師德師風(fēng)教育活動(dòng)周個(gè)人師德師風(fēng)自查報告范文（精選16篇）
時(shí)間是悄無(wú)聲息的，轉眼間，歲月匆匆，一段時(shí)間的的工作告一段落了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作有成績(jì)也有不足，需要認真地為此寫(xiě)一份自查報告。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好自查報告嗎？下面是小編精心整理的師德師風(fēng)教育活動(dòng)周個(gè)人師德師風(fēng)自查報告范文（精選16篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)周個(gè)人師德師風(fēng)自查報告1
近日又讀了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《愛(ài)生公約》、《中小學(xué)教師日常行為規范》，把其中的內容與自己的工作進(jìn)行對照，我認為自己能夠按照其中的要求去做，其中的一些內容讓我反思頗多。
通過(guò)學(xué)習教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。千方百計的去教好學(xué)生，孔子說(shuō)的：“愛(ài)之，能勿勞乎？言之，能勿誨乎？”就是這個(gè)道理。
通過(guò)學(xué)習教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對學(xué)生進(jìn)行教育的，無(wú)論哪一層的學(xué)生都自覺(jué)或不自覺(jué)的把教師當成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習做人的參照對象，所以人們常說(shuō)“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子�！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會(huì )在不知不覺(jué)中給學(xué)生造成不良的影響。
在學(xué)習的同時(shí)我也發(fā)現了自己的很多不足，例如：
1、在依法執教方面，盡管我貫徹國家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規，沒(méi)有違背黨和國家方針、政策的言行，但學(xué)習和宣傳教育政策不夠深入，有時(shí)候還存在消極的教育言論、行動(dòng)等問(wèn)題。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則，我有時(shí)候放松了或不注意這個(gè)準則。
2、在熱愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重其人格；耐心教導，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但有時(shí)在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴格。有時(shí)無(wú)意當中對成績(jì)好一點(diǎn)的同學(xué)進(jìn)行了袒護，而對成績(jì)差的同學(xué)則大聲斥責；又如有些在團結友愛(ài)方面做得不夠好的學(xué)生，經(jīng)常有意無(wú)意地動(dòng)手動(dòng)口去挑逗其他同學(xué)，以而引起一方或多方的爭執，破壞了同學(xué)之們的團結。對于這些調皮的學(xué)生，簡(jiǎn)單的訴責、批評取得的效果并不大，因為孩子過(guò)于稚嫩，認識能力和分辨能力都比較差，意志力也十分薄弱，可塑性大，反復性也大，往往說(shuō)好就好，說(shuō)壞就壞。所以對那些受到欺負的學(xué)生的"投訴"，我們應該問(wèn)清楚來(lái)龍去脈，以心平氣和的態(tài)度來(lái)對那些調皮的孩子講道理，從思想上讓他認識到自己的錯誤。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油，當教育之愛(ài)成為普照的春暉，師生之間愛(ài)的能量就會(huì )在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心，我尚待努力。
3、在嚴謹治學(xué)方面，我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識；師德的基礎是愛(ài)，核心是專(zhuān)；我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規律缺乏長(cháng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著(zhù)學(xué)生，也影響著(zhù)學(xué)生對我的看法，進(jìn)而影響著(zhù)師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習。
4、尊重家長(cháng)是教師處理與學(xué)生家長(cháng)之間關(guān)系的準則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節。在尊重家長(cháng)方面，我愛(ài)聽(tīng)取學(xué)生家長(cháng)意見(jiàn)和建議，取得支持與配合。但經(jīng)常是電話(huà)匯報學(xué)生的不足，缺乏親自到家里進(jìn)行面對面的交流。
學(xué)習教師職業(yè)道德讓我受益匪淺，我會(huì )用它時(shí)刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈！
師德師風(fēng)教育活動(dòng)周個(gè)人師德師風(fēng)自查報告2
為認真落實(shí)“師德師風(fēng)建設深化年”活動(dòng)精神，進(jìn)一步加強我校教師師德師風(fēng)建設，我校對開(kāi)展“師德師風(fēng)”建設情況進(jìn)行了一次專(zhuān)項檢查�，F將有關(guān)情況報告如下：
一、學(xué)校師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題：
在自查自糾過(guò)程中，我們發(fā)現，我校老師師德師風(fēng)的主流是好的，關(guān)愛(ài)學(xué)生、遵紀守法、無(wú)私奉獻、不計得失，無(wú)聚眾賭博、推銷(xiāo)商品、索要財物等不良現象，但也有一些問(wèn)題。
1、個(gè)別教師對自身要求不嚴，極少數教師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習上放松對自己的要求，不深入學(xué)習，認為自己目前的知識水平教幾個(gè)小學(xué)生已綽綽有余。
2、個(gè)別教師對后進(jìn)學(xué)生缺乏耐心，對后進(jìn)學(xué)生的個(gè)別輔導不夠，對學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠。
3、個(gè)別教師對小學(xué)教育工作不夠十分熱愛(ài)。
二、整改措施
1、師德師風(fēng)建設組織領(lǐng)導機構的工作運作決策、規劃和措施落實(shí)情況。
學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組，并召開(kāi)了領(lǐng)導小組會(huì )，研究貫徹落實(shí)師德師風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案及細則，研究落實(shí)途徑、步驟，近期遠期的工作目標。
2、動(dòng)員和組織教職工學(xué)習文件，落實(shí)各項教育法規。組織教師學(xué)習《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《滁州市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《定遠縣教育系統工作人員八條禁令》等法律法規，進(jìn)一步明確師德建設的意義。
3、深刻認識糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重要性和緊迫性，增強做好糾正行業(yè)不正之風(fēng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
4、建立健全教師師德師風(fēng)建設保障機制和監督機制
校長(cháng)是師德師風(fēng)建設的第一責任人，工會(huì )、教代會(huì )開(kāi)展各種活動(dòng)，宣傳師德典型，創(chuàng )設和諧校園環(huán)境，以豐富多彩的活動(dòng)，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，并建立長(cháng)效機制，讓師德師風(fēng)建設活動(dòng)長(cháng)期開(kāi)展下去，為創(chuàng )建社會(huì )和家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校而努力。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)周個(gè)人師德師風(fēng)自查報告3
“教育如鏡亦如窗”這句話(huà)真實(shí)的反映了教育實(shí)踐既像一面鏡子，又像一扇窗子。要求教育者須常擦“素質(zhì)之鏡”，勤試“督促之窗”；須展現“魅力之鏡”，巧開(kāi)“個(gè)性之窗”；多開(kāi)辟“魅力之鏡”與“生活之窗”。因為只有當教育如“鏡”亦如“窗”之時(shí)，才會(huì )達到事半功倍的育人效果。為此，我結合師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)就自己的工作進(jìn)行了自查及整改，自查整改報告如下：
一、依法執教
作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責，愛(ài)祖國、愛(ài)人民，以學(xué)生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學(xué)實(shí)踐中認真履行好自己的職責。
二、愛(ài)崗敬業(yè)
在教育教學(xué)中，我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達成教學(xué)相長(cháng)之目的。
三、熱愛(ài)學(xué)生
在教學(xué)中，我本著(zhù)關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、平等對待學(xué)生這一學(xué)生觀(guān)，時(shí)時(shí)用“為師不忘少年時(shí)，常與學(xué)生心比心”提醒自己。當他們出現缺點(diǎn)或錯誤時(shí)，我從不一味的批評指責他們，而是從關(guān)心愛(ài)護的角度指出他們存在的問(wèn)題，和他們交心談心，使他們從內心認識到自己的錯誤，并自覺(jué)地改正。
