實(shí)驗報告總結（通用20篇）

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不妨讓我們認真地完成總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編整理的實(shí)驗報告總結，歡迎閱讀與收藏。

　　實(shí)驗報告總結 1

　　作為高頻電子的教師，高頻基礎實(shí)驗能夠說(shuō)算得上是讓學(xué)生一次嶄新的實(shí)驗嘗試。比如說(shuō)：新奇，原則性強等等，學(xué)生從一開(kāi)始的一竅不通，到之后的熟悉，喜歡，感覺(jué)自己學(xué)到了很多，很多。算起來(lái)雖只讓學(xué)生做了六次實(shí)驗，僅僅只是初步接觸，當卻感覺(jué)學(xué)生學(xué)到了不少東西。一些從書(shū)本上學(xué)不到的東西。

　　我覺(jué)得要做好高頻電子實(shí)驗，需要意識到如下幾點(diǎn)：

　　1、充分的預習是必要的。以往做電子技能實(shí)訓與考核實(shí)驗臺電工實(shí)驗時(shí)學(xué)生往往只看一下步驟，原理一帶而過(guò)。這樣做實(shí)驗時(shí)便會(huì )吃大虧。一般在實(shí)驗前得花上一個(gè)小時(shí)去預習。這樣試驗結果是令人滿(mǎn)意的。

　　2、需要預先對結果進(jìn)行預測，至少在碰到問(wèn)題時(shí)會(huì )合理的去分析問(wèn)題。之所以會(huì )這樣說(shuō)也是有血的教訓的，由于某個(gè)學(xué)生對過(guò)程中一個(gè)問(wèn)題視而不見(jiàn)，導致出現了重做的悲慘命運。

　　3、對一些實(shí)驗注意事項要在意。那里可不是說(shuō)我弄壞了什么東西，而是基于大家都明白的一個(gè)道理：水火無(wú)情，電更無(wú)情�？赡苁怯捎谖业�.原因吧，我每次讓學(xué)生實(shí)驗時(shí)，似乎對學(xué)生很不放心，可謂事必躬親，再三叮囑，這也有一個(gè)好處：試驗出錯的可能性大大減少，并且安生性也大大增加了。

　　在實(shí)驗的過(guò)程中，讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何分析問(wèn)題，如何解決問(wèn)題，以及如何總結問(wèn)題。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的高頻電子實(shí)驗，學(xué)生能夠掌握高頻電子的一些基本理論了。比方說(shuō)lc諧振電路，頻帶的展寬等。讓學(xué)生了解到僅僅經(jīng)過(guò)一些簡(jiǎn)單的試驗儀器便能夠將知識運用進(jìn)生活中去。這對于學(xué)生以后的發(fā)展，我想是大有裨益的。

　　實(shí)踐是檢驗真理唯一的標準，我想電工電子電力拖動(dòng)實(shí)訓考核臺高頻電子實(shí)驗之所以會(huì )在學(xué)生中大受歡迎，并被視為學(xué)校開(kāi)放性實(shí)驗室，與其在實(shí)驗中和學(xué)生走在一起的原則是分不開(kāi)的。期望以后還有機會(huì )進(jìn)這個(gè)實(shí)驗室。

　　實(shí)驗報告總結 2

　　電路實(shí)驗課已經(jīng)結束，請按題目要求認真完成實(shí)驗報告，并要仔細檢查一遍，以免退回，具體要求如下：

　　一、繪制電路圖要工整、選取適宜比例，元件參數標注要準確、完整。

　　二、計算題要有計算步驟、解題過(guò)程，要代具體數據進(jìn)行計算，不能只寫(xiě)得數。

　　三、實(shí)驗中測試得到的數據要用黑筆謄寫(xiě)在實(shí)驗報告表格上，鉛筆字跡清楚也能夠，如紙面太臟要換新實(shí)驗報告紙，在319房間買(mǎi)，錢(qián)交給姜老師。

　　四、繪制的曲線(xiàn)圖要和實(shí)驗數據吻合，坐標系要標明單位，各種特性曲線(xiàn)等要經(jīng)過(guò)實(shí)驗教師檢查，有驗收印章，曲線(xiàn)圖務(wù)必經(jīng)剪裁大小適宜，粘附在實(shí)驗報告相應位置上。

　　五、思考題要有自己理解實(shí)驗原理后較為詳盡的'語(yǔ)言表述，如串聯(lián)諧振的判定等，能夠發(fā)揮，有的要畫(huà)圖說(shuō)明，不能過(guò)于簡(jiǎn)單，不能照抄。

　　六、實(shí)驗報告頁(yè)眉上項目如學(xué)號、實(shí)驗臺號、實(shí)驗室房間號、實(shí)驗日期等不要漏填。

　　七、要有個(gè)人小結，敘述通過(guò)實(shí)驗有哪些提高，有哪些教訓，之所以作得好和作得差，要分析一下原因。同時(shí)提出建設性意見(jiàn)。

　　八、5月17日下午3時(shí)以前班長(cháng)(學(xué)委)交到綜合樓323房間。

　　實(shí)驗報告總結 3

　　實(shí)驗內容

　　綠豆芽生長(cháng)對水的需求

　　實(shí)驗地點(diǎn)

　　實(shí)驗室

　　實(shí)驗目的

　　植物的生長(cháng)需要一定的環(huán)境

　　實(shí)驗器材

　　綠豆芽、水、紙巾

　　實(shí)驗步驟

　　1、在一個(gè)盤(pán)子里鋪上幾層吸水紙，把5粒剛發(fā)芽的綠豆并排放在吸水終上，保持吸水紙一端濕潤。

　　2、3----5天后觀(guān)察觀(guān)察。

　　實(shí)驗現象

　　豆芽的根會(huì )向有水的.方向生長(cháng)

　　實(shí)驗結論

　　植物的生長(cháng)需要一定的環(huán)境，當環(huán)境改變后它們會(huì )努力的適應環(huán)境的變化。

　　實(shí)驗報告總結 4

　　一個(gè)長(cháng)學(xué)期的電路原理，讓我學(xué)到了很多東西，從最開(kāi)始的什么都不懂，到此刻的略懂一二。

　　在學(xué)習知識上面，開(kāi)始的時(shí)候完全是老師講什么就做什么，感覺(jué)速度還是比較快的，跟理論也沒(méi)什么差距。但是之后就覺(jué)得越來(lái)越麻煩了。從最開(kāi)始的誤差分析，實(shí)驗報告寫(xiě)了很多，但是真正掌握的確不多，到最后的回轉器，負阻，感覺(jué)都是理論沒(méi)有很好的跟上實(shí)踐，很多狀況下是在實(shí)驗出現象以后在去想理論。在實(shí)驗這門(mén)課中給我最大的感受就是，必須要先弄清楚原理，在做實(shí)驗，這樣又快又好。

　　在養成習慣方面，最開(kāi)始的時(shí)候我做實(shí)驗都是沒(méi)有什么條理，想到哪里就做到哪里。比如說(shuō)測量三相電，有很多種狀況，有中線(xiàn)，無(wú)中線(xiàn)，三角形接線(xiàn)法還是Y形接線(xiàn)法，在這個(gè)實(shí)驗中，如果選取恰當的順序就能夠減少很多接線(xiàn)，做實(shí)驗就應要有良好的習慣，就應在做實(shí)驗之前想好這個(gè)實(shí)驗要求什么，有幾個(gè)步驟，就應怎樣安排才最合理，其實(shí)這也映射到做事情，不管做什么事情，就應都要想想目的和過(guò)程，這樣才能高效的完成。

　　電原實(shí)驗開(kāi)始的幾周上課時(shí)間不是很固定，實(shí)驗報告也累計了很多，第一次感覺(jué)有那么多實(shí)驗報告要寫(xiě)，在交實(shí)驗報告的前一天很多同學(xué)都通宵了的，這說(shuō)明我們都沒(méi)有合理的安排好自己的時(shí)間，我就應從這件事情中吸取教訓，合理安排自己的時(shí)間，完成就應完成的學(xué)習任務(wù)。這學(xué)期做的一些實(shí)驗都需要嚴謹的態(tài)度。在負阻的實(shí)驗中，我和同組的.同學(xué)連了兩三次才把負阻鏈接好，又浪費時(shí)間，又沒(méi)有效果，在這個(gè)實(shí)驗中，有很多線(xiàn)，很容易插錯，所以要特別仔細。

