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暑假調查報告合集15篇
在我們平凡的日常里，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢？以下是小編收集整理的暑假調查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
暑假調查報告1
調查報告是對某一情況、某一事件“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規律，總結出經(jīng)驗，最后以書(shū)面形式陳述出來(lái)。下面是小編為您帶來(lái)的是大學(xué)暑假優(yōu)秀調查報告相關(guān)內容，希望對您有所幫助。
近幾年，我國許多高等院校紛紛開(kāi)設電子商務(wù)課程，學(xué)生反映強烈。北方交通大學(xué)是我國率先開(kāi)展電子商務(wù)教學(xué)的高校之一，1992年就開(kāi)設了《條碼技術(shù)與電子數據交換(edi)》的選修課，1996年該課被列為物資管理和國際企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的必修課程;在新制訂的九八級教學(xué)大綱中，《電子商務(wù)》被列為管理工程專(zhuān)業(yè)的必修課程。在教學(xué)實(shí)踐中，北方交大已經(jīng)形成由教師的電子教案、學(xué)生的電子作業(yè)、交互式的遠程網(wǎng)絡(luò )教學(xué)系統以及電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò )案例教學(xué)模擬試驗等構成的全方位多媒體教學(xué)體系。作為教育部遠程網(wǎng)絡(luò )教育試點(diǎn)，已經(jīng)在因特網(wǎng)上實(shí)現了“電子商務(wù)”課程的遠程網(wǎng)絡(luò )教學(xué)�！半娮由虅�(wù)”是北方交大學(xué)生們的熱門(mén)話(huà)題之一。
那么，在校大學(xué)生們是怎樣看待電子商務(wù)這個(gè)問(wèn)題的呢?1999年底，由XX與北方交通大學(xué)電子商務(wù)協(xié)會(huì )共同對北方交大的在校學(xué)生做了有關(guān)電子商務(wù)的問(wèn)卷調查。調查采用書(shū)面問(wèn)卷形式，受訪(fǎng)大學(xué)生575人，研究生38人(其中mba 20人)，這些學(xué)生分別來(lái)自各個(gè)年級，涵蓋了電信、經(jīng)濟、管理、法律、運輸等多個(gè)專(zhuān)業(yè)，具有較強的代表性。
調查包括兩部分。第一部分是對電子商務(wù)的認識，包括以下幾個(gè)問(wèn)題：1、你知道什么是電子商務(wù)嗎?2、你能就電子商務(wù)對社會(huì )的影響談?wù)勛约旱恼J識嗎?3、你能說(shuō)出電子商務(wù)的一般流程嗎?4、你知道什么是edi嗎?5、你對電子貨幣了解嗎?第二部分是獲得電子商務(wù)的途徑，包括以下幾個(gè)問(wèn)題：1、除了上課外，平時(shí)你從哪些方面了解電子商務(wù)的知識(依次舉出三種途徑)。2、請列出你閱讀電子商務(wù)論文的具體報刊名稱(chēng)。3、你參觀(guān)過(guò)電子商務(wù)的展覽會(huì )嗎?
對電子商務(wù)的認知程度
在被調查者中，60.5%的本科生和100%的研究生表示對電子商務(wù)的概念有一定了解。數據顯示，大學(xué)生們對電子商務(wù)表現了較大的關(guān)注，受教育的程度越高，對此的認識也越深。在對電子商務(wù)的概念有一定了解的學(xué)生中，認為電子商務(wù)對社會(huì )
有很大影響的占23%;認為有一定影響，但短期內難以形成規模的學(xué)生占46%;認為中國目前發(fā)展電子商務(wù)尚有難度，對老百姓影響力有限的占31%。這一方面說(shuō)明在校大學(xué)生對電子商務(wù)的發(fā)展與對社會(huì )的影響的'認識還較為冷靜，另一方面也說(shuō)明，我國電子商務(wù)的人才培養和在校教育與社會(huì )的需要還有一定的距離。
這不能不讓我們擔心，電子商務(wù)正以令人難以想象的高速度發(fā)展，而目前的教育及受教育者能否適應市場(chǎng)的需要?在對電子商務(wù)的了解程度進(jìn)行深入調查時(shí)發(fā)現，問(wèn)題確實(shí)很多。
表示對電子商務(wù)流程有明確認識的同學(xué)中，本科生僅占32%，mba占80%，大部分非經(jīng)濟管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對電子商務(wù)具體貿易流程的認識仍然停留在初級階段。
在對edi的認識上，僅有不到9%的人(研究生32%)表示曾有過(guò)了解;4%的人(研究生18%)能就edi在電子商務(wù)中的應用發(fā)表一些自己的看法，且這部分人全部是經(jīng)濟管理類(lèi)學(xué)生�？梢�(jiàn)，在深入系統的學(xué)習中，電子商務(wù)逐漸體現了它的學(xué)科性——以經(jīng)濟管理為主。在這方面，經(jīng)濟管理類(lèi)的學(xué)生有其專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢。但是所占
比例之少，尤其是其他專(zhuān)業(yè)無(wú)人了解的現狀實(shí)在令人擔憂(yōu)。
在對電子貨幣的調查中，僅有1人在網(wǎng)上使用過(guò)電子貨幣。本科生中僅有9人表示對此作過(guò)專(zhuān)門(mén)的研習，而且都集中在計算機專(zhuān)業(yè)和信息通信專(zhuān)業(yè)。研究生中也僅有4人表示自己曾鉆研過(guò)此類(lèi)問(wèn)題。另有10人表示對此很有興趣，這個(gè)數字是相當低的，僅占總人數的2%。電子商務(wù)是一個(gè)跨學(xué)科的領(lǐng)域，在涉及到電子商務(wù)發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題——金融電子化與貿易安全上，電子專(zhuān)業(yè)、法律專(zhuān)業(yè)的學(xué)生有獨特的優(yōu)勢，但尚未引起經(jīng)濟管理專(zhuān)業(yè)的重視。就目前而言，真正認識到電子貨幣與自己已經(jīng)很近的學(xué)生并不多，對此投入很大精力的學(xué)生更少。
對電子商務(wù)的學(xué)習途徑
第二部分的調查主要是想了解學(xué)生學(xué)習電子商務(wù)知識的途徑，了解哪些報刊上刊載的文章學(xué)生引用次數最多。經(jīng)分析，除去開(kāi)設電子商務(wù)課程的專(zhuān)業(yè)，大部分本科生是通過(guò)計算機類(lèi)的雜志(43%)和報紙(30%)來(lái)了解電子商務(wù)知識的，從專(zhuān)業(yè)書(shū)籍與廣播電視上學(xué)習相關(guān)知識的并不多。
調查數據顯示，被學(xué)生引用的電子商務(wù)方面的論文來(lái)自91種中英文報刊，一方面反映了學(xué)生的閱讀面很大，另一方面反映了媒體對電子商務(wù)的報道數量也在加大，同時(shí)也反映了當前我國電子商務(wù)的專(zhuān)業(yè)報刊尚未面世，面向大眾的宣傳方式仍是以面為主的普及，較少涉及具體的實(shí)施細節，系統介紹電子商務(wù)知識的報刊并不多。
在普及電子商務(wù)方面受到學(xué)生們認可的媒介主要有《計算機世界》、《互聯(lián)網(wǎng)世界》、《信息與電腦》、《中國計算機用戶(hù)》、《市場(chǎng)與電腦》等幾家刊物。經(jīng)過(guò)進(jìn)一步調查了解到，這些排名靠前的報刊，在1999年都專(zhuān)門(mén)設立了電子商務(wù)普及類(lèi)的專(zhuān)欄或專(zhuān)題講座。在人們迫切想了解電子商務(wù)知識的時(shí)候，選擇系列刊載的報刊無(wú)疑是讀者的首選。但是沒(méi)有一家刊物所占的比例超過(guò)15%。
最后，在沒(méi)有任何組織的前提下，大多數學(xué)生(本科生的65%和研究生的89%)都主動(dòng)去過(guò)電子商務(wù)的展覽會(huì )，從中了解電子商務(wù)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和最新技術(shù)應用。
通過(guò)調查我們發(fā)現，大學(xué)生們對電子商務(wù)都十分感興趣，不少人通過(guò)閱讀課外資料或參加展覽了解電子商務(wù)，有目的地學(xué)習電子商務(wù)知識。但是，他們缺少系統全面的學(xué)習。在電子商務(wù)成為21世紀貿易主要手段的趨勢下，電子商務(wù)的普及與教育工作若能更上一層樓，將會(huì )推動(dòng)我國電子商務(wù)的發(fā)展與壯大。
暑假調查報告2
一、調查主題：關(guān)于Xx縣Xx鎮中學(xué)生暑假打工的調查報告
二、調查人：Xx一中高二Xx班Xx
三、前言：
�、逭{查目的：了解中學(xué)生對于父母等的依賴(lài)程度和對自身的磨練認識
�、嬲{查時(shí)間：20xx.08.01
�、缯{查地點(diǎn)：Xx縣Xx鎮
�、枵{查方式：對于街坊鄰居進(jìn)行問(wèn)卷調查
四、調查體會(huì )：
實(shí)踐是體驗真理的唯一標準，就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè )觀(guān)，競爭形式的日趨激烈，面對憂(yōu)慮和壓力，許多大學(xué)生都希望找到適合自己的職業(yè)，我覺(jué)得，作為一名高中生的我，應該早些立足于社會(huì )實(shí)踐，這次實(shí)踐過(guò)程雖然很辛苦，但是這樣才能積累經(jīng)驗，因為這些經(jīng)驗就是無(wú)形資產(chǎn)，在關(guān)鍵時(shí)刻就會(huì )顯現出作用。
五、正文
中國有句俗話(huà)：“窮人家的孩子早當家”，在當今看來(lái)確實(shí)如此。自計劃生育實(shí)行以來(lái)我們這代90后就出現了兩種情況，一種就是父母嬌生慣養最后恨鐵不成鋼，另一種就是從小立志最后成就夢(mèng)想，當然，這其中的艱辛可想而知了……同樣都是在象 牙塔中長(cháng)大，往往就是有人選擇做井底之蛙，只有少數人選擇海闊天空，兒這兩者正是我這次調查報告要探討的問(wèn)題。
一說(shuō)起吃得苦，我就想起了我的鄰居，她今年正好初中畢業(yè)，中考不是很理想，正準備就讀長(cháng)沙護校，暑假她就在新華書(shū)店打暑假工，薪水也不低，正好可以磨練自己，我不禁想起和她年紀大小的不知有多少正吹著(zhù)空調吃著(zhù)零食看著(zhù)電視……
為此，我在街坊鄰居展開(kāi)了一次問(wèn)卷調查：（以下為問(wèn)卷調查樣式）
關(guān)于中學(xué)生暑假打工的問(wèn)卷調查
您好！首先非常感謝您犧牲寶貴的時(shí)間支持這次調查問(wèn)卷，以下共十個(gè)問(wèn)題，九個(gè)選擇題，在您認同的選項上打鉤，最后是一個(gè)建議題，熱情歡迎您對此次問(wèn)卷調查提出寶貴的意見(jiàn)！
1.您覺(jué)得現在就業(yè)形勢會(huì )繼續嚴峻下去嗎？
會(huì )（ ） 不會(huì )（ ） 不知道（ ）
2.您認為中學(xué)生應該在暑假期間打工嗎？
是（ ） 否（ ） 其他（ ）
3.如果可以，您支持您的孩子在暑假期間打工嗎？
支持（ ） 不支持（ ） 其他（ ）
4.您送您孩子去打工是希望賺錢(qián)還是磨練您的孩子？
賺錢(qián)( ) 磨練（ ） 其他（ ）
5.以下暑假工類(lèi)型您會(huì )給您的孩子選哪樣？
輕松但薪水低（ ） 辛苦但薪水高（ ) 孩子做主（ ）
6.您覺(jué)得您的`孩子能勝任暑假工的工作嗎？
能（ ） 還好（ ） 不能（ ）
7.您認為暑假工男孩多還是女孩多？
男孩（ ） 女孩（ ） 差不多（ ）
8.您認為中學(xué)生暑假打工利大于弊還是弊大于利？
前者（ ） 后者（ ）
9.您親朋好友的小孩有暑假打工的嗎？
有（ ） 沒(méi)有（ ） 不清楚（ ）
10.您對本次調查問(wèn)卷有什么建議呢？
建議:
非常感謝您對于本次調查的支持，希望不會(huì )耽誤您寶貴的時(shí)間！
打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對社會(huì )有益，對自己積累人生經(jīng)歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。當今大人普遍同意孩子應該在適當時(shí)間提早涉足社會(huì )生活，磨練自己以免日后走出社會(huì )能夠適應社會(huì )，不得不說(shuō)，作為一名高二學(xué)生的我，在電視節目中就已經(jīng)了解到社會(huì )是有多么的殘酷、多么的現實(shí)，當然這只是一種磨練的過(guò)程。我們應該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來(lái)作為自己的目標和要求。人生需要設計，但是這種設計不是憑空出來(lái)的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預示著(zhù)的人生的收獲即將開(kāi)始，不經(jīng)風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能輕輕松松成功！
面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會(huì )，我覺(jué)得中學(xué)生應該提早轉變觀(guān)念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢(qián)或者是積累社會(huì )經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養自己以后的創(chuàng )業(yè)和社會(huì )實(shí)踐能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(cháng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗和鍛煉。慶幸的是我們還是在校學(xué)生，我們只有真正的把本領(lǐng)學(xué)好，才能在未來(lái)真正進(jìn)入社會(huì )時(shí)不至于這樣不知所措。
