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學(xué)生行為規范教育自查報告（精選11篇）
一轉眼，時(shí)光飛逝如電，工作已經(jīng)告一段落，在工作開(kāi)展的過(guò)程中，我們看到了好的，也看了到需要改進(jìn)的地方，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份自查報告吧。自查報告怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家收集的學(xué)生行為規范教育自查報告，歡迎大家分享。
學(xué)生行為規范教育自查報告 1
為認真貫徹《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》和全教會(huì )精神，全面落實(shí)教育部《中小學(xué)生守則》、《中（�。⿲W(xué)生日常行為規范》，規范學(xué)生在校、在家、在社會(huì )的生活、學(xué)習和行為習慣，提升全市中小學(xué)生的道德境界，培養珍惜自己、尊重他人、維護社會(huì )的高尚情操，根據濟南市教育局《關(guān)于印發(fā)濟南市中小學(xué)開(kāi)展加強學(xué)生行為規范建設活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)的通知》（濟教基字{20xx}20號）精神，結合我校實(shí)際，開(kāi)展了加強小學(xué)生行為規范建設活動(dòng):
一、 領(lǐng)導重視，明確分工
加強領(lǐng)導，明確分工、健全制度。我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，辦公室主任為副組長(cháng)，學(xué)校班子其他成員及部分優(yōu)秀班主任代表為成員的德育領(lǐng)導小組，負責全�！皠�(chuàng )建”工作。召開(kāi)了全校師生創(chuàng )建動(dòng)員大會(huì )，要求深刻認識“創(chuàng )建”的意義。為了使 “創(chuàng )建”工作更加規范化，結合學(xué)校的實(shí)際，校德育領(lǐng)導小組與班主任、科任老師研討、座談，制定了一系列可操作、便管理的制度與計劃。如《小學(xué)生一日常規“50條”》、《小學(xué)生紀律常規要求》、《小學(xué)生衛生常規要求》等，它們是在《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》的基礎上，結合學(xué)校實(shí)際而制定出的切實(shí)可行的方案。
二、 以活動(dòng)為載體，落實(shí)“創(chuàng )建”的各項工作
日常行為規范的養成教育是學(xué)生德育的奠基石，我們必須經(jīng)常抓，處處抓，同時(shí)也要迎合學(xué)生心理特點(diǎn)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，在實(shí)踐中受到教育，逐步養成良好的行為習慣。
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我們以班級為單位，采取豐富多彩的活動(dòng)形式，讓學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》等，形式如開(kāi)展“文明禮儀伴我行”主題班隊會(huì )，集體學(xué)習《規范》、背背《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》，并舉行了相關(guān)的知識競賽，使學(xué)生在最短的時(shí)間內了解《規范》的內容，體會(huì )學(xué)習《規范》的重要意義。在測試及搶答賽中還涌現出了許多熟記或會(huì )背誦《規范》全文的學(xué)生。我們還要求每位老師也會(huì )背《規范》，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，如果在學(xué)生犯了錯誤時(shí)，教師也能迅速地告訴他，他已經(jīng)違反了《規范》中的哪項規定。
�。ǘ┬蜗蠼逃�，動(dòng)之以情
本學(xué)年，我們組織了許多圍繞著(zhù)《規范》開(kāi)展了許多教育活動(dòng)，如每天升降旗，愛(ài)國教育，感恩教育、環(huán)保教育、安全教育等。在各種教育中，并不是以走過(guò)場(chǎng)的形式，而確確實(shí)實(shí)地讓生參與到活動(dòng)中來(lái)，力圖讓生有所動(dòng)、有所想、有所感，反過(guò)來(lái)又有所行。
�。ㄈ┏肿ゲ恍�，導之以行
小學(xué)生在認識的基礎上雖然提高了，但因為意志力的原因容易出現行為反復，因此，我們十分重視對學(xué)生在實(shí)踐中的習慣表現的引導與監督。
1、 成立“紀律檢查”小組。從學(xué)生中抽取精干的學(xué)生成立監督檢查小組，監督和記錄在校學(xué)生的日常行為，并將發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)匯總匯報，讓學(xué)生能在最短的時(shí)間內認識錯誤并改正錯誤行為。
2、 利用櫥窗、黑板報、展示欄等宣傳載體，讓學(xué)生對照《規范》反思自己的行為習慣，哪些做的好？又有哪些還不足？
3、 校德育領(lǐng)導小組每天對各班衛生情況和學(xué)生行為習慣情況進(jìn)行大檢查。每學(xué)期都會(huì )有期初期末兩次對各班班級文化進(jìn)行檢查評比，發(fā)現做得好的班級，予以表?yè)P，而做得不好的班級則要求其進(jìn)行重新調整。
4、針對學(xué)生做廣播體操和眼保健操時(shí)的忽略態(tài)度，還專(zhuān)門(mén)對“兩操”進(jìn)行訓練活動(dòng)，如進(jìn)行會(huì )操比賽等活動(dòng)。使學(xué)生在養成良好的做操習慣的同時(shí)，也培養他們認真做一件事的習慣。
三、利用各種手段改善學(xué)生面貌
首先，從小抓起，從衣著(zhù)、佩戴等小地方抓起，規定學(xué)生著(zhù)裝要求，規定學(xué)生佩戴要求。重視學(xué)生文明用語(yǔ)習慣的培養，開(kāi)展了“推廣普通話(huà)”，“我會(huì )用禮貌用語(yǔ)”等活動(dòng)，讓學(xué)生養成禮貌用語(yǔ)的.習慣。其次，加強對學(xué)生課間活動(dòng)的管理，要求課間合理安排活動(dòng)，為了提倡“打乒乓球”、 “打羽毛球”、“打籃球”等有益的文明的課間活動(dòng)。再次，我校還開(kāi)展了“七個(gè)一”活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的習慣養成教育。我校還結合實(shí)際，還創(chuàng )建了各個(gè)特色社團，讓學(xué)生在綜合實(shí)踐中規范行為，提升能力。
四、 圍繞“創(chuàng )建“，優(yōu)化環(huán)境
優(yōu)美、舒適的環(huán)境時(shí)時(shí)刻刻彌散和影響著(zhù)學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程，同時(shí)還會(huì )使學(xué)生潛移默化地受到感染熏陶。我校努力進(jìn)行校園、班級環(huán)境的建設，力求營(yíng)造出走廊文化、教室文化。學(xué)校對教室進(jìn)行了粉刷和裝飾，更換了門(mén)窗，使教室環(huán)境達到明朗、幽靜、舒適的良好效果。同時(shí)每班負責都有自己負責的綠化帶和衛生區，使學(xué)生在勞動(dòng)中感受到美化環(huán)境的快樂(lè )。
總之，通過(guò)日常行為規范建設活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的日常行為規范得到了長(cháng)足的進(jìn)步，為素質(zhì)教育的實(shí)施提供了堅實(shí)的基礎。我們堅信：更加扎實(shí)、深入、有效地開(kāi)展小學(xué)生日常行為規范教育活動(dòng)，我們學(xué)校將建設得更加美好
學(xué)生行為規范教育自查報告 2
為認真貫徹落實(shí)省、市、區關(guān)于加強學(xué)校管理的有關(guān)文件精神，本期我校在規范辦學(xué)行、減輕學(xué)生負擔方面認真開(kāi)展了自查自糾活動(dòng)，下面將自查自糾活動(dòng)情況報告如下：
一、學(xué)習文件，提高認識
1、學(xué)校領(lǐng)導首先認真學(xué)習關(guān)于規范辦學(xué)行為、減輕學(xué)生負擔、加強素質(zhì)教育方面的文件、通知精神，統一思想認識，高度重視減輕學(xué)生負擔的迫切性。
2、利用教師例會(huì )、班主任會(huì )議組織教師認真學(xué)習上級有關(guān)規范辦學(xué)行為、減輕學(xué)生負擔的文件、通知，從依法治校，依法執教的高度，充分認識規范辦學(xué)行為、減輕學(xué)生負擔、推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性。
