小學(xué)師德規范情況報告（通用20篇）
在人們越來(lái)越注重自身素養的今天，報告不再是罕見(jiàn)的東西，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編整理的小學(xué)師德規范情況報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)師德規范情況報告 1
師德是教師最重要的素質(zhì)，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生，因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，這使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，才能以高尚的情操引導學(xué)生全面發(fā)展。在此我就我個(gè)人在20xx年師德方面進(jìn)行述職、總結和反�。�
1、政治思想方面，本人長(cháng)期堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》等教育法律法規，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì )公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
2、在教育教學(xué)過(guò)程中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。只有熱愛(ài)祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書(shū)育人。一直以來(lái)我都認真的.對待每一位學(xué)生堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、在為人師表方面，作為一名教師，我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以在平時(shí)的工作中，我時(shí)刻注重自己的言行舉止，能夠按照師德的高標準嚴格要求自己。做事堅持原則，誠實(shí)正直，以身作則，言行一致，具有良好的職業(yè)審美情感。遵守社會(huì )公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話(huà)，以模范對學(xué)生做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。修飾打扮適合教師身份，做到了儀表端莊，整潔得體。
4、在團結協(xié)作方面，我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習，共同討論，探索教學(xué)規律。
今后，我將繼續努力，塑造自己，提升自己，完善自己，力爭做一名優(yōu)秀的農村初中教師。
小學(xué)師德規范情況報告 2
我是一名平凡的小學(xué)教師，自走上工作崗位后，深感責任重大，作為一名教師不僅要教好書(shū)，還要在各方面以身作則，率先垂范。在這次全校開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習活動(dòng)中，我更深深的感到，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì )對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無(wú)聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統工作作風(fēng)的內在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心；創(chuàng )新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀(guān)念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過(guò)此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習，現在就自我述職如下：
一、思想及工作的基本表現
自從選擇了這個(gè)職業(yè)，首先，我一直愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，無(wú)私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。其次，我不斷加強政治學(xué)習，不斷提高政治素養。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢？我認為教師專(zhuān)業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標志之一。要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理；學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認識到錯誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛(ài)學(xué)生，還表現在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴格要求，又注意他們的個(gè)體差異，區別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長(cháng)。我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的`身心健康地成長(cháng)發(fā)展。
二、存在的不足及原因分析
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習，使我深深地認識到師德師風(fēng)學(xué)習十分必要，這好像使我進(jìn)入了一個(gè)較高的師德師風(fēng)的更高境界，對今后的教學(xué)教育工作無(wú)疑是有指導意義的。 但是，由于本人在學(xué)習的態(tài)度，運用學(xué)習的知識到實(shí)際中解決實(shí)際問(wèn)題等方面存在不足，現將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習中存在的問(wèn)題及原因分析如下：
1、教學(xué)理論知識水平不夠，學(xué)習起來(lái)不深入。平常時(shí)間沒(méi)充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習過(guò)后，不能及時(shí)做深入內化，加強實(shí)踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。
2、教學(xué)中，我能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒(méi)把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。
3、對學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠。本人也一直愛(ài)護學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛(ài)投入還不夠，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會(huì )耽擱，以至于拖沓。對學(xué)生談心、指導一次、兩次，學(xué)生有沒(méi)有改變，有時(shí)清楚，有時(shí)不清楚，沒(méi)有轉變咋辦？不能及時(shí)發(fā)現，總對自己信心十足，覺(jué)得這樣就萬(wàn)事大吉了，以至于有些時(shí)候，會(huì )在學(xué)生心中留下陰影。
三、改進(jìn)措施及方法：
1、理論學(xué)習是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅強教育教學(xué)理論學(xué)習，不玩空架子，沒(méi)有理論，那來(lái)的實(shí)踐，何談自己的課堂教育？何謂有所發(fā)展？那簡(jiǎn)直是一句空話(huà)，堅持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者，要不斷的學(xué)習、不斷充電，千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。否則，會(huì )滿(mǎn)足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會(huì )信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著(zhù)學(xué)生們教會(huì )他們去找水喝的人。
2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學(xué)會(huì )思考課標，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿(mǎn)活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。
3、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助�？傊�，我通過(guò)這次的師德師風(fēng)學(xué)習，得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。今后，我還會(huì )繼續向前。
小學(xué)師德規范情況報告 3
著(zhù)名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的師德。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心；創(chuàng )新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀(guān)念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段�，F將一年來(lái)在師德師風(fēng)方面的表現總結如下：
一、思想及工作的基本表現：
首先，我一直愛(ài)崗敬業(yè)。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，無(wú)私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。其次，我不斷加強政治學(xué)習，不斷提高政治素養。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì )公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表�！肮ぷ魃锨谇趹⿷�、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導，不打折扣，認真、完成學(xué)校領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)�！�
二、存在的問(wèn)題及原因分析：
今年結合黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)認真的學(xué)習，查找問(wèn)題，剖析自己，使我深深地認識到師德師風(fēng)學(xué)習十分重要，由于本人在學(xué)習的態(tài)度，運用學(xué)習的知識到實(shí)際中解決問(wèn)題等方面還存在不足，現將存在的問(wèn)題及原因分析如下：
1、教學(xué)理論知識水平不夠，學(xué)習起來(lái)不深入。平常時(shí)間沒(méi)充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習過(guò)后，不能及時(shí)做深入內化，加強實(shí)踐、鍛煉。
2、教學(xué)中，我能夠詳細、準確的把握教材，但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒(méi)把握好知識的擴散和外延。往往只關(guān)注課本上的知識，鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。