暑假調查報告3
8月15日上午九時(shí)，在墾利縣海洋與漁業(yè)局孫主任、墾利縣漁業(yè)技術(shù)推廣站蘇站長(cháng)及團隊指導老師的帶領(lǐng)下，【調研山東】山東大學(xué)威海分校LowCarbon調研團前往東營(yíng)海宏鹽化有限公司開(kāi)展調研活動(dòng)。
東營(yíng)海宏鹽化有限公司是一家集原鹽生產(chǎn)、溴素化工、海產(chǎn)品養殖為一體的民營(yíng)企業(yè)，位于墾利縣紅光漁業(yè)辦事處駐地。公司成立于20xx年8月，現有海灘土地5萬(wàn)畝，已形成原鹽生產(chǎn)能力18萬(wàn)噸，溴素500噸，海參養殖500畝，對蝦養殖15000畝，近海雜色蛤養殖4000畝的規模。公司在石油大學(xué)生態(tài)谷科技苑建成海水綜合利用研發(fā)中心一處。
海宏鹽化有限公司董事長(cháng)寧超峰十分熱情地接待了團隊成員，寧董事長(cháng)首先向LowCarbon調研團講述了東營(yíng)海宏鹽化有限公司艱辛曲折的發(fā)展三部曲--從最初從鹽業(yè)起家，到后來(lái)的化工產(chǎn)業(yè)提升，再到現在的養殖產(chǎn)業(yè)騰飛，依托科技，腳踏實(shí)地，東營(yíng)海宏鹽化有限公司在發(fā)展中不斷追求創(chuàng )新，在創(chuàng )新中不斷追求卓越。
與東營(yíng)海宏鹽化有限公司董事長(cháng)、墾利縣漁業(yè)部門(mén)領(lǐng)導合影留念
據寧董事長(cháng)介紹，公司現今不斷發(fā)展，二期2.7萬(wàn)畝海灘開(kāi)發(fā)工程正在建設當中，二期工程以2萬(wàn)畝海參、對蝦養殖區、15萬(wàn)噸鹽田和沿海旅游項目為主要建設內容，計劃投資2.0億元，到20xx年建設完成。到20xx年，公司將形成年產(chǎn)原鹽33萬(wàn)噸，溴素1200噸，海參養殖6500畝，近海雜色蛤養殖4000畝，對蝦養殖20xx0畝的規模，成為集原鹽、溴素、海產(chǎn)品養殖加工、旅游、研發(fā)等關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)為一體的大型企業(yè)集團。
隨后，針對團隊成員提出的海宏鹽化有限公司如何踐行"高效生態(tài)"的發(fā)展理念，實(shí)現低碳水產(chǎn)養殖的問(wèn)題，寧董事長(cháng)回答道，公司正在逐步探索實(shí)現海水淡化工藝的具體應用，具體而言，通過(guò)潮汐作用，可將海水引入園區內的帶狀水庫，再將水庫中的水引入到海參養殖池中，海參養殖后的海水再供給蝦蟹的養殖，最后剩余的.尾水用來(lái)淡化處理，通過(guò)控制鹽度等生化參數，析出原鹽和各類(lèi)化工原料，如2-5度生長(cháng)出鹵蟲(chóng)，到25.3度鹽水達到飽和，再到35度以上析出氯化鎂等等。這樣就使得海水從進(jìn)入園區之后就不再會(huì )重新流入大海，實(shí)現了海水資源的充分利用，也在極大程度上減少了養殖用水消毒劑、殘餌等給海水水質(zhì)帶來(lái)的污染。
最后，在討論完專(zhuān)業(yè)調研問(wèn)題后，寧董事長(cháng)提到，公司現在的發(fā)展瓶頸是缺少管理型人才和技術(shù)型人才，人才是推動(dòng)公司新時(shí)期發(fā)展的力量源泉。同時(shí)，寧董事長(cháng)充分肯定了LowCarbon調研團的本次調研實(shí)踐意義，并表達了對LowCarbon調研團的殷切希冀，他希望LowCarbon調研團認真做好本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，真正地將自己所學(xué)知識投入到扎實(shí)的工作中去，從基礎做起，從基層做起，充分發(fā)揮自身的價(jià)值和潛能。本次調研活動(dòng)在LowCarbon調研團與寧董事長(cháng)合影后圓滿(mǎn)結束。
暑假調查報告4
一、基本目的
1、通過(guò)暑假社會(huì )調查報告指導工作，使學(xué)生接觸社會(huì )，將所學(xué)知識應用于實(shí)際，鞏固學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
2、通過(guò)完成具有一定理論和實(shí)踐意義的較高質(zhì)量的暑假調查報告，有利于畢業(yè)論文（畢業(yè)設計）等后續實(shí)踐環(huán)節的開(kāi)展。
3、培養學(xué)生綜合運用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識與技能分析、處理和解決一些實(shí)際問(wèn)題的能力，包括資料檢索、調查研究、制訂方案、理論分析、設計與計算、數據處理、獨立工作等能力。
二、進(jìn)度安排
一般來(lái)說(shuō)，暑假社會(huì )調查報告工作安排按以下幾個(gè)時(shí)段進(jìn)行：
1、選題：一般在第二學(xué)期、第四學(xué)期、第六學(xué)期第十六周之前由各系提供給學(xué)生參考選題，第十七周各系對學(xué)生進(jìn)行暑假社會(huì )調查相關(guān)工作指導。
2、調查及寫(xiě)作：在暑假進(jìn)行。學(xué)生應該圍繞選題進(jìn)行調查，收集相關(guān)資料，并完成調查報告。
3、提交調查報告：學(xué)生必須在第三學(xué)期、第五學(xué)期、第七學(xué)期開(kāi)學(xué)后1周內上交調查報告。
4、評審：第三學(xué)期、第五學(xué)期、第七學(xué)期第二周至第三周，各系對學(xué)生的調查報告進(jìn)行評審并匯總成績(jì)。
5、總結：各系在第三學(xué)期、第五學(xué)期、第七學(xué)期第四周完成相應年度暑假社會(huì )調查總結。
三、選題
�。ㄒ唬┗疽�
1、暑假社會(huì )調查報告題目必須結合學(xué)生實(shí)際情況和培養目標，其中一年級學(xué)生選擇與思想政治課程教學(xué)內容相結合的社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題；二、三年級學(xué)生選擇與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的問(wèn)題。題目必須從本專(zhuān)業(yè)的培養目標出發(fā)，滿(mǎn)足教學(xué)的基本要求，體現本專(zhuān)業(yè)基本訓練的內容。
2、選題要注意基本技能的綜合訓練，對于實(shí)驗與數據處理、繪圖、資料查閱和外文翻譯以及計算機應用等內容應綜合考慮。
3、題目的難度和份量要適當，使學(xué)生在規定的時(shí)間內工作量飽滿(mǎn)，經(jīng)努力能完成任務(wù)。
4、原則上一個(gè)學(xué)生一個(gè)題目，當多名學(xué)生參加同一個(gè)課題時(shí)，應該明確每個(gè)學(xué)生應獨立完成的任務(wù)，滿(mǎn)足基本教學(xué)要求。
5、選題的類(lèi)型可以多種多樣，鼓勵學(xué)生自選題目。對學(xué)生自選的題目，各系應組織專(zhuān)人進(jìn)行審核并予以指導。
�。ǘ┕ぷ鞒绦�
1、各專(zhuān)業(yè)負責人向系主任提交暑假社會(huì )調查報告的參考選題。
2、系主任負責組織有關(guān)人員對題目篩選審核，進(jìn)行論證后向學(xué)生公布。
3、指導老師負責向學(xué)生介紹所要完成的主要內容及要求，并組織學(xué)生進(jìn)行選題。
四、組織與領(lǐng)導
全院的暑假社會(huì )調查報告工作由主管教學(xué)工作的院領(lǐng)導全面負責，教務(wù)辦、系分級管理，分工協(xié)作。
�。ㄒ唬┙虅�(wù)辦工作職責
1、根據學(xué)院的實(shí)際情況和學(xué)生特點(diǎn)，制定暑假社會(huì )調查報告工作管理文件，明確整體管理目標。
2、組織協(xié)調各系力量，分解實(shí)施管理目標并布置、檢查全院暑假社會(huì )調查報告工作。
3、做好全院暑假社會(huì )調查報告工作總結。
4、組織暑假社會(huì )調查報告管理方面的教學(xué)研究工作，積極推動(dòng)專(zhuān)業(yè)建設及教學(xué)改革。
�。ǘ┫倒ぷ髀氊�
1、貫徹執行學(xué)院有關(guān)暑假社會(huì )調查報告的工作規定，制定本系工作計劃，布置具體工作任務(wù)。
2、組織專(zhuān)業(yè)負責人及相關(guān)人員審定題目，審定指導教師名單。
3、組織評選、編印優(yōu)秀暑假社會(huì )調查報告。
4、暑假社會(huì )調查報告成績(jì)在第三學(xué)期、第五學(xué)期、第七學(xué)期第四周前由各系輸機存檔，同時(shí)報送教務(wù)辦。
5、暑假社會(huì )調查報告工作結束后，各系召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議認真總結，并及時(shí)將專(zhuān)業(yè)總結和調查報告工作總結送教務(wù)辦。
6、做好本系暑假社會(huì )調查報告等文檔資料的保管工作。
五、指導教師要求及其職責
�。ㄒ唬┗疽螅�
1、指導教師由專(zhuān)業(yè)負責人安排，系主任審批后，送教務(wù)辦備案。
2、指導教師指導的研究方向與學(xué)生的調查內容基本相符。
3、為確保指導力量，充分發(fā)揮指導作用，每名指導教師所指導暑假調查報告的學(xué)生數一般不超過(guò)15人，超過(guò)規定數目將扣發(fā)相應指導課酬。
4、指導教師對學(xué)生暑假調查報告的指導次數不少于3次，并應有相關(guān)指導記錄。
�。ǘ┲饕氊煟�
1、向學(xué)生提出寫(xiě)作的具體要求，指出主要參考資料和社會(huì )調查內容。
2、重視對學(xué)生獨立分析、解決問(wèn)題能力的.培養及調查方法、數據分析的指導。
3、定期檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和工作質(zhì)量，及時(shí)解答和處理學(xué)生提出的有關(guān)問(wèn)題，加強過(guò)程監控。
4、指導學(xué)生按規范要求撰寫(xiě)暑假社會(huì )調查報告，并寫(xiě)出評語(yǔ)。
六、對學(xué)生的基本要求
1、要充分認識暑假社會(huì )調查報告對培養自己能力的重要性，認真做好暑假社會(huì )調查報告前的準備工作。
2、既要虛心接受教師的指導，又要充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性。獨立思考，努力鉆研，勤于實(shí)踐，敢于創(chuàng )新。
3、獨立完成規定的工作任務(wù)，不得弄虛作假和抄襲他人內容，否則其暑假社會(huì )調查報告成績(jì)以不及格計。
4、不無(wú)故拖延完成暑假調查報告，否則其成績(jì)按不及格處理。
5、暑假社會(huì )調查報告成績(jì)不及格的學(xué)生，必須進(jìn)行重修。
七、格式要求
暑假社會(huì )調查報告格式參照《XX商學(xué)院北津學(xué)院暑假社會(huì )調查報告格式規范》。
八、評分標準
暑假社會(huì )調查報告的成績(jì)按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級評定，具體評分標準參照《XX商學(xué)院北津學(xué)院暑假社會(huì )調查報告評分標準》進(jìn)行。成績(jì)評定必須客觀(guān)公正，從嚴要求。評為優(yōu)秀的調查報告不得超過(guò)學(xué)生人數的20%。
九、指導經(jīng)費
指導經(jīng)費及開(kāi)支標準參照《XX商學(xué)院北津學(xué)院課酬發(fā)放管理辦法》執行。
十、本辦法自20xx年9月1日起執行，以往有關(guān)規定與本辦法不相符的，一律以本辦法為準。
十一、本辦法由教務(wù)辦負責解釋。
暑假調查報告5
調查時(shí)間：
5月19日到6月8日
調查地點(diǎn)
華北水利水電大學(xué)
調查方式：
網(wǎng)上問(wèn)卷調查
一、引言：
大學(xué)生活已經(jīng)匆匆過(guò)去兩年了，在這兩年的大學(xué)生活中，除了學(xué)習之外，我們更多關(guān)心的問(wèn)題就是畢業(yè)以后的就業(yè)，眾所周知要想找到一份理想的好工作就必須具備優(yōu)秀的的專(zhuān)業(yè)技能和一定的社會(huì )閱歷和社會(huì )經(jīng)驗，因為在現實(shí)生活中，一個(gè)擁有豐富的社會(huì )閱歷的人才更容易得到企業(yè)和老板們的青睞。因此，許多大學(xué)生就會(huì )利用空余時(shí)間或者是在假期打工，當然這不僅僅是大學(xué)生在外面打工的全部原因，還有許多原因，為了弄清楚大學(xué)生假期打工的具體原因，我近期設計了一個(gè)網(wǎng)上問(wèn)卷調查對華北水利水電大學(xué)的學(xué)生做了一個(gè)簡(jiǎn)單的抽樣調查，通過(guò)網(wǎng)上反饋出來(lái)的數據對大學(xué)生假期打工原因進(jìn)行了分析與總結，下面是一些具體的事項。
二、數據分析：
1、通過(guò)調查顯示男女答卷比例大約2:1，因此做假期工的學(xué)生男生偏多一些。而且更多的是一些大一和大二的學(xué)生�！霸诨卮鹉慵倨诙甲鳇c(diǎn)什么時(shí)？”有將近一半的人選擇了在家睡覺(jué)，玩電腦看電視。32%的人選擇去打工，10%的人選擇去旅行。通過(guò)這個(gè)數據顯示我們的學(xué)生更多的是待在家里享受著(zhù)假期的快樂(lè )，而缺少自己賺錢(qián)的能力�！霸诨卮鹉阌X(jué)得大學(xué)生有必要假期去打工嗎？和是否有過(guò)打工的經(jīng)歷？”有超過(guò)一半的人認為隨意，根據個(gè)人情況而定。但是沒(méi)有人認為不必要，且有70%的人有過(guò)打工的經(jīng)歷。由此看來(lái)當代大學(xué)都渴望得到社會(huì )的鍛煉。
