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學(xué)校校服選購自查整改報告范文（通用17篇）
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，回看這段時(shí)間的工作，有驚喜，也存在著(zhù)問(wèn)題，這時(shí)候，最關(guān)鍵的自查報告怎么能落下！那么自查報告的格式，你掌握了嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)校校服選購自查整改報告范文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校校服選購自查整改報告 1
為了進(jìn)一步規范學(xué)生校服的配備管理工作，保證校服的產(chǎn)品質(zhì)量和安全，我中心校各校認真、嚴謹、規范地開(kāi)展校服訂購和管理，現將我中心校各校近年來(lái)校服配備管理工作自查如下：
一、主要做法。
�。ㄒ唬┙⒔∪珜�(zhuān)門(mén)的校服管理組織機構。
為了把上級部門(mén)有關(guān)校服管理工作的具體要求和規定落實(shí)好，落實(shí)到位，各學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的校服管理工作領(lǐng)導小組，各學(xué)�？倓�(wù)處作為學(xué)生校服的具體管理部門(mén)，具體負責校服的招標、抽樣檢測、結果公示、配發(fā)和調換等日常工作。
�。ǘ┮幏缎７少�、配備程序，確保校服質(zhì)量。完備科學(xué)的工作程序是保障校服質(zhì)量的重要手段。長(cháng)期以來(lái)我們陽(yáng)豐鎮各校一直堅持校服配備的“七步走”工作程序：
首先是和家長(cháng)委員代表協(xié)商學(xué)生是否配備校服，這是配備校服的前提。
第二是在家長(cháng)委員會(huì )代表和學(xué)校意見(jiàn)一致后，學(xué)校根據每年情況修訂學(xué)生校服著(zhù)裝（穿著(zhù)）制度，做到上學(xué)時(shí)統一著(zhù)裝，重大活動(dòng)或集會(huì )時(shí)，必須穿校服。
第三是嚴格規范做好校服的招標工作，選擇一個(gè)保障體系健全、產(chǎn)品質(zhì)量?jì)?yōu)良、社會(huì )信譽(yù)好的企業(yè)定購校服。
第四是學(xué)校發(fā)致致學(xué)生家長(cháng)一封信，將和學(xué)生家長(cháng)委員會(huì )協(xié)商，經(jīng)過(guò)招標的學(xué)生校服樣式、件數、價(jià)格等告知每一位學(xué)生家長(cháng)，本著(zhù)自愿的原則進(jìn)行配備。
第五是根據致家長(cháng)一封信的回執確定配備學(xué)生校服的人數后，和廠(chǎng)家簽訂銷(xiāo)售合同，嚴格做到學(xué)生自愿和非營(yíng)利的原則，由家長(cháng)據實(shí)收取費用，不加收其它任何費用。
第六是對校服進(jìn)行抽樣檢測和檢測結果的公示。
第七是抽樣檢測合格后分發(fā)校服和進(jìn)行尺碼大小的調整。
�。ㄈ┏浞职l(fā)揮學(xué)生和家長(cháng)委員會(huì )在校服配備中的監督、保障作用。
學(xué)校成立學(xué)生家長(cháng)委員會(huì )，家長(cháng)委員會(huì )的職責是全面參與學(xué)校的教育教學(xué)管理，不但可以到課堂進(jìn)行聽(tīng)課，參加學(xué)校有關(guān)會(huì )議，可以對學(xué)校教育教學(xué)提出意見(jiàn)和建議。學(xué)生和家長(cháng)全面參與校服的采購配備工作，對校服樣式、材料、價(jià)格的決定起著(zhù)重要作用。如校服樣式的決定，學(xué)校先選擇幾個(gè)學(xué)生在校內進(jìn)行試穿和展示，在征求學(xué)生的意見(jiàn)后再作決定，校服樣式完全由學(xué)生說(shuō)了算（照顧到大多數學(xué)生的需求）；面料、價(jià)格是學(xué)校和家長(cháng)一道在招標中跟廠(chǎng)家一道進(jìn)行現場(chǎng)協(xié)商決定。
�。ㄋ模﹫猿中７蜋z制度和檢測報告公示制度，確保校服安全。對同一批次校服，實(shí)行兩次檢測制度。廠(chǎng)家在進(jìn)行校服產(chǎn)生前，按照廠(chǎng)家主動(dòng)、自愿的原則，由廠(chǎng)家先把生產(chǎn)校服的面料抽樣送檢，面料抽檢合格后再進(jìn)行生產(chǎn)。學(xué)生校服生產(chǎn)完成后，對正式的校服成品再次進(jìn)行抽樣檢測，校服成品檢測合格后，才可以發(fā)放給學(xué)生使用。每一批次的校服成品抽樣檢測報告必須在校園公示欄內進(jìn)行公示，將檢測結果告知全體學(xué)生及家長(cháng)。
�。ㄎ澹┘訌娦麄鞴ぷ�，提高全體師生質(zhì)量安全意識，建立群眾監督機制。學(xué)校經(jīng)常利用宣傳櫥窗、廣播等形式加強對校服質(zhì)量、安全等方面的宣傳和教育，努力提高全體師生鑒別真假優(yōu)劣的能力，增強質(zhì)量安全意識和和自我保護意識。遇到問(wèn)題立即向學(xué)校匯報，或向有關(guān)部門(mén)舉報，建立師生監督群防機制，確保校服質(zhì)量，確保安全使用校服。
二、建議意見(jiàn)
�。ㄒ唬┨岣咴O計水平，提升校服的品味，增強校服的育人功能。校服是學(xué)生身份的象征，是一個(gè)學(xué)校學(xué)生管理與學(xué)生精神風(fēng)貌的體現。學(xué)生統一著(zhù)裝，對培養團隊精神、平等意識、抵制相互攀比的不良習慣、規范行為舉止、增強自我約束力、提升自信心和精神面貌，都有積極作用，也有利于學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育和管理。
校服是校園文化的重要載體，更是流動(dòng)的校園文化，校服理應承載非常重要的浸潤、熏陶、禮儀和塑造的`功能。特別是青少年正處于審美意識形成的的關(guān)鍵時(shí)期，正確的人生觀(guān)、審美觀(guān)的教育和形成不僅需要“由內而外”，更需要“由外而內”，先從學(xué)生形體的“外觀(guān)美”“知覺(jué)美”出發(fā)，來(lái)喚醒學(xué)生美的意識，滋潤心田，提高氣質(zhì)。但是由于受到校服價(jià)格的限制，我們的校服大多處于低端的水平，低端的設計，一般的面料，呆板的樣式，使的校服的育人功能沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái)，更談不上“是流動(dòng)的校園文化”。
�。ǘ┍M快建立校服優(yōu)質(zhì)生產(chǎn)（企業(yè)）廠(chǎng)家庫。
相關(guān)部門(mén)根據多年來(lái)對校服的檢測、監控結果進(jìn)行分析，盡快建立、發(fā)布學(xué)生校服優(yōu)質(zhì)企業(yè)名錄，同時(shí)將存在問(wèn)題，產(chǎn)品質(zhì)量和信譽(yù)度不好的企業(yè)例入黑名單，進(jìn)行曝光和封殺，以?xún)艋７袌?chǎng)。
�。ㄈ┘訌娕嘤柡托麄�，提高全體師生的安全意識和自我保護能力。加強培訓和宣傳，提高師生對問(wèn)題校服的處置能力，加強防范和自我保護意識。
學(xué)校校服選購自查整改報告 2
為進(jìn)一步規范中小學(xué)校、幼兒園校服采購的管理，確保中小學(xué)生幼兒校服質(zhì)量安全，切實(shí)維護學(xué)生和家長(cháng)的利益，20xx年6月29日至7月2日，由xx縣紀委牽頭，xx市教體局和縣教體文廣局相關(guān)同志配合對我縣學(xué)校近兩年校服采購情況進(jìn)行了專(zhuān)項檢查，現就檢查情況匯報如下：
一、規范校服采購，加強校服采購監管。
縣教育體育和文化廣電局根據宜賓市教育局《關(guān)于加強校服管理的通知》（x教發(fā)xx號）文件精神和我縣實(shí)際，印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)生校服管理的.通知》，就校服采購管理工作提出以下要求：
1、堅持自愿同意原則；
2、實(shí)行申報監管制度；
3、規范校服采購行為：原則上實(shí)行價(jià)格限制；實(shí)行競爭性談判或詢(xún)價(jià)等方式采購；加強采購監督；
4、嚴格驗收；
5、實(shí)行產(chǎn)品召回更換制度；
6、實(shí)行供應企業(yè)黑名單制度；
7、建立校服供應商準入制度；
8、嚴格追責問(wèn)責。
二、校服采購大部分合法合規。
此次檢查的61所法人學(xué)校中，有16所學(xué)校進(jìn)行了校服采購，合計采購校服15691套。其中高中階段采購了2629套，初中階段采購了8610套，小學(xué)階段采購了4442套。學(xué)校采購手續基本完善，合規合法，具體表現在：
1、所有采購了校服的學(xué)校均堅持了學(xué)生及家長(cháng)自愿購買(mǎi)原則，并都簽署了“學(xué)生自愿認購單”，部分貧困生供貨
企業(yè)免費贈送。沒(méi)有學(xué)校強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)校服現象。
2、嚴格執行申報監管制度，所有采購學(xué)校均填寫(xiě)了《xx縣學(xué)生校服采購申報監管表》，經(jīng)上級部門(mén)批準備案后再組織采購。
3、實(shí)行價(jià)格限制。全縣校服小學(xué)生夏裝每套價(jià)格控制在80元左右，春秋裝每套價(jià)格控制在100元左右；中學(xué)生夏裝每套價(jià)格控制在90元左右，春秋裝每套價(jià)格控制在120元左右。
4、絕大部分學(xué)校在采購時(shí)采取了詢(xún)價(jià)采購或者競爭性談判方式。
5、驗收嚴格。絕大部分學(xué)校在采購時(shí)與供貨商簽訂了采購合同，校服供貨商也按照要求提供本批次校服原輔材料的纖維檢測報告。
6、實(shí)行了產(chǎn)品召回更換制度。學(xué)校為學(xué)生組織校服采購時(shí)堅持了索取正式的票證，要求供應企業(yè)實(shí)行產(chǎn)品召回制度。凡發(fā)現校服出現質(zhì)量、安全等問(wèn)題，供應企業(yè)必須無(wú)條件召回，更換合格產(chǎn)品。
三、校服采購過(guò)程中仍存在不足
1、怕麻煩，不愿采購校服。調查發(fā)現大部分學(xué)校認為校服是一種民族精神和學(xué)校文化的體現，是一個(gè)學(xué)校整體精神面貌和集體榮譽(yù)感的外在體現之一，既是校園文化建設的組成部分，也是學(xué)生團體精神風(fēng)貌的一種表現，學(xué)校有必要組織學(xué)生進(jìn)行校服采購。但是很多學(xué)校校長(cháng)為了減少麻煩，規避采購風(fēng)險，不愿承擔責任，未組織校服采購。
2、少部分學(xué)校未嚴格執行競爭性談判或詢(xún)價(jià)采購。多數學(xué)校選擇三家及以上的企業(yè)進(jìn)行競爭性談判或詢(xún)價(jià)采購，少部分學(xué)校采與1—2家企業(yè)協(xié)商的方式。
3、有少部分學(xué)校在采購時(shí)沒(méi)有與供貨商簽定采購合同，與供貨商已簽定的采購合同中缺少對學(xué)生權益保護條款。在驗收時(shí)大部分學(xué)校只要求供貨商提供本批次校服原輔材料的纖維檢測報告。并未主動(dòng)與縣質(zhì)量監督部門(mén)聯(lián)系，接受質(zhì)量監督部門(mén)的質(zhì)量監督。
學(xué)校校服選購自查整改報告 3
為確保學(xué)生能夠穿上安全、優(yōu)質(zhì)、美觀(guān)、舒適的校服，我校根據xx市教育局辦公室文件，xx市教育局辦公室關(guān)于印發(fā)《推進(jìn)局屬學(xué)校校服管理服務(wù)工作指導意見(jiàn)（試行）》的通知，特制定xx市xx區第xx中學(xué)校服管理服務(wù)方案。
一、4月學(xué)校組織成立由學(xué)校、家長(cháng)、專(zhuān)家、學(xué)生代表等組成的xx市xx區第xx中學(xué)校服工作委員會(huì )（家長(cháng)xx人、學(xué)校xx人、學(xué)生xx人、專(zhuān)家xx人，共計xx人），全程組織、參與校服選用、采購、驗收和監管。校服委員會(huì )嚴格按照國家、省、市文件要求和國家標準，制定學(xué)校校服管理辦法和采購工作方案，確定校服款式、材質(zhì)、顏色、價(jià)格等，報校長(cháng)辦公會(huì )研究通過(guò)。
二、xx月下旬召開(kāi)校服工作委員會(huì )會(huì )議，初步選定校服面料；委托招標公司招標。
三、xx月召開(kāi)校服工作委員會(huì )會(huì )議，委員們通過(guò)篩選由投標企業(yè)提供的'各種校服圖片，初步選定校服樣式范圍、價(jià)格等并報學(xué)校辦公會(huì )研究通過(guò)。
四、xx月下旬校服工作委員會(huì )成員參加招標公司代理的招標項目，確定校服采購企業(yè)并最終確定校服款式。
五、xx月下旬學(xué)校通過(guò)網(wǎng)站、公告欄等各種形式，將相關(guān)情況予以公示。在招標結束后、合同簽訂前及時(shí)公示校長(cháng)辦公會(huì )通過(guò)的校服采購方案、采購供應商資質(zhì)、校服款式、價(jià)格等相關(guān)情況；在每批次（款式）校服發(fā)放前公示校服雙送檢合格報告，接受師生、家長(cháng)、社會(huì )監督，保障廣大學(xué)生、家長(cháng)的知情權。
六、xx月初學(xué)校按上級文件要求與供應商應簽訂規范的采購服務(wù)合同，內容不能刪減但可增補），合同中需標明執行的國家標準和學(xué)校具體要求，合同期不超過(guò)3年。學(xué)校應按照采購合同的要求，將與校服供應商共同確認的校服樣衣保留，作為驗收校服款式、面料、顏色等的依據。
