù)咨詢(xún)等形式，普及社會(huì )工作和志愿服務(wù)知識，展示社會(huì )工作和志愿服務(wù)成果，營(yíng)造社會(huì )工作和志愿服務(wù)健康快速發(fā)展的良好氛圍，同時(shí)提升社會(huì )工作的認知度與認同度，為加強新時(shí)代社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)人才隊伍建設、促進(jìn)社會(huì )工作事業(yè)的發(fā)展，打下了基礎。此次活動(dòng)充分展示了社會(huì )工作者的專(zhuān)業(yè)形象和服務(wù)成效，激勵鼓舞了廣大社會(huì )工作者不忘初心、牢記使命，提高社會(huì )工作的社會(huì )認知度和影響力，在服務(wù)國家、服務(wù)社會(huì )、服務(wù)群眾、服務(wù)行業(yè)中更好的發(fā)揮作用。
四、加強社會(huì )工作人才培訓，提升社會(huì )工作者能力
根據《關(guān)于實(shí)施20xx年度xxx市本級人才項目的通知》(x人才發(fā)〔20xx〕128號)精神，為提高社會(huì )工作從業(yè)人員能力素質(zhì)，適應社會(huì )工作行政管理和專(zhuān)業(yè)實(shí)物推進(jìn)的需要，xxx市民政局委托xxx市啟航職業(yè)技能培訓學(xué)校在各縣(市)區舉辦全市社會(huì )工作者能力提升培訓班。各縣(市)區民政局與xxx市啟航職業(yè)技能培訓學(xué)校共同開(kāi)展社會(huì )工作人才培訓工作，截止目前，以培訓近八百人，提升了社會(huì )工作人才隊伍的綜合素質(zhì)。
為促進(jìn)社區和社會(huì )組織建設，創(chuàng )新社會(huì )治理、完善社會(huì )服務(wù)，積極回應和滿(mǎn)足人民群眾個(gè)性化、多樣化社會(huì )服務(wù)需求，提升民生福祉，促進(jìn)社會(huì )和諧，發(fā)揮社會(huì )組織專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，培養社會(huì )工作人才。經(jīng)市政府批準同意，于9月中旬在福建省廈門(mén)市舉辦xxx市社會(huì )工作高級研修班，參訓人員為xxx市社會(huì )工作領(lǐng)導小組部分成員單位人員，各縣(市)區民政局分管領(lǐng)導，社區和社會(huì )組織具有中級職稱(chēng)的社工師共計48人。通過(guò)培訓使社會(huì )工作者保持良好的職業(yè)道德，不斷更新、補充知識，提高專(zhuān)業(yè)水平和能力，提高服務(wù)質(zhì)量，加強了社會(huì )工作人才隊伍的綜合素質(zhì)。
五、加強對社會(huì )服務(wù)項目的督查，滿(mǎn)足人民群眾的.社會(huì )服務(wù)需求
為確保政府購買(mǎi)社會(huì )工作服務(wù)項目安全運行、健康發(fā)展，根據xxx民政廳《關(guān)于印發(fā)<20xx年xxx福利彩票公益金社會(huì )工作服務(wù)項目實(shí)施方案>的通知》(x民辦〔20xx〕40號)精神。20xx年福彩公益金社會(huì )工作服務(wù)項目主要有“三留守”關(guān)愛(ài)、社區矯正、貧困人口、困境兒童、三社聯(lián)動(dòng)社會(huì )工作服務(wù)項目，項目以機構為主體，社區搭建支持平臺，整合社區資源，為社區帶進(jìn)社會(huì )資源。根據社區的入戶(hù)走訪(fǎng)情況，從中發(fā)現社區居民的生活、心理、精神、健康等需求，為社區貧困人口、特殊人群、老年人、“三留守”人員、困境兒童、社區矯正人員、涉吸毒人員、城市流動(dòng)人口等開(kāi)展個(gè)案、小組、以及社區工作，為家庭和個(gè)人減輕壓力、解決問(wèn)題，提供專(zhuān)業(yè)的技巧和方法。自協(xié)議簽訂之日起，社會(huì )組織根據具體項目實(shí)施內容與范圍，派遣專(zhuān)業(yè)社會(huì )工作人員進(jìn)駐項目社區，具體負責項目實(shí)施。截止目前，已向承接項目的社會(huì )組織撥付總經(jīng)費的80%，每個(gè)項目16萬(wàn)元，10個(gè)項目共計160萬(wàn)元。