師德師風(fēng)主題教育個(gè)人自查報告（通用9篇）
時(shí)間過(guò)得太快，讓人不知所措，工作已經(jīng)告一段落了，回想這一段時(shí)間的工作，獲得了成績(jì)，也存在著(zhù)問(wèn)題，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)自查報告吧。那么一般自查報告是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的師德師風(fēng)主題教育個(gè)人自查報告（通用9篇），希望對大家有所幫助。
師德師風(fēng)主題教育個(gè)人自查報告1
師德師風(fēng)對一個(gè)教師來(lái)說(shuō)特別的重要，因為，教師是孩子行動(dòng)的標桿，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著(zhù)孩子。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。
通過(guò)對師德師風(fēng)的學(xué)習，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì )：
第一，嚴以律己，注重言行。為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，每天都帶著(zhù)一份好心情投入到工作中，帶著(zhù)微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個(gè)人的得失斤斤計較，不把個(gè)人情緒帶到工作中�？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿(mǎn)的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。
第二，培養良好的內在素養。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養，這樣教師本人的學(xué)識和內在素養就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現教師教學(xué)的智慧，常規教學(xué)做到扎實(shí)有效。
第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì )逐步喪失，學(xué)生對教師也沒(méi)有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅持學(xué)習和參加業(yè)務(wù)培訓，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
第四，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長(cháng)的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì )尊重老師，愿意學(xué)習這個(gè)老師所傳授的各種知識。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴，如果我們把學(xué)生當成天使，那么我們就生活在天堂。
第五，注重團隊合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個(gè)，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任、團結、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì )到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應該注意與老師的合作，不計較個(gè)人得失，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項工作。
因此，師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養！在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現我的人生價(jià)值！
通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習，讓我深深的明白：“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本�！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類(lèi)，這都是師德。教育實(shí)踐證明，師德的影響是不可估量的。
教師是知識種子的傳播者，是禮貌之樹(shù)的培育者，人類(lèi)靈魂的塑造者，又是人類(lèi)社發(fā)展與進(jìn)步的開(kāi)拓者，是祖國花朵健康成長(cháng)的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是對學(xué)生影響的重要因素之一，它不僅僅僅影響著(zhù)學(xué)生學(xué)習狀況及其效果，而且影響著(zhù)學(xué)生人格等心理品質(zhì)的構成和心理健康的發(fā)展水平。
教師應因材施教，一視同仁，對“好學(xué)生”關(guān)愛(ài)備至，而對“差學(xué)生”更應加備的關(guān)愛(ài)與呵護。要傾注全部的愛(ài)去發(fā)現他們學(xué)習上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信
校園是培養人才的地方，教師是培養人才的園丁。作為21世紀的教師，應自強不息，不斷充實(shí)和完善自己專(zhuān)業(yè)知識，不斷探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗，取眾人所長(cháng)，補己之不足，精益求精。
這是我在學(xué)習師德師風(fēng)中得到的一些心得體會(huì )，很感謝校園進(jìn)行這個(gè)“師德師風(fēng)”學(xué)習月，讓我這個(gè)實(shí)習教師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的知識。我務(wù)必會(huì )以師德師風(fēng)繼續加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。
