大學(xué)生法律意識調研報告

　　在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，需要使用報告的情況越來(lái)越多，報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。一聽(tīng)到寫(xiě)報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？以下是小編精心整理的大學(xué)生法律意識調研報告，歡迎閱讀與收藏。

　　本次調查以“大學(xué)生法制意識”為主題，通過(guò)調查、分析等方法的運用，對當代大學(xué)生地法制意識進(jìn)行了分析，了解當前大學(xué)生法律意識的現狀及特點(diǎn)，并對提高大學(xué)生法制意識提出了幾點(diǎn)建設性意見(jiàn)。

　　關(guān)鍵詞：

　　大學(xué)生；法制意識；現狀；對策

　　隨著(zhù)“依法治國”方略的深入貫徹，中國正逐步向一個(gè)法治國家邁進(jìn)，在一個(gè)國家的法制建設進(jìn)程中，公民法制觀(guān)念的水平是根本性的、決定性的因素。大學(xué)生作為國家未來(lái)的建設者，法制觀(guān)念更需加強。為了進(jìn)一步了解當代大學(xué)生法制意識的現狀，進(jìn)行了一次“大學(xué)生法制意識的問(wèn)卷調查”。

　　一、當前大學(xué)生法制意識的現狀及分析

　　為了深入了解大學(xué)生的法制意識狀況，我們在浙江農林大學(xué)的學(xué)生中進(jìn)行了問(wèn)卷調查，共發(fā)放了問(wèn)卷100份，回收95份，有效回收率為95%。對問(wèn)卷調查進(jìn)行統計分析后，我們得出如下結果：

　�。ㄒ唬┐髮W(xué)生的法律知識水平不高，法律知識知曉程度不高。

　　在調查中，對“你對自己掌握的法制知識程度的評價(jià)”的回答中，只有5.3%的學(xué)生對自己所掌握的法制知識程度表示滿(mǎn)意，可見(jiàn)當代大學(xué)生對自己所掌握的法律知識認識程度普遍不高，法律知識水平也相對較低。在“你知道我國的根本法，具有最高的法律效力的是以下哪一部法律？”的調查中，仍有15.8%的學(xué)生認為我國的根本法不是憲法而是其他法，可見(jiàn)對這一基礎的法律知識還有學(xué)生不太了解，雖然大學(xué)里我們學(xué)過(guò)一些法律基礎知識，但大多數學(xué)生都只顧及自己專(zhuān)業(yè)的學(xué)習而缺少對法律知識的關(guān)注，我們說(shuō)知識是觀(guān)念的基礎，沒(méi)有足夠的法律知識的積累，就不可能形成法制觀(guān)念，已受到較高水平教育的大學(xué)生的法律知識水平卻不容樂(lè )觀(guān)。

　�。ǘ�）法律信仰不高，沒(méi)有形成法律習慣

　　在調查中，被問(wèn)到“在你所有的經(jīng)歷中，曾經(jīng)運用過(guò)法律途徑解決糾紛嗎？”只有31.6%的少數有過(guò)維權經(jīng)歷，從中我們可以看出大學(xué)生缺少踐行法律行為，沒(méi)有形成法律習慣�；卮稹爱斈鷻嗬�受到侵害時(shí)，你首先想到的是”時(shí)，只有26.5%的學(xué)生會(huì )想到用法律武器來(lái)保護自己，大部分學(xué)生首先想到的是通過(guò)關(guān)系來(lái)解決，但也有10.5%的學(xué)生會(huì )采用武力或者是忍氣吞聲�？梢�(jiàn)，大學(xué)生缺乏權利觀(guān)念，當自己的合法權益受到侵害時(shí)，不能積極主動(dòng)地利用法律武器來(lái)維護自己的正當權益。而是以消極的態(tài)度對待法律，更加傾向于通過(guò)人際關(guān)系來(lái)解決問(wèn)題，這是法律信仰不高的體現，這種靠人際關(guān)系的觀(guān)念在大學(xué)生中普遍盛行，這種扭曲的觀(guān)念不利于和諧社會(huì )和法治社會(huì )的建設，這值得我們反思。有些學(xué)生甚至會(huì )放棄法律武器，采用武力的手段來(lái)討回“公道”，導致了違法犯罪的可能性。