所有項目確定個(gè)案工作252個(gè)，已完成230個(gè)，完成項目需求的91%，服務(wù)334人次。所有項目確定小組工作116個(gè)，已完成102個(gè)，完成項目需求的87%，服務(wù)1423人次。所有項目確定社區工作106個(gè)，已完成91個(gè)，完成項目需求的85%，服務(wù)12206人次。所有項目確定社會(huì )工作宣傳40次，已完成35次，完成項目需求的88%，服務(wù)2130人次。社工機構在專(zhuān)業(yè)服務(wù)方面，滿(mǎn)足項目的相關(guān)要求，能夠按照計劃開(kāi)展工作，為社區提供了為老、為小、殘障關(guān)愛(ài)、社區融入等服務(wù)內容。同時(shí)社工專(zhuān)業(yè)技能和服務(wù)意識也在服務(wù)過(guò)程中得到了提升，使服務(wù)流程更加完善、活動(dòng)內容更加豐富，調動(dòng)了社區居民的參與熱情。社工融入了社區，形成了社工與社區居民積極互動(dòng)的氛圍，取得了較為滿(mǎn)意的服務(wù)效果。
六、下一步工作措施
(一)籌備成立社會(huì )工作者協(xié)會(huì )
社會(huì )工作是社會(huì )建設和管理的一項基礎性、綜合性工作。為大力推動(dòng)社會(huì )工作人才隊伍建設和社會(huì )工作發(fā)展，成立xxx市社會(huì )工作者協(xié)會(huì )。協(xié)會(huì )遵守憲法、法律、法規和國家政策，遵守社會(huì )道德風(fēng)尚，堅持求真務(wù)實(shí)、以人為本、助人自助、和諧發(fā)展的工作理念，團結和服務(wù)廣大社會(huì )工作者，積極推進(jìn)xxx市社會(huì )工作的專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化、行業(yè)化建設，推進(jìn)xxx市社區建設和社會(huì )福利、社會(huì )救助、社會(huì )公益事業(yè)的發(fā)展，維護社會(huì )公平，促進(jìn)社會(huì )和諧。
(二)加強社會(huì )工作調查研究
針對近年來(lái)xxx市社工人才隊伍建設的主要工作和成效調查研究，對加強社工人才隊伍建設的對策提出建議。通過(guò)調查研究，促進(jìn)xxx市社會(huì )工作人才隊伍建設和社會(huì )工作的發(fā)展，努力使社會(huì )工作與全市經(jīng)濟發(fā)展相適應。著(zhù)力破解專(zhuān)業(yè)社會(huì )工作前沿理論、重點(diǎn)政策和實(shí)務(wù)推進(jìn)中的難點(diǎn)、瓶頸問(wèn)題，深化研究、交流與合作。
(三)精心組織實(shí)施，強化監管
要加強對項目實(shí)施主體和派遣社工的日常管理和考核，把好參與實(shí)施項目社工的資質(zhì)、人數、服務(wù)時(shí)間及服務(wù)質(zhì)量等關(guān)口，建立考核登記臺賬。對工作中不履職、不作為等情況，責令限期整改，確保項目高效運行。加強項目經(jīng)費管理使用，嚴格執行xxx項目經(jīng)費管理使用有關(guān)規定。
隊伍建設自查報告15
在縣紀檢監察隊伍建設“456工程”活動(dòng)小組的領(lǐng)導和我局的精心組織下，我局全體人員以飽滿(mǎn)的熱情和良好的精神狀態(tài)和求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)針對查找出來(lái)的突出問(wèn)題，制定整改措施，堅持邊整邊改，邊見(jiàn)成效，確�！�456工程”活動(dòng)取得了實(shí)效�，F將自查情況匯報如下：
一、部署周密，動(dòng)員深入
根據縣“456工程”活動(dòng)的統一部署，提出對存在的問(wèn)題制定整改措施是“456工程”活動(dòng)的關(guān)鍵；是實(shí)現“整頓作風(fēng)”活動(dòng)目標要求的重要環(huán)節；是促進(jìn)各項事業(yè)發(fā)展的現實(shí)需要。同時(shí)，號召全體干部職工要緊密聯(lián)系實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項工作，特別是要集中時(shí)間，集中精力，在突出問(wèn)題上下功夫、見(jiàn)成效，使干部職工進(jìn)一步明確本階段的工作要求、步驟、做法和要達到的目的，在思想上為全體干部職工開(kāi)展整改打下了良好的理論基礎。