師德師風(fēng)主題教育個(gè)人自查報告2
根據我園平時(shí)的教育教學(xué)工作，對我園教師的師德師風(fēng)進(jìn)行自查自糾，現將其結果報告如下：
一、思想方面：
我園全體教師能夠貫徹執行國家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規，規范言行，堅持科學(xué)的態(tài)度和求是精神做好教育工作，認真聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，為了一切孩子，為了孩子的一切，全心全意做好幼教工作。
二、教育方面：
認真按照《3至6歲幼兒學(xué)習指南》的要求，力求備好每一節課，努為從整體上優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，在教學(xué)過(guò)程中盡量從孩子的興趣和積極性著(zhù)手，以各種游戲貫穿整節課，在課堂中力爭發(fā)揮教師的主導作用和孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩孑，努力形成一種和諧的課堂氛圍。但由于我們有的教師經(jīng)驗不夠豐富、工作上膽子也不夠大，在實(shí)際工作中很難做到位，為此，我們還需加強對年輕老師教育培訓工作。
三、為人師表方面：
作為幼兒教師，我們在日常教學(xué)中要注意自己的言行舉止，處處為孩子作表率，要以高尚的人格去染孩子，以博大的胸懷去包容孩子，讓孩子“親其師，信其道”。我們身為幼師就一定要管控好自己?jiǎn)?wèn)情緒，不要將不良情緒帶到幼兒園，更不能帶到工作中。
四、業(yè)務(wù)方面：
我們要自覺(jué)、主動(dòng)地鉆研業(yè)務(wù)，深入學(xué)習教學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識，牢固掌握教育教學(xué)的技術(shù)技能，靈活運用合理的方法和措施，力爭使我們每位教師都成為知識豐富、技術(shù)全面的優(yōu)秀幼師。
五、努力方向：
1、要努力學(xué)習教育理論知識，掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規律，正確引導和教育幼兒。用科學(xué)的教育理論武裝自己，自覺(jué)端正不良的教育行為。
2、相互學(xué)習，積極參加各種業(yè)務(wù)培訓學(xué)習，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，積極參加同事間的教學(xué)反思和探研，找到新的教學(xué)方向。
3、工作中要解放思想，放下包袱，調整心態(tài)，積極面對，大膽細致地開(kāi)展本職工作。
為了塑造教育誠信形象，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)精神，做一名師德高尚，業(yè)務(wù)精良，作風(fēng)過(guò)硬的優(yōu)秀幼師，嚴格遵守《教師職業(yè)道德規范》和教育局的相關(guān)視定，我園各班教師教簽定了《幼兒教師師德師風(fēng)承諾書(shū)》。
師德師風(fēng)主題教育個(gè)人自查報告3
加強師德師風(fēng)建設是加強教師隊伍建設的核心，是提高教師思想道德素質(zhì)的關(guān)鍵，是調動(dòng)教書(shū)育人積極性、實(shí)施素質(zhì)教育的決定因素。我園根據教育局相關(guān)精神和要求，以多種形式的活動(dòng)為載體，深入開(kāi)展了一系列師德師風(fēng)建設活動(dòng)，進(jìn)一步加強和改進(jìn)我園師德師風(fēng)建設，增強教師教書(shū)育人，為人師表的自覺(jué)性，提高教師職業(yè)道德水平，促進(jìn)我園教育教學(xué)改革發(fā)展，全面提高保教質(zhì)量，以辦好人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，著(zhù)力提高教師隊伍的整體素質(zhì)。近年來(lái)，我們組織全體教師通過(guò)集體培訓、討論交流、個(gè)人學(xué)習等形式的活動(dòng)，教師的行為收到了較為理想的效果，現將情況自查如下：
一、落實(shí)制度，規范道德
為了建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，規范教師行為，我們從教師源頭把關(guān)，寧缺毋濫，嚴格要求入職教師學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，教師持證上崗達標率98%以上。根據上級關(guān)于加強師德師風(fēng)建設的要求，并結合我園實(shí)際情況，我園將各崗位、各部分的職責、行為道德等匯編成制度，實(shí)行管理制。
長(cháng)期以來(lái)園領(lǐng)導一直把師德師風(fēng)作為重點(diǎn)問(wèn)題，在每天一晨會(huì )、一月一大會(huì )、教職工大會(huì )上反復宣傳，明確要求。要求教職工根據工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、體罰或變相體罰學(xué)生等行為進(jìn)行強調，明確了師德師風(fēng)建設的重要性，增強了教師對教育事業(yè)、對幼兒、對社會(huì )的責任感和使命感。因此，每年本幼兒園都與教師簽訂《崗位安全責任書(shū)》《教師師德承若書(shū)》等，全面規范師德行為，為樹(shù)立良好的園風(fēng)園貌提供了堅實(shí)的保障。
二、精心組織，途徑多樣
1、集中培訓。師德培訓活動(dòng)采取專(zhuān)題講座、觀(guān)看影片等形式開(kāi)展集中學(xué)習。全體教職工通過(guò)認真學(xué)習，從思想到行動(dòng)都得到了一次凈化。
