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化學(xué)教師年終述職報告范文（精選15篇）
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲了不少成績(jì)，來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份述職報告吧。那么述職報告應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的化學(xué)教師年終述職報告范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
化學(xué)教師年終述職報告 1
本學(xué)年，我擔任高二x班化學(xué)教學(xué)工作，現就一學(xué)年來(lái)的主要工作做以下總結：
一、課前準備：備好課
把握課程目標，使知識技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應用相結合；使學(xué)生的體驗、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相結合；使化學(xué)在人類(lèi)進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結合；逐步轉變以知識教學(xué)為主的備課模式，實(shí)現教學(xué)觀(guān)念的徹底變革。
二、認真鉆研教材
對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充那些材料，怎樣才能教好。
三、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量
他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新的知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
四、思考教法
解決如何把己經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講，學(xué)為主體，教為客體。教如何實(shí)現客體適應于主體特點(diǎn)，從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué)，才是培養有特色、有創(chuàng )新、有發(fā)展的新人才觀(guān)的根本要求。
化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是，對象為微觀(guān)粒子，看不見(jiàn)，模不著(zhù)，學(xué)習中增加難度，從思維的角度看，對學(xué)生抽象思維要求很高，個(gè)性是高中教學(xué)，這種問(wèn)題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結點(diǎn)，只有充分發(fā)揮實(shí)驗的優(yōu)勢效應。在教學(xué)實(shí)踐中，我主要抓了實(shí)驗教學(xué)的實(shí)踐與訓練，除了教材中安排的演示實(shí)驗保證高質(zhì)量完成，還結合知識系統的具體狀況，適當增加部分演示實(shí)驗，保證學(xué)生實(shí)驗的做出率100%，對于某些用品，發(fā)動(dòng)學(xué)生自己想辦法，使用代用品，或者縮小實(shí)驗用品的比例，或者采用微型實(shí)驗，實(shí)驗中，隨時(shí)引導學(xué)生養成節約、勤儉的良好習慣。既學(xué)習了知識，又增長(cháng)了才干。鼓勵學(xué)生“收集不一樣種類(lèi)的材料，并制成材料實(shí)物標本”，使他們通過(guò)自己的感受、動(dòng)手、比較、決定，增強對材料的理解，體驗化學(xué)對生活的`促進(jìn)作用，培養學(xué)習化學(xué)的情感。在能源利用的教學(xué)中，指導學(xué)生對家庭燃料的構成、性能、價(jià)格、資源及對環(huán)境的影響進(jìn)行實(shí)際調查、分析，提出自己對燃料利用的見(jiàn)解。
五、課堂上的狀況
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意。使其持續相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
六、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作
學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這個(gè)問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或者幫忙整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
七、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)教法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平
本學(xué)年，本人堅持進(jìn)行個(gè)人教育理論與業(yè)務(wù)研修，積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習和培訓，堅持向同行學(xué)習，聽(tīng)課x節，參加教研活動(dòng)x次，充分利用學(xué)校各種資源，不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養，教學(xué)中對于生成性的資源及時(shí)反思和積累。通過(guò)教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開(kāi)展與積累，我覺(jué)得自己的教育理論水平、教學(xué)組織與調控潛力、學(xué)科系統知識水平、教學(xué)科研與教育評價(jià)理念都有不一樣程度的深化或提高。
熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
在高二化學(xué)的教學(xué)中，取得了較好的成績(jì)，但對少數學(xué)生的學(xué)習基礎的提高做得還不到位，問(wèn)題學(xué)生的學(xué)習效率的提高一向是自己一塊心病，但措施還不夠完善，需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐。
化學(xué)教師年終述職報告 2
在忙碌中一年過(guò)去了，這一年中，在學(xué)校各級領(lǐng)導的指導和支持下，我順利地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，現將本學(xué)年的工作總結如下：
一、運用學(xué)案式教學(xué)
在本學(xué)年，我認真學(xué)習“學(xué)案式”教學(xué)理論，并在教學(xué)中運用，改變教學(xué)觀(guān)念，以學(xué)生為主體，引導學(xué)生自主學(xué)習，讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習領(lǐng)悟到知識的奧妙從而產(chǎn)生強烈的求知欲。練習的設計上要有層次性，梯度性，題目由簡(jiǎn)到難，層層推進(jìn)針對不同層次的學(xué)生的能力限度來(lái)提升鞏固知識點(diǎn)，是每個(gè)學(xué)生都有收獲。每節課后認真寫(xiě)出教學(xué)反思，發(fā)現教學(xué)中的不足，總結經(jīng)驗、吸取教訓，不斷提高自己的教學(xué)技能。
二、提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣
化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢化學(xué)實(shí)驗，它能使學(xué)生發(fā)生興趣，在課堂教學(xué)中，我認真組織好實(shí)驗教學(xué)，在演示實(shí)驗中，引導學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察實(shí)驗現象，學(xué)會(huì )在實(shí)驗中觀(guān)察和考慮，引導學(xué)生了解現象與物質(zhì)的實(shí)質(zhì)和其變化的規律；結合教材內容，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗探究，讓學(xué)生通過(guò)親身的探究性實(shí)驗活動(dòng)，激發(fā)化學(xué)學(xué)習的興趣，增進(jìn)對科學(xué)的情感，理解科學(xué)的實(shí)質(zhì)，學(xué)習利用實(shí)驗進(jìn)行科學(xué)探究的`方法，初步形成一些科學(xué)探究的能力。、
三、努力做好復習總結工作
九年級化學(xué)是中考科目，要想提高教學(xué)質(zhì)量，一方面，學(xué)生要有扎實(shí)的基本知識和基本技能；另一方面，學(xué)生的應變能力一定要強。因此必需扎扎實(shí)實(shí)打好基礎，教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān)，做好每個(gè)階段的復習工作，對于重點(diǎn)知識和知識點(diǎn)繁雜的章節，盡量協(xié)助學(xué)生進(jìn)行歸納，打印相應的復習提要；練習題、測試題都嚴格篩選。另外對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和和時(shí)批改，在作業(yè)上針對個(gè)人提出要求和意見(jiàn)。
