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實(shí)用的調查報告
在當下這個(gè)社會(huì )中，需要使用報告的情況越來(lái)越多，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是小編精心整理的實(shí)用的調查報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
實(shí)用的調查報告1
現實(shí)中并不存在“業(yè)務(wù)與金錢(qián)”的矛盾，而是管理與運營(yíng)的矛盾。這是創(chuàng )業(yè)公司普遍存在的問(wèn)題，也就不足為奇了。正確認識，正確處理，花就好。每個(gè)人都渴望一份事業(yè)，但金錢(qián)對這個(gè)社會(huì )也是不可或缺的。因為事業(yè)能產(chǎn)生金錢(qián)，所以事業(yè)和金錢(qián)并不矛盾。關(guān)鍵詞:當今社會(huì )，如何處理金錢(qián)和事業(yè)的沖突。調查報告介紹:以當今社會(huì )金錢(qián)與事業(yè)發(fā)生沖突怎么辦為現實(shí)話(huà)題，在祖國經(jīng)濟發(fā)展繁榮的時(shí)刻，我作為大學(xué)生去廊坊師范學(xué)院本部進(jìn)行調查。在調查了數百名來(lái)自多個(gè)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生后，我在手機上報告分析了相關(guān)信息，并在網(wǎng)上搜索。國慶假期之際，舉國歡慶，我調查分析了大多數人后來(lái)得到了什么。以后應該怎么解決這個(gè)問(wèn)題？我們已經(jīng)清除了成功的絆腳石，讓我們的職業(yè)生涯更順利、更成功、更精彩。
一、事業(yè)和金錢(qián)是如何沖突的(提問(wèn))
如果發(fā)生什么事情，一個(gè)人在工作中并不總是順利的。職業(yè)與經(jīng)濟沖突怎么辦？不是所有人都選擇職業(yè)，都是賠錢(qián)的。雖然世界經(jīng)濟危機已經(jīng)影響了中國，但人們面臨著(zhù)找工作的問(wèn)題。但是，有人認為金錢(qián)體現了職業(yè)的價(jià)值觀(guān)，所以不需要任何人有不同的看法。
經(jīng)過(guò)幾年的努力，我終于和別人合伙開(kāi)了一家公司。但我只是小股東，大股東的用人機制和管理能力都沒(méi)有希望(因為他是銷(xiāo)售出身)。公司的制度形同虛設，公司招聘的員工的綜合能力！長(cháng)期在一線(xiàn)銷(xiāo)售(公司是貿易公司)。經(jīng)過(guò)這一年的合作，我身心俱疲！他真心同意了我的'提議，但是付諸實(shí)施的時(shí)候！公司年收入還不錯。我覺(jué)得我處在金錢(qián)和職業(yè)發(fā)展的十字路口。其實(shí)這反映出“事業(yè)與金錢(qián)”并不矛盾，而是管理與運營(yíng)的矛盾。這是創(chuàng )業(yè)公司普遍存在的問(wèn)題，也就不足為奇了。正確認識，正確處理，花就好。但問(wèn)題是怎么識別，怎么處理。我認為:
1、經(jīng)營(yíng)方式?jīng)Q定管理方式——以管理為主；
2、合作的方式?jīng)Q定了公司的未來(lái)——維系合作的未來(lái)；
3、溝通的方式?jīng)Q定了合作的命運——緊密溝通與融合；
4、決策模式?jīng)Q定了公司的運作——分工合作承擔責任
二、事業(yè)和金錢(qián)有什么問(wèn)題(確認問(wèn)題)
以經(jīng)濟危機中幸存的公司為例。對于一個(gè)貿易公司來(lái)說(shuō)，投資回收期很短。這個(gè)問(wèn)題應該有以下三種選擇:
1、離開(kāi)公司，發(fā)展自己，這是為了事業(yè)；
2、保住公司繼續合作，這是為了錢(qián)；
3、我們現在在做的事情——爭取權利、發(fā)展事業(yè)、把錢(qián)留在公司都很難，但應該是最好的選擇。我覺(jué)得這個(gè)時(shí)候需要借用外力。
其實(shí)大部分有銷(xiāo)售背景的老板，對自己公司的管理都有問(wèn)題，這是職業(yè)習慣的原因��！你不能輕易改變它！然而，作為公司的股東，每個(gè)人的最終目標都是盈利。我覺(jué)得你應該多利用自己的共同目標，在實(shí)踐中引導和幫助他。首先，讓他改變管理思維。我覺(jué)得面對企業(yè)發(fā)展，面對自己的興趣，他會(huì )改變的。對你來(lái)說(shuō)，除非你對這個(gè)職業(yè)已經(jīng)完全失去信心，否則就要努力去維持。畢竟擁有它并不容易！如果合作不容易，就要多和它溝通，但是真的做不到別的，比如辭職，或者請外面的人來(lái)管理企業(yè)。
三、遇到問(wèn)題，合理解決(解決問(wèn)題)
當我們真正遇到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我們調查了105個(gè)人，得出的結論是，被調查的總人數認為選擇職業(yè)的人認為選擇金錢(qián)的人不知道該怎么辦105，67，18，20。選擇職業(yè)的人認為是全球經(jīng)濟危機，找工作不容易。只要有工作有飯吃。
但選擇金錢(qián)的人認為，即使是經(jīng)濟危機也不能讓他們的價(jià)值得不到體現。就算辭職了，只要有實(shí)力就能找到好工作。
有些人認為他們根本不知道怎么做。還是直到見(jiàn)面才確定？或者找朋友一起解決。
四.摘要
人生之路不可能一帆風(fēng)順，總有一些艱辛。古人云:“成大事者，必先苦其心；努力；餓了�！彼杂龅绞裁磫�(wèn)題，一定要想好自己的解決辦法。有時(shí)候成功是好的，即使失敗也是再次走向成功的一步。
實(shí)用的調查報告2
大學(xué)生的消費是社會(huì )消費的重要組成部分，隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，他們在現代社會(huì )的消費觀(guān)念、生活方式、流行時(shí)尚的影響下，消費心理與消費行為與以前相比也發(fā)生了根本性的改變。因此，大學(xué)生消費狀況，把握大學(xué)生生活消費的心理特征和行為導向，培養和提高我們的財商，在當前就成為我們當代大學(xué)生共同關(guān)注的課題。
一、當代學(xué)生的消費新概念及其存在的問(wèn)題
1、 實(shí)惠是大學(xué)生考慮的重要因素
在流行和實(shí)用之間，更多數學(xué)生選擇的是實(shí)用。在各類(lèi)產(chǎn)品的選擇中，價(jià)格適中總是大學(xué)生首要考慮因素之一。類(lèi)似的特征在促銷(xiāo)方式的選擇上也有體現，最受大學(xué)生歡迎的三種促銷(xiāo)方式是：打折、派送和贈送小禮物。
2 、大學(xué)生側重時(shí)尚性消費
20歲左右的青年是大學(xué)校園的絕對多數，我們站在時(shí)代前沿，追新求異，敏銳地把握時(shí)尚，惟恐落后于潮流，這是我們的共同特點(diǎn)。大學(xué)生對新事物有強烈的求知欲，喜歡追求獨特、新奇、時(shí)髦的產(chǎn)品，與此同時(shí)，獨特、新奇帶來(lái)的往往是流行、普及。服飾、化妝品仍是女生消費的大頭，68.3%的大學(xué)生表示喜歡購買(mǎi)獨特風(fēng)格的衣著(zhù)服飾。只有31.7%的人認為無(wú)所謂，穿得舒服就行。 是否流行緊隨價(jià)格、質(zhì)量之后，成為大學(xué)生考慮是否購買(mǎi)的第三大因素。至于名牌產(chǎn)品，當問(wèn)到如果經(jīng)濟許可，會(huì )否購買(mǎi)名牌產(chǎn)品時(shí)，80%的學(xué)生表示肯定。以上充分體現了大學(xué)生對追求高品質(zhì)、高品牌、高品位生活的需要。
3 、大學(xué)生在品牌的'選擇上忠誠度高
國外有知名度、美譽(yù)度的品牌更受學(xué)生歡迎。在手機、數碼產(chǎn)品等中高端消費品上，國外品牌占據優(yōu)勢;國內品牌在電腦等個(gè)別領(lǐng)域逐步增強。在快速消費品上，國內外品牌在大學(xué)生心目中各有優(yōu)劣。大學(xué)生消費在一定程度上會(huì )相信自己的真實(shí)體驗，如果使用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗，就會(huì )堅持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習慣，保持對此產(chǎn)品良好的忠誠度。比如洗發(fā)水，感性認識上的氣味清香，質(zhì)量好，效果明顯，都會(huì )促使他們繼續使用下去。有將近一半的同學(xué)在購物時(shí)，將品牌作為第一考慮因素，像耐克、阿迪、ONLY等中高檔服裝、化妝品品牌就非常受同學(xué)歡迎。
4 、大學(xué)生消費也有其不理性的一面
大學(xué)生沒(méi)有經(jīng)濟來(lái)源，經(jīng)濟獨立性差，消費沒(méi)有基礎。他們沒(méi)有形成完整的，穩定的消費觀(guān)念，自控能力不強，多數消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機消費，沖動(dòng)消費。調查發(fā)現，有98.3%的學(xué)生主要經(jīng)濟來(lái)源是父母，而且大部分人月消費在600元左右。像滿(mǎn)足以前意義上的溫飽消費只占總消費的三成，戀愛(ài)、人際交往、個(gè)人時(shí)尚用品等費用反而占了日常消費的大頭�，F在MP3、手機、筆記本電腦也已成為當代大學(xué)生三件不可或缺的高科技產(chǎn)品。目前，手機在同學(xué)中的占有率超過(guò)90%，其中七成的同學(xué)使用高檔手機。56.7%的同學(xué)擁有電腦。但在擁有電腦的同學(xué)中，68%的同學(xué)將電腦用于玩游戲、上網(wǎng)聊天等娛樂(lè )活動(dòng)，只有少數同學(xué)是用電腦學(xué)習。
5、 考證、出國成為大學(xué)生消費新增長(cháng)點(diǎn)
我粗略數了下：除了以往的英語(yǔ)四六級，計算機等級證，還有許多職業(yè)資格證，像會(huì )計證、秘書(shū)證、公關(guān)員證等，甚至還包括駕駛證。為了考試，還要參加許多考證補習班，這種班少則數百元，多則上千元。但事實(shí)上，很多人是隨大流去考的，很多證對我們來(lái)說(shuō)并沒(méi)有多大用處，像公關(guān)員資格證對找工作來(lái)說(shuō)起不到什么作用。同學(xué)如實(shí)說(shuō)。除了考證成風(fēng)以外，還有越來(lái)越多的在校大學(xué)生將畢業(yè)出國留學(xué)提到了議事日程上，許多家庭就將一大筆錢(qián)投在了各種出國培訓班里。一位正在等待簽證的朋友算了一筆賬：出國必須考雅思，大三我去了北京念新東方的雅思，學(xué)費1800元，材料費200元，報名費1000多元，連帶生活費，光半個(gè)月就花了4、5千元�？纪曛笠暾垖W(xué)校，每所學(xué)校的申請費都不同，例如美國一般是60美元左右，如果多申請幾所，怎么都將近一萬(wàn)元，加上后面的簽證、護照、存檔的錢(qián)，僅前期準備就要好幾萬(wàn)，更別提出國了。
二、影響大學(xué)生消費的因素也有幾點(diǎn)
1、 家庭因素的影響
家庭的消費情況對大學(xué)生的消費觀(guān)有重要影響。我在對一些同學(xué)的訪(fǎng)問(wèn)中發(fā)現，一般來(lái)說(shuō)，農村的大學(xué)生每月的消費大部分是用在伙食上，另外一部分開(kāi)支主要是學(xué)習用品和生活用品。他們的家庭都不富裕，在學(xué)校的消費也和在家里一樣，不會(huì )太講究。而城里的學(xué)生在消費上就相對大手大腳些。
2 、集體影響
讀書(shū)的大部分時(shí)間都在集體宿舍，這樣，個(gè)人的消費方式不得不受到集體的影響，比如我以前不太喜歡喝牛奶，但同宿舍其他人都有喝奶的習慣，我也就慢慢跟著(zhù)喝了。
3、 社會(huì )文化的影響
以女大學(xué)生為例，雖然他們和社會(huì )有一段距離，但社會(huì )上的潮流也能影響到她們，追求時(shí)尚，高檔服裝，化裝品，減肥品等，都要花很多錢(qián)。
三、引導大學(xué)生養成良好的消費心理和行為的建議
首先，家庭要建立健康的消費文化環(huán)境。家長(cháng)的消費觀(guān)和行為會(huì )在孩子身上有形或無(wú)形的反映出來(lái)。給予他們一定消費自主的同時(shí)也要注意教育。同時(shí)，學(xué)校對大學(xué)生正確的消費官和消費行為應有好的主導作用。要加強勤儉節約的教育，狠抓校風(fēng)學(xué)風(fēng)。最后建立健康的社會(huì )消費大環(huán)境。當前大學(xué)生在很大程度上是受社會(huì )影響。我們希望依賴(lài)社會(huì )的力量，屏棄不良的消費行為，積極建立校園新風(fēng)氣、新消費文化的生長(cháng)點(diǎn)。
實(shí)用的學(xué)生調查報告范文2
如今，是不是網(wǎng)民已經(jīng)成為中學(xué)生是否“現代”的重要標志。但是，因特網(wǎng)會(huì )給中學(xué)生的思想觀(guān)念、思維方式、價(jià)值取向、行為模式帶來(lái)哪些影響？一項最新調查表明，因特網(wǎng)有利于中學(xué)生現代思維方式的形成，有利于他們社會(huì )化的進(jìn)程，更能激發(fā)其創(chuàng )造潛力。調查顯示，中學(xué)生網(wǎng)民中，男生的上網(wǎng)率高于女生。上網(wǎng)學(xué)生中57．6％的人偶爾上網(wǎng)、40．6％的經(jīng)常上網(wǎng)，大部分時(shí)間都泡在網(wǎng)上的只有2．3％。有59．2％的中學(xué)生網(wǎng)齡在半年到一年左右，而兩三年網(wǎng)齡的人只有10％，這說(shuō)明當地中學(xué)生上網(wǎng)是近兩年的事。
中學(xué)生上網(wǎng)多數是在周末或假期，81．2％的中學(xué)生上網(wǎng)的主要目的是為了獲得更新的信息，23％的學(xué)生是為了結交更多的朋友，6％的人上網(wǎng)是為了玩游戲。
