學(xué)�？�(jì)效報告范文（精選7篇）
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，報告使用的頻率越來(lái)越高，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。相信許多人會(huì )覺(jué)得報告很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的學(xué)�？�(jì)效報告范文（精選7篇），希望能夠幫助到大家。
學(xué)�？�(jì)效報告1
國稅部門(mén)績(jì)效考核的啟示與思考建立促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的干部考核評價(jià)機制，對于進(jìn)一步鞏固開(kāi)展深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)成果，完善體現科學(xué)發(fā)展觀(guān)和正確政績(jì)觀(guān)要求的干部考核評價(jià)體系，著(zhù)力構建有利于科學(xué)發(fā)展的體制機制，具有十分重要的意義�？�(jì)效考核不僅是深化稅收改革和激發(fā)稅務(wù)干部隊伍活力的需要，也是促進(jìn)稅收管理業(yè)務(wù)流程優(yōu)化和建立服務(wù)型稅務(wù)機關(guān)的需要�，F筆者就國稅績(jì)效考核工作帶給我們的啟示與相關(guān)思考談?wù)勛约旱某鯗\認識。
一、績(jì)效考核帶給我們的啟示
(一)領(lǐng)導重視使績(jì)效考核事半功倍。領(lǐng)導重視，以身作則，敢抓敢管是抓好績(jì)效考核工作的前提。建立“黨組統一領(lǐng)導、班子齊抓共管、紀檢組織協(xié)調、科室各負其責、干部積極參與”的領(lǐng)導體制和工作機制，形成“抓龍頭與龍頭抓”的有效協(xié)調運轉，做到一級抓一級，促進(jìn)層層抓落實(shí)，為國稅績(jì)效考核工作提供強有力的組織和領(lǐng)導保證。
(二)全員參與使績(jì)效考核有效推進(jìn)。首先要統一全體稅務(wù)干部的思想，明白績(jì)效考核對國稅工作的推動(dòng)作用和重大意義;其次要充分調動(dòng)全員參與的積極性、主動(dòng)性，使人人知曉考核辦法，人人參與考核過(guò)程，人人評判考核結果;再次要引導干部職工合理競爭，形成人人爭先，人人創(chuàng )優(yōu)的良好氛圍，以促進(jìn)國稅工作的順利開(kāi)展。
(三)創(chuàng )新載體使績(jì)效考核公平公正。只有考核公平、公正、公開(kāi)，才能真正起到調動(dòng)干部工作積極性，聚合隊伍合力方向性，推動(dòng)國稅發(fā)展科學(xué)性的有益作用，所以在考核載體上要選擇多元性。既要有人工考核，也要有電子考核;既要有內部考核，也要有外部評價(jià);既要有資料考核，也要有現場(chǎng)考核;既要有年終考核，也要有過(guò)程考核。
(四)三個(gè)結合使績(jì)效考核重點(diǎn)突出。從制定考核辦法到明確工作目標，從開(kāi)展工作到績(jì)效考核，都要緊緊與市委、市政府的中心工作相結合，與科學(xué)組織國稅收入相結合，與國稅發(fā)展的遠景目標相結合，這樣才能使考核突出重點(diǎn)，才能使工作圍繞中心。
(五)三個(gè)有利于使績(jì)效考核方向明確�？�(jì)效考核工作要以是否有利于提升國稅干部素質(zhì)和激發(fā)國稅隊伍活力，是否有利于提升納稅服務(wù)、優(yōu)化國稅形象、建立和諧征納關(guān)系，是否有利于加強征管，提高質(zhì)量，確保稅收任務(wù)的圓滿(mǎn)完成為出發(fā)點(diǎn)，使工作有思路，行動(dòng)有指針，考核有方向。
(六)崗責明晰使績(jì)效考核有理有據。健全部門(mén)崗責體系，完善崗位目標責任制是實(shí)施績(jì)效考核的基礎。要合理確定出每個(gè)科室或單位所需設置的崗位數，崗位確定后再確定每個(gè)崗位的工作質(zhì)量、工作數量及工作必須要達到的要求，通過(guò)定崗、定責、定權、定利等措施，將責任體現在崗位上，考核體現在崗責上，個(gè)人利益體現在考核結果上，真正實(shí)現全員平等、公平競爭的目標。通過(guò)完善崗位目標責任制，促使稅務(wù)干部保質(zhì)保量地做好每一項工作，形成制度管人管事的良性機制。
二、對績(jì)效考核工作的幾點(diǎn)思考
(一)把握“四性”，理好四種關(guān)系定目標
有什么樣的工作目標就有什么樣的行為方式，就會(huì )產(chǎn)生什么樣的績(jì)效。因此，工作目標的制定顯得尤其重要，必須依據“四性”，同時(shí)處理好四種關(guān)系確定工作目標。目標制定的挑戰性。目標的激勵作用是毋庸置疑的，但是過(guò)低的目標就會(huì )缺乏激勵作用，只有高目標才能發(fā)揮最大潛能。在國稅工作中，正是我們不斷的為自己制定更高的目標，用挑戰創(chuàng )造激情，用激情帶動(dòng)銳意進(jìn)取，不斷實(shí)現既定目標，創(chuàng )造佳績(jì)，從而不斷推進(jìn)國稅工作向前發(fā)展。制定工作目標要采用縱向比較和橫向比較相結合的辦法，從縱向上分析上年度各單位工作完成情況，從橫向上對比各單位工作的努力情況，在基準比較的基礎上制定出需要付出較大努力才能實(shí)現的稅收業(yè)務(wù)挑戰性目標，比如國稅收入任務(wù)的增長(cháng)目標，以此形成爭先創(chuàng )優(yōu)的良好氛圍，推進(jìn)國稅的跨越式發(fā)展。
目標制定的明確性。所謂明確就是要用具體的語(yǔ)言清楚地說(shuō)明要達成的行為標準。國稅工作目標對整個(gè)國稅工作有導向、激勵、評價(jià)的功能，國稅工作的績(jì)效很大程度取決于工作目標是否準確、具體、全面。目標的制定不能是籠統、模糊、抽象的普遍性目標，如果目標太籠統、模糊、抽象，就會(huì )使工作無(wú)從著(zhù)手，很難做到有的放矢的完成國稅工作。所以我們在制定國稅工作目標時(shí)對每一項工作任務(wù)都盡量采用可量化指標，以明確的工作目標指引國稅前進(jìn)的方向。
標制定的現實(shí)性。目標的現實(shí)性是指在現實(shí)條件下是否可行、可操作、可實(shí)現。這就要求在制定目標時(shí)一方面不能樂(lè )觀(guān)地估計了當前形勢，低估了達成目標所需要的包括社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展、硬件條件、技術(shù)條件等因素，以至于下達了一個(gè)高于實(shí)際能力的指標。