七、學(xué)校接收校服時(shí)必須查驗成衣質(zhì)量合格標識是否齊全，是否與樣衣標準一致，是否有法定檢驗機構出具的本批次產(chǎn)品質(zhì)量檢驗（抽檢）合格報告，不齊全或未能出具合格報告的應拒收。在接收校服后、發(fā)放給學(xué)生前，學(xué)校應主動(dòng)將每批次校服抽樣送檢，并每批次封存2套樣衣待查。一經(jīng)發(fā)現校服生產(chǎn)企業(yè)提供的校服款式、面料、顏色等與合同規定不符，或經(jīng)檢測機構檢測不合格的，應按照合同約定處理，并將相關(guān)情況向教育主管部門(mén)報告。學(xué)校送檢費用在學(xué)校公用經(jīng)費中列支，不得向學(xué)生另行收取。
八、發(fā)放校服前，學(xué)校須將校服委員會(huì )會(huì )議記錄、校長(cháng)辦公會(huì )決議、合同、雙送檢報告、校服照片、公示情況等過(guò)程性材料裝訂成冊報送后勤中心，后勤中心開(kāi)具審核回執單后，方可將校服發(fā)放到學(xué)生手中。學(xué)校每年要將校服的相關(guān)材料整理歸檔，以備查驗。
九、學(xué)校會(huì )繼續堅持做好家庭經(jīng)濟困難學(xué)生校服費用減免工作。學(xué)校應向學(xué)生、家長(cháng)公布校服監督服務(wù)電話(huà)，及時(shí)協(xié)調做好校服的調換、購買(mǎi)等服務(wù)工作。
十、針對個(gè)別學(xué)生平時(shí)補訂購買(mǎi)校服，學(xué)校將公布校服制作廠(chǎng)家聯(lián)系方式，學(xué)生可單獨聯(lián)系廠(chǎng)家，便于學(xué)生即時(shí)購買(mǎi)。
學(xué)校校服選購自查整改報告 4
為貫徹落實(shí)政府采購領(lǐng)域治理商業(yè)賄賂專(zhuān)項工作，切實(shí)開(kāi)展好我校專(zhuān)項檢查工作，按照《江川縣財政局治理商業(yè)賄賂專(zhuān)項工作實(shí)施方案》的統一部署和要求，結合我校實(shí)際情況，針對政府采購活動(dòng)中容易發(fā)生商業(yè)賄賂的主要環(huán)節和崗位進(jìn)行自查：
一、自查的主要環(huán)節包括：
�。�1）編制采購文件環(huán)節；
�。�2）采購信息公布；
�。�3）供應商登記、資格預審；
�。�4）標前專(zhuān)家抽取及其保密工作；
�。�5）采購評審環(huán)節。
二、 采購數據統計情況：
從20xx年6月至20xx年10月，我校共進(jìn)行了6次采購，采購預算總金額8.315萬(wàn)元，實(shí)際采購金額8.015萬(wàn)元，節約財政資金3000元，平均節約率為3.6％。
二、政府采購評審專(zhuān)家的抽�。�
采購中心指定一名工作人員在開(kāi)標前24小時(shí)內負責邀請有關(guān)專(zhuān)家評委并組織評標、談判委員會(huì )（小組），對邀請的專(zhuān)家評委情況嚴格保密。從20xx年6月開(kāi)始，我校嚴格按照《江川縣財政局政府采購評標委員會(huì )管理暫行辦法》的要求，采用全縣統一評標項目進(jìn)行公開(kāi)采購，不存在學(xué)校工作人員人為操縱。
三、預防商業(yè)賄賂采取的主要措施
�。ㄒ唬┘訌婈犖榻ㄔO，加強宣傳，統一思想，提高認識，建立防控和治理商業(yè)賄賂長(cháng)效機制
1、嚴把商業(yè)賄賂防線(xiàn)，制定我校防范和治理商業(yè)賄賂的長(cháng)效機制。一是弱化學(xué)校采購人員權力。校長(cháng)不參加評標，標前不審核評委組成人員名單。二是建立職業(yè)道德約束機制，廣泛開(kāi)展職業(yè)道德教育，深刻認識現階段我國反腐倡廉工作的長(cháng)期性、復雜性和艱巨性，增強自覺(jué)抵制商業(yè)賄賂的意識；三是建立內部監督制約機制。增強廉政是政府及學(xué)校采購生命線(xiàn)的意識，把開(kāi)展治理商業(yè)賄賂專(zhuān)項工作作為今年黨風(fēng)廉政建設和反腐工作的重點(diǎn)，將廉政制度建設與政府采購工作有機結合；四是樹(shù)立防范自律意識，建立健全自律機制。以促進(jìn)預防商業(yè)賄賂工作。在政府集中采購實(shí)踐中注重發(fā)揮政府功能，充分發(fā)揮集中采購機構優(yōu)勢，“廉潔采購”、“陽(yáng)光采購”、“綠色采購”等政策功能要貫穿和充分體現今后政府集中采購工作始終和落實(shí)在具體采購活動(dòng)中。
2、加強宣傳，充分認識治理商業(yè)賄賂的'重要意義。采購中心利用網(wǎng)站宣傳渠道，加強對黨和國家有關(guān)政府采購的政策法規的宣傳和教育，使學(xué)校工作人員、采購人以及供應商弄清政府采購領(lǐng)域中商業(yè)賄賂的概念及嚴重性。
�。ǘ┐罅ψズ靡幏痘ㄔO，完善內部管理制度和運行機制，建立積極有效的預防商業(yè)賄賂機制
一是進(jìn)一步健全、完善政府集中采購內部各項管理制度和運行機制，完善政府網(wǎng)上采購招投標系統，對內部操作規程、各類(lèi)文件編審、與預算單位溝通、評審專(zhuān)家的使用和評價(jià)管理、供應商質(zhì)疑處理等重點(diǎn)環(huán)節和過(guò)程用文件進(jìn)行全過(guò)程規范控制，進(jìn)一步提高集中采購活動(dòng)的規范化水平；二是加強法制觀(guān)念，認真學(xué)習，正確理解和把握政府采購法，規范采購操作管理，對每種采購方式制定出詳細明確的工作流程，嚴格依照執行，確保采購人員依法依規實(shí)施采購活動(dòng)，避免出現程序方面的低級錯誤；三是大力推進(jìn)網(wǎng)上招標和電子評標制度，減少專(zhuān)家評審自由裁量幅度，確保評標結果的客觀(guān)公開(kāi)；四是嚴格標書(shū)制作，進(jìn)一步提高標書(shū)編制質(zhì)量，研究制定有利于扶持企業(yè)自主創(chuàng )新和節能環(huán)保產(chǎn)品中標的資質(zhì)條件和評標標準，在更多采購項目中采用國際通用的評分標準等，切實(shí)保障政府集中采購工作在規范的軌道中運行。
通過(guò)此次反商業(yè)賄賂自查自糾工作，對采購中心工作人員提高對商業(yè)賄賂危害性和嚴重性的認識，深刻領(lǐng)會(huì )治理政府采購領(lǐng)域商業(yè)賄賂的必要性和緊迫性，自覺(jué)增強預防、抵制政府采購領(lǐng)域商業(yè)賄賂的意識。通過(guò)深入的自查和加強制度建設，建立健全防治政府采購領(lǐng)域商業(yè)賄賂的長(cháng)效機制，使學(xué)校采購工作向制度化、規范化邁出堅實(shí)的一步，真正成為陽(yáng)光下的采購。
學(xué)校校服選購自查整改報告 5
根據自治區高校工委、教育廳《關(guān)于開(kāi)展教育系統廉政風(fēng)險防控工作檢查的通知》（桂黨高工紀〔20xx〕17號）要求，我校已對廉政風(fēng)險防控工作進(jìn)行了自查，現將有關(guān)情況報告于下：
一、廉政風(fēng)險防控工作整體情況
我校認真貫徹落實(shí)上級工作精神和部署，堅持“標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防”的方針，嚴格按照要求，結合自身情況認真開(kāi)展了廉政風(fēng)險防控工作。通過(guò)學(xué)習傳達上級文件精神，以崗位廉政教育為基礎，以重點(diǎn)崗位監控為重點(diǎn)，以制度機制建設為保障，著(zhù)力構建我校懲治和預防腐敗體系，統一了教職工思想，進(jìn)一步深化了校務(wù)公開(kāi)制度，為深入推進(jìn)廉政風(fēng)險防控工作打下了良好的思想基礎，推動(dòng)我校各項工作又好又快發(fā)展。
二、學(xué)校廉政風(fēng)險防控工作主要做法
�。ㄒ唬┝L(fēng)險防控工作五項規定動(dòng)作即梳理職權、編繪權利（主要業(yè)務(wù)程序）運行流程圖、排查廉政風(fēng)險點(diǎn)、劃分風(fēng)險等級、制定防控措施的開(kāi)展和完成情況
1.嚴格按照廉政風(fēng)險防控工作五項規定動(dòng)作開(kāi)展工作
注重預防原則，重視預防為先，重視廉政教育和制度建設，加強監督，弘揚正氣，自上而下形成廉政光榮、腐敗可恥的思想觀(guān)念和廉政氛圍。
2. 認真編繪權利（主要業(yè)務(wù)程序）運行流程圖
進(jìn)一步建立和完善各項廉潔從政的規章制度，在領(lǐng)導決策、中層干部任免、財務(wù)管理、初高中招生、基建維修、政府物資采購等方面做到凡事有制度，制度抓落實(shí)，落實(shí)有監管。
3.切實(shí)排查廉政風(fēng)險點(diǎn)
積極探索學(xué)校黨風(fēng)廉政建設工作的特點(diǎn)和規律，根據不同崗位、不同層面、不同職級的工作實(shí)際，不斷改進(jìn)方法，規范工作流程，強化權力在陽(yáng)光下操作。
4.劃分風(fēng)險等級
突出抓好重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)人員和重點(diǎn)環(huán)節的管理，規范廉潔從政的制度建設，樹(shù)立嚴于律已、廉潔從政的干部隊伍形象，努力構建全面覆蓋、層層管理、重點(diǎn)防控、責任到人的廉政風(fēng)險預警防控體系。
5.制定防控措施
在大額資金使用、基建維修、人員招聘、學(xué)校招生、中層干部任用等方面做到亮制度、講落實(shí)、重監督，最大限制地減少不廉潔行為。
�。ǘ┝L(fēng)險三個(gè)方面（思想道德、權利運行、制度機制）和三個(gè)層次（單位部門(mén)、領(lǐng)導干部、崗位個(gè)人）對廉政風(fēng)險高的的單位和環(huán)節的防控情況，包括三重一大決策制度，考試招生、員工人士、招標采購、基建工程、財務(wù)管理、研究經(jīng)費、學(xué)術(shù)道德等
1.加強政策學(xué)習
校黨支部和行政班子召開(kāi)會(huì )議，認真學(xué)習《關(guān)于中國共產(chǎn)黨黨員干部廉潔從政若干準則》、《關(guān)于實(shí)行黨政領(lǐng)導干部問(wèn)責的暫行規定》等黨內法規，讓全體黨員干部掌握廉政風(fēng)險預警防控的基本要求、主要內容、方法步驟，達到統一認識，形成氛圍，增強做好廉政風(fēng)險點(diǎn)查找的自覺(jué)性，為廉政風(fēng)險管理奠定良好的思想基礎和工作基礎。
2.制定防控方案
按照上級文件要求，召開(kāi)推進(jìn)廉政風(fēng)險預警防控機制建設動(dòng)員
會(huì )，從廉政風(fēng)險三個(gè)方面（思想道德、權利運行、制度機制）和三個(gè)層次（單位部門(mén)、領(lǐng)導干部、崗位個(gè)人）對廉政風(fēng)險高的.的單位和環(huán)節的防控，包括三重一大決策制度，考試招生、員工人士、招標采購、基建工程、財務(wù)管理、研究經(jīng)費、學(xué)術(shù)道德等方面研究并制定《北海五中深入強化廉政風(fēng)險防控工作實(shí)施方案》。
3.查找風(fēng)險點(diǎn)
根據自治區高校工委、教育廳《關(guān)于開(kāi)展教育系統廉政風(fēng)險防控工作檢查的通知》（桂黨高工紀〔20xx〕17號）要求，對照每個(gè)工作崗位、工作職責和工作流程上履行職責、執行制度情況，全員參與，從領(lǐng)導干部開(kāi)始，認真查找和梳理個(gè)人職責范圍內可能存在的廉政風(fēng)險點(diǎn)和監管風(fēng)險點(diǎn)。
�。ㄈ└刹拷處煿ぷ鲘徫灰蛑R、能力不足造成廉政風(fēng)險的情況和
單位采取的防控措施
1.查找崗位風(fēng)險點(diǎn)
每個(gè)領(lǐng)導干部和相關(guān)工作人員結合自身崗位職責，本著(zhù)對組織、對工作、對自己負責的態(tài)度，采取自己找、相互幫、領(lǐng)導提、組織審四個(gè)程序，認真查找和分析個(gè)人在履行崗位職責等方面存在的廉政風(fēng)險點(diǎn)和監管風(fēng)險點(diǎn)。
2.查找科室風(fēng)險點(diǎn)
結合年級、科室工作重點(diǎn)，對照職責定位和履行情況，分別查找出業(yè)務(wù)流程、制度機制等方面存在或可能存在的廉政風(fēng)險點(diǎn)，并認真分析和細化風(fēng)險的內容與表現形式，經(jīng)分管領(lǐng)導審定后，報校黨總支和行政審核。
3.查找單位風(fēng)險點(diǎn)
學(xué)校黨政領(lǐng)導班子成員結合自身崗位工作特點(diǎn)，重點(diǎn)查找在落實(shí)“三重一大”規定等方面容易產(chǎn)生腐敗行為的風(fēng)險內容及其表現形式，查找學(xué)校風(fēng)險，并把實(shí)踐中的有效做法從制度上固定下來(lái)。
�。ㄋ模┝L(fēng)險防控中采取的創(chuàng )新思路及做法。舉例說(shuō)明
1.加強組織領(lǐng)導
學(xué)校成立了“廉政風(fēng)險防控工作領(lǐng)導小組”， 學(xué)校黨支部書(shū)記為組長(cháng)，學(xué)校副校級領(lǐng)導為副組長(cháng)，各部門(mén)主要負責人為領(lǐng)導組成員。為加強對廉政風(fēng)險防控工作的工作指導和督促檢查，領(lǐng)導小組下設辦公室，主任由校辦公室主任兼任，以便保證辦公室工作的高效運行。
2.強化制度建設
結合學(xué)校實(shí)際情況，經(jīng)校黨總支討論研究制定了《廉政風(fēng)險防控工作實(shí)施方案》，明確了廉政風(fēng)險防控工作的指導思想、目標要求、主要內容、工作重點(diǎn)和實(shí)施步驟，作為全校開(kāi)展廉政風(fēng)險防控工作的指導性文件，進(jìn)一步落實(shí)和修訂完善現有規章制度，規范權力運行，提高制度執行力，切實(shí)加強制度建設，真正形成用制度管權、管人、管事的長(cháng)效機制。
3.廣泛發(fā)動(dòng)動(dòng)員
組織召開(kāi)了校廉政風(fēng)險防控工作動(dòng)員會(huì )，校長(cháng)結合學(xué)�！读L(fēng)險防控工作實(shí)施方案》，介紹了防控工作的指導思想和目標，對我校開(kāi)展廉政風(fēng)險防控工作進(jìn)行動(dòng)員和部署，教育和引導廣大教職員工全面掌握開(kāi)展廉政風(fēng)險防控工作的重要意義、基本要求、主要內容和政策措施，增強風(fēng)險意識，克服畏難情緒，消除抵觸心理，改變錯誤認識，扎實(shí)開(kāi)展好廉政風(fēng)險防控各項工作。
