關(guān)于教務(wù)處的述職報告
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，我們使用報告的情況越來(lái)越多，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于教務(wù)處的述職報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于教務(wù)處的述職報告1
三年多的教務(wù)管理工作讓我感觸頗多。有成功的喜悅，有失意的心酸;雖繁瑣但充實(shí)，雖勞累但快樂(lè );既有改革發(fā)展之機，也有挑戰困難之限�？偠灾且欢瘟钗译y忘和留戀的歷程。二十多年的教學(xué)歷程讓我積累了較為豐富的工作經(jīng)驗，形成了堅韌的意志品格，克難攻堅的人生態(tài)度，和諧競爭的內心世界。在此，我深深地感謝行政主管部門(mén)和學(xué)校班子對我工作的信任，感謝各位教職工給予了我更多的支持和幫助，是你們的激勵促使我不斷進(jìn)步，伴隨我成長(cháng)。
大家知道，教務(wù)工作繁瑣、復雜而零散，教學(xué)管理是搭建學(xué)校與年級、領(lǐng)導與教師、年級與年級、老師與學(xué)生之間相互溝通的橋梁和信息傳送的紐帶，是各項工作的直接組織者、參與者。
教務(wù)人深刻牢記并認真落實(shí)八項工作職責：
�、購娀熑我庾R，認真履行職責，做好本職工作。
�、趶娀|(zhì)量意識，講求工作方法，提高工作效率。
�、蹚娀⻊�(wù)意識，克服畏難情緒，發(fā)揚奉獻精神。
�、軓娀放埔庾R，注重社會(huì )影響，樹(shù)立學(xué)校形象。
�、輳娀缶忠庾R，服從整體安排，維護學(xué)校利益。
�、迯娀瘜W(xué)習意識，促進(jìn)內涵建設，實(shí)現持續發(fā)展。
�、邚娀献饕庾R，實(shí)行分工協(xié)作，打造和諧團隊。
�、鄰娀芾硪庾R，發(fā)揮管理職能，提升管理水平。
長(cháng)期的管理經(jīng)驗培養了我“大事講原則，小事講風(fēng)格，工作講配合”的工作品質(zhì)。自己份內工作盡職盡責，份外工作盡心盡力，工作細致周全不越位。凡事從大局出發(fā)，本著(zhù)以和諧促發(fā)展的工作理念，做好學(xué)校的方方面面工作。下面就本人將三年多來(lái)的教學(xué)管理工作向在座各位領(lǐng)導、同仁們作匯報。
一、提升理念，深化課改
在當前新課改形勢下，我認真學(xué)習現代教育理論，學(xué)習新課程學(xué)科教學(xué)指導意見(jiàn)，參加四川省高中新課程教學(xué)遠程教育培訓。曾先后到河北衡水中學(xué)、陜西宜川中學(xué)、成都七中等高考成效顯著(zhù)和課改經(jīng)驗豐富的學(xué)�？疾鞂W(xué)習，參加了市縣教育主管部門(mén)組織的郭思樂(lè )教授“生本教育”講座，自學(xué)了郭教授編寫(xiě)的《教育走向生本》、《教育激揚生命》論著(zhù);參加了著(zhù)名教育專(zhuān)家魏書(shū)生的《和諧教育，幸福人生》講座和編寫(xiě)的《好學(xué)生，好學(xué)法》論著(zhù);參加了洋思中學(xué)劉金鈺副校長(cháng)的“先學(xué)后教”專(zhuān)題講座;參加“十二五”教育部重點(diǎn)科研課題負責人王明平教授的“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”專(zhuān)題講座和編寫(xiě)的《自主能力概論》;參加了成都七中劉國偉校長(cháng)的《注重人文滋養，倡導個(gè)性成長(cháng)》專(zhuān)題講座;參加了華東師范大學(xué)張際平教授的《教與學(xué)創(chuàng )新主陣地：未來(lái)課堂》專(zhuān)題講座;自學(xué)了宿春禮和胡寶林編寫(xiě)的《好心態(tài)，好性格，好習慣》論著(zhù)等。通過(guò)學(xué)習，努力轉變自己的教育思想，樹(shù)立全新的現代化教育理念，在課堂教學(xué)中率先試行互助學(xué)習小組，增添了課堂教學(xué)的生機與活力。同時(shí)把在外地考察學(xué)習的經(jīng)驗和心得體會(huì )，利用教師例會(huì )進(jìn)行匯報交流，利用劍中教務(wù)處QQ群向老師及時(shí)上傳最新課改信息，使先進(jìn)的教育思想扎根于每位教師心中，有效地指導自己的教學(xué)實(shí)踐。大家知道：任何改革和發(fā)展都要克服各種困難和阻礙，都要經(jīng)過(guò)“變革、陣痛、猶豫、反思、共識、升華”等環(huán)節，但最終都會(huì )被新生事物所戰勝，迎來(lái)成功的喜悅。