2、在回答“如果你有空余時(shí)間你回去兼職嗎？”“你有假期打工的計劃或者曾經(jīng)打工的經(jīng)驗嗎？”“你曾經(jīng)做過(guò)暑假工或寒假工嗎？”“家人是否支持你用課余時(shí)間打工？”這四個(gè)問(wèn)題時(shí)，針對問(wèn)題一有%的大學(xué)生選擇了會(huì )，針對問(wèn)題二有%的大學(xué)生選擇了有在假期打工的計劃或者曾經(jīng)打工的經(jīng)驗，針對問(wèn)題三父母對大學(xué)生在空余時(shí)間打工有%完全贊同，%保持中立，針對問(wèn)題四有%的大學(xué)生選擇了做過(guò)，很少，有%的大學(xué)生選擇了做過(guò)，經(jīng)常，這占大部分比率。這四個(gè)問(wèn)題顯示出了一個(gè)很好的現象，由此可以知道大學(xué)生大部分都有出去兼職的想法或意識，同時(shí)大部分大學(xué)生已經(jīng)在外實(shí)踐過(guò)了,說(shuō)明大學(xué)生有強烈的獨立自主的意識，能夠有自力更生的能力，漸漸脫離父母的庇護，父母對孩子也自持孩子多一些社會(huì )經(jīng)驗，大部分大學(xué)生學(xué)會(huì )了自我獨立，自我生活，為以后在社會(huì )上立足奠定了基礎。
3、在回答“你想要打工的原因是什么？”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，有%的大學(xué)生選擇了鍛煉自己的生活和工作能力，增加社會(huì )經(jīng)驗，閱歷，鍛煉能力，有64%的大學(xué)生選擇了為家里減輕負擔以及為了今后找工作讓自己的簡(jiǎn)歷更加豐富，有%的大學(xué)生選擇了假期閑著(zhù)不如找點(diǎn)事干，有%的大學(xué)生選擇了不想花父母的錢(qián)，有%的大學(xué)生選擇了隨波逐流，即大家都打工，我也去，這個(gè)現象說(shuō)明大部分的大學(xué)生在空余時(shí)間打工是為了鍛煉自己的能力，增加和積累自己的社會(huì )以及人生經(jīng)驗，而選擇其他原因的例如為了賺些外快或者想自食其力的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，或許在他們的`意識中認為打工的目的只是單純的想賺些外快或者想自食其力，但是在實(shí)際的工作后，他們的主觀(guān)目的達到的同時(shí)也會(huì )適當的增加一些社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，只是他們自我總結的能力可能沒(méi)有那些以專(zhuān)門(mén)想要鍛煉自己的能力，增加閱歷的大學(xué)生強。
在回答“你的工作信息是如何得到的？”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，針對這個(gè)問(wèn)題一有%的大學(xué)生選擇通過(guò)朋友或者同學(xué)介紹，有%的大學(xué)生選擇通過(guò)招聘廣告，有%的大學(xué)生選擇通過(guò)中介了解，%的大學(xué)生選擇其他，這個(gè)現象反映出大學(xué)生打工的途徑，其中還是大多數的大學(xué)生認為通過(guò)同學(xué)或者朋友會(huì )給自身帶來(lái)安全感而且也是比較靠譜的，當然，在某些大學(xué)生的心中，也不乏有勇氣的人敢于去嘗試新鮮的事物通過(guò)中介找工作或者招聘廣告，這也是很多大學(xué)生選擇找工作的途徑，因為在學(xué)生這個(gè)年齡段的社會(huì )人脈還不是足夠大，所以更多的選擇廣告上的途徑來(lái)找工作。
4、在回答“你會(huì )選擇什么類(lèi)型工作時(shí)，以及月薪的多少時(shí)？”有%的大學(xué)生選擇了和自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作，有%的大學(xué)生選擇了服務(wù)員類(lèi)型的工作，有4%的大學(xué)生選擇了促銷(xiāo)員，說(shuō)明了大學(xué)生在選擇打工的問(wèn)題時(shí)，大多數的大學(xué)生會(huì )將該工作能夠培養自己的工作能力作為求職過(guò)程中最關(guān)心的問(wèn)題更愿意選擇與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作，同時(shí)也有%大學(xué)生選擇了工作薪酬在20xx元以上，這也間接的說(shuō)明了大學(xué)生在假期打工的原因主要是為了增加自己的能力和收入，積累自己的社會(huì )以及人生經(jīng)驗。在回答問(wèn)題“打工最大的問(wèn)題是什么,是否簽訂雇員合同時(shí)？”%的學(xué)生選擇權益保護，但是卻有40%的學(xué)生在打工是卻有不注重簽訂雇員合同。因此在回答“你打工時(shí)上當受騙過(guò)嗎？”有36%的學(xué)生偶爾上當受騙。而且遇到受騙的情況%的學(xué)生選擇算了吧就當是買(mǎi)個(gè)教訓。這樣學(xué)生的權益就得不到保護。
三、總結：
經(jīng)過(guò)這次的網(wǎng)上問(wèn)卷調查以及自己對大學(xué)生假期打工原因的了解，我認為大部分的大學(xué)生在空余時(shí)間或者假期打工是為了鍛煉自己的能力，增加和積累自己的社會(huì )以及人生經(jīng)驗，這個(gè)原因占絕大部分，經(jīng)驗和閱歷是張王牌，對以后大學(xué)生找工作有很大的幫助，還有一些大學(xué)生是為了減輕爸媽的負擔，這是大學(xué)生假期打工的主要原因，當然還有一些次要的原因如想要自己能夠自食其力，想要打發(fā)時(shí)間，或者是某些大學(xué)生沒(méi)有自主意識，隨波逐流，看到別的大學(xué)生打工，自己就跟著(zhù)去。但是不管因為什么原因打工，作為學(xué)生首先安全是第一位，其次要學(xué)會(huì )保護我們的合法權益和自身利益。在平時(shí)我們要多關(guān)注時(shí)事和政治，要懂法守法，這樣在必要的時(shí)候就可以用法律作為我們的武器來(lái)維護自身的利益
暑假調查報告6
社會(huì )實(shí)踐對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，可謂大學(xué)生活中不可缺少的一部分了。從大一開(kāi)始，我就積極尋找各種機會(huì )鍛煉自己。通過(guò)參加實(shí)踐活動(dòng)，讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓視野，增長(cháng)才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路和肩負的歷史使命。為了能更好的了解社會(huì )，增長(cháng)一技之能，這個(gè)暑假我再度走向了社會(huì )這個(gè)大舞臺，迎接又一份新挑戰。
轉眼間，一個(gè)多月就結束了，在這里我體會(huì )到很多。通過(guò)這個(gè)暑假的社會(huì )實(shí)踐使我從內心體會(huì )到勞動(dòng)的快樂(lè )和光榮。通過(guò)幾天的實(shí)踐我發(fā)現我在說(shuō)話(huà)和接待顧客方面還有所欠缺。通過(guò)實(shí)踐我總結出幾點(diǎn)：
第一，服務(wù)態(tài)度至關(guān)重要。
做為一個(gè)服務(wù)行業(yè)，顧客就是上帝良好的服務(wù)態(tài)度是必須的，要想獲得的利潤就必須提高銷(xiāo)售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務(wù)質(zhì)量語(yǔ)言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿(mǎn)足顧客的要求。
第二，創(chuàng )新注入新活力。
創(chuàng )新是個(gè)比較流行的詞語(yǔ)，經(jīng)商同樣需要創(chuàng )新。根據不同層次的消費者提供不同的商品。去年過(guò)年，家里的商品比今年少多了，但今年推出了涮羊肉，蝦，帶魚(yú)等等。這些年貨是去年所沒(méi)有的�，F在生活水平提高了，消費水平也會(huì )提高，所以今年要備足年貨，檔次也要高些，不能停留在以前了，思想也要跟的上時(shí)代。父親確實(shí)有經(jīng)商頭腦。
第三，誠信是成功的根本。
今年我家的對聯(lián)是，上聯(lián)：您的光臨是我最大的榮幸。下聯(lián)：您的滿(mǎn)意是我最大的愿望。橫批：誠信為本。成信對于經(jīng)商者來(lái)說(shuō)無(wú)疑是生存的根本，如果沒(méi)有誠信，倒閉是遲早的，誠信，我的理解就是人對人要誠實(shí)，真誠才能得到很好的信譽(yù)。我認為我父親就是這樣一個(gè)人，他為人穩重，待認真誠，辦事周到，所以他得人緣很好，我認為這是開(kāi)店成功最重要的.一點(diǎn)。
第四，付出才有收獲。
雖然我家的生意還不錯，他的背后是父母親辛勤的工作。他們每天六點(diǎn)種起床，十一點(diǎn)才休息，冬天父親每天五點(diǎn)起床，開(kāi)著(zhù)三馬車(chē)去30里外的縣城進(jìn)貨，無(wú)論寒風(fēng)刺骨，還是風(fēng)雪嚴寒，依舊如故，這是為了什么呢?我知道，不就是為了多賺些錢(qián)，供我們兄弟三個(gè)上大學(xué)嗎!我在家幾天就感到很累，父母親幾年如一日。他們的辛苦可想而知。有很多商品要早上搬出，傍晚再般回去，僅次一項就會(huì )很辛苦了，而且家中還有六畝田地，到了夏秋季節更是忙的不可開(kāi)交，看著(zhù)父母親臉上一天天增多的皺紋，看著(zhù)父母親勞累的背影，心中有一種說(shuō)不出的滋味。我還有什么理由不去好好讀書(shū)，還有什么理由不去努力呢!我只有拿優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報我的父母，這樣我才能問(wèn)心無(wú)愧。
這一個(gè)多月的社會(huì )實(shí)踐使我增長(cháng)了見(jiàn)識，也懂得了許多做人的道理，也讓我更清楚地認識到自己的不足和缺點(diǎn)，所以我要在今后的學(xué)習和生活中嚴格要求自己，提高自己的素質(zhì)，努力學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)技能，我信我行!
社會(huì )實(shí)踐時(shí)間： 20xx年8月x日至x日
社會(huì )實(shí)踐單位： xx西餐服務(wù)有限公司
社會(huì )實(shí)踐內容： 西餐廳服務(wù)與西方禮儀培訓
社會(huì )實(shí)踐目的： 通過(guò)實(shí)習了解西餐廳的基本操作過(guò)程， 掌握服務(wù)技巧提高服務(wù)水平，鍛煉自己的社會(huì )實(shí)踐能力。
隨著(zhù)生活方式的更新和社會(huì )交往的活躍，我國吃西餐的人越來(lái)越多。在組織的涉外活動(dòng)中，為適合國外客人的飲食習慣，有時(shí)要用西餐來(lái)招待客人。西餐廳一般比較寬敞，環(huán)境幽雅，吃西餐又便于交談，因此，在公共關(guān)系宴請中，是一種比較受歡迎又方便可取的招待形式。西餐源遠流長(cháng)，又十分注重禮儀，講究規矩，所以，了解一些西餐方面的知識是十分重要的。今年暑假，我在西餐服務(wù)有限公司實(shí)踐了一個(gè)星期的時(shí)間，獲得了經(jīng)驗，更增長(cháng)了見(jiàn)識，使我對西餐有了更深的了解。 在西餐服務(wù)有限公司一個(gè)星期的實(shí)習已劃上了圓滿(mǎn)的句號。在這里，第一次接觸社會(huì )的實(shí)踐生活，體驗到生活的艱辛和不易，總體來(lái)說(shuō)還是有不少的收獲和所得。從一個(gè)對西餐行業(yè)無(wú)知的少年變成一個(gè)既具有西餐知識，又懂得西方禮儀和社會(huì )交往的青年。實(shí)習的收獲是不能用語(yǔ)言一一所能描述的，總的來(lái)說(shuō)有酸有甜、有苦有樂(lè )，苦的是讓人記住那些幾十種西餐食品的特點(diǎn)與制作方法，還得分清它們的消費對象。還有那些我們中國人不太懂得的西方禮儀培訓工作;快樂(lè )的是和同事領(lǐng)導的和睦相處以及老板的風(fēng)趣幽默;快樂(lè )的是顧客對自己付出服務(wù)的肯定與贊賞;樂(lè )的是自己既充實(shí)又有滋有味的實(shí)習生活過(guò)程。其實(shí)實(shí)習的日子不是很長(cháng)，當初的我們不知道牛排還要吃七八成熟?不知道生菜沙拉和水果沙拉是什么東西，以及自己不怎么熟練的在西餐廳鋪臺布。擺刀叉，給客人介紹菜單的種種場(chǎng)景就像昨天才發(fā)生一樣，是那么的叫人印象深刻。
在這里，自己對西餐方面有了比較深刻的認識，品味西餐文化，建議大家到正宗的西餐廳看一看，一般都法國浪漫派風(fēng)格布置的西餐廳比較好，裝璜華麗典雅，樂(lè )池內小樂(lè )隊演奏著(zhù)古典的名曲，服務(wù)員是身著(zhù)燕尾服的小伙子。研究西餐的學(xué)者們，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的探討和歸納認為吃西餐最講究6個(gè)“m”。第一個(gè)是“menu”(菜單) ，第二個(gè)是“music”(音樂(lè )) ， 第三個(gè)是“mood”(氣氛)，第四個(gè)是“meeting”(會(huì )面)，第五個(gè)是“manner”(禮俗)，第六個(gè)是“meal”(食品)，這些都是西餐行業(yè)內必須具有而且重視的地方，好的西餐老板會(huì )特別重視這幾個(gè)方面的投資與開(kāi)發(fā)研究。西餐禮儀也是特別重要的方面，好的西餐廳店，會(huì )對所有的員工進(jìn)行西方禮儀的培訓，會(huì )對服務(wù)人員進(jìn)行定期的考核和認定。 在xxx實(shí)習最刻骨銘心的是西餐服務(wù)的員工竭盡全力為客人提供"溫馨細微，物有所值"的服務(wù)。還有就是典雅淳美的美國西部音樂(lè )，韻味悠長(cháng)的咖啡，以及聞名遐邇的菲力牛排。都說(shuō)服務(wù)是餐廳的形象之本，是西餐廳的競爭之道，那么西餐服務(wù)的服務(wù)魅力有表現在哪呢?那就是一張誠摯動(dòng)心的笑臉，一聲聲悅耳動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)，一次次全身心投入的服務(wù)而凝結出一個(gè)個(gè)回味無(wú)窮的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在那里實(shí)習的一個(gè)多月期間學(xué)到的東西可不少，感觸也頗多，若要為客人提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，就是要充分讀懂客人的心，充分理解客人的需求，甚至是超越客人的期望，在日常工作崗位上為客人提供富有人性化的和藝術(shù)化的服務(wù)，高層次的滿(mǎn)足客人的需求，讓客人愉悅地有頻頻光顧的欲望。
