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教育督導工作調研報告范文（精選16篇）
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，要注意報告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼，下面是小編收集整理的教育督導工作調研報告范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教育督導工作調研報告 1
本學(xué)期，我校在上級黨委政府的親切關(guān)懷下，按照賀蘭縣教育體育局20xx年秋季開(kāi)學(xué)工作會(huì )議的精神，對開(kāi)學(xué)初的工作周密布署，精心安排，嚴格按規章制度辦事，確保開(kāi)學(xué)的各項工作有條不紊地得到落實(shí)，現將我校開(kāi)學(xué)工作匯報如下：
一、開(kāi)學(xué)準備及師生報到情況
xx月xx日下午，學(xué)校召開(kāi)了行政會(huì )，對學(xué)校的開(kāi)學(xué)工作做了全面安排，要求做到五個(gè)第一：上好第一節課、升好第一次國旗、開(kāi)好第一次灶、安排好第一天學(xué)生住校、打掃好第一天校園衛生。同時(shí)安排好各任課教師及各行政人員的工作任務(wù)，布置好學(xué)校開(kāi)學(xué)的主要工作。
截止到xx月xx日，全校報到學(xué)生人，中學(xué)部人，小學(xué)部人，寄宿學(xué)生人，男生268人，女生253人。學(xué)校對各班轉出轉入學(xué)生及未報到學(xué)生進(jìn)行登記，摸清學(xué)生去向，認真做好“控輟保學(xué)”工作。
二、收費情況
收費問(wèn)題是群眾最關(guān)心的問(wèn)題，也是最敏感的問(wèn)題，為此開(kāi)學(xué)初，我們把收費問(wèn)題提到了重要的議事日程，學(xué)校行政人員以及全體班主任認真學(xué)習了治理亂收費的文件、政策，領(lǐng)會(huì )其精神。大家從思想上認識到了治理教育亂收費的重要性。并把收費問(wèn)題做為開(kāi)學(xué)初學(xué)校一項重要的政治任務(wù)來(lái)抓。為使此項工作落到實(shí)處，學(xué)校設立公示欄，對收費的各項內容和相關(guān)文件依據等進(jìn)行了及時(shí)全面的公示。班主任按照收費項目和標準如實(shí)認真地填寫(xiě)好學(xué)生收費票據，全面接受社會(huì )監督。
義務(wù)教育階段免費教科書(shū)已發(fā)放到位，學(xué)生循環(huán)用書(shū)保管良好，正常循環(huán)。學(xué)校無(wú)組織學(xué)生統一征訂或向學(xué)生推薦教輔資料和其它學(xué)生用書(shū)現象。
三、教育教學(xué)管理情況
學(xué)校按照規定開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，各任課教師分工到位，總課表、作息時(shí)間表、班級課表、課任教師課表已制定齊全。教師提前備課，教務(wù)處上課前對全體教師的第一天的教案進(jìn)行了檢查，堅決杜絕無(wú)教案上課。按要求開(kāi)設環(huán)保教育課、健康教育課，并在課表中反映。8月30日全校教師已按課表正常上課，升旗儀式、課間操、眼保健操已正常開(kāi)展。
xx月xx日—xx日，學(xué)校物理教師馬成香參加了自治區教育廳組織的中學(xué)實(shí)驗教師專(zhuān)業(yè)培訓。xx月xx日—xx日，學(xué)校組織了全體教師進(jìn)行了電子白板教學(xué)的培訓，效果良好，為本學(xué)期電子白板的全面使用打下了基礎。在此期間我們還組織了教師以教研組研討的形式對新課標進(jìn)行了學(xué)習，讓教師們對新課標改革有了初步的認識，對更新教師的教學(xué)理念起到了很大的作用。假期安排了全體教職工的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，要求每位教師寫(xiě)政治學(xué)習筆記5000字，業(yè)務(wù)學(xué)習（對新課標的認識）筆記3000字，每人撰寫(xiě)一篇政治學(xué)習心得體會(huì )。
對欣榮村學(xué)生，在開(kāi)學(xué)第一天，學(xué)校安排專(zhuān)人負責報到，統一安排住宿。這些學(xué)生思想穩定，一切正常。
本學(xué)期，在教育體育局的大力支持下，給我校分配了11名特崗教師，緩解了我校師資不足的`情況。學(xué)校及時(shí)召開(kāi)了特崗教師會(huì )議，對他們的工作提出了要求，鼓勵他們要勤奮工作。有針對性的安排老教師對他們進(jìn)行結對幫扶，并解決他們的實(shí)際問(wèn)題。目前這批特崗教師工作熱情較高，全身心投入到了學(xué)校教育教學(xué)中。
四、積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作
學(xué)校高度重視義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，積極采取多方面措施促進(jìn)此項工作。xx月xx日—xx月xx日，學(xué)校抽調行政人員、各功能室人員對義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案進(jìn)行了補充完善，并進(jìn)一步予以規范。
總務(wù)處對假期教育體育局給予配備的教學(xué)設備做了統一安排，進(jìn)行安裝，并對這些設備統一造冊，嚴格管理。
五、安全、衛生工作
8月29日學(xué)生報到，發(fā)放了書(shū)和作業(yè)本，全校學(xué)生對教室、衛生區進(jìn)行了徹底的打掃，并對各教室及辦公室進(jìn)行了全面的消毒，使校園內顯的非常整潔，為教學(xué)工作開(kāi)了一個(gè)好頭。校長(cháng)帶領(lǐng)全體行政人員對學(xué)校的重點(diǎn)部位進(jìn)行了一次徹底大檢查。檢查了教室、物理實(shí)驗室、化學(xué)實(shí)驗室，微機室、音樂(lè )室、體育室、學(xué)生公寓、餐廳、各教研組等，對存在的問(wèn)題，要求相關(guān)人員及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。8月29日晚自習，由政教處、總務(wù)處和公寓樓聯(lián)合召開(kāi)了全校住宿學(xué)生會(huì )議，明確住宿學(xué)生的行為規范，以確保住校學(xué)生的安全。
六、存在的問(wèn)題
1、由于學(xué)校教師的增加，加上義務(wù)教育均衡發(fā)展需要配置語(yǔ)音室等，教師的住宿更為緊張，有的5—6人住一個(gè)房子。
2、學(xué)校樓房外表有的地方脫皮，斑駁難看，影響學(xué)校外觀(guān)形象，需要粉刷。
總之，在學(xué)校領(lǐng)導和全校師生的共同努力下，學(xué)校各項工作已步入正軌，全體教職工以飽滿(mǎn)的熱情投入教育教學(xué)工作，學(xué)生認真學(xué)習，學(xué)校秩序井然。學(xué)校開(kāi)學(xué)工作開(kāi)創(chuàng )了一個(gè)嶄新的局面，為本學(xué)期進(jìn)一步加強管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅實(shí)基礎，我們對學(xué)校各項工作再上新臺階充滿(mǎn)信心。
教育督導工作調研報告 2
我�，F有x個(gè)教學(xué)班，x名學(xué)生，x名教職工。幾年來(lái)，學(xué)校以“辦示范小學(xué)，建標準化學(xué)�！睘槟繕�，認真貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以改革求生存，以創(chuàng )新求發(fā)展，進(jìn)一步規范學(xué)校管理，發(fā)揮教育科研的先導作用，整合育人資源，求得育人的最佳效益，努力提高教育質(zhì)量，穩步推進(jìn)素質(zhì)教育的有效實(shí)施。學(xué)校被市教育局命名為標準化示范校和市級園林單位，連續獲得鎮教學(xué)質(zhì)量考評第三，被中心校授予教育質(zhì)量先進(jìn)單位;又被中心校規劃為創(chuàng )新教育課題研究實(shí)驗學(xué)校。
根據市教育局督導室《濮陽(yáng)市中小學(xué)校素質(zhì)教育督導評估實(shí)施方案》精神，我校對照評估方案進(jìn)行了自查�，F將自查情況報告如下：
一、辦學(xué)方向(100分)
1、規范辦學(xué)，嚴格管理。學(xué)校貫徹教育方針，嚴格執行國家課程計劃，開(kāi)足課程課時(shí)，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎。面向全體學(xué)生，對各類(lèi)學(xué)生因材施教，建立了后進(jìn)生教育幫扶制度，使每個(gè)學(xué)生都能享受到均衡的教育。切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間，現在學(xué)生在校時(shí)間為7小時(shí);畢業(yè)班無(wú)補課。嚴格控制作業(yè)量，語(yǔ)數外可以布置適量的課外作業(yè)，作業(yè)選擇宜少而精。嚴格按教育局規定選用、訂購教材、教輔用書(shū)、學(xué)具等，教師不得擅自為學(xué)生訂購其它教學(xué)資料。切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔和家長(cháng)的經(jīng)濟負擔。在教學(xué)管理上，我們堅持以課堂教學(xué)為中心，以教育科研為先導，面向全體學(xué)生，突出學(xué)生個(gè)性發(fā)展，積極推進(jìn)創(chuàng )新教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2、深化管理，完善辦學(xué)思想。 學(xué)校全面貫徹素質(zhì)教育方針,依托校本教研和新課改，改變理念，堅持以人為本，樹(shù)立正確的質(zhì)量觀(guān)、人才觀(guān)。幾年來(lái)的摸索實(shí)踐，學(xué)校已經(jīng)形成了辦學(xué)的核心思想：發(fā)展目標是“辦示范小學(xué)，建標準化學(xué)�！�。隨著(zhù)素質(zhì)教育的縱深發(fā)展，學(xué)校又提出了“減輕師生過(guò)重負擔”，“建立教學(xué)質(zhì)量長(cháng)效保障機制”、“優(yōu)化教師隊伍”、等一系列論題和“管理科學(xué)化，教育科研化，育人特色化”的指導思想，不斷引導全體教師明確學(xué)校定位，提升辦學(xué)品位，打造學(xué)校品牌質(zhì)量形象。
綜上所述，我校自查得分98分。
二、學(xué)校管理(300分)
1、加強班子建設。我校深化學(xué)校管理，積極實(shí)踐以人為本、科學(xué)管理、激勵競爭的管理理念，注重人性化管理，把制度管理、科學(xué)管理、人本管理有機結合起來(lái)，逐步形成行政、教育、教學(xué)等方面的管理特色。學(xué)校校級班子由校長(cháng)組成。在行政管理上，我們堅持校長(cháng)負責，支部監督，教職工民主管理。主管領(lǐng)導把關(guān)，科室分級落實(shí);建設好骨干教師和班主任兩支隊伍，帶動(dòng)學(xué)校群體形象的塑造，形成“自加壓力，百折不撓，與時(shí)俱進(jìn)，勇于爭先”的堿場(chǎng)小學(xué)精神。
2、堅持以教學(xué)為中心，抓好教研網(wǎng)絡(luò )建設。學(xué)校領(lǐng)導深入教育科研第一線(xiàn)，堅持聽(tīng)課評課，積極參與和指導教改實(shí)驗，校長(cháng)及中層干部都承擔和參與教育教學(xué)課題研究，形成由校長(cháng)領(lǐng)導 —— 教務(wù)處管理 —— 教研組、課題組落實(shí)的教科研管理網(wǎng)絡(luò )。把著(zhù)眼點(diǎn)放在課堂教學(xué)中，把創(chuàng )新教育作為課堂教學(xué)的重要目的，提出以激發(fā)學(xué)習動(dòng)機為前提，以知識結構為基礎，以思維訓練為中心，以多向信息傳遞和多種器官協(xié)調活動(dòng)為過(guò)程的課堂教學(xué)改革指導思想，并同時(shí)將其作為衡量一堂好課的標準。初步形成主體性教學(xué)特色。
3、健全一套制度。學(xué)校制定了《校本教研實(shí)施方案》、《校本教研獎懲制度》、《校本教研培訓計劃》等一系列規章制度，規范了校本教研，并為校本教研的進(jìn)一步開(kāi)展奠定了基礎。教研課題源于教學(xué)實(shí)踐，為此學(xué)校將繼續狠抓各教研課題落實(shí)，組織開(kāi)展課題規劃和申報工作。繼續積極務(wù)實(shí)的搞好課題的研究。
4、全方位抓好德育工作，形成育人合力 。政教處作為學(xué)校的一個(gè)職能處室，負責學(xué)生的教育管理工作。在學(xué)生教育方面，政教處抓好德育序列主題教育，月有主線(xiàn)，周有側重點(diǎn)。班主任主要通過(guò)晨會(huì )、班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行品德教育，還定期與問(wèn)題學(xué)生談心，走進(jìn)學(xué)生心靈，倡導“潤物細無(wú)聲”的教育方式，實(shí)現心與心的溝通，使學(xué)生的心理潛能得到最大程度的整合，人格與個(gè)性日趨完美。
少先隊開(kāi)辦“校園之聲”廣播，精心策劃每周的國旗下演講，融合理想前途教育、愛(ài)國守法教育、誠實(shí)守信教育，使之變成教育學(xué)生的大課堂;有計劃有針對性地組織策劃主題鮮明的班會(huì );開(kāi)展新生“邁好第一步”演講活動(dòng);借助公民基本道德規范開(kāi)展形式多樣的思想品德教育;開(kāi)展“滴滴清泉滋潤心田”活動(dòng)，號召學(xué)生讀名人傳記、講名人故事、唱校園歌曲，樹(shù)立正氣。
5、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效益。 提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于提高課堂教學(xué)效果。組織對課堂教學(xué)的研究，是學(xué)校教研工作的永恒主題�！白灾鲗W(xué)習”是學(xué)生學(xué)習的內在品質(zhì)，教學(xué)中積極培養學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習意志，自主、自覺(jué)地調控學(xué)習情緒和學(xué)習策略、學(xué)習方法和學(xué)習技術(shù)，使學(xué)生了解和掌握一些科學(xué)探索知識的方法，從而促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的健康發(fā)展。通過(guò)反復實(shí)踐和試驗，將初步形成 “自主預習 —— 自定目標 —— 自主探究 —— 自學(xué)反饋 —— 課堂檢測”的自主學(xué)習課堂教學(xué)模式，該模式的實(shí)施，更大限度的體現 “以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，突出了學(xué)生的主體地位，把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生，實(shí)現其自主地、主動(dòng)地學(xué)習與發(fā)展。課堂教學(xué)是課題研究的載體，是課題實(shí)驗的主陣地。幾年來(lái)，我們以課堂教學(xué)為主陣地，深入研究，積極探索，努力構建現代信息技術(shù)環(huán)境下培養學(xué)生自主學(xué)習能力、創(chuàng )新能力的課堂教學(xué)模式，從課前、課堂、課后三個(gè)環(huán)節提出指導意見(jiàn)，通過(guò)不斷總結、反思，求得教學(xué)創(chuàng )新和獲得最佳效益。
6、實(shí)行新課改，推進(jìn)三項實(shí)驗，實(shí)施質(zhì)量攻堅 。
推行新課程改革：堅持每周一次教研組活動(dòng)、每月一次校級大教研活動(dòng)，教研活動(dòng)月有主線(xiàn)，周有主題。教研組長(cháng)預先確定中心發(fā)言人，設計活動(dòng)內容、程序、活動(dòng)重點(diǎn)、交流未來(lái)一周內各學(xué)科幾節重點(diǎn)課時(shí)的課堂教學(xué)設計等，活動(dòng)扎實(shí)有效。教務(wù)處對教改實(shí)驗能及時(shí)設計工作進(jìn)程及調整策略，抓骨干、勤指導，使實(shí)驗真正成為促使工作上臺階、促使教師提高能力的直接途徑，使實(shí)驗成為培養教師現代教育教學(xué)理念、促使課堂教學(xué)以靈活、多樣、高效、愉快方式進(jìn)行、有力駕馭調控課堂教學(xué)的發(fā)展平臺，使實(shí)驗成為在課堂上培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力、全面踐行素質(zhì)教育的主陣地和突破口。每學(xué)期初，各組根據實(shí)際確立教科研專(zhuān)題，期末積累多種成果，以教學(xué)心得、教學(xué)設計、數據對比、論文、專(zhuān)著(zhù)，以及良好的教學(xué)成績(jì)等等來(lái)反映各人的努力和工作，確保質(zhì)量一流。
為了加強現代化教學(xué)基礎設施建設，推進(jìn)現代化教育技術(shù)實(shí)驗，學(xué)校先后投資，建設了標準的多功能教室，微機室裝機 15 臺，實(shí)驗室24 平方米;圖書(shū)室總藏書(shū) 4300 冊，生均 20冊，工具書(shū) 5 種。給各班裝配了投影機、電腦、展示臺，購置增添了現代化辦公設施和教學(xué)儀器，使教學(xué)不斷趨于現代化。教學(xué)手段趨于現代化，教育資源逐步優(yōu)質(zhì)化，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，提供了物質(zhì)保證，也給學(xué)�？沙掷m發(fā)展增添了后勁。
心理健康教育實(shí)驗也是我校教育教改實(shí)驗的重要課題之一。學(xué)校 20xx 年春季開(kāi)始，一直堅持做好這項實(shí)驗。學(xué)校面對全校學(xué)生，上好獨立的心理健康教育課，在各科教學(xué)中滲透心理健康教育，并設立心理咨詢(xún)信箱，對學(xué)生進(jìn)行心理咨詢(xún)，定期舉行心理健康教育主題班會(huì )，將心理健康教育寓于各項活動(dòng)之中，多途徑、多渠道、全面深入開(kāi)展心理健康教育，促進(jìn)了每個(gè)學(xué)生最大限度的發(fā)展自己，不斷走向成熟。
7、認真抓好體育教學(xué)�，F在學(xué)校操場(chǎng)問(wèn)題因為客觀(guān)原因沒(méi)有得到很好的解決，我們只能利用好現有的條件開(kāi)展好體育活動(dòng)。嚴格按國家有關(guān)規定要求開(kāi)足體育課時(shí)，上好體育課。每學(xué)期至少開(kāi)展一次全校性的校園文體比賽，通過(guò)豐富多彩的文體活動(dòng)活躍學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)習興趣，增強學(xué)生體質(zhì)。
8、做到兩個(gè)落實(shí)，完善制度落實(shí)措施 。一是校本教研活動(dòng)落實(shí)。為了使教科研工作扎實(shí)有效，學(xué)校制定了《課題管理制度》，每周一次教研例會(huì )，會(huì )前有備會(huì )卡，會(huì )后有記錄卡，使教研活動(dòng)落到實(shí)處。二是個(gè)人措施落實(shí)。要求每個(gè)課題組成員加強理論學(xué)習，做好“三個(gè)一”工程，即：備好一節優(yōu)秀素質(zhì)教育教學(xué)設計，上好一節素質(zhì)教育示范課(公開(kāi)課)，撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的素質(zhì)教育論文，每學(xué)期進(jìn)行一次展評。
綜上所述，我校自查得分298分。
三、 教育教學(xué)(300分)
全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，是我校的辦學(xué)指導思想。我校在面向全體學(xué)生的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生個(gè)性的張揚。
1、以豐富多彩的校園活動(dòng)為載體，培養創(chuàng )新意識。 每年通過(guò)書(shū)法、繪畫(huà)比賽，引導學(xué)生中繼承并發(fā)揚中華優(yōu)秀文化瑰寶，發(fā)展了學(xué)生特長(cháng)，豐富了學(xué)生課余文化生活，營(yíng)造了校園文化氛圍;學(xué)校每年利用寒暑假開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，要求每個(gè)學(xué)生讀一本好書(shū)，寫(xiě)一篇好文章，為特困家庭或學(xué)生做一件好事，為美化市容干一件實(shí)事，收集一箱廢品(舊電池、廢紙、易拉罐等)，通過(guò)開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，使德育工作做到在校教師教育與假期自我教育有機銜接，同時(shí)使一大批學(xué)生遠離“三廳”，免受毒害。通過(guò)豐富的校園文化生活，鍛煉了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力，培養了學(xué)生探索、創(chuàng )新的.精神，同時(shí)也提高了學(xué)生明辨是非的能力，學(xué)生中無(wú)違法犯罪行為。
2、狠抓智育工作，提高學(xué)生文化知識水平。 智育是素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，我們學(xué)校歷年來(lái)都把智育工作放在主要的位置上，狠抓智育工作。
第一、重視基礎知識教學(xué)。我們切實(shí)抓好教學(xué)這個(gè)中心環(huán)節，強調基礎知識的重要性，我們通過(guò)一系列的措施來(lái)保證各學(xué)科合格率。每學(xué)期初由任科教師定好計劃，確定目標，并要求教師做好輔導記錄，每學(xué)期不少于20人次。