4.加強宣傳報道
學(xué)校依托校園網(wǎng)、廣播站、電子屏、宣傳板等宣傳陣地加強對廉政風(fēng)險防控工作的宣傳和引導，介紹上級有關(guān)政策精神和其他兄弟學(xué)校加強防控工作的好做法、好經(jīng)驗，及時(shí)反映學(xué)校和校內各單位廉政風(fēng)險防控工作的開(kāi)展情況，廣泛接受群眾意見(jiàn)、建議和監督。
三、開(kāi)展廉政風(fēng)險防控工作面臨的主要問(wèn)題與困難，建議或者意見(jiàn)
�。ㄒ唬┟媾R的主要問(wèn)題與困難
1.準確定位難。如梳理職權、編繪權利（主要業(yè)務(wù)程序）運行流程圖、排查廉政風(fēng)險點(diǎn)、劃分風(fēng)險，形成機制完善、推進(jìn)制度化、規范化、程序化、法制化建設等。
2.圍繞中心難。學(xué)校的中心工作是教育教學(xué)。廉政風(fēng)險預警防控工作要在這方面創(chuàng )造性設計、務(wù)實(shí)性推進(jìn)，做到廉政風(fēng)險預警防控目標與提高教育教學(xué)相結合、與干部群眾對反腐倡廉建設的期望相適應，為經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展營(yíng)造風(fēng)清氣正、廉潔高效的良好環(huán)境，推動(dòng)經(jīng)濟社會(huì )又好又快發(fā)展比較難。
3.突破重點(diǎn)難。廉政風(fēng)險防控機制建設是一項創(chuàng )新性很強的工作，涉及的工作領(lǐng)域廣，對象層面多，必須明確重點(diǎn)。但在實(shí)際操作過(guò)程中突破重點(diǎn)比較難。如工程項目建設和民生保障等重點(diǎn)領(lǐng)域，如何抓住人、財、物管理和權力運行的關(guān)鍵環(huán)節，在具體操作層面上如何突破風(fēng)險識別真實(shí)性和客觀(guān)性，突破工作常規性和長(cháng)效性，突破工作創(chuàng )新性，突破工作復雜性等都比較難。
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1.建立長(cháng)效預警制度
學(xué)校應該建立廉政風(fēng)險預警防控長(cháng)效機制，定期聽(tīng)匯報、查資料、走訪(fǎng)、信息監測、民主評議、不定期抽查等方式，對廉政風(fēng)險點(diǎn)、工作制度、預防措施、監督管理等項工作開(kāi)展情況進(jìn)行檢查。對查出的問(wèn)題，按照分級管理的原則，及時(shí)糾正和處置權力運行中的失誤和偏差，化解廉政風(fēng)險，避免苗頭性、傾向性問(wèn)題轉變?yōu)檫`紀違法行為。
2.開(kāi)展承諾公示
廉政風(fēng)險點(diǎn)涉及的校級、中層領(lǐng)導干部，要簽訂《領(lǐng)導干部個(gè)人廉政風(fēng)險預警防控承諾書(shū)》，就建立的防控措施和制度公開(kāi)作出執行承諾，自覺(jué)接受監督。
3.健全完善制度
針對不斷出現的新情況新問(wèn)題，積極探索監督新舉措，防止腐敗行為發(fā)生，保障廉政風(fēng)險預警防控機制有效運行，形成持續和不斷完善的循環(huán)機制。
4.建立廉政風(fēng)險防控平臺
以崗位職責、風(fēng)險類(lèi)別、風(fēng)險點(diǎn)表現形式、風(fēng)險等級、防控措施等為主要內容，對廉政風(fēng)險實(shí)行常態(tài)化、動(dòng)態(tài)化管理。每個(gè)步驟完成后，由領(lǐng)導小組進(jìn)行全面總結，提升認識，對廉政風(fēng)險查缺補漏，對防控措施豐富完善，提高工作水平。
學(xué)校校服選購自查整改報告 6
為規范我校學(xué)生的著(zhù)裝，展現學(xué)生陽(yáng)光、青春風(fēng)采，切實(shí)維護學(xué)生利益和著(zhù)裝安全，做到使家長(cháng)及學(xué)生滿(mǎn)意，我校根據xx工作指引，結合我校實(shí)際情況，制定xx中學(xué)學(xué)生校服采購工作方案：
1、指導思想
加強黨風(fēng)廉政建設和“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局”緊密結合起來(lái)，以辦好人民滿(mǎn)意的教育為出發(fā)點(diǎn)，切實(shí)加強學(xué)生校服管理，端正教育行風(fēng)、樹(shù)立學(xué)生的良好形象。
2、校服管理與監督
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組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
�。ǘ┬７少徆ぷ鞅O督小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
3、采購工作安排
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1、堅持“學(xué)生自愿”原則。充分征求我校家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)及學(xué)生的意見(jiàn)，尊重家長(cháng)意愿，與家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)代表共同商定本校學(xué)生是否統一采購校服及相關(guān)事宜。
2、堅持“非營(yíng)利”原則。按照有關(guān)規定，結合我校學(xué)生實(shí)際，合理確定我校學(xué)生校服的價(jià)格區間，具體價(jià)格由學(xué)校與家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)代表協(xié)商后與供應商合同約定，必須按照非營(yíng)利原則據實(shí)收支，不得加收其他任何費用，建立家庭經(jīng)濟困難學(xué)生幫扶機制。對持有特困證的學(xué)生、革命烈士子女及孤兒學(xué)生實(shí)行校服免費贈送。
3、堅持“公開(kāi)透明”原則。我校將嚴格按照xxx規定，與家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)代表共同制定我校學(xué)生校服采購方案和管理辦法，規范操作，自覺(jué)接受社會(huì )、家長(cháng)的監督，確保學(xué)生校服采購工作。
4、堅持“確保質(zhì)量安全”原則。我校要選擇質(zhì)量保障體系健全、產(chǎn)品質(zhì)量合格穩定、社會(huì )信譽(yù)好的合法合規企業(yè)（供應商）采購校服，嚴格執行國家有關(guān)學(xué)生校服生產(chǎn)要求和質(zhì)量標準，所采購的校服的質(zhì)量必須符合x(chóng)xx等國家、省、市的標準規范，強化學(xué)生校服質(zhì)量管理，建立和落實(shí)學(xué)生校服驗收、“雙送檢”和“明標識”制度，做好采購前后的組織管理工作。
�。ǘ┎少彿绞�
1、我校采用公開(kāi)招標形式進(jìn)行掛網(wǎng)招標校服。按照招標辦法中規定項目的要求、款式、質(zhì)量、價(jià)格、服務(wù)等綜合因素，最后選優(yōu)確定中標單位。
2、采購流程。做好前期準備工作→形成采購方案報上級部門(mén)批準及公示→發(fā)布招標公告→委托第三方代理進(jìn)行公開(kāi)招標→通報招標采購結果→簽訂采購合同（協(xié)議）→標后管理（送檢、驗收）→上報留案材料→日常標后跟蹤管理及評價(jià)。
4、建立校服管理制度，保障校服質(zhì)量安全
�。ㄒ唬┬７┲�(zhù)征詢(xún)制度。
本校學(xué)生是否穿著(zhù)校服，學(xué)校應當開(kāi)會(huì )，聽(tīng)取學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )和學(xué)生代表意見(jiàn)后決定。確定穿著(zhù)校服應嚴格執行校服采購制度，主動(dòng)會(huì )同學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )共同確定番禺區統一的款式、面料材質(zhì)、輔料材質(zhì)、顏色、價(jià)格等。學(xué)校與家長(cháng)委員會(huì )商定結果后應當以會(huì )議紀要的形式與會(huì )議簽到單一起留檔。
�。ǘ┬７少徍贤瑐浒钢贫�。
校服采購參照采購程序的辦法進(jìn)行，校服采購的全過(guò)程必須在區校服管理部門(mén)、學(xué)校紀檢監察部門(mén)的監督下進(jìn)行。學(xué)校與校服生產(chǎn)企業(yè)簽訂的校服合同于合同簽訂之日起30天內報送區校服管理工作辦公室備案。同時(shí)學(xué)校要督促校服生產(chǎn)企業(yè)主動(dòng)向區質(zhì)量技術(shù)監部門(mén)備案校服采購合同。
�。ㄈ┬７蜋z制度。
實(shí)行雙檢制度，校服生產(chǎn)企業(yè)應當在每批次出廠(chǎng)前按照國家標準將一定數量校服送法定檢驗機構進(jìn)行檢驗，并提供“國家紡織品服裝產(chǎn)品質(zhì)量監督檢驗中心（廣州）”出具的.合格檢驗報告原件，學(xué)校要督促生產(chǎn)企業(yè)送檢，并在接收校服時(shí)重點(diǎn)查驗是否有法定檢驗機構出具的本批次校服質(zhì)量檢驗合格報告，校服生產(chǎn)企業(yè)未能出具質(zhì)量檢驗報告的，學(xué)�？删苁�。
�。ㄋ模┬７畔⒐_(kāi)制度。
學(xué)校通過(guò)校網(wǎng)站、微信公眾號、公告欄等途徑主動(dòng)將有關(guān)校服的信息公開(kāi)。公開(kāi)內容主要為經(jīng)家長(cháng)委員會(huì )審議通過(guò)后的是否穿著(zhù)校服的報告，選用校服款式，校服的穿著(zhù)制度，校服抽樣送檢的檢驗報告。
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我校校服采購監督小組要督促中標企業(yè)（供應商）履行合同約定，嚴格標后管理；學(xué)校采購領(lǐng)導小組認定能提供質(zhì)優(yōu)產(chǎn)品和售后服務(wù)的中標企業(yè)（供應商），采購合同可續簽一年；對服裝質(zhì)量差、售后服務(wù)差、家長(cháng)學(xué)生反響強烈的企業(yè)（供應商），根據合同要求可以終止合約。
5、校服收費管理
�。ㄒ唬�、要嚴格執行校務(wù)公開(kāi)制度，校服中標價(jià)格在xx中學(xué)校務(wù)公開(kāi)欄、xx中學(xué)微信公眾號中進(jìn)行公示，接受家長(cháng)和社會(huì )監督。
�。ǘ�、要保證每名學(xué)生都有校服，特殊困難家庭的學(xué)生校服問(wèn)題，中標企業(yè)根據協(xié)商，企業(yè)有義務(wù)保證落實(shí)對特困生的減免承諾。
�。ㄈ�、校服費用直接由各班家委會(huì )或由班主任按實(shí)際收取，直接付款給制作校服企業(yè)。對違反規定的相關(guān)人員，追究相關(guān)責任人的責任，對觸犯刑律的要移送司法機關(guān)處理。
學(xué)校校服選購自查整改報告 7
為進(jìn)一步規范校服管理工作，確保校服的品質(zhì)，保障廣大學(xué)生的健康成長(cháng)，現根據《中華人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量法》、《教育部、工商總局、質(zhì)檢總局、國家標準委關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生校服管理工作的意見(jiàn)》（教基一〔20xx〕3號）、《xx市教育局、xx市發(fā)展和改革委員會(huì )、xx市人力資源和社會(huì )保障局、xx市市場(chǎng)監督管理局關(guān)于印發(fā)xx市中小學(xué)校校服管理辦法的通知》（x教規字【20xx】1號）等規定，結合我校實(shí)際情況，制定本辦法。
一、成立校服采購管理工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：（黨支部書(shū)記、校長(cháng)）
副組長(cháng)：（黨支委委員、副校長(cháng)）
�。ǜ毙ｉL(cháng)）
組員：（總務(wù)主任，負責校服采購招標工作）
�。ǹ倓�(wù)副主任，負責校服采購實(shí)施工作）
教師代表、學(xué)生代表、家長(cháng)代表
為了讓校服采購工作順利開(kāi)展，依法依規，公開(kāi)透明，廉潔高效，在管理領(lǐng)導小組下設兩個(gè)工作小組。
1、校服采購工作實(shí)施小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
�。�1）級部主任及教師代表6人：
�。�2）家委及家長(cháng)代表：14人；
�。�3）學(xué)生代表4人：
�。�4）社會(huì )代表1人：（法制副校長(cháng)）
主要職責：積極參與校服采購全過(guò)程，積極建言獻策，依法依規做好校服采購（家委和家長(cháng)代表不低于成員人數的50%）。
2、校服采購工作監督小組
組長(cháng)：（黨支委委員、工會(huì )副主席、校監委員）
副組長(cháng)：（德育處副主任、大隊輔導員）
�。壊恐魅�、校監委員）
組員：（團總支書(shū)記）
�。ü�(huì )委員、婦工主任）
主要職責：對校服采購全過(guò)程進(jìn)行監督管理，確保公開(kāi)透明，依法依規，廉潔高效。
二、校服選用
組成以學(xué)校、家長(cháng)委員會(huì )代表為主體，以教師代表、學(xué)生代表、家長(cháng)代表、法律代表等多方參與的校服選用委員會(huì )，聽(tīng)取并收集與會(huì )代表關(guān)于校服參考價(jià)、校服款式、材質(zhì)、改進(jìn)的意見(jiàn)和建議等。
三、校服采購
1、校服采購采取委托第三方機構以公開(kāi)招標的方式進(jìn)行，并按照《中華人民共和國招標投標法》、《中華人民共和國招標投標實(shí)施條例》等相關(guān)法律法規開(kāi)展招投標的具體工作。
