大學(xué)生自我分析報告范文(通用10篇)
我們眼下的社會(huì ),報告的使用成為日常生活的常態(tài),我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。那么大家知道標準正式的報告格式嗎?下面是小編為大家收集的大學(xué)生自我分析報告范文,希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生自我分析報告 1
四年來(lái),我社會(huì )實(shí)踐的能力也有了很大地提高。除了積極地組織、參與校內的各類(lèi)活動(dòng),我還充分利用寒暑假的時(shí)間參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),辦家教,禁毒宣傳活動(dòng),三峽庫區居民生活情況調查等,這些活動(dòng)不僅增加了我的人生閱歷,也使我鍛煉了自己的交際、辦事能力。20xx年暑期社會(huì )實(shí)踐——三峽庫區居民生活情況調查,由于實(shí)踐隊所有隊員的共同努力,我們獲得了省級“優(yōu)秀社會(huì )實(shí)踐隊”的光榮稱(chēng)號。
一、自我分析
。ㄒ唬┡d趣,偶像及對自己的影響
在個(gè)人興趣愛(ài)好上,我喜歡寫(xiě)作,音樂(lè ),但我并不是一個(gè)很有藝術(shù)細胞的人,只是很喜歡,并從其中獲得快樂(lè )。
專(zhuān)業(yè)興趣上,我比較喜歡貿易類(lèi)的,也正是我現在所學(xué)的貨運專(zhuān)業(yè),我認為此專(zhuān)業(yè)可以讓我接觸到更多的人與事情。
在《職業(yè)生涯規劃》的課程中,我做過(guò)一次人格分析和職業(yè)分析,鑒于測評結果,我的優(yōu)勢職業(yè)類(lèi)型為企業(yè)型,創(chuàng )業(yè)型。
我認為這很符合我的專(zhuān)業(yè)需要。
因為首先我是一個(gè)精力充沛、自信、善于交際、熱情洋溢、富于冒險;通常具有領(lǐng)導才能,能夠說(shuō)服他人共同達到組織目標;為人務(wù)實(shí),做事有較強的目的性。
我心目中的英雄,偶像是自己的朱镕基,海倫凱勒。
我覺(jué)得他們的做事風(fēng)格和對生活的忍受能力都是我需要學(xué)習的,并且對我自己的影響非常大。
。ǘ┬愿窦皩ψ约旱挠绊
類(lèi)型:外向,開(kāi)朗,但很感性。
我是一個(gè)熱情開(kāi)朗,很容易和他人交往,合作和適應的能力特別強。
喜歡和別人共同工作,樂(lè )于參加或組織各種社團活動(dòng)。
不會(huì )斤斤計較,對于別人的批評也能欣然接受。
和陌生人初次見(jiàn)面時(shí),也很能和對方聊得來(lái)。
在集體中傾向于承擔責任和擔任領(lǐng)導。
思維敏捷,頭腦靈活。
情緒比較穩定,對于生活中的變化和各種問(wèn)題,一般都能比較沉著(zhù)地應對,但遇到重大挫折時(shí),或在緊急情況下,也可能會(huì )有一些情緒波動(dòng)。
能較好地協(xié)調自己的想法和別人的想法,一方面,對事物有自己的判斷和想法,不會(huì )人云亦云;另一方面,也聽(tīng)得進(jìn)別人的意見(jiàn),不會(huì )固執己見(jiàn)。
通;顫娙涡,輕松愉快,在集體中比較受人歡迎,對人對事非常熱心。
有時(shí)也可能過(guò)分沖動(dòng),自我約束力比較差。
有自己的目標和理想,雖然不是特別遠大,但會(huì )持續地去追求。
客觀(guān)理智,注重現實(shí),獨立堅強。
遇事果斷、自信。
能堅持完成自己計劃的事情,少數情況下,也可能會(huì )情緒失控或有所懈怠,但一般都能保持心情平和,在遇到重大挑戰或緊急情況時(shí),也可能比較緊張。
。ㄈ┠芰εc品質(zhì)
我的人際交往能力很強,但創(chuàng )造性很一般,有領(lǐng)導和組織能力大學(xué)生自我評價(jià)報告。
思想道德觀(guān)念比較強,能考慮集體和他人,做事認真。
。ㄋ模┤松^(guān)
我一直在追求人格的升華,注重自己的品行。
我崇拜有巨大人格魅力的人,并一直希望自己也能做到。
無(wú)論是在高中,還是現在的大學(xué)生活中,我堅持著(zhù)自我反省且努力的完善自己的人格。
我讀很多書(shū),并積極參加活動(dòng),然后越來(lái)越認識到品行對一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要,關(guān)系到是否能形成正確的人生觀(guān)世界觀(guān)。
所以無(wú)論在什么情況下,我都以品德至上來(lái)要求自己。
無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴于律己的信條,并切實(shí)的遵行它。
平時(shí)友愛(ài)同學(xué),尊師重道,樂(lè )于助人。
以前只是覺(jué)得幫助別人感到很開(kāi)心,是一種傳統美德。
現在我理解道理,樂(lè )于助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會(huì )得到很多利益,幫助別人的`同時(shí)也是在幫自己。
對于老師,我一向是十分敬重的,因為他們在我彷徨的時(shí)候指導幫助我。
如果沒(méi)有老師的幫助,我可能將不知道何去何從。
我現在領(lǐng)悟到,與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行,不如說(shuō)是個(gè)人對整個(gè)社會(huì )的責任。
一個(gè)人活在這個(gè)世界上,就得對社會(huì )負起一定的責任義務(wù),有了高尚的品德,就能正確認識自己所負的責任,在貢獻中實(shí)現自身的價(jià)值。
我還積極要求加入中國共產(chǎn)黨組織,跟隨黨的腳步,嚴格要求自己,以自己的努力為社會(huì ),集體作出貢獻,實(shí)現自己的人生價(jià)值。
。ㄎ澹┳陨淼膬(yōu)勢和不足
1、自身的優(yōu)勢
有出色的觀(guān)察力和對細節的關(guān)注能力。
務(wù)實(shí)、實(shí)事求是,追求具體和明確的事情,喜歡做實(shí)際的考慮。
善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。
喜歡邏輯的思考和理論的應用。
做事有很強的原則性,尊重約定,維護集體。
工作時(shí)嚴謹而有條理,愿意承擔責任,自己有客觀(guān)的判斷和敏銳的洞察力。
2、自身的不足
壓力很大時(shí),會(huì )過(guò)度緊張,甚至產(chǎn)生消極情緒。
現實(shí),考慮的東西太多,往往把簡(jiǎn)單的事情考慮的太過(guò)復雜。
創(chuàng )造性不強。
3、我需要改進(jìn)的人生五方面
性格的沖動(dòng)性,耐心。
。┳晕?jiàn)^斗目標
完成學(xué)校里所有的學(xué)習任務(wù),并正確認識自我,加強自我的領(lǐng)導能力,專(zhuān)業(yè)學(xué)習能力。
最后實(shí)現自己的企業(yè)目標,成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)人才。
二、我的成熟標準
能夠完成常規性的日常工作,并且進(jìn)行勞復雜思維的工作;富于冒險、敢于競爭,經(jīng)營(yíng)、管理、勸服、監督和領(lǐng)導,并實(shí)現機構、政治、社會(huì )及經(jīng)濟目標的工作。
在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中,可以充分發(fā)揮自己在勸說(shuō)、支配和言語(yǔ)方面的技能,以及自信、精力充沛、領(lǐng)導力強的優(yōu)勢;能克制自己沖動(dòng)的想法和行為。
感情明確,熱愛(ài)家人,朋友,懂得謙讓?zhuān)粫?huì )隨情緒辦事情。
三、評價(jià)
同學(xué)評價(jià):是一個(gè)開(kāi)朗的同學(xué),有領(lǐng)導才能,做事認真,尊重約定,維護集體。
批評:做事太過(guò)急躁和死板,沒(méi)有什么創(chuàng )造性。
考慮太多,太有原則性。
四、結束語(yǔ)
這一篇自我分析報告到這里就告一段落了。
我想每個(gè)人通過(guò)寫(xiě)這篇報告都再次了認識了自己吧!其實(shí)這個(gè)對于自己的分析還是很必要的,不斷的完善自我才是美滿(mǎn)的人生!非常感謝老師這一個(gè)學(xué)期內對我們的教導!我也會(huì )繼續努力完善自己的。
大學(xué)生自我分析報告 2
時(shí)光飛逝,進(jìn)入大學(xué)以來(lái)已經(jīng)快接近三個(gè)月了。大學(xué)的生活對我來(lái)說(shuō)是新鮮的,是不不同于以往的。我對陌生又新鮮的大學(xué)充滿(mǎn)著(zhù)好奇感,我想去探究。正因為當初我對大學(xué)生心理健康與實(shí)務(wù)這門(mén)學(xué)科充滿(mǎn)著(zhù)好奇感,我想去探索何為大學(xué)生心理健康,所以我選擇了這門(mén)選修課。這門(mén)課程給我帶來(lái)了全新的知識,拓展了我的知識面。讓我學(xué)到以前從未接觸過(guò)的事物,讓我了解到心理學(xué)是如此的有趣和有用。正如這次論題。借此論題,我可以進(jìn)行一次深度思考人生、有一個(gè)全面了解自己的機會(huì ),以至于我可以更全面的看待自己、更好的完善自己。
一、開(kāi)學(xué)以來(lái)的適應情況
1、生活
我覺(jué)得生活是大學(xué)最重要的一部分,來(lái)自不同地區、講不同語(yǔ)言的四個(gè)人聚集在同一個(gè)宿舍里,要共同生活四年。這對我來(lái)說(shuō)其實(shí)是一種挑戰,在此之前,我從來(lái)沒(méi)有住過(guò)宿,我不知道如何和陌生人同住一屋檐下。在與舍友相處中我顯得很小心,我不了解她們而且我想留下好印象,因此當她們需要幫助時(shí)我會(huì )盡可能的幫助她們。我自認為我是個(gè)很獨立的人,我可以一個(gè)人解決有些在其他女生看起來(lái)難以完成的事情。在我看來(lái)性格不合會(huì )是生活中遇到的最大問(wèn)題。我覺(jué)得進(jìn)入大學(xué)后我改變許多。比如說(shuō)以前在家里的時(shí)候我向往自由,覺(jué)得沒(méi)有爸媽的管制是幸福的?墒莵(lái)到大學(xué)以后我才發(fā)現,離家的孩子真的很不容易。我很思念在家那種自由自在的感覺(jué),原來(lái)在家里我才可以真的做到隨心所欲,在外面生活離開(kāi)爸媽看似自由其實(shí)被束縛的更多。
2、學(xué)習
在學(xué)習上,我第一體會(huì )到大學(xué)與中學(xué)不同的是課室。在中學(xué)時(shí),我們都是坐在小教室里面,只有一個(gè)班的同學(xué)一起上課?墒,在大學(xué)里我們都坐在非常大的階梯教室里,同時(shí)有好幾個(gè)班的同學(xué)一起上課。以前,當我們上課睡覺(jué)時(shí),老師會(huì )用手敲你的頭或者用粉筆扔你,F在,無(wú)論我們是怎么睡,老師都不會(huì )去管你。
第一次上課的時(shí)候,我是一頭霧水,我完全不知道老師在講什么,我不知道我在課堂上該做什么,該怎么做筆記。老師講課的是速度不會(huì )因為學(xué)生聽(tīng)不得懂而減慢。接下來(lái)的一段時(shí)間都是持續這樣一種狀態(tài)。我覺(jué)得這樣子是不行的,我得想想辦法去適應它。首先第一步是認真聽(tīng)老師講課,無(wú)論我聽(tīng)不聽(tīng)得懂。我覺(jué)得當我做到了第一步時(shí),我發(fā)現其實(shí)我可以跟上老師講課的速度,而且老師講的內容并不是那么的難理解。接下來(lái)的是去記錄、去理解、然后變成自己的。我覺(jué)得只要經(jīng)過(guò)努力,就一定會(huì )有所收獲。
3、活動(dòng)