四、嚴謹治學(xué)
今天的時(shí)代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時(shí)代的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習才能適應時(shí)代的要求，適應教育新形勢的需要。因此，在工作中我認真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標。
五、團結協(xié)作
在教學(xué)工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學(xué)互愛(ài)互幫，以校榮我榮，校恥我恥，為創(chuàng )建文明校園盡心盡力。
六、尊重家長(cháng)
為了實(shí)現“三位一體”的德育教育局面，使教育教學(xué)工作能圓滿(mǎn)完成，我采用“家校聯(lián)系本”、電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等多種方式，積極主動(dòng)地與家長(cháng)聯(lián)系，認真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，爭取家長(cháng)們對班級管理工作的支持與配合，共同探討教育孩子的可行方法。
七、廉潔從教
記得陶行知先生在《每天四問(wèn)》中寫(xiě)道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”，還提出“建筑人格長(cháng)城”。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長(cháng)的財物，從事有償家教等以教謀私行為。
八、為人師表
師德決定了教師對學(xué)生的熱愛(ài)和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執著(zhù)的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著(zhù)學(xué)生們的成長(cháng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。我把“學(xué)高為師，德高為范”作為自己不斷進(jìn)步的鞭尺。
教育是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。因此在教學(xué)實(shí)踐工作中，我們即便付出了真心真情，在學(xué)習中不斷的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在著(zhù)這樣或那樣的缺憾與不足。自查不足如下：
1、教育理論學(xué)習不夠透徹，導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑
2、業(yè)務(wù)素質(zhì)須經(jīng)常提高。
3、教研力度欠缺。
針對性以上不足，本人提出整改和努力方向：
1、認真學(xué)習教育教學(xué)理論，業(yè)務(wù)上精益求精。
2、虛心求教，改進(jìn)方法，提高教育教學(xué)能力與水平。
3、加強本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)周個(gè)人師德師風(fēng)自查報告4
通過(guò)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《教師法》《義務(wù)教育法》的學(xué)習使我受益匪淺，對自己選擇的這個(gè)職業(yè)又加深了認識，教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導者，在教育活動(dòng)中起主導作用。學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學(xué)生全面發(fā)展。
我覺(jué)得新時(shí)代的師德師風(fēng)應該是與傳統的標準揉在一起的。平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生。我覺(jué)得傳統中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應該是一樣的，但現在存在的區別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現在則要求教師對學(xué)生也應尊重，這是個(gè)進(jìn)步。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴格要求學(xué)生上要提出新的標準。
師德師風(fēng)的樹(shù)立不是一朝一夕，也不是這一刻說(shuō)起，那一刻又可以忘記的東西，它應該在我們的心底深處，在我們的一舉一動(dòng)中。作為一名合格的人民教師，我們每一個(gè)人都應該時(shí)刻牢記：學(xué)高為師，德高為范。在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我們都要不斷地反思、自查、自糾，就是沒(méi)有問(wèn)題，也是時(shí)刻督促自己有則改之，無(wú)則加冕的一種手段。所以我們不應該怨聲載道，走形式主義，我們要虔誠地認真地去做好這項工作。我認為師德是一個(gè)教師最重要的素質(zhì)和品質(zhì)。加強師德師風(fēng)建設是教師隊伍建設中最為重要的內容。
所以，此次我就自己在師德師風(fēng)學(xué)習的反思活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題做自我剖析，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚，失誤、過(guò)失毫不遮掩，堅決改之，棄之。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)周個(gè)人師德師風(fēng)自查報告5
今年是師德建設年，良好的師德師風(fēng)是教育成功的關(guān)鍵所在，決定著(zhù)能否辦好人民滿(mǎn)意的教育。而且時(shí)代的發(fā)展對教師素質(zhì)提出了更高的要求，與時(shí)俱進(jìn)，必然對師德師風(fēng)提出更高的要求。
在這次師德師風(fēng)自查活動(dòng)中，認真對自己的各個(gè)方面進(jìn)行反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以便把自己的工作做得更好一些�，F將個(gè)人師德師風(fēng)方面的問(wèn)題及原因整理如下：
一、職業(yè)信念
1、滿(mǎn)足于目前的狀況。作為從教多年的老教師，在工作中缺乏缺乏高漲的熱情。對待一些自己認為不重要的工作，不求最佳只求做過(guò)了。沒(méi)有追求高質(zhì)量的完成任務(wù)。目標設立得不高，沒(méi)有永爭第一的愿望。
2、工作中缺少積極進(jìn)取的精神。隨著(zhù)年紀的增加，在工作中缺少了拼搏進(jìn)取的精神氣，沒(méi)有了年輕人的銳氣。在各級各類(lèi)的評比中沒(méi)有積極參加，對待榮譽(yù)沒(méi)有什么興趣。教學(xué)中也缺少對新的教學(xué)改革的動(dòng)向的把握和了解。對新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑了解的不多，知道的很少。
二、職業(yè)紀律
1、對自己的要求不是很?chē)栏�。學(xué)校的一些紀律自己缺少正確的認識，認為做不做都行。表現為：有的時(shí)候候課不及時(shí)，或者沒(méi)有按時(shí)間候課。午間排隊有時(shí)候忙別的事情就沒(méi)有按時(shí)到操場(chǎng)接學(xué)生。有時(shí)候課堂教學(xué)沒(méi)有完成就隨意拖堂，耽誤學(xué)生下課時(shí)間。有時(shí)候課堂上電話(huà)忘記調整成靜音狀態(tài)等等。這些表現都是紀律意識不強的表現，雖然都不是什么大事，但是反映了自己的在遵守紀律方面確實(shí)存在著(zhù)一些問(wèn)題。
2、存在一些不恰當的行為。如以前曾經(jīng)有家長(cháng)為班級買(mǎi)打印紙的情況，雖然不是我讓家長(cháng)買(mǎi)的，是家長(cháng)的自愿行為和一片好心，但是我沒(méi)能拒收。還有的學(xué)生為班級買(mǎi)了垃圾袋。這些事情不是很恰當，容易引起誤會(huì )。
三、職業(yè)形象
1、有時(shí)候沒(méi)有看清楚調課表，造成學(xué)生上課時(shí)間被延誤。
2、課間操的時(shí)候有時(shí)候沒(méi)能關(guān)注到學(xué)生的活動(dòng)情況，沒(méi)有認真組織學(xué)生搞好活動(dòng)。
3、與家長(cháng)交流共同有時(shí)候還缺乏技巧，語(yǔ)氣有時(shí)候強硬。
四、職業(yè)態(tài)度
1、有午間留不完成作業(yè)同學(xué)寫(xiě)作業(yè)的情況，耽誤了學(xué)生午間休息。
2、對犯錯誤的同學(xué)態(tài)度不夠和藹，有時(shí)候聲音大，呵斥學(xué)生。
3、對學(xué)困生的關(guān)照不夠，耐心不足，存在失望和悲觀(guān)情緒。
針對以上存在的問(wèn)題,采取以下措施進(jìn)行整改:
1、不滿(mǎn)足于已有的教育經(jīng)驗，加強學(xué)習，工作目標再高一些。
2、珍視班級榮譽(yù)，積極參加活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中增強集體榮譽(yù)感和成就感。
3、進(jìn)一步提高認識,加強學(xué)習《教師職業(yè)道德》、《教師法》，牢記學(xué)校的紀律要求。
4、嚴格執行上級部門(mén)的要求和規定，不用家長(cháng)為班級都買(mǎi)物品。
5、嚴格按照課程設置上課，課間操關(guān)注學(xué)生活動(dòng)情況，不做與間操無(wú)關(guān)的事情。與家長(cháng)交流站在平等的地位，尊重每位家長(cháng)。
6、要自覺(jué)為人師表，作道德的表率。在教育工作中，對學(xué)生的要求，應該也是對自己的要求;要求學(xué)生做的，首先自己要做到。對學(xué)困生和問(wèn)題學(xué)生多一分關(guān)心和耐心。
總之，我將節師德師風(fēng)建設年的契機，深刻反思自身存在的問(wèn)題，不斷規范自己的言行，做家長(cháng)滿(mǎn)意的教師。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)周個(gè)人師德師風(fēng)自查報告6
對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求，本人結合自己教育工作，自我剖析如下：
一、存在的問(wèn)題：
