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小學(xué)學(xué)校綠色運行報告（通用19篇）
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，大家逐漸認識到報告的重要性，報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編收集整理的小學(xué)學(xué)校綠色運行報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)學(xué)校綠色運行報告 1
近年來(lái)，我校認真貫徹執行《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》、教科局關(guān)于《創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ鞯耐ㄖ泛汀蛾P(guān)于進(jìn)一步加強環(huán)境教育工作的決定》精神，積極開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng )建和環(huán)境教育工作，取得了一定的成績(jì)�，F將主要工作向各位領(lǐng)導匯報如下。
一、提高認識，加強領(lǐng)導，建立組織，積極創(chuàng )建“綠色學(xué)�！�
當今世界，經(jīng)濟高度發(fā)達，但經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的矛盾也越來(lái)越突出。在我國，解決環(huán)境保護與經(jīng)濟可持續發(fā)展問(wèn)題也越來(lái)越引起全黨、全社會(huì )的普遍關(guān)注。對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育是素質(zhì)教育的'重要內容，是提高國民素質(zhì)，保持社會(huì )經(jīng)濟可持續發(fā)展的重要舉措。為使環(huán)境教育工作落到實(shí)處，學(xué)校注意引導師生提高對環(huán)境保護重要性的認識，制定了《環(huán)境教育工作計劃》和《學(xué)校環(huán)境規劃》，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ黝I(lǐng)導小組，并明確了各自的職責，做到了分工明確，職責到處、室、組。教導處、年級組負責課內環(huán)境教育，以理、化、生、地學(xué)科為龍頭，帶動(dòng)其他學(xué)科，在教學(xué)過(guò)程中自然滲透環(huán)境教育；政教處、團委負責教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動(dòng)；總務(wù)處負責校園環(huán)境建設；辦公室負責總協(xié)調，以落實(shí)好學(xué)校環(huán)境教育工作計劃，并將環(huán)保材料搜集存檔。學(xué)校定期研究、檢查環(huán)境教育工作。由于職責明確，措施得力，學(xué)校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色，扎實(shí)有效。加強環(huán)保培訓，積極參加上級有關(guān)部門(mén)組織的環(huán)境教育培訓，認真組織開(kāi)展校內環(huán)境教育學(xué)習研究活動(dòng)。學(xué)校在環(huán)境教育方面舍得花錢(qián)，有環(huán)境教育專(zhuān)項經(jīng)費。
二、課堂教學(xué)積極滲透環(huán)境教育，提高了師生的環(huán)保意識。
我們在學(xué)校教學(xué)計劃中明確規定：“所有學(xué)科都要滲透環(huán)境教育”。為此，學(xué)校制定的課堂評估細則中，增加了環(huán)境教育方面的權重，規定在物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科中，任課教師要把教科書(shū)中有關(guān)環(huán)境教育的內容自然地與社會(huì )環(huán)境現實(shí)聯(lián)系起來(lái)，給學(xué)生指出環(huán)境污染的危害，點(diǎn)明環(huán)境保護的意義，進(jìn)行滲透性的教育。為激勵教師在課內自覺(jué)進(jìn)行環(huán)保教育，學(xué)校每學(xué)期都舉辦一次“環(huán)保優(yōu)質(zhì)課比賽”和“優(yōu)秀環(huán)保教案比賽”，每學(xué)年舉辦一次優(yōu)秀環(huán)保論文評比活動(dòng)，有43位教師獲得不同名次的獎勵，這些活動(dòng)的開(kāi)展，有力地促進(jìn)了學(xué)校環(huán)保教育的開(kāi)展，提高了師生的環(huán)境保護意識，推動(dòng)了素質(zhì)教育的開(kāi)展。
除此以外，我們還利用主題班會(huì )、選修課和活動(dòng)課程進(jìn)行環(huán)保教育�！痘顒�(dòng)課實(shí)施方案》中我們明確規定：“在身心健康教育系列活動(dòng)中進(jìn)行環(huán)境教育”，各個(gè)班級的環(huán)保小組開(kāi)展“自撿廢紙，收舊利廢”的活動(dòng)，既為環(huán)�；顒�(dòng)的開(kāi)展籌集了費用，又增強了學(xué)生的環(huán)保意識。通過(guò)以上教育措施，強化了學(xué)生的環(huán)保意識，對學(xué)生進(jìn)行了生動(dòng)活潑的環(huán)境教育。
小學(xué)學(xué)校綠色運行報告 2
為使我校校園文化含量更加豐富，生態(tài)環(huán)境更加良好，自然景觀(guān)宜人，真正為師生提供高標準的游憩娛樂(lè )、生活與學(xué)習的綠色生態(tài)環(huán)境，有力地促進(jìn)了“和諧校園”的建設需要�，F將有關(guān)工作總結如下：
一、領(lǐng)導重視，真抓實(shí)干
我校無(wú)論是學(xué)校領(lǐng)導，還是普通師生員工都十分重視環(huán)境教育和綠色學(xué)校的創(chuàng )建工作。學(xué)校成立了創(chuàng )建“綠色生態(tài)校園”工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)。領(lǐng)導小組制定了詳細的工作計劃，對從校長(cháng)“第一責任人”到各部門(mén)、教師、職工、學(xué)生等諸群體進(jìn)行了責任分工，以期形成環(huán)境教育合力，注重對學(xué)生進(jìn)行生態(tài)環(huán)境教育，創(chuàng )建生態(tài)學(xué)校，增強師生的環(huán)境意識，提高師生的道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)以及整個(gè)學(xué)校的精神文明建設。近年來(lái)，我校在校園綠化、美化上舍得投入，在經(jīng)費緊張的情況下自籌資金，對校園一些景點(diǎn)重新設計、改造。如今走進(jìn)校園，哪怕是片刻的停留，校園的一景一色，一草一木都會(huì )在心中留下一絲回味，注入一抹新綠，讓人感到一種“潤物細無(wú)聲”的滋潤和教育。
二、加大環(huán)境建設，形成綠色校園
在生態(tài)環(huán)境建設和綠化清潔方面，學(xué)校舍得投入，總計投入10000多元，科學(xué)規劃，加強學(xué)校綠化、美化、凈化工作。盡管校區面積不大，但校園內都設有專(zhuān)門(mén)綠化區，道路兩旁都因地制宜設立了綠化帶，校園綠化面積達1500平方米，其中桂花三十余株，綠化覆蓋率達30.6%。
目前我校的校園環(huán)境狀況保持良好，水渠暢通、道路整潔、用水衛生、空氣清新、光線(xiàn)明亮、景點(diǎn)美觀(guān)、綠樹(shù)成蔭。各個(gè)教室、場(chǎng)所的.廁所都有專(zhuān)人清潔，空氣流通，干凈而無(wú)臭味。校內所有的生活垃圾，每天都按時(shí)統一清運，同時(shí)設立了垃圾回收箱，回收校園內垃圾物品。學(xué)校田徑場(chǎng)組織專(zhuān)人定期整理。學(xué)校定期對全校各場(chǎng)所進(jìn)行消毒、滅蚊滅蠅工作，確保了全校師生的身心健康。校園內無(wú)衛生死角，無(wú)亂堆放雜物的現象。食堂的餐廳、廚房，符合衛生標準;在餐廳采用非快餐盒餐具;學(xué)生宿舍始終保持整潔如新。
學(xué)校利用校園廣播、宣傳欄等，創(chuàng )設各種環(huán)境教育內容，從知識性?xún)热�、提醒語(yǔ)、環(huán)保宣傳到學(xué)生成果和活動(dòng)展示，讓學(xué)生在潛移默化中得到環(huán)境教育的熏陶，提高了學(xué)生對環(huán)境保護工作的意識，讓每個(gè)學(xué)生成為環(huán)保工作的小衛士。
小學(xué)學(xué)校綠色運行報告 3
創(chuàng )建“綠色校園”活動(dòng)是落實(shí)科學(xué)教育發(fā)展觀(guān)，構建和諧教育的迫切需要，是落實(shí)“和諧隊伍、快樂(lè )工作”的新教育理念的具體體現。按照上級文件精神，結合學(xué)校實(shí)際，確立了以“綠色環(huán)保、綠色家園、綠色文明”為主題的綠色教育。創(chuàng )綠工作任重道遠，我校全體師生力排眾難，團結一致，在創(chuàng )綠領(lǐng)導小組的正確領(lǐng)導下，各條戰線(xiàn)深入有效地開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，取得一系列可喜的成績(jì)，現總結如下：
一、健全機構，構建體系，實(shí)施網(wǎng)絡(luò )化管理
學(xué)校成立由校長(cháng)擔任組長(cháng)，班子成員為副組長(cháng)，各班班主任為成員的綠色校園創(chuàng )建領(lǐng)導小組，實(shí)施“一把手”工程，力圖形成多角度、多側面的綠色校園管理體系，確保創(chuàng )建工作得以抓實(shí)、抓細、抓出成效。
二、營(yíng)造氛圍，優(yōu)化環(huán)境，創(chuàng )建綠色校園文化。
1、綠化建設。學(xué)校占地面積達14000平方米，綠化面積就達10000平方米。校園內外，綠樹(shù)成陰，芳草似毯，隨著(zhù)季節的變化，各種時(shí)令的花草給美麗的校園錦上添花，為孩子們創(chuàng )造了一個(gè)舒適優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境。
2、美化建設。學(xué)校以高標準、高起點(diǎn)的理念，對校園綠色工程進(jìn)行規劃和設計�？v觀(guān)全校環(huán)境建設，的確處處體現其人文性，處處給人以美的享受。美的環(huán)境激發(fā)了全校師生對學(xué)校，對生活的熱愛(ài)之情，掀起了我們積極工作，努力學(xué)習的熱潮，全校上下一片欣欣向榮。
3、凈化校園。為了維護優(yōu)雅的校園環(huán)境，學(xué)校還制定了一整套的衛生管理制度，實(shí)施網(wǎng)絡(luò )化管理。把全校劃分為若干片衛生公共區，任務(wù)落實(shí)到班，責任落實(shí)到人。20xx年，學(xué)校又開(kāi)展美化校園環(huán)境的“八無(wú)”活動(dòng)，即墻上無(wú)污跡，地上無(wú)垃圾，課桌無(wú)刻痕，公物無(wú)損壞，言語(yǔ)無(wú)臟話(huà)，穿著(zhù)無(wú)奇裝，水電無(wú)浪費，同學(xué)無(wú)打罵。少先隊大隊部還針對教室、包干區、及個(gè)人衛生、行為習慣、儀表等內容組織大隊委員每日進(jìn)行“五項常規檢查評比”，并且每周頒發(fā)流動(dòng)紅旗�？倓�(wù)處負責組織好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項工作，做到校舍凈化，無(wú)衛生死角，廁所無(wú)臭味，食堂符合衛生要求，餐具每餐高溫消毒，以保證教工、學(xué)生的身心健康。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，強化了廣大師生愛(ài)護環(huán)境、珍惜資源的意識，有效地促進(jìn)學(xué)校師生文明素質(zhì)的提高。
4、教育設施建設。為了進(jìn)一步營(yíng)造創(chuàng )建綠色學(xué)校，強化綠色教育的氛圍，學(xué)校十分注重校內綠色教育設施設備的建設，以豐富和拓寬學(xué)校綠色教育宣傳途徑和形式。各功能室設施由專(zhuān)人負責，職責明確，管理到位。
三、綠色課程，綠色評價(jià)，保障綠色教育的`深入開(kāi)展。
課堂教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行各種教育的主渠道，也是綠色教育的主渠道。因此我們堅持以立足課堂、了解知識、增強意識、提高實(shí)效為指導思想，在不增加課時(shí)，不增加學(xué)生負擔，不影響正常教學(xué)的情況下，針對小學(xué)生求知欲，好奇心強的特點(diǎn)，積極實(shí)施綠色教育教學(xué)。
1、學(xué)科課程滲透。立足主渠道，注重各學(xué)科中綠色教育的內容和知識的滲透。豐富學(xué)生環(huán)保知識，培養學(xué)生的環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護家園的情感。各任課教師根據學(xué)科滲透目標和要求，進(jìn)行有機的學(xué)科環(huán)境教育滲透，全方位地提高了學(xué)生的環(huán)保意識，加強了學(xué)生的環(huán)保行為，大大增強了綠色教育的力度。
2、綜合勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課程支撐。我校綜合勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課與班隊課相結合，與課外活動(dòng)相結合，與學(xué)科教育相結合，在老師的精心安排下，定期活動(dòng)，定期展示�；顒�(dòng)課形式多樣，內容豐富，寓教于樂(lè )，寓教于玩，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，保護環(huán)境的熱情。
四、創(chuàng )意活動(dòng)，倡導實(shí)踐，為創(chuàng )綠更添精彩。
“關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，實(shí)現人與自然的和諧共處”。為了提高學(xué)生的環(huán)境意識，學(xué)校通過(guò)形式多樣的課外實(shí)踐活動(dòng)，引導學(xué)生觀(guān)察、思考、歸納和總結，通過(guò)動(dòng)手做、用眼看，加深對環(huán)境的認識和了解，從而增強學(xué)生保護和改善生態(tài)環(huán)境的意識。
一是突出視聽(tīng)功能，加強宣傳，營(yíng)造環(huán)保氛圍。
學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃郁的氛圍，如在校園內設置環(huán)保宣傳標語(yǔ)，班級進(jìn)行環(huán)保板報競賽，在教學(xué)樓走廊、墻壁張貼有關(guān)環(huán)境教育的宣傳材料。學(xué)校還利用廣播，通過(guò)感染力較強的直觀(guān)的聽(tīng)覺(jué)效果，引起學(xué)生對環(huán)境保護的共鳴。
二是利用升旗儀式、主題班會(huì )，開(kāi)展環(huán)保知識教育。
學(xué)校把環(huán)境教育當成素質(zhì)教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國旗講話(huà)中，加入“保護環(huán)境，從我做起”，“人類(lèi)只有一個(gè)地球”等內容，使環(huán)境教育滲透到國旗教育中，提高了師生的環(huán)境意識。
三是結合重大紀念日，積極組織開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)。
結合植樹(shù)節，開(kāi)展植樹(shù)護綠，美化綠化校園。每年3月12日，學(xué)校充分利用植樹(shù)節到來(lái)之際，積極開(kāi)展“我為江小添點(diǎn)綠”活動(dòng)，在校園內舉行大規模的植樹(shù)活動(dòng)；6月5日世界環(huán)境日，組織學(xué)生觀(guān)看錄像，了解身邊環(huán)境狀況……學(xué)校都配合有關(guān)主題，利用黑板報、廣播進(jìn)行宣傳。通過(guò)爭創(chuàng )綠色學(xué)校、開(kāi)展環(huán)境教育的實(shí)踐與探索，全校教職工已形成一致共識：開(kāi)展環(huán)境教育是時(shí)代賦予我們的任務(wù)，是教育工作應盡的職責。而創(chuàng )建綠色學(xué)校與提高辦校質(zhì)量，與素質(zhì)教育相結合，是學(xué)校教育理念上的進(jìn)步，在環(huán)�；顒�(dòng)中，培養學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )勞動(dòng)，學(xué)會(huì )生活，為獲得終身的學(xué)習能力，創(chuàng )造能力以及生存與發(fā)展能力打下良好的基礎。我們的綠色學(xué)校創(chuàng )建工作將是一項長(cháng)期的，艱巨的，但是充滿(mǎn)希望的工程，在全校師生的共同努力下，我們一定能將綠色教育推動(dòng)得更深，更廣，更遠。
小學(xué)學(xué)校綠色運行報告 4
在學(xué)校的建設和教育中我們充分重視環(huán)境保護，強化環(huán)境教育，并將環(huán)境教育工作作為提高學(xué)生整體素質(zhì)的一項重要工作來(lái)抓，積極倡導環(huán)境教育，多渠道挖掘教育資源，始終把環(huán)境建設、德育工作與教學(xué)工作納入同步發(fā)展的軌道，并在創(chuàng )建綠色學(xué)校的活動(dòng)中創(chuàng )造性地做了一系列工作，并且取得了顯著(zhù)的成績(jì)。
一、加強組織建設，規范環(huán)境教育管理
我校自開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng )建以來(lái)，學(xué)校成立了以校長(cháng)趙秀娟為組長(cháng)、副校長(cháng)高春鵬、趙旺、王瑞玲為副組長(cháng)，組員由各職能處室負責人及年級組長(cháng)組成的創(chuàng )建綠色學(xué)校領(lǐng)導小組。并將創(chuàng )建綠色學(xué)校工作列入學(xué)校工作的主要議事日程，列入學(xué)校、少先隊、教導處、總務(wù)處、各教研組、班主任的學(xué)期工作計劃。領(lǐng)導小組定期召開(kāi)會(huì )議，進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習討論，研究創(chuàng )建工作。明確領(lǐng)導小組成員工作任務(wù)，強化職責。由少先隊負責組織開(kāi)展環(huán)保教育的各項活動(dòng)，學(xué)�？倓�(wù)處全面負責校園綠化和日常的維護，教導處負責環(huán)保教育在教學(xué)及教科研工作中的有機滲透，領(lǐng)導小組定期檢查指導。本著(zhù)可持續發(fā)展的思想，領(lǐng)導小組積極鼓勵師生員工參與學(xué)校規劃，共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項措施，使環(huán)境教育與學(xué)校各部門(mén)教育教學(xué)活動(dòng)有機結合，走上科學(xué)化、規范化、制度化的道路。
二、加強環(huán)境教育，規范管理中滲透綠色理念
我校創(chuàng )建綠色學(xué)校以提高學(xué)生整體素質(zhì)為宗旨，以學(xué)科教學(xué)為主陣地，發(fā)揮德育活動(dòng)的整體功能，與科技活動(dòng)相結合，拓展環(huán)境教育途徑，引導和鼓勵師生積極參與實(shí)踐活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)保護環(huán)境。
1、注重校園環(huán)境建設，以建設促環(huán)保
�。�1）打造精品校園，融鑄綠色和諧理念
20xx年學(xué)校投入了大量資金加強校園園林化建設，對學(xué)校建筑布局以及校園綠化、美化方面進(jìn)行了精心的部署和細致的規劃。在擴大綠化建設面積的同時(shí)，我們也非常注重人文環(huán)境的建設，環(huán)境保護的相關(guān)標語(yǔ)在樓道、梯間隨處可見(jiàn)，于無(wú)聲處規范學(xué)生言行，凈化學(xué)生心靈。
�。�2）重視養成教育，凈化學(xué)校環(huán)境
我校把環(huán)境教育與學(xué)生良好行為習慣的養成教育結合起來(lái)，培養學(xué)生良好的環(huán)境習慣。在學(xué)校走廊、廁所、水槽等用水區域張貼了節水標語(yǔ)，并堅持對學(xué)生進(jìn)行節水教育；培訓了班級節電小標兵，時(shí)時(shí)注重對班級、校園用電情況的監督，總務(wù)處不定期對班級、辦公室用電情況進(jìn)行檢查，使我校用水用電情況良好。注意垃圾的處理、回收，垃圾分類(lèi)存放，使校園內沒(méi)有殘留垃圾。各班包干衛生區劃分明確，職責落實(shí)，打掃及時(shí)，使學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、整潔衛生，廁所無(wú)異味，無(wú)殘留糞便。