化學(xué)教師年終述職報告 3
本學(xué)期我擔任九年級四個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的踏踏實(shí)實(shí)、認認真真的教育教學(xué)，在教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣和學(xué)習主動(dòng)性，注重夯實(shí)學(xué)生的基礎，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，收到了較好的教學(xué)效果�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、重視雙基教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生基礎，培養學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)。
重視雙基教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生基礎，讓學(xué)生從基礎著(zhù)手，一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)臺階地提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué)，使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識內容，并能運用所學(xué)知識，解決具體的實(shí)際問(wèn)題，使知識轉化為技能技巧，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中還注意培養學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)�；瘜W(xué)知識靠日積月累，化學(xué)素質(zhì)的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學(xué)過(guò)程中，教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習方式、分析方法、滲透化學(xué)知識、化學(xué)技能和技巧�；瘜W(xué)教學(xué)中，要與日常生活和社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，以增強學(xué)生的社會(huì )責任感和使命感。在不斷進(jìn)行的教育教學(xué)中，學(xué)生在不知不覺(jué)地自覺(jué)運用化學(xué)知識和化學(xué)學(xué)習和分析方法，去理解知識，分析許多實(shí)際問(wèn)題。如有關(guān)環(huán)保問(wèn)題、生態(tài)問(wèn)題、資源的開(kāi)發(fā)利用等等，同學(xué)們都能運用所學(xué)的化學(xué)知識進(jìn)行分析和理解。
二、激發(fā)興趣，樹(shù)立信心
九年級化學(xué)是啟蒙課程，學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣和信心的培養尤為重要，在第一節課，我首先出示一塊手帕，讓大家猜想：用火點(diǎn)燃后會(huì )是什么樣子?同學(xué)們毫不猶豫地回答說(shuō)燒壞了，我微笑著(zhù)沒(méi)有說(shuō)話(huà)，把一塊手帕在酒精燈上點(diǎn)燃，熊熊大火持續了1分鐘左右，火滅了，手帕完好無(wú)損，同學(xué)們驚呆了。緊接著(zhù)，我又變了幾個(gè)小魔術(shù)：魔棒點(diǎn)燈、藏貓咪、清水變牛奶等，同學(xué)們強烈感受到化學(xué)的魅力，帶著(zhù)強烈的好奇心和求知欲望，我將他們帶入化學(xué)的王國。接下來(lái)，我就說(shuō)，同學(xué)們我從不打聽(tīng)大家以前的學(xué)習成績(jì)，化學(xué)是一門(mén)新課程，不存在什么基礎，在我的化學(xué)教室不存在什么差生�；瘜W(xué)是理科，但比數學(xué)、物理要好學(xué)的多，是理科中的文科，讓學(xué)生消除恐懼心理，只要想學(xué)好化學(xué)，從這堂課開(kāi)始，你就能學(xué)好，大家有信心么?同學(xué)們就舉起有力的拳頭，高喊有；就在這一聲響亮的回答中，我和這些同學(xué)的合作就建立起來(lái)了，我們的命運就緊緊的聯(lián)系在了一起。
三、精心準備好每一堂課，提高教育教學(xué)水平。
以認真負責的態(tài)度，強烈的責任心、使命感和敬業(yè)精神，精心準備好每一堂課，在課前認真鉆研教材和教法，根據學(xué)生的實(shí)際情況，精心選題，上課時(shí)注意突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，使知識條理化、系統化、網(wǎng)絡(luò )化，使學(xué)生能通過(guò)化學(xué)課的學(xué)習，不僅能系統全面地掌握知識點(diǎn)，更能運用知識解決學(xué)習、生活和生產(chǎn)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，提高技能、技巧，提高分析、歸納及綜合運用能力。這樣使教學(xué)相長(cháng)，不但提高了學(xué)生的學(xué)習水平，而且提高了教師的教學(xué)法水平和能力。
四、幫助學(xué)生改善學(xué)習態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習方式，提高學(xué)習效率，提高學(xué)習成績(jì)。
化學(xué)課的學(xué)習具有與其它學(xué)科的不同之處，在于它雖然是理科學(xué)科，在某種程度上卻具有文科學(xué)科的一些特點(diǎn)，比如，許多的'化學(xué)知識點(diǎn)需要機械性記憶和理解記憶；同時(shí)化學(xué)又是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的自然科學(xué)，一定要以科學(xué)的態(tài)度來(lái)認真做好化學(xué)實(shí)驗，以培養學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗操作的技能、技巧。在教學(xué)過(guò)程中，注意向學(xué)生傳授學(xué)習方式，幫助學(xué)生改善學(xué)習態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習方式，提高學(xué)習效率，以提高學(xué)習成績(jì)，收到了很好的教學(xué)效果。
另外，重視作業(yè)的布置、檢查、批改和講評，注意學(xué)生的學(xué)情和信息反饋，及時(shí)講評，以增強作業(yè)效果。同時(shí)，對學(xué)生多鼓勵、少批評；多耐心、少埋怨，放下教師架子，與學(xué)生共同商討學(xué)習化學(xué)的好方法、好點(diǎn)子、好主意、好想法，再把它們推薦介紹給學(xué)生
回顧我的教學(xué)工作，我一直以來(lái)都能全身心地付出，雖然伴隨著(zhù)很多挫折和無(wú)奈，但更多的是成功的喜悅和滿(mǎn)足。從中我深深的體會(huì )教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新，學(xué)海無(wú)涯，藝海無(wú)邊。今后，我要進(jìn)一步加強自己的修養，不斷提高自己的教學(xué)水平，做一個(gè)教育事業(yè)這塊沃土上勤耕不輟的孺子牛。
化學(xué)教師年終述職報告 4
本人xxx，女，24歲。在xx初級中學(xué)擔任化學(xué)教師，主要的工作為初中化學(xué)教學(xué)和化學(xué)實(shí)驗管理�，F將本人工作匯報如下：
一、思想政治方面：
在工作中，我嚴格要求自己，注重政治理論學(xué)習和理論聯(lián)系實(shí)際，加強自身的思想道德修養；堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，對工作充滿(mǎn)熱情。同事間相互關(guān)心，相互團結，教育教學(xué)上做到言傳身教，教書(shū)育人，有較高的思想覺(jué)悟和良好的教師職業(yè)道德。絕對服從上級和學(xué)校領(lǐng)導的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，在工作中慢慢體會(huì )教書(shū)育人的意義
二、化學(xué)教育教學(xué)及實(shí)驗管理方面：
任職以來(lái)，我努力探索課堂教學(xué)的藝術(shù)性，不斷提高自身教學(xué)能力。我知道要在教學(xué)中有所建樹(shù)，必先成為一名受學(xué)生歡迎的老師。古語(yǔ)云：“親其師，信其道”。我首先要求自己在言行舉止上，做學(xué)生的表率，關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，把自己對教育的愛(ài)遷移到學(xué)生對化學(xué)知識的愛(ài)，用自己堅強而執著(zhù)的追求去默化學(xué)生對化學(xué)知識的探索。從實(shí)際出發(fā)，總結經(jīng)驗，不斷改善；全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(cháng)。為了幫助每個(gè)學(xué)生學(xué)好化學(xué)，我一方面努力培養學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，另一方面也嚴抓學(xué)習常規管理，特別是課后環(huán)節的管理，抓緊課后輔導不放松，作業(yè)及時(shí)批改講評，對部分有需要的`同學(xué)堅持面批。為了提高學(xué)生的實(shí)驗技能，我認真做好每個(gè)實(shí)驗，采用邊講、邊議、邊實(shí)驗的方法，指導學(xué)生用眼看，用手做，用腦想，邊做實(shí)驗，邊學(xué)習新課，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。
