實(shí)驗報告總結15篇

　　總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的實(shí)驗報告總結，歡迎閱讀與收藏。

實(shí)驗報告總結1

　　實(shí)驗一 傳感器實(shí)驗

　　班號學(xué)號： 姓名同組同學(xué)

　　1、電阻應變片傳感器

　　一、實(shí)驗目的

　　(1) 了解金屬箔式應變片的應變效應，單臂電橋工作原理和性能。

　　(2) 了解半橋的工作原理，比較半橋與單臂電橋的不同性能、了解其特點(diǎn) (3) 了解全橋測量電路的原理及優(yōu)點(diǎn)。 (4) 了解應變直流全橋的應用及電路的標定 二、實(shí)驗數據

　　三、實(shí)驗結果與分析 1、性能曲線(xiàn)

　　A、單臂電橋性能實(shí)驗

　　由實(shí)驗數據記錄可以計算出的系統的靈敏度S=ΔU/ΔW=0.21(mV/g)，所以運用直線(xiàn)擬合可以得到特性曲線(xiàn)如下圖所示。

　　B、半橋性能實(shí)驗

　　由實(shí)驗記錄的數據我們可以得到半橋系統的靈敏度為S=ΔU/ΔW=0.41(mV/g)，所以我們可以運用直線(xiàn)擬合實(shí)驗數據得到性能曲線(xiàn)如下圖所示。

　　C、全橋性能實(shí)驗

　　由實(shí)驗記錄的數據我們可以得到全橋系統的靈敏度為S=ΔU/ΔW=0.78(mV/g)，所以我們可以運用直線(xiàn)擬合實(shí)驗數據得到性能曲線(xiàn)如下圖所示。

　　D、電子稱(chēng)實(shí)驗

　　由實(shí)驗記錄的數據我們可以得到全橋系統的靈敏度為S=ΔU/ΔW=-1(mV/g)，所以我們可以運用直線(xiàn)擬合實(shí)驗數據得到性能曲線(xiàn)如下圖所示。

　　2、分析

　　a、從理論上分析產(chǎn)生非線(xiàn)性誤差的原因

　　由實(shí)驗原理我們可以知道，運用應變片來(lái)測量，主要是通過(guò)外界條件的變化來(lái)引起應變片上的'應變，從而可以引起電阻的變化，而電阻的變化則可以通過(guò)電壓來(lái)測得。而實(shí)際中，電阻的變化與應變片的應變的變化不是成正比的，而是存在著(zhù)“壓阻效應”，從而在實(shí)驗的測量中必然會(huì )引起非線(xiàn)性誤差。

　　b、分析為什么半橋的輸出靈敏度比單臂時(shí)高了一倍，而且非線(xiàn)性誤差也得到改善。 首先我們由原理分析可以知道，單臂電橋的靈敏度為 e0=(ΔR/4R0)*ex，而半橋的靈敏度為e0=(ΔR/2R0)*ex，所以可以知道半橋的靈敏度是單臂時(shí)的兩倍，而由實(shí)驗數據中我們也可以看出，而由于半橋選用的是同側的電阻，為相鄰兩橋臂，所以可以知道e0=(ΔR1/R0-Δ

　　R2/R0)*ex/4，而ΔR1、ΔR2的符號是相反的，同時(shí)由于是同時(shí)作用，減號也可以將溫度等其他因素引起的電阻變化的誤差減去而使得非線(xiàn)性誤差得到改善。

　　c、比較單臂、半橋、全橋輸出時(shí)的靈敏度和非線(xiàn)性度，并從理論上加以分析比較，得出結論。

　　由實(shí)驗數據我們可以大致的看出，靈敏度大致上為S全=2S半=4S單，而非線(xiàn)性度可以比較為單臂>半橋>全橋，有理論上分析，我們也可以得到相同的結果。主要是因為有電橋電路的原理分析可知：e0=（ΔR1/R-ΔR2/R+ΔR3/R-ΔR4/R）*eX/4，所以我們可以得到全橋的靈敏度等于半橋的兩倍，單臂的四倍，而非線(xiàn)性度我們也可以得到單臂最差，因為其他因素影響大，而半橋、全橋由于有和差存在，將其他因素的影響可以略去。所以非線(xiàn)性度相對來(lái)說(shuō)較好。

　　d、分析什么因素會(huì )導致電子稱(chēng)的非線(xiàn)性誤差增大，怎么消除，若要增加輸出靈敏度，應采取哪些措施。

　　主要是在于傳感器的精度以及測量時(shí)的誤差會(huì )導致電子稱(chēng)的非線(xiàn)性誤差增大，我們可以通過(guò)增加傳感器的精度，同時(shí)減少傳感器的非線(xiàn)性誤差，通過(guò)全橋連接來(lái)減小，同時(shí)注意零點(diǎn)的設置，來(lái)消除非線(xiàn)性誤差。若要增加輸出靈敏度，可通過(guò)選取適當的電橋電路來(lái)改變，比如原來(lái)是半橋的改為全橋則可以增加輸出靈敏度。 四、思考題

　　1，半橋測量時(shí)，兩片不同受力狀態(tài)的電阻應變片接入電橋時(shí)，應放在：（2）鄰邊。2，橋路（差動(dòng)電橋）測量時(shí)存在非線(xiàn)性誤差，是因為：（2）應變片的應變效應是非線(xiàn)性的。

　　3，全橋測量中，當兩組對邊（R1、R3為對邊）值R相同時(shí)，即R1=R3，R2=R4，而R1≠R2 時(shí)，是否可以組成全橋：（1）可以

　　4，某工程技術(shù)人員在進(jìn)行材料測試時(shí)在棒材上貼了兩組應變片，如何利用這四片電阻應變片組成電橋，是否需要外加電阻。

　　不需要，只需如圖中右圖即可。

　　2、差動(dòng)變壓器

　　一、實(shí)驗目的

　　(1) 了解差動(dòng)變壓器的工作原理和特性。 (2) 了解三段式差動(dòng)變壓器的結構。

　　(3) 了解差動(dòng)變壓零點(diǎn)殘余電壓組成及其補償方法。 (4) 了解激勵頻率對差動(dòng)變壓器輸出的影響。 二、實(shí)驗數據

　　A、差動(dòng)變壓器的性能測試

　　三、實(shí)驗結果與分析1、特性曲線(xiàn)

　　A、差動(dòng)變壓器的性能測定

　　由實(shí)驗數據我們就可以得到微頭右移與左移的特性曲線(xiàn)。

實(shí)驗報告總結2

　　這一周短學(xué)期我們主要學(xué)習了貸款管理的相關(guān)內容。由于時(shí)間比較緊迫，就只涉及了擔保法、貸前管理等內容。在學(xué)習的過(guò)程中，我們采用了老師講授和自學(xué)相結合、理論和實(shí)踐相結合的學(xué)習方法。

　　一、理論學(xué)習部分

　　在理論學(xué)習的過(guò)程中，我們用一節課的時(shí)間重點(diǎn)閱讀了銀行的信貸手冊，并自己學(xué)習了物權法和擔保法相關(guān)內容，了解了貸款調查報告的基本呢內容和寫(xiě)作方法。

　　1、擔保法

　　在學(xué)習擔保法的部分，我們主要了解了人民幣放款時(shí)有關(guān)擔保的一些規定，例如：放款中心按照授信審批通知書(shū)的要求對客戶(hù)進(jìn)行審查。對于符合要求，放款中心向客戶(hù)出具保函，并交會(huì )計部門(mén)進(jìn)行核算；客戶(hù)取得一次性額度后3個(gè)月內仍未辦理業(yè)務(wù)，擔保額度自動(dòng)失效；如再申請辦理，則需重新審批；保函的修改。申請人如對保函主要條款(有關(guān)收益人、被擔保人、債務(wù)期限、金額、幣種、利率、適用法律等)提出修改，則需按照原有程序進(jìn)行審批；保函的展期。申請人申請保函展期，應在到期日30天前按照原有審批程序完成審批。保證金是否按比例到位。反擔保函確定的責任范圍、有效期等要素是否與擔保函一致。抵質(zhì)押手續是否合法、有效。保函內容及條款。原則上按本行參考格式出具。否則需經(jīng)本行有關(guān)法律合規部門(mén)審查。這些內容我們都能通過(guò)自行閱讀了解到，并且，老師的講解讓我們對以上內容有了更深入的理解。