　�。ㄈ�）對法律有所關(guān)注，關(guān)心中國法制，但對法制現狀缺乏信心

　　對“在你的印象中，法律與你的生活的關(guān)系是”的回答中，有47.4%的學(xué)生認為關(guān)注時(shí)事新聞能感覺(jué)到法律與生活的關(guān)系和21.1%的學(xué)生認為時(shí)刻關(guān)注法律事件，能感到生活處處與發(fā)現法相關(guān)，可見(jiàn)大學(xué)生對法律還是有所關(guān)注，但很少的同學(xué)從法律事件中關(guān)注法律，只是從一些時(shí)事新聞中感受法律。被問(wèn)到“你認為現在我們國家的普法力度夠不夠？”，有68.4%的學(xué)生認為我們國家當前普法的力度還不夠，很少有同學(xué)認為普法力度這件事表示無(wú)所謂，可以看出，法治社會(huì )是大學(xué)生的追求，對國家的法制建設還是很關(guān)心的。被問(wèn)到“你認為我國法律不能有效執行的原因是”，居然有78.9%的學(xué)生認為是由于執法機關(guān)執法不嚴，以及一些領(lǐng)導與干部不守法�？梢�(jiàn)大學(xué)生現在的法制現狀表示不樂(lè )觀(guān)，官員不守法的風(fēng)氣影響到了法律的威嚴和人們對法律的敬畏，官員沒(méi)有起到表率作用，使得普通民眾失去了對法律的信心。在“你相信法律途徑能夠真正幫你解決問(wèn)題嗎”的調查中，有57.9%的學(xué)生認為只能解決某些事情，甚至31.6%的學(xué)生認為走法律途徑只會(huì )使問(wèn)題進(jìn)一步惡化，可以看出我們學(xué)生對法律缺乏信心，在大學(xué)生心中法律不是能很好解決問(wèn)題的途徑，這也一定程度上反映了我國法制的現狀，他們對法律缺乏信心，因而很少有人訴諸于法律，可見(jiàn)，大多數人選擇依靠人際關(guān)系解決問(wèn)題和執法機關(guān)自身執法不嚴以及官員不守法社會(huì )環(huán)境對大學(xué)生的法制觀(guān)念形成了一定的負面影響，對法制現狀缺乏信心。

　�。ㄋ模�對公檢法等執法機關(guān)的印象較負面在“對于法院、檢察院、公安局等執法機關(guān)，你的態(tài)度是”的調查中，有10.5%的學(xué)生不信任，36.8%的學(xué)生除非不得已，不跟他們打交道，對公檢法等執法機關(guān)的信任度只有52.6%，沒(méi)有充分的信任。

　　由此也可以看出大學(xué)生對這些執法機關(guān)不太了解，對這些部門(mén)抱有一種畏懼的心理。在“你認為對法律的執行，哪些監督是有效的”的調查中，認為應該群眾監督有效的多達89.5%，而媒體監督與黨委，政府等領(lǐng)導監督的分別為78.9%和57.9%，只有少數人認為執行機關(guān)的自我監督是有效的，可見(jiàn)大學(xué)生對執法機關(guān)內部機關(guān)監督表示不滿(mǎn)意和缺乏信心，更加相信用群眾和媒體來(lái)監督這些機關(guān)對法律的執行。針對以上的分析，我們知道當前

　　大學(xué)生的法制意識并不樂(lè )觀(guān)，法律意識水平還很低，法制觀(guān)念淡薄，他們不懂得用法律武器來(lái)保護自己的合法權益而更傾向于用人際關(guān)系來(lái)解決問(wèn)題同時(shí)對法律的關(guān)注程度還不夠，同時(shí)大學(xué)生對法律的信仰引人思考，要探究其多方面的原因。

　　二、大學(xué)生法制意識提高的對策

　�。ㄒ唬┙∪�法律運行機制，加強道德規范建設，創(chuàng )造有利于培養大學(xué)生現代法律意識的法治環(huán)境和輿論環(huán)境。

　　大學(xué)生思想開(kāi)放，時(shí)代感強，主觀(guān)上期望法治，關(guān)心國家法制建設，但世界觀(guān)還未完全成熟，易受外界環(huán)境影響，因此，立法、執法、司法部門(mén)做到立法的民主化、科學(xué)化，執法的程序化，守法的自覺(jué)化；大眾傳播媒體和各種社會(huì )力量應利用普法、守法、執法和監督法律實(shí)施的模范人物和典型事跡，進(jìn)行生動(dòng)的法制宣傳，創(chuàng )造一個(gè)良好的法治環(huán)境和輿論環(huán)境，對于培養大學(xué)生現代法律意識具有十分重要的作用。