而在化學(xué)實(shí)驗及準備工作中，我堅持實(shí)驗程序的一絲不茍，杜絕化學(xué)實(shí)驗的不安全因素，積極做好實(shí)驗藥品的分類(lèi)、儲藏等瑣碎工作。為廣大學(xué)生搭建好化學(xué)探索的平臺。
三、今后的努力方向
堅持政治學(xué)習和業(yè)務(wù)進(jìn)修，因剛踏上工作崗位，缺乏經(jīng)驗，因此要不斷學(xué)習，終身學(xué)習，多參加學(xué)�；蚪逃珠_(kāi)展的活動(dòng)，多向有經(jīng)驗的老師請教學(xué)習，提高自己的政治思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)能力；加強教研能力，多研究中考試題，多看教育教學(xué)理論方面的書(shū)籍，取其精華，盡量把教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)上升到理論高度。我決心繼續努力，加強自身的修養及各方面的能力，為培養出更多優(yōu)秀的人才、為祖國的富強、為民族的昌盛作出貢獻。
化學(xué)教師年終述職報告 5
在按照開(kāi)學(xué)時(shí)制定的教學(xué)計劃以及新的教學(xué)大綱，本人已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。無(wú)論是教師的編寫(xiě)教學(xué)設計，還是課堂上的精講多煉，處處都體現了師生的默契配合。近日進(jìn)行本學(xué)期的教學(xué)反思，歸納為兩個(gè)重視和兩個(gè)加強，現總結如下：
1、重視基本概念的教學(xué)
化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的，在教學(xué)中，我既注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過(guò)對實(shí)驗現象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導學(xué)生在學(xué)習、生活和勞動(dòng)中應用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。
2、重視元素化合物知識的教學(xué)
元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習的基礎十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強直觀(guān)教學(xué)、實(shí)驗教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做這些實(shí)驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識以后，教師要重視引導學(xué)生理解元素化合物知識之間的內在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系，并注意加強化學(xué)基本概念和基本原理對元素化合物知識學(xué)習的'指導作用。
3、加強化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)
元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習化學(xué)的重點(diǎn)工具。在教學(xué)中，我讓學(xué)生結合實(shí)物和化學(xué)反應，學(xué)習相應的化學(xué)用語(yǔ)，結合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應的實(shí)物和化學(xué)實(shí)驗。這樣有利于學(xué)生的記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應注意對化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習活動(dòng)和有計劃的練習，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習化學(xué)的重要性。
4、加強實(shí)驗教學(xué)
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養觀(guān)察和實(shí)驗能力，還有助于培養實(shí)事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。因此，加強實(shí)驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節化學(xué)實(shí)驗課。本人教學(xué)中，課前準備十分周密，演示實(shí)驗現象十分明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚；教師應從科學(xué)態(tài)度、規范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導學(xué)生從生動(dòng)的感性知識上升到抽象的思維。
根據本校的實(shí)驗設備條件，我把一些演示實(shí)驗改為邊講邊做的實(shí)驗，或調換一些實(shí)驗，或適當做一些選做實(shí)驗。同時(shí)鼓勵并指導學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習化學(xué)的積極性和探究精神。我還嚴格要求學(xué)生，具體指導他們逐步達到能正確地進(jìn)行實(shí)驗操作，并得出正確的結論。
教學(xué)反思是把理論與實(shí)踐相結合的一種行動(dòng)研究法，是提高教師的教學(xué)水平和提高學(xué)生的學(xué)習效果必不可少的手段，同時(shí)，為以后從事的教育教學(xué)工作提供了基本的科研方法。所以，建議希望在教育事業(yè)上有所貢獻的教師能經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，不斷提高自身的素質(zhì)。
化學(xué)教師年終述職報告 6
中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎階段。它不僅要為學(xué)生升入高一級學(xué)校學(xué)習有關(guān)專(zhuān)業(yè)奠定基礎，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實(shí)際問(wèn)題打下基礎�；瘜W(xué)放在初三開(kāi)設是因為要求學(xué)生必須具備一定的知識基礎和學(xué)習能力，我面臨的問(wèn)題是課時(shí)少、任務(wù)多、相當一部分學(xué)生學(xué)習基礎不強、學(xué)習情緒不高，有一定的畏難、依賴(lài)心理。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定并在實(shí)際教學(xué)中及時(shí)根據情況進(jìn)行有效調整。
一、激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。
學(xué)生剛接觸化學(xué)時(shí)，對化學(xué)都很有興趣，尤其對化學(xué)實(shí)驗更感到有意思。但當發(fā)現學(xué)化學(xué)需要記憶的知識繁雜，尤其學(xué)到化學(xué)用語(yǔ)、基本概念時(shí)，常會(huì )感到抽象難懂、枯燥乏味，往往會(huì )把化學(xué)視為“第二外語(yǔ)”，認為化學(xué)是一門(mén)難學(xué)的學(xué)科，對化學(xué)逐漸失去興趣。為此我就對學(xué)生進(jìn)行了化學(xué)史教育，講一些化學(xué)家不畏困難危險探索化學(xué)奧秘的軼事；講中國古代的偉大成就和近代的落后，講中國的崛起也需要化學(xué)，多數學(xué)生都能感到學(xué)好化學(xué)知識重要。
初中化學(xué)需記憶的知識是比較多、比較繁雜，時(shí)間又十分緊張，因此我從第一節課時(shí)就將化學(xué)的特點(diǎn)告訴學(xué)生，提醒他們注意巧記的一些方法。教學(xué)中將每一節課的主要內容濃縮成幾句順口溜，幫助學(xué)生快速理解記憶。例如：實(shí)驗室制氧氣的兩種方法：高錳酸鉀制氧氣，固固加熱的裝置，集氣首選排水法，向上排空也可以，操作步驟7個(gè)字，”查裝定點(diǎn)收離熄”。
二、精講精練，努力提高教學(xué)效率。
教學(xué)中我緊扣課標要求、考試說(shuō)明，利用教材內容，面向全體學(xué)生，創(chuàng )造情境，設疑破難。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法-----“念”和“練”，這是鞏固知識的途徑。精心設計一些針對性較強的問(wèn)題，引導學(xué)生分析研究這些問(wèn)題，讓他們動(dòng)手練習或口頭表達練習以達到掌握知識舉一反三的目的。例如學(xué)完煉鐵的原理是還原時(shí)，我讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵、氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式，進(jìn)而明確異同點(diǎn)，進(jìn)一步復習鞏固了氧化還原反應等。
