五年級研究報告匯編15篇

　　在當下這個(gè)社會(huì )中，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的五年級研究報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五年級研究報告1

　　一、調查的對象和問(wèn)題

　　星期六早上上作文班，我做了一個(gè)玩游戲之國民研究報告，被調查共有四人，二男二女，年齡最大的是12歲，最小的是11歲，感謝大家的配合與幫助，使我有了一個(gè)很大的收獲，只適合我們班的調查。

　　一共提出了三個(gè)問(wèn)題

　　1、平時(shí)玩什么樣的手機游戲？

　　2、玩和平的人有多少？玩王者榮耀的人有多少？玩光。遇的人有多少？

　　3、你在手機里買(mǎi)過(guò)游戲皮膚嗎？

　　二、每個(gè)問(wèn)題的回答與思考

　　關(guān)于第一個(gè)問(wèn)題，平時(shí)玩什么樣的手機游戲？調查的結果是基本上大多數人都喜歡玩和平王者榮耀，但愛(ài)好程度各有不同，四個(gè)人中，其中兩個(gè)人的回答都是在打發(fā)時(shí)間，無(wú)聊的時(shí)候玩一玩可以放松。四個(gè)人中，其中一個(gè)人喜歡玩光遇，因為他不喜歡打打殺殺。光遇是一個(gè)不打打殺殺的游戲，是一個(gè)遇到對方就可以手拉手的游戲。

　　關(guān)于第二個(gè)問(wèn)題，玩和平的游戲嗯，玩和平游戲的人有多少玩王者榮耀的人有多少玩光遇的人有多少？

　　通過(guò)調查，我發(fā)現喜歡玩和平的.人最多，喜歡玩王者榮耀的人和喜歡玩光遇的人一樣多。

　　關(guān)于第三個(gè)問(wèn)題，你在玩手機游戲時(shí)買(mǎi)過(guò)游戲皮膚嗎？

　　這個(gè)問(wèn)題四個(gè)人的回答是3/4的人都說(shuō)買(mǎi)過(guò)。注：小朋友不要亂花錢(qián)。

　　三、我的研究結論和建議

　　通過(guò)調查和研究，我得出的結論是在未成年人中，孩子們都愛(ài)玩游戲，大家玩游戲也應該適可而止，不能占據大量的時(shí)間。在此我建議：

　　1、未成年不要亂花錢(qián)買(mǎi)游戲裝備；

　　2、應該把大量的時(shí)間和精力投入到學(xué)習中，提高自己的學(xué)習能力。

五年級研究報告2

　　一、調查對象和問(wèn)題

　　端午節放假，小區正好人多，我做了一個(gè)關(guān)于“買(mǎi)衣服”的專(zhuān)題調查，被調查者共有十名，首先感謝大家的積極配合和支持，讓我有不少收獲。（注：本研究結論，僅供大家參考。）

　　我的三個(gè)問(wèn)題是：

　　1、你們平時(shí)在那兒買(mǎi)衣服？

　　2、在那兒買(mǎi)衣服的原因是什么？

　　3、從買(mǎi)衣服的愛(ài)好和習慣中，可以看出一個(gè)怎樣的個(gè)性特征？

　　二、每個(gè)問(wèn)題的回答和思考

　　關(guān)于第一個(gè)問(wèn)題：你平時(shí)在那兒買(mǎi)衣服？調查結果四人說(shuō)喜歡去商場(chǎng)買(mǎi)衣服，有兩人說(shuō)喜歡去專(zhuān)賣(mài)店買(mǎi)衣服，剩下四人說(shuō)喜歡網(wǎng)購。

　　關(guān)于第三個(gè)問(wèn)題：在那兒買(mǎi)衣服原因是什么？

　　被調查人說(shuō)，他們喜歡去商場(chǎng)

　　買(mǎi)衣服的原因是經(jīng)濟實(shí)惠，去專(zhuān)賣(mài)店買(mǎi)衣服的人說(shuō)質(zhì)量好穿出去有排面，喜歡網(wǎng)購的人說(shuō)平時(shí)上班忙，網(wǎng)購即方便又實(shí)惠。

　　關(guān)于第三個(gè)問(wèn)題：從買(mǎi)衣服的愛(ài)好和習慣中，可以看出一個(gè)人怎樣的個(gè)性特征？我發(fā)現，所有的被采訪(fǎng)者都覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題比較難于回答，有的人說(shuō)這與性格沒(méi)有什么關(guān)系，有的說(shuō)去商場(chǎng)的說(shuō)明生活圈子小見(jiàn)到的.人與事物都少，眼界較低，而去專(zhuān)賣(mài)店的基本都是在大城市工作的，眼界寬而網(wǎng)購的就很難猜了。

　　三、我的研究結論和建議

　　通過(guò)調查和研究，我得出了以下幾點(diǎn)結論、并提出建議：

　　第一：去那兒買(mǎi)衣服，與個(gè)人素質(zhì)高低、基本沒(méi)有關(guān)系，去商場(chǎng)買(mǎi)不代表眼界低、去專(zhuān)賣(mài)店買(mǎi)不代素素質(zhì)就高。

　　第二：買(mǎi)衣服的，習慣與人群，與其年齡有點(diǎn)關(guān)系，一般來(lái)說(shuō)去商場(chǎng)買(mǎi)大多數是上了點(diǎn)年紀的人，而年輕人常常處在快節奏的環(huán)境中，所以去專(zhuān)賣(mài)店買(mǎi)衣服的人就較多，而網(wǎng)購適合大多人群。