二、規范管理，獎懲分明
加強作風(fēng)建設：一是堅持以人為本，把管理寓于服務(wù)之中，把為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)作為我們的義務(wù)和管理工作的首要職責，把師生是否滿(mǎn)意作為檢驗工作成敗的標準。提倡換位思考，急師生之所急，想師生之所想，解師生之所難，樹(shù)立教學(xué)管理與服務(wù)窗口的良好形象。要求處室人員一是要自覺(jué)樹(shù)立服務(wù)意識、效率意識、規則意識、自律意識。
二是要善于學(xué)習，勤于思考;勤勉敬業(yè)，廉潔高效;團結協(xié)作，銳意創(chuàng )新。
三是和藹待人，服務(wù)周到;按章辦事，高效快捷;程序公開(kāi)，及時(shí)反饋。
系統科學(xué)的管理制度是學(xué)校教學(xué)工作正常運轉和快速發(fā)展的保障。20xx年秋季，我根據學(xué)校教學(xué)管理現狀，修訂了教學(xué)管理制度十三條，制定了教學(xué)管理制度十五條，整理并匯編了較為完整的《劍閣中學(xué)教學(xué)管理制度》。20xx年秋根據學(xué)校課改工作需要，借助先進(jìn)學(xué)校管理經(jīng)驗，正在編寫(xiě)《劍閣中學(xué)教師培訓手冊》，共分師德篇、常規篇、管理篇和課改篇四部分。其中包括《各年級各學(xué)科周課時(shí)標準安排意見(jiàn)》，把排課工作由年級行為規范為學(xué)校行為，確保國家課程設置計劃開(kāi)足開(kāi)齊，克服了年級過(guò)去提前分科，增加高考課時(shí)數，縮減和停開(kāi)非高考課的現象;為鼓勵經(jīng)驗豐富老教師發(fā)揮余熱，實(shí)行彈性管理和人性化管理，制定了《劍閣中學(xué)老教師工作量的認定方案》，凡男教師年齡在55周歲以上，女教師在50周歲以上，一律按0.8計算滿(mǎn)工作量，在績(jì)效考核和超課時(shí)津貼中同時(shí)體現。規范了教師請假制度，加強對教師出勤考核，恢復全勤獎，在超課時(shí)績(jì)效中按月兌現。重新確認跨頭教案，除高中跨年級、初中跨學(xué)科外，對兼任高中文、理科數學(xué)教學(xué)老師的教案認定為跨頭。為規范教師聘用程序，確保教師資源有效利用和教學(xué)質(zhì)量的穩步提升，制定了《劍閣中學(xué)任課教師聘用管理方案》，由原來(lái)單一的年級聘用制規范為學(xué)校和年級共同聘用制，設崗定崗，雙向選擇。制定并完善了《劍閣中學(xué)任課教師超工作量績(jì)效實(shí)施方案》和《劍閣中學(xué)年級任課教師月教學(xué)質(zhì)量績(jì)效考核實(shí)施方案》，統一標準，統一要求，關(guān)注初中，重視高中;關(guān)注修業(yè)年級，重視畢業(yè)年級，協(xié)調了各年級在績(jì)效考核政策上執行的差異性，有效地緩減了年級之間的矛盾。為進(jìn)一步落實(shí)上級教育主管部門(mén)提出高中拔尖創(chuàng )新人才培養計劃，制定了《劍閣中學(xué)高中名校英才班管理實(shí)施條例》。為加強效能建設，制定了《任課教師坐班簽到的有關(guān)規定》，由年級值班老師和領(lǐng)導每天不定期檢查，教務(wù)處每周不定期抽查，據實(shí)統計，按月考核。為加強學(xué)生學(xué)籍管理，規范操作程序，制定了《劍閣中學(xué)留、轉、復和停管理規定》，有效地杜絕了過(guò)去個(gè)別年級和班主任私自接納學(xué)生入班現象�；謴土藢W(xué)校教學(xué)領(lǐng)導小組機構，明確了工作職責，每學(xué)期定期召開(kāi)教學(xué)工作例會(huì )，及時(shí)解決教學(xué)管理工作中出現的問(wèn)題。為進(jìn)一步規范教師的教育教學(xué)行為，預防并及時(shí)、有效、妥善地處理各類(lèi)教學(xué)事故，維護正常教學(xué)秩序，建設良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，制定了《劍閣中學(xué)校教職工教學(xué)事故處理辦法》。
三、注重過(guò)程，抓實(shí)細節
“過(guò)程是結果的保障，細節是成敗的關(guān)鍵;堅持體現態(tài)度，做好體現能力”。我們在教學(xué)管理中主要從以下幾個(gè)方面作抓手，堅持不懈，持之以恒。