三、盡力做好單元復習工作。
初中化學(xué)知識內容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數量眾多的化學(xué)方程式，所以要抓住這些知識的內在聯(lián)系，區別異同，歸納對比，幫助學(xué)生形成知識體系，是提高化學(xué)成績(jì)的途徑之一。我在教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān)，做好每個(gè)階段的復習工作，每一章都幫助學(xué)生進(jìn)行歸納，打印相應的過(guò)關(guān)復習作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)有所依、學(xué)有所獲；練習題、測試題都精心選擇，量質(zhì)合理。對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改，在作業(yè)上針對個(gè)人提出要求和意見(jiàn)。
1、激發(fā)興趣，建立和諧的師生關(guān)系，先讓學(xué)生喜歡你和你的學(xué)科。
化學(xué)作為起始學(xué)科，需要教師建立和諧的師生關(guān)系，先讓學(xué)生喜歡你和你的學(xué)科。教師要在“引路、指導、習慣、興趣”上與學(xué)生搭建和諧的橋梁，讓學(xué)生主動(dòng)去思考、去學(xué)習�！耙贰本褪且诖蠓较蚨嘟o學(xué)生指明方向，多做思想工作，從諸多方面關(guān)心學(xué)生，引導學(xué)生正確的發(fā)展方向，讓學(xué)生感受到你的對他的關(guān)系和愛(ài)護，讓學(xué)生有內動(dòng)力�！爸笇А本褪窃趯W(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習這門(mén)學(xué)科時(shí)，教師在教學(xué)中不能只講題、只講道理，學(xué)生需要的是“鑰匙”。因此，要在原理和方法上解說(shuō)，多在同類(lèi)問(wèn)題上歸類(lèi)，讓學(xué)生能自覺(jué)走上“知識的高速公路”�！傲晳T”就是教師要嚴以律己，無(wú)論是課堂還是課外，要有垂范作用，在課堂上要建立自己的教學(xué)風(fēng)格，不能隨意性太強，要建立“緊張有序的課堂”，讓學(xué)生知道老師走完上步下一步要干什么，同時(shí)，要開(kāi)始要求學(xué)生良好的學(xué)習習慣，每天干什么要讓學(xué)生自覺(jué)形成�！芭d趣”就是通過(guò)教師的多方面的引導，讓學(xué)生有興趣學(xué)、愿意學(xué)、想學(xué)，尤其是教師要與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，要關(guān)心、關(guān)愛(ài)學(xué)生，要積極去投入教學(xué)，讓學(xué)生感受到你是一名敬業(yè)的教師。通過(guò)這些前期作用，搭建基礎，學(xué)生就會(huì )喜歡你.就會(huì )喜歡你的學(xué)科，學(xué)生的入門(mén)就相對容易。
2、培養學(xué)生嚴謹認真的學(xué)習習慣，讓學(xué)生自覺(jué)學(xué)習和自主探討。
在課堂教學(xué)中我嘗試建立“戰場(chǎng)課堂”和“程序課堂”，培養學(xué)生緊張的課堂習慣，把節節課堂演化為戰場(chǎng)，讓學(xué)生始終有緊張感，始終處于主動(dòng)的思維狀態(tài)。制造緊張的習慣，通過(guò)將“閱讀“、“練習”、“討論”、“抄筆記”等在課堂上都規定時(shí)間，要求學(xué)生在規定時(shí)間內完成內容。所謂“程序課堂”就是根據課型展現出自己的教學(xué)特點(diǎn)，讓學(xué)生按照程序去思維，一步一步往前走。同時(shí)，課堂上，我對學(xué)生的學(xué)習掌握情況采取三個(gè)判斷：一是看課堂上舉手人數，鼓勵學(xué)生大膽思考，大膽回答，也便于教師判斷知曉率。二是練的習慣，我在課堂上的練習是根據學(xué)生舉手情況實(shí)行點(diǎn)名制，點(diǎn)名都是分中、上、下來(lái)看知曉率，而且練是學(xué)生黑板上練和桌上練相結合，對與錯用“兵閱兵”的方式解決，以鼓勵學(xué)生自覺(jué)思考的習慣。三是閱讀習慣。我在課堂上讓學(xué)生閱讀有兩點(diǎn)規定，即規定閱讀的內容，規定帶問(wèn)題閱讀的時(shí)間，提高時(shí)間和學(xué)習效率，包括討論時(shí)間、作業(yè)時(shí)間也規定，課堂上的“點(diǎn)名制”讓每位學(xué)生有緊張感，要保證課堂上必須認真聽(tīng)講。在認真聽(tīng)講的同時(shí)，做到多引導和鼓勵學(xué)生積極、主動(dòng)的去思考問(wèn)題、討論問(wèn)題，并勇于將自己的觀(guān)點(diǎn)表達出來(lái)，以鍛煉自己的語(yǔ)言組織能力，從而將本節課的知識很好的消化。在探究性學(xué)習過(guò)程中，要認真細致地觀(guān)察、如實(shí)準確地記錄、積極主動(dòng)地思考，要善于合作、敢于質(zhì)疑、勇于探索。
3、引導學(xué)生掌握科學(xué)的'預習方法。
對于九年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，化學(xué)是一門(mén)全新而又陌生的學(xué)科。部分同學(xué)自學(xué)能力較差，沒(méi)有預習的習慣，不懂得預習的重要性，往往簡(jiǎn)單認為預習就是念一遍課文，有很大的盲目性。因此，就需要我們教師讓學(xué)生先進(jìn)行課前預習，做到有目的的去聽(tīng)課。預習時(shí)，要把新課內容仔細通讀，在不懂的地方做上記號，帶著(zhù)疑問(wèn)去學(xué)，聽(tīng)課的效率就會(huì )提高�？茖W(xué)的預習方法能為學(xué)生學(xué)好教學(xué)內容起到事半功倍的作用。首先，教師課前依據本章節知識目標及歷年熱點(diǎn)考題，設計好預習提綱，然后引導學(xué)生寫(xiě)出預習中的收獲即本節重難點(diǎn)，最后讓學(xué)生集體交流預習體會(huì )，互相評點(diǎn)，互相促進(jìn)。這樣進(jìn)行一段時(shí)間后，學(xué)生養成了習慣，教師就可以稍放開(kāi)手，只提供給學(xué)生章節知識目標，要求學(xué)生自己列出預習提綱，進(jìn)行自行預習。好習慣一旦養成，學(xué)生將終生受益。
4、要提高課堂吸收率，必須做到“聽(tīng)、思、問(wèn)、練”的四個(gè)學(xué)習環(huán)節，力求達到懂、會(huì )、透。
學(xué)生對一堂課所學(xué)內容掌握的好壞，很大程度上取決于聽(tīng)課的效果，指導學(xué)生科學(xué)的聽(tīng)課方法很重要。課堂上能不能高度集中，聚精會(huì )神聽(tīng)講，是決定學(xué)習效率高低的關(guān)鍵。更重要的是還要會(huì )聽(tīng)課，不僅聽(tīng)會(huì )知識的來(lái)龍去脈，對概念、例題要能理解，同時(shí)更要學(xué)習和感受老師講的每一知識點(diǎn)的方法與思路。另外課上一定要養成先聽(tīng)后記的習慣，將聽(tīng)到的內容加以思考整理，提綱挈領(lǐng)地記錄本節的重點(diǎn)、難點(diǎn)，須掌握的內容和課本上沒(méi)有的內容、易錯、易混或對自己有啟發(fā)的地方。當時(shí)沒(méi)聽(tīng)懂的，沒(méi)明白的地方，課下要及時(shí)請教老師和同學(xué)。及時(shí)復習，每天認真閱讀課堂筆記，回憶教師的講解、板書(shū)、演示操作等，同時(shí)對知識點(diǎn)要進(jìn)行梳理歸納，達到對課本內容融會(huì )貫通。
化學(xué)教師年終述職報告 7
一、工作回顧
在過(guò)去的一年里，我擔任了初中化學(xué)教師的角色，負責教學(xué)、管理和活動(dòng)策劃等多項工作。本學(xué)年，我共給五個(gè)初一班和五個(gè)初二班上了化學(xué)課。在這個(gè)過(guò)程中，我注重課堂效果的提高，著(zhù)力加強學(xué)生知識的掌握和實(shí)踐能力的培養，并定期與同事交流探討，不斷完善自我教育。
在教學(xué)方面，我運用多種教學(xué)手段，如PPT演示、互動(dòng)式教學(xué)、實(shí)驗教學(xué)等，以深度互動(dòng)的教學(xué)方式，創(chuàng )造愉悅輕松的學(xué)習氛圍，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習興趣，達到了良好的教學(xué)效果。
在管理方面，我著(zhù)重規范班級管理，注重班級文化建設，積極推進(jìn)班級系活動(dòng)策劃，鼓勵熱愛(ài)班級事務(wù)的學(xué)生參與，培養學(xué)生們團結合作、自主發(fā)展精神。
在活動(dòng)策劃方面，我組織了多次化學(xué)實(shí)驗科普活動(dòng)，搭建起一座化學(xué)科普平臺，讓學(xué)生近距離接觸化學(xué)實(shí)驗，深入探究科學(xué)奧秘，增強對科學(xué)的認識和興趣。
二、優(yōu)點(diǎn)與不足
作為一名初中化學(xué)教師，我雖然取得了不少優(yōu)秀成績(jì)，但也存在一些不足之處。