2、報名參加投標企業(yè)需提供企業(yè)簡(jiǎn)介約5分鐘視頻，視頻中要有校服生產(chǎn)加工資質(zhì)、生產(chǎn)加工能力、廠(chǎng)房員工規模、生產(chǎn)流水線(xiàn)介紹、質(zhì)量保障能力、售后服務(wù)水平、納稅水平、企業(yè)信譽(yù)等方面的介紹（企業(yè)需對視頻內容真實(shí)性負完全責任，接受社會(huì )監督），以便我校能選擇質(zhì)量保障體系健全、質(zhì)優(yōu)價(jià)廉、售后服務(wù)完善、社會(huì )信譽(yù)好的校服生產(chǎn)企業(yè)。
3、校服采購過(guò)程全程對家長(cháng)和社會(huì )進(jìn)行公開(kāi)，并主動(dòng)接受社會(huì )監督。學(xué)校校務(wù)監督委員會(huì )要加強對校服選用、采購、質(zhì)量等的監督。采購各環(huán)節的相應材料必須全部存檔備查。
4、采購程序
�。�1）學(xué)校在微信公眾號、校務(wù)公開(kāi)櫥窗公示校服采購信息公示我校校服采購信息，包括公示招投標的方式、校服的質(zhì)量標準、采購流程、采購參考價(jià)等情況，接受群眾監督。
�。�2）學(xué)校召開(kāi)學(xué)生代表會(huì )議，收集學(xué)生對現有校服款式、材質(zhì)、穿著(zhù)體驗的意見(jiàn)或者建議。每個(gè)班級派出2名代表參加。
�。�3）學(xué)校召開(kāi)采購工作實(shí)施小組成員會(huì )議，共同研討校服供應商采購工作流程，主要議題如下：
�、俨榭船F有校服的原料、輔料、成品款式，現場(chǎng)收集代表們對校服的款式、材質(zhì)的意見(jiàn)和建議；
�、谏套h是否繼續購買(mǎi)校服；
�、凵套h校服款式；
�、苌套h校服采購參考價(jià)；
�、萆套h校服采購招標方式、驗收程序、售后服務(wù)、用戶(hù)需求書(shū)；
�、蕃F場(chǎng)請家長(cháng)代表?yè)u珠選取招標代理機構；
�。�4）根據收集到的意見(jiàn)和建議，完善校服采購用戶(hù)需求書(shū)。
�。�5）在招標代理處公示21日天，以公開(kāi)招標方式進(jìn)行，按綜合得分最高者中標。
5、校服供應合同期初定為三年期。
四、質(zhì)量監管
1、在招標文件或采購合同中標明校服現行質(zhì)量技術(shù)標準，并要求和監督校服生產(chǎn)企業(yè)嚴格按照國家標準、行業(yè)標準、地方標準以及合同約定的標準組織生產(chǎn)。校服的質(zhì)量必須符合GB/T31888—2015《中小學(xué)生校服》、GB31701—2015《嬰幼兒及兒童紡織產(chǎn)品安全技術(shù)規范》、DB4401/T78—2020《中小學(xué)、幼兒園校（園）服質(zhì)量技術(shù)規范》、GB18401—2010《國家紡織產(chǎn)品基本安全技術(shù)規范》、GB/T29862—2013《紡織品纖維含量的標識》、GB/T22854—2009《針織學(xué)生服》、GB/T23328—2009《機織學(xué)生服》、GB/T2662—2008《棉服裝》、GB/T5296、4—2012《消費品使用說(shuō)明》、GB/T8685—2008《紡織品維護標簽規范符號法》、QB/T2172—2014《注塑拉鏈》、QB∕T2173—2014《尼龍拉鏈》等國家、省、市的標準規范。
2、校服的管理實(shí)施“雙送檢”制度�！耙粰z”是簽合同前，校服供應商必須提供校服的布料、輔料等原材料及出廠(chǎng)前的校服成品在法定檢驗機構出具的檢驗合格報告；“二檢”是校服分發(fā)給學(xué)生后，由學(xué)校、教育主管部門(mén)或指派的專(zhuān)門(mén)機構隨機抽取一定數量的`校服送法定檢驗機構進(jìn)行檢驗，檢驗的結果必須為合格報告。即簽合同前和供貨后都要有合格的檢驗報告，若檢驗報告不合格，即順延下一排位供應商中標。所有的檢驗費用由校服企業(yè)承擔。
3、采購的校服如出現質(zhì)量問(wèn)題，應立即與校服生產(chǎn)企業(yè)交涉，并依照采購合同約定，要求校服生產(chǎn)企業(yè)辦理更換或退賠事宜，同時(shí)還應及時(shí)向區市場(chǎng)監督管理局報告。
五、生產(chǎn)供應及驗收
1、學(xué)校應將新學(xué)年計劃招生人數、每生配置校服款式及數量提供給供應生產(chǎn)企業(yè)，校服款式一經(jīng)選定應保持相對穩定，以減少家長(cháng)支出。
2、成立校服驗收工作小組，嚴格實(shí)施驗收工作。驗收校服時(shí)應查看校服成品與樣品是否一致，是否具有完整的生產(chǎn)標識，要求企業(yè)提供本校相應批次的所有校服產(chǎn)品類(lèi)別的面輔料及成衣檢驗合格的檢測報告，并建立質(zhì)量驗收臺賬，及時(shí)記錄校服驗收情況。
六、售后服務(wù)
1、學(xué)校對校服供應企業(yè)的售后服務(wù)要求應結合實(shí)際情況，在校服采購合同中具體明確。
2、要對校服供應企業(yè)的售后服務(wù)進(jìn)行經(jīng)常性檢查，督促其及時(shí)供應、確保質(zhì)量。
七、應訴處理
學(xué)校明確具體的責任部門(mén)或專(zhuān)人負責接受和回應學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )人員對有關(guān)校服方面的質(zhì)詢(xún)、投訴，要依法依規、積極回應、妥善應對。
溝通聯(lián)系電話(huà)：
八、相關(guān)工作要求
1、成立相關(guān)機構，全面強化校服管理工作。要注重加強校服文化育人功能的研究，大力宣傳和推廣校服文化。
2、及時(shí)向學(xué)生和家長(cháng)公開(kāi)通過(guò)招投標方式選定的校服生產(chǎn)企業(yè)信息、校服執行質(zhì)量標準、采購流程、采購價(jià)格（中標價(jià)）、質(zhì)量檢測報告等情況，主動(dòng)接受監督。校務(wù)監督委員會(huì )應加強對校服選用、采購、質(zhì)量等的全程監督。
學(xué)校校服選購自查整改報告 8
近年來(lái)隨著(zhù)高校大學(xué)生人數的迅速增加,高校市場(chǎng)成為許多商家的必爭之地，而隨著(zhù)人民生活水平的提高，現今的大學(xué)生們幾乎是人手一部手機。為了盡快占領(lǐng)這一市場(chǎng)，通信運營(yíng)商們可謂是使盡了渾身氣力。其中，中國移動(dòng)和中國聯(lián)通在之間的競爭顯得尤為激烈,他們不僅在技術(shù)方面、產(chǎn)品業(yè)務(wù)方面、廣告宣傳方面針?shù)h相對,而且在目標市場(chǎng)也是你爭我?jiàn)Z,互不示弱。兩家公司紛紛推出新產(chǎn)品，新理念來(lái)占領(lǐng)學(xué)生市場(chǎng)。中國聯(lián)通推出的3g品牌“wo”在校園市場(chǎng)上攻城略地，搶占了移動(dòng)相當大的市場(chǎng)。即在滿(mǎn)足消費者需求的前提下，實(shí)現聯(lián)通g3校園市場(chǎng)占有率的最大化，使中國聯(lián)通成為3g時(shí)代校園市場(chǎng)領(lǐng)先者。
作為行政管理專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，我有幸參加了聯(lián)通公司舉辦的暑期實(shí)踐調研活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐調研，了解了聯(lián)通企業(yè)日常工作開(kāi)展情況和以服務(wù)產(chǎn)品為特點(diǎn)的諸多產(chǎn)品的特質(zhì)，對于更好的實(shí)行行政管理積累了非常好的經(jīng)驗。下面將實(shí)踐調研活動(dòng)開(kāi)展情況報告如下：
一、實(shí)踐調研目的
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的根本目的在于更好的了解和認識目標企業(yè)生產(chǎn)全貌，以聯(lián)通企業(yè)為例，作為通信行業(yè)的領(lǐng)先者，聯(lián)通行業(yè)在同行業(yè)發(fā)展中始終處于領(lǐng)頭雁的地位。其以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)產(chǎn)品為主打品牌，經(jīng)過(guò)多年深耕，已經(jīng)積累了大量的消費者注意力。 但是對于服務(wù)產(chǎn)品的特性，即便是專(zhuān)業(yè)學(xué)生也未必能夠完全的解釋。服務(wù)產(chǎn)品是與有形產(chǎn)品對應的一種產(chǎn)品存在形式，從學(xué)理分析看，服務(wù)產(chǎn)品是指“勞動(dòng)者運用一定的設備和工具為消費者提供服務(wù)產(chǎn)生的結果”。服務(wù)產(chǎn)品也是具有使用價(jià)值的，其生產(chǎn)出來(lái)主要是為了滿(mǎn)足消費者的通訊需求。此次實(shí)踐調研目的便是基于這種特點(diǎn)的分析，引導實(shí)踐者更好的理解服務(wù)產(chǎn)品的特征。
二、實(shí)踐步驟和方法
隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的快速發(fā)展，其余傳統的電信業(yè)務(wù)也實(shí)現了有機的融合，相比于網(wǎng)絡(luò )技術(shù)而言，運營(yíng)商存在最大的短板便是服務(wù)，隨著(zhù)這種理念對于互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)也有很大的必要性，但是相對于后者，好體驗是通過(guò)軟件持續升級實(shí)現的，而運營(yíng)出來(lái)的互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)也是服務(wù)的一個(gè)種類(lèi)�；谶@種認識，我們此次實(shí)踐活動(dòng)采取了實(shí)地參觀(guān)、實(shí)操訓練以及分析法，將收集到的大量一手資料進(jìn)行歸納和整理，從中提煉和總結對我們研究具有重要意義的精華，并按照科學(xué)的分析方法進(jìn)行分析和研究，為后續的論文撰寫(xiě)奠定良好的基礎。
三、實(shí)踐調研內容
服務(wù)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)概念：服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)策略，是“基于目前市場(chǎng)的.發(fā)展提出的一種具體的營(yíng)銷(xiāo)策略觀(guān)念，它包含了兩個(gè)方面的內容：其一，就企業(yè)性質(zhì)來(lái)說(shuō)，服務(wù)本身就是其產(chǎn)品;其二，作為一種營(yíng)銷(xiāo)策略方式，服務(wù)就是企業(yè)的服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)策略手段，始終貫穿于其營(yíng)銷(xiāo)策略的全過(guò)程。服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)策略已進(jìn)入全面化、多樣化的時(shí)代，要想在市場(chǎng)競爭中立于不敗之地，企業(yè)就要整體努力，靈活利用服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)策
略各種營(yíng)銷(xiāo)策略來(lái)創(chuàng )造競爭優(yōu)勢，這樣才能在競爭中贏(yíng)得勝利”。
服務(wù)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)特征：從產(chǎn)品的性質(zhì)來(lái)看，區別于常見(jiàn)的有形物體，服務(wù)產(chǎn)品由于服務(wù)是無(wú)形的，這給顧客判斷帶來(lái)了很大的困擾。即客戶(hù)很難通過(guò)一般的判斷方法判斷服務(wù)產(chǎn)品服務(wù)質(zhì)量的好壞和效果的強弱，這種區別于常見(jiàn)的判斷方法，不像有形產(chǎn)品那樣可以通過(guò)五官的觸碰可以得出和塑造，而是將更多地根據服務(wù)設施和環(huán)境等有形物品來(lái)進(jìn)行判斷，如服務(wù)場(chǎng)所溫馨、舒適，服務(wù)人員專(zhuān)業(yè)、禮貌等。
服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)的本質(zhì)在于更準確的平衡需求的方法：服務(wù)是一個(gè)行動(dòng)或性能,而不是客戶(hù)可以保留一塊有形商品,服務(wù)當需求超出容量時(shí),客戶(hù)會(huì )感到失望離開(kāi),因為沒(méi)有庫存提供支持,它不容易可以運送到更高層次的需求的地方,至少在短期內,當需求大于供給時(shí),增加服務(wù)能力(如設備、設施和訓練有素的人員)是非常困難的。
顧客直接參與服務(wù)的生產(chǎn)過(guò)程：傳統的生產(chǎn)完全排除客戶(hù)管理在生產(chǎn)過(guò)程中的作用,公司的員工是管理對象,而不是客戶(hù)。這種參與是要求企業(yè)改變服務(wù)生產(chǎn)過(guò)程和服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)策略方法來(lái)滿(mǎn)足客戶(hù)的不同需求。正是因為人們成為該產(chǎn)品的特點(diǎn),我們需要堅持與客戶(hù)的互動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)策略原則,及時(shí)響應客戶(hù)的需求。
四、心得體會(huì )