第二、加強質(zhì)量監控，落實(shí)抽考制度。把質(zhì)量考核的重點(diǎn)放在面向全體學(xué)生上，特別關(guān)注學(xué)差生轉化，設立“進(jìn)步生獎”，促其轉化提高。
第三，利用教研網(wǎng)絡(luò )，組織各項學(xué)習競賽。我們學(xué)校利用教研網(wǎng)絡(luò )，督促各學(xué)科教研組開(kāi)展各項學(xué)習競賽活動(dòng)。
3、重視體育衛生工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康 。 學(xué)校認真貫徹執行《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛生工作條例》。學(xué)校積極組織開(kāi)展活動(dòng)，體育達標率始終在98%以上。學(xué)校衛生工作做到領(lǐng)導重視，組織落實(shí)。每年一次的體檢工作，做好以保護視力、預防近視為重點(diǎn)的學(xué)生常見(jiàn)病、多發(fā)病的預防工作。有計劃開(kāi)展急性、慢性傳染疾病的防治和控制，切實(shí)履行對學(xué)生健康監測的職責，使學(xué)生增長(cháng)了衛生知識，養成了衛生習慣，凈化了校園環(huán)境。
4、學(xué)生興趣愛(ài)好廣泛，各類(lèi)活動(dòng)競賽獲獎多。一年多來(lái)，學(xué)生在鎮級以上各類(lèi)活動(dòng)競賽中獲得好成績(jì)。書(shū)法、繪畫(huà)、才藝比賽共有10余人獲獎。
綜上所述，我校自查得分286分。
四、教師隊伍建設(200分)
一是完善管理制度，工作有章可循。 在教師隊伍建設方面，我們首先制定各項管理制度，提出政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習、師德教育的計劃要求;堅持貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，嚴格執行“師德一票否決制”;依據《教職工考核獎勵辦法》嚴格實(shí)行量化考核，建有完整的教師業(yè)務(wù)考核檔案。
二是鼓勵教師進(jìn)修，提高教師綜合素質(zhì)。 我校號召并組織、鼓勵教師進(jìn)修、培訓，制定了具體的《教師培訓計劃與實(shí)施辦法》，《骨干教師與青教培養方案》，學(xué)校一直盡量爭取機會(huì )投入經(jīng)費，分期分批組織教師參加各級各類(lèi)教學(xué)研討會(huì )、培訓會(huì )，到兄弟學(xué)校學(xué)習取經(jīng)。目前教師中涌現出市優(yōu)秀教師2人、縣優(yōu)質(zhì)課教師4人，占到了全校教師的50%;專(zhuān)任教師學(xué)歷全部達標，本科及以上學(xué)歷8名，占到全校教師的67%;中高級職稱(chēng)3人。
綜上所述，我校自查得分186分。
五、辦學(xué)效益(100分)
學(xué)校先后投資10余萬(wàn)元，用于改善學(xué)�；A設施建設，共購置圖書(shū)4300冊，購置教學(xué)儀器器材150 件粉刷墻壁 5600 平方米，改建廁所 120 平方米，在校園新購安裝了 2 個(gè)音樂(lè )播放器，制作各種宣傳版面橫幅標語(yǔ) 72 條(塊)。今年在縣教育局的大力支持下，學(xué)校新安裝電腦教室一個(gè)裝備電腦15臺，新裝多功能教室1個(gè)，1安裝了寬帶網(wǎng)，保證了學(xué)生計算機學(xué)習和教師教學(xué)、學(xué)習之需。教學(xué)條件得以改善，各項設施基本達到了國家規定的標準。
在實(shí)施素質(zhì)教育中，我校做了大量工作，亦取得了一定的成效，教育質(zhì)量連年名列全區前茅，贏(yíng)得社會(huì )各界的認可。但也還存在一些問(wèn)題，如個(gè)別老師對素質(zhì)教育內涵仍未理解，素質(zhì)教育觀(guān)念仍未轉變，教學(xué)方法依然比較落后;課堂教學(xué)個(gè)案研究還不規范，教學(xué)反思需進(jìn)一步完善;學(xué)生個(gè)案研究缺乏第一手資料等。今后我們將進(jìn)一步加強理論學(xué)習和實(shí)踐探索，積極派老師外出參加各類(lèi)學(xué)習、培訓，同時(shí)邀請教研室有關(guān)老師來(lái)校指導，更新觀(guān)念，提高認識，立足校本教研，注重對學(xué)生學(xué)習過(guò)程和教師教學(xué)過(guò)程的研究，積累大量第一手的資料，為下一步研究打下良好的基礎。
綜上所述，我校自查得分96分。
整體得分，我校自查978分。
教育督導工作調研報告 3
一、學(xué)校概況
林黑小學(xué)是一所典型的農村山區小學(xué)，地處兩省三縣交界處，全鎮現有教學(xué)班56個(gè)，2593名學(xué)生，專(zhuān)任教師140人，學(xué)歷達標率達100％，40歲以下教師70人，占教師總數的的50℅。
林黑鎮中心小學(xué)占地面積26343平方米，建筑面積11802平方米，體育活動(dòng)場(chǎng)館面積5300平方米，學(xué)校各功能室配套設施較為齊全，建有可容納400名學(xué)生用餐的“留守兒童餐廳”一座，基本解決了留守兒童的就餐問(wèn)題。20xx年縣委縣政府為偏遠地區教師實(shí)施安居工程，我校30戶(hù)教職工已搬入教工宿舍樓。20xx年初，對現有校園校舍布局進(jìn)行重新規劃，投資200萬(wàn)元的報告廳已經(jīng)竣工并投入使用；投資600余萬(wàn)元的教學(xué)樓已經(jīng)竣工，將在下學(xué)期投入使用。
近年來(lái)，林黑小學(xué)教干教師在上級各級部門(mén)的正確領(lǐng)導下，以“立德樹(shù)人”的辦學(xué)宗旨，緊緊圍繞質(zhì)量提升、隊伍建設和特色打造三項重點(diǎn)工程開(kāi)展各項工作，取得明顯成效。在多方努力下，學(xué)校辦學(xué)條件得到了極大的改善，現在全鎮各完小、教學(xué)點(diǎn)校容校貌煥然一新，師資力量、教學(xué)設備均衡配備，為推進(jìn)素質(zhì)教育奠定了堅實(shí)的基礎。
學(xué)校先后被評為：連云港市農村留守兒童“示范家長(cháng)學(xué)�！�、江蘇省科技教育先進(jìn)學(xué)校、縣教學(xué)工作先進(jìn)集體、縣教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展先進(jìn)校、省平安校園、20xx年省校園之間智力競賽榮獲優(yōu)秀組織獎、市第五屆中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)活動(dòng)中獲團體獎、市教育信息化應用先進(jìn)集體、市青少年科技創(chuàng )新大賽優(yōu)秀組織單位、縣優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校、縣中小學(xué)體育衛生藝術(shù)教育工作先進(jìn)集體、縣第五屆中小學(xué)藝術(shù)展演中獲優(yōu)秀組織獎，學(xué)校網(wǎng)站連續兩次獲連云港市“十佳網(wǎng)站”，兩年來(lái)，學(xué)校先后還承辦了全縣中小學(xué)德育現場(chǎng)會(huì )、市百位名師百節好課百鄉行活動(dòng)、市教育博客教研推進(jìn)現場(chǎng)會(huì )，縣“青藍課程”班主任工作專(zhuān)題活動(dòng)現場(chǎng)會(huì )等活動(dòng)。
學(xué)校各項工作初見(jiàn)成效，我校根據《贛榆縣小學(xué)素質(zhì)教育督導考核標準》及時(shí)進(jìn)行自查自評，現將自查自評工作匯報如下：
二、自查工作匯報
�。ㄒ唬┺k學(xué)理念重新定位，辦學(xué)宗旨更明確
林黑小學(xué)一直依托老區紅色資源優(yōu)勢，精心打造愛(ài)心校園，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，豐富校園文化建設的內涵，提升學(xué)校辦學(xué)品位，進(jìn)而實(shí)現了立德樹(shù)人的辦學(xué)宗旨。學(xué)校領(lǐng)導班子對學(xué)校發(fā)展深謀遠慮，在認真研究，廣泛征求廣大一線(xiàn)教師建設性意見(jiàn)的基礎上，及時(shí)制定了科學(xué)合理的《林黑小學(xué)三年發(fā)展規劃》，本規劃與時(shí)俱進(jìn)，切合實(shí)際，對學(xué)校管理工作、師資隊伍建設、教學(xué)質(zhì)量提升、教科研成果、特色建設等方面都提出明確的目標任務(wù)。
學(xué)校特別重視辦學(xué)理念的重新定位，根據當前教育的發(fā)展及學(xué)校的實(shí)際情況，認真提煉校園“三風(fēng)”，逐步形成了“愛(ài)滿(mǎn)校園，德行天下”的校風(fēng)，“授人玫瑰，手留余香”的教風(fēng)和“好好學(xué)習，天天向上”的學(xué)風(fēng)。在新的辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，林黑小學(xué)正以各種創(chuàng )建為契機，努力改善辦學(xué)條件，為學(xué)生的幸福人生奠基，力爭辦人民滿(mǎn)意的教育。
�。ǘ﹫猿忠婪ㄖ涡�，力創(chuàng )平安校園
我們體會(huì )到學(xué)校要發(fā)展、要創(chuàng )新，只有走依法治校，民主管理的道路，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，真正實(shí)現管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人與教書(shū)育人、文明育人、法律育人的有機統一，這是抓管理、出成效的根本保障。
近年來(lái)，我校以依法治校示范校的創(chuàng )建為突破口；以不斷提高教職工的思想道德水平及增強法律觀(guān)念為主要內容；以各種豐富多彩的活動(dòng)為載體，加強依法治校工作；以爭取一流的教育教學(xué)質(zhì)量，不斷贏(yíng)得良好的社會(huì )信譽(yù)為目標，取得了一定的成效。先后通過(guò)了市依法治校示范校的評估驗收；中心小學(xué)成功創(chuàng )建為省“平安校園”，獲得了縣教育局安全工作考核優(yōu)秀獎。
�。ㄈ┮幏掇k學(xué)行為，強化常規管理
學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，嚴格執行教育教學(xué)計劃，注重強化常規管理。認真落實(shí)江蘇省“五嚴”和連云港市教育局“六嚴”相關(guān)文件要求，進(jìn)一步強化法規意識，加強學(xué)校管理，深化課程改革，切實(shí)提高素質(zhì)教育實(shí)施水平，取得了一定的成效。全鎮四所完小和三個(gè)教學(xué)點(diǎn)在教育現代化創(chuàng )建后，發(fā)展后勁更是明顯增強，各項管理做到科學(xué)化、精細化。
以“五嚴”“六嚴”要求端正辦學(xué)思想，規范辦學(xué)行為，認真執行課程計劃，保證學(xué)校開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好各類(lèi)課程，尤其是完小教學(xué)點(diǎn)的音、體、美等學(xué)科的開(kāi)展情況，做到定期與不定期督查相結合，并及時(shí)下發(fā)簡(jiǎn)報，提高學(xué)校執行國家課程計劃的積極性、主動(dòng)性。重點(diǎn)開(kāi)展以教學(xué)“五認真”工作為核心的教學(xué)過(guò)程管理和形成性評價(jià)，我校的做法有兩條：
�。�1）抓備課、上課、作業(yè)三個(gè)重要環(huán)節，備課上課從以往的對知識羅列轉移到圍繞“三個(gè)維度”的教學(xué)目標達成上來(lái)，轉移到學(xué)生創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力的培養上來(lái)，提高教學(xué)效率。
�。�2）教研活動(dòng)制度，推進(jìn)以備課組為單位的教研活動(dòng)，做到制度化、規范化，活動(dòng)有內容，有記錄，保證教研活動(dòng)質(zhì)和量的提高，主要領(lǐng)導全程參與活動(dòng)，并在學(xué)期末對成績(jì)突出的.教研組和備課組給予獎勵。
�。ㄋ模┑掠秊槭锥ㄎ恍�、活動(dòng)實(shí)、效果明顯
學(xué)校工作始終堅持德育為先。我們把“辦人民滿(mǎn)意的教育，為學(xué)生的人生奠基”作為“十二五”期間學(xué)校追求的更高教育境界和自我完善的目標，作為育人理念的核心。20xx年11月，我校成功承辦了全縣中小學(xué)德育現場(chǎng)會(huì )，王漢華校長(cháng)在會(huì )上介紹了學(xué)校德育工作經(jīng)驗，受到教育局及兄弟學(xué)校一致好評。學(xué)校通過(guò)舉辦各類(lèi)活動(dòng)和儀式，在活動(dòng)中育人，通過(guò)儀式活動(dòng)感染人。成功舉行了20xx屆畢業(yè)生典禮，現場(chǎng)參與教師和學(xué)生都流下了感動(dòng)的淚水，對教師和學(xué)生都是一次心靈的觸動(dòng)和有效的教育。每學(xué)年期末還讓學(xué)生在教師中評選“我最喜歡的畢業(yè)班教師”活動(dòng)，在學(xué)生中評選“十大美德少年”和“優(yōu)秀畢業(yè)生”評選活動(dòng)，不僅融洽了師生關(guān)系，也給學(xué)生留下了終身難忘的印象。
在未成年人思想道德教育方面，我們建設了留守兒童之家、鄉村少年宮、愛(ài)心超市，開(kāi)展了教師牽手留守兒童活動(dòng)。林黑大樹(shù)小學(xué)利用暑假與大學(xué)生志愿者連續兩年開(kāi)設“留守兒童希望班”，堅持“兩不”（不收一分錢(qián)、不上文化課）原則，受到社會(huì )、家長(cháng)的高度評價(jià)，多次被省市縣媒體報道。成立的“一毛錢(qián)愛(ài)心基金會(huì )”，本學(xué)期師生又為留守兒童捐款2856元，接收社會(huì )各界捐助達兩萬(wàn)余元�！盎饡�(huì )”已資助了30名孤兒和70名留守兒童，并且為30名留守兒童提了供免費午餐。目前，已有45個(gè)家庭自發(fā)牽手45名留守兒童，讓留守兒童有人關(guān)愛(ài)，不再孤單。
�。ㄎ澹┥钊雽W(xué)習課改理念，推進(jìn)課堂教學(xué)改革
教師的教學(xué)觀(guān)念的轉變不是一蹴而就的事，必須在推進(jìn)課堂教學(xué)改革的實(shí)踐過(guò)程中，通過(guò)不斷學(xué)習新理論與研究成果來(lái)強化教師的課堂德育教學(xué)。
我校以教研促課改，在教研活動(dòng)中深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)水平。嚴格實(shí)行教干包校和教研組跟班制度，參加完小教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，踐行“建構式生態(tài)”課堂理念，積極進(jìn)行集中研討交流。在研討交流中，提升新理念的認識及落實(shí)力度。我們根據學(xué)校分布及教師年齡結構，對全鎮各完小進(jìn)行合理劃分，進(jìn)行分片教研，教干跟班教研組做到分工明確，責任到人，加強了與一線(xiàn)教師進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)，有效提高了課堂教學(xué)效益。同時(shí)學(xué)校以賽代訓，打造高效的課堂平臺，先后組織了全鎮教師的教學(xué)技能競賽、教育技術(shù)能力比賽、教師微課比賽。保證了課堂文化教學(xué)與德育滲透的常態(tài)化、有效性。
�。┲匾晫W(xué)生養成教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)
近年來(lái)，學(xué)校進(jìn)一步加強了學(xué)生養成教育的力度，認真執行學(xué)生陽(yáng)光大課間有關(guān)規定，加強了學(xué)生社團建設。學(xué)校先后成立了國際數棋、籃球、田徑、美術(shù)、鼓號隊和滑輪等社團�！拜喕鐖F”被評為縣小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生社團，在市運動(dòng)會(huì )進(jìn)行開(kāi)幕式展示。學(xué)校有173人次獲省、市、縣輔導競賽大獎。有149位教師在省市縣獲輔導老師獎。在縣20xx年“七彩夏日”小學(xué)生國際數棋團體對抗技能展示活動(dòng)中，榮獲團體三等獎；在“唱響校歌放飛夢(mèng)想”全縣校歌比賽中，獲縣二等獎,在20xx年縣“紅動(dòng)杯”中小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )中獲小學(xué)組團體總分第12名。
�。ㄆ撸┐蛟旄咚刭|(zhì)的教師隊伍，穩步提升教育教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校制定了教學(xué)質(zhì)量管理辦法，嚴格落實(shí)“三高一低”的質(zhì)量管理要求，出臺了一系列措施來(lái)保證教學(xué)質(zhì)量的有效提升。重點(diǎn)抓閱讀、寫(xiě)字工程建設，開(kāi)展一系列活動(dòng)，把考核成績(jì)納入期末綜合考評。開(kāi)展“高效課堂”專(zhuān)題教研活動(dòng)，積極構建高效課堂。本學(xué)年組織教師參加縣以上觀(guān)摩課活動(dòng)200人次，投入資金10余萬(wàn)元，一大批中青年教師得到了鍛煉和提高。學(xué)校有89人次獲省、市、縣輔導競賽大獎。有149位教師在省市縣獲輔導老師獎。由于活動(dòng)開(kāi)展措施得力，呈現高效，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量比以前有了大幅度提升。
我校一直把打造高素質(zhì)教師隊伍作為主要工作來(lái)抓，重視教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，加大教師培訓和經(jīng)濟投入力度，多方位、多層次、多渠道地組織教師培訓，從而提高了教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。先后邀請了市內知名專(zhuān)家陳建先、馮伯虎教授、特級教師王常亮等到我校講學(xué)，對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、博客使用和論文寫(xiě)作作了專(zhuān)項指導，收到很好的成效。其中我校柏紀榮、吳彩花兩位教師在省博客評比中，榮獲省二等獎。學(xué)�，F有市級骨干教師11人，縣311骨干教師7人，市骨干班主任2人，市骨干校長(cháng)1人。市學(xué)科優(yōu)質(zhì)課大賽中有2人獲市二等獎，縣級專(zhuān)業(yè)技能、課件制作、說(shuō)課等獲縣一二等獎達25人次，在全縣農村小學(xué)處于前列，學(xué)校于20xx年12月，被評為“贛榆縣教師發(fā)展先進(jìn)�！�。
學(xué)校教師科研氛圍濃厚，科研碩果累累。學(xué)校成功申報省級課題一個(gè)，市級課題立項17個(gè)，縣級課題立項42個(gè)，成功結題市級1個(gè)，縣級9個(gè)。在省以上主流期刊發(fā)表論文達18篇。連續六年學(xué)校都被評為“教科研先進(jìn)集體”。
�。ò耍┰O法改善辦學(xué)條件，狠抓安全不放松
經(jīng)多方努力爭取，中心小學(xué)本部投入200余萬(wàn)元的報告廳已投入使用；投入600萬(wàn)元的教學(xué)樓已經(jīng)竣工；汪子頭小學(xué)利用暑假投入10萬(wàn)元，新建280米校園院墻；吳山小學(xué)投入8萬(wàn)余元，新建留守兒童餐廳一所，吳山小學(xué)由此成為全縣唯一有學(xué)生餐廳的農村完小。在改善辦學(xué)條件的同時(shí)，我們始終把安全工作當作重中之重，并由學(xué)校主要領(lǐng)導親自抓，做到每次開(kāi)會(huì )必講安全，每次檢查必查安全，加強宣傳教育，有針對性的提高了安全演練效果。同時(shí)重視信訪(fǎng)穩定工作，幾年來(lái)無(wú)群訪(fǎng)、上訪(fǎng)事件。同時(shí)杜絕了違法現象發(fā)生，也沒(méi)有各類(lèi)安全事故發(fā)生。
三、學(xué)校存在問(wèn)題及下一步工作思路
1.師資隊伍不均衡。我鎮一直存在代課教師、頂崗教師、大學(xué)生支邊教師，數量還不少。從一定程度上，課堂教學(xué)質(zhì)量受到了一定的影響。今后工作中，學(xué)校要繼續加大對老教師、頂崗教師、代課教師進(jìn)行專(zhuān)項培訓，扎實(shí)提高這部分教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
2.繼續加強對完小常規教學(xué)的指導與管理，從他們最薄弱最需要幫助的環(huán)節入手，追求教學(xué)質(zhì)量的整體提高，真正實(shí)現全鎮教學(xué)均衡發(fā)展良好局面。
3.繼續打造學(xué)校德育特色，爭創(chuàng )市規范管理示范校，提高學(xué)校知名度。
林黑小學(xué)在持續發(fā)展的同時(shí)，將在教師隊伍建設、教育教學(xué)質(zhì)量提升、德育特色項目創(chuàng )建和科學(xué)規范管理幾方面下功夫。目前，全體教干教師團結一致，奮發(fā)圖強，正朝著(zhù)打造條件一流、師資一流、質(zhì)量一流的農村學(xué)校的目標努力邁進(jìn)。
教育督導工作調研報告 4
根據《海南省人民政府教育督導室關(guān)于開(kāi)展學(xué)校體育藝術(shù)教育工作專(zhuān)項督導檢查的通知》(瓊教督[20xx]2號)要求和市教育局有關(guān)通知，我校本著(zhù)實(shí)事求是的原則開(kāi)展了專(zhuān)項自查工作�，F將自查情況匯報如下：
一、基本情況
我校為市屬完小，有51年的辦學(xué)歷史，目前擁有17個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生726人。體育專(zhuān)職教師2人，音樂(lè )專(zhuān)職教師2人，美術(shù)教師3人（其中專(zhuān)職1人，兼職2人）。幾年來(lái)，我校十分重視素質(zhì)教育，重視校園文化建設，始終把體育藝術(shù)教育列入學(xué)校的工作計劃中，各部門(mén)、各學(xué)科團結協(xié)作、互相配合，形成齊抓共管的良好局面，在各級各類(lèi)比賽中都榮獲優(yōu)異成績(jì)。