　　第三，去哪兒買(mǎi)衣服是人身自由，請不要隨意揣測。以上是我的意見(jiàn)及建議，僅供參考。

五年級研究報告3

　　一、問(wèn)題的提出

　　我姓黃，讓我來(lái)看看我排第幾名“趙、錢(qián)、孫、李……”黃這個(gè)姓氏怎么排在那么后面，哼！我倒要看一看，按什么在排，于是我對姓氏的排名做了一份研究報告。

　　二、研究方法

　　1、翻書(shū)查看

　　2、上網(wǎng)尋找

　　3、詢(xún)問(wèn)身邊人

　　三、資料整理

　　最開(kāi)始記錄，我國漢族姓氏的一本書(shū)是《百家姓》百家姓與三字經(jīng)，千字文，并稱(chēng)“三百千”是中國古代幼兒的啟蒙讀物。該書(shū)每次四字讀起來(lái)朗朗上口，便于學(xué)習和記憶。

　　據說(shuō)百家姓這本書(shū)成于北宋初年，是一位姓錢(qián)的書(shū)生編著(zhù)的，里面收錄的姓氏有中國大部分的姓氏。

　　百家姓中的姓氏排列順序并不是依據，當時(shí)的人口數量排列的，而是依據當時(shí)的政治地位，因為當時(shí)的'作者生活的地區還是五代十國之一的吳越管轄，而當時(shí)的皇帝姓“趙”，“錢(qián)”是吳越國國王姓氏，“孫”是吳越國國王正妃的姓氏，而接下來(lái)的”周吳正王”四個(gè)姓都是開(kāi)國國王的妻子姓氏。

　　而現在還有一種百家姓叫新百家姓，新百家姓是按姓氏人口數量，從大到小進(jìn)行排名，20xx年統計，王姓位居第一人口超過(guò)一個(gè)億。

　　四、研究結論

　　1、百家姓是按當時(shí)的政治地位去排名的地位越高就在越前面。

　　2、新百家姓就是按姓氏人口去排名的，20xx年姓王的最多。

五年級研究報告4

　　一、調查的對象和問(wèn)題：

　　在補課班人多，我做了一個(gè)關(guān)于買(mǎi)東西的專(zhuān)題調查。被調查者共有五人，且五人皆為女生。年齡最大的是45歲，最小的是10歲，首先感謝同學(xué)們及老師的積極配合和支持，讓我有了不少收獲，注意本研究結論，可能只限于我班師生。

　　我提出的三個(gè)問(wèn)題是

　　1、你平時(shí)喜歡在哪里買(mǎi)東西或者買(mǎi)食物？

　　2、你為什么喜歡去那里買(mǎi)東西？

　　3、你買(mǎi)東西時(shí)喜歡是用手機支付，還是用現金支付？

　　二、每個(gè)問(wèn)題的回答和思考

　　關(guān)于第一個(gè)提出的問(wèn)題，你平時(shí)喜歡在哪里買(mǎi)東西或買(mǎi)實(shí)物調查結果？40%的人喜歡去地攤，60%的人喜歡去超市，也就是說(shuō)去超市購物的人比去地攤上買(mǎi)東西的人要多一些。

　　關(guān)于第二個(gè)提出的問(wèn)題，你為什么去那里購物？喜歡去超市買(mǎi)東西的人告訴我，他們喜歡超市的原因是一快捷離家近一些，能夠很快的購物；第二樣品多，超市里賣(mài)的東西各種各樣，可以讓消費者有更多更好的選擇。

　　喜歡去地攤買(mǎi)東西的人告訴我喜歡的原因是：超級方便——像一些“上班族”和一些“低頭族”，就喜歡在街道邊的小攤買(mǎi)東西，因為出來(lái)玩很方便，隨時(shí)隨地購買(mǎi)；其次，路邊小攤賣(mài)的東西都比超市和一些商鋪更便宜一些，所以消費者愛(ài)買(mǎi)。還有一個(gè)十歲女孩所說(shuō)的原因是一句俗話(huà)，“不干不凈，吃了沒(méi)病”，我覺(jué)得挺有意思的。

　　關(guān)于第三個(gè)問(wèn)題，你買(mǎi)東西時(shí)是喜歡用手機支付，還是用現金支付？我發(fā)現被采訪(fǎng)者選擇手機支付的人遠超于選擇現金的人，現在的.人隨時(shí)隨刻都帶著(zhù)手機，都不太用現金�，F金不僅攜帶不方便，而且容易丟失，最重要的是用現金支付在找零上很不容易，也很容易出現差錯。

　　三、我的研究結論和建議：

　　通過(guò)本次調查和研究，我得到了一個(gè)結論，買(mǎi)東西時(shí)，我們不僅要方便快捷的購物，也要買(mǎi)一些商品，質(zhì)量好，而且便宜的，所以無(wú)論你在哪里買(mǎi)東西？我們注重的是質(zhì)量和價(jià)位，只要物品的質(zhì)量過(guò)關(guān)，在哪買(mǎi)都一樣。

五年級研究報告5

　　一、研究目的

　　隨著(zhù)信息技術(shù)的高速發(fā)展，上網(wǎng)已成了我們生活的一部分也在學(xué)生中形成了一股熱潮，然而，網(wǎng)絡(luò )也給少年兒童帶來(lái)了許多危害。網(wǎng)絡(luò )對小學(xué)生的利弊到底如何呢?為此，我特地做了一個(gè)小學(xué)生上網(wǎng)情況調查報告。