1、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習不夠堅持。由于本人剛踏入工作崗位，所以經(jīng)常覺(jué)得自己的知識很貧乏，也經(jīng)常學(xué)習各種各樣的先進(jìn)教育教學(xué)理論，也學(xué)習新課程理念，積極參與實(shí)驗活動(dòng)，經(jīng)常與辦公室教師探討相關(guān)的疑惑問(wèn)題。但是這些都不是經(jīng)常性和自覺(jué)性的，很多時(shí)候都是為了完成任務(wù)而被動(dòng)去做的�，F在深入剖析起來(lái)，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時(shí)代教師，就得必須不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來(lái)。
2、在關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生方面不夠公正、耐心。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生，這點(diǎn)我也不例外。對于后進(jìn)生，我對他們缺少很多的關(guān)愛(ài)。
3、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng )新。我雖然能運用新理念來(lái)指導教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，鑒于現在的考試我還是不得不按照應試教育的要求來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，突略了對學(xué)生各方面發(fā)展的訓練和培養，在教學(xué)反思上不夠堅持。
二、改進(jìn)措施：
1、堅持理想，堅定教書(shū)育人、為人師表信念。思想上清醒、堅定；理想信念不動(dòng)搖；理論要強。為此，我必須做到：切實(shí)加強黨的教育理論學(xué)習。約束自己，認真整改。
2、轉變作風(fēng)，積極工作。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)念、效率觀(guān)念、質(zhì)量觀(guān)念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時(shí)時(shí)處處嚴格約束自己，正確對待個(gè)人得失，不計名利，不講價(jià)錢(qián)，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。
3、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習，學(xué)習他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。
寒來(lái)暑去，本人從事教育教學(xué)工作十八年，自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足與同仁共勉。
在工作中我最大的收獲有以下幾點(diǎn)
�。ㄒ唬⿶�(ài)崗敬業(yè)。只有熱愛(ài)祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責，教書(shū)育人。從教多年來(lái)我也是這樣做的，教育不只是給學(xué)生傳授知識，更重要的是要教會(huì )他們怎樣做人。
�。ǘ槿藥煴�。作為一名教師我深深地體會(huì )到自己的一言一行都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。
�。ㄈ﹪乐斨螌W(xué)。多年來(lái)我認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。
�。ㄋ模╆P(guān)愛(ài)學(xué)生。我平等地對待班級的每一名學(xué)生，當學(xué)生有進(jìn)步時(shí)我給予表?yè)P，當學(xué)生出現錯誤時(shí)及時(shí)指出并對他進(jìn)行批評教育。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺，挖苦，歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。讓學(xué)生感受到了老師的關(guān)愛(ài)，家的溫暖。
�。ㄎ澹┳鹬丶议L(cháng)。教師要想教育好學(xué)生，只有和家長(cháng)共同攜起手來(lái)，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，才能對學(xué)生因材施教。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，共同教育學(xué)生，我所帶的班級學(xué)生穩定，無(wú)違紀行為，幾乎無(wú)中途輟學(xué)學(xué)生。
�。┝疂崗慕�。我所擔任班主任的班級每逢畢業(yè)，我不會(huì )給學(xué)生攤派學(xué)習資料，不接受學(xué)生的任何畢業(yè)禮物。因為我覺(jué)得作為教師教書(shū)育人就是我們的職責。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習，我深深地體會(huì )到"愛(ài)崗，敬業(yè)，奉獻"的內在含義，也認識到自己工作中的不足。
在以后的工作中我將認真學(xué)習，積極參加教研活動(dòng)，把時(shí)間用在鉆研業(yè)務(wù)上，提高自己的教學(xué)水平。改進(jìn)教學(xué)方法，虛心向同仁學(xué)習。愛(ài)崗敬業(yè)，和同事間團結協(xié)作，要有奉獻精神。
只有我們每位教師加強自身修養，把豐富的知識傳授給學(xué)生，用良好的品德去教育學(xué)生，才能使我們教育的行風(fēng)有所好轉，我們教育出來(lái)的學(xué)生成為國家的棟梁之材。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)周個(gè)人師德師風(fēng)自查報告7
最近本人通過(guò)師德師風(fēng)整改的學(xué)習，對教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認識。通過(guò)學(xué)習，我受益匪淺。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設的重要性。在這次師德師風(fēng)自查活動(dòng)中，為了培育自己高尚的師德，我經(jīng)常對自己的各個(gè)方面反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以便把自己的工作做得更好一些。
一、現將個(gè)人師德師風(fēng)方面的表現自查如下：
1、思想認識方面
社會(huì )在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習，就跟不上時(shí)代的步伐。所以我不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。在業(yè)務(wù)上通過(guò)學(xué)習在教學(xué)方法不斷有新思路、新突破，再上新臺階。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中我自覺(jué)遵守《教師法》，以它為準則，時(shí)刻提醒自己要依法執教。
2、教育教學(xué)方面
在教育教學(xué)中，我熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、盡職盡責、教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，認真備課上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想�！狈e極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達成教學(xué)相長(cháng)之目的。
3、關(guān)愛(ài)學(xué)生方面
在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，我都以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長(cháng)。
4、家長(cháng)互動(dòng)方面
家長(cháng)是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我會(huì )及時(shí)與家長(cháng)溝通，認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長(cháng)。并且在語(yǔ)言交流中，以平和、委婉、真誠、用誠意使家長(cháng)信任我。與家長(cháng)交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事，不進(jìn)行有償家教。廉潔從教，不謀私利自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響，不對學(xué)生進(jìn)行有償補課和收取額外的報酬。
二、經(jīng)過(guò)自查我認為自己目前還存在以下不足:
1、政治學(xué)習有些松懈，思想認識不到位。
2、教育教學(xué)方法還有些不妥當的地方,教育教學(xué)效果還不夠理想。
3、課堂教學(xué)方法簡(jiǎn)單，觀(guān)念還未徹底轉變，還有些不太適應課改的要求。
4、對學(xué)生德育工作有些地方做得不到位，德育工作還不細致.。
三、今后的改進(jìn)方向：
1、進(jìn)一步提高認識，要更進(jìn)一步認真加強政治理論學(xué)習。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。要忠誠于教育事業(yè)，對教育盡心竭力，處理好事業(yè)需要與個(gè)人利益的關(guān)系。要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。要自覺(jué)為人師表，作道德的表率。在教育工作中，對學(xué)生的要求，應該也是對自己的要求；要求學(xué)生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各個(gè)方面，也要嚴格要求，做出表率。
2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習培訓，提高師德和能力素質(zhì)水平，包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到言傳身教的重要作用。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。
3、改進(jìn)課堂教學(xué)方法,針對學(xué)生實(shí)際情況備課、上課，吸引每一個(gè)學(xué)生認真傾聽(tīng),積極大膽發(fā)言，設計作業(yè)有層次，提高教學(xué)質(zhì)量.