暑假調查報告7
—關(guān)于當地環(huán)境形勢現狀與思考
摘要
眾所周知，近幾十年來(lái)中國的經(jīng)濟發(fā)展如此迅猛，但在這種令人欣喜的同時(shí)，帶來(lái)了一個(gè)世界性的嚴重問(wèn)題—環(huán)境污染。
為了發(fā)展經(jīng)濟，為了快速的改變中國貧窮的現狀，中國改革開(kāi)放，修了很多的廠(chǎng)房。然而為了迅速發(fā)展起來(lái)，環(huán)保方面的建設幾乎忽略，廠(chǎng)房連續不斷的釋放未達標的煙塵，導致空氣質(zhì)量嚴重下降；排放的污水導致水質(zhì)下降，嚴重地影響并威脅著(zhù)各種生物的生存；還有各種化學(xué)物質(zhì)、重金屬物質(zhì)被大量排放在土壤中，土壤結構嚴重破壞。當然還有諸如汽車(chē)尾氣污染、光污染、噪音污染等等物理化學(xué)污染，同時(shí)還有人們不良的衛生習慣，到目前為止所造成的危害實(shí)在令人堪憂(yōu)。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，雖然大家的環(huán)保意識也越來(lái)越強，各個(gè)部門(mén)也采取了各種各樣的措施，但情況仍不容樂(lè )觀(guān)。
針對這種情況，我們利用了這次暑假通過(guò)問(wèn)卷、實(shí)地考察、查閱文獻資料的方式對相關(guān)環(huán)境問(wèn)題展開(kāi)調查，以及對這些問(wèn)題的簡(jiǎn)單分析和相關(guān)的建議，希望有所幫助。
關(guān)鍵字
發(fā)展 環(huán)境 污染 治理
導語(yǔ)
調查時(shí)間：20xx年8月17日
調查地點(diǎn)：彭州市致和鎮
調查目的：深入基層，發(fā)現并分析環(huán)境問(wèn)題
調查對象：致和鎮百姓
調查方法：?jiǎn)?wèn)卷、實(shí)地考察、查閱資料
正文
一、環(huán)境相關(guān)問(wèn)題的數據資料統計
在我們所調查的人群中，認為環(huán)境污染輕度的頻率為0，認為環(huán)境污染中度的為29%，認為環(huán)境污染重度的為71%。從數據來(lái)看，目前本地的環(huán)境狀況已經(jīng)十分嚴峻。在我們的映像中，曾經(jīng)的家鄉綠樹(shù)成蔭、空氣清新、天藍云白、河水清澈、物種很多。在歲月匆匆中，我們見(jiàn)證著(zhù)家鄉的變化，經(jīng)濟水平不斷提高的同時(shí)，環(huán)境也一天天變得惡劣起來(lái)。廠(chǎng)房中的污水排到河水中，已經(jīng)看不到水中有魚(yú)兒，空氣也惡劣起來(lái)，到了今天，時(shí)刻都可以聞到空氣中的惡臭；土壤結構的改變使得莊家的收成減少；平時(shí)經(jīng)�？梢�(jiàn)的動(dòng)物也漸漸地銷(xiāo)聲匿跡。目前環(huán)境污染主要分為空氣污染、水污染、土壤污染，還有一些物理污染，包括光污染、噪聲污染等。
就空氣污染而言，工廠(chǎng)排放的煙塵廢氣，汽車(chē)、飛機、輪船排放的廢氣，居民爐灶排放的煙塵廢氣，含有很多有害物質(zhì)，是空氣的主要污染源空氣污染對人的'危害很大。煙塵、廢氣中的有害物質(zhì)能刺激人體各個(gè)器官，并引起疾病。在我們所調查的人中有11%人群因空氣污染遭受不同程度的疾病�？諝馕廴緦r作物、樹(shù)木的危害也很大。例如廢氣中的二氧化硫等有害氣體，能使農作物、樹(shù)的葉子變黃、枯萎、脫落。二氧化硫與云中的雨滴化合會(huì )形成酸雨，目前年均降水pH值低于5.6酸雨臨界值的地區已占全國面積的30%左右，使大片農作物、森林死亡。全國各地的空氣指數普遍偏高，本地的空氣質(zhì)量指數也在200左右。土壤污染也很重，例如持久性有機污染物（又名POPs）具有高毒性、持久性、積聚性、
流動(dòng)性大的特點(diǎn)，這些物質(zhì)難以在短時(shí)間內降解，通過(guò)食物鏈對生物、對人體造成嚴重的潛在性危害。通過(guò)實(shí)地考察，我們發(fā)現有很多土壤有各種各樣的污染物，而且土壤五顏六色，很多農民反應糧食因受污染減產(chǎn)，有些坐落在有土壤污染的地方的村民患有各種各樣的疾病。水污染更為嚴重,眾所周知海水約占地球的四分之三，淡水資源占總水量的2.7%。但污染極其嚴重，主要包括天然污染和人為污染，天然污染源一般系指暴雨逕流沖刷屋頂，街道，坡地，溝渠等所帶下的污泥或有機質(zhì)；人為的污染源則來(lái)自人們各種活動(dòng)及廠(chǎng)房所釋放的污染物。這樣使得水中含有大量的糞便、油脂、廚余、化學(xué)藥劑、工業(yè)廢水，各種有機物、病菌留在水中，同時(shí)由于人類(lèi)大量使用煤，石油等化石燃料，燃燒后產(chǎn)生的硫氧化物(SOx )或氮氧化物(NOx)，在大氧中經(jīng)過(guò)復雜的化學(xué)反應，形成硫酸或硝酸氣懸膠，或為云，或雨雪，或被霧捕捉吸收，頻頻形成pH值小于3的強酸雨流入河中，這樣使得河水中的動(dòng)植物大量死亡，同時(shí)間接地危害人類(lèi)和陸地上的動(dòng)植物。在我們所調查的區域內，和以前一對比，現在的水質(zhì)量有著(zhù)天壤之別的差距，而且周?chē)锓N很少，除了幾只鳥(niǎo)，很難見(jiàn)到其他生物。當然，還有其他各種形式的污染，當前已經(jīng)迫在眉睫，如噪聲污染，調查表明，機動(dòng)車(chē)噪聲占城市噪聲污染的85%，現在的交通如此發(fā)達，分貝超過(guò)80以上的噪聲在城市之間來(lái)回反射，嚴重影響著(zhù)人們的休息和睡眠，長(cháng)此以往，會(huì )造成各種生理、心理疾病，人們的生活受到嚴重影響，就我們鎮就有不同程度的噪音，人們時(shí)刻活在煩躁與驚嚇中；又如光污染，據調查，世界上大約有60%的人生活在光污染中，據科學(xué)測定：一般白粉墻的光反射系數為60-80%，鏡面玻璃的光反射系數為82-88%，特別是光滑的粉墻和潔白的書(shū)紙的光反射系數高達90%，比草地、森林或毛面裝飾物面高10倍左右，這些數據超過(guò)了人的生理承受能力，人的眼睛會(huì )受到極大的傷害，像我國學(xué)生的近視度已經(jīng)達到60%以上，據我們所知，本地已經(jīng)有70%多的人有著(zhù)不同程度的近視，在晚上有一部分人因為光污染而休息不良。
以上即是環(huán)境相關(guān)問(wèn)題的調查。
二、問(wèn)題的分析
從以上的數據、資料可以看出目前的環(huán)境狀況十分惡劣。這些環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生主要是因為人們在經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護的認知度上沒(méi)有達到一個(gè)合理的平衡點(diǎn)。
就我們所調查的地區，從生活中來(lái)看，雖然大部分人認為現在環(huán)境污染程度較重，但是在談到經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境的關(guān)系認知時(shí)，有27%的人選擇只重視經(jīng)濟發(fā)展，有51%的人重視經(jīng)濟與環(huán)境同步發(fā)展，有22%的人只重視環(huán)境發(fā)展。從數據來(lái)看，人們的認知度問(wèn)題還是比較嚴重，本地環(huán)境已經(jīng)到達這種程度，居然還有這么多人只重視經(jīng)濟發(fā)展。這部分人主要是在40歲以上，所受文化教育程度比較小，家庭經(jīng)濟不是很富裕，因此在認知度上比較扭曲，即使他們也認可現在的環(huán)境狀況比較差，但是他們也承認平時(shí)的衛生習慣不太好，并且一致認為發(fā)展經(jīng)濟可以不管環(huán)境，因此在環(huán)境保護上難以形成呼吁的力量。有少部分人只重視發(fā)展環(huán)境，有的是因為環(huán)境污染給自己帶來(lái)了嚴重疾病，有的是因為家庭經(jīng)濟比較富裕，但對周?chē)沫h(huán)境極度不滿(mǎn)；有一半多的人重視同步發(fā)展，通過(guò)了解發(fā)現這部分中大部分是有一定的知識文化基礎，認知度比較高。通過(guò)以上分析可以看出，普通老百姓中的認知度會(huì )有這么大的分歧，主要是因為政府在宣傳方面做得不夠全面，將一些小地方忽略掉了。
從主要污染源來(lái)看，幾乎所有的廠(chǎng)房的污染處理裝置很簡(jiǎn)陋，有些廠(chǎng)房根本就沒(méi)有，有些大廠(chǎng)房雖然有較好的污染處理裝置，但為了節省，平時(shí)根本就不用，
只是為了躲避上級檢查。此外，現在的富人越來(lái)越多，私家車(chē)也越來(lái)越多，同時(shí)其它有污染的交通工具也隨經(jīng)濟的提高而數量增大，這樣尾氣污染不斷加重，同時(shí)繁重的交通會(huì )帶來(lái)嚴重的噪聲污染，當然大型建筑物的修建也會(huì )帶來(lái)長(cháng)久的噪聲污染。而且現在城市的夜晚燈紅酒綠，從而造成嚴重的光污染，平時(shí)的玻璃、白墻的建筑物也有相應的效果。
從政府的角度來(lái)看，上級有關(guān)部門(mén)也沒(méi)有足夠重視，只是形式上的例行檢查，睜一只眼，閉一只眼；還有就是政府所采取的環(huán)保措施強度不夠大，而且推行較緩慢，即使大力宣傳，但實(shí)踐起來(lái)總是受阻，雷聲大雨點(diǎn)小。例如，據我們統計本地的垃圾桶的分布和數量，我們發(fā)現本地的垃圾桶分布不均，數量也很少，很多地方根本沒(méi)有，路上的垃圾隨處可見(jiàn)，但是就這樣的垃圾桶的設施也花了七八年的時(shí)間發(fā)展而成。并且很多時(shí)候僅是宣傳，像“保護環(huán)境，人人有責”這樣的，沒(méi)有強勁的法律措施去限制。
從污染處理技術(shù)來(lái)看，縱觀(guān)這幾十年的環(huán)境發(fā)展狀況可以知道，如果有很好的污染處理技術(shù)，現在環(huán)境也不會(huì )這么差。最近討論的比較熱的一個(gè)問(wèn)題是“垃圾圍城”，現在每塊城市都會(huì )劃開(kāi)一個(gè)地區用來(lái)堆放垃圾，對這些垃圾的處理方式一般是填埋法、焚燒法、堆肥法、資源化處理，這些方式都比較傳統，耗資大，對垃圾處理效果小，有些方式還有很大的危害。比如填埋法、焚燒法，一方面將有害物質(zhì)滲入地下，另一方面將有害物質(zhì)排在空中，其危害不言而喻�，F在垃圾成堆如山已經(jīng)成為典型的城市病，據科學(xué)調查，世界所有的垃圾堆在一起可以填滿(mǎn)4個(gè)日本。就從我們所調查的地區來(lái)看，也是垃圾成堆，而且是毫無(wú)章法，到處都是。而且像現在的污水、廢氣處理技術(shù)在研發(fā)上很緩慢，自然無(wú)法解決環(huán)境不斷惡化的問(wèn)題。
三、目前的相關(guān)措施
從法律的角度來(lái)看，政府目前制定的制度有：①淘汰落后設備、工藝制度②排污申報登記制度③污染物排放總量控制制度④防止污染轉嫁制度⑤企業(yè)應當采用清潔生產(chǎn)設備、工藝和技術(shù)⑥現場(chǎng)檢查制度。按污染類(lèi)型來(lái)分：有關(guān)大氣污染規定措施有：①機動(dòng)車(chē)船向大氣排放污染物不得超過(guò)排放標準②推行煤炭洗選加工，限制高硫份高灰份煤炭開(kāi)采③鍋爐產(chǎn)品必須符合標準才能制造、銷(xiāo)售或者進(jìn)口④防止飲食服務(wù)業(yè)排放油煙污染等等；有關(guān)水污染規定的措施有：①禁止企業(yè)事業(yè)單位利用滲井、滲坑、裂隙和溶沒(méi)排放、傾倒含有毒污染物的廢水、含病原體的污水和其他廢物②禁止向水體排放、傾倒有毒有害物質(zhì)③防止開(kāi)發(fā)、回灌活動(dòng)污染地下水④在保護區內不得新建排污口等等；有關(guān)固體廢物污染環(huán)境的法律規定：①實(shí)行“三化”管理的原則：排量減量化、功能資源化、影響無(wú)害化②固體廢物生產(chǎn)者要防止或減少固體廢物污染③防治產(chǎn)品包裝物污染環(huán)境等等；有關(guān)生活垃圾污染防治的規定有：①按指定地點(diǎn)傾倒、堆放生活垃圾，不得隨意仍撒或者推入②及時(shí)運清、逐步分類(lèi)收集和無(wú)害化處理③發(fā)展清潔能源和組織凈菜進(jìn)城等等；有關(guān)噪聲污染防治的規定有：①控制聲響器材的規定②限制室內裝修活動(dòng)③城市公安機關(guān)根據需要，劃定機動(dòng)車(chē)禁行、禁鳴區域和時(shí)間，并公告等等。當然還有有關(guān)光污染、放射性污染等保護性法律規定，這里就不在贅述。
從技術(shù)、裝置處理的角度來(lái)看：①廢氣凈化器，目前主要是將觸媒轉化器用在進(jìn)化器上，將氮氧化物轉化為氮氣和氧氣，將碳氧化物轉化成二氧化碳和水②污水處理技術(shù)，主要采用物理處理、化學(xué)處理、物化處理、生物處理、污泥處理等過(guò)程進(jìn)行污水處理③土壤修復技術(shù)，目前最難治理的污染就是土壤污染，現階段最流行的修復辦法是“植物修復”，主要通過(guò)大量的超富集植物對土壤進(jìn)行修
復④生活垃圾處理技術(shù)，這方面的技術(shù)比較好的技術(shù)比較少，目前最先進(jìn)就是垃圾粉碎機，用它將垃圾打成粉末再進(jìn)行處理。⑤針對噪聲污染、光污染等環(huán)境污染的處理方式較簡(jiǎn)單，從源頭上控制減緩污染
四、總結及意見(jiàn)