3、對學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠。本人也一直愛(ài)護學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)心投入還不夠，關(guān)愛(ài)不夠，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈。
三、整改措施及方法：
1、加強理論學(xué)習，提高自身素質(zhì)。
堅定教育教學(xué)理論學(xué)習的決心，不玩空架子，沒(méi)有理論，那來(lái)的實(shí)踐，何談自己的課堂教育？何謂有所發(fā)展？那簡(jiǎn)直是一句空話(huà)，堅持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者，要不斷的'學(xué)習、不斷充電，千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。否則，會(huì )滿(mǎn)足不了學(xué)生們的需求，在社會(huì )信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著(zhù)學(xué)生們教會(huì )他們去找水喝的人。
2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。
以教材為中心，學(xué)會(huì )思考課標，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿(mǎn)活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。
3、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。
努力做到關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展，做到及時(shí)調查、發(fā)現、及時(shí)溝通、反饋。尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。
4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。
虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。
總之，我還會(huì )正確地對待同行和家長(cháng)以及領(lǐng)導提出的各種師德師風(fēng)的意見(jiàn)，從中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受大家的意見(jiàn)和建議，解決好自己的師德問(wèn)題。
今后，我還會(huì )不斷努力學(xué)習，在學(xué)習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會(huì )把做合格的教師作為奮斗的目標，我會(huì )加強師德的修煉，全方位的提高自己，爭取使自己成為一個(gè)合格的人民教師！
小學(xué)師德規范情況報告 4
我通過(guò)學(xué)習“三問(wèn)三治一創(chuàng )建”以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì )公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系，在與家長(cháng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事，不進(jìn)行有償家教，贏(yíng)得了廣大學(xué)生家長(cháng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
我更加深了師德對學(xué)生的`影響和對自身的提高所起的作用，讓我明白要用一顆愛(ài)心來(lái)對待孩子，要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。當教師最重要的就是要做到誠信、守禮。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過(guò)程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀(guān)都會(huì )影響到學(xué)生的成長(cháng)。
我自覺(jué)得運用新時(shí)代的師德師風(fēng)來(lái)進(jìn)行班級的管理的。平時(shí)做到平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴厲并不是苛刻，不把學(xué)生當作發(fā)泄的對象，事實(shí)處處講原則。在班級建設中，虛心聽(tīng)取學(xué)生和家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。講求民主化和制度化。真正使師生關(guān)系發(fā)生重大的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現在則要求教師對學(xué)生也應尊重，這是個(gè)進(jìn)步。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴格要求學(xué)生上要提出新的標準。
我還加強了自身的品德修養。我國古代的教育家早就說(shuō)過(guò)，人者，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結果的正與負，一個(gè)邪惡的天才所造成的災難，總要好幾代人才能扭轉過(guò)來(lái)。如今倡導和諧和文明，我在師德培養方面不能再滿(mǎn)不在乎于品德素質(zhì)的培養。自由發(fā)展不等于要忽視個(gè)性素質(zhì)。合理地進(jìn)取，合理地忍讓?zhuān)m當時(shí)敢于競爭，關(guān)鍵時(shí)能顧全大局。和睦相處。
小學(xué)師德規范情況報告 5
自被評為骨干教師以來(lái)，本人深感責任重大，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，在思想上愛(ài)國愛(ài)黨，積極上進(jìn)，通過(guò)參與各種學(xué)習活動(dòng)，把好了思想關(guān)，認清了形勢，使自己能一如既往地熱愛(ài)教育工作，注意樹(shù)立良好的教師形象，盡心盡力地搞好教學(xué)，一心一意地為了學(xué)生，一份真誠與質(zhì)樸受到不少學(xué)生的肯定。
把學(xué)生教好，使學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名物理教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習方法，培養良好的學(xué)習品質(zhì)，獲取更多的知識是保證學(xué)生成功的重要條件。教學(xué)中，我把培養學(xué)生思維品質(zhì)，良好的學(xué)習方法和品行放在了首位。然而完成實(shí)施這些工作是非常辛苦的，因為學(xué)生有墮性，消極的思維定勢很牢固，對于這些我是逐步地進(jìn)行針對性地培養和訓練的，哪怕短時(shí)間內看不到成效，我還是堅持不懈地做下去，因為我知道學(xué)生在學(xué)校學(xué)的那些具體知識是遠遠不夠的，我們要給學(xué)生的是一種能延讀的東西，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域的知識，都不會(huì )覺(jué)得無(wú)師的困惑，我深信堅持這種觀(guān)念的教學(xué)大部分學(xué)生是會(huì )接受的。大家知道我們正在面臨新課程改革，為了適應新形勢，我認真學(xué)習了《校本研修面對面》并在學(xué)校承擔《校本研修面對面》話(huà)題4的培訓任務(wù)，努力使自己不被新課改的'浪潮所淹沒(méi)，積極探索，努力進(jìn)取，使自己迅速成長(cháng)起來(lái)，以適應新課程改革的需要。教學(xué)工作是一項復雜的工作，我抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機會(huì )，虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習，向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。所以，經(jīng)過(guò)自己的努力榮獲20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期七年級數學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎。
此外，新課程實(shí)施以來(lái)，我校始終把培養青年教師作為學(xué)校的重點(diǎn)工作，提出要把青年教師培養成師德好、學(xué)歷高、業(yè)務(wù)精、能力強的復合型教師。以提高我校整體教學(xué)水平。應學(xué)校的要求，我積極幫扶青年教師，指導他們從備好一堂課入手，積極承擔公開(kāi)課，匯報課，努力提高自己的教學(xué)能力和水平，課后，積極反思，總結得失，使青年教師不斷進(jìn)步。在本年度對楊永芳老師在物理教育教學(xué)方面起到一定引領(lǐng)作用。
總之，在這一年多工作中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)工作的技藝上，都有了一定的提高。但我感到離“骨干教師”的要求和標準還相差較遠，平時(shí)工作中出現需改進(jìn)的地方也較多。特別是在接受先進(jìn)的教育思想、更新教育觀(guān)念，深入開(kāi)展教學(xué)研究方面做得很不夠，在今后的工作中，我將加倍努力。
小學(xué)師德規范情況報告 6
又一個(gè)學(xué)年即將結束，在過(guò)去的一年里，壓力與動(dòng)力并存、忙碌與收獲同在。作為一名骨干教師，我積極履行著(zhù)自己的職責。下面我將自己這一年來(lái)的工作做如下小結：
一、師德表現：
作為一名有著(zhù)近十六年教學(xué)經(jīng)驗的老師，我熱愛(ài)黨，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，立志為教育事業(yè)奮斗終身。同時(shí)，我也深知作為一名教師更應為人師表。在向學(xué)生傳授科學(xué)知識的同時(shí)更要通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng)以及自己的言教身傳，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，從而促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。
二、教學(xué)引領(lǐng)：
我有幸被評為縣級骨干教師。這是一種榮譽(yù)，也是一種壓力，更是一種動(dòng)力。這將對我今后的.工作提出了更高的要求，但我有信心在新的學(xué)年里有更大的進(jìn)步。作為一名普通的語(yǔ)文教師，在學(xué)校以及語(yǔ)文教研員的指導幫助下，我嘗試著(zhù)改變陳舊的教學(xué)模式，通過(guò)導學(xué)案在語(yǔ)文教學(xué)中的運用，取得了良好的教學(xué)效果。隨著(zhù)課改的深入，教師把自己的角色定位于“知識的傳授者”顯然已經(jīng)過(guò)時(shí)，這種“角色”和由此產(chǎn)生的教師在課堂中的“職責”行為，和在新的平臺上構建的以發(fā)展為本的課堂教學(xué)對教師“角色”的要求已經(jīng)格格不入了。這就要求我越來(lái)越多地激勵學(xué)生去思考。在新觀(guān)念、新模式、新的課堂教學(xué)評價(jià)平臺上，迅速轉變自己的“角色”，使自己成為學(xué)生學(xué)習的合作者與激勵者。真是因為有了這樣一種觀(guān)念的更新與提升，在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中取得了較好的成績(jì)。
三、教學(xué)研究：
一年來(lái)，嘗試著(zhù)以課本內容為主線(xiàn)，編排一些學(xué)生感興趣的內容進(jìn)行拓展。在教學(xué)的形式上采用了小組學(xué)習的導學(xué)新模式使學(xué)生在自主思考、討論、操作的基礎上獲得知識。同時(shí)根據課改的要求把探究性學(xué)習作為學(xué)生課堂學(xué)習的方法加以實(shí)踐，并把它作為自己課題進(jìn)行研究。
四、教學(xué)成果：