在文明禮儀活動(dòng)期間，學(xué)校少先隊向全校師生發(fā)出了少扔一片紙屑，凈化一次心靈的倡議書(shū)；開(kāi)展彎彎腰，凈校園活動(dòng)，加強了學(xué)生的保潔意識；發(fā)動(dòng)學(xué)生積極開(kāi)展了廢電池回收活動(dòng)……
2、內外雙修，家校聯(lián)合、輻射社會(huì )
我校在綠色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)中，以創(chuàng )新意識、創(chuàng )造能力的培養為核心，通過(guò)課堂教學(xué)，研究性課程學(xué)習，養成教育，美化校園和社會(huì )實(shí)踐等多種形式，實(shí)現環(huán)境教育滲透。我們將相關(guān)學(xué)科滲透、第二課堂活動(dòng)雙管齊下，構建學(xué)校環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò )，優(yōu)化教育環(huán)境。
�。�1）發(fā)揮學(xué)科教學(xué)主陣地作用，創(chuàng )建綠色課堂
我校充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，在各科課堂教育教學(xué)中有機滲透環(huán)境教育，遵循學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)和文化知識水平相結合的原則。要求品德與生活、品德與社會(huì )、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科的科任老師在具體教學(xué)中滲透環(huán)境教育內容，內容正確，結合貼切，學(xué)生積極性高，教育成果顯著(zhù)。在全國首屆中小學(xué)生漫畫(huà)大賽中，我校同學(xué)的環(huán)保題材漫畫(huà)獲得一等獎的第一名；老師所執教的`深刻挖掘了環(huán)境保護對人的影響，深受專(zhuān)家的好評，獲省級優(yōu)質(zhì)課一等獎。發(fā)動(dòng)小隊隊員，利用廢品搞小發(fā)明、小制作，培養隊員動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力。我校張麗娜老師指導學(xué)生制作的變變變-玩具小車(chē)驅動(dòng)能源改造獲得唐山市科技創(chuàng )新大賽三等獎。我們還在每班成立環(huán)保小隊，分類(lèi)收集垃圾，把賣(mài)廢品所得的錢(qián)捐贈給身邊的有困難的小朋友，培養隊員的愛(ài)心，起到一舉兩得的效果。
我們還在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)辟綠色學(xué)校專(zhuān)欄，宣傳綠色環(huán)保的有關(guān)知識，及時(shí)反映學(xué)校創(chuàng )建工作的最新情況，接受師生的有關(guān)建議。
�。�2）走出校門(mén)，家校聯(lián)動(dòng)，服務(wù)社區
20xx年以來(lái)，學(xué)校利用地球日、水日、植樹(shù)節世界環(huán)境日等積極組織環(huán)保宣傳員開(kāi)展廣泛的環(huán)境宣傳活動(dòng)，定期到社區宣傳國家環(huán)境保護的方針、政策和法律法規，并專(zhuān)門(mén)制作環(huán)保宣傳版報。積極參與創(chuàng )建文明城市活動(dòng)，積極參加社區環(huán)境保護活動(dòng)，經(jīng)常參加清掃社區一條街活動(dòng)，參加社會(huì )環(huán)保公益活動(dòng)，取得了良好的社會(huì )效益。
小學(xué)學(xué)校綠色運行報告 5
一、組織管理
1、領(lǐng)導重視。為加強對我校創(chuàng )建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)的領(lǐng)導和管理，我校于今年5月成立了創(chuàng )建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導小組，對環(huán)境教育宣傳、教師環(huán)保培訓、環(huán)境教育教材開(kāi)發(fā)，課程設置，學(xué)科滲透，校園綠化、校園美化等各項工作進(jìn)行明確分工、責任落實(shí)到人，并制定了北屯中學(xué)創(chuàng )建“綠色學(xué)�！睂�(shí)施計劃，按照兵團創(chuàng )建“綠色學(xué)�！睂�(shí)施步驟，部署安排創(chuàng )建活動(dòng)的各項工作、定期檢查，整改，及時(shí)總結。（自評分7分）。
2、資料齊全。為更好的開(kāi)展環(huán)境教育，增強中學(xué)生的環(huán)境意識，我校教研室專(zhuān)門(mén)編寫(xiě)校本教材《環(huán)境教育》。教師在教學(xué)中能夠認真撰寫(xiě)教案，積極開(kāi)展論文研討活動(dòng)。（自評分4分）
3、宣傳教育。我校根據“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建活動(dòng)計劃于20xx年6月舉行了創(chuàng )建“綠色學(xué)�！卑鍒蟊荣�，并在藝術(shù)節期間舉行了創(chuàng )建“綠色學(xué)�！睘橹黝}的手抄報展。學(xué)校廣播室、圖書(shū)館、閱覽室有環(huán)保書(shū)籍20余種。并在“世界水日”“世界地球日”“世界環(huán)境日”開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。（自評分7分）
4、環(huán)保培訓。我校根據兵團創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡牟襟E制定有學(xué)校環(huán)保培訓法，定期對教師進(jìn)行環(huán)保培訓。（自評分4分）
二、課內教育
1、課堂滲透。我校各學(xué)科教師在教學(xué)中都能夠積極滲透環(huán)境教育的內容。滲透內容貼近生活，注重實(shí)效。學(xué)校各學(xué)期舉行一次環(huán)境教育研討課，并有教案。在學(xué)校組織的期未考試中有環(huán)境保護的內容。（自評分11分）
2、活動(dòng)課程。我校積極開(kāi)展環(huán)境教育為主題的.教育活動(dòng)，“十一”期間校團委、少先隊舉行了“創(chuàng )建綠色學(xué)�！毖葜v比賽，“我愛(ài)綠色”盆花展，“綠色家園”征文等活動(dòng)，全校3000余名師生參加了活動(dòng)。同時(shí)各教學(xué)班每學(xué)期都要定期對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。（自評分5分）
三、課外教育
1、小組活動(dòng)。我校小學(xué)部和中學(xué)部都成立有環(huán)境保護小組和環(huán)境保護青年志愿者小組，積極開(kāi)展爭創(chuàng )“環(huán)保章”，收集廢紙，環(huán)境保護宣傳等活動(dòng)。環(huán)保小組有輔導老師。（自評分6分）
2、實(shí)踐活動(dòng)。我校每周都安組織全校學(xué)生進(jìn)行大掃除，每年春秋季節都要到北屯平頂山立體植物園參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。積極組織學(xué)生搜集和整理環(huán)境保護的資料。在社區宣傳方面，我校組織學(xué)生到北屯油脂廠(chǎng)參觀(guān)冶的工藝流程，暑假期間開(kāi)展了“北屯環(huán)境污染與治理”的社會(huì )調查活動(dòng)。學(xué)生參加各類(lèi)環(huán)境教育活動(dòng)的普及率在90%以上。（自評分9分）
3、專(zhuān)題教育。今年6月5日（世界環(huán)境日），我校積極制定活動(dòng)計劃，并且各班開(kāi)展了講環(huán)保小故事，自編自唱環(huán)保歌、講演比賽、板報比賽、交流會(huì )等活動(dòng)內容新穎、形式多樣，教育教學(xué)顯著(zhù)。（自評分6分）
四、校園環(huán)境
1、校園綠化。我校綠化面積是達17000平方米，基本實(shí)現春綠、夏花、秋、冬樹(shù)，同時(shí)加大了花園式建設的力度，使校園環(huán)境到四化（即硬化，美化、綠化、化）（自評分4分）
2、衛生狀況。我校校園綠化無(wú)亂扔垃圾現象，課堂環(huán)境優(yōu)美整潔，食堂、宿舍干凈整潔，測所為水沖式無(wú)害化處理，無(wú)臭味、異味。所有共公場(chǎng)所均要定期消毒，無(wú)衛生死角。（自評分6分）
3、學(xué)校實(shí)驗室，垃圾池，鍋爐房產(chǎn)生的污染能夠有效處理，學(xué)校在各主要道沒(méi)有10個(gè)果皮箱，3個(gè)廂式垃圾箱。使校園污染有效控制（自評分6分）
4、環(huán)境意識（自評分8分）
五、教育效果
1、環(huán)保行為。我校為無(wú)煙學(xué)校。校園內無(wú)亂丟、亂吐、亂亂畫(huà)的行為，學(xué)生具有較強的環(huán)境意識，學(xué)校每周一對學(xué)生進(jìn)行儀容儀表檢查、促進(jìn)了學(xué)生在家、學(xué)校、社會(huì )養成衛生、健康、環(huán)保的生習慣。（自評分10分）
2、教育效果。今年我校向兵團報送綜合實(shí)踐課程環(huán)境教育方面的課題9份，有1人獲兵團一等獎，2人獲兵團二等獎。6人獲兵團三等獎。我校教師黃玉華編寫(xiě)的《走進(jìn)金山》，畢惠編寫(xiě)的《我的家鄉》分別被選入國家綜合實(shí)踐教材。2001年我校學(xué)生參加兵團環(huán)保有1人獲獎。（自評分5分）
六、加分項
1、我校畢慧老師編寫(xiě)的《我的家鄉》報送入國家綜合實(shí)踐實(shí)驗（3分）
2、我校學(xué)生參加自治區生動(dòng)物保護知識比賽，有12人獲一等獎、24人獲二等獎、29人獲三等獎（2分）
3、我校把環(huán)境教育列入必修課（3分）
小學(xué)學(xué)校綠色運行報告 6
20xx年初，根據社會(huì )進(jìn)步和學(xué)校發(fā)展的需要，我們制定了創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡墓ぷ饔媱�，經(jīng)過(guò)一年多時(shí)間的認真實(shí)施和努力工作，已取得一定的成效，現將所做的主要工作和取得的成績(jì)總結如下：
一、強化組織管理，明確工作職責，加強宣傳教育，狠抓措施落實(shí)。
學(xué)校成立了以校長(cháng)為首的創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組，校長(cháng)負責全面統籌，兩位副校長(cháng)分別負責環(huán)境教育的教學(xué)工作和課外活動(dòng)工作，各處室分別承擔相應的任務(wù)。領(lǐng)導小組多次召開(kāi)會(huì )議，統一思想認識，明確職責與分工，把創(chuàng )建“綠色學(xué)�！弊鳛閷W(xué)校文明創(chuàng )建活動(dòng)中一項重要的工作來(lái)抓。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校召開(kāi)了創(chuàng )建“綠色學(xué)�！眲�(dòng)員大會(huì )，對全體師生進(jìn)行動(dòng)員。提出了創(chuàng )建的目標、要求和措施。教務(wù)處把環(huán)境教育納入教學(xué)計劃，要求生物、地理等相關(guān)學(xué)科認真備課，認真執教。政教處對整個(gè)校園進(jìn)行了宣傳布置�？倓�(wù)處根據學(xué)校的環(huán)境進(jìn)行整治和美化，使校園綠郁蔥蔥，春意盎然。
學(xué)�？显趧�(chuàng )建工作之中加大經(jīng)費的投入，光校園綠化這一塊就投入近60萬(wàn)元。每學(xué)期學(xué)校把環(huán)境教育、環(huán)境保護和環(huán)境衛生作為對學(xué)生、班級的考評內容之一。經(jīng)過(guò)一年多時(shí)間的努力，學(xué)校環(huán)境教育的教學(xué)網(wǎng)，教育網(wǎng)和管理網(wǎng)不斷健全，三網(wǎng)互通，齊抓共管。已見(jiàn)成效。
二、以課堂教學(xué)為主渠道，認真開(kāi)展環(huán)境教育。
創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡淖谥际窃鰪妿熒h(huán)境意識，建立和完善環(huán)境保護師生參與機制，推進(jìn)學(xué)校、城市生態(tài)環(huán)保建設。課堂教學(xué)是環(huán)境教育的主渠道，我校充分發(fā)揮這個(gè)主渠道的作用，在必修課、選修課和活動(dòng)中全面進(jìn)行環(huán)境教育，教務(wù)處每學(xué)期對教學(xué)情況進(jìn)行抽查，及時(shí)掌握教學(xué)情況，教師們充分利用現代教育技術(shù)手段，通過(guò)多媒體教學(xué)、播放電視錄像等多種教學(xué)方法，使環(huán)境教育融入在寓教于樂(lè )之中。
三、創(chuàng )設一切條件，拓展環(huán)境教育平臺，增強師生對環(huán)境保護的緊迫感與責任感。
環(huán)境教育重在師生參與。為了師生了解和掌握環(huán)境科普知識，遵守環(huán)保法律法規，提高師生環(huán)境保護的緊迫感和責任感，學(xué)校充分利用課外活動(dòng)、雙休日、寒暑假開(kāi)展豐富多彩的環(huán)境教育活動(dòng)和實(shí)踐考察活動(dòng)。
1、在每學(xué)期一次的法制教育中，都要安排與環(huán)境相關(guān)的法律內容。向學(xué)生傳授相關(guān)的法律知識。
2、組織學(xué)生開(kāi)展撿臟護綠活動(dòng)
學(xué)校各班有專(zhuān)人負責校內的撿臟護綠活動(dòng)，定期進(jìn)行環(huán)境清潔工作。今年暑期在“萬(wàn)名學(xué)生下社區”活動(dòng)中，每個(gè)學(xué)生都超額完成了學(xué)校下達的`撿拾白色垃圾的指標，并收集廢電池1000多個(gè)。
3、校內利用春季植樹(shù)節在高三年級開(kāi)展“我為母校添綠色”植種留念樹(shù)活動(dòng)。
4、加強宣傳。為了強化師生對環(huán)保工作的認識，推進(jìn)深化創(chuàng )建綠色學(xué)校的進(jìn)程，學(xué)校廣播站、宣傳櫥窗、黑板報把環(huán)保知識的宣傳作為一項重要內容，宣傳環(huán)保法律、法規等，
5、積極開(kāi)展以環(huán)境為主題的科普宣傳征文、主題班會(huì )等各項活動(dòng)，每學(xué)期都要確定一個(gè)主題，指定一個(gè)班級開(kāi)展環(huán)保為主題的主題班會(huì )觀(guān)摩課，極大地調動(dòng)了同學(xué)們對環(huán)保的熱情.是學(xué)校提高學(xué)生環(huán)境意識的又一特色。
6、“走進(jìn)綠色懷抱”參觀(guān)、采訪(fǎng)慈溪萬(wàn)畝畈，以“環(huán)保在我心中”為話(huà)題，寫(xiě)一篇以“環(huán)�！睘橹黝}的文章。
小學(xué)學(xué)校綠色運行報告 7
近年來(lái)，在上級黨委、政府的領(lǐng)導下，在教育行政部門(mén)和環(huán)保部門(mén)的具體指導下，我校十分注重校園育人環(huán)境的建設和開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)。思想認識到位，保障資金到位，負責落實(shí)到人。通過(guò)開(kāi)展內容豐富、形式多樣、聯(lián)系實(shí)際、寓教于樂(lè )的環(huán)境教育系列活動(dòng)，取得了環(huán)境教育與教育教學(xué)的雙豐收�，F將學(xué)校本年度的工作總結如下：
一、領(lǐng)導重視，機構健全，責任落實(shí)
在深化新一輪課程改革的工作中，我們認識到，培養的學(xué)生一定要有濃厚的環(huán)保意識，才能適應新世紀的文明，學(xué)校領(lǐng)導充分意識到，綠色學(xué)校是環(huán)境教育的一個(gè)重要措施，是學(xué)校兩個(gè)文明建設，素質(zhì)教育深化的重要標志，學(xué)校重新修訂了“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導工作小組，形成一個(gè)由校長(cháng)親自?huà)鞄�，學(xué)校行政領(lǐng)導、教師、學(xué)生共同參與管理的全方位創(chuàng )建管理網(wǎng)絡(luò )，并且還制訂了將“綠色學(xué)�！惫ぷ饔媱澕{入學(xué)校工作計劃及其他各工作計劃中，要求各部門(mén)明確工作目標，強化創(chuàng )建意識，定期進(jìn)行研究，開(kāi)展各項活動(dòng)，分工到人，落實(shí)責任，把工作落到實(shí)處，保證綠色環(huán)保工作扎實(shí)有序地開(kāi)展。
二、廣泛宣傳，全員參與，強化綠色意識
環(huán)境教育是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分。我校把環(huán)保宣教作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃厚的氛圍。為使創(chuàng )建綠色學(xué)校工作深入有效地開(kāi)展，我校充分利用各種宣傳陣地，廣泛宣傳環(huán)保知識，通過(guò)參加省級綠色學(xué)校培訓的教師給全體教職工進(jìn)行綠色學(xué)校知識培訓講座，布置環(huán)保宣教、省級綠色學(xué)校復查迎檢等系列活動(dòng)，組織教師學(xué)習《中華人民共和國環(huán)境保護法》等法律法規，利用升旗儀式國旗下講話(huà)、學(xué)校網(wǎng)站、班隊主題活動(dòng)、學(xué)生生活體驗等各種方式對學(xué)生進(jìn)行“綠色生態(tài)”、“保護地球母親”、“珍愛(ài)生命之水”、等教育活動(dòng)，利用“六·五”世界環(huán)境日等環(huán)保紀念日進(jìn)行環(huán)保宣傳，增強了師生的環(huán)保意識。
三、立足學(xué)科滲透，深化環(huán)境教育
各學(xué)科教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的重要載體。我校十分注重環(huán)境教育課程的開(kāi)設。在綜合實(shí)踐活動(dòng)課中，每學(xué)期我校有近三分之二的'班級會(huì )選擇“美化我們的校園”“水污染調查”“節水節電從小事做起”等一系列環(huán)保課題進(jìn)行活動(dòng)。環(huán)境教育課的教師都能認真備課、認真上課，講課時(shí)能聯(lián)系實(shí)際，并且與實(shí)踐活動(dòng)相結合，讓學(xué)生動(dòng)手操作，調查研究，利用社會(huì )實(shí)踐課程組織參觀(guān)生態(tài)園，體驗種植、采摘，將學(xué)校教育向社區家庭延伸，提高環(huán)保的責任意識，學(xué)生參與環(huán)保教育活動(dòng)的普及率達到100%。除此之外，我們還加強了科學(xué)、品德與生活、語(yǔ)數、音體美等學(xué)科的環(huán)保滲透教育工作，各學(xué)科根據各自的特點(diǎn)積極開(kāi)展各種形式的教育活動(dòng)。我們還對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，激發(fā)學(xué)生為家鄉建設出力，爭做環(huán)保小衛士的熱情。各學(xué)科形成合力，增強了環(huán)境教育的效果，學(xué)生不僅掌握了知識，而且能自覺(jué)地運用知識去關(guān)心自然，保護環(huán)境。
四、扎實(shí)開(kāi)展環(huán)�；顒�(dòng)，養成良好的環(huán)保行為
在做好環(huán)保宣傳教育的基礎上，我們還通過(guò)豐富多彩的環(huán)�；顒�(dòng)對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，做到寓教于樂(lè )。我校以增強學(xué)生環(huán)保意識，養成良好環(huán)保行為為主題，組織開(kāi)展了一系列活動(dòng)�！�3月12”植樹(shù)節我們發(fā)出倡議號召學(xué)生參加“植樹(shù)：愛(ài)綠、護綠”活動(dòng)；“3月22日”世界水日對學(xué)生進(jìn)行“節約用水從小事做起”主題活動(dòng)；“4月7日”世界衛生日，組織學(xué)生衛生大掃除，教育學(xué)生養成良好的衛生習慣；“4月22日”世界地球日，對學(xué)生進(jìn)行保護地球母親，美化校園環(huán)境的教育，向學(xué)生宣傳保護益鳥(niǎo)；“5月31日”世界無(wú)煙日，進(jìn)行吸煙有害健康的宣傳；“6月5日”世界環(huán)境日，利用國旗下講話(huà)向學(xué)生宣傳環(huán)保的重要性……我們還利用班隊活動(dòng)這一主陣地，讓學(xué)生圍繞這些重大節日開(kāi)展各種各樣的環(huán)保主題班隊會(huì )，通過(guò)各種形式環(huán)保征文比賽，環(huán)保板報評比，美術(shù)環(huán)保作品賽，設立紅領(lǐng)巾文明監督崗、實(shí)行衛生包干責任制等，進(jìn)一步增強了全體學(xué)生的環(huán)保意識及自覺(jué)性，使他們養成良好的環(huán)保行為。