本次，我們利用暑假的時(shí)間通過(guò)問(wèn)卷、實(shí)地考察、查閱資料的方式對我們所在的地區進(jìn)行了環(huán)境狀況的調查，并且針對環(huán)境污染問(wèn)題進(jìn)行了分析。從本次調查來(lái)看，環(huán)境狀況極差，雖然目前采用很多措施進(jìn)行處理，但現在的情況不但沒(méi)有改善，還日益嚴重。我個(gè)人認為目前要想進(jìn)一步減緩污染的擴大，就必須在法律規定上再加強，并且要強制性執行，例如對生活垃圾的傾倒就應該進(jìn)行強制性的分類(lèi)，而且可以對垃圾數量進(jìn)行收費，并且對生活垃圾處理，不能為了節約資金而進(jìn)行簡(jiǎn)單的填埋和焚燒，必須嚴格的進(jìn)行分類(lèi)處理，變廢為寶。同時(shí)不能簡(jiǎn)單地宣傳標語(yǔ)，比如“人人有責，從我做起”，實(shí)際上很少有人遵守。而且目前的環(huán)境保護技術(shù)還有待提高，政府應該在方面投入更多的資金成立這些技術(shù)研究會(huì )進(jìn)行研究。確實(shí)現在的環(huán)境污染治理已經(jīng)刻不容緩，不能讓它產(chǎn)生極大的危害后才開(kāi)始重視。
這次報告做的比較粗糙，望加指正。希望這次報告會(huì )有所幫助。
暑假調查報告8
1.實(shí)踐目的：
今年暑假，為了拓展自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì )，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我們懷著(zhù)同樣的夢(mèng)想參加了這次的社會(huì )活動(dòng)，在活動(dòng)中我們體會(huì )快樂(lè )，在活動(dòng)中我們汲取更多的知識;在活動(dòng)中我們深入民心!我們深入農村，了解民情。參加暑期我的中國夢(mèng)，奉獻在基層，我真的感到很榮幸。
響應黨的號召，到基層去，到真正需要的地方去，在服務(wù)三農的事業(yè)中，奉獻青春， 建功立業(yè)，把青春夢(mèng)融入中國夢(mèng)的偉大實(shí)踐中，樂(lè )于奉獻，找準定位，實(shí)現高質(zhì)量就業(yè)，使自己的夢(mèng)想成真，青春出彩。
2.實(shí)踐時(shí)間：
20xx年7月15日---8月15日
3.實(shí)踐內容：
炎炎酷暑，幾個(gè)年輕的大學(xué)生，帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情，來(lái)到安徽省青陽(yáng)縣，開(kāi)始我們的暑期社會(huì )實(shí)踐。因為我們的專(zhuān)業(yè)都是師范類(lèi)，在學(xué)校也參加過(guò)師范生培訓的相關(guān)活動(dòng)，但并沒(méi)有真正從事教師工作的經(jīng)驗，比較適合幫助老師做些助教工作;同時(shí)根據我們專(zhuān)業(yè)的方向，分別跟隨不同的老師開(kāi)展工作，作為一名地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)的大三生，故學(xué)校給我安排了一名經(jīng)驗豐富的地理老師。學(xué)生沒(méi)有放假前主要工作在學(xué)校，放假后工作在室外，主要從事一些宣傳工作。為了讓我們我的中國夢(mèng)，奉獻在基層這個(gè)品牌活動(dòng)更出色，這次活動(dòng)我們做了充分的準備，主要內容涉及以下六個(gè)方面：
3.1地理老師助理
首先是體驗教初中學(xué)生的地理課，課前一天用學(xué)校提供的教材，資料做好備課，為了呈現出更好的課堂效果，我還特地下載了關(guān)于地理課堂上需要用到的精美的圖片。農村學(xué)�；A設施條件較差，我希望用這種方法激起孩子們對地理的興趣;其次是幫助帶我的專(zhuān)業(yè)地理老師批改作業(yè);最后是監督孩子們的晚自習，遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)給與他們解答，保證他們晚上的學(xué)習效果。
3.2地理調研
利用我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，結合國家制定的有關(guān)政策，深入實(shí)際的調查該地的農民對地理(農業(yè))的認識。調研主要有三個(gè)大的課題：
(一)土地的開(kāi)發(fā)與保護;
(二)人口現狀;
(三)環(huán)境保護;
3.3教育下鄉，地理宣傳
我們結合自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，發(fā)揮我們的特色，根據農村教育普及率低的情況做一些地理宣傳。深入農村內部，宣傳教育對于孩子成長(cháng)以及發(fā)展的重要性，相信知識可以改變命運�，F在地理已經(jīng)正式被列入中考的范疇，教育孩子們要認真學(xué)習地理課，不再將其當成副科。學(xué)好地理可以辨識方向，到哪里都不會(huì )迷路，真正學(xué)好了地理的人非常博學(xué)多識，受人尊敬。我們可以通過(guò)彩頁(yè)宣傳，傳單宣傳，走訪(fǎng)宣傳等方式宣傳我們的活動(dòng)。
3.4支持環(huán)保，低碳宣傳
當今社會(huì )環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越嚴重，環(huán)保意識也逐漸在人們頭腦中淡化，加之我們實(shí)際行動(dòng)的破壞，整個(gè)地球的環(huán)境問(wèn)題不能忽視，熱愛(ài)我們的地球，熱愛(ài)我們的家，就讓我們獻出自己微小的一點(diǎn)點(diǎn)力量，所以我們設計了這次活動(dòng)。
活動(dòng)內容主要是，低碳生活，對于我們這些普通人來(lái)說(shuō)是一種態(tài)度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，要注意4個(gè)節：節電、節水、節油、節氣，從這些點(diǎn)滴做起。除了植樹(shù)，還可以買(mǎi)運輸里程很短的商品，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻煩。但現在大家越來(lái)越關(guān)心全球氣候變暖的情況，所以人們必須把減少二氧化碳實(shí)實(shí)在在地帶入生活，這不僅是我們，更是全世界需要共同努力的大事。
3.5支農
在業(yè)余時(shí)間，我們將深入基層，幫助農民干農活，真正的走進(jìn)農民，了解他們的心聲，了解他們的生活狀況，同時(shí)也是實(shí)踐與知識的一個(gè)結合過(guò)程，是我們的第二課堂。我們向他們宣傳中國夢(mèng)，讓他們知道：中國夢(mèng)不只是國家的大夢(mèng)想，也是我們普通人的小夢(mèng)，只有我們每個(gè)人干好自己的分內事，農民種好地，保證生活富足，為國家提供糧食;學(xué)生好好學(xué)習，天天向上，早日成為國家的棟梁之才，為國家現代化奉獻自己的青春力量。每個(gè)小人物的小夢(mèng)想疊加起來(lái)，就是我們的中國夢(mèng)。
3.6地理題材電影宣傳
通過(guò)農村題材地理電影的放映，提高農民的地理意識，增強農民的環(huán)保觀(guān)念是農村社會(huì )可持續發(fā)展的精神因素，更是農村經(jīng)濟建設的艱巨任務(wù)，農民的地理意識將直接影響社會(huì )主義新農村建設的進(jìn)程。
支教、教育宣傳、低碳宣傳、趣味心理游戲、支農這過(guò)程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我仍然歷歷在目，卻無(wú)法用筆一一記錄。每次，當我想起服務(wù)三農的情景，我滿(mǎn)腔熱情，當我想起學(xué)生淳樸的笑容時(shí)，我滿(mǎn)盈開(kāi)心成長(cháng)看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經(jīng)歷中體會(huì )成長(cháng)。這種成長(cháng)，何其珍貴!
4.實(shí)踐感想
初到這所普通的農村學(xué)校，面對領(lǐng)導還有老師，同樣也是一批富有教學(xué)經(jīng)驗的精英。我學(xué)會(huì )要融于其中，要從他們身上得到經(jīng)驗，首先要真誠待人，這不是偽裝，是發(fā)自?xún)刃牡�，也不是一時(shí)，而要持之以恒的真誠，見(jiàn)面時(shí)，要主動(dòng)問(wèn)好，給以真誠的微笑。當給你一個(gè)工作，要真誠的接受。不要推脫，更不要覺(jué)得那是負擔，那是鍛煉的機會(huì )，回以真誠的接受，你將有更大的收獲。真誠待人，學(xué)會(huì )溝通，你可以少走彎路，他們會(huì )把自己的經(jīng)驗一點(diǎn)點(diǎn)教授給你。對學(xué)生也一樣要真誠，要與他們溝通。
無(wú)論是學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(cháng)學(xué)姐，他們總是隊我說(shuō)要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況。 回想這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì )經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。在社會(huì )上要善于與別人溝通是需要長(cháng)期的練習。以前沒(méi)有工作的機會(huì )，使我與別人對話(huà)時(shí)不會(huì )應變，會(huì )使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì )中都會(huì )融入社會(huì )這個(gè)團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會(huì )經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì )使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì )的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì )衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對我來(lái)說(shuō)很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。
在支農的工作中，深切感受到黨中央把服務(wù)三農作為全黨工作的重中之重的必要性。統籌城鄉發(fā)展，統籌區域發(fā)展，真的是非常英明的決策。從總體上說(shuō)，目前我國農村基礎設施較差，農民文化水平總體不高，農民從事的都是技術(shù)含量很低的工作，年收入比較少，留守兒童的問(wèn)題也比較嚴重，這都是需要重點(diǎn)關(guān)注的`。
5.結束語(yǔ)
我們是社會(huì )未來(lái)的建設者，實(shí)現中國夢(mèng)，我們應該積極走出象牙塔，到社會(huì )中去，了解國情，服務(wù)社會(huì )。暑期 我的中國夢(mèng)，奉獻在基層社會(huì )實(shí)踐就是讓我們認識社會(huì )、服務(wù)社會(huì )、鍛煉自我的有效途徑。這次我的中國夢(mèng)，奉獻在基層社會(huì )實(shí)踐，使我認識了自己所處的社會(huì )位置，明確了自己肩上的使命，更進(jìn)一步激發(fā)了我的學(xué)習熱情。我深刻認識到，老師是學(xué)生的榜樣，我們的一言一行都被學(xué)生看在眼里。所以，我們在教授學(xué)生的同時(shí)，也要努力提高自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)我也深刻認識到，老師除了要傳道、授業(yè)、解惑，更重要的是引導學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度以及正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。此次暑期社會(huì )實(shí)踐不但培養了我們理論運用于實(shí)際的能力和團隊合作的精神，磨練了我們堅強的意志，也實(shí)現了社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中服務(wù)社會(huì )、鍛煉成才的目標。記得有人曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)畢業(yè)生是不是人才，一看學(xué)歷，二看社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗。因為光有理論知識是遠遠不夠的，沒(méi)有一點(diǎn)社會(huì )實(shí)踐能力，就無(wú)法與快速發(fā)展的社會(huì )接軌。于是有了此次的青陽(yáng)行。
這一個(gè)月的青陽(yáng)行，有收獲，有成長(cháng)，有感動(dòng)�；厥走@段經(jīng)歷，我改變了很多，我想對于每個(gè)支教學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)習支教都不只是一次經(jīng)歷，而是一種磨煉，而我得到的是成長(cháng)經(jīng)驗和人生感悟。今后如果有機會(huì )，我將繼續參加我的中國夢(mèng)，奉獻在基層社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，為實(shí)現中國夢(mèng)，服務(wù)我省農村經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步。中國夢(mèng)是由無(wú)數小夢(mèng)想組成，積少成多，為了民族未來(lái)，我們必須有擔當，為祖國的富強作出貢獻。
通過(guò)這次支教活動(dòng)，融入黨和人民的中國夢(mèng)，實(shí)現了我自己的青春夢(mèng)想之一，也更加堅定了我以后從事教師職業(yè)為人們服務(wù)的信念。如今作為一名光榮的黨員，我更明白自己肩上的重任。只有把基層的工作的做好，才是對中國夢(mèng)真正的實(shí)踐，才是一名黨員揮灑青春熱血的真正意義。
暑假調查報告9
在全球性的金融危機和大學(xué)生就業(yè)難（非大學(xué)生就業(yè)更難）的新社會(huì )背景下，作為新時(shí)期學(xué)生的我們，要全面提高自己的素質(zhì)和能力，特別是適應社會(huì )的能力。只有這樣我們才能應對著(zhù)日益嚴峻的形式。