經(jīng)過(guò)此次實(shí)踐調研活動(dòng)，我終于認識到學(xué)校與社會(huì )相差之大，學(xué)校只是我們步入社會(huì )的溫床，而實(shí)踐才能真正體會(huì )到社會(huì )競爭力的大小。不做不知道，就連一個(gè)小小的業(yè)務(wù)員，也需要百般的磨練才能將工作真正做得水到渠成。工作對每一個(gè)人的要求都是很高的，看似平時(shí)簡(jiǎn)單的動(dòng)作或言語(yǔ)，也許正是因為這樣，你可能得到或者失去一個(gè)客戶(hù)對你的信任和滿(mǎn)意。細節決定成敗，正是這一論斷的鮮明佐證。精工此次實(shí)踐調研活動(dòng)，我主要有以下心得體會(huì )：
首先，禮儀是開(kāi)展電信服務(wù)業(yè)務(wù)的前提和基礎。微笑服務(wù)是我們大力提倡的， 聯(lián)通服務(wù)人員在與客戶(hù)交談的同時(shí)必須保持微笑，不管客戶(hù)對你提出什么刁難的問(wèn)題，始終得認清自己的立場(chǎng)，堅持自己的原則，并很有耐心的為他們解釋一些不懂的地方。即便最終沒(méi)有完全成功，最起碼客戶(hù)對你的服務(wù)態(tài)度會(huì )有很高的評價(jià)，這樣也是宣傳自己、宣傳公司的一種好方法。
其次，要培養較強的邏輯思維能力和語(yǔ)言組織能力。
每一次面對顧客，對服務(wù)者的口才也是一種很好的鍛煉。并不是你能說(shuō)就行，必須得會(huì )說(shuō)，要懂得因人而異。不是每個(gè)人都喜歡話(huà)多的人，所以要抓住他們的弱點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。及時(shí)方便的推廣并擴大自己的業(yè)務(wù)，并建立良好的合作（人緣）關(guān)系。
再次，培養敏銳地觀(guān)察能力是取得成功的必須。
每一個(gè)客戶(hù)都有其弱點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，要善于抓住這一點(diǎn)，利用他們這方面的心理取得客戶(hù)的滿(mǎn)意。但需要強調的是要本著(zhù)誠信的原則，并做到不欺瞞顧客，不夸大事實(shí)，做到真實(shí)、真誠、真切地為客戶(hù)服務(wù)。同時(shí)，還要善于總結，前期大量接觸消費者和用戶(hù)，都是為了以后更好接觸用戶(hù)打基礎，服務(wù)人員言談舉止、道德修養的提升，都會(huì )對工作的開(kāi)展起到非常重要的促進(jìn)作用。
學(xué)校校服選購自查整改報告 9
大學(xué)生對高校服務(wù)的滿(mǎn)意度是指在校期間從學(xué)習、生活等各方面的心理感受，以及個(gè)人看法，在校大學(xué)生對于高校的服務(wù)滿(mǎn)意度往往是偏低的，因此，提高大學(xué)生對高校服務(wù)滿(mǎn)意度是全社會(huì )的努力，高校的學(xué)習、生活環(huán)境很大程度上也影響了學(xué)生的擇校以及招生，只有大學(xué)生對高校滿(mǎn)意，才能更好地學(xué)習，為我國以后的發(fā)展做出貢獻。
一、服務(wù)滿(mǎn)意度現狀分析
1、大多數學(xué)生對于數學(xué)老師的教學(xué)方法存在很大程度的不滿(mǎn)，主要原因是大多數數學(xué)老師是教學(xué)經(jīng)驗和水平豐富的老教授，對于現代化的信息教學(xué)設備使用不來(lái)；
2、公共課的教學(xué)往往是多個(gè)班級使用一個(gè)大教室的統一教學(xué)，但往往這樣的教學(xué)場(chǎng)面較為混亂，使一些有想法學(xué)習的學(xué)生不能有效的學(xué)習；
3、圖書(shū)館往往在周末和節假日就會(huì )關(guān)門(mén)，導致很多學(xué)生想在周末或者節假日前往閱讀未果，因此因建議延長(cháng)開(kāi)放時(shí)間；
4、大型體育活動(dòng)次數較少，業(yè)余生活相對枯燥，體育設施建設也較少；
5、重要的學(xué)術(shù)和講座宣傳力度不夠，學(xué)生們無(wú)非及時(shí)得到通知；
二、提高滿(mǎn)意度的策略
1、重視高校的社會(huì )現象，樹(shù)立高校的品牌意識，重視口碑的傳播，學(xué)生的口碑傳播是不容小覷的，因此，要重視在校大學(xué)生對學(xué)校服務(wù)的滿(mǎn)意度，從細微入手，認真關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，提高滿(mǎn)意度，通過(guò)學(xué)生的口碑宣傳為學(xué)校塑造良好形象，同時(shí)注重每一個(gè)學(xué)校員工的素質(zhì)培養，樹(shù)立主人翁意識；
2、加大教學(xué)設備的投入使用，為了良好的教學(xué)環(huán)境，在教學(xué)設備的資金投入上不應手軟，使用先進(jìn)的`教學(xué)儀器，給學(xué)生們帶來(lái)全新的教學(xué)環(huán)境，并且重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養，不但要理論學(xué)的好，更要理論與實(shí)際相結合，高校在教育方面應根據教學(xué)內容創(chuàng )造一定的條件培養學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力；
3、加強師資隊伍的建設和培養，加大對教師任教的審核力度，對教師定期進(jìn)行考核和評估，并讓學(xué)生參與評估當中；
4、加強校園文化建設，豐富學(xué)生課余校園文化生活，讓學(xué)生對于學(xué)校服務(wù)的滿(mǎn)意度有所提高，對于大學(xué)生應正確引導，以防誤入歧途，充實(shí)其課余生活；
5、提高生活服務(wù)管理，重視高校大學(xué)生的吃住滿(mǎn)意度，加強對食堂從質(zhì)到量的管理，滿(mǎn)足學(xué)生的不同需求，保障其生活的基本要求。
學(xué)校校服選購自查整改報告 10
20xx年9月，我踏上服務(wù)保障中心主任這個(gè)崗位。在各位領(lǐng)導的關(guān)心和幫助下，在全體同事的支持配合下，我服從工作安排，加強學(xué)習鍛煉，認真履行職責，全面提高了自己的思想認識、工作能力和綜合素質(zhì)，較好的完成了各項目標任務(wù)。憑心而論，我喜歡我們的學(xué)校，喜歡我的學(xué)生，更喜歡我從事的服務(wù)保障中心工作，這是一種挑戰，更是一個(gè)機會(huì )。
自從20xx年秋季，我從對服務(wù)保障中心工作的半知半解，到如今這樣"半信半疑"的勝任這份工作，其中有喜樂(lè )，也有煩惱，但更多的是心存感激，因為在這里我不僅學(xué)到了與工作相關(guān)的知識、技能與方法，學(xué)習到了為人處世的道理，還鍛煉了自己的意志，這是比任何東西都寶貴并將受益終生的人生財富。因此，我一直懷著(zhù)一顆感恩的心在工作著(zhù)、學(xué)習著(zhù)、思考著(zhù)�，F在把我本學(xué)年的工作向大家做一個(gè)匯報：
一、認真履行職責，積極開(kāi)展工作
�。ㄒ唬┠_踏實(shí)地，努力工作是重點(diǎn)
我一直以來(lái)都認為：無(wú)論是在什么時(shí)候都要把學(xué)校的大小事情看作是自己的事情，哪怕不在自己的職責范圍之內，只要是力所能及的都應該積極的將它們做好，將我們的學(xué)校推出去，讓社會(huì )知道我們是一個(gè)團結協(xié)作的大集體。服務(wù)保障中心是一個(gè)工作繁雜、任務(wù)較重的部門(mén)。作為服務(wù)保障中心主任肩負著(zhù)領(lǐng)導助手的重任，不論工作安排還是處理問(wèn)題時(shí)，都得慎重考慮，做到能獨擋一面，所有這些都是服務(wù)保障中心人員不可推卸的職責。
�。ǘ┒苏黠L(fēng)，擺正位置是要點(diǎn)
在工作中，時(shí)刻注意自己的言談舉止，無(wú)論是接個(gè)電話(huà)還是迎來(lái)送往，我不因為自己的過(guò)失而影響到學(xué)校的.形象。始終堅持勤奮、務(wù)實(shí)、高效的工作作風(fēng)，認真做好工作。服從領(lǐng)導分工，不計得失、不挑輕重。對工作上的事，只注輕重大小，不分彼此厚薄，任何工作都力求用最少的時(shí)間，做到最好，并接受老同志的意見(jiàn)和建議，與他們一同進(jìn)步，一起為學(xué)校出力。自工作以來(lái)，不耽誤任何領(lǐng)導、同事交辦的任務(wù)。在生活中，堅持正直、謙虛、樸實(shí)的生活作風(fēng)，擺正自己的位置，尊重領(lǐng)導，團結同事，平等相處，以誠待人，不趨炎附勢，也不瞞上壓下，正確處理好與領(lǐng)導、同事之間的關(guān)系，大事講原則，小事講風(fēng)格。
�。ㄈ┕ぷ魍瓿汕闆r
1、協(xié)助領(lǐng)導做好行政管理工作，做好召開(kāi)教職工大會(huì )、辦公會(huì )會(huì )議等會(huì )議準備以及學(xué)校各項活動(dòng)的通知、組織和記錄等工作；
2、認真做好材料的打印、復印工作，每月按時(shí)統計上報各類(lèi)信息。協(xié)助領(lǐng)導做好各種文件的收發(fā)，保管和使用好學(xué)校印章、介紹信和證明等管理工作；
3、完成了20xx年度學(xué)校各項工作的資料收集、整理、歸檔及各項統計報表的上報工作；
4、協(xié)助師資管理人員公平公正地做好各項人事調動(dòng)、職稱(chēng)評定等工作；
5、做好全校教師繼續教育工作，讓我們所有的老師在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè )；
6、有效完成我校教學(xué)設備統計及管理；
7、做好其他兄弟單位及相關(guān)部門(mén)的協(xié)調工作，做到重大問(wèn)題及時(shí)反饋、上報；
8、完成領(lǐng)導布置的其他工作。
二、存在問(wèn)題及今后努力方向
�。ㄒ唬┐嬖诘闹饕獑�(wèn)題
一是政治理論水平不夠高，理論指導實(shí)踐還有欠缺。個(gè)人文字綜合能力提高還不夠快，離領(lǐng)導們的要求和同事們的期望還有一定差距；二是服務(wù)質(zhì)量還不夠高，辦會(huì )、辦文工作有時(shí)不夠細致。這些不足，我將在今后的工作中努力加以改進(jìn)提高，爭取把自己的工作做得更好，也希望領(lǐng)導和各位同事能夠及時(shí)對我工作中的不足批評指正。
總之，在這學(xué)期里，我雖然做了許多事情，取得了一些小成績(jì)，但在某些方面，離領(lǐng)導的要求和同事的期望還是有很大差距，所以在新學(xué)期里，我一定要認真查找不足，積極改正，不斷探索新的工作方法，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，力爭在以后使服務(wù)保障中心工作再上一個(gè)新臺階。
最后，我想與大家分享"快樂(lè )",我覺(jué)得人生不論是長(cháng)是短，是豐富還是平凡，是富有還是窘迫？但是快樂(lè )都是最重要的�！欢仡^再想，我們怎樣才會(huì )快樂(lè )？快樂(lè )需要去爭��！通過(guò)自己的努力把工作做好，得到領(lǐng)導和同事們的認可，珍惜眼前、把握機會(huì )、快樂(lè )工作，這就是我的目標。"
以上述職請各位領(lǐng)導和同事批評指正，謝謝！
學(xué)校校服選購自查整改報告 11
為了加強學(xué)校校園文化建設，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，更好地展示學(xué)生良好精神面貌，通過(guò)廣泛征求家長(cháng)、學(xué)生的意見(jiàn)，經(jīng)學(xué)校校服采購委員會(huì )研究并報經(jīng)相關(guān)部門(mén)批準，決定進(jìn)行我校初、高中學(xué)生校服采購。此次校服采購由xx中學(xué)家長(cháng)委員會(huì )為主體進(jìn)行公開(kāi)招標。歡迎廣大服裝生產(chǎn)企業(yè)參與。
一、甄選項目
1、學(xué)生春秋裝運動(dòng)服（上衣+長(cháng)褲）兩套/生（10000套左右）。
2、學(xué)生夏裝運動(dòng)服（短袖T恤+薄長(cháng)褲）兩套/生（10000套左右）。
3、學(xué)生冬裝運動(dòng)服上衣（為內外兩層可拆分運動(dòng)服）一件/生（6000件左右）。
二、項目說(shuō)明
�。ㄒ唬┛傮w要求
1、符合我校辦學(xué)理念，體現我校特色和標識。
2、符合中學(xué)生身份及年齡特點(diǎn)，美觀(guān)、樸素、大方、得體、實(shí)用。
3、體現出當代中學(xué)生精神風(fēng)貌，適合學(xué)校及其他場(chǎng)合穿著(zhù)，集體穿著(zhù)整體效果好。
�。ǘ邮揭�
1、樣式簡(jiǎn)潔，文化氛圍濃，突出學(xué)校特色。
2、不得侵害他人的知識產(chǎn)權。
�。ㄈ╊伾�
顏色明快，能體現積極健康向上的精神追求。
�。ㄋ模┌踩|(zhì)量要求
達到xxx等國家標準。
三、資質(zhì)條件及證明材料
�。ㄒ唬┵Y質(zhì)條件
只允許服裝生產(chǎn)企業(yè)直接參加，且必須具備以下各項條件。
1、具有獨立法人資格。
2、辦理了稅務(wù)登記（包括國稅、地稅）。
3、注冊資金在壹仟萬(wàn)元及以上。
4、無(wú)任何違法違規記錄。
5、近5年內（以20xx年6月6日為準）有向辦學(xué)規模在1000人以上學(xué)校生產(chǎn)供應校服3個(gè)以上（包括3個(gè)）的成功案例。
�。ǘ┳C明材料
必需全部具備以下材料。嚴禁弄虛作假，否則將被取締參與競標的資格，并在學(xué)校網(wǎng)站公示，該企業(yè)將永遠不得參加我校的校服競標。
1、法人資格證書(shū)復印件并加蓋企業(yè)鮮章。
2、營(yíng)業(yè)執照副本原件及加蓋企業(yè)鮮章的復印件。
3、稅務(wù)登記證副本原件及加蓋企業(yè)鮮章的復印件。
4、組織機構代碼證副本原件及加蓋企業(yè)鮮章的復印件。
5、無(wú)違法違規的相關(guān)證明材料（加蓋企業(yè)所在地檢察院鮮章）。
6、非法人代表參與報名的需提供法定代表人授權書(shū)原件及法人身份證復印件（復印件需法人手寫(xiě)簽字并加蓋企業(yè)公章）和本人身份證原件、復印件。
7、近5年內（以20xx年6月6日為準）有向辦學(xué)規模在1000人以上學(xué)校生產(chǎn)供應校服的成功案例3個(gè)學(xué)校（含3個(gè)）以上的合同原件及加蓋企業(yè)鮮章的復印件。