五、加強校園建設，美化校園環(huán)境
我校校園內綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、環(huán)境幽雅。學(xué)校的育人環(huán)境已經(jīng)達到了美化綠化，整潔有序的要求，學(xué)校各處的花壇一年四季有鮮花裝扮，校園內常年擺放盆景綠化，不僅起到了美化校園的目的，還陶冶了師生的心靈，培養了師生的審美情趣和環(huán)保意識。在綠化、美化校園的同時(shí)，我們還制定了一整套衛生管理制度來(lái)加強管理，實(shí)行衛生包干責任制，包干到班、責任到人，定期打掃保潔，定期檢查考核。我們還在全校開(kāi)展美化校園的活動(dòng)，要求地上無(wú)垃圾，墻上無(wú)污染，課桌無(wú)刻痕，公物不損壞，水電不浪費等。通過(guò)美化校園活動(dòng)，強化了師生愛(ài)護環(huán)境珍惜資源的意識。
今后，我們將一如既往地開(kāi)展環(huán)境教育工作，將環(huán)境教育滲透在學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節中，使之成為學(xué)校教育理念的一個(gè)重要組成部分，在實(shí)踐中探索，在探索中前進(jìn)，在堅持現有的制度化、系列化的前提下，加強目標層次管理，把環(huán)境教育逐步升華到環(huán)境美育的境界，并將以此為動(dòng)力，推動(dòng)我校各項工作的全面發(fā)展。
小學(xué)學(xué)校綠色運行報告 8
一、學(xué)校概況
樂(lè )清市朝陽(yáng)學(xué)校創(chuàng )建于1994年8月，是一所從小學(xué)到初中九年一貫制的民辦寄宿學(xué)校，初中段現有班級16個(gè)，小學(xué)段現有班級5個(gè)，在校學(xué)生總人數901人。學(xué)校在編教職工113人，專(zhuān)職教師67人。學(xué)校占地面積23345平方米，約35畝，建筑面積6020.8平方米，綠地2709平方米，覆蓋率達60%，校園可綠化面積綠化率達到90%以上，生均綠地面積3.2平方米左右。
我校地處城郊，環(huán)境清靜、優(yōu)美，空氣清新怡人;校園四周樹(shù)木蔥蘢，校園東、西各有一條小河蜿蜒流過(guò)。學(xué)校擁有別墅式教學(xué)樓、多功能綜合樓、賓館式學(xué)生公寓以及寬敞的餐廳，有200m環(huán)形跑道田徑場(chǎng)一個(gè)，籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)齊全，學(xué)校教學(xué)設備日臻齊全，建起了一個(gè)可容納近200人的大型多媒體教室，并有5個(gè)教室裝上了多媒體設備，學(xué)校配有標準的物理、生化實(shí)驗室，配有植物園及勞動(dòng)基地，學(xué)校三化建設規劃合理。
二、建綠色學(xué)校的管理
1、始終把環(huán)境教育列入學(xué)校的重要議事日程
我校歷年來(lái)始終將環(huán)境教育納入學(xué)校工作的議事日程，特別是20XX年3月成立了創(chuàng )建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導小組后，更是做到有規劃、有目標、有落實(shí)。每學(xué)期校長(cháng)室在制定學(xué)校工作思路時(shí)，都把全校的環(huán)境教育工作列為重要的一條，德育處、教務(wù)處、總務(wù)處、團委等部門(mén)都落實(shí)了相應的措施，把環(huán)境教育滲透到學(xué)校工作的每個(gè)方面，讓環(huán)境教育的理念牢牢樹(shù)立在全校師生心中。
2、有健全的環(huán)境教育組織
健全的組織建設，強有力的領(lǐng)導，是學(xué)校更好地進(jìn)行環(huán)境教育的有力保證。學(xué)校自成立創(chuàng )建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導小組以來(lái)，先后成立了“環(huán)境教育領(lǐng)導小組、綠色志愿者協(xié)會(huì )以及護綠大隊”等機構，并由學(xué)校各有關(guān)部門(mén)的主要領(lǐng)導參加，使我校環(huán)境教育工作更為有序、更為規范、更重實(shí)效。領(lǐng)導小組組長(cháng)由校長(cháng)親自擔任，使環(huán)境教育在決策、師資、設施、經(jīng)費上沒(méi)有后顧之憂(yōu);護綠大隊干部由團委、學(xué)生會(huì )干部主要擔任，極大地調動(dòng)了廣大學(xué)生參與的積極性。
3、環(huán)境教育有規劃
學(xué)校根據自身的發(fā)展情況，制定了第一個(gè)環(huán)境教育五年發(fā)展規劃(20XX—20XX)，該規劃較全面、詳實(shí)地描繪了學(xué)校環(huán)境教育的藍圖，為學(xué)校今后的環(huán)境教育工作指明了方向。
4、校領(lǐng)導積極參與環(huán)境教育培訓
我校創(chuàng )建綠色學(xué)校領(lǐng)導小組專(zhuān)職副組長(cháng)何孝和校長(cháng)多次參加上級組織的培訓活動(dòng)，學(xué)校還十分重視對教師環(huán)境道德素養的`培訓，利用講座、網(wǎng)絡(luò )等多種方式對教師進(jìn)行培訓，初步形成了自然科學(xué)組教師以主體的環(huán)境教育教研隊伍。
5、工作開(kāi)展有計劃、有落實(shí)、有總結、有實(shí)效
學(xué)校不僅每學(xué)期把環(huán)境教育納入學(xué)校工作思路，而且每學(xué)期由德育處負責制訂環(huán)境教育專(zhuān)項工作計劃，做到學(xué)期初有計劃、學(xué)期中有落實(shí)、學(xué)期結束有總結，環(huán)境教育工作富有實(shí)效。
學(xué)校結合環(huán)境教育，積極開(kāi)展各項創(chuàng )優(yōu)工作，把環(huán)境教育與文明辦公室、文明班級、文明寢室、文明個(gè)人等評優(yōu)工作緊密結合起來(lái)，充分利用五項競賽、雙星評比等形式，借助校園廣播、宣傳櫥窗、專(zhuān)欄、學(xué)校網(wǎng)站等媒介深入廣泛開(kāi)展環(huán)境教育工作，成效顯著(zhù)。
6、設備和場(chǎng)地、經(jīng)費有保證
學(xué)校擁有標準的理、化、生實(shí)驗室，通風(fēng)設備好、排污設施好。學(xué)校訂有近百種報刊雜志以及環(huán)境知識刊物，有寬敞的圖書(shū)閱覽室，有學(xué)生開(kāi)展手工制作、開(kāi)展書(shū)畫(huà)活動(dòng)的手工活動(dòng)室，有音樂(lè )教室、舞蹈室，有環(huán)保設施科學(xué)的食堂餐廳。
學(xué)校每年拔出專(zhuān)款進(jìn)行場(chǎng)地修護、添置設備，今后還將建造風(fēng)雨球場(chǎng)、舒適的學(xué)生公寓、科研樓等，為學(xué)校的環(huán)境教育切實(shí)提供保障。
7、有規范的檔案管理
學(xué)校配有專(zhuān)職的檔案管理人員，配有專(zhuān)門(mén)的檔案室，每學(xué)期開(kāi)展環(huán)境教育的文件、材料、圖片等均能做到及時(shí)分類(lèi)歸檔，并建有網(wǎng)上電子臺帳。
三、創(chuàng )建綠色學(xué)校的效果
1、環(huán)境知識教育有特色
�、倜繉W(xué)期至少舉行一次大型“環(huán)保知識”講座，邀請市環(huán)保局和市綠色志愿者協(xié)會(huì )領(lǐng)導專(zhuān)家作專(zhuān)題講座，現場(chǎng)提問(wèn)，形式活潑，效果顯著(zhù)。
�、诿繉W(xué)期至少舉行一次環(huán)保金點(diǎn)子征集活動(dòng)，開(kāi)展環(huán)境教育大討論活動(dòng)，全員參與，富有特色。
�、塾袉瘟械沫h(huán)境課。每學(xué)期在七年級段每班每月安排一課時(shí)的環(huán)境課，自然科學(xué)老師向學(xué)生傳授環(huán)境科學(xué)基本知識。
�、軐W(xué)科滲透教學(xué)有實(shí)效。每個(gè)教研組都針對本組學(xué)科特點(diǎn)，緊密結合環(huán)保知識，在平時(shí)課堂教學(xué)及各種考試中滲透環(huán)境知識。
2、成立了綠色志愿者協(xié)會(huì )朝陽(yáng)學(xué)校分會(huì )組織
為了把環(huán)保工作抓得更好，經(jīng)學(xué)校申請，樂(lè )清市綠色志愿者協(xié)會(huì )批準，成立了“朝陽(yáng)學(xué)校綠色志愿者協(xié)會(huì )分會(huì )”，由校長(cháng)親自任會(huì )長(cháng)，共有87位師生成為分會(huì )首批會(huì )員。
3、建有一支環(huán)境保護大隊
為了全面發(fā)動(dòng)學(xué)生參與環(huán)境保護工作，提高環(huán)境意識，將環(huán)境教育工作規范化、社會(huì )化。我校在20XX年10月成立了環(huán)境保護大隊，由團委、學(xué)生會(huì )牽頭，由團員、骨干學(xué)生為主體，按班級編成小分隊，共有隊員近300人。自成立以來(lái)，開(kāi)展了一系列護綠活動(dòng)，在學(xué)校及至社會(huì )產(chǎn)生了良好的影響。
4、第二課堂活動(dòng)豐富多彩
環(huán)境教育不僅滲透到各科的日常教學(xué)中，而且貫穿于系列的第二課堂活動(dòng)中，學(xué)校在原設立的“花卉種植興趣小組、陶藝興趣小組”等基礎上，進(jìn)一步開(kāi)辟第二課堂的活動(dòng)，充分利用“愛(ài)鳥(niǎo)周”、“植樹(shù)節”、“地球日”、“世界環(huán)境日”、“無(wú)煙日”、“綠色9.15行動(dòng)”、“衛生示范周”、“文明示范周”、“主題活動(dòng)月”等開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)。定期舉辦環(huán)保書(shū)畫(huà)比賽、綠色校園黑板報、手抄報設計比賽，以及攝影、征文、演講等比賽，這些活動(dòng)的順利有效地開(kāi)展，也反映了師生們有良好的環(huán)境意識，大大促進(jìn)了學(xué)校的環(huán)境教育工作。
5、校園布局合理
選擇校址應該選擇在環(huán)境幽靜、交通方便、遠離污染、有發(fā)展余地的地方。我校地處城郊、農田環(huán)抱，樹(shù)木蔥蘢、遠離塵埃、遠離喧囂，進(jìn)出校園交通便利。學(xué)校教學(xué)區與生活區設計合理科學(xué)，林蔭小道、四季如春，適合學(xué)生學(xué)習，學(xué)校的綠地可綠化率達90%以上。
6、注意合理使用資源
學(xué)校在水、電使用等方面采用層層落實(shí)責任和環(huán)境教育相結合的辦法，總務(wù)處制訂有節水、節電措施。除正面引導學(xué)生珍惜資源外，公共場(chǎng)所的水電使用由后勤專(zhuān)人負責，教室、寢室的水電使用由各班指定專(zhuān)人負責，明確責任，落實(shí)到人，使水電的浪費大幅度減少。學(xué)校還注意水資源的循環(huán)利用，生活部洗衣服的水用來(lái)沖洗廁所、擦洗地面;衛生間用水使用河水。學(xué)校注意垃圾減量的宣傳工作，注意垃圾和廢物的分類(lèi)回收工作，學(xué)校設置了垃圾分類(lèi)回收箱。
7、重視校園的“三化”建設
綠化校園成園林化，講究建筑造型與色彩的搭配，講究樹(shù)木與場(chǎng)地的和諧，講究整體與個(gè)體的協(xié)調，學(xué)校的各種大小建筑與花草樹(shù)木自然融為一體。既有豐富的景觀(guān)層次感，又有鮮明的校園特色。
美化注重人文因素的設置，國旗旗桿設在校園的中心，校門(mén)口的人性化造型建筑，以及獨具一格的櫥窗宣傳欄的設置都充分體現了人文性。教學(xué)樓走廊懸掛著(zhù)高雅的師生山水畫(huà)作品，餐廳布置得格外溫馨，有種賓至如家的感覺(jué)。
凈化重視環(huán)境衛生的凈化，重視污染物的有效控制。校園、教室、寢室整潔，廁所干凈，廚房、餐廳符合衛生標準，持有衛生許可證。鍋爐有登記證書(shū)，有除塵裝置;廚房燃料潔凈，生活污水經(jīng)過(guò)生態(tài)沼氣化糞池后排放。
8、成效顯著(zhù)
�、賲秦懟�、胡楚云、徐晨陽(yáng)等同學(xué)在“地球、環(huán)境”四川國際青少年書(shū)畫(huà)攝影比賽中榮獲金獎。
�、跇s獲溫州市海陸空模型競賽優(yōu)秀組織獎。
�、蹣s獲溫州市中小學(xué)生行規達標學(xué)校稱(chēng)號。
我校開(kāi)展綠色學(xué)校的創(chuàng )建工作雖然起步較晚，但我們起點(diǎn)高，信心足,干勁大，在今后的日子里，我們在上級有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導下，將更加務(wù)實(shí)、高效，不遺余力地把這項工作開(kāi)展好，爭取更加輝煌的成績(jì)。
小學(xué)學(xué)校綠色運行報告 9
為了進(jìn)一步提高我班學(xué)生的環(huán)境保護意識，使他們養成愛(ài)環(huán)保、講環(huán)保的思想道德品質(zhì)，豐富校園德育內容。在學(xué)生處統一安排領(lǐng)導下，我班開(kāi)展了“創(chuàng )建優(yōu)美整潔綠色校園”主題班會(huì )活動(dòng)，目的是讓同學(xué)們了解更多的環(huán)保知識，抒發(fā)對自然的崇敬，對美麗家鄉的熱愛(ài)，以及對環(huán)境現狀的憂(yōu)慮和保護環(huán)境、改善環(huán)境的急切心情。提高同學(xué)們的環(huán)保意識，培養他們的環(huán)保道德，讓他們能自覺(jué)維護校園及賴(lài)以生存的大自然，用心積極營(yíng)造保護環(huán)境從我做起、從現在做起、從身邊小事做起的生活氛圍和學(xué)習氛圍。主要開(kāi)展了以下活動(dòng)：
一、營(yíng)造氣氛，深入宣傳
首先，本班根據學(xué)校學(xué)生處的活動(dòng)計劃，做到先計劃后行動(dòng)，有安排有部署，充分利用班級板報陣地，宣傳環(huán)保知識，學(xué)生知道了在自己身邊能作哪些有關(guān)環(huán)保的事情，為學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)提供了一個(gè)指導。
二、重視班級環(huán)境衛生，綠化、美化、凈化一起抓。
師生堅持每天三清掃，人人都有自己的勞動(dòng)小崗位，各位衛生區都有自己的保潔員，做到了責任劃分明確、制度嚴格，有檢查、有評比、有總結、有表?yè)P。利用“綠色班級”的輻射作用，培養學(xué)生的環(huán)保意識。
三、開(kāi)展了多種多樣的綠色環(huán)�；顒�(dòng)
隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步與科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，現在人們越來(lái)越關(guān)心我們賴(lài)以生存的地球，世界上大多數國家也充分認識到了環(huán)境對我們人類(lèi)發(fā)展的重要性。這其中最為重要也是最為緊迫的問(wèn)題就是能源問(wèn)題，要從根本上解決能源問(wèn)題，除了尋找新的能源，節能是關(guān)鍵的也是目前最直接有效的重要措施。就此我班舉行以“創(chuàng )建優(yōu)美整潔綠色校園”為主題的主題班會(huì )！引導全班學(xué)生了解環(huán)境保護的重要性。逐步樹(shù)立綠色環(huán)保，愛(ài)護環(huán)境的意識。從現在養成愛(ài)護環(huán)境的`好習慣。
本次班會(huì )活動(dòng)使同學(xué)們了解了環(huán)境保護的重要性，充分調動(dòng)同學(xué)們的積極性，使同學(xué)們在輕松快樂(lè )的活動(dòng)中認識到環(huán)保的重要性，讓同學(xué)們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，保護環(huán)境，愛(ài)護環(huán)境。增強了環(huán)保意識，激發(fā)了他們自覺(jué)保護環(huán)境的決心：從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，為創(chuàng )建“優(yōu)美整潔綠色校園”而努力！
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提高學(xué)生現代文明素質(zhì)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學(xué)知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學(xué)生自覺(jué)養成熱愛(ài)環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責無(wú)旁貸的責任。開(kāi)展環(huán)境教育，創(chuàng )建綠色學(xué)校，培養全校師生的環(huán)保素養，是一種契機，也是一種希望，它能有效地促進(jìn)我校的校風(fēng)、校容、校貌的轉變，是我校師生的一致愿望。
本學(xué)期，在培養學(xué)生環(huán)保觀(guān)念，創(chuàng )建綠色學(xué)校方面，我們學(xué)校腳踏實(shí)地的做了大量卓有成效的工作，并且取得了顯著(zhù)的成績(jì)。
一、加強領(lǐng)導，建章立制，落實(shí)責任
保持生態(tài)環(huán)境是利國利民的一件大事，環(huán)境保護是我國的基本國策之一。由此，我校領(lǐng)導高度重視環(huán)境教育工作，建立了創(chuàng )建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導小組，制定了具體的工作計劃和實(shí)施方案，把環(huán)保教育納入全校整體工作中，根據省"綠色學(xué)校"標準把創(chuàng )建工作總體規劃，學(xué)科教育滲透，主題教育和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，校園環(huán)境建設，宣傳活動(dòng)等工作，具體落實(shí)到各部門(mén)。制定了系列目標明確，內容清晰的文件、制度，并做到責任落實(shí)，工作有計劃步驟，互相配合，井然有序，取得了明顯的`階段性成果。
二、精心設計，讓“創(chuàng )綠”工作蘊涵在各種實(shí)踐活動(dòng)之中
�。ㄒ唬┪覀儾扇×俗寣W(xué)生自己教育的原則，召開(kāi)以環(huán)保教育為內容的主題班隊會(huì )，讓學(xué)生討論怎樣去做保護環(huán)境的“衛士”。
�。ǘ┱匍_(kāi)“我們共同的家園”隊會(huì )，在月日組織開(kāi)展“環(huán)�！崩L畫(huà)、小報、演講比賽，“我為環(huán)保獻一計”等活動(dòng)。還利用學(xué)校廣播，板報宣傳主題內容，舉行書(shū)畫(huà)展和環(huán)保手抄報比賽；
�。ㄈ└靼嗉壴O立"綠化角"，在自己分到綠化點(diǎn)上進(jìn)行養護、盆景裝點(diǎn)。
�。ㄋ模┰趯W(xué)校倡導下開(kāi)展“彎彎腰、伸伸手，校園因我而美麗”的“丟一撿三”活動(dòng)，師生們養成好習慣，學(xué)校環(huán)境保持整潔有序。
�。ㄎ澹┙M織隊員們利用節假日，走出校門(mén)，走入社會(huì )，擦洗街道護欄，清掃衛生死角，澆澆路邊的花草樹(shù)木，做好保護花草的宣傳牌，給花草當保鏢；向社會(huì )人士發(fā)出環(huán)保倡議書(shū)，使人人行動(dòng)起來(lái)，保護環(huán)境衛生。
�。┌l(fā)動(dòng)學(xué)生，利用廢品搞小發(fā)明、小制作，培養動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力。分類(lèi)收集垃圾，變廢為寶。
三、環(huán)保教育與課堂教學(xué)相結合
學(xué)校要求各學(xué)科發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中，在課堂上教學(xué)中見(jiàn)縫插針，有意識地進(jìn)行環(huán)境教育滲透，加強對學(xué)生進(jìn)行節水、植樹(shù)、防污染等環(huán)境教育。在課外，團隊組織有計劃地對環(huán)境教育工作進(jìn)行研討，學(xué)校把環(huán)保滲透作為教研組評優(yōu)的指標之一，要求教師每學(xué)期針對學(xué)科特點(diǎn)寫(xiě)出環(huán)保滲透論文，使師生滿(mǎn)懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個(gè)人類(lèi)永恒的話(huà)題。
四、加強環(huán)保行為教育，提倡綠色生活時(shí)尚
