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個(gè)人學(xué)風(fēng)自查報告
在人們越來(lái)越注重自身素養的今天，我們都不可避免地要接觸到報告，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。你知道怎樣寫(xiě)報告才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的個(gè)人學(xué)風(fēng)自查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
個(gè)人學(xué)風(fēng)自查報告1
根據《關(guān)于開(kāi)展xx年度民生行風(fēng)建設責任目標考核評議工作的通知》的相關(guān)要求，我鄉認真組織開(kāi)展了此次民生行風(fēng)建設工作，現將工作開(kāi)展情況總結如下。
一、領(lǐng)導重視，精心部署
鄉、鄉長(cháng)為第一責任人。鄉、鄉長(cháng)為第二責任人;鄉副鄉長(cháng)、鄉長(cháng)為第一責任人，鄉辦主任和各村主任為第一責任人，鄉直各部門(mén)主要負責人為第一責任人。
鄉領(lǐng)導班子對本單位民生行風(fēng)工作高度重視，成立了民生行風(fēng)領(lǐng)導小組，鄉長(cháng)擔任組長(cháng)，各村、各部門(mén)主要負責人為副組長(cháng)，各鄉直各部門(mén)主要負責人為組員。
二、廣泛動(dòng)員，開(kāi)展宣傳
1、利用各種宣傳渠道，大力宣傳民生行風(fēng)建設的重要意義、任務(wù)和重大措施。
2、通過(guò)各種形式，加大宣傳力度，廣泛深入地開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造良好的民生環(huán)境。
三、認真落實(shí)責任分解，做到責任到人
鄉、將民生行風(fēng)建設責任目標任務(wù)分解落實(shí)到村、各部門(mén)、各單位，各單位主要負責人為第一責任人。
四、認真開(kāi)展自查，落實(shí)整改
3、鄉民政辦、計生辦及各村民政辦、計生辦、鄉直各部門(mén)都能做到重視民生行動(dòng)。鄉辦、計生辦、鄉計生辦、鄉辦和各部門(mén)都能及時(shí)組織召開(kāi)民政大會(huì )和鄉鎮計生辦、村民代表會(huì )議，對照規定的程序，結合自己的實(shí)際，認真整改落實(shí)。
4、在民生行動(dòng)過(guò)程中，鄉辦、計生辦、計生辦、鄉辦及各部門(mén)能按照各自的職責，認真落實(shí)。
5、各部門(mén)都能按照民生行為規定，在民生行動(dòng)過(guò)程中嚴格按照規定的時(shí)間、內容要求，做好本單位的.民政服務(wù)、后補救及生育服務(wù)工作。
五、加強監督
嚴肅整治
加大整治力度
一是對各村、各部門(mén)的生育關(guān)懷政策進(jìn)行了全面宣傳，使廣大群眾能了解民情。
二是對本鄉計劃生育戶(hù)的生育政策落實(shí)情況進(jìn)行監督，使群眾能了解計劃生育政策落實(shí)情況。
三是對個(gè)別生育對象的生育情況進(jìn)行跟蹤調查。
總之，在民生行風(fēng)建設中，鄉、以高度的責任感做好各項工作，取得了一定成績(jì)，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題，在今后的工作中，我們將進(jìn)一步強化措施，狠抓落實(shí)，努力把我鄉民生行風(fēng)建設工作再上新臺階。
個(gè)人學(xué)風(fēng)自查報告2
為全面了解我班學(xué)生目前的學(xué)風(fēng)狀況，本次面向全體學(xué)生做學(xué)風(fēng)調查問(wèn)卷調研，同時(shí)通過(guò)座談會(huì )、學(xué)生代表座談會(huì )、抽查課堂紀律、聽(tīng)課、檢查學(xué)生宿舍、教師課堂情況反饋等多種渠道，發(fā)現存在問(wèn)題，了解學(xué)生在學(xué)習中的困惑和期待，為學(xué)校加強學(xué)風(fēng)建設和改進(jìn)管理措施提供依據。本次問(wèn)卷調查范圍涉及我班很多，問(wèn)卷內容包括學(xué)風(fēng)建設中的教學(xué)、管理、學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習紀律等問(wèn)題。