4、加強對學(xué)生的德育教育,注重教育的實(shí)效性和針對性，關(guān)注學(xué)生的心理健康和生理健康的問(wèn)題。
5、調整個(gè)人心態(tài)，積極樂(lè )觀(guān)地面對人生，不為小事斤斤計較，敞開(kāi)心胸寬容待人。
總之，師德要從小事做起，從我做起。我決心今后更加努力學(xué)習，用現代教育思想武裝自己，更加深入細致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。我將抓住這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的契機，進(jìn)一步提高認識，對孩子多一份關(guān)愛(ài)，對教育多一份執著(zhù)，多一些奉獻，少一些怨言，做一名優(yōu)秀的人們教師。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)周個(gè)人師德師風(fēng)自查報告8
最近一個(gè)階段，本人經(jīng)過(guò)師德師風(fēng)整改的學(xué)習，對教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認識。經(jīng)過(guò)學(xué)習，我受益匪淺。教師不僅僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設的重要性。在此我就我個(gè)人在“六學(xué)六查”、活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行自我剖析：
一、學(xué)習關(guān)愛(ài)學(xué)生典型，查自我在熱愛(ài)學(xué)生方面
愛(ài)與職責是師德之魂，體此刻既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對待每一個(gè)學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。
不足之處：對學(xué)生的耐心不夠，有時(shí)對學(xué)生象“管家婆”一樣吆五喝六，有挖苦學(xué)生現象。
二、學(xué)習教書(shū)育人典型，查自我在愛(ài)崗敬業(yè)方面
在教育教學(xué)中，熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、盡職盡責、教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，認真備課上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想�！边M(jìn)取實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達成教學(xué)相長(cháng)之目的。
不足之處：由于個(gè)性使然，有時(shí)較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。
三、學(xué)習遵章守紀典型，查自我在為人師表方面
作為一名教師，我深深體會(huì )到自我的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自我的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì )公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話(huà)，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自我的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對社會(huì )造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自我要嚴于律已，堅持良好的生活習慣。
不足之處：有時(shí)對待學(xué)生的語(yǔ)言過(guò)激。
四、學(xué)習以校為家，團結協(xié)作典型，查自我在團結協(xié)作方面
我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習，共同討論，探索教學(xué)規律。
不足之處：關(guān)心團體還不夠。
五、學(xué)習廉潔從教典型，查自我在廉潔從教方面
記得陶行知先生在《每一天四問(wèn)》中寫(xiě)道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長(cháng)的財物，從事有償家教等以教謀私行為。
不足之處：無(wú)私奉獻精神不強。
六、學(xué)習開(kāi)拓創(chuàng )新典型，查自我在嚴謹治學(xué)方面
今日的時(shí)代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時(shí)代、學(xué)習化的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師僅有不斷學(xué)習才能適應時(shí)代的要求，適應教育新形勢的需要。所以，在工作中我認真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自我的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改善教學(xué)教育方法，提高自我的教育、進(jìn)取更新教育觀(guān)念，提高自我的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹慎，相互學(xué)習、相互幫忙、不恥下問(wèn)。
不足之處：教學(xué)方法不能及時(shí)創(chuàng )新，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng )新不夠。
今后努力的方向：
1、樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，自覺(jué)遵循教育規律，進(jìn)取推進(jìn)教育創(chuàng )新。牢固樹(shù)立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長(cháng)，熱愛(ài)尊重幼兒，公平、公正對待每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、認真學(xué)習教育教學(xué)理論，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
3、加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，虛心求教，探索教學(xué)理論，改善教學(xué)方法。
總之，我將抓住這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的契機，進(jìn)一步提高認識，從我做起，從此刻做起，從一切能夠做的事情做起，對孩子多一份關(guān)愛(ài)，對教育多一份執著(zhù)，多一些奉獻，少一些怨言，做一名無(wú)愧于學(xué)生無(wú)愧于家長(cháng)無(wú)愧于社會(huì )無(wú)愧于自我的人民教師。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)周個(gè)人師德師風(fēng)自查報告9
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰略、推進(jìn)教育創(chuàng )新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導力量，是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的指導者和引路人，通過(guò)師德師風(fēng)建設的主題教育活動(dòng)的學(xué)習，我受益匪淺，作為一名新教師，我嚴格履行教師職責，遵守教師職業(yè)道德，在工作中服從學(xué)校領(lǐng)導安排，本著(zhù)一切為了學(xué)生的.態(tài)度，我耐心細致地做好學(xué)生的思想工作，思想上給予正確引導，行為上嚴格管教，工作上兢兢業(yè)業(yè)，認真備課，批改作業(yè)，積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)。從不遲到，與同專(zhuān)業(yè)教師互相協(xié)助，取長(cháng)補短，搞好教育。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作努力，雖然取得了一定的成績(jì)，但也有也很多不足。我深刻的剖析自己，我發(fā)現我在以下幾方面還應該做得更好:
1、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，做為一名人民教師，重要任務(wù)是教學(xué)工作。我認真按照教學(xué)常規管理的各項要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節，精心備課，認真上課，作業(yè)、試卷即做即改，全收全改。面對各種差異的學(xué)生，我詳細了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，深入了解每位學(xué)生的心理特點(diǎn)，做到因材施教，對不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法。根據學(xué)生的不同愛(ài)好，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、譏諷、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。對于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來(lái)看,用“放大鏡”來(lái)看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，以長(cháng)善救失。
2、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習的層次不高。 當今世界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展迅速。要適應這種變化，只有加強學(xué)習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)�；仡櫼炎哌^(guò)的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，沒(méi)有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。
3、在嚴謹治學(xué)方面不夠深，工作缺乏創(chuàng )新。對待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交給的現有任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學(xué)習精神和態(tài)度，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴(lài)性，缺乏創(chuàng )新精神，沒(méi)有創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
