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人才隊伍現狀分析報告（通用7篇）
我們眼下的社會(huì )，報告不再是罕見(jiàn)的東西，不同的報告內容同樣也是不同的。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的人才隊伍現狀分析報告（通用7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
人才隊伍現狀分析報告1
實(shí)施東北老工業(yè)基地振興的戰略，不但可以推動(dòng)東北產(chǎn)業(yè)結構的調整，更是對人才的需求產(chǎn)生的重大影響，這樣的影響將會(huì )從三個(gè)方面體現出來(lái):一是高層次人才的需求數量有了很大的提高;二是高層次人才的需求結有了很大的影響;三是高層次人才的整體素質(zhì)要求更高了。
一、目前人才需求現狀
盡管東北三省在中國國民經(jīng)濟整體中占有比較重要的地位，但東北老工業(yè)基地的發(fā)展現狀不容樂(lè )觀(guān)。制約東北老工業(yè)基地發(fā)展的主要因素之一是缺乏大批的高素質(zhì)的現代化人才。目前一是企業(yè)中的工作人員很大部分的文化程度偏低，還有一部分并不是從事的自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，缺乏專(zhuān)業(yè)的理論知識。二是東北老工業(yè)基地對很多崗位都需要高學(xué)歷有技術(shù)的人才，主要可以劃分為4個(gè)類(lèi)型，辦公室文秘管理人員、財會(huì )專(zhuān)業(yè)、會(huì )外語(yǔ)商務(wù)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)、技工學(xué)校畢業(yè)生。三是用人東北老工業(yè)基地與擇業(yè)大學(xué)生兩頭涼的狀況.東北老工業(yè)基地缺少專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，也有用人愿望，卻對剛畢業(yè)的大學(xué)生取排斥態(tài)度，不愿招收大學(xué)畢業(yè)生。大學(xué)生雖然就業(yè)困難，但也不愿意到非公企業(yè)去工作，雙方形成了隔岸互望，兩頭涼的尷尬狀況。
二、東北老工業(yè)基地高層次人才隊伍建設中存在的問(wèn)題
(一)新專(zhuān)業(yè)的建設滯后
東北的老工業(yè)基地所需的專(zhuān)業(yè)人才需求，在一定程度上存在很大的有針對性。而這些人才的在學(xué)校的教育并沒(méi)有足夠的針對性，特別是一些從舊專(zhuān)業(yè)延伸出來(lái)的專(zhuān)業(yè)。對于這些新的專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，高校教育課程開(kāi)發(fā)的速度較慢，對于專(zhuān)業(yè)方面的改造和設置也都不盡跟得上東北老工業(yè)基地的發(fā)展步伐。
(二)大學(xué)生和東北老工業(yè)基地兩頭涼現象
對于很多大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在東北老工業(yè)基地就業(yè)，待遇比較低，條件也比較艱苦，和機關(guān)事業(yè)單位等比起來(lái)缺乏吸引力。而對于東北老工業(yè)基地來(lái)講，他們認為大學(xué)生吃苦能力不足，辦起事來(lái)隨心所欲，再加上一些大學(xué)生缺乏工作經(jīng)驗，進(jìn)入工作狀態(tài)的速度較慢。
三、優(yōu)化學(xué)科建設的思路
(一)優(yōu)化、盤(pán)活內部高層次人才
(1)堅持科學(xué)調控以及總體籌劃的原則
以能力的建設作為總體核心，做好高層次人才隊伍目標的調控以及總體要求的建設和頂層設計，以最快速度組建并形成一支具有優(yōu)良的素質(zhì)，且數量充足，種類(lèi)和結構科學(xué)合理，能夠動(dòng)態(tài)發(fā)展的高層次人才隊伍。
(2)堅持超前的規劃和動(dòng)態(tài)的調整原則
以科學(xué)的指標來(lái)統籌各個(gè)種類(lèi)高層次人才所需的具體要求，如年齡區間、素質(zhì)結構，以及崗位、職級和專(zhuān)業(yè)等要求。以超前的規劃和動(dòng)態(tài)的調整原則，對高層次人才隊伍的年齡、學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)和職級結構進(jìn)行科學(xué)合理化的調整。確保高層次人才隊伍具有科學(xué)合理的整體結構，實(shí)現高層次人才隊伍個(gè)體的素質(zhì)較高、整體的結構優(yōu)化、進(jìn)出更替井然有序、作用發(fā)揮得突出明顯，實(shí)現高層次的人才隊伍總體的建設水平和全市的經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要相互協(xié)調。
(3)堅持合理的配置并盤(pán)活存量的原則
要在不斷加大對高層次人才引進(jìn)的基礎上，通過(guò)井然有序的流動(dòng)，科學(xué)合理的配置、優(yōu)化的組合現有的高層次人才，盤(pán)活已有的高層次人才隊伍，保證效益的最大化，繼而在最大的程度上減少高層次人才資源的浪費和流失。同時(shí)要謹慎而且科學(xué)合理的處理廣攬人才同量才使用兩者之間的關(guān)系，特別要注重發(fā)揮好已有人才的創(chuàng )造活力，保護他們對于創(chuàng )新的熱情，鼓勵其創(chuàng )新和實(shí)踐，同時(shí)重視對那些本身具有發(fā)展潛質(zhì)但當前尚未脫穎而出的本土高層次人才的幫助和扶持。
(4)堅持搭建平臺和統籌選拔的原則
為了避免對于高層次人才的選拔過(guò)程當中會(huì )出現以偏蓋全、標準單一和不能統籌選拔的這些現象，所以在實(shí)際的人才挑選和招聘過(guò)程當中就要求組辦組織能干哦擴大民主，統一選聘標準，在綜合考量的前提下，竭力的為那些想干實(shí)事、能干實(shí)事和能干成事的人，創(chuàng )造能夠成就自身和社會(huì )事業(yè)的條件環(huán)境，為這些人搭建施展自身才華的舞臺。
(二)與地方高校合作，明確專(zhuān)業(yè)建設要求
針對東北老工業(yè)基地新專(zhuān)業(yè)建設滯后的情況，東北要和地方高校進(jìn)行密切合作，從根本上解決這個(gè)問(wèn)題。東北老工業(yè)基地要協(xié)助地方院�？频慕逃n程的創(chuàng )新、研究、和開(kāi)發(fā)，做好對其新專(zhuān)業(yè)的設置和已有專(zhuān)業(yè)的改造，緊緊跟隨東北老工業(yè)基地發(fā)展的步伐。務(wù)必要以應用能力的培養為基礎，從而進(jìn)行對課程的設置。加強人才在其職業(yè)的崗位上創(chuàng )造性地完成任務(wù)并從事實(shí)際的職業(yè)活動(dòng)能力的培養，安排課程中的重要內容。根據東北老工業(yè)基地的改造對高技術(shù)人才的需求，分析高技術(shù)崗位群體和一般技術(shù)崗位群體之間不同的.要求，學(xué)校也要明確專(zhuān)業(yè)建設的要求，要確保專(zhuān)業(yè)能夠處在社會(huì )職業(yè)的需求和學(xué)科的體系的交叉點(diǎn)，一方面是為教育培養與社會(huì )職業(yè)緊緊相關(guān)的人才而設置的，另一方面又是為培養相應的學(xué)科承擔人才從而設置的。所以，地方高校應該以學(xué)科的建設為基礎進(jìn)行各個(gè)專(zhuān)業(yè)的分析和建設，以與老工業(yè)基地緊緊相關(guān)的職業(yè)需求為目標，結合地方發(fā)展實(shí)際所需，教育培養應用型人才。
1.堅持把為地方經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展服務(wù)作為人才教育培養第一宗旨
合理科學(xué)的進(jìn)行各項專(zhuān)業(yè)設置建設，本地省教育廳在《關(guān)于進(jìn)一步深化高等教育教學(xué)改革，為加快新型工業(yè)化進(jìn)程提供人才服務(wù)的若干意見(jiàn)》當中指出的高校要調整專(zhuān)業(yè)設置結構，一定要根據全省的經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展并加快新型工業(yè)化的產(chǎn)業(yè)體系構架對各類(lèi)的專(zhuān)業(yè)人才的要求，密切和社會(huì )用人單位聯(lián)系，有針對性地設置專(zhuān)業(yè)和調整專(zhuān)業(yè)方向，這就需要要求本地的省地方院校，在設置專(zhuān)業(yè)的工作上要把服務(wù)于地方經(jīng)濟作為工作主線(xiàn)，積極地創(chuàng )辦、開(kāi)設本地的省里老工業(yè)基地急需的網(wǎng)絡(luò )信息工程和電子機械工程、軟件工程以及生物技術(shù)等各項新興專(zhuān)業(yè)，來(lái)為本省老工業(yè)基地發(fā)展，教育培養其所需的各門(mén)各類(lèi)的高層專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。
2.高校人才的培養，實(shí)踐教學(xué)肯定是一個(gè)重點(diǎn)，加強課程體系建設。
一要為當地高校提供高校所需要的實(shí)踐教學(xué)基地的建設。應用型人才的培養應該著(zhù)眼于地方經(jīng)濟發(fā)展方向，結合社會(huì )實(shí)際，針對本地省的石化工業(yè)、綠色食品和裝備制造，以及能源工業(yè)和醫藥工業(yè)這些老工業(yè)五大基地的各自特點(diǎn)，
一方面通過(guò)和東北老工業(yè)地基聯(lián)合，在高校內建立相關(guān)研究所或研究基地，東北老工業(yè)基地聯(lián)合提供資金支持，學(xué)校則提供人才支持，為企業(yè)和社會(huì )的發(fā)展進(jìn)行共同地科學(xué)和研究，致力于把科學(xué)技術(shù)轉化為實(shí)際的生產(chǎn)力，努力為老工業(yè)基地的持續發(fā)展提供智力和人力以及高新科技的多方支援;