　　2、物權法

　　在學(xué)習物權法的過(guò)程中，我們對銀行信貸手冊中有關(guān)物權法的規定有了一定了解，了解了一些物權法關(guān)于抵押貸款方面的規定。例如：物權法》第195條第1款規定：“債務(wù)人不履行到期債務(wù)或者發(fā)生當事人約定的實(shí)現抵押權的情形，抵押權人可以與抵押人協(xié)議以抵押財產(chǎn)折價(jià)或者以拍賣(mài)、變賣(mài)該抵押財產(chǎn)所得的價(jià)款優(yōu)先受償�！币勒赵摋l規定，抵押權人實(shí)現抵押權的條件分為“債務(wù)人不履行到期債務(wù)”和“發(fā)生當事人約定的實(shí)現抵押權的情形”兩種，符合其中任何一種的，抵押權人都有權實(shí)現抵押權。我重點(diǎn)學(xué)習了物權法在房地產(chǎn)抵押方面的`有關(guān)內容。并且，在課堂上對閱讀的內容和材料進(jìn)行了鞏固，通過(guò)完成練習卷來(lái)加深印象。

　　3、貸款調查報告

　　在課上，我們重點(diǎn)學(xué)習了貸款調查報告的編寫(xiě)方法。貸前調查主要調查三方面內容：合規性調查、安全性調查以及效益性調查。合規性調查主要包括：認定借款人、擔保人合法主體資格；認定法定代表人、授權委托人、法人公章、簽名的真實(shí)性和有效性及授權委托人的資格、條件；認定董事會(huì )決議的真實(shí)性、合法性和有效性；抵、質(zhì)押物或權利的合法性、有效性;貸款使用合法合規性;購銷(xiāo)合同真實(shí)性認定;借款目的調查.貸款的安全性調查主要包括：對借款人、保證人、法定代表人品行、業(yè)績(jì)、能力、信譽(yù)調查；考察公司治理機制；財務(wù)管理狀況調查；對原來(lái)到期的貸款本息清償情況調查；對外股本和權益性投資、關(guān)聯(lián)公司情況調查；對抵押物價(jià)值評估情況調查；匯率、利率風(fēng)險承受能力調查。效益性調查主要包括：對借款人、保證人、法定代表人品行、業(yè)績(jì)、能力、信譽(yù)調查；考察公司治理機制；財務(wù)管理狀況調查；對原來(lái)到期的貸款本息清償情況調查；對外股本和權益性投資、關(guān)聯(lián)公司情況調查；對抵押物價(jià)值評估情況調查；匯率、利率風(fēng)險承受能力調查。

　　二、小組報告

　　這次我們小組一共五人，合作完成了300146湯臣倍健的貸款調查報告。貸前調查報告主要包括：1，借款人基本情況2，借款人生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)及經(jīng)濟效益情況3，借款人財務(wù)狀況4，借款人與銀行的關(guān)系5，借款人流動(dòng)資金需求分析與測算6，對流動(dòng)資金貸款的必要性分析7，對流動(dòng)資金貸款的可行性分析8，對擔保的分析9，綜合性結論和建議。以上九個(gè)部分有一些我們無(wú)法得出，于是省略了一部分內容。我們五個(gè)人，從收集資料開(kāi)始就在緊密合作之中。我們參考了湯臣倍健從20xx年到20xx年的報告，從湯臣倍健的基本資料和三年的資產(chǎn)負債表所顯示的信息入手，編寫(xiě)了貸前調查報告。我們小組寫(xiě)作貸前調查報告的重點(diǎn)是第二部分借款人生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)以及經(jīng)濟效益狀況的分析和第三部分借款人財務(wù)狀況的分析。其中，我負責的是第三部分借款人財務(wù)狀況的分析以及對第四部分借款人與銀行關(guān)系編寫(xiě)部分的補充和修改。在寫(xiě)作的過(guò)程中，我主要通過(guò)資產(chǎn)負債率、產(chǎn)權比率、流動(dòng)比率、速凍比率、凈利潤率、總資產(chǎn)報酬率、存貨周轉率、固定資產(chǎn)周轉率、總資產(chǎn)周轉率等反應財務(wù)狀況的指標對企業(yè)的財務(wù)狀況進(jìn)行分析

　　三、個(gè)人心得體會(huì )

　　在這期間，我們不但學(xué)習了貸款管理中貸前管理的相關(guān)知識，也自己動(dòng)手，完成了貸款調查貸前管理部分的上機實(shí)驗。通過(guò)上機實(shí)驗，我們大致了解了貸前審核的全過(guò)程，也運用上了小組貸款調查報告的知識。此外，在課余時(shí)間，我們五人一組完成了湯臣倍健公司的貸款調查報告。

　　在實(shí)驗過(guò)程中，親自感受了操作方法和流程，和課堂教授的知識相結合，體會(huì )到書(shū)本和實(shí)際操作存在差距，也深知“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”這一道理。我們要重視理論和實(shí)踐相結合，在實(shí)驗中改正我們在理論學(xué)習上的一些錯誤和偏頗的觀(guān)點(diǎn)和想法，讓我們對銀行貸款管理業(yè)務(wù)能樹(shù)立正確的態(tài)度。在實(shí)驗中所學(xué)到的 這些知識對于我們以后從事銀行這方面的工作很有幫助，我覺(jué)得受益匪淺。

實(shí)驗報告總結3

　　一個(gè)長(cháng)學(xué)期的電路原理，讓我學(xué)到了很多東西，從最開(kāi)始的什么都不懂，到此刻的略懂一二。

　　在學(xué)習知識上面，開(kāi)始的時(shí)候完全是老師講什么就做什么，感覺(jué)速度還是比較快的，跟理論也沒(méi)什么差距。但是之后就覺(jué)得越來(lái)越麻煩了。從最開(kāi)始的誤差分析，實(shí)驗報告寫(xiě)了很多，但是真正掌握的確不多，到最后的回轉器，負阻，感覺(jué)都是理論沒(méi)有很好的跟上實(shí)踐，很多狀況下是在實(shí)驗出現象以后在去想理論。在實(shí)驗這門(mén)課中給我最大的感受就是，必須要先弄清楚原理，在做實(shí)驗，這樣又快又好。

　　在養成習慣方面，最開(kāi)始的時(shí)候我做實(shí)驗都是沒(méi)有什么條理，想到哪里就做到哪里。比如說(shuō)測量三相電，有很多種狀況，有中線(xiàn)，無(wú)中線(xiàn)，三角形接線(xiàn)法還是Y形接線(xiàn)法，在這個(gè)實(shí)驗中，如果選取恰當的順序就能夠減少很多接線(xiàn)，做實(shí)驗就應要有良好的習慣，就應在做實(shí)驗之前想好這個(gè)實(shí)驗要求什么，有幾個(gè)步驟，就應怎樣安排才最合理，其實(shí)這也映射到做事情，不管做什么事情，就應都要想想目的和過(guò)程，這樣才能高效的完成。

　　電原實(shí)驗開(kāi)始的幾周上課時(shí)間不是很固定，實(shí)驗報告也累計了很多，第一次感覺(jué)有那么多實(shí)驗報告要寫(xiě)，在交實(shí)驗報告的前一天很多同學(xué)都通宵了的'，這說(shuō)明我們都沒(méi)有合理的安排好自己的時(shí)間，我就應從這件事情中吸取教訓，合理安排自己的時(shí)間，完成就應完成的學(xué)習任務(wù)。這學(xué)期做的一些實(shí)驗都需要嚴謹的態(tài)度。在負阻的實(shí)驗中，我和同組的同學(xué)連了兩三次才把負阻鏈接好，又浪費時(shí)間，又沒(méi)有效果，在這個(gè)實(shí)驗中，有很多線(xiàn)，很容易插錯，所以要個(gè)性仔細。