系組織和院組織我各參加了一個(gè)。我覺(jué)得幸運的是兩個(gè)組織的`活動(dòng)時(shí)間都不沖突,這樣我兩個(gè)組織都可以留下。在不影響學(xué)習的情況下,我會(huì )積極參加各組織部門(mén)的活動(dòng)。我覺(jué)得在活動(dòng)中可以學(xué)到以前從未接觸過(guò)的東西,還可以交到許多不一樣的朋友。而且我可以充分運用課余時(shí)間。其中我曾聽(tīng)過(guò)一句話(huà):當熱情退卻時(shí),用責任心來(lái)彌補。當我聽(tīng)到這句話(huà)時(shí),我深有感觸并把它牢牢記在我的心中。
二、對自己的認識
1、人格
我不能說(shuō)我的人格非常完美,但我能說(shuō)我的人格是健康的。我覺(jué)得隨著(zhù)時(shí)間的推移我也在逐漸變化,逐漸在完善我的人格。經(jīng)過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習,我更全面看清自己,發(fā)現自己有缺陷的地方,并且努力想辦法來(lái)完善自己。有句話(huà)說(shuō)得好,人無(wú)完人,沒(méi)有誰(shuí)是完美的。有缺陷不可怕,可怕的是自己沒(méi)有發(fā)現或者發(fā)現了卻不去想辦法。常常進(jìn)行自己反思是有利于人格的發(fā)展和完善。
2、情緒
我承認我是個(gè)情緒化的人。在以前,不知道是不是因為處于叛逆期,我的情緒化很?chē)乐,為人固執又容易生氣。情緒特別容易受他人影響?赡苁请S著(zhù)年齡的增長(cháng),也許是叛逆期過(guò)了,也許是積累的知識越來(lái)越多,慢慢地我會(huì )思考很多東西,會(huì )懂得反思自己。特別是我覺(jué)得來(lái)到大學(xué)以后我變化挺大的。雖然目前來(lái)說(shuō)我還是不能完全控制情緒化,但是我覺(jué)得我比以前是有所成長(cháng)了。
3、能力
我能夠做到自己的事情自己做,并且在別人需要幫助時(shí)我也可以很樂(lè )意地幫助他人。我覺(jué)得我的生活能力很強,就算說(shuō)讓我一個(gè)人獨立生活也是沒(méi)有問(wèn)題的。我覺(jué)得我的交際能力很不錯,因為我能夠主動(dòng)地與他人交談,我很樂(lè )于交到新朋友。我的學(xué)習能力還要有所加強,學(xué)習要更加積極。我所理解的工作能力其實(shí)就是組織的工作方面,因為那對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的領(lǐng)悟,雖然我現在懂的不多,但是我覺(jué)得如果我肯學(xué)一定會(huì )有所收獲。能力的背后其實(shí)就是努力。
4、生涯規劃
其實(shí)在此之前我對自己以后的生涯規劃還沒(méi)有細想過(guò),所以借此機會(huì )我能好好的規劃一下。我認為規劃可以長(cháng)遠但不要超出實(shí)際。先說(shuō)一些小的規劃,就目前來(lái)說(shuō)我的第一個(gè)規劃是努力學(xué)習然后爭取拿獎學(xué)金。并且,在課余時(shí)間參加一些能夠鍛煉自己的比賽。接下來(lái)明年的話(huà),要爭取繼續留在組織里,然后努力爭取當副部級以上。如果我都做到以上我所說(shuō)的那些,不僅能使我收獲很多,還會(huì )為我的簡(jiǎn)歷添光彩。這些對我找實(shí)習工作有所幫助。對于工作我有兩種想法,第一個(gè)是留校當老師,第二個(gè)是當上班族。如果當上班族我會(huì )選擇當一個(gè)理財師或者進(jìn)入銀行。而且我要能夠在一線(xiàn)或者二線(xiàn)的城市工作,不求富貴逼人但求小康之家。其實(shí)規劃如果不去實(shí)現它就永遠只是一個(gè)規劃,定下這些規劃之后我要努力并為之奮斗。
三、通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習的收獲
原本我以為心理這門(mén)學(xué)科是離我們生活很遠的,但是經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習我發(fā)現原來(lái)心理講的全是我們身邊的小事。就像是一句話(huà)說(shuō)得好,要先從身邊小事做起。我覺(jué)得這門(mén)課程教會(huì )我的不僅僅是書(shū)面上的知識理論,重要的是我能很好的利用這些知識我能夠更全面的看待自己,更好的完善自己。我接收完老師的知識后會(huì )不自覺(jué)的觀(guān)察起身邊的人,這讓我對人的印象不僅僅只是表面的。而且因為這是院選修課,所以我交到了一些不同系的朋友。我喜歡收獲友誼,我享受與他人交流的時(shí)間。在這門(mén)課上,我收獲到了知識,了解到更深入的自己,收獲到友誼。
四、對這門(mén)課程的評價(jià)
在這門(mén)課上,我覺(jué)得課堂氣氛很活躍,一點(diǎn)都不沉悶。我很喜歡這樣的上課方式。而且老師會(huì )給我們做一些好玩的測試,會(huì )給我們一些讓我們上講臺的機會(huì )。每一個(gè)上講臺的人都是能夠得段不一樣的體會(huì )。而且我覺(jué)得教課的內容是有趣又有用的。老師的教學(xué)態(tài)度很認真,而且人也很和藹,所以我對這門(mén)課印象很好也很喜歡。
這一篇自己分析報告到這里就告一段落了。我想每個(gè)人通過(guò)寫(xiě)這篇報告都再次了認識了自己吧!其實(shí)這個(gè)對于自己的分析還是很必要的,不斷的完善自己才是美滿(mǎn)的人生!非常感謝老師這一個(gè)學(xué)期內對我們的教導!
大學(xué)生自我分析報告 3
當我打開(kāi)自己的記憶時(shí),我才發(fā)現自己已經(jīng)走過(guò)了一段很長(cháng)的路,從童年開(kāi)始便不知不覺(jué)的收到家人的影響,說(shuō)到性格,我應該像我父母,他們都是富有正義感,有責任感的人。我應該感謝他們,否則我就不是現在的我了。父母從我出世開(kāi)始,便一直陪伴著(zhù)我,看著(zhù)我成長(cháng),又以自己的方式影響著(zhù)我的成長(cháng)。我愛(ài)我的父母,受他們的言傳身教,使我認真對待我的生活,大部分都是受父母影響的結果。時(shí)間在指尖上流過(guò),我開(kāi)始漸漸長(cháng)大,踏進(jìn)校園,結交朋友,開(kāi)始學(xué)習的生涯,學(xué)會(huì )應付壓力,我開(kāi)始走自己的路了。
我小的時(shí)候有些內向,有些敏感,這樣的性格注定不會(huì )有太多的朋友,但是知心的朋友、老師在不知不覺(jué)中影響著(zhù)我的性格。在和同學(xué)們從陌生人變成朋友的過(guò)程中,他們使我變的開(kāi)朗也讓我懂得了應該以快樂(lè )的態(tài)度對待生活。
我求學(xué)的高峰和低谷應該就是我人生的高峰和低谷了。中考試以?xún)?yōu)異的成績(jì)進(jìn)入中學(xué),并且在中學(xué)中一直勉勵自己考上優(yōu)秀的高中,我也一直這樣做了并且最終頁(yè)考上了我們那最為優(yōu)秀的高中。
再求學(xué)過(guò)程中失敗在所難免,在我升入高中難以適應從優(yōu)等生,變?yōu)橹械壬踔粮畹木薮舐洳,從此一蹶不振、自暴自棄,在高中三年度過(guò)了我人生的低谷。
但生活還在繼續,當收到大學(xué)錄取通知書(shū)的時(shí)候我意識到我已經(jīng)長(cháng)大了應經(jīng)不是小孩子了。我不應該陷入失落中不可自拔,而是應該重新樹(shù)立自己的目標,雖然以前有很多的夢(mèng)想,但大多是不切實(shí)際的,而我想我應該有一個(gè)不在孩子氣的目標,即使不能做出偉大的事業(yè),也要讓這一生無(wú)怨無(wú)悔,讓我回首往事能問(wèn)心無(wú)悔。
在以后的日子里,我去積極地去學(xué)習知識,開(kāi)闊自己的眼界,同時(shí)用相對客觀(guān)的去評價(jià)自己和他人,同自己的'眼睛去細心地觀(guān)察世界上的人和事。積極進(jìn)取,按照計劃定期行動(dòng),一點(diǎn)一點(diǎn)去實(shí)現。成功,來(lái)源于前進(jìn)道路上的每一小步,不要幻想憑借好運一步登天,所以就要把精力放在短期目標上,相信最后一定能實(shí)現那個(gè)偉大的目標。堅持不懈,每天都為實(shí)現目標而努力,不管取得的成就多么微小,著(zhù)也許就是成長(cháng)吧!今天,當自己明白了一些人生道理,回過(guò)頭來(lái)重新審視自己的成長(cháng)經(jīng)歷,發(fā)現過(guò)去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全沒(méi)有價(jià)值,相反它卻隱含深遠的意義,F在的我,對周?chē)娜撕褪,有了更多的包容,更多的理解,而不再執迷于個(gè)人的得失,所以有人說(shuō)“挫折、痛苦的背后才是成長(cháng)的空間”。
看一眼來(lái)路,看清了成長(cháng)中一深一淺的腳印。成長(cháng)需要我們自己去體味,自己去感受,在這一過(guò)程中我們會(huì )不斷地摔跟頭,但需要我們不斷爬起來(lái),每一次爬起來(lái),就證明又長(cháng)大了一些。悲歡離合、生老病死,成功與失敗,時(shí)刻與人相伴。這個(gè)世界上,沒(méi)有哪一個(gè)人總是一帆風(fēng)順,也沒(méi)有哪一個(gè)人從不經(jīng)歷痛苦與悲傷,挫折與打擊從來(lái)不會(huì )與人預約,它會(huì )突然降臨,讓人措手不及,甚至會(huì )徘徊很久,與人形影不離,所以我沒(méi)有必要不切實(shí)際的幻想它與我無(wú)緣,正視它,它就會(huì )迎刃而解,而我又成長(cháng)一些。
最后,簡(jiǎn)單的介紹一下我的性格及優(yōu)缺點(diǎn)吧!我感情比較細膩,有時(shí)候總是莫名其妙地傷感,發(fā)表一些看似很憂(yōu)傷的話(huà),初次和我見(jiàn)面的人都會(huì )認為我是靦腆型的,不愛(ài)說(shuō)話(huà),其實(shí)這只是一個(gè)假象,因為我心里深深地刻著(zhù)一句話(huà):言多必失。這并不是刻意裝出來(lái)的,也許是經(jīng)歷了一些事自發(fā)形成的。但是如果長(cháng)時(shí)間地交往,熟悉了之后,那么我會(huì )是一個(gè)熱情的、有點(diǎn)幽默的男孩。(雖然看著(zhù)有些老)對待身邊的朋友,我一直都用心地對待,但在這之前,我會(huì )用我的眼光來(lái)了解身邊的人,覺(jué)得和我合得來(lái),不虛情假意、自高自大,我才會(huì )用心去交。
因為我之前失去過(guò)才知道珍惜這個(gè)詞有多么重要,我珍惜我身旁過(guò)往的每一個(gè)人,珍惜在一起的時(shí)間,珍惜這來(lái)之不易的緣分和感情。我這個(gè)人比較隨和,生活上也很隨意,不喜歡被約束的太緊,對于一些無(wú)關(guān)緊要的事情不會(huì )斤斤計較,遇到重大的挫折時(shí),情緒也會(huì )低落,一整天甚至連續幾天都不高興。通常我每件事我都會(huì )有自己的判斷和想法,不會(huì )隨波逐流。我一直崇拜的人就是我的父親,他雖然是個(gè)農民,但是他身上的那種品格值得我去學(xué)習,他的思想雖然不夠文藝,但是值得我去思考。無(wú)論什么時(shí)候,我一直堅持著(zhù)換位思考和自己反省,從而提升自己的品行,F在更是認識到品行對一個(gè)人的重要性,所以自己一直在努力地改變。
我的缺點(diǎn)是有時(shí)候不夠勇敢、有時(shí)候會(huì )有點(diǎn)懶惰,雖然很多事我有著(zhù)自己的想法,但是并不會(huì )表現出來(lái),有很多的東西也并沒(méi)有去爭取,在平常生活中有些時(shí)候我會(huì )有幾天什么也不想干。
我希望我以后能堅持自己的夢(mèng)想并努力去實(shí)現。并且我要變的更勇敢更勤奮,我相信我一定會(huì )美好的未來(lái)。加油,自己!