二、開(kāi)展“規范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生負擔”問(wèn)卷調查
xx年4月8日下午，教導處組織有關(guān)人員深入各班，每個(gè)班抽取10個(gè)學(xué)生，向他們發(fā)放了“規范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生負擔”調查問(wèn)卷，讓他們實(shí)事求是地填寫(xiě)。教導處回收調查問(wèn)卷后進(jìn)行了分析、匯總，然后向有關(guān)老師反饋了調查信息，幫助老師改進(jìn)有關(guān)工作。
三、簽訂“規范辦學(xué)行為責任書(shū)”
xx年4月8日下午，全體教師與王校長(cháng)簽訂了“規范辦學(xué)行為責任書(shū)”。為了進(jìn)一步規范辦學(xué)行為、切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負擔，責任書(shū)從以下方面做出了規定：
1、教師要認真學(xué)習并堅決貫徹落實(shí)上級有關(guān)規范辦學(xué)行為的文件、通知，從依法治校，依法執教的高度，充分認識規范辦學(xué)行為的重要性和必要性的`重要性和必要性。
2、控制上課時(shí)間與學(xué)生在校時(shí)間。學(xué)校按上級教育行政部門(mén)的要求制定作息時(shí)間，教師要嚴格執行學(xué)校的作息時(shí)間，學(xué)生每天在校時(shí)間不得超過(guò)8小時(shí)。
3、控制課外作業(yè)量。提高作業(yè)布置的科學(xué)性、有效性，提倡分層次布置作業(yè)，提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。不得布置懲罰性的作業(yè)。每天作業(yè)總量不超過(guò)1.5小時(shí)。
4、嚴格執行新課程計劃，嚴格按照學(xué)校課程表上課，不得隨意增減課程和課時(shí)，不隨意提高或降低教學(xué)要求；保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。
5、嚴格執行上級收費政策，嚴禁巧立名目收取學(xué)生費用。
6、嚴格執行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》。關(guān)愛(ài)學(xué)生，切實(shí)保護學(xué)生安全；尊重學(xué)生人格，禁止諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，禁止體罰和變相體罰學(xué)生，維護學(xué)生的合法權益；嚴禁單純以學(xué)生的分數評價(jià)學(xué)生。
7、嚴禁利用雙休日、節假日在校內或校外組織學(xué)生辦班進(jìn)行收費補課。
8、除省市教行部門(mén)統一選定的“一科一輔”之外，不得強制、變相強制學(xué)生在校內或到校外指定地點(diǎn)購買(mǎi)教輔資料。
責任書(shū)中還列出了以下監督辦法：
1、學(xué)校將不定期對教師辦學(xué)行為情況進(jìn)行檢查，接受學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )的監督，做到有報必查，查實(shí)必究。舉報電話(huà)：
2、每次檢查若發(fā)現教師違規，學(xué)校責令限期整改。對違規事實(shí)及處理結果學(xué)校要存檔，作為考核依據。
責任書(shū)中還明確給出違規的處罰措施：
對違反責任目標的教師，由學(xué)�；蚪逃姓块T(mén)視情節輕重，依據“商政就[xx]3號文件規定的追究辦法”以及《商丘市教育局關(guān)于印發(fā)商丘市教育局質(zhì)量亂辦班亂補課行為暫行規定的通知》，給予通報批評，取消評優(yōu)評先晉職資格等處罰。
四、進(jìn)一步的措施
為了進(jìn)一步做好減輕學(xué)生負擔的工作，學(xué)校還采取了以下措施：
1、進(jìn)一步嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間。明確規定：上午或下午放學(xué)后，老師不準讓全班學(xué)生留班進(jìn)行統一補課或輔導。在學(xué)生自愿的情況下，可以讓部分學(xué)生留下來(lái)，對他們進(jìn)行輔導。
2、進(jìn)一步有效控制學(xué)生的作業(yè)總量，學(xué)校要求班主任發(fā)揮好在本班任課老師之間的協(xié)調作用，對各科的作業(yè)量進(jìn)行適當平衡。
3、進(jìn)一步有效預防老師組織學(xué)生辦班收費補課。為了更加有效地預防老師利用雙休日或節假日組織學(xué)生辦班，進(jìn)行收費補課，學(xué)校安排校級領(lǐng)導在雙休日或節假日，要不定期地到我校周邊街巷、居民區、一個(gè)單位進(jìn)行巡查、走訪(fǎng)，調查了解是否有我校老師利用雙休日或節假日進(jìn)行補課，切實(shí)減輕學(xué)生的周末負擔、假期負擔。
4、進(jìn)一步嚴防教輔資料流入校園。學(xué)校安排門(mén)崗保安，沒(méi)有學(xué)校領(lǐng)導允許，不得讓推銷(xiāo)資料的校外人員進(jìn)入學(xué)校，也不準讓校外人員在校門(mén)口叫賣(mài)教輔資料。
5、切實(shí)減輕學(xué)生的考試壓力。各班不準單純以學(xué)生的考試分數為指標對學(xué)生進(jìn)行排名，任何老師不準要求學(xué)生某次考試必須達到多少分或必須達到指定的名次，更不準以學(xué)生考試時(shí)沒(méi)有達到老師的要求為由批評學(xué)生，或據此懲罰學(xué)生。
學(xué)生行為規范教育自查報告 3
為了進(jìn)一步加強教育教學(xué)常規管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。我校在接到縣教育局關(guān)于20xx年春季開(kāi)學(xué)常規檢查的通知后，就學(xué)校的各項常規管理工作進(jìn)行了認真的自查，現將檢查情況匯報如下：
一、嚴格執行課程計劃（綱要），開(kāi)足、開(kāi)齊課程
1、嚴格按課程計劃開(kāi)設課程，每學(xué)期有新排課程總表。學(xué)校每學(xué)期均根據市區級教育局頒發(fā)的學(xué)校課程開(kāi)設標準，嚴格落實(shí)，既不多開(kāi)課程，也決不少開(kāi)課程，嚴把課程關(guān)、課時(shí)關(guān)，并能科學(xué)規劃，重新設計課程總表，并將班級課程表、作息時(shí)間表、學(xué)生考勤表，大課間活動(dòng)安排表、班級日志等做到上墻，及時(shí)向教師、學(xué)生公布。
2、循環(huán)書(shū)的管理和使用。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，在新的循環(huán)使用的教科書(shū)進(jìn)入圖書(shū)室后，立即按年級、分學(xué)科做好分類(lèi)、整理、登記、編號工作，統一在每本教科書(shū)的封面加蓋學(xué)校圖書(shū)室專(zhuān)用章，并有相應的教科書(shū)使用和借用制度。
3、學(xué)校有教學(xué)常規管理實(shí)施細則和分學(xué)年（期）的教學(xué)活動(dòng)計劃，教師有所有任教學(xué)科的分學(xué)期（年）教學(xué)計劃。
學(xué)校建立了教學(xué)管理實(shí)施細則，從教學(xué)計劃的制定、設計到備課，上課、學(xué)生的作業(yè)、教研活動(dòng)等均制定了相應的管理制度來(lái)規范教師的教學(xué)行為，提高學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量。
二、合理安排作息時(shí)間，保障學(xué)生的身心健康。
本學(xué)期，本著(zhù)依法辦學(xué)的原則。依照有關(guān)規定，我校認真安排了學(xué)校作息時(shí)間表。按照規定課余、晚上和節假日沒(méi)有安排學(xué)生集體補課和上新課。作息時(shí)間表里包括了早操和課間操，每天下午50分鐘的活動(dòng)，有利的減輕了學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，促進(jìn)了學(xué)生身心健康的發(fā)展。
三、加強課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中必須遵循的規范要求，是學(xué)校最主要的最根本的制度，它關(guān)系到學(xué)校教學(xué)秩序的正常運行，規定和制約著(zhù)教師的教學(xué)行為，是深入開(kāi)展教育教學(xué)改革的重要前提，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。
加強教師“備、教、批、輔、改及檢測”的檢查，實(shí)行教研組月檢查制度，教導處每月檢查一次，反饋檢查情況，督促做得不好的教師進(jìn)行整改，進(jìn)一步地規范教師的教學(xué)常規。