　　在最后的綜合實(shí)驗中，我更是受益匪淺。完整的做出了一個(gè)紅外測量角度的儀器，雖然不是個(gè)性準確。我和我組員分工合作，各自完成自己的模塊。我負責的是單片機，和數碼顯示電路。這兩塊都是比較簡(jiǎn)單的，但是數碼顯示個(gè)性需要細致，由于我自己是一個(gè)粗心的人，所以數碼管我檢查了很多遍，做了很多無(wú)用功。

　　總結：電路原理實(shí)驗最后給我留下的是：嚴謹的學(xué)習態(tài)度。做什么事情都要認真，爭取一次性做好，人生沒(méi)有太多時(shí)間去浪費。

實(shí)驗報告總結4

　　一個(gè)長(cháng)學(xué)期的電路原理，讓我學(xué)到了很多東西，從最開(kāi)始的什么都不懂，到此刻的略懂一二。

　　在學(xué)習知識上頭，開(kāi)始的時(shí)候完全是教師講什么就做什么，感覺(jué)速度還是比較快的，跟理論也沒(méi)什么差距�？墒侵�后就覺(jué)得越來(lái)越麻煩了。從最開(kāi)始的誤差分析，實(shí)驗報告寫(xiě)了很多，可是真正掌握的確不多，到最終的回轉器，負阻，感覺(jué)都是理論沒(méi)有很好的跟上實(shí)踐，很多情景下是在實(shí)驗出現象以后在去想理論。在實(shí)驗這門(mén)課中給我最大的感受就是，必須要先弄清楚原理，在做實(shí)驗，這樣又快又好。

　　在養成習慣方面，最開(kāi)始的時(shí)候我做實(shí)驗都是沒(méi)有什么條理，想到哪里就做到哪里。比如說(shuō)測量三相電，有很多種情景，有中線(xiàn)，無(wú)中線(xiàn)，三角形接線(xiàn)法還是Y形接線(xiàn)法，在這個(gè)實(shí)驗中，如果選擇恰當的順序就能夠減少很多接線(xiàn)，做實(shí)驗應當要有良好的習慣，應當在做實(shí)驗之前想好這個(gè)實(shí)驗要求什么，有幾個(gè)步驟，應當怎樣安排才最合理，其實(shí)這也映射到做事情，不管做什么事情，應當都要想想目的和過(guò)程，這樣才能高效的完成。電原實(shí)驗開(kāi)始的幾周上課時(shí)間不是很固定，實(shí)驗報告也累計了很多，第一次感覺(jué)有那么多實(shí)驗報告要寫(xiě)，在交實(shí)驗報告的.前一天很多同學(xué)都通宵了的，這說(shuō)明我們都沒(méi)有合理的安排好自我的時(shí)間，我應當從這件事情中吸取教訓，合理安排自我的時(shí)間，完成應當完成的學(xué)習任務(wù)。這學(xué)期做的一些實(shí)驗都需要嚴謹的態(tài)度。在負阻的實(shí)驗中，我和同組的同學(xué)連了兩三次才把負阻鏈接好，又浪費時(shí)間，又沒(méi)有效果，在這個(gè)實(shí)驗中，有很多線(xiàn)，很容易插錯，所以要異常仔細。

　　在最終的綜合實(shí)驗中，我更是受益匪淺。完整的做出了一個(gè)紅外測量角度的儀器，雖然不是異常準確。我和我組員分工合作，各自完成自我的模塊。我負責的是單片機，和數碼顯示電路。這兩塊都是比較簡(jiǎn)單的，可是數碼顯示異常需要細致，由于我自我是一個(gè)粗心的人，所以數碼管我檢查了很多遍，做了很多無(wú)用功。

　　總結：電路原理實(shí)驗最終給我留下的是：嚴謹的學(xué)習態(tài)度。做什么事情都要認真，爭取一次性做好，人生沒(méi)有太多時(shí)間去浪費。

實(shí)驗報告總結5

　　在這個(gè)學(xué)期，圍繞本專(zhuān)業(yè)所提出的知識要求和能力要求，我參加了《ERP原理與應用》的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程學(xué)習。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)作為應用性很強的一門(mén)學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開(kāi)營(yíng)銷(xiāo)，經(jīng)濟越發(fā)展營(yíng)銷(xiāo)工作就顯得越重要。紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實(shí)際上應用，那我想我肯定會(huì )是無(wú)從下手，一竅不通。堅信“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”，只有把從書(shū)本上學(xué)到的理論知識應用于實(shí)際的會(huì )計實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門(mén)知識。

　　學(xué)習是ERP業(yè)務(wù)處理的基本工作原理和基本知識和操作方法，通過(guò)每個(gè)章節的學(xué)習，老師的聯(lián)機演示和每章節后面的'上機操作指南，讓我們更快更好的學(xué)習到浙科軟件的使用方法。通過(guò)對營(yíng)銷(xiāo)管理、采購管理、存貨管理、供應鏈管理、車(chē)間管理、資產(chǎn)管理、成本核算、應收應付管理、財務(wù)總帳以及人力資源管理這十大功能模塊的實(shí)驗操作，讓我體驗了ERP系統流程，深入了解了ERP系統環(huán)境下的企業(yè)業(yè)務(wù)流程，理解了ERP的業(yè)務(wù)流程思想和ERP系統的集成思想和方法，也讓我對所學(xué)的知識有了進(jìn)一步的了解。

　　這個(gè)學(xué)期的實(shí)驗課是在我們充實(shí)、奮斗的過(guò)程中完成的，記得開(kāi)始是那樣的忙碌和疲憊，甚至是不知所措，因為我們的自學(xué)能力和結合能力沒(méi)有很快的結合與適應，只能依靠老師的引導和幫助，現在的我們可以稱(chēng)得上是一個(gè)企業(yè)人員了。學(xué)校實(shí)驗的目的就是要加強我們能力培養和職業(yè)道德意識的提高，實(shí)驗就是我們適應社會(huì )工作的墊腳石。

　　經(jīng)過(guò)這幾周的上機學(xué)習，我總結出了以下要點(diǎn)及注意事項：

　　第一、編制錯誤時(shí)，首先要看是不是已審核記賬的憑證，然后決定要修改原始憑證還是另作張紅字沖銷(xiāo)憑證。

　　第二、修改憑證時(shí)注意查看是否要取消審核記賬，注意調換審核和記賬的人員。

　　第三、小心謹慎為善。錄入數字時(shí)要反復確認是否正確，以免后續工作麻煩。

　　第四、做帳套時(shí)要循序漸進(jìn)，因為大部分的內容都是一環(huán)扣一環(huán)的，前面的沒(méi)做完切忌做后面的內容。

　　在實(shí)驗的過(guò)程中，我深深感覺(jué)到自身所學(xué)知識的有限。有些題目書(shū)本上沒(méi)有提及，所以我就沒(méi)有去研究過(guò)，做的時(shí)候突然間覺(jué)得自己真的有點(diǎn)無(wú)知，雖所現在去看依然可以解決問(wèn)題，但還是浪費了許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習中加以改進(jìn)的地方，同時(shí)也要督促自己在學(xué)習的過(guò)程中不斷的完善自我。另外一點(diǎn)，也是在每次實(shí)驗中必不可少的部分，就是同學(xué)之間的互相幫助。所謂”當局者迷，旁觀(guān)者清”。些東西感覺(jué)自己做的是時(shí)候明明沒(méi)什么錯誤，偏偏對賬的時(shí)候就是有錯誤，讓其同學(xué)幫忙看了一下，發(fā)現其實(shí)是個(gè)很小的錯誤。所以說(shuō)，相互幫助是很重要的一點(diǎn)。這在以后的工作或生活中也很關(guān)鍵的。俗話(huà)說(shuō)：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次實(shí)驗，我深深體會(huì )到了積累知識的重要性。在這當中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過(guò)我們大家的討論和老師細心的一一指導，問(wèn)題得到了解決。

