- 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )文明意識調查報告 推薦度：
- 相關(guān)推薦
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )文明意識調查報告范文（精選6篇）
想要了解一些情況或事件時(shí)，我們有必要進(jìn)行深入調查，最后用調查報告將調查成果展示出來(lái)。調查報告要怎么寫(xiě)才邏輯緊密呢？下面是小編精心整理的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )文明意識調查報告范文（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )文明意識調查報告1
【調查過(guò)程】
本次調查問(wèn)卷調查為主、文獻研究為輔的方法，針對重慶郵電大學(xué)不同專(zhuān)業(yè)不同年級同學(xué)進(jìn)行問(wèn)卷調查，調查范圍是大一至大三的學(xué)生，問(wèn)卷總共下發(fā)300份，回收289份，回收率為96.33%。其中無(wú)效問(wèn)卷4份，有效率為98.62%。問(wèn)卷由20個(gè)問(wèn)題構成為了體現調查的全面性，本次調查采取男女比例平衡調查。在資料收集方法本次問(wèn)卷的收集方式送發(fā)問(wèn)卷。在進(jìn)行收集資料時(shí)，根據客觀(guān)題的選項和主觀(guān)提的回答來(lái)判斷調查對象的主要觀(guān)點(diǎn)。
【調查情況】
調查發(fā)現更多上網(wǎng)選擇娛樂(lè )，滿(mǎn)足一時(shí)的身心放松。但這也不是說(shuō)我們對娛樂(lè )的態(tài)度應該一見(jiàn)就嗤之以鼻，適當的娛樂(lè )是必要的，畢竟娛樂(lè )能放松一個(gè)人的身心，它的作用不是其他東西輕易能替代的。但世事萬(wàn)物都遵循著(zhù)一條不變的道理，那就是過(guò)猶不及，娛樂(lè )不應該占主導，這就像網(wǎng)絡(luò )并不是單單為娛樂(lè )而發(fā)明的，我們始終都得記住網(wǎng)絡(luò )存在的意義是為了方便生活，方便信息交流。
從比列上網(wǎng)聊天已成為現代大學(xué)生與人交流的重要方式，網(wǎng)絡(luò )交友已經(jīng)被大多數人所接受。調查顯示半數以上大學(xué)生有6個(gè)以上的網(wǎng)友，而有兩成被調查者有多達20以上的網(wǎng)友，可以稱(chēng)這些被調查者已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò )這個(gè)虛擬社會(huì )建立了一個(gè)不簡(jiǎn)單的人際網(wǎng)絡(luò )。大家似乎對交異性同齡網(wǎng)友情有獨鐘，而大齡網(wǎng)友只占4%，非常的'稀少�？傮w上網(wǎng)聊的話(huà)題與實(shí)際生活中相似，但也存在胡扯與對罵等不文明現象，雖然它們所占比例較少，但反映的問(wèn)題仍不可被忽視。
【調查結論】
一、 以“思”為主，正確認識網(wǎng)絡(luò )
網(wǎng)絡(luò )作為新興的傳播媒體具有多方面的功能。由于社會(huì )制度、價(jià)值觀(guān)念以及個(gè)人的情趣愛(ài)好不同，再加上互聯(lián)網(wǎng)上的各種信息良莠混雜，這就需要對大學(xué)生上網(wǎng)進(jìn)行正確地引導。思想政治工作者要主動(dòng)參與，走進(jìn)網(wǎng)絡(luò )，開(kāi)展豐富生動(dòng)的形勢與政策宣傳活動(dòng)，引導學(xué)生創(chuàng )辦他們喜聞樂(lè )見(jiàn)的網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)，設立理論學(xué)習園地、“兩課”輔導與答疑、心理健康咨詢(xún)、學(xué)生生活服務(wù)等專(zhuān)題。通過(guò)這些途徑把大學(xué)生的興趣吸引到繁榮校園文化上來(lái)。在世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)上，通過(guò)精心設計的網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)，給大學(xué)生提供一個(gè)積極向上的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，以提高大學(xué)生明辨是非的能力，增強他們的辨別能力。
二、 以“導”為主，遵守網(wǎng)絡(luò )文明公約
加強網(wǎng)絡(luò )教育，引導上網(wǎng)者對巨量的網(wǎng)絡(luò )信息持揚棄的態(tài)度，特別應該在德育課中增加“網(wǎng)風(fēng)”與“網(wǎng)德”教育。網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)自由的傳播媒體，上網(wǎng)者具有很強的自主性，這就給人的道德自律提出了更高的要求。要通過(guò)積極引導使廣大大學(xué)生網(wǎng)民做到自我塑造、自我約束，最終做到文明上網(wǎng)。
引導學(xué)生處理好虛擬世界與現實(shí)世界的關(guān)系，休閑娛樂(lè )與學(xué)習的關(guān)系。指導學(xué)生將時(shí)間和精力用到學(xué)習和創(chuàng )造當中去，讓學(xué)生從被動(dòng)的接受各種信息轉為主動(dòng)的將精力用到學(xué)習網(wǎng)絡(luò )知識技能，或利用各種網(wǎng)絡(luò )學(xué)校學(xué)習各學(xué)科知識。學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間用在基礎學(xué)科的.學(xué)習上，杜絕瀏覽不良網(wǎng)站，消除不良信息給學(xué)生造成的影響。讓學(xué)生體會(huì )網(wǎng)絡(luò )的平等性、開(kāi)放性和互動(dòng)性的特點(diǎn)，寓教育于樂(lè )，引導學(xué)生收集有用的信息，從而進(jìn)一步培養學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )技能和網(wǎng)絡(luò )道德。
三、 以“堵”為輔，共創(chuàng )和諧網(wǎng)絡(luò )環(huán)境
重點(diǎn)講授讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何訪(fǎng)問(wèn)一個(gè)網(wǎng)站并學(xué)會(huì )瀏覽該網(wǎng)站的相關(guān)信息。我網(wǎng)絡(luò )上很多不文明的行為，如垃圾郵件、帶病毒的文件，含有不健康內容的郵件、虛假信息的發(fā)布，欺騙或用不文明語(yǔ)言攻擊他人等等對大學(xué)生造成一定的暗示作用：網(wǎng)絡(luò )可以為所欲為。真得可以為所欲為嗎？不，針對這種現象，做為信息技術(shù)教師有責任、有義務(wù)對大學(xué)生進(jìn)行必要的網(wǎng)絡(luò )道德意識培養，使他們懂得凈化網(wǎng)絡(luò )環(huán)境的重要性。
通過(guò)此次調查，我們對信息時(shí)代這個(gè)大潮流下大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )生活作了初步了解。這其中有意料之外的結果，也有情理之中的答案；有令人擔憂(yōu)的滯后，也有使人欣慰的進(jìn)展�？傮w來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )生活之于大學(xué)生利大于弊，大學(xué)生對待網(wǎng)絡(luò )生活的態(tài)度積極向上。網(wǎng)絡(luò )還在繼續的發(fā)展與完善，就像當代大學(xué)生還在不斷的學(xué)習和進(jìn)取。有調查的結果應該也說(shuō)服了不少網(wǎng)絡(luò )威脅論者，此次的調查如果能增加大家對于網(wǎng)絡(luò )的信心，也是我們所樂(lè )于看到的。
【結語(yǔ)】
此次大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )調查的目的在于了解到大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò )的關(guān)注程度，喜好取向、欣賞程度，總體上勾勒出大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )生活狀況，發(fā)覺(jué)某些存在的問(wèn)題，以便更好規范大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )生活。這次活動(dòng)時(shí)間倉促，人手不足，樣本帶有局域性，且參照了相關(guān)數據資料，調查方面具有片面性，而評論難免具有推測性質(zhì)，見(jiàn)諒。
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )文明意識調查報告2
一、引言
1.1調查背景
現今許多高校大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )使用較為普及，網(wǎng)絡(luò )對他們的學(xué)習、生活、身心健康影響的負面作用也日益浮出水面，一些學(xué)生因“網(wǎng)癮”而離家出走、輟學(xué)、犯罪等現象層出不窮，給大學(xué)生的健康成長(cháng)帶來(lái)了不小的傷害，也給當前的教育工作帶來(lái)了不小的沖擊，如何有效地引導大學(xué)生合理的使用網(wǎng)絡(luò )，己經(jīng)到了刻不容緩的地步。
1.2調查目的
為預防大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )依賴(lài)提供相關(guān)資料，對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )使用者的心理健康提供具有價(jià)值指導，為相關(guān)部門(mén)的決策提供具有參考意義的建議。次調查對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )使用狀況和網(wǎng)絡(luò )依賴(lài)現狀進(jìn)行了探討。其中，網(wǎng)絡(luò )使用狀況包括網(wǎng)齡、每日上網(wǎng)時(shí)間、上網(wǎng)目的、主要使用網(wǎng)絡(luò )功能等方面;網(wǎng)絡(luò )依賴(lài)狀況包括耐受性、人際健康和學(xué)業(yè)問(wèn)題、強迫性、戒斷性和時(shí)間管理等問(wèn)題。
1.3網(wǎng)絡(luò )依賴(lài)度的基本含義