2、討論交流。結合師德師風(fēng)教育，每位教師對照個(gè)人的工作情況和崗位，從工作態(tài)度、工作目的以及自身的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)等有等方面進(jìn)行討論。討論過(guò)程中大家各抒己見(jiàn)，場(chǎng)面熱烈，感到這次學(xué)習的內容很是貼合我們當前教師的實(shí)際，大家感到身邊的正能量，感到有無(wú)窮的動(dòng)力為民幼的教育添磚加瓦，貢獻自己的一份力量。
3、個(gè)人自主學(xué)習。重點(diǎn)學(xué)習涉及教育的法律法規、樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等相關(guān)學(xué)習資料，教育局有關(guān)的文件精神。引導教師自我反思，自我糾正，自我提高。
二、豐富內容，提高思想
我園堅持以“以人為本，師德建設為基石，形式多樣地開(kāi)展師德師風(fēng)建設活動(dòng)，實(shí)現“同心、同行、同樂(lè )”的追求，努力踐行“您的孩子我們的寶貝，您的滿(mǎn)意我們的追求”的師德承諾。
�。ㄒ唬┳ニ枷胝J識，提升自身素養
思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格。每位教師均參加入職培訓，首抓教師的師德師風(fēng)建設。圍繞“加強隊伍建設，提升教師整體素養”為目標，組織學(xué)習了《幼兒教師應具有的素養》《教師職業(yè)道德行為規范》《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》等其它相關(guān)的內容，不斷提升廣大教職工的職業(yè)素養、專(zhuān)業(yè)水平和精神風(fēng)貌，把教師的師德師風(fēng)要求落實(shí)到了位。讓教師樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、教育觀(guān)。
�。ǘ┳ド磉厴藯U，激勵他人
通過(guò)樹(shù)立身邊的先進(jìn)典型，用身邊的人和事教育、激勵全體教職工。發(fā)揮榜樣的力量，開(kāi)展了“我講我的教育故事”“星級老師評比”“保育教師技能大評比”“年度優(yōu)秀班主任”“年度優(yōu)秀班集體”“年度突出新人”等等活動(dòng)，讓身邊一個(gè)個(gè)生動(dòng)、鮮明的事例展示在教師面前，讓每一位民幼人的心中充滿(mǎn)陽(yáng)光般的溫暖、照亮民幼的每一個(gè)孩子！
�。ㄈ┳�(zhuān)業(yè)素質(zhì)，內涵發(fā)展
1、以書(shū)為友，以書(shū)為伴。我園根據園里“讀書(shū)工程”，每學(xué)期幼兒園都會(huì )統一購買(mǎi)書(shū)籍和專(zhuān)著(zhù)，鼓勵廣大教師與書(shū)為友、與經(jīng)典為友，營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、善讀書(shū)的濃厚氛圍，提升教師的綜合素養，倡導教師做學(xué)習型教師，要養成愛(ài)學(xué)習、會(huì )讀書(shū)的良好習慣。我園圍繞主題開(kāi)展好書(shū)、好文章推薦分享交流活動(dòng)。讓每位教師在交流活動(dòng)中能被濃濃的書(shū)香氛圍渲染，能在與同伴互動(dòng)分享中感受到了心靈的洗禮和思想的交融，讓本園老師從書(shū)中得到了領(lǐng)悟，體驗到閱讀的愉悅，享受了收獲的幸福，從而豐富教師的理論素養和知識結構。
2、嚴管理，樹(shù)新風(fēng)。每學(xué)期我園以“把專(zhuān)家請進(jìn)來(lái)，教師送出去”為原則，提升教師團隊的綜合素質(zhì)，讓園內老師通過(guò)各種形式的學(xué)習不斷的充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)技能及自身涵養。為了不落下任何一位老師為前提，讓出去學(xué)習的老師分享自己外出學(xué)習經(jīng)歷，結合園本培訓活動(dòng)開(kāi)展了一系列的培訓。對應該樹(shù)立什么樣的職業(yè)道德、樹(shù)立什么樣的價(jià)值觀(guān)、教師觀(guān)，建立什么樣新型的師幼關(guān)系，都有了新的認識與提高。教師們自覺(jué)增強了教書(shū)育人和與時(shí)俱進(jìn)密切相關(guān)的思想意識，增強了要做善于學(xué)習、不斷創(chuàng )新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標。
3、領(lǐng)導重視，狠抓不懈。園領(lǐng)導以身垂范，起到了很好的模范榜樣作用，注重從自我做起，講政治、講學(xué)習、講正氣，并注重對青年教師進(jìn)行前途理想、集體主義、社會(huì )主義的思想熏陶，引導教師樹(shù)立遠大理想和正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。園領(lǐng)導與教師始終保持著(zhù)平等融洽的和諧關(guān)系，不擺架子、不說(shuō)空話(huà)、不唱高調。當教職工中發(fā)展不良苗頭時(shí)，班子成員及時(shí)找其談話(huà)，深入了解情況，及時(shí)予以引導教育。
三、實(shí)踐活動(dòng)，豐富內涵
我園工會(huì )一直將教師的心理健康活動(dòng)作為工作的主旋律。讓教工們在多彩的文化娛樂(lè )活動(dòng)中，陶情養性，從而激發(fā)其愛(ài)園之情，敬業(yè)之情。結合“三八”、“元旦”等節日組織教職開(kāi)展晚會(huì )、體驗等主題活動(dòng)，如：三八跳繩、爬山比賽活動(dòng)、戶(hù)外野炊活動(dòng)、踏青、團隊拓展、攀巖等內容健康、形式多樣。通過(guò)這些積極健康的活動(dòng)豐富教職工的業(yè)余生活。我園特色將保育老師和教師同等對待，讓保育教師發(fā)揮主人翁精神，園方自費給予保育教師外出學(xué)習、考取保育員證的機會(huì )，使保育員持證上崗的達標率不斷攀升。提倡班組成員團隊合作力，不僅提升了個(gè)人生活品位、愉悅身心，進(jìn)一步增強了團隊向心力，使全體教職工凝聚成一個(gè)和諧幸福的集體。
四、嚴格管理，注重實(shí)效