另一方面，可能花了大量的時(shí)間、資源，甚至人力成本，最后確定的目標根本沒(méi)有多大實(shí)際意義。這就需要在制定目標時(shí)加強前期調研，綜合分析國稅工作中的有利因素和不利因素，依據國稅工作要點(diǎn)，制定出既要進(jìn)取努力又要符合實(shí)際的可實(shí)現的目標。目標制定的差異性。因為存在著(zhù)行業(yè)性質(zhì)的差異、區域經(jīng)濟的差異、職責的差異，所以國稅部門(mén)在制定工作目標時(shí)，依據各種差異性因素、依據各單位承擔的不同職責，建立下達既有公共目標又有差異目標的國稅目標體系。使各單位根據各自工作目標，采取符合自身實(shí)際的辦法措施，有的放矢地、創(chuàng )造性地、高效率地開(kāi)展各項國稅工作，使各自任務(wù)目標落在實(shí)處。
在制定目標的過(guò)程中，不僅要把握以上“四性”，還需要處理好以下四種關(guān)系。一是處理好高點(diǎn)定位和現實(shí)可行的關(guān)系。高標準、嚴要求是我們不斷推進(jìn)國稅發(fā)展的有效手段，也是社會(huì )經(jīng)濟快速發(fā)展的新形勢的必然要求，所以在制定目標時(shí)要高點(diǎn)定位，但這個(gè)高點(diǎn)需要有實(shí)現的現實(shí)基礎作保障，需要是現實(shí)可行的目標，也就是說(shuō)，我們的目標既不能是好高騖遠的空中樓閣，也不能是因循守舊的固步自封，而是高點(diǎn)定位和現實(shí)可行的有機結合。在實(shí)際操作中既要體現了高點(diǎn)定位要求，又要體現因地制宜、現實(shí)可行的原則。
二是處理好短期目標和長(cháng)遠發(fā)展的關(guān)系�？茖W(xué)發(fā)展觀(guān)的基本要求是全面、協(xié)調、可持續，這一要求決定了國稅部門(mén)在工作中，必須正確處理短期目標與長(cháng)遠發(fā)展的關(guān)系。工作目標既要避免為實(shí)現短期目標而急功近利，也要克服因長(cháng)遠發(fā)展而忽視務(wù)實(shí)。要在不斷實(shí)現短期目標的基礎上，最終國稅工作的長(cháng)遠目標。
三是處理好硬性指標和軟性任務(wù)的關(guān)系。對可以量化的工作目標必須明確，權重系數的確定、數據的選取、計算與合成等要以公認的科學(xué)理論為依托，規定一定的指標，但有些指標不能用準確的數據來(lái)描述和表達，只能定性地加以闡述，這就需要我們在制定國稅工作目標時(shí)依據定性與定量相結合原則，處理好硬性指標和軟性任務(wù)的關(guān)系。對完成國稅收入任務(wù)、稅收執法過(guò)錯追究率、入庫率、退(免)稅審核率等采用硬指標，對執行力建設、精神文明建設、稅收宣傳月活動(dòng)等采用軟性指標。
四是處理好相對穩定與適時(shí)調整的關(guān)系。根據階段性工作目標和任務(wù)，考核指標應保持相對穩定，避免短期行為，減少大起大落，保持工作持續、穩定發(fā)展。但市場(chǎng)經(jīng)濟環(huán)境下，社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的變化比較快，比如宏觀(guān)稅收政策的調整、金融危機的爆發(fā)、行業(yè)發(fā)展的變化、各種疫情的蔓延都會(huì )帶來(lái)工作實(shí)際情況的變化，這就要求國稅部門(mén)要與時(shí)俱進(jìn)，適時(shí)調整工作目標。
(二)統籌比重，堅持四項原則建辦法
一是堅持德才兼備、以德為先。正確把握德才兼備的辯證關(guān)系，始終把政治標準放在首位，注重品行，崇尚實(shí)干，突出考核領(lǐng)導干部的政治品質(zhì)、思想作風(fēng)、黨性修養勤政廉政和推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的能力。
二是堅持以人為本，注重實(shí)績(jì)。突出注重實(shí)績(jì)的要義。以發(fā)展論英雄，以實(shí)績(jì)用干部，要既重增長(cháng)速度，又重發(fā)展質(zhì)量;既重當前成果，又重主觀(guān)努力和客觀(guān)條件;既重縱向比較，又適當進(jìn)行橫向比較，引導領(lǐng)導干部創(chuàng )造經(jīng)得起實(shí)踐、群眾和歷史檢驗的政績(jì)，促進(jìn)干部的工作對人民負責、讓人民滿(mǎn)意。
三是堅持群眾公認、社會(huì )滿(mǎn)意。堅持群眾是評價(jià)領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部的第一主體，貫徹民主公開(kāi)的要求，充分體現群眾對干部考核工作的知情權、參與權、表達權和監督權，把群眾評價(jià)結果作為班子調整和干部使用的重要依據，將內部督查、社會(huì )監查、單位自查有機結合起來(lái)，構建網(wǎng)上網(wǎng)下、內外結合的全方位實(shí)績(jì)評價(jià)體系。
四是堅持客觀(guān)公正、簡(jiǎn)便易行。實(shí)事求是，科學(xué)分析，講求實(shí)效，力戒繁瑣，實(shí)行定性與定量相結合，全面、客觀(guān)、公正地評價(jià)領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部，增強干部考核工作的科學(xué)性和真實(shí)性。
(三)正確導向，凸顯三個(gè)要求實(shí)內容
要立足于為科學(xué)發(fā)展選干部、配班子、建隊伍、聚人才，著(zhù)力形成有利于科學(xué)發(fā)展的用人導向為出發(fā)點(diǎn)，在內容設置上要凸顯三個(gè)基本要求，使考核要使考核內容更具有科學(xué)性、合理性以利于考核作用的發(fā)揮。
一是堅持崇尚實(shí)干導向。把說(shuō)實(shí)話(huà)、干實(shí)事、求實(shí)效和真出力、真流汗、真爬坡作為考核評價(jià)領(lǐng)導班子和考察使用領(lǐng)導干部的工作導向。
二是堅持科學(xué)謀劃導向。重視在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的實(shí)踐中考核評價(jià)干部，把落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的實(shí)際成效作為考核評價(jià)的基本內容，在重視結果性指標考核的同時(shí)，更加關(guān)注對工作思路、工作基礎、精力投入、作風(fēng)轉變、效能提升、制度完善等過(guò)程性情況和發(fā)展趨勢的考核分析，推動(dòng)領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部圍繞科學(xué)發(fā)展改進(jìn)工作、提高水平、增強能力。
三是堅持結合實(shí)際導向。根據不同層次、不同類(lèi)型的特點(diǎn)，建立各有側重、各具特色的考核內容和指標，突出不同行業(yè)的考核重點(diǎn)，堅持共性?xún)热菖c個(gè)性?xún)热菹嘟Y合，按照不同層次、不同類(lèi)型的領(lǐng)導崗位職責和工作目標。以充分體現分類(lèi)別、有針對性考核的要求，使考核與管理工作更加符合部門(mén)工作的實(shí)際。
(四)規范考核，抓好三項工作求長(cháng)效