　　在最后的綜合實(shí)驗中，我更是受益匪淺。完整的做出了一個(gè)紅外測量角度的儀器，雖然不是特別準確。我和我組員分工合作，各自完成自己的模塊。我負責的是單片機，和數碼顯示電路。這兩塊都是比較簡(jiǎn)單的，但是數碼顯示特別需要細致，由于我自己是一個(gè)粗心的人，所以數碼管我檢查了很多遍，做了很多無(wú)用功。

　　總結：電路原理實(shí)驗最后給我留下的是：嚴謹的學(xué)習態(tài)度。做什么事情都要認真，爭取一次性做好，人生沒(méi)有太多時(shí)間去浪費。

　　實(shí)驗報告總結 5

　　在科技高度發(fā)展的今天，計算機在人們之中的作用越來(lái)越突出。而c語(yǔ)言作為一種計算機的語(yǔ)言，我們學(xué)習它，有助于我們更好的了解計算機，與計算機進(jìn)行交流，因此，c語(yǔ)言的學(xué)習對我們尤其重要。

　　在這個(gè)星期里，我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在專(zhuān)業(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了c語(yǔ)言程序實(shí)踐學(xué)習。在這之前，我們已經(jīng)對c語(yǔ)言這門(mén)課程學(xué)習了一個(gè)學(xué)期，對其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對里面的好多東西還是很陌生，的在運用起來(lái)的時(shí)候還是感到很棘手，畢竟，萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛。

　　由于時(shí)間的關(guān)系，我們的這次實(shí)踐課程老師并沒(méi)有給我們詳細的介紹，只是給我們簡(jiǎn)單的介紹了幾個(gè)比較重要的實(shí)際操作。包括了程序模塊處理。簡(jiǎn)單界面程序.高級界面程序.程序的添加修改.用程序做一元線(xiàn)性回歸處理以及用c語(yǔ)言程序來(lái)畫(huà)粒度分布圖等這幾樣比較重要的時(shí)間操作。

　　上機實(shí)驗是學(xué)習程序設計語(yǔ)言必不可少的實(shí)踐環(huán)節，特別是c語(yǔ)言靈活、簡(jiǎn)潔，更需要通過(guò)編程的實(shí)踐來(lái)真正掌握它。對于程序設計語(yǔ)言的學(xué)習目的，可以概括為學(xué)習語(yǔ)法規定、掌握程序設計方法、提高程序開(kāi)發(fā)能力，這些都必須通過(guò)充分的實(shí)際上機操作才能完成。

　　學(xué)習c程序設計語(yǔ)言除了課堂講授以外，必須保證有不少于課堂講授學(xué)時(shí)的上機時(shí)間。因為學(xué)時(shí)所限，課程不能安排過(guò)多的統一上機實(shí)驗，所以希望學(xué)生有效地利用課程上機實(shí)驗的機會(huì )，盡快掌握用c語(yǔ)言開(kāi)發(fā)程序的能力，為今后的繼續學(xué)習打下一個(gè)良好的基礎。為此，我們結合課堂講授的內容和進(jìn)度，安排了12次上機實(shí)驗。課程上機實(shí)驗的目的，不僅僅是驗證教材和講課的內容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機實(shí)驗的目的可以概括為如下幾個(gè)方面：

　　1．加深對課堂講授內容的理解

　　課堂上要講授許多關(guān)于c語(yǔ)言的語(yǔ)法規則，聽(tīng)起來(lái)十分枯燥無(wú)味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用c語(yǔ)言這個(gè)工具解決實(shí)際問(wèn)題，又必須掌握它。通過(guò)多次上機練習，對于語(yǔ)法知識有了感性的認識，加深對它的理解，在理解的基礎上就會(huì )自然而然地掌握c語(yǔ)言的`語(yǔ)法規定。對于一些內容自己認為在課堂上聽(tīng)懂了，但上機實(shí)踐中會(huì )發(fā)現原來(lái)理解的偏差，這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設計，缺乏程序設計的實(shí)踐所致。

　　學(xué)習c語(yǔ)言不能停留在學(xué)習它的語(yǔ)法規則，而是利用學(xué)到的知識編寫(xiě)c語(yǔ)言程序，解決實(shí)際問(wèn)題。即把c語(yǔ)言作為工具，描述解決實(shí)際問(wèn)題的步驟，由計算機幫助我們解題。只有通過(guò)上機才能檢驗自己是否掌握c語(yǔ)言、自己編寫(xiě)的程序是否能夠正確地解題。

　　通過(guò)上機實(shí)驗來(lái)驗證自己編制的程序是否正確，恐怕是大多數同學(xué)在完成老師作業(yè)時(shí)的心態(tài)。但是在程序設計領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統的、錯誤的想法。因為在這種思想支配下，可能你會(huì )想辦法去"掩蓋"程序中的錯誤，而不是盡可能多地發(fā)現程序中存在的問(wèn)題。自己編好程序上機調試運行時(shí)，可能有很多你想不到的情況發(fā)生，通過(guò)解決這些問(wèn)題，可以逐步提高自己對c語(yǔ)言的理解和程序開(kāi)發(fā)能力。

　　2．熟悉程序開(kāi)發(fā)環(huán)境、學(xué)習計算機系統的操作方法

　　一個(gè)c語(yǔ)言程序從編輯、編譯、連接到運行，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行。所謂"環(huán)境"就是所用的計算機系統硬件、軟件條件，只有學(xué)會(huì )使用這些環(huán)境，才能進(jìn)行程序開(kāi)發(fā)工作。通過(guò)上機實(shí)驗，熟練地掌握c語(yǔ)言開(kāi)發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫(xiě)計算機程序解決實(shí)際問(wèn)題打下基礎。同時(shí)，在今后遇到其它開(kāi)發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì )觸類(lèi)旁通，很快掌握新系統的使用。

　　3．學(xué)習上機調試程序

　　完成程序的編寫(xiě)，決不意味著(zhù)萬(wàn)事大吉。你認為萬(wàn)無(wú)一失的程序，實(shí)際上機運行時(shí)可能不斷出現麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯誤。有時(shí)程序本身不存在語(yǔ)法錯誤，也能夠順利運行，但是運行結果顯然是錯誤的。開(kāi)發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統無(wú)法發(fā)現這種程序邏輯錯誤，只能靠自己的上機經(jīng)驗分析判斷錯誤所在。程序的調試是一個(gè)技巧性很強的工作，對于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，盡快掌握程序調試方法是非常重要的。有時(shí)候一個(gè)消耗你幾個(gè)小時(shí)時(shí)間的小小錯誤，調試高手一眼就看出錯誤所在。

　　通過(guò)這次為數不多的幾天計算機實(shí)踐學(xué)習，我們了解了一些關(guān)于c語(yǔ)言的知識，理解鞏固了我們c語(yǔ)言的理論知識，著(zhù)對我們將來(lái)到社會(huì )工作將會(huì )有莫大的幫助。同時(shí)它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會(huì )太難！

　　實(shí)驗報告總結 6

　　經(jīng)過(guò)半年的生化實(shí)驗的學(xué)習讓我受益匪淺。在生化實(shí)驗課即將結束之時(shí)，我對在這半年來(lái)的學(xué)習進(jìn)行了總結，總結這一年來(lái)的收獲與不足。取之長(cháng)、補之短，在今后的學(xué)習和工作中有所受用。

　　這半年的生化實(shí)驗主要有folin-酚法測蛋白稀堿法提取酵母RNA醋酸纖維薄膜電泳RNA定量測定-UV吸收法纖維素酶活力的測定最適PH選取菲林試劑熱滴定定糖法肌糖元的酵解作用N-末端氨基酸殘基的測定--DNS-CL法柱層析分離色素凱式定氮法等實(shí)驗。