一、學(xué)風(fēng)建設調查狀況
1、學(xué)習態(tài)度
總的來(lái)說(shuō)，我班學(xué)生的學(xué)習態(tài)度還是比較好的，調查中有37.5%的學(xué)生表示自己學(xué)習很勤奮刻苦，有55.2%的學(xué)生表示能夠主動(dòng)學(xué)習，也有5.5%的學(xué)生認為自己的學(xué)習態(tài)度比較懶散。
2、學(xué)習環(huán)境
學(xué)生學(xué)習態(tài)度的形成，與周?chē)宋锖铜h(huán)境的影響密切相關(guān)。調查顯示，同學(xué)之間的關(guān)系在大學(xué)的學(xué)習、生活中起著(zhù)重要的作用。這種影響往往呈現“從眾效應”，好的班風(fēng)和寢室風(fēng)氣可以帶動(dòng)和約束其他學(xué)生學(xué)習，而不良風(fēng)氣也很容易影響其他學(xué)生學(xué)習松懈，甚至荒廢學(xué)業(yè)。宿舍成員作為相互活動(dòng)、接觸較緊密的群體，彼此的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣和學(xué)習狀態(tài)相互之間的影響不可忽視。學(xué)習成績(jì)不好的現象常常集中發(fā)生在同一寢室。
3、學(xué)習紀律
課堂紀律的好壞也影響到教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習成績(jì)的提高。調查數據顯示，36.2%的學(xué)生對上課遲到、早退、曠課可以理解，并表示認同，理由是大學(xué)學(xué)習就應該有學(xué)生自己靈活掌握。對于他們曠課的主要原因是：35.8%的同學(xué)是對該課程不感興趣;29.9%的同學(xué)認為是老師講得不好，沒(méi)有吸引力;(其中20.8%的同學(xué)認為不用聽(tīng)講，自學(xué)就行)，15.1%的同學(xué)去做其他事情，建議學(xué)校嚴格管理的占58.4%，同時(shí)，二年級學(xué)生的課堂紀律明顯好于大三學(xué)生，大一學(xué)生情況，大三學(xué)生整體上課情況最差。
4、學(xué)生對考試的態(tài)度
有27%的學(xué)生實(shí)行自己認為的"沖刺原則"，即在考前一個(gè)月才開(kāi)始沖刺學(xué)習，并認為很有效率，足夠應付考試;39%的同學(xué)認為這是短期效率，不利于真正掌握知識;27.3%的同學(xué)認為應該注重平時(shí)的學(xué)習積累，有90.2%學(xué)生反對考試作弊;70%學(xué)生認為學(xué)校應該對考試作弊行為予以嚴懲。
5、學(xué)生如何利用課余時(shí)間
大學(xué)的課程安排比較輕松，學(xué)生自己支配的時(shí)間也就多了。在調查中我們發(fā)現一個(gè)比較突出的問(wèn)題，有45.8%同學(xué)把課余時(shí)間用來(lái)上網(wǎng)、逛街、戀愛(ài)以及其他閑聊活動(dòng)，18.8%的同學(xué)用來(lái)做體育運動(dòng)，只有20.4%的同學(xué)用來(lái)學(xué)習、看書(shū)、去圖書(shū)館等。
6、如何看待課程設置、專(zhuān)業(yè)以及教師課堂教學(xué)
調查中有33%的學(xué)生對所學(xué)課程和專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)意或不感興趣，31.2%的同學(xué)認為學(xué)生學(xué)風(fēng)的好壞與教師的教風(fēng)有很大關(guān)系，35%的學(xué)生認為教師講課方式傳統，內容沒(méi)有新意。
從統計數據來(lái)看，學(xué)生學(xué)風(fēng)整體比較好，大部分學(xué)生學(xué)習比較努力，上進(jìn)心強，但是仍然存在不少薄弱環(huán)節和亟待解決的問(wèn)題。
二、存在問(wèn)題及原因分析
當代大學(xué)生思想活躍，視野開(kāi)闊，對獲取信息的渠道和媒體非常敏感，對新知識、新技術(shù)的了解和掌握比較迅速。對于群體特征鮮明的當代大學(xué)生來(lái)講，除了諸如學(xué)習目標缺失、學(xué)習動(dòng)力不足，學(xué)習紀律松懈等老生常談的問(wèn)題外，還表現出了許多新的特點(diǎn)：