針對幼兒園教師師德師風(fēng)建設的重點(diǎn)我們開(kāi)展了過(guò)程性評價(jià)，將師德師風(fēng)建設與星級教師考核、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來(lái)，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設的各項措施落到實(shí)處。以家長(cháng)的滿(mǎn)意率作為評先、評優(yōu)的首要依據。如：向幼兒家長(cháng)發(fā)放《幼兒園師家長(cháng)調查問(wèn)題卷表》，接受幼兒家長(cháng)對教師師德師風(fēng)的監督，對調查中發(fā)現的問(wèn)題幼兒園及時(shí)給予了處理、整改。
五、抓住重點(diǎn)，自查自糾
1、通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾，我園不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒、有償家教的現象。
2、存在的問(wèn)題有：
�。�1）缺乏主動(dòng)的政治理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習。
�。�2）個(gè)別教師工作主動(dòng)意識不強，創(chuàng )新能力不夠突出。
�。�3）個(gè)別教師實(shí)感作為幼兒教師社會(huì )輿論壓力較大，有打退堂鼓現象。
3、針對幼兒園教師師德師風(fēng)存在的上述問(wèn)題，特提出整改措施：
�。�1）主體方向
�、俳∪黜椫贫�，逐步建立健全師德師風(fēng)建設的長(cháng)效機制。
�、谡J真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極參加幼兒園和上級教育部門(mén)有關(guān)的學(xué)習活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
�、鄱嘟o予教師積極向上的正能量的輸入，幫助其自身的崗位規劃。
�。�2）個(gè)體方向
�、賽�(ài)崗敬業(yè)。只有熱愛(ài)祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責，教書(shū)育人。教育不只是給幼兒傳授知識，更重要的是要教會(huì )他們怎樣健康成長(cháng)。
�、跒槿藥煴�。作為教師，自己的一言一行都會(huì )對幼兒產(chǎn)生很大的影響，因此，要時(shí)刻注重自己的言行舉止，要求幼兒做到的，自己首先要做到。
�、蹏乐斨螌W(xué)。認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的保教水平。
�、荜P(guān)愛(ài)幼兒。平等地對待班級里的每一名幼兒，當幼兒有進(jìn)步時(shí)給予表?yè)P，當幼兒出現錯誤時(shí)及時(shí)指出并對他進(jìn)行批評教育。對幼兒要努力做到動(dòng)之以情、曉之以理，尊重幼兒的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰和變相體罰幼兒。
�、葑鹬丶议L(cháng)。只有和家長(cháng)共同攜起手來(lái)，才能了解每一位幼兒特點(diǎn)，才能對幼兒因材施教。
�、蘖疂崗慕�。身為教師，要廉潔從教。對家長(cháng)、對幼兒要一視同仁，拒絕請客送禮。
總之，師德建設是一項系統工程，是我園教師隊伍建設的一項長(cháng)期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長(cháng)抓不懈，堅持可持續發(fā)展的思路，不斷總結經(jīng)驗教訓，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng )新，才能不斷提高師德水平。在今后的工作中，我們將大力弘揚教書(shū)育人、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻的園丁精神，為推進(jìn)我園的教育事業(yè)穩定健康發(fā)展而奮斗。
師德師風(fēng)主題教育個(gè)人自查報告4
有了陽(yáng)光般的孩子笑臉，緊張又充實(shí)的一學(xué)期就要過(guò)去了，大班的孩子會(huì )變成中班的孩子�？粗�(zhù)他們一點(diǎn)一點(diǎn)的長(cháng)大，我覺(jué)得作為一個(gè)老師很欣慰，更熱愛(ài)自己的事業(yè)，更熱愛(ài)自己的孩子。這學(xué)期，我認認真真做好所有的工作，對一切負責。在回顧了一個(gè)學(xué)期的工作，學(xué)習了《幼師專(zhuān)業(yè)標準》之后，我做了如下自我檢討:
1.作為一名幼兒教師，我熱愛(ài)幼兒教育，有職業(yè)理想，關(guān)心孩子，尊重孩子的人格，愛(ài)孩子，負責任，耐心細致，自尊自律，為孩子樹(shù)立榜樣，做孩子健康成長(cháng)的引導者和引導者。
2.在生活和學(xué)習中，尊重兒童的權益，可以使兒童成為主體，充分調動(dòng)和發(fā)揮兒童的主動(dòng)性，遵循兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育活動(dòng)的規律，提供適宜的教育，保證兒童幸福健康的成長(cháng)。
3.在學(xué)前教育的教學(xué)中，我精心準備每節課，自己制作教學(xué)圖紙和教學(xué)工具，激發(fā)孩子的興趣，讓孩子感到快樂(lè )，營(yíng)造良好的課堂氛圍。注意所有孩子和個(gè)別孩子的教育，這樣才能保持班級相對穩定。
4.在教育教學(xué)活動(dòng)中，為孩子創(chuàng )造良好的條件，提供充足的材料。在一天的活動(dòng)中，要注意教給孩子初等簡(jiǎn)單的生活知識和經(jīng)驗，培養孩子獨立解決問(wèn)題的能力。