　　二、研究對象和方法

　　研究對象：我校四——六年級學(xué)生。

　　研究方式：?jiǎn)?wèn)卷調查和采訪(fǎng)詢(xún)問(wèn)。

　　三、研究結果

　　調查中26%的人從不上網(wǎng)，上網(wǎng)學(xué)生中72%是男生，28%是女生。男生上網(wǎng)65%都是在家上網(wǎng)，35%的人在網(wǎng)吧上網(wǎng)，而且有上通宵的現象。男生上網(wǎng)一般是玩游戲聊天，偶爾上網(wǎng)學(xué)習查資料。女生都是在家上網(wǎng)，一般都是在網(wǎng)上聊天，查資料，偶爾玩游戲。從調查問(wèn)卷中，可以看出：

　　1、對于上網(wǎng)，學(xué)生隨著(zhù)年級的升高，基本上都會(huì )上網(wǎng)，熟練上網(wǎng)的比率也越來(lái)越高，且男生多于女生。

　　2、在網(wǎng)絡(luò )中迷戀的、家庭氛圍過(guò)于壓抑的那些學(xué)生大多選擇去網(wǎng)吧上網(wǎng)。

　　3、學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間，一般選擇在雙休日、放學(xué)回家時(shí)，平均每星期上網(wǎng)時(shí)間為2～3小時(shí)，做到有節制與適度;但有15%的學(xué)生癡迷于網(wǎng)絡(luò )之中，難以自拔，每星期上網(wǎng)時(shí)間至少7小時(shí)，幾乎是天天想去。

　　4、小學(xué)生上網(wǎng)的目的，主要是玩游戲、交朋友、聊天，其次才是學(xué)習或查資料。

　　5、上網(wǎng)的經(jīng)濟來(lái)源。65%是來(lái)自于父母給的`零用錢(qián)或壓歲錢(qián)，2.5%的是向同學(xué)借的，還有32.5%，都是靠給別的同學(xué)抄作業(yè)，甚至向別人勒索。

　　6、對于孩子上網(wǎng)，家長(cháng)持支持、理解態(tài)度的不多，僅僅為20.6%，大多家長(cháng)是反對或控制孩子上網(wǎng)。其反對原因大多是“上網(wǎng)耽誤學(xué)習”及“上網(wǎng)容易受不良信息的影響�！�

　　四、網(wǎng)絡(luò )對小學(xué)生的積極影響

　　(1)可以開(kāi)闊視野，擴大知識面。

　　(2)可以促進(jìn)小學(xué)生的學(xué)業(yè)。在網(wǎng)上查閱信息非常方便，學(xué)生可以根據學(xué)習的需要，找到合適的學(xué)習資料，甚至是合適的老師。這可以增加學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力和效率。

五年級研究報告6

　　近期，我們五年級的全體師生組織了“一個(gè)月在研究”活動(dòng)。我們小組是研究蔬菜的。從這次研究活動(dòng)中，我們了解了很多關(guān)于蔬菜的安全問(wèn)題。原來(lái)我們吃的蔬菜要經(jīng)過(guò)這么多程序才能進(jìn)入到千家萬(wàn)戶(hù)。

　　目前我們吃的蔬菜主要分為基地蔬菜和客菜2大部分�；�地菜是本地農民種植的蔬菜，進(jìn)入物流園區后要統一登記經(jīng)營(yíng)戶(hù)的基本情況，與市場(chǎng)簽訂《蔬菜安全衛生質(zhì)量責任告知承認書(shū)》后留樣檢測50分鐘，如果檢測合格后可以進(jìn)行交易，否則將停止銷(xiāo)售�？筒说臋z測流程與基地菜的流程差不多，就是增加了出示蔬菜產(chǎn)地的相關(guān)證明，這樣萬(wàn)一有不合格的`蔬菜就可以追查到種植基地，保證了蔬菜的質(zhì)量安全問(wèn)題，也能及時(shí)銷(xiāo)毀不合格的蔬菜。我們還專(zhuān)門(mén)去了蔬菜交易市場(chǎng)的檢測中心，看到這里有很多檢測儀器，工作人員正在專(zhuān)心致志地拿著(zhù)容器取樣化驗，通過(guò)這樣檢測的蔬菜安全率已經(jīng)達到百分之99。98的合格率，再經(jīng)過(guò)我們回家對蔬菜的處理后基本就安全了。真的不容易，為了我們能吃上安全的蔬菜，這里的蔬菜研究人員默默付出了多少汗水，希望大家在吃菜的同時(shí)也要節約，杜絕浪費。

　　這次的研究活動(dòng)我收獲很大，也增長(cháng)了很多知識，比如怎樣挑選新鮮的蔬菜等等，我要把學(xué)到的知識用到實(shí)際生活中去！

五年級研究報告7

　　一、問(wèn)題的提出

　　姓氏是一種文化，很值得研究。我自己就姓張，“張”這個(gè)姓氏是怎么來(lái)的？歷有哪些姓“張”的名人？現在“張”姓有多少人？帶著(zhù)一些疑問(wèn)，我對“張”姓的歷史和現狀做了一次研究。

　　二、研究方法

　　1、查閱有關(guān)的姓氏的書(shū)籍，上網(wǎng)瀏覽，了解“張”姓的來(lái)源和“張”姓的歷史大名人。

　　2、閱讀報刊，上網(wǎng)瀏覽，了解“張”姓人口和分布的情況。

　　3、咨詢(xún)你身邊的人，比如說(shuō)你的老師、同學(xué)、父母、姐姐、哥哥、朋友。

　　三、調查研究情況和資料整理

　　來(lái)源：據說(shuō)“張”姓是皇帝姬姓的.后代。春秋時(shí)期，晉國有大夫解張，字張侯，其子孫以字命氏，也稱(chēng)張氏。公元前403年，韓、趙、魏三國瓜分晉國后，除部分留在原地外，大部分隨著(zhù)三國遷都和遷移。秦漢時(shí)期，“張”姓發(fā)展迅速，成為當時(shí)北方地區第一大姓。