四、進(jìn)一步加強規范管理，嚴肅學(xué)籍管理紀律。
切實(shí)規范學(xué)籍管理，制止學(xué)生無(wú)序流動(dòng)行為。在辦理學(xué)生轉學(xué)、休學(xué)等事項時(shí)，要嚴格審核相關(guān)材料，有效制止違規行為。定期對學(xué)籍管理人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓。負責學(xué)籍管理的工作人員要順應學(xué)籍管電子化、網(wǎng)絡(luò )化發(fā)展的需要，熟練掌握計算機操作、常用應用軟件和網(wǎng)絡(luò )基本知識，并根據形勢發(fā)展需要不斷學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)。
對學(xué)生到校情況和學(xué)生流動(dòng)情況都要有詳細的記錄。
五、健全學(xué)校安全工作機構，加強安全工作力度
學(xué)校各崗位要明確安全職責并簽訂安全責任書(shū)，成立了以孫校長(cháng)為組長(cháng)的，校委會(huì )成員為組員的安全工作領(lǐng)導小組，明確責任，做到誰(shuí)主管，誰(shuí)負責；誰(shuí)在崗，誰(shuí)負責，形成了全員抓安全，人人搞管理的安全工作網(wǎng)絡(luò )體系。定期檢查學(xué)校硬件的.安全問(wèn)題、飲食衛生。
定期對師生的交通安全、飲食安全、消防安全、體育運動(dòng)安全進(jìn)行宣傳教育，制定各項安全工作方案和應對重大災難的應急預案，并定期開(kāi)展了應急演練。
每大周班主任會(huì )利用班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)校每周利用板報的形式對本校師生進(jìn)行了防盜、防爆、防毒、防火、交通等安全教育。嚴禁學(xué)生在樓道內追逐打鬧，牢固樹(shù)立了“安全第一，預防為主”的思想。
學(xué)校的理化生實(shí)驗室也有專(zhuān)人負責，每次對藥品的使用都做到了詳細的登記。門(mén)衛、值班室，24小時(shí)設崗，嚴肅了安全巡查制度。
節假日執勤班期間都有帶班領(lǐng)導，負責帶班期間安全檢查工作。加強學(xué)校小賣(mài)部管理，加強體育課、實(shí)驗課、活動(dòng)課等教育教學(xué)活動(dòng)的安全管理，建立了相應的制度，落實(shí)了相應的責任。
總之，教學(xué)常規管理是學(xué)校管理的基礎工程。學(xué)校要實(shí)現科學(xué)有效的常規管理，一方面要重視常規管理的規范性，可操作性；另一方面，學(xué)校更要營(yíng)造開(kāi)放，寬容的氛圍，促進(jìn)教師進(jìn)行創(chuàng )造性的備課、上課、批改作業(yè)。根據本校教學(xué)實(shí)際出發(fā)，在常規教學(xué)管理上形成特色。
學(xué)生行為規范教育自查報告 4
一年來(lái)，在院團委、學(xué)生會(huì )的指導下，在我系黨總支的領(lǐng)導下，我系團總支的直接指導下，緊緊圍繞我系團學(xué)的工作思路，以服務(wù)同學(xué)為宗旨，堅持求真務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)，團結帶領(lǐng)同學(xué)們開(kāi)拓創(chuàng )新、銳意進(jìn)取，培養同學(xué)們的創(chuàng )新意識和能力，增強同學(xué)們的社會(huì )適應性和競爭意識，充分發(fā)揮了學(xué)生會(huì )“從同學(xué)中來(lái)，到同學(xué)中去”的核心作用。
一、加強學(xué)生會(huì )思想政治教育與組織建設
�。ㄒ唬⿵娀枷胝谓逃�，提升學(xué)生干部思想政治覺(jué)悟
學(xué)生干部的思想政治素質(zhì)是學(xué)生會(huì )開(kāi)展工作的一個(gè)前提和必要條件。在開(kāi)學(xué)之初，根據我系黨總支、團總支的要求，我系學(xué)生會(huì )針對我系學(xué)生干部的思想政治素質(zhì)情況，積極組織、開(kāi)展了一系列的學(xué)生干部思想政治教育，如：“鄧小平理論與”學(xué)習室、干部培訓會(huì )、系級黨校、團校以及我系學(xué)生黨員干部同學(xué)“一幫一”活動(dòng)等。同時(shí)，我系學(xué)生會(huì )也經(jīng)常通過(guò)“以會(huì )帶訓”方式來(lái)提升我系學(xué)生干部的思想素質(zhì)。通過(guò)這一系列活動(dòng)的開(kāi)展，不僅提升了我系學(xué)生干部同學(xué)的思想政治素質(zhì)，也為我系學(xué)生干部加強黨的政策、理論、方針的學(xué)習提供了一個(gè)很好的平臺。在我系全體學(xué)生黨員中，有近90%的同志為我系學(xué)生會(huì )本屆學(xué)生干部或上屆學(xué)生干部。
�。ǘ┙⒔∪珜W(xué)生會(huì )組織機構和制度，加強學(xué)生會(huì )成員管理
學(xué)生會(huì )的內部建設工作向來(lái)是我系學(xué)生會(huì )工作的重點(diǎn)，因為我們深知一個(gè)組織需要得到發(fā)展就必須不斷完善和更新其管理制度及管理方法，在此基礎上，我系學(xué)生會(huì )根據自身實(shí)際情況，適時(shí)適度的進(jìn)行內部建設，主要從以下幾個(gè)方面入手：根據以往學(xué)生會(huì )的工作經(jīng)驗及現實(shí)的工作目標，通過(guò)征求各部門(mén)意見(jiàn)的方式，制定了學(xué)生會(huì )的各項規章制度，該制度主要包括：會(huì )議管理、文檔管理、公物管理、工作日志管理等。我系學(xué)生會(huì )內部規章制度的制定得到了有效的貫徹實(shí)施，在組織內部反響良好。很大程度上使得學(xué)生會(huì )的各項工作通過(guò)管理條款的方式得到了有序開(kāi)展。除此之外，我系學(xué)生會(huì )還大力吸收院系學(xué)生會(huì )先進(jìn)的管理方式，并結合自身現狀做出適當修改，來(lái)不斷完善自身管理。在學(xué)生會(huì )總體進(jìn)行內部建設的同時(shí)，學(xué)生會(huì )各部門(mén)也從其部門(mén)的實(shí)際情況出發(fā)，制定相應的部門(mén)職責和管理制度，在很大程度上明確了部門(mén)職責，為學(xué)生會(huì )整體建設打下了堅實(shí)的基礎。
�。ㄈ┘訌妼W(xué)生會(huì )工作的指導和全體干部的培訓
我系學(xué)生會(huì )嚴格遵照《旅游系學(xué)生會(huì )工作規章制度》對學(xué)生會(huì )的干部同學(xué)進(jìn)行定期和不定期的培訓，有針對性的指導干部同學(xué)解決在實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題，為他們順利開(kāi)展各項工作提供有力的保障和指導。如我們通過(guò)長(cháng)期的“崗位培訓”、“工作經(jīng)驗交流”等，極大的促進(jìn)了我系學(xué)生會(huì )干部的成長(cháng)和成熟,其每次到場(chǎng)干部的培訓面達到100%。對于個(gè)別干部同學(xué)在工作表現出來(lái)的不恰當方式方法，我們也及時(shí)與之交流，對其進(jìn)行進(jìn)一步的跟蹤觀(guān)察，如果確實(shí)不適合繼續擔任干部職責，我們將果斷做出處理。每年一度的評優(yōu)工作中產(chǎn)生的優(yōu)秀學(xué)生干部，在全系同學(xué)中起到了很好的示范作用，也有效確保學(xué)生會(huì )干部隊伍的凝聚力、戰斗力和先進(jìn)性。同時(shí)，我系學(xué)生會(huì )還制定了一系列相關(guān)的條例及制度來(lái)規范我系學(xué)生會(huì )干部的職能，調動(dòng)每位學(xué)生會(huì )干部的`積極性，發(fā)揮其業(yè)務(wù)特長(cháng)，逐步使我系學(xué)生會(huì )工作邁上新的臺階。
�。ㄋ模⿲�(shí)施“后備軍建設工程”，并積極向院學(xué)生會(huì )推薦優(yōu)秀學(xué)生
我系學(xué)生會(huì )在組織建設上十分注重“后備軍建設”，在日常工作中重視對一批高素質(zhì)學(xué)生的培養并樹(shù)立一些表現突出、工作優(yōu)秀的干部同學(xué)作為學(xué)習的榜樣。通過(guò)這部分學(xué)生的示范作用，加強和改進(jìn)對我系干部同學(xué)們的意識教育，在全系同學(xué)中起到了很好的教育和示范作用。同時(shí)，也積極支持學(xué)院團委、學(xué)生會(huì )的工作，多次向院團委、學(xué)生會(huì )推薦優(yōu)秀同學(xué)作為培養對象。目前，我系在院團委、學(xué)生會(huì )就職的干部有：院學(xué)生會(huì )主席彭鴻淼、副主席左玉嬋、院社聯(lián)主席王偉東等。