在工作中我力求做到“求大同，存小異”，學(xué)會(huì )尊重和接納，很好地與學(xué)校領(lǐng)導溝通、與同事合作，使整個(gè)教研組內可以互通信息，交流體會(huì )，取長(cháng)補短，相互借鑒，形成團結協(xié)作的教研氛圍。我經(jīng)常利用休息日積極輔導學(xué)生。通過(guò)在課堂中探究性學(xué)習的運用，學(xué)生自主設計與創(chuàng )新的能力有了很大的提升。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求�！背煽�(jì)在取得的同時(shí)又將成為歷史。面對未來(lái)，我將以更大的熱情投入到工作中去，為我校語(yǔ)文教學(xué)工作的進(jìn)一步提升，做出我應有的一份貢獻。
小學(xué)師德規范情況報告 7
我叫xxx，是后房子中心校的一名教師。1986年參加工作到現在在教育教學(xué)崗位上度過(guò)了29個(gè)春秋。今年擔任：后房子中心校德育工作；少先隊工作；關(guān)工委工作；紅十字會(huì )工作；二年數學(xué)教學(xué)工作。工作頭緒繁多，壓力較大，在工作中克服了重重困難各項工作都取得了較好的成績(jì)。
隨著(zhù)新世紀的來(lái)臨，教育事業(yè)的飛速發(fā)展，全民素質(zhì)的整體提高，深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的任務(wù)，對教師職業(yè)道德建設提出了更高的要求�；仡欉@一學(xué)年的工作，有得也有失，為今后更好的工作，我將這一年師德方面的工作作如下述職：
一、完善師德
“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，教書(shū)育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著(zhù)得體，語(yǔ)言規范，舉止文明。關(guān)心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長(cháng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中的能手，不計較個(gè)人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時(shí)間從不搞有償家教，更不接受家長(cháng)送的禮物。
只有熱愛(ài)祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書(shū)育人。一直以來(lái)我都認真的對待每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現及時(shí)糾正，努力使自己成為學(xué)生的良師益友。作為一名教師，我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì )公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話(huà)，努力為學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對社會(huì )造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣
二、虛心學(xué)習
作為一名教師，教學(xué)中會(huì )遇到許多問(wèn)題，需要依靠幫助與智慧來(lái)解決。幫助，來(lái)自身邊的同事不管是年輕的還是年長(cháng)的都是我學(xué)習的對象;智慧，來(lái)自細心的觀(guān)察、勤奮地學(xué)習、勤奮地工作、不斷地反思、不斷否定自我。我從不認為向別人請教問(wèn)題是一件丟人的事，即使再簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要我不會(huì )，我就會(huì )向教學(xué)前輩請教，學(xué)懂、問(wèn)會(huì )才是更道理。這樣在我的周?chē)鷪F結了很多教學(xué)同仁，從他們身上我學(xué)到許多，也找到自身的不足。
三、合作意識
我知道班級工作要想做好，僅靠個(gè)人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學(xué)他人長(cháng)處，擇善而從，才能將精彩的個(gè)體組織起來(lái)，在教學(xué)中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難關(guān)。我是一老教師，再教育改革日新月異的今天更是一名新教師。工作中總會(huì )遇到想像不到的困難，學(xué)校的每一位老師，包括各位領(lǐng)導，都會(huì )教我如何處理好遇到的各種問(wèn)題。
比如向我們這個(gè)年齡段計算機操作就是現代教育教學(xué)中的一大障礙。我本著(zhù)禮下于人不恥下問(wèn)的態(tài)度經(jīng)常向青年教師請教。每次的交流都使我受益匪淺，經(jīng)過(guò)努力學(xué)習，克服重重困難現在可以熟練地操作計算機進(jìn)行備課、制作課件并把所學(xué)知識運用與教育教學(xué)之中收到了良好的.效果。
四、尊重他人
人常說(shuō)父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開(kāi)父母的教育。一個(gè)人所受的教育是多方面的，有學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育。教師要想教育好學(xué)生，就離不開(kāi)與家庭聯(lián)系，共同教育學(xué)生，只有主動(dòng)與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。積極向家長(cháng)宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法，共同教育好學(xué)生。每次在和家長(cháng)交談的時(shí)候，我總是站在家長(cháng)的立場(chǎng)上考慮學(xué)生的問(wèn)題，把學(xué)生視為自己的孩子，和家長(cháng)共同探討教育孩子的問(wèn)題。努力使家長(cháng)和學(xué)校、老師的教學(xué)工作形成共識。
五、熱愛(ài)學(xué)生
“愛(ài)”是理智和感情的統計，它體現對學(xué)生的尊重，更體現了對學(xué)生的嚴格要求。我既愛(ài)“聽(tīng)話(huà)”的學(xué)生，更愛(ài)“后進(jìn)生”。
對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。對于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來(lái)看，用“放大鏡”來(lái)看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，以長(cháng)善救失。
回顧一年來(lái)的工作，有成績(jì)也有遺憾，由于年輕，工作經(jīng)驗不足，在開(kāi)展工作當中也出現了一些不近人意的地方：
1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習還有待加強，教學(xué)水平還有待進(jìn)一步提高。
2、深入學(xué)生，深入班級不夠。平時(shí)與學(xué)生的交流不多，主動(dòng)性不強。
3、為教學(xué)服務(wù)的力度還應加大，及時(shí)搜集教育信息并能與教師信息共享。
教育教學(xué)工作給我一個(gè)這樣的啟示：學(xué)無(wú)止境，沒(méi)有最好，只有更好。我愿和同仁們一道，共同探討，攜手并進(jìn)，勇于創(chuàng )新，繼續努力成為一名優(yōu)秀教師。
小學(xué)師德規范情況報告 8
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，回想教學(xué)工作，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師！認認真真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人。具體表現如下：
一、政治思想素質(zhì)——愛(ài)國守法
認真學(xué)習黨的教育方針政策，深刻領(lǐng)會(huì )認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )黨的十七大精神，關(guān)心國家大事，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)校如家，工作中任勞任怨，服從學(xué)校領(lǐng)導的安排，擔任一年級一個(gè)班的數學(xué)教學(xué)任務(wù)及班主任，還有一年級兩個(gè)班的音樂(lè )教學(xué)任務(wù)。雖然辛苦但看到全體學(xué)生的不斷進(jìn)步時(shí)，早就將辛苦置之度外。在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，積極向每一位老師學(xué)習，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
二、學(xué)科教學(xué)上——愛(ài)崗敬業(yè)
我擔任的主科教學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。注重學(xué)生合作交流，提高學(xué)習能力，講究效率，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
三、教育學(xué)生上——關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人
關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，誨人不倦。在新教材的沖擊下，在教學(xué)過(guò)程中要求我們與學(xué)生共同創(chuàng )造一個(gè)民主、平等、和諧的課堂，發(fā)揮學(xué)生的主體性，充分尊重學(xué)生。為此我們更應通過(guò)愛(ài)去尊重我們的學(xué)生。走進(jìn)學(xué)生的情感世界，學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè )。
教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。我會(huì )在以后的教育教學(xué)過(guò)程中，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德規范，不斷創(chuàng )新，堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的`培養。其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都擁有自己的天空，在一些我們認為的“壞孩子”身上也有潛能，我們要善于發(fā)現，這就需要教師對他們同樣的傾注一些愛(ài)、一份尊重。所以，在新形勢的教學(xué)環(huán)境下，我們教師需要轉變原有的質(zhì)量觀(guān)、人才觀(guān)，用全面的眼光來(lái)看我們的`學(xué)生，從內心來(lái)熱愛(ài)他們，不因學(xué)生的一時(shí)好壞而下永久性的結論，我想這也是一位教師應有的高尚道德。
四、塑造師表風(fēng)范——為人師表
以身作則，做學(xué)生的榜樣。作為一名合格的教師，除了懂得去愛(ài)別人，還要懂得去愛(ài)自己。教師的存在就是榜樣，我們的行為本身就是一種無(wú)聲的教育，即所謂的“身教重于言傳”。俄國的車(chē)爾尼雪夫斯基指出：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應是這樣的人�！笔紫�，教師在業(yè)務(wù)知識、能力素質(zhì)方面要成為學(xué)生的榜樣。如果學(xué)生感到老師“才高八斗、學(xué)富五車(chē)”，肯定會(huì )從內心產(chǎn)生佩服感，從而增強了自己對知識的求知欲，來(lái)向老師看齊；反之逆言。
小學(xué)師德規范情況報告 9
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間對師德師風(fēng)的學(xué)習，我深深地認識到師德師風(fēng)學(xué)習的重要性，這對于本人的師德師風(fēng)的修養得益匪淺。通過(guò)這次師德師風(fēng)教育的學(xué)習，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認識，對中小學(xué)教師職業(yè)道德規范內容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求，結合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，自我剖析如下：