環(huán)保是一場(chǎng)綠色變革，環(huán)保是一種自然回歸，環(huán)保更是一種生活時(shí)尚。學(xué)校把綠色環(huán)保教育與學(xué)生的日常行為要求結合起來(lái)，如教育學(xué)生在家中種花種草綠化家園，水的重復利用節約水資源，回收廢紙，多使用再生紙，拒用一次性餐具，建議媽媽用無(wú)磷洗衣粉等等。在校園，教育學(xué)生爭當綠色衛士，課間不追趕打鬧，減少噪音。愛(ài)護學(xué)校一草一木，文明禮貌，也是一種綠色行為。為創(chuàng )造良好的班風(fēng)校風(fēng)，為創(chuàng )建綠色學(xué)校營(yíng)造良好的氛圍。課堂有機滲透，活動(dòng)豐富多彩，使學(xué)生所接受的環(huán)境教育，從表層開(kāi)始深入到了內心，再轉化為自覺(jué)的行為。
五、設想
�。ㄒ唬┭堄嘘P(guān)環(huán)保專(zhuān)家到校講座，為大家講解相關(guān)知識。
�。ǘ┖罴偻ㄟ^(guò)學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行相關(guān)調查收集。
�。ㄈ┒嘧寣W(xué)生參加各種環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)興趣，提高環(huán)保意識。
“一份耕耘，一份收獲”一年來(lái)，我校在創(chuàng )建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)中花了大氣力，下了大功夫，相應地獲得了可喜的收獲。學(xué)生的各種能力得到了培養，環(huán)保意識大大加強，他們的素質(zhì)也得到了全面提高。
小學(xué)學(xué)校綠色運行報告 11
一、學(xué)校概況
我們皋埠鎮中學(xué)地處城郊，位于紹興市越城區"銀皋埠"，南臨省級風(fēng)景名勝--吼山，北靠104國道，近枕古運河。學(xué)校前身為解放初的樊江小學(xué)，1969年始初設初中班，后曾名樊江中學(xué)。經(jīng)過(guò)近40年的改造、發(fā)展，從最初占地僅３畝多的"戴帽"初中，發(fā)展成今天的"浙江省示范初中"、"浙江省現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校"、"市綠色學(xué)校"、"市衛生學(xué)校""市青年志愿者服務(wù)站""市青年文明號"、"區文明單位"，學(xué)校規模也在不斷擴大，現有教職工2800余人，師資力雄厚。學(xué)校教育教學(xué)設施齊全，現代教學(xué)設備更趨完備。多功能廳、校電視臺演播室、電腦房、多媒體教室、電子閱覽室、課件制作室、校園網(wǎng)站、校園網(wǎng)絡(luò )管理平臺等現代化教育設備一應俱全。
90年代初學(xué)校加快舊校改造，學(xué)校以此為契機，以創(chuàng )建文明學(xué)校、示范學(xué)校為載體，集中資金和力量逐步建立一流的教育文化環(huán)境，一流的現代教育設施。學(xué)校運用審美化、整體化的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行校園環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化。匠心構思的校園廣場(chǎng)鋼雕，中心花壇和近百米的宣傳長(cháng)廊，寓美與張力于一體。從1995年開(kāi)始實(shí)施校園綠化環(huán)境教育工程建設，1999年起開(kāi)展"綠色學(xué)校"創(chuàng )建工程�，F校園綠地覆蓋面積35%以上，已有近百種花卉樹(shù)木。綠樹(shù)成蔭，四季花開(kāi)，滿(mǎn)園綠色，是莘莘學(xué)子的'理想學(xué)園。2001年底被命名為紹興市"綠色學(xué)校"。
二、創(chuàng )建"綠色學(xué)校"的一些基本做法
�。ㄒ唬┙y一思想，進(jìn)一步提高對創(chuàng )建"綠色學(xué)校"活動(dòng)的認識
我們將綠色學(xué)校的創(chuàng )建作為提高辦學(xué)品位、拓展并深化素質(zhì)教育內涵的重要環(huán)節。緊緊圍繞"人的全面發(fā)展"這一核心，本著(zhù)"尊重人和完善人"的宗旨，把可持續發(fā)展和環(huán)境保護的原則、指導思想落實(shí)到學(xué)校各項活動(dòng)中去，融入到學(xué)校環(huán)境教育的全過(guò)程，將知識、踐行和責任有機地結合起來(lái)。
�。ǘ┟鞔_創(chuàng )建目標，建立科學(xué)的管理機構。
明確"以環(huán)境教育為依托，倡導綠色管理，帶動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育水平的整體提高，培養素質(zhì)全面的學(xué)生"作為辦學(xué)理念，將環(huán)境教育納入教育教學(xué)計劃中。在實(shí)施過(guò)程當中學(xué)校成立了由校長(cháng)負責，教務(wù)處、政教處、團委、學(xué)生會(huì )、少先隊、各教研組負責人以及家長(cháng)、學(xué)生代表組成的領(lǐng)導小組。并把環(huán)境教育的具體活動(dòng)落實(shí)到人，責任到人，教務(wù)處把好學(xué)科滲透關(guān)，一線(xiàn)教師負責在學(xué)科中實(shí)施，政教處、團委、學(xué)生會(huì )、少先隊負責環(huán)境活動(dòng)的執行與指導，科學(xué)課教師負責環(huán)保知識講座，總務(wù)處負責校園環(huán)境建設與管理。采取多層次、多角度，抓結合、促滲透的措施，全方位地推進(jìn)環(huán)境教育。
�。ㄈ┙Y合新課程實(shí)施，讓"綠色"走進(jìn)課堂，走近每一個(gè)學(xué)生。實(shí)施環(huán)境教育的關(guān)鍵是教師，基本途徑在課堂。
1、加強了教師的環(huán)境意識，注重提高教師的環(huán)境教育能力。首先。定期對教師進(jìn)行環(huán)境知識講座，利用網(wǎng)絡(luò )，了解新的環(huán)境教育信息。其次，通過(guò)課堂教學(xué)和教育科研，進(jìn)行"環(huán)境教育與人的全面發(fā)展"的課題研究，從而提高課堂環(huán)境教育的效果。再次，在學(xué)校教育、教學(xué)評價(jià)體系中，增加了"環(huán)境教育必須有機地滲透在學(xué)科教學(xué)中"這一指標，保證了環(huán)境教育的持久進(jìn)行。幾年來(lái)，我校教師的環(huán)境教育意識與能力正在不斷增強。
2、充分挖掘課程內涵，有機滲透環(huán)境教育。學(xué)校堅持全面加特色的辦學(xué)目標，有計劃地實(shí)施了"滲透式"環(huán)境教育模式的實(shí)踐和研究。據教科室調查顯示，教師能夠按照教材或《學(xué)科教學(xué)指導綱要》（課程標準）中有關(guān)環(huán)境教育的內容組織教育，教師對環(huán)境教育的興趣越來(lái)越濃；與環(huán)境教育密切的自然學(xué)科、社會(huì )學(xué)科，其環(huán)境教育開(kāi)展得更好；語(yǔ)文學(xué)科隨著(zhù)課外閱讀延伸，"人與自然""人與環(huán)境"為主題的文學(xué)作品、科技類(lèi)說(shuō)明文已漸成閱讀主流。
小學(xué)學(xué)校綠色運行報告 12
浙江省xxx小學(xué)座落于杭州市高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區翠苑四區內。學(xué)校創(chuàng )建于1992年9月，原名為杭州市翠苑第三小學(xué)，20XX年4月更名為浙江省教育廳教研室附屬小學(xué)，并成為浙江省新課程改革實(shí)驗基地。學(xué)�？傉嫉孛娣e15畝，建筑面積3542平方米，學(xué)校有“口”字型教學(xué)樓一幢，南面大樓為四層，北面大樓為三層，共有教室22個(gè)。學(xué)校教學(xué)環(huán)境優(yōu)美，布局合理，教育設施齊全。1994年學(xué)校自建房屋400平方米，配有實(shí)驗室、儀器室、電腦室、多媒體教室、圖書(shū)室等專(zhuān)用教室。教學(xué)樓南面有5000平方米的大操場(chǎng)，內有200米的標準環(huán)形塑膠跑道，標準塑膠籃球場(chǎng)，雙杠、單杠、云梯、乒乓球臺等各種體育器械設備;20XX年，寶潔公司又捐助了價(jià)值十萬(wàn)元的寶潔娛樂(lè )體育器材，為學(xué)生鍛煉和活動(dòng)提供了豐富的物質(zhì)保障。經(jīng)過(guò)十一年的努力，學(xué)校辦學(xué)條件逐年改善，儀器和電教設備已達到國家規定標準，并于20XX年建成了校園網(wǎng),大大推進(jìn)學(xué)�，F代化管理。今年暑假，學(xué)校又投入60余萬(wàn)元裝修了教學(xué)樓，使學(xué)校的整體環(huán)境又有較大的改善。
省教研室附小在1992年9月創(chuàng )建時(shí)只有1個(gè)班，學(xué)生26人，教師5人。如今學(xué)校已基本實(shí)現規模辦學(xué)，學(xué)�，F有15個(gè)教學(xué)班，541名學(xué)生，37名教職工。其中專(zhuān)任教師36名，小學(xué)高級教師13名，占教師數30%，大專(zhuān)以上學(xué)歷25名，占教師數67.6%。學(xué)校有一支事業(yè)心強，業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍。其中有1人被授予省“春蠶獎”的榮譽(yù)稱(chēng)號，4人被評為市優(yōu)秀園丁、優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀教師，2人被評為市教壇新秀、市教改之星，9人獲得區教壇新秀榮譽(yù)稱(chēng)號。
幾年來(lái)，學(xué)校堅持全面貫策教育方針，面向全體學(xué)生，面向學(xué)生的全面發(fā)展，努力提高教育質(zhì)量，三屆畢業(yè)生均得到社會(huì )的認可和上一級學(xué)校的贊賞。20XX年起學(xué)校開(kāi)始進(jìn)行小班化教育的研究，并成為杭州市小班化教育研究課題的骨干學(xué)校。學(xué)生整體素質(zhì)逐年提高，并在全國、省、市、區各類(lèi)比賽中獲得較好的成績(jì)。堅持依法治校，不斷完善學(xué)校各項規章制度，抓好校風(fēng)、校紀、校貌，搞好校園文化建設。我校的辦學(xué)目標是：逐步把浙江省教育廳教研室附屬小學(xué)建設成為環(huán)境優(yōu)美、設施先進(jìn)、質(zhì)量全面、團結向上、和諧文明、社會(huì )信任、家長(cháng)放心、學(xué)生喜愛(ài)的學(xué)校。我們的校風(fēng)是“勤奮、進(jìn)取、和諧、向上”。學(xué)校曾被評為區行為規范達標單位，區教育系統先進(jìn)黨支部，區優(yōu)秀團支部，區檔案先進(jìn)集體，區讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)集體，區“綠色學(xué)�！�，區滿(mǎn)意單位，杭州市文明單位。
當今世界，可持續發(fā)展和環(huán)境保護已成為人類(lèi)的共識，綠色技術(shù)、綠色產(chǎn)業(yè)、綠色消費已日益被人們所接受，全球正在掀起綠色的浪潮，二十一世紀將是充滿(mǎn)希望的“綠色世紀”，作為培養未來(lái)“綠色世紀”主人的“綠色學(xué)�！痹絹�(lái)越受到人們的鐘情和青睞。
作為一所普通小學(xué)，我們沒(méi)有底蘊，沒(méi)有資本，如何發(fā)展?我們以現代人本主義教育理論為指導，結合學(xué)校的實(shí)際，以“辦學(xué)人性化，管理柔性化，教育開(kāi)放化”為學(xué)校追求的目標,并確立了“以人為本”的辦學(xué)理念，具體來(lái)說(shuō)，就是：“以學(xué)生的發(fā)展為本，充分地尊重每一個(gè)學(xué)生，全面地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，真正從學(xué)生的需要出發(fā)，創(chuàng )造一種適應學(xué)生的教育，使學(xué)生能夠獲得和諧、持續的發(fā)展，從而主動(dòng)地適應未來(lái)�！鞭k學(xué)以來(lái)，我們認真貫徹、落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育行為綱要》，確立了創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡哪繕�，并以創(chuàng )建為契機，進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)層次和水平。我們高度重視創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ�，在20XX年5月，我校被評定為西湖區“綠色學(xué)�！焙�，又積極投入到市“綠色學(xué)�！钡膭�(chuàng )建中去，盡管沒(méi)有取得成功，但是依然得到了領(lǐng)導的好評與熱情幫助，全校上下堅持以“以人為本”貫穿“創(chuàng )綠”工作的全過(guò)程，立足于學(xué)校，滲透于課堂，服務(wù)于社會(huì )，并取得了一定的成績(jì)。
一、建立領(lǐng)導體制，明確運行機制，構筑保障體系
相對于環(huán)境來(lái)說(shuō)，人既是生產(chǎn)者，又是消費者。從生產(chǎn)者的角度來(lái)說(shuō)，人對于環(huán)境具有主觀(guān)能動(dòng)性，可創(chuàng )造優(yōu)美的環(huán)境，也可以破壞環(huán)境，并使之日益惡化;說(shuō)人是消費者，即人可以從優(yōu)美環(huán)境中得我們所需要的動(dòng)力，享受環(huán)境帶來(lái)的快樂(lè )�；诖苏J識，學(xué)校黨總支和行政非常重視環(huán)境保護和教育工作，把環(huán)保教育列為學(xué)校重要的議事內容。建立領(lǐng)導體制，確定運行機制，構筑保障體系，是抓好環(huán)境教育的基礎和關(guān)鍵，是保證環(huán)境教育實(shí)施的前提和條件。
(一)建立領(lǐng)導體制。
綠色學(xué)校要充分重視環(huán)境教育的組織管理工作，搞好學(xué)校的環(huán)境教育，關(guān)鍵在于強化領(lǐng)導。學(xué)校成立了以校長(cháng)擔任組長(cháng)，副校長(cháng)為副組長(cháng)，教導處、大隊部、總務(wù)處等部門(mén)負責人為成員的省教研室附小創(chuàng )建綠色環(huán)保學(xué)�；顒�(dòng)的領(lǐng)導小組。制定學(xué)校環(huán)境教育工作計劃和活動(dòng)主題，組織開(kāi)展形式多樣、內容豐富的環(huán)境教育活動(dòng)，不定期召開(kāi)創(chuàng )建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)的動(dòng)員宣傳會(huì )，小結會(huì )和環(huán)境教育工作的研討會(huì )，總結得失，及時(shí)掌握校內外動(dòng)態(tài)，調整工作思路和修訂計劃，以更好地開(kāi)展活動(dòng)，使環(huán)境教育落到實(shí)處，取得更大的效果,同時(shí)協(xié)調各部門(mén)工作，體現環(huán)境教育管理網(wǎng)絡(luò )化。
(二)確定運行機制。
學(xué)校根據上級要求，聯(lián)系本校實(shí)際制訂了切實(shí)可行的《省教研室附小環(huán)境教育與可持續發(fā)展教育工作計劃》，同時(shí)每年度均有環(huán)境教育實(shí)施的具體措施。根據計劃各部門(mén)分工明確，管理到位。教導處負責教學(xué)，落實(shí)必修課、選修課、活動(dòng)課的實(shí)踐和研究;科研室負責教師培訓，學(xué)習和提高;大隊部組織學(xué)生開(kāi)展系列活動(dòng)和社會(huì )宣傳;總務(wù)處負責環(huán)境規劃，環(huán)境設備器材到位。內容細致到年級組、教研組、班級、教師、學(xué)生的具體工作或行為。學(xué)校利用教師學(xué)習和教研活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行環(huán)境教育等專(zhuān)題講座和學(xué)習，并邀請環(huán)保專(zhuān)家到校給師生上環(huán)境教育課，使教師受到環(huán)境教育的啟發(fā)，認識環(huán)境教育的重要性，明確環(huán)境保護是我國的一項基本國策，從而調動(dòng)教師參與環(huán)境教育的積極性、自覺(jué)性，推動(dòng)學(xué)校的“綠色”活動(dòng)。同時(shí)設計了一系列的環(huán)境教育活動(dòng)，在不同層面的活動(dòng)中，使學(xué)生樹(shù)立環(huán)境意識，理解和鞏固環(huán)境知識，培養、提高環(huán)境技能。
(三)構筑保障體系。健全制度：
(1)建立會(huì )議制度;
(2)形成學(xué)習制度;
(3)設立獎勵制度;
(4)制訂經(jīng)費專(zhuān)款專(zhuān)用制度。在學(xué)校開(kāi)展環(huán)境教育內容過(guò)程中要求做到四落實(shí)：即計劃落實(shí)、措施落實(shí)、檢查落實(shí)、總結落實(shí)。
二、大力拓展環(huán)境教育渠道，構建多樣教育載體
小學(xué)環(huán)境教育應通過(guò)課內、課外、校內、校外形式多樣的教育、教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì )一些環(huán)境科學(xué)、環(huán)境法規的基本常識，逐步培養環(huán)境道德及倫理觀(guān)念，養成較好的環(huán)境行為習慣。
(一)以CIS導入，整體設計學(xué)校環(huán)境教育理念，視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)識別系統，以塑造學(xué)校形象。
1、MI，學(xué)校教育理念識別。為了使環(huán)保教育深入人心，學(xué)校特提出十六字口號“珍愛(ài)生靈，節約資源，抵制污染，植綠護綠”。
2、BI，學(xué)校行為識別。學(xué)生不僅要掌握一定的環(huán)保知識，同時(shí)在日常生活中要有環(huán)保行為。為此，學(xué)校啟動(dòng)“綠色”工程，鼓勵學(xué)生爭當環(huán)保志愿者，學(xué)校每年對環(huán)保做出一定成績(jì)的同學(xué)給予表彰，發(fā)給“綠色證書(shū)”。
3、VI，學(xué)校視覺(jué)識別。發(fā)動(dòng)全校師生，共同設計了具有我校特點(diǎn)的環(huán)保教育標志：標志的含義為：綠色是生命的顏色，蔥郁的樹(shù)木，豐茂的花草是美麗的外衣，生活在省小的學(xué)生是自由飛翔在天空的小鳥(niǎo)，他們將掬翠而起，結伴在藍天碧水之間，為地球抹上亮麗的一筆。
4、AI，學(xué)校聽(tīng)覺(jué)識別。由我校音樂(lè )教師高華老師填詞創(chuàng )作的《同唱一首歌》，在全體師生中廣為傳唱。它唱出了全體師生共同的心聲，唱出了大家對美好家園的向往，唱出了現代文明人強烈的環(huán)保意識。同時(shí)，綠色還被定為我校的標準色。
(二)學(xué)科滲透
學(xué)校教育是以課堂教學(xué)為主的教育，環(huán)境教育應立足課堂，利用課內教育的主渠道，持之以恒地進(jìn)行滲透。為了提高師生關(guān)于環(huán)境科學(xué)知識和自身環(huán)境意識，我校每學(xué)期都組織教師進(jìn)行環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)保法規的學(xué)習、考核，組織教學(xué)觀(guān)摩和教學(xué)研討活動(dòng)。還要求各教研組組織教師根據大綱和教材編列了環(huán)境教育在各學(xué)科滲透的知識要點(diǎn)。做到立足課堂，依靠各學(xué)科教科書(shū)，盡量發(fā)掘，找出那些與環(huán)境教育有聯(lián)系的課文，采取融合、引伸、擴展的方法將環(huán)境保護的內容滲透進(jìn)去，使環(huán)境教育與各學(xué)科教學(xué)融合為一體，相得益彰�，F行小學(xué)教材中有很多課文是與環(huán)境保護有聯(lián)系的。例如：語(yǔ)文教材中的《秋天》、《森林老爺爺》、《美麗的小興安嶺》等;自然教材的《水域的污染和保護》、《空氣的污染和保護》、《土壤的保護和改良》、《保護大自然》等等都是很好的環(huán)保教材。在課堂教學(xué)中對可以進(jìn)行環(huán)境滲透教育的課文可采用感官啟發(fā)式教學(xué)法。在把握好教材中心內容的同時(shí)，注意找好滲透結合點(diǎn)，使這些課文的教學(xué)與環(huán)境教育緊密結合在一起。結合新課程改革的'要求，我們大膽改革課堂學(xué)習形式，采用研究性學(xué)習和合作學(xué)習的方式進(jìn)行環(huán)境教育。如科學(xué)課研究《操場(chǎng)的昆蟲(chóng)》，教師帶著(zhù)孩子來(lái)到有生機勃勃的竹林，有著(zhù)各種果樹(shù)的芳草園，讓學(xué)生觀(guān)察昆蟲(chóng)，了解生命的意義;語(yǔ)文課根據《廬山的云霧》的課文內容和學(xué)生的興趣研究讓學(xué)生收集資料研究廬山云霧的形成原因;綜合實(shí)踐活動(dòng)課《美麗的樹(shù)葉》讓學(xué)生置身于大自然，觀(guān)察各種樹(shù)葉，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現，從而培養學(xué)生熱愛(ài)自然的情感和保護環(huán)境的責任;在“人類(lèi)只有一個(gè)地球”的愛(ài)國主義教育課上，學(xué)生各抒己見(jiàn)，暢所欲言，把他們關(guān)心地球，愛(ài)護地球的感情表述得淋漓盡致，更有一番改造地球的雄心壯志。學(xué)生在作文《我給地球披衣裳》中寫(xiě)到：我為地球媽媽設計的這件衣裳是一個(gè)人造“臭氧層”，人們就再也不用為空氣污染而憂(yōu)心忡忡了。通過(guò)該活動(dòng)不僅引發(fā)學(xué)生對環(huán)境問(wèn)題的思考，還啟發(fā)學(xué)生改善環(huán)境的信念�？紤]到環(huán)境保護工作和環(huán)境科學(xué)的新穎性，多學(xué)科性和邊緣性、綜合性，單一依靠課堂進(jìn)行環(huán)境教育還存在著(zhù)一定的局限性。學(xué)校還根據自身場(chǎng)地優(yōu)勢，在操場(chǎng)南面專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了900平方的“芳草園”，供學(xué)生觀(guān)察、研究和種植實(shí)踐，增強了環(huán)境教育的形象性、真實(shí)性，加深了學(xué)生的環(huán)境憂(yōu)患意識。此外，我校特將金家浜居民區和金家浜干休所，翠苑第四社區、城西花鳥(niǎo)市場(chǎng)、省立同德醫院、省自然博物館、杭州四堡污水廠(chǎng)、杭州植物園等多家單位定為環(huán)�；�，為學(xué)校環(huán)境教育開(kāi)辟了一塊新場(chǎng)所，以便開(kāi)展環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)。從而形成學(xué)校與社區有機結合，密切協(xié)同的關(guān)系和機制。這樣一來(lái)，使得學(xué)校的環(huán)境教育有目標、有計劃、有內容、有系統地全員參與，逐步探索、逐步深入地開(kāi)展起來(lái)。