對于優(yōu)點(diǎn)來(lái)說(shuō)，教學(xué)工作中注重課堂效果，優(yōu)先考慮學(xué)生的發(fā)展和學(xué)習成效。我把課程內容和實(shí)踐課程結合在一起，給學(xué)生提供了更廣泛的學(xué)習機會(huì )。我懂得如何從不同的角度、不同的方面切入課標知識點(diǎn)，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習。
但是，在工作中還存在一些不足。比如，對課前課后的師生溝通不夠用心，對學(xué)生的情況調查不夠全面，與學(xué)生、家長(cháng)溝通也不夠積極和主動(dòng)。此外，我也沒(méi)有及時(shí)研發(fā)創(chuàng )新教學(xué)方式，缺乏教學(xué)方案的多樣化和開(kāi)發(fā)新技術(shù)的意識。
三、整改措施
在新的`一年里，我將采取以下措施進(jìn)行整改：
1.深入了解學(xué)生，積極與家長(cháng)溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習情況。
2.學(xué)習新領(lǐng)域的知識，積極參加教育培訓，完善教學(xué)理論知識。
3.開(kāi)展學(xué)科組協(xié)同合作，及時(shí)分享教學(xué)經(jīng)驗，研發(fā)新的教學(xué)方案，提升教學(xué)水平。
4.深入挖掘生活中的化學(xué)知識，拓展學(xué)生的視野，增強興趣。
五、結語(yǔ)
通過(guò)對自己這一年來(lái)的工作進(jìn)行總結，我能清晰地看到自己的優(yōu)勢和改進(jìn)的方向。在新的一年里，我會(huì )更加努力地鉆研教學(xué)理論，優(yōu)化教學(xué)方法，培養學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力，拓展學(xué)生更廣闊的視野。相信我會(huì )做得更好。
化學(xué)教師年終述職報告 8
本學(xué)年度，我擔任高一化學(xué)(3至7班共5個(gè)教學(xué)班)的化學(xué)教學(xué)，兼xx班付班主任，兼高一化學(xué)備課組組長(cháng)，化學(xué)科組長(cháng)�，F在就高一化學(xué)備課組和科組建設中，本人的工作作一個(gè)小結。
高一化學(xué)備課組是一個(gè)充滿(mǎn)活力的集體。高一化學(xué)備課組成員由xx和xx老師、xx老師組成。高一化學(xué)備課組，是一個(gè)團結奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，開(kāi)展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績(jì)，受到學(xué)校領(lǐng)導的肯定和學(xué)生的一致好評�，F簡(jiǎn)單總結如下：
一、有計劃的安排高一第一學(xué)年的教學(xué)工作計劃
新學(xué)年開(kāi)課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)年的教學(xué)工作計劃及討論如何響應學(xué)校的號召，開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。一個(gè)完整完善的工作計劃，能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿(mǎn)完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學(xué)新教材第一冊共分七章，第一學(xué)年完成前四章內容的教學(xué)，中段考到第二章。
在以后的教學(xué)過(guò)程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結的備課組活動(dòng)，發(fā)現情況，及時(shí)討論及時(shí)解決。
二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問(wèn)題
高一化學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng)，內容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng )新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專(zhuān)人主要負責發(fā)言，時(shí)間為二節課。經(jīng)過(guò)精心的準備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。
三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展
按照學(xué)校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評講，及時(shí)反饋;每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗，要求全體學(xué)生認真觀(guān)察并記錄實(shí)驗現象，課后認真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗報告;每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專(zhuān)人負責出題;每章一次的測驗題。
四、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的化學(xué)意識
化學(xué)奧林匹克競賽組由xx老師負責，任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識，在課堂教學(xué)的'基礎上加以深化，使學(xué)生具備參加奧林匹克競賽的能力。每周五第8節為上為上課時(shí)間，內容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導、離子反應專(zhuān)項練習、氧化還原反應專(zhuān)項練習、實(shí)驗專(zhuān)項練習、基本計算專(zhuān)項練習、阿氏定律及其應用專(zhuān)項練習等。xx和xx老師負責高一化學(xué)的興趣組活動(dòng)，每周三第8節為活動(dòng)時(shí)間，主要進(jìn)行了：變色溫度計、晴雨花、制葉脈書(shū)簽、化學(xué)儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等，內容豐富，很受學(xué)生歡迎。
化學(xué)科組是一個(gè)團結向上的集體。我們科組的教師，在化學(xué)的教學(xué)改革，尤其是實(shí)驗教改、教學(xué)科研、加強教研組、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養、優(yōu)秀生培訓與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個(gè)方面堅持改革，勇于探索，不斷創(chuàng )新，在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得了良好效果。在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下，在深刻體會(huì )學(xué)校教研處的《認真落實(shí)各項教學(xué)常規工作》精神的基礎上，以飽滿(mǎn)的工作熱情，端正的教學(xué)態(tài)度，行之有效的教學(xué)手段，共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
在南海一中首屆《科技周》活動(dòng)中，化學(xué)科組全體老師和高二化學(xué)班的學(xué)生們通力合作，創(chuàng )作了很多有很高水準的節目，表演的效果獲得大家的一致好評。同時(shí)，很好地配合學(xué)校，完成了《省實(shí)驗室工作會(huì )議現場(chǎng)交流會(huì )》的開(kāi)展。xx老師的論文，在《中學(xué)化學(xué)》中發(fā)表;xx等四位老師的論文，參加了南海區優(yōu)秀論文的評選。xx老師參加學(xué)校組織的《青年教師說(shuō)課比賽》，獲一等獎。
在高考復習指導中狠抓基礎知識和基本技能的訓練，向中低檔題目要升學(xué)率，由xx老師負責編定的《單元基礎知識訓練題》，對中低層次的學(xué)生的基礎知識的鞏固和提高起到了很大的幫助作用。
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時(shí)光荏苒，一年的教學(xué)工作已經(jīng)悄然而過(guò)�；厥走^(guò)去的一年，我深深地感受到了初中化學(xué)教師這個(gè)職業(yè)的偉大和光榮，同時(shí)也意識到自己存在的不足和不足之處。在總結這一年教學(xué)工作的同時(shí)，也要有自我反省和總結，才能更好地前行。
一、教學(xué)工作總結
1.教學(xué)思路轉變，開(kāi)起了趣味化學(xué)
在剛開(kāi)始任教的時(shí)候，我一心想著(zhù)如何讓學(xué)生們更好地掌握基礎知識，于是就喜歡講一些枯燥的理論知識，生動(dòng)有趣的化學(xué)實(shí)驗也不多展示�？墒菨u漸地發(fā)現，這種教學(xué)方式已經(jīng)無(wú)法引起學(xué)生的興趣，他們在上課的時(shí)候經(jīng)常呆滯和恍神，對學(xué)習毫無(wú)興趣。