在另一方面，東北老工業(yè)基地可以和學(xué)校簽訂協(xié)議，建立實(shí)踐教學(xué)的基地，為高校的學(xué)生提供一些實(shí)習和實(shí)踐的勞動(dòng)工作崗位，把學(xué)校作為企業(yè)的研究、發(fā)展提供人才和技術(shù)的堅實(shí)支援，共同為本省老工業(yè)基地的發(fā)展培養應用型技術(shù)人才做出自身的貢獻。
人才隊伍現狀分析報告2
一、調研目標
專(zhuān)業(yè)人才培養計劃是決定專(zhuān)業(yè)人才培養質(zhì)量的核心因素，本次調研的目的是了解行業(yè)企業(yè)對建筑工程技術(shù)相關(guān)崗位人才需求的側重點(diǎn)，職業(yè)崗位的主要工作任務(wù)，職業(yè)崗位對該專(zhuān)業(yè)學(xué)生需要具備的素質(zhì)要求等，進(jìn)而為編制20xx級建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養計劃，制定人才培養目標，完善專(zhuān)業(yè)人才培養課程體系提供參考依據。
二、調研方法
本次調研采用一手資料調查和二手資料調查相結合的方法。
一手資料的調查主要是專(zhuān)業(yè)教師通過(guò)走訪(fǎng)行業(yè)企業(yè)，對企業(yè)專(zhuān)家進(jìn)行訪(fǎng)談，企業(yè)專(zhuān)家填寫(xiě)調查問(wèn)卷，通過(guò)調研結果的整理得出調研結論。
二手資料的.調查主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )調查和電話(huà)調查方法。網(wǎng)絡(luò )調查主要是通過(guò)向被調查企業(yè)發(fā)調查問(wèn)卷電子郵件，通過(guò)回收問(wèn)卷進(jìn)行調查結果分析，電話(huà)調查主要是專(zhuān)業(yè)教師給被調查企業(yè)專(zhuān)家打電話(huà)，了解調查問(wèn)題。同時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )調查行業(yè)企業(yè)相關(guān)動(dòng)態(tài)資料，為調查結論的分析起到重要的參考作用。
三、調研過(guò)程
本次調研主要由建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)部分任課教師進(jìn)行。首先在4月初確定調研目標，然后依據調研目標設計調查問(wèn)卷，4月中旬依據調研目標和調查內容確定調查企業(yè)，然后通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、電話(huà)展開(kāi)二手資料調查，4月28日-30日三天，參與調研的教師實(shí)地走訪(fǎng)被調查企業(yè)，5月整理調查資料，總結調查結論，撰寫(xiě)調研報告。
四、調查結果分析
本次被調查樣本包括秦皇島一建建設集團有限公司、秦皇島開(kāi)發(fā)區第一建筑工程有限公司、秦皇島正源工程建設咨詢(xún)事務(wù)所有限公司等五家企業(yè)，發(fā)出問(wèn)卷20份，回收有效問(wèn)卷20份，結合網(wǎng)絡(luò )二手資料的調查，調查結果分析從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：
1.建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生對應的工作崗位群。
通過(guò)二手資料的調查和與被調查企業(yè)的訪(fǎng)談，建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生對應的崗位群包括施工技術(shù)員、造價(jià)員、材料員、資料員、工程監理、鋼結構詳圖設計等。通過(guò)畢業(yè)生的了解，大部分學(xué)生從事的崗位均為以上崗位。
2.近3年內職業(yè)崗位對高職層次專(zhuān)業(yè)人才的需求。
�。�1）需求人數
近3年內職業(yè)崗位對高職層次專(zhuān)業(yè)人才的需求75%的企業(yè)專(zhuān)家認為其所在單位對人才的`需求是1-3人，15%認為是4-6人，5%認為是6-10人，5%認為是更多。
�。�2）需求變化趨勢
人才需求變化趨勢40%的企業(yè)專(zhuān)家認為呈上升趨勢，35%的企業(yè)專(zhuān)家認為呈下降趨勢，25%的企業(yè)專(zhuān)家認為不變。
�。�3）薪酬標準
70%的企業(yè)專(zhuān)家認為將來(lái)崗位的薪酬標準在2000-3000元/月，20%的企業(yè)專(zhuān)家認為在1000-2000元/月之間，5%的企業(yè)認為1000-2000元/月，5%的企業(yè)認為在1000元以下。
3.職業(yè)崗位的主要工作任務(wù)。
100%的企業(yè)專(zhuān)家認為建筑工程技術(shù)職業(yè)崗位的主要工作任務(wù)包括更多薪酬1000元以下1000-2000元5%5%15%近三年內職業(yè)崗位對高職層次專(zhuān)業(yè)人才的需求更多人5%6-10人5%4-6人1-3人75%1-3人4-6人6-10人更多人需求變化趨勢40%所占百分比20%系列10%系列1上升40%下降35%變化趨勢無(wú)變化25%上升下降無(wú)變化薪酬標準2000-3000元70%1000元以下1000-2000元2000-3000元更多薪酬施工技術(shù)、施工管理；80%的企業(yè)專(zhuān)家認為建筑工程技術(shù)職業(yè)崗位的主要工作任務(wù)還應該包括質(zhì)量檢驗、編制預算、資料管理、材料管理，50%的企業(yè)專(zhuān)家認為建筑工程技術(shù)職業(yè)崗位的工作任務(wù)還應該包括工程監理、工程項目管理。
4.職業(yè)崗位對該專(zhuān)業(yè)學(xué)生應具備的素質(zhì)要求。
從調查結果看，就專(zhuān)業(yè)知識能力而言，企業(yè)專(zhuān)家認為學(xué)生應主要具備施工技術(shù)管理能力、編制預算的能力、工程資料整理能力，從核心能力而言學(xué)生應具備較強的實(shí)踐應用能力和溝通能力。
5.職業(yè)崗位對該專(zhuān)業(yè)學(xué)生需具備的職業(yè)能力要求。
90%的企業(yè)專(zhuān)家認為建筑工程技術(shù)職業(yè)崗位學(xué)生需具備施工技術(shù)能力，75%的企業(yè)專(zhuān)家認為需具備資料整理能力，68%認為需具備預算編制能力。少數企業(yè)專(zhuān)家還對于學(xué)生的工程項目管理、工程監理等能力提出了要求。
6.職業(yè)崗位對該專(zhuān)業(yè)學(xué)生應獲取的職業(yè)資格證書(shū)要求
95%的企業(yè)專(zhuān)家認為你學(xué)生應具備施工員職業(yè)資格證書(shū)，70%的企業(yè)專(zhuān)家認為學(xué)生應具備資料員證書(shū)，50%的企業(yè)專(zhuān)家認為學(xué)生應具備安全員證書(shū)，45%的企業(yè)專(zhuān)家認為學(xué)生應具備造價(jià)員資格證書(shū)，10%的專(zhuān)家認為學(xué)生應具備會(huì )計證。
7.關(guān)于該專(zhuān)業(yè)學(xué)生在培養過(guò)程中最需要解決的突出問(wèn)題的建議此處調查主要是開(kāi)放式問(wèn)題的調查，綜合專(zhuān)家的建議，關(guān)于該專(zhuān)業(yè)學(xué)生在培養過(guò)程中最需要解決的突出問(wèn)題主要包括
一是學(xué)生的實(shí)踐能力較差，走上工作崗位需要一段時(shí)間的學(xué)習鍛煉才能夠適應工作任務(wù)的需求；
二是學(xué)生的自我學(xué)習能力較差，遇到新的問(wèn)題不會(huì )自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，
三是學(xué)生的溝通能力有待提高。
五、調研結論與建議
1.調研結論
建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)對應的崗位群主要是施工員、資料員、質(zhì)檢員、預算員等，企業(yè)對職業(yè)崗位的主要工作任務(wù)包括施工技術(shù)、施工資料整理、施工項目管理與監督、編制預算，職業(yè)崗位對該專(zhuān)業(yè)學(xué)生應具備的素質(zhì)主要包括能進(jìn)行施工技術(shù)指導、能進(jìn)行施工項目資料整理、能進(jìn)行預算軟件操作、能編制預算等，職業(yè)崗位對專(zhuān)業(yè)學(xué)生需要具備的職業(yè)能力要求主要有施工組織設計編制的能力、施工技術(shù)的能力等，學(xué)生需要獲取的資格證書(shū)主要是施工員證書(shū)、資料員證書(shū)、造價(jià)員證書(shū)、安全員證書(shū)等。
2.建議
此次調研是通過(guò)實(shí)際調查企業(yè)專(zhuān)家，結合二手資料調查進(jìn)行的，調研結果具有一定的客觀(guān)性、準確性，是專(zhuān)業(yè)編制人才培養計劃的重要依據。根據調研結果，專(zhuān)業(yè)一方面在課程體系的設置方面應當重點(diǎn)考慮企業(yè)專(zhuān)家對職業(yè)崗位的能力、素質(zhì)要求，將企業(yè)專(zhuān)家普遍認為重要的職業(yè)崗位工作任務(wù)和職業(yè)能力對應的課程設為專(zhuān)業(yè)核心課程，另一方面針對企業(yè)專(zhuān)家提出的學(xué)生實(shí)踐能力差、自我學(xué)習能力差、溝通能力差的問(wèn)題，專(zhuān)業(yè)應當引起重視，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節的設計、課堂及課下團隊合作與溝通等學(xué)習形式的開(kāi)展，及教學(xué)方法上鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習能力來(lái)解決現階段學(xué)生在能力素質(zhì)方面存在的問(wèn)題。最后，建議專(zhuān)業(yè)能夠挖掘社會(huì )資源，開(kāi)發(fā)校外實(shí)踐教學(xué)基地，使學(xué)生能夠在在校期間盡早接觸企業(yè)實(shí)際，縮短學(xué)生與就業(yè)崗位之間的距離，加強學(xué)生就業(yè)的適應能力。
人才隊伍現狀分析報告3