　　在這些實(shí)驗中，凱式定氮法是給我印象最深的一個(gè)實(shí)驗，因為這個(gè)實(shí)驗使我認識了改良式凱式蒸餾儀的基本結構，同樣的也讓我通過(guò)這次實(shí)驗掌握了凱式定氮法的操作技術(shù)。在這次實(shí)驗中，我和我的同組者-韓文志犯了一些錯誤，而且是很不就應犯的錯誤，我們都忘了在做實(shí)驗時(shí)要加入新的沸石，這是個(gè)很低級的錯誤，差點(diǎn)引起溶液的暴沸。通過(guò)這次錯誤我認識到，很多知識，即使是老師在怎樣說(shuō)，它也只是理論，當我們不能把它應用到實(shí)踐中去時(shí)，它對我們都是毫無(wú)好處的。此刻更深的認識到了理論結合實(shí)際的觀(guān)點(diǎn)。在這次實(shí)驗中我們損壞了改良式凱式蒸餾儀，并且賠了錢(qián)，錢(qián)不是問(wèn)題，重要的是操作的問(wèn)題，我覺(jué)得我們在做實(shí)驗時(shí)還是對儀器不是很熟悉，做實(shí)驗時(shí)不認真。

　　還有一個(gè)是柱層析分離色素，這個(gè)實(shí)驗主要是掌握吸附層析的原理和操作技術(shù)，我記得這次實(shí)驗我是第二個(gè)到的實(shí)驗室，當時(shí)還很有成就感，進(jìn)來(lái)后就稱(chēng)菠菜，還有研磨，這是很累人的活，我覺(jué)得，因為想把它研磨的好些，又想快點(diǎn)做實(shí)驗，于是就一向磨一向磨，直到做下一步時(shí)才覺(jué)得手腕有點(diǎn)累。我記得在加棉花時(shí)，由于不明白就應加多厚，提取色素時(shí)還很是膽戰心驚的。我覺(jué)得在這個(gè)實(shí)驗中，裝柱這一步是很重要的，于是我們很留意的裝，直到柱面很平。直到最后，分離色素后，看到我們的色帶分離的很好，很是高興。

　　半年實(shí)驗做下來(lái)，最“苦”的要數“菲林試劑熱滴定定糖法”這個(gè)實(shí)驗了。這個(gè)實(shí)驗要求我們正確掌握滴定管的使用方法和熱滴定的終點(diǎn)。由于全部滴定過(guò)程務(wù)必在沸騰狀態(tài)下快速進(jìn)行，而且終點(diǎn)不容易把握，我們滴了好幾十次才確定了終點(diǎn)。

　　在這半年的十幾次的實(shí)驗的學(xué)習中，我受益頗多。毫無(wú)疑問(wèn)，它培養了我的動(dòng)手潛力。每個(gè)實(shí)驗我都會(huì )親自去做，不放下每次鍛煉的.機會(huì )。經(jīng)過(guò)這半年，我的動(dòng)手潛力有了明顯的提高；它讓我養成了課前預習的好習慣。一向以來(lái)就沒(méi)能養成課前預習的好習慣（雖然一向明白課前預習是很重要的），但經(jīng)過(guò)這半年，讓我不僅僅深深的懂得課前預習的重要，更領(lǐng)會(huì )了課前預習的好處。只有在課前進(jìn)行了認真的預習，在做實(shí)驗時(shí)效率才會(huì )更高，才能收獲的更多、掌握的更多；它還提高了我處理數據的潛力；做實(shí)驗就會(huì )有數據，有數據就要處理，數據處理的是否得當將直接影響實(shí)驗成功與否。

　　半年實(shí)驗雖然收獲很多，但在這中間，我也發(fā)現了我存在的很多不足。我的動(dòng)手潛力還不夠強，當有些實(shí)驗需要很強的動(dòng)手潛力時(shí)我還不能從容應對；我的探索方式還有待改善，當應對一些復雜的實(shí)驗時(shí)我還不能很快很好的完成；我的數據處理潛力還得提高，當眼前擺著(zhù)一大堆復雜數據時(shí)我處理的方式及潛力還不足，不能用最佳的處理手段使實(shí)驗誤差減小到最小程度……

　　總之，生化實(shí)驗課讓我收獲頗豐，同時(shí)也讓我發(fā)現了自身的不足。在實(shí)驗課上學(xué)得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學(xué)習和工作中不斷提高、完善；在此間發(fā)現的不足，我將努力改善，通過(guò)學(xué)習、實(shí)踐等方式不斷提高，克服那些不應成為學(xué)習、獲得知識的障礙。在今后的學(xué)習、工作中有更大的收獲，在不斷地探索中、在無(wú)私的學(xué)習、奉獻中實(shí)現自己的人身價(jià)值！

　　實(shí)驗報告總結 7

　　計算機網(wǎng)絡(luò )課程實(shí)訓已經(jīng)結束幾天了。實(shí)訓期間，讓我學(xué)到了很多東西，不僅僅使我在理論上對網(wǎng)絡(luò )有了全新的認識，在實(shí)踐能力上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用，更學(xué)到了很多做人的道理，對我來(lái)說(shuō)受益匪淺。除此以外，我還學(xué)會(huì )了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀(guān)點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認同自己的觀(guān)點(diǎn)。第一次親身感受到理論與實(shí)際的相結合，讓我大開(kāi)眼界。也是對以前所學(xué)知識的一個(gè)初審吧!這次實(shí)訓對于我以后學(xué)習、找工作也真是受益匪淺，在短短的幾天中相信這些寶貴的經(jīng)驗會(huì )成為我今后成功的重要的基石。

　　作為一名大一的學(xué)生，經(jīng)過(guò)差不多一年的在校學(xué)習，對網(wǎng)絡(luò )有了理性的認識和理解。所以在實(shí)訓之前，網(wǎng)絡(luò )對我來(lái)說(shuō)是比較抽象的，在這次實(shí)訓中，是一次比較真實(shí)的接觸網(wǎng)絡(luò )讓我們親身體會(huì )了什么是網(wǎng)絡(luò )，以及計算機軟件、硬件等等。這次實(shí)訓也讓我深刻了解到，不管在工作中還是在生活中要和教師，同學(xué)堅持良好的關(guān)系是很重要的。三人行必有我師，其實(shí)同學(xué)也是我們的教師不懂能夠相互問(wèn)。在這幾天的實(shí)訓中能夠說(shuō)是我們上大學(xué)以來(lái)學(xué)的最多有關(guān)專(zhuān)業(yè)的知識，比如說(shuō):虛擬機VMware Workstation、局域網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)實(shí)踐、Windows Server 20xx基礎、Linux網(wǎng)絡(luò )操作系統、網(wǎng)絡(luò )操作系統綜合實(shí)訓、網(wǎng)絡(luò )操作系統綜合實(shí)訓等等。這次實(shí)訓我們真正的學(xué)到了技術(shù)，這些知識基礎而富有內涵有助于我們專(zhuān)業(yè)知識的入門(mén)，更有助于我們未來(lái)的發(fā)展。

　　這次實(shí)訓我們收獲很大，對于剛入門(mén)的我們一切都是大么的陌生在此期間教師給我們點(diǎn)起了一盞燈指引我們走向光明，這樣的`情景下我們也會(huì )面度許許多多的困難，這個(gè)時(shí)候我們感受到了團體力量的偉大，我們互幫互助共同完成了實(shí)訓工作。我們在虛擬機上裝系統進(jìn)行雙機互聯(lián)，我們一起裝系統一起互相學(xué)習，我們一起感受成功的歡樂(lè )，這一刻我們共同成長(cháng)。

　　俗話(huà)說(shuō):走過(guò)去前面依然是片藍天，每一天的太陽(yáng)都是新的。相反，瞻前顧后，畏首畏尾，往往會(huì )導致自己封閉錯失良機，最終會(huì )導致止步不前一事無(wú)成�！皟H有相信自己，別人才能相信你，才能給你機會(huì )�！苯^對是至理名言。在做調研的時(shí)候也是一樣，我們擁有了自信去敲門(mén)并從我們的行動(dòng)中表現出來(lái)，當別人從我們身上眼里看到這種自信時(shí)候，他們也就相信了我們自身的能力，就會(huì )給我們機會(huì )，也就會(huì )配合我們要做的事情，并樂(lè )意去做的更好;反之如果你表現的畏首畏尾的話(huà)，讓他們看不到我們自身的能力，給他們一瓶子不滿(mǎn)半瓶子逛蕩的感覺(jué)，并且還顯得那么幼稚那么的不穩重，所以就會(huì )對我們的請求不屑一顧或者隨便找個(gè)借口把你打發(fā)走，而這正是我們做事情所不愿意看到的。所以當一個(gè)人擁有自信的時(shí)候一切都再不那么遙遠!