　　歷史名人：張良、張騫、張飛、張巡、張經(jīng)、張仲景、張擇端、張大千、張自忠、張云逸……

　　人口數量：據統計，20xx年“張”姓人口有8160萬(wàn)人，占全國人口總數的7%左右，僅次于“李”姓和“王”姓。

　　四、研究結論

　　1、我國的“張”姓歷史悠久，傳說(shuō)春秋時(shí)期，晉國有大夫解張，字張侯，其子孫以字名氏，也稱(chēng)張氏。

　　2、我國“張”姓人才輩出。有運籌帷幄的張良，有勇冠三軍的張飛，有以身殉國的將領(lǐng)張自忠……

　　3、“張”姓人口數目前僅次于“李”姓和“王”姓。

五年級研究報告8

　　一、問(wèn)題的提出

　　我們現在才剛剛上小學(xué)�？晌野l(fā)現我們班戴眼鏡的同學(xué)很多，有的同學(xué)的視力甚至低于了4.5，這也許會(huì )給他們以后的生活、學(xué)習以及工作帶來(lái)諸多不便。所以，我想借助這次機會(huì )，去研究一下小學(xué)生的視力下降主要涉及到了哪幾個(gè)因素。

　　二、調查方法

　　1、查閱有關(guān)視力下降的原因的'書(shū)籍、報刊、網(wǎng)站等，了解小學(xué)生視力下降的主要原因。

　　2、派發(fā)“調查問(wèn)卷”，了解小學(xué)生視力下降的自身原因與人數。

　　3、通過(guò)多種途徑，搜集有關(guān)視力下降導致的后果。

　　三、調查情況和資料整理

　　信息渠道

　　涉及的方面

　　具體內容

　　書(shū)籍報刊

　　網(wǎng)絡(luò )

　　雜志

　　四、結論

　　1、根據研究表明，造成近視或視力下降的原因有：

　�、抛鲎鳂I(yè)時(shí)的姿勢不良。

　�、泼刻旎ㄔ谏暇W(wǎng)、看電視上的時(shí)間比較多。

　�、亲鲅郾＝〔贂r(shí)不夠認真，時(shí)不時(shí)要睜開(kāi)眼睛。

　�、冉�(jīng)常躺在床上看書(shū)的人數超過(guò)八成。

　　所以，養成良好的用眼習慣是保護視力的重點(diǎn)，切勿令心靈的窗戶(hù)受到損害。

　　2、下面是針對沒(méi)有養成良好用眼習慣的同學(xué)的建議：

　�、疟M量不要在傍晚5點(diǎn)30分以后不開(kāi)電燈看書(shū)或做作業(yè)。

　�、谱鲎鳂I(yè)時(shí)要嚴格做到“一拳一尺一寸”的目標。

　�、峭砩峡措娨�、或者使用電腦，盡量不要關(guān)燈，因為這是導致視力下降的一個(gè)重點(diǎn)。

　�、炔灰�長(cháng)時(shí)間坐在電視、電腦前，更不要長(cháng)時(shí)間玩游戲。

　�、擅刻旎丶易约航锌诹�，做一遍眼保健操。

　�、什灰�輕易去戴其它同學(xué)的眼鏡，這樣對自己沒(méi)有好處，反倒會(huì )使自己的視力慢慢下降。

五年級研究報告9

　　一、問(wèn)題的提出

　　“民以食為天”，飲食文化是我們日常生活中不可缺少的一部分，而中餐和西餐又是兩種不同的文化。我們從網(wǎng)上看到，中西方飲食文化各自有悠久的歷史，于是我和楊可昕組成小組對中餐和西餐展開(kāi)了調查。

　　二、調查的方法

　　1、查看關(guān)于飲食方面的書(shū)籍，了解中西餐的做法，它們有什么不同。

　　2、從電腦網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍報刊查找中西餐的歷史

　　3、翻閱菜譜，走訪(fǎng)調查，并學(xué)做中西方有名的菜品。

　　三、調查情況和資料整理

　　信息渠道

　　涉及的方面

　　具體內容

　　上網(wǎng)

　　中西餐的意義

　　中餐，即指中國風(fēng)味的餐食菜肴。西餐是對西方餐飲文化的統稱(chēng)。

　　書(shū)籍

　　中西餐名菜

　　中餐有宮保雞丁，佛跳墻，東坡肉，西餐有黑椒牛柳,法式鵝肝,芝士焗龍蝦。

　　對周?chē)�人做采訪(fǎng)

　　人們比較喜歡哪個(gè)菜式

　　中國人大都愛(ài)吃中餐，西方人對中餐也很感興趣。

　　電視

　　中西餐各自的類(lèi)別

　　中餐有粵菜、川菜、魯菜、淮揚菜、浙菜、閩菜、湘菜、徽菜“八大菜系”，西餐分為法式、英式、意式、俄式、美式，地中海等多種不同風(fēng)格的菜肴。

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　　四、結論

　　1、西餐的主要特點(diǎn)是主料突出，形色美觀(guān)，口味鮮美，營(yíng)養豐富，供應方便等。中餐的選料非常廣泛，幾乎是飛、潛、動(dòng)、植，無(wú)所不食，可以把原料加工成細小的絲、丁、片、末等刀口，口味上，中餐菜肴大都有明顯的咸味，并富于變化，色香味俱全。