二、高度重視，提高認識
學(xué)校領(lǐng)導首先在校行政會(huì )上向中層以上干部傳達和學(xué)習文件精神，認識體藝專(zhuān)項督導檢查是貫徹黨的教育方針，促進(jìn)和加強學(xué)校體藝教育工作的重要措施，接著(zhù)向全體教職工傳達文件精神，組織全體教師學(xué)習《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體制的意見(jiàn)》、《學(xué)校藝術(shù)教育工作規程》、《國家學(xué)校體育衛生條件試行基本標準》、《學(xué)校衛生工作條例》等。通過(guò)學(xué)習，大家提高認識，統一了思想，決心共同把體藝教育專(zhuān)項檢查工作做好。
三、制定方案，開(kāi)展工作
我校制定了體藝專(zhuān)項督導檢查工作方案。我們采取自下而上的辦法，先由廣大教師對照條例和規程進(jìn)行個(gè)人自查，再由各科組對照資料目錄中的內容進(jìn)行部門(mén)自查，并由各科組收集、整理資料。
四、自查情況
1、加強師資培訓，構建優(yōu)質(zhì)教師隊伍。教育教學(xué)的不斷革新呼喚著(zhù)適應教育不斷發(fā)展、不斷進(jìn)取的優(yōu)秀教師人才。開(kāi)展讀書(shū)富腦工程、著(zhù)力打造一支學(xué)習型、科研型的體藝教師隊伍是我校通過(guò)管理促體藝教育工作發(fā)展的重要舉措。我校注意抓好體藝教師的師資培訓，大力鼓勵并嚴格要求體藝教師通過(guò)參加各種師資培訓提高業(yè)務(wù)水平。
近年來(lái)，我校以提高體育、藝術(shù)教育的教育質(zhì)量為目標，認真組織體藝教師開(kāi)展校本科研活動(dòng)，人人承擔有課題，人人參與課題研究，積極參加課題實(shí)驗。
2、嚴格執行課程計劃，確保正常的教學(xué)秩序。我們嚴格執行國家教育課程管理計劃，按要求開(kāi)足開(kāi)齊體、藝等綜合學(xué)科課程，體藝開(kāi)課率達到100%，音樂(lè )、美術(shù)每周2節，體育每周一二年級為4節、三年級以上為3節。學(xué)校按規定配備專(zhuān)職體育教師2名，音樂(lè )教師2名，美術(shù)教師3名。同時(shí)我校還組織教師認真開(kāi)展教研活動(dòng)，加強教師對新課標的學(xué)習、理解，更新教育理念，開(kāi)展體藝校本課程開(kāi)發(fā)，近幾年先后開(kāi)發(fā)合唱、舞蹈、表演、科美、田徑、球類(lèi)等多種校本課程，充分體現我校環(huán)境育人、為學(xué)生終身發(fā)展奠基的辦學(xué)理念。
3、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)。我校制定制度，分工協(xié)作、建立良好、高效的工作秩序�，F在我校體藝工作已形成序列，如早操、課間室內韻律操、竹竿舞、校園小歌手、合唱、美讀等活動(dòng)均能有條不紊地開(kāi)展。如遇重要活動(dòng)，各科組老師團結協(xié)作，共同參與，充分發(fā)揮特長(cháng)，相互幫助。在開(kāi)展文體活動(dòng)時(shí)，我校體育教師克服學(xué)校場(chǎng)地小的實(shí)際困難，因地制宜地建設一批文體快樂(lè )園地，開(kāi)發(fā)自制一批學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的.文體活動(dòng)器材，因陋就簡(jiǎn)，小型多樣地開(kāi)展課外活動(dòng)，形成文體特色隊伍。每天從清晨開(kāi)始，各團隊就按計劃開(kāi)展各種訓練活動(dòng)，使校園充滿(mǎn)了勃勃生機和朝氣。
4、充分調動(dòng)班主任組織學(xué)生參加體藝活動(dòng)的積極性。近幾年來(lái)，我校把要求各班主任掌握學(xué)生體質(zhì)狀況、督促學(xué)生參加體育、藝術(shù)活動(dòng)作為對班主任期末考評工作之一，全校性的校運會(huì )和藝術(shù)節等活動(dòng)，班主任組織學(xué)生參加率達到100%，活動(dòng)中取得了較好的成績(jì)。我校每年認真對照兩個(gè)條例，嚴格按條件要求，把體育藝術(shù)教育作為評選“先進(jìn)集體”、“三好學(xué)生”的重要條件之一。由于我校體育運動(dòng)場(chǎng)地較小，我們采取輪流活動(dòng)的方法，堅持小型多樣，時(shí)間錯開(kāi)的方式，使課外活動(dòng)得以堅持。全體學(xué)生統一做操，統一管理，堅持每天的2操1課，保證了學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，每天的廣播操各班都有專(zhuān)人檢查、打分、評比，并把“兩操”評比結果與文明班級的評比聯(lián)系起來(lái)，形成制度。
近年來(lái)，我校采取開(kāi)展專(zhuān)項運動(dòng)會(huì )和綜合性運動(dòng)會(huì )的辦法，保證學(xué)校每年舉行一次田徑運動(dòng)會(huì )、一次趣味運動(dòng)會(huì )，定期開(kāi)展的體育藝術(shù)節，開(kāi)設了團體項目和個(gè)人項目的比賽，既鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，又活躍了學(xué)生的校園文化生活。班主任在這些活動(dòng)中起到積極的組織作用。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的體藝活動(dòng)，以培養學(xué)生的身心健康、良好習慣和個(gè)性發(fā)展。
五、存在的問(wèn)題和努力的方向
近年來(lái)，我校體育藝術(shù)教育工作都取得了很大的進(jìn)步，這些成績(jì)的取得離不開(kāi)上級主管部門(mén)對我校的指導。但我們的工作還存一些不足，如學(xué)校的硬件條件還不達標，功能室的建設還不完善；體藝教師教學(xué)水平存在一定的差距，對新的教育理念的理解，以及教學(xué)方式轉變和教學(xué)策略的運用存在一定程度差距；學(xué)生良好的衛生習慣還沒(méi)完全形成，保潔自覺(jué)性不夠，愛(ài)校護校的意識還不到位。今后，我們要不斷加強學(xué)習，加強體藝教師工作的責任心培養，開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師隊伍整體水平，不斷提高教育教學(xué)水平。加強對學(xué)生愛(ài)校護校的教育，教育學(xué)生愛(ài)護環(huán)境，從小養成講衛生的好習慣。積極創(chuàng )造一切條件，克服一切困難，想盡一切辦法，多方籌措資金，盡力解決學(xué)校功能室的困難，不斷向高層次的目標邁進(jìn)。
教育督導工作調研報告 5
根據國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室《關(guān)于開(kāi)展20xx年全面改善貧困地區義務(wù)教育薄弱學(xué)�；巨k學(xué)條件工作專(zhuān)項督導的通知》、《xxx省教育廳xxx省政府教育督導團轉發(fā)國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室關(guān)于開(kāi)展20xx年全面改善貧困地區義務(wù)教育薄弱學(xué)�；巨k學(xué)條件工作專(zhuān)項督導的通知》及xxx市教育局《關(guān)于開(kāi)展20xx年全面改善貧困地區義務(wù)教育薄弱學(xué)�；巨k學(xué)條件工作專(zhuān)項督導的通知》要求，我縣成立了xxx縣全面改善貧困地區義務(wù)教育薄弱學(xué)�；巨k學(xué)條件工作專(zhuān)項督導自查領(lǐng)導小組，對20xx-20xx年全縣“全面改薄”項目學(xué)校進(jìn)行了自查，現將自查情況報告如下：
一、基本情況
xxx縣轄5鎮10鄉153個(gè)行政村，總人口32萬(wàn)，其中,農業(yè)人口24萬(wàn)。全縣現有義務(wù)教育階段學(xué)校160所，其中初級中學(xué)10所，九年制學(xué)校4所，完全小學(xué)28所，教學(xué)點(diǎn)118所�，F有教職工2232人，在校學(xué)生24038名，其中,初中7121名，小學(xué)16917名。
按照省上審批的20xx-20xx年全面改薄規劃方案，xxx縣全面改薄項目涉及義務(wù)教育階段學(xué)校118所。新（改擴）建設校舍59344平方米。同時(shí)，完成大門(mén)、圍墻、管溝管線(xiàn)、操場(chǎng)硬化等附屬工程；購置課桌椅20870單人套、住宿用床9198位、餐桌椅7829位、飲水設備93臺、安保設施175套，教學(xué)設備、音體美器材和餐具若干套（件）。項目總投資2.26億元，資金來(lái)源：中央資金8505萬(wàn)元，省級資金5202萬(wàn)元，市級資金5850萬(wàn)元，縣級資金3053萬(wàn)元。其中，校舍建設投入資金1.43億元，占總投資的63%；設備購置投入資金0.83億元，占總投資的37%。
二、 “全面改薄”工作進(jìn)展情況
�。ㄒ唬�20條”底線(xiàn)達標情況
根據教育部、國家發(fā)展改革委、財政部辦公廳《關(guān)于印發(fā)全面改善貧困地區義務(wù)教育薄弱學(xué)�；巨k學(xué)條件底線(xiàn)要求的通知》精神，xxx縣對全縣義務(wù)階段的160所學(xué)�！�20條底線(xiàn)”達標情況進(jìn)行逐校核查，除部分學(xué)校無(wú)浴室設施、個(gè)別學(xué)校樓梯暫不達標外，其余18條底線(xiàn)要求均已達標。
�。ǘ╉椖繉�(shí)施情況
1.學(xué)校教學(xué)條件基本達標
�。�1）小學(xué)和初中生均校舍面積分別達到5.66㎡和6.66㎡；完全小學(xué)6個(gè)班規模學(xué)校建有100米直跑道；完全小學(xué)12—18個(gè)班、初中12個(gè)班規模學(xué)校均建有200米環(huán)形跑道田徑場(chǎng)，初中18個(gè)班及以上規模學(xué)校均建有300米環(huán)形跑道田徑場(chǎng)，達到辦學(xué)條件標準；全縣所有學(xué)校實(shí)現了1人1桌1椅的目標，全部消除D級危房。
�。�2）寄宿制學(xué)校實(shí)現了寄宿生1人1床位，消除了“大通鋪”。
�。�3）寄宿制學(xué)校和供餐學(xué)校具備了食品制作或加熱條件，能夠滿(mǎn)足學(xué)生就餐需要。
�。�4）全縣所有學(xué)校都配備了開(kāi)水供應設施設備，能夠每天保證開(kāi)水的按時(shí)供應。
�。�5）各學(xué)校廁所能夠滿(mǎn)足學(xué)生需求，按1：3設置男女生蹲位，城區學(xué)校和具備自來(lái)水接入的新建校舍按照水沖式廁所設計施工，無(wú)條件的學(xué)校旱廁按學(xué)校專(zhuān)用無(wú)害化衛生廁所設置。
�。�6）全縣所有學(xué)校都設置了能夠滿(mǎn)足校園安全需要的圍墻，在校園關(guān)鍵部位安裝了攝像頭，中心小學(xué)以上學(xué)校都配備了兼職校醫。
�。�7）樓房學(xué)校消防和應急照明設備配置齊全，疏散標志設置明顯。
�。�8）學(xué)校冬季取暖設施齊全，采取鍋爐集中供暖和電采暖供熱，學(xué)生宿舍無(wú)明火取暖現象。
2.村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)能夠運轉
�。�1）教學(xué)點(diǎn)生均校舍面積達到8㎡、體育運動(dòng)場(chǎng)地建成了60米直跑道，基本達到了辦學(xué)標準。
�。�2）我縣能夠統籌安排村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)的課程和教師，村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)的`教師能夠按照生師比和班師比相結合的方式編制教師，保證村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，教學(xué)質(zhì)量能夠得到保證。
�。�3）20xx年招錄的81名特崗教師全部安排到鄉鎮小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)、村級幼兒園任教，依據省、市關(guān)于鄉村教師支持計劃(20xx——20xx年)實(shí)施辦法，制定了《xxx縣鄉村教師支持計劃（20xx—20xx年）實(shí)施辦法》，對村小和教學(xué)點(diǎn)工作的教師，達到初級、中級職稱(chēng)晉升條件，不受設崗限制，經(jīng)師德考核和課堂教學(xué)能力測試合格后直接評定和聘用相應職稱(chēng)。
�。�4）全縣143所村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)，有123所村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)接通了寬帶網(wǎng)，實(shí)現了網(wǎng)絡(luò )接入“校校通”，基本達到了《xxx省基礎教育辦學(xué)標準》要求。
�。�5）對學(xué)生規模不足100人的'農村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)均能按100人的標準單獨核定公用經(jīng)費，且全部撥付到位。
�。�6）全縣每個(gè)村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)都設置了旗臺和旗桿，按《國旗法》的規定升降國旗。
3.學(xué)校大班額問(wèn)題基本解決
�。�1）學(xué)校布局合理，全縣小學(xué)平均班額沒(méi)有超過(guò)45人，初中平均班額沒(méi)有超過(guò)50人。
�。�2）全縣義務(wù)教育階段學(xué)校沒(méi)有出現66人以上的超大班額。
4.農村學(xué)校教育信息化達到標準
�。�1）小學(xué)生生機比達到了10:1，初中生生機比達到了7:1。全縣共有網(wǎng)絡(luò )多媒體設備1038套（其中電子白板322套，電視觸摸一體機716套）。
�。�2）全縣有140所學(xué)校接通了寬帶網(wǎng)，占全縣中小學(xué)�？倲档�87%。全縣有918個(gè)教學(xué)班接通了教育資源網(wǎng)，占全縣學(xué)校班級數的66.6%。全縣教師均注冊了國家基礎教育資源公共服務(wù)平臺和xxx省基礎教育資源公共服務(wù)平臺，有自己的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間。個(gè)別學(xué)校建有校級教育資源平臺和教育管理平臺，全縣教育信息化環(huán)境建設初具規模，正在努力向信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合邁進(jìn)。
5.教師隊伍素質(zhì)得到提高
�。�1）積極和市編辦、縣編辦協(xié)調，根據鄉村中小學(xué)教職工編制按照城市標準統一核定的要求，做好前期學(xué)生數、班級數、學(xué)校數和教學(xué)點(diǎn)等數據的統計上報工作。市編辦統籌規劃，重新核定了教師編制。每年根據中央、省“特崗計劃”招錄50—80名中小學(xué)崗位、小學(xué)教育學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)等崗位的高校畢業(yè)生到鄉村學(xué)校任教。20xx年共招錄81名特崗生到鄉村學(xué)校任教，解決了鄉村教師短缺的問(wèn)題，努力實(shí)現縣域內城鄉學(xué)校教師崗位結構比例總體平衡。
�。�2）制定《xxx縣中小學(xué)幼兒園校長(cháng)輪崗交流實(shí)施辦法（試行）》，每年安排20名縣城學(xué)校優(yōu)秀教師到鄉村學(xué)校支教，要求鄉鎮中心小學(xué)每年選派20%教師到村小和教學(xué)點(diǎn)交流輪崗，組織學(xué)區內音體美等緊缺薄弱學(xué)科教師到村小、教學(xué)點(diǎn)巡回支教。
�。�3）積極落實(shí)省、市關(guān)于鄉村教師生活補助發(fā)放政策，20xx年鄉村教師生活補助標準200---750元，人均達到每月302元。1---9月生活補助共計發(fā)放474.025萬(wàn)元。建立與待遇水平相掛鉤的鄉村教師榮譽(yù)制度，對鄉村任教滿(mǎn)20年、30年以上教師進(jìn)行表彰獎勵，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
�。�4）根據省、市、縣教師培訓計劃和“美麗園丁”培訓規劃，今年安排教師培訓320萬(wàn)元，目前已完成191萬(wàn)元。有近千人參加了各級各類(lèi)教師培訓，取得了良好的效果。
6.改薄項目開(kāi)展情況
�。�1）加強組織領(lǐng)導,健全保障機制。全面改薄項目實(shí)施以來(lái)，縣委、縣政府高度重視，成立了xxx縣全面改薄工作領(lǐng)導小組，負責全面改薄工作的指導和協(xié)調。領(lǐng)導小組下設改薄辦公室，具體負責全面改薄工作的規劃制定、任務(wù)安排和具體實(shí)施。各學(xué)區、學(xué)校成立了相應的改薄工作實(shí)施機構，保證了各項建設任務(wù)的順利實(shí)施。
�。�2）精心編制規劃，科學(xué)有序實(shí)施。為了合理配置教育資源，縣改薄辦派出工作組深入學(xué)校，實(shí)地清查學(xué)�；巨k學(xué)條件現狀，列出缺口清單，一校一策，認真編制改薄方案。20xx年度規劃項目學(xué)校49所，總投資5261.57萬(wàn)元；20xx年度規劃項目學(xué)校14所，總投資5064.72萬(wàn)元；20xx年度規劃項目學(xué)校7所，總投資4112.64萬(wàn)元；20xx年度規劃項目學(xué)校31所，總投資4175.48萬(wàn)元；20xx年度規劃項目學(xué)校46所，總投資3996.12萬(wàn)元。
�。�3）強化資金管理，保障項目落實(shí)。進(jìn)一步健全資金管理制度，嚴格監管資金使用，實(shí)行封閉運行，確保專(zhuān)款專(zhuān)用，提高資金使用效益，無(wú)擠占、截留、挪用現象，確保了專(zhuān)項資金安全運行和按時(shí)到位。20xx年度規劃投資5261.57萬(wàn)元，實(shí)際到位資金5261.57萬(wàn)元，到位率100%。共計支付項目資金5261.57萬(wàn)元，支付率100 %。20xx年度規劃投資5064.72萬(wàn)元。實(shí)際到位資金6073.11萬(wàn)元，到位率120%。共計支付資金6073.11萬(wàn)元，支付率100%。20xx年度規劃投資4112.64萬(wàn)元，實(shí)際到位資金5864.08萬(wàn)元，到位率143%。共計支付項目資金5121.53萬(wàn)元，支付率96%。20xx年度規劃投資4175.48萬(wàn)元，實(shí)際到位資金4296.13萬(wàn)元，到位率103%。截止目前，共計支付項目資金1719.13萬(wàn)元，支付率40.02%。
�。�4）統籌項目管理，確保工程質(zhì)量。項目管理做到“七嚴格”：嚴格招投標程序、嚴格建設標準、嚴格合同價(jià)款、嚴格工期管理、嚴格驗收程序、嚴格資金撥審、嚴格項資料歸整。建立工作“臺帳”，實(shí)行月、周報制度，隨機抽查，定期督查，加快項目進(jìn)度，強化安全措施，確保工程質(zhì)量。20xx年項目總進(jìn)度93.75 %，實(shí)施土建項目學(xué)校9所，單體工程21個(gè)，完工率100%；實(shí)施設備購置項目學(xué)校48所，單體工程332個(gè)，送貨到校率100%。20xx年項目總進(jìn)度99.63%，實(shí)施土建項目學(xué)校14所，單體工程40個(gè)，完工率100%；實(shí)施設備購置項目學(xué)校12所，單體工程91個(gè)，送貨到校率100%。20xx年項目總進(jìn)度86.16%，實(shí)施土建項目學(xué)校6所，單體工程16個(gè)，開(kāi)工率100%，目前已竣工驗收4所。實(shí)施設備購置項目學(xué)校117所，單體工程364個(gè)，送貨到校率100%。20xx年項目總進(jìn)度42.81%，實(shí)施土建項目學(xué)校9所，單體工程29個(gè)，開(kāi)工率94%；實(shí)施設備購置項目學(xué)校18所，單體工程18個(gè)，送貨到校率100%。
�。�5）堅持項目公開(kāi)公示，營(yíng)造良好輿論氛圍。在網(wǎng)絡(luò )上定期對外公示“全面改薄”信息，各項目學(xué)校制作了“全面改薄”信息公示牌，張掛在校園醒目位置，校舍建設項目竣工時(shí)在單體建筑醒目位置設置永久性標牌進(jìn)行公示，主動(dòng)接受群眾監督，營(yíng)造了良好的輿論氛圍。并組織義務(wù)教育學(xué)校2500多名師生進(jìn)行了“全面改薄”網(wǎng)絡(luò )調查問(wèn)卷。
三、工作成效
20xx年全面改薄工作實(shí)施以來(lái)，在上級教育行政主管部門(mén)的正確領(lǐng)導和縣委、縣政府的大力支持下，我縣“全面改薄”工作堅持“�；�、兜底線(xiàn)、補短板”的原則，按照“區分緩急、分批實(shí)施、夯實(shí)基礎、突出重點(diǎn)”的思路，因校施策，有序推進(jìn)，成效顯著(zhù)�？h城學(xué)校、農村中學(xué)和鄉鎮中心小學(xué)辦學(xué)條件進(jìn)一步提升，基本達到標準化學(xué)校辦學(xué)要求。村小和教學(xué)點(diǎn)校容校貌明顯改觀(guān)，內配設施得到充實(shí)，均衡發(fā)展成效明顯。
�。ㄒ唬┛h財政投入力度大。20xx年是我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展達標驗收年，借助均衡驗收的良好機遇，我縣廣開(kāi)渠道，多方籌資，實(shí)行教育項目?jì)?yōu)先安排，優(yōu)先調度，三年購置任務(wù)一年完成，極大地改善了中小學(xué)的硬件設施。20xx至20xx年縣級財政共配套資金3790.76萬(wàn)元，足額完成了規劃資金任務(wù)。
�。ǘ┰O備購置完成率高。20xx年縣上安排采購課桌椅13500單人套，省廳安排采購課桌椅6815單人套，占20xx至20xx采購任務(wù)的162.8%；多媒體設備規劃24套，實(shí)際完成347套，占規劃任務(wù)的154.9%；規劃采購計算機1913臺，實(shí)際完成采購2887臺，占規劃任務(wù)的150.9%。教學(xué)儀器和圖書(shū)采購均超額完成任務(wù)，占原規劃的126.2%。