一是考風(fēng)考紀嚴格。教務(wù)處專(zhuān)門(mén)制定了《劍閣中學(xué)考試違紀學(xué)生處理意見(jiàn)》，做到了考前動(dòng)員，過(guò)程巡視，考中警示，考后總結，達到“以考促教，以考促學(xué)”目的。為提高命題質(zhì)量和復習的針對性，從20xx年秋季開(kāi)始，教科室和教務(wù)處聯(lián)合出臺《劍閣中學(xué)學(xué)科考試命題雙向細目表》，適時(shí)公開(kāi)考點(diǎn)分布和能力要求，明確難度系數，預測考試結果，客觀(guān)評價(jià)命題質(zhì)量，認真分析考試成績(jì);教務(wù)處要求年級月考必須在考前對學(xué)生進(jìn)行考紀教育，班級進(jìn)行誠信考試宣誓;考務(wù)辦加強考試過(guò)程巡視，不定時(shí)到各考場(chǎng)攝像、照相，捕獲違紀行為，及時(shí)通報考場(chǎng)異�，F象;設立考場(chǎng)違紀舉報電話(huà)，及時(shí)調查核實(shí)并處理違紀行為;考試結束后要求各班進(jìn)行學(xué)法交流，各年級、各學(xué)科組進(jìn)行考試總結，及時(shí)查找教學(xué)中存在的問(wèn)題;要求各年級將班級考試成績(jì)納入目標管理中，對老師實(shí)行月質(zhì)量績(jì)效考核。
二是信息反饋準確。一方面利用班級學(xué)生干部全程記錄老師上課情況，教務(wù)處每天定期查看“課堂教學(xué)常規檢查記錄”，及時(shí)核實(shí)信息，通報、處理違紀現象。二是年級值班人員隨時(shí)檢查和教務(wù)處不定期抽查課堂常規，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)交換意見(jiàn)。三是年級每月一次教情學(xué)情調查和學(xué)校一期一次的大規模全方位的教情學(xué)情調研，認真統計，深入剖析，及時(shí)傳達，落實(shí)整改，為學(xué)校各項工作的`改進(jìn)和快速發(fā)展提供科學(xué)依據。
三是備課改革創(chuàng )新。為構建一種可持續、常態(tài)化的適應“未來(lái)”學(xué)生能力培養的教學(xué)模式，從20xx年秋季開(kāi)始，學(xué)校強力推行“三段三步”課堂教學(xué)模式。備課上要求按“議、導、練”組織課堂教學(xué)，在檢查上從過(guò)去的“數量”教案轉向到“質(zhì)量”教案，從“形式”教案轉向到“內容”教案，以適應當前課改要求，切實(shí)轉變師生角色。年級學(xué)科組要做到一月一檢查，學(xué)校教研組要做到一期一評比。
四是課堂注重效率。為深化課堂改革，向課堂要質(zhì)量，從20xx年春季開(kāi)始，由教務(wù)處、廉勤委和教科室共同組織，實(shí)行領(lǐng)導抽簽隨堂聽(tīng)課制，率先從高三年級推行“高效課堂”教學(xué)實(shí)錄的活動(dòng)。由于課前隨機抽查任課老師，老師不會(huì )刻意精心準備，因此多數課堂是原生態(tài)的，最能體現課堂教學(xué)現狀，課后組織同年級同科老師仔細評課，極大地提高了教師的業(yè)務(wù)能力。
五是出勤考核逗硬。無(wú)論是教師坐班簽到，還是學(xué)科教研簽到;無(wú)論老師代課、調課，還是老師遲到、早退;無(wú)論是老師培訓，還是學(xué)校例會(huì );無(wú)論是考務(wù)安排，還是考試總結;從年級到教務(wù)處，實(shí)行分層考核，逗硬獎懲。
六是習慣貴在堅持。根據外地考察學(xué)習，結合我校實(shí)際，學(xué)校已從20xx年秋季開(kāi)始在高中年級學(xué)生全面推行“全能高效筆記”和“典例錯因分析”工作，要求任課教師對班級一周一檢查，年級一月一評比，學(xué)校一期一展示。本期評比展示活動(dòng)已從11月15日開(kāi)始啟動(dòng)，計劃11月30日結束。通過(guò)此項活動(dòng)督促老師加強對學(xué)生良好學(xué)習行為習慣培養，防止學(xué)生的學(xué)“不知所有”，學(xué)“盲目隨意”，建立學(xué)生個(gè)性化學(xué)情檔案，進(jìn)一步強化學(xué)風(fēng)建設。
四、講求實(shí)效，優(yōu)化程序