在反思和改進(jìn)自己的教學(xué)后，我想到了趣味化學(xué)這種教學(xué)方式，這樣子的教學(xué)方式能夠引起學(xué)生的興趣。針對初中生群體，這樣的教學(xué)方式能夠顯著(zhù)地提高學(xué)生的學(xué)習效率。因此，在教學(xué)內容中，我將化學(xué)知識與創(chuàng )意實(shí)驗融合，通過(guò)在講課中的互動(dòng)問(wèn)答、提供多樣的實(shí)物例子等形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和發(fā)散性思維，讓學(xué)生發(fā)現化學(xué)這門(mén)學(xué)科的奧妙，從而增強他們的興趣。
2. 使用電子教學(xué)方法，讓學(xué)生遠程學(xué)習
在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的今天，電子教學(xué)作為一種先進(jìn)的教學(xué)方式，得到了廣泛的應用。本學(xué)年，由于疫情影響，學(xué)校要求我們使用線(xiàn)上課堂教學(xué)模式。
針對該模式，我積極研究線(xiàn)上課程的制作和教學(xué)方法，通過(guò)手機直播、微信群聊等方式，將化學(xué)知識有序地展示給了學(xué)生。在教學(xué)內容的'展示中，我通過(guò)一些充滿(mǎn)生活、充滿(mǎn)互動(dòng)的教學(xué)案例、實(shí)物例子來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣及動(dòng)手探究的欲望。此外，我還通過(guò)多方式發(fā)布學(xué)習資源，學(xué)生可以自行獲取學(xué)習資料，并自主策劃學(xué)習流程。
3.注重基礎的扎實(shí)
化學(xué)這一門(mén)基礎學(xué)科，理論和實(shí)驗都需要基礎的扎實(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，我一直在注重讓學(xué)生夯實(shí)化學(xué)知識，并建立以此為基礎的思維框架，實(shí)現學(xué)生的終身學(xué)習。我結合教材和實(shí)際應用，注重知識的精講、概念的講解。更加注重學(xué)生實(shí)驗操作能力的培養，給學(xué)生提供大量的實(shí)驗機會(huì )。
二、工作不足之處及反思
1. 實(shí)驗教學(xué)方面存在不足
實(shí)驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中非常重要的部分之一，而我在接下來(lái)的工作中也要重視這一點(diǎn)。目前學(xué)科實(shí)驗教學(xué)存在的問(wèn)題就是駕馭難度比較大，并且設備、器具等資源缺陷也比較多。因此，在教學(xué)中我們需要提高自己的手藝，積極鉆研和研究實(shí)驗。在器材等準備上，教師需要提前備課，找到可行的實(shí)驗方案、制定實(shí)驗計劃，也要提前保養好器具設備。
2. 課堂管理方面需要提高
在實(shí)施趣味化學(xué)教學(xué)的同時(shí)，我也發(fā)現了學(xué)生的雜音每天都在不斷，不積極聽(tīng)課、上課時(shí)間嬉戲，這都給我的教學(xué)工作嚴重影響了。因此，我提出了一些課堂管理應對措施，如教師自己要做好示范，帶頭講規矩。我也要加強和學(xué)生的溝通協(xié)調，在學(xué)生課堂出現問(wèn)題的時(shí)候，要引導和協(xié)調他們，不唯一、不一刀切，來(lái)化解學(xué)生的不滿(mǎn)。
總之，在教學(xué)中我們也面臨著(zhù)各種各樣的問(wèn)題，包括教學(xué)手段是否適當？如何讓學(xué)生真正關(guān)注化學(xué)的重要性？如何提高實(shí)驗教學(xué)的質(zhì)量和效果？學(xué)生的管理方式是否得當？都需要我們在教育教學(xué)中不斷總結總結。我相信，今后在教學(xué)的道路上，我會(huì )繼續保持初心，注重教育教學(xué)的創(chuàng )新發(fā)展，不斷優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，滿(mǎn)足學(xué)生的需求和要求。
化學(xué)教師年終述職報告 10
本學(xué)年，我由初二調至初三課堂教學(xué)，從剛接任時(shí)老師學(xué)生相互之間的不足融入到慢慢相遇到相互之間和睦，比較順利地完成了本學(xué)年的課堂教學(xué)工作中�；赝蟀肽陙�(lái)的課堂教學(xué)，做出以下匯總：
一、教學(xué)課堂上重視學(xué)員的行為主體參加物理現象與專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習培訓，考察目標在學(xué)員上。學(xué)員能不能靈活運用學(xué)過(guò)解決具體難題是物理教學(xué)的立即難題。僅有學(xué)員能行，教師的課堂教學(xué)才算是對的，并不是教師教得“好”，學(xué)員就能行。本學(xué)年我靈活運用教學(xué)課堂，科學(xué)研究教材內容，科學(xué)研究考試點(diǎn)、科學(xué)研究教學(xué)目標，用心備課教案，正確引導學(xué)員全員參與課堂教學(xué)學(xué)習培訓，課堂氛圍開(kāi)朗，學(xué)員學(xué)員的參與性高。
二、教學(xué)課堂上重視物理學(xué)邏輯思維的塑造。
孩子學(xué)習的不僅是專(zhuān)業(yè)知識與專(zhuān)業(yè)技能，在物理學(xué)教學(xué)課堂中，我一直重視學(xué)員物理學(xué)邏輯思維的塑造，讓學(xué)員學(xué)好自身學(xué)習培訓、學(xué)好自身剖析、學(xué)好自身融合、學(xué)好自身解決各種各樣具體難題，實(shí)踐經(jīng)驗證明，歷經(jīng)長(cháng)期性的以問(wèn)題為導向，學(xué)員的物理學(xué)邏輯思維能力擁有非常大的提升，碰到煩難難題勇于挑戰。
三、教學(xué)課堂中重視課堂教學(xué)的針對性。為了更好地保證合理的教學(xué)課堂，我堅持不懈用心備課教案，在備課教案時(shí)我一直思索下列三個(gè)難題：這堂課要貫徹落實(shí)哪些?你準備怎么貫徹落實(shí)?那么做會(huì )合理貫徹落實(shí)嗎?為了更好地保證這種實(shí)效性，我堅持不懈六科學(xué)研究：科學(xué)研究教材內容、科學(xué)研究考試點(diǎn)、科學(xué)研究教學(xué)目標、科學(xué)研究學(xué)法指導、科學(xué)研究練習題設定、科學(xué)研究教學(xué)方法。精心設計方案好每一堂課，踏踏實(shí)實(shí)備好每一堂課，使物理教學(xué)真真正正切實(shí)落實(shí)。
四、物理教學(xué)中重視物理學(xué)感情、試驗心態(tài)、物理學(xué)使用價(jià)值的文化教育。興趣愛(ài)好是最好的老師，讓學(xué)員得到變處于被動(dòng)學(xué)習培訓為獨立思考的主觀(guān)因素有多種多樣方式，物理教學(xué)里能重視物理學(xué)感情、物理學(xué)使用價(jià)值的文化教育，有利于學(xué)員主動(dòng)學(xué)習培訓物理學(xué)。因為我留意這些方面的'文化教育，大量孩子學(xué)習物理學(xué)的興趣愛(ài)好濃厚，并且也相互之間感柒，省了許多做某些心理疏導的工作中。
五、重視物理學(xué)雙基課堂教學(xué)、雙基訓煉�；局R、基本專(zhuān)業(yè)技能，不打好基礎，如何提高?課堂教學(xué)中、訓煉里我時(shí)刻提示自身重視雙基，再聊，如今考察的內容盡管范疇較廣，但深層偏淺�；疽氐牧私�、基本上公式計算的熟記與應用、基本基本常識的掌握，時(shí)刻貫徹落實(shí)進(jìn)行中。
六、靈活運用多媒體系統提升課堂教學(xué)高效率。
七、重視與學(xué)員的溝通交流，讓老師學(xué)生間從心里里能相互之間原諒、互相尊重、互相關(guān)心，“親其師”才可以“信其道。
本學(xué)年的物理教學(xué)在課堂秩序的機構上，家庭作業(yè)的查改上、課后反思與改革創(chuàng )新上面存在的問(wèn)題，將來(lái)要揚長(cháng)避短，使自身變成優(yōu)秀教師。
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時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼一學(xué)期的課堂教學(xué)工作中已貼近序幕，為了更好地能夠更好地搞好將來(lái)的工作中，吸取經(jīng)驗、汲取教訓，現自己特就本學(xué)年的工作小結以下：
立在老師的職位上，遭遇立德樹(shù)人的極大工作壓力、學(xué)員與教師角色的變換、基礎理論與具體中間的矛盾，促使我迫不得已再次審視自己，在持續修復自身的另外迅速地融入并不斷探索學(xué)習培訓�，F如今，早已持續發(fā)展了起來(lái)。
一、思想方面
積極參加院校的各種黨組織生活會(huì )，提升思想境界，喜愛(ài)黨的基礎教育，嚴格遵守《教育法》中的相關(guān)法律法規，認真落實(shí)教育政策，勤奮探尋教育科研規律性，積極參加教學(xué)活動(dòng)，服從安排，努力完成各項任務(wù)。
二、課堂教學(xué)工作中
這學(xué)年，自己出任初三化學(xué)課堂教學(xué)工作中。應對初次觸碰的教材內容，我還在教育科研工作上碰到了許多艱難。對于這種狀況，我采用了先獨自一人備課教案再征求老老師示范課的方式，根據那樣的作法持續察覺(jué)自己的不夠并多方面健全。在教學(xué)環(huán)節中，我加倍努力以下幾個(gè)方面：