�。ㄈ┻\動(dòng)場(chǎng)地超前規劃。借助改薄項目，對全縣縣城學(xué)校、農村中學(xué)和鄉鎮中心小學(xué)的運動(dòng)場(chǎng)地，均安排了硬化。運動(dòng)場(chǎng)地規劃適度超前，在基層處理時(shí)，采用塑膠場(chǎng)地標準設計，在今后條件具備時(shí)可直接進(jìn)行塑膠造面。
�。ㄋ模┕δ苁遗鋫錁藴矢�。借鑒發(fā)達地區裝備工作先進(jìn)經(jīng)驗，結合本縣實(shí)際，制定了既切合實(shí)際，又適度超前的配備方案，為中心小學(xué)以上學(xué)校配備了電教室、多媒體室、科學(xué)實(shí)驗室、體質(zhì)健康測試室和理化生實(shí)驗室以及地理實(shí)驗室。中學(xué)地理實(shí)驗室和小學(xué)心理咨詢(xún)室，均按高標準配置。
四、存在問(wèn)題及今后打算
我縣“全面改薄”工作雖然取得了一些成績(jì)，但與人民的期望和上級的要求相比，還存在一些薄弱環(huán)節和不容忽視的問(wèn)題。一是教育教學(xué)資源還需進(jìn)一步整合。隨著(zhù)進(jìn)城務(wù)工農民子女流入量不斷增大，縣城校教育資源依然緊張，存在校舍短缺、發(fā)展空間小的問(wèn)題。二是部分學(xué)校還存在教師隊伍結構性短缺問(wèn)題。全縣農村小學(xué)教師老齡化現象比較嚴重，音體美等學(xué)科教師數量短缺，學(xué)科配置矛盾依然存在。三是項目資金缺口較大。新建項目下達計劃年度，與實(shí)施年度存在偏差，產(chǎn)生缺口資金。土建項目完工后，需做消防水池、化糞池等附屬工程；新建項目大都需要拆除地面建筑，改造增容供水、供電線(xiàn)路，又會(huì )產(chǎn)生新的資金缺口，造成縣級財政改薄兜底壓力大。
下一步，我們將以此次督導為契機，以評促改、以評促建，使我縣教育事業(yè)再上新臺階。
一是按照教育布局調整整體規劃，通過(guò)新建、整合城區教育資源，使所有學(xué)校辦學(xué)規模、生均占地面積和生均建筑面積全部達到省定標準；
二是通過(guò)加大教師交流、引進(jìn)力度，進(jìn)一步完善教師培養機制，推進(jìn)城鄉學(xué)校協(xié)同發(fā)展，破解教師隊伍結構性短缺的難題。不斷深化義務(wù)教育內涵發(fā)展，推動(dòng)全縣教育資源配置均衡向教育質(zhì)量均衡邁進(jìn)；
三是為了解決項目資金缺口問(wèn)題，將及時(shí)與各級財政部門(mén)銜接匯報，極大限度地爭取項目資金，加大本級財政對改薄工作的支持力度，在逐步解決歷年項目資金缺口的基礎上，確保新的項目能夠順利實(shí)施。
教育督導工作調研報告 6
學(xué)校安全工作是一項長(cháng)期、艱巨而復雜的系統工程。安全責任重于泰山。我校始終將安全工作放在學(xué)校工作的首位，堅持以預防為主，防治結合。根據杏花嶺區教育局《關(guān)于開(kāi)展學(xué)校安全大檢查》的通知精神，結合我校安全實(shí)際情況，以全�！皠�(chuàng )建平安校園，確保師生安全”為宗旨，對學(xué)校的安全工作作了進(jìn)一步的部署，并對校舍、用電、消防等方面的安全進(jìn)行了自查，現將我校安全工作作如下匯報：
一、高度重視，制度保障。
安全工作是我校工作的重中之重，是關(guān)系到學(xué)校生存與發(fā)展的生命線(xiàn)。為了加強學(xué)校的安全工作，維護正常的教育教學(xué)，一直以來(lái)，我校領(lǐng)導就把安全工作作為頭等大事來(lái)抓。由書(shū)記、校長(cháng)親自擔任組長(cháng)的'安全領(lǐng)導小組，全面負責我校的安全工作，確定了工作職責，分工明確，責任到人，實(shí)行安全責任制首問(wèn)制度，每周一教工大會(huì )第一個(gè)主題就是安全反饋。
為了將安全工作落到實(shí)處，學(xué)校先后完善了《勝利西街小學(xué)安全制度》及“13項安全工作預案”。形成五條安全網(wǎng)絡(luò )保證安全：
1、值周領(lǐng)導——值日教師——學(xué)生；
2、班主任——監督員——學(xué)生；
3、大隊部——值周學(xué)生——學(xué)生；
4、學(xué)�！议L(cháng)——學(xué)生；
5、學(xué)�！鐓^——學(xué)生。
學(xué)校堅持每天一分鐘安全提示；每周一次安全教育；每月一次全校安全工作大排查，查隱患，抓整改。各項制度責任到人，落實(shí)到位。 校長(cháng)、書(shū)記副校長(cháng)、教導主任、班主任、任課教師、家長(cháng)、學(xué)生層層簽訂安全責任書(shū)，提高認識，加強防范，明確責任，確保安全。
二、加強宣傳教育，實(shí)行規范管理。
1、加強宣傳教育，防患于未然。我校結合當前季節變化和所處地理位置的實(shí)際情況，經(jīng)常對師生進(jìn)行冬季防火、消防、飲食衛生、交通、校舍等方面的安全教育，充分利用校園廣播、宣傳欄、黑板報等形式的宣傳教育活動(dòng)，全面提高師生的安全防范意識。請法制副校長(cháng)姚還旺警官和交警二隊王毅警員及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行全面教育，增強師生安全意識和自我防護能力，安全教育常抓不懈，警鐘長(cháng)鳴，防患于未然。
2、規范值班制度規范領(lǐng)導、教師值班制度，加強值周領(lǐng)導和值日教師的管理工作，保證有學(xué)生的地方一定有老師的監控，打開(kāi)校門(mén)迎進(jìn)學(xué)生就不允許學(xué)校任何一個(gè)地方出現安全管理的空白。充分發(fā)揮班主任職能，每日早7：30，午2：00班主任老師必須到崗，值周領(lǐng)導負責登記其考勤，值日教師隨時(shí)關(guān)注學(xué)生在樓道、走廊的動(dòng)態(tài)，杜絕樓道、走廊里的追、跑、打、鬧現象。學(xué)生集會(huì )、做操?lài)栏癜凑找幎肪�(xiàn)上下樓，每樓層有崗位負責人，班主任、科任老師跟班出入，禁止擁堵、奔跑。值日教師上午11：30組織學(xué)校路隊，班主任老師帶隊把學(xué)生送出校門(mén)。下午5：00值日教師負責清校后，做好一日工作記錄。值周領(lǐng)導負責查堂工作，確保教學(xué)秩序有條不紊，認真填寫(xiě)學(xué)校工作日志和安全日志。
3、做好常規教學(xué)管理。做好師德教育和常規教育管理，保證學(xué)生上課安全，規范教師教學(xué)行為，嚴格實(shí)行師德一票否決制，每學(xué)期要實(shí)行家長(cháng)評老師，老師評老師，學(xué)生評老師，黨支部組織教師學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》并作了專(zhuān)題講座，結合近期我區發(fā)生的系列師德問(wèn)題在老師中展開(kāi)了大討論，規范教師行為，保證師生的教學(xué)秩序安全。
4、法制、消防工作落實(shí)到位。針對易發(fā)生火災的地點(diǎn)及重點(diǎn)教室，如圖書(shū)室、檔案室等配備滅火器等滅火用具。并安排專(zhuān)人負責，做到定時(shí)檢查與維護，及時(shí)更換了滅火器等消防設備并安裝了應急燈。學(xué)校安全疏散出口及通道、消防車(chē)道保持暢通，以防患于未然。書(shū)記、校長(cháng)親自講座外還聘請消防中隊專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行講座，對學(xué)生進(jìn)行了消防安全知識的系統教育。
教育督導工作調研報告 7
根據會(huì )議通知的安排和要求，現將今年以來(lái)重點(diǎn)工作督導組工作開(kāi)展情況及近期工作打算匯報如下：
一、今年以來(lái)工作開(kāi)展情況
�。ㄒ唬┠瓿跬瓿闪巳旯ぷ髂繕说闹贫�。今年在制定時(shí)工作目標時(shí)，經(jīng)過(guò)和程縣長(cháng)多次研究溝通，注重突出了三點(diǎn)：一是更加科學(xué)合理。目標制定時(shí)，召開(kāi)了一系列座談會(huì )，征求了重點(diǎn)部門(mén)和分管領(lǐng)導的意見(jiàn)。同時(shí)，注重對照上級的考核辦法和程序，擴大了目標設置的范圍，確保了與上級考核的內容相銜接。二是更具可操作性。本著(zhù)目標量化、考核硬化的原則，制定目標時(shí)，能量化的盡量量化，實(shí)在不能量化的，提出完成標準、完成時(shí)限等形象進(jìn)度。三是更具可比性。職能相近的或同類(lèi)別的單位制定目標時(shí)盡量統一，更加注重公平，方便對比。
�。ǘ⿲χ攸c(diǎn)工作進(jìn)行了分解立項。為把各項重點(diǎn)工作抓實(shí)抓牢，我們下大力氣對確定的全縣20件大事實(shí)事、68件重點(diǎn)工作進(jìn)行了詳細分解，對每項工作都明確了責任領(lǐng)導和責任單位，制定了細化到每季度甚至每月的進(jìn)度計劃，并要求各承辦單位制定了切實(shí)可行和具體落實(shí)措施，以縣委、縣政府文件進(jìn)行下發(fā)，達到了“一冊在手、指導全年”的目的。
�。ㄈ┏醪綌M定完善了綜合考評的辦法。根據我縣綜合考評工作幾年來(lái)的運行情況，結合省、市對考評項目和考評方法的變化，我們在縣主要領(lǐng)導的安排下，對原綜合考評辦法進(jìn)行了修改和完善。在修改完善該辦法時(shí)，我們多次召開(kāi)了系統牽頭單位、重點(diǎn)部門(mén)參加的座談會(huì )，充分聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，初稿形成后，又分別征求了縣級領(lǐng)導干部的意見(jiàn)。新的考評辦法重點(diǎn)從考核內容、考核方法、考核標準等方面，進(jìn)行了改進(jìn)。在考核內容上，突出重點(diǎn)，兼顧一般。以《目標管理責任書(shū)》內容為主，同時(shí)考慮其它工作，如勞務(wù)輸出、新農合、養老保險、防汛工作及領(lǐng)導批示指示辦理情況等。在考核方法上，注重平時(shí)，淡化年終。今年，加強了對各鄉鎮、縣直各單位工作的日常督導、考核，實(shí)行了月自查、季通報，并進(jìn)行了排名。這些排名結果已記錄在案，年終綜合考評時(shí)將作為一項重要依據。在考核方式上，立求公平、科學(xué)、合理，做到考核和評議相結合，明查和暗訪(fǎng)相結合，民主和集中相結合，橫向比和縱向比相結合。如在半年測評時(shí)，我們就與網(wǎng)通公司結合，采取電話(huà)錄音的方式，對各鄉鎮進(jìn)行了民意測評。在先進(jìn)名額設置上，我們首先將106個(gè)縣直單位按照單位性質(zhì)、職能等分成10個(gè)組，綜合考慮組別和考評分數確定先進(jìn)名額，增加了單位之間的可比性。
�。ㄋ模╅_(kāi)展了幾項大的督查活動(dòng)。一是做好了階段性、臨時(shí)性督查工作。3月份由兩辦牽頭，縣紀委參與，結合林業(yè)部門(mén)，抽調20余人組成4個(gè)督導小組，對春季植樹(shù)造林情況進(jìn)行集中督導，抽查測量了植樹(shù)造林面積，及時(shí)通報了植樹(shù)造林進(jìn)度和存在問(wèn)題，較好地推動(dòng)了植樹(shù)造林任務(wù)的完成。同時(shí)也對麥田套稻情況、黃河防汛等工作進(jìn)行了督導。二是6月份組織辦公室人員分5個(gè)組利用三天時(shí)間深入到5個(gè)有代表性的鄉鎮進(jìn)行了土地規模經(jīng)營(yíng)情況的督查調研，采取問(wèn)卷調查和與群眾座談等方式，初步摸清了我縣當前土地集中規模經(jīng)營(yíng)的現狀和存在的.問(wèn)題，并形成了文字報告，為我縣下步指導發(fā)展土地適度規模經(jīng)營(yíng)提供了可靠依據。三是9月份組織辦公室人員成立了3個(gè)調研組，對全縣29個(gè)縣直重點(diǎn)單位和12個(gè)鄉鎮的全面工作情況進(jìn)行了督查調研，全面掌握了解了部分單位工作進(jìn)展情況和存在問(wèn)題，對調研情況陸續在《和諧范縣》上進(jìn)行了刊發(fā)。
�。ㄎ澹└愫昧巳h各項重點(diǎn)工作的日常督導。今年我縣共有20件大事實(shí)事、68項重點(diǎn)工作和24個(gè)市定重點(diǎn)項目。為推進(jìn)這些項目的順利進(jìn)展，我們加大了日常督導力度，對這些項目要求責任單位每月報送一次進(jìn)展情況，每?jì)稍逻M(jìn)行一次現場(chǎng)督查，并將督查情況在《和諧范縣》上刊發(fā)，有力地促進(jìn)了各項工作順利進(jìn)展。截止目前，我縣各項重點(diǎn)工作總體進(jìn)展良好，絕大部分已完成年度任務(wù)，其中24個(gè)市定重點(diǎn)項目中已有16個(gè)建成投產(chǎn)，除2個(gè)項目因政策和資金等問(wèn)題置換外，其它6個(gè)項目正按進(jìn)化進(jìn)度建設。同時(shí)，經(jīng)常與各個(gè)重點(diǎn)工作領(lǐng)導小組溝通，及時(shí)了解各小組工作開(kāi)展情況，幫助協(xié)調處理了一些落實(shí)方面的困難和問(wèn)題。
�。┳龊昧祟I(lǐng)導批示件的跟蹤督辦。今年以來(lái)，共接到主要領(lǐng)導批示15件，我們都及時(shí)對批示件進(jìn)行了分解，轉交到有關(guān)單位，并抓好跟蹤落實(shí)。如防汛期間楊集反映的虹吸口存在隱患問(wèn)題，經(jīng)趙書(shū)記批示后，督導組立即進(jìn)行了跟蹤督辦，本來(lái)批示一周完成的任務(wù)在我們的督促下提前兩天完成了堵復任務(wù)。趙書(shū)記在奧運前對幾件信訪(fǎng)案件進(jìn)行了批復，我們抓緊與有關(guān)單位進(jìn)行了對接，制定了穩控措施，確保了無(wú)越級上訪(fǎng)問(wèn)題。對趙書(shū)記近日在中心組學(xué)習上宣讀的群眾來(lái)信，我們將來(lái)信反映的問(wèn)題分解到了13個(gè)縣直單位，并要求有關(guān)單位制定相應措施，限時(shí)整改。
�。ㄆ撸┓纸饴鋵�(shí)了十七屆三中全會(huì )和省委文件精神�！吨醒腙P(guān)于推進(jìn)農村改革發(fā)展的若干重大問(wèn)題的決定》和省委有關(guān)落實(shí)文件出臺后，根據主要領(lǐng)導安排，我們組織有關(guān)部門(mén)分批召開(kāi)了座談會(huì )，并將兩個(gè)《決定》有關(guān)內容分解到了各有關(guān)單位，要求有關(guān)單位結合部門(mén)職責，謀劃好下步工作重點(diǎn)和努力方向，制定出落實(shí)上級政策的具體工作措施。目前此項工作正在進(jìn)行中。
�。ò耍┘皶r(shí)總結我縣工作中的好做法、好經(jīng)驗向省、市報送。今年以來(lái)，我縣在推動(dòng)工作落實(shí)過(guò)程中形成了很多好的工作經(jīng)驗，督導組在了解掌握工作動(dòng)態(tài)的同時(shí)，注意發(fā)現和總結這些好的工作方法，并及時(shí)在全縣予以通報，對一些對全局有重大影響的工作經(jīng)驗，我們及時(shí)向省委、市委和黨報黨刊進(jìn)行了報送。今年省市兩級黨委共為我縣刊發(fā)工作經(jīng)驗性質(zhì)的專(zhuān)期11篇，得到省市領(lǐng)導批示4次。其中向市委報送的《范縣采取五項措施力促工業(yè)經(jīng)濟迅猛發(fā)展》的材料，得到了吳靈臣書(shū)記的親筆批示，對我縣的工作給予了充分肯定。陳莊鄉村莊合并的典型經(jīng)驗，近期也被市委加按語(yǔ)以專(zhuān)期向全市刊發(fā)。
二、年底前工作安排
一是進(jìn)一步加強對重點(diǎn)工作和重點(diǎn)項目的督導落實(shí)�，F在距年終還有不足50天時(shí)間，有些重點(diǎn)工作和重點(diǎn)建設項目還沒(méi)有完成，為此督導組近期工作的著(zhù)力點(diǎn)仍然是盯緊咬死那些進(jìn)展緩慢的項目。對沒(méi)有完成年度計劃的各項工作，督促責任單位制定措施，強力推進(jìn)，確保年底全部完成。對個(gè)別因政策、資金等原因實(shí)在無(wú)法完成的項目，提請各有關(guān)領(lǐng)導或部門(mén)抓緊向市有關(guān)部門(mén)提出置換申請。同時(shí)，引導各部門(mén)強化責任意識，發(fā)揮各部門(mén)的督查主體作用，推動(dòng)自上而下建立多層次、多方位的督導機制，形成督查合力，全力推進(jìn)各項工作。
二是做好年終綜合考評的各項準備工作。近期組織有關(guān)人員對上半年擬定的年終綜合考評的辦法進(jìn)一步完善，充分考慮省、市對考評工作的新變化，結合我縣的工作實(shí)際，提前謀化好年終考評工作。這里有個(gè)建議，考評工作時(shí)間緊，任務(wù)量大，單有兩辦具體負責實(shí)施，遇到個(gè)別問(wèn)題難以協(xié)調解決，前有專(zhuān)門(mén)的考評委員會(huì )，由于領(lǐng)導干部調整，考評委員會(huì )領(lǐng)導成員近兩年一直沒(méi)有明確。因此，建議重新成立縣督導和考評委員會(huì )，以便于協(xié)調解決日常督導和考評工作中出現的問(wèn)題，確�？荚u工作的權威性，推動(dòng)各項工作的更好落實(shí)。
教育督導工作調研報告 8
20xx年，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主體責任清單落實(shí)率、全員安全培訓完成率兩項工作，已納入市高質(zhì)量發(fā)展綜合績(jì)效考核，為推動(dòng)兩項重點(diǎn)工作開(kāi)展，根據區領(lǐng)導安排，10月15日，區教體局對我鎮進(jìn)行督導檢查�，F匯報如下：
一、督導檢查內容
1.《生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主體責任清單》制定情況。查看生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主體責任清單制定情況。對照生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位人員花名冊核對責任清單是否做到全員覆蓋；到生產(chǎn)崗位隨機抽查或詢(xún)問(wèn)職工所承擔的安全責任，是否與清單職責一致；驗證責任清單是否修訂，是否對責任制進(jìn)行考核。
2.“大學(xué)習、大培訓、大練兵”專(zhuān)項行動(dòng)開(kāi)展情況。重點(diǎn)查看《全區安全生產(chǎn)“大學(xué)習、大培訓、大練兵”專(zhuān)項行動(dòng)方案》（菏區安辦發(fā)[2021]19號）文件落實(shí)情況。查看生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位培訓檔案，檔案資料是否存在弄虛作假；現場(chǎng)隨機詢(xún)問(wèn)職工安全生產(chǎn)知識或組織現場(chǎng)測試；崗前、轉崗是否進(jìn)行培訓；是否存在培訓學(xué)時(shí)不夠或者無(wú)證上崗現象。
二、督導檢查方式
1、查閱資料。查閱鎮街相關(guān)文件、記錄、臺賬等工作資料，驗證工作部署、開(kāi)展及落實(shí)等情況。
2、隨機抽查。隨機查看不同行業(yè)領(lǐng)域生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位共5家，進(jìn)行現場(chǎng)比對。
3、明確措施，提出要求。根據督導調度情況，現場(chǎng)提出要求，明確下步措施。
三、督導檢查情況
檢查組抽查2家企業(yè)：亞聯(lián)合川人造板有限公司和江正食品有限公司。重點(diǎn)查看了《生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主體責任清單》制定情況和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位全員安全培訓情況。通過(guò)此次檢查，督導組對鎮安全生產(chǎn)工作給予了認可。
下一步，鎮將繼續加強安全生產(chǎn)監督檢查，建立健全完善安全生產(chǎn)長(cháng)效機制，從源頭防范與化解風(fēng)險。
教育督導工作調研報告 9
工作千頭萬(wàn)緒，涉及千家萬(wàn)戶(hù)，與人民群眾聯(lián)系最直接、最密切的工作。隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的不斷發(fā)展，國家各項涉農惠農政策的制定和出臺，全國各地貧民百姓得到了實(shí)惠，基本生活有所改善，全縣貧困人口享受農村低保人數發(fā)展迅速。
據調查了解，目前，鄉村已享受農村低保人數達1563人，其中老年人219人，學(xué)生104人，殘疾人296人，貧困老黨員。21人，其他人員944人。享受農村低保人數占該村總農業(yè)人口的56%。維護了人民群眾的基本生活，促進(jìn)的'社會(huì )穩定。
�。ㄒ唬┙⑥r村低保公示制度。在申請審批享受農村低保戶(hù)過(guò)程中，村委會(huì )主要做到了幾方面工作：
一是嚴格農村低保申請審批制度。村委會(huì )及時(shí)成立由村支書(shū)、主任、副主任、村民小組組長(cháng)組成的工作組，通過(guò)調查了解家庭人口基本情況及家庭經(jīng)濟收入情況，做好調查摸底、政策宣傳、對象產(chǎn)生、低保金發(fā)放等各個(gè)環(huán)節工作。
二是及時(shí)傳達省、州、縣農村低保有關(guān)政策，通報全村農村低保人數及相關(guān)工作情況，共同分析研究當前村內存在的困難和問(wèn)題。
三是嚴格按照《云南省農村低保實(shí)施辦法》《農村居民最低生活保障實(shí)施方案》《農村最低生活保障工作實(shí)施細則》等相關(guān)辦法和、細則，村委會(huì )加強對低保制度的落實(shí)，本著(zhù)“本人申請、村務(wù)公開(kāi)、民主評議、村組審定上報、張榜公示、政府審核、民政審批”的農村低保工作方式，認真做好該村農村低保工作，形成了農村低保工作責任制度。
�。ǘ┘訌姷捅Ｕ咝麄�，營(yíng)造良好的氛圍。自實(shí)施農村最低生活保障制度以來(lái)，村加強農村低保政策宣傳，堅持輿論先行，營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。
村干部通過(guò)辦宣傳欄、貼標語(yǔ)、召開(kāi)村民大會(huì )等方式，把實(shí)施農村低保工作的目的、內容、方法步驟、工作程序、資金發(fā)放和管理等講明講透，做到農村低保政策家喻戶(hù)曉。