一是充分發(fā)揮個(gè)體優(yōu)勢，匯聚集體智慧和力量，提高工作效率。一方面由過(guò)去傳統的、復雜的、機械地填寫(xiě)教師工作手冊改進(jìn)為以年級學(xué)科為單位統一制定教學(xué)工作計劃。做到“四統一，一確定”：統一地點(diǎn)，統一時(shí)間，統一進(jìn)度，統一要求，確定中心發(fā)言人。組內老師既分工又協(xié)作，落實(shí)“老帶新、傳幫帶”措施，促進(jìn)了學(xué)科整體隊伍素質(zhì)的提升。另一方面強化集體備課意識，統一編寫(xiě)“導學(xué)案”。學(xué)校從高20xx級開(kāi)始啟動(dòng)統一編寫(xiě)“導學(xué)案”，由學(xué)科組長(cháng)牽頭，先組內老師分單元、分章節、分課時(shí)編寫(xiě)，再集體討論，學(xué)科組長(cháng)審定，最后教科室和年級組簽字印制。學(xué)校計劃從20xx年春季開(kāi)始各年級實(shí)行網(wǎng)上統一備課，做到優(yōu)質(zhì)資源共享。
二是加強小組互助學(xué)習與交流，形成“你追我趕”的學(xué)習氛圍。俗語(yǔ)說(shuō)：“要走得快就一個(gè)人走，要走得遠大家一起走” 。學(xué)習也是如此，一個(gè)人能力是有限的，多人的力量是巨大的。目前學(xué)校除高三年級外，其他年級各班均已建立學(xué)習互助小組，學(xué)校各部門(mén)和年級組正在逐步完善各項管理體制，大多數老師在教學(xué)中正逐步嘗試“自主、合作、探究”課堂模式，經(jīng)教務(wù)處座談了解，大部分學(xué)生的學(xué)習熱情得到激發(fā)，教法“活”了，學(xué)法“多”了，學(xué)習的主動(dòng)性得到大幅度提升。
三是學(xué)校與年級簽訂目標責任書(shū)。教務(wù)處根據學(xué)生入口成績(jì)和當年高考任務(wù)完成情況，制定出切實(shí)可行的中、高考目標任務(wù)，然后由年級按層次分解到各班，實(shí)行班級月捆綁質(zhì)量考核和學(xué)科質(zhì)量考核雙掛鉤。
四是分層教學(xué)，分層管理，關(guān)注后進(jìn)生。畢業(yè)班管理重在培優(yōu)補差，抓兩頭促中間，既讓優(yōu)生吃得飽，又讓后進(jìn)生有較大的發(fā)展空間。重視分層教學(xué)，分清形勢，互通有無(wú)，統一認識，明確目標，全程跟蹤，責任承包。
存在問(wèn)題：一是思想有待進(jìn)一步解放，觀(guān)念有待進(jìn)一步更新，機制有待進(jìn)一步完善，克服教師高原瓶頸現象，使教師淡泊名利，志存高遠，使奉獻成為一種習慣，助人成為一種風(fēng)尚，育人成為一種責任，愛(ài)心成為一種光澤，使教師思想境界隨時(shí)代發(fā)展而提高。二是改善辦學(xué)條件，更新學(xué)習場(chǎng)所，以適應當前日益發(fā)展的高科技信息時(shí)代，大幅度提高教育教學(xué)質(zhì)量。
老師們：教育是一種責任，也是一種智慧，面對課程改革洶涌的大潮，瞬息萬(wàn)變的教育形勢，我們任重而道遠，讓我們攜起手來(lái)同心同德，共同迎接又一個(gè)燦爛輝煌的劍中。
關(guān)于教務(wù)處的述職報告2
回顧一年來(lái)的思想和工作，我對自己的工作還是較滿(mǎn)意的，至少說(shuō)是盡全力了。我在戴校長(cháng)的領(lǐng)導下，做了一些工作，下面我作小結如下：
本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，牢固樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)的思想，實(shí)事求是，表里如一，從無(wú)曠課現象。
本人能牢固樹(shù)立以上課為本的.思想，在教學(xué)過(guò)程中能與年級同科老師一起研究，注重集體備課和二次備課，我今年擔負高二文科優(yōu)生班班主任和高二年級四個(gè)班的政治課教學(xué)工作，在大家的共同努力下，本學(xué)期的四次考試中優(yōu)生吻合率一直名列前茅。
1．優(yōu)質(zhì)，高效，安全完成各年級本學(xué)期課本征訂工作。確保學(xué)生開(kāi)學(xué)人手一套教材。做好年級和書(shū)店的聯(lián)絡(luò )工作。
2．認真組織高二、高三年級的美術(shù)生測試與批閱。高三年級美術(shù)統考成績(jì)顯著(zhù)，合格率達百分之八十五以上。
3．協(xié)助徐主任做好各級各類(lèi)的考試組織和協(xié)調工作，高質(zhì)量地完成上級交辦的各樣工作。
4．學(xué)科教研室工作有序進(jìn)行。推出林茂軍、李佳兩位年輕教師上市里參加基本功大賽，取得優(yōu)異成績(jì)。其中一等獎一人，二等獎一人的好成績(jì)。踴躍參加學(xué)�！�1+1”課堂模式課，政治學(xué)科組推出的周守堯老師脫穎而出，代表全組對全校政史地組賽課，獲得政史地組第一名的好成績(jì)。論文獲獎省級一等獎一人，三等獎三人的好成績(jì)。其它獲獎、發(fā)表論文數篇。