高職計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才需求調研報告為適應市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展需要，掌握社會(huì )現有計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才狀況，了解社會(huì )未來(lái)三年對計算機應用技術(shù)人才的需求及培養要求，從而為確定我院計算機應用技術(shù)的培養目標和專(zhuān)業(yè)設置提供基本的依據。我們對高職計算機應用技術(shù)人才需求情況進(jìn)行了專(zhuān)題調研。
xx年3月，我系采用走訪(fǎng)用人單位、問(wèn)卷調查、資料收集與分析等手段，就相關(guān)行業(yè)和企業(yè)對計算機應用技術(shù)人才的需求進(jìn)行調查和分析。
此次調研涉及的用人單位主要有安徽、江蘇、浙江等省的大中型企業(yè)、進(jìn)駐安徽省蕪湖、合肥經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區的上市公司、外資企業(yè)、大中型國有企業(yè)以及具有一定影響力的民營(yíng)企業(yè);涉及到省內及周邊地區的人才交流中心和人才交流會(huì );還訪(fǎng)問(wèn)了51job和job168等人力資源網(wǎng)站�，F就調研情況總結如下。
一、計算機應用技術(shù)人才需求的宏觀(guān)背景
對計算機應用技術(shù)人才的需求是由社會(huì )發(fā)展大環(huán)境決定的，我國的國家信息化進(jìn)程已經(jīng)并將繼續對計算機應用技術(shù)人才的需求產(chǎn)生重要的影響。
目前，我國計算機市場(chǎng)的主體仍然是行業(yè)應用市場(chǎng)。在國家“以信息化帶動(dòng)工業(yè)化”戰略的指導下，行業(yè)應用市場(chǎng)總體上保持穩定增長(cháng)，但行業(yè)間需求不一，增長(cháng)各異。國家信息化進(jìn)程已經(jīng)涉及到各行各業(yè)。企事業(yè)單位信息系統的建設與運行，是目前和今后采購、應用計算機產(chǎn)品的主流需求。這些用人單位需要高校培養大批計算機應用技術(shù)人才。
計算機應用技術(shù)人才的社會(huì )需求總量在計算機行業(yè)屬于排名靠前的，每年大約需求100萬(wàn)各種類(lèi)型的畢業(yè)生，高職院校畢業(yè)生主要從事計算機應用行業(yè)的基礎工作，特別優(yōu)秀的可以從事一些開(kāi)發(fā)研究工作，但大部分是從事計算機應用工作。
二、相關(guān)行業(yè)和企業(yè)對計算機應用技術(shù)人才的需求
1.在國家“以信息化帶動(dòng)工業(yè)化”戰略的指導下，我省企業(yè)信息化也在全面進(jìn)行，急需企業(yè)信息化專(zhuān)業(yè)人才。
目前從計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生所從事工作的性質(zhì)來(lái)劃分，大致上可以將計算機人才分為以下三類(lèi)：
(1)從事研究型工作的專(zhuān)門(mén)人才。他們主要(在攻讀更高學(xué)位后)從事計算機基礎理論、新一代計算機及其軟件核心技術(shù)與產(chǎn)品等方面的研究工作。對他們的基本要求是創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。
(2)從事工程型工作的專(zhuān)門(mén)人才。他們主要從事計算機軟硬件產(chǎn)品的工程性開(kāi)發(fā)和實(shí)現工作。對他們的主要要求是技術(shù)原理的熟練應用(包括創(chuàng )造性應用)、在性能等諸因素和代價(jià)之間的權衡、職業(yè)道德、社會(huì )責任感、團隊精神等。
(3)從事應用型(信息化類(lèi)型)工作的專(zhuān)門(mén)人才。他們主要從事企業(yè)與政府信息系統的建設、管理、運行、維護的技術(shù)工作，以及在計算機與軟件企業(yè)中從事系統集成或售前售后服務(wù)的技術(shù)工作。對他們的要求是熟悉多種計算機軟硬件系統的工作原理，能夠從技術(shù)上實(shí)施信息化系統的構成和配置。
從調查結果中我們可以看出來(lái)，目前我省高校計算機專(zhuān)業(yè)對第(1)、(2)類(lèi)人才的培養已有一定的基礎，而對于第(3)類(lèi)人才的專(zhuān)門(mén)培養則是非常薄弱的。社會(huì )對計算機人才的需求呈金字塔結構。例如，教育部關(guān)于緊缺人才的報告稱(chēng)，到xx年，我國需要高級計算機人才6萬(wàn)人，中級計算機人才28萬(wàn)人，初級計算機人才46萬(wàn)人。但是，目前計算機行業(yè)從業(yè)人員的結構呈橄欖型，高級計算機人才和初級計算機人才都十分缺乏，尤其是從事計算機行業(yè)應用型工作的專(zhuān)門(mén)人才。因此目前的人才供應情況還遠遠不能滿(mǎn)足社會(huì )對計算機專(zhuān)業(yè)人才的需求。
對于這種現狀的.認識，一位企業(yè)負責人的觀(guān)點(diǎn)具有一定的代表性：目前計算機行業(yè)“藍領(lǐng)”人數少的根本原因，不是企業(yè)不需要“藍領(lǐng)”，而是缺乏能夠有效地組織和指揮“藍領(lǐng)”、發(fā)揮其軟件生產(chǎn)力的高級應用型專(zhuān)門(mén)人才。
以信息化帶動(dòng)工業(yè)化是振興安徽的一項迫切任務(wù)，既懂計算機軟件又懂計算機硬件維護技術(shù)的復合型人才緊缺已成為安徽振興經(jīng)濟的一大障礙，據我省勞動(dòng)和社會(huì )保障廳負責人稱(chēng)，我省復合型人才為19.9萬(wàn)人，占技術(shù)人才總數的7.4%，與發(fā)達國家復合型人才總數40%相比，尚有很大差距，本行業(yè)中持有“雙證”在手的大學(xué)生就更是少之又少。it產(chǎn)業(yè)的振興勢必將拉動(dòng)并形成我省巨大的計算機應用技術(shù)人才的需求市場(chǎng)。
從我們調研情況下，了解到我省在未來(lái)3年內企業(yè)信息化過(guò)程中，仍有100萬(wàn)的人才缺口。而我省本專(zhuān)業(yè)的在校生僅為1700多人，遠遠供應不上這種需求，巨大的人才缺口使我們現在必須加大對計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的培養，特別是立足本省，培養適合我省企業(yè)計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)應用人才。
2.企業(yè)在招聘時(shí)對計算機人才的期望
在現在的就業(yè)形勢和企業(yè)競爭條件下，市場(chǎng)出現了某種供大于求的現象。因此，企業(yè)在招聘新的員工時(shí)候，有了更多的選擇余地，提出了更高的要求。
調查結果顯示，企業(yè)中不同部門(mén)的負責人對應聘者專(zhuān)業(yè)技能的要求不同。人力資源主管認為排在頭三位的專(zhuān)業(yè)技能分別是：計算機軟件的應用能力、數據庫知識和操作系統知識;而it項目主管認為排在頭三位的專(zhuān)業(yè)技能則分別是：計算機硬件組裝與維護能力、計算機軟件的應用能力、網(wǎng)絡(luò )管理和維護能力，此外依次需要具備數據庫知識和操作系統知識。
分別有87.9%的人力資源主管和81.7%的it項目主管在招聘員工時(shí)會(huì )看重應聘者的實(shí)踐經(jīng)驗。不少企業(yè)會(huì )參看畢業(yè)生是否參加過(guò)項目或實(shí)習以及是否擔任過(guò)學(xué)生干部等條件。57.7%的it項目主管表示，會(huì )先安排新員工直接進(jìn)入工作，然后在實(shí)踐當中根據需要再進(jìn)行針對性的培養。所以目前成熟的企業(yè)并不回避再培養問(wèn)題，但迫切希望有效地降低再培養成本。
3.從全國范圍來(lái)看，企業(yè)信息化的進(jìn)程也在飛速發(fā)展需要的專(zhuān)業(yè)人才也在逐年上升。
大量的傳統企業(yè)在不斷加快信息化建設的進(jìn)程，“以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)信息化”，這是我國已經(jīng)確定的長(cháng)遠戰略發(fā)展目標，而計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的短缺成為阻礙信息建設發(fā)展的瓶頸。
在需求度上，我國上規模的企業(yè)在百萬(wàn)家以上，每個(gè)企業(yè)搞信息化建設平均最少需要一到兩名復合型計算機應用人才，那么全國對復合型技術(shù)人才的需求量要在200萬(wàn)以上。由此專(zhuān)家指出，計算機應用是依托it產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展的“朝陽(yáng)職業(yè)”，人才需求由低端到高端都有廣闊的就業(yè)前景，職業(yè)行情將越漲越高。
4.用人單位關(guān)于計算機專(zhuān)業(yè)人才素質(zhì)和職業(yè)道德的觀(guān)點(diǎn)
在企業(yè)訪(fǎng)談過(guò)程中，每個(gè)it公司都毫無(wú)例外地談到了計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才綜合素質(zhì)培養的問(wèn)題。
在知識經(jīng)濟快速發(fā)展的時(shí)代，高職畢業(yè)生僅僅掌握已有的知識是完全不夠的，重要的是要有一種綜合的能力，即通常所說(shuō)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
在“選擇應聘者時(shí)優(yōu)先考慮的前五項因素”一題中，首選是“持續學(xué)習能力”，得到了66.7%人力資源主管和項目主管的認同;其次是“獨立解決問(wèn)題的能力”，支持率達64.3%;第三是“溝通能力”，占36.4%;第四是職業(yè)道德和責任心，占56.6%;“參加過(guò)項目或者實(shí)習”和“團隊合作意識”并列第五，支持率53.4%。學(xué)習成績(jì)的支持率只有24%，可見(jiàn)企業(yè)只是把學(xué)習成績(jì)作為應聘者學(xué)習能力的參考來(lái)考慮的，它們更看重一個(gè)人面對新事物的再學(xué)習能力以及面臨新問(wèn)題的解決能力。