據了解，村每年至少召開(kāi)一次村民會(huì )議、村民代表會(huì )議，專(zhuān)項宣傳農村低保相關(guān)政策，召開(kāi)了2次會(huì )議，重點(diǎn)動(dòng)員青年群眾積極投身到經(jīng)濟建設中，參加會(huì )議人數達1593人次，印發(fā)宣傳涉農惠農政策資料500余份。營(yíng)造了良好的氛圍。
�。ㄈ﹫猿衷瓌t，規范低保工作程序。按照縣民政局及低保實(shí)施辦法和工作細則，村堅持動(dòng)態(tài)管理、區別對待、分類(lèi)施保的原則，合理確定農村低保對象范圍，以戶(hù)為單位，深入調查了解家庭收入，認真核定家庭收入，嚴格審核審批程序。
對符合享受的對象，在本村范圍內進(jìn)行為期7天的張榜公示，公示后無(wú)重大異議的，由村委會(huì )造冊登記并報送鄉鎮人民政府審核，由鄉政府提出審核意見(jiàn)并張榜公示后報縣民政局審批，縣民政局審批同意后，經(jīng)所在村委會(huì )再次向社會(huì )張榜公示。
確認無(wú)重大異議的，發(fā)給由省民政廳統一印制的《云南省農村居民最低生活保障金領(lǐng)取證》后方可領(lǐng)取農村低保金。在低保金發(fā)放過(guò)程中，鄉人民政府派出工作組到村委會(huì )進(jìn)行集中發(fā)放，這樣，確保低保金及時(shí)足額發(fā)放到保障。
教育督導工作調研報告 10
根據我公司黨總支《關(guān)于開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育實(shí)施方案》要求，礦領(lǐng)導班子成員要帶頭深入基層黨支部講黨課，開(kāi)展意見(jiàn)征集和工作調研，為此，我本人結合近期開(kāi)展的基礎提升工作，進(jìn)行了深入的調查研究�，F形成調研報告示如下：
當前，我礦安全生產(chǎn)標準化提升工作雖然較之前取得了一定成效，但還存在基礎工作不扎實(shí)、標準落實(shí)不到位、監督把關(guān)力度不夠等明顯問(wèn)題。尤其是王學(xué)峰同志任我公司黨總支書(shū)記、礦長(cháng)期間，尖銳地指出了我礦在綜采工作面標準化管理中，存在的思想認識不到位、現場(chǎng)管控不到位、標準意識不強等突出問(wèn)題。同時(shí)，結合礦井的“革命性降成本”，我們的噸煤消耗比不了集團下屬的尹家溝、義城。近期，圍繞基礎提升、降本增效保利潤、隊伍建設、人才管理等工作深入區隊進(jìn)行了走訪(fǎng)調研。通過(guò)與區隊干部、職工溝通交流，發(fā)現了一些問(wèn)題，經(jīng)過(guò)研討針對性提出了一些整改建議，梳理匯總，此次調研發(fā)現的問(wèn)題總結為五個(gè)方面：
一是思想觀(guān)念轉變的問(wèn)題。
思想是做好一件工作的前提和基礎。在工作中出現這樣那樣的問(wèn)題并不可怕，關(guān)鍵是要認識問(wèn)題、解決問(wèn)題，并在此過(guò)程中化警醒為清醒，變震動(dòng)為行動(dòng)，讓壓力成動(dòng)力，變壞事為好事，從而樹(shù)立起將工作干好的堅定信心。
近年來(lái)，由于我公司的快節奏生產(chǎn)，產(chǎn)量任務(wù)是逐年增加，從業(yè)務(wù)科室到基層區隊，普遍存在著(zhù)“重生產(chǎn)輕標準”的思想，總認為作為做為煤礦，我們的任務(wù)就是出了煤就行，沒(méi)有充分認識到工序、標準的重要性，全面面導致我們礦綜采面從去年到今年接二連三的出現3506（下）綜采工作面兩次壓架的基礎工作問(wèn)題。更別說(shuō)現在我們每天強調的“三直一平兩暢通”、支架初撐力這些不達標的問(wèn)題了，與我們的基礎工作有很大的關(guān)系。
這次走訪(fǎng)調研，很多同志沒(méi)有從思想反思過(guò)來(lái)，這一點(diǎn)必須嚴肅批評。認識的深度決定執行的力度。我們要堅持干一天煤礦就要抓一天基礎工作，敢于直面自身在基礎工作中的短板和不足，對照“5643”工作理念，深刻反思自身在思想觀(guān)念、制度建設、三級管控、現場(chǎng)管理等方面存在的問(wèn)題。
通過(guò)這次基礎提升反思，所以說(shuō)我們要利用一切手段、一切時(shí)間，必須對我們的人員，不管是業(yè)務(wù)科室，還是基礎區隊要認真的思想轉變。因為，只有讓他們從思想上引起重視，逐漸轉變思想，重新認識到標準的重要性，基礎工作的重要性，才能把基礎工作做扎實(shí)，才能保證礦井的安全穩定發(fā)展。
二是基礎提升工作相關(guān)標準不夠細致，執行落實(shí)不夠徹底。
近幾個(gè)月來(lái)，礦黨政反復強調基礎提升工作，綜采隊抓基礎的意識明顯提升，基礎工作取得顯著(zhù)進(jìn)步。但近期將管控重點(diǎn)放在了支架初撐力達標、“三直一平兩暢通”上，對于其它工序操作、工程質(zhì)量管理標準不夠細致，執行落實(shí)還有差距。我們認為，按照管理職責劃分，班組長(cháng)、質(zhì)檢員應在工序管理、工程質(zhì)量監管方面發(fā)揮積極作用。但目前兩支綜采隊日常管理還有差距，壓力傳導不到位，班組長(cháng)、質(zhì)檢員職能作用很不明顯。同時(shí)，兩支綜采隊在工作面工序管理、工程質(zhì)量方面標準不夠統一，搬家后，需要一段時(shí)間重新適應，對生產(chǎn)效率產(chǎn)生了一定影響。
三是成本管理需要向縱深推進(jìn)，區隊成本管控機制亟待完善。
從調研情況看，目前我礦成本管理更多還停留在科室層面，區隊成本意識雖然有所提升，但執行和落實(shí)還不到位。主要存在三方面問(wèn)題：一是科室服務(wù)能力有待提升。兩支綜采隊集中反映，工作面部分設備檢修質(zhì)量較差，機電部對于設備入井驗收把關(guān)不嚴，導致部分設備頻繁出現故障，不僅影響了正常的生產(chǎn)秩序，同時(shí)也造成了成本的極大浪費。二是基層區隊成本管控機制很不健全。目前區隊成本管理更多停留在意識層面，主要靠隊干部日常教育和約束，沒(méi)有形成一套行之有效的管控機制，成本定額管理、獎懲考核很不明確，成本管理缺乏連續性。三是科室在成本管控方面針對性不強。當前財務(wù)部門(mén)對于區隊成本管理實(shí)行按比例分配，月度考核，每月指標相對比較平均，沒(méi)有充分考慮隊組當月生產(chǎn)實(shí)際，成本管控缺乏一定的彈性。隊組在遇到地質(zhì)構造、生產(chǎn)困難時(shí)，經(jīng)常因成本超支被考核；在生產(chǎn)條件較好時(shí)，班組又不愿意節支降耗，造成生產(chǎn)成本浪費。
四是管理人員經(jīng)驗主義問(wèn)題比較突出，管理能力有待提升。
通過(guò)與隊干部交流溝通，我們明顯感受到，部分區隊干部，甚至是區隊主要負責人，思想觀(guān)念比較保守，還在用過(guò)去的思維習慣考慮問(wèn)題，對于企業(yè)經(jīng)營(yíng)形勢理解不夠深刻。在綜合管理方面，部分隊干部還存在重結果、輕效率，重經(jīng)驗、輕管理問(wèn)題，只追求是否能完成當月任務(wù)，沒(méi)有考慮依托管理提升效率，管理思維和管理能力存在很大差距。與此同時(shí)，部分隊干部業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠過(guò)硬，處理問(wèn)題能力不強，工作面出現問(wèn)題主要依賴(lài)隊內經(jīng)驗豐富的職工，在職工心目中沒(méi)有樹(shù)立起良好的威信，隊伍的凝聚力和向心力不強。
五是技術(shù)人員崗位相對固化，人才隊伍活力不足。
通過(guò)調研我們發(fā)現，三支隊伍不同程度存在人才活力不足問(wèn)題，一方面因為崗位數量有限，隊內專(zhuān)業(yè)對口的高學(xué)歷人才沒(méi)有施展才華的平臺。例如綜采一隊、檢修隊都有大專(zhuān)學(xué)歷的主體專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，已經(jīng)長(cháng)時(shí)間從事操作崗位，容易造成積極性下降甚至人才流失。另一方面，隊內技術(shù)員大多從事本崗位時(shí)間較長(cháng)，工作主動(dòng)性不高，存在一定的消極應付心理，不利于工作的高效開(kāi)展。同時(shí)，隊內還存在優(yōu)秀人才依賴(lài)效應，對于部分素質(zhì)較高的操作和技術(shù)人才，長(cháng)期安排其從事某一崗位的.工作，導致優(yōu)秀人才無(wú)法獲得更大的提升空間，后備人才無(wú)法盡快成長(cháng)，對礦井人才梯隊建設產(chǎn)生很大影響。
針對上述問(wèn)題，主要有以下五方面建議：
一是細化管理標準，嚴格責任落實(shí)。
針對當前隊組標準不細、落實(shí)不到位等問(wèn)題，建議充分發(fā)揮班組長(cháng)、質(zhì)檢員的職能作用。由調度室、生產(chǎn)科牽頭，組織兩支綜采隊及檢修隊的班長(cháng)、質(zhì)檢員，共同修訂細化綜采工作面工序管理、工程質(zhì)量標準，做到管理細化、標準統一。在執行過(guò)程中，建立監督考核長(cháng)效機制，即區隊干部對工作面作業(yè)工序、工程質(zhì)量負總責，班組長(cháng)對工序管理負責，質(zhì)檢員對工程質(zhì)量負責；安全員、業(yè)務(wù)科室人員對工作面工序管理、工程質(zhì)量進(jìn)行督導考核，工序管理不到位考核跟班干部及班組長(cháng)，工程質(zhì)量不達標考核跟班干部及質(zhì)檢員；分管礦領(lǐng)導經(jīng)常性開(kāi)展巡檢，發(fā)現工作面存在問(wèn)題，考核當班安全員及科室監管人員，最終建立起一套分工明確、責任到人的管理體系，持續提升隊組基礎工作。
二是堅持精細化管理，健全完善成本管控機制。
一是加強設備檢修管理。建議機電部門(mén)健全設備檢修臺賬，推行設備檢修追溯制，確保設備檢修責任到人。設備入井前，機電部門(mén)應組織區隊技術(shù)人員與檢修廠(chǎng)家聯(lián)合驗收，共同簽訂移交協(xié)議，明確各方責任，杜絕設備帶病入井，節約檢修成本。二是盡快建立區隊成本管控體系，這是目前區隊成本管理的關(guān)鍵癥結所在。建議在區隊建立定額化、全過(guò)程、分區域的成本管控體系。
定額化是指，業(yè)務(wù)科室按照各區隊當月生產(chǎn)任務(wù)計劃，確定月度材料成本。隊長(cháng)對本區隊成本管理負總責，在每天早調度會(huì )上，根據各班組生產(chǎn)任務(wù)，確定當天各班組材料使用數量。區隊月度成本超支，考核區隊隊長(cháng)。
全過(guò)程是指，各區隊從地面領(lǐng)取、現場(chǎng)使用、材料回收三個(gè)環(huán)節入手，嚴格管控材料成本。地面領(lǐng)取環(huán)節由保管員負總責，根據早調度會(huì )安排，定額發(fā)放各班組材料，并做好記錄，出現超額發(fā)放現象，對材料員進(jìn)行考核；當班班組長(cháng)對材料使用環(huán)節負總責，井下生產(chǎn)過(guò)程中要節約使用材料，出現材料浪費，對當班班組長(cháng)進(jìn)行考核；當班生產(chǎn)結束后，需將結余材料回收整理，或進(jìn)行以舊換新，此環(huán)節由當班質(zhì)檢員負總責，出現回收不及時(shí)問(wèn)題，對質(zhì)檢員進(jìn)行考核。通過(guò)三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節的責任管控，最終形成精細化的閉合管理體系，有效扭轉過(guò)去粗放式的管理模式。
分區域是指，生產(chǎn)科牽頭，根據區隊生產(chǎn)實(shí)際，詳細劃定井下成本管理責任區，不定期對各區域材料使用情況進(jìn)行核查，發(fā)現材料浪費，按標準嚴格考核區隊負責人。各區隊可在自身責任區內再進(jìn)行細分，實(shí)現每個(gè)細分區域責任到人，獎懲到位，充分體現成本管理的全員參與。
三是深入開(kāi)展干部培訓，提升區隊干部管理能力和綜合素質(zhì)。
針對當前區隊干部思想觀(guān)念固化、管理能力不強、業(yè)務(wù)素質(zhì)不高等問(wèn)題，建議由勞資科、安教室，邀請集團公司管理方面的專(zhuān)家，對區隊主要干部分批次開(kāi)展培訓，幫助他們及時(shí)更新觀(guān)念，打破慣性思維，適應企業(yè)發(fā)展新形勢。建議重點(diǎn)培訓企業(yè)管理方面的知識，提升干部管理能力，樹(shù)立起依靠管理提效率、增效益的理念。在此基礎上，礦井業(yè)務(wù)科室技術(shù)負責人，對區隊干部分系統開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓，幫助干部提升業(yè)務(wù)素質(zhì)以及解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，建議安教室牽頭，分批次、分專(zhuān)業(yè)組織隊干部、質(zhì)檢員外出學(xué)習，進(jìn)一步開(kāi)闊眼界，認清差距，借鑒經(jīng)驗，更好地帶動(dòng)全隊職工解放思想、提升標準，高效開(kāi)展各項工作。
四是注重區隊人才培養，盤(pán)活技術(shù)人才資源。
建議勞資科牽頭，盡快對各區隊大專(zhuān)以上學(xué)歷及煤炭學(xué)歷畢業(yè)生進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)，準確掌握區隊技術(shù)人才數量和結構。對于高學(xué)歷及專(zhuān)業(yè)對口人員，建議先行對部分人員進(jìn)行崗位調整試驗，拓寬成長(cháng)空間，堅定人才信心。對于在技術(shù)員、班組長(cháng)崗位工作時(shí)間較長(cháng)的人員，選取部分優(yōu)秀人才與科室技術(shù)人員進(jìn)行對調，對調時(shí)間可以為一至兩年，最終根據人員履職情況，擇優(yōu)安排崗位，形成良性的競爭機制，促進(jìn)人才合理流動(dòng)，優(yōu)化人才梯隊結構。
五是堅持目標導向，持續鞏固基礎提升工作。
從職工思想認識上入手，繼續引導教育干部職工不斷提高質(zhì)量標準化意識，讓每一位職工都知道干每一項工程、做每道工序，都是事關(guān)安全生產(chǎn)的大事，不能有絲毫的放松和懈��；我們還將把標準化基礎提升鞏固工作具體分解、細化到每位干部、班組和個(gè)人頭上，并不斷的強化考核監督，使全隊的干部職工基礎提升意識在上升一個(gè)新的臺階，做到動(dòng)態(tài)達標。進(jìn)一步加強現場(chǎng)生產(chǎn)組織流程，強化工作面各崗位人員配合，不斷探索更合理的人員配備方式，從自身出發(fā)，深挖內功，縮短內部影響時(shí)間。同時(shí)，做好與外部各崗位、各科室的溝通聯(lián)系，加強溝通交流，縮短外部影響時(shí)間，實(shí)現高效生產(chǎn)組織。
此次調研報告，如有不妥之處，肯請大家批評指正。
教育督導工作調研報告 11
一、理論引領(lǐng)：
1、教學(xué)管理的內涵：是指對教師的教與學(xué)生的學(xué)交往互動(dòng)活動(dòng)的指導、服務(wù)、規范的過(guò)程。
具體點(diǎn)說(shuō)，指導教師的教和學(xué)生的學(xué)（如：教師如何上課、學(xué)生如何預習），服務(wù)教師的教和學(xué)生的學(xué)（如：為教師提供發(fā)展的機會(huì )、為學(xué)生提供專(zhuān)用教室和設備），規范教師的教和學(xué)生的學(xué)（如：教學(xué)管理制度、學(xué)生一日常規）。
主要解決二個(gè)方面六大問(wèn)題：即教師想教、會(huì )教、教好；學(xué)生想學(xué)、會(huì )學(xué)、學(xué)好。
2、教學(xué)管理的對象：
從人的角度：教師與學(xué)生兩大團隊。
從事的角度：教與學(xué)兩大方面。教是指備課、上課、批改、輔導、考試等五大環(huán)節。學(xué)是指預習、聽(tīng)課、作業(yè)、復習、應試等五大環(huán)節。
3、教學(xué)管理的重點(diǎn)：
從人的角度：是人的發(fā)展，這里是指師生的共同發(fā)展。
從事的角度：是課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是師生的連接點(diǎn)、交匯處，是教學(xué)活動(dòng)的主陣地、主渠道。
4、教學(xué)管理的意義：
教學(xué)管理是教學(xué)活動(dòng)正常運行的保證。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，因此教學(xué)管理是學(xué)校管理的主體工作，是學(xué)校管理的重中之重，是學(xué)校這部機器正常運轉的關(guān)鍵保障。
同時(shí)教學(xué)管理也是教學(xué)質(zhì)量穩步提升的保證。從某種意義上說(shuō)，教學(xué)質(zhì)量的提升是靠教學(xué)管理來(lái)完成的。沒(méi)有精細化的管理、嚴格的管理，就沒(méi)有受到社會(huì )普遍認可的教學(xué)質(zhì)量。而教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育發(fā)展的生命線(xiàn)，是學(xué)校榮辱興衰的起搏器，是學(xué)校教育終極目標的集中體現。有質(zhì)量就能招進(jìn)學(xué)生，七年級招生容易；有質(zhì)量就能留住學(xué)生，不至于使學(xué)生流失。
5、教學(xué)管理的背景：
在現實(shí)生活中，中考成績(jì)、升學(xué)率還有一定的市場(chǎng)：家長(cháng)看分數，學(xué)生總分和單科分數在全區考生中的名次；學(xué)生看是否考入重點(diǎn)高中，考入重點(diǎn)高中就等于考入比較像樣的大學(xué)；學(xué)生考入重點(diǎn)高中還能為家長(cháng)節省一萬(wàn)五千元的學(xué)費，換句話(huà)說(shuō)給家長(cháng)掙一萬(wàn)五千元錢(qián)，為家庭減輕了經(jīng)濟負擔等等。這些仍然受到社會(huì )的普遍關(guān)注。因此，領(lǐng)導與教師均為中考成績(jì)而終日奔波，這是可以理解的。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、理化、政史等七科加班加點(diǎn)，周六周日不休息或少休息，早晚適當加課。班主任與其他六科科任教師共同為考學(xué)有希望的學(xué)生側重提分。這是不爭的事實(shí)。
在國家背景中，政府強勢推進(jìn)素質(zhì)教育，并取得了階段性成果。面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。但我們還要清醒的認識到，素質(zhì)教育之路還很漫長(cháng)，可謂任重而道遠，需要我們上下而求索。
在這種現實(shí)與理想還有一定距離的情況下，如何實(shí)施教學(xué)管理，是十分現實(shí)的實(shí)踐問(wèn)題，也是十分重要的理論問(wèn)題。
二、實(shí)踐點(diǎn)撥：
第一大途徑：加強對“人”的管理與培訓（培養）。
加強對“師生”的管理與培訓（培養），概括點(diǎn)說(shuō)，仍然是“一個(gè)中心兩條主線(xiàn)”。即以促進(jìn)人的發(fā)展為中心，以教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和學(xué)生的全面而富有個(gè)性的發(fā)展為為兩條主線(xiàn)。
突出以人的發(fā)展為中心——
教師的發(fā)展，會(huì )促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展；學(xué)生的發(fā)展，也會(huì )推進(jìn)教師的發(fā)展。這就充分印證了一句古話(huà)，也是孔子的重要教育思想之一：“教學(xué)相長(cháng)”。這也就充分體現了科學(xué)發(fā)展觀(guān)以人為本的核心理念。教師隊伍發(fā)展了，學(xué)生團隊發(fā)展了，就可以促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展。振興教育，教師是關(guān)鍵。加強教師團隊建設，歷來(lái)被有識的學(xué)校管理者所高度重視。因為教師隊伍的綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力，將學(xué)校存亡興衰系于一身。這是治本的辦法。學(xué)生的成長(cháng)是教育成果的最終展現，教育的理想與目標就是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性化發(fā)展和著(zhù)眼于未來(lái)發(fā)展。
緊緊抓住教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的兩條主線(xiàn)——
共性的措施：規則管理與情感管理相結合。教師管理，實(shí)質(zhì)等于制度管理加情感管理。就教師而言，應該建立健全各項規章制度，并使其剛性不剛；同時(shí)還要關(guān)心他們的工作與生活，使教師找到自己的精神家園。對教師的關(guān)心，不能僅僅停留在對教師生活的關(guān)心上，例如去醫院看望生病的教師、幫助教師解決生活中的困難等等，還要走進(jìn)教師的內心世界，盡量滿(mǎn)足教師自我發(fā)展的愿望。給教師以更高層次的關(guān)懷。美國管理學(xué)教授弗郎西斯指出：“你可以買(mǎi)到一個(gè)人的'時(shí)間，可以雇一個(gè)人在指定的時(shí)間到一個(gè)指定的崗位去工作，你可以買(mǎi)到按時(shí)或者按日計算的技術(shù)操作，但是你買(mǎi)不到熱情，你買(mǎi)不到創(chuàng )造性，你買(mǎi)不到全身心的投入，你必須設法去爭取這些�！背Ｑ哉f(shuō)的好：管得了人的身，管不了人的心。這就說(shuō)明了情感管理的重要性。學(xué)生管理，實(shí)質(zhì)等于外在行為規范加內在心靈約束（魏書(shū)生的做法）。就學(xué)生而言，應該建立健全各種行為規范，做到有“法”可依；同時(shí)還要實(shí)施愛(ài)心教育、自我教育。嚴而有格，寬而有度。曉之以理，動(dòng)之以情，導之以行。
個(gè)性的措施；
1、加強對“教師”的管理與培訓：
促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的具體辦法。概括點(diǎn)說(shuō)，“抓兩頭帶中間”。即抓住骨干教師和中青年教師，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)。