　　這次實(shí)驗學(xué)習中，我可謂受益匪淺。

實(shí)驗報告總結6

　　班級： 學(xué)號： 姓名：

　　一、 實(shí)驗名稱(chēng)：總賬系統初始化

　　二、 實(shí)驗目的：系統的學(xué)習總賬系統初始化的主要內容和操作方

　　法。

　　三、 實(shí)驗要求：要求掌握總賬系統初始化中設置會(huì )計科目、錄

　　入期初余額及設置相關(guān)分類(lèi)的方法。

　　四、 實(shí)驗步驟：1、設置系統參數

　　2、指定會(huì )計科目

　　3、增加會(huì )計科目

　　4、修改會(huì )計科目

　　5、設置項目目錄

　　6、設置憑證類(lèi)別

　　7、輸入期初余額

　　8、設置結算方式

　　9、帳套備份

　　五、實(shí)驗體會(huì )：

　　通過(guò)十余周的上機實(shí)驗，我總結出以下幾點(diǎn)，認為在以后的學(xué)習工作過(guò)程中要多加注意： 1、由于賬套一旦啟用將不能修改，所以進(jìn)行賬套的初始設置一定要認真謹慎。

　　2、雖然在上機學(xué)習中口令密碼不需牢記，但在實(shí)際應用中設置各操作員時(shí)務(wù)必要牢記口令密碼。

　　3、在學(xué)習過(guò)程中每做完一個(gè)實(shí)驗便要進(jìn)行帳套備份，而實(shí)際工作中卻要在以下幾個(gè)階段需要進(jìn)行系統數據備份，分別是在啟用賬套

　　前，基礎設置完成后，錄入期初余額前、填制憑證前、對賬前和結帳前。

　　經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，我認為自己已經(jīng)基本掌握了會(huì )計電算化的上機操作要點(diǎn)和相關(guān)技巧，并且由于課程特點(diǎn)和操作要求，大大提高了我針對會(huì )計操作的謹慎性和責任感，親身體驗到了會(huì )計電算化的時(shí)代性與重要性。

　　舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，輸入期初余額后，進(jìn)行對賬，卻發(fā)現試算不能平衡，仔細檢查并修改后才達到試算平衡。經(jīng)與同學(xué)討論后了解到大家在實(shí)驗過(guò)程中普遍出現了此現象。我想，這是因為我們對于會(huì )計工作的謹慎、真實(shí)、準確的要求還不夠深入理解，未能做到足夠認真、準確的進(jìn)行會(huì )計工作。

　　由此而知，會(huì )計電算化是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，會(huì )計不是擺在書(shū)本上的.理論，只有真正參加實(shí)踐工作，將理論與實(shí)踐有機地結合起來(lái)，才能有效、合理、正確的完成工作。同時(shí)，會(huì )計電算化也是一種思想，需要根據企業(yè)自身特點(diǎn)借助軟件平臺來(lái)實(shí)現。軟件平臺是固定的，但操作員卻是靈活的，因企業(yè)生產(chǎn)方式、經(jīng)營(yíng)結構等方面不同，對軟件的應用效果也會(huì )大有不同。身為會(huì )計人員，就要在企業(yè)自身特點(diǎn)的基礎之上認真架構企業(yè)都有的軟件平臺。

　　因此，我明確了自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習目標和未來(lái)的努力方向，我會(huì )將在這段時(shí)間的練習操作中總結經(jīng)驗教訓，為將來(lái)的工作學(xué)習中鋪下堅實(shí)的理論和實(shí)踐基礎，獲得更大的進(jìn)步。

實(shí)驗報告總結7

　　高校實(shí)驗室是培養高層次人才和開(kāi)展科學(xué)研究的重要基地。在西方發(fā)達國家，學(xué)校對培養學(xué)生的動(dòng)手潛力是十分重視的，這一問(wèn)題近年來(lái)也越來(lái)越受到我國教育界人士的廣泛重視。為了提高學(xué)生的動(dòng)手潛力，讓學(xué)生做相關(guān)實(shí)訓并完成單片機實(shí)驗報告，在實(shí)驗的形式上注重培養學(xué)生的實(shí)驗技能和動(dòng)手潛力。從單片機實(shí)驗心得中學(xué)生就能夠總結出超多的經(jīng)驗以適應當代社會(huì )的發(fā)展。

　　學(xué)習單片機這門(mén)課程（教學(xué)中選用inter公司的mcs—51），要掌握單片機指令系統中匯編語(yǔ)言各種基本語(yǔ)句的好處及匯編語(yǔ)言程序設計的基本知識和方法，以及單片機與其他設備相連接的輸入輸出中斷等接口—技術(shù)。使學(xué)生從硬件軟件的結合上理論聯(lián)系實(shí)際，提高動(dòng)手潛力，從而全面掌握單片機的'應用。

　　實(shí)驗教學(xué)的全過(guò)程包括認識、基儲綜合3個(gè)階段。以往的單片機實(shí)驗是進(jìn)行軟件的編制和調試，與實(shí)際應用中的硬件電路相脫節。使學(xué)生缺乏硬件設計及調試分析潛力，對單片機如何構成一個(gè)單片機最小應用系統，缺乏認識。發(fā)布的單片機實(shí)驗板，透過(guò)計算機連接仿真器在實(shí)驗板上把硬件和軟件結合起來(lái)一齊調試，軟件的修改也十分方便，軟件和硬件調試都透過(guò)后，把程序固化在eprom當中，插上8051單片機構成一個(gè)完整的單片機應用系統。

實(shí)驗報告總結8

　　在科技高度發(fā)展的今天，計算機在人們之中的作用越來(lái)越突出。而c語(yǔ)言作為一種計算機的語(yǔ)言，我們學(xué)習它，有助于我們更好的了解計算機，與計算機進(jìn)行交流，因此，c語(yǔ)言的學(xué)習對我們尤其重要。

　　在這個(gè)星期里，我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在專(zhuān)業(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了c語(yǔ)言程序實(shí)踐學(xué)習。在這之前，我們已經(jīng)對c語(yǔ)言這門(mén)課程學(xué)習了一個(gè)學(xué)期，對其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對里面的好多東西還是很陌生，的在運用起來(lái)的時(shí)候還是感到很棘手，畢竟，萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛。

　　由于時(shí)間的關(guān)系，我們的這次實(shí)踐課程老師并沒(méi)有給我們詳細的介紹，只是給我們簡(jiǎn)單的介紹了幾個(gè)比較重要的實(shí)際操作。包括了程序模塊處理.簡(jiǎn)單界面程序.高級界面程序.程序的添加修改.用程序做一元線(xiàn)性回歸處理以及用c語(yǔ)言程序來(lái)畫(huà)粒度分布圖等這幾樣比較重要的時(shí)間操作。

　　上機實(shí)驗是學(xué)習程序設計語(yǔ)言必不可少的實(shí)踐環(huán)節，特別是c語(yǔ)言靈活、簡(jiǎn)潔，更需要通過(guò)編程的實(shí)踐來(lái)真正掌握它。對于程序設計語(yǔ)言的學(xué)習目的，可以概括為學(xué)習語(yǔ)法規定、掌握程序設計方法、提高程序開(kāi)發(fā)能力，這些都必須通過(guò)充分的實(shí)際上機操作才能完成。

　　學(xué)習c程序設計語(yǔ)言除了課堂講授以外，必須保證有不少于課堂講授學(xué)時(shí)的上機時(shí)間。因為學(xué)時(shí)所限，課程不能安排過(guò)多的統一上機實(shí)驗，所以希望學(xué)生有效地利用課程上機實(shí)驗的機會(huì )，盡快掌握用c語(yǔ)言開(kāi)發(fā)程序的能力，為今后的繼續學(xué)習打下一個(gè)良好的基礎。為此，我們結合課堂講授的內容和進(jìn)度，安排了12次上機實(shí)驗。課程上機實(shí)驗的目的，不僅僅是驗證教材和講課的內容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機實(shí)驗的目的'可以概括為如下幾個(gè)方面：