大學(xué)生自我分析報告 4
時(shí)間如白馬過(guò)隙,年華瞬間斑駁,不知不覺(jué)中,我已經(jīng)走過(guò)了20多個(gè)念頭。通過(guò)心理健康這次作業(yè),我回顧了自己的成長(cháng)過(guò)程。心理健康課是對我們很有用處的一門(mén)課程,通過(guò)對它的學(xué)習,我們學(xué)到了很多有用的知識。我們懂得了如何去定義心理這個(gè)名詞,如何進(jìn)行情緒的調控,如何正確地去面對失敗與挫折,如何培養和塑造人格和意志品質(zhì),知識非常全面透徹。我認為這次的自己分析對于我非常重要,我是怎么樣的一個(gè)人,我會(huì )成為怎么樣的一個(gè)人,在每一段成長(cháng)歷程和人生經(jīng)驗中,每一步成長(cháng)都是我學(xué)習積極面對人生的機會(huì )。在自己分析中也學(xué)會(huì )認識自己,完善自己。
一、自己成長(cháng)分析:
上初中之后,大多一人在外讀書(shū),但父母從不松懈對我學(xué)習上的督促和幫助,使我一直接受著(zhù)良好的家庭教育和學(xué)校教育,可以說(shuō)我成長(cháng)的每一步都傾注了他們的心血。特別是我的父親,在我看來(lái)他是一個(gè)真正意義上的大男人,不但事業(yè)有成,生活中更是一位慈父。如果一定要我說(shuō)出一個(gè)我最崇拜的人,那就是我的父親。他堅強、樂(lè )觀(guān)的性格無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響和激勵著(zhù)我。就這樣,一直到初中畢業(yè)我始終是在掌聲和鮮花中度過(guò)的,那時(shí)的成長(cháng)道路可謂一帆風(fēng)順。剛入高中,一切都是陌生的。陌生的校園、陌生的同學(xué)、陌生的老師。不變是,天仍那樣的藍、樹(shù)仍那樣的綠、花兒仍是那樣的鮮艷。隨著(zhù)時(shí)間的流逝,漸漸地一切都變得熟悉了,校園不再陌生,同學(xué)和老師也都成為了朋友。于是,走過(guò)了陌生,一切都變得快樂(lè )起來(lái)了!中學(xué)的生活主要是學(xué)習,那時(shí)候我最討厭的就是英語(yǔ)課,從第一節開(kāi)始的時(shí)候,我就深深的討厭上了這門(mén)課,還為自己找了個(gè)“滿(mǎn)意”的借口:我相信我很愛(ài)國,所以我不學(xué)英語(yǔ),F在想起來(lái)真是可惜,長(cháng)大了還是得學(xué)。中學(xué)的時(shí)候同學(xué)之間的關(guān)系大多是單純的,不過(guò)由于正處在青春期,男女之間彼此并不怎么來(lái)往,往往喜歡一個(gè)人卻老是和她作對,喜歡她卻老在別人面前說(shuō)她的壞話(huà),F在看來(lái),這也是青春期的一個(gè)特征,出現對異性的好感和接近異性的欲望。又由于環(huán)境和輿論的限制,這種朦朧的好奇心和欲望感不得不被壓抑,還要在他人面前進(jìn)行掩飾。中學(xué)的生活是忙碌的,又是單純的,在開(kāi)心中我結束了我的中學(xué)生活,結束了我的單純生活。在經(jīng)歷高考這個(gè)人生重大的轉折點(diǎn)前,由于高中生活緊張而充實(shí),但我卻陷入地谷,后來(lái)才發(fā)現初中的'學(xué)習只是自己耍小聰明,靠考試的突擊來(lái)學(xué)習,而沒(méi)有扎扎實(shí)實(shí)的一步一個(gè)腳印的學(xué),沒(méi)有掌握好學(xué)習方法基礎知識。所以與其他同學(xué)的成績(jì)拉開(kāi)了很大的距離。漸漸的覺(jué)得老師沒(méi)那么關(guān)心自己了,不再那么受寵愛(ài)了,不再那么驕傲了。想趕上卻找不到前進(jìn)的動(dòng)力。覺(jué)得自己很很失落覺(jué)得自己很沒(méi)用,但在老師的鼓勵下,我終于鼓起勇氣,相信自己,還不能放棄。我決定一定要努力考上大學(xué)。
邁進(jìn)高等學(xué)府之后,接觸的人和事大大的開(kāi)闊了我的視野,在如饑似渴的汲取豐富知識的同時(shí),我開(kāi)始學(xué)著(zhù)用相對客觀(guān)的態(tài)度去評價(jià)自己和他人,開(kāi)始用自己的眼睛去觀(guān)察世界上的人和事,也許這就是所謂成長(cháng)吧!此后,我漸漸擁有了成人的感覺(jué)――感到自己身上肩負著(zhù)某種責任,自己理所當然地應該去承擔生活中的某些東西。今天,當自己明白了一些人生道理,回過(guò)頭來(lái)審視自己成長(cháng)經(jīng)歷,發(fā)現過(guò)去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全沒(méi)有價(jià)值,相反它卻隱含深遠的意義。今天的我,對周?chē)娜撕褪,有了更多的包容、更多的理解、更多的關(guān)懷,而不再執迷于個(gè)人的得失。所以有人說(shuō)“挫折、痛苦的背后才是成長(cháng)的空間!贝髮W(xué)生涯的頭一年,也使我第一次有機會(huì )接觸到了心理這個(gè)領(lǐng)域。在學(xué)校這個(gè)群體中,每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)千差萬(wàn)別,但也有著(zhù)共同的群體特征,比如文化水平較高等特點(diǎn)。社會(huì )心理學(xué)家認為群體是表露個(gè)人才能、表現個(gè)人特征的領(lǐng)域,是在社會(huì )價(jià)值、觀(guān)念和規范影響下促成個(gè)體社會(huì )化的領(lǐng)域。在一個(gè)組織中,群體是實(shí)現組織目標、完成組織任務(wù)的基本單位。認識并注重這一點(diǎn),對于我今后進(jìn)入工作,具有極其重要的奠基作用。
二、我的基本的人生觀(guān):
我一直在追求人格的升華,注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人,并一直希望自己也能做到。無(wú)論是在高中,還是現在的大學(xué)生活中,我堅持著(zhù)自己反省且努力的完善自己的人格。我讀很多書(shū),并積極參加活動(dòng),然后越來(lái)越認識到品行對一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要,關(guān)系到是否能形成正確的人生觀(guān)世界觀(guān)。所以無(wú)論在什么情況下,我都以品德至上來(lái)要求自己。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴于律己的信條,并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛(ài)同學(xué),尊師重道,樂(lè )于助人。以前只是覺(jué)得幫助別人感到很開(kāi)心,是一種傳統美德,F在我理解道理,樂(lè )于助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會(huì )得到很多利益,幫助別人的同時(shí)也是在幫自己。對于老師,我一向是十分敬重的,因為他們在我彷徨的時(shí)候指導幫助我。如果沒(méi)有老師的幫助,我可能將不知道何去何從。我現在領(lǐng)悟到,與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行,不如說(shuō)是個(gè)人對整個(gè)社會(huì )的責任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上,就得對社會(huì )負起一定的責任義務(wù),有了高尚的品德,就能正確認識自己所負的責任,在貢獻中實(shí)現自身的價(jià)值。
這么多年來(lái),我形成了善良、寬容、單純和積極向上的品質(zhì),也恰恰因為這些良好的品質(zhì),使我從小到大一直都有著(zhù)良好的人緣,得到了太多人的關(guān)愛(ài)和幫助。但也正是因為周?chē)胰、朋友的寵?ài),使得我在生活中有一些理想主義,同時(shí)又有些依賴(lài)性。因此,朋友們對我的評價(jià)是善良、開(kāi)朗、單純,他們總是批評我太過(guò)于理想主義了、太傻了、不夠圓滑。我個(gè)人對此部分贊同,我覺(jué)得自己有時(shí)候的確應該變得現實(shí)一些、聰明一些、圓滑一些,但絕對應該要分時(shí)機、場(chǎng)合和對象。
我相信人性本善,所以即使一個(gè)人作惡多端,我也相信他一定是有著(zhù)一些可以被寬容和理解的理由的。也因此,我總是更容易能夠理解和諒解他人。
三、評價(jià):
同學(xué)眼中的我:開(kāi)朗,有幽默感,真誠對人,較積極面對生活。批評:沒(méi)有恒心,有時(shí)候很懶,很急躁,沒(méi)有什么創(chuàng )造性。有時(shí)候會(huì )莫名其妙地生氣。
四、結束語(yǔ):
曾聽(tīng)說(shuō)過(guò):在大學(xué)里先學(xué)作人,其次是作學(xué)問(wèn)。也在大學(xué)生活中體會(huì )和實(shí)踐著(zhù)這句話(huà)。逐漸的發(fā)現一個(gè)人對生活的價(jià)值,于是不斷鞭策自己,完善和提高自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人。我覺(jué)得自己還有許多當面還需要加強,第一,堅持讀書(shū),讀好書(shū),多讀書(shū)。與偉大的靈魂對話(huà),從而使個(gè)人修養得到提高。終身學(xué)習確定自己的目標。第二,學(xué)會(huì )取舍,寬容他人,第三,完善人格,保持積極樂(lè )觀(guān)的人生觀(guān)!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”!