(三)豐富多彩、形象生動(dòng)的環(huán)保課外活動(dòng)
當前小學(xué)教學(xué)中尚缺少較適宜的環(huán)境教育課本，多是參考性的宣傳材料;有關(guān)學(xué)科中雖也有所滲透但不失“零碎”。而豐富多彩、形式多樣的課外環(huán)境教育活動(dòng)，不但可以鞏固學(xué)生對課堂知識的理解和接受，還能提高學(xué)生積極參與環(huán)境保護行動(dòng)的興趣，可以起到事半功倍的良效。綜上原因，我校開(kāi)展形式多樣，豐富多彩的活動(dòng)來(lái)充實(shí)環(huán)境教育內容。
1、講課、參觀(guān)、實(shí)驗相結合。
在環(huán)保課外活動(dòng)當中，把活動(dòng)內容變成計劃，每隔2周到3周就進(jìn)行一次參觀(guān)或實(shí)驗;組織學(xué)生參觀(guān)花圃、文明街區等。并結合這些參觀(guān)和實(shí)驗請環(huán)境專(zhuān)家進(jìn)行具體的環(huán)境保護素質(zhì)教育專(zhuān)題講座，組織環(huán)保小論文評比、手抄報評比，使學(xué)生的環(huán)境意識逐步由感性認識走向理性認識。學(xué)生就“一次性用品好嗎?”這一問(wèn)題進(jìn)行了一次家庭調查，調查結果表明，大多數家庭圖方便，熱衷于使用一次性用品，如一次性杯子、筷子，一次性洗發(fā)精，對此學(xué)生發(fā)起倡議“少用一次性物品，從我做起”。少先隊大隊部，組織學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項的科學(xué)環(huán)保調查統計活動(dòng)，通過(guò)對臨近水域或資源;學(xué)校、家庭居住周?chē)恼{查;極大地豐富和提高了學(xué)生保護環(huán)境的責任感，同時(shí)學(xué)校還向家長(cháng)、周?chē)用裰滦虐l(fā)出倡議——創(chuàng )造美好環(huán)境，共同護綠家園。大隊部致西湖區全體少先隊員《爭做文明小市民倡議書(shū)》，動(dòng)員全體少先隊員積極行動(dòng)起來(lái)，共創(chuàng )杭城美好的未來(lái);《致家長(cháng)朋友的一封信》，請家長(cháng)共同承擔起創(chuàng )設良好環(huán)境的任務(wù);《致鄰居朋友的公開(kāi)信》，讓周?chē)幼?hù)攜起手，為孩子們創(chuàng )造一個(gè)清潔、美好、高尚的學(xué)習氛圍。
2、環(huán)境教育與國情教育相結合。
在環(huán)境教育中，注意讓學(xué)生了解我國的自然環(huán)境、地理環(huán)境和豐富的物產(chǎn)蘊藏等情況，使他們?yōu)槲覈奈锂a(chǎn)豐富而感到自豪，對我國名山大川，名勝古跡無(wú)限向往，從而激發(fā)起學(xué)生對祖國大好河山的熱愛(ài)。在晨會(huì )講話(huà)上，團員老師以《地球我們的家園》、《海洋生命搖籃》、《杭州我們可愛(ài)的家園》等為主題進(jìn)行了生動(dòng)地講解和介紹。同時(shí)，為了讓學(xué)生了解到由于我國人口眾多，人均資源數量少，環(huán)境污染嚴重，水土流失，沙漠蔓延，森林銳減，野生動(dòng)物滅絕等等令人擔憂(yōu)的狀況，大隊部組織學(xué)校各年級各班，召開(kāi)多場(chǎng)環(huán)保主題班會(huì )并出版一系列的班級教育專(zhuān)刊，如《保潔大家談》、《地球上的生物》、《節約用水》、《保護母親河》、《幸福的兒童重環(huán)�！贰ㄟ^(guò)國情教育，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國之情，使他們?yōu)樽鎳那熬皳鷳n(yōu)，產(chǎn)生憂(yōu)患意識，從小就把保護環(huán)境、愛(ài)護環(huán)境當作自己的責任，積極參加社會(huì )的各項環(huán)�；顒�(dòng)。學(xué)校成立了環(huán)境保護志愿者小組，并配備了輔導教師，定期組織環(huán)�；顒�(dòng)。通過(guò)開(kāi)展“綠色志愿者在行動(dòng)”的活動(dòng)，引發(fā)了全校學(xué)生愛(ài)綠護綠的熱情，涌現出多位綠色之星、環(huán)保小天使。每逢節假日來(lái)臨或有重大校園活動(dòng)，都組織全校同學(xué)共同開(kāi)展校園大清潔活動(dòng)，在活動(dòng)中，通過(guò)切身的勞動(dòng)感受，教育學(xué)生要注意環(huán)境衛生的保持與清潔。參與校園綠化、美化、凈化勞動(dòng)。每周大掃除時(shí)，有專(zhuān)門(mén)的廢紙收集員上門(mén)收取垃圾，既節約用紙又保護環(huán)境。
3、環(huán)境教育與法制觀(guān)念相結合。
環(huán)境保護是我國的三大基本國策之一。1998年12月26日，我國通過(guò)并頒布了《環(huán)境保護法》，使我國的環(huán)境保護有了法律依據。學(xué)校在第二課堂或“國旗下講話(huà)”活動(dòng)中把《環(huán)保法》教育編入計劃，并在校園網(wǎng)中專(zhuān)門(mén)編制了有關(guān)環(huán)境保護的政策法規，使學(xué)生逐步地了解到《環(huán)境保護法》等內容，了解到我國“以防為主”、“誰(shuí)污染、誰(shuí)治理”的基本策略，增強學(xué)生的環(huán)保法制觀(guān)念。同時(shí)還在校園網(wǎng)中專(zhuān)門(mén)編制了有關(guān)環(huán)境保護的政策法規，如《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》、《中華人民共和國水污染防治法》、《中華人民共和國大氣防治污染法》等。
4、環(huán)境教育與學(xué)習環(huán)境、生活環(huán)境美的教育相結合。
全體師生員工是保護環(huán)境、美化環(huán)境的主力軍，各班分有衛生文明管理區，他們既要負責此區域內衛生，又要負責環(huán)境保持和管理。每遇植樹(shù)節、愛(ài)鳥(niǎo)周等特殊日子，還開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)，提高環(huán)保意識。校園內的污染源主要是生活垃圾。學(xué)校在校內全面實(shí)施袋裝垃圾行動(dòng)，取消垃圾堆，垃圾箱，衛生環(huán)境大為改善。同時(shí)組織學(xué)生注意觀(guān)察自己身邊的學(xué)習環(huán)境和生活環(huán)境的變化，開(kāi)展“你的學(xué)習、生活環(huán)境好嗎?”，“為環(huán)境出點(diǎn)力”等活動(dòng)。讓學(xué)生觀(guān)察自己的生活、學(xué)習的環(huán)境，并對這些現象提出自己的看法及改進(jìn)意見(jiàn)，從而加深學(xué)生對環(huán)境保護的認識。讓他們明白“愛(ài)護環(huán)境就是愛(ài)護自己”、“從我做起，美化家園”、“愛(ài)護環(huán)境是你我共同的責任”等道理，并通過(guò)多角度、多方式的參與和實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們在感性認識和自身活動(dòng)中，主動(dòng)樂(lè )意、輕松自然地接受變?yōu)樽杂X(jué)行為。每個(gè)班級都有自己開(kāi)展環(huán)境教育的主陣地，“小小生物角”、“環(huán)保知識窗”等，利用這些資源開(kāi)展“記環(huán)保日記”，寫(xiě)“調查環(huán)境研究報告”等活動(dòng);更有班級環(huán)境布置體現環(huán)保意識，使用工具體現環(huán)保意識，行為語(yǔ)言體現環(huán)保意識。教師在日常生活中滲透環(huán)保知識。日常生活中可以滲透環(huán)境教育的機會(huì )也很多，關(guān)鍵在于教師要做“有心人”，要求學(xué)生平時(shí)輕聲走路，節約用水，不亂扔垃圾等。日常生活中教師就要注意觀(guān)察，隨時(shí)加以引導，并把學(xué)生的認知接受與行為糾正有機結合。因此，我們除了積極利用環(huán)境向學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育外，還努力創(chuàng )造條件培養學(xué)生有良好的行為習慣。開(kāi)展“校園規化整治”專(zhuān)題活動(dòng)，通過(guò)辯論會(huì )、演講會(huì )的熱烈討論，通過(guò)勞動(dòng)技能課讓學(xué)生親身參與校園環(huán)境整治如設計林蔭小路，垃圾箱造型及擺放等活動(dòng)，加強學(xué)生的環(huán)境保護意識，同時(shí)也開(kāi)展素質(zhì)教育和精神文明教育。讓學(xué)生真切地感受到校園環(huán)境與自己息息相關(guān)，讓他們通過(guò)自己的努力來(lái)美化自己，進(jìn)而美化整個(gè)校園環(huán)境。
(四)利用校園網(wǎng)、廣播、集會(huì )、墻報進(jìn)行宣傳
在進(jìn)行環(huán)境教育的過(guò)程中，充分利用校園網(wǎng)、廣播、集會(huì )、墻報這些宣傳工具。學(xué)校規定每周必須有一天進(jìn)行環(huán)境知識的宣傳廣播，定期出好墻報。在進(jìn)行升旗儀式時(shí)，也適當地進(jìn)行一些環(huán)境知識的宣傳和發(fā)動(dòng)，使環(huán)境教育的開(kāi)展有一個(gè)堅實(shí)的宣傳陣地。在此同時(shí)，學(xué)校的《星星河》、《信息報》也為環(huán)境教育開(kāi)辟了天地，不時(shí)登載一些環(huán)保知識和環(huán)�；顒�(dòng)掠影。今年我們又在校園網(wǎng)專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了“校園天地”欄目，分設“綠色家園”、“組織管理”、“環(huán)保教育網(wǎng)”、“環(huán)保資料庫”、“綠色行動(dòng)”、“班級綠網(wǎng)”、“環(huán)保留言板”7個(gè)小版塊。每個(gè)班級都有自己的綠色規劃、有自己的綠色之星�！熬G色天地”的建立極大地方便了師生學(xué)習環(huán)保政策、法規;為教師開(kāi)展學(xué)科滲透，查詢(xún)、了解環(huán)保信息和知識提供了方便，也為孩子提供了一片綠色的精神家園。
(五)以環(huán)境課外活動(dòng)小組為中心，推動(dòng)全校環(huán)�；顒�(dòng)的開(kāi)展
歌德說(shuō)過(guò)：“演奏笛子單靠吹氣是不行的，還必須使用手指頭�！眴渭兊恼n堂教說(shuō)，如不結合實(shí)際，沒(méi)有的活動(dòng)載體，總是顯得蒼白無(wú)力。課學(xué)教育和課外活動(dòng)及日常行為規范教育相結合，才能使學(xué)生的環(huán)境保護教育取得預期效果。學(xué)校專(zhuān)門(mén)設立環(huán)保興趣小組，并特派工作責任心強的教師負責組織指導學(xué)生開(kāi)展環(huán)�；顒�(dòng)(一周一次)。在這一過(guò)程中，學(xué)校利用每年的環(huán)境日和每個(gè)學(xué)期市、區組織的環(huán)境活動(dòng)，以校環(huán)境課外活動(dòng)小組為中心，廣泛地發(fā)動(dòng)學(xué)生參與這些環(huán)境活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中不斷地加深對環(huán)境保護的認識。中隊召開(kāi)以“環(huán)�！睘橹黝}的隊會(huì );校大隊部和城建學(xué)校團委共同在學(xué)生中舉行“回收廢舊電池”的活動(dòng)，學(xué)生紛紛把家中和親戚朋友家中的廢舊電池拿到學(xué)校，學(xué)校統一收齊和城建學(xué)校團委學(xué)生一起送有關(guān)單位統一處理，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生對廢舊電池的危害有了深刻的認識，同時(shí)也增強了學(xué)生的環(huán)保意識;“天人合一”人和自然和諧相處既是社會(huì )文明的重要標志，又是現代人應有的良好的素質(zhì)，“地球是我們共同的家園”，校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最密切的小環(huán)境，要愛(ài)護地球就要從我們身邊做起。大隊部組織學(xué)生開(kāi)展了主題為“童言來(lái)提醒，護綠我家園”的活動(dòng)。通過(guò)讓學(xué)生悉心觀(guān)察自己的生活、學(xué)習等周邊環(huán)境，并對所見(jiàn)現象提出自己的看法及改進(jìn)意見(jiàn)。這不，一句句稚嫩的童言中，無(wú)不閃現著(zhù)小小環(huán)保衛士的身影：“少一個(gè)腳印，多一份綠色”、“讓我們呼喚藍天，把握生命的脈搏”、“今天浪費的一滴水，將是地球明天的眼淚”、“保護動(dòng)植物=保護自己=保護未來(lái)”、“芳草青青，踏之何忍”、“多種一棵樹(shù)，讓大自然多一份潔凈”、“要綠化，靠大家，齊動(dòng)手，花草笑”。同學(xué)們紛紛行動(dòng)起來(lái)，把這些標語(yǔ)牌安插到了校園里，居民區內，同時(shí)，大家穿梭于居民區的綠化帶，清除著(zhù)白色垃圾，用自己的行動(dòng)喚起市民們保護環(huán)境的責任感、義務(wù)感。大隊部還組織學(xué)生開(kāi)展了“認養校內和各居民區小樹(shù)”的活動(dòng)，增強學(xué)生愛(ài)綠、護綠、養綠的環(huán)保意識和行為，為潔美杭城作出貢獻。結合春、秋游活動(dòng)開(kāi)展“綠色自愿者在行動(dòng)”和向游客贈送環(huán)�？ǖ然顒�(dòng)，綠色志愿者們拿著(zhù)在藝術(shù)節中獲獎的環(huán)保作品，來(lái)到物美超市進(jìn)行畫(huà)展，起到了很好的環(huán)保宣傳效果。最近學(xué)校秋游組織了主題為“小手動(dòng)一動(dòng)，扮靚新西湖”活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，增強學(xué)生愛(ài)綠、護綠、養綠的環(huán)保意識和行為，為潔美杭城作出貢獻。結合夏令營(yíng)開(kāi)展《尋訪(fǎng)自然——千島湖夏之旅》活動(dòng)。此外，大隊部還組織學(xué)生參加翠苑街道組織的環(huán)保教育的一系列活動(dòng)：世界環(huán)境日，科普周組織學(xué)生對市民宣傳環(huán)境保護知識，義務(wù)擦崗亭，為居民區綠化帶、金家浜干休所搞衛生，成立綠化小衛士等，與教育基地“城西花鳥(niǎo)市場(chǎng)”共同開(kāi)展了以環(huán)保、自然、生命為主體的繪畫(huà)比賽，豐富多彩的環(huán)境保護活動(dòng)為學(xué)校環(huán)境教育注入無(wú)限活力。
三、增加經(jīng)費投入，美化校園環(huán)境
創(chuàng )辦“綠色學(xué)�！睉叨戎匾晫W(xué)校環(huán)境建設。要認識到學(xué)校是師生學(xué)習活動(dòng)的主要場(chǎng)所，它的質(zhì)量好壞直接影響師生的身心健康及整體素質(zhì)的發(fā)展，直接影響到“綠色教育”的實(shí)施。因此，學(xué)校把“建設潔凈、文明、規范的校園”作為每年的中心工作之一。校園內專(zhuān)門(mén)設有宣傳環(huán)境保護的櫥窗，有“只有一個(gè)地球”、“保護環(huán)境、從我做起”、“珍惜資源、節約用水”等有關(guān)環(huán)保的宣傳畫(huà)、大幅標語(yǔ)和圖文并茂、色彩鮮明的墻報。通過(guò)植樹(shù)栽草，使校園內可綠化地均得到綠化，所有花草樹(shù)木均掛牌保護。公共區從教職工的各科室到學(xué)生各班級實(shí)行分片包干，校園內明令禁止吸煙。學(xué)校還添置常用的、初級的單項監測設備，用以環(huán)境監測，購買(mǎi)資料用于環(huán)境教育活動(dòng)。我校提出校園環(huán)境力求做到三化一控制：三化即綠化、美化、凈化;一控制是控制污染。
校園綠化美化即指校園環(huán)境優(yōu)美，綠化覆蓋率達40%以上，逐步實(shí)現立體化和平面綠化。20XX年學(xué)校投入近60余萬(wàn)元資金，建造了塑膠跑道，塑膠籃球場(chǎng)，操場(chǎng)里面、周?chē)N植了草坪，還在操場(chǎng)四周種了各種樹(shù)木，既增加了學(xué)校的綠地面積，又美化了校園環(huán)境。校園美化注重兒童化、教育化的效果。學(xué)校在20XX年12月正式建造“芳草地”公園，該園地占地900多平方米，開(kāi)辟了“果樹(shù)園”、“蔬菜地”、“花卉苑”等場(chǎng)所，學(xué)生可以自由獲取知識。學(xué)校還在基礎設施建設上加大了投入，給校內水管道進(jìn)行了全面改造，提高了供水能力，學(xué)校電網(wǎng)連接了雙電源，20XX年學(xué)校又投入近60余萬(wàn)元對教學(xué)樓進(jìn)行了裝修。
校園凈化即指學(xué)校按照《小學(xué)衛生工作條例》進(jìn)行衛生管理，經(jīng)常保持校園及課堂的干凈、整潔。學(xué)校食堂符合衛生標準。今年學(xué)校又對所有的廁所進(jìn)行全面裝修，并加強廁所、垃圾桶管理，每處都貼環(huán)保標語(yǔ)，做到廁所少臭味，垃圾無(wú)落地，水電資源無(wú)浪費。學(xué)校努力控制污染物。
遠景展望
人類(lèi)的生活離不開(kāi)周?chē)沫h(huán)境，周?chē)沫h(huán)境也時(shí)刻影響著(zhù)人類(lèi)的生活。近幾年隨著(zhù)環(huán)境污染的日益嚴重，環(huán)保問(wèn)題已成為一個(gè)全球關(guān)注的問(wèn)題。環(huán)境保護不僅關(guān)系到我們的生存和發(fā)展，它還是關(guān)系到我們下一代能否擁有真正的綠色家園，能否健康成長(cháng)的重要因素。環(huán)保意識作為一種重要的公民意識，不僅教師要意識到，更重要的是要在我們的小公民的大腦中打下深深的烙印，讓我們的下一代從小就樹(shù)立保護綠色地球的信念!
為了更好地把學(xué)校環(huán)境教育辦出特色，辦出成效，我們希望在今后建立起環(huán)保實(shí)驗室，配備適合學(xué)生操作實(shí)驗的食品及常用的實(shí)驗設備，與國外或國內有關(guān)學(xué)校建立正常的環(huán)境教育信息交流……
營(yíng)造“花園式”校園，爭創(chuàng )“綠色學(xué)�！�，是全體附小人孜孜以求的目標;筑綠色風(fēng)景線(xiàn)，育自覺(jué)護綠人，是我們不懈的追求。我們堅信，在各級領(lǐng)導的積極領(lǐng)導和熱情關(guān)心下，在附小人的共同努力下，省教研室附小在爭創(chuàng )“綠色學(xué)�！钡恼魍局卸軗P帆起航，再創(chuàng )佳績(jì)。
綠色，是大自然賜予人類(lèi)的無(wú)價(jià)之寶。我們將再接再厲，讓美麗的綠色深植在師生們的頭腦中，永駐在可愛(ài)的校園里，為綠色長(cháng)留在我們賴(lài)以生存和發(fā)展的地球上而永不停息地奉獻力量!深植在師生們的頭腦中，永駐在可愛(ài)的校園里，為綠色長(cháng)留在我們賴(lài)以生存和發(fā)展的地球上而永不停息地奉獻力量!