整改措施:
1、加強政治理論學(xué)習，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，堅定正確政治方向，樹(shù)立正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)認真搞好自己的本職工作，為人民的教育事業(yè)貢獻力量。
2、加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)，熱愛(ài)本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習，認認真真做事。確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，要有創(chuàng )新精神，多開(kāi)展創(chuàng )造性的活動(dòng)，以自身的嚴謹學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
3、嚴謹治學(xué)，結合教學(xué)特點(diǎn)，因材施教，根據學(xué)生基礎知識較差的現狀，采取多種教學(xué)方法，逐步提高學(xué)生的知識水平。盡職盡責地做好教育教學(xué)工作，樂(lè )教，以強烈的社會(huì )責任意識去奉獻和付出。在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。
4、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導，實(shí)現“親其師，信其道”的教學(xué)境界。學(xué)生的成長(cháng)，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應該深入了解孩子的內心，找到原因，然后進(jìn)行引導，使學(xué)生認識到自己的行為的確出現了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內心認識到，進(jìn)而自覺(jué)糾正。
在以后的教學(xué)中，要牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(cháng)的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務(wù)和職責，使自己成為學(xué)生,家長(cháng)，社會(huì )滿(mǎn)意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)周個(gè)人師德師風(fēng)自查報告10
師德是教師的靈魂，是教書(shū)育人的前提，是教師的基礎。作為老師，我們在日語(yǔ)老師的一言一行都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。通過(guò)進(jìn)一步學(xué)習，對整改活動(dòng)有了更深入的了解。學(xué)習和反思讓我更加意識到工作中的不足和差距。
為了進(jìn)一步改善我的工作，我做了深刻的分析:
1.教育理念:新課程理念使我們的教師成為學(xué)生學(xué)習的伙伴、引導者和參與者。教學(xué)過(guò)程是師生互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。教學(xué)課程是師生共同開(kāi)發(fā)和豐富的課程。課程成為一個(gè)動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的、個(gè)性化的創(chuàng )造過(guò)程。師生相互學(xué)習，在愉快和諧的氛圍中進(jìn)步。老師不僅傳授知識，還教他們學(xué)習方法。
2.教育教學(xué):認真學(xué)習業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，互相學(xué)習，互相幫助，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制不良社會(huì )風(fēng)氣的影響。堅持教育教學(xué)論，不斷給自己充電，因材施教。
3.對待學(xué)生:我一直很認真的對待每一個(gè)學(xué)生。無(wú)論是上課還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，以便及時(shí)發(fā)現和糾正，絕不向學(xué)生傳播有害思想。對于學(xué)生，我總是盡量感性，懂事，與學(xué)生的內心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，盡量關(guān)心和嚴格要求學(xué)生。在工作中，從來(lái)沒(méi)有體罰或變相體罰。在教育教學(xué)過(guò)程中，我能夠照顧好所有學(xué)生，尊重他們的人格，平等公平地對待每個(gè)學(xué)生，嚴格要求學(xué)生耐心教學(xué)，保護他們的合法權益，促進(jìn)他們全面、積極、健康的發(fā)展，沒(méi)有諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰。
4.工作方法:在工作中，可以積極借鑒各地先進(jìn)的教育方法，借鑒優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗，采取靈活多樣的教育方法，有序誘導。尊重學(xué)生，教育引導學(xué)生，實(shí)現愛(ài)老師，信老師的教學(xué)境界。引導孩子逐步形成良好的行為習慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。
5.思想品德:作為老師，能自覺(jué)抵制不良社會(huì )風(fēng)氣，不補課，不為學(xué)生收取額外獎勵。不收禮物，不吃飯，不請客，不請父母做事，不給予有償家教。
6.社交活動(dòng):在業(yè)余時(shí)間，經(jīng)�？磿�(shū)，或者上網(wǎng)瀏覽一些教育網(wǎng)站，從來(lái)沒(méi)有什么殘疾、酗酒等不好的活動(dòng)。他沒(méi)有違反法律法規，是合法公民。
7.日常生活:在日常生活中，尤其是在公共場(chǎng)所，時(shí)刻提醒自己要做人民教師。注意自己的言行舉止，文明修養，有優(yōu)秀人民教師的偉大形象。能夠遵守社會(huì )公德，衣著(zhù)整潔得體，語(yǔ)言健康，舉止禮貌，是文明公民。我能讓自己的形象配得上老師的稱(chēng)號，文明禮貌，有修養。
在自省的過(guò)程中，我也覺(jué)得自己在幾個(gè)方面做得不夠:
(一)教育理論研究不夠深入，只停留在表面，本質(zhì)上沒(méi)有深入研究，導致教學(xué)過(guò)程中出現很多混亂，甚至對某些教育政策的出臺持觀(guān)望態(tài)度。根源在于我主觀(guān)上的懶惰和缺乏進(jìn)步，客觀(guān)上缺乏理論素養。
(二)業(yè)務(wù)需要改進(jìn)。
(三)很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時(shí)代的步伐，有現實(shí)條件，也有個(gè)人因素。
(四)主動(dòng)性意識不夠，問(wèn)題不能細化，得過(guò)且過(guò)。
鑒于上述缺點(diǎn)，我提出以下糾正措施:
(1)認真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)的相關(guān)學(xué)習活動(dòng)，把時(shí)間花在業(yè)務(wù)研究上，爭取盈利。
(2)加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
(3)增強分管工作的主動(dòng)性和積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)周個(gè)人師德師風(fēng)自查報告11
時(shí)光荏苒，我在教師這個(gè)職位上已站了七年了，面對自己走過(guò)的路，有艱辛也有快樂(lè )，有成就也有不足，現就我的師德師風(fēng)方面的自查，向領(lǐng)導，同事做一個(gè)報告。
一、師德師風(fēng)方面存在問(wèn)題：
1、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎，愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時(shí)候我對待工作還不夠盡職盡責;在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現象。
2、在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重其人格;耐心教導，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴格。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油，當教育之愛(ài)成為普照的春暉，師生之間愛(ài)的能量就會(huì )在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心，我尚待努力。
3、教書(shū)育人方面，我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識;我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規律缺乏長(cháng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必須不斷學(xué)習。團結協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則，是優(yōu)化校內育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。
4、在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學(xué)習、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽(yù)，但對如何更好地共創(chuàng )文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應當通過(guò)靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng )共。
5、在終身學(xué)習方面。我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識;我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規律缺乏長(cháng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)還任重道遠。
二、我存在以上問(wèn)題的主要原因是：