1、不良學(xué)風(fēng)問(wèn)題影響面變寬。不同于以往不良學(xué)風(fēng)問(wèn)題多表現在學(xué)習習慣、學(xué)習成績(jì)較差的同學(xué)身上，現在，學(xué)習懈怠的現象開(kāi)始在一些往常成績(jì)較好的同學(xué)身上表現出來(lái)，他們有時(shí)也會(huì )不遵守課堂紀律，上課遲到甚至逃課、抄作業(yè)，平時(shí)不努力，考前靠突擊甚至考試作弊等。
2、干擾學(xué)業(yè)的主要因素增加。以往干擾學(xué)生正常學(xué)業(yè)的原因多發(fā)于學(xué)生本人熱衷于早戀或在校外打工賺錢(qián)，現在，更多的原因則是學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò )游戲、網(wǎng)吧等。
3、隨著(zhù)年級增長(cháng)學(xué)風(fēng)呈下降趨勢。受就業(yè)壓力、失戀等多方面因素影響，三、四年級整體學(xué)習紀律不及一、二年級，受此影響，目前，不少低年級同學(xué)開(kāi)始過(guò)早擔心就業(yè)前景而影響學(xué)習熱情，有的甚至無(wú)心向學(xué)。
4、學(xué)生對教師的滿(mǎn)意度下降。以往多是教師不滿(mǎn)于學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，現在，學(xué)生對部分教師教學(xué)不盡心，課堂教學(xué)效果不佳提出質(zhì)疑，不滿(mǎn)情緒有增加的趨勢。
5、學(xué)生矛盾心理加劇。部分學(xué)生感到競爭壓力很大，但自身又不愿付出努力、不肯刻苦學(xué)習;部分學(xué)生希望學(xué)校少加管理，但自控能力又差，自律意識不強;部分學(xué)生主張自主學(xué)習，但自學(xué)能力又不強。這些問(wèn)題是當前學(xué)風(fēng)建設中遇到的新課題。
出現以上問(wèn)題的主要原因在于學(xué)生對學(xué)業(yè)的認知比較模糊，甚至存在一定的偏差;部分專(zhuān)業(yè)、課程設置與市場(chǎng)需求和專(zhuān)業(yè)技能要求存在一定的滯后性;部分教師組織課堂教學(xué)時(shí)對學(xué)生的主導作用有待加強;對學(xué)生自制能力、自律意識的教育有必要探索新的工作思路和工作方法;社會(huì )轉型和教育改革進(jìn)程中的諸多社會(huì )不良風(fēng)氣的不利影響有愈來(lái)愈烈的趨勢。
三、進(jìn)一步加強學(xué)風(fēng)建設的思路與措施
1、統一思想，提高認識，全員參與，共同努力
學(xué)風(fēng)是學(xué)校核心競爭力的重要內容之一，學(xué)風(fēng)的好壞關(guān)系到學(xué)校的人才培養和教育質(zhì)量。加強學(xué)風(fēng)建設是人才培養的`重要手段，應該得到高度重視，常抓不懈，應該全員參與，人人有責。學(xué)風(fēng)建設工作需要全校教學(xué)、管理、服務(wù)等多部門(mén)緊密配合，共同努力，把學(xué)生的教育和發(fā)展作為工作的頭等大事。教師、干部、學(xué)生齊心合力，共同參與，在各自的崗位上恪盡職守，老師率先垂范，學(xué)生自查自省，尋找問(wèn)題。
2、加強教育，正確引導，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì )教育及“學(xué)生自我教育”的目的是煥發(fā)學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性和主動(dòng)性。調查顯示，學(xué)生中自認為學(xué)習態(tài)度一般的人數占到45.1%，37%的同學(xué)只是偶爾去圖書(shū)館或教室自習，經(jīng)常自習的學(xué)生只占到31.7%，而課余時(shí)間花費在上網(wǎng)、閑聊、逛街的學(xué)生接近半數。分析原因，學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性是學(xué)生學(xué)習的內因。通過(guò)加強對學(xué)生的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的教育，引導、督促學(xué)生認識到自覺(jué)學(xué)習的重要性和必要性，從而端正學(xué)習態(tài)度，努力學(xué)習。
3、進(jìn)一步加強“教”與“學(xué)”的相互結合