二、結合自身專(zhuān)業(yè)特色，全面推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育
為了使我系的素質(zhì)拓展培訓能夠確實(shí)有效的開(kāi)展，我系專(zhuān)門(mén)成立了以李家發(fā)主任、李慶副主任、李家智副書(shū)記為主要領(lǐng)導，所有專(zhuān)業(yè)教師為指導的素質(zhì)拓展中心。
在次基礎上，我系學(xué)生會(huì )成立了與此相適應的素質(zhì)拓展小組，建立了專(zhuān)門(mén)的素質(zhì)拓展機構和制度，為素質(zhì)拓展培訓的實(shí)施提供保障。根據我系素質(zhì)拓展中心的相關(guān)計劃，學(xué)生會(huì )組織開(kāi)展了一系列與我系學(xué)生自身專(zhuān)業(yè)特色相結合的培訓，如：導游服務(wù)與講解技能培訓、適用公關(guān)技巧培訓、禮儀培訓、舞蹈培訓等各類(lèi)有助于提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及綜合素質(zhì)的培訓。為了檢驗及總結培訓成果，在我系素質(zhì)拓展中心的大力支持下，我系學(xué)生會(huì )積極組織開(kāi)展了各類(lèi)與培訓相對應的素質(zhì)大賽，其中，導游大賽、餐飲大賽作為我系的品牌活動(dòng)，多次受到了全系師生及院級領(lǐng)導的一致好評。通過(guò)這一系列素質(zhì)拓展培訓及大賽的開(kāi)展幫助全系同學(xué)完善知識結構，全面提高同學(xué)的思想道德、科學(xué)文化、身心體能等方面的綜合素質(zhì)，使同學(xué)具備將來(lái)從事本專(zhuān)業(yè)的素質(zhì)和技能要求，為同學(xué)擴大就業(yè)面打下堅實(shí)的基礎。值得一提的是由我系學(xué)生會(huì )文娛部開(kāi)展的舞蹈培訓班，在上學(xué)期也取得了驕人的成績(jì)，培訓班成員在重慶教育學(xué)院炫舞大賽中獲得了第一名和第三名。
三、協(xié)助我系開(kāi)展素質(zhì)拓展計劃，推進(jìn)素質(zhì)拓展進(jìn)程
圍繞“增強團員青年綜合素質(zhì)和提高實(shí)踐能力”思想為重點(diǎn)，根據實(shí)際情況如實(shí)反映同學(xué)們的素質(zhì)拓展要求，盡量使我系素質(zhì)拓展得到圓滿(mǎn)的實(shí)施，并使我系同學(xué)的綜合素質(zhì)得到一定程度的提高。
�。ㄒ唬┙�(shí)踐基地，力求提高綜合工作能力
在我系多年來(lái)努力開(kāi)拓與全市各大旅行社、高星級國際酒店建立的社會(huì )實(shí)踐基地基礎上，在我系素質(zhì)拓展中心的指導下，學(xué)生會(huì )有計劃、有步驟地組織同學(xué)們在節假日到實(shí)踐基地學(xué)習、實(shí)習、工作，尋求更多的實(shí)踐工作經(jīng)驗，具統計，近一年來(lái)，到各大酒店旅行外派實(shí)習的我系學(xué)生多達800人次。實(shí)踐基地的建立使我系學(xué)生在今后走入社會(huì )的工作中能更加熟練做下了鋪墊，滿(mǎn)足了適應社會(huì )與就業(yè)的需要。
�。ǘ┲匾暻嗄曛驹刚哧犖榈慕�，開(kāi)展富有積極意義的志愿者活動(dòng)
我系學(xué)生會(huì )自創(chuàng )辦“青年自愿者協(xié)會(huì )”成立以來(lái)，便在我系黨總支的領(lǐng)導下，在院團委、學(xué)生會(huì )的指導下，積極主動(dòng)地組織我系同學(xué)以豐富多彩的形式開(kāi)展各種活動(dòng)，充實(shí)業(yè)余生活，鼓勵同學(xué)參加活動(dòng)，為社會(huì )做出貢獻，協(xié)會(huì )通過(guò)開(kāi)展服務(wù)社區等公益活動(dòng)，增強了同學(xué)們的社會(huì )責任心，通過(guò)活動(dòng)讓他們了解了社會(huì )，增進(jìn)團結，學(xué)會(huì )互相幫助，互相學(xué)習，互相關(guān)心。此外，我系學(xué)生會(huì )還積極配合我系暑期“三下鄉實(shí)踐活動(dòng)”，積極從全系各班級集體和全體學(xué)生干部中選拔一批優(yōu)秀的同學(xué)參與其中，并取得了很好的社會(huì )反響；在上學(xué)年度我系學(xué)生會(huì )依托主題團日活動(dòng)為契機，組織我系廣大青年者深入南紀門(mén)社區開(kāi)展志愿服務(wù)，受到了社區領(lǐng)導和居民的一致好評。
四、有效促進(jìn)我系文體活動(dòng)的開(kāi)展，積極參與學(xué)院內、外各項學(xué)生活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
�。ㄒ唬┪蚁祵W(xué)生會(huì )緊緊圍繞我系制定的大學(xué)生“素質(zhì)教育”這一主題，深入校園生活開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)
在傳統活動(dòng)內容和方式的基礎上，加以創(chuàng )新，使文化活動(dòng)更具有時(shí)代特征，為同學(xué)們樂(lè )于參與，體現群眾性、創(chuàng )造性、時(shí)代性的統一。我系學(xué)生會(huì )舉辦了迎新晚會(huì )、美化寢室比賽等活動(dòng)，還積極組織參加院級以上各種活動(dòng)如：元旦晚會(huì )、百事校園歌手大賽、百事校園炫舞大賽、新生演講比賽等等，并為院、系奪得優(yōu)異的成績(jì)。
�。ǘ┪蚁倒膭詈屯七x同學(xué)參加各種市級、院級各種活動(dòng)
為使我系學(xué)生在各方面都得到相應的鍛煉，我系學(xué)生會(huì )積極鼓勵和推薦我系各班優(yōu)秀學(xué)生參與我院和市內舉辦的各項活動(dòng)和競賽，同時(shí)在各項活動(dòng)中我系學(xué)生也獲得較好的成績(jì)。如：百事校園歌手大賽我系參賽同學(xué)獲得第三名、百事校園炫舞大賽我系參賽同學(xué)分別獲得第一名和第三名，新生演講比賽我系參賽同學(xué)獲得第二名等。
在這些活動(dòng)中鍛煉青年學(xué)生們的膽量和毅力，展現他們的特長(cháng)與風(fēng)采，讓他們發(fā)現自己、證明自己、提高自己。
學(xué)生行為規范教育自查報告 5
學(xué)校嚴格執行x縣義務(wù)教育學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活補助經(jīng)費管理辦法的文件精神及相關(guān)工作要求，求真務(wù)實(shí)，探索創(chuàng )新，使該項工作得以有條不紊地持續深入推進(jìn)，使家庭經(jīng)濟困難學(xué)生因享受政府的補助而安心學(xué)習并健康成長(cháng)。xx年春我校在籍學(xué)生數是2345人，申請貧困生資助的學(xué)生數是341人，享受貧困資助學(xué)生數是214人，享受特困資助學(xué)生數是10人，合計享受資助的學(xué)生數是224人，受資助比例約為9.6%，貧困資助金額是每人625元，特困資助金額是每人1000元，資助金額合計是143750元�，F將我校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活補助發(fā)放工作情況報告如下：
一、健全組織，統籌安排
目前我校大部分學(xué)生來(lái)自收入中下等的家庭，家庭經(jīng)濟困難學(xué)生依然存在。家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活補助發(fā)放工作，是省政府幫助貧困家庭學(xué)生解決實(shí)際困難的重要惠民之舉。作為學(xué)校，更應把對貧困學(xué)生補助工作放在重要的位置。按照上級要求，為了公平、公正地高效開(kāi)展該項工作，我們成立了家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活補助發(fā)放工作領(lǐng)導小組，由劉德儉校長(cháng)任組長(cháng)，程訓領(lǐng)、陳令軍、張為民三位年級主任為副組長(cháng)，各班班主任為組員的領(lǐng)導小組。全面具體負責組織、協(xié)調、落實(shí)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活補助發(fā)放工作的宣傳、調查、評審、公示、發(fā)放、監管，做到了分工明確、責任到人、機構健全、組織嚴密，確保了省政府對學(xué)生補助的資金按時(shí)、準確地發(fā)放到位。
二、廣泛宣傳，嚴格流程
為使家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活補助發(fā)放工作的政策家喻戶(hù)曉，學(xué)校通過(guò)校務(wù)公開(kāi)欄公示，及學(xué)校年級會(huì )、各班班會(huì )等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進(jìn)行全方位、多角度的廣泛深入宣傳，讓廣大貧困學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )各界全方位了解省政府的惠家惠學(xué)政策，熟悉學(xué)校資助工作的流程：