小學(xué)學(xué)校綠色運行報告 13
近幾年，我校根據義環(huán)保[20XX]55號文件要求，為創(chuàng )建義烏市“綠色學(xué)�！弊隽嗽S多工作，現以基本達標。請教育局、環(huán)保局予以考核。
一、實(shí)施“一把手”工程，形成綠色環(huán)保教育體系。
學(xué)校建立以校長(cháng)為組長(cháng)，工會(huì )、少先隊、教導處、總務(wù)處負責人為成員的“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建領(lǐng)導小組，形成了多角度、多側面的環(huán)保教育管理體系。
二、內容具體，規范明確，各部門(mén)工作責任落實(shí)。
開(kāi)展環(huán)境教育，創(chuàng )建綠色學(xué)校是一項綜合性的需要全方位開(kāi)展的工作。根據義烏市“綠色學(xué)�！笨己藰藴�，我們制定了符合學(xué)校實(shí)際的多項落實(shí)措施，責任到人。
三、構建環(huán)境教育的課程體系，在各科教學(xué)中滲透環(huán)境教育。
素質(zhì)教育的核心問(wèn)題是課程問(wèn)題。構建具有本校特色的環(huán)境課程體系，包括目標、結構、教材內容、教學(xué)模式與評估機制，是落實(shí)環(huán)境教育的基本保證。
�。�、確立課程目標
普及環(huán)境教育，幫助正在成長(cháng)為合格公民的小學(xué)生，對環(huán)境科學(xué)綜合性的基礎知識體系應有較系統的認識；對環(huán)境觀(guān)念（持續發(fā)展觀(guān)念、基本國策觀(guān)念、環(huán)境資源觀(guān)念、環(huán)境價(jià)值觀(guān)念、環(huán)境公德觀(guān)念、環(huán)境法規觀(guān)念）有正確的認識和理解。
�。�、改革課程結構
活動(dòng)課程的設置納入正式課程安排，包括知識類(lèi)、技能類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、自然類(lèi)、社會(huì )類(lèi)和環(huán)境課題研究等。從內容到活動(dòng)形式和規模，靈活多樣。
�。�、開(kāi)展課程實(shí)踐，注重相關(guān)學(xué)科的'教學(xué)滲透
國家教育部頒發(fā)的各相關(guān)學(xué)科（自然、語(yǔ)文、思想品德、美術(shù)、社會(huì )）的課程綱要和現行的教材均有環(huán)境科學(xué)知識和相關(guān)的思想道德倫理。學(xué)校組織各相關(guān)學(xué)科協(xié)同編寫(xiě)了各學(xué)科、各冊教材、各章節有關(guān)環(huán)境科學(xué)知識的綱目，形成一個(gè)比較完整的序列，明確教學(xué)的目的和要求，納入各學(xué)科的教學(xué)計劃。
小學(xué)學(xué)校綠色運行報告 14
一、學(xué)校簡(jiǎn)介
龍口小學(xué)位于村委會(huì )上營(yíng)村。小學(xué)占地面積3795㎡,總建筑占地面積1092.34㎡，總建筑面積2412.54㎡綠化率17.8%�，F有教職工18人 ,9個(gè)教學(xué)班 , 在校學(xué)生311人 ,擔負著(zhù)龍泉鎮江口村委會(huì )1---12組的基礎教育工作任務(wù)。學(xué)校于20xx年 3月開(kāi)始制定“創(chuàng )建綠色學(xué)校、推進(jìn)素質(zhì)教育”的一系列實(shí)施方案 , 經(jīng)過(guò)全校師生近幾年的努力 , 我校的校園發(fā)生了巨大的變化：四季碧綠、鮮花盛開(kāi) , 窗明幾凈 , 秩序井然 , 創(chuàng )建了一個(gè)整潔、優(yōu)美、舒適的育人環(huán)境 , 有力推進(jìn)了素質(zhì)教育。
二、工作及取得的成績(jì)
創(chuàng )建綠色學(xué)校，開(kāi)展環(huán)境教育是環(huán)境保護的一項基礎工作，關(guān)系到國家和民族可持續發(fā)展的千秋偉業(yè)。近幾年來(lái)，龍泉鎮江口小學(xué)始終把環(huán)境教育作為學(xué)校教育的一個(gè)重要環(huán)節來(lái)抓。
一、學(xué)校管理(總分25分,自評24分)
開(kāi)展創(chuàng )建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng),倡導綠色文明,是貫徹實(shí)施可持續發(fā)展戰略的`重要舉措、是社會(huì )進(jìn)步的體現、也是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的一項重要內容。我校領(lǐng)導非常重視環(huán)境保護教育工作 , 把開(kāi)展環(huán)境教育列為學(xué)校的重要議事內容。
�。ㄒ唬┙M織計劃落實(shí)。(自評4分)
1、成立了以校長(cháng)為組長(cháng)、教導主任為副組長(cháng)、少先隊輔導員、各班班主任為組員的環(huán)境教育、創(chuàng )建綠色學(xué)校領(lǐng)導小組 ,負責規劃、指導、協(xié)調學(xué)校的環(huán)境教育工作。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
2、環(huán)境教育工作計劃總結。(自評4分)領(lǐng)導小組結合龍泉鎮江口社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展情況和學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，制定學(xué)校環(huán)境教育計劃、進(jìn)行階段總結、表彰，并把計劃總結體現在學(xué)校工作計劃，教學(xué)計劃、團隊工作計劃中。
3、定期檢查和研究。(自評5分)領(lǐng)導小組分工負責，組長(cháng)負責計劃、協(xié)調、資金安排，副組長(cháng)負責檢查督促，成員負責指導實(shí)施。定期檢查，每學(xué)期初召開(kāi)領(lǐng)導小組會(huì )議，總結反饋、研究部署。
4、完善檔案資料。(自評3分)學(xué)校注意收集和完善檔案資料。計劃總結、獲獎?dòng)涗�、教案、�?tīng)課記錄、經(jīng)費使用情況、輔導資料齊全、分類(lèi)裝檔。
5、宣傳活動(dòng)。(自評8分)我校重視宣傳教育，制定科普宣傳制度 ,確定活動(dòng)主題 , 提高學(xué)生的“知、情、意、行”素質(zhì)。設有環(huán)境宣傳欄、懸掛名人名言、標語(yǔ)口號, 在植樹(shù)節、環(huán)境日等重大節日舉行大型主題宣傳活動(dòng)。
�。ǘ�、環(huán)境教育(總分 40 分 , 自評 39 分)
我校通過(guò)課內教育和課外教育兩方面開(kāi)展對學(xué)生的環(huán)境教育,在堅持課堂教學(xué)的同時(shí) ,開(kāi)展內容新穎、形式多樣的課外活動(dòng),讓學(xué)生走出課堂面向社會(huì )參與各種環(huán)�；顒�(dòng)。
1、課堂教學(xué)。(自評15分)要求教師在各學(xué)科滲透環(huán)境教育，自然、思品、社會(huì )學(xué)科有滲透教育計劃，教案及有關(guān)資料齊全。
2、教育檢測。(自評4分)在學(xué)期，學(xué)年的檢測中都有一定比例的環(huán)境保護思想和環(huán)境保護方法的內容。
3、課外小組的數量。（自評4分)我校成立學(xué)校綠化組和校外環(huán)境保護組。
4、小組活動(dòng)的組織。(自評5分)。學(xué)校綠化組每星期一、二組織活動(dòng)，每學(xué)期達20次以上，校外環(huán)保組每月活動(dòng)一次，每學(xué)年達8次以上，每次活動(dòng)都做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定輔導教師，按期開(kāi)展。
5、校內環(huán)境專(zhuān)題的組織。(自評3分)。組織以“我身邊的環(huán)�！� “人與自然”等為專(zhuān)題的演講比賽和論文評比、書(shū)畫(huà)大賽活動(dòng)。
6、環(huán)境教育與團隊活動(dòng)相結合。(自評4分)我校環(huán)境教育與團隊活動(dòng)緊密結合起來(lái)，以大隊或中隊活動(dòng)的方式到校園周邊清除雜草、綠化環(huán)境，四年級以上隊員都要求達“科普章 ”“環(huán)保章”。
7、環(huán)境教育培訓。(自評4分)我校注重環(huán)境教育培訓 ,參加“創(chuàng )建綠色學(xué)校培訓班”學(xué)習, 學(xué)習歸來(lái)后組織全校師生進(jìn)行培訓。
�。ㄈ�、環(huán)境教育效果（總分15分，自評14分）
通過(guò)加強環(huán)境教育管理，并堅持長(cháng)期不懈地抓，提高了師生的環(huán)境道德覺(jué)悟、價(jià)值觀(guān)和態(tài)度，提高了對付環(huán)境與發(fā)展問(wèn)題的能力，并付諸于實(shí)際行動(dòng)中。
1、學(xué)生參與校園環(huán)境建設。（自評5分)學(xué)校制定了校園環(huán)境建設制度,全校同學(xué)都能積極參與積肥澆水，除草等校園環(huán)境建設中，形成了整潔優(yōu)美的校園。
2、師生環(huán)境意識、知識水平。(自評4分)。師生的環(huán)境意識和知識水平普遍提高。
3、環(huán)保行為。(自評5分)師生環(huán)境意識的提高促進(jìn)了環(huán)境行為的落實(shí)。學(xué)生在校內外都杜絕了吸煙、亂丟、亂倒、亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂吐現象，不高聲喧嘩，自覺(jué)節約水、電等資源。
�。ㄋ模�、環(huán)境建設（總分20分 ,自評17分）
經(jīng)過(guò)全校師生近幾年的努力 ,學(xué)校環(huán)境建設上了一個(gè)新的臺階,花紅樹(shù)綠，芳草蔥籠，優(yōu)美整潔。
1、校園綠化。(自評5分)校園可綠化地都得到綠化，覆蓋率達30% 以上，師生都能愛(ài)護花草，無(wú)折枝毀木現象。
2、衛生狀況。(自評4分)師生自覺(jué)清掃校園、教室、廁所、時(shí)時(shí)處處干凈整潔。
3、校園歸劃布局。(自評4分）教學(xué)區、生活區、運動(dòng)區布局合理，每天收集廢紙、飲料瓶等廢舊物交廢舊物品收購站。
4、污染控制。(自評4分)我�；緵](méi)有污染源，對環(huán)境沒(méi)有產(chǎn)生污染。
�。ㄎ澹�、特色加分（自評3分）
近五年以來(lái)我校堅持“科研興�！彼枷�，圍繞“養成良好習慣，奠定人生基礎”教育主題，深入開(kāi)展“養成教育”。我們學(xué)校本著(zhù)“嚴、理、情、導”相結合為主要工作途徑與方法，以《江口小學(xué)學(xué)生養成教育要求》、《江口小學(xué)養成教育規范》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》、《龍泉小學(xué)學(xué)生一日常規》內容來(lái)規范加強基本道德規范的養成教育訓練。通過(guò)系列有效的常規養成教育，使學(xué)生文明禮貌有了改觀(guān)、自立自強的優(yōu)良品質(zhì)不斷得到培養，學(xué)校的德育工作穩步提高。
根據我校實(shí)際，我校自評得分97分。自評小組認為符合申報縣級綠色學(xué)校的標準，請易門(mén)縣創(chuàng )建綠色學(xué)校領(lǐng)導小組進(jìn)行考評認定、命名為盼。
小學(xué)學(xué)校綠色運行報告 15
環(huán)境教育對于社會(huì )與個(gè)人的發(fā)展具有非常重大的作用，因此我校積極開(kāi)展環(huán)境教育，全面提高學(xué)生的環(huán)境意識，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，把“立足學(xué)校，擴展家庭，服務(wù)社會(huì )”作為開(kāi)展環(huán)境教育的基本模式，并提出了“文明、節約、關(guān)愛(ài)、和諧”八字綠色方針，讓環(huán)境教育深入課堂、深入生活，師生同樹(shù)綠色理念，實(shí)施綠色教育，促進(jìn)人與環(huán)境的相融相和與健康發(fā)展。
一、營(yíng)造綠色環(huán)境，實(shí)施人文教育。
何橋鎮朱樓小學(xué)始建于1930年，1978年從朱樓村搬遷到現在的地方。目前學(xué)校占地面積8671㎡，建筑面積1165㎡，現共有5個(gè)教學(xué)班，10名教職員工，168名在校生。在長(cháng)期的辦學(xué)歷程中，我校積淀了豐厚的文化底蘊，教育質(zhì)量和辦學(xué)水平享譽(yù)何橋鎮大地。學(xué)校在上級的領(lǐng)導與指導下，學(xué)校緊緊圍繞“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，確立“放飛理想 成就未來(lái)”的校訓、“文明 團結 勤奮 創(chuàng )新”的校風(fēng)、“嚴謹 求精 敬業(yè) 愛(ài)生”的教風(fēng)、“勤學(xué) 善思 守紀 進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)。
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展、社會(huì )的變革，我們對“綠色學(xué)�！钡恼J識也日益深入。最近一個(gè)階段，我校積極落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》精神，將創(chuàng )建工作與教育教學(xué)有機融合，堅持用和諧發(fā)展思想、可持續發(fā)展觀(guān)審視工作實(shí)踐，全方位、多渠道地推進(jìn)環(huán)境教育，不斷提升師生的環(huán)境意識和人文素養。我校的辦學(xué)理念中的“和諧、發(fā)展”四個(gè)字，不僅是強調學(xué)生個(gè)體身心的和諧、素質(zhì)的協(xié)調，也是我們對人與自然、人與社會(huì )之間辯證統一關(guān)系的科學(xué)闡釋?zhuān)菍Α翱沙掷m發(fā)展觀(guān)”深入理解的集中體現。
二、創(chuàng )建綠色學(xué)校，豐盈學(xué)校內涵
�。ㄒ唬┙∪M織機構，提供物質(zhì)保障。
環(huán)境教育利在當代，功在千秋。學(xué)校重視環(huán)境教育，把創(chuàng )建綠色學(xué)校納入工作日程。成立創(chuàng )建學(xué)校組織機構，明確了由一把手親自抓、負總責，教務(wù)處、總務(wù)處和少先大隊等各部門(mén)相互配合、齊抓共管；我校還注重這方面的建章立制工作，不斷完善和優(yōu)化各項規章制度、規范和實(shí)施細則，逐漸形成了全員參與、群策群力、運轉高效的嶄新格局和長(cháng)效機制；我校不僅將其納入學(xué)校工作要點(diǎn)之中，還研究制定專(zhuān)項工作計劃和實(shí)施方案；領(lǐng)導班子把該項工作提上重要議事日程，每學(xué)年初專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì )議，謀劃部署有關(guān)工作。經(jīng)過(guò)不懈努力，我校全體員工切實(shí)提高了認識，統一了思想，進(jìn)一步增強了做好綠色學(xué)校創(chuàng )建工作的責任感和緊迫感。
�。ǘ⿲�(zhuān)題培訓學(xué)習，提升教師認識。
為了加強師生對環(huán)境教育重要性的認識，提高環(huán)境教育的效果，我校通過(guò)組織的環(huán)境教育專(zhuān)題全體教師進(jìn)行培訓，從中學(xué)到了必要的環(huán)境知識和開(kāi)展環(huán)境教育的方法，從而在全校范圍內普及環(huán)境教育理念，使學(xué)校的每一個(gè)老師對環(huán)境教育的認識與取得了不同程度的提升和發(fā)展。教育活動(dòng)的實(shí)施、學(xué)校工作的開(kāi)展，關(guān)鍵在于教師。我校認為，綠色學(xué)校工作的創(chuàng )建工作同樣需要充分發(fā)揮廣大教師的作用。因此，我們以校本培訓為基本途徑，致力打造一支熱愛(ài)環(huán)境教育事業(yè)，觀(guān)念領(lǐng)先、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。幾年來(lái)，我校一方面采取“走出去、請進(jìn)來(lái)”的方式，組織教師赴外地參觀(guān)，學(xué)習借鑒先進(jìn)學(xué)校的成功經(jīng)驗，聘請環(huán)保領(lǐng)域的專(zhuān)家來(lái)校舉辦各種形式的講座；另一方面引領(lǐng)廣大教師依托國際互聯(lián)網(wǎng)和校園網(wǎng)等現代媒體，占有豐富的環(huán)境教育資源，同時(shí)圖書(shū)館訂閱了相關(guān)期刊雜志，如《中國環(huán)境報》3份，《環(huán)境教育》和《人與自然》各1份，成為我們了解最前沿信息動(dòng)態(tài)的有效途徑。
�。ㄈ┬@環(huán)境典雅，文化環(huán)保相融。
學(xué)校布局合理，校內綠樹(shù)成蔭，幽靜恬美。學(xué)校注重綠化、美化、凈化建設，校內景觀(guān)樹(shù)木眾多，綠化面積達1500余平方米；校園內植物園樹(shù)木、花草依時(shí)令生發(fā)，成為學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的樂(lè )園；文化墻彰顯中華經(jīng)典文化，環(huán)保墻展示藍天碧水美好愿景；學(xué)校的主干道兩旁綠樹(shù)如茵，意韻雋永；教學(xué)樓內環(huán)保長(cháng)廊、經(jīng)典階梯時(shí)時(shí)啟智、處處育人。
�。ㄋ模�、開(kāi)展環(huán)境教育，提高學(xué)生素養。
1、重視學(xué)科教學(xué)，滲透環(huán)境教育。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地，因此我們把環(huán)境教育與各學(xué)科課堂教學(xué)相結合，根據各學(xué)科的實(shí)際特點(diǎn)，挖掘環(huán)境教育結合點(diǎn)，把環(huán)境教育與教學(xué)目標有機結合、有效滲透。比如在語(yǔ)文課中，《海底世界》、《云雀的心愿》等課文，聯(lián)系課文內容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然，保護自然；數學(xué)課中，學(xué)生收集身邊的環(huán)境數據，并把它們改編成數學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解決，如“家庭日均使用垃圾袋的統計”、“小區月用電量的.粗略計算”、“一億張紙有多厚”等，通過(guò)這樣的學(xué)習，既提高了學(xué)生的環(huán)境意識，同時(shí)又培養了自己解決問(wèn)題的能力；品社課中，讓學(xué)生走進(jìn)動(dòng)植物的世界，培養愛(ài)護動(dòng)植物的習慣；科學(xué)課中，老師介紹自然現象、各種動(dòng)植物形態(tài)特征以及與人類(lèi)的關(guān)系，了解大自然；美術(shù)課指導學(xué)生繪畫(huà)，激發(fā)對大自然的熱愛(ài)。
2、誦讀文化經(jīng)典，感悟綠色之美。
學(xué)校結合新教育實(shí)驗中的兒童課程，進(jìn)行“晨誦、午讀、暮寫(xiě)”活動(dòng)時(shí)，要求每班學(xué)生每天堅持利用早、中、晚各時(shí)段的活動(dòng)中，找尋意境優(yōu)美之詩(shī)詞，進(jìn)行誦讀、描繪，從中體驗環(huán)境之雋美。如學(xué)生從《春日》、《詠柳》等膾炙人口的古詩(shī)中體會(huì )到春天的美好，萬(wàn)物生長(cháng)的快意，明白了擁有一個(gè)和諧環(huán)境的重要性，從而懂得關(guān)愛(ài)身邊的一草一物。在 “地力之生物有大數，人力之成物有大限，取之有度，用之有節，則常足；取之無(wú)度，用之無(wú)節，則常不足”語(yǔ)句中，明白資源的有限，懂得珍惜資源的重要，學(xué)會(huì )人與自然和諧相處。
3、課外豐富多彩，行知環(huán)境教育。
環(huán)境教育不僅滲透到各科的日常教學(xué)中，而且貫穿于系列的第二課堂活動(dòng)中，學(xué)校充分利用“植樹(shù)節”、“地球日”、“世界環(huán)境日”、“無(wú)煙日”、“衛生示范周”、“文明示范周”、“主題活動(dòng)月”等開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)。定期舉辦環(huán)保書(shū)畫(huà)比賽、綠色校園黑板報、手抄報設計比賽，以及征文、演講等比賽，這些活動(dòng)順利有效開(kāi)展，反映了師生們有良好的環(huán)境意識，大大促進(jìn)了學(xué)校的環(huán)境教育工作。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展節能活動(dòng)，倡導綠色工作。
1、開(kāi)展回收活動(dòng)，回饋班級建設。
節儉是中華民族傳統美德，作為當代的學(xué)生更應傳承�！叭≈卸�，用之有節”這個(gè)道理學(xué)生明白不難，但更重要的是讓其付之行動(dòng)，為此學(xué)校要求每個(gè)班級為單位，進(jìn)行日常垃圾分類(lèi)、收集舊報紙、撿拾飲料瓶桶等活動(dòng)，其收入用以班級購買(mǎi)圖書(shū)；實(shí)行圖書(shū)、文具、玩具漂流或捐贈活動(dòng)，讓學(xué)生把自己讀過(guò)的書(shū)籍、不用的文具、玩具進(jìn)行二次利用，充分發(fā)揮其效用，讓學(xué)生體驗變廢為寶，節約能源節能過(guò)程與意義。
2、實(shí)行節約辦公，倡導綠色工作。
學(xué)校積極開(kāi)展節約辦學(xué)，做到物盡其用，倡導綠色工作。學(xué)校在水、電使用等方面采用層層落實(shí)責任和環(huán)境教育相結合的辦法，總務(wù)處制訂有節水、節電措施。除正面引導學(xué)生珍惜資源外，公共場(chǎng)所的水電使用由后勤專(zhuān)人負責，教室的水電使用由各班指定專(zhuān)人負責，明確責任，落實(shí)到人，使水電的浪費大幅度減少。教師提倡綠色辦公，多使用電子文稿，做到雙面用紙；合理使用電器，做到人走燈關(guān)、盡量少開(kāi)空調、節約用水等，這些綠色行為，節約學(xué)校辦公費用。
�。�、探究環(huán)境問(wèn)題，經(jīng)歷感同身受。
1、校外環(huán)境探究，宣傳環(huán)保意義。
學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展《何橋鎮化工廠(chǎng)》調查，同學(xué)們用行動(dòng)研究的形式，通過(guò)實(shí)地觀(guān)察、訪(fǎng)問(wèn)、實(shí)驗、思考、做方案、提建議等方式，深刻感受到環(huán)境保護的意義。
在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下,成立了由四、五年級學(xué)生組成的課題活動(dòng)小組,經(jīng)過(guò)細致的討論，師生共同制定出了課題活動(dòng)計劃和方案;3
小組的同學(xué)實(shí)地考察,調查污染的程度。經(jīng)過(guò)實(shí)地考察，小組成員親身體驗受到污染的嚴重性。他們寫(xiě)觀(guān)察日記――我們一定要愛(ài)護環(huán)境，環(huán)境才不會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)災難�！苯又�(zhù)采訪(fǎng)附近居民對河水污染的看法，并整理所收集的意見(jiàn)。小組成員寫(xiě)出活動(dòng)日記，整理出活動(dòng)的小結，并將資料整理后向學(xué)校、社會(huì )宣傳，加強全民的環(huán)保意識。