四、報名及資格審查
�。ㄒ唬﹫竺�
1、報名時(shí)間：20xx年6月13日至20xx年6月20日
2、報名地點(diǎn)：xx中學(xué)南校區總務(wù)處
�。ǘ┵Y格審查
1、報名時(shí)遞交符合資質(zhì)條件的證明材料并由學(xué)校資質(zhì)審核小組審查。
2、20xx年6月21日上午9：00公布通過(guò)資格審查名單。
五、甄選校服
�。ㄒ唬┐_定校服設計方案
1、經(jīng)資質(zhì)審查合格的.企業(yè)，針對《項目說(shuō)明》對校服的總體要求自行設計校服，于20xx年6月28日9：00—11：00遞交校服設計方案彩色打印稿和校服設計方案電子文檔到xx中學(xué)南校區總務(wù)處xx老師處（聯(lián)系電話(huà)：xxxxx）。不按時(shí)遞交設計方案的視為棄權，不得參與設計方案的后續甄選活動(dòng)。
2、20xx年6月28日下午2：30召開(kāi)“最美校服設計方案”評選會(huì )。參與甄選企業(yè)按照抽簽順序依次展示并講解自己的設計方案，時(shí)間不超過(guò)20分鐘。xx中學(xué)校服采購工作委員會(huì )從中選定校服款式設計圖：夏裝、春秋和冬裝運動(dòng)服的款式設計甄選可分別選用不同參與甄選企業(yè)的設計款式。如：春秋運動(dòng)服選用A企業(yè)的設計款式，夏裝選用B企業(yè)的設計款式）。
3、20xx年6月28日下午校服設計款式展示結束后，學(xué)校服采購工作委員會(huì )立即進(jìn)行合議并告知所有參與甄選企業(yè)學(xué)校確定的設計款式及相關(guān)補充要求。
�。ǘ┐_定成衣樣品
1、參與甄選的企業(yè)根據學(xué)校確定的款式及相關(guān)補充要求，依據自己對該圖的、理解，自行選擇相應的布料、輔料及其他所需材料制作春秋裝運動(dòng)服、夏裝運動(dòng)服各一套，冬裝運動(dòng)服上衣一件的成衣樣品。樣品上不能出現任何反映企業(yè)名稱(chēng)的信息。
2、20xx年7月5日上午9：00提交校服成衣樣品至xx中學(xué)南校區科技樓學(xué)術(shù)報告廳，逾期不再受理。每家參與甄選的企業(yè)只能提供一種成衣樣品方案，不得提供其他備選方案。
3、遞交成衣樣品的同時(shí)遞交校服布料成份說(shuō)明、質(zhì)檢證明、其他用材說(shuō)明等。
�。ㄈ┐_定中標企業(yè)
本次校服采購由xx中學(xué)校服采購工作委員會(huì )設最高限價(jià)。
1、校服展示流程及要求：
�。�1）投標企業(yè)抽簽決定展示順序并由學(xué)校校服采購委員會(huì )做好登記。
�。�2）在每家企業(yè)的成衣樣品上貼上抽簽決定的序號。
�。�3）評委親自查看校服的布料、款式等。
�。�4）xx中學(xué)校服采購工作委員會(huì )組織身材適中的男、女生作為成衣樣品的試穿模特，并按照企業(yè)抽簽順序一次性全面展示一家企業(yè)的成衣樣品。
�。�5）在模特展示成衣樣品的同時(shí)企業(yè)可以進(jìn)行說(shuō)明和講解，時(shí)間不超過(guò)10分鐘。說(shuō)明和講解不得透露企業(yè)的名稱(chēng)信息。
2、評委的組成及投票方式。
�。�1）為保證甄選的公開(kāi)、公平、公正，德昌中學(xué)校服采購工作委員會(huì )組織由學(xué)校行政代表、教師代表、家長(cháng)代表和學(xué)生代表共同組成投票委員會(huì )。
�。�2）投票委員人員臨時(shí)隨機抽取。
3、所有投票結束后，由xx中學(xué)校服采購工作委員會(huì )統計票選情況，按得票多少確定參與甄選企業(yè)的排名。
4、若排名位居前三名的企業(yè)贊成票得票率都超過(guò)50%，則進(jìn)入報價(jià)環(huán)節。
5、若排名位居前三名的企業(yè)贊成票得票率有未達到50%的，則對該三家企業(yè)中未達到50%者進(jìn)行再次投票，投票后若該三家有兩家及以上的贊成票得票率達到50%，則達到50%者進(jìn)入報價(jià)環(huán)節。若投票后贊成票得票率仍有兩家未達到50%，則此次招標終止。
6、報價(jià)及中標辦法。
�。�1）進(jìn)入報價(jià)環(huán)節的企業(yè)向xx中學(xué)校服采購工作委員會(huì )交納投標保證金10000元（密封）并遞交報價(jià)表（見(jiàn)附件）。
�。�2）xx中學(xué)校服采購工作委員會(huì )現場(chǎng)公布最高限價(jià)。
�。�3）進(jìn)入報價(jià)環(huán)節的企業(yè)可進(jìn)行第二次報價(jià)，第二次報價(jià)不得高于學(xué)校最高限價(jià)及本企業(yè)第一次報價(jià)。
�。�4）報價(jià)總價(jià)最低價(jià)者中標。
7、中標企業(yè)與學(xué)校簽署《德昌中學(xué)學(xué)生校服定制合同》，并交納履約保證金50000元。其提供的樣衣留校封樣保存，以此作為學(xué)校收貨的驗收依據。
六、其他要求
1、根據投票率確定的校服設計方案，若最后中標的生產(chǎn)企業(yè)不是方案的設計者，則由中標企業(yè)一次性付給設計企業(yè)每套方案2000元的設計轉讓費（含春秋、夏、冬三套方案），其著(zhù)作權一并獨家轉讓給學(xué)校并簽訂轉讓合同。
2、校服設計方案轉讓給學(xué)校后，其著(zhù)作權歸德昌中學(xué)享有，轉讓方不得再將該設計轉讓給其他第三方。
3、中標生產(chǎn)企業(yè)必須在本企業(yè)生產(chǎn)校服、不得外包代加工生產(chǎn)，若沒(méi)有在本企業(yè)生產(chǎn)，學(xué)校有權終止合同。
4、中標企業(yè)在合同簽訂后60日之內完成學(xué)校規定數額的校服套數，運送到學(xué)校并附質(zhì)監部門(mén)的抽樣檢測報告（達到GB18401GB31701GB/T31888標準）。
5、中標企業(yè)需提供售后服務(wù)說(shuō)明書(shū)。
6、甄選生產(chǎn)企業(yè)參加此次甄選及同意本公告規定的各項條款。
學(xué)校校服選購自查整改報告 12
為進(jìn)一步規范中小學(xué)校、幼兒園校服采購的管理，確保中小學(xué)生幼兒校服質(zhì)量安全，切實(shí)維護學(xué)生和家長(cháng)的利益，20xx年6月29日至7月2日，由xx縣紀委牽頭，xx市教體局和縣教體文廣局相關(guān)同志配合對我縣學(xué)校近兩年校服采購情況進(jìn)行了專(zhuān)項檢查，現就檢查情況匯報如下：
一、規范校服采購，加強校服采購監管。
縣教育體育和文化廣電局根據宜賓市教育局《關(guān)于加強校服管理的通知》（x教發(fā)20135號）文件精神和我縣實(shí)際，印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)生校服管理的通知》，就校服采購管理工作提出以下要求：
1.堅持自愿同意原則;
2.實(shí)行申報監管制度;
3.規范校服采購行為: 原則上實(shí)行價(jià)格限制;實(shí)行競爭性談判或詢(xún)價(jià)等方式采購;加強采購監督;
4.嚴格驗收;
5.實(shí)行產(chǎn)品召回更換制度;
6.實(shí)行供應企業(yè)黑名單制度;
7.建立校服供應商準入制度;
8.嚴格追責問(wèn)責。
二、校服采購大部分合法合規。
此次檢查的61所法人學(xué)校中，有16所學(xué)校進(jìn)行了校服采購，合計采購校服15691套。其中高中階段采購了2629套，初中階段采購了8610套，小學(xué)階段采購了4442套。學(xué)校采購手續基本完善，合規合法，具體表現在：
1.所有采購了校服的學(xué)校均堅持了學(xué)生及家長(cháng)自愿購買(mǎi)原則，并都簽署了“學(xué)生自愿認購單”，部分貧困生供貨
企業(yè)免費贈送。沒(méi)有學(xué)校強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)校服現象。
2.嚴格執行申報監管制度，所有采購學(xué)校均填寫(xiě)了《xx縣學(xué)生校服采購申報監管表》，經(jīng)上級部門(mén)批準備案后再組織采購。
3.實(shí)行價(jià)格限制。全縣校服小學(xué)生夏裝每套價(jià)格控制在80元左右，春秋裝每套價(jià)格控制在100元左右；中學(xué)生夏裝每套價(jià)格控制在90元左右，春秋裝每套價(jià)格控制在120元左右。
4. 絕大部分學(xué)校在采購時(shí)采取了詢(xún)價(jià)采購或者競爭性談判方式。
5.驗收嚴格。絕大部分學(xué)校在采購時(shí)與供貨商簽訂了采購合同，校服供貨商也按照要求提供本批次校服原輔材料的`纖維檢測報告。
6. 實(shí)行了產(chǎn)品召回更換制度。學(xué)校為學(xué)生組織校服采購時(shí)堅持了索取正式的票證，要求供應企業(yè)實(shí)行產(chǎn)品召回制度。凡發(fā)現校服出現質(zhì)量、安全等問(wèn)題，供應企業(yè)必須無(wú)條件召回，更換合格產(chǎn)品。
三、校服采購過(guò)程中仍存在不足
1. 怕麻煩，不愿采購校服。調查發(fā)現大部分學(xué)校認為校服是一種民族精神和學(xué)校文化的體現，是一個(gè)學(xué)校整體精神面貌和集體榮譽(yù)感的外在體現之一，既是校園文化建設的組成部分，也是學(xué)生團體精神風(fēng)貌的一種表現，學(xué)校有必要
組織學(xué)生進(jìn)行校服采購。但是很多學(xué)校校長(cháng)為了減少麻煩，規避采購風(fēng)險，不愿承擔責任，未組織校服采購。
2.少部分學(xué)校未嚴格執行競爭性談判或詢(xún)價(jià)采購。多數學(xué)校選擇三家及以上的企業(yè)進(jìn)行競爭性談判或詢(xún)價(jià)采購，少部分學(xué)校采與1—2家企業(yè)協(xié)商的方式。
3.有少部分學(xué)校在采購時(shí)沒(méi)有與供貨商簽定采購合同，與供貨商已簽定的采購合同中缺少對學(xué)生權益保護條款。在驗收時(shí)大部分學(xué)校只要求供貨商提供本批次校服原輔材料的纖維檢測報告。并未主動(dòng)與縣質(zhì)量監督部門(mén)聯(lián)系，接受質(zhì)量監督部門(mén)的質(zhì)量監督。
學(xué)校校服選購自查整改報告 13
按照學(xué)院和基礎課部的要求，20xx年x月20日，楊xx、xx組織的調查小組，就高職院校如何服務(wù)當地經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展問(wèn)題，到xx市xx世紀城進(jìn)行了為期一天的社會(huì )調查。重點(diǎn)調查了一家建材市場(chǎng)，該公司名為居然之家建材營(yíng)銷(xiāo)有限公司xx金源店，該店經(jīng)營(yíng)面積超過(guò)一萬(wàn)平米。居然之家成立于xxxx年3月份，該公司在xx年的經(jīng)濟蕭條期反其道而行之，迅速擴大市場(chǎng)影響范圍。至今全國已有4x家分店。在中國建材行業(yè)素有北居然南紅星之稱(chēng)。
居然之家表面看起來(lái)是一家建材銷(xiāo)售市場(chǎng)，其實(shí)質(zhì)可看成第二物業(yè)，它從金源物業(yè)租賃房子，然后分割成店面再轉租給各建材商戶(hù)，甚至可以看成是一家資本運作公司。該企業(yè)自身并不生產(chǎn)任何建筑材料，也不直接銷(xiāo)售任何產(chǎn)品。其員工由兩大部分組成，公司內部員工和商戶(hù)自己請的銷(xiāo)售人員。其內部員工具有雙重身份，既需要管理商戶(hù)及他們請來(lái)的銷(xiāo)售人員，也要為其提供服務(wù)。
我們走訪(fǎng)了兩名公司高管和五名普通員工，首先向他們簡(jiǎn)要介紹了學(xué)院的基本情況，特別是與該公司業(yè)務(wù)相關(guān)的幾個(gè)專(zhuān)業(yè)，如工商管理專(zhuān)業(yè)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)和電子專(zhuān)業(yè)等，并就高職院校如何為企業(yè)服務(wù)，如何加強校企合作等問(wèn)題進(jìn)行了有益的探討�，F就調研的情況總結如下：
一、共同探討的主要問(wèn)題
1、問(wèn)：貴公司新員工招聘方式是校園招聘還是通過(guò)其他方式?
答：任何一個(gè)企業(yè)對新聘員工都抱有這樣的理想看法，希望招之則來(lái)，來(lái)之能戰。向同類(lèi)型企業(yè)挖人才是首選，但目前國家經(jīng)濟快速發(fā)展，各行各業(yè)都在擴大自己的規模以求長(cháng)遠發(fā)展，人才短缺，互挖人才不能解決根本問(wèn)題。所以，大部分都是通過(guò)校園招聘，又因為公司擴張太快，一般新員工也是邊做邊學(xué)。
2、問(wèn)：直接讓新員工上崗，有哪些利弊?
答：讓新員工直接上崗或多或少會(huì )存在一些弊端。有時(shí)候甚至可能會(huì )給公司帶來(lái)不必要的損失。為解決這一矛盾，我們采取師傅帶徒弟的辦法。我們采用這種方式也是有好處的，至少在物欲橫流的當今社會(huì )，可以培養員工的忠誠度，我們的員工一般很少流失，可以說(shuō)從另一角度降低了公司的損失。
3、問(wèn)：您認為貴公司的招聘員工有些什么特別的要求?
答：對員工的要求，是我們這個(gè)行業(yè)的特殊性。國家要加快經(jīng)濟發(fā)展的步伐，勢必要對現有資源重新進(jìn)行優(yōu)化組合，我們企業(yè)就是抓住了這個(gè)機會(huì )，我們這個(gè)行業(yè)本身不生產(chǎn)任何產(chǎn)品，但是我們善于合理配置資源，公司努力吸納優(yōu)勢社會(huì )資源為我所用，我們只做管理和服務(wù)。鑒于這類(lèi)工作的特殊性，我們的員工必須具有很強的管理和溝通能力;要有一定的戰略眼光，會(huì )發(fā)掘優(yōu)勢資源;而且要有很強的抗壓能力和吃苦耐勞的精神，最重要的還有就是“執行力”，積極主動(dòng)地完成工作。
4、問(wèn)：貴公司有對新員工進(jìn)行崗前培訓嗎?象我院這樣的高職院�？梢詾橘F公司提供哪方面的人才或服務(wù)?