大學(xué)生自我分析報告 5
時(shí)間就像一匹穿過(guò)縫隙的白馬,歲月瞬間斑駁。不知不覺(jué),我經(jīng)歷了20多種想法。通過(guò)這份心理健康的作業(yè),我回顧了自己的成長(cháng)過(guò)程。心理健康課對我們來(lái)說(shuō)是一門(mén)非常有用的課程。通過(guò)學(xué)習,我們學(xué)到了很多有用的知識。我們知道如何定義心理學(xué)這個(gè)名詞,如何調節情緒,如何正確面對失敗和挫折,如何培養和塑造人格和意志品質(zhì)。知識非常全面透徹。我覺(jué)得這個(gè)自己分析對我很重要。我是什么樣的人,我會(huì )成為什么樣的人,我成長(cháng)的每一步都是我學(xué)會(huì )積極面對生活的機會(huì )。在自己分析中,我們也學(xué)會(huì )了認識自己,提高自己。
一、自己成長(cháng)分析:
上了初中后,大部分人都在外面學(xué)習,但我的父母對我的學(xué)習從來(lái)沒(méi)有放松過(guò)監督和幫助,這讓我一直接受著(zhù)良好的家庭教育和學(xué)校教育?梢哉f(shuō)我成長(cháng)的每一步都傾注了他們的努力。尤其是我的父親,在我看來(lái)是一個(gè)真正意義上的大人物。他不僅事業(yè)有成,而且一生慈愛(ài)的父親。如果非要我說(shuō)出一個(gè)我最崇拜的人,那就是我的父親。他堅強樂(lè )觀(guān)的性格一直影響和激勵著(zhù)我。就這樣,直到初中畢業(yè),我用掌聲和鮮花度過(guò),那時(shí)候的成長(cháng)之路一帆風(fēng)順。剛進(jìn)入高中,一切都很奇怪。陌生的校園,陌生的同學(xué),陌生的老師。一成不變的是,天空還是那么藍,樹(shù)還是那么綠,花還是那么鮮艷。久而久之,一切漸漸變得熟悉,校園也不再陌生,同學(xué)和老師也成了朋友。然后,經(jīng)過(guò)那個(gè)陌生人之后,一切都變得快樂(lè )起來(lái)!中學(xué)生活主要是學(xué)習。當時(shí)我最討厭英語(yǔ)課。從第一期開(kāi)始,我就深深討厭上這門(mén)課,發(fā)現自己成了“滿(mǎn)意”我相信我是愛(ài)國的,所以我不學(xué)英語(yǔ),F在想想真可惜。長(cháng)大了還是要學(xué)。中學(xué)生之間的關(guān)系大多很簡(jiǎn)單,但因為處于青春期,男女之間不怎么互動(dòng)。他們經(jīng)常喜歡一個(gè)人卻總是反對她,但是喜歡她卻總是在別人面前說(shuō)她的壞話(huà),F在看來(lái),這也是青春期的一個(gè)特點(diǎn),表現出對異性的好感和接近異性的欲望。由于環(huán)境和輿論的限制,這種朦朧的好奇心和欲望不得不在別人面前被壓抑和掩蓋。中學(xué)生活忙碌而簡(jiǎn)單。我幸福地結束了我的中學(xué)生活和簡(jiǎn)單的生活。在經(jīng)歷高考這個(gè)人生重大轉折之前,高中生活緊張而充實(shí),卻跌入低谷。后來(lái)發(fā)現初中生只是耍聰明,靠考試的驚喜來(lái)學(xué)習,沒(méi)有循序漸進(jìn)的學(xué)習,沒(méi)有掌握學(xué)習方法的基礎知識。所以和其他同學(xué)的成績(jì)差距很大。漸漸的,我感覺(jué)老師們對自己都沒(méi)有那么關(guān)心了,也不再那么疼愛(ài)和驕傲了。想追上卻找不到前進(jìn)的動(dòng)力。我覺(jué)得自己很失落,很沒(méi)用,但是在老師的鼓勵下,我終于鼓起勇氣相信自己,還是不能放棄。我決定盡力考上大學(xué)。
進(jìn)入高等院校后,接觸的人和事大大開(kāi)闊了眼界。在渴求豐富知識的同時(shí),我開(kāi)始學(xué)會(huì )用相對客觀(guān)的`態(tài)度去評價(jià)自己和他人,開(kāi)始用自己的眼睛去觀(guān)察世界上的人和事。也許這就是所謂的成長(cháng)吧!從此我漸漸有了成年的感覺(jué)——覺(jué)得自己肩負著(zhù)一些責任,生活中的一些事情應該是理所當然的。今天,當我明白了一些人生道理,回過(guò)頭來(lái)看自己的成長(cháng)經(jīng)歷,我發(fā)現,過(guò)去所遭受的挫折和痛苦,并不是完全沒(méi)有價(jià)值,而是隱含著(zhù)深遠的意義。今天,我對身邊的人和事有了更多的包容、理解和關(guān)心,而不是執著(zhù)于個(gè)人得失。所以有人說(shuō)“挫折和痛苦的背后是成長(cháng)的空間!贝髮W(xué)生涯的第一年也給了我第一次接觸心理學(xué)領(lǐng)域的機會(huì )。在學(xué)校群體中,每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特征差異很大,但他們也有共同的群體特征,如受教育程度較高。社會(huì )心理學(xué)家認為,群體是揭示個(gè)體才能、表達個(gè)體特征的領(lǐng)域,是在社會(huì )價(jià)值觀(guān)、觀(guān)念、規范影響下促進(jìn)個(gè)體社會(huì )化的領(lǐng)域。在一個(gè)組織中,群體是實(shí)現組織目標和任務(wù)的基本單位。理解和關(guān)注這一點(diǎn),對我以后的工作打下基礎,會(huì )起到極其重要的作用。
二、我的基本人生觀(guān):
一直在追求人格的升華,注重自己的品行。我很佩服人格魅力很大的人,也一直希望自己能做到。無(wú)論是高中還是現在的大學(xué)生活,我都堅持自己反省,努力提升自己的人格。我讀了很多書(shū),積極參加活動(dòng),然后我越來(lái)越意識到性格對一個(gè)人有多重要,這關(guān)系到我能否形成正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)。所以無(wú)論什么情況,我總是以德要求自己。無(wú)論何時(shí)何地,我都會(huì )遵循嚴格要求自己的信條,并切實(shí)遵守。平時(shí)愛(ài)同學(xué),尊重老師,幫助別人。樂(lè )于助人曾經(jīng)是一種傳統美德,F在我明白了真相。樂(lè )于助人不僅可以建立高尚的道德品質(zhì),還可以為自己獲得很多好處。幫助別人也是幫助自己。我一直很尊敬老師,因為他們在我不知所措的時(shí)候幫助我。沒(méi)有老師的幫助,我可能不知道該去哪里。我現在意識到道德與其說(shuō)是個(gè)人的個(gè)人行為,不如說(shuō)是個(gè)人對整個(gè)社會(huì )的責任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上,就必須對社會(huì )承擔一定的責任和義務(wù)。有了高尚的品德,他才能在貢獻中正確認識自己的責任,實(shí)現自己的價(jià)值。
多年來(lái),我已經(jīng)形成了善良、寬容、簡(jiǎn)單和積極的品質(zhì)。也正是因為這些優(yōu)秀的品質(zhì),我從小到大一直享有很好的人緣,得到了太多人的關(guān)心和幫助。但也正是因為身邊家人朋友的青睞,才讓我在生活中有些理想主義,有些依賴(lài)。所以朋友評價(jià)我善良開(kāi)朗單純,總是批評我太理想化,太蠢,不夠圓滑。我個(gè)人部分贊同這一點(diǎn)。我覺(jué)得我有時(shí)候應該現實(shí)一點(diǎn),聰明一點(diǎn),圓滑一點(diǎn),但是一定要分清時(shí)機,場(chǎng)合,對象。
我相信人性本善,所以即使一個(gè)人做了惡,我相信他也一定有一些可以容忍和理解的理由。所以,對我來(lái)說(shuō),理解和理解別人總是更容易。
三、評估:
同學(xué)眼里:我性格開(kāi)朗,有幽默感,待人真誠,積極面對生活。批評:沒(méi)有毅力,有時(shí)候懶,不耐煩,沒(méi)有創(chuàng )意。有時(shí)候會(huì )無(wú)緣無(wú)故生氣。
四、結束語(yǔ):
我聽(tīng)說(shuō)在大學(xué)里學(xué)習之后,學(xué)習做人。我也在大學(xué)生活中體會(huì )和實(shí)踐了這句話(huà)。逐漸發(fā)現了一個(gè)人對生活的價(jià)值,不斷督促自己提升,提升自己成為優(yōu)秀的人。感覺(jué)還是要當面強化自己。
第一,堅持讀書(shū),讀好書(shū),多讀書(shū)。與偉大的靈魂對話(huà),從而提高個(gè)人修養。終身學(xué)習定下自己的目標。
第二,學(xué)會(huì )選擇和包容他人;
第三,改善人格,保持積極樂(lè )觀(guān)的人生觀(guān)!奥泛荛L(cháng),修遠很忙,所以我會(huì )上下搜索”!