5.在教育教學(xué)生活中，教育孩子關(guān)心集體，關(guān)心同齡人，禮貌待人。應該對孩子進(jìn)行道德教育，讓孩子養成有道德有禮貌的好孩子，與父母保持密切聯(lián)系，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，根據孩子的個(gè)人需要進(jìn)行教育，與父母一起糾正他們的不良習慣。比如孩子穿衣服，脫衣服。上學(xué)期因為年紀小，手的協(xié)調性不強。所以整個(gè)學(xué)期都是我一個(gè)個(gè)幫孩子穿上脫下。以至于穿脫光的褲子浪費了很多活動(dòng)和游戲的時(shí)間。于是這學(xué)期開(kāi)始訓練孩子穿脫衣褲。專(zhuān)門(mén)利用戶(hù)外時(shí)間教孩子如何穿衣服和脫衣服。告訴家長(cháng)訓練孩子放學(xué)在家穿脫衣褲。一開(kāi)始我鼓勵能力強的孩子嘗試自己穿脫衣褲。當他們成功并得到老師的表?yè)P時(shí)，孩子們很開(kāi)心，到處為他們的同伴表演。我借此機會(huì )鼓勵其他孩子像他們一樣穿脫衣服。同時(shí)讓學(xué)會(huì )穿衣服的孩子幫助沒(méi)學(xué)會(huì )的孩子。許多孩子通過(guò)幫助一個(gè)人的方式學(xué)會(huì )了穿脫衣褲。
6.在安全工作中，我給孩子傳授了一些安全知識，如不吞食異物、不玩火、不玩水、不玩電、不從高處跳下、不亂爬高處、不吃陌生人的食物、不與陌生人同行、有危險時(shí)呼救等。嚴格遵守晨檢制度，防止兒童攜帶不安全物品進(jìn)入公園。加強對日�；顒�(dòng)各方面的管理，加強對孩子日常生活的管理，讓人用心，防范意外。做好每周值班登記工作，認真填寫(xiě)每日情況表。
7.做好家校溝通，積極友善地與家長(cháng)溝通。我充分利用早晚接待時(shí)間與家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)了解孩子在公園的情況。向家長(cháng)宣傳幼兒園教育和科學(xué)育兒知識，配合幼兒園做好教育工作。家長(cháng)了解幼兒園的教學(xué)活動(dòng)以及家長(cháng)需要參與什么來(lái)與孩子合作是很重要的。
8、努力方向。感覺(jué)自己在工作中也有很多不足。比如和孩子交流，一定要提高語(yǔ)言的指示性、直觀(guān)性、趣味性，孩子一聽(tīng)就能聽(tīng)懂，語(yǔ)速要相對慢一些。在以后的工作中，我要關(guān)心每一個(gè)孩子，促進(jìn)他們健康快樂(lè )的成長(cháng)。在業(yè)務(wù)上，要更加努力，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，和有經(jīng)驗的老師探討學(xué)前教育，從各種途徑獲取專(zhuān)業(yè)知識，積極思考，不斷充實(shí)自己，做到邊工作邊學(xué)習，邊工作邊成長(cháng)，邊成長(cháng)邊收獲。努力成為一名能讓領(lǐng)導、家長(cháng)、孩子放心的優(yōu)秀幼師！為學(xué)前教育事業(yè)貢獻自己的力量。
師德師風(fēng)主題教育個(gè)人自查報告5
對于幼兒園而言，師德師風(fēng)建設是一項非常重要的思想政治工作，為了落實(shí)幼兒園“師德師風(fēng)”建設專(zhuān)項教育活動(dòng)實(shí)施方案精神，建設高水平教師隊伍，辦人民滿(mǎn)意幼兒園，近日，我們高度重視，及時(shí)召開(kāi)會(huì )議，成立了專(zhuān)項檢查小組，嚴格開(kāi)展了自查工作，對每位教師的師德師風(fēng)情況進(jìn)行了全面的檢查，收到了較為理想的效果，現將自查情況報告如下：
一、領(lǐng)導重視，狠抓思想教育不放松
開(kāi)園以來(lái)，我園高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后多次召開(kāi)師德師風(fēng)工作專(zhuān)題會(huì )議。建立了由園長(cháng)任組長(cháng)、班子成員為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導小組。每周我們利用政治學(xué)習，組織教師學(xué)習相關(guān)師德工作的相關(guān)文件，學(xué)習《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等相關(guān)法律等。通過(guò)學(xué)習，使我園教師養成了愛(ài)崗敬業(yè)、團結協(xié)作、遵紀守法、樂(lè )于奉獻的職業(yè)習慣。
二、抓住重點(diǎn)，自查自糾
針對本次師德師風(fēng)建設的重點(diǎn)，我們主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾。
1、召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導班子會(huì )。要求班子成員對自己公正廉潔、勤政務(wù)實(shí)、公開(kāi)辦事制度、依法辦園、依法執教、規范辦園秩序等方面進(jìn)行自查自省。
2、召開(kāi)教職工會(huì )。要求我園教職工根據工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進(jìn)行自查自糾。
3、建立師德師風(fēng)投訴制度，向幼兒家長(cháng)公開(kāi)幼兒園投訴方式，接受幼兒家長(cháng)對師德師風(fēng)的監督，幼兒園對收到投訴要及時(shí)進(jìn)行自查自糾。
4、開(kāi)展師德師風(fēng)家長(cháng)問(wèn)卷調查，對調查中發(fā)現的問(wèn)題，學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。
5、幼兒園將師德師風(fēng)建設與教師年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來(lái)，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設的各項措施落到實(shí)處。我們每期都對教師師德師風(fēng)情況組織幼兒家長(cháng)問(wèn)卷調查，以家長(cháng)的滿(mǎn)意率作為評先、評優(yōu)的首要依據。
三、自查自糾情況
1.通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾，我園不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現象。
2.存在的問(wèn)題有：
�。�1）缺乏主動(dòng)的政治理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習。
�。�2）工作主動(dòng)意識不強，愛(ài)崗敬業(yè)不夠突出。