對于網(wǎng)絡(luò )的過(guò)度使用這一現象，最初由美國紐約市的一位精神醫師ivan goldberg提出，并把它稱(chēng)之為“網(wǎng)絡(luò )成癮”。但是“網(wǎng)絡(luò )成癮”的概念受到部分學(xué)者的質(zhì)疑，在社會(huì )學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域引起了不小的爭論。有些反對者認為“成癮” (addiction)這一術(shù)語(yǔ)是指有機體對某種藥物在心理上和生理上的依賴(lài)，是用于攝入某種化學(xué)物質(zhì)的行為，比如吸毒，網(wǎng)絡(luò )對用戶(hù)的吸引不同于化學(xué)物質(zhì)的依賴(lài)。也有學(xué)者認為網(wǎng)絡(luò )成癮是一種被心理健康專(zhuān)業(yè)人士和研究者夸大的說(shuō)法：他們把人們在網(wǎng)絡(luò )上花很多時(shí)間看作是一種成癮，然而，有些人在閱讀、看電視和工作上也花許多時(shí)間，并因此忽視了家庭、友誼和社會(huì )活動(dòng)，卻沒(méi)有人把這種行為稱(chēng)為成癮。
在網(wǎng)絡(luò )成癮早期，成癮者先逐漸感受到上網(wǎng)的樂(lè )趣，隨著(zhù)上網(wǎng)時(shí)
間不斷延長(cháng)，出現對網(wǎng)絡(luò )的依賴(lài)癥狀。網(wǎng)絡(luò )成癮者開(kāi)始是精神上渴望上網(wǎng)，逐漸發(fā)展為軀體依賴(lài)，表現為每天起床后情緒低落、思維遲緩和疲乏無(wú)力等，上網(wǎng)以后精神狀態(tài)才能恢復至正常水平。
根據文獻中對網(wǎng)絡(luò )過(guò)度使用這一現象的界定，分析認為上網(wǎng)用戶(hù)在“網(wǎng)絡(luò )成癮”的早期，還未達到可以稱(chēng)之為“成癮”的嚴重程度，但這時(shí)他們的身心已處于亞健康狀態(tài)，如果不及時(shí)預防，可能發(fā)展成嚴重的網(wǎng)絡(luò )成癮。因此我們把“網(wǎng)絡(luò )成癮”的早期定義為“網(wǎng)絡(luò )依賴(lài)”，是指一種心理上對互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )的依賴(lài)，表現在用戶(hù)對互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )使用的認知、情緒和行為三個(gè)方面的依賴(lài)。
二、調查實(shí)施
2.1調查方法
網(wǎng)絡(luò )調查問(wèn)卷
2.2樣本份數
此次調查由于人力物力的限制，采取隨機抽樣法，考慮性別、年級兩方面的平衡，抽取我院的大學(xué)生作為樣本。共發(fā)放問(wèn)卷50份，收回有效問(wèn)卷44份，回收率為88%。
2.3 研究工具
通過(guò)專(zhuān)業(yè)網(wǎng)絡(luò )調查問(wèn)卷網(wǎng)站問(wèn)卷星編制《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )依賴(lài)成都調查表》
三、調查情況分析
3.1問(wèn)卷基本概況
此次調查問(wèn)卷包括16個(gè)題目，調查內容涉及兩個(gè)方面：一是網(wǎng)絡(luò )使用者的網(wǎng)齡、上網(wǎng)時(shí)間、上網(wǎng)地點(diǎn)、上網(wǎng)目的、主要的網(wǎng)絡(luò )服務(wù)功能等，以了解大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )使用情況;二是網(wǎng)絡(luò )依賴(lài)狀況。另外還包括大學(xué)生的性別、年級兩個(gè)層次。
3.2問(wèn)卷具體情況
3.2.1參與此次問(wèn)卷的性別成分
本次隨機抽取成功參與調查的44名學(xué)生中，其中有女生15人，占調查樣本的34.09%，男生29人，占調查樣本的65.36%。
3.2.2參與此次問(wèn)卷的年級成分
大一17人，大二16人，大三9人，大四2人，分別占樣本空間的38.64%，36.36%，20.45%，4.55%。
3.2.3大學(xué)生每日上網(wǎng)時(shí)間的情況
小于2各小時(shí)的有8人，3-5小時(shí)的'有26人，6-8小時(shí)的有9人，大于9各小時(shí)的有1人。
3.2.4大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )依賴(lài)度
其中吃飯的時(shí)候還在上網(wǎng)的有22人，占樣本空間的50%;經(jīng)常12點(diǎn)之后還在上網(wǎng)的達到35人，占樣本空間的79.54%;不上網(wǎng)就焦慮的有16人，占樣本空間的36.36%;上網(wǎng)上過(guò)通宵的有22人，占樣本空間的50%;心情不好就上網(wǎng)的有13人，占樣本空間的29.55%;如果可以不用工作，會(huì )與電腦相伴的有4人，占樣本空間的9.09%。覺(jué)得沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )生活照樣過(guò)的不是的有11人，占樣本空間的25%。
3.2.5網(wǎng)絡(luò )依賴(lài)對大學(xué)生的影響
其中因為上網(wǎng)和父母鬧過(guò)矛盾的有8人，占樣本空間的18.18%。
3.2.6上網(wǎng)目的
其中覺(jué)得上網(wǎng)覺(jué)得有事做，與安全感，很踏實(shí)的有4人，占樣本空間的9.09%;上網(wǎng)是為了游戲的有18人，占樣本空間的40.91%;qq聊天的有27人，占樣本空間的61.36%;聽(tīng)歌的有30人占樣本空間的68.18%;看新聞的有28人，占樣本空間的63.64%;學(xué)習的有28人，占樣本空間的63.64%;打發(fā)時(shí)間的有29人，占樣本空間的65.91%。
3.2.7對上網(wǎng)利弊的認識
有44人利弊都知道清楚，占樣本空間的100%。
四、結論與建議
4.1 結論
本研究通過(guò)對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )使用情況和大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )依賴(lài)狀況的問(wèn)卷調查及對網(wǎng)絡(luò )依賴(lài)大學(xué)生的訪(fǎng)談，分析得出：
4.1.1女生、男生在網(wǎng)絡(luò )依賴(lài)程度上無(wú)顯著(zhù)差異。
4.1.2在網(wǎng)絡(luò )依賴(lài)程度上，大一年級到大三年級是一個(gè)明顯上升的趨勢，大四年級有所降低。而不同年級學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )依賴(lài)程度存在顯著(zhù)差異。具體是大一與大二年級學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )依賴(lài)程度沒(méi)有顯著(zhù)差異，大一與大三年級學(xué)生網(wǎng)絡(luò )依賴(lài)程度具有極其顯著(zhù)性差異，大一與大四年級學(xué)生網(wǎng)絡(luò )依賴(lài)程度具有顯著(zhù)差異;大二與大三年級學(xué)生網(wǎng)絡(luò )依賴(lài)程度具有顯著(zhù)差異;大二與大四年級學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )依賴(lài)程度沒(méi)有顯著(zhù)差異;大三與大四年級學(xué)生網(wǎng)絡(luò )依賴(lài)程度沒(méi)有顯著(zhù)差異。
4.1.3上網(wǎng)時(shí)間與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )依賴(lài)程度的關(guān)系上，兩者具有極其顯著(zhù)的正相關(guān)。
4.1.4根據大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )使用的不同功能，將其分為網(wǎng)絡(luò )關(guān)系功能、網(wǎng)絡(luò )娛樂(lè )功能和信息收集功能。以此為據，把網(wǎng)絡(luò )依賴(lài)分為網(wǎng)絡(luò )關(guān)系功能依賴(lài)、網(wǎng)絡(luò )娛樂(lè )功能依賴(lài)和信息收集功能依賴(lài)。網(wǎng)絡(luò )依賴(lài)程度得分高的這部分學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò )的功能比較單一，主要集中在網(wǎng)絡(luò )的娛樂(lè )功能。而中間組和低分組的學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )功能的使用比較均衡。
4.2 建議
通過(guò)對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )使用情況和大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )依賴(lài)狀況的問(wèn)卷調查、對網(wǎng)絡(luò )依賴(lài)大學(xué)生的訪(fǎng)談，以及對本研究結果的分析，提出以下針對性建議：
4.2.1針對女生、男生在網(wǎng)絡(luò )依賴(lài)程度上無(wú)顯著(zhù)差異，而女生對網(wǎng)絡(luò )依賴(lài)的平均得分比男生高的這一結論。我們應當及時(shí)加強對女大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )依賴(lài)的預防，對女大學(xué)生合理使用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行多方面教育和引導，以從女大學(xué)生自身形成健康合理的網(wǎng)絡(luò )使用習慣，防止女大學(xué)生
的網(wǎng)絡(luò )依賴(lài)向更嚴重的情況發(fā)展。
4.2.2對于各年級大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )依賴(lài)程度的不同特點(diǎn)以及各年級間不同的差異性程度，我們認為雖然大四年級學(xué)生網(wǎng)絡(luò )依賴(lài)程度有所下降，但其與大三年級的差異沒(méi)有顯著(zhù)性，因此總的來(lái)說(shuō)從大一至大四年級學(xué)生網(wǎng)絡(luò )依賴(lài)程度的發(fā)展仍是一個(gè)上升的趨勢。這就提醒我們，對于預防不同年級大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )依賴(lài)來(lái)說(shuō)，應該從低年級開(kāi)始，越早效果越好。為此，應在對大一新生的入學(xué)教育中就要著(zhù)重指出大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )依賴(lài)的嚴重后果，并且在大學(xué)階段長(cháng)期開(kāi)展合理利用互聯(lián)網(wǎng)的教育與引導工作。各年級學(xué)生也都要有一個(gè)對網(wǎng)絡(luò )使用的正確認識，從低年級階段就開(kāi)始遏制大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )依賴(lài)的產(chǎn)生。