　　所以說(shuō)無(wú)論做什么事我們都要充滿(mǎn)自信地去探索去摸索敢于嘗試，真誠合作!

　　實(shí)驗報告總結 8

　　課程學(xué)習和實(shí)驗的操作誠然是一門(mén)專(zhuān)業(yè)課必須要去做的，能夠使很多專(zhuān)業(yè)知識以及專(zhuān)業(yè)技能上桌面GIS的功能與菜單操作以及對地形分析等等的實(shí)驗操作的提升，同時(shí)又是一門(mén)辯思課，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時(shí)，設計專(zhuān)題地圖和數據處理讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。經(jīng)過(guò)這次課程實(shí)驗學(xué)習，我掌握了專(zhuān)業(yè)軟件件的簡(jiǎn)單運用；掌握了地圖專(zhuān)題制作的不一樣方法，地圖匹配，屬性修改，數據處理，地形分析，緩沖區分析和網(wǎng)絡(luò )分析以及如何提高地圖質(zhì)量，地圖美觀(guān)，也掌握了制圖方法和技術(shù)，也懂得了很多的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和知識。

　　地理信息系統分析與應用的實(shí)驗資料主要包括專(zhuān)題地圖的制作，GIS的矢量化分析，數據誤差校正，GIS數據格式轉換，空間內插等等。每一步都需要大家仔細的揣摩研究，并且需要有清晰的思路，思路確定了，也就在整體上把握住方向，接下來(lái)，就是把它細化，一步一步完成每一個(gè)實(shí)驗模塊�？墒沁@個(gè)過(guò)程曲折可謂一言難盡。整個(gè)半天都是對著(zhù)電腦，不然就是翻閱書(shū)本。再此期間我失落過(guò)，因為自己不懂的地方還很多。在做GIS實(shí)驗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我回味無(wú)窮，好多數據都是一邊做一邊為后面的操作打基礎的，如果出現誤差或者錯誤，就會(huì )導致后面的一些實(shí)驗操作無(wú)法正常的開(kāi)展和完成，這更是使我體會(huì )到了僅有耐心細心和恒心，才能做好事情。本次的這些實(shí)驗加強了我們動(dòng)手、思考和解決問(wèn)題的能力，也進(jìn)一步鞏固和加深了我對地理信息系統原理和方法的理解，提高了綜合運用本課程所學(xué)的知識和對知識的加強理解。培養了我查閱資料的能力和獨立思考，解決問(wèn)題的能力。經(jīng)過(guò)實(shí)際操作，應用軟件的分析方法，并培養了嚴認真的工作作風(fēng)，在制作實(shí)驗操作的過(guò)程中有些問(wèn)題不是很理解，但當我做完了這些實(shí)驗后，有些問(wèn)題就迎刃而解了。操作時(shí)經(jīng)常會(huì )遇到這樣那樣的錯誤，有的是因為粗心造成的，也有的'是用錯了方法，總之就是實(shí)現不了。同時(shí)在實(shí)驗的過(guò)程中發(fā)現了自己的不足之處，對以前所學(xué)的知識點(diǎn)理解得不夠透徹，掌握得不牢固。

　　我認為，在這學(xué)期的GIS實(shí)驗中，不僅僅培養了獨立思考、動(dòng)手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實(shí)驗課上，我們學(xué)會(huì )了很多學(xué)習的方法。而這也是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要應對社會(huì )的挑戰，僅有不斷的學(xué)習、實(shí)踐，再學(xué)習、再實(shí)踐。這對于我們的將來(lái)也有很大的幫忙。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂(lè )，找尋趣味的事情，發(fā)現其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都能夠在實(shí)驗結束之后變的更加成熟，會(huì )應對需要應對的事情。

　　實(shí)驗報告總結 9

　　計算機實(shí)訓在不知不覺(jué)中就結束了，我感覺(jué)自己還有好多東西要學(xué)，還有好多的東西不懂呢!這是我大學(xué)以來(lái)第三次實(shí)訓，每次實(shí)訓我都感覺(jué)學(xué)到了好多東西!因為是一天到晚的不間斷訓練，所以記的會(huì )十分牢固。不像平時(shí)上課，每上兩次的理論課卻僅有45分鐘的實(shí)際操作。在課上，有教師在前面演示我們都還能跟著(zhù)做，可輪到我們獨立完成的時(shí)候，因為實(shí)際操作的少，早就忘光了!我很感激學(xué)校有實(shí)訓這樣的安排，把我們這一學(xué)期學(xué)的東西系統的集中的進(jìn)行訓練，對我們計算機水平的提高發(fā)揮著(zhù)重要作用!還要感激我們的竇教師，竇教師很溫柔，也很有耐心，即使教師講了很多遍的問(wèn)題，我們不會(huì )，教師還是會(huì )走進(jìn)我們給我們耐心的指導，還給我們講一些學(xué)習計算機的方法，讓我們明白自己在哪方面不足，需要加強，也讓我們了解到哪些需要認真的學(xué)習，那些是重點(diǎn)，不是沒(méi)有方向的亂學(xué)一通，什么也學(xué)不好!

　　經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓，我真真確確的'感受到了計算機在我們生活中工作中的運用，這些軟件、程序能讓我們提高工作的效率，更直觀(guān)更便捷的切入主題。這次我們學(xué)習的是數據路的原理及應用的各方面知識，由教師帶著(zhù)我們不斷操作。accesss能有效的組織、管理和共享數據庫信息，能把數據庫信息與wep結合在一起，實(shí)現數據庫信息的共享。同實(shí)，access概念清晰，簡(jiǎn)單易學(xué)、實(shí)用是適合企業(yè)管理人員、數據庫管理員使用的首選。我覺(jué)得學(xué)習了這個(gè)，對我參加工作后制表、創(chuàng )立查詢(xún)、數據分析和材料演示都有很大的作用，這樣，我們能更清楚的了解信息并進(jìn)行分析。當然，在學(xué)習的過(guò)程中并不是一帆風(fēng)順的，在這之中，因為要操作的東西很多，有時(shí)錯一步，后面的結果就無(wú)法顯示，而自己的計算機又太差，根本檢查不出來(lái)是哪里出了錯!這時(shí)候，教師都會(huì )耐心的過(guò)來(lái)幫忙我，我很感激竇教師也很感激學(xué)校能安排這么優(yōu)秀的竇教師來(lái)教我們!只是，我們太頑皮，有很多東西教師講了我們也沒(méi)能記住，我想在此說(shuō)一句:教師，您辛苦了，下學(xué)期我們必須認認真真的好好學(xué)!