答：校園直接招聘到的員工一般都不能直接接手工作。但是由于企業(yè)發(fā)展的速度很快，公司急需人才。我們對員工的培訓都是直接在工作中學(xué)習，邊做邊學(xué)。貴校的工商專(zhuān)業(yè)或市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)可以為我們公司提供業(yè)務(wù)員，但需結合我們公司的特殊情況，因為我們公司的業(yè)務(wù)員不但需要做常規的商場(chǎng)管理還需要為商戶(hù)提供服務(wù)，甚至要為商戶(hù)策劃營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng);貴校的計財專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，若是熟悉erp軟件操作，就可為我們提供收銀員或財務(wù)人員;熟悉水電安裝的學(xué)生也可為我們物業(yè)部提供電工。目前，我們公司考慮能否降低新員工培訓成本問(wèn)題，我們可以在這方面建立一定的合作關(guān)系。
二、企業(yè)對高職院校服務(wù)當地經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的意見(jiàn)和建議
1、目前中國傳統式的高職教育對社會(huì )的用工需求顯得有點(diǎn)力不從心。學(xué)校教的有多少是我們企業(yè)真正要用的?拿獎學(xué)金的優(yōu)等生擅長(cháng)的東西到了企業(yè)也許一文不值。比如，很多高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，可能每年在校都是三好學(xué)生，每次都拿獎學(xué)金，可讓他去做個(gè)簡(jiǎn)單的市場(chǎng)調查，他們就不知所措了。而企業(yè)看重的就是這些�？梢哉f(shuō)高職院校與社會(huì )用工需求存在一定程度上的脫節現象。有必要改變現行的培養模式，要貼近市場(chǎng)。
2、企業(yè)用工需求靈活，變化相對較快，而高職院校人才培養機制相對來(lái)說(shuō)較為死板。企業(yè)需要某種類(lèi)型人才，高職院校并不能馬上培養出相應的人才，目前校園的`人才培養滯后于社會(huì )用工需要，或者說(shuō)偏離了社會(huì )用工需要。高職院校需要及時(shí)了解社會(huì )動(dòng)態(tài)，及時(shí)更新自身的教學(xué)內容和教學(xué)方法。
3、高職院校制度相對于企業(yè)來(lái)說(shuō)比較死板，當時(shí)局變化，企業(yè)可以很快換血轉型，建議高職院�？梢韵蚱髽I(yè)學(xué)習。既然高職院校是為社會(huì )服務(wù)，學(xué)生不能僅局限于向學(xué)校教師學(xué)習，企業(yè)的技師和培訓師可能是更好的教師。不一定每次都是請局長(cháng)、教授之類(lèi)的人給作講座，也許經(jīng)驗豐富的一線(xiàn)員工更能讓學(xué)生茅塞頓開(kāi)。高職院校要更好地服務(wù)當地經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展就必須實(shí)在點(diǎn)。
4、隨著(zhù)信息時(shí)代的進(jìn)步，現代社會(huì )對人才需求更加傾向于會(huì )學(xué)習的綜合性人才。比如，目前大部分學(xué)校工商專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，暫時(shí)都不適合做我們公司的業(yè)務(wù)員。我們公司的業(yè)務(wù)部是公司的核心，任何部門(mén)的工作都是圍繞業(yè)務(wù)部轉，反過(guò)來(lái)也就是說(shuō)，我們業(yè)務(wù)部的員工需要熟悉其他部門(mén)的各項工作。當今社會(huì )會(huì )學(xué)習的綜合型人才已經(jīng)成為各行各業(yè)的香餑餑。
三、調查組對高職院校服務(wù)當地經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的意見(jiàn)和建議
以服務(wù)為宗旨，與當地經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展相適應，滿(mǎn)足當地經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展對新形勢下高素質(zhì)、高技能型人才的需求。盡管我們只是重點(diǎn)調查了一家企業(yè)，但通過(guò)本次調查仍然很受啟發(fā)。據此，我們提出如下幾點(diǎn)建議：
1、高職院校要真正樹(shù)立為當地經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)思想，主動(dòng)“落地”。每個(gè)地區的地理位置、自然資源、人文資源等等不同，其經(jīng)濟發(fā)展方向、規劃目標、發(fā)展特色和重點(diǎn)也有較大差別。高職院校要深入、持久地了解當地需要，并切實(shí)行動(dòng)起來(lái)，為當地做一些實(shí)實(shí)在在的事，贏(yíng)得信任，要讓當地政府、企業(yè)能感受到學(xué)校在“當地”，并對當地“有用”，而且值得依賴(lài)。
2、高職院校定位，要緊密契合地方經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展規劃，要結合地方經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展的特色和重點(diǎn)。當然，高職院校完全“落地”，是不現實(shí)的，如何把握一個(gè)度，還需要考慮學(xué)院和當地的具體情況。
學(xué)校校服選購自查整改報告 14
一、加強領(lǐng)導，強化教育規范收費管理意識，健全管理機制。
1、學(xué)校組建教育規范收費領(lǐng)導小組和工作小組。
領(lǐng)導小組由校長(cháng)親自?huà)鞄�，黨委書(shū)記、各分部條塊副校長(cháng)組成；工作小組由直接分管和教育收費的總務(wù)主任、各分部教務(wù)主任組成，保證教育規范收費把關(guān)層領(lǐng)導意識及相關(guān)動(dòng)作的規范。
2、組織校務(wù)會(huì )成員學(xué)習各級政府部門(mén)頒布的教育規范收費的規定、意見(jiàn)及通知，并結合具體工作進(jìn)行嚴謹認真的解碼，確保對相關(guān)政策的正確理解，在對學(xué)校各類(lèi)收費的工作指導中不出現偏差。
3、根據政府規定等需要，結合學(xué)校實(shí)際辦學(xué)情況，制定或完善下位的規定和辦法，保障各類(lèi)規定在學(xué)校實(shí)際工作中得以切實(shí)落實(shí)。
比如：靜安區教育局于2007年按學(xué)生人均每學(xué)期100元下?lián)芙逃顒?dòng)經(jīng)費，為保證局下?lián)芙?jīng)費能做到統籌安排、專(zhuān)項專(zhuān)用、合理使用，經(jīng)該校務(wù)會(huì )討論，根據職業(yè)學(xué)校不同專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)的異同性，學(xué)校于2007年9月制定《關(guān)于學(xué)生課外教育活動(dòng)經(jīng)費的使用規定》。規定中根據藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)、綜合類(lèi)專(zhuān)業(yè)、普通高中三個(gè)專(zhuān)業(yè)類(lèi)別、四個(gè)年級，做出11個(gè)具體的課外教育活動(dòng)經(jīng)費使用規定，并羅列明細項目，以確保規定易掌握、易操作。
根據嚴格規范學(xué)校代收費和服務(wù)性收費管理的通知及精神，學(xué)校進(jìn)一步完善代收費及服務(wù)性收費的相關(guān)規定，其中對于保障自愿和非營(yíng)利原則做出了細致規定，分別包括了報批、公告并征詢(xún)學(xué)生及家長(cháng)意見(jiàn)、回執保留、管理部門(mén)存檔等具體環(huán)節，保證了每一步流程都有具體的要求和相關(guān)的責任人和責任部門(mén)。
4、為避免各分部、各條塊之間的理解性差異，凡各條塊有重大的收費項目或對相關(guān)收費項目操作流程存在疑惑，都必須上報校務(wù)會(huì )，并由校務(wù)會(huì )討論統一決議，保證各收費項目在具體操作中不存在偏差。
5、學(xué)校財務(wù)部門(mén)主管在相關(guān)時(shí)間節點(diǎn)，需在校務(wù)會(huì )上作相關(guān)工作的匯報，保證領(lǐng)導小組了解教育收費工作的日常運作情況。
二、學(xué)校教育規范收費工作執行的具體情況
1、完善學(xué)校收費公示和校長(cháng)承諾制度
學(xué)校依照市和區規定的公示內容和要求，通過(guò)學(xué)校收費公示欄、學(xué)校政務(wù)公開(kāi)網(wǎng)和招生簡(jiǎn)章等各種形式，向學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )全面公示收費項目、收費標準、收費對象、收費依據以及收費形式。并同時(shí)公示幫困助學(xué)政策、學(xué)校代辦服務(wù)性項目的收費備案及收費流程、投訴電話(huà)等內容。收費公示欄均設在各分部醒目處，長(cháng)期公示。
校長(cháng)根據教育系統黨風(fēng)廉政建設和行風(fēng)建設要求，每年簽署加強行風(fēng)建設，規范教育收費承諾書(shū)在公示欄及校園網(wǎng)上公示。學(xué)校信守諾言，嚴格按承諾規范教育收費，取信于社會(huì )、家長(cháng)和學(xué)生，自覺(jué)接受社會(huì )、家長(cháng)和學(xué)生的監督。
2、加強招生工作管理、無(wú)違規招生收費情況
高中部嚴格執行公辦高正招收擇校生三限政策，嚴格按照規定收取擇校費。今年學(xué)校高中部招收非擇校生計劃數為58人，實(shí)招非擇校生數為58人；招收擇校生計劃數為9人，實(shí)招擇校生數為9人，收取擇校生費用金額總數為4、14萬(wàn)元（嚴格按照人4600元標準收�。�。
對于其他專(zhuān)業(yè)嚴格實(shí)施招生陽(yáng)光工程，保證招生工作公開(kāi)、公平，不收取與入學(xué)掛鉤的捐資、贊助等財物。所用招生工作人員都不以招生威名收受請托人及家長(cháng)的財物。
3、進(jìn)一步堅持平民辦學(xué)理念，切實(shí)減輕家長(cháng)負擔
在嚴格執行教育規范收費的前提下，始終維持學(xué)費收取的低位標準，參照政府收費指導意見(jiàn)，中職學(xué)校藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生每學(xué)期學(xué)費不超過(guò)4000元，但我校則自年起按照人2500元收取。在同等學(xué)校當中我們始終保持低收費、高品質(zhì)的辦學(xué)口碑。
本校今年根據政府相關(guān)政策開(kāi)始招收農民工子女，對在我校接受教育的農民工子女與本市戶(hù)籍學(xué)生一視同仁，不額外收取任何費用。
4、加強學(xué)校代收費和服務(wù)性收費管理
學(xué)校不在政府規定的收費目錄之外向學(xué)生收取任何其他費用，嚴禁強制服務(wù)和強制收費。取消學(xué)校不必要的代辦服務(wù)，不為其他任何單位代辦和服務(wù)，或為其向學(xué)生宣傳推銷(xiāo)提供條件。
學(xué)校代收費和服務(wù)性收費堅持充分體現自愿和不盈利原則，并據實(shí)結算。完善代辦收費的操作程序，細化操作措施，代辦收費事先公示，服務(wù)性收費明碼標價(jià)。征得學(xué)生家長(cháng)自愿選擇同意，按規定做好收費和管理使用工作。學(xué)校和教師在為學(xué)生代辦的`過(guò)程中，若有折扣和讓利全額按實(shí)返還學(xué)生。
學(xué)校代收費繼續實(shí)行總量控制，收費備案事先公示，且以學(xué)生和家長(cháng)自愿選擇為原則，一次性收取的代辦費在學(xué)期結束前向家長(cháng)發(fā)放結算清單，且結算時(shí)確保多退少不補規定得到落實(shí)。
5、加強師德建設，以師德建設、行風(fēng)建設為抓手，提高規范收費的自覺(jué)性
學(xué)校從管理入手嚴格要求做到：嚴格禁止為學(xué)生統一訂購教輔材料、嚴禁違規推薦教輔材料、不強行征訂市教委規定目錄以外的書(shū)籍、學(xué)校自編的教材和學(xué)習材料從學(xué)校公用經(jīng)費列支，不向學(xué)生收取費用。在此過(guò)程中學(xué)校不斷完善圖書(shū)、教材、教學(xué)用品等采購制度。
加強學(xué)校補課辦班管理，嚴禁學(xué)校任何部門(mén)對本校學(xué)生收費補課；嚴禁學(xué)校任何部門(mén)及個(gè)人與社會(huì )力量合作辦學(xué)或以教育培訓機構辦學(xué)名義，動(dòng)員、組織、強制或變相強制本校學(xué)生參加各類(lèi)收費的課外辦班；嚴禁學(xué)校各部門(mén)及個(gè)人為各類(lèi)社會(huì )教育培訓機構舉辦的業(yè)余學(xué)校（班）作宣傳或在校內教室內張貼、發(fā)放有關(guān)這類(lèi)學(xué)校的招生廣告、宣傳資料等。
6、為進(jìn)一步做好規范收費的溝通和宣傳工作。學(xué)校每學(xué)期都會(huì )在家長(cháng)委員會(huì )例會(huì )上通報辦學(xué)、收費的情況，并聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。課外活動(dòng)產(chǎn)生學(xué)校代辦收費之前，學(xué)校必須就相關(guān)代辦項目事先征求家委會(huì )意見(jiàn)。
三、學(xué)校規范收費的其它措施
1、加大對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的資助力度
一方面保證各級政府部門(mén)的助學(xué)政策及時(shí)落實(shí)到位，認真落實(shí)上海市獎學(xué)金、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校普惠金、專(zhuān)業(yè)獎勵金、低保助學(xué)金等制度；另一方面繼續秉持學(xué)校辦學(xué)傳統，對有經(jīng)濟困難的學(xué)生予以全額或半額免受學(xué)費的資助。
20xx年9月~20xx年6月，學(xué)校學(xué)費減免78550元，受助學(xué)生91人；中職普惠金發(fā)放達1573300元，受助學(xué)生1576人；中職教育低保助學(xué)金發(fā)放248190元，受助學(xué)生134人次。
由于普惠政策尚未惠及全部在校的中職年級學(xué)生，所以學(xué)校另外行政撥款提供愛(ài)心午餐，幫助部分未能享受普惠政策困難學(xué)生家庭進(jìn)一步減輕經(jīng)濟負擔。
2、弘揚師德，堅持開(kāi)設愛(ài)心學(xué)校，予以免費補課
學(xué)校多年以來(lái)堅持開(kāi)辦愛(ài)心學(xué)校，為學(xué)生提供免費補課服務(wù)。
3、繼續為學(xué)生辦實(shí)事，減輕家長(cháng)負擔
由于學(xué)校辦學(xué)的特殊性，學(xué)生課外活動(dòng)的費用相對高于普高，比如學(xué)校在美術(shù)專(zhuān)業(yè)始終有為期1~2周的寫(xiě)生傳統，所以學(xué)校在教育局下?lián)艿恼n外活動(dòng)專(zhuān)項經(jīng)費的基礎上，以行政貼補的形式，進(jìn)一步減輕家長(cháng)負擔。
以寫(xiě)生年級為例，學(xué)校承擔了寫(xiě)生門(mén)票、保險以及車(chē)費的全部費用，人均總計在200元左右，扣除局統一撥款，學(xué)校行政尚需貼補人均125元左右。
由于學(xué)校專(zhuān)業(yè)特殊，所以有大量的教學(xué)用書(shū)并不在市教委的規定書(shū)目之列，但學(xué)校決不越雷池，絕不強行征訂，為解決教材問(wèn)題，或采用自編教材學(xué)校行政支出，或由學(xué)校統一行政購買(mǎi)。今年學(xué)校就已經(jīng)為就業(yè)班的學(xué)生購置教材供學(xué)生學(xué)習所用。
學(xué)校校服選購自查整改報告 15
根據市教育局《關(guān)于轉發(fā)xx省教育廳xx省工商行政管理局甘肅省質(zhì)量技術(shù)監督局關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)生校服專(zhuān)項檢查的通知》文件，為了進(jìn)一步規范學(xué)生校服的配備管理工作,保證校服的產(chǎn)品質(zhì)量和安全，我校對校服訂購和管理工作進(jìn)行了專(zhuān)項檢查，現將自查情況匯報如下；
一、校服自查情況
近來(lái)，市、區教育局對學(xué)校校服采購配備的監督和管理工作非常嚴評和規范，加強了校服相關(guān)的知識宣傳和培訓，我校的校服節理工作都是在具體指導下開(kāi)展的。
(一)建立健全專(zhuān)門(mén)的校服管理組織機構。
根據市、區有關(guān)校服管理的文件精神和規定，市質(zhì)量技術(shù)監督局和xx區教育局作為我校學(xué)生校服管理的上級主管部門(mén)，為了把上級部門(mén)有關(guān)校服管理工作的具體要求和規定落實(shí)好，落實(shí)到位，學(xué)校成立了以校長(cháng)張春生為組長(cháng)的校服管理工作領(lǐng)導小組，副校長(cháng)馬國棟具體指導，學(xué)�？倓�(wù)處作為學(xué)生校服的具體節理部門(mén)，具體負責校服配發(fā)和調換等日常工作.