盡管企業(yè)招聘時(shí)比較看重應聘者的工作經(jīng)驗(分別有87.9%的人力資源主管和81.7%的it項目主管認為在招聘員工時(shí)會(huì )看重應聘者的實(shí)踐經(jīng)驗)，但素質(zhì)與經(jīng)驗二者并不矛盾。招聘時(shí)考慮的是工作的關(guān)聯(lián)性、有效性及成本最小化，而一旦進(jìn)入工作角色后，注重的不僅是曾經(jīng)做過(guò)什么，更是以后能做什么，要求員工在工作中能夠應對經(jīng)常變化的客觀(guān)情況。
加強職業(yè)道德和社會(huì )責任感的教育是一個(gè)大家都認為重要但實(shí)際上很容易被忽視的問(wèn)題。這些問(wèn)題不易被察覺(jué)，也無(wú)法提供定量的分析和評價(jià);而一旦出現問(wèn)題，損失則可能很大。在對“管理項目時(shí)員工面臨的主要問(wèn)題”的回答中，前5項依次是：(1)對工具和方法的應用技術(shù)不足、經(jīng)驗不足;(2)缺乏獨立解決問(wèn)題的能力、責任心不足;(3)職業(yè)道德和紀律性不強;(4)知識體系結構不合理，范圍狹窄，內容陳舊;(5)溝通能力較弱。有43.7%的項目主管認為員工責任心不強。不少管理者抱怨有些員工跳槽太頻繁，往往更多地考慮個(gè)人的待遇，而不太考慮集體和社會(huì )利益。人力資源經(jīng)理和項目經(jīng)理都表示不太愿意要那些頻繁跳槽的求職者�？梢�(jiàn)，價(jià)值觀(guān)的問(wèn)題已經(jīng)排在專(zhuān)業(yè)技術(shù)問(wèn)題前面了。
因此以學(xué)習能力為代表的發(fā)展潛力，是用人單位最關(guān)注的素質(zhì)之一。同時(shí)企業(yè)要求人才能夠學(xué)習他人長(cháng)處，而目前相當一部分學(xué)生“以我為中心、盲目自以為是”的弱點(diǎn)十分明顯。
5.關(guān)于復合型和寬口徑
近年來(lái)，復合型人才的需求與培養是一個(gè)熱門(mén)話(huà)題。對于it領(lǐng)域而言，復合型人才是指既具有某個(gè)(某些)應用領(lǐng)域的專(zhuān)門(mén)知識與技能，又掌握了it專(zhuān)門(mén)技術(shù)的人才。
it企業(yè)對人才的需求層次越來(lái)越高，并且對綜合性、復合型人才的需求旺盛，學(xué)校應當而且能夠拓寬專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，使得學(xué)生在校期間受到應用領(lǐng)域的知識和技能的培養。
實(shí)際上，企業(yè)對寬口徑人才的需求更為實(shí)際。調查結果顯示，在“是否考慮過(guò)從計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的人中挑選銷(xiāo)售人員”一題中，it項目主管給出肯定回答的為100%。從企業(yè)用人的角度考慮，招聘計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)人員主要是從事技術(shù)性工作，但工作了一段時(shí)間后，會(huì )有一些人根據企業(yè)的實(shí)際要求和個(gè)人的個(gè)性?xún)?yōu)勢而走上其他工作崗位。在調查中，大部分人力資源主管認為，開(kāi)設人文或商貿課程對于計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的日后工作有著(zhù)積極的影響。
目前許多高職院�，F有的課程安排對于學(xué)生來(lái)說(shuō)基本上是“一刀切”，學(xué)生們的學(xué)習內容沒(méi)有太多差異，這就在一定的程度上不能體現出每個(gè)人的個(gè)性?xún)?yōu)勢。當然，一些基本課程是大家應該學(xué)習的，但我們缺乏的是對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性分析而進(jìn)行有針對性的教學(xué)與指導。
因此我們認為要求計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生掌握某個(gè)(某些)應用領(lǐng)域的專(zhuān)門(mén)知識和技能可能并不現實(shí)。但是，許多計算機專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生將來(lái)并不會(huì )一直從事本專(zhuān)業(yè)的技術(shù)工作，因此在校期間的培養除了專(zhuān)業(yè)知識外，學(xué)習能力也是要十分重視的。
三、高職計算機應用技術(shù)畢業(yè)生存在的主要問(wèn)題
從調研情況看，高職計算機應用技術(shù)人才的培養工作距用人單位的要求尚有一定的差距，主要存在以下問(wèn)題：
(1)缺乏基本的抽象分析問(wèn)題能力和獨立解決問(wèn)題的能力;
(2)對工具和方法的應用不熟、經(jīng)驗不足;
(3)責任心和紀律性不強;
(4)價(jià)值取向和對職業(yè)生涯的規劃不成熟;
(5)外語(yǔ)能力欠缺;
(6)承受壓力的能力不足。
四、對高職計算機應用技術(shù)人才培養工作的意見(jiàn)
1.課程體系與教學(xué)方法相對陳舊
總的來(lái)說(shuō)，目前職業(yè)院校計算機應用技術(shù)的課程體系，是根據學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)設計的。但有些課程的內容只是普通高校課程的簡(jiǎn)化，注重理論知識的培養，實(shí)用技能的訓練相對不足。尤其是課程內容滯后于專(zhuān)業(yè)技術(shù)的更新與發(fā)展，案例教學(xué)、項目教學(xué)內容極少，導致學(xué)生在實(shí)際工作中分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力較弱。另一方面，在職業(yè)技能培養方面，職業(yè)技能訓練不成體系，力度不夠，對職業(yè)素質(zhì)的教育(如開(kāi)拓精神、市場(chǎng)觀(guān)念、管理技巧、團隊精神、應變能力等)尚沒(méi)有得到全面的實(shí)施�，F有課程體系存在以上問(wèn)題，與社會(huì )需求和行業(yè)發(fā)展相脫節，導致該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生不能很好地適應相關(guān)行業(yè)工作。
在教學(xué)方法方面，雖然基本上采用了理論與上機實(shí)踐相結合的授課方法，但對學(xué)生職業(yè)技能以及動(dòng)手能力方面的培養相對不足。社會(huì )需求的計算機應用技術(shù)人才強調具有較高的職業(yè)素質(zhì)、較強的實(shí)踐能力。因此，按傳統方法培養的學(xué)生難以滿(mǎn)足職業(yè)崗位的要求。
由于職業(yè)教育招生困難，導致生源的整體素質(zhì)要比過(guò)去有所降低。有些學(xué)生文化基礎素質(zhì)較低，學(xué)習的自覺(jué)性比較差。但客觀(guān)的分析后，并不是這批學(xué)生沒(méi)有能力，而是需要有適合他們學(xué)習的課程和教學(xué)方法，要增強教材和教學(xué)方法的趣味性，給予學(xué)生更多動(dòng)手的機會(huì )，激發(fā)學(xué)習的主動(dòng)性。在實(shí)際訪(fǎng)談?wù){研中人們發(fā)現，這批學(xué)生對于操作性比較強的課程很感興趣，并且能夠很好地掌握。對于工具類(lèi)的課程，學(xué)生的接受能力比較強。
2.該專(zhuān)業(yè)復合型師資缺乏，職業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗不足，專(zhuān)業(yè)知識滯后
該專(zhuān)業(yè)既懂技術(shù)又具有職業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗的復合型教師嚴重缺乏，這樣會(huì )導致他們在教學(xué)過(guò)程中無(wú)意識的偏離專(zhuān)業(yè)培養方向�，F有教師缺少職業(yè)培訓、技術(shù)更新滯后、缺乏教育創(chuàng )新機制等，也是影響教學(xué)質(zhì)量的主要問(wèn)題。
3.專(zhuān)業(yè)實(shí)訓條件以及軟件教學(xué)資源不足
目前，大多數職業(yè)院校是改革開(kāi)放近20年來(lái)，依靠政府教育經(jīng)費建立發(fā)展起來(lái)的。雖然已普遍建立計算機房，但由于種種原因，上網(wǎng)條件、微機組裝以及局域網(wǎng)組網(wǎng)實(shí)驗室等還難于滿(mǎn)足要求，也沒(méi)有實(shí)訓基地，整體表現出實(shí)踐教學(xué)設施條件不足，特別表現在軟件教學(xué)資源不足，現有硬件條件難以發(fā)揮應有作用。
4.對學(xué)生就業(yè)指導和服務(wù)不夠
職業(yè)教育的主要任務(wù)是就業(yè)前的職業(yè)準備教育，所以衡量職業(yè)教育水平的標準，應該是培養的學(xué)生能否滿(mǎn)足職業(yè)崗位需要的能力。許多職業(yè)院校普遍存在重招生、輕就業(yè)的現象，對勞動(dòng)力市場(chǎng)的實(shí)際需要缺乏研究，對崗位實(shí)際技能的要求把握不夠，對就業(yè)信息掌握不足，對畢業(yè)生缺乏有效的就業(yè)指導和服務(wù)，一些院校計算機專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的畢業(yè)生就業(yè)存在困難。
人才隊伍現狀分析報告4
一、建筑業(yè)的基本情況
建筑業(yè)是國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)之—，作為始終伴隨著(zhù)人類(lèi)社會(huì )文明發(fā)展而發(fā)展的產(chǎn)業(yè)，在世界上許多國家占有舉足輕重的地位。我國目前為了發(fā)展國民經(jīng)濟，改善人民生活，每年均有大量的工業(yè)與民用建筑的建設任務(wù)，建筑業(yè)發(fā)展前景廣闊。