1、教育局資助中心分配名額下達；
2、學(xué)校開(kāi)領(lǐng)導班子會(huì )成立資助領(lǐng)導小組商定學(xué)校分配方案；
3、各年級召開(kāi)年級會(huì )傳達資助政策、要求和學(xué)校分配方案；
4、各班班主任召開(kāi)班會(huì )傳達資助政策、要求和學(xué)校分配方案；
5、學(xué)生個(gè)人自愿申請；
6、審核評定；
7、享受資助的學(xué)生名單公示；
8、申請資料上報；
9、發(fā)放助學(xué)金存折；
10、發(fā)放材料上報。
三、強化責任，嚴格審核
在家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活補助經(jīng)費資助工作中，學(xué)校領(lǐng)導小組實(shí)行誰(shuí)簽字誰(shuí)負責的工作責任制，過(guò)必問(wèn)責。在資助評審工作開(kāi)展中，由學(xué)校校長(cháng)、學(xué)校行政人員和班主任組成評審工作小組，先由年級召開(kāi)班主任會(huì )，對本班貧困生的申請表逐人進(jìn)行審核，確認該生家庭貧困狀況，審核無(wú)誤后蓋章擬定受補助學(xué)生名單。嚴把公示公告關(guān)，在校務(wù)公示欄張貼公示5天以上，設立咨詢(xún)舉報電話(huà)。在審核中，嚴格按照程序辦事，做好記錄，嚴把個(gè)人申請關(guān)、補助條件關(guān)、信息錄入關(guān)、審核簽字關(guān)，對審核的結果予以負責認同。補助工作的層層審核，層層把關(guān)，陽(yáng)光下的公開(kāi)公正公平透明運作，加之具有廣泛代表性、權威性審核人員的求真負責態(tài)度，使整過(guò)補助發(fā)放工作的'核心關(guān)鍵環(huán)節落到了實(shí)處，有效地防范了投訴、上訪(fǎng)事件的發(fā)生。
四、強化監管，感恩成長(cháng)
要求班主任協(xié)管到位，叮囑監護人接管到位，節源長(cháng)流，保證學(xué)生安心生活學(xué)習。為使補助發(fā)放工作規范嚴密，促進(jìn)補助工作健康開(kāi)展，我們及時(shí)總結經(jīng)驗得失，擬定補助系列材料建檔目錄，按文件、申請表、村鎮二級貧困證明、名單公示、總結等分門(mén)別類(lèi)，科學(xué)建檔，規范裝訂，專(zhuān)柜存放，實(shí)行專(zhuān)人管理。同時(shí)，我們引導受助學(xué)生牢記黨恩，學(xué)會(huì )感恩，并把感恩的心轉化成學(xué)習成長(cháng)的動(dòng)力，是資助工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是我們在補助工作中不可忽略的一項重要工作。學(xué)校要求各處室、各年級、教師，特別是班主任有意識有計劃地開(kāi)展補助學(xué)生的談心、自強自立、感恩奉獻等教育活動(dòng)，讓學(xué)生明白愛(ài)和感恩不僅要存在心里，而且要說(shuō)出來(lái)，更重要地是落實(shí)在行動(dòng)上，自尊自強自立，健康成長(cháng)，才是最好地感黨恩，在懂得感恩、學(xué)會(huì )感恩、有能力感恩中不斷成長(cháng)。
總之，學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活補助發(fā)放工作得到了很好的落實(shí)，達到了預期效果。同時(shí)，由于我校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生較多，補助名額的相對有限，這次補助工作的實(shí)施時(shí)間急促，給補助工作的開(kāi)展帶來(lái)一定困難，今后我們會(huì )不斷改進(jìn)工作方法，以更加求真求實(shí)的工作態(tài)度把家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活補助發(fā)放工作做細做實(shí)。
學(xué)生行為規范教育自查報告 6
黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì )議6月18日在北京召開(kāi)，強調要切實(shí)解決四風(fēng)問(wèn)題。具體地講，四風(fēng)問(wèn)題指的是形式主義、官僚主義、享樂(lè )主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題。這“四風(fēng)”是違背我們黨的性質(zhì)和宗旨的，是當前群眾深?lèi)和唇^、反映烈的問(wèn)題，也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源�！八娘L(fēng)”問(wèn)題解決好了，黨內其他一些問(wèn)題解決起來(lái)也就有了更好條件。
一、自我對照與剖析
1、形式主義方面
一是理論學(xué)習不夠深入。在政治理論學(xué)習中，浮在上面，做一般理解，深入學(xué)習思考少，往往把學(xué)習文件瀏覽一下，沒(méi)有真正研讀文件，分析文件，掌握文件的內涵，理論與實(shí)踐有存在“兩張皮”的現象；
二是有時(shí)接到班級和學(xué)院工作任務(wù)，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到，特別是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此，有時(shí)存在著(zhù)應付以求過(guò)關(guān)的想法，影響了工作效果，沒(méi)有時(shí)刻以高標準嚴格要求自己；
三是工作欠缺創(chuàng )新意識，沒(méi)有充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，局限于老師布置什么做什么，有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動(dòng)而無(wú)行動(dòng)的狀態(tài)，例如在學(xué)院就業(yè)工作考評、學(xué)生會(huì )學(xué)年工作考評以及學(xué)院積分條例制定等各方面都局限于往年模式，明顯缺乏創(chuàng )新。
2、官僚主義方面
一是擔任班級班長(cháng)期間在班級工作上缺乏與班級同學(xué)的交流。學(xué)院下發(fā)的通知僅僅是強硬的轉發(fā)給班級同學(xué)，缺乏對通知內容的解釋以及各方面工作的具體安排。同時(shí)，在班級工作上召開(kāi)班委會(huì )和班會(huì )次數過(guò)少，很多時(shí)候都是自行決定，很少征求其他班委和班級同學(xué)的意見(jiàn)和建議，工作方式有些簡(jiǎn)單粗暴；二是在擔任學(xué)院學(xué)生會(huì )秘書(shū)長(cháng)期間缺乏與副部干事以及其他各部成員的交流溝通。
3、享樂(lè )主義方面
在這一方面我自認做的還算可以，因平時(shí)多數時(shí)間都是忙于學(xué)習或者班級和學(xué)生會(huì )工作，因此很少有游玩享受的時(shí)間。
4、奢靡之風(fēng)方面
這一點(diǎn)主要表現在平時(shí)的班級和學(xué)生會(huì )聚餐中，雖然注意節約，但和“光盤(pán)”的要求還有一定距離，存在浪費現象。
二、主要原因
1、思想上放松了理論學(xué)習和世界觀(guān)改造。主要是世界觀(guān)的主觀(guān)改造意識不強，導致在學(xué)習上不夠主動(dòng)，沒(méi)有強烈的求知欲望和嚴格的學(xué)習計劃和約束自己學(xué)習的制度，缺乏持之以恒的學(xué)習自覺(jué)性，更談不上用馬列主義、毛澤東思想的立場(chǎng)，觀(guān)念和方法，去研究新情況，分析新形勢，解決新問(wèn)題。至使一些庸俗的思想、世俗的觀(guān)點(diǎn)，占據了頭腦，從而想問(wèn)題、辦事情、干工作難免有主觀(guān)性、局限性、片面性，想得不遠，站的不高，思想境界沒(méi)有提到更高的.層次。
2、以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養減弱了，對自己要求放松了，考慮個(gè)人的榮辱進(jìn)退多了，考慮群眾同學(xué)利益和全局利益少了。致使工作有時(shí)不夠深入，滿(mǎn)足于完成老師交辦的任務(wù)，滿(mǎn)足于面上不出問(wèn)題，創(chuàng )新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。
3、對黨的群眾路線(xiàn)認識不深，對堅持改造自己的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的重要性認識不足，還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹(shù)立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。