績(jì)效考核是一個(gè)系統、長(cháng)期的工程，要以加大激勵約束機制建設為切入點(diǎn)，在進(jìn)一步規范崗位設置、科學(xué)界定職責、合理配備人員的基礎上，建立起職責明確、辦事高效、運轉協(xié)調、獎懲分明的績(jì)效考核的長(cháng)效機制。
一是明確思路，建立一支考核隊伍。要從干部考核人員素質(zhì)、干部考核人員的工作職責、干部考核工作紀律等要求出發(fā)，選拔具有較高的思想政治素質(zhì)，堅持原則，公道正派，實(shí)事求是，嚴謹細致，作風(fēng)扎實(shí)的同志參加考核工作，組建一支熟練掌握考核方法和談話(huà)技巧，具有較強的綜合分析能力和語(yǔ)言文字表達能力的考核隊伍，從而有力地推動(dòng)國稅工作和績(jì)效考核工作的順利開(kāi)展。
二是人機結合，打造兩個(gè)考核平臺。要以統一的崗位職責和工作規程為基礎，積極推行人機結合考核方式，打造人工考核和電子考核兩個(gè)平臺。依托“稅收征收管理信息系統”、“稅收執法責任追究系統”、“稅收數據質(zhì)量管理系統”三大監控系統對稅收任務(wù)完成情況、征管“六率”、稅收執法過(guò)錯、網(wǎng)上申報、網(wǎng)上認證等工作內容實(shí)行電子考核，對黨風(fēng)廉政建設、干部隊伍建設、文明創(chuàng )建、執行力建設、稅收宣傳等實(shí)行人。
學(xué)�？�(jì)效報告2
為進(jìn)一步規范財政專(zhuān)項銜接資金績(jì)效管理，強化部門(mén)責任意識，切實(shí)提高資金使用效益，現將我鎮20xx年度銜接資金項目績(jì)效自評報告給予公開(kāi)如下：
一、績(jì)效目標分解下達情況
�。ㄒ唬┴斦䦟�(zhuān)項銜接資金下達預算及項目情況
20xx年我鎮獲得財政銜接資金共1077.56萬(wàn)元，其中：中央專(zhuān)項銜接資金630.2萬(wàn)元，省級專(zhuān)項銜接資金429.36萬(wàn)元，市級資金18萬(wàn)元。此外，預撥資金53.15萬(wàn)元。
根據我鎮銜接工作建設需求，決定建設項目為村集體經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)項目、危房改造項目、脫貧戶(hù)、監測對象發(fā)展產(chǎn)業(yè)獎勵項目、基礎設施道路建設項目。
�。ǘ┴斦䦟�(zhuān)項銜接資金項目績(jì)效目標設定情況
根據項目參考指標，結合我鎮落地項目，20xx年度銜接資金項目績(jì)效目標圍繞農戶(hù)收益、企業(yè)帶貧減貧能力、項目建設實(shí)際情況、群眾感知等方面進(jìn)行設定。
二、績(jì)效自評工作開(kāi)展情況
根據20xx年項目實(shí)施結束，我鎮于20xx年12月30日起組織鎮財務(wù)、振興辦、項目辦工作人員下村入戶(hù)開(kāi)展項目指標，研究討論完成自評調研工作。
三、績(jì)效目標自評完成情況分析
�。ㄒ唬┵Y金投入情況分析
1.項目資金到位情況分析。20xx年我鎮項目資金共到位1130.71萬(wàn)元，其中：財政銜接資金1077.56萬(wàn)元，預撥資金53.15萬(wàn)元。項目資金具體到位情況如下：儋州大皇嶺休閑農莊建設項目到位資金629.5萬(wàn)元；20xx熱帶水果榴蓮蜜種植項目項目到位資金39.15萬(wàn)元；南羅沃柑園基地等基礎配套設施項目到位資金90萬(wàn)元；20xx年蘭洋鎮脫貧戶(hù)、監測戶(hù)發(fā)展產(chǎn)業(yè)獎勵到位資金75.3萬(wàn)元；蘭洋鎮農村重點(diǎn)對象危房改造項目到位資金18萬(wàn)元；蘭洋鎮番加村委會(huì )道路建設工程項目原下達資金335萬(wàn)元，財政收回109.39萬(wàn)元，收回后到位資金225.61萬(wàn)元，年底預撥資金53.15萬(wàn)元，該項目實(shí)際到位共278.76萬(wàn)元。
2.項目資金執行情況分析。20xx年我鎮鄉村振興項目資金執行率：儋州大皇嶺休閑農莊建設項目資金629.5萬(wàn)元，已支出629.5萬(wàn)元，支出進(jìn)度率100%；20xx熱帶水果榴蓮蜜種植項目項目資金39.15萬(wàn)元，已支出39.15萬(wàn)元，支出進(jìn)度率100%；南羅沃柑園基地等基礎配套設施項目資金90萬(wàn)元，已支出90萬(wàn)元，支出進(jìn)度率100%；20xx年蘭洋鎮脫貧戶(hù)、監測戶(hù)發(fā)展產(chǎn)業(yè)獎勵資金75.3萬(wàn)元，已支出75.2萬(wàn)元，支出進(jìn)度率99%；蘭洋鎮農村重點(diǎn)對象危房改造項目資金18萬(wàn)元，已支出18萬(wàn)元，支出進(jìn)度率100%；蘭洋鎮番加村委會(huì )道路建設工程項目資金278.76萬(wàn)元，已支出278.76萬(wàn)元，支出進(jìn)度率100%。
3.項目資金管理情況分析。事前評估：為確保銜接資金安全，合作單位已到不動(dòng)產(chǎn)中心辦理抵押工作；項目建設均經(jīng)過(guò)標準的申報、審批、招標、中標等環(huán)節進(jìn)行。事中監管：資金支付到共管賬戶(hù)后，合作單位每使用一筆資金都需要進(jìn)行申請，提供相關(guān)發(fā)票或資料供班子會(huì )研究同意支出；組織鎮銜接辦、財務(wù)、三支辦、農戶(hù)、村支部書(shū)記等到基地聽(tīng)取資金使用情況。事后公告：20xx年初我鎮已對銜接資金使用情況進(jìn)行公告。
�。ǘ┛�(jì)效項目完成情況分析
1.產(chǎn)出指標完成情況分析。
�。�1）村集體經(jīng)濟項目：按�？�61萬(wàn)元，加老54萬(wàn)元，蘭洋83萬(wàn)元，水南53萬(wàn)元，番打20萬(wàn)元，番加35萬(wàn)元，番開(kāi)71.5萬(wàn)元，大塘19萬(wàn)元，蘭泉9萬(wàn)元，蘭興20萬(wàn)元，三雅20萬(wàn)元，頭竹39萬(wàn)元，南羅45萬(wàn)元，番新29萬(wàn)元，番雅23萬(wàn)元，南報48萬(wàn)元的標準發(fā)展產(chǎn)業(yè)，共計投入629.5萬(wàn)元投到儋州大皇嶺農業(yè)開(kāi)發(fā)中心，發(fā)展林下經(jīng)濟、農莊基礎設施建設、康養升級改造等；項目本年度均正常產(chǎn)生分紅，簽訂時(shí)間為6月份，按協(xié)議本年度分紅資金為投入本金的6%，第一期收益率為3%。
�。�2）村集體產(chǎn)業(yè)項目：按南羅行政村39.15萬(wàn)的標準投入到田夫子公司用于熱帶水果榴蓮蜜種植項目，種植榴蓮蜜726畝，種種養植作物存活率均大于80%；項目本年度均正常產(chǎn)生分紅，因簽訂時(shí)間為8月份，按協(xié)議本年度分紅資金為投入本金的5.5%。
�。�3）蘭洋鎮南羅沃柑基地等基礎設施配套設施項目：完成沃柑園大棚和入口大門(mén)，外圍鐵絲圍網(wǎng)1879米；新建混凝土路533.5平方米；排水溝244米以及其他相關(guān)工程等，對沃柑園等的升級改造。項目準時(shí)進(jìn)行驗收，合格率為100%。