　　2、中西餐用餐時(shí)有不同的禮儀：

　　中：入座：這個(gè)“英雄排座次”，是整個(gè)中國食禮中最重要的一項。從古到今，因為桌具的`演進(jìn)，所以座位的排法也相應變化�？偟膩�(lái)講，座次“尚左尊東”“面朝大門(mén)為尊”家宴首席為輩分最高的長(cháng)者，末席為最低者；家庭宴請，首席為地位最尊的客人，客主人則居末席。首席未落座，都不能落座，首席未動(dòng)手，都不能動(dòng)手，巡酒時(shí)自首席按順序一路敬下，再飲。

　　西：越高檔的飯店越需要事先預約。預約時(shí)，不僅要說(shuō)清人數和時(shí)間，也要表明是否要吸煙區或視野良好的座位。如果是生日或其他特別的日子，可以告知宴會(huì )的目的和預算。在預定時(shí)間內到達，是基本的禮貌。

　　再昂貴的休閑服，也不能隨意穿著(zhù)上餐廳。吃飯時(shí)穿著(zhù)得體是歐美人的常識。去高檔的餐廳,男士要穿著(zhù)整潔的上衣和皮鞋；女士要穿套裝和有跟的鞋子。如果指定穿正式服裝的話(huà)，男士必須打領(lǐng)帶。

　　由椅子的左側入座.最得體的入座方式是從左側入座。當椅子被拉開(kāi)后，身體在幾乎要碰到桌子的距離站直，領(lǐng)位者會(huì )把椅子推進(jìn)來(lái)，腿彎碰到后面的椅子時(shí)，就可以坐下來(lái)。

　　正式的全套餐點(diǎn)上菜順序是:①菜和湯②魚(yú)肝油③水果④肉類(lèi)⑤乳酷酪⑥甜點(diǎn)和咖啡⑦水果，還有餐前酒和餐酒。沒(méi)有必要全部都點(diǎn)，點(diǎn)太多卻吃不完反而失禮。稍有水準的餐廳都不歡迎只點(diǎn)前菜的人。前菜、主菜（魚(yú)或肉擇其一）加甜點(diǎn)是最恰當的組合。點(diǎn)菜并不是由前菜開(kāi)始點(diǎn)，而是先選一樣最想吃的主菜，再配上適合主菜的湯。

　　3、中西餐也有不同的營(yíng)養成分，西方當前發(fā)達國家上行的是過(guò)盛行膳食，以肉類(lèi)物質(zhì)為主要能量來(lái)源，其特點(diǎn)是含能量密集過(guò)多，富于油脂和食糖而缺少復合碳水化合物。中國居民傳統膳食是以谷類(lèi)事物為主要能量來(lái)源，它所提供的熱量約占膳食總熱量的75%，所提供的蛋白質(zhì)約占蛋白質(zhì)總量的66%而動(dòng)物性食品所提供的熱量約占8%，所提供的蛋白質(zhì)約占11%。

五年級研究報告10

　　一、問(wèn)題的提出

　　每個(gè)家庭中的孩子都是寶貝，說(shuō)一不二，隨著(zhù)電視、計算機的普及，我們祖國花朵的嬌嫩的眼睛受到了襲擊，現在，在我們班里，大多數的同學(xué)都患有近視，而且部分同學(xué)的近視情況十分嚴重，有的同學(xué)視力甚至低于了4.5，這也許給他們以后的生活、學(xué)習以及工作帶來(lái)很多的不便。為了保護視力，預防視力，我對本班同學(xué)的近視情況做了一次調查。

　　二、調查方法

　　(1)通過(guò)上網(wǎng)，看一些有關(guān)科學(xué)用眼和眼睛保健方面的資料，了解什么是近視，及近視產(chǎn)生的`原因。

　　(2)通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)，了解本班同學(xué)的近視狀況，以及近三年同學(xué)視力不良的發(fā)展趨勢。

　　(3)通過(guò)與本人交談、調查，走訪(fǎng)家長(cháng)的形式，掌握眼睛近視同學(xué)的學(xué)習及生活上的習慣。

　　三、調查情況的資料整理

　　1.近視眼(myopia)也稱(chēng)短視眼，因為這種眼只能看近不能看遠。這種眼在休息時(shí)，從無(wú)限遠處來(lái)的平行光，經(jīng)過(guò)眼的屈光系折光之后，在視網(wǎng)膜之前集合成焦點(diǎn)，在視網(wǎng)膜上則結成不清楚的象。遠視力明顯降低，但近視力尚正常。

　　2.本班有39名同學(xué)，無(wú)先天性遺傳近視，后天近視的8人，近視同學(xué)比列占全班的3分之2.較前幾年比，近視率有明顯增高趨勢。

　　3.多數同學(xué)不注意用眼衛生，不科學(xué)用眼。寫(xiě)字時(shí)離書(shū)本太近;長(cháng)時(shí)間用眼不休息造成視覺(jué)疲勞;長(cháng)時(shí)間看電視，在光線(xiàn)太強或太暗的環(huán)境下看書(shū)，連續長(cháng)時(shí)間使用帶你腦等。

　　四、結論

　　1.近視眼是由于晶狀體的曲度過(guò)大，遠處來(lái)的光線(xiàn)形成的物象落在視網(wǎng)膜的前。因此看不清遠處的東西。如果有近視的你，可以戴凹透鏡加以纖正。