一、學(xué)習上不能持之以恒，學(xué)習不夠認真。
本人能每周堅持閱讀，做筆記。但不能長(cháng)期堅持，理由是要抓教學(xué)工作，即批改作業(yè)、寫(xiě)教案、備課、上課，借口工作忙。雖然看一下書(shū)，但是既不做筆記，又不做寫(xiě)心得體會(huì )，這樣的`學(xué)習純屬是馬虎應付，收獲甚微。綜上所述可知這是學(xué)習態(tài)度上存在的問(wèn)題。要糾正必須從根本上認識，認清其危害，才能深刻反省自己存在的問(wèn)題。痛下決心持之以恒地、認真地學(xué)習。
二、缺乏開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題。
這次師德師風(fēng)學(xué)習的資料較多，內容既復雜又多，涉及到教育教學(xué)工作的方方面面。如果我們在學(xué)習中只求數量，不加思索，有不少問(wèn)題是弄不清楚的，更不用說(shuō)是把學(xué)習的知識運用到實(shí)際中解決實(shí)際問(wèn)題了。我認識到學(xué)習師德師風(fēng)對于指導今后的教學(xué)工作非常必要。如遇到不懂的問(wèn)題，應用筆記本記下，再反復多讀原文，查找有關(guān)資料或詞典，虛心向別人學(xué)習，一直到弄通弄懂為止。
三、學(xué)以致用，結合自己教育教學(xué)工作方面做得不夠。
我們學(xué)習師德師風(fēng)的最終目的，是為指導我們的教育教學(xué)工作，為了更好地為教育事業(yè)做貢獻。如果不把我們學(xué)習的理論知識運用到自己的教學(xué)教育工作實(shí)踐中去，那么，我們即使把理論學(xué)得很熟很精，也是沒(méi)有意義和作用的。所以，要學(xué)以致用。要把學(xué)到的知識用于指導我們的教育教學(xué)工作，才是我們的最終目的。
路漫漫其修遠兮，終身學(xué)習是我們教師職業(yè)的需要，是時(shí)代對我們的要求。能否持之以恒的學(xué)習師德師風(fēng)理論，關(guān)系到我國教育事業(yè)興旺發(fā)達之大事。為此，我們應高度重視，落實(shí)到自己的行動(dòng)中去，做到持之以恒地用功學(xué)習師德師風(fēng)理論，把教育教學(xué)工作做得更好。
小學(xué)師德規范情況報告 10
為提高我校教師的職業(yè)道德水平，鑄造一支忠誠黨的教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、悉心育人、讓人民滿(mǎn)意的教師隊伍。根據教體局文件精神，本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的原則，結合學(xué)校具體實(shí)情，經(jīng)過(guò)周密而細致地工作，于20xx年11月18日圓滿(mǎn)完成了20xx年度的師德師風(fēng)考評任務(wù)�，F將考評工作總結如下:
一、宣傳學(xué)習工作
組織教師學(xué)習了《古城鎮中心小學(xué)考核細則》，重點(diǎn)學(xué)習了有關(guān)師德師風(fēng)考核的各項內容，要求教師對照自己的工作與表現，深刻地剖析自己。為做到考核工作深入人心，考核內容和考核方法人人皆知，還組織教師認真學(xué)習有關(guān)考核文件，宣傳考核目的，明確考核時(shí)間和步驟。
二、成立師德考核領(lǐng)導小組
組長(cháng):xx
成員:xx
三、組織考核
1、學(xué)生評價(jià)。每班下發(fā)20張評價(jià)表，要求學(xué)生對自己的任課教師逐條作出評價(jià)。由學(xué)生自己獨立完成對教師的評價(jià)，收集整理后，作為考核的.參考資料。
2、家長(cháng)評價(jià)。每班下發(fā)20張評價(jià)表，要求學(xué)生家長(cháng)對孩子的任課教師逐條作出評價(jià)。
3、教師互評和師德考核領(lǐng)導小組評分，每位教師對全體教師進(jìn)行評分，要求做到嚴肅、認真、客觀(guān)、公正，不打擊報復。學(xué)校師德考核小組評分同時(shí)進(jìn)行，及時(shí)收集評分表，過(guò)期交表作棄權處理。這樣，教師之間的評分相對保密，以免出現“人情分”和教師之間互相猜疑、影響團結的現象。
四、統計成績(jì)
將所有教師的自評分、互評分、學(xué)生和家長(cháng)評分、師德考核領(lǐng)導小組評分表等錄入電腦進(jìn)行匯總，算出參評人數的人均分，然后將各項人均分累計相加得出各教師的師德師風(fēng)考評總分。
五、考評效果
根據我校實(shí)際，本次應考核人數46人，實(shí)際考核46人，無(wú)未考核人數，46人考評結果均為優(yōu)秀。通過(guò)師德師風(fēng)考核評價(jià)，加強了師德建設的力度，提高了教師整體職業(yè)道德水平。學(xué)校重視了師德師風(fēng)建設，從師德考核分數來(lái)看教師隊伍整體風(fēng)貌是積極向上的，進(jìn)取精神很強。
總之我校通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設工作，把師德評價(jià)作為師德建設的重要組成部分，做到制度完善、加強過(guò)程管理，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結經(jīng)驗，進(jìn)一步提高我校的師德師風(fēng)建設水平，為古城教育貢獻更大的力量。
小學(xué)師德規范情況報告 11
教育局一直將師德放在教師教育工作的首位長(cháng)抓不懈。我校在以前工作的基礎上，繼續探索師德建設工作有效途徑，針對我校的實(shí)際情況，在全校范圍內開(kāi)展師德師風(fēng)各種活動(dòng)，現將師德情況總結如下。
1、強化組織領(lǐng)導，形成師德建設強大合力
學(xué)校成立師德師風(fēng)建設工作領(lǐng)導小組，形成了學(xué)校一把手親自抓、分管領(lǐng)導具體抓、其他領(lǐng)導配合抓的工作格局。領(lǐng)導召開(kāi)會(huì )議，及時(shí)分析解決師德建設中的`問(wèn)題，制定和完善師德師風(fēng)建設的實(shí)施計劃、學(xué)習活動(dòng)內容，制作師德師風(fēng)宣傳欄，發(fā)放宣傳單和辦宣傳講座。嚴格落實(shí)教育局關(guān)于師德師風(fēng)建設的工作部署，形成了上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管、全員參與的良好局面，為推動(dòng)師德師風(fēng)建設提供了強有力的組織保障。
2、創(chuàng )新載體，增強實(shí)效
�。�1）以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)習為依托，把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教師職業(yè)道德建設概覽》、《師德啟思錄》和《師德風(fēng)范》等師德教育內容，納入了學(xué)校教師學(xué)習和校本培訓計劃，推動(dòng)了教師教育工作的深入開(kāi)展。
�。�2）以師德教育為基礎，加強學(xué)習。除上述內容外，還組織教師學(xué)習《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》和《教師法》等法律法規；下載望都教育局師訓股的保定市教書(shū)育人楷模事跡材料，印制成冊，組織學(xué)校教師學(xué)習和探討。
�。�3）以活動(dòng)為載體，開(kāi)展多種師德教育活動(dòng)。結合我縣教育局的新八德和《弟子規》活動(dòng)，開(kāi)展教師爭優(yōu)創(chuàng )先活動(dòng)，師德先進(jìn)個(gè)人事跡宣傳貫穿整個(gè)學(xué)期師德活動(dòng)之中。
�。�4）是簽訂師德承諾書(shū)。經(jīng)學(xué)校班子研究制定黑堡小學(xué)師德承諾書(shū)，由全體教職工簽名，并組織全體教師宣誓，自覺(jué)接受群眾監督。
�。�5）每月定期開(kāi)展師德講堂活動(dòng)。本學(xué)期，師德講堂活動(dòng)作為師德建設的一個(gè)重要組成部分，我校積極組織教師參與、互動(dòng)。通過(guò)每月一期的師德講堂教師的教師職業(yè)感增強了，工作熱情更高了。
3、以師德考核為手段，規范教師執教行為
健全學(xué)校師德檔案和教師個(gè)人師德檔案，推動(dòng)教師職業(yè)倫理發(fā)展。學(xué)校把師德師風(fēng)考核作為教師獎懲、培訓、職稱(chēng)評聘、職務(wù)晉升、績(jì)效考核的重要依據。實(shí)行師德師風(fēng)考核“一票否決制”，確定校長(cháng)為師德師風(fēng)建設第一責任人，對教師在師德師風(fēng)建設工作不力，造成不良社會(huì )影響的學(xué)校，視情節輕重按規定給予批評教育。通過(guò)師德師風(fēng)活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提升了我校教師的職業(yè)道德水平，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
小學(xué)師德規范情況報告 12
俗話(huà)說(shuō)：“育人者育心”，育心者必自育。教師隊伍建設的核心是師德建設，厲行師德規范，強化動(dòng)力機制，優(yōu)化制度環(huán)境，營(yíng)造良好氛圍。只有讓每個(gè)教師展示生命創(chuàng )造的價(jià)值，才能形成 “愛(ài)崗敬業(yè)、嚴謹篤學(xué)、關(guān)愛(ài)學(xué)生;刻苦鉆研、勇于創(chuàng )新;淡泊名利、志存高遠”的良好氛圍，從而使每位教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平均有了不同程度提高，現從以下幾個(gè)方面做小結：
一、建立學(xué)習、培訓系統。
1、認真學(xué)習現行教育法律法規。為了更好地保障未成年人的合法權益，我校著(zhù)力提高廣大教職工的法律素質(zhì)，學(xué)校充分利用教職工政治學(xué)習的時(shí)間，組織全體師生員工認真學(xué)習《中華人民共和國教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律。
2、每周定期進(jìn)行思想政治和職業(yè)道德學(xué)習。只有教師具有強烈的責任意識，才能時(shí)時(shí)、處處為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育。每周定期組織廣大教師進(jìn)行思想政治和職業(yè)道德學(xué)習，每月片內開(kāi)展教育沙龍，并鼓勵教師參加論壇，拓寬視野，啟迪思想，繼續完善教師學(xué)習制度，在內容和形式上創(chuàng )新，通過(guò)“新老師徒結對”、“骨干班主任沙龍”活動(dòng)，組織收看《師德啟示錄》、張麗莉等先進(jìn)事跡，邀請師德標兵來(lái)校講座等形式，提高師德修養。
二、完善教師評價(jià)系統。
制定并完善各種考評和獎勵機制，對教師的師德與師能進(jìn)行客觀(guān)公正的評價(jià)，從而產(chǎn)生動(dòng)態(tài)的發(fā)展。
1、師德考評與評先評優(yōu)掛鉤。嚴格執行《xx市高殿中心小學(xué)教師師德表現考評細則》，規范評價(jià)程序，每學(xué)期有各學(xué)科負責人根據考評細則填寫(xiě)教師師德表現評價(jià)表，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)通報并給予批評教育，讓學(xué)生(家長(cháng))評價(jià)每一個(gè)任課老師，及時(shí)處理學(xué)生或家長(cháng)反映的問(wèn)題，力求做到圓滿(mǎn)解決，并將師德評議與評先評優(yōu)相結合，與職評相結合，并嚴格執行師德一票否決制，從而激勵和督促每位教師做到遵章守紀，敬業(yè)愛(ài)生。
2、落實(shí)校園安全崗位責任制。為了打造平安校園，讓學(xué)生開(kāi)心，讓家長(cháng)放心，我們結合學(xué)習國家教育部制定的有關(guān)中小學(xué)生傷害事故與處理的法規，根據我校實(shí)際情況，采取了多方面的措施，落實(shí)安全組織管理網(wǎng)絡(luò )，以校長(cháng)為首，分塊分條線(xiàn)，層層落實(shí)責任，每個(gè)教師形成安全崗位責任制，提高教師的責任意識。
三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