4、思想上對自己的要求和標準降低了。認為自己各方面還是做得不錯的，滿(mǎn)足于現狀，沒(méi)有以先進(jìn)模范為榜樣，沒(méi)有把百分百的時(shí)間和精力都投入到學(xué)習和工作中去，奉獻精神和敬業(yè)精神不夠。
三、整改措施和努力方向
1、糾正形式主義方面存在的問(wèn)題。一是加強理論學(xué)習和專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，提高自身全面素質(zhì)，強化進(jìn)取意識，大力發(fā)揚奮發(fā)有為的工作作風(fēng)。二要不斷解放思想，創(chuàng )新工作方法，不拘泥于傳統的工作形式。三是在工作中嚴格要求自己，注重工作質(zhì)量，不流于形式。
2、糾正官僚主義方面存在的問(wèn)題。一是要加強與班級同學(xué)以及學(xué)生會(huì )各部成員的交流，認真聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議，不斷完善和改進(jìn)工作方法。二是做出決策和決定之前要反復思考，避免獨斷專(zhuān)行、簡(jiǎn)單粗暴的工作方法。
3、糾正享樂(lè )主義和奢靡之風(fēng)方面存在的問(wèn)題。一是組織班級和學(xué)院活動(dòng)時(shí)不講排場(chǎng)，力求節儉，減少活動(dòng)的花銷(xiāo)。二是杜絕，公款吃喝現象，做好“光盤(pán)行動(dòng)”。學(xué)院學(xué)生會(huì )和班級聚餐時(shí)注重節儉。
總之，在今后的學(xué)習、工作和生活中一定做到查擺問(wèn)題準、原因分析透、整改措施實(shí)。聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，重點(diǎn)查找自己存在的問(wèn)題和不足，并及時(shí)對個(gè)人存在問(wèn)題的原因進(jìn)行深層次的剖析，達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)、增強黨性的目的。
學(xué)生行為規范教育自查報告 7
“正面有規范、反面有禁止、違反有處罰”是我學(xué)習學(xué)習《員工行為守則》、《員工行為禁止規定》、《員工違規行為處理規定》等重要制度的深刻體會(huì )。我行在改革發(fā)展過(guò)程中，一直致力于員工行為規范管理，通過(guò)思想教育、理念培養、制度建設、系統硬件控制這些方式確立了行為規范的新思路，讓我們每位員工都成為合規文化建設的倡導者、策劃者、推動(dòng)者。樹(shù)立主人翁意識，確保我行競爭力持續體現和經(jīng)營(yíng)轉型的順利進(jìn)行。我也通過(guò)這次的學(xué)習進(jìn)行了深刻的自查：
一、職業(yè)道德方面
我牢記《員工行為守則》職業(yè)道德提綱提出的七條要求“牢記使命，忠于工行；履行職責，回報社會(huì )；胸懷整體，顧全大局；愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡職守；品行端正，誠實(shí)守信；服務(wù)為本，客戶(hù)至上；穩健合規，防范風(fēng)險”
二、職業(yè)素養方面
我深知一個(gè)人在工作上的優(yōu)劣表現和成功與否往往與自身的職業(yè)素養的高低密不可分，“職業(yè)素養”是一個(gè)人個(gè)人修養及內涵的綜合反映。我在工作中創(chuàng )新?tīng)巸?yōu)，與同事團結協(xié)作，努力提高個(gè)人素質(zhì)和知識技能。做到了“協(xié)作互助，爭優(yōu)創(chuàng )優(yōu)，尊重人才，尊重人格，言行得體�！笔峭聜冄壑袃x表端莊的營(yíng)銷(xiāo)高手。
三、職業(yè)紀律方面
我遵守從業(yè)紀律，嚴格按照規章制度辦理各項業(yè)務(wù)嚴守國家秘密和商業(yè)秘密，從不泄露客戶(hù)信息，能夠做到誠實(shí)守信的回報客戶(hù)，避免個(gè)人與客戶(hù)、工行利益發(fā)生沖突。作為現場(chǎng)監管，我對業(yè)務(wù)工作中存在的`漏洞及時(shí)采取有效措施，及時(shí)解決網(wǎng)點(diǎn)需要解決問(wèn)題；對違紀違規行為或業(yè)務(wù)事故按規定及時(shí)制止、報告和處理；未有開(kāi)戶(hù)審查不嚴、讓柜員違反個(gè)人存款實(shí)名制規定辦理個(gè)人儲蓄開(kāi)戶(hù)手續辦理公款私存的行為。
四、職業(yè)安全方面
我做到了《員工行為守則》中規定的“規范操作，防患未然；發(fā)現事故，及時(shí)上報；積極配合，有序疏散”的三條基本要求，積極參加各類(lèi)應急演練活動(dòng)，以應對各種銀行風(fēng)險與危機。
通過(guò)對《員工行為規范手冊》和《操作風(fēng)險防范手冊》的學(xué)習和自查，加深了我對員工行為的規范和防范風(fēng)險意識的建設，我將會(huì )以更加堅定的決心和意志來(lái)執行內控制度和案件防范工作。
學(xué)生行為規范教育自查報告 8
勺窩鄉希望小學(xué)在20xx年5月份組織我校全體教師學(xué)習了規范教師日常行為教育活動(dòng)。通過(guò)本次的學(xué)習，我結合自身的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，深深地做了回顧與反思，對自己做了自查自糾，具體內容如下：
一、 自查
本次的學(xué)習，使我受益匪淺，但是在學(xué)習的過(guò)程中，難免會(huì )有些不足之處。特別是在自己的教育教學(xué)工作中還沒(méi)改掉的壞習慣，如上課的時(shí)候同學(xué)們總是說(shuō)話(huà)，我就會(huì )穩不住大聲的吼學(xué)生，他們就會(huì )感覺(jué)到害怕。作為教師，不應該這樣做，要關(guān)愛(ài)學(xué)生，理解學(xué)生，當學(xué)生犯錯誤時(shí)要好好的教育學(xué)生，不能吼學(xué)生，更不能打學(xué)生，要以理服人。不能酒后上課，上課不能打接電話(huà)，也不能在課堂上吸煙，要規范自己作為一名人民教師的日常行為規范，做一名優(yōu)秀的人民教師。
二、 自糾
本次的學(xué)習對于我們年輕教師是很有用的，通過(guò)本次的學(xué)習，我對規范教師日常行為有了更多的理解，并在課堂上能夠克制自己，如不酒后上課，上課不打接電話(huà)，也不在課堂上吸煙等。但是還有些細節沒(méi)有做到，如上課的時(shí)候同學(xué)們總是說(shuō)話(huà)，我就會(huì )穩不住大聲的.吼學(xué)生，他們就會(huì )感覺(jué)到害怕。作為教師，不應該這樣做，要關(guān)愛(ài)學(xué)生，理解學(xué)生，當學(xué)生犯錯誤時(shí)要好好的教育學(xué)生，不能吼學(xué)生，更不能打學(xué)生，要以理服人，以學(xué)生為本。
總之，不管怎么樣，作為一位人民教師，要不斷的學(xué)習教育教學(xué)理論知識，規范教師日常行為教育條例，并在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中改進(jìn)自己的不良行為，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。
學(xué)生行為規范教育自查報告 9
最近，我校開(kāi)展了轟轟烈烈的師德學(xué)習活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習我不僅對教師這一職業(yè)有了全新認識，對新時(shí)期教師應具備的職業(yè)道德規范有了更深刻的了解，對照自己在工作中的表現，發(fā)現了自己存在的一些問(wèn)題�，F將我存在的不足陳述如下：
一、存在問(wèn)題
1.缺乏對學(xué)生一視同仁的態(tài)度，對問(wèn)題學(xué)生關(guān)心不夠。
在工作中，特別是音樂(lè )教學(xué)方面，只去關(guān)心、了解平時(shí)表現比較好的孩子，而忽視了對大部分孩子的音樂(lè )培養。特別是在排練節目期間，為了演出效果，把大部分表現的機會(huì )留給了優(yōu)秀的學(xué)生以及在外面參加音樂(lè )輔導班的同學(xué)。對于想參加演出，但是音樂(lè )才能不突出的同學(xué)則采取置之不理或阻止參加的做法。
另外，我對調皮的學(xué)生和成績(jì)差的學(xué)生，有時(shí)缺乏足夠的愛(ài)心，有時(shí)會(huì )對他們失去信心而大聲訓斥。這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生的表現。究其原因，主要自己對師生關(guān)系認識不足，缺乏耐心教育，缺乏寬容態(tài)度;還存有教師高高在上的感覺(jué)。
2.缺乏黨員帶頭作用，缺乏創(chuàng )新精神。