5、分管圖書(shū)館工作。嘗試管理人，而且是一支素質(zhì)不平衡的隊伍。主要從學(xué)習入手：一是了解現狀，及時(shí)把握各位成員的工作態(tài)度與能力；二是了解各類(lèi)閱覽室和書(shū)庫的開(kāi)放特點(diǎn)；三是根據校長(cháng)室明確了上下班制度，并明確了各自崗位與目標責任，形成用制度來(lái)評價(jià)的機制。四是制訂規章制度，落實(shí)職責措施，為教師的備課、上課提供充足資料、設備設施，教師需要什么，我們就提供什么。五是積極主動(dòng)地為校長(cháng)唱好“配角”。重大問(wèn)題請求部門(mén)領(lǐng)導和分管校長(cháng)定奪。
總之，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，我知道自己今后還有許多方面需調整。如心情急燥，不夠冷靜等，相信在各位領(lǐng)導和同志們的幫助下我會(huì )不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出新的貢獻
關(guān)于教務(wù)處的述職報告3
大家好!我是XXX。在過(guò)去的一年中，我任職教學(xué)處主任、高中數學(xué)教研組組長(cháng)、高三年級數學(xué)備課組組長(cháng)、高三年級1班與2班的數學(xué)課，并主管高三工作。我的工作重點(diǎn)有二：一是管理，二是研究。嚴格管理是取得成績(jì)的基礎，科學(xué)研究是取得成績(jì)的保證。但是，僅靠管理，我們將缺失智慧;僅靠研究，我們將失去意志。所以，我認為二者應該是相輔相成、缺一不可的關(guān)系。在這種思路的指導下，我的工作歷程如下：
一、高三工作：
1、倡導對考試結果作科學(xué)的分析與管理。先后有數學(xué)、語(yǔ)文、化學(xué)、物理等備課組在歷次月考之后，從分數"智者不亂，仁者有鋼"的意志和信念，圓滿(mǎn)完成非常時(shí)期的非常高考。據可靠消息，今年的文理科總平均分皆排名全區第二。
二、教研組工作：
1、組織數學(xué)組開(kāi)展Z+Z的系列培訓，強化大家運用現代教學(xué)媒體的行為和意識(原定的數學(xué)組電腦作圖大賽因"非典"而延誤)。
2、在數學(xué)組內進(jìn)行課堂教學(xué)的調查與研究，要求每位老師在連續兩周內上兩節公開(kāi)課(進(jìn)行一半時(shí)，因"非典"而延誤)。一方面分析與診斷教學(xué)現狀，另一方面積極滲透新課標的.理念與精神。
3、多次邀請特級教師明知白來(lái)我校指導工作，積極推動(dòng)教研組的建設與發(fā)展。
三、備課組工作：
1、與同備課組的三位教師一起團結奮戰，在今年的高考中，文理科數學(xué)的平均分與及格率均取得全區第2名的優(yōu)異成績(jì)。
2、我們備課組合作研究的論文多次獲獎，并有一篇在國家級數學(xué)雜志上發(fā)表。近期，我們合作召開(kāi)的高考研討會(huì )獲得與會(huì )專(zhuān)家的高度好評，合作研究的關(guān)于今年高考的兩篇論文分別被兩家雜志社約稿。
同時(shí)，在過(guò)去的一年多來(lái)，我刻苦學(xué)習，努力提高自身修養。在校級期刊上發(fā)表論文3篇，在《豐臺教育》上發(fā)表論文2篇，在《北京教育》上發(fā)表論文2篇，在《數學(xué)通報》、《數學(xué)通訊》、《中學(xué)數學(xué)教學(xué)參考》等國家級數學(xué)期刊雜志上發(fā)表論文7篇。
回首過(guò)去，好象取得了一些成績(jì)，但任然有很多不足之處。作為教學(xué)處主任，我很少參加其他年級，特別是初中年級的教學(xué)活動(dòng)，雖然有一些客觀(guān)原因，但主觀(guān)努力也是很不夠的。不過(guò)，請朋友們放心，今后我將加倍努力，決不辜負大家對我的期望。
綜上所述，本年度考核，我申報稱(chēng)職。
下一學(xué)年，由于學(xué)校工作的需要，我競聘主管教學(xué)的副校長(cháng)一職，希望朋友們支持我!如果我當選，我的工作思路可以用下面的16個(gè)字來(lái)概括：美好愿景，主動(dòng)創(chuàng )新，自豪成就，絢麗人生。伴著(zhù)這種至高境界的情感體驗，愿我們每一個(gè)人都展開(kāi)雙翅、凌空翱翔。絢麗人生：愿每一個(gè)二中人都能在精神和物質(zhì)兩個(gè)層面上，盡情享受屬于我們自己的絢麗人生!