1、“誠信育人”活動(dòng)。身教重于言教，教師形象是教師自身素質(zhì)的展示，對學(xué)生起著(zhù)至關(guān)重要的示范作用，教師形象也是學(xué)校形象的具體體現。因此我們要求每位教職工把錘煉師德、樹(shù)立形象銘記在心。為此，學(xué)校開(kāi)展了“為人師表，誠信育人”的主題教育活動(dòng)，通過(guò)“誠信公約”的簽訂，師德格言的征集，先進(jìn)人物的講座，師德論壇、沙龍的設立，師德先進(jìn)個(gè)人的評選(結合“我最滿(mǎn)意的老師”民主測評進(jìn)行)等系列活動(dòng)推進(jìn)我校的師德建設。加強師德榜樣宣傳。
2、“廉潔從教”活動(dòng)。教師要將廉潔文化教育貫穿到日常的教育活動(dòng)中去，從而不斷提高教師師德素養，以實(shí)際行動(dòng)做到“教書(shū)育人德為先，廉潔自律做表率”。學(xué)校以豐富多彩的'活動(dòng)為載體，吸引全體教職員工參與，從而推動(dòng)廉潔文化建設。我校的黨政共團將緊密配合，聯(lián)合開(kāi)展活動(dòng)，如“誠信做人”的征文、演講比賽，開(kāi)展“人生格言”和“廉政格言”自創(chuàng )、征集等活動(dòng)，激勵全體教職工明理導行、自警自勵。
3、“告別十大校園不文明行為”活動(dòng)。教師的師德是教師整體素質(zhì)的靈魂，它體現在教師日常工作、學(xué)習、生活的方方面面，其核心是敬業(yè)愛(ài)生，而廉潔從教、公正待生則是最能為學(xué)生、家長(cháng)所感受的師德形象。組織教師開(kāi)展“告別十大校園不文明行為”，請家長(cháng)、學(xué)生參與評價(jià)。
四、挖掘、樹(shù)立師德典型。
1、教師節全面表彰活動(dòng)。每年的教師節，開(kāi)展表彰活動(dòng)。由教師推薦，通過(guò)層層審議，并在廣泛征求群眾意見(jiàn)的基礎上評出師德標兵、優(yōu)秀教師、先進(jìn)德育工作者和先進(jìn)集體等，并作大力宣傳，從而創(chuàng )設整潔優(yōu)美的辦公環(huán)境，弘揚團隊協(xié)助精神，營(yíng)造敬業(yè)、精業(yè)、創(chuàng )業(yè)的氛圍。
2、“我身邊的好老師”人物評選。為了充分展現教師的風(fēng)采，樹(shù)立我校教師良好的道德風(fēng)貌，共同譜寫(xiě)“愛(ài)德、求真”精神史詩(shī)。今年，成功舉辦了“2012我身邊的好老師”“感動(dòng)家長(cháng)”評選活動(dòng)。在六一節，我校隆重舉行頒獎典禮，這個(gè)美好的過(guò)程激發(fā)了我校全體教師以愛(ài)育人，以德樹(shù)人的情懷。
“學(xué)校無(wú)小事，處處是教育;教師無(wú)小節，處處是楷模�！笔堑�，教師不僅是知識的傳播者，智慧的啟迪者，也是精神的熏陶者，人格的影響者，美德的體現者。教師的一舉一動(dòng)、一言一行將對學(xué)生產(chǎn)生直接而持久的影響。品德修養是教師形象的關(guān)鍵，為了全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定上級有關(guān)精神，把師德師風(fēng)教育活動(dòng)持久、扎實(shí)地開(kāi)展下去，及時(shí)總結經(jīng)驗、教訓，構建師德師風(fēng)建設工程，努力樹(shù)立教師新形象，開(kāi)辟教育工作新天地，推動(dòng)湖里教育事業(yè)快速、健康的發(fā)展。
小學(xué)師德規范情況報告 13
xx年，我校在以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以“用文化的方式發(fā)展生命化教育”的辦學(xué)理念為統領(lǐng)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為準則，以弘揚中國傳統文化為重點(diǎn)，提高教師文化修養，提升教師職業(yè)追求的指導思想下，自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育，培養廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)精神，結合本校實(shí)際，結合師德建設提高年活動(dòng)的內容和縣教育局下發(fā)的xx年師德建設工作方案，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了師德師風(fēng)建設學(xué)習活動(dòng)，現就全面工作總結如下：
一、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香氛圍，提高教師文化品位。
為提高廣大教師的綜合素質(zhì)，提升教師專(zhuān)業(yè)素養，以營(yíng)造濃郁書(shū)香校園文化氛圍為目的活動(dòng)在我校已經(jīng)展開(kāi)。學(xué)校對此次活動(dòng)非常重視，制定讀書(shū)計劃，寫(xiě)讀書(shū)筆記，用各種形式開(kāi)展多樣化讀書(shū)活動(dòng)。我校以“如何落實(shí)用文化的方式發(fā)展生命化教育”為專(zhuān)題，每位教師讀一本關(guān)于生命化教育的書(shū)，并寫(xiě)了上萬(wàn)字的讀書(shū)筆記。好多教師積極參加論文評選，在多個(gè)刊物發(fā)表論文。
二、講文明，重禮儀，弘揚孝道，展示教師的高貴品質(zhì)。
作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。教師是文明的傳播者，而文明的傳播從禮儀傳播開(kāi)始，對教師進(jìn)行禮儀培訓，有利于他們言傳身教。我校組織教師觀(guān)看學(xué)習網(wǎng)絡(luò )禮儀知識，對教師進(jìn)行最基本的禮儀培訓。
在開(kāi)展文明禮儀培訓的同時(shí)，為弘揚孝道，我校還組織教師觀(guān)看《天下父母》精選節目，開(kāi)展為父母做實(shí)事，以實(shí)際行動(dòng)回報父母的養育之恩活動(dòng)。我校還評選出“孝親敬老”標兵，如趙玉芝老師，田淑華老師等。她們的行為值得我們每個(gè)人學(xué)習。在她們的身上詮釋著(zhù)教師的高貴品質(zhì)。
三、健全教師義工隊伍，完善義工服務(wù)功能，提升教師的社會(huì )責任感。
按照縣教育局要求，我校本著(zhù)自愿參加的原則，組建了一支年輕的義工隊伍。重點(diǎn)工作就是在對學(xué)生的愛(ài)心，孝心、責任心的'培養等方面的幫助。我校非常重視此項工作，對義工隊伍還進(jìn)行全員培訓，提高義工服務(wù)水平。在幫扶過(guò)程中，教師們充分發(fā)揮自身的作用，對部分學(xué)生出現的情況給予了科學(xué)的，合理的幫助，切合實(shí)際的解決學(xué)生在心理上的問(wèn)題。
四、積極開(kāi)展教師的健康活動(dòng)，克服職業(yè)倦怠。
職業(yè)倦怠是近幾年來(lái)不容忽視的問(wèn)題，由于工作壓力大，不被人理解，還有一些外部環(huán)境因素而造成了職業(yè)倦怠。而教師就是職業(yè)倦怠的高發(fā)人群。為了緩解教師的緊張壓力，我校開(kāi)展了許多有益身心健康的活動(dòng)。天氣好的時(shí)候，組織教師參加戶(hù)外活動(dòng)，舉行各種球類(lèi)活動(dòng)，在運動(dòng)中釋放壓力。組織教師到戶(hù)外親近大自然活動(dòng)，放松身心，感受生活。教師節我校還組織教師舉行了自己的文藝演出，在歌聲中，在笑聲中調節了自身心態(tài)，找到快樂(lè )。
五、樹(shù)立典型，以典引路
“榜樣的力量所產(chǎn)生的成效往往比單純的說(shuō)教來(lái)得更顯著(zhù)�！睘榱耸箮煹禄顒�(dòng)開(kāi)展的更有成效，我校進(jìn)行了師德先進(jìn)評選活動(dòng)，大力宣傳教育教學(xué)第一線(xiàn)教師管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人、做學(xué)生健康成長(cháng)引路人與指導者的先進(jìn)事跡，取得了良好的實(shí)效。通過(guò)各教研組推薦先進(jìn)人物、事件，讓廣大教師評議，選出事跡突出的教師，舉行隆重的表彰宣傳，使廣大教師學(xué)有目標，趕有方向，努力在學(xué)校樹(shù)立教師個(gè)人形象，在社會(huì )樹(shù)立讓人滿(mǎn)意的教師群體形象。
做好師德、師風(fēng)建設工作是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，我校在這項艱巨的任務(wù)中還存在著(zhù)不足，但我們決心認真總結經(jīng)驗，不斷加強學(xué)習，強化師德建設工作，堅持不懈的扎實(shí)工作，把我校教師隊伍建設成為一支道德高尚，業(yè)務(wù)精良的隊伍，以適應現代化教育事業(yè)發(fā)展的需要。
小學(xué)師德規范情況報告 14
作為專(zhuān)職音樂(lè )教師已有一個(gè)學(xué)期了，現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)
堅持以審美教育為核心，注意培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感，努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操，啟迪智慧，激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )時(shí)間活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現，去探究，去感受音樂(lè )，理解音樂(lè )，表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )，對于民工子女學(xué)生，他們在平時(shí)的接觸中，接觸音樂(lè )的機會(huì )甚少，所以在有限的每節45分鐘里面，不但要教會(huì )他們一定的音樂(lè )基礎知識，還要給予難得的音樂(lè )意境的享受與熏陶。
二、課外活動(dòng)
為了使學(xué)生能夠輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)，努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也應進(jìn)行了善意的批評與糾正。存在不足的是對于學(xué)生的.一些擾亂課堂的行為批評力度不夠，總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應特別注意賞罰分明，把握尺度。
三、課外活動(dòng)
為了更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，按學(xué)校的計劃，我們舉行了“校園十佳歌手比賽”、校趣味運動(dòng)“8人9足”比賽，等。學(xué)生在這次活動(dòng)中，也充分展示了自己的才藝。整個(gè)活動(dòng)舉行的還算順利，現場(chǎng)的學(xué)生氣氛較好，環(huán)節銜接也較順利。主要在互動(dòng)環(huán)節中準備的還不夠充分。在以后的教學(xué)活動(dòng)組織中，我會(huì )吸取教訓，積累經(jīng)驗。在本次“十佳”比賽中，還選拔了其中三位優(yōu)秀選手參加縣里的“三獨”比賽，并榮獲了三等獎。
四、其他
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多的感悟。此外，我還注意自身的學(xué)習，練習專(zhuān)業(yè)技能，閱讀一些音樂(lè )教育文化等方面的資料。這學(xué)期我還分別參加了玉環(huán)縣小學(xué)音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課展示、中學(xué)音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課展示及臺州市中學(xué)音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課的評比觀(guān)摩，讓我受益匪淺。自我感覺(jué)，在工作與生活中，做事待人還需再細心，周到，縝密。我希望在到來(lái)的20xx年里，不論是工作還是生活都能有個(gè)好氣象，認真工作，認真學(xué)習，開(kāi)心做事，以積極向上的進(jìn)去精神去面對所有遇到的挫折，正視自身的缺點(diǎn)，彌補不足，多多虛心地向領(lǐng)導和同事們請教學(xué)習，取長(cháng)補短。
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印度大詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭的�！弊屛覀冇么葠�(ài)呵護純真;用智慧孕育成長(cháng);用真誠開(kāi)啟心靈;用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!