2、校內制度規范，做到身體力行。
學(xué)校制定文明禮儀條規和衛生公約，落實(shí)“ 一衛、兩崗、三無(wú)、四凈”制度�！耙恍l”指綠色小衛士，負責檢查個(gè)人衛生；“兩崗”指文明言行監督崗、環(huán)境衛生監督崗；“三無(wú)‘指室內外無(wú)一片紙屑，無(wú)一人說(shuō)臟話(huà)，無(wú)一人打架；“四凈”是指手、臉、頭發(fā)、衣服干凈。實(shí)行督查員制，督查亂扔紙屑、垃圾和說(shuō)臟話(huà)、互相追打的等違紀同學(xué)，做到“兩帶”“四勤”“八不”�！皟蓭А敝笌纸�、帶廢紙袋；“四勤”指勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗澡；“八不”是指不喝生水、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、不到垃圾、不破壞綠化、不損壞公物、不說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)、不帶廢物品（早點(diǎn)盒、零食袋）進(jìn)校園。通過(guò)一系列的規章制度，讓學(xué)生形成衛生意識、環(huán)保習慣。
�。ㄆ撸┗顒�(dòng)提升行為，行為養成習慣。
綠色代表的是純潔、環(huán)保、健康，綠色教育就是要強調培養學(xué)生的純潔心靈、文明修養和高尚情操，養成關(guān)注、保護、完善人類(lèi)生存的環(huán)境意識、能力和行為習慣。為了實(shí)現這一目的，學(xué)校主要通過(guò)社會(huì )活動(dòng)、環(huán)保小組活動(dòng)和少先隊活動(dòng)三個(gè)方面的綜合實(shí)踐來(lái)培養和提高師生的綠色行為。
1、定期服務(wù)社會(huì )，宣傳綠色行動(dòng)。
學(xué)校定期組織學(xué)生積極參加“潔凈校園環(huán)境”活動(dòng)。每年的“環(huán)境日”都組織學(xué)生對校園進(jìn)行大掃除，做到室潔角凈；隨時(shí)監控學(xué)校周邊環(huán)境衛生情況，發(fā)現臟、亂、差及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行打掃，并向附近居民提出建議，通過(guò)活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。經(jīng)過(guò)長(cháng)期努力，環(huán)保意識都內化為同學(xué)們自覺(jué)的綠色行動(dòng)。
2、環(huán)保小組跟進(jìn)，室潔園凈花紅。
精細校園花草樹(shù)木的管理，按區分班管理，負責平時(shí)的衛生整平、澆水護理等，通過(guò)學(xué)生辛勤的勞動(dòng)，做到草青樹(shù)綠花紅。當校園櫻花盛開(kāi)之時(shí)，熱烈的粉紅色便溢滿(mǎn)校園，樹(shù)下留下了學(xué)生賞花的身影。不久那一樹(shù)鮮紅明凈的櫻桃便俏立枝頭，從末出現折花摘果現象。
校園里，“綠色小衛士”檢查校園，看看地面是否干凈，提醒同學(xué)們說(shuō)話(huà)走路輕點(diǎn)，使全校學(xué)生養成了講衛生、不隨地吐痰、扔垃圾的好習慣，養成了彎腰撿紙的行為，保證了校園的整潔、安靜。
3、同步主題活動(dòng),內化環(huán)保意識。
少先隊根據工作計劃，在每年的世界地球日（4月22日）進(jìn)行“地球媽媽我愛(ài)您”、每年的世界環(huán)境日（6月5日）“低碳節約小公民”、每年的世界糧食日（10月16日）“收獲的快樂(lè )”等主題活動(dòng)，并通過(guò)演講、畫(huà)手抄報等形式倡導學(xué)生綠色行為，內化學(xué)生的環(huán)保意識。
三、校園綠意無(wú)限，師生共享健康。
經(jīng)過(guò)不懈努力，全校師生在時(shí)刻牢記“文明、節約、關(guān)愛(ài)、和諧”的綠色行為，學(xué)校的育人環(huán)境發(fā)生了顯著(zhù)的變化，教師隊伍積極開(kāi)展環(huán)境教育，學(xué)生視校為家，養成了良好的環(huán)保行為規范，自覺(jué)愛(ài)護學(xué)校的一草一木，保持校園的美化、綠化與凈化。同學(xué)們已經(jīng)把節水、節電、惜糧，回收可利用資源作為一種自覺(jué)的行為，并且不時(shí)的提醒身邊的人，使他們也認識到浪費資源的可恥。從而增強了師生的環(huán)境意識，行知環(huán)保行為，培養了學(xué)生高尚的道德情操以及良好的文明行為，提升了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。校園內教育、人文、知識、綠色如空氣一樣，彌漫于校園的每一個(gè)角落。致力于開(kāi)發(fā)“綠色校本課程”，并盡快投入到實(shí)施過(guò)程之中。
總之，我校將以此次市級綠色學(xué)校驗收工作為契機，繼續鞏固已有的成果，不斷吸收先進(jìn)經(jīng)驗，將綠色學(xué)校的創(chuàng )建作為實(shí)現“辦讓人民滿(mǎn)意的學(xué)校、創(chuàng )銅山區一流的品牌學(xué)�！边@個(gè)總目標的關(guān)鍵一環(huán)來(lái)抓，努力爭創(chuàng )徐州市級綠色學(xué)校，建設真正意義上的生態(tài)學(xué)校，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，取得新的、更大的成績(jì)。
小學(xué)學(xué)校綠色運行報告 16
一、學(xué)校簡(jiǎn)介：
柴桑區馬回嶺鎮中心小學(xué)位于九江市柴桑區馬回嶺集鎮，創(chuàng )建于1950年，下轄7所村�。ㄆ渲型晷�6所、初小1所）、4所公辦幼兒園。
全鎮小學(xué)教師117人，其中，高級教師7人，一級教師13人，學(xué)歷合格率為100%。義務(wù)教育階段教學(xué)班44個(gè)，學(xué)生數1167人，學(xué)前教育階段11個(gè)教學(xué)班，學(xué)生數200人。教學(xué)樓、綜合樓、學(xué)生宿舍樓、教師周轉房、學(xué)生食堂等基礎設施一應俱全。實(shí)驗室、電腦室、音樂(lè )室、科技室、舞蹈室、器樂(lè )室、圖書(shū)閱覽室、播放室等功能室裝備先進(jìn)；籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、塑膠跑道、足球場(chǎng)等體育活動(dòng)區設施完善，能滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的需要。
校內設有“馬回嶺鎮鄉村少年宮”，是中央專(zhuān)項彩票公益金支持項目，于2016年3月1日正式開(kāi)放。目前已開(kāi)設文體、科技技能培訓、經(jīng)典誦讀、社會(huì )實(shí)踐等四大類(lèi)共17個(gè)活動(dòng)小組。
二、組織管理方面：
學(xué)校一直把環(huán)境教育作為提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑，并把它與愛(ài)國主義教育、法制教育、國情教育等結合起來(lái)，互相滲透。學(xué)校成立以校長(cháng)胡飛為組長(cháng)的學(xué)校綠化工作領(lǐng)導小組，由各分管領(lǐng)導擔任成員。小組成員明確分工，責任到人，定期研究落實(shí)制度，部署環(huán)境教育工作，切實(shí)抓好校園綠化工作的落實(shí)。積極按照學(xué)校工作要求，展開(kāi)工作，按照學(xué)校綠化的總體要求，全面完成校園的綠化工作。學(xué)校設有分管領(lǐng)導，定期組織環(huán)境教育培訓；并根據學(xué)校的實(shí)際情況，由分管領(lǐng)導主持組織開(kāi)展環(huán)境教育的學(xué)習研究。每學(xué)期計劃、總結齊全。為搞好環(huán)境教育，學(xué)校提供足夠的經(jīng)費保障。學(xué)校綠化、環(huán)保工作有布置、有檢查，并按時(shí)組織環(huán)保教案評比、教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)等。
三、教育過(guò)程方面：
我校環(huán)境教育工作重過(guò)程、重實(shí)效，將環(huán)境教育與課堂教學(xué)結合起來(lái)，要求全體教師要增強環(huán)保意識，認真鉆研教材，切實(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護的內容。并將其作為業(yè)務(wù)考核的一項內容。結合校本課程，積極開(kāi)展環(huán)保專(zhuān)題活動(dòng)；充分利用主題班隊會(huì )開(kāi)設環(huán)境教育專(zhuān)題課；組織征文和知識競賽活動(dòng)。圖書(shū)室、閱覽室訂有環(huán)保內容的書(shū)刊，有固定的宣傳標語(yǔ)、宣傳欄、廣播站，大力宣傳環(huán)保教育。校內設有專(zhuān)門(mén)的環(huán)�？萍蓟顒�(dòng)小組，具體由分校領(lǐng)導負責，每學(xué)期有計劃、有措施，有活動(dòng)記錄。
四、環(huán)保行為方面：
環(huán)保意識是在環(huán)保行為中不斷培養起來(lái)的。為使環(huán)保行為應落到實(shí)處，讓學(xué)生在切身體驗中受到深刻的環(huán)保教育，每年學(xué)校利用植樹(shù)節、世界環(huán)境日、地球日、臭氧日等組織了多種形式的校內、外宣傳活動(dòng)。如，學(xué)生用廢舊紙張制成“再生紙”，在上面進(jìn)行數學(xué)題的`演算，走上街頭開(kāi)展環(huán)境保護的宣傳及環(huán)境調查活動(dòng)；植樹(shù)節時(shí)，通過(guò)校園之聲廣播，呼吁全校的人們積極行動(dòng)起來(lái)，加入到植樹(shù)造林活動(dòng)中去。為使學(xué)生懂得珍惜資源，我們開(kāi)展了節約、回收資源活動(dòng)，環(huán)�？萍夹〗M對縣城河水和城區空氣進(jìn)行檢測活動(dòng)。并在學(xué)生中開(kāi)展“愛(ài)護環(huán)境綠色校園”的活動(dòng)，向家長(cháng)宣傳不用塑料袋購物、有亂扔廢舊電池等，學(xué)生在活動(dòng)中受到環(huán)保教育，提高了環(huán)保意識。
五、環(huán)境建設方面：
校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，可綠化地均能得到綠化，2021年6月對辦公樓前時(shí)行硬化、綠化，使校更干凈、整潔，突出了景觀(guān)效果。學(xué)校擬在校園內開(kāi)辟一處勞動(dòng)實(shí)踐基地，重視勞動(dòng)基礎建設。師生共同參與，讓班級充分利用各自的綠化區域結合班級文化實(shí)施綠化活動(dòng)，并因時(shí)耕種部分植物，體現勞動(dòng)基地的自身內涵，使其具有育人功能，又具景觀(guān)效果。學(xué)校衛生制度健全，校園整潔，自身污染能得到控制。
六、教育效果與成果：
學(xué)校長(cháng)期抓實(shí)環(huán)境教育工作，從校領(lǐng)導到各任課教師及班主任，環(huán)境意識逐步增強，環(huán)保知識豐富。學(xué)生們在活動(dòng)中加強了環(huán)境意識，增長(cháng)了環(huán)保知識，養成了良好的環(huán)保文明習慣，如不隨地吐痰，不亂扔垃圾，樓道內不追逐打鬧，大聲喧嘩，自覺(jué)節約水資源，積極回收可再利用廢品。
環(huán)境教育促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展，提升了師生的文明素質(zhì)。先后有數十名教師積極撰寫(xiě)環(huán)保論文，各個(gè)班級積極開(kāi)展環(huán)保教育主題班會(huì )，全校學(xué)生參加了“綠色學(xué)�！闭魑幕顒�(dòng)，教育成果顯著(zhù)。
我校重視環(huán)保教育，多形式的開(kāi)展活動(dòng)，使我校環(huán)保教育取得了可喜成績(jì)。達到了教育“一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社區”的目的。
環(huán)境與教育是人類(lèi)面向21世紀的重要課題。保護環(huán)境是全人類(lèi)的責任，為進(jìn)一步增強師生的環(huán)境意識，推動(dòng)全社會(huì )環(huán)保事業(yè)的發(fā)展，在原有工作的基礎上，我們會(huì )克服一切困難，在學(xué)校環(huán)保、綠化方面作出更大的成績(jì)，使學(xué)校環(huán)保工作向更高標準邁進(jìn)。敬請領(lǐng)導來(lái)我校指導、驗收。
小學(xué)學(xué)校綠色運行報告 17
一、學(xué)校簡(jiǎn)介
滑縣產(chǎn)業(yè)集聚區錦和小學(xué)是產(chǎn)業(yè)集聚區傾力打造的一所全日制義務(wù)教育學(xué)校，于2011年9月1日正式投入使用學(xué)校占地36.4畝，建筑面積8518.9平方米。學(xué)校輻射6個(gè)社區（26個(gè)行政村，大約31000人）。學(xué)校設置36個(gè)教學(xué)班；目前，共有48個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生3100人，教職工156人，其中專(zhuān)任教師137人，專(zhuān)任教師學(xué)歷達標率100％。學(xué)校設有教導處、學(xué)生管理處、辦公室、總務(wù)處等。配有設備先進(jìn)、可容納300人的報告廳；有投資6.8萬(wàn)元建設的音樂(lè )教室；投資2.8萬(wàn)元建設的美術(shù)教室；有藏書(shū)31685冊、價(jià)值66萬(wàn)元的圖書(shū)室、高標準的儀器室；建設了高標準體育場(chǎng)：有籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、200米高標準塑膠跑道等。
學(xué)校榮譽(yù)：
2014年4月被滑縣教育體育局評為“書(shū)香校園”；2013年3月被滑縣教育體育局評為“語(yǔ)言文字規范化示范�！�；2013年9月被滑縣教育體育局評為“大課間先進(jìn)單位”；2014年12月被河南省教育廳評為“學(xué)校應急演練比賽三等獎”；2014年9月被滑縣教育體育局評為“辦學(xué)水平綜合評估三等獎”；2015年4月被滑縣教育體育局評為“書(shū)香校園”；
二、學(xué)校環(huán)境建設成果
產(chǎn)業(yè)集聚區錦和小學(xué)位居滑縣產(chǎn)業(yè)集聚區錦和新城旁邊，校園內綠樹(shù)成蔭，環(huán)境怡人，生態(tài)宜居，是人們生活的理想場(chǎng)所。
近三年內由區政府支持和學(xué)校自籌20余萬(wàn)元進(jìn)行綠化，綠化面積達到13畝，綠地率占整個(gè)校園的22%，綠化覆蓋率31%。
產(chǎn)業(yè)集聚區錦和小學(xué)校園布局合理，可綠化地均能得到綠化，樓前綠地以路徑分開(kāi)園區，通過(guò)低中高三層次的立體化植物結構，突出了景觀(guān)效果。學(xué)校將校園綠化區域按班級劃分為學(xué)生勞動(dòng)基地，師生共同參與，結合班級文化實(shí)施綠化活動(dòng)，使其既具有育人功能，又具景觀(guān)效果。學(xué)校衛生制度健全，校園整潔，自身污染能得到控制，為老師們的工作，孩子們的生活和學(xué)習創(chuàng )造了一個(gè)清新怡人，積極向上的理想氛圍。
學(xué)校四周欄墻兩邊樹(shù)木成蔭，法桐和垂柳朝氣蓬勃，筆直挺立；繞園綠化帶四季常青，花樣繁多，春夏兩季更是百花爭艷，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。給校園鑲了一道多彩而靚麗的花邊。校園內青石小路，曲徑通幽；樹(shù)木林立,生機昂然；綠草如茵，四季如春；春飛柳絮，夏花斗艷，秋桂飄香，冬梅綻雪。植物種類(lèi)繁多，喬、灌、花、草、藤配置合理，涼亭小徑格調優(yōu)雅，寓意深刻，特色鮮明，環(huán)境氛圍清新怡人，是一個(gè)十分難得的育人場(chǎng)所。
三、學(xué)校環(huán)境教育情況
學(xué)校注重環(huán)境教育和對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識的培養。
做到組織落實(shí)、制度健全、措施得力、效果顯著(zhù)。學(xué)校樹(shù)立以環(huán)境教育解決環(huán)境問(wèn)題的理念，著(zhù)眼于培養學(xué)生對城鄉、地區經(jīng)濟、社會(huì )政治和生態(tài)之間的相互依存關(guān)系的清晰認識和關(guān)注，向每一個(gè)學(xué)生提供獲得保護和改善環(huán)境所必需的知識、價(jià)值觀(guān)念、態(tài)度、義務(wù)和技能的各種機會(huì )，創(chuàng )造個(gè)人、群體和對環(huán)境的新的行為模式，將環(huán)境教育作為涉及各科教育、滲透性的綜合體，將環(huán)境教育和學(xué)校常規教育準確定位、有機結合，并逐步增強青少年環(huán)境意識和綜合素質(zhì)。
�。ㄒ唬┰趯W(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育。
我們在創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡倪^(guò)程中認識到，加強環(huán)境教育，提高師生的環(huán)保意識、環(huán)保能力是建設“綠色學(xué)�！钡闹攸c(diǎn)。因此，我們在創(chuàng )建“綠色學(xué)�！敝蹙桶循h(huán)境教育作為重點(diǎn)來(lái)抓，把學(xué)科教學(xué)滲透環(huán)境教育作為主渠道。
為了提高我校師生環(huán)保意識，增長(cháng)環(huán)保知識，學(xué)校一是對全校師生進(jìn)行了環(huán)保國情、環(huán)保知識、環(huán)保法規和環(huán)保道德倫理為主要內容的環(huán)保教育，幫助師生逐步樹(shù)立起可持續發(fā)展的戰略思想。二是通過(guò)培訓骨干或專(zhuān)題講座等形式，向全校師生系統介紹有關(guān)環(huán)境保護方面的知識。從不同層面和角度豐富學(xué)生的.環(huán)保知識，提高學(xué)生對環(huán)境知識的理解能力。同時(shí)將環(huán)境教育與課堂教學(xué)結合起來(lái)，要求全體教師要增強環(huán)保意識，認真鉆研教材，切實(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護的內容。并將其作為業(yè)務(wù)考核的一項內容。結合校本課程，積極開(kāi)展環(huán)保專(zhuān)題活動(dòng)；充分利用主題班隊會(huì )開(kāi)設環(huán)境教育專(zhuān)題課；組織征文和知識競賽活動(dòng)。圖書(shū)室、閱覽室訂有環(huán)保內容的書(shū)刊，有固定的宣傳標語(yǔ)、宣傳欄，大力宣傳環(huán)保教育。校內設有專(zhuān)門(mén)的環(huán)�？萍蓟顒�(dòng)小組，每學(xué)期有計劃、有措施，有活動(dòng)記錄。
�。ǘ┳ズ灭B成教育，把環(huán)境教育融入活動(dòng)中。
我們把綠色學(xué)校的創(chuàng )建作為學(xué)校德育工作的重要內容。在學(xué)校德育工作中，有計劃的安排環(huán)境教育活動(dòng)，配合學(xué)校校園的“凈化、綠化、美化、教育化”工程，開(kāi)展多種形式的環(huán)保教育宣傳活動(dòng)。使學(xué)生有機會(huì )直接接觸環(huán)境、認識環(huán)境、欣賞環(huán)境、建設環(huán)境，發(fā)揮學(xué)校環(huán)境“潛課程”的教育作用。
環(huán)保意識是在環(huán)保行為中不斷培養起來(lái)的。為使環(huán)保行為落到實(shí)處，讓學(xué)生在切身體驗中受到深刻的環(huán)保教育，每年學(xué)校利用植樹(shù)節、世界環(huán)境日、地球日等組織多種形式的校內、外活動(dòng)。如，開(kāi)展“美麗英民，我的家”攝影比賽；“爭做環(huán)保小衛士”演講比賽。學(xué)生用廢舊紙張繪制漂亮的圖畫(huà)，走上街頭開(kāi)展環(huán)境保護的宣傳活動(dòng)；植樹(shù)節時(shí)開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)。為使學(xué)生懂得珍惜資源，我們開(kāi)展了節約、回收資源活動(dòng)，環(huán)保小組對縣城河水和城區空氣進(jìn)行檢測活動(dòng)。并在學(xué)生中開(kāi)展“愛(ài)我家園綠色行動(dòng)”，向家長(cháng)宣傳不用塑料袋購物、不亂扔廢舊電池等。通過(guò)這些活動(dòng)讓學(xué)生關(guān)注地球、關(guān)注我們的家園、關(guān)心我們身邊的環(huán)境。學(xué)生在活動(dòng)中受到環(huán)保教育，提高了環(huán)保意識。
在創(chuàng )辦學(xué)校特色的過(guò)程中，我們注意把創(chuàng )“綠色學(xué)�！�，特別把環(huán)境教育與行為規范養成教育有機結合起來(lái)。引導學(xué)生養成愛(ài)護環(huán)境的良好行為習慣。我們對學(xué)生在校的行為習慣提出了明確的要求，由校團委組織成立了“校園環(huán)保衛士”，要求學(xué)生愛(ài)護環(huán)境、培養良好的衛生習慣，使每一個(gè)學(xué)生成為自覺(jué)維護學(xué)校優(yōu)美環(huán)境的“使者”。
在凈化、綠化的基礎上，我們努力追求校園環(huán)境的美化、教育化，充分挖掘校園環(huán)境的教育功能，達到環(huán)境與教育的和諧，環(huán)境與人的和諧，產(chǎn)生了良好的社會(huì )聲譽(yù)
四、綠色學(xué)校創(chuàng )建工作開(kāi)展情況
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導重視，機構健全，全員參與
根據創(chuàng )建要求，我校成立了以校長(cháng)鄭現春為組長(cháng)、楊志華和喬新明為副組長(cháng)、各處室、年級主任為成員的創(chuàng )建領(lǐng)導小組，專(zhuān)門(mén)負責創(chuàng )建督促和協(xié)調工作。小組成員明確分工，責任到人，定期研究落實(shí)制度，部署環(huán)境教育工作，切實(shí)抓好校園綠化工作的落實(shí)。各年級組積極按照學(xué)校工作要求展開(kāi)工作。學(xué)校設有分管領(lǐng)
導，定期組織環(huán)境教育培訓；并根據學(xué)校的實(shí)際情況，組織開(kāi)展環(huán)境教育的學(xué)習研究。每學(xué)期計劃、總結齊全。為搞好環(huán)境教育，學(xué)校提供足夠的經(jīng)費保障。學(xué)校綠化、環(huán)保工作有布置、有檢查，并按時(shí)組織環(huán)保教案評比、教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)等。我校先后成功開(kāi)展“我與小樹(shù)共成長(cháng)”“小草的心聲”“爭做護花使者”等征文比賽，創(chuàng )辦了兩期主題為“綠色和諧校園”的黑板報，召開(kāi)了一次“愛(ài)護校園一草一木”的主題班會(huì )。全體師生共同參與以綠色為主題的豐富多彩的校園文化，形成了愛(ài)花、護花、熱愛(ài)生活環(huán)境的良好習慣，達到了人與自然地和諧相處，為我校此次的創(chuàng )建工作營(yíng)造了良好的氛圍。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)管理，科學(xué)養護，添置設備我校是目前我縣占地面積較大的小學(xué)之一，設施管理維護復雜。學(xué)校根據實(shí)際情況制定了一系列規章制度和行之有效的管理措施。