二、需要整改問(wèn)題
按照活動(dòng)要求，從思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面進(jìn)行了查找，主要存在著(zhù)以下幾個(gè)問(wèn)題。
�。ㄒ唬┌l(fā)展是第一要務(wù)的思想樹(shù)立的不牢固，在工作創(chuàng )新方面還不夠大膽，與新形勢、新要求還存在一定的差距。
�。ǘ╊I(lǐng)導干部聯(lián)系、深入群眾開(kāi)展工作還不夠。領(lǐng)導干部主動(dòng)找群眾了解情況、征求工作意見(jiàn)和建議不多，群眾對單位工作了解不多。
�。ㄈ┫到y地學(xué)習政治理論較少，法律法規掌握的還不夠；
�。ㄋ模┥�、工作和學(xué)習中，存在宗旨意識淡薄，共產(chǎn)主義理想和建設特色社會(huì )主義信念的基礎不牢固
�。ㄎ澹┌灿诂F狀，開(kāi)拓精神不足，黨員先鋒模范作用發(fā)揮的不夠充分。
�。╊I(lǐng)導干部要進(jìn)一步關(guān)心職工的生活，讓全體干部職工全身心投入到工作中來(lái)。
三、整改措施
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步加強干部職工隊伍建設。一是切實(shí)加強對機關(guān)工作人員的管理。把提高機關(guān)工作人員整體素質(zhì)放在更加突出的位置，把內抓素質(zhì)、外塑形象做為領(lǐng)導班子的`中心工作來(lái)抓。二是進(jìn)一步明確各股室工作人員的職責、增強機關(guān)工作人員的責任感和使命感，使他們能夠盡快適應新時(shí)期城市建設的工作，在確保日常工作順利動(dòng)作的同時(shí)，把日常工作的各個(gè)環(huán)節分解到人頭，促使工作人員增強緊迫感。三是增強敬業(yè)、精業(yè)精神，提高工作效率。提高他們的政治思
想水平，提高業(yè)務(wù)工作能力，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，平時(shí)要加強對干部職工思想工作，做到干一行、愛(ài)一行、鉆一行。通過(guò)做好本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，拓寬知識面，增長(cháng)才干，熟練掌握所從事工作的各個(gè)環(huán)節，以旺盛的精力和滿(mǎn)腔熱血投入住建工作，做好為企業(yè)服務(wù)，為群眾服務(wù)，進(jìn)一步樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，提高住建局在群眾中的威信，密切黨群干群關(guān)系，提高工作效率。四是堅持干部職工考勤制度，同時(shí)進(jìn)一步健全完善請假制度、政治學(xué)習考勤制度，切實(shí)扭轉干好干壞一個(gè)樣、干多干少一個(gè)樣的局面，形成樂(lè )于奉獻、勇于奉獻的正氣。
�。ǘ┘訌妼W(xué)習，提高全體干部職工整體素質(zhì)和工作水平。一是堅持和完善相關(guān)學(xué)習制度。認真抓好單位學(xué)習制度。抓好機關(guān)干部職工的政治理論學(xué)習，持之以恒，常抓不懈，組織全體干部職工系統地學(xué)習和掌握馬列主義、毛澤東思想，特別是鄧小平同志建設有中國特色社會(huì )主義理論，不斷提高黨員干部適應新形勢、解決新問(wèn)題的能力。二是對學(xué)習計劃、筆記、體會(huì )文章等個(gè)人學(xué)習資料，歸入個(gè)人學(xué)習檔案，作為年終干部考核依據之一。三是大力提高安監隊伍的服務(wù)意識和服務(wù)質(zhì)量，樹(shù)立“一切想著(zhù)群眾、一切方便群眾、一切為了群眾”的宗旨觀(guān)念，保持良好的職業(yè)形象，進(jìn)一步促進(jìn)住建事業(yè)又快又好發(fā)展。
近一段時(shí)間，通過(guò)查找問(wèn)題，制定整改措施，我們初步取得了一些成效，但離上級的要求還存在一定差距，我們將在今后的工作中一如既往，為襄城縣住建事業(yè)營(yíng)造一個(gè)良好氛圍。
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