今年暑假，在補課進(jìn)行不下去之后，我在家玩了幾天。然后，我孤身一人，登上了開(kāi)往臨沂的車(chē)。
臨沂雖然離我們很近，但我就只在我四五歲時(shí)在這呆過(guò)一段時(shí)間，20xx年來(lái)過(guò)一次而且第二天就走了。所以對臨沂我是一無(wú)所知。它的這條路那條路，到哪坐哪路車(chē)，我一聽(tīng)就暈了。但我想這正是鍛煉我的機會(huì )，因為假如那天我正式開(kāi)始就業(yè)，全國我并不哪個(gè)城市都去過(guò)，找不著(zhù)頭緒我就不就業(yè)了嗎？當然不是。所以我選擇了自己去。
因為找工作不止找一天，我便選擇在我大表哥家住，他家在臨沂公交駕校那邊，已經(jīng)出了臨沂。因為找不清是哪路，找工作那天我從站前商場(chǎng)向北走，遇到路口向東走，再遇到路口向北走。就這樣，我走成梯子型路線(xiàn)，為的是不迷路。遇到大小餐館，我就進(jìn)去問(wèn)問(wèn)收不收服務(wù)員，回答只有一的“不收”。終于遇到一個(gè)在門(mén)口貼出招聘服務(wù)員的小餐館，我便滿(mǎn)懷期望的走進(jìn)去，可結果卻令我很失望，他們只收長(cháng)工，不收短工。就這樣找了大半天，依然是一無(wú)所獲。于是我選擇了回去，等回到我表哥家的時(shí)候，我的雙腳已經(jīng)幾乎不能走路了，疼得要命。我也不知走了多少路，總之就是很多。我感覺(jué)到，找工作可不是怎么好找的。特別是當處在一個(gè)陌生的環(huán)境，又沒(méi)有人幫忙，只靠自己，那是難上加難！
休息了一天，我去我二表哥的店里給他幫忙。主要是幫他給小區送水。第一次是送給601號的人家，也就是說(shuō)我需要爬到第七樓。當時(shí)我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，扛水就上了七樓。一般的樓房都是七層的樓，就是說(shuō)我扛到了最頂層。又有一次是去魯南制藥廠(chǎng)第29號樓一單元602號，天哪，又是在七樓。我去時(shí)，第一次是到了人家公司，門(mén)前保安說(shuō)是送到其家屬院，又給我說(shuō)了位置。當我到達家屬院的時(shí)候，保安不讓騎車(chē)進(jìn)，必須下車(chē)。我問(wèn)他29號樓在哪，他對我說(shuō)不在這個(gè)小區，他有向南指了指說(shuō)在另一個(gè)小區，我又去了那個(gè)小區。進(jìn)門(mén)時(shí)還需要簽字，寫(xiě)清自己的身份證號，來(lái)干什么的。唉！麻煩。我有扛上了七樓。又一次是把水送到鑫勝小區的501，到達后我把水扛到六樓后，怎么叫門(mén)都不開(kāi)，我又下去問(wèn)了別人這樓號單元號都對，但就是沒(méi)人。無(wú)奈之下，我又把水扛下去，帶了回去。后來(lái)要水的那戶(hù)人家打來(lái)電話(huà)，說(shuō)他在小區的北區，而我卻去了南區。唉！我又給他送了去。這送的都是六樓七樓，就只有一次是送到五樓。累��！很累！
干什么都不容易，都需要付出極大的努力和無(wú)數的汗水。這次暑假社會(huì )生活體驗，我沒(méi)有完成那100元的任務(wù)。而且一分錢(qián)也沒(méi)掙到。但我卻收獲很大。我真實(shí)地體會(huì )到爸爸媽媽掙錢(qián)是多么的不容易，他們?yōu)榇耸歉冻隽硕嗌倥秃顾�，為了我的學(xué)業(yè)他們不辭辛苦地沒(méi)有怨言地勞動(dòng)、付出。我還有什么理由讓他們生氣，還有什么理由與他們討價(jià)還價(jià)，還有什么理由不好好學(xué)習。我沒(méi)有任何理由。
我的爸媽是最偉大的爸媽?zhuān)诖讼蛭业陌謰屩戮础?/p>
調查目的：
時(shí)下，大學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì )實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數學(xué)生而言，掙錢(qián)是打工的首要目的。有的卻認為掙錢(qián)并不是大學(xué)生打工的惟一目的.，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì )實(shí)踐、提高自身能力的機會(huì )。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會(huì )、了解社會(huì )，一方面可以把學(xué)到的理論知識應用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。通過(guò)調查可以了解當代大學(xué)生對社會(huì )實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況，從而結合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對待社會(huì )實(shí)踐，在實(shí)踐中見(jiàn)真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì )、實(shí)踐自己的專(zhuān)業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會(huì )。
調查對象：
大學(xué)生成長(cháng)成才，是高等院校普遍關(guān)注的問(wèn)題。而大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐已成為培養合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐。因此這次調查就選擇了在讀大學(xué)生50名，其中廣州大學(xué)20名，中山大學(xué)10名，廣東外語(yǔ)外貿大學(xué)10名，華南理工大學(xué)5名，廣東工業(yè)大學(xué)5名。年級分別為大一學(xué)生5名，大二學(xué)生30名，大三學(xué)生15名。
調查內容：
本次調查通過(guò)對大學(xué)生有否參加過(guò)暑期工、兼職或實(shí)習，最想參與何種社會(huì )實(shí)踐，所參與的打工或實(shí)習是否與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相符，能否體現實(shí)踐與理論知識相結合以及在工作或實(shí)習中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi)。
調查方法：
通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調查，發(fā)放問(wèn)卷共50份，收回有效問(wèn)卷50份。（調查問(wèn)卷及數據統計詳見(jiàn)附錄）
調查結果：
從調查中發(fā)現，許多大學(xué)生都認為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”，通過(guò)兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西�！按嬖诰褪呛侠怼�，職業(yè)沒(méi)有高低之分，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺(jué)得只要是能夠賺錢(qián)的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷(xiāo)等以前不會(huì )是大學(xué)生從事的工作，現在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。
有52%的同學(xué)認為如果要參加社會(huì )實(shí)踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習交流，其次是打工或做兼職占40%；而56%的同學(xué)有做過(guò)兼職，20%打過(guò)暑期工，14%參與過(guò)實(shí)習，表示從未做過(guò)的僅占10%；現在大學(xué)生兼職、打工，除了做家教（14%）、網(wǎng)絡(luò )的實(shí)習實(shí)踐（6%）外，越來(lái)越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷(xiāo)（22%）、校園銷(xiāo)售（14%）、當餐廳服務(wù)員（8%）等簡(jiǎn)單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識相去甚遠，76%學(xué)生認為所實(shí)習或兼職的工作與自己專(zhuān)業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識應用到實(shí)踐中去的只占38%，在實(shí)習或工作中66%的人滿(mǎn)意自己的課外實(shí)踐能力；12%的學(xué)生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實(shí)習或打工目的是什么的時(shí)候，有32人選擇“接觸社會(huì )，積累工作經(jīng)驗”，占了總數的64%，選擇“賺取生活費”，占了20%。從選項人數中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢(qián)和充實(shí)自己為主要目的�，F在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢(qián)雖然是一定因素，但是希望通過(guò)打工獲取的經(jīng)驗對將來(lái)就業(yè)時(shí)有所幫助應該是更多學(xué)生考慮的問(wèn)題。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學(xué)習環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會(huì )選擇在假期實(shí)習或打工，30%會(huì )選擇任何沒(méi)有課的時(shí)間，12%會(huì )選擇周末。有31人認為在不影響學(xué)習的基礎上贊成合理兼職或打工實(shí)習，19人很贊成兼職、打工，沒(méi)有人反對。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導以及專(zhuān)業(yè)課程外，還應該提供實(shí)習機會(huì )，22%覺(jué)得學(xué)校應該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規劃的各占12%。
暑假調查報告10
每年暑假，學(xué)生大軍都成為消費主力軍。近日，筆者對各個(gè)年齡段的學(xué)生在暑期中的消費情況進(jìn)行了調查，發(fā)現準大學(xué)生的消費最多，而中小學(xué)生的消費也在逐漸上漲。
一、準大學(xué)生是消費最強軍
剛剛拿到錄取通知書(shū)的**給筆者粗略算了一下，手機、筆記本電腦、iPad就花了一萬(wàn)多元，從高考結束到現在，同學(xué)一起吃飯、唱歌、看電影七七八八也要將近三千元，加上買(mǎi)衣服、鞋子之類(lèi)的開(kāi)銷(xiāo)，差不多花了父母兩個(gè)月的工資吧。8月份，**應表姐的邀請還要去青島玩一次，又得是一筆不小的開(kāi)銷(xiāo)了。筆者了解到，很多準大學(xué)生的暑假消費都達到萬(wàn)元以上，其中購買(mǎi)電子產(chǎn)品占了最大份額，緊隨其后的是同學(xué)聚會(huì )開(kāi)銷(xiāo)。
與大學(xué)生相比，中小學(xué)生的`暑期開(kāi)銷(xiāo)更多集中在各個(gè)培訓班上。在筆者調查的15個(gè)中小學(xué)生家庭中，只有1個(gè)孩子暑假沒(méi)有報任何培訓班，大多數的孩子都報了2到3個(gè)培訓班，消費普遍在三千元左右。另外，中小學(xué)生的日常高消費也成為一種趨勢。80后小伙**就感嘆，他上學(xué)那會(huì )兒能去快餐店買(mǎi)杯可樂(lè )寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)已經(jīng)很奢侈了，現在一些孩子都去咖啡店等看書(shū)寫(xiě)作業(yè)，一杯飲料都得好幾十呢。
物價(jià)帶動(dòng)消費上漲
調查中，也有一些家長(cháng)認為，暑假開(kāi)銷(xiāo)大不能全怪孩子，畢竟物價(jià)擺在那兒呢。**先生的兒子**暑假里報了跆拳道和游泳的培訓班，報名的錢(qián)不算，十來(lái)天光是零花錢(qián)就用了500元。**先生說(shuō)，兒子還是比較懂事的，不亂花錢(qián)，但是現在一瓶普通礦泉水就要兩塊錢(qián)，孩子半天喝掉幾瓶水太正常了，有時(shí)候肚子餓買(mǎi)個(gè)面包或者吃個(gè)冰激凌，這錢(qián)花出去都是不知不覺(jué)的。
大學(xué)生**也認為，暑假在家一點(diǎn)也不比在學(xué)�；ǖ蒙�。**在**一所大學(xué)讀書(shū)，每天伙食費20塊錢(qián)就差不多了，周末去外面的小餐館打打牙祭也花不了多少錢(qián)。但是暑假里，**參加了三次不同規格的同學(xué)聚會(huì )，就花了六七百塊錢(qián)，最少的一次也交了100元，如果吃完飯有后續的活動(dòng)項目，交得更多。筆者了解到，幾年前同學(xué)湊份子聚會(huì )，一人交50元錢(qián)也可以了，現在基本都是100元起步，少了根本不夠吃。
二、攀比心理影響大
學(xué)生消費日漸上漲的另外一個(gè)原因是攀比心理作祟。市民**女士無(wú)奈告訴筆者，兒子今年高考，之前早就說(shuō)好給他買(mǎi)個(gè)兩千塊錢(qián)左右的手機，再配個(gè)筆記本電腦，加起來(lái)五六千塊錢(qián)也差不多了。結果兒子參加同學(xué)聚會(huì )回來(lái)后不高興了，一定要買(mǎi)蘋(píng)果手機，一個(gè)手機就花了五千多塊。**女士夫妻都在企業(yè)工作，收入一般，這突然多出來(lái)的幾千塊錢(qián)開(kāi)銷(xiāo)讓兩人感到了壓力。