　　2.近視眼的形成主要是由于不注意用眼衛生，長(cháng)時(shí)間用眼疲勞造成的，如，看書(shū)姿勢不正確，近距離看書(shū)、寫(xiě)字、不注意休息等。高度近視還可能與遺傳有關(guān)。

　　3.為了同學(xué)的視力，我查找了有關(guān)的書(shū)籍，發(fā)現近視眼是可以預防的：

　　(一)讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢要端正，眼睛和書(shū)本的距離要保持一市尺。

　　(二)要認真做眼保操，定期檢查視力。

　　(三)連續看書(shū)、看電視或使用電腦1小時(shí)后要休息一下，或者向遠處眺望一會(huì )。

　　(四)每天晚上堅持滴眼藥水。

　　(五)多吃水果、蔬菜。

　　除了要做到以上的5要，還要做以下的三不要：

　　(一)不在光線(xiàn)暗弱和陽(yáng)光直射下看書(shū)、寫(xiě)字。

　　(二)不躺著(zhù)看書(shū)。

　　(三)不走路看書(shū)。

五年級研究報告11

　　一、 問(wèn)題的提出

　　上五年級了，班級里戴眼鏡的同學(xué)越來(lái)越多，照這樣的速度發(fā)展下去，眼鏡將會(huì )在整個(gè)班級“普及”了。近視給同學(xué)們的學(xué)習生活帶了許多不方便，洗臉刷牙，吃飯行走，眼鏡如同人身上的一個(gè)器官，怎么也離不開(kāi)它了。同學(xué)們的視力為什么會(huì )下降？是否和平時(shí)的學(xué)習生活習慣息息相關(guān)呢？

　　二、 調查方法

　　1 看書(shū)

　　2上網(wǎng)找資料

　　三 調查情況和資料整理

　　具體內容

　　信息渠道 涉及方面

　　網(wǎng)絡(luò ) 近視怎么形成及治療

　　近視眼發(fā)生的原因分內因和外因。內因主要有遺傳因素和發(fā)育因素。近視眼有一定遺傳的傾向，高度近視更是如此。正常情況下，至青春期眼球可發(fā)育正常，如過(guò)度發(fā)育即形成近視，這種近視一般到20歲左右即停止發(fā)展。如進(jìn)行性發(fā)展可變成高度近視或病理性近視。從事文字工作和近距離工作的人容易發(fā)生近視，尤其是青少年的眼球正處于生長(cháng)發(fā)育階段，調節能力很強，球壁的伸展性也比較大，用眼過(guò)度使睫狀肌和眼外肌處于高度緊張狀態(tài)是形成青少年近視的直接原因。因此重視視力衛生極為重要。包括注意改掉不良的用眼習慣，注意燈光照明，注意讀書(shū)姿勢，避免閱讀時(shí)間過(guò)長(cháng)，注意加強體育鍛煉都能達到防治近視的`作用。

　　書(shū)籍 怎么樣會(huì )近視 大多數人都是平時(shí)不注意保護眼睛而導致近視的。研究結果表明，近視眼是人眼對當代環(huán)境的適應性改變，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動(dòng)的環(huán)境密切相關(guān)，與攝入營(yíng)養成分的失衡密切相關(guān)。而不正確用眼，不注意用眼衛生（如看電視和上網(wǎng)過(guò)長(cháng)等）是現代兒童近視大增的主因。

　　四 、 結論

　　1．遺傳因素：根據大量的調查資料，比較一致的結論是高度近視和遺傳有關(guān)，中度以下近視則存在較大的分歧。高度近視的遺傳類(lèi)型，多數調查資料的結論是常染色體隱性遺傳。因此父代與子代可以不同時(shí)出現近視。遺傳又往往受客觀(guān)環(huán)境，即生活條件的影響使之變異，增加了遺傳的復雜性。

　　2．環(huán)境因素：環(huán)境因素主要是近距離作業(yè)和不良的作業(yè)環(huán)境，這是最古老的學(xué)說(shuō)，雖然至今仍存在一些爭議，但是從大量國內外有關(guān)調查研究報告看，已公認遺傳與環(huán)境是近視眼形成的主要原因，并指出環(huán)境條件是決定近視眼形成的客觀(guān)因素。但是，在近距離閱讀或近距離工作的影響下，為什么能產(chǎn)生近視？對此還沒(méi)有一致認識，主要有以下幾種理論：

　�。�1）調節學(xué)說(shuō)：絕大多數近視是在青少年時(shí)代出現，由于青少年眼的調節力特別強，對近距離工作學(xué)習有高度適應性，所以看近也不易疲勞。但是睫狀肌長(cháng)時(shí)間過(guò)度緊張，睫狀肌會(huì )發(fā)生疲勞甚至痙攣而出現調節性近視，不及時(shí)消除持續發(fā)展則可成為不可逆轉的真性近視�；蛲ㄟ^(guò)其他途徑影響到眼球軸的延長(cháng)。

　�。�2）輻輳學(xué)說(shuō)：近距離工作使用調節時(shí)，也需要兩眼同時(shí)內轉的輻輳功能加強，由此可以導致眼肌對眼球加壓，而引起眼球軸的延長(cháng)。

　�。�3）環(huán)境適應學(xué)說(shuō)：幼兒時(shí)期眼球小，多數呈現遠視，隨著(zhù)年齡增長(cháng)眼球增大達到正視狀態(tài)。在這一發(fā)育過(guò)程中近距離閱讀過(guò)多，眼球為適應這種調節需要而成為近視。這一學(xué)說(shuō)受到許多反對，但是在發(fā)育期可塑性很強， 對近視發(fā)展具有重要影響已是共識。