在對網(wǎng)絡(luò )的基本評價(jià)中，有半數以上的中學(xué)生認為上網(wǎng)是大勢所趨，30．5％的學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )表示滿(mǎn)意，47．1％的人認為對中學(xué)生上網(wǎng)應適當指導。
基于大量調查數據，調查認為，上網(wǎng)激活了現代中學(xué)生的思想：
網(wǎng)絡(luò )讓中學(xué)生接觸到了多元的世界文化，接觸到開(kāi)放意識、效率意識、競爭意識、平等意識和全球眼光；他們通過(guò)閱讀網(wǎng)上大量的超文本信息，潛移默化地學(xué)習了現代的發(fā)散性思維方法，懂得在處理復雜事物時(shí)必須考慮它與周?chē)挛锏姆N種聯(lián)系，從而改變傳統線(xiàn)性思維固有的死板和狹隘。網(wǎng)絡(luò )還使中學(xué)生對世界的認識大大超出他們所能直接體驗的生存世界。85．6％的上網(wǎng)中學(xué)生認為網(wǎng)絡(luò )對自己最大的影響是改變了自己的學(xué)習方式，增加了信息量。59％的上網(wǎng)者是在上機過(guò)程當中學(xué)習網(wǎng)絡(luò )知識。
網(wǎng)絡(luò )的全方位、超時(shí)空、互動(dòng)性和隱蔽性為中學(xué)生的社會(huì )交往提供了更為廣泛的機會(huì )。學(xué)生可以利用快捷的電子郵件與他人進(jìn)行遠距離交流，這種“戴面具”的交往方式可使中學(xué)生在平等、寬松的社交環(huán)境中盡情展現自我。調查顯示，53％的人上網(wǎng)是為了向外發(fā)布信息。
但調查也發(fā)現，網(wǎng)絡(luò )同其他事物一樣，除了有利的一面，也給一些中學(xué)生帶來(lái)困擾，如網(wǎng)絡(luò )容易使少數自控力較差的中學(xué)生上癮、間接和符號化的交往形式在一定程度上削弱了同他人面對面的交往機會(huì )和愿望、網(wǎng)絡(luò )高技術(shù)容易使有的中學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )技術(shù)產(chǎn)生過(guò)度崇拜等。
調查認為，因特網(wǎng)的發(fā)展使對中學(xué)生的教育工作呈現新的特點(diǎn)，學(xué)校教育應該是網(wǎng)上育人與網(wǎng)下育人相結合，以促進(jìn)中學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
實(shí)用的調查報告3
一代從小學(xué)開(kāi)始有了獨立的消費行為。到了中學(xué)，他們一般都有固定的消費基金(零花錢(qián))和定期的自主購買(mǎi)活動(dòng)。比如買(mǎi)衣服:首飾、音像制品等。，以及在網(wǎng)上交友等。，雖然高消費的學(xué)生不多，但相關(guān)專(zhuān)家認為，十幾歲的中學(xué)生對一些社會(huì )現象的辨別能力較弱，在一些陳腐的人際關(guān)系影響下，難免會(huì )模仿。所以，一個(gè)好的消費觀(guān)念對青少年來(lái)說(shuō)非常重要。
現在中學(xué)生的生活學(xué)習環(huán)境和父母完全不一樣，大部分家庭獨生子女的高消費生活越來(lái)越嚴重。此外，普通家庭目前的經(jīng)濟狀況有了很大改善。大多數父母都不希望自己的孩子受委屈。隨著(zhù)家庭觀(guān)念的改變，父母尊重孩子的意見(jiàn)，鼓勵孩子發(fā)展自己的能力。因此，在諸多因素的影響下，中學(xué)生的消費觀(guān)念發(fā)生了很大變化。
調查數據顯示，有零花錢(qián)的學(xué)生占被調查總人數的98%，沒(méi)有零花錢(qián)的只占1。4%，現在的學(xué)生都是家里的獨生子女，父母對孩子幾乎是百依百順，疼愛(ài)有加，就算是在攢錢(qián)，孩子總是什么都有，卻沒(méi)有人希望孩子過(guò)得更好？有些父母把零花錢(qián)放在孩子身上，這是父母對孩子成長(cháng)投資的一部分。只有少數家庭的孩子可能有父母安排的日常生活，不需要什么零花錢(qián)。但是對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，高中生在各方面的花費更多，學(xué)習成本明顯高于初中生。至于學(xué)習上的正常開(kāi)銷(xiāo)，家長(cháng)們毫不猶豫，而學(xué)生的生活費和日常零花錢(qián)也上漲了。
因此，中學(xué)生的消費行為反映出以下消費心理特征:
1，新鮮感。
中學(xué)生正處于求新、好奇的時(shí)代，接受外界新事物的能力很強。所以被社會(huì )上很多新事物吸引，嘗試一下的想法就成了這種心理的來(lái)源。
2.興趣。
據我們了解，因為有些學(xué)生是追星者，他們每個(gè)月的大部分支出都花在購買(mǎi)偶像的磁帶或CD等上。一般來(lái)說(shuō)，主要的消費者是和自己的興趣愛(ài)好有關(guān)的。換句話(huà)說(shuō)，他們的興趣和愛(ài)好越廣泛，他們花的錢(qián)就可能成比例地增加。更何況現在學(xué)生興趣廣泛也是常事。
3.從眾。
身處同齡人環(huán)繞的環(huán)境，很多同學(xué)家庭都很好，特別容易出現攀比的趨勢。這讓很多人覺(jué)得別人有什么，我要什么。此外，一些時(shí)尚的主題促進(jìn)了這種心理的形成，并跟隨流行的軍隊。
4.失明。
這種心理特征的形成是在前一種心理的`基礎上形成的，從眾心理起主導作用。
古人說(shuō)，節儉，美德也是常事；一個(gè)小小的，邪惡的也。中國傳統文化強調節儉和道德。養成勤儉節約的習慣，可以避免鋪張浪費，取德除惡，有助于培養高尚的道德品質(zhì)和頑強的意志。有句話(huà)說(shuō)得好，以前看國家看家，勤導致衰，奢導致衰�？v觀(guān)歷史，無(wú)論是大國還是小國，無(wú)論是家庭還是個(gè)人，都因奢侈而節儉和沮喪。青少年的經(jīng)濟來(lái)源主要來(lái)自父母，父母應該承擔管教和引導的責任。父母應該讓孩子了解家庭的收入和支出，根據家庭的經(jīng)濟狀況制定合理的消費計劃，并向他們學(xué)習承擔家庭經(jīng)濟責任。學(xué)校要開(kāi)展消費觀(guān)念教育，灌輸量入為出的花錢(qián)方法，學(xué)習理財知識，懂得借貸責任，戒除享樂(lè )奢侈的惡習，幫助我們的青少年樹(shù)立正確的消費觀(guān)念。
實(shí)用的調查報告4
眾所周知，青少年是祖國的花朵，是民族的未來(lái)。青少年的健康成長(cháng)關(guān)系到祖國的繁榮昌盛。當今世界，需要的是人才。青少年要想成為人才，不僅要有豐富的知識，還要有良好的心理素質(zhì)。因此，我們小組進(jìn)行了調查。
一，中學(xué)生的心態(tài)
二、中學(xué)生的人際關(guān)系
第三，中學(xué)生的學(xué)習
調查問(wèn)題如下:
1、當你抑郁的時(shí)候，你會(huì )怎么發(fā)泄？
a，網(wǎng)上聊天，B，發(fā)泄運動(dòng)，C，哭
36%9%55%
2、遇到挫折時(shí)，你有什么樣的情緒？
a，不開(kāi)心B，樂(lè )觀(guān)面對C，不做任何事去面對它，它總是分數過(guò)去
18%36%46%
3、你覺(jué)得錢(qián)怎么樣？
一、金錢(qián)就是生命，金錢(qián)是萬(wàn)能的
b，錢(qián)不是萬(wàn)能的，但沒(méi)錢(qián)是百分百的。
c、錢(qián)是一切壞事的克星，而且沒(méi)用
4、如何看待人生？
一個(gè)游戲，一個(gè)夢(mèng)想9%
最寶貴的時(shí)間是貢獻55%
c，無(wú)所謂36%
5、如果你有心理困惑，你會(huì )找誰(shuí)傾訴？
a，父母B，同學(xué)C，老師D，寫(xiě)日記
9%91%
6、你怎么看待虛擬網(wǎng)絡(luò )？
一、真實(shí)具體，依靠8%的精神寄托
b、包羅萬(wàn)象，滿(mǎn)足46%的喜好
c，沒(méi)關(guān)系，都是假的46%
7、如何看待「早戀」？
一、堅決反對18%
b，只要不影響學(xué)習，就55%
c、沒(méi)關(guān)系，在人的成長(cháng)27%是正�，F象
8、等你在工作中長(cháng)大了，看到老板不好的氛圍你會(huì )怎么辦？
一、上去批評，并揭示9%的誤差
b，閉上一只眼睛假裝沒(méi)看見(jiàn)18%
c，其他73%
9、初中到高中的過(guò)渡你適應了嗎？
a，沒(méi)有B，差不多C，完全適應
091%9%
10、你會(huì )合理分配時(shí)間嗎？
a，是b，不是c，好嗎
18%45%37%
一，中學(xué)生的心態(tài)
俗話(huà)說(shuō)“心態(tài)決定成敗”。在漫長(cháng)的人生旅途中，我們有一個(gè)良好的心態(tài)是非常重要的。它不僅影響我們的生活態(tài)度，還對我們的健康產(chǎn)生相當大的不良影響，這應該是“微笑十年”的由來(lái)。為此，我們設計了四個(gè)題目，通過(guò)抽樣調查青少年的心態(tài)。
1、面臨挫折
挫折是一把雙韌劍，36%的同學(xué)能樂(lè )觀(guān)面對，18%的同學(xué)不開(kāi)心，46%的同學(xué)選擇“不面對也沒(méi)關(guān)系，總會(huì )過(guò)去的”選項。這三個(gè)選項可以理解為“積極”、“消極”、“中立”。根據統計數據，相當一部分學(xué)生可以以積極的態(tài)度面對挫折，但大多數(即46%)學(xué)生“保持中立”。雖然沒(méi)有對錯之分，但是經(jīng)過(guò)我們四位組員的一致討論，得出這是一種被動(dòng)接受治療的結論。如果遇到很多挫折，這種心態(tài)的人很容易喪失信心，失去上進(jìn)的動(dòng)力，不利于情商的發(fā)展。但情商差會(huì )影響智力水平的正常發(fā)揮，極少數學(xué)生采取消極的態(tài)度面對挫折，對未來(lái)發(fā)展極為不利，會(huì )涉及工作、生活、人際關(guān)系等諸多方面的連鎖反應，從而形成惡性循環(huán)。綜上所述，我們認為家庭和學(xué)校應該對學(xué)生進(jìn)行更多的挫折教育，表?yè)P36%的學(xué)生，鼓勵46%的學(xué)生，與18%的學(xué)生交談，專(zhuān)門(mén)設立心理咨詢(xún)站，定期舉辦著(zhù)名斗爭案例講座，幫助年輕人樹(shù)立積極的態(tài)度。
2、處理負面情緒的方法
現在，有些人采取極端的措施來(lái)發(fā)泄他們的惡感，比如報復、破壞甚至自殺。第二次，這個(gè)小組發(fā)現，36%的學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上聊天來(lái)發(fā)泄情緒，55%的學(xué)生會(huì )哭，9%的學(xué)生會(huì )通過(guò)鍛煉來(lái)發(fā)泄情緒。所以我們認為，在應對情感低潮的時(shí)候，我們會(huì )用正確的方式去解決，這就是快樂(lè )。當然，還有其他的處理方式。這個(gè)小組討論總結了情緒升級和情緒轉移的方式，小范圍推廣，大部分人認可。
3、看錢(qián)
所有受試者一致認為“錢(qián)不是萬(wàn)能的，但沒(méi)錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的”。這說(shuō)明同學(xué)們對金易有了理性的認識。有了正確的態(tài)度，黃金也要用正確的方式，就是用得其所，用得其所，用在最需要的地方，用在最有意義的地方。歸根結底，我們認為金錢(qián)的概念在這個(gè)過(guò)程中起著(zhù)重要的作用。正確的金錢(qián)觀(guān)指導我們理性對待金錢(qián)，通過(guò)符合道德和法律的正當方式獲得金錢(qián)，并在有益于國家和他人的地方使用金錢(qián)。所以青少年要樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)。
4、看人生
55%的同學(xué)選擇了B，即把寶貴的時(shí)間用來(lái)做貢獻，9%的同學(xué)選擇了“一局一夢(mèng)”。36%的學(xué)生選擇也沒(méi)關(guān)系。對于人生，大部分學(xué)生都有遠大的目標和美好的理想，但少數人的觀(guān)點(diǎn)是不負責任的。因此，我們認為應該樹(shù)立正確的人性觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，理性對待生活，多閱讀世界名著(zhù)，參與社會(huì )實(shí)踐，與長(cháng)輩交流，以幫助我們形成正確的人生價(jià)值觀(guān)。
綜上所述，我們認為良好的心態(tài)包括正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、金錢(qián)觀(guān)和“挫敗感”。這樣才能把握自己，成就自己，收獲人生。
二、中學(xué)生的人際關(guān)系
雖然學(xué)生們每天都上學(xué)，但他們與社會(huì )接觸不多，但他們的內心仍然承受著(zhù)很大的壓力。這些壓力是父母的期望，學(xué)生之間的競爭，老師和社會(huì )的壓力造成的。所有這些壓力都給青少年的心理帶來(lái)了一些變化。心里帶著(zhù)疑惑和苦惱，跟誰(shuí)說(shuō)話(huà)，人際關(guān)系呢？通過(guò)調查發(fā)現，91%的學(xué)生吐露了內心的困惑，只有9%的學(xué)生愿意和父母一起解決心理問(wèn)題�？梢钥闯�，青少年與父母之間缺乏溝通。我覺(jué)得這不僅僅是代溝造成的問(wèn)題�，F代家庭一般都是獨生子女，這可能是原因之一。當然，有些學(xué)生通過(guò)寫(xiě)自己的筆記向自己傾訴，這也表明非一代青少年的獨立性和自主性比他們父母那一代有了顯著(zhù)的`提高。所以家長(cháng)要多和青少年交流交往，和他們成為好朋友，尊重他們的性格和特點(diǎn)，耐心的引導和教育。