地處中國的西南部，位于成渝經(jīng)濟區中心地帶。近年來(lái)的建筑行業(yè)得到了飛速地的發(fā)展。尤其是隨著(zhù)中央國務(wù)院工作座談會(huì )的勝利召開(kāi)，會(huì )議將工作提升到了關(guān)系黨和國家全局工作的特殊重要戰略地位，為確保實(shí)現跨越式的大發(fā)展，國家推出了一系列的扶持及優(yōu)惠政策，其中包括加快為各民族提供一個(gè)安全舒適的居住環(huán)境，因此我省建筑行業(yè)也必將迎來(lái)快速的大發(fā)展時(shí)期。
然而，據統計，從事建筑行業(yè)的人數達百萬(wàn)，在生產(chǎn)一線(xiàn)的技術(shù)人員約達萬(wàn)人，許多技術(shù)崗位是由沒(méi)有受過(guò)專(zhuān)門(mén)教育、僅僅經(jīng)過(guò)短期崗位培訓的人員占據著(zhù)，這一現象是制約建筑業(yè)發(fā)展的瓶頸，是造成建筑質(zhì)量低劣、建筑事故不斷發(fā)生的根源。建筑業(yè)的產(chǎn)品多數是公共產(chǎn)品，其質(zhì)量好壞直接關(guān)系著(zhù)人民生命財產(chǎn)的安全，因工程低劣造成的人員傷亡、財產(chǎn)損失事故影響極壞，甚至影響社會(huì )安定。為了改變這種現狀，迫切需要加快建設教育事業(yè)的發(fā)展，以滿(mǎn)足生產(chǎn)一線(xiàn)對建設人才的需要。
從社會(huì )發(fā)展趨勢看，科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和知識經(jīng)濟的出現，將使建設行業(yè)的科技水平、生產(chǎn)技術(shù)和手段發(fā)生重大變化。特別是我國加入WTO后，我國面臨的是一個(gè)經(jīng)濟全球化、信息國際化、知識產(chǎn)業(yè)化、學(xué)習終身化的時(shí)代，建設行業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)手段的巨大變化迫使我們必須加快高等職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展，以適應時(shí)代發(fā)展和建設事業(yè)自身發(fā)展的需要。
從教育本身看，高職教育是我國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展到一定階段后出現的一種新的教育形式，它所培養的是生產(chǎn)一線(xiàn)的高等技術(shù)應用型人才。但目前，高職因起步較晚，建筑工程管理專(zhuān)業(yè)的人才培養規模還不能滿(mǎn)足建筑行業(yè)的需求。
二、社會(huì )對畢業(yè)生的需求分析
《四川省建筑業(yè)發(fā)展“十二五”規劃》提出的四川建筑業(yè)具體發(fā)展目標是：2015年建筑業(yè)總產(chǎn)值超過(guò)8000億元，建筑業(yè)增加值超過(guò)2600億元，全社會(huì )從業(yè)人數達到500萬(wàn)人。
隨著(zhù)建筑業(yè)的迅猛發(fā)展，建筑工程施工專(zhuān)業(yè)人才的短缺問(wèn)題日漸突出。目前，四川內建筑企業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)的專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生很少，即使有一些也不太安心生產(chǎn)一線(xiàn)的工作，加之是欠發(fā)達地區，人才流失、智力流失相當嚴重，建筑企業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)基本留不住本科生；同時(shí)，由于本科是一種更加注重理論教學(xué)的普通高等教育，其過(guò)多的理論在施工現場(chǎng)派不上用場(chǎng)，而動(dòng)手實(shí)踐能力的薄弱又讓施工企業(yè)覺(jué)得本科生眼高手低使用起來(lái)極不方便。而高職層次的畢業(yè)生理論知識夠用，比中專(zhuān)生強；實(shí)踐經(jīng)驗、動(dòng)手能力又較本科生優(yōu)秀，上崗即能頂崗，加之心態(tài)正常能安心在一線(xiàn)工作，完全適應施工現場(chǎng)的工作環(huán)境、內容要求，對企業(yè)而言，也不影響企業(yè)資質(zhì)評定，是層次和類(lèi)別最理想的學(xué)生。
對用人市場(chǎng)的調查統計（多項選擇）分析顯示，對各種學(xué)歷層次的需求狀況是：研究生10%、本科生42%、大專(zhuān)生34％、高職生39％、中專(zhuān)技校生3％，除本科生以外，對高職畢業(yè)生的需求量排在了第二位。但是培養建筑施工企業(yè)中層管理、技術(shù)人才的學(xué)校本來(lái)就不多，有能力培養適應一線(xiàn)工作的高職層畢業(yè)生的學(xué)校更少。由于畢業(yè)生偏少，許多建筑企業(yè)不得不使用本科生或降格使用中專(zhuān)畢業(yè)生擔任生產(chǎn)一線(xiàn)的技術(shù)和管理工作，中專(zhuān)畢業(yè)生在建設行業(yè)日新月異的技術(shù)進(jìn)步面前，在新材料、新工藝、新機具面前已明顯感到吃力，并且覺(jué)得自學(xué)困難，發(fā)展后勁不足，不得不返校進(jìn)修成人大專(zhuān)課程。
因而本專(zhuān)業(yè)的高職畢業(yè)生就業(yè)前景看好。
三、培養目標的調研
據調查在建筑業(yè)行業(yè)中，幾乎所有的建筑公司在招聘員工時(shí)，很注重其工作能力，其次是工作經(jīng)歷，然后才是其學(xué)歷等等。根據多家企業(yè)調研分析我們確立了建筑工程施工專(zhuān)業(yè)培養目標：
1、較好的思想政治素質(zhì)，法律意識和良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、協(xié)作能力，具有一定文化基礎、外語(yǔ)及計算機應用知識；
2、具有良好的身體素質(zhì)，較強的專(zhuān)業(yè)知識、技術(shù)業(yè)務(wù)能力和創(chuàng )新能力；
3、具有較扎實(shí)的.制圖與識圖、測量、建筑材料、施工技術(shù)、施工組織與管理、工程預算、合同管理等知識；
4、掌握工程材料及制品的技術(shù)性能與檢驗方法，具有常用工程材料檢驗、使用和保管的能力；
5、能夠識讀建筑工程施工圖；
6、了解建筑施工過(guò)程，掌握建筑施工技術(shù)及質(zhì)量標準、安全要求，具有組織施工的能力。
7、參加崗前培訓，參加實(shí)訓和實(shí)習，積累工作經(jīng)驗，具有畢業(yè)及時(shí)能上崗能力。
四、總結和分析
隨著(zhù)我國“十二五”計劃的實(shí)施，國家將鼓勵房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，特別是職工住房制度的改革，將會(huì )進(jìn)一步促進(jìn)房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。近幾年來(lái)，國家制定宏觀(guān)財政政策，用以加大基礎設施的建設，其目的就是通過(guò)加大對基礎設施的投入，來(lái)帶動(dòng)其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。事實(shí)證明，這種帶動(dòng)作用無(wú)疑會(huì )增加建筑工程管理專(zhuān)業(yè)人才的需求。
目前，全國建筑市場(chǎng)急需一支懂技術(shù)、會(huì )管理、善經(jīng)營(yíng)的職業(yè)化的建筑工程管理隊伍。然而，由于建筑類(lèi)普通高等教育人才的過(guò)分專(zhuān)業(yè)化、學(xué)科化，現在社會(huì )上建筑類(lèi)高等職業(yè)教育又出現空檔，中職教育層次偏低等原因，這樣集專(zhuān)業(yè)、管理、經(jīng)濟、法律、計算機等知識為一體的應用型、復合型高級建筑人才變得緊俏起來(lái)。以發(fā)達國家高等職業(yè)院校在校生占整個(gè)高等教育在校生的比例，大多已達到20%~50%，而我國尚不足10%，因此有很大的發(fā)展空間。
薪酬待遇（月薪）：施工員/技術(shù)員：3千～5千元；工長(cháng)：3千～6千元；技術(shù)質(zhì)量管理經(jīng)理：5千～7千元；項目經(jīng)理：5千～1萬(wàn)元。我省對土木建筑方面的人才需求會(huì )進(jìn)一步的增加。但是對人才的需求不會(huì )只僅限于傳統的房屋建筑工程方面，而是具有較為全面的土木工程基礎知識的應用型人才。這對我們的教學(xué)改革提出了新的更高要求。
上述調查結果僅為四川局部的數據，相對我國東部較發(fā)達地區較為保守，隨著(zhù)國家對基礎設施投資力度的加大，四川對建筑工程管理方面的人才需求會(huì )進(jìn)一步的增加。但是對人才的需求不會(huì )只僅限于傳統的房屋建筑工程方面，而是具有較為全面的建筑工程管理知識的應用型人才。這對我們的教學(xué)改革提出了新的更高的要求。
綜上所述，在未來(lái)十多年中，建筑也將會(huì )有一個(gè)更大更快的發(fā)展，社會(huì )對建筑工程人才的需求將逐步轉向高職高專(zhuān)培養出的高技能實(shí)用型人才，本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)對社會(huì )進(jìn)步，經(jīng)濟發(fā)展有著(zhù)直接的推動(dòng)作用。望學(xué)校抓住這個(gè)歷史機遇，多多培養出國家需要的建筑業(yè)人才。
人才隊伍現狀分析報告5
1．調查目的
為了了解企業(yè)對高校畢業(yè)生的需求標準以及企業(yè)家的人才觀(guān)，對高校人才培養機制進(jìn)
研究與分析，促成高校培養的人才與社會(huì )接軌，更好地整合學(xué)校教學(xué)資源，促進(jìn)學(xué)校提高自身服務(wù)質(zhì)量
2．調查內容
到服裝企業(yè)找負責人了解服裝企業(yè)對人才需求方面的信息并且完成“關(guān)于企業(yè)人才需求的調查問(wèn)卷”。
3．調查時(shí)間
調查集中在7月6日、7月7日、7月8日，這3天進(jìn)行。
