校園文明狀況調研報告1000字（精選5篇）

　　在現實(shí)生活中，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。你還在對寫(xiě)報告感到一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的校園文明狀況調研報告1000字（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　校園文明狀況調研報告1

　　近日，我們小組對天水市八中學(xué)校的環(huán)境衛生進(jìn)行了調查。

　　調查目的，在學(xué)校校園的環(huán)境當中，校園環(huán)境衛生建設是至關(guān)重要的。學(xué)校為了營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，必須重視對校園環(huán)境的文化建設，校園環(huán)境建設在學(xué)校發(fā)展中顯得尤為重要，根據老師的要求，我們要對校園進(jìn)行了一次細心的調查，找出不足之處，提出改進(jìn)方法，有利于我校環(huán)保衛生問(wèn)題的解決。

　　調查方式：

　　本次調查以全校學(xué)生為主題，對每個(gè)班級地段和教學(xué)樓進(jìn)行調查調查對象均為在校學(xué)生和老師們。

　　調查：我們隊各個(gè)班級的地段衛生進(jìn)行了調查，發(fā)現各班級的地段打掃的比較徹底，但是，在對花園進(jìn)行調查時(shí)，發(fā)現了學(xué)校學(xué)生們把從小賣(mài)部買(mǎi)來(lái)的零食包裝袋、食堂早餐的塑料袋扔得滿(mǎn)花園都是，而且打掃起來(lái)難以打掃，我們發(fā)小校園被進(jìn)行了綠化和硬化，但談到學(xué)生機環(huán)境衛生的融合，老師們感到很復雜，新的校園環(huán)境當然給學(xué)生帶來(lái)了激情和動(dòng)力，但是仍有部分學(xué)生不能做到保護學(xué)校的環(huán)境，校園里不時(shí)出現的垃圾就是最好的證明，所以如何激發(fā)更多的學(xué)生真心的熱愛(ài)、保護校園還是個(gè)比較棘手的問(wèn)題。蛋對于校方對學(xué)校環(huán)境的重視問(wèn)題，老師們還是部分肯定的，這一點(diǎn)從學(xué)校的擴建就可以看出，不過(guò)改善是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不是一朝一夕就能做好的，所以需要各方面的努力。

　　在之后的幾天里，我們隊學(xué)校教學(xué)樓進(jìn)行了調查，我們發(fā)現在佳偶餓了人口處放了兩個(gè)垃圾桶，學(xué)生們在進(jìn)入教學(xué)樓時(shí)就可以把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，這一點(diǎn)學(xué)校還是做到挺好的。雖然教學(xué)樓人口的垃圾改進(jìn)了，但是，我們發(fā)現在樓道內也有部分垃圾，所以我建議在樓道內也放上垃圾桶，這樣教學(xué)樓內的衛生可能會(huì )大大改善，還有就是各班級教室的衛生，在這方面有些班級做到較好，有些班級還做的不到位，在打掃班級方面各班級都很好，但是在教師后面的.垃圾桶旁有許多的垃圾，這就是學(xué)生自身的問(wèn)題了，不能把垃圾扔進(jìn)班級里的垃圾桶內，希望這一點(diǎn)，各班級的衛生委員該進(jìn)行督促，使學(xué)生們自身把它做好。

　　解決方法：

　　1、校園環(huán)境衛生，不但要靠打掃衛生，還要各個(gè)學(xué)生自覺(jué)的保持衛生，tongue們要垃圾放到垃圾桶里，不要隨手一扔就扔到外面，學(xué)校應當教育學(xué)生養成隨時(shí)清理雜物的好習慣，比如開(kāi)展一些環(huán)保小活動(dòng)，不注意環(huán)保要給予一定的懲罰，另外還要增加校園垃圾桶的數量。

　　2、開(kāi)設環(huán)保教育周，定期向學(xué)生們宣傳環(huán)保，呼吁全體同學(xué)，專(zhuān)門(mén)增強環(huán)保意識，提高學(xué)生們的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)保意識。

　　調查總結：從調查結果分析來(lái)看，造成校園環(huán)境不和諧的很大的原因在于學(xué)生們的愛(ài)護環(huán)境的行為沒(méi)有落到實(shí)處，因此我們要積極提倡同學(xué)愛(ài)護校園，愛(ài)護環(huán)境，并且積極倡導文明的學(xué)院行為。

　　校園文明狀況調研報告2

　　學(xué)院：歷史文化學(xué)院班級：20xx級一班

　　姓名：肖xx

　　調查目的：

　　了解校園中的不文明現象的表現及原因并提出解決措施

　　調查時(shí)間：

　　20xx年6月3日至6月5日

　　調查地點(diǎn)：

　　xx師范大學(xué)