1、現代教育理論、政策法規學(xué)習不夠深入，放松了依法治教這個(gè)準則。
2、愛(ài)心沒(méi)有很好的培養和樹(shù)立，因而愛(ài)心的激發(fā)、永保不夠而出現敷衍塞責現象。
3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。
4、降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。
三、我就以上存在的問(wèn)題的改進(jìn)措施：
對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下4項整改措施：
1、堅持理想，堅定教書(shū)育人、為人師表信念。
思想上清醒、堅定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強。為此，我必須做到：切實(shí)加強黨教育理論學(xué)習。約束自己，認真整改;繼續培養正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現代教育觀(guān)。
2、完善學(xué)校教育管理，增強制度的嚴肅性。
注意加強學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽(tīng)取各方的意見(jiàn)和建議，增加自己對教育不良現象做斗爭的勇氣，樹(shù)立良好教師的自我形象。
3、轉變作風(fēng)，積極工作。
堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的.精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)念、效率觀(guān)念、質(zhì)量觀(guān)念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時(shí)時(shí)處處嚴格約束自己，正確對待個(gè)人得失，不計名利，不講價(jià)錢(qián)，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。
4、加強語(yǔ)文業(yè)務(wù)知識學(xué)習，努力提高綜合素質(zhì)。
我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習，學(xué)習他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)周個(gè)人師德師風(fēng)自查報告12
這學(xué)期學(xué)校組織了一系列師德師風(fēng)的學(xué)習教育活動(dòng)。通過(guò)自省，我對自我表達有了清晰的認識。為了用自我高尚的品德和健全的人格塑造學(xué)生未來(lái)完美的心靈，自省后的經(jīng)驗總結如下:
一、我的收獲:
1、要熱愛(ài)教育。從教學(xué)初期開(kāi)始，我就缺乏這種熱情，只是機械地完成所有的工作。與學(xué)生的接觸，他們的笑臉，他們的問(wèn)候，他們的愛(ài)深深地感染了我，讓我愛(ài)上了他們，愛(ài)上了我的工作。有了這種愛(ài)，無(wú)論付出多少，都不會(huì )覺(jué)得累。
2.有一顆包容的心。學(xué)生正處于成長(cháng)階段，犯錯是必然的。我們應該公平地對待犯了錯誤的學(xué)生，并給他們改正錯誤的機會(huì )。一個(gè)學(xué)生在背后說(shuō)臟話(huà)被批評，但我對這種情況嗤之以鼻。雪上加霜的是，批評只會(huì )讓他們更加沖動(dòng)，激化矛盾，師生關(guān)系也會(huì )出現危機。
3.學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生。每個(gè)人都有自己的長(cháng)處。畢竟只有少數人是全能全才，包括我自己在內，在很多方面都是局外人。所以我不僅會(huì )關(guān)注結果，更會(huì )關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現過(guò)程。如果學(xué)生善于思考，我會(huì )表?yè)P；如果學(xué)生演技好，我會(huì )表?yè)P；我鼓勵善于創(chuàng )新的學(xué)生。讓每個(gè)學(xué)生都有成就感，他們會(huì )學(xué)到更多。
4.尊重學(xué)生的個(gè)性。學(xué)生是獨立的個(gè)體，有自我思考和行動(dòng)的自由，得到平等對待是一個(gè)很大的愿望。學(xué)生受到老師的尊重是一種巨大的精神激勵。我從教育中學(xué)到，尊重學(xué)生的本質(zhì)是把學(xué)生當成和自己一樣的生命個(gè)體，讓我們成為他們的朋友。每次找學(xué)生幫忙，我都會(huì )說(shuō)謝謝，這構成了一種習慣，不知不覺(jué)滲透到我生活的每一個(gè)細節。如何形成和諧的課堂氛圍，來(lái)源于對學(xué)生的尊重。我覺(jué)得著(zhù)名教育家的課之所以精彩，其中一個(gè)原因就是處處尊重學(xué)生�！罢堊�、“謝謝”、“對不起”等詞語(yǔ)會(huì )在課堂上發(fā)揮更強大的作用，讓學(xué)生放松下來(lái)，用心參與學(xué)習。
二、存在的不足:
1、自身素質(zhì)不夠，容易受到情緒控制。和喜歡挑釁的同學(xué)打交道，缺乏足夠的冷靜。和不愛(ài)說(shuō)話(huà)的學(xué)生打交道，缺乏足夠的耐心。
2.教學(xué)水平有待提高。目前，孩子們喜歡多才多藝的新老師。如果總是一種教學(xué)形式和風(fēng)格，必然會(huì )讓學(xué)生感到厭倦。
3、缺乏研究精神，只滿(mǎn)足于現狀。我經(jīng)常以自己有限的自我潛能為借口。我不超前思考，也不喜歡被牽著(zhù)鼻子走。我沒(méi)有探索新教學(xué)理論的熱情。
三、整改措施:
1.多讀教育方面的書(shū)，多反思，多積累經(jīng)驗，用各種方法和良好的自我態(tài)度教育和幫助學(xué)生。
2.豐富自己的課余生活，多和學(xué)生交流，找到默契。多關(guān)注著(zhù)名教育家的教訓，學(xué)者的長(cháng)處彌補不足。
3.多思考，開(kāi)動(dòng)腦筋，從教學(xué)實(shí)踐入手，在細節中發(fā)現問(wèn)題，在問(wèn)題中尋找解決方案，從而為教學(xué)研究打下基礎。
以后我會(huì )經(jīng)常進(jìn)行自省和反思，努力塑造一個(gè)好的老師形象，做一個(gè)同事仰慕、學(xué)生喜愛(ài)、家長(cháng)歡迎的好老師。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)周個(gè)人師德師風(fēng)自查報告13
我從這次特殊的師德師風(fēng)教育活動(dòng)中受益匪淺。學(xué)高是老師，德高是榜樣。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強師德建設是教師隊伍建設最重要的信息。老師的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此，師德質(zhì)量往往影響和決定著(zhù)校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。老師不僅要教好書(shū)，還要教育好人，各方面都要當老師，這讓我更加深刻地意識到加強師德師風(fēng)建設的重要性。首先，教師要有高尚的道德情操，以德治國，以德育人，以高尚的情操引導學(xué)生全面發(fā)展。下面，我將對自己在師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行自我分析，力求把值得肯定的問(wèn)題發(fā)揚光大，及時(shí)糾正不足。
第一，值得肯定
在貫徹教育方針?lè )矫?自教學(xué)以來(lái)，人格一直系統認真地學(xué)習教育法、教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德和未成年人保護法，并在教育和日常生活中進(jìn)一步嚴格要求自己，遵紀守法，依法教學(xué)。
在愛(ài)學(xué)生方面，我總是真誠平等地對待每一個(gè)學(xué)生。我一直努力做到感性、懂事、與學(xué)生心靈相通、尊重學(xué)生個(gè)體差異，不挖苦、歧視、體罰或變相體罰。但我也深深明白，沒(méi)有懲罰的教育是不完美的教育。我盡量關(guān)心和嚴格要求學(xué)生。學(xué)生不僅是教育的對象，也是教師人格不斷完善的動(dòng)力。
在關(guān)心學(xué)生方面:我可以站在學(xué)生的立場(chǎng)看問(wèn)題，關(guān)心學(xué)生學(xué)習和身體的健康發(fā)展，讓學(xué)生全面發(fā)展。對于學(xué)習和生活有困難的同學(xué)，我會(huì )及時(shí)想辦法妥善解決。
自知，作為老師，人格是班主任，影響是巨大的。如果你做不到，你就會(huì )去做。所以，自我永遠可以在學(xué)生面前保持良好的教師形象，以身作則，以身作則，為人師表，誠實(shí)從教，絕不向學(xué)生推銷(xiāo)或偽裝教材，尊重學(xué)生家長(cháng)，絕不以教謀私利。
在觀(guān)察社會(huì )道德方面，我一直認為教師也是社會(huì )的一員，不同于普通人。我的言行要和我的教師身份一致，要時(shí)刻嚴格要求自己，不做任何違背社會(huì )公德的事。
無(wú)論在校內還是校外，始終樹(shù)立良好的教師形象，語(yǔ)言禮貌，著(zhù)裝得體，待人接物不損害教師形象。
作為學(xué)校的一員，我關(guān)心群眾，尊重同事，全心全意為學(xué)校的建設做貢獻。我的工作作風(fēng)踏實(shí)，遵守校紀，贏(yíng)得了老師、學(xué)生和領(lǐng)導的一致好評。
第二，自身的缺點(diǎn)
經(jīng)過(guò)最近的師德師風(fēng)教育和學(xué)習，我深刻理解了“奉獻、愛(ài)、奉獻”的內在核心，意識到自己還有以下不足:
1.如果對教育理論的學(xué)習不夠深入，工作生活之余就要多讀書(shū)，多做筆記。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，我的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和道德修養都有了很大的提高，這也說(shuō)明我應該多學(xué)習，努力提高自己的修養。
2.業(yè)務(wù)有待提高。作為一名中年教師，我在多媒體教學(xué)方面做得還不夠。雖然我教的科目的學(xué)生喜歡學(xué)習，熱愛(ài)學(xué)習，但隨著(zhù)科技的發(fā)展，我應該加快掌握多媒體教學(xué)技術(shù)，讓學(xué)生享受更好的教育資源。
第三，整改措施
針對以上不足，自決從以下幾個(gè)方面入手:
1.認真學(xué)習教育教學(xué)理論，用心參加學(xué)校教育部門(mén)的相關(guān)學(xué)習活動(dòng)，花時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)研究，努力提高自身素質(zhì)。
2.加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