　　一個(gè)星期的實(shí)訓課很快結束了，我發(fā)現我對計算機有了新的認識，以前只明白玩游戲、娛樂(lè )和簡(jiǎn)單的應用。經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓，我了解到，要真真正正的掌握計算機程序還不是一件簡(jiǎn)單容易的事兒，但真正掌握后，它帶個(gè)我們的將是無(wú)窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。我期望我能做計算機這個(gè)萬(wàn)能機器人的主人而不是奴隸，我會(huì )努力加油的!感激學(xué)校，感激教師給我的幫忙，讓我的思想、技能又上了一個(gè)臺階。

　　實(shí)驗報告總結 10

　　一、實(shí)驗目的

　　1、熟悉Office軟件的編輯制作環(huán)境；熟練把握PowerPoint演示文稿圖形程序，把握課件基本動(dòng)態(tài)的設置和交互創(chuàng )建方法。

　　2．熟悉多媒體課件的開(kāi)發(fā)流程，形成初步的多媒體課件的設計、開(kāi)發(fā)能力；進(jìn)步學(xué)生的合作意識，培養學(xué)生創(chuàng )新能力。

　　二、實(shí)驗環(huán)境

　　多媒體計算機；Windows XP操縱系統

　　三、實(shí)驗內容

　　實(shí)驗內容：利用PowerPoint程序設計與制作一個(gè)內容相對完整的`自學(xué)演示型課件。結合自己的專(zhuān)業(yè)，選擇了比較合適的教學(xué)內容，有利于讓學(xué)生更好的接受該課程，更好的理解該課程教學(xué)的重難點(diǎn)，學(xué)習更多的知識。

　　四、操縱步驟

　　1、首先預備好要做成模版的圖片，打開(kāi)PowerPoint并新建一個(gè)空缺的PPT文檔。

　　2、視圖→母版→幻燈片母版，進(jìn)進(jìn)母版編輯狀態(tài)。點(diǎn)擊繪圖工具欄上的“插進(jìn)圖片”按鈕（或按“插進(jìn)→圖片→來(lái)自文件”），選中要作為模版的圖片，確定。并調整圖片大小，使之與母版大小一致。

　　3、在圖片上點(diǎn)擊鼠標右鍵，疊放次序→置于底層，使圖片不能影響對母版排版的編輯。

　　4、幻燈片版式選擇只有標題，然后進(jìn)行文字編輯，再插進(jìn)一張圖片調整大小，然后疊放層次—；置于頂層

　　5、插進(jìn)新幻燈片，插進(jìn)圖片，在圖片上點(diǎn)擊鼠標右鍵，疊放次序→置于底層，選擇標題和文本版式，進(jìn)行文字編輯

　　6、插進(jìn)新幻燈片，插進(jìn)圖片，在圖片上點(diǎn)擊鼠標右鍵，疊放次序→置于底層，選擇標題和兩欄文本版式，進(jìn)行文字編輯

　　7、插進(jìn)新幻燈片，插進(jìn)圖片，在圖片上點(diǎn)擊鼠標右鍵，疊放次序→置于底層，選擇標題和文本版式，進(jìn)行文字編輯

　　8、觀(guān)看放映

　　9、保存

　　五、實(shí)驗體會(huì )與總結

　　通過(guò)這次的實(shí)驗操縱，使我學(xué)會(huì )了利用Office軟件的PowerPoint演示文稿，圖形程序設計與制作一個(gè)內容相對完整的自學(xué)演示型課件，熟練把握PowerPoint演示文稿圖形程序的幾種常用演示的制作方法；如何處理文字，圖片，聲音，動(dòng)畫(huà)及視頻等，熟悉PPT演示課件的開(kāi)發(fā)流程，形成初步的多媒體課件的設計、開(kāi)發(fā)能力；進(jìn)步同伴之間的合作意識，培養自己的創(chuàng )新能力。

　　實(shí)驗報告總結 11

　　一、試驗目的

　　1、了解并掌握光敏三極管和光敏電阻的應用以及聲控的交流信號的處理

　　2、掌握繼電器的引腳結構以及其應用方法

　　3、熟練掌握三極管三個(gè)引腳的引用電路

　　4、熟練掌握LM324運放作為比較器和運放的應用電路

　　5、掌握與門(mén)的工作原理和引腳接法，并應用到實(shí)際電路中

　　二、實(shí)驗內容

　　1、按要求搭接電路，并調整電路，（注意運放被燒壞）

　　2、完成電路的工作，實(shí)現基本原件的功能

　　三、實(shí)驗器材

　　光敏三極管一只，光敏電阻一只，LM324運放一個(gè)，繼電器一個(gè)，9014三極管一個(gè)，二極管一個(gè)，100k的電阻兩個(gè)，47k的滑動(dòng)變阻器一個(gè)，導線(xiàn)若干，直流電源設備

　　四、基本原理

　　光敏三極管在紅外光照射下導通獲得低電平，從而通過(guò)比較器和繼電器來(lái)控制燈的熄滅狀態(tài)

　　光敏三極管在遮光下截止獲得高電平，從而通過(guò)比較器和繼電器來(lái)控制燈的點(diǎn)亮狀態(tài)

　　光敏電阻在光照射下導通獲得低電平，從而通過(guò)比較器和繼電器來(lái)控制燈的熄滅狀態(tài)

　　光敏電阻在遮光下截止獲得高電平，從而通過(guò)比較器和繼電器來(lái)控制燈的點(diǎn)亮狀態(tài)

　　用麥克風(fēng)作為聲音的源，通過(guò)濾波放大，整流后將聲音信號轉換為電流信號再轉換為電壓信號，從而控制繼電器，來(lái)實(shí)現燈亮與滅的`控制

　　用與門(mén)將二者相結合，共同作為與門(mén)的輸入信號，將輸出引出，來(lái)控制繼電器實(shí)現控制燈的亮與滅

　　五、試驗步驟

　　1、找齊電路所需的基本原件，搭接電路、

　　2、測試電路中的各個(gè)點(diǎn)的電壓狀態(tài)

　　3、檢測完電壓之后，開(kāi)始進(jìn)行對光敏三極管遮光和曝光處理，看電燈是否有閃爍的變化

　　4、將光敏三極管換成光敏電阻做步驟3同樣的處理方法，看電燈是否有閃爍的變化

　　5、將麥克風(fēng)的輸入轉換為電壓控制繼電器

　　6、用與門(mén)將聲光信號作為輸入，同時(shí)引出輸出來(lái)控制繼電器，實(shí)現燈得亮與滅

　　7、得出結論，整理器材

　　六、實(shí)驗電路如圖

　　結論：實(shí)驗電路完全能夠得到實(shí)驗開(kāi)始所提出的要求，主要的缺點(diǎn)就是聲控的范圍太窄，必須要對準麥克風(fēng)才有比較好的效果、

　　實(shí)驗報告總結 12

　　一：目的要求

　　繪制在p下環(huán)已烷-乙醇雙液系的氣----液平衡圖，了解相圖和相率的基本概念 掌握測定雙組分液系的沸點(diǎn)的方法 掌握用折光率確定二元液體組成的方法

　　二：儀器 試劑

　　實(shí)驗討論。

　　在測定沸點(diǎn)時(shí)，溶液過(guò)熱或出現分餾現象，將使繪出的相圖圖形發(fā)生變化?

　　答：當溶液出現過(guò)熱或出現分餾現象，會(huì )使測沸點(diǎn)偏高，所以繪出的相圖圖形向上偏移。

　　討論本實(shí)驗的主要誤差來(lái)源。

　　答：本實(shí)驗的主要來(lái)源是在于，給雙液體系加熱而產(chǎn)生的液相的'組成并不固定，而是視加熱的時(shí)間長(cháng)短而定 因此而使測定的折光率產(chǎn)生誤差。

　　三：被測體系的選擇

　　本實(shí)驗所選體系，沸點(diǎn)范圍較為合適。由相圖可知，該體系與烏拉爾定律比較存在嚴重偏差。作為有最小值得相圖，該體系有一定的典型義意。但相圖的液相較為平坦，再有限的學(xué)時(shí)內不可能將整個(gè)相圖精確繪出。

　　四：沸點(diǎn)測定儀

　　儀器的設計必須方便與沸點(diǎn)和氣液兩相組成的測定。蒸汽冷凝部分的設計是關(guān)鍵之一。若收集冷凝液的凹形半球容積過(guò)大，在客觀(guān)上即造成溶液得分餾;而過(guò)小則回因取太少而給測定帶來(lái)一定困難。連接冷凝和圓底燒瓶之間的連接管過(guò)短或位置過(guò)低，沸騰的液體就有可能濺入小球內;相反，則易導致沸點(diǎn)較高的組分先被冷凝下來(lái)，這樣一來(lái)，氣相樣品組成將有偏差。在華工實(shí)驗中，可用羅斯平衡釜測的平衡、測得溫度及氣液相組成數據，效果較好。

　　五：組成測定

　　可用相對密度或其他方法測定，但折光率的測定快速簡(jiǎn)單，特別是需要樣品少，但為了減少誤差，通常重復測定三次。當樣品的折光率隨組分變化率較小，此法測量誤差較大。

　　六：為什么工業(yè)上常生產(chǎn)95%酒精?只用精餾含水酒精的方法是否可能獲得無(wú)水酒精?