　　1．加深對課堂講授內容的理解

　　課堂上要講授許多關(guān)于c語(yǔ)言的語(yǔ)法規則，聽(tīng)起來(lái)十分枯燥無(wú)味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用c語(yǔ)言這個(gè)工具解決實(shí)際問(wèn)題，又必須掌握它。通過(guò)多次上機練習，對于語(yǔ)法知識有了感性的認識，加深對它的理解，在理解的基礎上就會(huì )自然而然地掌握c語(yǔ)言的語(yǔ)法規定。對于一些內容自己認為在課堂上聽(tīng)懂了，但上機實(shí)踐中會(huì )發(fā)現原來(lái)理解的偏差，這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設計，缺乏程序設計的實(shí)踐所致。

　　學(xué)習c語(yǔ)言不能停留在學(xué)習它的語(yǔ)法規則，而是利用學(xué)到的知識編寫(xiě)c語(yǔ)言程序，解決實(shí)際問(wèn)題。即把c語(yǔ)言作為工具，描述解決實(shí)際問(wèn)題的步驟，由計算機幫助我們解題。只有通過(guò)上機才能檢驗自己是否掌握c語(yǔ)言、自己編寫(xiě)的程序是否能夠正確地解題。

　　通過(guò)上機實(shí)驗來(lái)驗證自己編制的程序是否正確，恐怕是大多數同學(xué)在完成老師作業(yè)時(shí)的心態(tài)。但是在程序設計領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統的、錯誤的想法。因為在這種思想支配下，可能你會(huì )想辦法去"掩蓋"程序中的錯誤，而不是盡可能多地發(fā)現程序中存在的問(wèn)題。自己編好程序上機調試運行時(shí)，可能有很多你想不到的情況發(fā)生，通過(guò)解決這些問(wèn)題，可以逐步提高自己對c語(yǔ)言的理解和程序開(kāi)發(fā)能力。

　　2．熟悉程序開(kāi)發(fā)環(huán)境、學(xué)習計算機系統的操作方法

　　一個(gè)c語(yǔ)言程序從編輯、編譯、連接到運行，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行。所謂"環(huán)境"就是所用的計算機系統硬件、軟件條件，只有學(xué)會(huì )使用這些環(huán)境，才能進(jìn)行程序開(kāi)發(fā)工作。通過(guò)上機實(shí)驗，熟練地掌握c語(yǔ)言開(kāi)發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫(xiě)計算機程序解決實(shí)際問(wèn)題打下基礎。同時(shí)，在今后遇到其它開(kāi)發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì )觸類(lèi)旁通，很快掌握新系統的使用。

　　3．學(xué)習上機調試程序

　　完成程序的編寫(xiě)，決不意味著(zhù)萬(wàn)事大吉。你認為萬(wàn)無(wú)一失的程序，實(shí)際上機運行時(shí)可能不斷出現麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯誤。有時(shí)程序本身不存在語(yǔ)法錯誤，也能夠順利運行，但是運行結果顯然是錯誤的。開(kāi)發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統無(wú)法發(fā)現這種程序邏輯錯誤，只能靠自己的上機經(jīng)驗分析判斷錯誤所在。程序的調試是一個(gè)技巧性很強的工作，對于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，盡快掌握程序調試方法是非常重要的。有時(shí)候一個(gè)消耗你幾個(gè)小時(shí)時(shí)間的小小錯誤，調試高手一眼就看出錯誤所在。

　　通過(guò)這次為數不多的幾天計算機實(shí)踐學(xué)習，我們了解了一些關(guān)于c語(yǔ)言的知識，理解鞏固了我們c語(yǔ)言的理論知識，著(zhù)對我們將來(lái)到社會(huì )工作將會(huì )有莫大的幫助。同時(shí)它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會(huì )太難！

實(shí)驗報告總結9

　　一、實(shí)驗時(shí)間: 20xx年3月—5月

　　二、實(shí)驗地點(diǎn):

　　三、實(shí)驗目的:

　　1、通過(guò)本次模擬實(shí)驗提高我們現代大學(xué)生實(shí)踐能力縮短理論知識與實(shí)際工作的差距，為將理論知識運用到實(shí)踐工作中作好準備。

　　2、通過(guò)本次模擬實(shí)驗鞏固我們在平時(shí)所學(xué)的理論知識加深對書(shū)本知識的理解，舉一反三，活學(xué)活用，發(fā)現自身學(xué)識方面的欠缺。

　　3、通過(guò)本實(shí)模擬實(shí)驗培養我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，有助于培養我們成為高素質(zhì)的會(huì )計專(zhuān)門(mén)人才。

　　4、通過(guò)本次模擬實(shí)驗充分發(fā)揮我們的積極性調動(dòng)大家的學(xué)習熱情使大家的主觀(guān)能動(dòng)性、創(chuàng )造性在實(shí)驗過(guò)程中得以充分發(fā)揮。

　　5、通過(guò)本次模擬實(shí)驗為我們畢業(yè)走上工作崗位后縮短“適應期”并勝任工作打下扎實(shí)的基礎。

　　四、實(shí)驗內容：

　　1.會(huì )計基本書(shū)寫(xiě)規范的演示及模擬實(shí)驗

　　2．原始憑證的填制與審核的演示及模擬實(shí)驗.

　　3．記賬憑證的填制與審核的演示及模擬實(shí)驗

　　4．記賬憑證匯總表的編制方法的演示及模擬實(shí)驗

　　5．記賬憑證匯總表的編制方法的演示及模擬實(shí)驗

　　6．對賬和結賬的演示及模擬實(shí)驗

　　7．對賬和結賬的演示及模擬實(shí)驗

　　8．會(huì )計報表填制演示及模擬實(shí)驗

　　9．憑證之間傳遞的演示

　　10.憑證、賬簿的裝訂的演示

　　五、實(shí)驗效果

　　如今我們身處在大三下半學(xué)期意味著(zhù)什么？大四就可以出去找工作單位實(shí)習了。我們學(xué)了這么長(cháng)時(shí)間會(huì )計，雖然課程先后學(xué)習了基礎會(huì )計、中級會(huì )計還有高級會(huì )計，但你真要讓我們去現實(shí)生活中做賬的話(huà)，我們的統一感覺(jué)應該是好像在學(xué)校沒(méi)學(xué)到多少。學(xué)習理論知識固然重要，但不能忘了我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習它，目的無(wú)非是想在實(shí)踐中能夠運用自如。實(shí)踐課可使紙上談兵、抽象空洞的憑證、帳簿、帳務(wù)處理程序、報表等內容生動(dòng)地展現在學(xué)生面前。

　　本學(xué)期我們開(kāi)設會(huì )計模塊課程是將會(huì )計基礎理論與會(huì )計具體實(shí)務(wù)相結合的過(guò)程。從這門(mén)課程中我收獲了很多，很慶幸我們的代課老師是一位非常負責任的老師與其他班不同的是：我們的模塊課沒(méi)有下課時(shí)間，沒(méi)有時(shí)間上網(wǎng)，更沒(méi)有時(shí)間聊天，每節課去的 目標就是把老師布置的任務(wù)做完。通常上完這節課的感覺(jué)是時(shí)間好緊迫，大家都在停蹄的做賬壓力好大��！起初我們難免有抱怨但到期末時(shí)看到我們比別的班多做那么多帳頁(yè)，頓時(shí)為自己感到自豪。

　　模塊課程通過(guò)對原始憑證的識別、審核到填制記帳憑證、登帳、算帳、結帳、對帳、編制報表等一系列具體操作來(lái)印證理論教學(xué)課的相關(guān)知識,將書(shū)本知識溶于實(shí)踐中，它還可以糾正賬務(wù)中的錯誤，如果你不把帳做的百分之百正確它是不會(huì )保存的。我覺(jué)得這個(gè)會(huì )計基礎模塊是我以后工作的第一位老師，因為我做賬時(shí)出現了不少錯誤，但在它的提醒下我改正了，這樣我以后工作時(shí)就不會(huì )再出錯了。在做賬時(shí)我具體出現了以下問(wèn)題，我將一一列舉，因為我知道問(wèn)題出在哪了，并且同樣的錯誤在以后的工作中不會(huì )再出現。