�。�3）個(gè)別教師節約意識不強，有浪費現象。
總之，師德建設是一項系統工程，是我園教師隊伍建設的一項長(cháng)期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長(cháng)抓不懈，
堅持可持續發(fā)展的思路，不斷總結經(jīng)驗教訓，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng )新，才能不斷提高師德水平。
在今后的.工作中，我園將以模范老師為榜樣，努力學(xué)習，積極工作，加強修養，提升教育品質(zhì)，努力使教職工成為為人民服務(wù)的教師，讓人民群眾滿(mǎn)意的教師。
師德師風(fēng)主題教育個(gè)人自查報告6
在幼兒園組織的師德師風(fēng)教育月活動(dòng)中，我通過(guò)學(xué)習，使自己在師德師風(fēng)的認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內容和明確目標。
伴隨著(zhù)孩子們陽(yáng)光般的笑臉，緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去，看到孩子們天真可愛(ài)的笑臉，我做為老師倍感欣慰。我愛(ài)我的職業(yè)，也更愛(ài)我的孩子們。對照教師職業(yè)道德規范，以及對優(yōu)秀教師的要求，我認識到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調節和處理與他人、與社會(huì )、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應遵守的基本行為規范或行為準則，以及在這個(gè)基礎上所表現出來(lái)的觀(guān)念意識和行為品質(zhì)。聯(lián)系自己平日的教育教學(xué)工作，我認真進(jìn)行了反思，把自己在思想、工作和學(xué)習等各方面的情況作了深入的剖析，并提出了今后的努力方向�，F自查整改如下：
1、作為幼兒教師，我熱愛(ài)幼教事業(yè)，具有職業(yè)理想，關(guān)愛(ài)幼兒，尊重幼兒人格，富有愛(ài)心、責任心、耐心和細心，自尊自律，做幼兒的表率，做幼兒健康成長(cháng)的啟蒙者和引路人。
2、多與老師們交流教書(shū)育人中遇到的一些棘手問(wèn)題，共同探討共同解決。
3、在生活和學(xué)習中，尊重幼兒權益，能夠做到以幼兒為主體，充分調動(dòng)和發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規律，提供適合的教育，保障幼兒快樂(lè )健康成長(cháng)。
4、工作從不拖拉、講效率，從不敷衍塞責、推諉扯皮，做事兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，只要是力所能及的事，一律照辦，自己能做的事，想法子，請同事幫幫忙，也一定要按要求辦好。
5、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng )設良好條件，提供充足的材料，從來(lái)沒(méi)有向幼兒收取任何費用，也沒(méi)有要求家長(cháng)為幼兒買(mǎi)任何課外讀物和教輔材料，更沒(méi)有舉辦任何專(zhuān)業(yè)訓練的興趣班。
6、做好家校溝通工作，主動(dòng)親切與家長(cháng)溝通。我充分利用早晚接待時(shí)間與家長(cháng)進(jìn)行交流，使得家長(cháng)了解幼兒在園情況。
努力方向。我覺(jué)得自己在工作中也存在著(zhù)許多不足。如自身方面，在和孩子交流時(shí)，一定要提高語(yǔ)言的示范性、直觀(guān)性、富有情趣，是孩子一聽(tīng)就能明白的，語(yǔ)速要相對慢一點(diǎn)。在以后的工作中，我更應該關(guān)愛(ài)每個(gè)幼兒，促使他們都能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取，提高自我的業(yè)務(wù)水平，多與經(jīng)驗豐富的老師探討幼教工作。
今后還要從各種不同的途徑獲得專(zhuān)業(yè)知識，積極思考，不斷充實(shí)自己，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長(cháng)，邊成長(cháng)邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導放心，讓家長(cháng)安心，讓幼兒開(kāi)心的優(yōu)秀幼兒教師！為幼教事業(yè)貢獻一份自己的力量。
師德師風(fēng)主題教育個(gè)人自查報告7
在幼兒園組織的師德師風(fēng)教育月活動(dòng)中，我通過(guò)學(xué)習，使自己在師德師風(fēng)的認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內容和明確目標。對照幼兒園、中小學(xué)教師職業(yè)道德規范，以及對優(yōu)秀教師的要求，我認識到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調節和處理與他人、與社會(huì )、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應遵守的基本行為規范或行為準則，以及在這個(gè)基礎上所表現出來(lái)的觀(guān)念意識和行為品質(zhì)。聯(lián)系自己平日的教育教學(xué)工作，我認真進(jìn)行了思，把自己在思想、工作和學(xué)習等各方面的情況作了深入的剖析，并提出了今后的努力方向�，F自查整改如下：
�。ㄒ唬┳圆榍闆r：
1、思想方面：
能夠貫徹國家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規，沒(méi)有違背黨和國家方針、政策的言行；謙虛謹慎、尊重領(lǐng)導，團結同志，和同事互相學(xué)習、相互助；聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，取得家長(cháng)的支持與配合，堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神做好教育工作，時(shí)時(shí)處處嚴格約束自己，正確對待個(gè)人得失，勤勤懇懇，全心全意為教育、為人民服務(wù)。