�。�4）番加村委會(huì )基礎設施建設項目：完成番加村委會(huì )永幸村硬化道路長(cháng)0.297千米；天祿新建硬化道路2條全長(cháng)1.648千米，建設圓管涵1道，蓋板涵2道；尖領(lǐng)村新建硬化道路2條，全長(cháng)2.295千米，同時(shí)建設配套建設圓管涵2道。道路路基寬度均為4.5m，路面寬度均為3.5m。項目準時(shí)進(jìn)行驗收，合格率為100%。
�。�5）脫貧戶(hù)、監測對象發(fā)展產(chǎn)業(yè)獎勵資金項目：按1000元/戶(hù)的標準發(fā)放753戶(hù)農戶(hù)獎勵金。
�。�6）蘭洋鎮農村四類(lèi)重點(diǎn)對象危房改造項目；按2萬(wàn)元/戶(hù)的標準共發(fā)放9戶(hù)農戶(hù)危房改造資金。
2.效益指標完成情況分析。
�。�1）村集體產(chǎn)業(yè)項目：簽訂協(xié)議合作期為5年，年化收益率各為6%和5.5%，20xx年合作單位支付分紅資金共19.1092萬(wàn)元，根據村集體經(jīng)濟收益分配方案，其中收益20%資金用于鼓勵農戶(hù)發(fā)展生產(chǎn)，帶貧主體通過(guò)就業(yè)帶動(dòng)農戶(hù)3634人實(shí)現增收。
�。�2）基礎設施建設項目：建設過(guò)程嚴格把關(guān)不產(chǎn)生其他污染，經(jīng)竣工驗收工程可使用年限遠大于5年，帶動(dòng)番加村委會(huì )共計198戶(hù)826人受益。
�。�3）蘭洋鎮南羅沃柑基地等基礎設施配套設施項目：建設過(guò)程嚴格把關(guān)不產(chǎn)生其他污染，經(jīng)竣工驗收工程可使用年限遠大于10年，帶動(dòng)南羅村委會(huì )共計385戶(hù)1410人受益。
�。�4）脫貧戶(hù)、監測對象發(fā)展產(chǎn)業(yè)獎勵項目：發(fā)放獎勵金75.3萬(wàn)元，該項目帶動(dòng)共計753戶(hù)3234人受益。
�。�5）危房改造項目：發(fā)放危房改造資金18萬(wàn)元，該項目帶動(dòng)共計9戶(hù)22人受益。
3.滿(mǎn)意度指標完成情況分析。
�。�1）村集體產(chǎn)業(yè)項目：根據抽樣調查滿(mǎn)意度均為98%。
�。�2）基礎設施建設項目：根據抽樣調查滿(mǎn)意度均為98%。
�。�3）蘭洋鎮南羅沃柑基地等基礎設施配套設施項目：根據抽樣調查滿(mǎn)意度均為100%。
�。�4）脫貧戶(hù)、監測對象發(fā)展產(chǎn)業(yè)獎勵項目：根據抽樣調查滿(mǎn)意度均為98%。
�。�5）危房改造項目：根據抽樣調查滿(mǎn)意度均為100%。
四、偏離績(jì)效目標的原因和下一步改進(jìn)措施
我鎮20xx年發(fā)展鄉村振興7個(gè)項目績(jì)效目標偏離原因無(wú)。
五、績(jì)效自評結果擬應用和公開(kāi)情況
自評結果通過(guò)審核后將在我鎮公示欄和村級、社區公示欄進(jìn)行公示，以便接受群眾監督，歡迎廣大群眾提出意見(jiàn)。
學(xué)�？�(jì)效報告3
本人自20xx年7月21日入職某公司，擔任總務(wù)部經(jīng)理，至20xx年8月21日共計31天，現將第1個(gè)月績(jì)效以業(yè)績(jì)、能力、態(tài)度3要素自評如下：
一、業(yè)績(jì)
1、為解公司管理現狀，自行設計《企業(yè)管理現狀調查問(wèn)卷》，于7月24日開(kāi)展問(wèn)卷調查，及時(shí)做好調查結果統計與分析，并反饋給員工;統計公司現有工作人員人數與崗位設置;修改了《公司簡(jiǎn)介》、《勞動(dòng)合同》、《安全生產(chǎn)守則》、《員工手冊》、《新員工入職流程》、《關(guān)于進(jìn)行返工、返修的工作人員計時(shí)工資計算方法》、《團體意外傷害保險管理辦法》等一些常用規章制度與方法;
2、為促進(jìn)公司管理現代化，建立健全科學(xué)、規范的管理制度，使公司各部門(mén)、各生產(chǎn)線(xiàn)的工作有新思路和新局面，激勵員工奮發(fā)向上，以提高工作效率和質(zhì)量，特編制《企業(yè)文化框架》，并提出X績(jì)效考核模式應用于我公司績(jì)效考核的設想，設計了《績(jì)效考核體系設計初稿》和《薪酬管理體系設計初稿》;
3、編制并執行《學(xué)徒工管理辦法》，形成一套完整的學(xué)徒工管理體系，思路清晰，強化對學(xué)徒工的管理，要求帶薪學(xué)徒工必須與公司簽訂協(xié)議，將晨會(huì )制度貫徹執行，通過(guò)晨會(huì )每天對學(xué)徒工進(jìn)行上崗前安全教育和思想教育，在控制其流動(dòng)性和學(xué)習效率方面效果顯著(zhù);并開(kāi)展周考核與月考核，按照規定流程評定等級安排上崗;
4、按要求執行和協(xié)助相關(guān)部門(mén)的工作情況：編寫(xiě)通知通告啟事等文件共13份次;編制了《應聘人員登記表》、《計時(shí)人員缺勤情況登記表》、《學(xué)徒工考勤表》、《工傷人員報案登記表》、《辭職人員登記表》等多份記錄表并及時(shí)登記備案。
根據以上主要職能履行情況，對自己的業(yè)績(jì)自評為88分，權重60%，業(yè)績(jì)得分xx分。
二、能力
1、專(zhuān)業(yè)技能：作為一名人力資源管理專(zhuān)業(yè)的`碩士研究生，具備良好的理論基礎，通過(guò)在企業(yè)管理實(shí)踐中的磨合，能很快進(jìn)入角色并高效完成本職工作，認為自己后勁足發(fā)展潛力大;
2、工作能力：勇于創(chuàng )新，善于運用先進(jìn)的理論與方法來(lái)評估判斷分析與解決問(wèn)題;
3、工作效率：辦事速度快，質(zhì)量好，效率高，能出色完成上級交辦的任務(wù)和協(xié)助同級工作;
4、溝通能力：善于交際，樂(lè )于助人，與同事相處十分融洽，各方面關(guān)系處理得當。
根據以上表現，對自己的能力自評成績(jì)?yōu)?2分，權重20%，能力得分xx分。
三、態(tài)度
1、出勤情況：全勤。此月共31天，僅休假1天，出勤30天，未出現過(guò)任何遲到早退情況;
2、責任心：具有較高的歸屬感，工作認真負責，盡心盡力，維護公司利益，節約成本;
3、進(jìn)取心：積極進(jìn)取，從不自滿(mǎn)，盡最大努力與能力提升個(gè)人價(jià)值與能力;
4、意識：奉獻意識、服務(wù)意識、自律意識、質(zhì)量效能意識較強。
根據以上表現，對自己的態(tài)度自評成績(jì)?yōu)?5分，權重20%，態(tài)度得分19分。
綜合以上3要素得分，績(jì)效自評成績(jì)?yōu)椋簶I(yè)績(jì)xx分+能力xx分+態(tài)度19分=xx分。等級為優(yōu)秀，績(jì)效系數為xx。
四、不足之處：
1、缺乏產(chǎn)品生產(chǎn)工序現場(chǎng)實(shí)踐經(jīng)驗，對生產(chǎn)流程知之甚少;
2、對應聘人員面試技巧方面經(jīng)驗不足，影響招聘人員質(zhì)量，致使人員流動(dòng)性較大;
3、在處理問(wèn)題上對上級依賴(lài)性較大，謹小慎微;在管理風(fēng)格上偏柔和，缺乏剛性。