3.努力學(xué)習，掌握多媒體教學(xué)技巧，讓你的課堂更加生動(dòng)豐富。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)周個(gè)人師德師風(fēng)自查報告14
為深入貫徹落實(shí)教育部、省教育廳和市教育局《關(guān)于開(kāi)展師德建設長(cháng)效機制貫徹落實(shí)專(zhuān)項督查的通知》文件精神，我校堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，大力加強師德建設，弘揚愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻的精神，及時(shí)組織全校教職工認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，不斷更新師德觀(guān)念，規范師德行為，提升師德水平，強化師德素質(zhì)，取得了顯著(zhù)成效�，F對我校開(kāi)展師德建設情況自查總結如下：
一、師德建設情況
1、成立組織，加強領(lǐng)導。我校及時(shí)召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導班子會(huì )議，學(xué)習了上級師德活動(dòng)的相關(guān)文件精神，研究部署整個(gè)活動(dòng)。為確�！皫煹陆ㄔO”活動(dòng)扎實(shí)、有效開(kāi)展，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)為副組長(cháng)，各處室主任為成員的師德建設活動(dòng)領(lǐng)導小組。
2、動(dòng)員學(xué)習，扎實(shí)開(kāi)展。學(xué)校召開(kāi)了全校教師參加的“師德建設年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，結合我校實(shí)際工作進(jìn)行了全面要求和布置，增強了全體教職工參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。要求教師充分利用課余時(shí)間加強學(xué)習，制定科學(xué)合理的學(xué)習計劃，在規定的時(shí)間內學(xué)完規定的篇目，并做好學(xué)習筆記，每位教師有自查自評材料、有心得體會(huì )，通過(guò)學(xué)習交流，進(jìn)一步增強廣大教師的責任感和使命感。
3、加強宣傳，濃厚氛圍。學(xué)校努力開(kāi)辟師德建設專(zhuān)欄、展板等，及時(shí)宣傳和報道師德建設工作開(kāi)展情況。對優(yōu)秀師德典型事跡及時(shí)報道，積極宣傳，營(yíng)造了濃厚的師德建設輿論氛圍。
4、借助微信，促進(jìn)交流。為了促進(jìn)交流，學(xué)校師德建設領(lǐng)導小組將學(xué)校先進(jìn)的師德事跡、學(xué)習資料、活動(dòng)方案、信息、優(yōu)秀的做法和開(kāi)展的各項活動(dòng)及時(shí)上報，在大名教育微信群中宣傳，并在全校推廣，以便教師相互借鑒。
5、對照剖析，查擺問(wèn)題。認真組織教師對照自身的實(shí)際和工作情況，進(jìn)行深刻的自我剖析和反思，要求教師認真撰寫(xiě)師德自查自評報告，查擺師德上存在的問(wèn)題，找出差距，揚之所長(cháng)，避之所短，為提高教師個(gè)人素質(zhì)和修養做好充分準備。認真撰寫(xiě)學(xué)校師德建設檢查分析報告，找出學(xué)校師德建設中普遍存在的問(wèn)題，為師德建設的整改提高積累足夠的素材、做好充分的準備。
6、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效。我校師德建設工作同學(xué)校創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)結合，在黨員教師中，以愛(ài)崗敬業(yè)、做楷模表率為重點(diǎn)，在教師中，以師德教育為重點(diǎn)。師德建設，重在教育，重在引導，重在建設，我校把師德學(xué)習教育同教職工政治學(xué)習有機結合起來(lái)，同學(xué)校工作實(shí)際結合起來(lái)，采取切實(shí)措施加以保證，通過(guò)扎實(shí)工作來(lái)實(shí)現思想認識的提高，實(shí)現教師的自我完善和成長(cháng)。在廣泛調查研究的基礎上，制訂出切合本校實(shí)際的規章制度和工作機制，使廣大教職工的思想、道德、作風(fēng)建設目標明確、有章可循，使學(xué)校的師德建設工作逐步走上經(jīng)�；�、制度化的軌道，這是師德建設能否取得實(shí)效的關(guān)鍵所在。繼續大力倡導教書(shū)育人、為人師表的良好風(fēng)尚，努力營(yíng)造樹(shù)師德、鑄師魂、正師風(fēng)的良好氛圍，引導和激勵廣大教職工自覺(jué)加強思想建設、道德建設和作風(fēng)建設，真正成為學(xué)生的楷模和表率。教育廣大教師樹(shù)立新觀(guān)念，自覺(jué)抵制市場(chǎng)經(jīng)濟帶來(lái)的消極影響。同時(shí)牢固樹(shù)立服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、科研活動(dòng)的觀(guān)念，為學(xué)生健康成長(cháng)而積極奉獻，嚴于律己，嚴守紀律，清正廉潔，樹(shù)立良好的教師形象。
我校師德建設的立足點(diǎn)就在于增強廣大教職工教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人的自覺(jué)性。堅持以正面教育為主的原則，相信群眾、依靠群眾，樹(shù)立正面典型，充分調動(dòng)廣大教職工的積極性，激勵廣大教職工創(chuàng )先爭優(yōu)，并且認真開(kāi)展批評與自我批評，對不良風(fēng)氣進(jìn)行堅決的整治。
二、師德存在問(wèn)題和不足
通過(guò)進(jìn)行師德建設自查，也發(fā)現了一些問(wèn)題：
1.個(gè)別教師對師德建設認識不明確，重視程度不夠，認為業(yè)務(wù)優(yōu)秀就是一個(gè)合格的人民教師。
2.個(gè)別年輕教師缺乏職業(yè)榮譽(yù)感，沒(méi)有樹(shù)立終身從教的思想，少數年輕教師不安心講臺，出現上課遲到、早退現象。
3.個(gè)別教師缺乏團結合作意識，個(gè)別教師對對學(xué)校政策缺乏理解與配合。
三、師德整改措施
1.健全各項制度，逐步建立健全師德建設的長(cháng)效機制。
2.認真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校和上級教育部門(mén)有關(guān)的學(xué)習活動(dòng)，把時(shí)間用在鉆研業(yè)務(wù)上，加強學(xué)習，認真備課，精益求精。
3.加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)周個(gè)人師德師風(fēng)自查報告15
為認真落實(shí)教育局《關(guān)于開(kāi)展“師德師風(fēng)建設工程”的實(shí)施方案》精神，進(jìn)一步加強我校教師師德師風(fēng)建設，按縣教育局工作要求，對我校開(kāi)展師德師風(fēng)建設情況進(jìn)行了一次專(zhuān)項檢查�，F將有關(guān)情況報告如下：
一、學(xué)校師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題：
在自查自糾過(guò)程中，我們發(fā)現我校老師師德師風(fēng)的主流是好的，關(guān)愛(ài)學(xué)生、遵紀守法、無(wú)私奉獻、不計得失，無(wú)聚眾賭博、推銷(xiāo)商品、索要財物等不良現象。但也有一些問(wèn)題。
1、個(gè)別教師對自身要求不嚴，有違反學(xué)校規章制度現象，有背后議論現象，有問(wèn)題不在當面解決。人別教師語(yǔ)言不文明，影響團結協(xié)作。
2、極少數教師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習上放松對自己的要求，不深入學(xué)習，認為自己目前的知識水平教幾個(gè)小學(xué)生已綽綽有余。
3、個(gè)別教師對后進(jìn)學(xué)生缺乏耐心，對后進(jìn)學(xué)生的個(gè)別輔導不夠。對學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠。
4、個(gè)別教師遇事只顧自身利益，不考慮學(xué)校和集體利益，對學(xué)校工作安排不滿(mǎn)，大局意識不強。
5、個(gè)別教師對小學(xué)教育工作不熱愛(ài)，不安心在學(xué)校工作。
二、整改措施
1、師德師風(fēng)建設組織領(lǐng)導機構的工作運作決策、規劃和措施落實(shí)情況。
學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組，并召開(kāi)了領(lǐng)導小組會(huì )，貫徹落實(shí)師德師風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案及細則，研究落實(shí)途徑、步驟，近期遠期的工作目標。
利用業(yè)余時(shí)間組織教職工討論，老師們認識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎和前提。教職工簽定了《師德師風(fēng)建設承諾書(shū)》、《師德師風(fēng)目標責任書(shū)》，要求做到，在學(xué)生面前是“嚴師慈母”，在家長(cháng)面前是“最可信賴(lài)的人”，在社會(huì )上是“最文明的群眾”。時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教師法》、和“十要”、“十禁止”、“十不準”來(lái)規范自己的言行，始終如一使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任，視正己、愛(ài)生，敬業(yè)為天職。
2、動(dòng)員和組織教職工學(xué)習文件，落實(shí)各項教育法規。
組織教師學(xué)習《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、和“十要”、“十禁止”、“十不準”等法律法規，進(jìn)一步明確師德建設的意義。市場(chǎng)經(jīng)濟的深入發(fā)展，給教師的工作生活帶來(lái)了前所未有的沖擊，特別是義務(wù)教育階段學(xué)校教師沖擊更大，常常會(huì )面臨著(zhù)工作上的難與易，環(huán)境上的逆與順，生活上的苦與樂(lè )，待遇的高與低，種種現實(shí)問(wèn)題，有些教師產(chǎn)生心理錯位，導致教育思想、教育行為，教育目的發(fā)生偏差，個(gè)別教師消極怠工，通過(guò)教育和對法規和文件的學(xué)習，大家認識有了明顯提高。我們教師都寫(xiě)出了師德學(xué)習心得體會(huì )。
3、深刻認識糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重要性和緊迫性，增強做好糾正行業(yè)不正之風(fēng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