也有一些家長(cháng)承認，不要說(shuō)孩子之間有攀比，家長(cháng)之間也在暗暗比較。市民**女士給女兒報了一個(gè)舞蹈班，舞蹈班附近有一個(gè)飲料店，很多孩子練習完出來(lái)都會(huì )去買(mǎi)冷飲吃，**女士覺(jué)得如果別的小朋友都去了自己女兒不去挺不好的，于是又給女兒增加了零花錢(qián)。不少像**女士這樣的家長(cháng)認為，自己不是要給孩子吃最好的用最好的，但也不能比別人差。
在筆者的調查中，大多數家長(cháng)還是比較理性的，認為在家庭條件許可的范圍內給孩子更好的物質(zhì)條件當然是可以的，如果是打腫臉充胖子就沒(méi)必要了。當然，不管家庭條件是貧窮還是富裕，家長(cháng)和孩子都應樹(shù)立正確消費觀(guān)，不能盲目攀比。
暑假調查報告11
作為一名學(xué)生，我對書(shū)情有獨衷，尤其上了大學(xué)，對知識更加渴求。在學(xué)校，有圖書(shū)館這個(gè)得天獨厚的資料庫供我暢游書(shū)海。暑假回家，書(shū)店自然成了我看書(shū)的最好去處。起初，我只是在家附近的一些小書(shū)店看看，找找，搜索屬于我的書(shū)，在那一段時(shí)間，雖不如在校期間暢快，但我也獲得了不少樂(lè )趣。
一次偶然的機會(huì )，我路過(guò)新華書(shū)店，看著(zhù)那新裝修的門(mén)面和反射著(zhù)神秘之光的玻璃，使我忍不住想進(jìn)去看一下，于是，我推開(kāi)了那扇玻璃門(mén)�！瓣幇�，空曠”偌大的書(shū)店整整齊齊的擺放著(zhù)落滿(mǎn)灰塵的新書(shū)架。只有進(jìn)門(mén)的幾排書(shū)架上稀稀落落的擺放著(zhù)與我毫不相干的“陳年老書(shū)”，全書(shū)店看不見(jiàn)幾個(gè)人。所有者一切，讓我只能用上面四個(gè)字來(lái)形容它�；叵肫鹦W(xué)時(shí)買(mǎi)書(shū)的新華書(shū)店，雖不大，但很溫馨，充滿(mǎn)了書(shū)香之氣。書(shū)的數量雖然有限，但總有那么多我想據為己有的書(shū)。而現在，面對這一切，我不禁想弄清楚，在別的城市搞得像模像樣的新華書(shū)店，在別的城市搞得像模像樣的新華書(shū)店，在我這個(gè)縣怎么就沒(méi)落到這種地步了。于是，在店員們正“了有情趣”的竊竊私語(yǔ)時(shí)，我走出了那扇門(mén)。
第二天，我便開(kāi)始了我的調查活動(dòng)，首先，我在新華書(shū)店附近轉了轉，了解一下附近書(shū)店的情況，同時(shí)，作為一名讀者，我借機詢(xún)問(wèn)了店主一些書(shū)的情況；另外，我還通過(guò)家人，朋友打聽(tīng)一些情況；最后，雖調查不夠深入，但也總結出幾點(diǎn)原因：
書(shū)店附近小店林立，規模雖小。但五臟俱全，且屬于個(gè)人經(jīng)營(yíng)，自然投入很多心血，服務(wù)態(tài)度好；而且可以侃價(jià)。但新華書(shū)店屬?lài)鵂I(yíng)，店員拿死工資，故服務(wù)態(tài)度不好，就現在而言書(shū)少的可憐。既是有人買(mǎi)書(shū)，也從不打折，但是又因為學(xué)校每年都從新華書(shū)店買(mǎi)教學(xué)資料，所以店員自以為端著(zhù)鐵飯碗，更不把營(yíng)業(yè)額放在心上，對顧客自然冷冰冰的。所以，去新華書(shū)店的人越來(lái)越少，新華書(shū)店邊越來(lái)越冷清。
盜版書(shū)猖獗。小書(shū)店里的正版書(shū)并不多見(jiàn)，盜版書(shū)卻隨處可見(jiàn)，正因為盜版，所以賣(mài)的便宜，對一般的消費者，自然不在乎書(shū)是不是正版，于是從不進(jìn)盜版的新華書(shū)店更不會(huì )有人光顧。
小鎮經(jīng)濟剛剛起步，人民生活還達不到小康。故精神需求并不強烈，所以?huà)赍X(qián)的工人階級不會(huì )想把錢(qián)花在賣(mài)書(shū)上。而買(mǎi)書(shū)的都是一些學(xué)生，但他們自己不掙錢(qián)，所以花錢(qián)時(shí)要一想再想，計劃再計劃，“新華”自然不會(huì )是一個(gè)好去處。
也許還有更重要的'原因，但我想這三點(diǎn)就足以斷送新華書(shū)店的前程，如果它還不思進(jìn)取，不求改進(jìn)，幾年后，我想我們縣就沒(méi)有新華了。
作為家鄉的一分子，我自然希望它越來(lái)越好，但并非只是經(jīng)濟上的發(fā)達，精神上的富有更加重要，所以書(shū)店必須列入改革之列。在此，我僅以一個(gè)普通學(xué)生的身份，從我的觀(guān)點(diǎn)出發(fā)，提出一下幾點(diǎn)：
書(shū)店實(shí)行責任制。在國營(yíng)的前提下，實(shí)行分工，店員從各自賣(mài)出的書(shū)中提成（除工資），以提高他們的積極性，并樹(shù)立他們的主人翁的地位。使他們把書(shū)店放在心里，把顧客放在心里。
引進(jìn)新書(shū)，好書(shū)，充分利用新華的格局優(yōu)勢。最起碼讓顧客進(jìn)門(mén)就感覺(jué)到自己進(jìn)了知識的殿堂。另外，針對學(xué)生，可再另辟音像專(zhuān)柜。音樂(lè )磁帶，英語(yǔ)磁帶定能吸引很多學(xué)生。
打擊盜版。盜版雖然便宜，但對社會(huì )有害而無(wú)利。另外，杜絕盜版，有利于各書(shū)店的公平競爭。當然，更有利于發(fā)揮大書(shū)店的優(yōu)勢。
書(shū)店要適當降低書(shū)的價(jià)格，給顧客一些優(yōu)惠，顧客便愿意光顧。
加強地區精神文明建設，宣傳知識的重要性，吸引更多的人加入讀書(shū)的行列。
知識有限，能力無(wú)限。只有能作這膚淺的調查。但從中，我也學(xué)到了很多東西。這些是課本里沒(méi)有的，學(xué)校里學(xué)不來(lái)的。今后，我將更加關(guān)注社會(huì )這個(gè)大家庭，注意它的每一個(gè)動(dòng)向，從中汲取更多的知識。為將來(lái)的未知之路打下堅實(shí)的基礎。共2頁(yè)，當前第2頁(yè)12
暑假調查報告12
受教育難，農民的第二苦；農村的教育資源本來(lái)就匱乏，很多農村教師的工資經(jīng)常被拖欠，這已是一個(gè)老話(huà)題，中國農民受教育難也是不爭的事實(shí)。而在教育產(chǎn)業(yè)化的政策下，眾多農民的孩子上高中、上大學(xué)更是難于上青天。
中國農民的孩子受教育難，一是表現為教育資源匱乏，這包括硬件和軟件；二是教育收費尤其是高校收費，相對農民收入來(lái)說(shuō)太高而難以支付。三是在各省市高考不同錄取分數線(xiàn)下，廣大農村地區與城市對比，高考分數線(xiàn)太高了，這對農民子弟有失公平。他們在經(jīng)過(guò)一路艱難困苦后，好不容易走到了高考大關(guān)前，卻要邁過(guò)比城里孩子高得多的門(mén)檻才能進(jìn)入高校，這實(shí)在不公平。
宜黃縣黃陂鎮芒坳村，全校200余名學(xué)生竟然只有三個(gè)教師，并且教室低矮潮濕，光線(xiàn)暗淡，課桌椅參差不齊。
象上面這種情況其實(shí)在江西省的許多農村里非常多見(jiàn)，一是基礎環(huán)境設施差；二是有學(xué)生沒(méi)老師，雖然各地政府也曾多次幫助改善基礎設施，但也只是杯水車(chē)薪，變化甚微。
中小學(xué)首先擔負著(zhù)普及九年制義務(wù)教育的重任，同時(shí)更高學(xué)府的人才也全靠中小學(xué)輸送，中小學(xué)教育是基礎教育，可以說(shuō)，要發(fā)展教育，首先就必須要改善中小學(xué)教育。而現在中小學(xué)教育中最薄弱的環(huán)節就在農村中小學(xué)教育。
當然，要改善農村的中小學(xué)教育并不是一件易事，但我想各地各級政府能把農村教育的環(huán)境改善當作一件大事，群策群力，我想辦法比困難總是要多。
那么要如何才能好改善農村中小學(xué)教育？我想應該從環(huán)境和師資這兩個(gè)最為突出的問(wèn)題抓起。
首先就是要改善基礎環(huán)境設施，改善環(huán)境最主要的就是資金問(wèn)題，教學(xué)條件差這也是多年來(lái)制約農村教育發(fā)展的是主要因素的之一，我想假若政府能每年從各縣的財政收入中投入一小部分，再可以去找一些企業(yè)贊助一部分，用到農村教育上，農村的教育環(huán)境肯定會(huì )有較大程度的提高。
但目前的問(wèn)題是我國農村中小學(xué)教育點(diǎn)很多，要把每個(gè)學(xué)校的環(huán)境都改善好，也不是一下子就能實(shí)現的，而如今，已經(jīng)有很多農村學(xué)校學(xué)生人數非常少，象有的小學(xué)的總人數六個(gè)年級加起來(lái)還不到40人，一個(gè)年級平均只有七個(gè)人左右，甚至有的年級一個(gè)學(xué)生也沒(méi)有，而老師也有六七位，教室也有六七個(gè)，這樣就造成了環(huán)境資源和人力資源的浪費。
針對這種情況，有的縣教委也進(jìn)行了教學(xué)點(diǎn)的調整，把幾個(gè)人數少的學(xué)校合并成一個(gè)學(xué)校，搬遷到一個(gè)交通較好的中心地帶，這樣就可以節省人力資源和財力資源。但調整后又帶來(lái)了一些新的難題，主要體現在：一是有些學(xué)生的家離學(xué)校太遠，上學(xué)非常不方便。二是路程一遠就要求這些學(xué)生在學(xué)校吃和住，無(wú)形中給農民增加了負擔。三是這些住校的學(xué)生年紀還小，自制和自理能力較差，不便于管理。
但可以說(shuō)，教學(xué)點(diǎn)的調整，確實(shí)為農村中小學(xué)的教學(xué)環(huán)境的改善節省了不少資金，使中小學(xué)的教育環(huán)境大為改善，同時(shí)又緩和了一些學(xué)校老師不足的現象。
農村教育的又一個(gè)薄弱點(diǎn)就在于教師不足，可以說(shuō)在一些農村教書(shū)的老師大多還是一些民辦教師，正兒八經(jīng)的教師沒(méi)有幾個(gè)愿到鄉村去，這主要是因為農村教師的工資較低。在農村的生活條件又差，基本生活也得不到保證，所以導致沒(méi)有幾個(gè)教師愿到鄉村中小學(xué)去教書(shū)。
當然，要解決這個(gè)問(wèn)題也不是一朝一夕的就能做到的。要解決師資問(wèn)題首先就是要提高農村中小教師的待遇，只有待遇提高了，使他們的生活可以得到較大的改善，我想很多人還是會(huì )選擇到農村教書(shū)。很多地方都把教師比作是人世間最光輝的事業(yè)，但教師首先是人，同樣要生活在這個(gè)社會(huì )上，只有生活能維持下去，我想為了理想進(jìn)入農村中小學(xué)教育的人也不在少數。
另外就是要改善農村中小學(xué)教師的生活住宿環(huán)境，很多農村的老師住宿條件非常簡(jiǎn)陋，可以說(shuō)有的地方連最簡(jiǎn)單的一個(gè)單間也沒(méi)有，試想一下，沒(méi)有容身之地的教師如何去備好他的課，又怎么能教好他的學(xué)生，俗話(huà)說(shuō)‘安居尚能樂(lè )業(yè)’，沒(méi)有安定的生活環(huán)境，教師又怎么能教好他的書(shū)。
當然現在很多地方就有關(guān)農村中小學(xué)教育的環(huán)境設施和教師不足的現象有了足夠高的重視，也相應的.想了一些改善的方法，但在很多地方，農村的教育問(wèn)題還存在著(zhù)非常大的問(wèn)題等待著(zhù)各部門(mén)去協(xié)調解決。
總之，農村教育還非常的落后，還需要多方的關(guān)愛(ài)，為了使小學(xué)生們能夠健康的成長(cháng)，我們還必須加大力度改善農村教育落后的這種現狀，只有教學(xué)環(huán)境變好了，才能夠更好的教育好、培養好祖國的下一代，為我國的人口素質(zhì)的提高打下一個(gè)夯實(shí)的基礎。
是財政撥款不到位。按浙江省的有關(guān)規定，教育經(jīng)費財政撥款增長(cháng)數要高于財政收入增長(cháng)數，由于各地財政收入不同，而教師工資基本固定，所以經(jīng)濟條件越差的地區財政負擔越重。就我縣來(lái)說(shuō)，雖然我縣每年的教育經(jīng)費比例在增加，從20xx年的1.43%到20xx年的1.73%增加0.3個(gè)百分點(diǎn)，未能達到省里規定每年增長(cháng)1.5%的要求。二是稅費改革后，教育經(jīng)費缺額較大。我省稅費改革，取消了農村教育費附加，為了彌補經(jīng)費不足，省政府采取了轉移支付的辦法，雖然彌補了部分教育經(jīng)費，但仍缺額800萬(wàn)元左右。三是教育部門(mén)的“創(chuàng )優(yōu)達標”要求越來(lái)越高，有盲目攀比的現象。比如計算機課、英語(yǔ)課的開(kāi)設，在經(jīng)費明顯不足的情況下，只有通過(guò)學(xué)生贊助，購置電腦、多媒體設備，裝配視聽(tīng)教室等，不但增加了教學(xué)經(jīng)費的困難，也同時(shí)增加了學(xué)生負擔。
一是代管費不按規定使用。
有關(guān)部門(mén)明確規定，代管費開(kāi)支內容為課本費、音像教材費、作業(yè)費、講義費、班會(huì )費五項，單獨核算，多退少不補。但學(xué)校把上面“兩報一刊”的任務(wù)攤派到每個(gè)學(xué)生頭上，每人在20元左右，多數學(xué)校代管費超支；也有的學(xué)校對節余的代管費不退還學(xué)生，對超支的部分則計入下學(xué)期代管費中開(kāi)支。
二是以開(kāi)辦實(shí)驗班為名向學(xué)生搞贊助。
一些學(xué)校已申請開(kāi)辦了實(shí)驗班，但在經(jīng)費沒(méi)有來(lái)源、收費標準不提高的前提下，向學(xué)生收取贊助費。以某鎮中心小學(xué)為例，開(kāi)學(xué)之初向部分學(xué)生收取贊助費300元至20xx元不等，用于購置多媒體設備。高中學(xué)校贊助的對象更普遍，費用更高。
三是以畢業(yè)班的名義進(jìn)行暑假補習，收取補習費。
對于高三學(xué)生，考慮到明年高考提前一個(gè)月進(jìn)行，允許高三年級學(xué)生暑期可以進(jìn)行補習。但從檢查情況看，學(xué)校在高三學(xué)生補習的同時(shí)，也組織高一、高二學(xué)生參加補習，收取費用。
暑假調查報告13
如今越來(lái)越多的大學(xué)生利用暑假休息時(shí)間外出打工掙錢(qián)。針對這一社會(huì )現象我做了關(guān)于大學(xué)生暑假打工的一個(gè)社會(huì )調查。