　　答：因為種種原因在此條件下，蒸餾所得產(chǎn)物只能得95%的酒精。不可能只用精餾含水酒精的方法獲得無(wú)水酒精，95%酒精還含有5%的水，它是一個(gè)沸點(diǎn)為的共沸物，在沸點(diǎn)時(shí)蒸出的仍是同樣比例的組分，所以利用分餾法不能除去5%的水。工業(yè)上無(wú)水乙醇的制法是先在此基礎上加入一定量的苯，再進(jìn)行蒸餾。

　　實(shí)驗報告總結 13

　　創(chuàng )新實(shí)驗目的：

　　探究酵母菌在無(wú)氧條件下發(fā)酵作用產(chǎn)生二氧化碳和酒精。

　　實(shí)驗儀器及用品：

　　1.實(shí)驗儀器：帶膠塞和膠管的錐形瓶、小氣球、Y形管、大燒杯、溫度計、試管、比色板、小燒杯、玻璃棒。

　　2.實(shí)驗用品: 白糖（100g）、一小包干酵母（約30g）、澄清的石灰水、酒精、橙色的重鉻酸鉀溶液。（檢測酒精的試劑。0.5ml的濃硫酸溶有0.1g重鉻酸鉀，體積分數為95％—97％，在酸性條件下與酒精發(fā)生化學(xué)反應由橙色變?yōu)榛揖G色）

　　實(shí)驗裝置及說(shuō)明：

　　澄清的石灰水可以檢測氣體中有二氧化碳，重鉻酸鉀溶液遇到酒精由橙色變?yōu)榛揖G色。 實(shí)驗操作：

　　1.將（100ml）40℃溫水倒入錐形瓶，再用湯匙將一大勺糖及適量干酵母加進(jìn)來(lái)，攪拌均勻后，將錐形瓶放在大燒杯中水浴保溫溫度保持在30—40 ℃左右。（先讓酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，是酵母菌迅速繁殖，并把葡萄糖分解成二氧化碳和水。）

　　2. 觀(guān)察到酵母菌培養液有氣泡產(chǎn)生，塞上橡膠塞（這樣做既可以避免氣體散失，影響后面實(shí)驗效果，也為酒精的產(chǎn)生提供保障）。過(guò)一段時(shí)間后就可看到干癟的氣球慢慢膨脹起來(lái)了。（酵母菌的.無(wú)氧呼吸）

　　3.將夾子打開(kāi)，擠壓氣球，使瓶?jì)犬a(chǎn)生的氣體徐徐通過(guò)膠管導入試管內的澄清石灰水中，石灰水變渾濁了(檢測氣體中有二氧化碳。原理：二氧化碳遇石灰水，石灰水變渾濁)。

　　4.將重鉻酸鉀試劑分別滴在比色板的凹槽內，并分別標注1號、2號（作對照）、3號。在3號試劑上滴1滴酒精，在1號試劑上滴1滴酵母菌發(fā)酵液。發(fā)現1號和3號都由橙色變成了灰綠色。

　　實(shí)驗創(chuàng )新點(diǎn)及意義：

　　通過(guò)上述實(shí)驗，讓我們對酵母菌“發(fā)酵現象”所需要的原料、條件及產(chǎn)生的物質(zhì)都有了較直觀(guān)的感受，比較容易理解課本上闡述的 “酵母菌可以把葡萄糖轉化為酒精和二氧化碳”等有關(guān)內容，而且印象深刻。使我們養成很好的節約意識。

　　實(shí)驗現象：

　　1. 聞到了發(fā)酵后特殊的甜酒的芳香氣味。

　　2. 詳見(jiàn)【實(shí)驗操作4】

　　3. 澄清的石灰水變渾濁

　　實(shí)驗報告總結 14

　　一、提出問(wèn)題：

　　平面鏡成的是實(shí)像還是虛像？是放大的還是縮小的像？所成的像的位置是在什么地方？

　　二、猜想與假設：

　　平面鏡成的是虛像。像的大小與物的大小相等。像與物分別是在平面鏡的兩側。

　　三、制定計劃與設計方案：

　　實(shí)驗原理是光的反射規律。

　　所需器材：蠟燭（兩只），平面鏡（能透光的），刻度尺，白紙，火柴

　　實(shí)驗步驟：

　　1.在桌面上平鋪一張16開(kāi)的.白紙，在白紙的中線(xiàn)上用鉛筆畫(huà)上一條直線(xiàn)，把平面鏡垂直立在這條直線(xiàn)上。

　　2.在平面鏡的一側點(diǎn)燃蠟燭，從這一側可以看到平面鏡中所成的點(diǎn)燃蠟燭的像，用不透光的紙遮擋平面鏡的背面，發(fā)現像仍然存在，說(shuō)明光線(xiàn)并沒(méi)有透過(guò)平面鏡，因而證明平面鏡背后所成的像并不是實(shí)際光線(xiàn)的會(huì )聚，是虛像。

　　3.拿下遮光紙，在平面鏡的背后放上一只未點(diǎn)燃的蠟燭，當所放蠟燭大小高度與點(diǎn)燃蠟燭的高度相等時(shí)，可以看到背后未點(diǎn)燃蠟燭也好像被點(diǎn)燃了。說(shuō)明背后所成像的大小與物體的大小相等。

　　4.用鉛筆分別記下點(diǎn)燃蠟燭與未點(diǎn)燃蠟燭的位置，移開(kāi)平面鏡和蠟燭，用刻度尺分別量出白紙上所作的記號，量出點(diǎn)燃蠟燭到平面鏡的距離和未點(diǎn)燃蠟燭（即像）到平面鏡的距離。比較兩個(gè)距離的大小。發(fā)現是相等的。

　　四、自我評估：

　　該實(shí)驗過(guò)程是合理的，所得結論也是正確無(wú)誤。做該實(shí)驗時(shí)最好是在暗室進(jìn)行，現象更加明顯。誤差方面應該是沒(méi)有什么誤差，關(guān)鍵在于實(shí)驗者要認真仔細的操作，使用刻度尺時(shí)要認真測量。

　　五、交流與應用：

　　通過(guò)該實(shí)驗我們已經(jīng)得到的結論是，物體在平面鏡中所成的像是虛像，像的大小與物體的大小相等，像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等。像與物體的連線(xiàn)被平面鏡垂直且平分。例如，我們站在穿衣鏡前時(shí)，我們看穿衣鏡中自己的像是虛像，像到鏡面的距離與人到鏡面的距離是相等的，當我們人向平面鏡走近時(shí)，會(huì )看到鏡中的像也在向我們走近。我們還可以解釋為什么看到水中的物像是倒影。平靜的水面其實(shí)也是平面鏡，等等。

　　實(shí)驗報告總結 15

　　實(shí)驗名稱(chēng)：

　　如何成功，如何成才。

　　實(shí)驗目的：

　　人活世上，都渴望成功，都渴望成才。如何成功，如何成才？成才有哪些必須的條件？下面，我們就通過(guò)這一實(shí)驗來(lái)研究證明。

　　實(shí)驗用品：

　　大試管兩支，"懶惰"溶液1瓶，"知識"顆粒若干，"刻苦+運用"顆粒若干。

　　實(shí)驗步驟：

　　1、分別向兩支試管內加入等量的"知識"溶液。

　　2、分別向兩支試管內倒入等量的"懶惰"顆粒、"刻苦+運用"顆粒。觀(guān)察并記錄其顏色、反應、現象。

　　實(shí)驗現象：

　　1、加入"知識"溶液和"懶惰"顆粒的試管反應極快，溶液由無(wú)色透明變成灰色，并生成一種奇臭難聞的黑色晶體。

　　2、加入"知識"溶液和"刻苦+運用"顆粒的試管反應較慢，溶液由無(wú)色透明逐漸變成金黃色，并散發(fā)出一種令人心曠神怡的特殊氣味；同時(shí)，生成了一種叫做"成功"、"成才"的晶體。