學(xué)�？�(jì)效報告4
為切實(shí)做好九年義務(wù)教育學(xué)�？�(jì)效工資制度改革工資，按照市教育局相關(guān)要求，我校于近期對全校教師績(jì)效工資考評機制有關(guān)問(wèn)題做了專(zhuān)題調研。調研圍繞九年義務(wù)教育學(xué)校教師的績(jì)效工資制度應重點(diǎn)解決的問(wèn)題，廣泛征求了教師的意見(jiàn)，較為全面地解決了教師對義務(wù)教育階段學(xué)校人員編制設臵，津補貼發(fā)放等基本情況的意見(jiàn)。
一、基本情況：
1、我�，F所轄村級完小14所，九年一貫制學(xué)校1所，校點(diǎn)5個(gè)。共有在校小學(xué)生6949名，在校初中生1347名。
2、我�，F有在職教師310名（含特崗教師19名），職稱(chēng)結構為：中級職稱(chēng)（小學(xué)高級、中學(xué)一級）102人，小學(xué)一級教師（含中學(xué)二級）122人，小學(xué)二級教師（含中學(xué)三級）36人，未評職稱(chēng)48人，普通工2人。
二、關(guān)于績(jì)效工資的發(fā)放、考評問(wèn)題：
按照上級有關(guān)文件精神，此次納入績(jì)效工資制度改革的為九年義務(wù)教育學(xué)校的在職在崗正式工作人員。義務(wù)教育階段教師的.工資由兩部分組成：一是基礎性工資，由崗位工資和薪級工資組成，占績(jì)效工資的70%；二是獎勵部分，相當于公務(wù)員的陽(yáng)光工資，占績(jì)效工資的30%。
關(guān)于基礎性工資，已經(jīng)按照相應的級別予以?xún)冬F了，而獎勵性的30%，因種種原因至今尚在征求意見(jiàn)中未能實(shí)施。
通過(guò)此次調研，教師意見(jiàn)大致可綜合如下：
1、績(jì)效工資的獎勵部分，既然作為獎勵就應該與崗位績(jì)效掛鉤，根據不同的工作量，承擔的責任等情況確定所占績(jì)效工資額度的比例，合理拉開(kāi)分配檔次，設定高低差，打破平均分配主義，樹(shù)立爭先創(chuàng )優(yōu)的創(chuàng )新意識，將其與教師的教學(xué)過(guò)程、教學(xué)成果等掛鉤，制定出考核辦法并實(shí)施定期考核。
2、關(guān)于對教師的考核，可以從以下幾方面來(lái)著(zhù)手：
一是師德師風(fēng)：師德師風(fēng)考核，主要是考核教師的為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的情況，這應該是作為教師的績(jì)效考核的必備的基本要求。
二是教師的出勤：針對教師參加各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)�；顒�(dòng)、堅守教學(xué)崗位的情況，予以具體的分值量化考核。
三是教師業(yè)務(wù)資料的考核：即對教師某階段的計劃、總結、備課、上課、作業(yè)批改、差生輔導、家訪(fǎng)、檢測、教研、課外實(shí)踐活動(dòng)等工作的完成情況予以檢查、對比，評出等次。
四是績(jì)效考核：對教師而言，績(jì)效考核即是對教育教學(xué)效果的考核，應作為績(jì)效工資分配的主要依據。對教學(xué)效果的考核，主要以完成國家規定的教育教學(xué)目標，學(xué)生是否達到基本教育質(zhì)量要求為依據。具體細則可由各校制定，但必須以績(jì)效考核的結果為依據，合理確定獎勵性工資的分配等次，適當拉開(kāi)分配差距，以體現對教育教學(xué)效果顯著(zhù)或有突出貢獻的獎勵。當然，教育教學(xué)效果的考核，不應純粹以考試成績(jì)一錘定音，還應適當結合教師參與教研活動(dòng)、專(zhuān)業(yè)知識發(fā)展、對學(xué)校工作的貢獻等多方因素。
3、關(guān)于班主任津貼問(wèn)題：
大部分教師認為，班主任是義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)工作中的主要崗位，原來(lái)每月十來(lái)元的班主任津貼，簡(jiǎn)直是少得可憐，與班主任工作不成正比�？�(jì)效工資實(shí)施后，班主任津貼一下漲了十幾倍，因此，對班主任的任命、考核就應當慎之又慎。
首先，班主任必須持證上崗，即必須取得班主任培訓合格證。
其次，班主任應該實(shí)行競聘上崗，即每學(xué)年初，學(xué)校應組織教師自評、家長(cháng)評教、學(xué)生評教等活動(dòng)對教師進(jìn)行考核，并由教師發(fā)表競聘演說(shuō)，最后由學(xué)校綜合考評，確定對班主任的聘任。
第三，要強化對班主任的考核，重點(diǎn)考核其對學(xué)生的教育引導、班級管理、組織班集體活動(dòng)、團隊活動(dòng)、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的情況等等。
4、關(guān)于中心校校級領(lǐng)導的績(jì)效工資發(fā)放，大部分教師建議由市教育局擬定出專(zhuān)門(mén)的考核細則予以考評發(fā)放。同時(shí)由中心校按照市局考核細則完成對中心校中層干部及村校校長(cháng)、主任的考核。
三、關(guān)于離退休教師的生活補貼，教師們普遍意見(jiàn)是：按照上級相關(guān)文件精神按時(shí)、足額發(fā)放即可，不必再采取什么新方案。
學(xué)�？�(jì)效報告5
一、基本情況
�。ㄒ唬┙逃鲐氋Y金項目預算和績(jì)效目標情況。
20xx年度�？谑行阌^教育局收到教育扶貧資金，截止20xx年12月1日，財政共下?lián)?08.57萬(wàn)教育扶貧資金，此筆預算數包括109.82萬(wàn)惠及936人名建檔立卡貧困戶(hù)子女，44.115萬(wàn)惠及366名家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，54.64萬(wàn)惠及農村低保戶(hù)子女409人其余為農村低保發(fā)放金額，無(wú)結余資金。
�。ǘ┴斦䦟�(zhuān)項扶貧資金項目績(jì)效目標設定情況。
已全部按時(shí)精準發(fā)放家庭經(jīng)濟困難學(xué)生教育保障資金208.57萬(wàn)元。
二、績(jì)效自評工作開(kāi)展情況
開(kāi)展范圍為全區所有建檔立卡戶(hù)家庭，對象為全區幼兒園至中職生936名建檔立卡學(xué)生；366名家庭經(jīng)濟困難學(xué)生；409人其余為農村低保，通過(guò)我局自查及各鎮村幫扶責任人上報是否有漏發(fā)情況等方式進(jìn)行自評。
三、績(jì)效目標完成情況分析
�。ㄒ唬╉椖抠Y金情況分析。
20xx年共計下?lián)芙逃鲐氋Y金208.57萬(wàn)元，已經(jīng)使用208.57萬(wàn)元，發(fā)放率100%，資金支出進(jìn)度100%。其中家庭貧困學(xué)生發(fā)放109.82萬(wàn)，家庭經(jīng)濟困難學(xué)生發(fā)放44.115萬(wàn)元及農村低保戶(hù)子女發(fā)放54.64萬(wàn)元。