調查顯示，部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度淡漠，上課遲到、早退、在課堂上不專(zhuān)心聽(tīng)課，主要是他們對教師的課堂組織、教學(xué)內容、教學(xué)方式有看法，認為教師的教風(fēng)主導著(zhù)課堂學(xué)風(fēng)的人不在少數。老師作為教育者，肩負著(zhù)傳道、授業(yè)、解惑的多重義務(wù)，教師自身的師表形象對學(xué)生具有示范作用。上課不單單是教師或學(xué)生單方面的事情，教師應勤奮敬業(yè)，精心教學(xué)，學(xué)生應恪守本分，虛心求教，“教”“學(xué)”相長(cháng)，相互結合。
4、調動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生團員、優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用
在日常生活、學(xué)習中，樹(shù)立典型，表彰先進(jìn)，發(fā)揮獎勵的激勵作用;嚴格管理，狠抓紀律，發(fā)揮懲戒的警示作用。要求學(xué)生團員要以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立榜樣形象;對于學(xué)習中涌現的優(yōu)秀學(xué)生予以大力表彰、宣傳，組織學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，推廣好的學(xué)習方法;對于違紀行為，嚴格處理，杜絕學(xué)生的僥幸心里。
5、塑造良好的校園文化環(huán)境
校園文化滲透在校園活動(dòng)的方方面面，不僅對學(xué)生的學(xué)習、生活、心理起到良好的調節作用，而且對規范學(xué)生的行為習慣，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高也起到潛移默化的作用。校園文化環(huán)境建設是學(xué)校前進(jìn)和發(fā)展的永恒主題，也是加強學(xué)風(fēng)建設的重要途徑。
首先，利用校園廣播、校園網(wǎng)、宿舍樓的櫥窗板報和校園報刊等宣傳陣地和載體，大力宣傳和弘揚民族精神，加強學(xué)風(fēng)建設的宣傳，營(yíng)造濃厚的辦學(xué)理念和勵志教育的輿論氛圍。
其次，舉辦具有系統化、品牌化的校園文化活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)技能活動(dòng)。開(kāi)展活動(dòng)要以素質(zhì)教育為核心，注重技能和文化藝術(shù)相結合。開(kāi)展各類(lèi)學(xué)科競賽，開(kāi)展與學(xué)風(fēng)建設有關(guān)的主題辯論賽、讀書(shū)競賽、征文活動(dòng)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在活動(dòng)中引導學(xué)生合理利用時(shí)間，將學(xué)生的學(xué)習與評優(yōu)、助困、入黨、擔任學(xué)生干部等相結合。
最后，開(kāi)展學(xué)術(shù)講座，營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍。根據不同專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)舉辦學(xué)術(shù)講座和論壇，開(kāi)展大學(xué)生學(xué)術(shù)活動(dòng)的交流，條件成熟時(shí)，舉辦大學(xué)生科研成果(論文)展覽或報告會(huì )，并在交流的基礎上進(jìn)行評比，對于取得突出成績(jì)的學(xué)生給予大力表彰和獎勵。
個(gè)人學(xué)風(fēng)自查報告3
根據《縣教育局關(guān)于轉發(fā)教育行政部門(mén)關(guān)于印發(fā)全縣中小學(xué)教師問(wèn)題專(zhuān)項治理工作方案的通知》(教教教函〔20xx〕97號)要求，學(xué)校認真開(kāi)展了“查糾問(wèn)題，促進(jìn)教學(xué)”專(zhuān)項治理工作，現將工作情況匯報如下：
一、認真學(xué)習，提高認識