　　實(shí)驗方程式：

　　知識+懶惰=一無(wú)所獲；知識+刻苦+運用=成功、成才。

　　實(shí)驗小結：

　　由此可見(jiàn)，懶惰是不能獲得成功的，也不能成才的。要想成功，乃至成才，就必須刻苦學(xué)習，靈活運用所學(xué)的知識。成才所需的時(shí)間并非一朝一夕。在這漫長(cháng)的時(shí)間里，只有經(jīng)過(guò)無(wú)數的成功與失敗，方能成才。從古至今，這樣的例子多得是：張繼沒(méi)有落榜的'失意，就不會(huì )有《楓橋夜泊》流傳千古；賴(lài)東進(jìn)沒(méi)有當乞丐的辛酸，就不會(huì )有"乞丐團仔"的事業(yè)輝煌；曹雪芹沒(méi)有家庭破敗的磨難，就不會(huì )有千古名著(zhù)《紅樓夢(mèng)》；同樣，蒲松齡沒(méi)有科場(chǎng)的落魄，也就不會(huì )成就不朽之作《聊齋志異》。成功之路荊棘載途，沒(méi)有堅持到底的信念，就不能成才。只有戰勝挫折，從哪兒摔倒就從哪兒爬起來(lái)，成功之門(mén)才會(huì )永遠為你敞開(kāi)。

　　實(shí)驗報告總結 16

　　在ERP沙盤(pán)模擬實(shí)驗中，作為本組的生產(chǎn)運營(yíng)總監，在配合組員完成完整的八年沙盤(pán)操作后，對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)收獲頗豐。對于傳統意義上的生產(chǎn)運營(yíng)管理來(lái)說(shuō)，工作何其簡(jiǎn)單：更新生產(chǎn)和產(chǎn)品完工入庫。但是作為一個(gè)現代企業(yè)，生產(chǎn)運營(yíng)管理在企業(yè)的整個(gè)發(fā)展過(guò)程中具有重要的作用。

　�。�1）參與市場(chǎng)調研新產(chǎn)品研發(fā)，變更生產(chǎn)線(xiàn)。主動(dòng)放棄低端產(chǎn)品，進(jìn)軍高端產(chǎn)品。

　　新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)和設計能使企業(yè)保持長(cháng)期的競爭優(yōu)勢而不斷地創(chuàng )造出能夠帶來(lái)高額利潤的產(chǎn)品。技術(shù)裝備對競爭力的作用是第一位，選擇技術(shù)合適的設備，確定自動(dòng)化程度是一項十分重要的工作。公司在考慮到未來(lái)幾年市場(chǎng)對新產(chǎn)品的需求量很大，并且我們要全力進(jìn)軍新產(chǎn)品市場(chǎng)的情況下，決定對企業(yè)現有的落后的生產(chǎn)線(xiàn)進(jìn)行變更，全部實(shí)現柔性生產(chǎn)。企業(yè)依次變賣(mài)了所有的手工和半自動(dòng)生產(chǎn)線(xiàn)，引進(jìn)柔性生產(chǎn)線(xiàn)，可以進(jìn)行高效率的生產(chǎn)。

　�。�2）根據競單量，計算原材料需求量并進(jìn)行生產(chǎn)計劃的制定。

　　企業(yè)拿到訂單后，就要組織生產(chǎn)。我們企業(yè)的生產(chǎn)模式是單件小批生產(chǎn)，這樣的生產(chǎn)模式必須注意以下幾點(diǎn)：

　　必須正確估計從訂貨到產(chǎn)品出廠(chǎng)所需的'時(shí)間，以免影響交貨；

　　必須重視工序的平衡問(wèn)題，保持生產(chǎn)的連續性，使各道工序的能力有效的發(fā)揮出來(lái)；

　　必須隨時(shí)掌握工序的剩余能力，以便靈活地滿(mǎn)足訂貨的要求和做出合理的安排。

　�。�3）更新生產(chǎn)、入庫并交貨。

　　如同前面介紹的一樣，由于市場(chǎng)對新產(chǎn)品的需求量很大，所以企業(yè)進(jìn)行持續的生產(chǎn)。每一季度我們都進(jìn)行飽和生產(chǎn)，這樣企業(yè)在生產(chǎn)線(xiàn)上的高投入就會(huì )從高效率的產(chǎn)出中得到回報。根據每一季度的產(chǎn)出，合理安排交貨順序，使企業(yè)在未來(lái)的幾個(gè)季度內有持續的現金流入。這樣的話(huà)，企業(yè)資金的合理利用就會(huì )發(fā)揮出最大的優(yōu)勢！

　　通過(guò)前幾年的努力，企業(yè)已經(jīng)擁有了一整套和各新產(chǎn)品配套的高端生產(chǎn)線(xiàn)。后面每一年的生產(chǎn)都在有規律的進(jìn)行，企業(yè)也開(kāi)始轉虧為盈，我們的努力也得到了回報！

　　通過(guò)這次ERP實(shí)訓，讓我了解了一個(gè)企業(yè)在市場(chǎng)中的運作方法，使我真切的感受到企業(yè)在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中各個(gè)管理層的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)也使我明白了團隊合作在市場(chǎng)競爭中發(fā)揮的巨大作用。

　　實(shí)驗報告總結 17

　　隨著(zhù)信息時(shí)代的到來(lái)，新的教學(xué)模式在不斷地產(chǎn)生。而電化教學(xué)是電化教育的理論，技術(shù)、方法和手段的綜合運用過(guò)程，是使電化教育發(fā)揮其作用的主要途徑，在本學(xué)期實(shí)驗的過(guò)程中，電教媒體的充分運用，確實(shí)提高了學(xué)生的思維能力，理解及分析問(wèn)題的能力，現將本學(xué)期的電化教學(xué)工作總結如下：

　　一、在教學(xué)中充分運用電視教材、電影教材、幻燈教材，錄音教材等，通過(guò)事物本身的固有屬性：大小、形狀、速度、聲音、色彩等表現，形象具體生動(dòng)活潑地向學(xué)生表達了教學(xué)內容，不僅向學(xué)生充分提供感知對象，為知識的抽象和概括基礎條件，而且也充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性。

　　二、在電化教學(xué)中，教學(xué)媒體及其功能的多樣化，使教學(xué)方式獲得了極大的靈活性，它可以在近距離中進(jìn)行，也可以在遠距離中進(jìn)行；它可以是集體的，也可以是個(gè)別化的；它可以是師生直接的，也可以是師生間接的`，電化教學(xué)在方式上的這些靈活性，沖破了傳統教學(xué)的束縛，增加了教學(xué)活動(dòng)在空間和時(shí)間選擇上的自由度，有利于獲得良好的教學(xué)效果。

　　三、在應用現代教學(xué)手段的電化教學(xué)中，把抽象的變?yōu)榫唧w的，把復雜的變?yōu)楹?jiǎn)單的，把快或慢的變?yōu)槁�或快的等到。電化教學(xué)手段的這些功能，在一定范圍和一定程度上，可使間接經(jīng)驗在教學(xué)過(guò)程中轉化為學(xué)生的直接經(jīng)驗。在電化教學(xué)過(guò)程中，現代教學(xué)媒體的廣泛應用使學(xué)生變得相當的容易了，可以為學(xué)生提供充分的感知對象，可以減少語(yǔ)言、文字的抽象帶給學(xué)生的思維和想象，可以充分調動(dòng)學(xué)生的智力因素與學(xué)習的積極性。

　　四、采用電化教學(xué)使學(xué)生的成績(jì)有所提高。

　　因為學(xué)生的學(xué)習能力提高了，學(xué)習的自覺(jué)性因興趣的增大而增強了，學(xué)習成績(jì)自然給提高，而且實(shí)踐能力也在增強。

　　以上是本學(xué)期電化教學(xué)的實(shí)驗情況，不足與錯誤之處將在今后實(shí)踐的過(guò)程中繼續摸索，再接再勵。

　　實(shí)驗報告總結 18

　　學(xué)校電教實(shí)驗研究工作是學(xué)校教研工作的重要組成部分，它對促進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)的改革具有重要的意義。本學(xué)期，在校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，我校電教實(shí)驗工作有了長(cháng)足的進(jìn)步�，F就一學(xué)期的工作總結如下：