　　在進(jìn)行金額轉換時(shí)，特別是在轉換成大寫(xiě)時(shí)要注明人民幣字樣再寫(xiě)大寫(xiě)的金額 。

　　關(guān)于原始憑證的填制與審核中：原始憑證填制的基本要求有①記錄要真實(shí); ②內容要完整 ;③手續要完備 ;④書(shū)寫(xiě)要清楚 ; ⑤更正要規范;⑥編號要連續 ;⑦填制要及時(shí)。原始憑證中“支付購買(mǎi)xx公司xx的貨款”填寫(xiě)用途時(shí)僅寫(xiě)“貨款”二字；現金支票的存根部分填主管與會(huì )計人名，現金支票部分不需填復核與幾張部分人名；支付證明單的科目不填，總號、分號、第＿號均不填。

　　關(guān)于記賬憑證的填制中應注意的是:在登記賬簿時(shí)銀行日記賬、庫存現金日記賬﹑原材料明細賬﹑管理費用﹑應付賬款﹑應收賬款﹑固定資產(chǎn)分類(lèi)賬等在月末只劃一道紅線(xiàn)；發(fā)生額試算平衡表的期初余額為本年累計額，期初余額資產(chǎn)負債表中上期資產(chǎn)負債表期末余額；銀行承兌匯票中的匯票到期日要大寫(xiě)，科目﹑對方科目、總付日期均不填；借支單填借差旅費人名；領(lǐng)料單中的領(lǐng)用部門(mén)、用途、合計都要填；銀行進(jìn)賬單中的付款人和金額要填，付款和余額不填；制證時(shí)的出納、記賬、會(huì )計主管均不填，但審核人要填自己的名字。

　　記賬憑證匯總表編制時(shí)核算形式的內容一般包括：: ①將同類(lèi)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的原始憑證匯總編制成匯總原始憑證；②根據原始憑證或匯總原始憑證編制記賬憑證；③根據記賬憑證中的收款和付款憑證記錄現金日記賬和銀行存款日記賬；④根據原始憑證、匯總原始憑證和記賬憑證登記有關(guān)的明細分類(lèi)賬；⑤根據各種記賬憑證匯總表登記總分類(lèi)賬；⑥定期將日記賬和明細分類(lèi)同總分類(lèi)賬進(jìn)行核對；⑦定期根據總分類(lèi)和明細分類(lèi)賬編制會(huì )計報表。

　　賬簿試算平衡是指在會(huì )計期末對所有賬戶(hù)的發(fā)生額和余額進(jìn)行加計匯總，以確定借貸雙方是否相等，從而檢查賬簿登記過(guò)程中是否存在差錯的方法。 運用賬簿的登記方法，根據登記賬簿規則的要求，可以將發(fā)生的業(yè)務(wù)全面地、連續地、完整地在有關(guān)的賬戶(hù)中進(jìn)行登記。但登記的'結果是否存在差錯，需要采用一定的方法進(jìn)行檢驗。而檢驗賬簿記錄正確與否的基本方法就是進(jìn)行試算平衡，試算平衡是通過(guò)編制試算表完成的。

　　對賬和結賬中要了解結賬的步驟：

　�。�1）結賬前，出納人員應逐筆、順序地登記完成貨幣資金收付業(yè)務(wù)。

　�。�2）月結時(shí)，在現金、銀行存款日記賬最后一筆記錄下面劃一道紅線(xiàn)，在紅線(xiàn)下結出本月發(fā)生額和期末余額。并在摘要欄內注明“本月合計”，并在其下面再劃一道紅線(xiàn)。季結、年結方法同上，所不同的是摘要欄內寫(xiě)出“季結、年結”；在年結下面劃出雙紅線(xiàn)（表示封賬）。

　�。�3）年度終了，將“現金”和“銀行存款”賬戶(hù)的余額結轉到下一年度，在“摘要”欄內注明“結轉下年”，在下一會(huì )計年度新賬的摘要欄內寫(xiě)明“上年結轉”，并將余額填入余額欄。

　　經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的電子記賬，使我的基礎會(huì )計知識在實(shí)際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實(shí)際操作能力。在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在操作過(guò)程中發(fā)現了自身的許多不足，經(jīng)�？村e數字或是遺漏業(yè)務(wù)，導致核算結果出錯，這一學(xué)期的會(huì )計模擬實(shí)驗，讓我體會(huì )到會(huì )計工作在企

　　業(yè)的日常運轉中的重要性，以及會(huì )計工作對我們會(huì )計從業(yè)人員的嚴格要求�？偠�言之，兩個(gè)月的實(shí)訓讓我對填制原始憑證根據原始憑證，填記帳憑證等工作有了更進(jìn)一步的認識，并在實(shí)際操作過(guò)程中找出自身存在的不足，對今后的會(huì )計學(xué)習有了一個(gè)更的方向和目標。作為一名未來(lái)的會(huì )計人員，我們現在剛剛起步，往后會(huì )學(xué)到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。會(huì )計是一個(gè)比較繁瑣的工作，賬目和數字是枯燥無(wú)味的，有時(shí)做賬做的不免煩躁，但只要用心去做，就會(huì )越做越起勁。只要你肯干下去，趣味自然會(huì )發(fā)生。做任何事只有恒心、有毅力、夠細心就一定會(huì )達到成功的彼岸。相信我們的未來(lái)會(huì )計生涯走得會(huì )越來(lái)越遠，越來(lái)越寬，越來(lái)越廣。

實(shí)驗報告總結10

　　xx年伴著(zhù)車(chē)間實(shí)習的結束我們進(jìn)入了為時(shí)三周的cad實(shí)習，在老師的認真指導下，我虛心的`學(xué)習了cad的操作方法。并了角了很多關(guān)于cad方面的知識。autocad是一門(mén)應用廣泛的技術(shù)性應用軟件，在機械，建筑等行業(yè)尤為的重要，電腦輔助繪圖相對于手工繪圖有很多突出的優(yōu)勢在精度，，準度，美觀(guān)度方面它遠超于手工畫(huà)圖。這次實(shí)習是非常有用的，它為我以后進(jìn)入社會(huì )，進(jìn)入工作奠定了堅固的基礎，下面是我對這次實(shí)習中對于autocad的操作方法的總結： 1：autocad采用三維坐標系統確定在空間位置顯示在屏幕上狀態(tài)欄中的坐標值。就是當前光標所在位置。 2：模型空間是指計算機屏幕如同一個(gè)窗口來(lái)觀(guān)察房間的模型，合pan和zoom命令改變窗口的位置和大小。這樣可以從任間角度來(lái)觀(guān)察模型的局部和全部。 3：文字中編輯l對已標注的文字進(jìn)行編輯autocad提供二個(gè)命令：doledit 和broperties 命令。 4：使用工具按鈕進(jìn)行視窗縮放，在標準工具欄中安排了視窗縮放按鈕，操作時(shí)首先用鼠標左鍵單擊打開(kāi)。并將鼠標移到所選位置放開(kāi)左鍵。