隨著(zhù)計算機的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的熱門(mén)話(huà)題已經(jīng)不知不覺(jué)地影響到了中學(xué)生。8%的學(xué)生喜歡在網(wǎng)上交朋友，有些人幾乎癡迷于此。他們認為互聯(lián)網(wǎng)是真實(shí)的，是精神的寄托。46%的學(xué)生能夠正確處理與網(wǎng)絡(luò )的關(guān)系。他們認為網(wǎng)絡(luò )包羅萬(wàn)象，他們利用網(wǎng)絡(luò )的有益的一面。還有46%的學(xué)生不了解互聯(lián)網(wǎng)，對互聯(lián)網(wǎng)持冷漠態(tài)度�？梢�(jiàn)網(wǎng)絡(luò )利大于弊，對青少年還是有用的。
似乎一提到青少年的思想狀況，總要提到“早戀”這個(gè)敏感而又不可或缺的話(huà)題。從封建社會(huì )的青梅竹馬到現代社會(huì )的早戀，任何時(shí)候，似乎都有一部分同學(xué)躁動(dòng)不安，嘗試青蘋(píng)果的味道。當然，大部分家長(cháng)和成年人都堅決反對這樣，那么青少年對于身邊發(fā)生的事情甚至自己是怎么想的呢？通過(guò)調查發(fā)現，中學(xué)生對這種觀(guān)點(diǎn)更加開(kāi)放。55%的學(xué)生認為，只要不影響學(xué)習，他們可以不反對，甚至接受。只有18%的學(xué)生堅決反對�？赡苁且驗橥鈦�(lái)思想和網(wǎng)絡(luò )的影響，大家的觀(guān)點(diǎn)都沒(méi)有以前那么保守了，27%的同學(xué)認為這是人成長(cháng)中的正�，F象�？梢钥闯�，青少年對早戀的看法與父母有很大不同，這可能是青少年幻想花季和雨季的特點(diǎn)。
當然，我們也對青少年未來(lái)的人際關(guān)系做了預測。如果上級氛圍不好，9%的學(xué)生選擇批評和揭露自己的錯誤，說(shuō)明他們有很強的責任感和正義感。也許他們在崗位上不一定有所作為，但他們對每個(gè)人都很真誠。18%的學(xué)生選擇視而不見(jiàn)，也許他們被不良的社會(huì )風(fēng)氣所污染。這種人在人際關(guān)系上通常比較靈活，但內心有一些扭曲。73%的學(xué)生選擇了他人，說(shuō)明他們害怕惡劣氛圍的強大力量，但不愿意失去人生信念的無(wú)奈。
總之，青少年的人際關(guān)系傾向于同齡人之間，對一些問(wèn)題還缺乏了解，應該引起重視。
第三，中學(xué)生的學(xué)習
在這方面，我們設計了兩個(gè)問(wèn)題。通過(guò)調查，我們欣喜地發(fā)現，91%的學(xué)生已經(jīng)基本適應了初中到高中的過(guò)渡，9%的學(xué)生已經(jīng)完全適應。我相信隨著(zhù)時(shí)間的增加，會(huì )有越來(lái)越多的人去適應。
我們還調查了青少年時(shí)間分配的合理性。調查顯示，45%的學(xué)生選擇了不，但事實(shí)并非如此。這些學(xué)生之所以選擇no，是因為剛剛從初中過(guò)渡到高中。因為高中和初中的區別，學(xué)生會(huì )覺(jué)得心理怪怪的，無(wú)從下手。另外，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的放松，學(xué)校已經(jīng)被削弱了，他們覺(jué)得自己很著(zhù)急，不會(huì )合理分配時(shí)間。73%的學(xué)生選擇是。那可能是因為他們已經(jīng)開(kāi)始適應了，只是適應的速度比較慢。18%的學(xué)生選擇了會(huì )議，可能是因為他們保持了良好的學(xué)習習慣，快速改變以適應學(xué)習環(huán)境�？傊�，青少年的學(xué)習情況還是比較滿(mǎn)意的。
最后，我們在整個(gè)群體中做了一個(gè)總結:現代青少年在心理素質(zhì)上是不錯的，但在人際關(guān)系上還是有所欠缺。他們只注重與同齡人的交流，這在學(xué)習上是相當令人滿(mǎn)意的。以上是我們組的報告。
實(shí)用的調查報告5
【文體特點(diǎn)】
調查報告的定義：
調查報告是一種常用的應用文體，是根據特定目的，運用辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn)，對某一客觀(guān)事物進(jìn)行調查研究之后寫(xiě)成的書(shū)面報告。按調查報告的性質(zhì)和內容，一般可以劃分為綜合調查報告、典型調查報告和專(zhuān)案調查報告三類(lèi)。
調查報告的文體特點(diǎn)：
一般來(lái)講，調查報告的結構，由開(kāi)頭、主體和結尾三部分組成。
開(kāi)頭：就調查的一些情況作簡(jiǎn)要的說(shuō)明，比如說(shuō)明調查的目的、對象、經(jīng)過(guò)、時(shí)間、方式、方法和結果等。這樣做，有利于作者展開(kāi)和讀者理解整個(gè)調查報告的內容。還可以在調查報告的開(kāi)頭部分寫(xiě)一個(gè)類(lèi)似于消息的導語(yǔ)一樣的文字，提示一下全篇的主要內容，使讀者先形成一個(gè)總的印象，以便迅速把握全文的中心。
主體：調查報告中關(guān)于事的敘述和議論主要寫(xiě)在這部分里，是充分地表現主題的重要部分。在內容安排上，主要是采取縱式、橫式和對比三種結構形式。
�、倏v式結構。按照調查的順序、時(shí)間的順序或是根據事件發(fā)生的先后過(guò)程來(lái)寫(xiě)。這種縱式結構比較簡(jiǎn)單，適合表達線(xiàn)索單一、內容集中的報告內容。它的特點(diǎn)是內容連接貫通，結構條理清楚。
�、跈M式結構�？梢园凑{查的內容分為幾個(gè)部分，加以敘述和說(shuō)明。這種結構比較常見(jiàn)，它的特點(diǎn)是從幾個(gè)不同的角度、側面回答問(wèn)題，論述比較全面、透徹，適合表述問(wèn)題比較復雜，內容層次多的報告內容。寫(xiě)作時(shí)要注意安排好各部分之間的邏輯關(guān)系，分清并列、從屬、主次關(guān)系。
�、蹖Ρ冉Y構。即把兩個(gè)不同對象加以對比寫(xiě)。從自始至終的對比中讓人們認識到不同的思想、不同的做法，會(huì )產(chǎn)生不同的結果。結構安排上的對比是為了引起讀者思想上的對比，使讀者在對比中肯定所是，否定所非。
主體部分不管采取什么樣的結構，都應該做到先后有序，主次分明，詳略得當，聯(lián)系緊密，層層深入，以更好地表現主題。
結尾�？梢允强偨Y全文，深化主題；也可以是展望未來(lái)，提出希望；可是歸納主題，強調意義；也可以沒(méi)有明顯的結尾，全文由總到分，說(shuō)完了事。結尾要簡(jiǎn)短有力，有話(huà)則長(cháng)，無(wú)話(huà)則短，既不可草率從事，也不可畫(huà)蛇添足。
調查報告的寫(xiě)作要求：
1、材料真實(shí)。報告中所運用的材料必須是真實(shí)可靠的，確鑿無(wú)誤。時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件不能虛構，數字必須準確，既不能夸大，也不能縮小。這是調查報告的一個(gè)最基本的特點(diǎn)。
2、對象典型。調查報告反映的對象多種多樣：正確的.、反面的、現實(shí)的、歷史的、個(gè)人的、單位的等事實(shí)都可以作為被調查對象，寫(xiě)進(jìn)調查報告。但不管從哪方面取材，都必須注意典型性。只有被反映的對象具有典型意義，調查報告才真正具有現實(shí)意義和指導作用。
3、敘議結合。調查報告以介紹事實(shí)材料為主，運用敘述的方法把事情的起因、發(fā)展和結果交待清楚，但它不是運用文學(xué)具體描繪和形象刻畫(huà)，是讓讀者具體了解經(jīng)驗成功之處或錯誤失誤之處，所以要運用材料敘述來(lái)說(shuō)明問(wèn)題。為了揭示事物的本質(zhì)意義，表明作者的主觀(guān)見(jiàn)解，在敘述的過(guò)程中，作者往往要進(jìn)行一些議論。但這種議論只能是“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的，要恰到好處、點(diǎn)到即止。
4、針對性強。調查報告反映典型，具有面上的指導作用，因此它具有強烈的針對性。它必須有針對性進(jìn)行調查研究，對經(jīng)驗或教訓作認真細致的分析總結，指導群眾去弄清他們都關(guān)心的事情或解決他們迫切需要解決的問(wèn)題。
調查方法：
開(kāi)調查會(huì )、個(gè)別訪(fǎng)問(wèn)、蹲點(diǎn)調查、現場(chǎng)察訪(fǎng)
【讀解規律】
1、快速準確地把握調查報告的內容。
�。�1）迅速準確閱讀文章第一段（開(kāi)頭部分），把握調查的對象、內容。
�。�2）閱讀全文，了解清楚事件的起因、發(fā)展和結果。注意事件的細節。
�。�3）重點(diǎn)精讀一些調查者總結收集的數據，調查者發(fā)表議論的部分，深入研究其核心內容。
�。�4）整合文中的信息、把握文章結構、概括中心意思與其他類(lèi)型的文章讀解分析方法一樣。
2、注意調查報告中觀(guān)點(diǎn)與材料的統一。
調查報告是在敘述中把觀(guān)點(diǎn)表達出來(lái)的，即在事實(shí)材料的基礎上，得出觀(guān)點(diǎn)。因此，我們要注意在閱讀中把握好文章中的材料與觀(guān)點(diǎn)的統一問(wèn)題。
�。�1）運用一個(gè)或幾個(gè)典型材料說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)。我們要注意材料的典型性，同時(shí)也要注意材料內部的相互邏輯關(guān)系，從不同的角度和側面說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)。
�。�2）運用對比的材料來(lái)突出觀(guān)點(diǎn)。這種對比，可以今昔、新舊、正反和成敗等的對比。通過(guò)不同事物不同方面的對比，能夠更好地突出事物特點(diǎn)，更好地劃清是非界線(xiàn)，突出觀(guān)點(diǎn)。對比還可以是具體的事實(shí)，也可以是統計數字、百分比。
�。�3）用精確的數字來(lái)直接說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)�；窘y計數字、百分比，都可以反映事物的面貌和實(shí)質(zhì)，可以增強說(shuō)服力。在運用統計數字說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)時(shí)，要注意它的精確性，要實(shí)事求是，要有明確的目的性，運用時(shí)要根據內容的需要，力戒盲目堆砌數字，淹沒(méi)觀(guān)點(diǎn)。
調查報告可以先擺材料后提觀(guān)點(diǎn)，也可以先提觀(guān)點(diǎn)再用材料加以說(shuō)明。有時(shí)雖不明顯地提出觀(guān)點(diǎn)，但可以從闡述中看出觀(guān)點(diǎn)。不管用什么樣的方法，一定要做到觀(guān)點(diǎn)與材料的高度統一，以便更好地表現主題。
3、調查報告的鑒賞評價(jià)。
要緊緊把握考試大綱來(lái)操作。
“評價(jià)文本的主要觀(guān)點(diǎn)和基本傾向”�！拔谋镜闹饕^(guān)點(diǎn)和基本傾向”主要是調查者的觀(guān)點(diǎn)，必須認真梳理，全面把握其要素和傾向，能找出他們支持自己相關(guān)觀(guān)點(diǎn)的相應材料，分析其邏輯推理的科學(xué)性，尤其是對調查報告中的數據進(jìn)行分析，然后作出自己的價(jià)值判斷。
“評價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì )價(jià)值和影響”�！拔谋井a(chǎn)生的社會(huì )價(jià)值和影響”可以是正面的也可以是負面的，高考考察一般會(huì )以正面的為主。調查報告的題材通常都是針對性極強的，與民生、社情、當前整個(gè)社會(huì )或某些階層息息相關(guān)，因此會(huì )產(chǎn)生較大的社會(huì )價(jià)值和影響。閱讀時(shí)要將視野擴大，將文章放到當時(shí)社會(huì )的大背景中，聯(lián)系當時(shí)社會(huì )的政治經(jīng)濟狀況、主流思想文化、各階層的關(guān)注程度來(lái)進(jìn)行對照，然后實(shí)事求是地進(jìn)行評價(jià)闡釋。
“對文本的某種特色作深度的思考和判斷�！薄拔谋镜哪撤N特色”主要落實(shí)于文本的思想情感、文本風(fēng)格、語(yǔ)言特色、設問(wèn)技巧等方面�！白魃疃鹊乃伎己团袛唷笔紫纫苤赋鲞@種特色，然后聯(lián)系文章說(shuō)一說(shuō)文章為什么要營(yíng)造這種特色，還要進(jìn)一步指出這種特色的好處、效果或不足，如果能提出一些建設性的意見(jiàn)就更好。
4、如何對調查報告進(jìn)行探究。
緊緊把握考試大綱來(lái)操作。
“從不同的角度和層面發(fā)掘文本的深層意蘊”�！安煌慕嵌取笨梢允钦娴慕嵌�、反面的角度，當時(shí)人的角度、旁觀(guān)者的角度等等�！安煌膶用妗敝傅氖俏谋究蛇_到的層次，如深層、淺層，實(shí)用層面、美學(xué)層面、哲學(xué)層面；可能涉及到的范疇，如政治、經(jīng)濟、科學(xué)、文化、風(fēng)俗、娛樂(lè )、藝術(shù)、行文等�！鞍l(fā)掘文本的深層意蘊”就是要盡量多從上述角度揭示更多的內容。
“探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神�！本褪且治鰵w納出調查對象的人生觀(guān)，探討他的人生價(jià)值，揭示他的這種人生反映了怎樣的時(shí)代精神，在當前社會(huì )下有什么積極意義。如果是事件調查，則更多應從時(shí)代精神的角度進(jìn)行探究。