學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)為副組長(cháng)，各教室負責人和班主任為成員的“查糾問(wèn)題，促進(jìn)教學(xué)”專(zhuān)項治理工作領(lǐng)導小組，明確學(xué)校的教育治理責任，明確了學(xué)校治理工作的目標、任務(wù)、措施，為學(xué)校治理工作的順利完成提供了組織保證。
二、明確目標
學(xué)校領(lǐng)導對此項工作非常重視，成立以校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)為副組長(cháng)，各教研組長(cháng)和班主任為成員的“查糾問(wèn)題，促進(jìn)教學(xué)”專(zhuān)項治理領(lǐng)導小組，具體負責專(zhuān)項治理工作的'組織領(lǐng)導，制定實(shí)施方案。同時(shí)要求各部門(mén)認真學(xué)習有關(guān)文件，明確目標，明確措施，要求教研組人員嚴格執行、落實(shí)。學(xué)校領(lǐng)導班子對此項工作做了認真細致的安排和部署，并把工作任務(wù)進(jìn)行了分解落實(shí)，責任落實(shí)到人，并將任務(wù)細化、細化、具體化到年終進(jìn)行綜合考核。
三、嚴格管理
我校嚴格執行學(xué)校的各項規章制度和管理措施，嚴格執行《縣教育局關(guān)于開(kāi)展以“查糾問(wèn)題，促進(jìn)教學(xué)”專(zhuān)項治理為主的“查糾問(wèn)題，促進(jìn)教學(xué)”專(zhuān)項治理為主的“查糾問(wèn)題，促進(jìn)教學(xué)”專(zhuān)項治理工作。學(xué)校領(lǐng)導帶頭深入教學(xué)第一線(xiàn)，堅持“教育質(zhì)量是學(xué)校生命的核心”，把師生的學(xué)習、教育、生活質(zhì)量、安全和衛生質(zhì)量等工作放在首位。
四、突出重點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習和討論，全體教職工提高認識，認清形勢，明確任務(wù)，找準問(wèn)題，找準方法，認真開(kāi)展自查，找出問(wèn)題，確定整改措施，并進(jìn)行整改，確保整改到位。
個(gè)人學(xué)風(fēng)自查報告4
按照我系《關(guān)于開(kāi)展20xx年“班班行”活動(dòng)的通知》，我班在積極創(chuàng )建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的同時(shí)，從9月15日到12月12日對學(xué)生學(xué)風(fēng)建設的情況進(jìn)行了檢查，現將我班自查情況匯報如下：
一、班主任老師高度重視，班干部各盡其責
在接到學(xué)院《關(guān)于開(kāi)展20xx年“班班行”活動(dòng)的通知》之后，我班班主任和全體學(xué)生干部高度重視，并就關(guān)于此次學(xué)風(fēng)建設的開(kāi)展召開(kāi)了專(zhuān)題班會(huì )，班會(huì )決定成立由班主任為組長(cháng)，班長(cháng)、團支書(shū)為副組長(cháng)的班級學(xué)風(fēng)建設領(lǐng)導小組和班級學(xué)風(fēng)建設綜合素質(zhì)量化考核小組，其他干部作為小組成員，共同檢查監督、落實(shí)。
二、深入宣傳，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，提高認識
首先，由班主任老師傳達學(xué)院《關(guān)于開(kāi)展20xx年“班班行”活動(dòng)的通知》，并在班委會(huì )、團支部例會(huì )上強調學(xué)風(fēng)建設的重要性，要求每名班干部要積極的起到模范帶頭作用，從我做起，從身邊的小事做起，用實(shí)際行動(dòng)協(xié)助系開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設。其次，組長(cháng)與各小組成員密切協(xié)商，充分利用周四政治學(xué)習和召開(kāi)主題班會(huì )的時(shí)間對全班同學(xué)進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設系列活動(dòng)的動(dòng)員，積極引導同學(xué)們主動(dòng)參與到學(xué)風(fēng)建設的活動(dòng)當中。
三、日常記載，加強檢查，對不良學(xué)風(fēng)及時(shí)進(jìn)行整改