這就是我樸素的教育理念，希望能與朋友們共享!我的講話(huà)到此結束，謝謝大家!
關(guān)于教務(wù)處的述職報告4
白駒過(guò)隙，一個(gè)學(xué)年即將過(guò)去，在人才濟濟的暨陽(yáng)學(xué)校，我承蒙大家的厚愛(ài)和支持，得以在教務(wù)處副主任這個(gè)舞臺上鍛煉自己、提高自己，現述職如下，不當之處，敬請大家批評。
為了全面熟悉教務(wù)工作，更好地為學(xué)校教學(xué)工作服務(wù)，我經(jīng)常請教羅主任。俗話(huà)說(shuō)，“教務(wù)工作像個(gè)筐，什么東西往里裝”。的確，教務(wù)處的工作任務(wù)很多，事情瑣碎繁雜，但我能盡自己最大的努力盡職盡責，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項工作。
現將過(guò)去的一年工作匯報如下：
�。�1）在校長(cháng)的指導下，充分發(fā)揮教務(wù)處中心樞紐職能作用，和羅主任一起認真貫徹和落實(shí)學(xué)校的教學(xué)工作計劃和教學(xué)常規要求。
�。�2）報名工作是重中之重，我校轄區內生源房產(chǎn)十分復雜，我和羅主任走街串巷到家長(cháng)家中，到公安局核實(shí)報名信息，確保生源身份的真實(shí)性。
�。�3）每學(xué)期對教師計劃、備課、上課、教案及對學(xué)生作業(yè)的布置等方面教學(xué)工作進(jìn)行多種形式的檢查和督促，并認真落實(shí)教師教學(xué)的五個(gè)環(huán)節，要求教師認真備好課，上好課，做好課前預習指導，課堂精講精練，布置批改講評學(xué)生作業(yè)，做好單元測試和復習鞏固，使教師能按要求完成好各科的教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)效果；
�。�4）學(xué)生多，教師少一直是暨陽(yáng)學(xué)校的一大難題，做好教師教學(xué)任務(wù)的布置，遇到有教師不能上課時(shí)，及時(shí)安排其他教師頂課或者代課和各種臨時(shí)性工作安排，是我一直向羅主任學(xué)習的地方。
�。�5）教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，提高質(zhì)量是教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。由于學(xué)校新老師較多，我輔助羅主任每年都“以熟帶新，老帶新”的培訓模式，給每位新教師安排教學(xué)師傅，幫助他們成長(cháng)，一年后的師徒匯報課是對他們自己的一次檢驗。除對新教師的要求嚴格，我們也要求每一位教師精心設計好每一節課，上好每一節課，教好每一個(gè)學(xué)生。
�。�6）加強學(xué)校體育工作的建設，努力向國家標準看齊是我努力的目標；但由于客觀(guān)原因，現尚有一些標準未達到；在這一年里我們確定了大課間項目，制定了目標，讓學(xué)生在大課間能夠用有限的場(chǎng)地來(lái)進(jìn)行活動(dòng)。
本校的第6屆校運會(huì )，第三屆體育節的圓滿(mǎn)結束，都是下一次新的開(kāi)始，我會(huì )在制定新的賽事時(shí)吸取上一次的經(jīng)驗，完善項目，使其更符合實(shí)際操作的要求。
�。�7）和羅主任一起負責日常的工作，包括文印、考務(wù)工作、課表的安排、20xx度畢業(yè)考試安排等工作。
�。�8）每次開(kāi)展活動(dòng)都收集好資料，整理好，以備市里，省里的檢查。
�。�9）和羅主任一起做好教學(xué)工作總結，以此促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，每學(xué)期進(jìn)行一次教育教學(xué)總結大會(huì )，及時(shí)表彰教學(xué)工作成績(jì)出色的教師及成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，獎勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)；幫助教學(xué)上有困難的教師，逐步促進(jìn)教師提高教學(xué)水平。