在工作中滿(mǎn)足于現狀，不積極主動(dòng)，缺乏黨員帶頭作用。另外，缺乏創(chuàng )新意識，不善于思考動(dòng)腦，墨守成規，干工作也是按部就班地去做，只力求能夠完成工作，不出紕漏就行。
3. 平時(shí)不善于學(xué)習業(yè)務(wù)知識，提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
平時(shí)存在懶惰心理，不愛(ài)閱讀書(shū)籍，潛心鉆研業(yè)務(wù)知識，只是吃老本。另外，教學(xué)方法陳舊，不善于和其他老師交流教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。
4、自身修養不夠完美，還有待繼續提高。
教師要處處為人師表，從小事做起，從自我做起;率先垂范，做出表率;要特別注重言傳身教。在實(shí)際工作中，我往往只注重言傳，而忽略了身教。
二、今后改進(jìn)
通過(guò)一段時(shí)間的師德規范學(xué)習，我深深地感到了學(xué)習的必要性和重要性。這不僅對于本人的修養得益匪淺，也對我今后的教育教學(xué)工作有指導意義�；谝陨险J識，今后工作中，我將針對自身問(wèn)題加以改進(jìn)：
1、在今后工作中，做到對學(xué)生一視同仁，培養每一個(gè)學(xué)生的音樂(lè )興趣，盡量做到給每一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè )的同學(xué)上臺展示的機會(huì )。牢牢記住把這種愛(ài)灑向每一位學(xué)生，即使是后進(jìn)生，調皮搗蛋的學(xué)生，我也會(huì )耐心做他們的思想工作，真誠以待，熱情鼓勵，用師愛(ài)來(lái)融化他們心中的“堅冰”。讓他們享受到快樂(lè )的教育。
2.時(shí)刻以黨員的標準嚴格要求自己，時(shí)刻把黨員的奉獻精神放在第一位，積極創(chuàng )新、勇于負責。
3.學(xué)無(wú)止境，教海無(wú)涯。樹(shù)立終身學(xué)習的意識，也是新時(shí)代對我們教師的'要求。今后的工作中，我會(huì )持之以恒地學(xué)習師德理論和其他專(zhuān)業(yè)知識，使自己時(shí)刻保持創(chuàng )新精神，并把這種精神運用到實(shí)際工作中去，把自己的`教育教學(xué)工作做得更好。
4、今后的工作中，我會(huì )時(shí)刻注重自己的師德修養，凡事要求學(xué)生做到的，自己首先做到;要求學(xué)生不做的，自己堅決不做。我一定會(huì )時(shí)刻注意自己的一言一行，以整潔的儀表去影響學(xué)生;以和藹的態(tài)度去對待學(xué)生;以豐富的學(xué)識去引導學(xué)生;以博大的胸懷去愛(ài)護學(xué)生;以高尚的人格去感染學(xué)生。
相信經(jīng)過(guò)自己的不斷努力地學(xué)習，我會(huì )逐漸成長(cháng)為一個(gè)具有高尚師德的教師，成為一名好黨員，會(huì )更好地完成黨和人民賦予我們教師培養現代化信任的重任。
學(xué)生行為規范教育自查報告 10
教師職業(yè)道德所包含的內容，自古就是“教書(shū)育人，為人師表”。如今做教師已經(jīng)多年，想想自己所走過(guò)的路程，對照 “教書(shū)育人，為人師表”這個(gè)基本內容，深有體會(huì )。
自己選擇了這個(gè)職業(yè)，在政治思想方面，能堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì )公德。 “為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導，不打折扣，認真、完成學(xué)校領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來(lái)約束自己，做家長(cháng)認可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿(mǎn)意”教師。
平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求，查找不足，努力塑造一個(gè)好老師的形象 ， 到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認為教師專(zhuān)業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標志之一。王崧舟老師說(shuō)過(guò)：一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的.活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性。是啊，一個(gè)沒(méi)有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來(lái)說(shuō)是十分重要的。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì )提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著(zhù)量和質(zhì)的變化，特別是被稱(chēng)作“知識爆炸時(shí)代”、“數字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識就是一桶死水。
要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認識到錯誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛(ài)學(xué)生，還表現在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴格要求，又注意他們的個(gè)體差異，區別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長(cháng)。
在德、智、體、美、勞等各項教育中，師愛(ài)是基礎，是先決條件。因此，在教育過(guò)程中，無(wú)私地奉獻這種師愛(ài)，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內容。如果說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育的話(huà)，那么離開(kāi)了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。李叔同先生的為師之道。他就是把學(xué)生當做人來(lái)看的，當做平等的人，堪與尊敬的人。而不是把學(xué)生當做下級，當做可以隨意訓斥的無(wú)知小兒。時(shí)下某些老師可能做不到這一點(diǎn)。他們往往自以為尊貴無(wú)比，維護師道尊嚴，不顧學(xué)生的顏面。其實(shí)這種做法是有失分寸的。俗語(yǔ)道：“人怕敬，鬼怕送�！薄澳憔次乙怀�，我敬你一丈�！彼�，老師對學(xué)生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該像李叔同先生那樣，做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴謹的人，一個(gè)值得尊敬的人，一個(gè)堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學(xué)生的批評，恰當的，就是一種激勵;不恰當的，就會(huì )成為一種傷害，甚至還會(huì )導致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時(shí)挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國教育家第斯多惠所說(shuō)的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。教師還要轉變教育觀(guān)念，樹(shù)立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng )造出尊重、信任、寬容、友愛(ài)的新型的師生關(guān)系。
經(jīng)過(guò)學(xué)習修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，我深深地體會(huì )到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻”的內在核心。深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，做學(xué)生喜歡的老師，并不斷更新、充實(shí)自己的知識，做一個(gè)學(xué)生尊敬和喜愛(ài)的老師仍是我努力的目標�；厥走^(guò)去還存在的不足之處，主要表現在：
(一)教育理論學(xué)習不夠透徹。
(二)業(yè)務(wù)有待提高。
(三)工作經(jīng)驗不足。