“探究文本中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，提出自己的見(jiàn)解”。這個(gè)考點(diǎn)是考查考生的思維的全面性、深刻性和質(zhì)疑精神。要善于對有疑問(wèn)的地方提出懷疑、對難點(diǎn)盡量依據文章或借助工具書(shū)試圖解決，要善于對文章內容進(jìn)行辯證分析、提出補充，并在此基礎上提出更為科學(xué)、合理的觀(guān)點(diǎn)。要注意的是，調查報告本身是一種極具科學(xué)性的文體，它是在事實(shí)的基礎上得出觀(guān)點(diǎn)，調查的結果本身就極具科學(xué)性，一般不能輕易否定。
對調查報告進(jìn)行探究，應更多地從社會(huì )價(jià)值的角度來(lái)思考問(wèn)題，進(jìn)行一些社會(huì )學(xué)的原理，關(guān)注民生、經(jīng)濟，有時(shí)可以從自身的角度來(lái)對問(wèn)題進(jìn)行實(shí)例分析。
實(shí)用的調查報告6
在這個(gè)炎熱的夏季我迎來(lái)了作為大學(xué)生的第一個(gè)暑假，同時(shí)，也迎來(lái)了我人生中的第一次社會(huì )實(shí)踐。對于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質(zhì)。雖然天氣炎熱，但我覺(jué)得能夠擁有一次社會(huì )實(shí)踐的經(jīng)歷是非常有意義的。我們在學(xué)校學(xué)習著(zhù)各種理論知識，這些知識為我們更好的進(jìn)入社會(huì )打下了基礎，而實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識真正能夠凸顯其重要性。馬克思主義告訴我們要從實(shí)踐中來(lái)到實(shí)踐中去，將理論上升到實(shí)踐的高度。如果只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的一切就只能等于零。我們在學(xué)校里就像是溫室中的花朵，受到家長(cháng)和老師的精心的呵護，體會(huì )不到社會(huì )中的艱辛與苦難，但通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，讓我更好的學(xué)到了一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。心智也變得更加成熟了。以前從來(lái)都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的我們體會(huì )不到家長(cháng)掙錢(qián)養家的艱辛，而通過(guò)這次實(shí)踐的親身體驗讓我清楚地明白了掙錢(qián)的不易。同時(shí)也了解到無(wú)論是干哪一個(gè)行業(yè)，只有通過(guò)自己辛勤的努力才能得到等價(jià)的收獲和回報。
1花卉作用的多元化
在中國經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，社會(huì )不斷進(jìn)步，城市發(fā)生著(zhù)翻天覆地的變化，人們的素質(zhì)文化也有了質(zhì)的提升，作為中國西部的高原城市青海也時(shí)刻追隨著(zhù)國家的發(fā)展腳步，不斷發(fā)展變化著(zhù)。從80、 90年代那個(gè)落后的，破舊的偏遠城市逐步發(fā)展成為今天這樣一個(gè)擁有高樓大廈，柏油馬路，花園廣場(chǎng)的高原新城。而城市的建設缺少不了植被的`美化。為了提供更多品種優(yōu)良的花卉，位于城南逯家寨存村的花卉種植基地，近幾年來(lái)大力引進(jìn)先進(jìn)科技，運用最新技術(shù)不斷培育優(yōu)良品種。這些花卉有很大一部分將用于城市綠化帶及公園綠化的建設當中。據了解，今年我市將以城市出口道路路肩和街道小片空地為重點(diǎn)，種植花卉。在樹(shù)種的選擇上，將大力種植波斯菊、蜀葵、丁香等適生花卉，豐富城市色彩。首先，將在西塔、寧大、西平、西湟四條高速公路兩側路肩種植葉形雅致的波斯菊，每條高速公路兩側形成到米的花帶。其次，在寧張公路(西寧到橋頭鎮)、寧湟公路(西寧到城關(guān)鎮)、西久公路(西寧到魯沙爾鎮)兩側路肩同樣種植波斯菊，公路兩側形成到米的花帶，與高速公路花帶呼應。第三，完成五四西路分車(chē)帶、黃河路及街頭花壇、綠地草花種植。第四，在南山公園北坡裸露地種植花大色艷的蜀葵。第五，在湟中縣塔爾寺周邊坡面裸露地種植草花。第六，完成城區街頭花壇及小片空地花卉種植工作。同時(shí)，按照市綠化委員會(huì )的要求，我市各區要在城區的主要街頭綠地、小游園、庭院廣泛種植花卉或擺放盆花景點(diǎn)，美化綠化西寧街頭。同時(shí)隨著(zhù)人們生活水平的提高、百姓居住環(huán)境的改善，花卉對生活環(huán)境的改善作用越來(lái)越明顯，各種盆栽鮮花越來(lái)越多地被用來(lái)裝點(diǎn)人們的生活。而城市綠化中的景觀(guān)提升，加大了市場(chǎng)對花卉的需求量，帶動(dòng)了花卉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。正如西寧市林業(yè)局張局長(cháng)所說(shuō)，西寧市花卉市場(chǎng)的發(fā)展很快，已逐步形成一種產(chǎn)業(yè)。 消費理念催生花卉市場(chǎng) 如今，養花弄草已成為很多愛(ài)花人的樂(lè )趣，買(mǎi)花、插花已成為一種潮流�，F在除了單位裝飾、商家造景大量用花外，居民探親訪(fǎng)友、婚慶禮儀、慶祝生日也興起送花時(shí)尚。
這次實(shí)踐讓我學(xué)到了很多花卉方面的專(zhuān)業(yè)知識，花卉的培育原來(lái)有這么多奧秘。
2花卉具有多種培育方法
首先我了解到了花卉培育會(huì )根據不同的用途采用不同的培育方法，如無(wú)土培養的花卉，可以用于室外墻壁的景觀(guān)布置，半地下墻面生態(tài)景觀(guān)，地下室墻面景觀(guān)等。而溫室盆栽，則適合于中高檔觀(guān)賞花卉的養殖，如蝴蝶蘭，杜鵑花等。
同時(shí)我還學(xué)到溫室花卉栽培需要注意各個(gè)環(huán)節。①用土或基質(zhì)準備。溫室栽培分地栽、盆栽和無(wú)土栽培 3種方式。地栽和盆栽用土根據花卉種類(lèi)的不同和地區特點(diǎn)，可用多種材料如堆肥土、腐葉土、沙、泥炭、樹(shù)皮碎塊、泥炭蘚、蕨根等，按一定比例配制成不同的培養土，要求肥沃疏松、透氣良好、酸堿度適宜，并在使用前進(jìn)行消毒。無(wú)土栽培則多用蛭石、珍珠巖、砂、燒結土粒等作為基質(zhì)。②施肥。由于溫室地栽植株較密集，盆栽苗根系營(yíng)養面積有限，因此需要充足的基肥，多用和部分化學(xué)肥料配制施用。生長(cháng)季節用充分腐熟的有機液肥作追肥;有時(shí)還可補充葉面噴肥。某些復合化肥可用于盆栽花卉。休眠期間一般停止施肥。在大型溫室中釋放適量的二氧化碳，�？商岣呋ɑ艿漠a(chǎn)量與品質(zhì)。③澆水。根據季節、天氣、和植物生長(cháng)狀況進(jìn)行。夏季澆水一般在上午或傍晚，冬季則在中午澆灌。對濕度要求較高的植物或苗床，還可采取人工降雨、自控間歇噴水、噴霧等措施;對播種盆或新栽小盆苗，宜用盆浸法補充水分。對在木框容器中的蘭科植物、等附生花卉，可定期將整個(gè)植株浸泡在水中。④整形修剪。目的在于造成并維持植物的良好株形，調節生長(cháng)發(fā)育，促進(jìn)開(kāi)花或結果，增加觀(guān)賞價(jià)值。整形主要包括綁扎、支架、作彎、誘引等作業(yè);修剪則包括剪截、摘心、剪梢、除芽、去蕾、除葉、疏果、剪根等項。溫室內的樹(shù)樁盆景有更高、更細的整形修剪要求。⑤病蟲(chóng)害防治。溫室內的環(huán)境條件終年適宜多種病蟲(chóng)害的繁殖，溫室植物又較嫩弱，因此，病蟲(chóng)害遠比露地花木嚴重。改善通風(fēng)透光條件、增強植株抗性、對培養土及工具進(jìn)行消毒、對新引種的植物進(jìn)行隔離培養等，是減少病蟲(chóng)害發(fā)生的必要措施。⑥出室鍛煉。對于在生長(cháng)季節要移出溫室栽培的小苗或盆栽植物，出室前應逐漸降溫，加強通風(fēng)，使溫室內外環(huán)境條件接近，從而鍛煉與提高苗株適應露地的能力。
3親身栽種
在了解了這些知識的基礎上我們也進(jìn)行了實(shí)際的操作，苗圃的阿姨非常的熱心，細心地叫我們如何栽種盆栽.阿姨說(shuō)現在是夏季并不是種花的最好季節，我們如果春天來(lái)就會(huì )有更多的種子可以選擇。最終我們選擇了種植仙人掌，原因很簡(jiǎn)單，因為她最容易成活。種花的過(guò)程真的很有趣，我們要選適合的花盆并在盆地打一個(gè)洞，這樣可以讓水更好地流出，不會(huì )積水防止根爛。然后再盆底的洞處放一個(gè)大小合適的石子，這樣可以防止土從盆底的孔中漏出，更主要的是有利于滲水，有利于透氣，可以使空氣自由進(jìn)入。接著(zhù)是選擇疏松肥沃的土，如菜園里的土。用小鏟把土鏟進(jìn)花盆，土不要裝得太滿(mǎn)，離盆口大約1厘米處合適。接著(zhù)我們要在土里挖一個(gè)小穴。阿姨說(shuō)如果花的種子較大，如草茉莉花、牽�；ǖ姆N子，在下種時(shí)要用手指在土中挖一個(gè)小穴坑。如果花的種子很小，可以不作穴，撒在土中就可以了(如鳳仙花)。在做好的小坑里放進(jìn)2～3粒種子，特別要注意在同一個(gè)花盆里一般只種一種花。在種子上蓋一層薄土。注意不要太厚。最后用噴壺澆一次透水。這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的栽花過(guò)程就完成了。但是要想花卉長(cháng)得漂亮美觀(guān)還需要在以后的日子里對其精心照料。任何東西都不是靠一時(shí)之利就能見(jiàn)效的。這次的體驗讓真正將許多大道理轉換到了實(shí)際當中，真是受益匪淺。
4了解花卉品種及其相關(guān)知識
此次的調查還讓我我了解到了許多以前不知道的花卉品種，在科技的不斷進(jìn)步下，新品種誕生了，這些美麗迷人的花卉裝點(diǎn)了人們的生活和身心。
紅掌原產(chǎn)于哥斯達黎加、哥倫比亞等熱帶雨林區，常附生在樹(shù)上，有時(shí)附生在巖石上或直接生長(cháng)在地上，性喜溫暖、潮濕、半陰的環(huán)境，忌陽(yáng)光直射 紅掌以其翠葉欲滴，佛焰苞片猩紅亮麗，肉穗花序鑲金嵌玉的風(fēng)姿，令人神往。它那熱烈、熱心、熱情、積極向上的意境使人油然欣喜近幾年來(lái)，隨著(zhù)紅掌盆花銷(xiāo)售形式的持續走好，越來(lái)越多的花卉生產(chǎn)商想進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域，也迫切想了解種植紅掌需要的條件和注意的問(wèn)題。紅掌對溫度較敏感，適宜生長(cháng)溫度14-35℃，最適溫度19-25℃，晝夜溫差3-6℃，即最好白天21-25℃，夜間19℃左右，在這樣的溫度下，有利于紅掌養分的吸收和積累，對生長(cháng)開(kāi)花極為有利。長(cháng)時(shí)間低于13℃左右，植株雖不會(huì )死亡，但很長(cháng)時(shí)間難以恢復生長(cháng);當溫度高于35℃，且光照較足，葉面易出現灼傷，因受害葉片不會(huì )逆轉，影響紅掌整體品質(zhì)，也為下步養護制造了困難。紅掌的花語(yǔ)：大展宏圖、熱情、熱血。希臘文名之“安世蓮”，譯意為“有尾的花”。它有如一只伸開(kāi)的紅色手掌，在掌心上豎起一小條金黃色的肉穗，在學(xué)術(shù)上叫做“佛焰苞”。用西方插花的方式，用低淺的花瓶集叢插養，周?chē)僖r陪白色或紫色的小花，使廳堂顯得異常瑰麗和華貴。此外，當新店開(kāi)張或婚禮喜慶時(shí)，人們還挑選它砌作花籃，以增添歡樂(lè )的氣氛。檀長(cháng)花道的日本人將它冠以“大紅團扇”的美譽(yù)。 除了了解了紅掌的相關(guān)知識外我還認識了一種叫做蔓綠絨的盆景。蔓綠絨又名春羽、喜樹(shù)蕉、葉片寬，手掌形，肥厚，呈羽狀深裂，有光澤;葉柄長(cháng)而粗壯，氣生根極發(fā)達粗壯，紛然披垂，將其布置室內，大方清雅，富熱帶雨林氣氛。是好的觀(guān)葉植物，現在我國中南部各省廣泛栽培。蔓綠絨屬天南星科喜林芋屬多年生常綠草本植物，喜溫暖濕潤半陰環(huán)境，畏嚴寒，忌強光，適宜在富含腐殖質(zhì)排水良好的砂質(zhì)壤土中生長(cháng)。它對環(huán)境條件要求不高，10℃左右就開(kāi)始生長(cháng)，生長(cháng)期宜放置在半陰處，夏季要避免烈日直射。在室內盆養，宜放置在窗戶(hù)附近。澆水灑要經(jīng)常保持土壤濕潤，干燥時(shí)，還應向植株噴水濕、降溫，5-9月為生長(cháng)旺季，每月施肥水1-2次，不可過(guò)多，否則會(huì )造面葉柄長(cháng)而軟弱，不易挺立，影響觀(guān)賞效果。冬季保持5℃左右即可，盆土不可太潮。春季翻盆時(shí)應將糾結在一起的根主老根進(jìn)行適當的修剪，促其多長(cháng)新須，以避免根系吸收不良，難以支撐較大的葉片。蔓綠絨繁殖通常取莖端幾節進(jìn)行扦插。但由于它的很短，扦插取材困難。如需要擴大繁殖，宜采取強制的措施，促進(jìn)多萌發(fā)新芽。具體做法是：生長(cháng)期內，選取莖工的植株，將頂端第一片葉帶1-2條氣生根切下，插入砂土或蛭石,濕外，注意澆水保溫，發(fā)根后再上盆。原盆中的植株，可將其葉片全部剝去。在頂芽切除后，下部葉腑很快會(huì ) 新芽，如在梅雨季節切頂，10天后就會(huì )在葉柄基部長(cháng)出新芽。再過(guò)一段時(shí)間就可將新芽連同部分根切下上盆。上盆后放陰濕處養護二周，以后再移至半陰處。在苗期，應注意給予整形，并將葉片加以支撐綁扎，防止葉片散展，待稍大后再松綁，這樣，當年就能成型。