�。�1）、專(zhuān)家支持。教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，離不開(kāi)專(zhuān)家的指導。通過(guò)多種渠道同區、市、省、甚至國家的著(zhù)名專(zhuān)家、學(xué)者建立聯(lián)系，協(xié)調好關(guān)系，爭取智力扶持。
�。�2）、校際聯(lián)動(dòng)。市區其它中學(xué)各具特色，同它們建立了友好伙伴關(guān)系。交往頻繁，互通有無(wú)，共同活動(dòng)，取長(cháng)補短。
�。�3）、同伴互助。團隊中的每位成員，都能真誠的幫助他人。幫助他人備課、導課、評課。在幫助他人的同時(shí)，自己的境界也獲得升華。
�。�4）、名師帶徒。老教師、骨干教師在教育教學(xué)實(shí)踐中積累了寶貴的經(jīng)驗，這是一筆可觀(guān)的精神財富。名師帶徒可以使文化傳承，年輕教師少走彎路、快速進(jìn)步與進(jìn)入角色。
�。�5）、教師培訓。每周堅持一次政治學(xué)習或業(yè)務(wù)學(xué)習，定期開(kāi)展教研活動(dòng)，定期集體備課，安排外出學(xué)習等。還可以組織教師參加各級各類(lèi)骨干教師培訓與大型教研活動(dòng)。
�。�6）、教育科研。為教學(xué)尋找最佳途徑，做到省時(shí)高效，教育科研是提高教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)檔次的根本保證。承擔各級各類(lèi)科研課題，研究課堂教學(xué)效果、。研究學(xué)生學(xué)習動(dòng)態(tài)、研究中考復習、研究教改趨勢等。
2、加強對“學(xué)生”的管理與培養：
促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)的具體辦法。
�。�1）、省時(shí)高效的課堂教學(xué)。
�。�2）、豐富多彩的各種活動(dòng)。
第二大途徑：加強對“事”的管理與指導。
這就是我們通常所說(shuō)的，加強教學(xué)的常規管理，這樣可以相對快速地提高教學(xué)質(zhì)量。但這是治標的辦法。概括點(diǎn)說(shuō)：既抓住“一個(gè)中心兩條主線(xiàn)”。即以課堂教學(xué)指導與管理為中心；以教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)為兩條主線(xiàn)。
突出上課管理這個(gè)中心——
那么如何管理課堂教學(xué)呢？
1、開(kāi)齊學(xué)科，不能丟科。按照課程計劃規定的科目，開(kāi)設所有課程。尤其要開(kāi)全非中考學(xué)科，如音樂(lè )、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等，更要關(guān)注九年級課程安排。美國音樂(lè )教育的本科專(zhuān)業(yè)還開(kāi)設高數課。學(xué)科的交叉編排，既能使學(xué)生得到變相的休息，又能符合素質(zhì)教育的要求。多樣化的課程設置，還能提高中考學(xué)科的課堂教學(xué)效果。
2、開(kāi)足課時(shí)，不能丟節。按照課程計劃規定的課時(shí)，開(kāi)滿(mǎn)課時(shí)，不“縮水”。尤其要關(guān)注非中考學(xué)科的課時(shí)，更要關(guān)注九年級是否按照課程計劃做到這一點(diǎn)。中考學(xué)科再重要，可以擠占課余時(shí)間，但不能擠占非中考學(xué)科的課時(shí)。
3、配齊教師，有人上課。不能課程表上有課，實(shí)際沒(méi)有教師教，形同虛設。尤其要關(guān)注九年級應該配齊非中考學(xué)科教師。
4、檢查上課，規范課堂。是否有教師漏課，是否是正點(diǎn)上課，是否提前下課，是否中途脫崗，如接打電話(huà)、接待家長(cháng)，是否坐著(zhù)講課，是否私自調課等。特別應該注意音體美等學(xué)科。非中考學(xué)科任課教師不愿意上學(xué)生不愿意學(xué)，中考學(xué)科教師卻愿意上學(xué)生也愿意學(xué)，有些非中考學(xué)科的教師私下把課時(shí)給中考學(xué)科教師了，體現了周瑜與黃蓋的關(guān)系，雙方是愿意打愿意挨。作為業(yè)務(wù)干部應該加大查課力度。調課必須經(jīng)過(guò)教導處，充分發(fā)揮教導處的管理職能。
5、深入課堂，聽(tīng)課評課。有領(lǐng)導聽(tīng)課和沒(méi)有領(lǐng)導聽(tīng)課，教師講課肯定是有區別的。有聽(tīng)課必須有評課。聽(tīng)課是手段，評課是目的。并非你學(xué)語(yǔ)文教語(yǔ)文，就能聽(tīng)語(yǔ)文課、評語(yǔ)文課。初中的所有學(xué)科都是相通的，教學(xué)理念是統一的，教學(xué)原則是統一的。只不過(guò)在相同“靈魂”下，“模樣”有所不同罷了。每科課每節課“技術(shù)性”大同小異，“知識性”又有自身的特殊性。當然，我們也承認學(xué)科的自身特點(diǎn)。從哲學(xué)上講，共性寓于個(gè)性之中。教師上課規范科學(xué)了，會(huì )上課了，教學(xué)質(zhì)量自然就可以提高了，同時(shí)教師自身素質(zhì)也提高了。
緊緊抓住教與學(xué)兩大活動(dòng)主線(xiàn)——
1、直接管理與指導教師的活動(dòng)——備課、教課、批改、輔導、考試等五大環(huán)節。（1）、關(guān)于備課的管理：
不備課堅決不能上課，老教師也得備課，高度重視備課預設這一環(huán)節。
備與教必須一致，備課是上課的準備。備課筆記僅僅是應付學(xué)校檢查的，流于形式的，或者是用舊教案來(lái)頂替等，這些都是不應該的和不對的。
備課筆記要規范、科學(xué)、實(shí)用。也應該看到和承認預設與生成是一個(gè)矛盾運動(dòng)的過(guò)程。
�。�2）、關(guān)于批改的管理：
所有學(xué)科，所有學(xué)生均應該建立作業(yè)本和糾錯本。
糾錯本，把做錯的題目再做一遍，并分析一下原因，進(jìn)一步理清解題思路，回歸知識點(diǎn)。
學(xué)生要及時(shí)、準確地完成作業(yè)；教師要及時(shí)、規范地批改作業(yè)。
�。�3）、關(guān)于輔導的管理：
輔導課，教師不能講課，不能講新課。
集中輔導與分散輔導相結合。面向全體學(xué)生，不要只注重尖子生。個(gè)別解答，盡量一對一的輔導。共性問(wèn)題，如某一知識點(diǎn)模糊、一類(lèi)題或一道題不會(huì )解答，都可以集中講解。
做好后進(jìn)生轉化工作，重點(diǎn)提高薄弱學(xué)科和學(xué)科中薄弱章節的分數。隨著(zhù)年級的升高，課程也在不斷增加：八年級增加了物理，九年級又增加了化學(xué)。一般情況下，女生重文，男生重理，有的學(xué)生按照自己的口味投其所好，結果就出現了“偏科跛腿”的現象。任何一科薄弱、分數低，總分就上不去。用一科給另一科“背分”，是很不明智的選擇，也是極端錯誤的做法。即使是七、八年級很優(yōu)秀的學(xué)生，到了九年級也會(huì )出現成績(jì)不穩，升學(xué)的壓力也會(huì )使他們情緒急躁。針對這些情況，應該采取“培優(yōu)、補差”的措施，抓兩頭促中間，確保全體學(xué)生的全面發(fā)展、均衡發(fā)展，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
�。�4）、關(guān)于考試的管理：
每次考試：考前，教師要先答下水卷，熟悉各種題型，掌握每道題的多種解法；考后，教師要全部批閱，講評、矯正。
無(wú)論是期中期末考試，還是月考�？�，每考一次，班主任和任課教師要對考試成績(jì)進(jìn)行表格式分析。就是人們通常所說(shuō)的卷面分析。透過(guò)數據，縱向可以發(fā)現學(xué)生進(jìn)步和班級整體的變化，橫向可以看出學(xué)生之間和班級之間的相互差異。在規定的時(shí)間內，以年級為單位，或以班級為單位，或以學(xué)科為單位，進(jìn)行全面的慎重的質(zhì)量分析，分析到班，分析到科，分析到人。班主任對學(xué)生的情況要“了如指掌”，即使是教通科的科任老師或是教導主任，也能對各班不同類(lèi)型學(xué)生的情況有個(gè)“宏觀(guān)把握”。
考試的好處：考試不能沒(méi)有，但不能太頻繁。中考最能說(shuō)明問(wèn)題。通過(guò)考試，了解教情，檢查學(xué)情，及時(shí)準確地確定優(yōu)秀生、弱科生，調整措施，培優(yōu)、補弱。通過(guò)考試，進(jìn)行班級比較，樹(shù)立競爭意識。通過(guò)考試，狠抓考風(fēng)建設。
2、間接管理與指導學(xué)生的活動(dòng)——預習、聽(tīng)課、作業(yè)、復習、應考等五大環(huán)節。學(xué)生管理，是班主任和全體教師共同的事情，學(xué)�？梢猿雠_宏觀(guān)的政策加以指導、調控。
另外，還涉及到事務(wù)性工作，如訂計劃、寫(xiě)總結、編班、排課表、排作息時(shí)間表、學(xué)期或學(xué)年日程安排，健全學(xué)籍、整理教師檔案等。
以上觀(guān)點(diǎn)僅供參考，歡迎批評指正。
通過(guò)培訓，相關(guān)領(lǐng)導干部認為：從理論到實(shí)踐，從人到事，從業(yè)務(wù)到事務(wù)，體現了理論聯(lián)系實(shí)際的哲學(xué)思想；深入基層，調研加培訓，規模較小，方法靈活，針對學(xué)校特點(diǎn)，在共性的基礎上力求把握學(xué)校的個(gè)性化特征；教學(xué)管理工作思路更加清晰，方向更加明確；同實(shí)際工作對比，尋找差距，不斷完善；將日常管理上升到理論的高度加以認識，知其然還知其所以然，增強了行動(dòng)的自覺(jué)性。
教育督導工作調研報告 12
20xx年10月8日——11月12日，這是我永生難忘的日子。這段時(shí)間我于北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)高二（九）班實(shí)踐，班主任兼指導老師劉宇老師在我實(shí)踐過(guò)程中予以極大的支持和幫助，讓我受益匪淺。在為期五周的實(shí)踐期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)踐和班主任工作實(shí)踐。
一、教學(xué)工作。怎樣上好每一節物理課，是整個(gè)實(shí)踐過(guò)程的重點(diǎn)。剛開(kāi)始的兩個(gè)禮拜的任務(wù)是聽(tīng)課和自己進(jìn)行試講工作。在這期間我聽(tīng)了3個(gè)課任老師共10節課。在聽(tīng)課前，認真閱讀了教材中的相關(guān)章節，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡(jiǎn)單記下，并內心盤(pán)算自己講的話(huà)會(huì )怎樣講。聽(tīng)課時(shí)，認真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。在正式上講臺前我還進(jìn)行了多次試講。在準備教案前，認真閱讀教材，并與任課老師上課內容相聯(lián)系，按自己的思路寫(xiě)出教案。但課任老師的要求與自己準備的內容經(jīng)常有出入，所以對教案作了一定的修改，做到自己的思路不亂，又能達到課任老師的要求。為了克服上講臺時(shí)的緊張，不斷的進(jìn)行試講。同時(shí)在本子上把自己上課講的話(huà)都寫(xiě)一遍，作足充分的準備。
10月26日，我第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮定，要循序漸進(jìn)教學(xué)，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著(zhù)臺下三十多雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來(lái)。即使偷偷的深呼吸也無(wú)濟于事，只能一個(gè)勁地重復著(zhù)教案的內容，眼睛始終不敢對上學(xué)生的。尤其是在學(xué)生的反應與自己的有點(diǎn)出入時(shí)，稍有點(diǎn)亂。盡管沒(méi)有講錯東西，但講課的內容有點(diǎn)亂了。不過(guò)后來(lái)還是很快的鎮定下來(lái)了，講完預期的內容。因為是實(shí)驗課（把電流表改裝為電壓表），因此預留了二十幾分鐘給學(xué)生做實(shí)驗。因為自身經(jīng)驗不足，學(xué)生實(shí)驗中遇到的問(wèn)題有些沒(méi)能及時(shí)解決，而且有個(gè)知識點(diǎn)（上節課任老師講過(guò)）以為學(xué)生掌握了而沒(méi)有講，是一個(gè)很大的不足。在緊接下來(lái)的同一節內容的課上，我放松心情，及時(shí)注意學(xué)生的反應，將上節課沒(méi)講的知識點(diǎn)補上，改進(jìn)了第一次課的不足。課后，劉老師針對我的上課情況評價(jià)說(shuō)，整體上好，第二次明顯比第一次好。同組的實(shí)踐老師評價(jià)說(shuō)，就是音量小，與學(xué)生的配合還有點(diǎn)不足。在接下來(lái)的講課中，我改正了缺點(diǎn)，上課也沒(méi)有那么緊張了，也和學(xué)生達到了很好的配合，成功的完成了歐姆表的教學(xué)工作。
在教學(xué)實(shí)踐中，我也幫老師批閱作業(yè)和試卷，將學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題及時(shí)反映給老師，并針對情況利用中午午自習期間給學(xué)生答疑。在實(shí)踐期間，我還監考 了一次政治和一次物理考試，并參與了實(shí)踐小組調查問(wèn)卷的`工作。
二、班主任工作。在整個(gè)實(shí)踐過(guò)程中，我做為高二九班的實(shí)踐班主任，想現任班主任劉宇老師學(xué)習班級的管理。實(shí)踐班主任是實(shí)踐過(guò)程中一個(gè)富有挑戰性的職務(wù)。第一次站在班里，面對新面孔，非常緊張。只是粗略的作了自我介紹，但在往后一個(gè)月的接觸中漸漸地記住了每個(gè)學(xué)生，以及部分學(xué)生的個(gè)性特征。
在實(shí)踐中，我每天早上7：20到班，配合班主任監督全班同學(xué)交作業(yè)。在早上10：05的課間操和下午1：30的眼保健操中，我也參加班級檢查。每周一上午第一節課的升旗儀式我也隨班參加，周一、二、四的午自習到班答疑，并監督他們做好午自習。
在實(shí)踐期間，我還參與了班委改選后的第一次班委會(huì )。認識了班委并了解了班委的工作。透過(guò)他們了解班里同學(xué)以及班級情況。參加校運動(dòng)會(huì )，并針對在這次運動(dòng)會(huì )上班級的成績(jì)不如人意，在班會(huì )上進(jìn)行了一次關(guān)于“體育運動(dòng)”的調查問(wèn)卷工作，并將統計結果反饋給班主任老師。
應該說(shuō)在這次實(shí)踐班主任過(guò)程中收獲很多，在工作過(guò)程中增強了自身的責任感、榮譽(yù)感和自信心，懂得如何以一個(gè)老師的身份與學(xué)生相處，向班主任老師學(xué)習了班級管理等，自身得到了很好的鍛煉，水平有一定的提高，但也存在著(zhù)一定的問(wèn)題。比如沒(méi)有很好的進(jìn)入角色，工作經(jīng)驗不足等，這些是今后學(xué)習工作中要克服的。
現在，實(shí)踐結束了。通過(guò)這次實(shí)踐，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實(shí)踐中認識到了自身的不足。我們不能只從書(shū)本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書(shū)”，面向實(shí)際。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì )努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著(zhù)。
教育督導工作調研報告 13
自紅云街道辦事處開(kāi)展“四群”教育實(shí)行干部直接聯(lián)系群眾以來(lái)，按照省、市、區對“四群”工作的安排和部署，結合街道實(shí)際，明確了工作目標和工作職責，嚴格按照《中共五華區紅云街道工作委員會(huì )關(guān)于開(kāi)展“四群”教育實(shí)行干部直接聯(lián)系群眾制度的實(shí)施方案》有計劃有步驟的認真開(kāi)展好各項工作，現將前期民情調研狀況匯報如下：
一、深入調研，充分了解社情民意
為深入了解轄區各社區及掛鉤聯(lián)系村組——西翥街道辦事處廠(chǎng)口半路街村的居民生產(chǎn)生活狀況，街道辦事處在對轄區所屬7個(gè)社區和廠(chǎng)口半路街村進(jìn)行了摸排調查，共查出339戶(hù)困難戶(hù)，并對各社區、村組存在的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入了解，為“四群”工作的深入開(kāi)展奠定良好基礎。
1、霖雨社區基本狀況。社區共有居民16239戶(hù)，約有4萬(wàn)余人，16個(gè)小區，7個(gè)公共戶(hù)單位，現有上訪(fǎng)戶(hù)2戶(hù)、困難戶(hù)1戶(hù)、低保17戶(hù)。經(jīng)過(guò)走訪(fǎng)調研，霖雨社區存在問(wèn)題如下：一是社區居民對社區衛生服務(wù)認知度不高，沒(méi)有真正享受到社區衛生服務(wù)站的醫療服務(wù)，社區衛生服務(wù)站進(jìn)小區服務(wù)受到物管的限制，沒(méi)有真正起到衛生服務(wù)進(jìn)社區的作用。二是為了真正發(fā)揮好和諧世紀小區周邊商網(wǎng)北市區商業(yè)次中心的作用，推動(dòng)紅云地區經(jīng)濟發(fā)展，要變坐等居民反映問(wèn)題為主動(dòng)上門(mén)征求意見(jiàn)。三是轄區嘉年華商業(yè)廣場(chǎng)附近無(wú)停車(chē)場(chǎng)，盤(pán)江西路有剛性停車(chē)需求及機動(dòng)車(chē)車(chē)窗被砸案件劇增、江邊發(fā)案率居高不下。
2、幸福家園社區基本狀況。幸福家園社區有8個(gè)住宅小區，8家公共戶(hù)單位，總戶(hù)數為11138戶(hù)，實(shí)際入住9782戶(hù)。其中幸福家園廉租房小區居住人群全部為昆明四城區的低保戶(hù)，目前共入住了五華區390戶(hù)、西山區396戶(hù)、官渡區400戶(hù)、盤(pán)龍區392戶(hù)共計1578戶(hù)低保家庭及云南齒輪廠(chǎng)、啤酒廠(chǎng)兩個(gè)困難企業(yè)群眾400余戶(hù)，轄區貧困人群占社區總人口的20%。幸福家園社區存在問(wèn)題如下：一是貧困人群范圍較廣。幸福家園廉租房小區集中居住有昆明四城區低保人群，居住地為五華區，人員管理由戶(hù)籍地管理，因貧困人群的狀況十分復雜，人員狀況變化很大，很難準切掌握貧困人群的真實(shí)狀況，如四個(gè)區低保人員全部涉及到，社區面臨人員范圍廣、難度大的實(shí)際困難。二是低保與廉租房體制反映出的問(wèn)題。廉租房租住成本很低，如低保家庭的收入狀況發(fā)生變化，已不貼合租住廉租房的條件，但由于目前市場(chǎng)上租房成本較高，就導致低保人群在外出就業(yè)方面有很大的顧慮，而此類(lèi)人群大多學(xué)歷偏低、年齡偏大、就業(yè)存在較大困難，從事的工作不穩定，致使部分有勞動(dòng)潛力的人群基本上只靠低保金維持生活，遇到生病、子女就學(xué)等狀況時(shí)只能靠政府、社會(huì )、社區的救濟渡過(guò)難關(guān)。另一方面廉租房改為他用或閑置狀況依然存在。三是轄區資源優(yōu)勢未充分發(fā)揮。
目前社區除了紅云紅河集團的捐資助學(xué)之處，其余資源并未全部參與到社區建設中，期望能得到上級部門(mén)的.協(xié)調和幫忙。
3、紅云社區基本狀況。紅云社區共有住宅96棟，3912戶(hù)，11382人，居民大多數是昆明卷煙廠(chǎng)離退休職工、家屬和在職職工。居民中60歲以上的老人占全部人口的比率已經(jīng)到達
了10%，80歲以上老人更是有200人以上，其中一部分還屬于獨居老人，老年居民是主要困難群體。
4、月牙塘社區基本狀況。月牙塘社區現有居民9218戶(hù)、35378人，有5個(gè)居民住宅小區；25家公共戶(hù)單位，商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)近百個(gè)。社區擁有豐富的教育資源、舞臺資源、休閑資源三個(gè)資源載體，隨著(zhù)學(xué)習型社區的打造和全國公共文化服務(wù)體系示范點(diǎn)的確定，資源得到了充分的利用和整合，但未完全得到充分發(fā)揮和利用。
5、北倉、右營(yíng)、崗頭三個(gè)涉農社區基本狀況。北倉、右營(yíng)、崗頭三個(gè)涉農社區共16個(gè)村民小組，8895戶(hù)居民已全部納入城中村改造范圍，社會(huì )保障問(wèn)題，城中村改造宣傳、改造后期遷地安置，社區失地農民保險等成為了拆遷群眾最為關(guān)心的問(wèn)題。
6、掛鉤點(diǎn)廠(chǎng)口社區半路街村基本狀況。半路街村隸屬于廠(chǎng)口鄉廠(chǎng)口村委會(huì )，屬于山區。位于廠(chǎng)口鄉南邊，距離村委會(huì )5公里。全村有農戶(hù)15戶(hù)，有鄉村人口50人，農民收入以種、養殖等為主。該村存在的主要困難和問(wèn)題如下：一是種植業(yè)科技含量低；二是交通條件差，制約農產(chǎn)品的運輸；三是居委會(huì )設施及水利基礎設施差。
二、突出特色，結合社區特點(diǎn)有序推進(jìn)“四群”工作
1、對于霖雨社區存在的問(wèn)題，街道將采取以下措施：一是從霖雨社區衛生服務(wù)站負責的安康園、彩信園、遠洋風(fēng)景等幾個(gè)小區開(kāi)始試點(diǎn)，以物管小區為服務(wù)站開(kāi)放門(mén)禁、帶給場(chǎng)地，服務(wù)站為物管工作人員帶給免費體檢的雙贏(yíng)模式，共同開(kāi)展衛生服務(wù)工作，逐步建立起一個(gè)基本醫療服務(wù)體
系，同時(shí)向居民宣傳“小病在社區、大病轉醫院、康復回社區”的衛生理念。二是針對嘉年華廣場(chǎng)附近車(chē)窗被砸問(wèn)題，街道與紅云派出所、龍泉物業(yè)、今典物業(yè)多次協(xié)商，提出多項整改措施，經(jīng)與交警六大隊溝通，得到答復，社區采取招標方式，聘請管理方進(jìn)行車(chē)輛管理。