4.2.3由于上網(wǎng)時(shí)間與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )依賴(lài)具有極其顯著(zhù)的正相關(guān)，因此控制大學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)間應當是預防大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )依賴(lài)的有效手段。規范電子游戲市場(chǎng)，創(chuàng )建良好的社會(huì )文化環(huán)境，同時(shí)國家應進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò )游戲中的防“沉迷”系統。學(xué)校要進(jìn)一步加強對校園網(wǎng)的資金投入，完善學(xué)校機房的硬件設備，在校園網(wǎng)中有意識的營(yíng)造良好網(wǎng)絡(luò )文化氛圍，使同學(xué)們更多的集中在校內上網(wǎng)。
對于大學(xué)生自身，在去上網(wǎng)之前要有明確的計劃和上網(wǎng)目的性，要根據學(xué)習要求和生活規律規定自己的上網(wǎng)時(shí)間，并限定上網(wǎng)的時(shí)間，做到有目的、有針對性上網(wǎng)，不在網(wǎng)絡(luò )上無(wú)目的的瀏覽網(wǎng)頁(yè)，不做或少做對大學(xué)生活學(xué)習沒(méi)有意義的事情，約束自己的行為，從而控制上網(wǎng)時(shí)間，防止網(wǎng)絡(luò )依賴(lài)。
4.2.4針對網(wǎng)絡(luò )依賴(lài)程度高的這部分學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò )的功能比較單一，主要集中在網(wǎng)絡(luò )的娛樂(lè )功能的顯著(zhù)特點(diǎn)。對于學(xué)校，要在大學(xué)生中大力開(kāi)展健康向上、豐富多彩的科技、文娛、體育和社會(huì )實(shí)踐等校園文化活動(dòng)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，培養大學(xué)生廣泛的興趣。
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )文明意識調查報告3
隨著(zhù)信息網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)作為傳播的新媒體，已成為大學(xué)生獲取和交流信息的重要渠道。網(wǎng)絡(luò )信息資源的豐富和交流的便捷，深得同學(xué)們的關(guān)注和喜愛(ài)。然而由于種種原因，網(wǎng)絡(luò )也成為一些不法分子散布謠言、歪理邪說(shuō)、乃至傳播色情信息的工具。為了更好的調查大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )道德情況，本人暑期在校期間制作并發(fā)放了《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )道德問(wèn)卷調查》200份。共15道題，涉及到了網(wǎng)絡(luò )的信息，治理和利用等諸多方面。在接受調查的學(xué)生中，大一學(xué)生占22.3%，大二占30.2%，大三占47.5%(大四學(xué)生已離校)。從調查情況看，網(wǎng)絡(luò )已走入學(xué)生的日常生活當中，包括學(xué)習知識、查看新聞、查找資料、聊天、交友、滿(mǎn)足個(gè)人愛(ài)好以及了解國內外的各種形式。同時(shí)，也有的學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)并不是很純潔、健康的虛擬天地里墮落了。絕大多數學(xué)生認為實(shí)行網(wǎng)絡(luò )道德教育勢在必行，認為大學(xué)生應該具備“愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規范，要把這種道德風(fēng)尚反映到網(wǎng)絡(luò )當中，做一個(gè)“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會(huì )主義公民。
在本次調查中，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )現狀具體表現在以下六點(diǎn)：
1、電腦、網(wǎng)絡(luò )普及程度非常高
有39.7%的同學(xué)配有電腦，35.7%的同學(xué)天天一般花1—2小時(shí)在電腦上，有42.6%的同學(xué)為3—4小時(shí)。從上網(wǎng)同學(xué)的比率可以看出，網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)成為當代大學(xué)生的日常工具之一�；旧纤械耐瑢W(xué)都感受到網(wǎng)絡(luò )的存在對現代社會(huì )生活的影響以及在日常和工作上的重要性。從各年級的分布來(lái)看，并不象一般認為的：大一同學(xué)因為對計算機本身的了解中國范例及使用比較生疏，因此決定了對網(wǎng)絡(luò )的應用率也比較低。事實(shí)上，計算機的使用已經(jīng)低齡化，很多同學(xué)在高中已經(jīng)接觸到了計算機，雖然對軟件、語(yǔ)言等并沒(méi)有熟悉的應用，但一提到上網(wǎng)，大多數同學(xué)還是非常熟悉的。大二、大三經(jīng)常接觸網(wǎng)絡(luò )的同學(xué)比較固定。也就是說(shuō)，不常上網(wǎng)的有一部分，經(jīng)常上網(wǎng)的也總是保持著(zhù)一定的數量。分析原因在于有些同學(xué)由于自己沒(méi)有電腦，或是專(zhuān)注于學(xué)習，有其它事情纏身如打工、談戀愛(ài)等，所以沒(méi)有時(shí)間涉足于網(wǎng)絡(luò );而有些同學(xué)則因為擁有個(gè)人電腦，用起來(lái)非凡方便，或是時(shí)間較為寬松，所以有較多時(shí)間留駐于網(wǎng)絡(luò )�？傮w而言，經(jīng)常上網(wǎng)的學(xué)生是比較固定的，占全體同學(xué)的40%左右，同學(xué)總是與網(wǎng)絡(luò )保持著(zhù)比較密切的關(guān)系，其中有相當一部分同學(xué)已經(jīng)迷上了網(wǎng)絡(luò )。
2、大學(xué)生中對網(wǎng)絡(luò )的價(jià)值利用率不高
網(wǎng)絡(luò )的應用對于學(xué)生而言，主要應放在查找資料、開(kāi)闊視野等層面上，一些大一的學(xué)生也承認，在沒(méi)有接觸到網(wǎng)絡(luò )之前，在他們的意識中，網(wǎng)絡(luò )應該是學(xué)習的輔助。但是事實(shí)上，真正使用網(wǎng)絡(luò )來(lái)查找資料幫助專(zhuān)業(yè)學(xué)習的同學(xué)非常少，即使有也是偶然寫(xiě)論文，甚至是直到交作業(yè)時(shí)，才到網(wǎng)上找找。調查表明，上網(wǎng)聊天的占34%，上網(wǎng)玩游戲的占28%，上網(wǎng)查資料的占38%。也就是說(shuō)，有62%的學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )里從事與學(xué)習工作無(wú)關(guān)的活動(dòng)。提及聊天，必然要提qq，在調查的200個(gè)學(xué)生當中，全部都至少有一個(gè)qq號。
3、“信息污染”嚴重
網(wǎng)絡(luò )上獲取知識的方便、快捷、全面的特點(diǎn)，給大學(xué)生求知帶來(lái)極大的方便。從某種程度上來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )不只是為大學(xué)生打開(kāi)了知識世界的一扇窗，而且也為他們創(chuàng )造了另一個(gè)求知的廣闊空間。但是一些不健康的網(wǎng)站總是屢禁不止，并且網(wǎng)站呈現出增多的趨勢，一些黃色甚至反動(dòng)的網(wǎng)站也接近著(zhù)學(xué)生。在本次調查中，有46%的'學(xué)生承認接觸過(guò)不文明網(wǎng)站，這說(shuō)明“信息污染”現象還是十分嚴重的。
4、網(wǎng)絡(luò )文明不理想
在本次調查中，上網(wǎng)時(shí)受到過(guò)別人惡意攻擊的占44%，由此可見(jiàn)，網(wǎng)絡(luò )文明建設形勢比較嚴重。有86%的學(xué)生認為提倡網(wǎng)絡(luò )道德文明教育是勢在必行的或是有必要的。幾乎所有的學(xué)生認為在網(wǎng)絡(luò )里要用文明語(yǔ)言是大學(xué)生必備的網(wǎng)絡(luò )道德，由此可見(jiàn)大學(xué)生仍具有一定的道德水平。
5、網(wǎng)絡(luò )治理不力
互聯(lián)網(wǎng)的全球特征，使各類(lèi)信息充斥網(wǎng)絡(luò )空間，包括淫穢、色情、暴力、各種人造謠言都在網(wǎng)上廣為傳播。而目前我國互聯(lián)網(wǎng)上信息治理力度還很薄弱，可見(jiàn)加強網(wǎng)絡(luò )建設、網(wǎng)絡(luò )治理的任務(wù)還是十分緊迫的。1996年2月國務(wù)院頒布的《計算機信息網(wǎng)絡(luò )國際治理暫行規定》是目前為止有關(guān)計算機網(wǎng)絡(luò )治理方面效力最高的法規，其它的主要法規有《中國公用計算機互聯(lián)網(wǎng)國際聯(lián)網(wǎng)治理辦法》、《中國公眾多媒體通信治理辦法》、《中國互聯(lián)網(wǎng)域名注冊暫行治理辦法》、《計算機信息網(wǎng)絡(luò )國際聯(lián)網(wǎng)安全保護治理辦法》等等。但是，網(wǎng)絡(luò )立法工作相對于日益嚴重的網(wǎng)絡(luò )犯罪顯得較為滯后，不能有效及時(shí)地阻止網(wǎng)絡(luò )犯罪的發(fā)生。幾乎所有的同學(xué)對公安機關(guān)打擊網(wǎng)絡(luò )犯罪活動(dòng)的力度都不滿(mǎn)足。
此次調查表明，在普及網(wǎng)絡(luò )知識的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò )道德的教育勢在必行。為了引導大學(xué)生真正科學(xué)合理的利用網(wǎng)絡(luò )，更好地發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生的積極作用，遏制互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生的負面影響，我們應該做好以下工作：
一、加強網(wǎng)德教育
開(kāi)展一些網(wǎng)絡(luò )化的主題教育，在高校中組織網(wǎng)絡(luò )道德的宣傳活動(dòng)，如辯論賽、演講賽、輔導報告、座談會(huì )及與之相關(guān)的文娛活動(dòng)。加大宣傳力度，使學(xué)生熟悉到互聯(lián)網(wǎng)的負面影響，從而有效地減少和避免互聯(lián)網(wǎng)對學(xué)生的傷害，使其最大程度地發(fā)揮積極作用。通過(guò)開(kāi)展針對性的主題“網(wǎng)風(fēng)”與“網(wǎng)德”教育，網(wǎng)絡(luò )法紀教育和網(wǎng)絡(luò )愛(ài)國主義教育，最終促使學(xué)生形成正確的“網(wǎng)絡(luò )道德”觀(guān)念。