�。ǘ┮幏缎７少�、配備程序，確保校服質(zhì)量。 長(cháng)期以來(lái)我們一直堅持校服配備的“七步走”工作程序：首先是和家長(cháng)委員代表協(xié)商學(xué)生是否配備校服，這是配備校服的前提。第二是在家長(cháng)委員會(huì )代表和學(xué)校慈見(jiàn)一致后，學(xué)校根據每年情況修訂學(xué)生校服著(zhù)裝（穿著(zhù)）制度，做到上學(xué)時(shí)統一著(zhù)裝。第三是嚴格規范做好校服的招標相關(guān)工作，選擇一個(gè)保障體系健全、產(chǎn)品質(zhì)雖優(yōu)良、社會(huì )信譽(yù)好的企業(yè)定購校服。第四是學(xué)校發(fā)致“校服認購表”，將和學(xué)生家長(cháng)委員會(huì )協(xié)商，告知每一位學(xué)生家長(cháng)，本養自愿的原則進(jìn)行配備。學(xué)生家長(cháng)可通過(guò)“校服認購表”的回執（學(xué)生校服配備的慈見(jiàn)和建議欄）向學(xué)校詳細反映校服配備過(guò)程中可能存在的問(wèn)題，并可向學(xué)校提出問(wèn)題整改的可行性意見(jiàn)和建議。第五是根據“校服認購表”的回執確定配備學(xué)生校服的人數、校服尺碼后，上報總務(wù)處進(jìn)行統一招投標，嚴格做到學(xué)生自愿和非營(yíng)利的原則，據實(shí)收取費用，不加收其它任何費用。第六是對校服進(jìn)行抽樣檢測和檢測結果的公示。第七是抽樣檢測合格后分發(fā)校服和進(jìn)行尺碼大小的調整。
�。ㄈ┏浞职l(fā)揮學(xué)生和家長(cháng)委員會(huì )在校服配備中的監督、保障作用.
學(xué)生和家長(cháng)全而參與校服的采購配備工作，對校服樣式、材料、價(jià)格的決定起著(zhù)重要作用。如校服樣式的決定，在校內進(jìn)行試穿和展示，在征求學(xué)生的慈見(jiàn)后再作決定。
�。ㄋ模┘訌娦麄鞴ぷ�，提高全體師生質(zhì)量安全意識，建
立群眾監督機制.
學(xué)校加強對校服質(zhì)量、安全等方面的宣傳和教育，努力提高全體師生鑒別真假優(yōu)劣的能力，增強質(zhì)量安全意識和和自我保護意識。遇到問(wèn)題立即向學(xué)校匯報，或向有關(guān)部門(mén)舉報，建立師生監督群防機制，確保校服質(zhì)量，確保了安全使用校服。
通過(guò)自查，我校學(xué)生校服定購，嚴格做到了學(xué)生自愿和非營(yíng)利的`原則，經(jīng)過(guò)統一招投標后選擇的xx有限公司，證照齊全，產(chǎn)品質(zhì)量?jì)?yōu)良、社會(huì )信譽(yù)好。對校服進(jìn)行抽樣檢測和檢測結果的結果均達合格。分發(fā)校服后，對尺碼大小都能及時(shí)調整。
二、存在問(wèn)題
學(xué)校的校服難以符合學(xué)生的自我選擇，往往是學(xué)校自己拍板定論，選擇的標準有時(shí)與學(xué)生的喜好產(chǎn)生沖突。
三、下一步工作打算
1.充分發(fā)揮校服的育人和審美功能，健全校服式樣推薦評議制度，允許推薦廣泛認可的美觀(guān)款式；中小學(xué)生著(zhù)裝周期原則上不低于兩年，嚴格依照合同約定確保校服品質(zhì)。
2 .建立以學(xué)校和家長(cháng)委員會(huì )為主體，學(xué)生代表、家長(cháng)代表、社會(huì )代表等多方參與的校服選用組織。各�；蛞磺f區域學(xué)校的校服款式，一經(jīng)選用要保持相對穩定，不得經(jīng)常性為學(xué)生訂購校服，中小學(xué)生著(zhù)裝周期原則上不低于兩年，畢業(yè)學(xué)年度不建議購買(mǎi)校服。
3.可引導專(zhuān)業(yè)設計人員或學(xué)生參與校服式樣設計，向學(xué)生、家長(cháng)及學(xué)校校服選用部門(mén)推薦更多被廣泛認可的美觀(guān)款式。
4.一經(jīng)發(fā)現校服質(zhì)量問(wèn)題，學(xué)校要依照采購合同約定，要求生產(chǎn)企業(yè)辦理退賠事宜，并向教育行政主管部門(mén)報告,向質(zhì)監部門(mén)反映。
5.采購部門(mén)查驗校服時(shí)，要查看是否有質(zhì)量合格標識和檢驗合格報告，是否與采購合同約定的校服技術(shù)標準和材料等完全一致，符合約定方可接收。
講話(huà)稿 1
為進(jìn)一步規范我校校服選購工作，確保校服質(zhì)量安全，保障學(xué)生的合法權益，我校根據相關(guān)文件要求，對校服選購工作進(jìn)行了全面自查，并針對存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改�，F將自查整改情況報告如下：
一、自查情況
校服選購程序
我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的校服選購工作領(lǐng)導小組，成員包括教師代表、家長(cháng)代表、學(xué)生代表等，共同參與校服選購的決策過(guò)程。
在確定校服款式和供應商時(shí)，嚴格按照相關(guān)規定進(jìn)行公開(kāi)招標。通過(guò)向多家校服生產(chǎn)企業(yè)發(fā)出招標邀請，組織招標會(huì )議，對企業(yè)的資質(zhì)、信譽(yù)、產(chǎn)品質(zhì)量、價(jià)格等方面進(jìn)行綜合評估，最終確定了中標企業(yè)。
校服質(zhì)量標準
要求中標企業(yè)按照國家相關(guān)標準生產(chǎn)校服，校服的面料、輔料必須符合國家標準，確保校服的質(zhì)量安全。在簽訂的校服采購合同中，明確規定了校服的質(zhì)量標準、檢驗要求以及售后服務(wù)等內容。
對采購的校服進(jìn)行了抽樣檢驗，檢驗結果均符合相關(guān)質(zhì)量標準。但在檢查過(guò)程中也發(fā)現，部分校服的洗滌說(shuō)明標識不夠清晰，容易給學(xué)生和家長(cháng)在洗滌過(guò)程中造成困惑。
校服價(jià)格合理性
對校服價(jià)格進(jìn)行了市場(chǎng)調研和成本核算，確保校服價(jià)格合理。中標企業(yè)提供的校服價(jià)格在同類(lèi)產(chǎn)品中處于中等水平，且價(jià)格公開(kāi)透明，在學(xué)校公示欄進(jìn)行了公示，接受師生和家長(cháng)的`監督。
校服售后服務(wù)
校服供應商承諾提供良好的售后服務(wù)，包括校服的調換、修補等。但在實(shí)際操作過(guò)程中，發(fā)現售后服務(wù)響應速度有待提高，個(gè)別學(xué)生校服出現問(wèn)題后，不能及時(shí)得到解決。
二、整改措施
針對校服洗滌說(shuō)明標識不清晰的問(wèn)題
立即與校服供應商溝通，要求其對校服洗滌說(shuō)明標識進(jìn)行重新設計和印制，確保標識清晰、準確、完整。新的校服洗滌說(shuō)明標識應包括洗滌方式、水溫、是否可漂白、熨燙溫度等詳細信息，以便學(xué)生和家長(cháng)能夠正確洗滌校服，延長(cháng)校服的使用壽命。
在今后的校服采購合同中，將進(jìn)一步明確校服洗滌說(shuō)明標識的要求，加強對供應商的監督和管理，確保類(lèi)似問(wèn)題不再發(fā)生。
針對校服售后服務(wù)響應速度慢的問(wèn)題
與校服供應商協(xié)商，建立了專(zhuān)門(mén)的售后服務(wù)熱線(xiàn)和投訴處理機制。要求供應商在接到學(xué)生或家長(cháng)的校服售后問(wèn)題反饋后，必須在24小時(shí)內做出響應，并在7個(gè)工作日內解決問(wèn)題。
定期對校服售后服務(wù)情況進(jìn)行回訪(fǎng)，了解學(xué)生和家長(cháng)對售后服務(wù)的滿(mǎn)意度，及時(shí)發(fā)現并解決售后服務(wù)中存在的問(wèn)題。同時(shí)，將售后服務(wù)滿(mǎn)意度納入對供應商的考核評價(jià)體系，對售后服務(wù)不到位的供應商進(jìn)行相應的處罰，如扣除保證金、終止合作等。
三、下一步工作計劃
加強對校服選購工作的常態(tài)化管理，定期對校服質(zhì)量、價(jià)格、售后服務(wù)等進(jìn)行檢查和評估，及時(shí)發(fā)現并解決問(wèn)題，確保校服選購工作始終符合相關(guān)要求。
進(jìn)一步完善校服選購工作的監督機制，充分發(fā)揮教師代表、家長(cháng)代表、學(xué)生代表的監督作用，暢通監督渠道，廣泛聽(tīng)取師生和家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)校服選購工作。
積極開(kāi)展校服文化建設，通過(guò)校服展示、校服設計比賽等活動(dòng)，增強學(xué)生對校服的認同感和歸屬感，讓校服成為學(xué)校文化建設的重要載體。
通過(guò)本次自查整改，我校進(jìn)一步規范了校服選購工作，提高了校服質(zhì)量和售后服務(wù)水平。在今后的工作中，我校將繼續加強管理，不斷完善工作機制，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)、安全、美觀(guān)的校服，切實(shí)保障學(xué)生的合法權益。
講話(huà)稿 2
為切實(shí)保障學(xué)生的切身利益，提升學(xué)校校服管理水平，我校依據相關(guān)政策法規，對校服選購工作展開(kāi)了深入自查，并針對自查中發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行了認真整改�，F將具體情況匯報如下：
一、自查概況
組織與流程審查
我校構建了完備的校服選購組織架構，由校長(cháng)領(lǐng)銜，成員涵蓋行政管理人員、教師代表、家長(cháng)委員會(huì )成員以及學(xué)生代表。在選購流程方面，嚴格遵循民主決策程序，首先廣泛收集學(xué)生、家長(cháng)對于校服款式、功能等方面的意見(jiàn)與建議，接著(zhù)通過(guò)公開(kāi)招標的形式確定校服供應商。招標過(guò)程中，對參與競標的企業(yè)進(jìn)行了全面細致的資質(zhì)審查，包括企業(yè)營(yíng)業(yè)執照、生產(chǎn)許可證、質(zhì)量檢測報告等，同時(shí)對其生產(chǎn)能力、信譽(yù)狀況以及售后服務(wù)能力等進(jìn)行綜合評估。
然而，在自查過(guò)程中發(fā)現，校服選購工作的部分環(huán)節記錄不夠詳盡，如招標過(guò)程中的一些會(huì )議紀要內容不夠完整，對企業(yè)展示樣品的評價(jià)記錄存在缺失。
質(zhì)量把控環(huán)節檢查
在校服質(zhì)量把控上，與選定的供應商簽訂了嚴謹的.質(zhì)量保障合同，明確要求校服的制作必須嚴格符合國家現行的質(zhì)量標準，如《中小學(xué)生校服》國家標準（GB/T31888-2015）等。在校服交付前，進(jìn)行了嚴格的質(zhì)量抽檢工作，抽檢比例達到了規定要求，且檢測項目涵蓋了面料成分、色牢度、甲醛含量、pH值等關(guān)鍵指標。經(jīng)檢測，校服質(zhì)量總體符合標準，但仍存在個(gè)別校服的線(xiàn)頭處理不夠精細的情況。
價(jià)格與費用核查
對校服價(jià)格進(jìn)行了深入的市場(chǎng)調研與成本核算分析，確保價(jià)格設定合理公正。校服價(jià)格確定過(guò)程充分考慮了面料成本、制作工藝、運輸費用以及企業(yè)合理利潤等多方面因素，并在學(xué)校顯著(zhù)位置進(jìn)行了公示，接受全體師生與家長(cháng)的監督。未發(fā)現存在價(jià)格虛高或亂收費現象。
售后服務(wù)情況摸底
供應商承諾提供為期一年的售后服務(wù)，包括校服的尺碼調換、破損修補以及質(zhì)量問(wèn)題退換等。但實(shí)際調查發(fā)現，售后服務(wù)的執行效率有待提高，部分學(xué)生反饋校服調換時(shí)間較長(cháng)，影響了正常穿著(zhù)。
二、整改舉措
完善工作記錄
針對校服選購工作記錄不完整的問(wèn)題，安排專(zhuān)人負責整理和完善相關(guān)資料。重新梳理招標過(guò)程中的所有會(huì )議紀要，補充缺失的內容，詳細記錄企業(yè)展示樣品的評價(jià)細節以及決策依據，確保整個(gè)選購流程的記錄詳實(shí)、準確、可追溯。
制定了校服選購工作記錄規范制度，明確規定今后各項工作記錄的內容、格式、保存期限等要求，避免類(lèi)似問(wèn)題再次出現。
加強質(zhì)量監督細節管理
要求供應商立即對校服的線(xiàn)頭處理問(wèn)題進(jìn)行整改，加強生產(chǎn)環(huán)節的質(zhì)量檢驗，確保每一件校服都符合高質(zhì)量標準。在后續的校服驗收過(guò)程中，將線(xiàn)頭處理情況作為重點(diǎn)檢查項目之一，對不符合要求的校服堅決拒收。
增加對校服生產(chǎn)過(guò)程的監督頻次，不定期派專(zhuān)人到生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行實(shí)地考察，監督其生產(chǎn)工藝和質(zhì)量控制流程，確保校服質(zhì)量從源頭得到保障。
優(yōu)化售后服務(wù)流程
與供應商共同商討優(yōu)化售后服務(wù)流程的方案，建立快速響應機制。供應商承諾在校服售后服務(wù)點(diǎn)儲備一定數量的常用尺碼校服，以便及時(shí)為學(xué)生調換。同時(shí)，縮短校服修補和退換的處理時(shí)間，對于一般問(wèn)題，確保在3個(gè)工作日內解決；對于較為復雜的質(zhì)量問(wèn)題，在7個(gè)工作日內給出解決方案并完成處理。
設立售后服務(wù)監督電話(huà)，由學(xué)校專(zhuān)人負責接聽(tīng)學(xué)生和家長(cháng)的投訴與建議，及時(shí)反饋給供應商并跟蹤處理結果，確保售后服務(wù)質(zhì)量得到有效提升。
三、后續工作規劃
定期開(kāi)展校服選購工作培訓與交流活動(dòng)，提高相關(guān)工作人員的業(yè)務(wù)水平和責任意識，使其熟悉校服選購的政策法規、工作流程以及質(zhì)量標準等要求。
建立校服質(zhì)量與服務(wù)跟蹤反饋長(cháng)效機制，定期收集學(xué)生、家長(cháng)和教師對校服質(zhì)量和售后服務(wù)的意見(jiàn)與建議，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并加以解決，不斷提升校服管理工作的滿(mǎn)意度。
積極探索校服創(chuàng )新設計與文化內涵挖掘，結合學(xué)校特色與時(shí)代發(fā)展需求，設計出既美觀(guān)舒適又能體現學(xué)校文化底蘊的校服款式，讓校服成為學(xué)校文化傳播的重要載體。
通過(guò)此次自查整改，我校在校服選購工作方面取得了顯著(zhù)的改進(jìn)與提升。在今后的工作中，我們將持續強化管理，不斷完善工作機制，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的校服產(chǎn)品和服務(wù)，為學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展創(chuàng )造良好條件。
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