通過(guò)師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習，自己進(jìn)一步深深體會(huì )到作為一個(gè)教育工作者必須要做到以下幾點(diǎn)：
一、愛(ài)黨愛(ài)國。
學(xué)習宣傳并實(shí)踐馬列主義，關(guān)心時(shí)事政治，擁護黨的基本路線(xiàn)，堅持四項基本原則。
二、熱愛(ài)教育事業(yè)。
要把教育與國家的興亡、民族的振興，現代化建設的成敗聯(lián)系起來(lái)，才能對教育事業(yè)有深刻的認識，并將這認識落實(shí)到日常的行動(dòng)中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛(ài)，樹(shù)立“服務(wù)學(xué)生奉獻社會(huì )”的精神。
三、熱愛(ài)學(xué)生。
學(xué)生是祖國的未來(lái)，只有把學(xué)生教育培養好，振興中華才有希望。關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正地對待學(xué)生，不侮辱、謾罵、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，使學(xué)生樹(shù)立遠大目標，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì )主義新人。
四、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進(jìn)行堅決的斗爭。
一個(gè)教育工作者要對一切危害教師、危害學(xué)校、有損師德師風(fēng)的行為，必須予以堅決斗爭，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng )造和諧的外部環(huán)境。
五、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。
要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng )新精神和能力素質(zhì)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷更新知識，努力學(xué)習和掌握現代教育技術(shù)，積極參與教育改革，認真總結經(jīng)驗，努力探索教育規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。
六、實(shí)事求是，堅持真理。
我們教師要做到尊重事實(shí)，注重調查研究，要公道正派，富有進(jìn)取精神。堅持真理、捍衛真理，對一切文化進(jìn)行嚴格的審查和鑒別，批判性繼承，使學(xué)生學(xué)到真知實(shí)學(xué)。還應隨時(shí)修正自己的錯誤，不強詞奪理，不文過(guò)飾非，不誤人子弟，做到知錯即改，還真理的本來(lái)面目。
七、工作積極、認真負責。
工作積極，就是要勇挑重提，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責，根本的一條是對學(xué)生成長(cháng)與成才負責，因此必須做到既教書(shū)又育人。
八、團結互助、廉潔從教、為人師表。
團結互助，一方面教師與教師之間要團結友愛(ài)、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團結互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣的影響，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利，不向學(xué)生亂收費，不向學(xué)生和家長(cháng)索要或變相索要財物。為人師表，模范遵守社會(huì )公德，舉止文明禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，愛(ài)護公共衛生，語(yǔ)言規范健康，禁止粗俗言辭，衣著(zhù)樸素端莊，隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己。
作為教師，教室里放飛的是希望，守巢的是自己;黑板上寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是，選擇了教師，我無(wú)悔地站在三尺講臺，無(wú)悔地耕耘于課堂。
教師的天職是教書(shū)育人。因此，作為一個(gè)教師必須要提高自己的道德素養和職業(yè)觀(guān)念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學(xué)生嚴格要求。做一個(gè)同事滿(mǎn)意，學(xué)生滿(mǎn)意，家長(cháng)滿(mǎn)意的好老師。在這一學(xué)期中，本人自覺(jué)要求自己，在各方面都力爭“為人師表”。記得有位教育家曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛(ài)學(xué)生，可以彌補家庭和社會(huì )教育的不足，使教師的影響長(cháng)久地保存在學(xué)生的內心深處。要做一個(gè)合格的人民教師，還要關(guān)心學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短師生間的距離。由于我愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問(wèn)題及時(shí)，方法得當，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛(ài)學(xué)生，還表現在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的`個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統一嚴格要求，注意學(xué)生的個(gè)體差異，區別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法，因材施教。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，把每一個(gè)學(xué)生都培養成社會(huì )有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長(cháng)，是自己最大的成功和欣慰。
熱愛(ài)教師工作“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛(ài)一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導，不打折扣，認真、圓滿(mǎn)完成學(xué)校領(lǐng)導教給的各項工作任務(wù)。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。教書(shū)育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱(chēng)號。
當好一個(gè)教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向老教師學(xué)習、請教，取長(cháng)補短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng )新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，是取得教學(xué)效果有效方法。知識無(wú)止境。在我的工作中，我注意從各個(gè)方面來(lái)充實(shí)自己。
古人云：學(xué)高為師，德高為范。作為一個(gè)光榮的人民教師，必須具備高深的學(xué)識和高尚的情操。我認為：做一個(gè)現代合格的教師，首先要具備高尚的師德和無(wú)私的奉獻精神，還要具有淵博的知識。
一個(gè)選擇教師職業(yè)的人，首先要熱愛(ài)教育事業(yè)。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德，是我謹記的，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。干一行，愛(ài)一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導，不打折扣，認真、圓滿(mǎn)完成學(xué)校領(lǐng)導教給的各項工作任務(wù)。
工作中，我嚴于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。教書(shū)育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，不愧對人民教師的稱(chēng)號。
有教育調查表明：知識淵博、教法得當的教師，教學(xué)效果就好，學(xué)生就喜歡。做一個(gè)合格的教師，如果只具有工作熱情是遠遠不夠的，還要具有淵博的知識。我在工作中，虛心向其他教師學(xué)習、請教，取人之長(cháng)，補己之短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng )新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。
熱愛(ài)學(xué)生不僅是人民教師道德的一個(gè)標志，而且是人類(lèi)道德的一個(gè)標志。教師熱愛(ài)學(xué)生，可以彌補家庭和社會(huì )教育的不足，形成學(xué)生的良好情感，使教師的影響長(cháng)久地保存在學(xué)生的內心深處。要做一個(gè)合格的人民教師，還要熱愛(ài)學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。
熱愛(ài)學(xué)生，還表現在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求。我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統一嚴格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，把每一個(gè)學(xué)生都培養成社會(huì )有用的人才。因材施教，可以收到較好的效果。
我覺(jué)得，一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長(cháng)，是自己最大的成功和欣慰，只有這時(shí)，才能真正體會(huì )到做一個(gè)人民教師的樂(lè )趣。
小學(xué)師德規范情況報告 16
作為一名教師，我一直秉持著(zhù)忠于人民的教育事業(yè)，經(jīng)常參加學(xué)校組織的政治學(xué)習。同時(shí)，我嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，熱愛(ài)教學(xué)事業(yè)，關(guān)心集體，樂(lè )于助人。在教學(xué)方面，我一直秉承“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，嚴格要求自己，在教育全面素質(zhì)和良好個(gè)性的基礎上，注重學(xué)生思想道德和實(shí)踐能力的培養。
具體來(lái)說(shuō)：
一、在政治思想方面，我長(cháng)期學(xué)習《教育法》、《教師法》，嚴格遵守社會(huì )公德，忠誠于人民的'教育視野，樹(shù)立為人師表的形象。
二、在教育教學(xué)過(guò)程中，我不斷充實(shí)自己的學(xué)識，強化專(zhuān)業(yè)水平，嚴格執行師德規范，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，塑造良好的學(xué)習態(tài)度。
三、我一直致力于成為一名理念新的教師，在全面推開(kāi)的基礎教育改革的背景下，我認真學(xué)習新課程理念，不斷探索有效的教學(xué)方法，提高教育教學(xué)的創(chuàng )新能力。
四、回顧過(guò)去的工作，我總結出自己的得與失所在，不斷反思自身不足之處，提高工作責任心，樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想，發(fā)揚鉆研精神，勇于與困難做斗爭，提升自身的政治與業(yè)務(wù)水平。
在今后的工作中，我將繼續認真學(xué)習重要理論精神，及時(shí)掌握工作重點(diǎn)方針，樹(shù)立正確的人才觀(guān)念，充分發(fā)揮教師的先進(jìn)作用，為學(xué)生的成長(cháng)和全面發(fā)展不懈奮斗。
小學(xué)師德規范情況報告 17
百年大計教育為本，教育大計系教師為本，教師大計則師德為本，要培養適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的道德修養至關(guān)重要。作為從事小學(xué)教育的教師，我們感到肩上的責任重大，萬(wàn)丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎，如果沒(méi)有一個(gè)扎實(shí)、良好的初始啟蒙教育，就會(huì )影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德，強烈的危機感在鞭策著(zhù)我們，培養良好的師德修養已刻不容緩。