目前，服裝行業(yè)發(fā)展勢頭猛進(jìn)。通過(guò)走訪(fǎng)調查顯示，服裝設計人員為數不多，高檔的服裝設計人才更是微乎其微，從走訪(fǎng)的溫州服裝企業(yè)所了解現有的服裝設計人員其中本科生占極少的比例，畢業(yè)生的實(shí)踐能力，溝通能力，工作能力都還有待于提高。這種狀況，對于服裝行業(yè)向著(zhù)更高、更遠方面發(fā)展是一種阻礙。廠(chǎng)家們反映，畢業(yè)生，掌握了理論知識，又會(huì )操作，技術(shù)比較全面，但技術(shù)熟練程度還有待進(jìn)一步提高，尤其缺乏實(shí)踐。這說(shuō)明在校訓練的機會(huì )少，應加強學(xué)生實(shí)際操作能力的培養，這要求教學(xué)內容要更新，這就建議讓學(xué)生應拓寬視野多參加實(shí)踐。我們應該把握自己的優(yōu)勢——在學(xué)校重視自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識。切不可浪費時(shí)間！我們比很多人都幸運，有良好的學(xué)習機會(huì )。在大學(xué)這個(gè)小型社會(huì )學(xué)習溝通能力，加強人生觀(guān)，職業(yè)道德和勞動(dòng)態(tài)度方面的修養。
調查問(wèn)卷顯示企業(yè)對本科生的需求呈上升趨勢。但在調研中發(fā)現：如今，在溫州一些企業(yè)里已開(kāi)始“淡出”學(xué)歷、資歷、經(jīng)驗方面的框框，主張“適用才是硬道理”，將擁有業(yè)績(jì)、成果、具備真才實(shí)學(xué)、為市場(chǎng)檢驗證明具有創(chuàng )新思維和發(fā)展潛質(zhì)的人才，納入引進(jìn)的主視野。如果擁有高學(xué)歷但無(wú)法在起職位為企業(yè)創(chuàng )造價(jià)值，那么對企業(yè)來(lái)說(shuō)是無(wú)用的。只要略加留意溫州的報紙、網(wǎng)絡(luò )和琳瑯滿(mǎn)目的招聘廣告，經(jīng)�？梢�(jiàn)“至少2年以上工作經(jīng)驗”、“無(wú)工作經(jīng)驗免談”等招聘內容，“有工作經(jīng)驗”常常成為了應聘的門(mén)檻。越來(lái)越多的企業(yè)已經(jīng)認識到在人才的選擇中，既要注重人才的文憑、證書(shū)及身體狀況，更注重人才能力及綜合潛質(zhì)等，不同崗位有不同的需求，最重要的是適用。事實(shí)上，采用了“適用即人才”的標準，是企業(yè)務(wù)實(shí)發(fā)展思想的回歸，這也代表了目前許多企業(yè)的用人策略。
訪(fǎng)問(wèn)的服裝企業(yè)對大學(xué)生最多的評價(jià)是：大學(xué)生在學(xué)校所學(xué)與社會(huì )需求脫軌，但要求高，又缺乏實(shí)際能力。其實(shí)現在的企業(yè)都很現實(shí)，看重工作經(jīng)歷和技術(shù)，希望員工能盡快為公司創(chuàng )造價(jià)值。有誰(shuí)希望把自己的企業(yè)給員工當練兵場(chǎng)呢？因此在校大學(xué)生要有危機感，不要以為一步入社會(huì )就能找到滿(mǎn)意的工作。應明確自身的價(jià)值和定位，你有什么能力能讓你找到好工作。很多大學(xué)生找工作都存在這樣的誤區：一個(gè)方面是自己眼高手低，自己根本自身素質(zhì)沒(méi)有達到一定的水平，另一方面是自己沒(méi)有給自己一個(gè)很好的定位，沒(méi)有找準自己的位置�！凹訌姶髮W(xué)生社會(huì )實(shí)踐能力培養！”這是大多數企業(yè)給我們大學(xué)生的忠告。
我們只要了解了社會(huì )的'需求和自己所長(cháng)，就會(huì )很快找到自己社會(huì )中的位置打好人生中漂亮的一仗�，F代大學(xué)生缺少社會(huì )知識和信息，在學(xué)校時(shí)從不關(guān)注社會(huì )中的情況，甚至連新聞都懶得看，更不用說(shuō)社會(huì )鍛煉，所以當他們邁出校門(mén)的那一刻就迷失了方向，拿著(zhù)自己的簡(jiǎn)歷不知何去何從，只知道自己學(xué)的是什么專(zhuān)業(yè)，卻不知道自己能干什么，以至于很多大學(xué)生畢業(yè)后都找不到工作；因為大學(xué)生缺少社會(huì )鍛煉，空一肚子墨水卻不知如何用，很多用人單位不愿招聘應屆畢業(yè)生，都愿吸取有工作經(jīng)驗者，因此大學(xué)生的就業(yè)率也越來(lái)越低！有的學(xué)生辛辛苦苦學(xué)了數十年的專(zhuān)業(yè)當走進(jìn)社會(huì )時(shí)卻找不到任何與所學(xué)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作，這是多么可悲的事情，這就是不了解社會(huì )的需求所造成的。
所以我們要發(fā)起倡議，為了我們今后更好更快地投入到社會(huì )當中去，為了我們早日實(shí)現我們的人生價(jià)值，為了能夠更順利的工作用自己的所長(cháng)服務(wù)于社會(huì )，讓我們積極投入到社會(huì )實(shí)踐中去吧！
人才隊伍現狀分析報告6
為適應經(jīng)濟建設的高速發(fā)展，配合政府社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，滿(mǎn)足社會(huì )對建筑類(lèi)、高空類(lèi)、機電類(lèi)等職業(yè)技術(shù)人才的需求，貫徹《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》的精神，進(jìn)一步推動(dòng)高等職業(yè)教育教學(xué)改革，結合我院實(shí)際情況，切實(shí)加強機械工程系機電一體化專(zhuān)業(yè)建設，我院針對目前市場(chǎng)上對安裝工程高空車(chē)建筑、機電類(lèi)人才的需求，進(jìn)行了廣泛的社會(huì )調研，提出在我院設置安裝工程高空車(chē)這以專(zhuān)業(yè)的可行性及必要性，并就如何完善設定安裝工程高空車(chē)這一專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了方案設計。
一、安裝工程高空車(chē)概念介紹
高空作業(yè)車(chē)是指3米以上，由液壓或電動(dòng)系統支配多支液壓油缸，能夠上下舉升進(jìn)行作業(yè)的一種車(chē)輛。其主要特點(diǎn)為：在作業(yè)斗內和回轉座上均設有操縱裝置，遠距離控制發(fā)動(dòng)機的啟動(dòng)/停止、高速/低速，采用電液比例閥控制臂的動(dòng)作，平穩性好，工作臂可左、右360°連續旋轉，靠連桿機構自動(dòng)維持作業(yè)槽水平，主泵出現故障時(shí)可操縱應急泵下降作業(yè)槽，具備夜間照明，可起吊重物。產(chǎn)品被廣泛用于電力、路燈、市政、園林、通信、機場(chǎng)、造（修）船、交通、廣告、攝影等高空作業(yè)領(lǐng)域。按類(lèi)型主要分為：垂直升降式（又稱(chēng)剪叉式）高空作業(yè)車(chē)、折臂式升降式高空作業(yè)車(chē)、自行式高空作業(yè)平臺、伸縮臂式高空作業(yè)車(chē)。其中垂直升降式工作斗承重大，但作業(yè)高度受限，機動(dòng)性差，不靈活，目前國內廣泛運用的是折臂升降式高空作業(yè)車(chē)。按作業(yè)高度主要分為：6米、10米、14米、16米、18米、22米、25米、30米、50米.目前國外最高可達80米以上。
高空作業(yè)車(chē)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)高空車(chē))有四種基本形式，即伸縮臂式、折疊臂式、垂直升降式及混合式。其液壓系統由上車(chē)液壓系統和下車(chē)液壓系統組成。兩者之間由中心回轉接頭連接(垂直升降式高空車(chē)除外)，發(fā)動(dòng)機帶動(dòng)油泵作為液壓系統的動(dòng)力源。上車(chē)液壓系統由變幅系統、伸縮系統和回轉系統三個(gè)基本系統組成。對于采用液壓式工作斗調平的高空車(chē)有工作斗調平系統。有的高空車(chē)還有工作斗卷?yè)P系統及工作斗擺動(dòng)系統。下車(chē)液壓系統是支腿液壓系統。采用液壓傳動(dòng)的載人高空作業(yè)車(chē)，是當代先進(jìn)的物種機械設備。施工人員借助高空作業(yè)車(chē)升空工作，只要正確使用，安全得到保證。
二、安裝工程高空車(chē)專(zhuān)業(yè)建設的行業(yè)背景
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，但科學(xué)技術(shù)要通過(guò)工藝裝備才能物化成現實(shí)生產(chǎn)力。要發(fā)展國民經(jīng)濟，提高生產(chǎn)力水平，就必須發(fā)展機械、機電工業(yè)。當前，中國正以巨大的市場(chǎng)空間和豐富的人力資源優(yōu)勢，成為承接發(fā)達國家制造業(yè)資本流動(dòng)和產(chǎn)業(yè)轉移的重要載體，世界制造業(yè)生產(chǎn)基地正加速向中國轉移。不久的將來(lái)，我國將通過(guò)高新技術(shù)對傳統產(chǎn)業(yè)的改造，成為世界最重要新型制造業(yè)基地之一。當前，我國多高空作業(yè)的需求隨著(zhù)建筑的高度越來(lái)越高，隨著(zhù)建筑難度越來(lái)越大，需求也越來(lái)越多。目前，建筑行業(yè)、機電行業(yè)對高空作業(yè)的需求也越來(lái)越大。
三、安裝過(guò)程高空車(chē)專(zhuān)業(yè)是機械制造行業(yè)技術(shù)的需求
二十一世紀，經(jīng)濟全球化進(jìn)程加快，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，綜合國力競爭日趨激烈，特別是加入ＷＴＯ以后，使我們面對新的機遇和挑戰。生產(chǎn)力的發(fā)展要求我們建立和完善技術(shù)創(chuàng )新體系，用高新技術(shù)改造、提升傳統產(chǎn)業(yè)。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)發(fā)展，機械技術(shù)、建筑技術(shù)的飛速發(fā)展，同時(shí)機械技術(shù)與電子技術(shù)、信息技術(shù)愈來(lái)愈緊密地交融匯合為一體，形成先進(jìn)制造技術(shù)，對安裝工程的技術(shù)人員提出了更好的要求，傳統型的按部就班的人才，掌握不了現代機械、現代建筑先進(jìn)設備的人才將會(huì )被飛速發(fā)展的社會(huì )經(jīng)濟所淘汰，使得傳統型人才不得不往現代化科學(xué)技術(shù)方面邁進(jìn)，培養新型的專(zhuān)業(yè)化人才，培養能熟練運行工程高空運作的人才就成為了當務(wù)之急。因此，我院審時(shí)度勢，根據時(shí)代發(fā)展變化及經(jīng)濟發(fā)展、人們需求、建筑需求、機械需求，設置安裝工程高空車(chē)專(zhuān)業(yè)成為了必然之舉。