2、對于幸福家園社區存在的問(wèn)題，街道將采取以下措施：一是以打造服務(wù)型社區為契機，充分挖掘轄區資源，調動(dòng)群眾參與積極性，擴大服務(wù)主體。結合轄區的實(shí)際狀況，根據居民群眾的不同類(lèi)型及不同需求，開(kāi)展不同形式的服務(wù)活動(dòng)，擴大服務(wù)群眾的范圍。二是針對低保家庭普遍反映的低保與廉租房準入機制的問(wèn)題，構成專(zhuān)題調研報告，上報上級相關(guān)部門(mén)。三是繼續開(kāi)展民情調研和走訪(fǎng)活動(dòng)，加強對收集到的各類(lèi)居民問(wèn)題的反饋、回復及處理工作。
3、對于紅云社區存在的問(wèn)題，街道將采取以下措施：結合社區實(shí)際狀況，以打造文體型社區為契機，充分發(fā)揮8個(gè)老年活動(dòng)中心的作用，堅持以小型、分散為主，大型集中為輔的原則，日�；顒�(dòng)堅持以生活區為活動(dòng)單位，各生活區以退休人員為主，保證老年文體活動(dòng)全方位的持續發(fā)展。
4、對于月牙塘社區存在的問(wèn)題，街道將采取以下措施：依托社區“三個(gè)資源載體”和“三個(gè)文化”的優(yōu)勢，以打造學(xué)習型社區為契機，為居民“送知識、送表演、送文化”，向群眾展示“滇菜餐飲文化、休閑茶文化、異國文化”。圍繞社區中心工作開(kāi)展文體活動(dòng)、文化活動(dòng)、展演表演、健康教育、知識講座，依托月牙潭公園及轄區校園服務(wù)好居民、聯(lián)系好居民。
5、對于右營(yíng)、崗頭、北倉3個(gè)涉農社區中普遍存在的“城中村”改造相關(guān)問(wèn)題，街道將采取以下措施：一是要求社區深入學(xué)習貫徹省、市、區“四群”教育實(shí)行干部直接聯(lián)系群眾文件，提高廣大群眾對街道工作的認知度和認同感。二是繼續深入落實(shí)社會(huì )保障政策，做好失地農民的保障工作。三是對廣大群眾進(jìn)行理財培訓。隨著(zhù)越來(lái)越多的群眾被納入城中村改造范圍，群眾手中的閑置資金也越來(lái)越多，利用理財培訓教會(huì )群眾合理使用手中資金，四是對廣大群眾進(jìn)行法律知識培訓，提高法律意識。
6、對于廠(chǎng)口半路街村存在的問(wèn)題，提出以下解決措施。一是針對垃圾處理的問(wèn)題，紅云街道辦事處將先捐助部分物資進(jìn)行垃圾收集堆放，下一步再爭取轄區企業(yè)的幫忙來(lái)建立垃圾池。二是針對當前村民的缺水問(wèn)題，紅云街道將幫忙村組安裝供水管，解決村民的吃水用水問(wèn)題。三是為更大限度的保水抗旱，推薦村組將吸水量較多的植物換為耐旱植物，并根據氣候調節種糧計劃。四是針對最基本的生產(chǎn)生活問(wèn)題，紅云街道帶給農產(chǎn)品、牲畜的技術(shù)指導及外銷(xiāo)渠道。五是針對村民收入水平低的問(wèn)題，紅云街道還可為半路街村村民帶給就業(yè)機會(huì )，切實(shí)提高人均收入。
教育督導工作調研報告 14
一、家庭教育和家長(cháng)學(xué)校工作現狀
�。ㄒ唬┘彝ソ逃龑�(shí)施情況
1、組織網(wǎng)絡(luò )健全。成立了以主管副縣長(cháng)為組長(cháng)的家庭教育工作領(lǐng)導小組，加大對家庭教育工作的領(lǐng)導和指導力度；把家庭教育工作納入縣精神文明建設的總體規劃，進(jìn)一步明確了婦聯(lián)、教育、民政等部門(mén)家庭教育工作的目標和職責。目前，全市17個(gè)鄉鎮均建立了家庭教育工作指導中心，縣、鄉家庭教育指導工作兩級網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)形成。全縣24所學(xué)校均建立了家長(cháng)學(xué)校，絕大多數家長(cháng)學(xué)校做到了有機構、有師資、有教材、有計劃、有考核，基本形成了以各級家庭教育指導中心（站）為觸角，家長(cháng)學(xué)校為主陣地的家庭教育組織網(wǎng)絡(luò )。
2、宣傳氛圍濃厚�？h婦聯(lián)聯(lián)合縣宣傳部運用現代傳媒和各種宣傳渠道，把家庭教育科學(xué)知識送到千家萬(wàn)戶(hù)。邀請家庭教育專(zhuān)家或成功家長(cháng)圍繞科學(xué)教子、“母親”理念、生活智能等話(huà)題進(jìn)行訪(fǎng)談。在全縣舉辦家庭教育巡回報告會(huì )。結合社會(huì )創(chuàng )新管理，挑選一批從事家庭教育理論研究的優(yōu)秀老師和實(shí)踐經(jīng)驗豐富的家長(cháng)，組成家庭教育講師團，采取“菜單式”培訓方式，開(kāi)展家庭教育“五進(jìn)”活動(dòng)（即進(jìn)機關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區、進(jìn)村組），受到廣大媽媽的一致好評，被她們譽(yù)為“送到家門(mén)口的精神食糧”。舉辦誦讀國學(xué)經(jīng)典、爭做美德少兒、賞識教育、感恩教育、道德講堂等大規模的教育指導活動(dòng)，為家長(cháng)和孩子架起一座溝通心靈的橋梁。
3、工作成效彰顯。近年來(lái)，各級各部門(mén)在新聞媒體上開(kāi)辟家庭教育知識宣傳欄目2個(gè)；組織家庭教育報告會(huì )、講座 場(chǎng)；舉辦咨詢(xún)服務(wù)活動(dòng) 場(chǎng)，受益家長(cháng)逾 萬(wàn)。全縣從事家庭教育的專(zhuān)兼職工作者有 人，其中有 人參加過(guò)專(zhuān)題業(yè)務(wù)培訓，業(yè)務(wù)培訓率達到80%，建立了一支以學(xué)校老師、離退休老同志及優(yōu)秀家長(cháng)為主體的家庭教育骨干隊伍。目前，全市有 所家長(cháng)學(xué)校被評為“ 示范家長(cháng)學(xué)�！�， 所被評為“ 示范家長(cháng)學(xué)�！�， 所被評為 “雙合格”家長(cháng)學(xué)校。
�。�2） 家長(cháng)學(xué)�；緺顩r 家長(cháng)學(xué)校以未成年人的家長(cháng)及其撫養人為主要對象，是為提高家長(cháng)素質(zhì)和家庭教育水平而組織的成人教育機構；是宣傳正確的家庭教育思想，普及科學(xué)的家庭教育知識的主要場(chǎng)所。家長(cháng)學(xué)校的開(kāi)辦，促進(jìn)了少年兒童的健康成長(cháng)有重要的積極作用。我縣現有家長(cháng)學(xué)校24所，其中，80 %的家長(cháng)學(xué)校建設較規范，具備“有領(lǐng)導班子、有教學(xué)計劃、有師資隊伍、有活動(dòng)經(jīng)費、有活動(dòng)場(chǎng)所”的辦學(xué)要求。目前，我縣家長(cháng)學(xué)�？傮w運行狀況基本良好，呈現出以下特點(diǎn)：
1、領(lǐng)導思想重視。學(xué)校領(lǐng)導高度重視家庭教育工作，把家庭教育納入德育建設的總體規劃，把家長(cháng)學(xué)校工作作為學(xué)校德育工作的重要組成部分，作為加強與家長(cháng)溝通的有效平臺，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校教育發(fā)展。我縣家長(cháng)學(xué)校，組織機構和網(wǎng)絡(luò )比較健全，學(xué)校有明確的辦學(xué)宗旨，制定了具體的職責、年度工作計劃，并按計劃開(kāi)展工作。
2、堅持開(kāi)展活動(dòng)。多年來(lái)，我縣各中小學(xué)家長(cháng)學(xué)校立足實(shí)際，開(kāi)展各項活動(dòng)。從對家長(cháng)的所做的調查也表明，40%家長(cháng)學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展1次活動(dòng)，50家長(cháng)學(xué)校每學(xué)期不定期開(kāi)展活動(dòng)，10家長(cháng)學(xué)校每學(xué)年開(kāi)展活動(dòng)。內容主要有舉辦家長(cháng)會(huì )、講座、親子活動(dòng)、心理咨詢(xún)等。
3、家校關(guān)系密切。各家長(cháng)學(xué)校十分重視與家長(cháng)間的聯(lián)系，建立了一系列家校聯(lián)系渠道，開(kāi)展了形式多樣的聯(lián)系方式，主要有家訪(fǎng)、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、建立家校聯(lián)系卡。
二、我縣家庭教育和家長(cháng)學(xué)校工作的主要做法和基本經(jīng)驗
�。ㄒ唬┘訌娦麄�，普及家教知識
為鞏固提高家長(cháng)學(xué)校的家長(cháng)參與面，提高家長(cháng)對家庭教育知識的認知能力，各家長(cháng)學(xué)校發(fā)揮家庭教育主陣地作用，把普及宣傳家庭教育知識作為家長(cháng)學(xué)校的重要內容之一。各校采取的主要做法：一是舉辦專(zhuān)題講座，向家長(cháng)宣講家庭教育知識；二是印發(fā)宣傳資料，擴大家庭教育知識宣傳的覆蓋面；三是開(kāi)展咨詢(xún)，解答家長(cháng)教育子女中的困惑。通過(guò)各種途徑的宣傳，幫助家長(cháng)掌握正確教育子女的方法，提高家長(cháng)教育子女理念。
�。ǘ┲匾暪芾�，建立規章制度
中小學(xué)、幼兒園普遍重視對家長(cháng)學(xué)校的管理，主要做法有：一是健全機構。各家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導班子健全，形成了校長(cháng)負總責，分管校長(cháng)直接抓，教務(wù)主任具體抓，相關(guān)人員共同抓的層級管理體制。二是成立家長(cháng)委員會(huì )，并把家委會(huì )建到年段、班級，暢通了家長(cháng)與學(xué)校的交流渠道。三是建立健全制度。各家長(cháng)學(xué)校制定了《家長(cháng)學(xué)校章程》、《家長(cháng)委員會(huì )章程》、家長(cháng)學(xué)校會(huì )議簽到制度等，各區根據實(shí)際提出管理辦法，把家長(cháng)學(xué)校工作情況列入每年中小學(xué)幼兒園文明學(xué)校暨教育教學(xué)評估中；
�。ㄈ┍碚孟冗M(jìn)，發(fā)揮典型示范縣教育局、婦聯(lián)、關(guān)工委等單位每?jì)赡曷?lián)合表彰“為國教子、以德育人”好家長(cháng)，各家長(cháng)學(xué)校都堅持開(kāi)展“好家長(cháng)”、“文明家長(cháng)” 評選表彰活動(dòng)。學(xué)校組織好家長(cháng)為其他家長(cháng)進(jìn)行現身說(shuō)法，與家長(cháng)們交流教育子女的方法和經(jīng)驗。通過(guò)表彰先進(jìn)，樹(shù)立家庭教育榜樣，在家長(cháng)中起到積極示范作用。有的“好家長(cháng)”成為家庭教育的骨干，積極參與家長(cháng)學(xué)校工作，撰寫(xiě)家庭教育的理論文章。
�。ㄋ模﹦�(chuàng )新方式，增強教育實(shí)效
許多家長(cháng)學(xué)校在堅持以講座、家訪(fǎng)、簡(jiǎn)報等傳統的方式開(kāi)展工作的同時(shí)，不斷充實(shí)工作內涵，探索家長(cháng)學(xué)校新的工作方式和手段，使得家長(cháng)學(xué)校的工作在創(chuàng )新中提高。一是創(chuàng )新工作方式。家訪(fǎng)是家長(cháng)學(xué)校的主要工作方式之一，許多家長(cháng)學(xué)校特別是地處城鄉結合部和農村的學(xué)校尤其重視家訪(fǎng)工作，在實(shí)踐中不斷完善傳統的家訪(fǎng)工作，賦予家訪(fǎng)工作新的時(shí)代內涵。對家訪(fǎng)工作提出具體要求，要求家訪(fǎng)時(shí)從學(xué)生積極、可喜的`一面談起，積極向家長(cháng)介紹科學(xué)的教育方法，并將每個(gè)老師的家訪(fǎng)心得編成專(zhuān)輯；城鄉結合部和農村的家長(cháng)學(xué)校為了提高家長(cháng)會(huì )的效果，把家長(cháng)會(huì )開(kāi)到農村、社區，從而提高家長(cháng)的到會(huì )率。針對學(xué)校外來(lái)務(wù)工子女多，家長(cháng)文化素質(zhì)較低的特點(diǎn)，與社區、村委會(huì )聯(lián)系，利用雙休日或晚上到家長(cháng)較集中的居住地和農村開(kāi)家長(cháng)會(huì )，從而使每期取得較理想的效果。二是創(chuàng )新教學(xué)載體。隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)的普及，為了使家長(cháng)學(xué)校工作適應時(shí)代的發(fā)展，更好地滿(mǎn)足家長(cháng)的需求，我縣一大批家長(cháng)學(xué)校運用現代便捷的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為家長(cháng)學(xué)校服務(wù)，家長(cháng)們在網(wǎng)上學(xué)習、探討家庭教育知識，家庭教育專(zhuān)家在欄目上開(kāi)設家庭教育講座，許多家長(cháng)養成了及時(shí)上網(wǎng)站了解學(xué)校、年段、班級信息的習慣，及時(shí)在網(wǎng)上與教師進(jìn)行溝通交流。三是創(chuàng )新活動(dòng)內容。為了豐富家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)內容，有的家長(cháng)學(xué)校在實(shí)踐中創(chuàng )造出許多新鮮經(jīng)驗和做法，成立了“家庭教育互助協(xié)作小組”，由老師組織開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)中得到家庭教育知識的充實(shí)。家長(cháng)與子女利用休息日組成小分隊自行開(kāi)展有意義的活動(dòng)，從小培養子女高尚情操，密切親子、家庭之間的關(guān)系。 四是創(chuàng )新教育對象。在做好中小學(xué)幼兒園家長(cháng)學(xué)校工作的同時(shí)，延伸了家長(cháng)學(xué)校的教育對象范圍，使得家長(cháng)在孩子幼兒時(shí)期就更加注意融入科學(xué)教育子女的理念。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展研討，提升理論水平
堅持開(kāi)展家庭教育理論研討，一大批家長(cháng)學(xué)校的老師和家長(cháng)積極撰寫(xiě)文章參加研討，許多家長(cháng)學(xué)校在長(cháng)期的工作中，及時(shí)總結家長(cháng)學(xué)校的經(jīng)驗，開(kāi)展家庭教育理論研究，促進(jìn)家長(cháng)學(xué)校的工作水平提高。
三、存在問(wèn)題
�。ㄒ唬┘彝ソ逃ぷ鞒青l發(fā)展不平衡。在城鎮，各種教育資源相對集中，家長(cháng)的綜合素質(zhì)相對較高，為家庭教育指導工作的開(kāi)展創(chuàng )造了良好的條件，家庭教育知識普及率高。而在農村，特別是較為偏僻的邊遠地區，地理條件和生活條件落后，家長(cháng)的文化素質(zhì)低于城鎮的家長(cháng)，家庭教育知識的傳播、傳授渠道也相對較窄，成為家庭教育工作的薄弱環(huán)節。
�。ǘ┘彝ソ逃ぷ鞯奶魬鹦酝癸@。隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展和我市城鄉一體化進(jìn)程的加快，家庭教育出現了許多前所未有的新特征，家庭教育的對象、環(huán)境和內涵也發(fā)生著(zhù)變化，對我縣家庭教育工作的開(kāi)展提出了許多新的問(wèn)題和挑戰。
�。ㄈ┘议L(cháng)學(xué)校工作發(fā)展不平衡。各校對家長(cháng)學(xué)校辦學(xué)工作的認識水平和重視程度不一，家長(cháng)學(xué)校工作的發(fā)展狀況不平衡，家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)效果也有一定的差距，存在著(zhù)小學(xué)好于中學(xué)；中心校好于一般校，城市好于農村的狀況；公辦校好于民辦校。相當一部分家長(cháng)學(xué)校工作流于形式，缺乏創(chuàng )新，甚至名存實(shí)亡，以家長(cháng)會(huì )取代家長(cháng)學(xué)校工作，應付了事，沒(méi)有開(kāi)展實(shí)質(zhì)性的活動(dòng)。
�。ㄋ模⿴熧Y隊伍力量缺乏培訓。我縣家長(cháng)學(xué)校師資來(lái)源主要有三部分：一是本校領(lǐng)導和富有教學(xué)經(jīng)驗、熱心家庭教育工作的老師，一般都是班主任兼任，這支隊伍主要是滿(mǎn)足本校自身的需要，由于個(gè)別老師自身家庭教育知識比較欠缺，加上他們的特殊身份，往往會(huì )使家庭教育課從內容到形式都變成另一場(chǎng)家長(cháng)會(huì )，偏離了家庭教育的核心內容；二是本校的優(yōu)秀家長(cháng)代表，他們更多的是介紹教育子女經(jīng)驗體會(huì )，理論成分較少；三是學(xué)校聘請的心理教育、保健、法律教育工作者，哪個(gè)學(xué)校需要給家長(cháng)上課，便臨時(shí)請這些人員去舉辦講座。由于師資隊伍組織形式上的松散，很難有目標、有組織、有系統地對這支隊伍進(jìn)行培訓和提高。
�。ㄎ澹⿲议L(cháng)學(xué)校的管理督導不夠。我縣家長(cháng)學(xué)校缺少規范統一的評估、約束標準，對其機構組成、教學(xué)場(chǎng)地、教學(xué)計劃的實(shí)施等軟硬件缺少具體、量化的評價(jià)標準。沒(méi)有建立家長(cháng)學(xué)校的激勵約束機制。
�。┘议L(cháng)素質(zhì)參次不齊。調研中了解到我縣家長(cháng)學(xué)校都不同程度地存在著(zhù)家長(cháng)不理解學(xué)校、學(xué)校難教育家長(cháng)的情況。有的家長(cháng)認為自己付錢(qián)給了學(xué)校，就把教育的責任全部推給學(xué)校；有的家長(cháng)工作忙，難請假參加家長(cháng)學(xué)校舉辦的活動(dòng)；有的家長(cháng)則對家長(cháng)學(xué)校的課程不感興趣；有的家長(cháng)教育觀(guān)念陳舊，教育手段簡(jiǎn)單粗暴。這些情況在城鄉結合部學(xué)校、外來(lái)工子女較多的學(xué)校和農村學(xué)校中尤為嚴重。
�。ㄆ撸┗顒�(dòng)經(jīng)費缺乏保障。家長(cháng)學(xué)校普遍反映沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的辦學(xué)經(jīng)費，只能從有限的教學(xué)經(jīng)費中擠出資金來(lái)維持運作，部分學(xué)校缺少舉行大型家教活動(dòng)多功能室。經(jīng)費的不足，嚴重制約了家長(cháng)學(xué)校的擴大及發(fā)展，影響學(xué)校舉辦家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)的主動(dòng)性，制約了家長(cháng)學(xué)校的工作開(kāi)展。
四、思考與建議
為進(jìn)一步促進(jìn)我市家長(cháng)學(xué)校工作，推進(jìn)家長(cháng)學(xué)校的健康協(xié)調發(fā)展，我們提出如下建議。
�。ㄒ唬┩苿�(dòng)工作整體開(kāi)展。家庭教育是項系統工程，在既有組織網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)建立完善的基礎上，縣婦聯(lián)應聯(lián)合相關(guān)部門(mén)加強對整項工作的整體推進(jìn)，將政策舉措適當向農村傾斜。要充分挖掘社會(huì )資源，推動(dòng)各類(lèi)家庭教育組織的創(chuàng )建。要積極培養農村家庭教育骨干，形成一支專(zhuān)兼結合、素質(zhì)較高、結構合理、覆蓋面廣的家教工作隊伍。
�。ǘ┥罨彝ソ逃顒�(dòng)內容。要通過(guò)建立跟蹤評比，動(dòng)態(tài)回訪(fǎng)等制度，及時(shí)了解掌握家庭教育進(jìn)展情況和家長(cháng)需求，適時(shí)調整跟進(jìn)，增強活動(dòng)內容的適應性和可操作性。要廣泛開(kāi)展調查，著(zhù)力研究新形勢下家庭結構、功能、環(huán)境的變化給子女教育帶來(lái)的新變化，研究當前家庭教育中存在的主要誤區和薄弱環(huán)節，研究單親、特困、流動(dòng)人口、留守兒童等特殊家庭的子女教育問(wèn)題，形成一批有份量的研究成果，用以指導家庭教育工作實(shí)踐，為科學(xué)決策提供依據，讓家庭教育指導內容與時(shí)俱進(jìn)。
�。ㄈ┘訌娭笇�，完善管理機制。為促進(jìn)家長(cháng)學(xué)校健康、持續發(fā)展，要建立和完善全市統一的管理辦法。一是明確領(lǐng)導機制。婦聯(lián)和教育行政部門(mén)負責對家長(cháng)學(xué)校工作進(jìn)行指導與管理，教育行政部門(mén)負責對中小學(xué)、幼兒園家長(cháng)學(xué)校工作的具體指導，規范家長(cháng)學(xué)校工作，提出切實(shí)可行的辦學(xué)實(shí)施辦法，進(jìn)一步規范家長(cháng)學(xué)校管理。二是加強考核評估。要把家長(cháng)學(xué)校工作納入學(xué)校德育評估體系，對家長(cháng)學(xué)校的領(lǐng)導管理、組織建設、辦學(xué)條件、教學(xué)管理、理論研究、家長(cháng)受教育率、考核合格率等情況進(jìn)行科學(xué)的評價(jià)。三是建立動(dòng)態(tài)激勵機制。建立家長(cháng)學(xué)校與教師的職責考核獎懲制度，明確職責，定期進(jìn)行考核測評，表彰獎勵優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校、優(yōu)秀教師和家長(cháng)。
�。ㄋ模┘訌娧芯�，提高家長(cháng)學(xué)校工作水平。一是要加強家庭教育理論研究，增強理論指導家長(cháng)學(xué)校工作的實(shí)效；二是加強家長(cháng)學(xué)校熱點(diǎn)、難點(diǎn)工作研究，為我縣家長(cháng)學(xué)校工作取得突破性進(jìn)展出謀劃策；三是加強對家長(cháng)學(xué)校工作機制的研究，探索建立家庭、學(xué)校、社會(huì )“三位一體”的家庭教育工作網(wǎng)絡(luò )，提高家長(cháng)學(xué)校工作實(shí)效。