一、打造師魂，讓師德建設進(jìn)行在高水準的定位。
從文化的角度看師德建設，首先要打造出一個(gè)具有學(xué)校鮮明特色的師魂或�；�，它是一所學(xué)校的整體形象，而這個(gè)整體形象是靠一個(gè)一個(gè)具體的師德行為來(lái)展現的。因而必須以代表社會(huì )前進(jìn)方向的先進(jìn)文化，來(lái)引領(lǐng)和約束教師的行為，這樣師魂才能佇立在高端的水準上，永恒于師生的心中。我們主要從以下幾個(gè)方面為教師樹(shù)立師德坐標。
1.用現代理念催化教師的心靈，把"生命傳承生命"的教育理念，作為全體教師的核心理念。我校結合新學(xué)期工作計劃，努力從兩個(gè)途徑來(lái)更新教師的教育觀(guān)念。一是在全校范圍內開(kāi)展新教育觀(guān)的大討論，廣泛征求老師們的意見(jiàn)。二是通過(guò)教育沙龍、經(jīng)驗交流等形式，從實(shí)踐的角度不斷加深老師們對師德水準的感性認識。這一作法使教師的師德建設從自在階段進(jìn)入了自為階段，極大地提高了廣大教師的主動(dòng)性和自覺(jué)性。
2.提高服務(wù)意識，讓師德內涵注入新的文化營(yíng)養。
在打造師德文化的過(guò)程中，我們充分利用制定新學(xué)年工作計劃、制定學(xué)校三年發(fā)展規劃等途徑，有意識地特別強調各個(gè)部門(mén)和廣大教師的服務(wù)意識，并努力在實(shí)踐中身體力行抓好落實(shí)。
3.人格塑造是師德建設的終極目標和永恒主題。
我們首先從學(xué)校班子做起，在繼承傳統的基礎上，努力塑造新時(shí)期領(lǐng)導的人格魅力，即努力樹(shù)立公道、正派、廉潔、務(wù)實(shí)、勤勉、慎思、好學(xué)、創(chuàng )新的新時(shí)期領(lǐng)導形象，給每個(gè)教師以平等的人格和地位，均衡的發(fā)展機會(huì )和空間，特別是通過(guò)情感管理、民主管理、自主管理、人才管理和文化管理等一系列人本管理途徑，極大地激發(fā)了廣大教師地工作積極性。
二、傳承師愛(ài)，著(zhù)力打造教師的行為文化。
從我校的核心理念出發(fā)，能否對學(xué)生付出真愛(ài)，是把理念和實(shí)踐結合起來(lái)，兌現師德承諾的直接表現。對此，我們主要做了三方面工作。
一是注意發(fā)揚愛(ài)生的優(yōu)良傳統，用典型現身說(shuō)法。我們既宣傳老典型，也注意總結和發(fā)現新的典型，如熱愛(ài)學(xué)生、追求卓越的朱紅蓮等教師具有鮮明時(shí)代特色的感人事跡。
二是在愛(ài)的互動(dòng)中增強教師的職業(yè)信念。我們努力尋找真愛(ài)的途徑，提出了"以愛(ài)育愛(ài)"的口號，努力通過(guò)愛(ài)的相互傳遞，愛(ài)的給予和回饋，不斷地增強教師終生愛(ài)教不辱使命的拳拳之心。在實(shí)踐中，一方面我們通過(guò)有創(chuàng )意的活動(dòng)升華教師的愛(ài)，我們在全校教師公開(kāi)進(jìn)行師德承諾后，我們沒(méi)有僅僅停留在形式上，而是要求教師們要把師德承諾進(jìn)一步個(gè)性化，具體化。讓老師們深入班級，深入學(xué)生，深入家長(cháng)，了解學(xué)生和家長(cháng)最希望自己的老師是什么樣的，應該在哪方面有所轉變。根據深入調查研究，擬訂出符合自己身份對號入座的承諾內容，利用班會(huì )時(shí)間面向全體學(xué)生進(jìn)行公開(kāi)承諾，并請同學(xué)們監督。
三是與時(shí)俱進(jìn)，建構學(xué)校的行為文化。在師德建設中，我們努力做好兩件事，第一件事是通過(guò)展覽、校園宣傳及可以利用的教育場(chǎng)合大力弘揚我校"崇真、尚美、求精、創(chuàng )新"的優(yōu)良校風(fēng)，營(yíng)造人間正道是滄桑的正氣氛圍，提倡人人進(jìn)取，甘于奉獻，團結協(xié)作的團隊精神，努力構建嚴謹的.治學(xué)、獻身科研、將學(xué)習作為我校第一需要的書(shū)香校園。第二件事是注重自我反思，提倡每個(gè)教師都要定期不定期的寫(xiě)反思日記和修養日記，通過(guò)這些修煉，教師的師德水準達到了內省、慎獨和見(jiàn)賢思齊的境界。
三、展現魅力，把師德建設落實(shí)到實(shí)處。
細節管理不但是一種有效的現代管理，而且可以體現為一個(gè)學(xué)校的文化表征。細節管理就是要把工作加以分解，量化。從細小的環(huán)節上逐一落實(shí)。
1.組織落實(shí)。我校高度重視師德建設活動(dòng)，成立了一把手掛帥的師德建設領(lǐng)導小組，配齊配強了專(zhuān)職工作人員。從客觀(guān)上起到督促領(lǐng)導，加強組織落實(shí)的作用。應該說(shuō)這是我們師德建設的一條重要經(jīng)驗。
2.計劃檢查落實(shí)。我們在做師德建設計劃時(shí)，從全局和可持續發(fā)展的角度出發(fā)，進(jìn)行了詳盡的科學(xué)分析和論證 ，由各口反復進(jìn)行錘煉修訂，使我們的計劃既有系統性，又有連續性和可操作性，因而顯得十分科學(xué)、務(wù)實(shí)、細致、受到了全校領(lǐng)導老師的好評。對開(kāi)展師德建設具有良好的開(kāi)局意義，又具備全面的布局意義，因而顯得十分重要。有計劃、有布置，更需要有跟蹤、有督導、有檢查。如我們活動(dòng)的各個(gè)階段都有檢查，有記錄，有評比，有總結，重要的文章、方案領(lǐng)導都親自過(guò)目。
3.思想落實(shí)。我們除了通過(guò)多種形式及時(shí)落實(shí)各項工作，對教師進(jìn)行師德教育以外，還請全校老師在網(wǎng)上開(kāi)展師德大討論，對師德建設的意義，方法、途徑師德標準、行為規范 、審美要求進(jìn)行深入的探討，從而解決了師德建設的內趨力問(wèn)題。
4.措施落實(shí)。在師德建設的工作中，我們創(chuàng )造性的開(kāi)展了許多活動(dòng)，采取了一系列行之有效的措施。
一是搞好制度建設。我校先后完善了各種規章制度，并出臺了新的教師考核辦法，把參加師德活動(dòng)、學(xué)生測評、家長(cháng)測評、同行測評等情況綜合起來(lái)，衡量每位教師的師德?tīng)顩r。
二是建立評價(jià)機制，一方面我們從學(xué)生評價(jià)入手，另一方面我們還讓家長(cháng)參與了對教師的評價(jià)，成為我們衡量老師師德?tīng)顩r的重要參考。
三是豐富教師的行為文化，通過(guò)《一線(xiàn)教師》的閱讀教給教師個(gè)性化的修養方式。
四是創(chuàng )立家長(cháng)委員會(huì )，讓家長(cháng)委員會(huì )和行風(fēng)監督員以平等的身份建言獻策，直接參與學(xué)校的管理，共謀學(xué)校的發(fā)展，使我校的師德建設增加了社會(huì )的參與力度。
四、自我反思，今后工作的幾點(diǎn)思考。
1.從文化的角度出發(fā)，全盤(pán)思考學(xué)校師德工作，把師德工作作為學(xué)校的科研課題來(lái)進(jìn)行研究。
2.在活動(dòng)上，繼續開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放月活動(dòng)。向家長(cháng)開(kāi)放課堂教學(xué)，同前來(lái)開(kāi)會(huì )的家長(cháng)進(jìn)行座談，聽(tīng)取意見(jiàn)，改進(jìn)我們的工作，拓寬交流的渠道。
小學(xué)師德規范情況報告 18
為全面貫徹落實(shí)《肇源縣中小學(xué)“學(xué)規范，強素質(zhì)，樹(shù)形象”師德主題實(shí)踐活動(dòng)方案》的要求，小學(xué)切實(shí)加強學(xué)校師德師風(fēng)建設，提高教師教書(shū)育人、為人師表的良好形象，逐步形成開(kāi)創(chuàng )學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。因此，我校始終把抓好學(xué)校教師隊伍建設，特別是的師德師風(fēng)建設放在重要的位置，堅持長(cháng)抓不懈，常抓常新，并開(kāi)展了一系列的學(xué)習、宣傳教育活動(dòng)，收到了較好的效果。
一、行風(fēng)建設落實(shí)制度
學(xué)校每學(xué)期全都制與實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制，將各項條款埃爾塞。組織教師學(xué)習文件，并與每一位教師簽訂形象提升年目標終極目標責任書(shū)，增強教師重托的使命感和責任感。
二、“學(xué)規范，強素質(zhì)，樹(shù)形象”師德主題實(shí)踐活動(dòng)常抓不懈
1.領(lǐng)導重視，主題實(shí)踐活動(dòng)始終列入學(xué)校日常教育工作。
學(xué)校領(lǐng)導高度重視師德師風(fēng)工作，把“學(xué)規范，強素質(zhì)，樹(shù)形象”師德主題實(shí)踐活動(dòng)納入突出了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專(zhuān)題開(kāi)會(huì )研究落實(shí)形象大幅提升年活動(dòng)工作的'各項任務(wù)。采取了自學(xué)、聽(tīng)輔導講座、討論等靈活多樣的形式，力求使努力學(xué)習收到最好的效果。要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。
2.加大管理力度，經(jīng)常自查自糾
校領(lǐng)導把“學(xué)規范，強素質(zhì)，樹(shù)形象”師德主題實(shí)踐活動(dòng)作為重點(diǎn)問(wèn)題，在教職工大會(huì )上反反復復宣傳，明確要求。要求教職工根據工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生、課上不講、課下多講等行為進(jìn)行自查自糾。要求全體共產(chǎn)黨員積極參與到師德師風(fēng)建設中去，大力配合學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和形象提升年活動(dòng)結合起來(lái)，做職業(yè)道德師風(fēng)的楷模。同時(shí)，設立師德師風(fēng)投訴箱，向學(xué)生、家長(cháng)申明學(xué)校投訴電話(huà)，接受學(xué)生、家長(cháng)對師德師風(fēng)的監督，開(kāi)展了師德師風(fēng)學(xué)生問(wèn)卷調查，對調查中所發(fā)現的問(wèn)題，學(xué)校及時(shí)處理給予了解決、整改。另外，學(xué)校將師德師風(fēng)建設與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來(lái)，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設的各項措施落到實(shí)處。
3.密切家校聯(lián)系，做好幫扶工作。小學(xué)師德師風(fēng)自查報告學(xué)校建立了良好的家校聯(lián)系制度，班主任定期家訪(fǎng)，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，及時(shí)掌握我校生源的基本情況。對于跑途的學(xué)生，學(xué)校制訂和班主任都建立了聯(lián)系檔案，防患于先，繼續做好扶貧幫困工作，各班做好貧困戶(hù)的統計、審核、上報工作。
4、加強對班主任工作的運營(yíng)管理，杜絕以權力謀私。
學(xué)校定期對班主任進(jìn)行培訓，不斷提升其素質(zhì)。組織聽(tīng)取匯報了班主任定期進(jìn)行思想工作匯報，時(shí)時(shí)自省自查，有無(wú)違背職業(yè)道德的這些行為，做到警鐘長(cháng)鳴。我校的班主任無(wú)以權力謀私的現象。
我們要再進(jìn)一步在教職員工中深入開(kāi)展“學(xué)規范，強素質(zhì)，樹(shù)形象”
師德師風(fēng)教育活動(dòng)，努力提高教職員工整體素質(zhì)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，并進(jìn)一步加強學(xué)校的教育管理，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，把教育系統的反腐倡廉建設、師德師風(fēng)建設、抓細抓實(shí)，抓出成效。辦人民滿(mǎn)意的教育。
小學(xué)師德規范情況報告 19
“學(xué)高為師，身正為范”，在工作中，我深切體會(huì )到作為新時(shí)期的人民教師，肩負著(zhù)培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的光榮使命。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導學(xué)生全面發(fā)展，在此，我結合自身工作對自己存在的問(wèn)題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認真的剖析，現匯報如下：