四、安裝工程高空車(chē)技術(shù)人才的社會(huì )需求
1、機械現代化、建筑高空化的發(fā)展需要大量的能掌握工程高空安裝的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員
當今，世界高科技競爭和突破正在創(chuàng )造著(zhù)新的生產(chǎn)方式和經(jīng)濟秩序，高新技術(shù)滲透到傳統產(chǎn)業(yè)，引起傳統產(chǎn)業(yè)的深刻變革，建筑工程向著(zhù)越來(lái)越高的方向發(fā)展。君不見(jiàn)，世界上世界最高樓的記錄不斷被刷新，君不見(jiàn)，各地的高樓建筑如雨后春筍般拔地而起；君不見(jiàn)，為了能實(shí)現更好的節能減排形勢的需求，工廠(chǎng)往往把煙囪設置得越來(lái)越高以便能節省能源，還可以實(shí)現減少污染。樓層、煙囪、塔樓等的建筑高度越來(lái)越高，因此對建筑工程高空專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才需求就成為了必然趨勢。安裝工程高空技術(shù)主要包括兩個(gè)層次：一是用微電子技術(shù)改造傳統產(chǎn)業(yè)，其目的是節能、節材，提高工效，提高產(chǎn)品質(zhì)量，把傳統工業(yè)的技術(shù)進(jìn)步提高一步；二是開(kāi)發(fā)自動(dòng)化、數字化、智能化機電產(chǎn)品，促進(jìn)產(chǎn)品的更新?lián)Q代。機電一體化產(chǎn)品功能除了精度、動(dòng)力、快速性外，更需要自動(dòng)化、柔性化、信息化、智能化，逐步實(shí)現自適應、自控制、自組織、自管理，向智能化過(guò)渡。從典型的機電一體化產(chǎn)品來(lái)看：如數控機床、加工中心、機器人、機械手、汽車(chē)電子化產(chǎn)品、智能化儀器儀表、電子排版印刷系統、ＣＡＤ／ＣＡＭ系統等，這些機電產(chǎn)品無(wú)一不是機械、電腦、電力電子等的集成融合，這必然需要大量機電一體化設備操作、維修、檢測及管理的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。
2、我國工業(yè)經(jīng)濟的快速發(fā)展需要大量安裝工程高空車(chē)專(zhuān)業(yè)人才
當今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，信息技術(shù)飛速發(fā)展，我國工業(yè)經(jīng)濟突飛猛進(jìn)，技術(shù)改造、產(chǎn)品更新?lián)Q代速度加快，新技術(shù)、新工藝、新設備不斷產(chǎn)生，機電一體化技術(shù)應用領(lǐng)域得到大力拓展，涉及工業(yè)、農業(yè)、交通、能源、國防等眾多領(lǐng)域，在各類(lèi)加工制造行業(yè)中應用極其廣泛。目前，與機電技術(shù)緊密相關(guān)的電子信息產(chǎn)品制造業(yè)、汽車(chē)制造業(yè)、成套設備制造業(yè)的工業(yè)總產(chǎn)值保持了持續增長(cháng)。2008年，中國機電產(chǎn)品出口額為8317億美元，增長(cháng)17．2％，保持全球第二位，與德國差距進(jìn)一步縮��；機電產(chǎn)品出口增長(cháng)速度遙遙領(lǐng)先，占全球出口的份額提高到12.5％，占全球出口增量的25.4％。我國工業(yè)經(jīng)濟的持續穩定增長(cháng)和機電行業(yè)的飛速發(fā)展必然需要大量的機電一體化專(zhuān)門(mén)人才。
3、經(jīng)濟振興，需要大量安裝工程高空車(chē)技術(shù)人才
地處東北和環(huán)渤海經(jīng)濟區的結合部，是東北與華北貿易的結點(diǎn)，東北地區和內蒙古連接歐亞大陸橋的重要門(mén)戶(hù)和前沿地帶，東北亞經(jīng)濟圈戰略轉移的物流通道。東北亞地區有望成為全球經(jīng)濟新的增長(cháng)中心；而亞太地區將成為21世紀世界經(jīng)濟發(fā)展最具活力的地區。因此，區域經(jīng)濟的發(fā)展，不僅對中國經(jīng)濟，更對廣大范圍的區域經(jīng)濟乃至全球經(jīng)濟的復蘇和發(fā)展意義重大。在當今全球經(jīng)濟危機的大背景下，要實(shí)現“在高起點(diǎn)上構筑新型產(chǎn)業(yè)體系，在高水平上加強現代化基礎設施建設，在高層次上擴大對內對外開(kāi)放，在高標準上推進(jìn)節能減排和生態(tài)環(huán)境建設”的跨越式發(fā)展，有四個(gè)層面的戰略思考：在思想理念層面，開(kāi)放思想，融入全球經(jīng)濟的`競爭與合作的大框架中；在政府政策層面，需要政府在政策和資金方面的適度傾斜和支持；在經(jīng)濟結構調整和體制建設層面，完善市場(chǎng)經(jīng)濟體制，鼓勵民營(yíng)經(jīng)濟發(fā)展，建立多種經(jīng)濟成分并存的所有制；在企業(yè)層面，支持和鼓勵企業(yè)制度創(chuàng )新、科技創(chuàng )新、人才創(chuàng )新。
按照省建設廳規劃，到2010年，全省建設人才培養制定了6648工程，即全省要造就600名建設學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人，造就6000名建筑技術(shù)業(yè)務(wù)骨干，培養初、中級技術(shù)和管理人才4萬(wàn)，培訓80萬(wàn)名技術(shù)工人和熟練勞動(dòng)者�！笆濉逼陂g，全省等級以上建設企業(yè)技術(shù)人才占職工總數應提高25％，全省建筑類(lèi)院校每年至少應培養2000名畢業(yè)生才能適應建筑企業(yè)人才的需求。由此可見(jiàn)，未來(lái)8年，省建設戰線(xiàn)人才需求量還是相當大的。尤其是近期出臺的《城市戰略發(fā)展規劃》中規定，未來(lái)8年內，市將建成擁有1000萬(wàn)人口、東北地區核心城市、東南亞樞紐的后工業(yè)大都市，未來(lái)將是“一城四星、東山西水、一廊兩帶、十片八楔”的全新格局，城市用地將由現在的237平方公里增加到450平方公里，人均用地將達到75平方米。這一戰略的實(shí)施，必將極大地拉動(dòng)全省其它城市的經(jīng)濟增長(cháng)，城市發(fā)展，建筑業(yè)先行，屆時(shí)，我省建筑業(yè)人才的需求量還將大幅度的提升。
4、企業(yè)的快速發(fā)展需要大量安裝工程高空車(chē)技術(shù)人才
為了做好設置新的安裝工程高空車(chē)專(zhuān)業(yè)，我們采用問(wèn)卷調查和企業(yè)走訪(fǎng)的形式，到、廣州、杭州等地進(jìn)行實(shí)地調研，起考察企業(yè)對工程高空車(chē)人才的需求。
調查資料顯示，企業(yè)特別是大中型企業(yè)提供的建筑類(lèi)崗位主要是：高空建筑、能實(shí)現機電一體化、能掌握現代先進(jìn)建筑設備等的人才。企業(yè)對建筑、機電人才的需求表現在不僅要掌握傳統的機械操作性能，掌握新的理論知識、掌握傳統的按部就班的操作模式的人才，而生要有一定的操作經(jīng)驗，要熟悉現在越來(lái)越現代化的機械設備的操作模式，熟悉現代建筑的建筑形態(tài)的人才，同時(shí)如果具有國家頒發(fā)資格證書(shū)更是優(yōu)先考慮。對企業(yè)來(lái)說(shuō)，適應時(shí)代、市場(chǎng)、人們的變化需求就成為比較務(wù)實(shí)的需求。我們在分別與企業(yè)領(lǐng)導、人事管理人員、技術(shù)人員、畢業(yè)生進(jìn)行深入的交流和座談后，充分意識到隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和社會(huì )經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，特別是近年來(lái)東北三省工業(yè)振興計劃的飛速發(fā)展，社會(huì )人才需求格局發(fā)生了很大變化，企業(yè)急需既掌握一定建筑、機電類(lèi)的人才，同時(shí)也需要一些能掌握先進(jìn)機械、先進(jìn)設備的人才的高素質(zhì)、技能型人才，如高空安裝作業(yè)人才、液壓使用人才、建筑崛機人才等，而當前隨著(zhù)建筑類(lèi)型越來(lái)多樣化、建筑高度的逐漸增加、建筑難度越來(lái)越大的情況下，對高空作業(yè)人才的需求更是緊俏，對能掌握安裝公共高空車(chē)的人才更是需求趨大。
對我省來(lái)說(shuō)，隨著(zhù)東北三省重工業(yè)的逐步發(fā)展，隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的推進(jìn)和項目施工法的頒布，我省建筑業(yè)中涌現了一批私營(yíng)企業(yè)，它們基本是按照現代企業(yè)模式建制的股份制企業(yè)，在當今建筑市場(chǎng)如魚(yú)得水，有很好的效益。同時(shí)，曾經(jīng)在計劃經(jīng)濟中一統天下而今卻負重前行的國有和集體建筑企業(yè)也紛紛改制，多半成立股份制公司，并配以減員增效、興利除弊等綜合配套改革方案，即改制與改革并行，這在一定程度上激發(fā)了企業(yè)的活力，使企業(yè)煥發(fā)了新的生機，極大程度地增強了企業(yè)的競爭力，由于建筑越來(lái)越高，人們對高空運行的高空車(chē)作業(yè)的需求越來(lái)越大。
人才隊伍現狀分析報告7
一、調研基本思路與方法
為使職業(yè)學(xué)校的人才培養目標和規格縮小與企業(yè)人才需求的距離，培養優(yōu)質(zhì)的人力資源，我們積極深入大型國有企業(yè)進(jìn)行調研，研究企業(yè)的崗位需求和職業(yè)學(xué)校人才培養規格之間的關(guān)系，為職業(yè)學(xué)校教育改革提供專(zhuān)業(yè)調研和準確定位。
1.調研內容。(1)調研目前企業(yè)人才學(xué)歷層次和比例的基本情況。(2)調研企業(yè)人力資源部門(mén)對人才規格內涵的介定情況。