進(jìn)入大學(xué)就是進(jìn)入了一個(gè)小社會(huì )，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，這次的社會(huì )實(shí)踐讓我們受益匪淺，我們深深地認識到社會(huì )實(shí)踐的重要性。社會(huì )是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導我們深入社會(huì )，了解社會(huì )，投身到社會(huì )實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì )創(chuàng )造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(cháng)，并有效的為社會(huì )服務(wù)，體現大學(xué)生的自身價(jià)值。這個(gè)假期我們沒(méi)有選擇自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)去實(shí)踐，而是選擇去往苗圃，體會(huì )種植花卉的不易，了解這個(gè)具有巨大潛力的產(chǎn)業(yè)的魅力，它讓我們開(kāi)闊視野、豐富了知識、體會(huì )到了勞動(dòng)的真正價(jià)值，它不僅僅只是一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，這其中也讓我看到了花卉產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，城市綠化的美好前景。社會(huì )實(shí)踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會(huì )、了解國情、服務(wù)大眾的重要形式，對于青年學(xué)生的成長(cháng)、成才有著(zhù)極為重要的作用。
雖然在這假期我沒(méi)有太多的完善自己的專(zhuān)業(yè)能力，但是我感覺(jué)我懂得了太多的書(shū)本上沒(méi)有的東西，假期實(shí)踐增強了我們的團隊協(xié)作能力和辦事溝通能力，叫我懂得了勞動(dòng)的真正魅力，賺錢(qián)的辛苦與不易，讓我更加堅定我的理想，為了今后能夠更加順利的走向社會(huì )。今后我還會(huì )不斷地的參加各種社會(huì )實(shí)踐，汲取更多的社會(huì )經(jīng)驗，讓自己擁有一個(gè)更加美好的明天。
實(shí)用的調查報告7
在小學(xué)數學(xué)的實(shí)際教學(xué)中，往往會(huì )出現不盡如人意的結果:學(xué)生在學(xué)習中被動(dòng)接受，學(xué)生最重要的活動(dòng)是傾聽(tīng)，等待老師以結論的形式直接向自己呈現學(xué)習內容；在學(xué)生心中，學(xué)習被視為一種負擔，學(xué)習是為了老師和家長(cháng)，學(xué)生按照老師的指示去學(xué)習；學(xué)生的學(xué)習是獨立的，依賴(lài)于教師的外部誘導和灌輸。學(xué)生的學(xué)習熱情、主動(dòng)性和獨立性都喪失了。在新課程改革的新時(shí)期，小學(xué)數學(xué)教學(xué)應以課程改革精神和課程標準精神為指導，促進(jìn)人的主體性、主動(dòng)性和獨立性，使教育真正發(fā)揮其促進(jìn)人的發(fā)展的作用�；谶@一思考，我們提出研究小學(xué)數學(xué)自主學(xué)習的有效性。
本次實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)情況報告如下:
一、調查目的
通過(guò)問(wèn)卷調查，可以了解學(xué)生的思維習慣、學(xué)習數學(xué)的興趣、喜歡的'學(xué)習方法、如何看待課堂上的師生關(guān)系以及數學(xué)學(xué)習中存在的問(wèn)題，可以幫助教師從多方面了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)和學(xué)習方法，為制定下一步的研究方法和方向提供參考。
二、調查對象和方法
參與者:雞子縣小學(xué)一年級20名學(xué)生
方法:采用匿名問(wèn)卷，選項填在問(wèn)卷后的括號內。
三、調查內容及分析
XX年11月27日，根據實(shí)際情況，專(zhuān)門(mén)制定了《小學(xué)一年級數學(xué)自主學(xué)習問(wèn)卷》，調查了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣、學(xué)習方法、學(xué)習習慣和喜歡的作業(yè)方法。
四、調查結果分析
在學(xué)習數學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生對學(xué)習數學(xué)有不同的興趣。因此，教師采用什么樣的自主學(xué)習教學(xué)方法，學(xué)生喜歡什么樣的自主學(xué)習方法，在數學(xué)自主學(xué)習中起著(zhù)重要的作用。調查顯示，大多數學(xué)生仍然喜歡數學(xué)，大多數學(xué)生喜歡在老師的指導下自學(xué)，獲取新知識。學(xué)生喜歡在數學(xué)課堂上以小組合作的形式討論一些問(wèn)題，許多學(xué)生表示愿意與他人交流。學(xué)生希望老師能適當參與問(wèn)題的討論，而不是直接說(shuō)出答案。學(xué)生對自己研究并由老師提示的數學(xué)問(wèn)題更感興趣。調查顯示，大部分學(xué)生不喜歡只有一個(gè)答案的數學(xué)題，而是分析后有多個(gè)答案的題。當學(xué)生面臨難題時(shí)，希望與同齡人合作，一起討論，愿意小組合作，交流經(jīng)驗。
對于數學(xué)作業(yè)，三個(gè)選項的比例相差不大。經(jīng)過(guò)一個(gè)小訪(fǎng)談，了解到大部分同學(xué)上課喜歡做書(shū)本或者練習冊，而對于課后作業(yè)，更喜歡一些實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)對該問(wèn)卷的分析，根據該問(wèn)卷中兒童的情況，我認為要激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習，首先要培養良好的意愿。意志是人自覺(jué)克服困難完成預定任務(wù)的心理過(guò)程，是人的能動(dòng)性的突出表現。由于大二學(xué)生年齡較小，理解能力處于發(fā)展過(guò)程中，所以他們在自主學(xué)習數學(xué)時(shí)，總會(huì )遇到看不清或理解不清的地方，因此很容易畏難放棄決策。因此，良好意志品質(zhì)的培養非常重要。所以老師要盡量給學(xué)生表演的機會(huì )，學(xué)生要充分欣賞他們的優(yōu)秀表現。不要因為學(xué)生的問(wèn)題而責備他們。教師應在日常教學(xué)工作中努力建立學(xué)生的自信心、自尊心和自我意識，使學(xué)生理解自主學(xué)習的重要性。
動(dòng)詞（verb的縮寫(xiě)）采取的措施:
1、激發(fā)興趣，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的動(dòng)力。
現代心理學(xué)認為，人的一切行為都是由動(dòng)機引起的，所以激發(fā)學(xué)習參與的動(dòng)機是引導學(xué)生積極參與的前提。動(dòng)機是激勵學(xué)生自主學(xué)習的內在動(dòng)力。在教學(xué)中，教師應注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，從而激發(fā)學(xué)生的參與動(dòng)機，鼓勵學(xué)生想學(xué)。這為學(xué)生積極參與自主學(xué)習提供了動(dòng)力。
2、努力創(chuàng )造條件，為學(xué)生提供自主學(xué)習的機會(huì )。
學(xué)生有自主學(xué)習的動(dòng)力，也需要參與學(xué)習的機會(huì )。教師應根據教材的內容和特點(diǎn)以及班級學(xué)生的實(shí)際情況，善于創(chuàng )造條件，為學(xué)生提供更多參與自主學(xué)習的機會(huì )。在教學(xué)過(guò)程中，我們努力做到:“老師永遠不會(huì )取代任何學(xué)生能找到的知識；老師永遠不要暗示學(xué)生能解決的任何事情�！币虼�，教師應該最大限度地讓所有學(xué)生參與認知過(guò)程。教師要努力創(chuàng )造條件，引導學(xué)生主動(dòng)操作、思考、表達，讓全體學(xué)生自始至終積極參與學(xué)習的全過(guò)程，真正把“學(xué)數學(xué)”變成“做數學(xué)”，促進(jìn)學(xué)生知識與能力的同步發(fā)展。此時(shí)，教師的主導作用在于把握本質(zhì)，仔細梳理學(xué)生在自由活動(dòng)中反饋的雜亂信息。
分類(lèi)。及時(shí)做“到位”的靈感。做學(xué)生活動(dòng)的組織者、引導者和合作者。教師不僅讓學(xué)生參與整個(gè)過(guò)程，而且給學(xué)生更多的獨立思考和自我發(fā)展的機會(huì )。在全方位參與學(xué)習中，自主學(xué)習能力逐漸形成。
不及物動(dòng)詞摘要
小學(xué)數學(xué)自主學(xué)習對培養學(xué)生的數學(xué)能力起著(zhù)重要的作用，同時(shí)對我們的教師也提出了更高的要求:如何正確處理教與學(xué)的關(guān)系，如何適應學(xué)生的要求和社會(huì )需求，如何采取更有效的教學(xué)措施。因此，通過(guò)這次調查和分析，我們應該更加清楚我們需要改進(jìn)什么，并思考如何在未來(lái)的教學(xué)中科學(xué)地使用教學(xué)方法，以提高數學(xué)自主學(xué)習的效率。
以上是我利用這次難得的實(shí)習機會(huì )整理出來(lái)的調查報告。如有不妥，請老師批評指正。
實(shí)用的調查報告8
摘要：
本文通過(guò)對海南五所院校學(xué)生實(shí)用文寫(xiě)作需求狀況問(wèn)卷調查結果進(jìn)行分析,為我省各高職院校了解學(xué)生實(shí)用文寫(xiě)作的能力及對實(shí)用文寫(xiě)作的認識和需求,以及如何開(kāi)設實(shí)用文寫(xiě)作課程或編寫(xiě)相關(guān)的教材提供參考性依據。
關(guān)鍵詞：實(shí)用文；高職學(xué)生；需求；調查報告
1、調查目的。
了解我省高職院校學(xué)生實(shí)用文寫(xiě)作的能力及對實(shí)用文寫(xiě)作的認識和需求,以便為我省各高職院校如何開(kāi)設實(shí)用文寫(xiě)作課程或編寫(xiě)相關(guān)的教材提供參考的依據。
2、調查方式。
問(wèn)卷調查。
3、調查對象。
海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院、海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院、海南外國語(yǔ)職業(yè)學(xué)院、海南外貿職業(yè)學(xué)院、海南政法職業(yè)學(xué)院五所院校的各專(zhuān)業(yè)學(xué)生。
4、調查數量。
共發(fā)放調查問(wèn)卷550份,收回有效調查問(wèn)卷550份。
5、調查結果。
從收回的550份有效調查問(wèn)卷的數據統計及分析情況來(lái)看,我省高職院校學(xué)生在對實(shí)用文寫(xiě)作的興趣、能力、自學(xué)情況、格式、應用價(jià)值、課程開(kāi)設需求等六個(gè)方面的情況如下:
(1)高職學(xué)生對實(shí)用文寫(xiě)作的興趣。
調查結果顯示,有43.06%的學(xué)生對這門(mén)課程是感興趣的,43.84%的學(xué)生一般喜歡,13.10%的學(xué)生不喜歡。
(2)高職學(xué)生實(shí)用文寫(xiě)作的能力。
調查結果顯示,認為自己寫(xiě)作能力高的學(xué)生有22.97%,認為自己寫(xiě)作能力一般或低的學(xué)生有77.03%。
(3)高職學(xué)生主動(dòng)提高實(shí)用文寫(xiě)作能力的情況。
認為自己寫(xiě)作能力一般或低的高職學(xué)生有77.03%,這說(shuō)明高職學(xué)生的實(shí)用文寫(xiě)作實(shí)際水平并不高。面對這樣的實(shí)際情況,只有7.13%的學(xué)生為了提高自己的實(shí)用文寫(xiě)作能力而經(jīng)常主動(dòng)去尋找機會(huì )通過(guò)各種方式去學(xué)習如何使用實(shí)用文,92.87%的學(xué)生不會(huì )主動(dòng)去自學(xué)實(shí)用文的寫(xiě)作。
(4)高職學(xué)生對實(shí)用文寫(xiě)作格式的了解情況。
調查結果顯示,有88.87%的學(xué)生不了解借條、證明、申請書(shū)等常用實(shí)用文寫(xiě)作的格式或略知。
(5)高職學(xué)生對實(shí)用文寫(xiě)作應用價(jià)值的認識。
調查結果顯示,有75.85%的學(xué)生認為實(shí)用文寫(xiě)作在社會(huì )上的應用范圍廣,只有1.20%的學(xué)生認為實(shí)用文寫(xiě)作在社會(huì )上的應用范圍狹窄。
(6)高職學(xué)生對實(shí)用文寫(xiě)作課程開(kāi)設需求情況。
調查結果顯示,有80.16%的學(xué)生認為有必要或很有必要開(kāi)設實(shí)用文寫(xiě)作課程,認為沒(méi)有必要開(kāi)設實(shí)用文寫(xiě)作課程的學(xué)生僅有9.63%。
調查結果顯示,高職學(xué)生認為實(shí)用文寫(xiě)作在社會(huì )上的應用范圍很廣,可是卻有77.03%的學(xué)生認為自己的實(shí)用文寫(xiě)作能力一般或低,有88.87%的學(xué)生不知道借條、證明、申請書(shū)等常用實(shí)用文寫(xiě)作的格式。面對實(shí)際需求廣泛而自身能力不足的現實(shí),學(xué)生采取自主學(xué)習以獲得相關(guān)實(shí)用文寫(xiě)作能力的學(xué)生只有7.13%,這意味著(zhù)有92%以上的高職學(xué)生畢業(yè)后仍會(huì )缺乏實(shí)用文寫(xiě)作的相關(guān)能力,這種能力的缺失會(huì )給許多高職畢業(yè)生在工作中帶來(lái)諸多不便。正因為高職學(xué)生認為實(shí)用文寫(xiě)作在社會(huì )上的應用范圍很廣,有80.16%的學(xué)生認為有必要或很有必要開(kāi)設實(shí)用文寫(xiě)作課程,以彌補他們在實(shí)用文寫(xiě)作能力方面存在的缺陷。