�。ǘ╉椖靠�(jì)效指標完成情況分析。
1.此筆預算中的109.82萬(wàn)惠及936人名建檔立卡貧困戶(hù)子女，44.115萬(wàn)惠及366名家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，54.64萬(wàn)惠及農村低保戶(hù)子女409人其余為農村低保發(fā)放金額，無(wú)結余資金。
2.效益指標完成情況分析。
項目的執行使得建檔立卡學(xué)生輟學(xué)率為0%和受益建檔立卡 936人。使得家庭經(jīng)濟困難學(xué)生輟學(xué)率為0%和受益366人.使得農村低保輟學(xué)率為0%和受益409人，無(wú)結余資金。
3.滿(mǎn)意度指標完成情況分析。
項目的有效執行，使得建檔立卡家庭小孩；家庭經(jīng)濟困難學(xué)生；農村低保上學(xué)資金負擔相應減輕，受資助家庭滿(mǎn)意度達100%。
四、績(jì)效自評結果擬應用和公開(kāi)情況
學(xué)�？�(jì)效報告6
根據督辦函[20xx]x號《關(guān)于開(kāi)展20xx年秋季開(kāi)學(xué)工作專(zhuān)項督導的通知》文件及區教育局通知精神，我校在開(kāi)學(xué)第一周組織全體教師認真學(xué)習和體會(huì )，針對相關(guān)內容進(jìn)行全面的自查自糾，秋季開(kāi)學(xué)工作專(zhuān)項自查報告�，F將工作情況匯報如下：
1、精心準備，確保順利、有序：
�。�1）全體教職員工和學(xué)生均按照要求規定時(shí)間及時(shí)返校，無(wú)學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難、生活困難或學(xué)習困難而失學(xué)的情況。
�。�2）及時(shí)將符合要求的教科書(shū)在開(kāi)學(xué)注冊的第一天（8月31日）就發(fā)送到學(xué)生手中；教輔材料的征訂完成依據上級文件、通知精神辦理，并發(fā)放"致家長(cháng)一封信"，由家長(cháng)簽名確認、自愿購買(mǎi)。
�。�3）認真做好后勤保障工作，組織人員檢查（修）用水、用電和教學(xué)、生活設施設備等各項后勤保障情況，運行良好。
�。�4）舉行簡(jiǎn)短、有序的開(kāi)學(xué)式，認真加強"新村小學(xué)學(xué)生一日常規"教育，開(kāi)展愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國"三愛(ài)"及節糧、節水、節電"三節"主題教育活動(dòng)。
2、加強安全教育，強化安全意識：
學(xué)校在開(kāi)學(xué)第一天就進(jìn)行全校性師生安全教育和分班級安全宣講，營(yíng)造濃厚的安全學(xué)習氛圍。
�。�1）全面對教室、辦公室、專(zhuān)用處室等處進(jìn)行安全隱患排查，有破損或毀壞的地方進(jìn)行維修或修補，確保安全。
�。�2）堅持做好上下學(xué)時(shí)行政和值班教師在學(xué)校大門(mén)口站崗制度，校園實(shí)行封閉式管理，人防、物防、技防措施到位；嚴格執行"新村小學(xué)校外人員出入登記制度"和"新村小學(xué)上課期間學(xué)生出入登記制度"；門(mén)衛和保安員均持證上崗并配齊安全叉、橡膠棒等必要的安全防護、應急處置裝備；校園配備一鍵式報警設施，校園各重點(diǎn)部位均安裝視頻監控。
�。�3）學(xué)校要求學(xué)生及家長(cháng)不得乘坐非法營(yíng)運車(chē)輛，不得乘坐拼裝車(chē)、報廢車(chē)、未取得校車(chē)使用許可等的車(chē)輛；學(xué)校門(mén)口道路設置警示牌、減速帶。
�。�4）學(xué)校堅持"放學(xué)前5分鐘安全教育"制度，從多方面、多角度對學(xué)生進(jìn)行防火、防電、防詐騙、交通安全等的教育；每學(xué)期均舉行兩次的疏散演練，包括突發(fā)事件應急疏散、地震、消防和防空等演練，教會(huì )學(xué)生掌握自救自護自理的方法和能力，無(wú)發(fā)生任何校內安全事故。
�。�5）教育、倡導并督促全體師生安全、文明上網(wǎng)。
3、規范辦學(xué)行為，常抓不懈
�。�1）學(xué)校嚴格執行上級規定和要求，無(wú)亂收費、無(wú)違規亂辦學(xué)、亂辦班等問(wèn)題。
�。�2）學(xué)校嚴格執行教育收費公示制度，服務(wù)性收費和代收費收取均按照上級有關(guān)規定，扎實(shí)做好校務(wù)公開(kāi)工作，及時(shí)公開(kāi)學(xué)校重大事項。
�。�3）我校不存在超大班額，課程安排符合國家和省級規定；全面落實(shí)"半小時(shí)大課間"和"體鍛半小時(shí)"的每天鍛煉一小時(shí)要求；不存在對學(xué)生考試成績(jì)進(jìn)行排名并張榜公布現象；不存在組織學(xué)生補課情況；掛牌責任督學(xué)不定期到我校進(jìn)行各項工作督導，促進(jìn)學(xué)校工作的正常、有序開(kāi)展。
4、抓好教師隊伍建設，做好本職工作
�。�1）按規定為學(xué)校配齊了教師，音體美教師滿(mǎn)足教學(xué)需要。
�。�2）教師的合法權益落實(shí)到位，不存在拖欠工資現象。
�。�3）真正、全面落實(shí)教育部《關(guān)于建立健全高校師德建設長(cháng)效機制的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規收受學(xué)生及家長(cháng)禮金等行為的規定》等文件規定的內容，全體教師不存在違反教師職業(yè)道德行為。
學(xué)�？�(jì)效報告7
心語(yǔ)潤心田，陽(yáng)光滿(mǎn)校園，龍鳳小學(xué)心理健康教育工作在縣教育局的領(lǐng)導下，堅持以教育部《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》為指導，深入貫徹學(xué)習《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和中共中央宣傳部、教育部《中小學(xué)開(kāi)展弘揚和培育民族精神教育實(shí)施綱要》精神，從無(wú)到有，從有到常態(tài)，將心理健康教育工作納入學(xué)校工作總體規劃，服務(wù)學(xué)校中心工作，用先進(jìn)德育思想作指導，推進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)向縱深發(fā)展。
一、完善組織建設，為心理健康教育提供保障
1、成立領(lǐng)導小組，認識統一，分工明確
學(xué)校成立了心理健康教育領(lǐng)導小組，由校長(cháng)擔任組長(cháng)，負責該項工作的領(lǐng)導、組織與管理，教導副主任彭霞擔任副組長(cháng)，負責心理健康教育的具體實(shí)施安排和資料收集，杜忠芳為心理咨詢(xún)室兼職負責人，各班主任（中隊輔導員）對學(xué)生進(jìn)行心理輔導工作。