　�。ǘ�）齊抓共管，著(zhù)力構建高校、家庭、社會(huì )“三位一體”的大學(xué)生法制教育網(wǎng)絡(luò )。

　　增強當代大學(xué)生的法律意識，提升他們的法律素養，不僅僅是學(xué)校的責任，而是涉及家庭、社區以及整個(gè)社會(huì )的各個(gè)層面的系統而復雜的教育工程，它也不是一朝一夕就能完成的，需要一個(gè)長(cháng)遠的規劃。因此，需要全體社會(huì )共同關(guān)注，需要各個(gè)環(huán)節緊密配合。首先，作為大學(xué)生法制教育主陣地的學(xué)校，必須實(shí)施依法治校，保證良好的校園生活環(huán)境，切實(shí)抵制社會(huì )不良文化的進(jìn)入；其次，家長(cháng)要注重對自己孩子的了解，配合學(xué)校教育，并且注重給孩子良好的熏陶；司法機關(guān)也應該有重點(diǎn)地與大學(xué)定期聯(lián)系，加強校內的司法宣傳教育；政府職能部門(mén)則應力所能及地為大學(xué)排憂(yōu)解難，要切實(shí)采取可行的措施，優(yōu)化社會(huì )大環(huán)境以及校園環(huán)境。

　�。ㄈ�）開(kāi)展校園法制文化活動(dòng)，加大普法力度，以適應素質(zhì)教育對大學(xué)生法律意識培養的要求。

　　學(xué)校應當積極拓展法學(xué)選修課的開(kāi)設門(mén)類(lèi)和開(kāi)設范圍，以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的學(xué)習興趣和需求，使學(xué)生從理性的層面對整個(gè)法治、法律及各部門(mén)法的基本價(jià)值理念和精神追求有一個(gè)宏觀(guān)把握，組織大學(xué)生看一些著(zhù)名案例的錄像，請有關(guān)辦案人員或著(zhù)名法學(xué)專(zhuān)家來(lái)校開(kāi)講座；組織學(xué)生旁聽(tīng)法院庭審，親身體驗法院審理各類(lèi)案件的程序，了解我國的審判制度；組織學(xué)生到監獄考察參觀(guān)，通過(guò)服刑人員現身說(shuō)法，使學(xué)生受到生動(dòng)且深刻的法制教育；開(kāi)展“模擬法庭”活動(dòng)，通過(guò)大學(xué)生自己模擬法官、律師、檢察官、被告等角色，掌握訴訟程序，震撼心靈，提高守法意識；組織一些有關(guān)法學(xué)方面的知識競賽，加大普法的力度，從而逐步培養出適應現代素質(zhì)教育要求的具有較高的法律意識的大學(xué)生。

　�。ㄋ模┧痉�機關(guān)應該建立法律公信度，提高公民對法律的信仰度。

　　不斷暴露的司法不公問(wèn)題，司法腐敗現象，領(lǐng)導與干部自身的不守法，使得人民對法律的信任度急劇下降，法律的信任危機越來(lái)越嚴重。因而要加強公、檢、法機關(guān)的規范化整治，執法機關(guān)自身做好表率，加強對腐敗的打擊力度，維護法律的尊嚴，確保司法獨立、司法公正，堅決杜絕“走后門(mén)”、“拉關(guān)系”等不良風(fēng)氣，在全社會(huì )范圍內形成依法辦事的觀(guān)念，增強大學(xué)生對法律的信任，從而讓大學(xué)生樹(shù)立更加正確的世界觀(guān)，真正做到有法必依，而不再是以為的依賴(lài)人際關(guān)系，建立法律的公信度是法治進(jìn)程的關(guān)鍵一環(huán)，有利于普法在大學(xué)生中的深入。

　　三、結語(yǔ)

　　大學(xué)生的法律意識，對其個(gè)人的成長(cháng)，中國的法制化進(jìn)程具有深遠的意義。當代大學(xué)生是中國特色社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人，是中國法治社會(huì )建設的生力軍，他們的綜合素質(zhì)特別是法律素質(zhì)如何，關(guān)系到我國法治建設能否順利推進(jìn)。針對目前大學(xué)生普遍缺乏法制意識，對當代大學(xué)生法律意識的培養成為了一個(gè)重大的時(shí)代課題，而且是一個(gè)龐大的社會(huì )系統工程；不僅需要黨和國家的支持，還需要家庭、學(xué)校與社會(huì )的通力合作，有效調節社會(huì )資源，努力在全社會(huì )營(yíng)造出一個(gè)有利于大學(xué)生的法律意識培養的良好環(huán)境，使大學(xué)生法律意識的培養實(shí)現良性發(fā)展，使青年學(xué)子成為一個(gè)有理想、負有社會(huì )責任感、誠實(shí)守信、綜合素質(zhì)較高、全面發(fā)展的中國特色社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人，才能為社會(huì )輸送具有較強法律意識的跨世紀人才，才能促進(jìn)我國的現代化建設的繁榮與發(fā)展，才能實(shí)現國富民強的宏偉目標。

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