目前,各高職院校使用的實(shí)用文寫(xiě)作教材存在體系龐大,內容繁雜,其中涉及的日常實(shí)用文極其有限,往往不是介紹和教學(xué)的重點(diǎn)。教材講的學(xué)生不一定常用,學(xué)生常用的教材不一定有,而且在體例上也多重理論、輕訓練,選擇的例文遠離學(xué)生日常的學(xué)習和生活,使高職學(xué)生學(xué)習起來(lái)疏遠感較大,妨礙了他們對實(shí)用文重要性的積極認知,抑制了他們對實(shí)用文寫(xiě)作學(xué)習的應有興趣。為此,為了使實(shí)用文寫(xiě)作課程面向社會(huì )、面向生活、切近學(xué)生,達到更廣、更專(zhuān)業(yè)、更實(shí)用的'目的,我們又對高職學(xué)生對實(shí)用文寫(xiě)作課程內容的需求進(jìn)行調查。我們從教師的角度列出高職學(xué)生在畢業(yè)后應掌握的35種常用的實(shí)用文種類(lèi),讓高職學(xué)生從中選出最常用的20種。我們用于調查的35種常用的實(shí)用文種類(lèi)是:畢業(yè)論文、求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷、合同、通知、申請書(shū)、總結、計劃、演講稿、市場(chǎng)調查報告、報告、介紹信、致辭、起訴狀、辭職信、調查報告、申訴狀、感謝信、便條、上訴狀、競聘詞、證明信、述職報告、請示、條據、經(jīng)濟活動(dòng)分析、倡議書(shū)、函、答辯狀、商務(wù)信函、通報、請帖、啟事、簡(jiǎn)報、對聯(lián)。
通過(guò)對550份有效調查問(wèn)卷的統計分析,我們可以得出高職學(xué)生最需要掌握的20種實(shí)用文體是:畢業(yè)論文、求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷、合同、通知、申請書(shū)、總結、計劃、演講稿、市場(chǎng)調查報告、報告、介紹信、致辭、起訴狀、辭職信、調查報告、申訴狀、感謝信、便條、上訴狀。
6、調查結論。
綜合上述調查結果,我們可以明確:實(shí)用文寫(xiě)作是每位高職學(xué)生必須掌握的工具、技能之一。在知識經(jīng)濟時(shí)代,實(shí)用文已經(jīng)社會(huì )化、大眾化,但高職學(xué)生的實(shí)際寫(xiě)作水平并不高,又沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習的求知欲。因此,各高職院校必須重視這門(mén)課程的開(kāi)設,要針對高職學(xué)生最需要掌握的20種實(shí)用文文體進(jìn)行課堂教學(xué)的改革和相關(guān)教材的編寫(xiě)工作,以便有效提高高職學(xué)生的實(shí)用文寫(xiě)作能力。
實(shí)用的調查報告9
4月15號，我們班同學(xué)一起去了"太原茂盛裝飾材料市場(chǎng)"。大家會(huì )合后開(kāi)始了材料城的考察“旅程”。許多從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的各種各樣不同的材料讓我們大開(kāi)了眼見(jiàn)。
首先說(shuō)說(shuō)壁紙吧。那些精美的壁紙給我留下了深刻的印象。一般的壁紙在300元左右，象植絨的就貴點(diǎn)在400多元。有些是三層植絨的，更富有變化的600多元，樣式多不僅是巴洛克式的紋樣，還有圓形與豎線(xiàn)的結合、曲線(xiàn)的等感覺(jué)簡(jiǎn)潔時(shí)尚現代。大副的色彩鮮艷的魚(yú)群的壁紙，店主介紹用在酒店餐飲空間。還有金色古字畫(huà)類(lèi)我們看到了，我覺(jué)的此類(lèi)很有市場(chǎng)。店主介紹說(shuō)以上兩者屬檔次高的。還有仿古歐洲浮雕及仿原木紋理的的壁紙，也很有感覺(jué)，價(jià)格屬低檔。
再說(shuō)說(shuō)那些讓人眼花繚亂的漂亮燈具。那些精美的大水晶燈，造型精致豪華標價(jià)1萬(wàn)多。有種很時(shí)尚的四方的吸頂燈由水晶和鏡面玻璃做的，很漂亮一兩千元。相對而言有種吸頂燈也是方形的但便宜多了一百多元，有仿古氣息。還有八百的那種歐式的吸頂燈也很漂亮記得小姨家就用的這種燈。各式漂亮的小吊燈讓人目不暇接，同學(xué)都說(shuō)：“這么好看，以后買(mǎi)那個(gè)好啊�！�
在燈飾店有幾種筒燈很美，里面是一層透明的格外邊是一種稀沙布，布上有古文字樣的、繁紋的，我想用在古典風(fēng)格的家飾再好不過(guò)了。還有幾盞仿古式的燈籠也很有感覺(jué)。由細木條和藤條纏繞做的燈，簡(jiǎn)直就是藝術(shù)品。燈具的標價(jià)都遠遠超過(guò)買(mǎi)價(jià)，有款吊燈標價(jià)350，店主說(shuō)要的話(huà)170、
地板，最有感觸的是怡林軟木地板，地板上有班駁的紋樣正塊地板像一副畫(huà)。柏爾店的歐林圣德地板中，白色和灰色的水晶面地板，像地板磚似的，近觀(guān)顯得晶瑩亮麗，玲瓏剔透。
以前畫(huà)效果圖的時(shí)候，自己標注的材料都不知道具體是什么樣子的，這次真的大開(kāi)眼界。原來(lái)櫻桃木是這個(gè)樣子的'，白松那么好看，效果圖上熟悉的名字柚木、檀木、杉木、胡桃木、水曲柳一一呈現，感覺(jué)自己材料知識是那么的貧乏，羞愧啊。
有一家店的地板特別的高亮，很漂亮，價(jià)格119，不知道真的鋪在家里是什么效果。
門(mén)，有家經(jīng)營(yíng)金雨林品牌的店，里面都是烤漆實(shí)木門(mén)系列，價(jià)格有1200和XX的，工藝大多是實(shí)木復合，老板介紹說(shuō)這種工藝保持了天然實(shí)木的諸多優(yōu)點(diǎn)，又避免了實(shí)木容易變形開(kāi)裂的缺點(diǎn)。金雨林木門(mén)的門(mén)扇核心采用優(yōu)質(zhì)烘干的白松，因為白松密度小含水率容易控制，可以避免因含水率超標而導致的成品門(mén)開(kāi)裂、變形。中間部分為5mm環(huán)保e1級厚中密度板，表面為進(jìn)口實(shí)木單板。有一款造型簡(jiǎn)潔只有幾條豎線(xiàn)，老板說(shuō)有不少人訂做。還有一款黑色的烤漆的上面有大小不等的坑和一款紅色烤漆上面突出的小方形給人特厚實(shí)的感覺(jué)�？酒徜撃鹃T(mén)，經(jīng)濟便宜700元左右，也很漂亮，有亮感，就是不能碰，一碰就完拉。老板說(shuō)她計劃經(jīng)營(yíng)鋼木門(mén)，畢竟有錢(qián)的不是太多。門(mén)上要安銅合葉因為銅合葉無(wú)聲。
地毯和地板閣。1米來(lái)的地毯100多元，有款1米5乘3米的800多元深藍色的很漂亮。
最后，我們去了一家買(mǎi)雅士利涂料立邦漆店，因為以前陳老師問(wèn)過(guò)我，他們家在一樓比較陰暗用什么顏色的涂料，所以決定進(jìn)去看看。進(jìn)去就傻拉，店主拿出顏色表，顏色差別太微妙了都不知道選什么好。還有也不知道面積有多少。
結束了一上午的“旅程”，學(xué)到不少。最大的觸及是自己知道的太少了，有種焦灼關(guān)于材料知識更關(guān)于未來(lái)。任重道遠。
除了上述裝飾材料市場(chǎng)，還有大大小小的五金店、裝飾材料店等，分布廣泛、產(chǎn)品多常用常見(jiàn)，適合家庭小修小補時(shí)的工具選用。
五金小件有門(mén)道
門(mén)鎖：門(mén)鎖樣式繁多。簡(jiǎn)單地說(shuō)，超市里面的鎖，基本在百元左右，不算便宜;建材城就相對便宜得多，五六十元就能買(mǎi)到很漂亮實(shí)用的鎖。
合葉：合葉材料分全銅和不銹鋼兩種。選合葉時(shí)為了開(kāi)啟輕松無(wú)噪音，應選合葉中軸內含滾珠軸承的為佳，一般16元-24元。
抽屜導軌：導軌分為二節軌、三節軌兩種。選擇時(shí)應注意外表油漆和電鍍的光亮度、承重輪的間隙和強度，這些因素決定了抽屜開(kāi)合的靈活和噪音，應挑選耐磨及轉動(dòng)均勻的承重輪。
鎖具：按鎖芯的制造材料來(lái)分，目前市場(chǎng)上的鎖可分為全銅鎖和普通鎖。購買(mǎi)時(shí)可以用手感比較鎖的重量，越重的說(shuō)明鎖芯使用的材料越厚實(shí)，越耐磨損。同時(shí)要反復開(kāi)啟，看鎖芯彈簧的靈敏程度。
實(shí)用的調查報告10
愛(ài)情，多么美好的東西。從“窈窕淑女，君子好逑”到“所謂伊人，在水邊”；從作家和天才學(xué)者到浪漫主義詩(shī)人，世界各地都留下了無(wú)盡的吟誦和嘆息。而大學(xué)生在青春時(shí)期，總是對美好的愛(ài)情充滿(mǎn)憧憬。但是不同的大學(xué)生對愛(ài)情這個(gè)問(wèn)題的看法是不一樣的，就是對愛(ài)情的看法不一樣。愛(ài)情觀(guān)是指異性在生理、心理、環(huán)境因素的相互作用下，互相仰慕，培養愛(ài)情的觀(guān)念。在當今的高校，談戀愛(ài)已經(jīng)成為一種很正常的現象。而且，我國不再要求大學(xué)生結婚，使得大學(xué)生戀愛(ài)更加“合法”。本文旨在探討大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)的特點(diǎn)、成因及影響。為了引導大學(xué)生客觀(guān)、冷靜、正確地審視自己的愛(ài)情狀況，樹(shù)立積極健康的愛(ài)情觀(guān)，促進(jìn)大學(xué)生樹(shù)立正確的愛(ài)情觀(guān)和人生觀(guān)。
一、研究方法和研究對象
1、研究方法。本調查采用自制的《當代大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)問(wèn)卷》，涵蓋了大學(xué)生如何看待愛(ài)情和對待愛(ài)情的態(tài)度的主要內容，試圖通過(guò)該問(wèn)卷客觀(guān)、全面、科學(xué)地了解大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)的現狀。
2、研究對象。本次調查選取西南大學(xué)的'大一、大二、大三和大四學(xué)生進(jìn)行隨機抽樣調查。本次調查共發(fā)放問(wèn)卷80份，收回問(wèn)卷79份，有效率分別為98%和75%。
3、調查時(shí)間為10月20xx日。
二、調查結果分析
(大一新生戀愛(ài)觀(guān)念調查
被調查的新生有20人，其中男生8人，女生12人。其中只有4個(gè)人談過(guò)戀愛(ài)，也只有4個(gè)人談過(guò)戀愛(ài)，說(shuō)明戀愛(ài)的人很少。調查顯示，70%的大一新生支持大學(xué)生談戀愛(ài)，而只有一個(gè)對象。大部分同學(xué)都沒(méi)想過(guò)戀愛(ài)的動(dòng)力。60%不在乎失戀，30%會(huì )再找一個(gè)，只有10%會(huì )崩潰。60%的人認為自己孤獨空虛，想找個(gè)人陪伴。這部分人是因為剛從高中緊張的生活進(jìn)入輕松的大學(xué)生活，沒(méi)有了高考的精力，再想到愛(ài)情和雨水的滋潤。在這次調查中，大部分新生都說(shuō)學(xué)習比談戀愛(ài)重要�？梢�(jiàn)大一新生的思想是比較純粹的，80%的人在戀愛(ài)成功率上選擇“很小”。
(二)大二戀愛(ài)調查
被調查的19名大二學(xué)生，其中男生8名，女生11名。以下是一些大二學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)的特點(diǎn)。
1、戀愛(ài)過(guò)的男女生中，2/3的男生覺(jué)得自己有理想的戀人，而女生只有1/10，說(shuō)明男生比較實(shí)際，女生對戀愛(ài)對象的態(tài)度也比較理想化。
2、關(guān)于異地戀和愛(ài)情能不能天長(cháng)地久的問(wèn)題，男生女生都樂(lè )觀(guān)與否，這個(gè)數字是50%。這說(shuō)明大二學(xué)生中，有的人對待感情的方式比較實(shí)際，有的人對未來(lái)充滿(mǎn)迷茫，說(shuō)明這個(gè)階段的人還不夠成熟。
3、在戀愛(ài)時(shí)間分享的問(wèn)題上，60%的女生認為35%的大學(xué)生活時(shí)間足夠了，而男生普遍認為35%-65%合適�？梢钥闯�，男生對愛(ài)情的渴望比女生更強烈，也說(shuō)明在女生比例遠高于男生的情況下，男生的安全感似乎比女生小。
4、如何應對失戀？40%的男生選擇感到難過(guò)，而只有20%的女生選擇這個(gè)答案。同時(shí)，50%的男生或女生表示會(huì )再找一個(gè)，說(shuō)明男生比女生更感性，而女生比男生更樂(lè )觀(guān)。
5、大部分男生更注重女生的內在美，女生則要求男生內外兼修。這也說(shuō)明了男生和女生的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)有很大的差異。
6、在和對方打交道的時(shí)候，大部分男生都覺(jué)得自己不夠優(yōu)秀，而大部分女生都無(wú)法容忍自己的態(tài)度，這也說(shuō)明在戀愛(ài)中，男生比女生更豁達大方。
大二學(xué)生的愛(ài)情觀(guān)還處于發(fā)展期。相信愛(ài)情，對自己有信心的人，一般都能得到一份理想的愛(ài)情，不相信愛(ài)情或者缺乏信心的人，還在尋找。無(wú)論如何，大二學(xué)生的愛(ài)情觀(guān)正在走向成熟。
(三)初中生愛(ài)情調查
被調查的有20名大三學(xué)生，其中男生7名，女生13名。據被調查學(xué)生反映，大部分都在談戀愛(ài)，但近六成是男生。這可能與師范學(xué)校男女比例嚴重失衡有關(guān)。在接受調查的人中，有一半的人說(shuō)他們的戀人不是理想的類(lèi)型。60%的人，尤其是女生，很浪漫，覺(jué)得可以永遠和愛(ài)人在一起。換句話(huà)說(shuō)，女生對愛(ài)情很樂(lè )觀(guān)。