為什么越來(lái)越多的大學(xué)生不利用這法定的假日好好休息，而是外出打工吃苦呢?因此，我制定了“你打工的目的是什么”這樣一道多選題，在調查中顯示:48%的人表示為了充實(shí)暑假生活，鍛煉自己的能力，增加社會(huì )經(jīng)歷;31%的人為了自食其力，賺生活費;13%的人想增加收入，以便付下學(xué)期的學(xué)雜費;8%的`人意在為自己或重要的人買(mǎi)件禮物。
這表明了絕大部分的人是想通過(guò)暑假打工鍛煉自己，提起適應社會(huì )，體驗社會(huì )，提升自己的能力。而少部分人是迫于生活。最后一項也反映了大學(xué)生的一種價(jià)值觀(guān)，憑借勞動(dòng)“超前”瀟灑一點(diǎn)，浪漫一點(diǎn)。
但大學(xué)生打工生活究竟怎樣呢?同過(guò)調查發(fā)現大學(xué)生在暑假打工存在很多問(wèn)題。
第一，工作難找，出現“饑不擇食”現象。只要有一份工作就行，再苦再累有錢(qián)給就沒(méi)了問(wèn)題大學(xué)生賺錢(qián)心切，很想拿到自己勞動(dòng)賺到的錢(qián)。因此，絕大部分同學(xué)找到的工作并不是有利于自己專(zhuān)業(yè)，也并沒(méi)有起到提升自己能力的效果。在調查中有位同學(xué)談到:“在外面是在找不到合適的工作了，就干起了體力活，有的去當服務(wù)員，有的當促銷(xiāo)員�！笔惆缪葜�(zhù)民工或邊緣青年的角色。我認為這是得不償失。很多人會(huì )反駁說(shuō)這是一種自我鍛煉，提升自己吃苦耐勞精神。我不否認這一點(diǎn)，但是我們畢竟是接受過(guò)高等教育的人，再去干一些體力勞動(dòng)活，試想一下這些體力活到底為我們提升什么樣的能力。
第二，大學(xué)生思想單純。走入社會(huì )這個(gè)大染缸，很容易上當受騙。學(xué)生在打工時(shí)，很多老板要先過(guò)試用期三天，但三天過(guò)后，他會(huì )以種種不合格為理由來(lái)辭退你。這樣那些欺詐的老板會(huì )不斷讓不同的學(xué)生給他免費的打工。也有一些學(xué)生在打工時(shí)并沒(méi)有和老板簽訂比較正規的合同，只是口頭承諾。而單純的大學(xué)生會(huì )堅定的相信:老板不會(huì )欺騙我們的。而有一些黑心的老板會(huì )拖延正常工作時(shí)間很長(cháng)，而單純的大學(xué)生認為這是老板在給自己提供更多的學(xué)習機會(huì )。很多事例表明大學(xué)生在打工時(shí)蒙受著(zhù)欺騙。這主要跟他們所接受的人生道理與生存環(huán)境有著(zhù)很大關(guān)系。
很大一部分學(xué)生外出打工的真正目的是了解社會(huì )，認識社會(huì )，想通過(guò)打工學(xué)到知識，提升自己能力，為自己以后工作奠定基礎。既然這樣就大可不必只要是份工作就行而不管工作性質(zhì)如何，而最好是選一份適合自己或是對自己感興趣，真正能促進(jìn)自己，對自己有所益處的工作。
總之，我認為，大學(xué)生在對待暑假打工一定要理智，謹慎。千萬(wàn)不可貪圖一時(shí)小便宜，而落入別人假設的圈套之中。要正確地選擇一份適合自己，能幫助自己認識社會(huì )，鍛煉自己又能提升自己能力的暑假工。
暑假調查報告14
從七月十五號開(kāi)始我開(kāi)始了近半個(gè)月的尋覓工作的生活。下面的敘述是我找過(guò)的工作，在工作中的體會(huì )及遇到的問(wèn)題。這些經(jīng)歷能為以后的工作鋪石造路，也能讓我更加全面的看到這個(gè)世界。
一、服務(wù)生
一家小規模的餐廳說(shuō)試用期三天，然后他們說(shuō)看表現三天后再決定是否錄用。從下午兩點(diǎn)到晚上九點(diǎn)。我做了餐店的服務(wù)生。在工作中認識了兩位同事。知道我們都還是學(xué)生，在私下里，一個(gè)同學(xué)就對我說(shuō)這家餐店貼著(zhù)招聘啟事是騙人的。他們不會(huì )真的招人，說(shuō)試用期三天，其實(shí)就是讓你給打白工，做了兩天就辭退你。這樣，他們就節省了很多成本。所以，以后找工作要提防這樣的情況，趁私下無(wú)人時(shí)向這里的'前輩多打聽(tīng)些情況。
二、電腦銷(xiāo)售工
找過(guò)幾家公司，都招收電腦銷(xiāo)售人員。我和他們談了一番后，他們都說(shuō)是要長(cháng)期的。但我們暑假就一個(gè)多月的時(shí)間，不能收。后來(lái)也發(fā)現了兩個(gè)崗位，導購員和食品銷(xiāo)售的，都是要長(cháng)期的。不要大學(xué)生暑假做兼職的。最后，終于找到一家要兼職的電腦銷(xiāo)售人員。但他們的條件是要是本地戶(hù)口或有本地人做擔保。所以，這些工作就受到了戶(hù)口和可以工作時(shí)間長(cháng)短的限制。
三、電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)員
我到到了這家公司的地址。進(jìn)門(mén)后，發(fā)現工作的環(huán)境很舒適，待遇對暑假做兼職的來(lái)說(shuō)是很優(yōu)厚的了。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的簡(jiǎn)單培訓后，知道這工作是用打電話(huà)來(lái)推銷(xiāo)像祛痘、護膚、美容這類(lèi)的產(chǎn)品。由于我看電視時(shí)就討厭看類(lèi)似的廣告，認為這個(gè)虛假性很大，現在我自己怎么可以來(lái)推銷(xiāo)這些東西。所以，我放棄了這個(gè)暑假最后的工作機會(huì )。
在找工作的過(guò)程中，還碰到人力資源開(kāi)發(fā)公司。說(shuō)是要交一百塊錢(qián)負責給找到工作。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的思考后，我沒(méi)答應他們。因為我在繁華的商場(chǎng)，街區都沒(méi)發(fā)現有多少的兼職崗位，而且工作時(shí)間這么短，哪家公司愿意把你培訓上手后然后人又很快的離開(kāi)。在新聞上也經(jīng)常見(jiàn)到大學(xué)生被披著(zhù)什么人力資源開(kāi)發(fā)公司的羊皮下一些非法的中介機構欺騙。我離開(kāi)了那個(gè)小屋子。
這些就是我所經(jīng)歷過(guò)的。大學(xué)生暑假做兼職，減輕家庭分擔，更能加快自己成長(cháng)。但找工作途中多艱難辛苦。更多的是要學(xué)會(huì )去冷靜的思考，密切觀(guān)察，向那里的工作人員打聽(tīng)清楚情況。找不到工作不要緊，不能被欺騙。我從中汲取到了經(jīng)驗和教訓，為我所有用，希望對你們也有用。
暑假調查報告15
據資料顯示，留守兒童心理問(wèn)題的檢出率高達57.14%，父母打工年限越長(cháng)，孩子的心理問(wèn)題越嚴重。留守兒童問(wèn)題如今已經(jīng)成為了一個(gè)社會(huì )性問(wèn)題。他們不只是一群缺少父母照看的人，他們更像是這個(gè)時(shí)代的孤兒，每個(gè)人都不是一座孤島而存在，他們的存在與我們也息息相關(guān)。
農村留守兒童在生活、學(xué)習、心理等方面存在著(zhù)比較突出的問(wèn)題，要解決這些問(wèn)題，需要真心有愛(ài)并持續被恩典推動(dòng)的人奉獻參與。
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，越來(lái)越多的青壯年農民走入城市，這是造成在廣大農村留守兒童存在的根本原因。一方面：他們的父母到城里打工拼命掙錢(qián)，爭取或獲得了另一種生存方式;另一方面，他們又因為在城市里，或自身難保，或無(wú)立錐之地，無(wú)法將他們的子女帶進(jìn)城里，留在自己的身邊。同時(shí)為了生活或生存，他們不能夠輕易的離開(kāi)自己的工作，不能輕易的離開(kāi)城市，就是在這種帶不出與回不去的雙重矛盾中，留守兒童雖然有父母，但是他們依然不得不接受“骨肉分離”的現實(shí)。
父母外出打工后，與留守兒童聚少離多，溝通少，遠遠達不到其作為監護人的角色要求，而占絕對大比例的隔代教育又有諸多不盡人意處，這種狀況容易導致留守兒童“親情饑渴”，心理健康、性格等方面出現偏差，學(xué)習受到影響。
魯迅曾發(fā)出“救救孩子”呼聲，現在是該“救救”留守兒童的時(shí)候了。
留守兒童社會(huì )相關(guān)問(wèn)題如下：
一、留守兒童存在嚴重的“親情饑渴”。
親情的撫慰與關(guān)懷對孩子的成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。留守兒童中大部分正處于身心迅速發(fā)展的時(shí)期，對自身變化、人際交往等方面有著(zhù)自己的理解與認識，同時(shí)也面臨許多方面的問(wèn)題和煩惱，需要有渠道傾訴，有親人安慰。但由于留守兒童的父母長(cháng)年在外務(wù)工，有的半年、一年、甚至幾年都難以給孩子打一個(gè)電話(huà)、寫(xiě)一封信、見(jiàn)一次面，以此維系親情很難勾通思想，傾聽(tīng)煩惱，給孩子予以足夠的關(guān)懷。有的父母多年不與孩子見(jiàn)面，至使孩子遺忘了父母的相貌，更談不上有何親情。
二、大多數留守兒童學(xué)習成績(jì)中等偏下。
盡管有許多留守兒童也表現出了強烈的求學(xué)愿望，然而，留守兒童實(shí)際學(xué)習情況卻不容樂(lè )觀(guān)。一份調查報告顯示，留守兒童只有2%的成績(jì)優(yōu)秀，10%的成績(jì)中等偏上，成績(jì)中等或中等偏下水平和相當差的卻占到了88%!這主要是由于心理問(wèn)題的干擾以及學(xué)習自控力較差所造成的。在大量的問(wèn)卷中，有絕大部分的留守兒童反映無(wú)人督促學(xué)習，這影響了他們自控力的形成。
三、監護人缺乏保護意識導致的意外傷害比例較大。
由于大部分留守兒童屬于未成年人，缺乏自我保護的意識和能力，對突發(fā)性事件也缺乏應變和自救能力，沒(méi)有父母的直接監護，容易受到不法分子的侵害和利用。加上不少留守兒童上學(xué)路途較遠，經(jīng)常起早摸黑趕路，人身安全令人擔憂(yōu)。
四、留守兒童的.行為習慣較差。
大多數留守兒童自我控制能力不強，生活習慣不良，表現在不講衛生、不換衣服、挑食挑穿、亂花錢(qián);有的留守兒童行為習慣較差，在家里不聽(tīng)代養人教導，頂撞祖輩、不服管理、我行我素。
五、監護人自身綜合素質(zhì)偏低。
調查發(fā)現集留守兒童監護人大多數是老年人，年紀較大，文化層次不高，有的是文盲或半文盲，他們不知道從心理上關(guān)心孩子、照顧孩子，不能在學(xué)習上給予幫助和指導，在教育態(tài)度、教育方法上還是老一套，與孩子在交流溝通上存在困難。
留守兒童心理相關(guān)問(wèn)題如下：
心理健康問(wèn)題是留守兒童最容易出現的問(wèn)題，且表現為隱性，不容易發(fā)現但影響深遠。據調查顯示，留守兒童監護人對留守子女的心理健康問(wèn)題介入較少，關(guān)注不夠。由于遠離父母，缺少了起碼的與父母交流的機會(huì )，而監護人又無(wú)暇顧及他們的情感變化，這對留守子女的心理健康極為不利，常引發(fā)種種心理病癥，如感情脆弱、自暴自棄、焦慮自閉、缺乏自信、悲觀(guān)消極等。
性格柔弱內向。
留守兒童年齡幼小就離開(kāi)父母，父母關(guān)愛(ài)嚴重缺失，盡管有些是爺爺奶奶或親朋監管，但畢竟是與父母親疏不同，遇到一些麻煩就會(huì )感覺(jué)柔弱無(wú)助，久而久之變得不愿與人交流，性格內向。在調查中發(fā)現，有21.1%的外出務(wù)工父母一個(gè)星期左右和孩子聯(lián)系一次，34.1%的一個(gè)月聯(lián)系一次或很少聯(lián)系。很多父母半年以上回家一次，有的甚至幾年不回家，這種長(cháng)期的父母分離導致孩子自卑封閉，逆反心理嚴重。
自卑心理障礙。
兒童大都具有攀比心理，父母不在身邊的他們就好像失去了堅強的依靠和保護，因此和有父母在身邊的孩子相比容易產(chǎn)生自卑的心理障礙，有的甚至自暴自棄，喪失信心，學(xué)習上不求上進(jìn)。據調查，僅有15%的孩子能夠自覺(jué)學(xué)習，大多數孩子需要在督促下學(xué)習。還有不少孩子上網(wǎng)成癮，荒廢學(xué)業(yè)，義務(wù)教育沒(méi)有完成就流落社會(huì )。
寂寞無(wú)聊心理。
父母的外出使孩子在家里感到失落，感到寂寞，進(jìn)而產(chǎn)生心理騷動(dòng)和抑郁等問(wèn)題。一位初三的女生在日記中這樣寫(xiě)道：“媽媽?zhuān)阒绬?自從你和爸爸還有弟弟走后，我一個(gè)人在家里由多么的寂寞，有多么的傷心。自從你們走了以后，我幾乎沒(méi)有笑過(guò)，多么懷念以前我們在一起的時(shí)光�！边@種寂寞的心理必然導致精神上的空虛，進(jìn)而可能導致行為上的出格。
盲目反抗和逆反心理。
留守兒童因為缺乏保護而總覺(jué)得別人會(huì )欺負他，一點(diǎn)小事就會(huì )計較當真，與人交流時(shí)充滿(mǎn)警惕甚至是敵意。對老師，臨時(shí)監護人的管教有比較強的逆反心理。調查顯示，54%的留守兒童和他們的臨時(shí)監護人有矛盾，其中15%經(jīng)常有。53%的留守兒童表示學(xué)習上遇到困難感到無(wú)助。39%的留守兒童表示曾經(jīng)受到同學(xué)的欺負。
產(chǎn)生怨恨父母的心理。
少數孩子不理解父母，認為家里窮，父母沒(méi)有能耐，才外出打工，由此產(chǎn)生怨恨情緒，有的孩子在父母回家后疏遠父母，和父母產(chǎn)生情感隔膜，甚至怨恨父母和社會(huì )無(wú)情。
總結：
大家都知道家庭是一個(gè)人成長(cháng)的起點(diǎn)，是孩子接受教育的第一所學(xué)校，父母則是孩子的第一任老師，家庭教育是人類(lèi)一切教育的基礎，直接影響著(zhù)孩子的成長(cháng)。而留守兒童由于第一監護人出現缺位，導致諸多社會(huì )問(wèn)題和心理問(wèn)題，對于我們能做什么呢?
也許我們再怎么努力也不能替代他們父母的角色，但是我們可以做一個(gè)屬靈的父母，用一顆為父為母的心腸，切實(shí)地去關(guān)心和幫助他們，體恤他們的憂(yōu)傷，用無(wú)條件的愛(ài)去愛(ài)他們，陪伴他們成長(cháng)，教導他們走正路……
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