2、愛(ài)崗敬業(yè)方面：
熱愛(ài)教育、熱愛(ài)幼兒園。我熱愛(ài)我的事業(yè)，無(wú)論什么時(shí)候我都以我的、幼兒園為榮。我熱愛(ài)我的孩子們，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，以積極的情感態(tài)度關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細節。對孩子做到關(guān)心、耐心、細心，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，讓孩子們快樂(lè )地成長(cháng)。工作中能夠認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識。
3、教育教學(xué)方面：
我認真學(xué)習綱，力求備好每一節課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率；在教學(xué)工作中，盡量從孩子的學(xué)習興趣、學(xué)習積極性著(zhù)手，以各種游戲貫穿整節課，在上課時(shí)力爭發(fā)揮教師的主導作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。但工作的經(jīng)驗還不夠豐富，工作上膽子也不夠，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。
4、為人師表方面：
孔子曾說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！弊鳛橐幻變航處煹奈以谌粘５慕逃虒W(xué)中比較注意自己的言行舉止，為孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子，以博的胸懷去包容孩子，讓孩子“親其師，信其道”。但是有時(shí)不能很好控制自己的情緒，會(huì )把情緒帶到工作中去。
5、業(yè)務(wù)學(xué)習方面：
能夠自覺(jué)、主動(dòng)地鉆研業(yè)務(wù)，靈活運用合理的方法和措施。但學(xué)習教學(xué)理論知識還不夠深入，專(zhuān)業(yè)知識也不夠完善，教育技術(shù)技能依然需要繼續學(xué)習改進(jìn)。
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1、嚴格要求自己，克服惰性，認真學(xué)習新《綱要》，轉變教育思想，以新觀(guān)念引領(lǐng)自己的工作。
2、要多學(xué)習教育理論知識，掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規律。根據幼兒的學(xué)習規律，正確引導教育幼兒，用科學(xué)的教育理論武裝自己，自覺(jué)端正不良的教育行為。
3、多向有經(jīng)驗的教師請教，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。積極參加同事間的教學(xué)思、探究，找到新的教學(xué)方向。
4、積極地面對工作，調整好自己的心態(tài)。工作中要解放思想，放下包袱。本著(zhù)只要立足點(diǎn)站穩，基本點(diǎn)站牢的原則，膽、細致地開(kāi)展本職工作。
綜上所述，在這次的師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)中，我充分地剖析了自己，發(fā)現了自身的問(wèn)題，也堅定了自己今后的努力方向。我相信：自己在今后的工作中一定能夠逐步成為一名讓幼兒園放心、讓家長(cháng)滿(mǎn)意、讓孩子喜歡的幼兒教師！
師德師風(fēng)主題教育個(gè)人自查報告8
站在教師這個(gè)職位上，有艱辛也有快樂(lè )，有成就也有不足，現就我的師德師風(fēng)方面的自查，做一個(gè)報告。
一、師德師風(fēng)方面存在問(wèn)題
1、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)幼兒園，注意培養幼兒良好的思想品德。
2、在關(guān)愛(ài)幼兒方面，我關(guān)心愛(ài)護幼兒，尊重其人格；耐心教導，保護幼兒合法權益，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。但在平等、公平對待幼兒，特別是要求幼兒方面，還不夠嚴格。
3、教書(shū)育人方面，我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識；我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規律缺乏長(cháng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必須不斷學(xué)習。
4、在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同事，就是相互學(xué)習、相互幫助還不夠理想；我能夠維護其他教師在幼兒中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽(yù)，但對如何更好地共創(chuàng )文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應當通過(guò)靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng )共。
二、就以上存在的問(wèn)題的改進(jìn)措施
1、堅持理想，堅定教書(shū)育人、為人師表信念。我必須做到：切實(shí)加強黨的教育理論學(xué)習。約束自己，認真整改，樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現代教育觀(guān)。
2、完善學(xué)校教育管理，增強制度的嚴肅性。注意加強學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽(tīng)取各方的意見(jiàn)和建議，增加自己對教育不良現象作斗爭的勇氣，樹(shù)立良好教師的自我形象。