大學(xué)生自我分析報告 6
時(shí)間飛逝。進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)快三個(gè)月了。大學(xué)生活對我來(lái)說(shuō)是新的,和過(guò)去沒(méi)有什么不同。對陌生新鮮的大學(xué)很好奇,想去探索一下。只是因為對大學(xué)生心理健康與實(shí)踐這個(gè)課題很好奇,想探索一下什么是大學(xué)生心理健康,所以選擇了這門(mén)選修課。這門(mén)課程給我帶來(lái)了新的知識,拓展了我的知識面。讓我學(xué)到以前沒(méi)接觸過(guò)的東西,讓我知道心理學(xué)是如此有趣和有用。就像這個(gè)題目。有了這個(gè)話(huà)題,我可以對自己的人生進(jìn)行深入思考,有機會(huì )全面認識自己,從而更全面地看待自己,更好地提升自己。
一、開(kāi)學(xué)以來(lái)的適應
1.生活
我認為生活是大學(xué)最重要的部分。四個(gè)來(lái)自不同地區,說(shuō)不同語(yǔ)言的人,聚集在同一個(gè)宿舍,一起生活了四年。這對我來(lái)說(shuō)其實(shí)是一個(gè)挑戰。在此之前,我從來(lái)沒(méi)有過(guò)夜。我不知道如何和陌生人住在同一個(gè)屋檐下。我和室友相處非常小心。我對他們不太了解,我想給他們留下好印象,所以當他們需要幫助的時(shí)候,我會(huì )盡可能地幫助他們。我覺(jué)得我是一個(gè)很獨立的人,我可以自己解決一些其他女生看起來(lái)很難完成的事情。在我看來(lái),性格不合是人生最大的問(wèn)題。我覺(jué)得自從進(jìn)了大學(xué),我變了很多。比如以前在家的時(shí)候,向往自由,覺(jué)得沒(méi)有父母的控制很幸福。但是到了大學(xué)之后,我發(fā)現孩子真的很難離開(kāi)家。很懷念在家的自由感。原來(lái)在家真的可以為所欲為,沒(méi)有父母在外面生活似乎更自由。
2.研究
在學(xué)習中,我第一次意識到大學(xué)和中學(xué)的區別在于課堂。中學(xué)的時(shí)候,我們都坐在小教室里,只有一個(gè)班一起上課。但是,在大學(xué)里,我們都坐在非常大的報告廳里,幾個(gè)班一起上課。以前我們上課睡覺(jué)的時(shí)候,老師會(huì )用手敲你的頭,或者拿粉筆砸你,F在,不管我們怎么睡覺(jué),老師都不會(huì )打擾你。
第一次上課的時(shí)候,很迷茫。我不知道老師在說(shuō)什么。我不知道我應該做什么,如何在課堂上做筆記。老師教的是速度不會(huì )因為學(xué)生聽(tīng)不懂而變慢。接下來(lái)的一段時(shí)間總是處于這樣的狀態(tài)。我覺(jué)得這個(gè)不可行。我得想辦法適應。第一步,認真聽(tīng)老師講,看我能不能聽(tīng)懂。我覺(jué)得當我做到第一步的時(shí)候,我發(fā)現我能跟上老師講課的速度,老師說(shuō)的也沒(méi)那么難懂。接下來(lái)就是記錄,理解,成為自己的。我認為如果我們努力工作,我們會(huì )有所收獲。
3.活動(dòng)
參加過(guò)一個(gè)科室組織,一個(gè)醫院組織。我覺(jué)得很幸運,兩個(gè)組織的活動(dòng)不沖突,兩個(gè)組織都能留下來(lái)。在不影響學(xué)習的情況下,我會(huì )積極參加各種組織和部門(mén)的活動(dòng)。我想我可以學(xué)到一些我以前從未接觸過(guò)的東西,交很多不同的朋友。我可以充分利用我的業(yè)余時(shí)間。其中,我曾聽(tīng)過(guò)一句話(huà):熱情退卻時(shí),用責任彌補。聽(tīng)到這句話(huà),我感觸很深,牢牢地記在心里。
二、對自己的認識
1.個(gè)性
我不能說(shuō)我的性格完美,但我可以說(shuō)我的性格很健康。感覺(jué)隨著(zhù)時(shí)間的推移,我也在逐漸改變,逐漸完善自己的性格。學(xué)完這門(mén)課,我能更全面的看到自己,發(fā)現自己的不足,努力提升自己。有句話(huà)叫人無(wú)完人,人無(wú)完人。有缺陷不可怕?膳碌氖,你沒(méi)有找到他們,或者找到了他們卻沒(méi)有想辦法。自己反思有利于人格的發(fā)展和完善。
2.情緒
我承認我是個(gè)感性的人。以前不知道是不是因為處于叛逆期。我很情緒化,固執,容易生氣。情緒對別人特別敏感。也許隨著(zhù)年齡的增長(cháng),也許叛逆期已經(jīng)過(guò)去,也許積累的知識越來(lái)越多,慢慢的我會(huì )思考很多事情,知道如何反思自己。尤其是,我覺(jué)得我自從來(lái)了大學(xué)以后,變了很多。雖然目前還不能完全控制自己的情緒,但我覺(jué)得我已經(jīng)長(cháng)大了。
3.能力
當別人需要幫助時(shí),我可以做自己的事情,幫助別人。我覺(jué)得我的生活能力很強,就算一個(gè)人住也沒(méi)問(wèn)題。我認為我的交際能力很好,因為我能主動(dòng)和別人交談,我很樂(lè )意交新朋友。我的學(xué)習能力應該加強,學(xué)習應該更加積極。我對工作能力的理解其實(shí)是組織工作方面的,因為對我來(lái)說(shuō)是全新的理解。雖然我現在知道的不多,但我想如果我愿意學(xué)習,我會(huì )有所收獲的。能力背后其實(shí)是努力。
4.職業(yè)生涯規劃
其實(shí)之前也沒(méi)仔細想過(guò)自己未來(lái)的職業(yè)規劃,可以借此機會(huì )好好規劃一下。我覺(jué)得規劃可以長(cháng)遠,但不要超越現實(shí)。先說(shuō)一些小計劃。目前我的第一個(gè)計劃是好好學(xué)習,然后拿獎學(xué)金。并且,在業(yè)余時(shí)間,參加一些可以鍛煉自己的比賽。明年要努力留在組織里,再努力成為副部級以上。如果我做到了上面說(shuō)的,我不僅會(huì )收獲很多,還會(huì )給我的簡(jiǎn)歷增光添彩。這些對我找實(shí)習都有幫助。我對我的工作有兩個(gè)想法。第一是留在學(xué)校當老師,第二是當上班族。如果我是上班族,我會(huì )選擇做理財規劃師或者進(jìn)銀行。而且,我想能夠在一線(xiàn)或者二線(xiàn)城市工作,不求富貴,但求家境殷實(shí)。事實(shí)上,如果計劃沒(méi)有實(shí)現,它永遠只是一個(gè)計劃。做好這些計劃后,我會(huì )努力,爭取的。
三、通過(guò)本課程學(xué)習的'收獲
本來(lái)以為心理學(xué)這門(mén)學(xué)科離我們的生活很遠,但是學(xué)了這學(xué)期,發(fā)現心理學(xué)都是圍繞在我們身邊的小事。就像說(shuō)好了,要從身邊的小事做起。我覺(jué)得這門(mén)課不僅教會(huì )了我文字知識和理論,也教會(huì )了我可以很好的利用這些知識,可以更全面的看待自己,更好的提升自己。收到老師的知識后,會(huì )不自覺(jué)的觀(guān)察身邊的人,讓我對人的印象不僅膚淺。而且因為這是我們學(xué)院的選修課,我交了一些不同系的朋友。我喜歡收獲友誼,我喜歡和別人交流的時(shí)間。在這個(gè)班里,我收獲了知識,學(xué)會(huì )了更深刻的自己,收獲了友誼。
四、本課程的評價(jià)
這節課,我覺(jué)得課堂氣氛很熱鬧,一點(diǎn)也不枯燥。我很喜歡這種課。而且老師會(huì )給我們一些有趣的測試,給我們一些上講臺的機會(huì )。每個(gè)走上領(lǐng)獎臺的人都能得到不一樣的體驗。而且我覺(jué)得教學(xué)內容很有趣,很有用。老師的教學(xué)態(tài)度很認真,人也很善良,所以我對這門(mén)課印象很好,很喜歡。
這份自己分析報告到此結束。我覺(jué)得大家寫(xiě)這個(gè)報告又認識自己了。其實(shí)這種自己分析是必須的,不斷的自己提升才是幸福的生活!非常感謝你這學(xué)期教我們!
大學(xué)生自己成長(cháng)報告3當我打開(kāi)自己記憶的時(shí)候,我發(fā)現自己已經(jīng)走了很長(cháng)一段路,從小就不自覺(jué)的受到家庭的影響。說(shuō)到性格,我應該像父母一樣,充滿(mǎn)正義感和責任感。我應該感謝他們,否則我就不會(huì )是現在的我。我的父母從我出生就一直陪伴著(zhù)我,看著(zhù)我長(cháng)大,用自己的方式影響著(zhù)我的成長(cháng)。我愛(ài)我的父母,我因為他們的言行而認真對待我的生活。大部分都是受我父母影響。時(shí)間從指尖流逝,我開(kāi)始成長(cháng),踏入校園,交朋友,開(kāi)始學(xué)習生涯,學(xué)會(huì )應對壓力,開(kāi)始走自己的.路。
年輕的時(shí)候有點(diǎn)內向敏感。本來(lái)注定沒(méi)有多少朋友,但是知心朋友和老師不自覺(jué)的影響了我的性格。在和同學(xué)從陌生人變成朋友的過(guò)程中,他們讓我變得開(kāi)朗,讓我明白我應該以快樂(lè )的心態(tài)對待生活。
學(xué)習的巔峰和低谷應該是人生的巔峰和低谷。我以中考優(yōu)異的成績(jì)進(jìn)入了中學(xué),并鼓勵自己考上了中學(xué)里的優(yōu)秀高中。我也一直這樣,最后考上了我們最好的高中。
在重新學(xué)習的過(guò)程中,失敗是必然的。我很難適應從尖子生到中學(xué)生的巨大差距,甚至進(jìn)入高中后更差。從此我就抑郁了,被拋棄了,高三的我度過(guò)了人生的低谷。
但是生活還在繼續。當我收到大學(xué)錄取通知書(shū)時(shí),我意識到我已經(jīng)長(cháng)大了,不應該是個(gè)孩子了。我不應該迷失,而應該重新樹(shù)立自己的目標。雖然過(guò)去有很多夢(mèng)想,但大多數都是不現實(shí)的,我想我應該有一個(gè)不幼稚的目標。即使做不出偉大的事業(yè),也要讓自己的人生無(wú)悔,讓自己回首往事無(wú)悔。
在未來(lái)的日子里,我會(huì )積極學(xué)習知識,開(kāi)闊視野,相對客觀(guān)地評價(jià)自己和他人,用自己的眼睛仔細觀(guān)察世界上的人和事。積極進(jìn)取,按照計劃有規律的行動(dòng),一點(diǎn)一點(diǎn)的實(shí)現。成功來(lái)自于一路上的每一小步。不要幻想運氣好就上天,所以要把注意力放在短期目標上,相信最終會(huì )達到偉大的目標。堅持不懈,每天努力實(shí)現自己的目標,再小的成就,也可能是成長(cháng)!今天當我明白了一些人生道理,回來(lái)重新審視自己的成長(cháng)經(jīng)歷,發(fā)現自己過(guò)去遭受的挫折和痛苦并不是完全沒(méi)有價(jià)值,而是隱含著(zhù)深遠的意義,F在對身邊的人和事有了更多的包容和理解,而不是執著(zhù)于個(gè)人得失,所以有人說(shuō)“挫折和痛苦的背后是成長(cháng)的空間。
看一看路線(xiàn),看一看成長(cháng)中的深淺腳印。成長(cháng)需要我們品味和感受自己。在這個(gè)過(guò)程中,我們會(huì )不斷下降,但我們需要不斷上升。每次起床都會(huì )證明自己長(cháng)大了?鞓(lè )與悲傷,疾病與死亡,成功與失敗,永遠伴隨著(zhù)人們。這個(gè)世界上,沒(méi)有人一直一帆風(fēng)順,也沒(méi)有人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)痛苦和悲傷。挫敗感和打擊感從來(lái)不約別人。它會(huì )突然降臨,讓人措手不及,甚至徘徊很久,與人形影不離。所以,我不用幻想它是我的路。如果我正視了,就解決了,我就長(cháng)大了。
最后簡(jiǎn)單介紹一下我的性格和優(yōu)缺點(diǎn)。我的感情很細膩,有時(shí)候莫名其妙的難過(guò),會(huì )做出一些看似傷心的話(huà)。第一次見(jiàn)我的人會(huì )覺(jué)得我害羞,不愛(ài)說(shuō)話(huà)。其實(shí)這只是一種錯覺(jué),因為我的心里深深地刻著(zhù)一句話(huà):說(shuō)多了就輸了。這不是故意造假,也許是經(jīng)過(guò)一些經(jīng)歷后自發(fā)形成的。但是如果交往久了,熟悉了,那我就是一個(gè)溫暖幽默的男生了。我總是用心對待朋友,但在此之前,我會(huì )用眼睛去了解身邊的人,覺(jué)得自己可以和自己相處,不覺(jué)得虛偽自負才會(huì )用心付出。
我之前一直不知道珍惜這個(gè)詞有多重要,直到失去了它。我珍惜每一個(gè)從我身邊走過(guò)的人,珍惜我們一起度過(guò)的時(shí)光,珍惜來(lái)之不易的緣分和感情。我在生活中很隨和,很隨意。我不喜歡被束縛得太緊。我不為小事斤斤計較。當我遇到重大挫折時(shí),我的心情會(huì )很低落,整天甚至幾天都不開(kāi)心。平時(shí)對任何事情都有自己的判斷和想法,不隨波逐流。我一直欽佩的人是我的父親。雖然他是農民,但他的性格值得學(xué)習。雖然他的思想不夠文藝,但值得思考。無(wú)論什么時(shí)候,我都堅持換位思考,自己反省,從而提升自己的性格,F在我意識到性格對一個(gè)人的重要性,所以一直在努力改變。
我的弱點(diǎn)是有時(shí)候不夠勇敢,有時(shí)候有點(diǎn)懶。雖然我對很多事情都有自己的想法,但我不會(huì )表現出來(lái)。有很多我沒(méi)有的東西是不會(huì )去爭取的。有時(shí)候平凡的生活幾天什么都不想做。
我希望我能堅持我的夢(mèng)想,并在未來(lái)盡最大努力實(shí)現它。而且我想更勇敢,更勤奮。我相信我會(huì )有一個(gè)光明的未來(lái)。加油,自己!