1、將學(xué)校日常管理和綠化管理分成兩個(gè)組，日常管理組主要負責修剪、除草、防病蟲(chóng)害以及搞好日常維護及管理工作，并做好校區內的日常保潔。綠化組主要負責園林綠化建設與維護，及時(shí)搞好校內灌木、花草修剪及清除雜草與病蟲(chóng)害防治工作。
2、指派一名技術(shù)員對學(xué)校內園林管理綠化負全責，對花草的修剪、施肥、防治病蟲(chóng)害進(jìn)行全面指導，并不定期到兄弟單位和園林綠化專(zhuān)業(yè)機構學(xué)習先進(jìn)管理經(jīng)驗，不斷充實(shí)技術(shù)力量，基本保證了學(xué)校內花木長(cháng)勢良好，四季常綠。
3、克服經(jīng)費困難，及時(shí)添置手剪、割草機、打藥機等園林綠化設備，為校區園林綠化維護提供了有力的保障，使校區的園林綠化隨時(shí)保持著(zhù)整體美觀(guān)。
�。ㄈ┙逃Чc成果學(xué)校長(cháng)期抓實(shí)環(huán)境教育工作，從校領(lǐng)導到各任課教師及班主任，環(huán)境意識逐步增強，環(huán)保知識逐漸豐富。學(xué)生們在活動(dòng)中加強了環(huán)境意識，增長(cháng)了環(huán)保知識，養成了良好的環(huán)保文明習慣，如不隨地吐痰，不亂扔垃圾，樓道內不追逐打鬧，大聲喧嘩，自覺(jué)節約水資源，積極回收可再利用廢品。
環(huán)境教育促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展，提升了師生的文明素質(zhì)。教師積極撰寫(xiě)環(huán)保論文，各個(gè)班級積極開(kāi)展環(huán)保教育主題班會(huì )，全校學(xué)生參加了“綠色學(xué)�！闭魑幕顒�(dòng)，教育成果顯著(zhù)。
我校重視環(huán)保教育，開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，取得了可喜成績(jì)。達到了“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社區”的目的。
綜上所述，我校對照省級“綠色學(xué)�！痹u選標準，經(jīng)過(guò)認真自查自評，認為我校符合評選標準。特申報省級“綠色學(xué)�！�，請予以考評。
小學(xué)學(xué)校綠色運行報告 18
環(huán)境保護是我國一項基本國策。環(huán)境問(wèn)題是我國經(jīng)濟發(fā)展過(guò)程中出現的重大問(wèn)題之一，環(huán)保是社會(huì )經(jīng)濟持續發(fā)展的重要保證。在小學(xué)生中開(kāi)展環(huán)境保護宣傳,培養環(huán)保意識已是一個(gè)重大的課題和現實(shí)需要,因此我校主動(dòng)申報創(chuàng )建縣綠色學(xué)校。并參照《縣綠色校園建設考核評分標準》的要求,結合學(xué)校實(shí)際，啟動(dòng)了創(chuàng )建綠色學(xué)校工作。
經(jīng)過(guò)二年的積極創(chuàng )建工作，在全面總結綠色學(xué)校創(chuàng )建經(jīng)驗的基礎上，進(jìn)行了認真的自查自評，呈上《金色小學(xué)綠色學(xué)校自查自評報告》，報告分三個(gè)部分：學(xué)校概況，工作績(jì)效，今后方向，現將結果匯報如下：敬請評審
一、學(xué)校概況
金色小學(xué)創(chuàng )辦于1915年，位于新立鎮策勛街，現有30個(gè)班，在校生1503人，教職員工99人，具有中高職稱(chēng)教師2人，中級職稱(chēng)的教師37人，具本科或以上學(xué)歷的有45人，占全體教師的83％；校園占地面積約7400平方米，校舍建筑面積1900平方米，學(xué)校建有教學(xué)樓兩幢，綜合樓、辦公樓、餐廳各一幢，各功能室一應俱全。校園環(huán)境優(yōu)美，視野
開(kāi)闊，綠草成茵，綠樹(shù)成行，滿(mǎn)園柑橘，芳香四溢，學(xué)校是橘的海洋，很具“橘城”特色。
我校以“做三自孩子，當新小主人”為特色，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，始終堅定不移地把德育工作放在學(xué)校工作的首位，取得了可喜的成績(jì).2011年獲縣級文明單位等稱(chēng)號。
二、工作績(jì)效
在綠色學(xué)校創(chuàng )建工作中，我校認真落實(shí)黨中央關(guān)于建設生態(tài)文明的戰略部署，依據重慶市創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡木�，從理念到實(shí)踐不斷推進(jìn)和深化綠色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)，積極開(kāi)展學(xué)校的生態(tài)建設，提高師生的環(huán)境意識，建立和完善環(huán)境保護公眾參與機制，促進(jìn)青少年的環(huán)境教育工作，全面提高人的素質(zhì)和提升學(xué)校辦學(xué)水平。并在創(chuàng )建中注重創(chuàng )建工作的群眾性、實(shí)效性、教育性、可持續性，將環(huán)境教育與學(xué)校的`日常工作和管理緊密聯(lián)系在一起，通過(guò)開(kāi)展內容豐富、形式多樣、寓教于樂(lè )的環(huán)境教育系列活動(dòng)，取得了可喜的創(chuàng )建成果。
�。ㄒ唬┨岣哒J識、統一思想
“從小樹(shù)立環(huán)保意識，自覺(jué)愛(ài)護生態(tài)環(huán)境”這是創(chuàng )建綠色學(xué)校的根本所在，確立這樣的一種認識，就要引導全體師生積極參與，著(zhù)力于師生環(huán)保素質(zhì)的提高。思想統一了，才能更好地組織創(chuàng )建工作。在創(chuàng )建初期成立了以校長(cháng)為首的創(chuàng )建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導小組，具體負責環(huán)境教育和創(chuàng )建活動(dòng)的
開(kāi)展。我們還把創(chuàng )建“綠色學(xué)�！奔{入學(xué)校工作的總體規劃，制定了創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡膬赡暌巹�，使創(chuàng )建工作有條不紊的進(jìn)行。同時(shí)加大了監督考核力度，使環(huán)境教育各項措施得到有效落實(shí)。學(xué)校創(chuàng )建領(lǐng)導小組要求各部門(mén)落實(shí)責任，在工作中做到“六個(gè)到位”，即計劃要求到位、活動(dòng)場(chǎng)地到位、受教育學(xué)生到位、輔導教師到位、檢查評比到位、總結獎勵到位。幾年來(lái)，學(xué)校在環(huán)境教育、校園環(huán)境建設、校園綠化等方面投入資金20多萬(wàn)元，有力地保證環(huán)境教育和創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ鞯捻樌M(jìn)行。
�。ǘ┮劳姓n堂、強化滲透
讓“綠色”走進(jìn)課堂，走近每一個(gè)學(xué)生。實(shí)施環(huán)境教育的關(guān)鍵是教師，基本途徑在課堂。
1、增強教師的環(huán)境意識，提高教師環(huán)境教育能力。首先，我們定期對教師進(jìn)行環(huán)境知識講座，利用走出去請進(jìn)來(lái)的原則及網(wǎng)絡(luò )了解新的環(huán)境教育信息。利用每一個(gè)環(huán)境日讓教師直接參與到活動(dòng)中來(lái)，并不斷的通過(guò)檢測來(lái)提高教師的環(huán)保知識。二年來(lái)，我校教師的環(huán)境教育意識與能力正在不斷提高。
2、充分挖掘課程內涵，有機滲透環(huán)境教育。
學(xué)校成立環(huán)境教育教研組，在科學(xué)、數學(xué)、社會(huì )、語(yǔ)文、信息等學(xué)科教學(xué)中充分挖掘教材中的環(huán)保內容。根據學(xué)科特點(diǎn)，有機滲透環(huán)保教育。各學(xué)科都將環(huán)境保護教育列入教育教學(xué)計劃，培養學(xué)生的環(huán)保意識和自覺(jué)行為。
3、發(fā)揮班會(huì )課作用，每學(xué)期召開(kāi)一次以環(huán)境保護為主題的班會(huì )，開(kāi)展了一系列環(huán)保主題活動(dòng)，培養他們對環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行分析的初步能力，從而堅定每一位學(xué)生對創(chuàng )建綠色校園的信心。
4、依托實(shí)踐課程，探索綠色活動(dòng)。我們以學(xué)校特有的勞動(dòng)基地，開(kāi)展富有特色的、鄉土氣息的勞動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手中體驗環(huán)保，在實(shí)踐中保護環(huán)境。
(三)、豐富活動(dòng)，注重實(shí)效
通過(guò)豐富的活動(dòng)，體現校本特色的“綠色德育”，提高創(chuàng )建活動(dòng)和學(xué)校德育的實(shí)效性，是創(chuàng )建工作一個(gè)最重要的環(huán)節。
1、營(yíng)造“綠色文化”氛圍，創(chuàng )設“綠色德育”情境。幾年來(lái)，我校對校園進(jìn)行了全面改造，操場(chǎng)塑膠操場(chǎng)工程，宿舍樓改花壇工程，內操場(chǎng)改花壇工程，幾十個(gè)品種的柑橘綠化，一個(gè)接一個(gè)的綠化美化工程，使學(xué)校的整體環(huán)境發(fā)生了天翻地覆的變化，為綠色德育的推行，營(yíng)造了良好的綠色氣氛。綠色首先在環(huán)境的改造上為師生提供了一個(gè)難得的平臺，上了一個(gè)新臺階。
2、開(kāi)展活動(dòng)，引導綠色行為。
活動(dòng)是提高環(huán)境教育的實(shí)效性，而行為是對環(huán)保教育效果的檢驗。為提高環(huán)境教育的效果，拓寬環(huán)境保護教育的渠道，我們開(kāi)展了幾種不同形式的活動(dòng)。
�。�1）積極參與學(xué)校環(huán)境建設，校園綠化、美化、凈化分班包干負責，劃分責任區。對學(xué)校自身產(chǎn)生的污染（雜物）制定控制措施，規范地、有效地治理，做到校園無(wú)雜物，廁所無(wú)臭味。
�。�2）學(xué)校組織高年級學(xué)生觀(guān)察、了解有關(guān)花卉、樹(shù)木的栽培、生長(cháng)、管理等情況，并要求學(xué)生做記錄。
�。�3）以科研小組為龍頭，組織學(xué)生實(shí)地直觀(guān)了解環(huán)保的重要性，并結合有關(guān)紀念日進(jìn)行調查，開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng)。
�、俳Y合植樹(shù)節，組織師生進(jìn)行校內外植樹(shù)活動(dòng)，并分工落實(shí)養護工作。
�、诮Y合學(xué)雷鋒紀念日，組織學(xué)生走出校園，到所屬居委清理環(huán)境衛生，清理衛生死角，沖洗公廁等，培養了學(xué)生的環(huán)境意識，并親自感受對環(huán)境的關(guān)心和愛(ài)護。
�、劢Y合消費者權益日，科研組分工分類(lèi)到菜市場(chǎng)進(jìn)行物價(jià)調查，倡導綠色消費。
�、芙Y合世界衛生日，科研組到村環(huán)保站調查了解本村每日產(chǎn)生的垃圾的數量，處理情況，主要村道的衛生管理等項目。從而教育學(xué)生愛(ài)護小區，愛(ài)護環(huán)境，共創(chuàng )文明小區。
�、萁Y合世界環(huán)境日，學(xué)校安排一定的教育活動(dòng)。如綠色就餐，不浪費糧食，不食野生動(dòng)物；要節約資源，節約水電，節約文具；垃圾要袋裝和分類(lèi)投放等等。
通過(guò)以上環(huán)�；顒�(dòng)的開(kāi)展，既增強了學(xué)生的環(huán)保意識和素質(zhì)，又宣傳了環(huán)保知識，也實(shí)踐了環(huán)保行為。
�。ㄋ模﹨⑴c實(shí)踐，升華意識
從組織學(xué)生校內美化、綠化、治污，拓展到校外參與各類(lèi)社會(huì )環(huán)境公益活動(dòng)，是環(huán)保教育的升華。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)能使學(xué)生在生動(dòng)的環(huán)保實(shí)踐中受到教育和啟迪，從他律走向自律，進(jìn)一步提升環(huán)境意識。在綠色學(xué)校創(chuàng )建工作中，我們在實(shí)踐中探索，在探索中前進(jìn)，在創(chuàng )建中學(xué)習，在創(chuàng )建中提高。我們特別策劃了三大實(shí)踐活動(dòng)，一是參與街道的清潔志愿者活動(dòng)，剛開(kāi)始學(xué)生還有點(diǎn)不好意思，慢慢地也就放開(kāi)手腳、二是組織志愿者到政府的橘城廣場(chǎng)進(jìn)行一次徹底的護綠凈化工作，得到了廣大人民大眾的交口稱(chēng)贊、三是開(kāi)展一次住宅周邊環(huán)境考察，讓學(xué)生進(jìn)一步重視身邊的環(huán)保，并和家長(cháng)配合做到學(xué)校家長(cháng)社會(huì )三方的協(xié)同作戰。
三、今后方向
創(chuàng )建“綠色學(xué)�！敝挥衅瘘c(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)；環(huán)境教育是過(guò)程而不是結果；學(xué)校的各項工作，沒(méi)有最好，只有更好。我們將進(jìn)一步完善學(xué)校的發(fā)展規劃，走內涵發(fā)展的道路，進(jìn)一步更新辦學(xué)觀(guān)念，提升辦學(xué)理念，爭創(chuàng )一流的教學(xué)環(huán)境、一流的教師隊伍，為學(xué)校的發(fā)展而努力拼搏，使新立小學(xué)的明天更加美好。
創(chuàng )建“綠色學(xué)�！笔且豁楅L(cháng)期的工作，我們雖然取得了一點(diǎn)成績(jì)，但還有許多不足，我們決心把創(chuàng )建“綠色學(xué)�！弊鳛橐豁椫匾�、長(cháng)期的工作繼續牢牢抓在手上，通過(guò)創(chuàng )建“綠色學(xué)�！卑褜W(xué)校的辦學(xué)水平推上一個(gè)新的高度，推向一個(gè)更高的層次。
小學(xué)學(xué)校綠色運行報告 19
一、活動(dòng)宗旨
怎樣才能吸引各界人士對學(xué)校體育的關(guān)注?如何更有效地喚醒廣大體育教師的教研熱情, 從而改進(jìn)中小學(xué)體育教研工作?采用什么樣的形式開(kāi)展全市體育教研活動(dòng), 以提高教研實(shí)效?這一直是我們思考的問(wèn)題。我們認識到, 把目光轉向基層學(xué)校, 尋找典型, 現場(chǎng)研討, 這是行之有效的研討形式。這種形式必將增強體育教研工作的針對性、操作性和實(shí)效性。我們的宗旨是:“規范常規管理, 注重實(shí)證調研, 加強師資培訓, 提升課堂內涵, 提高學(xué)生體質(zhì), 促進(jìn)學(xué)校發(fā)展�！�
二、活動(dòng)概況
整個(gè)活動(dòng)分為四個(gè)部分:現場(chǎng)啟動(dòng)儀式、學(xué)校經(jīng)驗介紹、特色活動(dòng)現場(chǎng)展示、教研活動(dòng)研討。濃厚的學(xué)校體育研討氛圍, 特色學(xué)校的體育夢(mèng)想, 給與會(huì )者留下了深刻印象。教研員和體育教師們在此次研討活動(dòng)中, 懷揣著(zhù)提高學(xué)生體質(zhì)健康的決心, 與有著(zhù)同樣夢(mèng)想的天臺崗小學(xué)體育團隊一起, 為學(xué)生的體質(zhì)健康出謀劃策。體育教研員這支隊伍, 是體育學(xué)科教師的領(lǐng)頭羊, 他們充分認識到加強學(xué)校體育工作的重要性, 深刻領(lǐng)會(huì )“十八大”精神, 認真理解《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》, 學(xué)習貫徹國辦發(fā)[20xx]53號文件, 把增強學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標之一, 為進(jìn)一步深化我市體育與健康課程改革積極獻計獻策。研討會(huì )直擊學(xué)校、直擊課堂, 通過(guò)倡議啟動(dòng)、展示現場(chǎng)、論壇研討、經(jīng)驗分享, 為教研員、教師、教研組、學(xué)校、區縣進(jìn)修學(xué)院搭建了平臺, 提升了教師和教研員的教學(xué)能力和觀(guān)課評課水平;通過(guò)特色學(xué)校展示活動(dòng)交流, 以點(diǎn)帶面, 促進(jìn)了區域學(xué)校體育的整體發(fā)展。
三、規范常規管理, 特色活動(dòng)呈現
本次活動(dòng)的組織者開(kāi)展了全市倡議啟動(dòng)儀式, 緊緊圍繞著(zhù)全面提高學(xué)生體質(zhì)健康水平和課堂教學(xué)質(zhì)量的教研思路, 通過(guò)特色學(xué)校系列展示活動(dòng)的呈現, 讓與會(huì )者感受到了一種常態(tài)的、有序的學(xué)校體育工作, 有效促進(jìn)了教研工作會(huì )質(zhì)量的提升, 激發(fā)了教研員、教師們的參與熱情和學(xué)習潛能, 形成了觀(guān)摩、學(xué)習、思考、研究、討論的良好氛圍, 讓與會(huì )者收獲頗豐。
瞬間一:天臺崗小學(xué)江洋校長(cháng)分享學(xué)校體育團隊的夢(mèng)想
在學(xué)校教育工作中, 天臺崗小學(xué)以“六個(gè)寶貝、六種素養”為培養目標, 充分關(guān)注“陽(yáng)光寶貝”行為評價(jià)對“全員體育”的推動(dòng)作用;突出體育課程在校本化“臺階課程”中的合理規劃, 做到常規體育活動(dòng)“天天見(jiàn)、月月有、期期賽”, 校園特色體育活動(dòng)“重特色、齊參與、全覆蓋”, 學(xué)校體育傳統優(yōu)勢項目“打基礎、建梯隊、抓集訓”。在體育教研團隊的培養上, 以“科研、教研、培訓、評價(jià)”熔煉團隊精神, 以“學(xué)科協(xié)同、專(zhuān)家督學(xué)、家長(cháng)訪(fǎng)課”提升團隊能力。在多校區均衡發(fā)展策略上, 天臺崗小學(xué)突出“課程資源中心”的建設思路, 把每個(gè)校區建設成特色校區, 形成“優(yōu)質(zhì)課程資源共享”的“新型學(xué)區”。其中, 天臺崗小學(xué)的上海城校區就是“校園體育館”特色校園, 以豐富、優(yōu)質(zhì)的體育課程促進(jìn)每一個(gè)孩子的健康成長(cháng), 學(xué)生體質(zhì)健康狀況得到了不斷改善, 學(xué)校的籃球項目成績(jì)優(yōu)異, 被評為南岸區體育特色學(xué)校。
瞬間二:活力四射、精彩萬(wàn)分的籃球特色大課間活動(dòng)
“陽(yáng)光體育·悅動(dòng)校園”籃球特色大課間活動(dòng)既常態(tài)又精致。學(xué)生人手一個(gè)籃球, 列隊有序進(jìn)入操場(chǎng), 14位體育教師各顯其能, 輪流上臺唱歌、領(lǐng)操、加油, 和學(xué)生一起參與籃球活動(dòng), 一次次將活動(dòng)推向高潮。沸騰的校園, 讓人感受到朝氣與活力。精彩活躍的氣氛使到會(huì )的領(lǐng)導和教研員們興奮不已, 他們紛紛拿起攝像機、照相機, 盡情地為孩子們記錄下了這快樂(lè )的瞬間。
瞬間三:兩堂教學(xué)研討課 (《快速阻力跑》和《籃球訓練課》)
陳明建老師精彩的教學(xué)設計和新穎的教學(xué)器材不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣, 同時(shí)也讓與會(huì )來(lái)賓眼前一亮, 深深被阻力傘給吸引住了。殷洲老師執教的籃球訓練課, 孩子們嫻熟的球技充分展示了學(xué)�；@球校本教材的普及與提高。教師們深知課堂教學(xué)是體育教師專(zhuān)業(yè)能力提升的重要陣地, 同時(shí)也是體育教師團隊協(xié)作的重要呈現。
四、研討互動(dòng)碰創(chuàng ), 研究成果斐然
要提高教育教學(xué)質(zhì)量, 首先應該抓好課堂教學(xué)。作為教研員應該熟悉課標, 熟悉教材, 才能有效地指導一線(xiàn)教師搞好教學(xué)。
在課堂教學(xué)展示及研討中, 天臺崗小學(xué)的陳明建老師和殷洲老師分別為本次活動(dòng)呈現了體育與健康《快速阻力跑》教學(xué)課和校本課程《籃球訓練》教學(xué)。來(lái)自九龍坡、永川、武隆等區縣的教研員及重慶一中、人民小學(xué)、巴蜀小學(xué)等直屬中小學(xué)的教研組長(cháng)分別結合上午的兩節課進(jìn)行了交流研討。教研員們踴躍發(fā)言, 各抒己見(jiàn), 針對性強, 討論熱烈。從對課堂教學(xué)中問(wèn)題的提出到學(xué)生有創(chuàng )意地學(xué), 從教學(xué)器材的自主開(kāi)發(fā)到器材的創(chuàng )新運用, 以及快速跑動(dòng)作技能是否構成正相關(guān)等問(wèn)題, 與會(huì )者饒有興趣地展開(kāi)了廣泛的討論和熱烈的爭辯。在研討中, 兩位教師課前精心的設計和鉆研, 給與會(huì )教師留下了深刻的印象。陳明建老師自主開(kāi)發(fā)的“阻力傘”教學(xué)器材很有新意, 有效激發(fā)了學(xué)生參與學(xué)習的興趣, 實(shí)現了“臺階課堂”快樂(lè )有成的目標。殷洲老師的'籃球訓練課充分把握籃球運動(dòng)的特點(diǎn), 在訓練中既重視基本技能、體能的訓練, 又關(guān)注技戰術(shù)、對抗實(shí)戰的實(shí)際, 在教學(xué)中師生共同參與、合作, 課堂成為了師生共同成長(cháng)的舞臺。兩位教師結合學(xué)校的“臺階課堂”教學(xué)思路, 充分體現了“快樂(lè )向上、最佳發(fā)展、體驗成功”的教學(xué)內涵。
針對小學(xué)課堂教學(xué)實(shí)際, 趙小剛主任以“玩”、“量”、“新”、“范”的思路作了專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。這樣的平臺給做課教師以深深的引導, 給現場(chǎng)觀(guān)摩的教師以認真的思考, 給教研員如何有效評課指導提供了有價(jià)值的素材。
市教委體衛藝處夏蒂處長(cháng)提出要求。他指出:體育教研員隊伍是一支專(zhuān)業(yè)強、業(yè)務(wù)精、能吃苦、能戰斗的隊伍;體育教研工作要轉變觀(guān)念, 注重實(shí)證研究, 在工作中要沉下來(lái), 深入思考, 認真鉆研。工作重點(diǎn)要放在如何抓好常態(tài)課的教學(xué)上, 重視學(xué)生的身體素質(zhì), 重視學(xué)生的體質(zhì)健康;切實(shí)處理好改革與創(chuàng )新、傳承與發(fā)展的關(guān)系。
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