3、轉變作風(fēng)，積極工作。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)念、效率觀(guān)念、質(zhì)量觀(guān)念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時(shí)時(shí)處處嚴格約束自己，正確對待個(gè)人得失。
4、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習，學(xué)習他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，完善自我，豐富人生。
師德師風(fēng)主題教育個(gè)人自查報告9
20xx年某某幼兒園教師師德師風(fēng)自查報告范文在教學(xué)和學(xué)習過(guò)程中，我對照幼兒園教師職業(yè)道德規范，以及對優(yōu)秀教師的要求，丌斷加強自身師德師風(fēng)建設。聯(lián)系自己日常教育教學(xué)工作，我認真迚行了反思，把自己在思想、工作和學(xué)習等方面的情況作了深入剖析，并提出了今后的努力方向�，F自查整改如下：
一、對照檢查
1、思想認識方面：能夠貫徹國家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規，堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神做好教育工作，時(shí)時(shí)處處嚴格約束自己，正確對待個(gè)人得失，勤勤懇懇，全心全意為教育、為人民服務(wù)。
2、愛(ài)崗敬業(yè)方面：熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校。熱愛(ài)教育事業(yè)，能夠堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，以積極的情感態(tài)度關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細節。對孩子做到關(guān)心、耐心、細心，促迚幼兒的全面發(fā)展，讓孩子們快樂(lè )地成長(cháng)。
3、教育教學(xué)方面：能夠認真學(xué)習大綱，力求備好每一節課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。在教學(xué)工作中，盡量從孩子的學(xué)習興趣、學(xué)習積極性著(zhù)手，力爭發(fā)揮教師的主導作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。
但是深入剖析檢查，我認為自己存在一些丌足之處。一是學(xué)習丌夠深入，沒(méi)有主勱學(xué)習，學(xué)習的面丌夠寬泛，學(xué)習的過(guò)程丌夠系統。二是工作耐心丌夠，容易出現負面情緒。三是在教學(xué)過(guò)程中，對學(xué)生的個(gè)體差異性關(guān)注丌夠，在因材施教方面做的還丌夠到位。
二、原因分析
對亍這些存在的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)認真的剖析，究其原因主要表現在以下幾個(gè)方面：一是學(xué)習丌深入的根源是思想有惰性，缺少深入鉆研，吃苦好學(xué)，在與業(yè)上精益求精的精神。二是工作耐心丌夠是因為自己對幼兒教師崗位了解還丌到位，對自己的心情調節管理還丌夠。三是對因材施教的方法和措施掌握丌夠，對幼兒教育改革發(fā)展的新形勢沒(méi)能很好地學(xué)習把握。
三、努力方向
針對以上存在的問(wèn)題，我結合了師德師風(fēng)學(xué)習的內容，總結出以下改迚措施：
(一)加強學(xué)習，提升素養。在工作和生活中要注重加強自身學(xué)習。主要學(xué)習幼兒教師規范、幼兒教師職責等師德師風(fēng)要求，丌斷提升自身素養。同時(shí)，要認真學(xué)習《保教知識不能力》等與業(yè)知識，丌斷提升自身業(yè)務(wù)素養。努力以自己淵博的學(xué)識去引導幼兒、影響幼兒，促迚幼兒健康快樂(lè )全面發(fā)展。
(二)強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕丌拖到明天做，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，同時(shí)變壓力為勱力，積極促迚自身能力的丌斷提高。
(三)因材施教，關(guān)愛(ài)學(xué)生。在思想上要樹(shù)立“每一名孩子都是人才”這樣的觀(guān)念，注重因材施教，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。著(zhù)重發(fā)現每個(gè)孩子的興趣和特長(cháng)，積極引導和培養孩子健康成長(cháng)。同時(shí)，對孩子一視同仁，絕丌能厚此薄彼，絕丌按自己的喜惡來(lái)對待孩子。特別對那些平時(shí)比較頑皮的小孩，更要做到愛(ài)心、耐心和細心，并丏多加鼓勵，培養學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心，注重培養他們的學(xué)習興趣。
(四)樹(shù)立榜樣，以身作則。我們知道幼兒園的小孩最喜歡模仿，而老師就是他們最常模仿的對象。在工作過(guò)程中，自己要求幼兒做到的事情自己首先要做到;自己禁止幼兒的一些丌良行為，自己首先要糾正這些丌良行為。切實(shí)用自己的一言一行為孩子做出良好的行為榜樣。
總之，我將會(huì )在以后的學(xué)習和工作中牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(cháng)的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務(wù)和職責，使自己成為學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )滿(mǎn)意的好教師，為幼兒園教育工作奉獻自己的一份力量。
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