教務(wù)工作是一項經(jīng)常性、持久性的煩雜工作，需要更多的耐心和細心。任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的。我的'工作還存在有許多需改進(jìn)的地方：
存在問(wèn)題：
1、主動(dòng)學(xué)習的意識和時(shí)間還不夠，無(wú)論是業(yè)務(wù)水平還是文化底蘊及應對各種問(wèn)題的能力都需加強。
2 、工作的藝術(shù)性還需加強。
3、為人處事能力還需加強。
我想這些是我在今后的工作中應當注意的問(wèn)題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻。
關(guān)于教務(wù)處的述職報告5
各位領(lǐng)導、各位教職工同志們：
大家好！借此機會(huì )，首先對一年以來(lái)在工作上給予我鼎立支持和幫助的領(lǐng)導和各位同仁表示衷心的感謝！特別是技能培訓部、特訓中心、市場(chǎng)部等的領(lǐng)導和老師給予的支持表示衷心的感謝。
近一年來(lái)，教務(wù)處以“兩級示范校建設”為核心，積極開(kāi)拓思路，克服人員調整、機構變動(dòng)等困難，按照中心的部署，完成以下工作：
一、學(xué)歷教育工作
在教務(wù)處主任的安排下，協(xié)同教務(wù)管理人員圓滿(mǎn)完成15個(gè)中專(zhuān)班教學(xué)任務(wù)、10個(gè)中專(zhuān)班校外實(shí)習任務(wù)，23個(gè)函授班教學(xué)組織工作。多次召開(kāi)教師座談會(huì )、學(xué)生座談會(huì )、學(xué)生評教會(huì )，搭建了師生交流平臺，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的改善。
二、示范校建設工作
近一年來(lái)，與示范辦等部門(mén)通力合作，協(xié)同三大重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的課程負責人共同完了以下工作：
1、加強專(zhuān)業(yè)建設，豐富專(zhuān)業(yè)內涵
前往內地職業(yè)院校、烏市周邊及南北疆20多家企業(yè)，開(kāi)展了專(zhuān)業(yè)調研。編寫(xiě)調研方案、調研報告等，為兩級示范校的專(zhuān)業(yè)改革提供明確的依據，大力開(kāi)展了專(zhuān)業(yè)建設，提升了專(zhuān)業(yè)質(zhì)量。
2、推進(jìn)課程建設，改善教學(xué)質(zhì)量
主持了20xx年度10門(mén)校級精品課程評審、中期檢查、年度檢查等工作，完成了評審方案編寫(xiě)、評審會(huì )議召開(kāi)、評審報告撰寫(xiě)等工作。以示范校重點(diǎn)課程建設為契機，開(kāi)展了基于工作過(guò)程為導向的課程改革，使教師對教學(xué)設計、教學(xué)組織有了全新的認識，實(shí)施了行動(dòng)導向型教學(xué)方法，改變了傳統的教學(xué)方法、教學(xué)手段，使課堂教學(xué)效果得以改善。
3、開(kāi)展技能競賽，提升人才質(zhì)量
20xx年4月至6月組織鉗工等9項技能大賽，10月至12月組織了鍋爐運行值班員等6項技能大賽，完成了大賽的開(kāi)幕式、賽事組織、閉幕式等工作。技能大賽受到了學(xué)生的普遍歡迎，達到了“以賽促教，以賽促學(xué)”良好效果。
4、新建實(shí)訓基地，強化實(shí)踐教學(xué)
與新疆華電電力工程公司洽談簽訂了校企合作協(xié)議，舉行了示范校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地揭牌儀式，完成了兩級示范校生產(chǎn)性實(shí)訓基地建設任務(wù)，為學(xué)生頂崗實(shí)習提供良好的保障。
5、加強隊伍建設，提升隊伍素質(zhì)
制訂了校本培訓計劃、編寫(xiě)了暑期教師培訓方案，從教研組、教務(wù)處等不同層面開(kāi)展了教師培訓。舉辦了示范校專(zhuān)家大講堂系列活動(dòng)和技術(shù)交流活動(dòng)，6次聘請自治區職教專(zhuān)家來(lái)校講座，6次聘請企業(yè)工程技術(shù)人員進(jìn)行了技術(shù)交流，有針對性的多次舉辦了專(zhuān)題講座，例如：說(shuō)課技巧講座、課件制作技巧講座、行動(dòng)導向教學(xué)法講座，豐富了教師的職教理念，拓展了教師的專(zhuān)業(yè)知識。