大學(xué)生自我分析報告 7
一、內外部環(huán)境分析:
1、內部環(huán)境分析:
Strengths(優(yōu)勢):
1)生活態(tài)度比較積極,善于發(fā)現事物和環(huán)境積極的一面xx待人真誠,放得開(kāi),并樂(lè )于與人交往和溝通,善于開(kāi)導別人xx喜歡思考問(wèn)題,有一定的分析能力,并有尋根究底的興趣,一定要將事情想清楚
2)有責任心、愛(ài)心,并且喜歡做相關(guān)的工作
3)心思細膩,考慮問(wèn)題比較細致
4)邏輯性和條理性較好,有一定的書(shū)面表達能力
愛(ài)好:喜歡能讓自己靜下心來(lái)的工作環(huán)境,能自己控制、安排的工作,跟人打交道的工作
Weaks(劣勢):
5)競爭意識不強,對環(huán)境資源的利用不夠主動(dòng),也就是與環(huán)境的交互能力不夠
6)口頭表達有時(shí)過(guò)于細節化,不夠簡(jiǎn)潔
保守,冒險精神不夠,沒(méi)有結合長(cháng)遠目標,并且創(chuàng )新能力有待提高
不喜歡:機械行重復的工作,也不喜歡沒(méi)有計劃沒(méi)有收獲的忙亂,不喜歡應酬和刻意的事情
2、外部環(huán)境分析:Opportunities(機會(huì )):
1)就專(zhuān)業(yè)方面來(lái)說(shuō),現在是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代,
各種渠道獲得的各種類(lèi)型的信息浩如煙海,對很多人來(lái)說(shuō),海量的信息只會(huì )讓他們感到無(wú)所適從,而這也專(zhuān)業(yè)方向是很有發(fā)展前景的。
2)加入世貿組織后,中國面臨的國際化形勢給個(gè)人也提供了更多的機會(huì ),可以在更寬廣的舞臺展現個(gè)人優(yōu)勢,比如英語(yǔ)作為國際交流的工具發(fā)揮的作用就很大
3)中科院這個(gè)環(huán)境本身給我們提供的很好的軟硬件條件不容忽視,有機會(huì )參與一些科研項目,學(xué)以致用,也可以積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗,同時(shí)有很多的機會(huì )與行業(yè)高層人士接觸、交流、學(xué)習,提高自身素質(zhì)
4)身邊很多優(yōu)秀的同學(xué),有很多向他們學(xué)習的機會(huì ),并且有構建良好的人際關(guān)系的條件
Threats(劣勢):
5)國際化的環(huán)境同時(shí)也意味著(zhù)國際范圍的競爭和挑戰,對個(gè)人素質(zhì)要求也就更高了,對于英語(yǔ)來(lái)說(shuō),就不能只滿(mǎn)足與聽(tīng)、寫(xiě),表達能力也至關(guān)重要。
時(shí)候并不是用人單位用人高峰期,就業(yè)的機會(huì )不是很多。
6)優(yōu)秀的人很多,而機會(huì )不一定是均等的,這時(shí)就不單單是知識的比拼,更是對個(gè)人發(fā)現機會(huì )、展示自己并把握機會(huì )能力的考驗。
二、未來(lái)的最佳選擇:
從事與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的并且能很好的發(fā)揮與人溝通能力的.職業(yè),比如教育業(yè)、信息咨詢(xún)行業(yè)等,既能跟個(gè)人愛(ài)好結合,又能有比較滿(mǎn)意的待遇
三、現在應作的準備:
如果是要從事教育業(yè),就要考慮繼續深造的必要;但是,就個(gè)人而言。
首先,需要注意的是主動(dòng)與環(huán)境交互。
去挖掘身邊的資源和機會(huì ),對將來(lái)能夠從事的職業(yè)有清楚的了解。
再者,加強適應職業(yè)要求的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達能力。
另外,突出培養自己的表達能力和表現能力。
在現代社會(huì )激烈的競爭形勢下尤其重要,所謂好酒還怕巷子深,只有專(zhuān)業(yè)技能不行,還要能夠積極地展示自己。
大學(xué)生自我分析報告 8
人生的過(guò)程總是充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè )。我已經(jīng)踏入人生第21個(gè)年頭了,我回顧了自己的成長(cháng)歷程。通過(guò)這學(xué)期就業(yè)指導的學(xué)習,我認為此次自我分析非常的有必要。我從何而來(lái),又將往哪里而去?家庭、學(xué)校、社會(huì )生活的體驗,形成了今天的我。在每段成長(cháng)歷程和人生經(jīng)驗中,每步成長(cháng)都是我學(xué)習積極面對人生的機會(huì )。希望在自我分析中能夠更加正確的認識自我,完善自我。
一、自我分析
。ㄒ唬┡d趣愛(ài)好
在個(gè)人興趣愛(ài)好上,我喜歡寫(xiě)唱歌跳舞,但我并不是個(gè)很有藝術(shù)細胞的人,只是很喜歡,并從其中獲得快樂(lè )。我也嘗試過(guò)各種體育項目,比如田徑、籃球、跆拳道等。
專(zhuān)業(yè)興趣上,對于本專(zhuān)業(yè)信息管理與信息系統,我比較偏向于管理方面,對于計算機編程這一方面并不是很感興趣。在《職業(yè)生涯規劃》的課程中,我做過(guò)一次性格分析和職業(yè)分析,鑒于測評結果,我的優(yōu)勢職業(yè)類(lèi)型為企業(yè)型。我認為這很符合我個(gè)人的喜好,我自己想進(jìn)入銀行工作。因為首先我是個(gè)精力充沛、自信、善于交際、熱情洋溢、富于冒險,通常具有領(lǐng)導才能,能夠說(shuō)服他人共同達到組織目標,為人務(wù)實(shí),做事有較強的目的性。
。ǘ┬愿裉卣
我是個(gè)熱情開(kāi)朗,很容易和他人交往,合作和適應能力比較強。喜歡和別人共同工作,樂(lè )于參加或組織各種社團活動(dòng)。不會(huì )斤斤計較,對于別人的批評也能欣然接受。和陌生人初談見(jiàn)面時(shí),也很能和對方聊得來(lái)。在集體中傾向于承擔責任和擔任領(lǐng)導。情緒比較穩定,對于生活中的變化和各種問(wèn)題,一般都能比較沉著(zhù)地應對,但遇到重大挫折時(shí),或在緊急情況下,也可能會(huì )有些情緒波動(dòng)。能較好地協(xié)調自己的想法和別人的想法,一方面,對事物有自己的判斷和想法,不會(huì )人云亦云,另一方面,也聽(tīng)得進(jìn)別人的意見(jiàn),不會(huì )固執己見(jiàn)。通常比較活潑,輕松愉快,在集體中比較受人歡迎,對人對事非常熱心。有時(shí)也可能過(guò)分沖動(dòng),自我約束力比較差。有自己的目標和理想,雖然不是特別遠大,但會(huì )持續地去追求?陀^(guān)理智,注重現實(shí),獨立堅強。遇事果斷、自信。能堅持完成自己計劃的事情,少數情況下,也可能會(huì )情緒失控或有所懈怠,但一般都能保持心情平和,在遇到重大挑戰或緊急情況時(shí),也可能比較緊張。
。ㄈ┠芰εc品質(zhì)
我的人際交往能力比較強,但是創(chuàng )造性很一般,有一定的領(lǐng)導和組織能力。思想道德觀(guān)念也比較強,能考慮集體和他人,做事比較認真。
。ㄋ模┤松^(guān)
我一直在追求人格的升華,注重自己的品行。無(wú)論是在高中,還是現在的大學(xué)生括中,我堅持著(zhù)自我反省且努力的完善自己的人格。我積極參加括動(dòng),然后越來(lái)越認識到品行對個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要,關(guān)系到是否能形成正確的人生觀(guān)世界觀(guān)。所以無(wú)論在什么情況下,我都以品德至上來(lái)要求自己。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴于律己的信條。我現在穎悟到,與其說(shuō)品德是個(gè)人的'人品操行,不如說(shuō)是個(gè)人對整個(gè)社會(huì )的責任。個(gè)人活在這個(gè)世界上,就得對社會(huì )負起一定的責任義務(wù),有了高尚的品德,就能正確認識自己所負的責任,在貢獻中實(shí)現自身的價(jià)值。
自我分析大學(xué)生自我分析
。ㄎ澹┳陨韮(yōu)勢和不足
1、自身的優(yōu)勢
有較強的觀(guān)察力和對細節的關(guān)注能力。務(wù)實(shí)、實(shí)事求是,追求具體和明確的事情,喜歡做實(shí)際的考慮。善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。做事有很強的原則性,尊重約定,維護集體。工作時(shí)嚴謹而有條理,愿意承擔責任,自己有客觀(guān)的判斷和敏銳的洞察力。
2自身的不足
壓力很大時(shí),會(huì )過(guò)度緊張,甚至產(chǎn)生消極情緒,F實(shí),考慮的東西太多,往往把面單的事情考慮的太過(guò)復雜。創(chuàng )造性不強。
二、總結
這一篇自我分析報告到這里就告一段落了。我想每個(gè)人通過(guò)這篇報告都再次認識了自己,其實(shí)這個(gè)對于自我的分析還是很有必要的,能夠明確自己在畢業(yè)后進(jìn)入社會(huì )到底要做什么,為未來(lái)設定了一個(gè)明確的方向。我的方向就是進(jìn)入銀行,希望自己也為之努力。同時(shí)現在也會(huì )不斷的完善自己。
三、未來(lái)人生
職業(yè)規劃(未來(lái)5至20xx年規劃)
1、基本目標(理想狀況下):富裕水平,有房有車(chē);身體健康,工作順利;家庭幸福和睦。
2、具體規劃
。ㄒ唬、即日起至大學(xué)畢業(yè)
a、認真修完大學(xué)所有學(xué)分,拿到學(xué)士學(xué)位及畢業(yè)證書(shū);爭取通過(guò)英語(yǔ)四六級考試。
b、學(xué)好并掌握專(zhuān)業(yè)知識,多參加些社會(huì )實(shí)踐,拓寬視野。
c、鍛煉身體,以良好的體質(zhì)迎接全新的挑戰。
。ǘ、大學(xué)畢業(yè)后5年內
目標:
a、找份較為理想的工作,不一定要與專(zhuān)業(yè)對口,能養活自己。最好能養活家人。 b。盡可能在這5年里考取mBA證書(shū),提升管理能力。
c、往各方面了解。這期間要盡量多學(xué)習各方面的知識技能,多接觸各行業(yè)的人,以建立更好的人脈。
d、不排除經(jīng)商的可能。
。ㄈ、大學(xué)畢業(yè)后5/20xx年
目標:
a、考取公務(wù)員,買(mǎi)套房子(不排除按揭)
b、如果對原來(lái)工作不滿(mǎn)意,則重新找工作。往金融方面發(fā)展,要精通該行業(yè)的運作方式及發(fā)展前景,使自己在與別人競爭中有優(yōu)勢。
c、看準時(shí)機,抓住機遇,自主創(chuàng )業(yè)。也是一個(gè)不錯的選擇。
d、這是非常關(guān)鍵的幾年一定要好好把握。
。ㄋ模、大學(xué)畢業(yè)后10/20xx年
目標:
a、買(mǎi)車(chē);過(guò)富裕生活。
b、在前十年的基礎上,制定出正確的、適合自己的人生方向,從而更進(jìn)一步
四、社會(huì )環(huán)境及就業(yè)環(huán)境分析
1、社會(huì )環(huán)境:
當今經(jīng)濟全球一體化,我國已從工業(yè)化社會(huì )進(jìn)入到信息化社會(huì )。加上我國加入wTo之后國際競爭更加激烈,加上近期的國際金融風(fēng)暴,造成有錢(qián)的不愿投資怕夸本,沒(méi)錢(qián)的做什么都很難。每當人類(lèi)經(jīng)過(guò)一次重大變革或一次金融風(fēng)暴后,總是新的機會(huì )在產(chǎn)生,有的機會(huì )在消失。只有那些先知先覺(jué)的人才能抓住機會(huì )走向成功,而那些抱著(zhù)舊觀(guān)念不放的將會(huì )被社會(huì )所淘汰。
2、就業(yè)環(huán)境:
我們將處于一個(gè)無(wú)固定化職業(yè)的社會(huì ),下崗及待就業(yè)人員已越來(lái)越多。大學(xué)畢業(yè)生越來(lái)越多,就業(yè)壓力越來(lái)越大。再加上金融危機所帶來(lái)的一系列的問(wèn)題,我們至少要有一技之長(cháng),才能立與不敗之地。行政管理專(zhuān)業(yè)具備行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識,受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì )調查與統計、外語(yǔ)、公文寫(xiě)作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓練,具備行政管理的基本能力及科研的初步能力,也具備了理論基礎。
3、職業(yè)分析及企業(yè)分析
a、職業(yè)分析:三百六十行,行行出狀元。
b、企業(yè)分析:企業(yè)要有競爭力,口碑要好,最好是上市公司。
五、職業(yè)選擇
1、樹(shù)立職業(yè)發(fā)展目標可以成為追求成就的推動(dòng)力,有助于排除不必要的猶豫,一心一意致力于目標的實(shí)現。那么,如何確定職業(yè)發(fā)展目標呢?通常,在自我調查、評估、定位之后,根據社會(huì )的需要和環(huán)境的許可程度,將自我動(dòng)機和需要以?shī)^斗目標的形式與社會(huì )需要相結合,來(lái)制定職業(yè)發(fā)展目標。
2、職業(yè)選擇:公務(wù)員
3、職業(yè)風(fēng)險:公務(wù)員考試很多人都認為是行政管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)的正宗領(lǐng)域。行政管理專(zhuān)業(yè)的確研究行政管理活動(dòng),研究公務(wù)員,研究如何做好一個(gè)公務(wù)員,但是在我國的公務(wù)員考試方面,行政管理專(zhuān)業(yè)并沒(méi)有額外的照顧,考試的科目也沒(méi)有什太強的行政管理專(zhuān)業(yè)色彩。復試很多單位的招聘職務(wù)都有很強的專(zhuān)業(yè)要求,因為公務(wù)員考試招聘的都是主任科員以下的非領(lǐng)導職務(wù)。對你的事實(shí)操作能力很高,所以一般都需要中文系、計算機系、法律系火人力資源管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,而行政管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生由于培訓定位如何管理好社會(huì )事物,如何領(lǐng)導好行政機關(guān)的,這樣的專(zhuān)業(yè)的學(xué)生雖然不適應非領(lǐng)導職務(wù)的具體要求的。所以行政管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在公務(wù)員考試中要顯示出你有特別的資質(zhì)。
六、職業(yè)優(yōu)化
我對自己感興趣的事物會(huì )花心思去學(xué)習鉆研;熱愛(ài)自己的事業(yè)。自信,進(jìn)取,奉獻是我的所擁有的。學(xué)習,學(xué)習,再學(xué)習;實(shí)踐,實(shí)踐,再實(shí)踐;鍛煉,鍛煉,再鍛煉。這是給自己充電的最好方式,這要求我要有虛心,耐心,進(jìn)取心,信心。我對自己有信心。父母,老師的社會(huì )經(jīng)驗及社會(huì )閱歷要比我們豐富的多。在人生的旅途中,我們要經(jīng)常請教他們。畢竟讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路,如行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數,閱人無(wú)數不如跟著(zhù)成功者的腳步。俗話(huà)說(shuō):“天有不測風(fēng)云!”“世事難料”每個(gè)人在自己的人生旅途中都會(huì )遇到許多難以預測的事情。職業(yè)規劃雖然好,但更重要在與其具體實(shí)施并取得成效。任何目標,只說(shuō)不作到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。而且職業(yè)規劃歸規劃,實(shí)際歸實(shí)際。定出的目標計劃隨時(shí)都可能遇到問(wèn)題,所以為了自己的現實(shí)職業(yè)生涯規劃行之有效,我結合自己在現實(shí)職業(yè)目標的過(guò)程中可能出現的實(shí)際情況對職業(yè)規劃進(jìn)行評估分析和作出相應的調整。
七、反饋與修正
這項工作只能在計劃的實(shí)施當中進(jìn)行,但是這里我覺(jué)得能夠把握的是對近中期目標的實(shí)施策略過(guò)程。近期目標的計劃主要應該考慮到的是自身的學(xué)習與工作狀況的因素。由于自己還在擔任學(xué)生干部的職位,所以這個(gè)過(guò)程還要考慮到學(xué)生工作因素,以及各種學(xué)習任務(wù)必須完成的情況。同時(shí),在制訂每年的計劃時(shí),還要考慮到自己的精力和效率問(wèn)題。計劃趕不上變化。隨著(zhù)客觀(guān)條件的變化而不斷的變化修改的。所謂實(shí)踐出真知。應該在實(shí)踐中不斷的調整評估修改。在這份規劃書(shū)下,我還應該結合自己的能力和實(shí)際情況制定每天或者每周的計劃;蛟S,大學(xué)畢業(yè)以后不能馬上找到和自己專(zhuān)業(yè)對口或是自己滿(mǎn)意的工作,那時(shí)的我絕不會(huì )苦苦的搜索等待,我會(huì )先將就的找份工作安定,然后再專(zhuān)心尋找自己中意的工作。
八、對職業(yè)規劃的看法
記得曾聽(tīng)說(shuō)過(guò):“一個(gè)人的悲哀不在于目標未達成,而在于沒(méi)有目標可達成!比绻銓ψ约旱娜松翢o(wú)目標,毫無(wú)規劃。我不敢說(shuō)你不會(huì )走向成功,但有一點(diǎn)可以肯定的是:你將會(huì )比那些準備充分的人要走更多的彎路,遇到更多是挫折。成功沒(méi)有捷徑,但是有方法。選擇比努力更重要,方向比速度更重要。記。寒斠巹澓米约旱穆殬I(yè)生涯時(shí),就相當于已經(jīng)是從選擇與方向這方面開(kāi)始,再加上自己的努力與速度,人生將會(huì )飛黃騰達。計劃雖然好,但更重要的,在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標,只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而,現實(shí)是未知多變的,定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題,要求時(shí)刻保持清醒的頭腦。一個(gè)人要想獲得成功,就必須那出勇氣,付出努力,拼搏、奮斗。成功不相信頹廢;成功不相信幻影,未來(lái)是要靠自己去打拼!要靠自己的努力。
大學(xué)生自我分析報告 9
通過(guò)半個(gè)學(xué)期大學(xué)生心理健康教育的學(xué)習,我們學(xué)習到了很多有用的知識,從心理學(xué)的定義到如何進(jìn)行自我完善,如何進(jìn)行情緒的調控,如何應對挫折和壓力,如何塑造和培養人格和意志品質(zhì),學(xué)習心理到社會(huì )心理和職業(yè)生涯規劃,非常的全面。本文是根據這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習成果,對本人自我進(jìn)行的分析。
1、自身優(yōu)勢
我能夠經(jīng)常反思自己,哪些對哪些做錯,以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開(kāi)導自己,并以己推人。己所不欲勿施于人,己所不樂(lè )勿加于人。我的家庭收入狀況還算可以,可以擔負得起我的求學(xué)費用,我能更加專(zhuān)心于學(xué)業(yè)。感情方面沒(méi)有牽絆,可以將精力放在充實(shí)自己身上。
2、自身缺陷
興趣雖廣,但沒(méi)有專(zhuān)長(cháng)的一面;有點(diǎn)內向,有時(shí)有點(diǎn)粗心,自控能力有點(diǎn)弱,不大喜歡喧嘩的場(chǎng)面,人多的場(chǎng)合不擅口頭交際,這讓我有時(shí)在人際交往中處于被動(dòng)狀態(tài);不大活躍,不主動(dòng)參加積極性高的活動(dòng),比如晚會(huì )等。但缺乏毅力、恒心,學(xué)習是“三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)”,以致一直不能成為尖子生,有時(shí)多愁善感,喜歡隨遇而安,缺乏進(jìn)取心。
3、人生觀(guān)
人生觀(guān)屬于思想意識的范疇,它以觀(guān)點(diǎn)、信念、理想、需要、動(dòng)機、興趣等具體形式,表現在人的個(gè)性的意識傾向中,而這種作為心理的穩定傾向的人生觀(guān),在人的整個(gè)心理活動(dòng)中,處于主導的地位,對人的心理功能起著(zhù)調節、支配的作用。
作為一名即將步入大二的學(xué)生,應該樹(shù)立正確人生觀(guān),這樣就能為大眾的利益識大體、顧大局、克己奉公,不會(huì )為個(gè)人得失而斤斤計較,不會(huì )陷入“自我中心”而難以自拔;就能夠為崇高的理想,以頑強的意志克服遇到的各種困難,不被矛盾所困擾,不向挫折屈服,不為沖突而憂(yōu)慮,熱愛(ài)自己本職工作,積極努力做出成績(jì),奉獻自己存在的價(jià)值,與大眾共享幸福之樂(lè )。
4、價(jià)值觀(guān)
職業(yè)價(jià)值觀(guān)測評顯示,我的職業(yè)價(jià)值觀(guān)傾向為幫助貢獻,團隊融洽型。
幫助X貢獻型的人認可的核心價(jià)值是自己的工作和知識能對他人和社會(huì )有所幫助。例如:改善擁擠的交通狀況,通過(guò)新的產(chǎn)品來(lái)消除、緩解疾病等。這種類(lèi)型的人富于同情心,關(guān)心他人,他們把他人的痛苦視為自己的痛苦,不愿干表面上嘩眾取寵的事,把默默地幫助不幸的人視作無(wú)比快樂(lè )。他們總是為他人著(zhù)想,把直接為大眾的幸福和利益盡一份力作為自己的追求。希望自己的付出對社會(huì )是有幫助的,他人會(huì )因為自己的.行為而受惠頗多。醫生、教師、警察等社會(huì )型工作很適合該類(lèi)型的人。