實(shí)驗報告總結11

　　通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習，我首先充分認識到了excel在我們以后工作中的重要性，能夠熟練的掌握excel軟件是我以后從事財務(wù)工作不可缺少的一種專(zhuān)業(yè)技能。隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，市場(chǎng)競爭的加劇，各個(gè)企業(yè)的經(jīng)濟環(huán)境不斷地發(fā)生變化，企業(yè)對會(huì )計職能的要求，已從單純的會(huì )計核算型向財務(wù)管理型發(fā)展。這要求企業(yè)必須充分利用現有的財務(wù)信息資源，準確地分析當前的財務(wù)狀況，并對未來(lái)的財務(wù)狀況進(jìn)行預測分析，以便為管理層提供較好的決策方案。 而excel滿(mǎn)足了企業(yè)這個(gè)需要，因為人們可以利用它方便地記錄和分析財務(wù)數據，編輯數學(xué)公式，繪制圖表及編輯文本等，還可以建立財務(wù)分析模型，能夠為管理層提供決策信息。 在學(xué)習的過(guò)程中，我覺(jué)得最重要的一點(diǎn)就是上課必須集中精神，觀(guān)察老師在課堂上操作的流程和步驟，這樣才能更順利的完成實(shí)驗。受條件的限制，我們不能在課堂上在老師的指導下操作，所以上課集中精力聽(tīng)課是非常重要的。在實(shí)驗課程上，至少應自主完成課本上要求的實(shí)驗，在這個(gè)基礎上，我還在課外通過(guò)網(wǎng)絡(luò )等補充了課程上的不足，了解了課本上沒(méi)有提及的excel其他工具及函數。在學(xué)習中我掌握了我們平時(shí)所不知懂的知識，同時(shí)加強和鞏固了我對EXCEI在財務(wù)中的運用。實(shí)驗報告也是我學(xué)習的一個(gè)部分，課前預習時(shí)寫(xiě)好實(shí)驗報告，這樣就可以在實(shí)驗前能夠把握實(shí)驗的基本流程，就能夠提高完成實(shí)驗的速度。完成實(shí)驗后對實(shí)驗的補充也是很重要的，在補充實(shí)驗報告的過(guò)程中，盡量不要翻閱課本，憑自己的對實(shí)驗的記憶完成是最有效的。

　　在所有的實(shí)驗課程中，我都能夠按時(shí)完成實(shí)驗，但我明白，僅僅依靠實(shí)驗上學(xué)到的操作知識是不夠的.，而且光在實(shí)驗中練習，沒(méi)有課后的復習，時(shí)間長(cháng)了也會(huì )遺忘，所以我認為，在以后的學(xué)習和工作中應該注意積累，及時(shí)復習鞏固所學(xué)知識。在我們其他的專(zhuān)業(yè)課程中，有很多值得分析的財務(wù)資料，比如財務(wù)報表分析這門(mén)課程，書(shū)本上提供了很多案例報表，我們可以此建立財務(wù)分析模型，或者在網(wǎng)上下載相關(guān)資料練習，還可以在網(wǎng)上搜索網(wǎng)上課程學(xué)習。還有一點(diǎn)值得注意，微軟公司提供了多種版本，它們雖然是大同小異，但畢竟還是有區別的，我們應該熟練掌握各種版本的使用。

　　總之，在以后的工作和學(xué)習中，應該在鞏固的基礎上不斷的完善。

實(shí)驗報告總結12

　　大學(xué)數學(xué)實(shí)驗對于我們來(lái)說(shuō)是一門(mén)陌生的學(xué)科。大學(xué)數學(xué)實(shí)驗作為一門(mén)新興的數學(xué)課程在近十年來(lái)取得了迅速的發(fā)展。數學(xué)實(shí)驗以計算機技術(shù)和數學(xué)軟件為載體，將數學(xué)建模的思想和方法融入其中，此刻已經(jīng)成為一種潮流。

　　剛開(kāi)始時(shí)學(xué)大學(xué)數學(xué)實(shí)驗的時(shí)候我都有一種恐懼感，因為對于它都是陌生的，雖然在學(xué)數值分析時(shí)接觸過(guò)MATLAB，但那只是皮毛。大學(xué)數學(xué)實(shí)驗才讓我真正了解到了這門(mén)學(xué)科，真正學(xué)到了MATLAB的使用方法，并且對數學(xué)建模有了必須的了解。MATLAB在各個(gè)領(lǐng)域均有應用，作為數學(xué)系的學(xué)生對于MATLAB解決數學(xué)問(wèn)題的本事相當震驚，真是太強大了。數學(xué)實(shí)驗這門(mén)課讓我學(xué)到了很多東西，收獲豐碩。

　　第一節課我了解到了數學(xué)實(shí)驗的一些基本發(fā)展史和一些基本知識。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習，學(xué)完這門(mén)課，讓我明白了原先數學(xué)與實(shí)際生活連接的是這么緊密，許多問(wèn)題都能夠借助數學(xué)的.方法去解決。對于一些實(shí)際問(wèn)題，我們能夠建立數學(xué)模型，把問(wèn)題簡(jiǎn)化，然后運用一些數學(xué)工具和方法去解決。

　　大學(xué)數學(xué)實(shí)驗我們學(xué)習了MATLAB的編程方法，雖然僅僅僅有一種軟件，可是整本書(shū)可用分的數學(xué)知識一點(diǎn)都不少，比如插值、擬合、微積分、線(xiàn)性代數、概率論與數理統計等等，此刻最終明白課本上的知識如何用于實(shí)際問(wèn)題了，真可謂應用十分廣泛。

　　剛開(kāi)始我對MATLAB很陌生，感覺(jué)這個(gè)軟件很難，以為它就像C語(yǔ)言一樣難學(xué)，并且這個(gè)軟件都是英文原版，對于我這種英語(yǔ)很爛的人來(lái)說(shuō)真是種噩夢(mèng)�？墒墙�(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習后感覺(jué)其實(shí)并沒(méi)有想象中的那么可怕，感覺(jué)很好玩。

　　我覺(jué)得學(xué)好這門(mén)課需要做到以下幾點(diǎn)：1、多運用matlab編寫(xiě)、調試程序2對于不懂得程序要盡量搞清楚問(wèn)題出在哪3、與同學(xué)課下多多交流，課上多請教教師。

實(shí)驗報告總結13

　　此次只實(shí)習了短短的三周。雖說(shuō)時(shí)間很短，但其中的每一天都使我收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我對一些理論知識的理解，不僅使我在理論上對Java有了全新的認識，在實(shí)踐能力上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用，更學(xué)到了很多做人的道理，對我來(lái)說(shuō)受益匪淺。除此以外，我知道了什么叫團隊，怎樣和團隊分工合作;同時(shí)我還學(xué)會(huì )了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀(guān)點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認同自己的觀(guān)點(diǎn)。這也是第一次讓我親身感受到理論與實(shí)際的相結合，讓我大開(kāi)眼界。也是對以前所學(xué)知識的一個(gè)初審吧!這次實(shí)習對于我以后學(xué)習、找工作也是受益匪淺的，在短短的三周中相信這些寶貴的經(jīng)驗會(huì )成為我今后成功的重要的基石;這對于我的學(xué)業(yè)，乃至我以后人生的影響無(wú)疑是極其深遠的。

　　這次實(shí)習雖然是我們的第一次，不過(guò)同學(xué)們表現不錯，由此看來(lái)，我們在進(jìn)入大學(xué)的這幾個(gè)月里學(xué)到了不少的專(zhuān)業(yè)知識，只是自己感覺(jué)不到而已。對于所學(xué)專(zhuān)業(yè)，我們不能過(guò)于自卑和擔憂(yōu)，否則會(huì )妨礙自己學(xué)習。實(shí)習是學(xué)習Java的重要環(huán)節，有利于我們鞏固專(zhuān)業(yè)知識、掌握工作技能，提高就業(yè)籌碼。

　　我把本次為期三周的實(shí)習看作是“理論與實(shí)踐相結合的橋梁”。通過(guò)這周的實(shí)習和學(xué)習，我知道了此次實(shí)習的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相應的知識與經(jīng)驗，對所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識不能夠很好地運用于實(shí)踐操作。正所謂“百聞不如一見(jiàn)”，經(jīng)過(guò)這次自身的切身實(shí)踐，我才深切地理會(huì )到了“走出課堂，投身實(shí)踐”的必要性。平時(shí)，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內，也許就是這個(gè)原因就導致我們對專(zhuān)業(yè)知識認識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然!限制了我們網(wǎng)絡(luò )知識水平的提高。但是課本上所學(xué)到的理論知識是為我們的實(shí)際操作指明了方向、提供相應的方法，真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實(shí)際工作中慢慢汲取的。而針對實(shí)際操作中遇到的一些特殊的問(wèn)題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地“以本為本”。