二、占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò )陣地
建立一批高質(zhì)量、高層次、有特色、能夠吸引大學(xué)生的網(wǎng)站和網(wǎng)上愛(ài)國主義教育基地。創(chuàng )建更多的內容豐富、形式多樣的受大學(xué)生歡迎的“紅色網(wǎng)站”，達到潛移默化的引導教育作用。要切實(shí)把校園內的網(wǎng)站作為思想政治工作有效的途徑和最佳載體，要讓黨旗在網(wǎng)上高高飄揚，讓同學(xué)們在校園網(wǎng)上汲取更多的營(yíng)養，要讓校園網(wǎng)成為社會(huì )主義精神文明的重要傳播陣地。
三、加大網(wǎng)絡(luò )監控治理力度
對黃色及其它有害網(wǎng)站加以控制，防止各種垃圾，信息污染腐蝕學(xué)生的心靈。全社會(huì )都行動(dòng)起來(lái)，加速網(wǎng)絡(luò )德育工作研究，凈化網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，在網(wǎng)絡(luò )上筑起一道網(wǎng)絡(luò )德育長(cháng)城，建立一道百毒不侵的防火墻，讓我們的大學(xué)生有一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。
四，學(xué)生本人要提高自身素質(zhì)
大學(xué)生本身作為祖國未來(lái)建設的接班人，要清醒的熟悉到自己的責任和網(wǎng)絡(luò )的兩面性。在利用網(wǎng)絡(luò )汲取知識的同時(shí)，自覺(jué)地杜絕不良信息的侵蝕，這樣才可以使自己健康全面地發(fā)展。在調查過(guò)程中，覺(jué)大部分的大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )的不良現象還是深?lèi)和唇^的，這也說(shuō)明了當代大學(xué)生的整體素質(zhì)還是很高的。
6、總結
此次調查表明，網(wǎng)絡(luò )道德的提出已勢在必行。新事物的產(chǎn)生總是伴隨著(zhù)人們所預料不到又不愿看到的一面，尤其在新的事物還沒(méi)有成熟時(shí)。網(wǎng)絡(luò )就是這樣!但是，不能怕狼而不養羊。不能因為網(wǎng)絡(luò )存在著(zhù)不利因素就否定網(wǎng)絡(luò )本身。這是歷史的發(fā)展所不能容忍的，是違反現代化前進(jìn)規律的，更是走在歷史前面的學(xué)生所不應當做的。這次調查很明顯的表現出學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )的歡迎和重視，即使網(wǎng)絡(luò )的應用現狀不容樂(lè )觀(guān)甚至是令人擔憂(yōu)，但網(wǎng)絡(luò )的普及仍然是不可阻擋，重要的是如何引導人們包括學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò )道德觀(guān)，真正學(xué)會(huì )駕御網(wǎng)絡(luò )，從網(wǎng)絡(luò )中汲取營(yíng)養。
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )文明意識調查報告4
近幾年，隨著(zhù)高校信息化建設不斷推進(jìn)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、智能手機快速普及，大學(xué)生與整個(gè)社會(huì )的接觸、互動(dòng)和共振空前活躍，大學(xué)生作為“e時(shí)代弄潮兒”“準社會(huì )人”的群體特征日益明顯。與網(wǎng)俱進(jìn)的青年一代，其網(wǎng)絡(luò )素養整體水平將深刻影響他們踏入社會(huì )后的價(jià)值觀(guān)念和行為方式。近期，我們圍繞“加強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )素養建設”這一課題，通過(guò)問(wèn)卷調查、座談?dòng)懻�、理論研究相結合的方式進(jìn)行了調研。調研面向重慶市70余所高校累計發(fā)放問(wèn)卷13000份、回收有效問(wèn)卷12473份;調研對象以在校本科生為主，涵蓋了高職高專(zhuān)學(xué)生、碩士及博士研究生。
1.網(wǎng)絡(luò )成為大學(xué)生獲取信息的第一渠道，手機成為大學(xué)生上網(wǎng)“首選終端”
觸網(wǎng)更早、網(wǎng)齡更長(cháng)，大學(xué)生已成“資深網(wǎng)民”群體重要力量
本次調查顯示，重慶市大學(xué)生首次接觸互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)間進(jìn)一步提前，小學(xué)就已觸網(wǎng)的占44.0%，較XX年上升了13.9個(gè)百分點(diǎn);初中觸網(wǎng)的占37.3%，高中觸網(wǎng)的占15.6%，大學(xué)階段才開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò )的僅占3.1%，分別較XX年下降了4.5%、6.8%、2.6%。逾八成大學(xué)生擁有5年以上網(wǎng)齡及穩定的上網(wǎng)習慣，可謂重要的“資深網(wǎng)民”隊伍。這一調查結果與中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )信息中心(cnnic)最新數據相一致：截至 XX年6月，我國網(wǎng)民規模達6.32億，從職業(yè)結構看，學(xué)生依然是最大的網(wǎng)民群體，占比達25.1%。從年齡看，20-29歲網(wǎng)民的比例為30.7%，在整體網(wǎng)民中占比最大;10-19歲網(wǎng)民占比24.5%，增長(cháng)0.4個(gè)百分點(diǎn);10歲以下網(wǎng)民占比2.1%，增長(cháng)0.2個(gè)百分點(diǎn)，互聯(lián)網(wǎng)繼續向低齡人群滲透。
手機成為大學(xué)生上網(wǎng)“首選終端”，碎片化信息消費常態(tài)化，網(wǎng)絡(luò )依賴(lài)癥進(jìn)一步加劇
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和智能手機的快速普及，對大學(xué)生的上網(wǎng)方式和網(wǎng)絡(luò )體驗產(chǎn)生了根本性影響。調查顯示，XX年手機在大學(xué)生中的普及率就已高達98.1%，但手機上網(wǎng)人數僅占32.3%，pc電腦仍然是大學(xué)生上網(wǎng)首選;XX年，大學(xué)生手機普及率幾近100%，手機上網(wǎng)占比攀升至85.8%，較pc端上網(wǎng)高出14.6個(gè)百分點(diǎn)，是XX年手機上網(wǎng)人數的2.7倍。隨時(shí)隨地隨手上網(wǎng)，使得大學(xué)生相對充裕的個(gè)人時(shí)間日益碎片化，日均上網(wǎng)時(shí)長(cháng)明顯增加。68.5%的大學(xué)生每天上網(wǎng)3小時(shí)以上，其中7小時(shí)以上重度使用者占比達16.6%，可謂沉浸在網(wǎng)絡(luò )世界中不能自拔。88.8%的大學(xué)生自認為有網(wǎng)絡(luò )依賴(lài)癥，其中“較為依賴(lài)”及“嚴重依賴(lài)”者占45.2%。而在XX年的調查中，有52.6%的大學(xué)生對于“如果長(cháng)時(shí)間無(wú)法使用網(wǎng)絡(luò )”表示“無(wú)所謂”。
網(wǎng)絡(luò )成為大學(xué)生獲取信息的第一渠道，主流新聞網(wǎng)站權威性受認可，大型商業(yè)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站日常滲透率高
調查顯示，在大學(xué)生日常信息渠道中，使用率從高到低依次為：網(wǎng)絡(luò )(手機)93.7%、電視36.4%、報紙雜志24.9%、日常交流13.1%、廣播11.2%，網(wǎng)絡(luò )“一馬當先”成為最受大學(xué)生青睞的信息渠道。由于使用率較低，報紙、電視等傳統媒體的信息權威性受到了較大影響，在大學(xué)生中的認可度不足三成，但脫胎于傳統媒體的主流新聞網(wǎng)站最受大學(xué)生信賴(lài)，信任度達42.7%。而從使用率上看，主流新聞網(wǎng)站只有27.7%，遠不及商業(yè)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站的79.3%�！案咝湃味取焙汀暗褪褂寐省弊屩髁餍侣劸W(wǎng)站略顯尷尬。不少大學(xué)生表示，平時(shí)瀏覽鳳凰網(wǎng)挺有意思的，只有重大事件發(fā)生時(shí)，才去新華網(wǎng)，“畢竟官方認證更值得信賴(lài)”。主流新聞網(wǎng)站如何進(jìn)一步提高可讀性、提高對年輕群體的吸引力，值得思考。
網(wǎng)絡(luò )應用移動(dòng)化、多元化、個(gè)性化，但學(xué)習功能相對弱化
如今，大學(xué)生面對的是一個(gè)豐富多彩、光怪陸離且不斷更迭的網(wǎng)絡(luò )世界，與數年前相比，現在的網(wǎng)絡(luò )可玩性更高、體驗感更好、吸引力更強。調查顯示，大學(xué)生最常用的網(wǎng)絡(luò )服務(wù)依次為：看電影、打游戲等休閑娛樂(lè )，占75.9%;qq、微博、微信等交友聊天，占75.1%;檢索和瀏覽新聞信息，占58.2%;獲取學(xué)習資料，占51.0%;網(wǎng)上購物消費，占41.9%。大學(xué)生群體精力充沛、時(shí)間充裕，對交往和游戲的需求強烈，也樂(lè )于嘗試新事物，各種各樣的移動(dòng)社交應用和手機游戲為他們滿(mǎn)足需求、宣泄欲望提供了平臺和出口，但相應地，網(wǎng)絡(luò )作為學(xué)習工具的功能被忽視和弱化了。據部分高校教師反映，如今課堂上邊聽(tīng)講邊玩手機已成為“另一道風(fēng)景”，部分學(xué)生對上網(wǎng)、游戲、聊天近乎癡迷，這在人文社科及藝術(shù)體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)中尤為嚴重。
2.“網(wǎng)絡(luò )書(shū)寫(xiě)”成習慣，網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)進(jìn)一步“圈群化”
隨手發(fā)、隨時(shí)轉、隨意點(diǎn)的“網(wǎng)絡(luò )書(shū)寫(xiě)”漸成習慣，大學(xué)生成為重要的信息生產(chǎn)和傳播者