團隊X融洽型的人希望工作以團隊合作的方式進(jìn)行,大多數同事和領(lǐng)導在工作中有融洽的人際關(guān)系,相處在一起感到愉快、自然,認為這就是很有價(jià)值的事,是一種極大的滿(mǎn)足。該類(lèi)型的人重視工作中人與人之間的關(guān)系,希望能建立良好的同事關(guān)系。愉快、協(xié)調的團隊協(xié)作是該類(lèi)型的人所追求的,他們認為友好、輕松、團結的集體能讓他們更好的工作?蒲腥藛T、技術(shù)人員、培訓師等需要良好團隊合作的工作比較適合該類(lèi)型的人。
完善自我的方案
。ㄒ唬┽槍Ψ治鏊岢龅倪m應性對策
往往不喜歡那些需要精耕細作的常規性的日常工作,以及長(cháng)期智力勞動(dòng)和復雜思維的工作;富于冒險、喜歡競爭,比較適合那些需要膽略、冒風(fēng)險和承擔責任的工作;適合可以展示自己的經(jīng)營(yíng)、管理、勸服、監督和領(lǐng)導才能,并實(shí)現機構、政治、社會(huì )及經(jīng)濟目標的工作;適合經(jīng)常和人打交道而不要求很高的動(dòng)手操作能力的工作。在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中,可以充分發(fā)揮自己在勸說(shuō)、支配和言語(yǔ)方面的技能,以及自信、精力充沛、領(lǐng)導力強的優(yōu)勢;此外,應盡量避免過(guò)于沖動(dòng)的想法和行為,多注意日常工作和工作中的細節。
。ǘ┽槍ψ陨聿蛔闼岢龅慕鉀Q辦法
在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中,這種職業(yè)傾向的人可以充分發(fā)揮自己在勸說(shuō)、支配和言語(yǔ)方面的技能,以及自信、精力充沛、領(lǐng)導力強的優(yōu)勢;此外,應盡量避免過(guò)于沖動(dòng)的想法和行為,多注意日常工作和工作中的細節。直接地表達自己,說(shuō)出你現在的感受。不要只顧低頭拉車(chē),需要抬頭看路。調整節奏、放松自己、適當松弛一下繃緊的弦。做長(cháng)遠思考,加強對全局和可能性的關(guān)注,避免陷入具體事物,而將方向忽略。培養自己的創(chuàng )造力。
。ㄈ┤绾螜z驗效果與目標修正
每月進(jìn)行一次,要與自己的情況相輔相成,隨時(shí)進(jìn)行調整及修正,訂立階段小目標,更多的與外因和內因相聯(lián)系。最終達到較好的效果。
結束語(yǔ)
這一篇自我分析報告到這里就告一段落了。我想每個(gè)人通過(guò)寫(xiě)這篇報告都再次了認識了自己吧!其實(shí)這個(gè)對于自己的分析還是很必要的,不斷的完善自我才是美滿(mǎn)的人生!非常感謝老師這一個(gè)學(xué)期內對我們的教導!學(xué)習雖然重要,但一個(gè)人能力的培養也不容忽視。四年的大學(xué)生活給了我很多挑戰自我的機會(huì ),如系學(xué)生會(huì )的競選,院里組織的演講比賽,文化藝術(shù)節的文藝匯演、英語(yǔ)演講比賽等。在參與這些活動(dòng)的過(guò)程中,我結交了一些很好的朋友,學(xué)到了為人處事的方法,鍛煉了自己的能力。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了,成功的機會(huì )就有一半,如果不去嘗試,成功的幾率只能為零。機會(huì )來(lái)臨時(shí),我們就要好好地把握住。
大學(xué)校園就是一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭中,我們扮演著(zhù)被培養對象的角色。老師是我們的長(cháng)輩,所以我對他們尊敬有加。同學(xué)們就像兄弟姐妹,我們一起學(xué)習,一起娛樂(lè ),互幫互助,和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動(dòng)去體諒別人和關(guān)心別人,也使我變得更加堅強和獨立。我覺(jué)得自己的事情就應該由自己負責,別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考,不要急躁。不輕易的承諾,承諾了就要努力去兌現。生活需要自己來(lái)勾畫(huà),不一樣的方式就有不一樣的人生。
大學(xué)生活是我人生中美好的回憶,我邁步向前的時(shí)候不會(huì )忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。
大學(xué)生自我分析報告 10
一、對自己心理健康的分析
從什么時(shí)候開(kāi)始有了自我的認知呢?我想可能慢慢長(cháng)大,我們就會(huì )對自己有一定的認識。小的時(shí)候覺(jué)得自己是一個(gè)特別愛(ài)哭的人因為即使一些很小的事情都會(huì )哭,等長(cháng)大之后會(huì )覺(jué)得自己有的時(shí)候也挺堅強的,面對一些事情也能夠比較冷靜沉著(zhù)的處理所以我認為我的心理健康是可以的,畢竟在失意的時(shí)候,我也能夠從悲傷中走出來(lái)。
二、對于自我的認識
在性格方面,我是一個(gè)比較溫柔且比較隨意的人我也很善良,愿意溫柔的對待這個(gè)世界。我很有同情心,也很有責任心,我遇事不慌沉著(zhù),但是我也有的時(shí)候猶豫不定不能夠專(zhuān)心致志的或者是很堅定的去做一些事情,遇到某些事情我也會(huì )退縮。
在能力方面我有一定的交際能力,能夠與人正常交往,我喜歡語(yǔ)言,英語(yǔ)還不錯,善于傾聽(tīng),能夠負責任的完成工作,虛心向別人學(xué)習,與人合作。
在興趣方面,我喜愛(ài)文學(xué),熱愛(ài)英語(yǔ),我喜歡唱歌,聽(tīng)歌在面對自己喜歡的東西。
自己的成長(cháng)經(jīng)歷與對成長(cháng)經(jīng)歷的思考
成長(cháng)經(jīng)歷
我生活在一個(gè)美麗的小村莊,小的時(shí)候,我和爺爺奶奶一起生活對于我來(lái)說(shuō),爺爺奶奶是我生命中重要的人,小時(shí)候的事情很多都不記得,但是那些模糊的影子卻一直影響著(zhù)我,爺爺奶奶對我很好,給我很多愛(ài)。小學(xué)二三年級的時(shí)候,父母從外面打工回來(lái)就沒(méi)有再出門(mén)工作,而是在家里做一些小生意從此之后呢,我便是和爸爸媽媽一起生活,爸爸媽媽也對我很好。從小我就很努力的學(xué)習,因為父母很注重學(xué)習。我以比較優(yōu)異的成績(jì)進(jìn)了初中,進(jìn)了我們那里最好的一所高中。中考的時(shí)候正逢爺爺去世,所以我在頂著(zhù)爺爺去世的悲傷中參加了我人生中第一次非常重要的考試,其實(shí)后來(lái)想起來(lái)那樣的悲傷對于年幼的我來(lái)說(shuō)真的是太大了。高中其實(shí)對我來(lái)說(shuō)也不是很特別美好,因為我在高中的成績(jì)并不是特別好。即使我特別努力,特別想考211,985,但是我的成績(jì)告訴我我不可以。所以我的期待在一次又一次的現實(shí)中被打敗。20xx年的高考我失敗了,只考了一個(gè)二本高考成績(jì)出來(lái)之后,我很傷心,看到別人都考上了自己心儀的大學(xué)我傷心了好久。于是我對父母說(shuō)我要復讀我一定要復讀。于是我開(kāi)始了我一年的復讀生活。復讀班真的很苦,生活環(huán)境特別差我每天睡覺(jué)的時(shí)間很少。但是這一年我每天都過(guò)的很充實(shí)我告訴自己,我一定可已。第二次高考雖然對于我來(lái)說(shuō)也并沒(méi)有特別大的進(jìn)步,但是我知道我戰勝了那個(gè)自卑,那個(gè)總是焦慮的自己。在面對某些困難時(shí),我能夠相信自己并堅持下去。
我知道相對于某些人來(lái)說(shuō),我的成長(cháng)還是很順利的。我成功的,健康的長(cháng)大了,現在正值年輕,正值韶華。在我的成長(cháng)中父母扮演著(zhù)很重要的角色他們給了我愛(ài),給了我鼓勵。,作為農民的他們其實(shí)并沒(méi)有記我很多選擇上的幫助,因為有些東西他們也不懂。從小學(xué)到初中,高中,有些老師特別鉆牛角尖,總是把注意力放在一些成績(jì)好的同學(xué)身上。但是他們身上的某些優(yōu)點(diǎn),他們有些富有哲理的話(huà)還是給了我很多成長(cháng)上的積極影響。很感謝在成長(cháng)中,我養成了寫(xiě)日記的習慣,使得我與自己對話(huà)有對自己比較清晰的認識,懂得自我安慰自我排憂(yōu)
三、如何進(jìn)行自我調適
1、我們應當認識自我,端正自我認知,樹(shù)立正確的'指自我價(jià)值觀(guān)念對自己的身體能力,性格,態(tài)度,思想等方面充分認識,科學(xué)分析,客觀(guān)的評價(jià)自己。應當正確認識挫折與失敗要從失敗中吸取教訓,盡量的減少壓力和焦慮并且遇事三思而后行,做任何事情都認真分析不驕不躁。
2、應當采取方式調試感情我們要調節自己的心情,合理的宣泄,從身心兩個(gè)方面來(lái)放松心情從多方面滿(mǎn)足自己的情感,培養一種愛(ài)好以一種積極的生活態(tài)度生活促進(jìn)個(gè)體健康人格的形成與發(fā)展,緩解心理壓力。
3、我們應當自己努力改變行為正確的行為可以養成良好的習慣,良好的習慣可以形成優(yōu)良的性格,性格可以造就出色的能力,出色的能力,最終可以改變人生,我們應當堅持鍛煉端正態(tài)度,培養好習慣,心中豁達,樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的心境。
心理健康水平的優(yōu)化
1、我們應當注重教育環(huán)境的建設教育的環(huán)境主要是學(xué)校,在學(xué)校,家庭和社會(huì )教育三位一體化的過(guò)程中,其主導地位的也是學(xué)校更重要的是,教師們應當從實(shí)際出發(fā),創(chuàng )造性地采取各種有效措施跟依據青年學(xué)生的心理特點(diǎn),有針對性的講述心理知識,開(kāi)展輔導或者是咨詢(xún)活動(dòng),幫助幫助青年學(xué)生樹(shù)立心理健康意識,優(yōu)化心理素質(zhì)增強心理調適能力和社會(huì )生活的適應能力,預防和解決心理問(wèn)題。
2、通過(guò)傳授幫助,中國父母是世界上最寵愛(ài)孩子的父母可能是在人的成長(cháng)過(guò)程中,家庭環(huán)境,父母的言談舉止對于我們起著(zhù)非常重要的作用所以應當結合孩子們的成長(cháng)經(jīng)歷和他們的性格特點(diǎn)加以正確的引導,重視他們的能力,興趣,性格品質(zhì)的培養而不能根據自己的好惡和周偉大多人的選擇,只注重對孩子知識的學(xué)習,應當加強孩子適應社會(huì ),適應生活和應對挫折能力,生活上尊重他人,有責任感。
3、我們可以通過(guò)廣播電視,報刊等各種來(lái)學(xué)習如何成為一個(gè)真正的適應社會(huì )生活的人四應當建立完善的社會(huì )心理咨詢(xún)機構對有心理問(wèn)題的青年學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的指導引導青年學(xué)生進(jìn)行自我調節,幫助他們解決在學(xué)習,生活等方面的心理問(wèn)題勇敢有效的面對挫折,處理挫折,認識自己,接納自己,進(jìn)而欣賞自己更好地適應環(huán)境,保持心理健康是人生能健康豐富的發(fā)展。
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