2、重視“心育”，將相關(guān)內容納入學(xué)�？傮w工作目標
學(xué)校為全面推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施方案，以努力培養人格自尊、自強自立的合格人才為指導思想，以成功教育理論為指導，以服務(wù)每個(gè)學(xué)生為目標，既注重學(xué)生“成才”，更注重學(xué)生“做人”，將心理健康教育作為學(xué)校德育教育的重要內容，將“成人與成才，齊頭并進(jìn)”作為學(xué)校的育人目標。近幾年，學(xué)校德育工作目標、措施中都將心理健康教育作為不可分割和舍棄的重要部分，努力將心理健康教育工作滲透到常規工作、少先隊工作和學(xué)校重大活動(dòng)中去。
每學(xué)期初，學(xué)校行政對心理健康教育工作作出具體布署，學(xué)期結束時(shí)安排教師就心理健康教育工作進(jìn)行交流總結。平時(shí)的心理健康教育工作則給予了人力、物力、時(shí)間上的保證，做到切實(shí)抓好細節的落實(shí)。近兩年。學(xué)校在公業(yè)務(wù)費緊張的的情況下也擠出了兩萬(wàn)多元作為教師參加心理健康教育培訓經(jīng)費，給予報銷(xiāo)車(chē)費及伙食補貼。同時(shí)，為心理咨詢(xún)室進(jìn)行裝修，配備電腦等器材。
3、完善的制度，確保開(kāi)展心理健康教育工作的基本前提
學(xué)校完善了心理健康工作的規章制度。有《學(xué)校心理健康教育計劃》《心理健康咨詢(xún)室工作制度》《心理健康教育教師工作職責》，為全校300多名師生設置了心理咨詢(xún)室。心理咨詢(xún)室工作在不斷的實(shí)踐中摸索著(zhù)改善。心理咨詢(xún)室定時(shí)接待來(lái)訪(fǎng)學(xué)生，處理學(xué)生來(lái)信等。此外，心理咨詢(xún)室輔導教師為全校學(xué)生宣傳了心理健康教育知識，針對一些普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行了輔導，印發(fā)了《給成績(jì)不理想的同學(xué)的一封信》、《新生如何適應新環(huán)境》。
學(xué)校將心理咨詢(xún)室輔導教師進(jìn)行的咨詢(xún)輔導工作按一定標準計算了相應的工作量，同時(shí)依托班主任，結合家長(cháng)學(xué)校、社區，以各種心理健康教育活動(dòng)為載體，全體教師共同參與開(kāi)展心理健康教育工作，心理健康教育工作取得了比較顯著(zhù)的成效。
二、抓心理健康教育教師隊伍建設，提高教師心理輔導能力
1、接受專(zhuān)業(yè)培訓，遵守職業(yè)道德
學(xué)校領(lǐng)導重視心理健康教育工作，選派了多名教師參加了各級心理健康教育教師培訓。學(xué)�，F有9名心理輔導教師，2位教師獲心理健康教育教師B證，4名教師獲心理健康教育C證。他們具有良好的心理健康教育常識，具備科學(xué)的心理輔導技巧和方法，并且嚴格遵循心理健康教育原則和方法，遵守職業(yè)道德。學(xué)校大力支持教師外出參加各種心理健康教育會(huì )議和活動(dòng)，不斷增進(jìn)對心理健康教育的理解，推動(dòng)了學(xué)校心理健康教育的開(kāi)展。
2、培訓學(xué)習，為更好地進(jìn)行心理健康教育創(chuàng )造條件
學(xué)校定期在業(yè)務(wù)學(xué)習中組織教師學(xué)習心理學(xué)知識和先進(jìn)的教學(xué)理念，引導教師了解心理學(xué)在教育中的前景和價(jià)值，學(xué)會(huì )自我情緒的調整和與學(xué)生溝通、幫助學(xué)生心理調試的技巧。20xx年12月，彭霞主任在全體教師會(huì )上為全體教師作了題為《心語(yǔ)潤心田，陽(yáng)光滿(mǎn)校園——談我校心理健康教育工作》的講座；20xx年4月，王校長(cháng)又為全體師作了題為《教師心理健康問(wèn)題的現狀、成因的分析及改善途徑》的專(zhuān)題報告。20xx年9月，杜忠芳老師又為全體教師進(jìn)行了《做孩子們喜歡的老師》的講座。這些講座受到了教師歡迎，提高了教師對心理健康的認識和重視，推動(dòng)了學(xué)校心理健康教育全面、深入、切實(shí)的開(kāi)展。同時(shí)，學(xué)校本著(zhù)“以人為本，以學(xué)求實(shí)”的觀(guān)念，征訂了《中小學(xué)心理健康教育》等有關(guān)雜志，鼓勵教師選擇自己適用的心理學(xué)材料，供全校老師學(xué)習使用，使教師們有了基本的知識儲備，從而為更好地進(jìn)行心理健康教育創(chuàng )造了條件。
3、營(yíng)造良好的工作環(huán)境，不斷提高教師心理健康教育的實(shí)踐能力
開(kāi)展室內外拓展訓練，維護和調適教師心理，此外，學(xué)校還創(chuàng )造條件帶領(lǐng)教師到心理健康教育工作開(kāi)展好的學(xué)校進(jìn)行參觀(guān)、學(xué)習，使教師們學(xué)到了先進(jìn)的方法，堅定了進(jìn)行心理健康研究的決心和信心。20xx年5月，龔秀珍老師上了一節《男孩，女孩》的心理健康教育教學(xué)觀(guān)摩課，以點(diǎn)帶面，以新的理念引領(lǐng)學(xué)校心理健康教育工作的入開(kāi)展，提高了教師心理健康教育的實(shí)踐能力。
三、重視心理健康教育教學(xué)工作，塑造學(xué)生健康人格
1、結合文件要求，因地制宜制訂教學(xué)計劃
學(xué)校按縣教育局文件規定，開(kāi)設了心理健康教育活動(dòng)課。課程設置在1—6年級，課程內容包括了心理健康和心理咨詢(xún)知識普及等。有時(shí)課程不僅局限在課堂內，而是由課堂向外延伸，例如師生情誼這節課中，設置機會(huì )給學(xué)生采訪(fǎng)任課老師，同學(xué)不同程度地感覺(jué)老師比自己想象中要可愛(ài)。有些學(xué)生對老師的印象大為改觀(guān)。老師也覺(jué)得通過(guò)此次活動(dòng)和學(xué)生的感情更為融洽。每個(gè)心理健康教育老師每學(xué)期除了做好個(gè)別心理輔導工作外，至少得上一節心理健康教育活動(dòng)課或是結全自己的學(xué)科上一節心理健康教育滲透課。并像其它學(xué)科一樣備課進(jìn)入常規化管理，教案提交學(xué)校。兩年來(lái)，學(xué)校教師執教了較多的學(xué)科滲透課。
2、班主任工作及少先隊工作積極滲透心理健康教育
在心理健康教育工作中，學(xué)校一直注重對班主任隊伍的建設、培養和運用。每學(xué)期為班主任開(kāi)設專(zhuān)題講座以提高班主任的理論知識。同時(shí)提供機會(huì )和舞臺讓班主任交流和展示他們在工作中總結的經(jīng)驗教訓。