調查還顯示，大三學(xué)生比較現實(shí)，21人中有17人表示沒(méi)有網(wǎng)戀經(jīng)歷。對于異地戀，男生比女生更理性，不看好異地戀，認為大學(xué)生戀愛(ài)會(huì )因為工作引起。家庭等原因不會(huì )發(fā)展成婚姻。
鑒于男孩和女孩之間的許多差異，進(jìn)行了一項比較記錄。70%的人說(shuō)談戀愛(ài)不談戀愛(ài)無(wú)所謂，只有少數人認為不談戀愛(ài)是不完整的大學(xué)生活；關(guān)于找戀人，近一半的人說(shuō)是因為孤獨空虛，沒(méi)有找到一輩子的伴侶。男生女生都可以平平淡淡的對待失戀，少數人(主要是女生)對愛(ài)情很認真；在戀愛(ài)時(shí)間上，女生把戀愛(ài)時(shí)間限制在65%以?xún)�，比男生更注重學(xué)業(yè)；60%的人有暗戀對象，說(shuō)會(huì )表白，有的說(shuō)不會(huì )表白(女生居多)。不難看出，女生更矜持，更藏不住自己的愛(ài)，而男生則勇于表達自己的真實(shí)感受；有一半的人說(shuō)不輕易愛(ài)一個(gè)人，對愛(ài)的對象一般要求很高。男生比女生更注重戀人的外表，女生更注重內心的修養。戀人的品行是主要依據，家庭經(jīng)濟背景也很重要。
實(shí)用的調查報告11
寒假如期而至，這個(gè)寒假是我中學(xué)生活的第一個(gè)寒假。想充實(shí)下寒假生活，必須在學(xué)習的同時(shí)積極參加社會(huì )活動(dòng)，這樣不僅可以增加自己的社會(huì )經(jīng)驗，而且可以在人際交往方面可以得到提高，擴大自己的社會(huì )接觸面增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗。鍛煉和提高自己的能力以便在畢業(yè)后能真正走入社會(huì )，能夠適應國內外經(jīng)濟形勢的變化，并且能在生活和工作中很好的處理個(gè)方面的問(wèn)題。
而這個(gè)寒假我在一個(gè)日用品有限公司里打工，由于每個(gè)暑假都會(huì )出來(lái)打工進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐，所以對此并不陌生，但從未在寒假打過(guò)工，在這個(gè)天寒地凍的的節氣里，為干活增添很多麻煩，我所在的部門(mén)是餐具包裝，對于以出口為主的公司來(lái)說(shuō)，各方面要求都很?chē)栏�，這就要求我們工作必須做到極為細心。
我們負責把后面制成的餐具進(jìn)行機器清洗、包裝，孰能生巧在各個(gè)環(huán)節都很重要，熟練才能夠提高產(chǎn)品質(zhì)量和數量，也許剛開(kāi)始工作很難適應，但很重要的一條就是去掉“學(xué)生味”不把因為還是學(xué)生作為做錯事的借口。但畢竟打工比在學(xué)校要累好多。比如我們要早早起床吃早飯去上班，這對平時(shí)愛(ài)睡懶覺(jué)的我們也是個(gè)考驗。晚上，下班時(shí)都天黑了。每天拖著(zhù)疲憊的身子回去，再累也咬緊牙關(guān)，因為不肯服輸，這是我的性格。
通過(guò)這次寒假實(shí)踐，讓我在冬季寒風(fēng)中理解了父母的辛勞，打工的不易。明白了更多道理，在社會(huì )實(shí)踐中我們應該要求我們把在學(xué)校的所學(xué)的理論知識運用到客觀(guān)實(shí)踐中去，是自己所學(xué)的知識有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐那么我們所學(xué)的就等于零，理論應與實(shí)踐相結合，為將來(lái)找工作打下基礎。在社會(huì )上要善于與別人溝通。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(cháng)期練習。與同事的溝通也同等重要。人在社會(huì )中都會(huì )融入社會(huì )這個(gè)團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心的'接受。
我們不僅要學(xué)習學(xué)校所學(xué)的知識，還要不斷從生活中實(shí)踐中學(xué)其他知識來(lái)武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己，很多在學(xué)校讀書(shū)的人說(shuō)寧愿出去工作，不愿在學(xué)校讀書(shū)，而已在社會(huì )的人，寧愿回爐再造，我們上學(xué)，學(xué)習先進(jìn)的科學(xué)知識，為的都是將來(lái)更好的融入社會(huì )，并貢獻自己的一份力量，今天的我們應該努力掌握專(zhuān)業(yè)知識，明天才能為社會(huì )更好的綻放自己的光芒。
實(shí)用的調查報告12
按照市委組織部文件要求，我們對全鎮農村實(shí)用人才建設進(jìn)行初步調研，現將調研結果匯報如下：
一、我鎮農村實(shí)用人才隊伍現狀是：
1、人才總量：全鎮現有各類(lèi)農村實(shí)用人才312個(gè)，占我鎮總人口0.5%，平均每村10個(gè)，其中男性275人，女性37人。
2、行業(yè)分布情況情況：生產(chǎn)能手187人（其中養殖能手63名，種植能手124人），經(jīng)營(yíng)能手40人，能工巧匠85人。
3、學(xué)歷情況：大專(zhuān)及以上學(xué)歷的34人，占總人數10.9%的；高中學(xué)歷的69人，占總人數22.1%的；中專(zhuān)學(xué)歷的56人，占總人數17.9%的；初中及以下學(xué)歷的153人，占總人數的49.1%。
4、年齡情況：60周歲以上的12人，50-60周歲74人，40-50周歲的143人，30-40周歲的64人，30周歲以下的19人。
二、存在的主要問(wèn)題
一是總量不足。我鎮現有農村實(shí)用人才占總人口和農村勞動(dòng)力的比例僅為0.5%和0.9%。拔尖人才、科技致富領(lǐng)軍人才的數量就更少，遠遠適應不了農業(yè)和農村經(jīng)濟發(fā)展形勢的需要。二是文化層次低。具有初中以下文化程度的人員占農村實(shí)用人才總數的50%左右，大專(zhuān)以上學(xué)歷人員僅占總數的.10.9%，有專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)的人才更少，再加上思想閉塞、視野狹小，很難適應效益型、集約型、外向型農業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的需要。三是人才流失和人才老齡化情況嚴重。在目前市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，年輕人大多都想到外地發(fā)展，一般都不甘心留在農村。同時(shí)，絕大多有所專(zhuān)長(cháng)的農村人才特別是大中專(zhuān)院校畢業(yè)生首先考慮的是到大、中城市發(fā)展，即使是農村出來(lái)的也很少愿意再回到農村。只有年齡偏大，身體情況不怎么好的人才愿意留在本地發(fā)展。
三、存在問(wèn)題的原因
一是觀(guān)念問(wèn)題。農村大部分人包括一些領(lǐng)導干部認為只有高學(xué)歷、高職稱(chēng)才能稱(chēng)作人才，他們過(guò)于注重人才的引進(jìn)，卻忽視了對農村人才的培訓教育，致使對農村熟悉、掌握農村實(shí)踐技術(shù)的人才嚴重缺乏。
二是思想問(wèn)題。農村很多人的思想觀(guān)念滯后于經(jīng)濟發(fā)展。缺乏改革的意識，習慣自給自足小農經(jīng)濟模式，思想解放力度不夠，缺乏遠大理想和追求，沉浸于“小富即安、滿(mǎn)于現狀、固步自封”的狀況，不肯通過(guò)自身的努力改變目前生活狀況。
三是培訓力度不夠。農村實(shí)用人才的成長(cháng)途徑中，通過(guò)上學(xué)、各類(lèi)培訓只占少數，多數是靠自學(xué)成才的，按照武穴市各類(lèi)培訓學(xué)校的收費標準，年學(xué)費達20xx-4000元，這對農民沒(méi)有多少吸引力，而政府開(kāi)辦的培訓班課程，往往時(shí)間比較短，農民沒(méi)有感受到多少效果。四是宣傳力度不夠。我們對農村實(shí)用人才和人才工作宣傳力度不夠，對人才工作的理論和實(shí)踐探索不夠，社會(huì )尊重知識、尊重人才、尊重勞動(dòng)的氛圍營(yíng)造得不夠濃厚。
四、加強農村實(shí)用人才隊伍建設的意見(jiàn)與建議
一是強化宣傳。首先要充分利用電視、報刊等媒體大力宣傳農村人才開(kāi)發(fā)的意義和成果，不斷擴大影響，使人們意識到農村實(shí)用人才能帶動(dòng)廣大農民科技素質(zhì)的提高，能帶動(dòng)實(shí)用技術(shù)成果的廣泛推廣，能帶動(dòng)更多的農民走向富裕，從而提高人們對農村實(shí)用人才的思想認識。其次要充分發(fā)揮農村實(shí)用人才的輻射帶動(dòng)作用，在推廣典型經(jīng)驗上狠下功夫。要善于及時(shí)捕捉輻射面廣、經(jīng)濟效益高的“土專(zhuān)家”、“田秀才”的典型事例，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)實(shí)用人才開(kāi)發(fā)工作典型經(jīng)驗交流會(huì )，由先進(jìn)村介紹實(shí)用人才開(kāi)發(fā)工作取得的經(jīng)驗，“土專(zhuān)家”、“田秀才”現身說(shuō)法，介紹自己的典型事例及其取得的經(jīng)濟效益，通過(guò)這些工作，激發(fā)農民學(xué)科技、用科技的積極性，以科技促致富。再次要通過(guò)采取多種形式、多種渠道的宣傳，使廣大干部群眾認識到農村實(shí)用人才資源開(kāi)發(fā)是整體性人才資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分，是加速經(jīng)濟發(fā)展的迫切需要。
二是加強教育。一方面我們要大力發(fā)展農村中等職業(yè)教育，興辦、引進(jìn)與農村經(jīng)濟緊密聯(lián)系的各類(lèi)職業(yè)學(xué)校，使廣大農村青年接受農村實(shí)用技術(shù)教育，加強農業(yè)科學(xué)技術(shù)的傳播，使農村實(shí)用技術(shù)人才源源不斷地涌現出來(lái)，成為發(fā)展農村經(jīng)濟的中堅力量。另一方面我們要因地制宜，按需施教，培養急需實(shí)用人才。對農村實(shí)用人才的培養，必須按需施教，本著(zhù)“需要什么，培養什么；缺什么，補什么”的原則，采取多種方式，培養急需的農村實(shí)用人才�？梢圆捎谩罢堖M(jìn)來(lái)”和“走出去”等不同的形式，針對當地存在的問(wèn)題，請專(zhuān)家教授講農業(yè)科技知識，學(xué)習外地的先進(jìn)經(jīng)驗，促進(jìn)本地區農村經(jīng)濟迅速發(fā)展。三是加強管理。1、要建立健全農村基層人才的激勵機制，鼓勵農村實(shí)用人才進(jìn)行科研開(kāi)發(fā)、咨詢(xún)服務(wù)、技術(shù)推廣。支持農村實(shí)用人才興辦民辦科研實(shí)體和開(kāi)發(fā)型經(jīng)濟實(shí)體，扶持在外務(wù)工人員返鄉創(chuàng )業(yè)，在創(chuàng )業(yè)培訓、科技立項、稅費優(yōu)惠、信貸支持、金融服務(wù)等方面，各有關(guān)部門(mén)要按國家政策規定給予優(yōu)惠和支持。改革和完善分配辦法。2、要建立農村實(shí)用人才的培訓機制。我們不但要通過(guò)建立農民培訓體系，搞好農村實(shí)用性人才的開(kāi)發(fā)培訓。還應通過(guò)開(kāi)展多種形式的培訓活動(dòng)，不斷提高農民的科技素質(zhì)。比如：舉辦各種形式的農業(yè)科技培訓班或農業(yè)知識講座；組織村干部和優(yōu)秀實(shí)用人才外出參觀(guān)學(xué)習；興辦農業(yè)科技示范戶(hù)；組織農業(yè)科技人員下鄉等等。3、要大力吸收和引進(jìn)各類(lèi)人才，要通過(guò)制定優(yōu)惠政策，提高生活待遇，改善工作條件，引導和鼓勵各類(lèi)人才到農村工作，切實(shí)壯大農村人才隊伍，提高農村人才隊伍素質(zhì)。4、要健全農村實(shí)用人才選拔機制。按照相關(guān)政策和措施，搞好農村實(shí)用人才的選拔工作，加強考核工作，鼓勵更多的農民群眾成長(cháng)成才，促進(jìn)農村人才資源開(kāi)發(fā)，推動(dòng)農業(yè)和農村經(jīng)濟的發(fā)展。5、要建立農村實(shí)用人才保障機制。要積極圍繞農村實(shí)用人才的市場(chǎng)配置、職稱(chēng)、醫療和養老保險等，探索和建立農村鄉土人才的社會(huì )化管理機制，盡早研究制定諸如農村人才流動(dòng)、農村實(shí)用人才的聘用合同鑒證、農村人才爭議處理等辦法，保護各類(lèi)農村人才的合法權益，為農村人才發(fā)揮聰明才智、推動(dòng)農業(yè)和農村經(jīng)濟快速發(fā)展營(yíng)造良好的社會(huì )環(huán)境。
實(shí)用的調查報告13
一、主題：
大學(xué)生消費心理及狀況調查
二、目的：
通過(guò)調查，了解現在大學(xué)生的消費現狀，并分析相關(guān)的消費心理及暴露的問(wèn)題，進(jìn)而提出相應的建議及對策，引導大學(xué)生樹(shù)立理性的消費觀(guān)。
三、方法：
問(wèn)卷調查
四、對象：
大學(xué)生
大學(xué)生是一個(gè)特殊的消費群體， 由于生活環(huán)境、成長(cháng)環(huán)境、家庭經(jīng)濟狀況、 所受教育、校園環(huán)境以及年齡的特殊心理特征等原因， 使這個(gè)群體有自己特有的消費心理和消費行為。我們通過(guò)對部分大學(xué)生的經(jīng)濟收入來(lái)源、消費狀況調查以及對他們的消費狀況和消費的特點(diǎn)進(jìn)行分析， 為進(jìn)一步改進(jìn)我校大學(xué)生心理健康教育提供線(xiàn)索。
五、結果分析：
(一)、大學(xué)生的消費現象