　　在這次實(shí)習中我得到了許多收獲，我第一次體會(huì )到Java工程師的工作是什么樣子的，也發(fā)現了很多不曾注意到的細節，在實(shí)習的演示過(guò)程中，我對作為一名Java工程師注意的事項應該從小事做起、從基本做起。把職業(yè)能力訓練與職業(yè)素質(zhì)有機的結合起來(lái)。相信這對我接下來(lái)學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識會(huì )起到很有效的幫助，在接下來(lái)的幾個(gè)月里，我會(huì )以作為一名職業(yè)人的身份在這幾個(gè)方面要求自己，嚴格自我，向Java工程師靠近。

　　而經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，讓我明白如果是一個(gè)完整項目的開(kāi)發(fā)，必須由團隊來(lái)分工合作，否則，即費力又費時(shí)還做不好這個(gè)項目。因此不管在工作中還是在生活中要和老師、同學(xué)保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會(huì )的'做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì )的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學(xué)習很多知識、道理。

　　實(shí)習結束了感覺(jué)雖然辛苦，但很充實(shí)。我想這就是Java工程師的工作。我也體會(huì )到Java工程師成功地完成一個(gè)任務(wù)的那種興奮，那種小有成就的感覺(jué)是只有置身其中的人才能體會(huì )的。

　　總之，這次實(shí)習為我提供了與眾不同的學(xué)習方法和學(xué)習體會(huì )，從書(shū)本中面對現實(shí)，為我將來(lái)走上社會(huì )打下了扎實(shí)的基礎。作為在校計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，現在我能做的就是吸取知識，提高自身的綜合素質(zhì)，提高自己的職業(yè)技能，自己有了能力，到時(shí)候才會(huì )是“車(chē)到山前必有路”。我相信在不久的未來(lái)，會(huì )有屬于我自己的一片天空。

　　我希望計算機專(zhuān)業(yè)的同學(xué)在以后的學(xué)習或工作中以務(wù)實(shí)的態(tài)度給提供更多的機會(huì )鍛煉自己，為大家的成才與就業(yè)奠定堅實(shí)的基礎;并希望同學(xué)們要做好角色定位，將自己所學(xué)的知識，學(xué)熟、學(xué)精。

　　多學(xué)習和收集與項目有關(guān)的資料，來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平，同時(shí)多請教經(jīng)驗豐富的老師，使他們好的經(jīng)驗能夠對自己起到借鑒作用，在他們的幫助下，能夠很快的培養自己的管理技能及節省時(shí)間，避免做無(wú)用功，也可以讓自己了解很多項目管理上的捷徑，從而減少自己會(huì )遇到的挫折和錯誤。

實(shí)驗報告總結14

　　回顧起此課程設計，感慨頗多，從理論到實(shí)踐，在這學(xué)期的學(xué)習中，能夠說(shuō)得是苦多于甜，累，可是能夠學(xué)到很多很多的東西，不僅僅鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識，也學(xué)到了很多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識。在實(shí)驗操作與設計的過(guò)程中遇到問(wèn)題也頗多，但可喜的是最終都得到了解決。

　　此次課程實(shí)驗學(xué)習給自我最大的感觸是，不管什么樣的軟件，懂的也好不懂的也好，都要動(dòng)手去用，僅有自我操作了，才會(huì )真正明白其中的用處，其次是，在遇到困難的時(shí)候，不要總是一個(gè)人在那搗鼓，同學(xué)間應當互相的幫忙，有時(shí)候向別人學(xué)習，會(huì )比自我一個(gè)人在哪兒毫無(wú)頭緒的摸索更好。

　　此次設計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時(shí)請教或上網(wǎng)查詢(xún)，只要認真鉆研，動(dòng)腦思考，動(dòng)手實(shí)踐，就沒(méi)有弄不懂的知識，俗話(huà)說(shuō)的好，讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神，沒(méi)有學(xué)不會(huì )僅有不肯學(xué)！我堅信，只要下一番功夫就能有夢(mèng)想的收獲！

　　經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗，讓我更加了解到地理信息系統原理與方法的重要性，以及它對我們資源勘查專(zhuān)業(yè)發(fā)展發(fā)揮的重要作用。學(xué)習，我覺(jué)得結果并不是最重要的`，很多結果并不完美，可是學(xué)習這個(gè)過(guò)程是不可少的。當自我把本課程所有的實(shí)驗做完后，才領(lǐng)悟到教師所說(shuō)話(huà)的含義，要掌握一種新的軟件，得隨著(zhù)實(shí)踐的演練，經(jīng)過(guò)循序漸進(jìn)的學(xué)習，才能更好的掌握它。這次實(shí)驗，學(xué)到的東西很多。

實(shí)驗報告總結15

　　實(shí)驗名稱(chēng)：為你熟悉的一個(gè)企業(yè)或網(wǎng)站構建在電子商務(wù)環(huán)境下的物流配送模式 實(shí)驗目的：

　　了解電子商務(wù)物流配送的含義以及當前環(huán)境下所具有的物流配送模式，能夠選擇一個(gè)你所熟悉的企業(yè)或者網(wǎng)站，對它現有的物流配送模式進(jìn)行研究并分析其中的優(yōu)勢以及不足之處，并提出你的建議。

　　實(shí)驗步驟：

　　1、選取一個(gè)你所熟悉的企業(yè)或者網(wǎng)站——家樂(lè )福

　　2、對它現有的物流配送模式分析研究

　　3、提出自己的建議設想

　　實(shí)驗內容：

　　1、家樂(lè )�，F有物流模式：

　　家樂(lè )福采用供應商直供的模式——由于家樂(lè )福的選址絕大部分都集中于上海、北京、天津及內陸各省會(huì )城市，且強調的是“充分授權，以店長(cháng)為核心”的運營(yíng)模式，因此商品的配送基本都以供應商直送為主

　　2、對現有模式的分析：

　　優(yōu)點(diǎn)：

　�。�1）送貨快速、方便

　　由于供應商資源多集中于同一個(gè)城市，上午下訂單下午商品就有可能到達，將商品缺貨造成的失銷(xiāo)成本大幅降低。為了減少資金的`占用及提高商品陳列空間的利用效率，超大賣(mài)場(chǎng)基本都采取“小批量，多頻次”的訂貨原則，同城供應商能更有效地幫助此原則的實(shí)現。

　�。�2）便于逆向物流

　　商品的退換貨，是零售企業(yè)處理過(guò)時(shí)、過(guò)期等滯銷(xiāo)商品的最重要手段。如果零售商采用的是供應商直送的商品配送模式，零售商與供應商的聯(lián)系與接觸非常頻繁，因此商品退換貨處理也非常迅速，但如果采用中央配送模式，逆向物流所經(jīng)過(guò)的環(huán)節大為增加，因此速度也相對變緩。

　　缺點(diǎn)：

　　這種方式雖然靈活，但影響了供貨速度，也加重了供貨商的負擔。由于家樂(lè )福各門(mén)店自行采購，供貨商不一，大大影響了供貨速度；并且，家樂(lè )福目前的供貨方式也加重了供貨商負擔。

　　3、對家樂(lè )福物流配送的設想

　　家樂(lè )�？梢越ㄔO區域物流配送中心來(lái)幫助家樂(lè )福加快店面更新速度，鞏固市場(chǎng)。在東北區、華東區、西南區、華南區、華中區五大區域性建立物流配送中心，這樣以后供應商只要將貨物運送至物流中心，各分店商品的配送就一可以統一由物流中心來(lái)實(shí)現。

　　家樂(lè )福的主要客戶(hù)是城市消費者中的中低消費能力人群，對于這些消費者來(lái)說(shuō)低價(jià)可能是唯一可行的經(jīng)營(yíng)戰略。因此家樂(lè )�？梢酝ㄟ^(guò)控制供應價(jià)格，壓縮供應商的利潤空間，控制物流成本，向消費者讓利。

　　實(shí)驗結果：

　　通過(guò)此次實(shí)驗，我對企業(yè)在電子商務(wù)環(huán)境下的物流配送模式有了更深的理解，知道了當前電子商務(wù)環(huán)境下的一些物流配送模式，通過(guò)對家樂(lè )福的物流配送分析提出了自己的建議。

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