1、課堂仔細認真備好每一節課：用心刻苦鉆研教材內容，對教材內容的基本上觀(guān)念、基本要素，每一句話(huà)、每一個(gè)字都搞清楚，掌握教材內容的構造，關(guān)鍵與難題，把握專(zhuān)業(yè)知識的邏輯性，能揮灑自如，了解應填補什么材料，怎么才能教好。
2、勤于思考，備好每一節課：在教學(xué)環(huán)節中，積極主動(dòng)發(fā)展課堂教學(xué)構思，把一些優(yōu)秀的課堂教學(xué)觀(guān)念、科學(xué)研究的教學(xué)策略應用于具體課堂教學(xué)中，勤奮塑造學(xué)員的學(xué)習能力及創(chuàng )新思維能力工作能力。
3、針對家庭作業(yè)，堅持不懈保證逢做必批，逢批必講。
4、堅持不懈參與校內校外的課堂教學(xué)討論主題活動(dòng)，持續吸取別人的意見(jiàn)與建議，提升本身的課堂教學(xué)水準。
三、副班級管理方法層面
在本學(xué)年出任副教導主任期內，我緊密配合教導主任進(jìn)行一系列校園活動(dòng)，幫助教導主任搞好班集體日常管理方面。積極主動(dòng)擔負起有意義的事的'班集體日常管理方法事務(wù)管理：每星期月月清的工作中;一部分后進(jìn)生的轉換工作中;一部分學(xué)員的評價(jià)語(yǔ)填好工作中等。此外，我都常常運用課余時(shí)間開(kāi)展思想道德文化教育，協(xié)助學(xué)員建立恰當的人生價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)，激勵她們認真學(xué)習，完成自身的人生理想。
根據這一個(gè)學(xué)年的磨練，我已漸漸地從稚嫩走向成熟，針對自身的人物角色也從來(lái)不融入邁向習慣性。伴隨著(zhù)從業(yè)文化教育工作中的時(shí)間漸漸地提高，因為我逐漸體會(huì )到肩膀的凈重，“老師”這一稱(chēng)呼安裝著(zhù)過(guò)多的義務(wù)和期待，為了更好地無(wú)愧于這一陽(yáng)光底下最無(wú)上光榮的崗位，我需要勤奮的也有非常多。
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新課改的形勢愈演愈烈，在課堂上的教學(xué)方式也隨著(zhù)改變，以學(xué)生為主體，以學(xué)生自主學(xué)習為主，教師指導為輔的教學(xué)方式，在邊學(xué)邊教的進(jìn)程中，付出一定的辛勞，有得到一些收獲，當然也有很多不足的地方需要改進(jìn)。以下是我對于20xx學(xué)年的化學(xué)教學(xué)的總結：
一、課改之風(fēng)來(lái)襲，教學(xué)思想改觀(guān)
一方面，培養學(xué)生的自主學(xué)習能力很重要。課堂上舍得花時(shí)間給學(xué)生，讓他們能有充分的時(shí)間看書(shū)、摸索和練習，不能讓學(xué)生太過(guò)依靠老師。另一方面要培養學(xué)生合作學(xué)習。合作是很重要的學(xué)習方式。指導學(xué)生學(xué)會(huì )和同學(xué)之間合作，知道合作學(xué)習的重要性，學(xué)會(huì )主動(dòng)尋覓學(xué)習方法，主動(dòng)學(xué)會(huì )解決問(wèn)題。在課堂處理時(shí)，時(shí)時(shí)體現學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，盡力發(fā)掘學(xué)生的潛能，既可以到達良好的教學(xué)成效，也可使學(xué)生增強學(xué)習的信心和成績(jì)感。
二、學(xué)習小組合作，增進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習
學(xué)習小組合作的`課堂教學(xué)方式已經(jīng)是勢在必行了。學(xué)習小組的運作已經(jīng)稍顯成熟了，學(xué)生對于這一學(xué)習方式也比較熟悉。
第一，學(xué)生需要主動(dòng)與他人合作，了解合作這一方式的重要性;
第二，學(xué)會(huì )尋覓問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，并要主動(dòng)與他人分享自己所掌控的知識和學(xué)習方法。
第三，學(xué)會(huì )表達自己的觀(guān)點(diǎn)，學(xué)會(huì )展現自己的學(xué)習成果。課堂效率提高了，對于學(xué)習的方式、學(xué)習的狀態(tài)也會(huì )有很大的幫助，可以增進(jìn)學(xué)生學(xué)習的積極性，增強學(xué)習的信心。
三、習慣從基本抓起，學(xué)會(huì )主動(dòng)摸索
學(xué)生的自主學(xué)習能力比較弱，沒(méi)有形成較好的學(xué)習習慣，不會(huì )主動(dòng)摸索問(wèn)題。所以，錘煉他們形成良好的學(xué)習習慣，從基礎抓起，穩步前進(jìn)。在做筆記的時(shí)候，把要點(diǎn)記清楚，課后再補充完全，還要注意表達方式的準確，養成規范表達的習慣。在作業(yè)完成方面，進(jìn)行挑選性的批改，或者采取同學(xué)互改的情勢，以提示學(xué)生注意預習和及時(shí)復習。在一些階段性的考試中，題目毛病的書(shū)寫(xiě)到錯題集，一一改正，并自己在錯題后面寫(xiě)出清楚的說(shuō)明，意義在于一方面可以再次熟悉這種類(lèi)型的題目的做法，另一方面是在往后的復習中可以參考同種類(lèi)型題目的做法，也可系統的復習自己常常顯現毛病的題型。
學(xué)會(huì )摸索，是很重要的學(xué)習方式。學(xué)會(huì )獨立的摸索，能有效地解決問(wèn)題。課堂的摸索時(shí)間一定要足夠，讓學(xué)生充分地運用自己的大腦，來(lái)分析和解決問(wèn)題，以此來(lái)自主提高學(xué)習效率。
由于缺少教學(xué)體會(huì )，使學(xué)生掌控的不扎實(shí)，結果花費了許多時(shí)間，導致期末的復習時(shí)間有些緊促。而期末的成績(jì)不是那么的理想。但這不并使我失去信 心，我會(huì )再接再厲，汲取更多的體會(huì )和優(yōu)秀的教學(xué)方式，擯棄不足，相信一定會(huì )有很大的改進(jìn)，也能使學(xué)生的學(xué)習習慣更好，學(xué)習愛(ài)好更濃，學(xué)習態(tài)度更端正，學(xué)習勁頭更足，獲得的成績(jì)更理想。
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本學(xué)年我擔任了初三三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，我按照教學(xué)計劃，以及新的教學(xué)大綱，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期化學(xué)教學(xué)的目的是：按新大綱要求全面提高學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗技能目標、化學(xué)科學(xué)知識水平及實(shí)際操作技能，學(xué)生應在學(xué)習的過(guò)程中形成一定的化學(xué)素質(zhì)，并具備一定的化學(xué)科學(xué)探究和創(chuàng )新能力，通過(guò)對學(xué)生化學(xué)實(shí)驗的探究訓練，使學(xué)生具備正確的化學(xué)實(shí)驗技能目標，培養學(xué)生一定的化學(xué)實(shí)驗能力。
以下是這一學(xué)期對于化學(xué)教學(xué)的總結：
一、把握新課程理念，有效駕馭課堂。
�。ㄒ唬┩笍乩斫饨滩�，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)。
初中化學(xué)的教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段，它不僅為學(xué)生升學(xué)準備著(zhù)，更為學(xué)生將來(lái)走向社會(huì )，解決新世紀對人才的要求鋪路。通過(guò)一學(xué)期的化學(xué)教學(xué)，學(xué)生不僅要學(xué)習初中化學(xué)的'基礎知識、基本技能，而且要初步學(xué)會(huì )運用所學(xué)知識去解決實(shí)際問(wèn)題，這些都需要教師在教學(xué)中有計劃、有目的地去完成。
�。ǘ┏浞謧湔n，提高教學(xué)質(zhì)量。
課前必須進(jìn)行充分的備課，從教材、學(xué)生情況、課堂預設、課堂突發(fā)情況等細節入手，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，將一些反應較快、能力較強的學(xué)生和反應較慢、能力較弱的學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)，利用好優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)勢，帶動(dòng)學(xué)困生。做到對每一節課都認真負責。
�。ㄈ﹥�(yōu)化教學(xué)方法，突出實(shí)驗教學(xué)的優(yōu)越性。
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的科學(xué)。通過(guò)實(shí)驗教學(xué)可以使一些現象更直觀(guān)、更具體、更鮮活地呈現在學(xué)生面前，有時(shí)還會(huì )使一些不容易理解的理論知識變得容易理解了。初中生對化學(xué)實(shí)驗往往只是看熱鬧，“看熱鬧”的學(xué)生一多，課堂就難以把握，要他們提問(wèn)題就更難了。有的學(xué)生看老師做演示實(shí)驗時(shí)提出的問(wèn)提較多，而讓他們自己做實(shí)驗去探究時(shí)問(wèn)提就少得多。這些現象的存在從某一側面說(shuō)明了學(xué)生對實(shí)驗并不真正了解。其實(shí)初中生的抽象思維能力和觀(guān)察能力已有一定的水平了，在初三這一學(xué)年也有很大的提升空間。我們除了讓學(xué)生看一些新奇而有趣的實(shí)驗外，更要注意培養學(xué)生的實(shí)驗技能。本學(xué)期的演示實(shí)驗教學(xué)主要針對教材中前12個(gè)必做的實(shí)驗。