�。ㄎ澹┘訌娊ㄔO，增強服務(wù)家長(cháng)的能力。要加強師資隊伍的建設與管理，建設一支業(yè)務(wù)強、熱心家庭教育工作的師資隊伍。加大家長(cháng)學(xué)校師資隊伍的培訓力度，每年至少統一培訓一次，幫助教師掌握家長(cháng)學(xué)校的工作方法，更新家庭教育知識。要形成一套適合我縣家長(cháng)學(xué)校使用的教材，實(shí)現全市的資源共享，提高家長(cháng)學(xué)校教育的針對性、實(shí)用性、系統性。要增強家長(cháng)學(xué)校的凝聚力，通過(guò)舉辦各種活動(dòng)，讓家長(cháng)切實(shí)感受到學(xué)有所得。
�。┘訌妼W(xué)習，提高家長(cháng)自身素質(zhì)。家長(cháng)是孩子第一任老師，家庭是孩子的終身課堂。家長(cháng)素質(zhì)在家庭教育中發(fā)揮重要影響，要通過(guò)大力開(kāi)展“學(xué)習型家庭”活動(dòng)，引導廣大家長(cháng)加強學(xué)習，提高自身素質(zhì)。特別是通過(guò)學(xué)習，提高素質(zhì)，掌握科學(xué)的教子方法，克服“重智輕德”的家庭教育傾向，樹(shù)立“為國教子，以德育人”的觀(guān)念，以家長(cháng)的言傳身教引導幫助孩子健康成長(cháng)�？蓢L試推行家庭教育專(zhuān)業(yè)證書(shū)制度等形式，家長(cháng)必須經(jīng)過(guò)家長(cháng)學(xué)�；蛏鐓^家庭教育學(xué)校培訓，取得相應的證書(shū)，并作為其子女上幼兒園或小學(xué)的必備要求之一。通過(guò)強制性的教育措施，幫助家長(cháng)從“自然父母”向“合格父母”轉變。
�。ㄆ撸┘訌娡度�，促進(jìn)家長(cháng)學(xué)校良性運作。首先，政府應加大對家長(cháng)學(xué)校的資金投入，把家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費作為專(zhuān)項經(jīng)費納入財政預算，并確保逐年增長(cháng)，縣財政可采取按生均標準撥給家長(cháng)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費，保證家長(cháng)學(xué)校正常運轉。其次，推行有償教學(xué)，允許家長(cháng)學(xué)校收取一定的費用。因為家長(cháng)學(xué)校是成人教育培訓機構，不應納入義務(wù)教育“一費制”的限制范圍。通過(guò)“政府撥一點(diǎn)款、家長(cháng)交一點(diǎn)費、學(xué)校出一點(diǎn)力”這樣“三個(gè)一點(diǎn)”來(lái)解決經(jīng)費問(wèn)題。
教育督導工作調研報告 15
一、調研的目的和意義
一個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育，而家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，它直接塑造了一個(gè)人個(gè)性、品德、修養、愛(ài)好、才能等，對促進(jìn)少年兒童的成長(cháng)具有不可替代的作用。隨著(zhù)家庭結構的變化，家長(cháng)對孩子的學(xué)習重視程度越來(lái)越高，學(xué)生的家庭教育問(wèn)題逐漸成為社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)之一，這些孩子的家庭教育狀況如何，直接決定著(zhù)學(xué)校教育的質(zhì)量，也決定著(zhù)未來(lái)國民的整體素質(zhì)。本次對本地區的學(xué)生家庭教育情況的調研，將有助于家校的相互配合，提高對學(xué)生教育教學(xué)的管理水平。
二、地區現狀分析
我校地處石嘴山市大武口區石炭井溝口辦事處，距離城區較遠，學(xué)校服務(wù)范圍4平方公里，人口9千人，本地主要經(jīng)營(yíng)果園和農產(chǎn)品，經(jīng)濟產(chǎn)品比較單一，被規劃為防護林帶。隨著(zhù)城市化進(jìn)展的加速，本地區人口逐漸減少，有75%居住的是老人，還有一些是租地種糧和租果園的，隔代教育、單親家庭是這一地區家庭的特點(diǎn)。
三、研究方法與研究對象
本次調查采用問(wèn)卷調查和訪(fǎng)談的方式，調查對象主要為小學(xué)二至九年級學(xué)生的家長(cháng)，發(fā)出問(wèn)卷100份，收回有效問(wèn)卷97份。
四、結果與分析
對問(wèn)卷所得資料進(jìn)行了定性分析，再結合訪(fǎng)談所得的材料得出以下結論：
�。ㄒ唬⿵募议L(cháng)的學(xué)歷來(lái)看：父母親的文化水平在某種程度上決定著(zhù)家庭教育的思想與方法。而父母親的學(xué)歷層次則在一定程度上反映了文化水平的高低狀況。調查表明，我校學(xué)生父母親的學(xué)歷情況是：父母親是大專(zhuān)文化以上學(xué)歷的約占其總數1．55％；父母親是高中文化學(xué)歷的約占其總數5．1％。父母親是初中以下文化學(xué)歷的約占其總數83.35％。
�。ǘ⿵募彝サ慕�(jīng)濟收入來(lái)看：由于各種原因，大部分家庭收入不容樂(lè )觀(guān)，家庭經(jīng)濟狀況一般的約占68.65%，家庭經(jīng)濟狀況比較差的約占26.74%，家庭經(jīng)濟狀況很差的約占4.61%。
(三)從家長(cháng)的教育觀(guān)念來(lái)看:幾乎所有的家長(cháng)關(guān)注的是孩子的品德教育，其次是身體健康，再次是智力開(kāi)發(fā)。家長(cháng)的教育觀(guān)念有所轉變，但是家長(cháng)對孩子的學(xué)習重視程度，從“投資讓孩子課余參加培訓”來(lái)看，小學(xué)家長(cháng)比較重視“唱歌、跳舞、美術(shù)”等，而初中學(xué)生家長(cháng)比較重視“文化課補習”，從對孩子的學(xué)習成績(jì)滿(mǎn)意看，小學(xué)學(xué)生家長(cháng)滿(mǎn)意程度較高，而初中學(xué)生家長(cháng)滿(mǎn)意程度較低。
�。ㄋ模⿵募议L(cháng)的教育內容來(lái)看:還是重視書(shū)本知識，課外閱讀書(shū)籍極少，但從“您孩子經(jīng)常做的家務(wù)”來(lái)看，幾乎所有的學(xué)生在“掃地倒垃圾、洗衣服、做飯”方面做得比較好。
�。ㄎ澹⿵募议L(cháng)的.教育方式方法來(lái)看：大部分家庭民主氛圍較濃，從“您孩子成績(jì)不理想時(shí)采取的教育手段”來(lái)看，大多數家長(cháng)都是“談心”，“責罵、打罰”較少。從“您教育孩子最大的煩惱”來(lái)看，“孩子個(gè)性強，不聽(tīng)話(huà)”較多，其次是“沒(méi)時(shí)間”�？梢钥闯黾彝ソ逃绞椒椒ㄓ泻艽蟾纳�。
五、家庭教育存在的問(wèn)題
�。ㄒ唬┘彝ソ逃熑斡^(guān)念仍然落后
部分家長(cháng)認為把孩子送進(jìn)了學(xué)校，教育孩子就屬于學(xué)校的事了，培養和教育好孩子是學(xué)校的應盡之責。近些年，很多家長(cháng)忙于生計，將孩子交到學(xué)校之后就不聞不問(wèn)了。特別是到了高年級，有些家長(cháng)從來(lái)不到學(xué)�；蛳蚶蠋熈私庾优谛W(xué)習情況，連家長(cháng)會(huì )也不來(lái)參加，甚至不知道自己的孩子在哪個(gè)班級，老師是誰(shuí)，對孩子學(xué)習情況就更不清楚了。家長(cháng)不關(guān)心在校子女的表現，，有些家長(cháng)還習慣替子女說(shuō)話(huà)，庇護孩子的缺點(diǎn)和錯誤。部分家長(cháng)與學(xué)校缺乏配合和協(xié)調，致使學(xué)校教育成效減弱。
�。ǘ┘议L(cháng)不主動(dòng)與學(xué)校的聯(lián)系
被調查的老師均表示，目前家長(cháng)與學(xué)校聯(lián)系的較少，很多家長(cháng)不主動(dòng)與老師聯(lián)系，以了解孩子的學(xué)習思想狀況。目前家長(cháng)與學(xué)校的聯(lián)系方式主要有以下幾種：一是一學(xué)期一次的家長(cháng)會(huì )，有些家長(cháng)還不一定到，來(lái)的家長(cháng)大多數是爺爺奶奶姥姥姥爺。二是班主任老師電話(huà)聯(lián)系，有的以沒(méi)時(shí)間為理由拒絕來(lái)學(xué)校。三是教師不定期對部分學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，多數學(xué)生家中沒(méi)有家長(cháng)在家。
�。ㄈ┘彝ト笔Ъ医讨R不足
從我校學(xué)生家庭結構變化看，家庭結構日趨小型化、多元化，獨生子女家庭成為家庭的主流格局，還出現了較多的流動(dòng)家庭、空巢家庭、單親家庭、重組家庭等多種類(lèi)型的家庭，家庭的缺失給家庭教育帶來(lái)了困惑�！巴映升�、盼女成鳳”的良好夙愿仍舊是每一名學(xué)生家長(cháng)的共同心聲，當家長(cháng)發(fā)現孩子做錯事情，學(xué)習成績(jì)不理想時(shí)會(huì )嚴肅批評教育，但總感現在的孩子不服管、不聽(tīng)話(huà)，所掌握的家教知識不足，遠遠滿(mǎn)足不了目前家庭教育的需要。
六、建議和對策
�。ㄒ唬┘彝用�
社會(huì )在發(fā)展，競爭在加劇，家長(cháng)應把子女教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，每一位家長(cháng)都要認識到做父母的責任，要認識到科學(xué)的家庭教育對孩子學(xué)業(yè)成功的重要性，不要過(guò)分依賴(lài)學(xué)校，要提高自身的素養，起到一個(gè)榜樣示范作用，并且積極主動(dòng)尋求家庭教育和學(xué)校教育的結合點(diǎn)，培養身體健康，人格健全，習慣良好的好孩子。
�。ǘ⿲W(xué)校層面
進(jìn)一步加強教師隊伍建設，轉變教師的的教育觀(guān)念，提高教師的素養。改變家長(cháng)會(huì )形式，制定家長(cháng)學(xué)校章程和考核辦法，落實(shí)好家長(cháng)學(xué)校的任務(wù)。積極開(kāi)展家庭教育研究，家庭教育研究指導要跟上形式的發(fā)展。要創(chuàng )新家庭教育方式方法，密切家庭教育和學(xué)校教育的結合，提高家庭教育質(zhì)量。
�。ㄈ┥鐣�(huì )層面
政府應加強社區家庭教育的管理、研究和考核，舉辦家庭教育學(xué)校，落實(shí)家庭教育經(jīng)費，配備家庭教育專(zhuān)職人員和兼職人員，進(jìn)一步加強家庭、學(xué)校、社區的合力，形成時(shí)時(shí)處處教育的網(wǎng)絡(luò )格局。
教育督導工作調研報告 16
青少年是祖國的未來(lái)，他們的健康成長(cháng)受到社會(huì )的廣泛關(guān)注。近些年，由于受多元文化的影響，中華傳統美德也受到不同程度的沖擊。各級在校學(xué)生感恩意識的缺失，更讓許多教師感慨萬(wàn)千，也讓許多有識之士感到震驚和憂(yōu)慮。學(xué)校工作滲透感恩教育具有重大意義。有必要把感恩教育列入未成年人思想道德建設的重要內容。在廣大青少年中，有的放矢、科學(xué)地進(jìn)行感恩教育，教育青少年懂是非、明事理、敬長(cháng)輩、尊師長(cháng)，只有這樣，廣大青少年才能真正地愛(ài)國、愛(ài)家�；轁鷧^教體局針對本區的感恩教育活動(dòng)情況進(jìn)行了調研。
一、感恩教育活動(dòng)基本情況介紹：
我區在做好課程教育與素質(zhì)教育相結合同時(shí)，在教體局的組織下，開(kāi)展連續四個(gè)余月感恩教育活動(dòng)。教育活動(dòng)分為三步走。第一步，以問(wèn)卷調研的形式，了解當前在校學(xué)生對感恩教育的認識。通過(guò)隨機向120名學(xué)生發(fā)放調研問(wèn)卷，實(shí)際收回110份，問(wèn)卷回收有率超過(guò)91.6%。第二步，學(xué)校在校園內展開(kāi)了一系列的宣傳教育活動(dòng)，主要有三個(gè)方面：
其一，利用黑板報、廣播站、國旗下講話(huà)、宣傳欄等陣地，讓學(xué)生們在教室里、操場(chǎng)上都能看到、聽(tīng)到感恩的宣傳；
其二，利用教師節感謝師恩、國慶節感謝祖國、紀念日感謝革命先烈；
其三，開(kāi)展主題班會(huì )、辯論賽；第三步，深化感恩教育，引導學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)回報社會(huì )。
二、調研情況分析
1、父母長(cháng)輩在學(xué)生心目中的地位較高，但學(xué)生對自身取得成績(jì)認識與回報上，存在明顯的不足。
根據回收的調研問(wèn)卷，在“你最?lèi)?ài)的人是誰(shuí)？”的選項中，將父母、爺爺、奶奶等長(cháng)輩列為首選的共有91人，占隨機抽查總人數的82.7%，但父母以外的長(cháng)輩記住的比例僅為7.3%，學(xué)生將身邊接觸最多的父母視做最為喜愛(ài)的人，但是關(guān)注的對象的程度明顯有限�！爱斈阌龅阶铋_(kāi)心的事時(shí)，你第一個(gè)想告訴誰(shuí)？”的選項中，將朋友列為首選的共有88人，占隨機抽查總人數的80.0%。這也表明少部分學(xué)生對待父母關(guān)心習以為常，或許是認為難以與父母溝通的體現。 “除你個(gè)人之外，你最擔心的是什么？”數據顯示，大多數學(xué)生擔心自己父母健康與安全及外公外婆、爺爺奶奶身體，同時(shí)也有相當部分擔心父母離開(kāi)自己，父母吵架、離婚，及父母工作的（如下崗等）這些都表明學(xué)生在親情方面非常關(guān)注，但同時(shí)也說(shuō)明家庭的不穩定也成為影響他們健康成長(cháng)的重要因素。
“你是否記住父母長(cháng)輩等生日？”數據顯示，70.8%的學(xué)生能夠記住，但仍有近三分之一的學(xué)生沒(méi)有留心記住他們的生日�！澳闶欠裰栏赣H節，母親節”“你為他們做了什么？”等選項表明只有36.3%的學(xué)生注意到，并問(wèn)候。
關(guān)于“你生日時(shí)，長(cháng)輩給你什么禮物？”80.8%的同學(xué)回答是給錢(qián)、送自己想要的玩具、到外面酒店吃。10.3%的學(xué)生回答是父母做頓豐盛的家庭餐，父母和自己講他們過(guò)去的情況。另有6.2%的學(xué)生回答什么也沒(méi)有，僅僅吃飯�！伴L(cháng)輩生日時(shí)，你怎樣表示？”90.4%的學(xué)生選擇向他們問(wèn)候生日快樂(lè )，6.2%的學(xué)生選擇自己動(dòng)手做禮物或買(mǎi)紀念品，幫長(cháng)輩做家務(wù)。
“當你獲得成功或獲獎時(shí)，你首先想到的是什么？”選擇“父母給了我支持，我要回報�！焙汀袄蠋熃o了我支持、幫助，我要回報�！惫灿�52人，占隨機抽查總人數的47.3%。選擇其它三項的比例占52.7%。這表明學(xué)生的自我競爭意識較強，盡管相當部分學(xué)生能夠客觀(guān)清醒地認識到來(lái)自父母與老師的辛勤付出，但仍有大部分學(xué)生沒(méi)有正確認識到自己成績(jì)的取得離不開(kāi)家長(cháng)老師等長(cháng)輩的關(guān)心。經(jīng)個(gè)別抽查訪(fǎng)談顯示，部分學(xué)生反映，當前家庭在教育子女中父母很重視子女的生日，對于自身生日則不太強調。另有一部分學(xué)生反映，家庭的經(jīng)濟背景一般，相當一部分父母工作不穩定，父母長(cháng)輩等與自己溝通較少，一味強調學(xué)習，不要管大人的事情。
2、學(xué)校利用多種手段開(kāi)展感恩教育，學(xué)生在感恩教育中受益明顯，自發(fā)主動(dòng)開(kāi)展感恩活動(dòng)。
感恩教育的目的是讓受教育者深入了解“恩”、深切體會(huì )“恩”，記住所受之“恩”，并將“恩”施于需要之人，喚醒人們對他人的愛(ài)心，學(xué)會(huì )重視、尊重和感激別人對自己的付出，營(yíng)造出一種溫馨的人文關(guān)懷的氛圍。通過(guò)這種教育，使學(xué)生在生活中也能考慮到他人，懂得感恩，學(xué)會(huì )報恩，使人更豁達，心胸更開(kāi)闊，對周?chē)娜撕褪鲁錆M(mǎn)感激之情，會(huì )以更積極的態(tài)度面對生活，形成我為人人、人人為我的良好社會(huì )風(fēng)氣。
第一，教會(huì )學(xué)生識恩、知恩。首先，加強宣傳，滲透感恩。學(xué)校利用黑板報、廣播站、國旗下講話(huà)、宣傳欄等陣地，營(yíng)造出種種溫馨的氛圍，讓學(xué)生們在教室里、操場(chǎng)上都能看到、聽(tīng)到感恩的宣傳；利用教師節感謝師恩、國慶節感謝祖國、紀念日感謝革命先烈，使感恩教育在不知不覺(jué)中滲透到學(xué)生的意識中，讓他們開(kāi)始關(guān)注感恩。
其次，開(kāi)展主題班會(huì )，挑選部分班會(huì )向全校師生展示，利用學(xué)生自我教育的功能，感知親情。主題班會(huì )“感恩的心”、“恩從何來(lái)”打動(dòng)了在場(chǎng)的所有老師、學(xué)生和家長(cháng)，更感動(dòng)了他們自己。他們用手語(yǔ)的舞蹈、用歌聲、用話(huà)劇來(lái)詮釋一種“感恩的心”，讓在場(chǎng)的同學(xué)和觀(guān)眾在溫情和笑聲中體味感恩。班會(huì )最感人之處是同學(xué)們用書(shū)信的形式向父母說(shuō)出心里話(huà)�！皨寢�?zhuān)郧拔也焕斫饽�，但請相信從此刻起，我們已是心連心……”“爸，小時(shí)侯我對你是畏懼，而現在我對你只有敬佩”“媽?zhuān)芏嗬斫馕乙稽c(diǎn)嗎”……孩子們大膽的`說(shuō)出了他們心中埋藏已久的話(huà)，一位同學(xué)也請上了她的母親，當她母親含著(zhù)淚水上臺的時(shí)候，臺下響起了一陣掌聲，在場(chǎng)的每一個(gè)人都深受感動(dòng)。
再次，開(kāi)展校園辯論賽，體會(huì )師恩。同學(xué)們就“教師和學(xué)生之間（不）應該是朋友關(guān)系”展開(kāi)辯論。同學(xué)們在爭論教師與學(xué)生關(guān)系的同時(shí)更體會(huì )到教師對學(xué)生的恩情。
第二，教會(huì )學(xué)生圖報。讓學(xué)生知道，并非報大恩大德的大舉動(dòng)才稱(chēng)得上報恩，對父母的點(diǎn)滴孝行、對老師的細小幫助、對他人的看似微不足道的關(guān)心，正是報恩的表現。
九九重陽(yáng)節，校學(xué)生會(huì )發(fā)起把關(guān)愛(ài)帶給老人的活動(dòng)。學(xué)生們紛紛自主報名參加，帶著(zhù)精彩的節目和全校師生捐助的1000余冊圖書(shū)來(lái)到武漢市社會(huì )福利院看望那里的老人和孩子們，部分家長(cháng)也要求一起參加。他們和老人一起聯(lián)歡，共同交流，度過(guò)了一個(gè)愉快的下午。同學(xué)們在施恩的過(guò)程中也體會(huì )到了愉悅。之后，學(xué)生們又自發(fā)主動(dòng)要求籌劃開(kāi)展在社區進(jìn)行義演，為貧困學(xué)生募捐的活動(dòng)。
元旦佳節，同學(xué)們不忘與我們共同成長(cháng)的家庭困難的小伙伴，紛紛以購買(mǎi)助學(xué)明信片的形式向他們捐款，短短一周共計捐款20xx余元。
年前，學(xué)生團員代表又來(lái)到江岸區輔讀學(xué)校進(jìn)行了一次以“走進(jìn)輔讀學(xué)�！睘橹黝}的團日活動(dòng)，慰問(wèn)那里的老師和孩子們。他們?yōu)楦鱾�(gè)班的老師和孩子們帶來(lái)了寫(xiě)好的明信片、捐獻的書(shū)籍、準備好的小禮物，并教學(xué)生們學(xué)習、陪他們玩耍，與老師們交流。這一活動(dòng)培養了青年教師對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，特別是加強和改進(jìn)對特殊學(xué)生的教育方法和工作態(tài)度，做到因材施教，愛(ài)崗敬業(yè)。同時(shí)，也讓學(xué)生團員們懂得珍惜現有的學(xué)習生活，體會(huì )教師的關(guān)心，感受家庭的幸福，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，懂得回報。
三、實(shí)施感恩教育應注意的問(wèn)題。
1、感恩教育要聯(lián)合家庭，從小抓起。
感恩教育是社會(huì )的一點(diǎn)系統工程，要想取得實(shí)效，學(xué)校必須與家庭相互支持與配合才可能有效。家庭教育中家長(cháng)的言傳身教，學(xué)校教育中教師的身體力行，不僅讓孩子感受到幸福，更重要的是要讓孩子懂得理解這份關(guān)懷并回報愛(ài)。
2、了解教育對象的特點(diǎn)。
在學(xué)校實(shí)施感恩教育要了解學(xué)生對感恩的認識和期待，分析他們的心理特點(diǎn)（比如說(shuō)逆反心理等）和接受能力，對感恩教育的內容選擇要合理而且要有震撼力，對感恩教育方式選擇也要適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，要以理服人，以情動(dòng)人而不是一味灌輸感恩如何重要以及為什么要這樣做。同時(shí)，感恩教育的理想與現實(shí)可能有差距，老師要意識到并知道如何應對這樣的問(wèn)題。
3、深化感恩教育內容，積極營(yíng)造感恩教育的環(huán)境。
感恩教育不僅包含親情與恩情，更包含對社會(huì )的關(guān)心與幫助，全面理解感恩教育，有助于形成廣大學(xué)生的健全人格，提高素質(zhì)教育，建立一個(gè)和諧的社會(huì )。當然，感恩教育要取得成效，需要有良好的教育氣氛和環(huán)境。感恩教育環(huán)境小到家庭環(huán)境和學(xué)校環(huán)境，中到社區環(huán)境，大到整個(gè)社會(huì )環(huán)境。家庭中，父母有責任教育自己的子女長(cháng)大以后有回報親人的心。孩子在學(xué)校中接受教育，學(xué)校老師當然有責任教育學(xué)生懂得感恩：感謝父母的養育，感謝老師教授的知識和做人的道理，感謝同學(xué)的幫助，感謝社會(huì )的支持等。一個(gè)人畢竟要在這個(gè)社會(huì )中學(xué)會(huì )生存，社會(huì )鍛煉一個(gè)人獨立自主、自尊自強，感謝社會(huì )為自己的成長(cháng)提供了適宜的環(huán)境也是感恩教育的內容。
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