調查顯示，對于“是否經(jīng)常利用手機隨手拍照并上傳網(wǎng)絡(luò )”，17.6%的大學(xué)生選擇“經(jīng)�！�，39.2%選擇“偶爾”，7.4%選擇“視具體情況”，35.8%選擇“極少”。61.8%的大學(xué)生每天在論壇、微博、qq、朋友圈等網(wǎng)絡(luò )平臺上發(fā)布信息1-5條，每天發(fā)布5-10條的占8.9%，每天發(fā)布10條以上的占4.6%，七成以上大學(xué)生已養成“網(wǎng)絡(luò )書(shū)寫(xiě)”的習慣。調查還顯示，14.9%的大學(xué)生在信息分享和傳播上較為隨性，往往不假思索地“隨時(shí)轉發(fā)”“隨意點(diǎn)贊”，容易造成“跟風(fēng)”，形成“網(wǎng)絡(luò )圍觀(guān)”。
網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)進(jìn)一步圈群化、私密化，表達欲望強，“小圈子”意識重
互聯(lián)網(wǎng)為大學(xué)生圈群互動(dòng)、私密交流提供了更便捷的渠道。調查顯示，86.5%的大學(xué)生擁有兩個(gè)以上網(wǎng)絡(luò )社交圈子，擁有10個(gè)以上的占21.1%�；钴S度最高的依次為同學(xué)群、社團群、興趣群，占比分別為79.6%、40.5%、26.8%。這些圈群基于熟人關(guān)系建立，彼此間高度信任，容易形成“一呼百應”的群集效應。
抽樣顯示，一個(gè)班級的同學(xué)群幾乎保持每日互動(dòng)，除學(xué)習生活事務(wù)，多涉及校內外各類(lèi)信息，是典型的“小微輿論場(chǎng)”。同時(shí)，基于性格、興趣、地緣等因素，大學(xué)生“三五成群”現象愈加普遍，網(wǎng)上網(wǎng)下形成一個(gè)又一個(gè)“小圈子”“小團體”�！叭艘跃W(wǎng)聚群分”暗合了大學(xué)生群體的敏感心理和個(gè)性追求，但也一定程度弱化了現實(shí)交往。調查顯示，75.8%的大學(xué)生更傾向于在qq群、微信群等私密小群內分享信息，僅33.5%的大學(xué)生選擇了“直接面對面和他人分享”。
網(wǎng)上維權意識進(jìn)一步增強，普遍較為理性克制
大學(xué)生普遍重視對個(gè)人權利和利益的維護。對于“如果在現實(shí)生活中遇到不公平的事”，23.5%的大學(xué)生選擇通過(guò)微博、論壇等網(wǎng)絡(luò )平臺控訴，29.7%的表示“視情況而定”，46.8%則明確表示不會(huì )進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )控訴，這表明過(guò)半大學(xué)生具有網(wǎng)上維權的意識。調查中，有1069名大學(xué)生表示曾遭遇過(guò)網(wǎng)絡(luò )詐騙，其中16.4%的人“積極維權并取得成功”，26.9%“維權失敗”，32.8%“自認倒霉”，23.9%“不知如何處理”。這提醒我們要重視和支持大學(xué)生維護自身合法權益，提高大學(xué)生依法維權的能力。
3.“軟新聞”更受青睞， 普遍信任意見(jiàn)領(lǐng)袖
熱衷瀏覽社會(huì )新聞和娛樂(lè )八卦，對時(shí)事政治的關(guān)注度相對較低
調查顯示，當前大學(xué)生對各類(lèi)型新聞的關(guān)注度從高到低依次為：社會(huì )新聞(74.2%)、娛樂(lè )新聞(53.1%)、時(shí)政新聞(39.9%)、體育新聞(30.2%)、法治新聞(20.7%)、財經(jīng)新聞(20.2%)。
不難看出，當下網(wǎng)絡(luò )世界的娛樂(lè )精神和狂歡景象契合了青年學(xué)生的審美趣味，社會(huì )類(lèi)、娛樂(lè )類(lèi)“軟新聞”更受青睞，而政治類(lèi)、法治類(lèi)、財經(jīng)類(lèi)“硬新聞”關(guān)注度則相對不高。調查還顯示，21.3%的大學(xué)生認為境外被屏蔽的政治類(lèi)信息“客觀(guān)中立，可信度高”，甚至5.8%的大學(xué)生認為“比國內的網(wǎng)上信息更可信”，還有21.6%的大學(xué)生無(wú)法作出判斷。大學(xué)生是對時(shí)事政治最敏感、最具先鋒性的力量，而在網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，大學(xué)生群體對政治的關(guān)注力由于信息海量而“分流”，長(cháng)此以往將影響其對社會(huì )形勢的批判意識和能力，不利于整個(gè)社會(huì )的可持續發(fā)展。
對網(wǎng)上輿論環(huán)境褒貶不一，參與網(wǎng)絡(luò )討論的動(dòng)機多為個(gè)人興趣所致
對當前網(wǎng)絡(luò )自由度，36.3%的大學(xué)生認為“較為合適”，37.8%認為“管理太嚴，不自由”，25.9%認為“太過(guò)自由”。對當下的網(wǎng)絡(luò )輿論氛圍，47.2%的大學(xué)生認為“多數人都比較情緒化”，僅19.2%認為“較為理性、客觀(guān)、平和”，33.6%認為是正常的情緒宣泄�；诖�，當大學(xué)生在相對封閉的“網(wǎng)絡(luò )圈子”中異�；钴S的同時(shí)，僅10.0%經(jīng)常參與微博、論壇、貼吧、社區等公共網(wǎng)絡(luò )平臺上的討論;48.9%偶爾參與討論，且僅限于個(gè)人感興趣的話(huà)題;41.1%“很少參與”或“不參與”，成為網(wǎng)絡(luò )上“沉默的那部分”�！罢胬聿晦q不明”，要正確引導更多大學(xué)生積極理性發(fā)聲，不斷壯大主流輿論場(chǎng)。
對網(wǎng)上基本形勢認識不清，面對境內外不良信息缺乏足夠的甄別力、批判力和抵制力
對于“如何辨別網(wǎng)上信息的真假”，60.1%的大學(xué)生“根據發(fā)布網(wǎng)站、發(fā)布者的權威性來(lái)辨別”，57.3%的大學(xué)生“根據自己的知識和經(jīng)驗來(lái)辨別”，28.2%的“和他人探討后做出判斷”，15.1%的“有辨別的意識，但不會(huì )辨別”。面對網(wǎng)絡(luò )上傳播的黃色、暴力等不良信息，42.2%的大學(xué)生表示“完全絕緣，很抵制”，51.7%認為不道德，“但也會(huì )偶爾瀏覽”，6.1%坦承“很正常，經(jīng)常瀏覽”。
受網(wǎng)絡(luò )意見(jiàn)領(lǐng)袖的影響較大，娛樂(lè )明星和公知最受追捧
對于網(wǎng)上意見(jiàn)領(lǐng)袖的.看法，14.4%的大學(xué)生直言“他們深度思考，理性發(fā)聲，值得信任”，49.5%認為“他們的言論可能不完全對，但值得思考”，26.4%表示“他們有時(shí)候言論太個(gè)人化，偏激了”，9.7%的大學(xué)生只相信個(gè)人判斷，對此“不予理睬”�？梢钥闯�，大學(xué)生普遍信任意見(jiàn)領(lǐng)袖，容易受到意見(jiàn)領(lǐng)袖思想和觀(guān)點(diǎn)的影響。調查了解到，目前最受大學(xué)生青睞的網(wǎng)上意見(jiàn)領(lǐng)袖，主要包括娛樂(lè )明星和公知大v等，前者如“微博女王”姚晨、娛樂(lè )主持人謝娜等，在女生中間備受追捧;后者如韓寒、方舟子、白巖松、崔永元等，則在男生中間影響廣泛。
4.法律意識淡薄，對移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)安全意識較強
網(wǎng)絡(luò )法律知識欠缺，法律意識淡薄
調查顯示，64.5%的大學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)法規制度“不太了解”或“不了解”，“有所了解”的占30.2%，“比較熟悉”的僅占5.3%。由此可見(jiàn)，加大全社會(huì )互聯(lián)網(wǎng)法治宣傳依然任重道遠。同時(shí)，部分大學(xué)生缺乏依法上網(wǎng)的意識和自覺(jué)，有19.6%的大學(xué)生“經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò )上透露他人信息”或“不小心泄露他人隱私”，進(jìn)而容易引發(fā)問(wèn)題和糾紛。而對于“個(gè)人隱私在網(wǎng)上泄漏后如何應對”，21.8%的大學(xué)生選擇“向公安機關(guān)報案”，22.10%的選擇“向相關(guān)單位或企業(yè)投訴”，50.8%表示“向身邊朋友傾吐，提醒他們免步后塵”，“憤怒但不采取任何行動(dòng)”的僅占5.3%，可見(jiàn)大學(xué)生對個(gè)人隱私權等個(gè)體權益十分珍視，但通過(guò)法律渠道維權的觀(guān)念不強，維權方式方法不多。
網(wǎng)絡(luò )安全防護意識普遍較強，但對潛在的危險重視不足
調查顯示，55.9%的大學(xué)生會(huì )對個(gè)人手機做安全防護，58.64%的大學(xué)生謹慎使用“同步助手”等手機工具，68.6%的大學(xué)生擔憂(yōu)公共wifi的使用安全�？傮w上看，大學(xué)生對移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)安全意識較強，具有一定的防范能力。近年來(lái)，利用互聯(lián)網(wǎng)作案的重大事件屢有發(fā)生，也對大學(xué)生的人身安全提出了警醒。調查中，66.1%的大學(xué)生認為網(wǎng)友當止步于網(wǎng)絡(luò )，“不會(huì )約見(jiàn)陌生網(wǎng)友”;20.7%表示即使要約見(jiàn)，也會(huì )做好自我保護措施;有10.7%認為見(jiàn)面危險，但可以網(wǎng)絡(luò )視頻聊天;仍有2.5%的大學(xué)生主張約見(jiàn)，認為“這樣才能加深了解”。
5.培養有責任、有擔當、有涵養的“數公民”
創(chuàng )新網(wǎng)絡(luò )思想政治教育，增強大學(xué)生的政治意識和時(shí)代使命感
要以中辦、國辦《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)》為指導，創(chuàng )新網(wǎng)絡(luò )思想政治教育，大力推進(jìn)校報�？瘮祷ㄔO，立足校園網(wǎng)站建設，開(kāi)辦一批貼近學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )名站名欄，建設一支由學(xué)生和青年教師骨干組成的網(wǎng)絡(luò )宣傳員隊伍，打造示范性思想理論教育資源網(wǎng)站、學(xué)生主題教育網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)社區，培養大學(xué)生運用馬克思主義的基本立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法分析、認識重大現實(shí)問(wèn)題的能力，堅定正確的政治方向和政治立場(chǎng)。
大力開(kāi)展“凈網(wǎng)”“清網(wǎng)”等專(zhuān)項行動(dòng)，營(yíng)造健康向上的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境
校園網(wǎng)處于開(kāi)放的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中，面臨著(zhù)各種風(fēng)險和挑戰。要繼續開(kāi)展打擊網(wǎng)絡(luò )謠言、政治類(lèi)有害信息、淫穢色情、非法傳教等專(zhuān)項行動(dòng)，堅決打擊網(wǎng)上違法犯罪活動(dòng)，全力抵制網(wǎng)絡(luò )“三俗”文化，為大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)清朗、干凈的網(wǎng)絡(luò )空間。