　　一、電教實(shí)驗工作有計劃、有落實(shí)

　　學(xué)校對電教實(shí)驗工作有中長(cháng)期規劃，規劃符合上級要求和本校實(shí)際。有年度和學(xué)期工作計劃，計劃目標明確，措施具體，可操作性強。學(xué)校開(kāi)學(xué)初就抓計劃的制定，開(kāi)學(xué)第一周要求完成各類(lèi)計劃，期末抓各項工作的終結性考核評估，中間抓計劃的落實(shí)。

　　二、加大培訓力度

　　用現代教育技術(shù)武裝教師隊伍我校鼓勵教師積極使用以現代電子技術(shù)為手段的電化教學(xué)，本學(xué)期，在校領(lǐng)導的支持和重視下，開(kāi)展了豐富多彩的電教活動(dòng)。

　　本學(xué)期教師的校內培訓以多媒體設備的使用為主，教會(huì )廣大教職工熟練掌握多媒體教學(xué)平臺各機件的功能、作用與注意事項，掌握操作要領(lǐng)并能熟練地運用到教學(xué)中去。

　　三、加強日常電教實(shí)驗活動(dòng)的記載，資料的歸檔工作

　　加強電教實(shí)驗管理，是普及電化教學(xué)的根本保證，我們工作的措施如下：

　　我校根據現代電化教學(xué)的特點(diǎn)，分別制定了相應的電教實(shí)驗應用細則及管理制度等。制度、職責的建立和完善，進(jìn)一步量化了檢查、評估各指標，做到了有章可依，任務(wù)明確，職責分明，使管理工作落到實(shí)處。這些制度由學(xué)校統一制定，在顯著(zhù)位置鑲框懸掛，為確保各項規章制度的嚴格執行，學(xué)校定期檢查制度的落實(shí)情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。

　　在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在全體教師的共同努力下，我們的電教實(shí)驗工作有了一點(diǎn)起色，這是和廣大教師、領(lǐng)導的`關(guān)心與支持分不開(kāi)的。在此感謝全校老師和領(lǐng)導對電教工作的關(guān)心和支持，在今后的工作中，我們會(huì )更加努力學(xué)習，提高自身素質(zhì)，改進(jìn)不足，更好的為教育教學(xué)服務(wù)。相信來(lái)年的工作中，在全校教師的共同奮斗下，我們的工作會(huì )有更大的進(jìn)步！

　　實(shí)驗報告總結 19

　　實(shí)驗室管理與裝備處在學(xué)院黨委和行政的領(lǐng)導下，按照年初所制定的工作計劃，圍繞建設合格本科院校工作要求，“以教學(xué)、科研為中心”服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量，形成高效規范的工作運行機制，認真完成各項工作和學(xué)校交辦的各項任務(wù)，總結如下：

　　一、設備管理工作

　�。ㄒ唬┐_保開(kāi)學(xué)穩定工作

　　做好教學(xué)設備的檢查準備工作，確保開(kāi)學(xué)時(shí)設備的到位率和完好率；做好為實(shí)驗室所需的材料及易耗品的采購及供應工作，有關(guān)設備的維修、出借工作。

　�。ǘ�）確保教學(xué)秩序正常有序，做好各項設備管理工作

　　1、進(jìn)一步規范學(xué)院教學(xué)裝備的管理，建立和健全設備管理員崗位責任目標,落實(shí)各部門(mén)設備管理員，明確崗位職責，責任到人。

　　2、平時(shí)加強設備檢查，重在各項管理制度的落實(shí)，同時(shí)做到一有報修及時(shí)維修，確保設備的完好率。

　　3、做好日常所需材料及易耗品的采購及供應工作，完善和規范借用、領(lǐng)用制度。

　　4、及時(shí)做好新添設備的入帳工作和相關(guān)數據的上報工作。

　　5、完成電梯的年檢工作。

　　6、做好學(xué)校部分資產(chǎn)報廢工作。

　　7、做好學(xué)校運動(dòng)會(huì )設備的檢查和維護工作

　　8、確保臺風(fēng)、訊期的設備安全。

　　二、做好學(xué)�？照{室外機的.檢查工作，有安全隱患的及時(shí)整改，實(shí)驗室建設與管理工作

　　1、制定《上海電機學(xué)院實(shí)驗實(shí)訓室管理辦法》，規范學(xué)院實(shí)驗室建設管理和日常管理。

　　2、根據實(shí)驗室的現狀與本科教學(xué)的需求，確定06年學(xué)院建設項目，共18項。實(shí)行項目負責人負責工作制。

　　3、對學(xué)院的各項建設工程進(jìn)行了認真計劃和部署，完成政府采購的設備申報工作，確保20XX年政府采購專(zhuān)項項目和學(xué)院專(zhuān)項完成。

　　4、啟動(dòng)xx年實(shí)驗室建設項目立項的申報工作。

　　三、做好其他方面工作

　　1、完成職工的崗位聘任

　　2、做好安全、衛生、保衛工作

　　3、做好語(yǔ)言文字規范化工作

　　4、做好有關(guān)檔案管理工作

　　5、完成校領(lǐng)導交辦的其他有關(guān)工作

　　實(shí)驗報告總結 20

　　在本學(xué)期的物理實(shí)驗室管理工作中，本人與其他管理員配合，努力完善實(shí)驗室管理，健全實(shí)驗室基本制度，協(xié)助各位物理教師開(kāi)展物理實(shí)驗教學(xué)教研，促進(jìn)物理實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量的提高。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和分管領(lǐng)導的正確指導下，主要做了以下幾方面的工作：

　　1、 做好實(shí)驗準備工作

　　首先，在開(kāi)學(xué)之初，能及時(shí)與各任課教師一同制定出本學(xué)期的實(shí)驗教學(xué)計劃。凡是各任課教師的實(shí)驗教學(xué)要求，均能按時(shí)滿(mǎn)足并準備妥帖，為實(shí)驗教學(xué)提供方便。另外，能主動(dòng)的督促各任課教師做好演示實(shí)驗和學(xué)生的分組實(shí)驗，協(xié)助教師進(jìn)行儀器調配、改進(jìn)、布置，以適合實(shí)驗需要，提高課堂實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量。

　　2、 做好實(shí)驗儀器的管理工作

　　落實(shí)實(shí)驗室各項規章制度，根據實(shí)驗室的實(shí)際情況需要，及時(shí)做好儀器的'征訂等工作；做好儀器的清點(diǎn)、整理、除塵工作，做到帳物相符；加強實(shí)驗室財產(chǎn)和儀器的借出、收回、使用等方面的規范化管理；熟悉儀器的基本性能和使用方法；做好儀器室和實(shí)驗室的衛生保潔工作。另外，能充分利用自己的空余時(shí)間，盡可能的對一些被損儀器進(jìn)行維修和保養。

　　3、 積極進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)的改革

　　能結合自己的教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)習到的有關(guān)知識，進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)的新試驗。并積極參加物理教研活動(dòng)，研究實(shí)驗教學(xué)創(chuàng )新。

　　4、 配合實(shí)驗室檢查工作

　　準備好各項待查材料，填寫(xiě)好各項報表，做到有據可查，條理清楚，并虛心接受有關(guān)領(lǐng)導和老師的意見(jiàn)和建議，總結經(jīng)驗，改進(jìn)實(shí)驗室管理工作。

　　總之，本學(xué)期物理實(shí)驗室能保障好物理教師的教學(xué)工作需要，充分發(fā)揮了物理實(shí)驗儀器在教學(xué)過(guò)程中的重要作用。對增加學(xué)生的學(xué)習興趣、幫助學(xué)生理解學(xué)習中遇到的問(wèn)題、培養學(xué)生的動(dòng)手能力起到了積極的作用。

　　當然，在實(shí)驗室管理的工作中，還存在一些不足之處，今后應更加勤奮的工作。希望各位領(lǐng)導和老師能對我多提出寶貴的批評和建議。

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