組織了14次觀(guān)摩課，3次說(shuō)課活動(dòng)，組織教師開(kāi)展了優(yōu)秀教研論文評選、優(yōu)秀課件大賽等活動(dòng)。一系列的活動(dòng)與競賽，為教師提供了交流平臺，促進(jìn)了教師自我提高，培養鍛煉青年教師，進(jìn)而增強教師把握教材、設計教案、實(shí)施教學(xué)的水平。
6、完善管理制度，提升管理水平
走訪(fǎng)葦湖粱電廠(chǎng)、紅雁池電廠(chǎng)等企業(yè)，與企業(yè)洽談，共同制定了實(shí)訓基地管理辦法、頂崗實(shí)習管理辦法等規章制度，構建了“1234”實(shí)踐教學(xué)管理模式，從管理流程、管理制度上，進(jìn)一步明確了校企雙方的責權利，強化了頂崗實(shí)習的管理，提升了頂崗實(shí)習的質(zhì)量。
根據最新的職教理念，完善教師教學(xué)能力評估辦法，把“教學(xué)設計、教學(xué)策略”等新的理念融入到了教學(xué)能力評價(jià)指標中，實(shí)現了以評價(jià)指標為導向，積極引導教師自主進(jìn)行教學(xué)改革的目的。教學(xué)能力評價(jià)為了今后的年終績(jì)效考核或評聘、評優(yōu)提供了有力的依據，更重要的是，教學(xué)能力評價(jià)使教師看到了教學(xué)工作中的短板，為今后提高教學(xué)水平，改善教學(xué)質(zhì)量提供努力的方向。
為規范中心校本教材的編寫(xiě)工作，召開(kāi)討論會(huì )，起草編制了《新疆電力學(xué)校校本教材編寫(xiě)管理辦法》，推動(dòng)校本教材的編寫(xiě)工作走上標準化的工作流程。
完善、編制了《校本教材編寫(xiě)管理辦法》、《教學(xué)質(zhì)量監控管理制度》等一系列制度，推動(dòng)各項工作走上標準化的工作流程，提升了管理水平。
三、其他工作
1、科技項目
承擔了20xx年科技項目汽輪機間接調節系統演示教具的研制工作。目前，該項目正在國家知識產(chǎn)權局專(zhuān)利局受理申請專(zhuān)利的過(guò)程中。完成了20xx年科技項目《教培中心風(fēng)電實(shí)訓室項目可行性報告》的編寫(xiě)工作。
主編了《司爐工題庫》、《汽輪機運行值班員題庫》等3本校本教材，目前已完成初稿編寫(xiě)工作，參編了《火電廠(chǎng)認識實(shí)習教程》、《火電廠(chǎng)設備模型教程》2本校本教材。
2、宣傳工作
共編寫(xiě)稿件58篇，發(fā)送到校園內網(wǎng)、外網(wǎng)上。
3、論文撰寫(xiě)工作編寫(xiě)了《貼近企業(yè)人才需求，深入開(kāi)展德育工作》《構建“三全”育人體系的探索與實(shí)踐》、《加強自我管理，提升學(xué)生素質(zhì)》3篇論文分別獲得自治區第七屆學(xué)術(shù)研討會(huì )優(yōu)秀成果一等獎、二等獎、三等獎。
一年以來(lái)，在學(xué)校各級領(lǐng)導的關(guān)心指導下，個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)得到較大提高，自己也不斷走向成熟。但工作中仍有許多需要完善的`地方：
1、教務(wù)工作瑣碎繁雜，在具體的事務(wù)性工作中花費了大量時(shí)間、精力，常常無(wú)暇顧及部門(mén)全局性工作。作為一名管理者，更多的需要決策力，要發(fā)揮以點(diǎn)帶面的作用，需要增加全局意識，增加開(kāi)拓性、創(chuàng )新性。
2、由于人員變動(dòng)，教師調配中有一定的困難，帶來(lái)了工作的中人為失誤，今后需要加強統籌協(xié)調，加強與各部室的溝通協(xié)作，使工作無(wú)縫對接。
3、今后還需創(chuàng )造更多的機會(huì )使老教師優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗得以傳承，使老教師真正發(fā)揮“傳幫帶”的作用，使青年教師盡快得以成長(cháng),為教培中心的發(fā)展提供人力的支持。
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