一、依法執教。自從教以來(lái)，一直都認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學(xué)習和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。因為我相信，只有自己做出表率才能更好的教育學(xué)生。
二、愛(ài)崗敬業(yè)。只有熱愛(ài)祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書(shū)育人。一直以來(lái)我都認真的對待每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現及時(shí)糾正，努力使自己成為學(xué)生的良師益友。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生�！皭�(ài)”是理智和感情的統計，它體現對學(xué)生的尊重，更體現了對學(xué)生的嚴格要求。我既愛(ài)“聽(tīng)話(huà)”的學(xué)生，更愛(ài)“后進(jìn)生”。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。對于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來(lái)看，用“放大鏡”來(lái)看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，以長(cháng)善救失。
四、嚴謹治學(xué)。作為一名人民教師，重要任務(wù)是教學(xué)工作。面對各種差異的學(xué)生，我深入了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，做到因材施教，對不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法，根據學(xué)生的不同愛(ài)好，鼓勵學(xué)生全面的發(fā)展。對接受能力強的學(xué)生，要在他們學(xué)有余力的基礎上對他們提出更高的要求；對于那些學(xué)習能力較差的學(xué)生，我會(huì )請家長(cháng)配合老師的工作耐心的對學(xué)生學(xué)習給與更多的幫助。讓學(xué)生在不同的程度都得到發(fā)展。
五、團結協(xié)作。我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習，共同討論，探索教學(xué)規律，我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象，同時(shí)也注意樹(shù)立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象，維護科任教師在學(xué)生中的威信，從不在學(xué)生面前議論科任教師的“長(cháng)短”。
六、尊重家長(cháng)。父母是孩子的第一任教師，教師要想教育好學(xué)生，就必須主動(dòng)與家庭聯(lián)系，了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，積極向家長(cháng)宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法，共同教育好學(xué)生。我總是站在家長(cháng)的立場(chǎng)上考慮學(xué)生的問(wèn)題，把學(xué)生視為自己的孩子，和家長(cháng)共同探討教育孩子的問(wèn)題。努力使家長(cháng)和學(xué)校、老師的教學(xué)工作形成共識。
七、廉潔從教。做為教師，就要有無(wú)私奉獻精神，社會(huì )體制由計劃經(jīng)濟轉向市場(chǎng)經(jīng)濟，很多行業(yè)都面臨著(zhù)巨大的沖擊，教師也不例外，私設課外輔導班以收取補課費，向學(xué)生推銷(xiāo)學(xué)習資料從中獲取回扣等等腐敗現象時(shí)有發(fā)生。我向堅決杜絕此類(lèi)行為。
今后我還要努力學(xué)習新的教學(xué)理論、與時(shí)俱進(jìn)，認真學(xué)習“八榮八恥”政治思想，提高自己的業(yè)務(wù)水平，做到政治思想和教學(xué)業(yè)務(wù)水平雙豐收。自己的工作還存在著(zhù)以下不足：
1、缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對學(xué)習沒(méi)有做到長(cháng)期堅持，總是給自己找借口，由此導致了很多工作原地踏步。
2、對自己的工作要求不高。在工作中對自己要求不夠嚴格，有拖拉的現象，領(lǐng)導安排了工作，缺乏系統的規劃，因此影響了工作效率。
3、開(kāi)拓精神不強。在工作中安于現狀，存在著(zhù)等、靠的思想，總是被動(dòng)接受領(lǐng)導安排的工作，不能主動(dòng)替領(lǐng)導分憂(yōu)。
產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因一是自己放松了學(xué)習及對自己的要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是自己對自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統的'規劃、整理。通過(guò)這次深刻查找剖析，針對自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習、工作、生活中，我將嚴格要求自己。認真做好以下幾點(diǎn)：
1、加強自身建設，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養上下功夫，加強對政策理論水平的提高，。二是在業(yè)務(wù)，在專(zhuān)業(yè)知識、法律法規方面加強學(xué)習，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。
2、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，促進(jìn)單位各項工作的順利開(kāi)展和自身能力的不斷提高。
3、開(kāi)拓創(chuàng )新，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。
時(shí)代在不斷進(jìn)步、不斷發(fā)展，對我們這一代的人民教師要求也越來(lái)越高�；仡檸啄陙�(lái)我們走過(guò)的路程，我深深感到只有抓好師德師風(fēng)建設，才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新的臺階。
小學(xué)師德規范情況報告 20
師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎和前提，教師要時(shí)刻以身作則，樹(shù)立在學(xué)生面前。嚴格要求老師和慈愛(ài)的母親”的形象。在父母面前樹(shù)立“最可靠的人”形象，建立在社會(huì )“最文明的群眾形象”表現出誠實(shí)向上的精神。加強自學(xué)和自我檢查自己的道德行為規范尤為重要。
在工作中，我不斷鉆研育人的科學(xué)方法，探索教育的規律，用不怕苦的實(shí)際行動(dòng)激勵學(xué)生，用人民教師樸實(shí)威嚴的形象教育學(xué)生，讓我成為修德的榜樣，培養人才。在教育工作中，我把課前準備、課堂強化講課和課后提煉作為減輕學(xué)生負擔、提高教學(xué)質(zhì)量的三個(gè)環(huán)節。面對有限的課時(shí)，我以改革的精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習的意識，最大限度地提高單位時(shí)間的教學(xué)效率。以提高教學(xué)效率為首要任務(wù)，以課前準備、課堂強化講課和課后提煉為三個(gè)環(huán)節，減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量。課前準備是指深入學(xué)習教材，廣泛收集相關(guān)資料，精心設計課堂結構和教學(xué)方法，尤其是認真研究如何做“讓學(xué)生用最省時(shí)、最簡(jiǎn)潔的方法掌握最多的知識，促進(jìn)學(xué)生盡快轉化為能力”。課堂強化教學(xué)是指集中時(shí)間和精力，明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力、思路和規律，活躍課堂氣氛，生動(dòng)教學(xué)，主動(dòng)學(xué)習，充分發(fā)揮課堂的潛在功能。課后沖刷是指課后作業(yè)的安排，是基于優(yōu)質(zhì)、少量、內容精煉、方法生動(dòng)、形式多樣、針對性強的要求，精心設計、合理分配、嚴格控制作業(yè)數量。
他一直在做班主任工作，不斷強化自己的師德，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，努力把學(xué)生培養成熱愛(ài)國家、熱愛(ài)社會(huì )、熱愛(ài)他人的年輕人。愛(ài)學(xué)生如親人，對學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生給予更大的支持，鼓勵和幫助學(xué)習成績(jì)差或生活條件差的'學(xué)生，開(kāi)展多種形式的日�；顒�(dòng)，培養學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，鼓勵學(xué)生選擇學(xué)生干部，樹(shù)立自力更生的精神。在教學(xué)中，我認真調查研究，虛心向同事學(xué)習，不斷吸收別人的經(jīng)驗來(lái)充實(shí)自己，讓自己快速成長(cháng)進(jìn)步。
在管理上，我能營(yíng)造寬容、理解、和諧的班級氛圍，尊重學(xué)生的個(gè)性，有與學(xué)生共同學(xué)習的態(tài)度，有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造欲望的教學(xué)藝術(shù)。學(xué)生應該被視為學(xué)習的主人，他們應該好好提問(wèn)和提及“奇怪”提出問(wèn)題，回答課本以外問(wèn)題的同學(xué)，要抱著(zhù)熱烈歡迎的態(tài)度。鼓勵學(xué)生超越老師，關(guān)心學(xué)生的自尊自信，鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造力；在我漫長(cháng)的教學(xué)生涯中，我一直遵循以下原則:教書(shū)育人，求真求實(shí)；什么都學(xué)，學(xué)會(huì )做一個(gè)真正的人。重視教學(xué)規律的研究，精心組織教學(xué)，得到了學(xué)生的廣泛好評。我大膽改革了課堂教學(xué)模式，提出了“我說(shuō)，你聽(tīng)。全屋灌溉”它已經(jīng)成為教學(xué)、合作、交流、探究等多種雙向交流方式的共存，活躍了課堂氣氛。我運用現代手段來(lái)增強直觀(guān)有趣的教學(xué)，受到學(xué)生的廣泛歡迎。
通過(guò)這次學(xué)習，我對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行了認真的檢查和反思，并需要在以下兩個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn):
1.如今，隨著(zhù)教育改革的深入和素質(zhì)教育的全面實(shí)施，育人的理念也在不斷更新。我在應試教育的觀(guān)念里還有很多東西，自我創(chuàng )新意識比較弱，比較喜歡注重體驗和操作。所以我要加強新的教學(xué)理念的學(xué)習，不斷加強自身建設，不斷提升自己。把沉入經(jīng)驗的東西和現代教育理念結合起來(lái)，深入學(xué)習，努力實(shí)踐。
2.當課堂教學(xué)出現問(wèn)題時(shí)，他們有時(shí)會(huì )不冷靜、焦慮，表現在對學(xué)生說(shuō)話(huà)時(shí)的一些粗魯和易怒。我反思；對學(xué)生嚴格不等于訓斥和粗話(huà)。我們要用關(guān)心、善意的話(huà)語(yǔ)和良好的態(tài)度教育和幫助學(xué)生，讓學(xué)生清醒過(guò)來(lái)，反思自己，達到教育的目的。要避免自我修養和態(tài)度粗暴，要加強自我修養學(xué)習，努力提高思想政治素質(zhì)，與每個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、和諧、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，尊重每個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和發(fā)展每個(gè)學(xué)生潛在的優(yōu)秀品質(zhì)，堅持不體罰或變相體罰。在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴格要求老師和慈愛(ài)的母親”的形象。
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