引導大學(xué)生科學(xué)高效地運用網(wǎng)絡(luò )，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )的正向作用
開(kāi)發(fā)一批高效的學(xué)習型app，鼓勵和引導大學(xué)生將上網(wǎng)精力更多用在學(xué)習文化知識上。為大學(xué)生參與網(wǎng)上服務(wù)提供平臺，如建設一支網(wǎng)絡(luò )志愿者隊伍，利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展政策宣傳、知識普及、心理疏導、技能培訓，讓大學(xué)生在虛擬空間實(shí)現人生“增值”。要同步加強高校網(wǎng)絡(luò )素養教育，利用公共課、選修課講解討論網(wǎng)絡(luò )溝通技巧、網(wǎng)絡(luò )心理健康、網(wǎng)上道德倫理等內容，為大學(xué)生順利踏入社會(huì )提供引導和調適服務(wù)。
不斷豐富大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐體驗，擺脫對虛擬世界的過(guò)度迷戀和依賴(lài)
要充分挖掘學(xué)生的興趣和特長(cháng)，豐富業(yè)余生活和社團活動(dòng)，鍛煉強健體格，活躍人際交往，逐步擺脫對虛擬世界的過(guò)度依賴(lài)，養成積極健康的學(xué)習生活習慣。要引導大學(xué)生勇敢面對現實(shí)，積極參與社會(huì )實(shí)踐，提高環(huán)境適應能力和動(dòng)手操作能力，培養實(shí)干、創(chuàng )新、合作精神。
培育高校網(wǎng)上意見(jiàn)領(lǐng)袖，引導正確輿論，疏導學(xué)生情緒
著(zhù)眼校園網(wǎng)絡(luò )輿論場(chǎng)，培育一批導向正確、影響力廣的網(wǎng)絡(luò )名師，使之成為大學(xué)生的良師益友和引路人，轉移大學(xué)生對明星名人的關(guān)注。推進(jìn)輔導員博客、思想政治理論課教師博客、校務(wù)微博、校園微信公眾賬號等網(wǎng)絡(luò )新媒體建設，吸引學(xué)生瀏覽。善于從校內bbs論壇、qq群中挖掘打造學(xué)生意見(jiàn)領(lǐng)袖，溫和有效地做好引導。
前置網(wǎng)絡(luò )素養教育，在青少年成長(cháng)階段培養形成正確上網(wǎng)的意識和習慣
建議“抓早抓小”，將網(wǎng)絡(luò )素養和網(wǎng)絡(luò )技能一并納入中小學(xué)基礎教育體系，現階段可在計算機課程、思想政治教育和課外讀本中增加相應內容。要將網(wǎng)絡(luò )素養教育貫穿青少年學(xué)習成長(cháng)的各個(gè)階段，不斷優(yōu)化課程內容設計，探索情景式、體驗式、互動(dòng)式教學(xué)方法，培育正確的互聯(lián)網(wǎng)觀(guān)念和良好的使用習慣。
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )文明意識調查報告5
【調查小組】
xxx、xxx、xxx、xxx
【調查對象】
xxxxxx學(xué)院經(jīng)濟管理系在校大學(xué)生
【調查內容】
主要調查在校大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )的使用狀況，以及網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生活的一系列影響。
【調查方式】
調查問(wèn)卷
【調查結果】
一、上網(wǎng)時(shí)間
關(guān)于從何時(shí)開(kāi)始上網(wǎng)這個(gè)問(wèn)題，各有45人是從高中階段和高中之前開(kāi)始上網(wǎng)，只有5人是在大學(xué)期間開(kāi)始上網(wǎng)的�？梢�(jiàn)大學(xué)生在上大學(xué)之前就已基本接觸了網(wǎng)絡(luò )。
關(guān)于上網(wǎng)時(shí)間，一個(gè)小時(shí)以?xún)鹊挠?人，一個(gè)小時(shí)到三個(gè)小時(shí)的有12人，三個(gè)小時(shí)到五個(gè)小時(shí)的有25人，五個(gè)小時(shí)以上的有8人。
二、上網(wǎng)目的
關(guān)于上網(wǎng)的主要目的大多數人是出于學(xué)習、聊天、娛樂(lè )和看新聞，還有部分的是出于購物和出于無(wú)聊打發(fā)時(shí)間。
�、瘢┎樵�(xún)資料
關(guān)于從網(wǎng)絡(luò )上獲取學(xué)習資料信息和網(wǎng)絡(luò )新聞信息，有大多數人認為其原因是方便、快捷和實(shí)時(shí)，只有少部分人認為來(lái)自網(wǎng)絡(luò )的信息可靠；在被調查的人中對于網(wǎng)絡(luò )信息獲取量占信息總獲取量的比例，有7人是在20%一下，20%到50%的有25人，50%到80%的有14人，只有4人占到了80%以上。從中可以得到大多數大學(xué)生的信息來(lái)源并沒(méi)有局限在網(wǎng)絡(luò )里。
�、颍┯螒驃蕵�(lè )
關(guān)于網(wǎng)絡(luò )娛樂(lè )方式大多數人是利用網(wǎng)絡(luò )看電影和聽(tīng)音樂(lè )，一部分人是玩網(wǎng)絡(luò )游戲和看網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)等等，而關(guān)于利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行娛樂(lè )的頻率，在被調查的大學(xué)生中超過(guò)50%的人是經(jīng)常的甚至是頻繁，不足50%的人是偶爾，只有一人從不進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )娛樂(lè )。在被調查的人當中有不到50%的人玩過(guò)網(wǎng)游，而在沒(méi)玩過(guò)網(wǎng)游的人當中大概有三分之一有玩網(wǎng)絡(luò )游戲的意向，從中可看出網(wǎng)游在大學(xué)生中的吸引力雖不能用很強來(lái)形容，但是也具有足夠的吸引力來(lái)擴張網(wǎng)游在大學(xué)生這個(gè)群體中的市場(chǎng)。
而且大多數大學(xué)生覺(jué)得在網(wǎng)絡(luò )游戲世界中可以實(shí)現在現實(shí)世界中無(wú)法比擬的自我價(jià)值感，從中可以暢所欲言。
�、螅┚W(wǎng)上購物
在被調查的人當中有90%的人有過(guò)網(wǎng)購經(jīng)歷，看來(lái)網(wǎng)購在大學(xué)生中已經(jīng)相當普及，只有10%的大學(xué)生沒(méi)有在網(wǎng)上購物的經(jīng)歷。在有過(guò)網(wǎng)購經(jīng)歷的被調查人中大多數人選擇網(wǎng)購的原因是因為物品豐富、易于貨比三家和價(jià)格便宜。而在網(wǎng)購人群中大多數人是不定期的進(jìn)行網(wǎng)購，網(wǎng)購金額一般都在300元以?xún)�，購買(mǎi)的物品大多數是文體用品、服飾和數碼產(chǎn)品。在被調查而又有過(guò)網(wǎng)購經(jīng)歷的人中有51.7%的人有過(guò)不愉快的網(wǎng)購經(jīng)歷，主要是因為實(shí)物與描述的不符、買(mǎi)到假冒偽劣產(chǎn)品、運送問(wèn)題和賣(mài)家態(tài)度等等原因。大多數人認為如果更加理性還有不要相信天下掉餡餅就可以避免不愉快的購物經(jīng)歷。在沒(méi)有過(guò)網(wǎng)購經(jīng)歷的人中大多數人認為未來(lái)會(huì )嘗試進(jìn)行網(wǎng)購，而不會(huì )嘗試進(jìn)行網(wǎng)購的人大多數是出于對產(chǎn)品質(zhì)量的考慮，少數人出于對網(wǎng)絡(luò )安全的`考慮。
【調查分析】
通過(guò)這次調查發(fā)現網(wǎng)絡(luò )使用對大學(xué)生有種種影響包括身心健康、學(xué)習、社交能力等等。
一、對身心健康的影響
大學(xué)生正處在身心發(fā)育階段，一些學(xué)生網(wǎng)上游戲或聊天時(shí)間過(guò)長(cháng)，導致睡眠嚴重不足，或因上網(wǎng)而不按時(shí)就餐，極易形成心理錯位和行為失調，更嚴重的導致網(wǎng)絡(luò )心理障礙，如情緒低落、睡眠障礙、自我評價(jià)降低、社會(huì )活動(dòng)減少等。這些心理障礙會(huì )直接導致學(xué)生學(xué)習成績(jì)下降，甚至放棄學(xué)習，不想與人交往等。
二、對大學(xué)習的影響
利：調查顯示，大多數學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )持肯定態(tài)度，認為網(wǎng)絡(luò )為自己提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習空間，大大拓寬了求知途徑；
弊：不過(guò)，網(wǎng)絡(luò )的使用也影響了大學(xué)生的學(xué)業(yè)。表現為：一部分數同學(xué)上網(wǎng)只為打游戲或聊天、看影視劇。被調查者中，有部分同學(xué)表示自己無(wú)法控制上網(wǎng)時(shí)間，一些同學(xué)曾有過(guò)晚上過(guò)度玩電腦影響第二天學(xué)習的經(jīng)歷。
三、對社交能力的影響
利：網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展為大學(xué)生的人際交往帶來(lái)了便利，也豐富了其內容。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )交往，增進(jìn)了彼此的友誼，豐富了自己的人生；
弊：虛擬的“人際交往”無(wú)形間使得一些大學(xué)生失去了與他人、社會(huì )直接接觸的機會(huì )，這對人生的發(fā)展是不利的。
【意見(jiàn)與建議】
一、加強引導
引導和增強大學(xué)生的自我教育、自我管理能力要加強對學(xué)生的理想信念教育，幫助學(xué)生意識到沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲的危害，引導學(xué)生做好職業(yè)規劃。要重點(diǎn)培養大學(xué)生判斷是非的能力，讓大學(xué)生在多元化的價(jià)值觀(guān)體系下學(xué)會(huì )選擇、學(xué)會(huì )鑒別，避免各種困惑、失落與盲從，減少大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )人際交往的危險因素。
二、合理利用網(wǎng)絡(luò )