二、加強中考復習指導，提高中招成績(jì)。
本學(xué)期是中考前的關(guān)鍵一學(xué)期，通過(guò)一學(xué)期的系統復習和綜合訓練，使學(xué)生對初中化學(xué)知識能有一個(gè)更為全面而系統的認識和了解，為下學(xué)期的中考作好準備并盡力打好基礎。本學(xué)期進(jìn)行以下幾個(gè)方面的復習：
第一輪復習：回歸課本，夯實(shí)基礎�？碱}再難，也是“萬(wàn)變不離其宗”，有些基礎的東西都是課本上的，抓住了就是抓住了重點(diǎn)。在復習中爭取達到“雙基”精講精練，使學(xué)生扎實(shí)掌握基礎知識。在平時(shí)的教學(xué)中要做到“回歸”課本，尤其是“雙基”過(guò)關(guān)，“單元過(guò)關(guān)”很重要。復習時(shí)做到：一單元一過(guò)關(guān)；單元過(guò)關(guān)有方法；單元過(guò)關(guān)有要求；單元過(guò)關(guān)有檢查；單元過(guò)關(guān)有落實(shí)。
第二輪復習：專(zhuān)題復習。將初中化學(xué)分為幾個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行復習，如實(shí)驗室制取氣體、身邊的化學(xué)物質(zhì)、構成物質(zhì)的微粒、金屬活動(dòng)性順序表的應用、溶液等。每一個(gè)專(zhuān)題復習一種題型并對這種題型精講精練，使學(xué)生掌握這種題型的解題技巧和解題方法。
第三輪復習：綜合訓練，模擬測試。通過(guò)訓練提高學(xué)生的解題能力和解題速度并查漏補缺及時(shí)糾正學(xué)生在訓練過(guò)程中出現的錯誤。綜合訓練的次數不宜過(guò)多，模擬測試的次數不宜過(guò)多。做到：訓練有度、測試有度、及時(shí)反饋、有的放矢。
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作為一名化學(xué)教師，回首過(guò)去的一年，我深感榮幸和自豪。在過(guò)去的一年里，我付出了極大的努力，并且不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和技巧。通過(guò)培養學(xué)生的實(shí)驗能力和科學(xué)思維，我幫助他們建立了對化學(xué)的興趣，并取得了顯著(zhù)的成績(jì)。以下是我個(gè)人對這一年的工作
我注重課前準備。每一堂課之前，我都會(huì )花費大量的時(shí)間準備課件和教學(xué)材料。我會(huì )與我的同事們交流，分享教學(xué)經(jīng)驗，并根據學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行適當的調整。這樣，我能夠為學(xué)生提供清楚、生動(dòng)、有趣的教學(xué)內容。
我重視教學(xué)方式的多樣化。我鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與課堂，并通過(guò)小組合作、討論等方式來(lái)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習。我會(huì )結合實(shí)際案例和生活中的化學(xué)問(wèn)題來(lái)講解知識點(diǎn)，以便學(xué)生更好地理解和應用所學(xué)知識。我還經(jīng)常使用科技手段，如多媒體課件、實(shí)驗模擬等，使學(xué)生能夠更直觀(guān)地感受到化學(xué)的魅力。
我注重培養學(xué)生的實(shí)驗能力。在化學(xué)教學(xué)中，實(shí)驗是極為重要的'一環(huán)。我在課堂中注重培養學(xué)生的實(shí)驗技巧和實(shí)驗設計能力。我組織學(xué)生進(jìn)行一系列的實(shí)驗活動(dòng)，鍛煉他們的觀(guān)察力、分析能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)親身實(shí)驗，學(xué)生們能夠更深入地理解和掌握化學(xué)知識，并在實(shí)踐中培養耐心、細心和嚴謹的科學(xué)態(tài)度。
另外，我還重視與家長(cháng)的溝通。每學(xué)期，我都會(huì )舉辦家長(cháng)會(huì )，與家長(cháng)們交流學(xué)生的學(xué)習情況和發(fā)展變化。我主動(dòng)向家長(cháng)們解答他們在學(xué)習過(guò)程中的疑慮，并鼓勵他們與我密切合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習進(jìn)展。通過(guò)與家長(cháng)的合作，我能更好地了解學(xué)生的特點(diǎn)和需求，為每個(gè)學(xué)生量身定制有效的學(xué)習計劃。
我還不斷進(jìn)行自我反思和提升。在過(guò)去的一年中，我不斷反思自己的教學(xué)方法和策略，并進(jìn)行相應的調整。我利用各種學(xué)習機會(huì )，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)技能。我參加了各種培訓和研討會(huì )，了解最新的教學(xué)理念和方法，并將其應用到我的教學(xué)實(shí)踐中。通過(guò)不斷學(xué)習和成長(cháng)，我能夠更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求，并成為一名更優(yōu)秀的化學(xué)教師。
回顧這一年的工作，我感到非常滿(mǎn)意和自豪。我的教學(xué)方法得到了學(xué)生和家長(cháng)們的肯定，學(xué)生們的學(xué)習成績(jì)也取得了顯著(zhù)的提高。在新的一年里，我將繼續努力，為學(xué)生們提供更好的教學(xué)內容和服務(wù)。我相信，在雙方的共同努力下，學(xué)生們的學(xué)習能力和興趣將繼續提升，為他們的未來(lái)鋪就更廣闊的道路。
化學(xué)教師年終述職報告 15
作為一名九年級化學(xué)教師，我認為在過(guò)去的一年里，我在教育教學(xué)工作方面取得了一定的成績(jì)。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我不斷地總結教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平，讓我的學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jì)。
首先，在教育教學(xué)方面，我注重對學(xué)生思維意識的培養，在化學(xué)教學(xué)中，我更注重培養學(xué)生的科學(xué)思維能力、實(shí)驗分析能力和科學(xué)探究能力，使學(xué)生能夠把化學(xué)知識運用到生活中去。例如，在教授“氧化還原反應”這一章節時(shí)，我通過(guò)實(shí)驗讓學(xué)生了解化學(xué)反應的本質(zhì)，鼓勵學(xué)生在實(shí)驗中不斷發(fā)現規律，提高了學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗分析能力和動(dòng)手能力。
其次，我融入了多媒體教學(xué)技術(shù)，采用多種教學(xué)方法來(lái)切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習參與度，增強課堂互動(dòng)性，促進(jìn)師生之間的交流和互動(dòng)。例如，在授課時(shí)加入了圖片、視頻和音頻等所涉及到的'案例，可以使學(xué)生對知識的掌握更加深入、具體、生動(dòng)。這樣的授課方式，讓學(xué)生愛(ài)上了化學(xué)，同時(shí)也激發(fā)了他們的興趣，使我們的教學(xué)效果得到了很好的提升。
最后，在考試中，我不僅注重了對基礎知識的教授，也加強了對學(xué)生實(shí)驗活動(dòng)的指導。我不斷地鼓勵學(xué)生勇于實(shí)踐，自主探究，發(fā)揚實(shí)驗精神和創(chuàng )新精神。例如，在給學(xué)生實(shí)驗時(shí)，我每次都詢(xún)問(wèn)學(xué)生熟悉的領(lǐng)域或感興趣的現象，仔細安排實(shí)驗項目，讓學(xué)生在實(shí)驗過(guò)程中更好地加深學(xué)習，提高實(shí)驗技能，并培養了學(xué)生的實(shí)際操作能力。
通過(guò)不斷努力，我逐漸收獲了許多積極的成效，學(xué)生學(xué)習成績(jì)得到了巨大的提升。通過(guò)本人的教學(xué)實(shí)踐，我堅信，“教育導向，學(xué)生為本”，在后續的學(xué)習中我將堅持教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)品質(zhì)，擴大知識面，增強綜合能力, 讓學(xué)生成為優(yōu)秀的化學(xué)家和科學(xué)家，為構建美好社會(huì )做出更大的貢獻。
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