大學(xué)生月消費額在350-500元的占7%，500-800元的占27%，800-1200元的占50%，1200元以上的占12%。消費的主要項目中，伙食費用占每月消費總額的93%，交通、通訊占每月消費總額的68%，購物占每月消費總額的65%，娛樂(lè )占每月消費總額的52%，學(xué)習費用占每月消費總額的47%，交際占每月消費總額的28%，其他類(lèi)別占每月消費總額的6%。就每月花在娛樂(lè )方面的費用而言， 13%的`大學(xué)生的花費在50元以下，30%的大學(xué)生的花費在50-100元，24%的大學(xué)生的花費在100-150元，15%的大學(xué)生的花費在150-200元，18%的大學(xué)生的花費在200元以上。每個(gè)月的情感投資費，或者說(shuō)談戀愛(ài)浪漫氣氛“制造費”中， 花費在100元以下占10%，花費在100-200元的占9%，花費在200-400元的占4%，花費在400元以上的占3%，另外本次調查中單身的大學(xué)生占74%。大學(xué)生每學(xué)期學(xué)習方面的花費(包括考試、考證、文具、書(shū)籍、復印、培訓班)中，花費在200元以下占47%，花費在200-300元的占20%，花費在300-400元的占13%，花費在400-600元的占11%，花費在600元以上的占9%。
大學(xué)生的消費主要分為基本生活消費(衣、食、住、行)、學(xué)習消費(學(xué)費、書(shū)雜費、考證、電腦等) 、休閑及娛樂(lè )消費(休閑、旅游、娛樂(lè ))、人際交往消費(人情、戀愛(ài)) 等幾個(gè)方面。
通過(guò)調查，我們發(fā)現，大學(xué)生絕大部分的消費還是用于基本生活的消費(伙食、交通、通訊)，購物(服裝、飾品)消費所占的比例也很大，其次是娛樂(lè )、學(xué)習的消費，最后才是人際交往方面的消費。
由此可以看出，對于購買(mǎi)的商品的選擇，大部分大學(xué)生還是比較理智的，他們有一定的知識和思維判斷能力，對自己的需要定會(huì )做出滿(mǎn)足相應需要的行為。但仍有小部分的大學(xué)生在處理這個(gè)問(wèn)題時(shí)有些盲目。
而就購買(mǎi)商品時(shí)注重的問(wèn)題而言，大學(xué)生重視質(zhì)量與功能的占調查人數的46%，重視實(shí)用性的占總調查人數的21%，重視美觀(guān)別致的占總調查人數的15%，重視價(jià)格的占總調查人數的9%，重視新鮮感的占總調查人數的5%，重視品牌的占總調查人數的4%。據此調查結果發(fā)現：大學(xué)生消費結構總體上是合理的，他們能夠從自身條件出發(fā)進(jìn)行出合理的消費行為，大部分的大學(xué)生購物時(shí)都會(huì )考慮商品的質(zhì)量、實(shí)用性，選擇物美價(jià)廉的商品。雖仍會(huì )有一部分大學(xué)生會(huì )更看重品牌新鮮感,外觀(guān),但質(zhì)量還是最關(guān)鍵因素。
就在物品選擇的標準上,對名牌(比如：鞋子、衣服、手機等)持的態(tài)度中，選擇物美價(jià)廉的商品的大學(xué)生占總調查人數的占48%，持無(wú)所謂態(tài)度的大學(xué)生占總調查人數的占29%，認為只是要幾件名牌撐場(chǎng)面就行了，當代大學(xué)生熱衷，只愛(ài)名牌的只占總調查人數的6%，可以看出對于名牌，很少有大學(xué)生會(huì )刻意追求，很多人對此持無(wú)所謂的態(tài)度。
(二)、大學(xué)生的消費心理
消費心理是指消費者在購買(mǎi)行為全過(guò)程中發(fā)生的系列心理活動(dòng)，它是消費者對客觀(guān)消費對象與其自身主觀(guān)消費需求的綜合反應
認識過(guò)程：即消費者對自己的感覺(jué)知覺(jué)記憶想象思維和注意等活動(dòng)對商品屬性以及各方面聯(lián)系的綜合反映過(guò)程。
實(shí)用的調查報告14
一、問(wèn)題的提出
現在，我們的生活已經(jīng)離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò )了，生活中幾乎天天都要用網(wǎng)絡(luò )。大家都覺(jué)得網(wǎng)絡(luò )的出現真是幫了我們一個(gè)大忙，使生活變得方便了很多。于是，我決定對網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展做一次調查。
二、調查方法
1、查閱有關(guān)于網(wǎng)絡(luò )的書(shū)籍和報刊，上網(wǎng)搜查有關(guān)于網(wǎng)絡(luò )來(lái)源的解答。
2、詢(xún)問(wèn)老幾輩的`家人以前沒(méi)網(wǎng)時(shí)的樣子。
3、用各種方法，查出關(guān)于網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展。
三、調查情況和資料整理
信息渠道
涉及的方面
具體內容
書(shū)籍、報刊
網(wǎng)絡(luò )的來(lái)源
網(wǎng)絡(luò )的前身是阿帕網(wǎng)。是屬于美國高級計劃署的網(wǎng)絡(luò )。是由羅伯茨設計的。
教科書(shū)
以前信息傳遞方式
跑步、漂流瓶、鴿子、烽火、送信
上網(wǎng)查找
網(wǎng)絡(luò )的作用
可以發(fā)微信、及時(shí)接受到最新新聞、發(fā)微博、發(fā)音樂(lè )郵件等
長(cháng)輩講述
沒(méi)網(wǎng)時(shí)的樣子
大家不能直接發(fā)送郵件，只能時(shí)間很慢的送信，會(huì )耽誤事情
四、結論
1、網(wǎng)絡(luò )的發(fā)源地一開(kāi)始是在美國，是單單屬于美國高級計劃署的網(wǎng)絡(luò )，并且是由羅伯茨設計的。后來(lái)網(wǎng)絡(luò )才漸漸發(fā)展到大眾使用。網(wǎng)絡(luò )發(fā)展的速度很快，人們很快把像送信、跑步這種麻煩的信息傳遞方式給淘汰了。開(kāi)始使用網(wǎng)絡(luò )，也使我們的生活變得更方便。
2、網(wǎng)絡(luò )有許許多多的用處，如發(fā)微信，及時(shí)接受最新新聞、發(fā)郵件、微博等。使我們的生活在變方便的同時(shí)變得更加豐富多彩。
3、以前沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )的時(shí)候，信息傳遞方式很麻煩，跟著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的到來(lái)，我們信息傳遞的方式變的簡(jiǎn)單、方便起來(lái)。
實(shí)用的調查報告15
寒假社會(huì )實(shí)踐是我們大學(xué)生充分利用寒假的時(shí)間，以各種方式深入社會(huì )之中展開(kāi)形式多樣的各種實(shí)踐活動(dòng)。積極的參加社會(huì )的實(shí)踐活動(dòng)能夠促進(jìn)我們對社會(huì )的了解，提高自身對經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展現狀的認識，實(shí)現書(shū)本知識和實(shí)踐知識的更好結合，幫助我們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節，是適應新世紀社會(huì )發(fā)展要求，培養全面發(fā)展型人才的需要，是加強集體主義，愛(ài)國主義，社會(huì )主義教育，升華思想的有效途徑。積極投身社會(huì )實(shí)踐，深入群眾，了解社會(huì )，增長(cháng)才干，是青年學(xué)生成長(cháng)成才的正確道路，是青年學(xué)生運用所學(xué)知識技能，發(fā)揮聰明才智，積極為社會(huì )作貢獻的重要途徑。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)有助于大學(xué)生更新觀(guān)念，做先進(jìn)青年！
寒假社會(huì )實(shí)踐則為我們提供了一個(gè)走出校園，踏上社會(huì )，展現自我的絢麗舞臺。利用假期參加有意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，從社會(huì )實(shí)踐中檢驗自我。在實(shí)踐中積累社會(huì )經(jīng)驗，在實(shí)踐中提高自己的能力，這將為我們以后走出社會(huì )打下堅實(shí)的基礎！
“走進(jìn)農村，關(guān)注民生”，是我此次參加社會(huì )實(shí)踐的主要原因，我想這是改變學(xué)習方式，拓寬發(fā)展空間的`機會(huì )，更能增進(jìn)生存體驗，主動(dòng)走進(jìn)農村，就會(huì )形成社會(huì )意識，作為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的一部分，農村社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐服從于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的總目標，同時(shí)更為注重我的社會(huì )適應能力、社會(huì )參與意識、公民責任感及創(chuàng )新意識的培養。為此我唯有用汗水換來(lái)收獲來(lái)總結我的實(shí)踐之旅。
20xx年1月20日我參加了暑期社會(huì )實(shí)踐，這次暑期社會(huì )實(shí)踐的地點(diǎn)在北侖區小港街道方前村，在為期四天的暑期社會(huì )實(shí)踐中，我們在方前村進(jìn)行了一系列的服務(wù)活動(dòng)。如為社區拔雜草，除牛皮癬，給農村居民宣傳環(huán)保知識，為農村居民送茶水，進(jìn)行有關(guān)于中國居民生活滿(mǎn)意度的問(wèn)卷調查，農村家電小維修等等。炎炎夏日，烈日當頭，條件艱苦，可我們依然熱情洋溢。通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解農村，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，雖然只有7天的時(shí)間，但我也從中體驗到這里面的勞累和辛苦，烈日的沐浴更是鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西，，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì )所用，自己的能力能否被社會(huì )所承認，這使我對真實(shí)的社會(huì )有更深切的體會(huì )。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。短期的社會(huì )實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì )實(shí)踐加深了我與社會(huì )各階層人的感情，拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現，為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。希望以后還有這樣的機會(huì )，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉，使大家多了一份生活體驗，社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗和組織活動(dòng)能力。我相信，這對我以后的學(xué)習，生活和工作都將起到重要的影響作用。
快樂(lè )的時(shí)光總是彌足珍貴，短暫的經(jīng)歷總是耐人尋味的，我們反復回憶、思索這一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這幾天的社會(huì )實(shí)踐有汗水，有歡笑，更有沉甸甸的收獲。一路艱辛與微笑，雖有所收獲，然所學(xué)是開(kāi)始，這次短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，將對我走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁作用、過(guò)渡作用，將是我人生的一段重要的經(jīng)歷、一個(gè)重要步驟，對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助。我明白新的考驗和抉擇要奮斗不息、礪前行，才不會(huì )讓我們年輕的時(shí)光留下太多遺憾！轉眼間，此次實(shí)踐已經(jīng)結束，回想這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì )經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。
“沒(méi)有實(shí)踐，就沒(méi)有發(fā)言權”，只有親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì )有那種超乎平常的感覺(jué)。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的磨練，培養了青年學(xué)生不怕困難，勇于克服困難的精神，培養了大家團結友愛(ài)，互助互讓?zhuān)P(guān)心集體的良好品質(zhì)，讓廣大學(xué)生真正在實(shí)踐中受到了鍛煉，增長(cháng)了才干，作出了貢獻。
在總結經(jīng)驗的同時(shí)，我們也清醒地認識到，我院社會(huì )實(shí)踐工作仍然有許多困難與不足，為今后我們今后進(jìn)一步拓寬渠道，更新觀(guān)念，創(chuàng )新思路，努力使我院的社會(huì )實(shí)踐工作再上一個(gè)新臺階提供了依據。感謝實(shí)踐，我們獲益匪淺。
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