充分利用網(wǎng)絡(luò )載體，不斷豐富校園文化生活大力加強各種網(wǎng)絡(luò )教室、網(wǎng)絡(luò )平臺的建設，加大網(wǎng)絡(luò )硬件投入和軟件開(kāi)發(fā)，創(chuàng )設各種文化空間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )將豐富多彩的大學(xué)社團活動(dòng)以及雙學(xué)活動(dòng)，團日活動(dòng)展現給所有大學(xué)生，讓他們感覺(jué)到校園更精彩的一面。
三、加強監督
加強網(wǎng)絡(luò )監管力度，培養大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )道德加強對大學(xué)生日常行為規范的經(jīng)�；�、制度化管理，關(guān)閉各種有害信息的進(jìn)出路徑，對大學(xué)生的網(wǎng)上行為進(jìn)行及時(shí)有效的監督，對在網(wǎng)上發(fā)表違規文章和散布不良信息的大學(xué)生要及時(shí)給予警告，嚴重的要追究其法律責任。要教育大學(xué)生懂得遵守網(wǎng)絡(luò )行為規則，維護網(wǎng)絡(luò )社會(huì )的秩序。
四、進(jìn)行心理輔導
開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )心理輔導，提高大學(xué)生的心理健康水平目前，學(xué)校心理健康教育中心開(kāi)展的咨詢(xún)主要為面對面咨詢(xún)，這極有可能阻擋了一部分有顧慮的同學(xué)，而網(wǎng)絡(luò )的隱匿性、快捷性的優(yōu)勢，恰恰能夠解決這一問(wèn)題。開(kāi)設網(wǎng)上在線(xiàn)心理咨詢(xún)，進(jìn)行網(wǎng)上行為訓練的指導，將有助于大學(xué)生及時(shí)擺脫心理困擾，自覺(jué)調整網(wǎng)上行為，有效防止不良事件的發(fā)生。
總之，我希望每所大學(xué)都要進(jìn)一步加強校園網(wǎng)建設，進(jìn)一步采取措施改善網(wǎng)建工作中的薄弱環(huán)節，使校園網(wǎng)成為教學(xué)、科研、學(xué)習、生活、娛樂(lè )的重要平臺�？筛鶕髮W(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)設立對他們具有吸引力的版塊。此外，也可以在網(wǎng)上建設一些優(yōu)秀社區，在社區內開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使大學(xué)生的人格、身心朝著(zhù)健康的方向發(fā)展。
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )文明意識調查報告6
一、 調查目的：
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)正日漸成為人們日常生活和工作不可缺少的工具。它能滿(mǎn)足人們的各種需求，人們對它的依賴(lài)程度與日俱增。當代大學(xué)生可以說(shuō)是互聯(lián)網(wǎng)最普及的人群，互聯(lián)網(wǎng)為學(xué)生得瑟學(xué)習和生活帶來(lái)了各種便利。但是有一個(gè)問(wèn)題也不容忽視——有部分大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò )不能自拔，不能合理安排學(xué)習，娛樂(lè )時(shí)間，甚至嚴重影響到自身的身心健康，國內不少研究表明，大學(xué)生過(guò)度使用電腦和網(wǎng)絡(luò )給他們的身心健康帶來(lái)不小的負面影響，會(huì )引起或加劇如眼睛疲勞甚至視力下降，腰酸背痛，精神焦慮緊張，睡眠差等“電腦綜合征”的發(fā)生，更嚴重的發(fā)展到網(wǎng)絡(luò )道德淡泊，網(wǎng)絡(luò )犯罪等狀況。而廣東商學(xué)院的大學(xué)生們的網(wǎng)絡(luò )使用情況又是怎樣的呢？本著(zhù)探討廣東商學(xué)院大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )使用狀況的目的，為了全面、準確地掌握當前廣東商學(xué)院大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò )用于學(xué)習、工作、游戲、娛樂(lè )等各方面的時(shí)間分配；使用網(wǎng)絡(luò )的初衷、現狀，電腦對身心的危害；網(wǎng)絡(luò )犯罪等一系列問(wèn)題，我們小組在廣東商學(xué)院進(jìn)行了《大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò )使用狀況調查》，為大學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò )提供依據，使大學(xué)生正確和積極地利用網(wǎng)絡(luò )。
二、調查時(shí)間：
20xx年5月20日至2011年6月2日
三、調查的對象及范圍
廣東商學(xué)院數學(xué)學(xué)院大一大二學(xué)生
四、小組組員
小組組員：梁銘芬、梁曉敏、林嘉欣、李月蘭、林海華。
五、調查方法：
1. 問(wèn)卷調查（后附問(wèn)卷）
2. 走訪(fǎng)宿舍面對面交流
3. 在校園論壇上發(fā)表投票帖子
六、調查內容
學(xué)生上網(wǎng)的比例、頻率、上網(wǎng)學(xué)生網(wǎng)齡、上網(wǎng)地點(diǎn)、主要目的、上網(wǎng)主要活動(dòng)、上網(wǎng)花費、了解新網(wǎng)站的途徑、個(gè)人主頁(yè)情況、下載信息情況等，以及未上網(wǎng)同學(xué)對上網(wǎng)的態(tài)度及主要原因。
七、小組分工步驟或安排：
5月25號：組內討論調查報告的主題和對組員進(jìn)行分工；
5月26號：寫(xiě)提綱草稿并征求小組廣泛意見(jiàn)提出修改；構思調查問(wèn)卷
6月2號：到一部分宿舍派發(fā)問(wèn)卷，回收調查問(wèn)卷并進(jìn)行整理數據；組內討論分析，完成分析報告；
八、注意事項：
討論時(shí)各小組成員要積極參與，踴躍發(fā)言，集思廣益；
調查過(guò)程中各小組成員應認真對待自己所負責的工作，并團結一致，互相幫助； 調查問(wèn)卷的構思要合乎情理又不老套，涵蓋范圍廣；
注意問(wèn)卷即使收發(fā)，按時(shí)完成各項任務(wù)；
統計分析應本著(zhù)公平正的原則，詳細周密的進(jìn)行總結。
九、 調查過(guò)程
前期準備：確定小組成員，選擇實(shí)踐課題，討論確定各人分工，確定調查時(shí)間、調查對象、調查方式。
中期實(shí)施：在網(wǎng)絡(luò )百度貼吧進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷調查，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )收集有關(guān)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )使用狀況的資料。設計調查問(wèn)卷，并隨機分發(fā)調查問(wèn)卷并回收，統計數據。走訪(fǎng)寢室，調查大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )使用的切身感受與體會(huì )。后期總結：對所收集的各項數據進(jìn)行統計歸納，制作表格。針對調查結果，在小組內展開(kāi)討論與分析，并從網(wǎng)上了解有關(guān)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )使用的現象與觀(guān)點(diǎn)�？偨Y出《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )使用狀況調查》課題的結論，提出對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )使用的建議，并對今后網(wǎng)絡(luò )使用的發(fā)展趨勢提出自己的見(jiàn)解。
十、 調查問(wèn)卷情況匯總（調查問(wèn)卷附后）
說(shuō)明1：此次調查我們共發(fā)放調查問(wèn)卷200份（大一年級100份；大二年級100份），回收有效問(wèn)卷199份。
十一、調查數據分析
1、 電腦、網(wǎng)絡(luò )普及程度非常高，據了解廣東商學(xué)院有超過(guò)90%的學(xué)生有自己的電腦
2、大學(xué)生上網(wǎng)內容分析
大學(xué)生不僅是一個(gè)求知的群體，而且因為其本身由眾多青年人組成，所以又具有許多不可預測的特征，尤其是在當今復雜多變的社會(huì )環(huán)境之中。這一點(diǎn)在大學(xué)生上網(wǎng)查詢(xún)的內容上就有明顯表現：30.5%的大學(xué)生是為了“自我調劑，緩解緊張的學(xué)習和生活”，也有15.3%的同學(xué)表示上網(wǎng)是因為“學(xué)習上的需要”，當然，還有24.4％的同學(xué)表示上網(wǎng)是為了“滿(mǎn)足精神上的需要”，另有18.6％的同學(xué)則是“打發(fā)時(shí)間，沒(méi)有目的”。 可見(jiàn)，隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的不斷發(fā)展，大學(xué)生的日常學(xué)習生活與網(wǎng)絡(luò )的聯(lián)系日漸加深。這也說(shuō)明， 上網(wǎng)的大學(xué)生群體中，很多人并不是因為學(xué)習的需要而被動(dòng)地接觸網(wǎng)絡(luò )。接觸網(wǎng)絡(luò )、掌握網(wǎng)絡(luò )知識完全是大學(xué)生們自己的主動(dòng)行為。
3、網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生學(xué)習、生活的影響分析
學(xué)習方面，在傳統的教育方式下，學(xué)生學(xué)習知識主要依靠老師、書(shū)本等有限的資源。并且，就在這有限的資源里還往往存在著(zhù)很多與社會(huì )發(fā)展不相適應的、相對過(guò)時(shí)的、無(wú)用的知識，而網(wǎng)絡(luò )正好可以大大拓寬大學(xué)生學(xué)習知識的來(lái)源，甚至隨著(zhù)時(shí)間的推移，很有可能會(huì )改變學(xué)生的學(xué)習方式。在這次調查中，就有40.7％的大學(xué)生認為網(wǎng)絡(luò )對自己學(xué)習影響最大的是增加了學(xué)習資料的來(lái)源，還有27.4％的人認為網(wǎng)絡(luò )對自己的影響是改變了自己的學(xué)習方式。當然，也有31.9％的人承認上網(wǎng)已經(jīng)影響了自己的正常學(xué)習。