2.調研方法:調研組以座談、數據統計、下發(fā)問(wèn)卷等形式，對企業(yè)員工的學(xué)歷結構及比例、專(zhuān)業(yè)人才比例、企業(yè)用工需求、合作辦學(xué)等情況進(jìn)行調研，聽(tīng)取企業(yè)對職業(yè)教育工作的意見(jiàn)和建議。
二、企業(yè)用人需求現狀分析
1.學(xué)歷結構和比例分析。根據對某大型國有企業(yè)1700多名從業(yè)人員進(jìn)行調查，可以得知其學(xué)歷結構。在企業(yè)的技術(shù)工人中，中等職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生所占的比例接近40%，成為企業(yè)技術(shù)工人的主體。職業(yè)學(xué)校學(xué)生除了能從事該企業(yè)基本組裝等工種外，在專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位、基層管理崗位均有較大的發(fā)展空間。
2.專(zhuān)業(yè)技能等級及對應的比例分析。根據對1700名從業(yè)人員進(jìn)行調查，可知人員根據從事的崗位不同，其職業(yè)資格證書(shū)一般分為專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格證書(shū)及技術(shù)等級證書(shū)兩種。
企業(yè)管理人員及專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員一般具有三種專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格證書(shū)，其中高級占21%，中級占46%，初級占22%，無(wú)技術(shù)資格占11%。企業(yè)技術(shù)工人持有五個(gè)級別的技術(shù)等級證書(shū)，不同等級對應的比例如下，初級以下占72%、中級占14%、高級占10%、技師占3%、高級技師占1%，從初級到高級技師的比例呈金字塔型分布。目前企業(yè)的技術(shù)工人中，技術(shù)等級比例不夠合理，初級及以下比例過(guò)大。
3.企業(yè)所需的人才規格與專(zhuān)業(yè)工種分析。企業(yè)隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，產(chǎn)品要不斷更新、不斷升級，需要引進(jìn)新技術(shù)、新工藝、新材料及先進(jìn)的生產(chǎn)設備，這一切促使企業(yè)必須擁有大批高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才，高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才是企業(yè)發(fā)展壯大的根本保證。但職業(yè)學(xué)校對學(xué)生實(shí)際能力的培養與企業(yè)的實(shí)際需要有差距，畢業(yè)生的實(shí)踐經(jīng)驗和動(dòng)手能力與企業(yè)的要求差距較大。同時(shí)，職業(yè)學(xué)校在人才培養上，與市場(chǎng)經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的對接程度還遠遠不夠，部分企業(yè)急需專(zhuān)業(yè)工種有機械加工、農藥化工、儀器儀表、鍋爐、鑄造、焊接、食品加工、話(huà)務(wù)員和營(yíng)業(yè)員等，無(wú)論在質(zhì)量與數量上職業(yè)學(xué)校都難以滿(mǎn)足企業(yè)的需要。
三、企業(yè)人才需求現狀對職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)改革提出的挑戰
1.企業(yè)技術(shù)工人的知識結構不盡合理。調查顯示我市企業(yè)技術(shù)工人的比例結構以初、中、高排列為74:16:10，按照國家要求的20:50:30的比例結構，企業(yè)技能型人才數量不足和結構不合理。取得職業(yè)資格證書(shū)的工人數量嚴重不足，無(wú)證人員占技術(shù)工人總數的52%。企業(yè)員工缺乏現代企業(yè)所必須的職業(yè)技能和基本知識，影響企業(yè)生產(chǎn)效率的提高。職業(yè)學(xué)校在為企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)等方面有很大的辦學(xué)空間，面臨重大的發(fā)展機遇。
2.企業(yè)需求的專(zhuān)業(yè)工種和職業(yè)學(xué)校開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)錯位。因為職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)制約和市場(chǎng)用工需求有偏差，導致學(xué)生的就業(yè)率并不是很高。一部分中職學(xué)校并沒(méi)有辦出職業(yè)教育的特色，教學(xué)思想、教學(xué)內容、教學(xué)方法以及教學(xué)評價(jià)等與社會(huì )實(shí)際需求脫節，不受企業(yè)的歡迎，造成招生與就業(yè)兩大難。而企業(yè)卻因缺少優(yōu)秀的技術(shù)工人，制約著(zhù)自身發(fā)展，也制約著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展。
3.職業(yè)學(xué)校的學(xué)生培養目標和企業(yè)的實(shí)際員工素質(zhì)有差距。企業(yè)對員工的各種規章、制度、操作規程及工作標準要求較高，但在部分就業(yè)的中職生的.身上還存在著(zhù)職業(yè)道德教育欠缺，敬業(yè)精神不強，責任心較差，不能勝任本職工作。這就需要職業(yè)學(xué)校在人才培養目標及教育教學(xué)改革上進(jìn)一步深化。
4.校企合作關(guān)系尚未形成良性互動(dòng)。在調研企業(yè)人才需求的過(guò)程中我們發(fā)現，受調查企業(yè)中管理崗位的領(lǐng)導往往說(shuō)不出我市各職業(yè)學(xué)校的特色或品牌專(zhuān)業(yè)，對于曾合作過(guò)的學(xué)校也只能說(shuō)出與之合作的幾個(gè)專(zhuān)業(yè)。根據國務(wù)院技能型人才培養要求，職業(yè)教育的發(fā)展離不開(kāi)企業(yè)的支持，提高產(chǎn)教結合、加強校企合作是職業(yè)教育培養高技能人才的根本之路。職業(yè)學(xué)校無(wú)論是教育教學(xué)還是招生就業(yè)，無(wú)論是教學(xué)科研還是生產(chǎn)實(shí)踐，都需要與企業(yè)相互交流，相互補充。
四、對推動(dòng)職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)健康發(fā)展的幾點(diǎn)建議
1.規范職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)設置，大力加強校企專(zhuān)業(yè)對接。學(xué)校要堅定不移的走校企合作之路。一方面學(xué)校要與企業(yè)建立緊密的聯(lián)系，把企業(yè)的實(shí)際需求作為辦學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿;及時(shí)掌握企業(yè)當前的經(jīng)濟信息、技術(shù)信息和今后的發(fā)展趨勢，主動(dòng)調整專(zhuān)業(yè)設置和課程設置，使學(xué)校的專(zhuān)業(yè)與當地產(chǎn)業(yè)結構相吻合。在職業(yè)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設置上，力求做到“設置一個(gè)專(zhuān)業(yè)，培養一類(lèi)人才”。另一方面，學(xué)校要主動(dòng)積極為企業(yè)員工開(kāi)展培訓，針對企業(yè)特點(diǎn)，制定培訓方案，采取靈活多樣的形式，為在職職工提供繼續學(xué)習的機會(huì )，實(shí)現職前教育與職后教育相結合。按企業(yè)需求實(shí)現校企聯(lián)合，松散型、緊密型、合一型均可。
2.塑造高素質(zhì)、重技能的勞動(dòng)者，培養企業(yè)所需要的人才。學(xué)校要將素質(zhì)教育貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程。要加強對學(xué)生綜合能力的培養。使學(xué)生充分認識職業(yè)和技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)對經(jīng)濟發(fā)展和個(gè)人成長(cháng)的意義和價(jià)值，使學(xué)生形成良好職業(yè)道德和正確的職業(yè)價(jià)值觀(guān)和勞動(dòng)態(tài)度。以就業(yè)為導向，以文明禮儀教育為塑造學(xué)生職業(yè)形象的基礎，以公益勞動(dòng)為塑造學(xué)生職業(yè)素養突破點(diǎn)，縮短畢業(yè)生適應企業(yè)工作的時(shí)間，使畢業(yè)生盡快地進(jìn)入職業(yè)角色。
3.加強職業(yè)學(xué)校教師深入到企業(yè)進(jìn)行自身培訓，提高教師整體素質(zhì)。學(xué)校組織教師到企業(yè)實(shí)踐和鍛煉，通過(guò)零距離接觸企業(yè)，親身參加生產(chǎn)勞動(dòng)，使學(xué)校的教學(xué)、管理和服務(wù)工作更加貼近企業(yè)的需求，提高對教學(xué)的指導性。同時(shí)，邀請企業(yè)專(zhuān)家深入地參與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，探索和建立按企業(yè)用人為導向的人才培養機制，在確定市場(chǎng)需求的人才規格、知識技能結構、課程設置、教學(xué)內容、實(shí)訓實(shí)習和學(xué)習成果評估等各方面聽(tīng)取企業(yè)專(zhuān)家的意見(jiàn)，通過(guò)多種渠道培養和引進(jìn)“雙師型”教師，適應新型職業(yè)學(xué)校課程的教學(xué)要求，為培養企業(yè)需求的優(yōu)質(zhì)人才。
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