常聽(tīng)社會(huì )上的人議論現在的教師有家長(cháng)請客吃飯的，有收受家長(cháng)禮物的，這些行為都污染了神圣的師德。在實(shí)際工作中，領(lǐng)導做榜樣，積極參與學(xué)校各項活動(dòng)，關(guān)懷下屬，及時(shí)為教職工排憂(yōu)解難。遇事求詳，監督求廣，評議求實(shí)。確保學(xué)校各項工作的順利進(jìn)行。擬定召開(kāi)“損害群眾利益“動(dòng)員大會(huì )，對提出的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，落實(shí)校務(wù)公開(kāi)，做到有條不紊。
4、建立健全師德師風(fēng)建設保障機制和監督機制
校長(cháng)是師德師風(fēng)建設的第一責任人，工會(huì )、師德師風(fēng)建設工作組開(kāi)展各種活動(dòng)，宣傳師德典型，創(chuàng )設和諧校園環(huán)境，以豐富多彩的活動(dòng)，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，并建立長(cháng)效機制，讓師德師風(fēng)建設活動(dòng)長(cháng)期開(kāi)展下去，為創(chuàng )建社會(huì )和家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校而努力。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)周個(gè)人師德師風(fēng)自查報告16
本學(xué)期，學(xué)校組織學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，規范的內容有六條：愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習。通過(guò)反復學(xué)習，我認識到《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》中的核心問(wèn)題是“師德問(wèn)題”，不是簡(jiǎn)單的不罵學(xué)生，不體罰學(xué)生。師德的核心濃縮于一個(gè)——“愛(ài)”！以無(wú)聲的愛(ài)，去堅守自己的職業(yè)操守。
學(xué)習后我會(huì )經(jīng)常思考，我能給我的學(xué)生什么樣的愛(ài)？每個(gè)學(xué)生都能得我我的愛(ài)嗎？面對班上五十一個(gè)學(xué)生，我的愛(ài)只能是博愛(ài)！世界上沒(méi)有完全相同的樹(shù)葉，每一片葉子都有屬于自己的美；就如世界上沒(méi)有兩個(gè)完全相同的學(xué)生，因為每個(gè)學(xué)生都有屬于自己的魅力。出了名的調皮大王賀曉成，也能時(shí)時(shí)關(guān)心班集體，默默做好事；學(xué)習跟不上并膽小的嘉烯，卻有著(zhù)一顆愛(ài)心，主動(dòng)幫新插生熟悉校園環(huán)境；自由散漫的婉秋，寫(xiě)得一手娟秀漂亮的……我想帶著(zhù)寬容的心去感受每一個(gè)學(xué)生，心情由此會(huì )變得更快樂(lè )，學(xué)生由此變得更加可愛(ài)。
當我知道自己該給他們寬容的愛(ài)之后，迎面而來(lái)又是一個(gè)難題，我該怎樣給予我的愛(ài)，怎樣做呢？再反復細讀《規范》，我知道該怎樣做了，就是尊重他們，理解他們。他們自制能力較差，是非觀(guān)念不十分清楚，容易干傻事，犯錯誤。面對他們的錯誤，我知道我不能簡(jiǎn)單地批評，甚至體罰，而是要分析他們犯錯的具體情況，有針對性地進(jìn)行思想教育。
例如，我會(huì )告訴學(xué)生，一，知錯能改就是好孩子，二，聰明的孩子不能再犯同相的錯誤等。這些需要非常寬容的心和很好的耐性去完成，過(guò)程是漫長(cháng)而艱辛的，但足以給他們的自我成長(cháng)留下足夠的時(shí)間和空間。我覺(jué)得值得！自當上一名小學(xué)教師，我時(shí)常自查自己的言行，因為我知道教書(shū)者必先強己，育人者必先律己。通過(guò)學(xué)習《規范》使我在思想上有了更深的認識，同時(shí)結合自己的工作對自己存在的問(wèn)題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認真的剖析，發(fā)現自己存在不足之處：
一、主要問(wèn)題：
1、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習的層次不高。
當今是個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì )，只有不斷加強學(xué)習，才能與時(shí)俱進(jìn)。細細想想，雖然在某些方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步不算太大。尤其是在文化素養、科學(xué)思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。
2、在工作中時(shí)有倦怠，遇到困難不能迎難而上。日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng )新的時(shí)候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
3、做學(xué)生的思想教育工作不夠深入。
有時(shí)只是幾句簡(jiǎn)單的批評就了事，事后沒(méi)有做好跟蹤調查和反匯。
二、整改措施：
為下一步的整改，為了今后更好地做好自己的工作。我想，在今后的學(xué)習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬┱J真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習活動(dòng)，勤勞苦鉆，精益求益。
�。ǘ┘訌妼�(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，虛心求教，探索教學(xué)理論，優(yōu)化教學(xué)方法。
�。ㄈ⿲W(xué)習心理學(xué)知識，了解現代學(xué)生的思想特點(diǎn)，有針對性地開(kāi)展工作。
作為一名教師，需要不斷地完善自我、超越自我，認認真真地學(xué)習，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實(shí)實(shí)地工作，才能無(wú)愧于“教師”這一光榮稱(chēng)號，才是對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的最好詮釋。今后，我會(huì )更加努力工作，讓更多的孩子健康成長(cháng)。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師是振興教育的根本所在，教書(shū)者必先強己，育人者必先律己。身為一名教師的我，時(shí)常自查自己的言行看自己是否有愧于教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號。通過(guò)學(xué)習相教育相關(guān)法律法規文件精神，讓我我在思想上對師德師風(fēng)有了進(jìn)一步的認識，在教育教學(xué)行動(dòng)中明確了工作的指導方向。
做到以下幾點(diǎn)：
1、指導思想。能認真學(xué)習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會(huì )主義理論，擁護黨的基本路線(xiàn)，全面貫徹國家教育方針，自覺(jué)遵守法律法規，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致。
2、熱愛(ài)本職工作，對工作盡職盡責，能認真備課、上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責。
3、關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
4、學(xué)習態(tài)度，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，為了不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，我能刻苦鉆研新教材，上網(wǎng)查閱資料，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。
5、團結協(xié)作。謙虛謹慎、尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng )文明校風(fēng)。
6、尊重家長(cháng)。主動(dòng)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，認真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，取得支持與配合。在交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事，不進(jìn)行有償家教。
7、廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抑制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。
8、為人師表。模范遵守社會(huì )公德，衣著(zhù)整潔得體，語(yǔ)言規范健康，舉止文明禮貌，嚴于律已，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。
存在的問(wèn)題：
1、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。
2、對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應手。
3、有時(shí)對個(gè)別學(xué)生缺乏耐心。
今后的改進(jìn)方向：
1、從思想上到行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。
2、提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。
【師德師風(fēng)教育活動(dòng)周個(gè)人師德師風(fēng)自查報告】相關(guān)文章：
師德師風(fēng)教育周個(gè)人師德師風(fēng)自查報告范文（精選16篇）11-21
師德師風(fēng)活動(dòng)周個(gè)人師德師風(fēng)自查報告范文（精選18篇）11-21
師德師風(fēng)教育活動(dòng)周個(gè)人師德師風(fēng)檢視報告范文（通用10篇）11-21
師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的個(gè)人自查報告06-12
師德活動(dòng)周師德師風(fēng)自查報告（精選5篇）04-21
師德師風(fēng)教育個(gè)人活動(dòng)心得06-11
師德師風(fēng)周個(gè)人師德師風(fēng)自查報告范文（通用28篇）11-21