在以班主任老師為核心的班級學(xué)生綜合素質(zhì)量化考核小組的規范化考核下，相應考核的班干部積極聽(tīng)取了同學(xué)們的相關(guān)意見(jiàn)和建議，對好的建議予以了采納，并在班級學(xué)風(fēng)建設與管理制度再次修訂時(shí)予以了添加或修改，同時(shí)，加強了考核小組成員的管理，要求考核小組做到日常記載明細化、月度考核公示化、量化評比規范化。并借助每周日班干部例會(huì )或周四政治學(xué)習的平臺，增加交流的機會(huì )，融通思想感情，凝聚發(fā)展共識，在交流的過(guò)程中，積極主動(dòng)的對班級學(xué)風(fēng)建設上的問(wèn)題提出自己的見(jiàn)解并作出相應的措施和及時(shí)的整改方案。
我班通過(guò)積極的開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設自查活動(dòng)，使班級學(xué)風(fēng)建設領(lǐng)導小組和班級學(xué)風(fēng)建設綜合素質(zhì)量化考核小組進(jìn)一步明確了班集體的基本任務(wù)和發(fā)展目標，同學(xué)們的整體素質(zhì)有了一定的提高。此外，通過(guò)開(kāi)展了一系列豐富多彩的關(guān)于學(xué)風(fēng)建設的集體活動(dòng)，對活動(dòng)中查找到的問(wèn)題，尤其是班上大部分同學(xué)的突出問(wèn)題和影響班集體長(cháng)遠發(fā)展的重大問(wèn)題，進(jìn)行了歸納整理，最后，經(jīng)過(guò)班干部例會(huì )集體討論并提出了整改方案，研究制訂出了解決問(wèn)題的長(cháng)效機制和辦法，推動(dòng)了班集體長(cháng)遠健康發(fā)展，提高了班集體的整體優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
隨著(zhù)我班“班班行”活動(dòng)的順利開(kāi)展，我班學(xué)生在學(xué)習上形成良好的精神風(fēng)貌，但是，還是存在著(zhù)一些問(wèn)題：
1、有些同學(xué)上課精神面貌不佳，特別是上午第一、二節課，通過(guò)調查，根本原因是有一些同學(xué)時(shí)間觀(guān)念不強，不能合理安排時(shí)間，導致早飯沒(méi)來(lái)得及吃，而在下第一二節課后在教室外吃早餐。此外還存在少部分同學(xué)上課用手機發(fā)短信、打瞌睡等不良現象。
2、少部分同學(xué)不能合理地安排自己的大學(xué)生活，有部分學(xué)生沒(méi)有學(xué)會(huì )規劃自己的大學(xué)生活。還有部分學(xué)生耗費大量的時(shí)間和精力用于交朋友，談戀愛(ài)等，以致荒廢了學(xué)業(yè)。
3、少部分同學(xué)性格孤僻，不喜歡參與集體活動(dòng)，不愿與老師和同學(xué)們溝通，不能很好的融入到班集體中來(lái)。
面對存在的一些問(wèn)題，我班將進(jìn)一步的做好學(xué)生的思想教育工作，主要從以下幾個(gè)方面努力：
1、積極按照《電氣1011班學(xué)風(fēng)建設實(shí)施方案》(見(jiàn)附表6)上的相關(guān)要求，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的集體活動(dòng)，進(jìn)一步加強師生和同學(xué)們的溝通與了解，創(chuàng )造出爭先創(chuàng )優(yōu)的良好學(xué)習氛圍，讓同學(xué)們在競爭的環(huán)境中對自身的不足有更深的認識，并通過(guò)“一幫一”等活動(dòng)幫助這些同學(xué)達到一定的'提高。
2、加強文明行為規范教育，開(kāi)展“文明就在我身邊”的主題教育活動(dòng)，提升學(xué)生文明素質(zhì)，結合我系“文明宿舍、文明班集體、文明學(xué)生”的創(chuàng )建活動(dòng)，引導同學(xué)們從身邊小事著(zhù)眼、從做實(shí)事入手，倡導同學(xué)們遵紀守法，交往得體，從根本上加強學(xué)風(fēng)建設。
3、加強考核小組成員的管理，做到日常記載明細化、月度考核公示化、量化評比規范化。并借助每周日班干部例會(huì )或周四政治學(xué)習的平臺，增加交流的機會(huì )，融通思想感情，凝聚發(fā)展共識，在交流的過(guò)程中，積極主動(dòng)的對班級管理上的問(wèn)題提出自己的見(jiàn)解并作出相應的措施和整改方案。