　　其他學(xué)說(shuō)不作介紹，需要再提一下的是諸如照明光線(xiàn)、閱讀姿勢、對比度、字小模糊、距離太近和閱讀時(shí)間長(cháng)等外部因素都能影響以上因素的作用。

　　3．營(yíng)養體質(zhì)學(xué)說(shuō)：從一些資料分析到，微量元素鎘、鍶和鋅等的缺乏和體質(zhì)的薄弱也可影響到近視的發(fā)生，但是這些因素是通過(guò)什么途徑影響近視則各有說(shuō)法。

　　總之，從以上可以看出近視是有許多因素可以引起，既有外部因素，又有內部體質(zhì)因素的相互影響，而非某單一因素而成。

五年級研究報告12

　　這次綜合性學(xué)習是學(xué)生在繼上冊《遨游漢字王國》綜合性學(xué)習之后的又一次語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)。主要是通過(guò)了解信息的傳播途徑及

　　其發(fā)展過(guò)程，培養學(xué)生探究、合作的能力。

　　這次活動(dòng)我們設計了前期準備、過(guò)程指導、匯報評價(jià)三個(gè)環(huán)節組織和學(xué)習。使學(xué)生在這次活動(dòng)中知識能力、情感態(tài)度等方面都有一定的收獲。另外，我把這次活動(dòng)的最終評價(jià)權交給了學(xué)生，這也體現了活動(dòng)中學(xué)生全體參與的主動(dòng)地位。

　　在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生首先制定出活動(dòng)計劃，然后將計劃張貼在教室的墻壁上，供大家一起見(jiàn)證其活動(dòng)實(shí)施情況。隨著(zhù)學(xué)生活動(dòng)實(shí)踐能力的提高，教師組織管理能力逐漸變成引導和交流的合作方式。我們在他們活動(dòng)中發(fā)表意見(jiàn)，然而對于全權參與整個(gè)研究過(guò)程的小組成員來(lái)說(shuō)，他們則更有權力爭取他們自己的意見(jiàn)。在調查研究活動(dòng)中教師成為了他們的合作者，給他們出主意，提意見(jiàn)。通過(guò)集體匯報，提供了一個(gè)信息交流的良好環(huán)境。通過(guò)成果的展示和交流體現課題研究報告的價(jià)值。為學(xué)生在此提供創(chuàng )造的機會(huì )和學(xué)會(huì )欣賞別人的機會(huì )。

　　匯報同學(xué)從精心準備到展示，大大提高了其實(shí)踐能力。

　　在他們自評和互評的同時(shí)，也逐漸看到自己的優(yōu)勢和不足，并在今后的實(shí)踐中得以保持和修正。通過(guò)調查活動(dòng)，學(xué)生從調查中提高了采訪(fǎng)能力，信息處理能力，學(xué)會(huì )統計分析方法。更重要的是經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，在一定程度上提高了他們的探究素質(zhì)，而這些素質(zhì)都是對學(xué)生終身發(fā)展有益的。

　　但在學(xué)習利用信息技術(shù)開(kāi)展調查研究，并學(xué)些研究報告的教學(xué)中，由于學(xué)生都是第一次接觸這種活動(dòng)，也是第一次寫(xiě)研究報告，老師在這之前的學(xué)情分析不夠，活動(dòng)之前的鋪墊做的不扎實(shí)，過(guò)程指導不夠細致，過(guò)于放手讓學(xué)生自己完成，導致一部分學(xué)生的'調查研究流于形式，不過(guò)踏實(shí)。比如有的研究的課題選擇沒(méi)有可研究的價(jià)值；有的信息獲得的渠道單一，只有網(wǎng)絡(luò )；還有的干脆就在網(wǎng)上搜到了一篇現成的研究報告。

　　通過(guò)反復的思考，找原因，我覺(jué)得對于第一次接觸這種調查研究活動(dòng)的孩子，還是只能通過(guò)具體指導一種課題的研究過(guò)程，讓孩子初步了解該怎樣做研究，寫(xiě)研究報告。首先圍繞一個(gè)大家都感興趣的，又與同學(xué)們的學(xué)習生活密切相關(guān)的課題，帶領(lǐng)同學(xué)們從各種不同途徑，來(lái)獲取信息，可以是問(wèn)卷調查，詢(xún)問(wèn)父母，上網(wǎng)查找等，然后一起將獲得的信息進(jìn)行分析，統計，得出結論，最后指導如何將其寫(xiě)成研究報告。

　　我想，這一次的失敗不能說(shuō)明什么，只有在不斷的反思中，找到更多更好的教學(xué)方法，成功就會(huì )不遠了。

五年級研究報告13

　　一、問(wèn)題的提出

　　我們班上有兩個(gè)同學(xué)姓王，爸爸經(jīng)常和我開(kāi)玩笑說(shuō)：“五百年前，你和王鈞杰是一家�！眿寢屄�(tīng)到我和爸爸的對話(huà)后，不緊不慢地說(shuō)：“姓氏是我國頗具特色的一種文化，很有研究?jì)r(jià)值!”我心里疑惑不解，心想：姓氏生來(lái)就有，有什么好研究的?于是帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我展開(kāi)了對王姓的歷史和現狀的研究。

　　二、調查方法

　　1.瀏覽有關(guān)中華姓氏的書(shū)籍，上網(wǎng)查閱、了解王姓的來(lái)源和歷史名人;