讓學(xué)生感受心理健康教育無(wú)所不在。學(xué)校結合校園文化藝術(shù)節活動(dòng)，開(kāi)展心理健康手抄報制作比賽等，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中，體會(huì )到生活和學(xué)習的樂(lè )趣，健全自己的人格，擁有陽(yáng)光的心態(tài)，全面健康的成長(cháng)。
學(xué)校明確規定德育分管領(lǐng)導、少先隊隊室、心理咨詢(xún)室、班主任要相互配合，每學(xué)期有計劃、有組織的開(kāi)展豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)。結合年級學(xué)生特點(diǎn)及工作重點(diǎn)，利用班（隊）活動(dòng)進(jìn)行心理健康教育。如一年級，幫助孩子盡快適應新環(huán)境，融入新集體。20xx年9月，何淑艷老師對學(xué)生進(jìn)行了題為《想家了，你就哭吧》的團體心理輔導。通過(guò)輔導，新生的適應期明顯比往年短，哭鬧的現象明顯減少。中段黃憲紅老師開(kāi)展以“認識自我”，“搞好與同學(xué)老師之間的人際關(guān)系”為主題班隊教育活動(dòng)，使學(xué)生增強了自信心，同時(shí)也學(xué)會(huì )如何與人交往以及與人交往的一些技巧；張成春老師針對學(xué)生畢業(yè)考試的壓力（難免有焦慮緊張的情緒），通過(guò)講座輔導、心理咨詢(xún)幫助學(xué)生增加正確的競爭意識、克服自卑心理，正確對待考試。
3、學(xué)科教育滲透，塑造學(xué)生健康人格
學(xué)校利用教案評比、青年教師展示課、骨干教師公開(kāi)課等將心理健康教育融入學(xué)科教學(xué)；學(xué)校每學(xué)期要求心理健康教師至少上一節心理健康輔導活動(dòng)課，并把活動(dòng)教案上傳至“大邑未網(wǎng)”和“大邑教育網(wǎng)”。學(xué)校還要求教師在平時(shí)的`教學(xué)活動(dòng)中，注重學(xué)生情感方面的目標是否達成，以突出學(xué)生情感認知的變化，讓教師以良好的師德和精神風(fēng)貌影響學(xué)生心理，塑造健康人格。
4、注重對家庭教育的指導與交流
結合家長(cháng)學(xué)校及每學(xué)年的家長(cháng)會(huì )，學(xué)校注重對家庭教育的指導和交流。每學(xué)年針對不同年級開(kāi)展了不同的輔導內容，內容豐富，涵蓋了新生適應問(wèn)題、考試焦慮、家長(cháng)和學(xué)生溝通、創(chuàng )建學(xué)習型家庭等等。
四、規范細致的咨詢(xún)輔導，為學(xué)生提供更貼心的服務(wù)
1、規范的心理咨詢(xún)室為學(xué)生提供良好的服務(wù)
學(xué)校設置了專(zhuān)門(mén)的心理咨詢(xún)室，安置了檔案柜、專(zhuān)用電腦、沙發(fā)等設施，給予了心理咨詢(xún)工作極大的支持，同時(shí)也方便保存管理相應的學(xué)生心理檔案。心理咨詢(xún)室的各項制度齊全規范上墻。心理咨詢(xún)室負責教師按照規定，每天定時(shí)開(kāi)放，為學(xué)生細致服務(wù)，得到孩子們的一致喜愛(ài)與認可。開(kāi)設了“悄悄話(huà)信箱”。近兩年，收到了約10封來(lái)信，主要反映了學(xué)生在學(xué)習、人際交往、在男女生情感、父母家庭等方面的困惑，心理咨詢(xún)室負責教師對來(lái)信作了回信，并親自送至學(xué)生手中。
2、認真填寫(xiě)、分析咨詢(xún)輔導記錄，為教育教學(xué)提供有效服務(wù)
咨詢(xún)與輔導是達到學(xué)校心理教育整體目標的重要途徑。近兩年，學(xué)校心理健康教育兼職教師在心理咨詢(xún)室接待來(lái)訪(fǎng)學(xué)生的咨詢(xún)或預約，幫助解決學(xué)生在學(xué)習生活中遇到的各種心理問(wèn)題或困惑。對于少數有心理困擾和心理障礙的學(xué)生，給予各種形式及時(shí)必要的咨詢(xún)、輔導，做好詳細記錄，并嚴格遵守職業(yè)道德保護學(xué)生隱私。實(shí)踐下來(lái)，不僅實(shí)實(shí)在在幫助學(xué)生解決了問(wèn)題，還能有效利用資料為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，而且好的口碑也在同學(xué)中傳播，使得更多同學(xué)了解到這樣一個(gè)可以?xún)A訴的場(chǎng)所。絕大部分學(xué)生感覺(jué)情緒得到了宣泄，獲得了考慮問(wèn)題的新角度、新選擇，或是感覺(jué)問(wèn)題得到了根本的解決。
五、在學(xué)校的校園文化建設方面滲透心理健康教育
1、專(zhuān)設心理健康宣傳板報，用有趣的資料讓學(xué)生體會(huì )學(xué)習的樂(lè )趣
學(xué)校圖書(shū)室有專(zhuān)門(mén)的心理類(lèi)圖書(shū)資料，供全校師生查閱。校園內有專(zhuān)門(mén)宣傳心理健康教育的宣傳欄，展示師生心理健康方面的文章、繪畫(huà)等作品，由心理咨詢(xún)室定期進(jìn)行更新和宣傳。學(xué)校結合校園文化藝術(shù)節活動(dòng)，開(kāi)展心理健康手抄報制作比賽等，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中，體會(huì )到生活和學(xué)習的樂(lè )趣，健全自己的人格，擁有陽(yáng)光的心態(tài)，全面健康的成長(cháng)。
六、心理健康教育工作成果
近幾年，學(xué)校5名教師撰寫(xiě)的心理健康教育經(jīng)驗論文獲市級二、三等獎。20xx年11月，龔秀珍、何淑艷老師分別上了1節心理健康教育公開(kāi)課，受到縣教育局教育科、德藝體室領(lǐng)導好評。
七、存在問(wèn)題
學(xué)校心理健康教育處在起步發(fā)展階段，心理健康教育教師的能力有待于進(jìn)一步提高，心理健康教育工作的開(kāi)展需要進(jìn)一步規范化，對學(xué)生、家長(cháng)、教師的心理輔導有待于進(jìn)一步科學(xué)化。
部分學(xué)生、家長(cháng)、教師對心理健康教育的開(kāi)展還存有一些偏見(jiàn)，對心理健康教育的隱性效果認識不足，認為只有分數是看得見(jiàn)的，追求功利性，忽視了學(xué)生健康人格的完善和發(fā)展，使學(xué)生在面對自己成長(cháng)過(guò)程中出現的問(wèn)題時(shí)感到不知所措。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。我們相信，心理健康教育工作在縣教育局的正確領(lǐng)導下，一定能及時(shí)總結經(jīng)驗，繼續學(xué)習，不斷摸索，借力教育均衡化、現代化，進(jìn)一步抓好心理健康教育工作，找到一條適合我校實(shí)際情況的心理健康發(fā)展之路！
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