4、積極聽(tīng)取同學(xué)們的相關(guān)意見(jiàn)和建議，對好的建議予以采納，并在下次班級學(xué)風(fēng)建設與管理制度修訂時(shí)予以添加或修改，同時(shí)積極引導同學(xué)們樹(shù)立正確的榮辱觀(guān)，教育學(xué)生自覺(jué)遵守考試紀律，努力創(chuàng )建優(yōu)良考風(fēng)，并以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)、樹(shù)班風(fēng)。
以上就是我班此次班級學(xué)風(fēng)建設的自查報告，面對自身的不足，我們知道在學(xué)風(fēng)建設的道路上還有很長(cháng)的路要走，但是，相信通過(guò)我班學(xué)風(fēng)建設的進(jìn)一步的開(kāi)展和實(shí)施，我班同學(xué)們的整體思想道德修養、綜合素質(zhì)拓展、專(zhuān)業(yè)技能知識會(huì )有一個(gè)明顯的提高，達到預期的目標。
個(gè)人學(xué)風(fēng)自查報告5
根據學(xué)校統一安排，我校于xx年xx月xx日進(jìn)行了為期四天的學(xué)風(fēng)教評活動(dòng)。本次活動(dòng)由教學(xué)部副主任陳曉紅和紀檢組長(cháng)陳曉東老師和班主任共同主持。
在這次活動(dòng)中，教學(xué)部的同事們積極參與，團結協(xié)作，精心準備，積極參與，各盡所能，各展風(fēng)采，不僅提高了大家的思想覺(jué)悟，還讓大家從不同角度、不同方位看到了學(xué)習的樂(lè )趣，從不同方法、學(xué)習的方式中得到了啟發(fā)和教育。本次活動(dòng)得以順利進(jìn)行并取得了一定的效果�，F將自查整改報告如下：
一、思想教育方面
教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的主體，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平直接影響到學(xué)校的聲譽(yù)和形象，而良好的思想教育工作是教師職業(yè)道德教育的基礎，學(xué)校思想教育工作的重點(diǎn)在教職員工，教職員工。學(xué)校的校風(fēng)教風(fēng)教育工作，直接體現了“育人”的宗旨。
學(xué)校的學(xué)風(fēng)教育工作，是我校的學(xué)風(fēng)教育的重要組成部分。我們的校風(fēng)教育在本學(xué)年中得以順利開(kāi)展，得到家長(cháng)和社會(huì )的認可。我們的工作也得到了家長(cháng)的好評。家長(cháng)會(huì )上，我們向家長(cháng)們介紹了學(xué)校對學(xué)風(fēng)的重視和對老師的熱心幫助，同時(shí)還向家長(cháng)們提出了許多寶貴的合理化建議及教育子女的建議。
二、教育工作方面
學(xué)風(fēng)教育工作的成就，離不開(kāi)老師們的辛勤付出。我們的老師能認真負責，積極向上，不斷進(jìn)取。學(xué)校組織的活動(dòng)得到家長(cháng)的.支持和配合。我們的家長(cháng)也積極配合。
三、學(xué)生管理方面
為提高學(xué)生思想教育工作效率，我們對學(xué)生進(jìn)行了“五個(gè)一”活動(dòng)，即一名學(xué)生一面旗幟一個(gè)班主任一個(gè)班主任一次班會(huì )一次家訪(fǎng)。
我們的班主任們每周都要與家長(cháng)聯(lián)系，通過(guò)聯(lián)系，我們了解了學(xué)生在家的學(xué)習、生活情況。
我們的家長(cháng)通過(guò)多種形式進(jìn)行了學(xué)習，并結合了我們的教育理念，提出了許多有價(jià)值的建議和意見(jiàn)。
總之，通過(guò)這次活動(dòng)，我校在家校聯(lián)系方面得到了許多的認真落實(shí)，也得到了家長(cháng)的認可。
總之，我們要在今后的工作中，加強學(xué)習，努力提高教育教學(xué)水平，更新教育理念，改進(jìn)教育方法，提高教育藝術(shù)，不斷探索新的科學(xué)育人方法和手段，把我校的工作提高到一個(gè)新的水平。
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