　　2.通過(guò)報刊了解王姓的人口和現狀;

　　3.詢(xún)問(wèn)老師、父母、祖輩，了解王姓人口和分布地區情況;

　　4.通過(guò)其他渠道，搜集王姓的名人故事。

　　三、調查情況和資料整理

　　書(shū)籍《百家姓》王姓的起源

　　傳說(shuō)殷商王子比干，因屢次勸諫紂王，被剖心而死。比干被殺后葬在當時(shí)國都朝歌附近，他的子孫世代為他守陵，同時(shí)為了紀念他，便改以王為氏。

　　網(wǎng)絡(luò )歷史王姓名人王昭君、王莽、王充、王羲之、王獻之、王勃、王維、王安石、王昌齡、王之渙等。

　　網(wǎng)絡(luò )王姓人口數量據統計，王姓為中國第一大姓，有9288.1萬(wàn)人,占全國人口總數的7.25G。

　　爸爸的'陳述王姓族譜在四川珙縣下羅鄉五星村保存著(zhù)清王廷等主修光緒四年刊印的王氏族譜。

　　四、結論

　　1.我國的王姓歷史悠久,傳說(shuō)殷王子比干,因屢次勸諫紂王，被剖心而死。比干被殺后葬在當時(shí)國都朝歌附近，他的子孫世代為他守陵，同時(shí)為了紀念他，便改以“王”為氏。西漢末王莽建立新朝始,建國二年下詔說(shuō):明德侯劉龔、率禮侯劉嘉等三十二人皆知天命，或獻天符，或貢昌言，或捕告反虜，厥功茂焉。諸文與三十二人同宗共祖勿罷，賜曰王姓。這也是王姓人口增長(cháng)的一大原因之一。

　　2.在歷史中王姓名人輩出。有江南四大美女之一王昭君，東漢大思想家王充，被譽(yù)為“書(shū)圣”的東晉書(shū)法家王羲之。唐朝詩(shī)人王維、王昌齡、王之渙，北宋政治家、文學(xué)家、思想家王安石，元朝畫(huà)家王冕。

　　3.經(jīng)公安局治安管理局對全國戶(hù)籍人口的統計，王姓為中國第一大姓，有9288.1萬(wàn)人,占全國人口總數的7.25G。

五年級研究報告14

　　一、問(wèn)題的提出

　　我們班同學(xué)的姓氏各有不同，有多有少，我們想要了解自己姓氏的來(lái)源和故事，我因此做了調查。

　　二、調查方法

　　1.查閱書(shū)籍

　　2.了解關(guān)于此姓的故事

　　3.了解此姓的`分布情況

　　4.問(wèn)自己的長(cháng)輩、查祖籍

　　三、調查資料的整理

　　朱姓的來(lái)源：

　　朱姓成于西周，以國名為姓，傳周武王封曹挾于邾國，建都于邾。他的遺族以國為姓，稱(chēng)邾姓。后邾國被滅，邾國貴族為了逃亡，為了不忘祖國，去了耳字旁，改姓朱。20xx年朱姓人口為1500多萬(wàn)。

　　四、結論

　　起源于朱襄氏，以先祖名字為氏。朱襄氏是伏羲氏的大臣，被封于朱，以赤心木為圖騰，后來(lái)朱襄氏成為“炎帝”，三代炎帝朱襄氏均活動(dòng)于今河南柘城一帶，后代以朱為姓氏。

　　有諸多姓氏如曹、子、姬、祁姓都因歷史原因而改朱姓。

　　朱姓在歷也出了許多名人，如理學(xué)大家朱熹，散文家朱自清，革命大將朱德元帥，都在歷青史留名。

五年級研究報告15

　　一問(wèn)題的提出

　　世界上有20億人面臨著(zhù)缺水的困難，而我國的平均水量只占世界的平均水量的四分之一。而且，我們

　　的國家的水庫每年以10至20毫米的速度下降。

　　二對用水量的調查

　　用水量最多的還是洗車(chē)店，而且用的都是自來(lái)水。一天每家洗車(chē)店大約有15至30輛車(chē)，而每洗一輛最

　　少要5千克水。一年（按365天）來(lái)計算，每家洗車(chē)店就需要73000千克水，相當于一個(gè)小城鎮一年的用水量

　　了。而廉江（一個(gè)小城市）就有30多家洗車(chē)店，何況是那些交通發(fā)達的大城市呢？

　　三資料的收集

　　除了洗車(chē)店的用水量驚人，我們平時(shí)一些浪費水的.現象也非常常見(jiàn)。

　　1平時(shí)有些人洗完菜就倒掉水；

　　2公園的噴泉不是循環(huán)的；

　　3公園水龍頭出不了水，有些人不擰回就離開(kāi)了，等到有水是，水流了出來(lái)，沒(méi)人關(guān)；

　　4有些人洗一洗手就要七八分鐘；

　　5有些人用完水不關(guān)；

　　四建議與措施

　　1利用廢水澆花，沖馬桶等；

　　2公園的噴泉應立即改成循環(huán)的；

　　3公用水用完應關(guān)；

　　4洗手的時(shí)間不能太長(cháng)；

　　5應該多點(diǎn)向人宣傳節約用水的意義；

　　6多點(diǎn)寫(xiě)廣告貼在醒目的地方；

　　7每一滴水都要珍惜，不能浪費。

　　最后，我倡議大家一定要節約用水。因為，水是人類(lèi)生命的源泉。否則，地球上最后一滴水可能是人 類(lèi)的眼淚。

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