針對性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見(jiàn)如下：
(一)認真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤學(xué)苦鉆，精益求益。
(二)加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
(三)加強工作的主動(dòng)性、積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。
學(xué)生行為規范教育自查報告 11
圍繞市干部作風(fēng)建設具體內容學(xué)習，使我深刻地熟悉到干部作風(fēng)整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實(shí)改進(jìn)思想、工作、生活等方面存在的作風(fēng)問(wèn)題，現就自己過(guò)去存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析如下：
1、思想覺(jué)悟不高：
一直以來(lái)，總認為我一個(gè)普通教師只要教好書(shū)，上好課，管好學(xué)生不出問(wèn)題，完成領(lǐng)導分配的工作，工資不會(huì )被扣就萬(wàn)事吉了。國家事與我無(wú)關(guān)，作風(fēng)問(wèn)題是“上梁不正下梁歪”，與我一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān)，天踏下來(lái)有領(lǐng)導頂著(zhù)，事情布置下來(lái)了，有同事一起扛著(zhù)，國家事是領(lǐng)導秘心的事，少我一個(gè)人關(guān)心，地球照樣轉，所以在記學(xué)習筆記，總是從各類(lèi)報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿(mǎn)學(xué)校要求的字數為原則，應付差事。而不是從心底里去學(xué)習時(shí)事，關(guān)心國家事。
2、學(xué)習的要求和動(dòng)力不夠。主要表現為：
1)學(xué)習的自覺(jué)性不強。沒(méi)改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習習慣。自己較注重單位安排的各種、業(yè)務(wù)學(xué)習，而對其他學(xué)習的主動(dòng)性不夠;
2)學(xué)習的鉆勁不夠。學(xué)習過(guò)程中，雖然認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒(méi)有作深入消化，領(lǐng)會(huì )內涵，全面貫徹;
3)學(xué)習重點(diǎn)不清。自己沒(méi)有認真把握學(xué)習重點(diǎn)，但求面面俱到，結果忽視了直接相關(guān)工作需要的重點(diǎn)學(xué)習。
4)學(xué)習深度不夠。在注重和業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)，在學(xué)習的深入性和系統上還存在很不足，有時(shí)緊時(shí)松的現象，致使自己對新知識、新思維掌握不夠，了解不透。這說(shuō)明自己在學(xué)習上還缺乏“擠勁”“鉆勁”和“忍勁”，缺乏把學(xué)習當作一種責任、一種境界的自覺(jué)性。
3、對教研工作不熱心，態(tài)度消極。
潛意曙認為搞教研不是我們一線(xiàn)教師的事，而是教研部門(mén)專(zhuān)門(mén)從事教學(xué)研究人員的事，我們老師沒(méi)有那個(gè)水平，不會(huì )搞，也沒(méi)有時(shí)間，更沒(méi)有必要，況且其它有些戰線(xiàn)的同志還是“上班沒(méi)事干，拿份報紙看，不要一小時(shí)，全天事做完”，為什么要給我們老師捆得那么緊。因此對教研工作熱情不高，態(tài)度消極。
4、教學(xué)方法老化，課堂教學(xué)語(yǔ)言欠精煉。
普通話(huà)欠標準。先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多;備課欠深鉆教材、教參和學(xué)生，懶于思考教學(xué)方法，疏于練習教學(xué)基本功，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識點(diǎn)或難題，也懶的去查閱相關(guān)資料，而是尋求切徑問(wèn)同事。然而，某些問(wèn)題同事也是模棱兩可地回答。至使教學(xué)方法老化，語(yǔ)言表達欠精煉，普通話(huà)欠標準，業(yè)務(wù)知識疏淺。
5、忽視學(xué)生的思想品德教育，只注重知識的教學(xué)。
認為知識的教學(xué)見(jiàn)效快，明顯，而學(xué)生的思想品德是要在長(cháng)期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會(huì )的配合，甚至有的學(xué)生還可能是頑固不化的“刁”，要讓思想品德變好，難度，工作又要細心，還要耐心。我沒(méi)有那么的耐心。況且，學(xué)生的思想品德再好，我也不會(huì )多得一分錢(qián)的工資。因此，就忽視了學(xué)生思想品德的教育，只注重知識的教學(xué)，也很少對學(xué)生進(jìn)行法紀教育。
6、不善于運用辯證唯物主義的觀(guān)點(diǎn)與方法去分析和處理問(wèn)題。
唯物論總是講在嘴邊，忘在手邊，結果分析和處理問(wèn)題的方法簡(jiǎn)單，對具體問(wèn)題分析力度不夠，不能全面運用發(fā)展的、聯(lián)系的、辯證的眼光看待和處理問(wèn)題。
7、艱苦奮斗的`精神有待加強。
犧牲休息時(shí)間抓緊處理工作的緊迫感有所放松，工作“蹲、靠、守”的功夫還不到家。因為工作繁忙，有時(shí)會(huì )放松了學(xué)習的時(shí)間。
8、為人服務(wù)的宗旨觀(guān)念不夠牢固。
表現在：對待群眾不能始終保持熱情服務(wù)的態(tài)度，當手頭工作稍多時(shí)，性子就有些急燥，態(tài)度不夠和藹，遇到當事人復詢(xún)問(wèn)的問(wèn)題時(shí)缺乏耐心，沒(méi)有合理調整自己的情緒。存有“事不關(guān)已、高高掛起”的思想。
9、理論聯(lián)系實(shí)際上還有差距。
對理論的學(xué)習不夠，對其精髓理解不深，把握不牢，不能完全運用到工作實(shí)踐中去。理論和實(shí)踐存在一定的差距，解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)沒(méi)能始終堅持“兩點(diǎn)論”、“重點(diǎn)論”。在抓問(wèn)題的主要矛盾時(shí)，有時(shí)沒(méi)分清主次。
10、政策理論水平不夠高。
對政策理論的學(xué)習不夠，對各種政策的精神實(shí)質(zhì)還沒(méi)有吃透，工作中，難免會(huì )碰到這樣或那樣的新情況、新問(wèn)題，處理起來(lái)時(shí)就不得不臨時(shí)找文件、查資料，學(xué)習政策，研究精神。
11、責任意識不夠強。
由于局意識不夠，往往只管自己職責以?xún)鹊氖�，其它的事就少有過(guò)問(wèn)。有時(shí)，自己明明看見(jiàn)其它教師工作中存在的問(wèn)題，因礙于面子或是認為不該自己管，也就沒(méi)有主動(dòng)提出來(lái)助改正，而是放之任之;有時(shí)自己認為無(wú)足輕重、無(wú)礙局、可干可不干的事，也就無(wú)動(dòng)于衷;有時(shí)本該今天干完的事也隨便拖到明天干。
12、思想解放程度不夠。
因為思想解放程度不夠，干起工作來(lái)仍有些默守陳規，拘泥于老觀(guān)念、老經(jīng)驗，不能放開(kāi)思維，用實(shí)事求是的原則去具體分析和處理具體工作事務(wù)。創(chuàng )新意識不強，處理問(wèn)題時(shí)老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種規章制度不加辯證分析地貫徹執行。
13、對工作的熱情度不夠。
工作是一項單調而又枯燥乏味的工作，剛接觸時(shí)，還覺(jué)得新鮮。但日復一日地重復，思想上也就有所動(dòng)搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也不如初，滋生了不求有功，但求無(wú)過(guò)的工作態(tài)度
14、與家長(cháng)溝通不夠。
有時(shí)學(xué)生中出現問(wèn)題，與家長(cháng)沒(méi)有及時(shí)取得聯(lián)系。家又難得走，教學(xué)的事情本來(lái)就多，忙不贏(yíng)，多一事不如少一事。
15、心態(tài)。
市場(chǎng)經(jīng)濟的沖擊，導致了教師職業(yè)價(jià)值觀(guān)的弱化;消極的工作心態(tài)，導致教師出現了職業(yè)倦怠。
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