網(wǎng)絡(luò )對生活的影響，網(wǎng)絡(luò )讓大學(xué)生獲得了許多知識，47.7％的學(xué)生有疑問(wèn)會(huì )進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )搜索。網(wǎng)絡(luò )也是拓展了大學(xué)生的業(yè)余生活。有50.3%的大學(xué)生在網(wǎng)上漫游休閑娛樂(lè )，值得注意的是有53.3%的大學(xué)生使用QQ聊天，網(wǎng)絡(luò )改變了大學(xué)生的人際交往模式這是與大學(xué)生可以常常通過(guò)QQ等聊天工具、E—Mail、網(wǎng)上聊天室等網(wǎng)絡(luò )媒介與外界聯(lián)系溝通的緣故。調查中還發(fā)現，幾乎所有的上網(wǎng)大學(xué)生認為自己并沒(méi)有時(shí)常受不良信息的影響，這說(shuō)明中國現在的網(wǎng)絡(luò )空間還是相對凈化的。
4、大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )利用率不高
網(wǎng)絡(luò )的應用對于學(xué)生而言，主要應放在查找資料、開(kāi)闊視野等層面上，一些學(xué)生也承認，在沒(méi)有接觸到網(wǎng)絡(luò )之前，在他們的意識中，網(wǎng)絡(luò )應該是學(xué)習的輔助。但是事實(shí)上，真正使用網(wǎng)絡(luò )來(lái)查找資料幫助專(zhuān)業(yè)學(xué)習的同學(xué)非常少，即使有也是偶爾寫(xiě)論文，甚至是直到交作業(yè)時(shí)，才到網(wǎng)上找找。調查表明，上網(wǎng)玩游戲的占13.1%，35.7%大學(xué)生在網(wǎng)上進(jìn)行聊天或交友，也就是說(shuō)，大部分學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )里從事與學(xué)習工作無(wú)關(guān)的活動(dòng)。
5、絕大部分大學(xué)生都能夠做到文明上網(wǎng)，但不道德現象不容忽視
調查表明，大學(xué)生對于文明上網(wǎng)是非常認同的，對網(wǎng)上罵人、盜用他人賬號等不文明現象深?lèi)和唇^。在調查中，有90.1%的大學(xué)生稱(chēng)沒(méi)有接觸過(guò)不良網(wǎng)站；有9.9%的大學(xué)生從來(lái)沒(méi)有盜取別人的賬號；有75.6%的大學(xué)生對語(yǔ)音聊天室存在的罵人現象“非常反感”，只有少數大學(xué)生在網(wǎng)上的'言行隨意放縱。調查還表明，曾經(jīng)使用過(guò)或想嘗試用非法手段進(jìn)入或者攻擊他人網(wǎng)站的占4.9%，有過(guò)盜取別人的賬號的經(jīng)歷占10%也就是說(shuō)，上網(wǎng)不文明行為確實(shí)存在，少數大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )上不能夠約束自己，從而隨心所欲。因此，大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )道德教育是必要的。像盜取賬號這樣的行為需要較高的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)才能實(shí)現，因而這種有違于道德與法律的行為只可能發(fā)生在少數學(xué)生身上，即便如此，它的危害仍是巨大的。
十二、分析總結
網(wǎng)絡(luò )的普及給人們的日常帶來(lái)了翻天覆地的變化。人們利用網(wǎng)絡(luò )資源來(lái)填補現實(shí)生活中的不足。然而，網(wǎng)絡(luò )卻是一把“雙刃劍”。人們享受網(wǎng)絡(luò )便利資源的同時(shí)，另一方面也受到網(wǎng)絡(luò )不良信息的侵蝕。網(wǎng)絡(luò )對于今天在校的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，就像是課堂之外的第二個(gè)空間，網(wǎng)絡(luò )開(kāi)闊了他們的視野，幫助他們了解更多的未知領(lǐng)域，掌握大量的需求信息和網(wǎng)絡(luò )資源，促進(jìn)學(xué)業(yè)的發(fā)展。他們可以借助網(wǎng)絡(luò )虛擬空間，開(kāi)展廣泛的對外交流。網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下大學(xué)生的思維方式也相應發(fā)生變化，他們能夠客服傳統思維方式的狹隘性，增強思維的靈活性、敏捷性。然而我們卻不能忽視大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )成癮問(wèn)題，2003年2月27日，武漢某大學(xué)計算機學(xué)院21歲的大一學(xué)生唐某上午課程結束后，顧不上吃午飯，便和同學(xué)直奔校門(mén)外的一家網(wǎng)吧打游戲。連續上網(wǎng)5小時(shí)后，突感頭疼，口吐白沫，繼而昏迷，最終導致“腦死亡”而離開(kāi)了人世。2002年浙江大學(xué)開(kāi)除了120名學(xué)生，他們大都沉迷于網(wǎng)絡(luò )不知歸路，考試多門(mén)“大紅燈籠高高掛”。某理工大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院大三學(xué)生江科進(jìn)學(xué)校時(shí)曾拿了新生入學(xué)一等獎學(xué)金，但是后來(lái)江科沉迷于電腦游戲，曠課成了習慣，現在已經(jīng)有10多門(mén)功課不及格，面臨退學(xué)的危險。近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò )犯罪不斷增加，有關(guān)大學(xué)生在網(wǎng)上“玩火”出事的例子也屢見(jiàn)報端。因打游戲而導致腦死亡等這樣的事在大學(xué)校園已不鮮見(jiàn)。網(wǎng)絡(luò )劇烈地影響和改變著(zhù)我們的生活。但正如“水能載舟，也能覆舟”一樣，利用好網(wǎng)絡(luò )，我們的生活受益無(wú)窮，錯用了它也會(huì )讓我們掉入無(wú)底的深淵。在中國的6800萬(wàn)網(wǎng)民中，在校大學(xué)生占著(zhù)很大一部分比例，而越來(lái)越多的大學(xué)生因為網(wǎng)絡(luò )加入宅男宅女的隊伍，視網(wǎng)絡(luò )為紅顏知己，這么樣的后果就是認知麻痹和消化不良、網(wǎng)絡(luò )迷失、網(wǎng)絡(luò )依賴(lài)、網(wǎng)上越軌等，信息泛濫讓他們無(wú)從選擇而長(cháng)時(shí)間的接觸更是讓他們變得麻木，跟親人的接觸時(shí)間越來(lái)越少而將其花在網(wǎng)絡(luò )聊天上，勢必會(huì )造成情感荒漠，更可怕的是依賴(lài)心理一旦形成，如若離開(kāi)網(wǎng)絡(luò )就會(huì )有流浪漢無(wú)家可歸的感覺(jué)。這些是政府亟需要解決的問(wèn)題，也是大學(xué)生網(wǎng)民要克服的問(wèn)題。
我們小組一致認為：減少對網(wǎng)絡(luò )的依賴(lài)，把網(wǎng)絡(luò )當成服務(wù)性的工具，它旨在幫助我們更好的生活，而不要把它當成唯一，當成豐富我們生活的全部。網(wǎng)絡(luò )有利有弊，而我們堅信利大于弊，大學(xué)生使用也要趨利避害，這樣網(wǎng)絡(luò )就會(huì )成為以為稱(chēng)職的全能服務(wù)人員。
十三、對策和建議
1、引導和增強大學(xué)生的自我教育、自我管理能力學(xué)校盡量開(kāi)展有關(guān)于如何正確上網(wǎng)的講座，要加強對學(xué)生的理想信念教育，幫助學(xué)生意識到沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲的危害，引導學(xué)生做好職業(yè)規劃。要重點(diǎn)培養大學(xué)生判斷是非的能力，讓大學(xué)生在多元化的價(jià)值觀(guān)體系下學(xué)會(huì )選擇、學(xué)會(huì )鑒別，避免各種困惑、失落與盲從，減少大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )人際交往的危險因素。
2、充分利用網(wǎng)絡(luò )載體，不斷豐富校園文化生活鑒于有許多同學(xué)和老師用課上課和學(xué)習，所以學(xué)校要大力加強各種網(wǎng)絡(luò )教室、網(wǎng)絡(luò )平臺的建設，加大網(wǎng)絡(luò )硬件投入和軟件開(kāi)發(fā)，創(chuàng )設各種文化空間，通過(guò)各種豐富多彩社團主頁(yè)、師生個(gè)人主頁(yè)等網(wǎng)絡(luò )媒介校園文化，把學(xué)生的興趣從沉迷網(wǎng)絡(luò )拉回校園。
3、加強網(wǎng)絡(luò )監管力度，培養大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )道德加強對大學(xué)生日常行為規范的經(jīng)�；�、制度化管理，關(guān)閉各種有害信息的進(jìn)出路徑，對大學(xué)生的網(wǎng)上行為進(jìn)行及時(shí)有效的監督，對在網(wǎng)上發(fā)表違規文章和散布不良信息的大學(xué)生要及時(shí)給予警告，嚴重的要追究其法律責任。要教育大學(xué)生懂得遵守網(wǎng)絡(luò )行為規則，維護網(wǎng)絡(luò )社會(huì )的秩序。
4、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )心理輔導，提高大學(xué)生的心理健康水平目前，學(xué)校心理健康教育中心開(kāi)展的咨詢(xún)主要為面對面咨詢(xún)，這極有可能阻擋了一部分有顧慮的同學(xué)，而網(wǎng)絡(luò )的隱匿性、快捷性的優(yōu)勢，恰恰能夠解決這一問(wèn)題。開(kāi)設網(wǎng)上在線(xiàn)心理咨詢(xún)，進(jìn)行網(wǎng)上行為訓練的指導，將有助于大學(xué)生及時(shí)擺脫心理困擾，自覺(jué)調整網(wǎng)上行為，有效防止不良事件的發(fā)生。
5、進(jìn)一步加強校園網(wǎng)建設學(xué)校應重視和加強校園網(wǎng)建設，進(jìn)一步采取措施改善網(wǎng)建工作中的薄弱環(huán)節，使校園網(wǎng)成為教學(xué)、科研、學(xué)習、生活、娛樂(lè )的重要平臺�？筛鶕髮W(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)設立對他們具有吸引力的版塊。此外，也可以在網(wǎng)上建設一些優(yōu)秀社區，在社區內開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使大學(xué)生的人格、身心朝著(zhù)健康的方向發(fā)展。
【大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )文明意識調查報告】相關(guān)文章：
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )文明意識調查報告（通用5篇）11-09
大學(xué)生法治意識調查報告03-26
大學(xué)生法制意識調查報告01-22
大學(xué)生法制意識調查報告07-26
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )文明素養調查報告（精選13篇）11-18
大學(xué)生法律意識調查報告05-23