　　調查對象：

　　在校大學(xué)生

　　被調查的學(xué)生為我校大學(xué)生，我們采用自制的校園不文明現象調查問(wèn)卷，通過(guò)深入宿舍、自習室、圖書(shū)館和路邊攔截的方式進(jìn)行。共發(fā)放調查問(wèn)卷100份，收回有效調查問(wèn)卷92份。有效問(wèn)卷調查者來(lái)自各個(gè)專(zhuān)業(yè)，采取隨機抽樣的調查方法。

　　從調查的數據看出，大學(xué)校園存在著(zhù)很多不文明現象主要表現在學(xué)習及日常生活中。通過(guò)統計分析這些不文明現象出現的原因主要是由社會(huì )環(huán)境、學(xué)校教育及制度、家庭教育、個(gè)人素質(zhì)這幾個(gè)主要因素造成。最后被調查對象針對校園不文明現象提出自己的意見(jiàn)及建議， 大多數同學(xué)的意見(jiàn)主要體現在本篇調查報告的最后提出的解決校園不文明現象的解決措施中。

　　學(xué)校是一個(gè)教育人的地方，引導學(xué)生養成良好的日常文明習慣，在學(xué)校我們提倡優(yōu)雅言行，建設優(yōu)美環(huán)境，營(yíng)造優(yōu)良秩序，提高文明素質(zhì)，但是在這個(gè)貌似很和諧的校園環(huán)境中卻也存在這那樣或這樣的不文明行為。

　　1、亂丟亂扔：

　　在校園中，很多同學(xué)亂扔垃圾、飲料瓶塑、料袋、紙屑，甚至很多同學(xué)把一些垃圾帶到校園的操場(chǎng)、花園等一些綠化帶地區，嚴重的污染了學(xué)校的環(huán)境，損害了學(xué)校的形象。

　　2、隨地吐痰，吐口香糖，洗手間用完不沖：

　　在很多校園里的地板上，總會(huì )發(fā)現很多口香糖等臟東西。

　　3、男女親密，不分場(chǎng)合：

　　在我調查的一些大學(xué)生當中，到處可以看到他們親密的身影，甚至有的同學(xué)在操場(chǎng)等地做一些親密動(dòng)作。

　　4、食堂浪費糧食：

　　在學(xué)校的食堂，到處可見(jiàn)同學(xué)們浪費糧食的現象，浪費糧食是可恥的行為，但是還是不斷的有學(xué)生去浪費，節約意識非常的薄弱。

　　5、沉迷于網(wǎng)絡(luò )，寢室氛圍不和諧：

　　在學(xué)校，很多同學(xué)沉迷與網(wǎng)絡(luò )世界，上了癮，著(zhù)了魔，他們神情恍惚，夜不歸宿，無(wú)心讀書(shū)。

　　6、逃課：

　　在學(xué)校，許多頑固分子經(jīng)常與社會(huì )混混聯(lián)系，經(jīng)常逃課、上網(wǎng)、喝酒等活動(dòng)，對于一個(gè)學(xué)生而言，這不僅僅是自己品質(zhì)的好壞，而且還嚴重危害到了自己的生命財產(chǎn)安全問(wèn)題。

　　7、上課時(shí)的手機：

　　在一些規定要保持安靜的公共場(chǎng)所不關(guān)手機鈴聲。在手機已經(jīng)不再是奢侈品不足炫耀的今天，有上課玩手機的，手機鈴聲此起彼伏的。

　　8、順手牽羊：

　　校園竊賊不時(shí)在校園盜竊自行車(chē)，某些人在課室、圖書(shū)館趁機主離開(kāi)座位時(shí)盜竊錢(qián)包、隨身聽(tīng)、手機、MD等貴重物品。

　　9、姍姍來(lái)遲：

　　習慣性的遲到現象，特別是早上1、2節以及下午1、2節課。

　　10、隨身所欲：

　　穿拖鞋，女生穿吊帶、超短裙（褲），男生穿背心進(jìn)入課室、會(huì )議室等正式場(chǎng)所。

　　大學(xué)校園不文明現象產(chǎn)生的原因：

　　第一，社會(huì )環(huán)境對大學(xué)生的消極影響是不可忽視的。目前我們整個(gè)社會(huì )經(jīng)濟利益多樣化，社會(huì )組織形式多樣化，社會(huì )生活多樣化。而相對于處于生理心理還不完全成熟的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，校園已不是一片凈土，學(xué)生會(huì )耳濡目染，將家庭和社會(huì )中不文明行為在學(xué)校中模仿。調查中我了解到， 有部分大學(xué)生把影視作品中主人公的不文明行為如說(shuō)臟話(huà)、打斗視為有個(gè)性的表現， 視為時(shí)尚。還有同齡群體的影響， 同齡群體由于年齡、興趣、愛(ài)好等方面的接近，互相攀比模仿，使部分不文明觀(guān)念、行為更易在高�；ハ酀B透和影響， 這是導致某些不文明現象在校園內流行的重要因素。

　　第二，大學(xué)生忽視自身思想道德修養，社會(huì )上功利誘惑的增多增強，使一些大學(xué)生在思想上急功近利，大學(xué)被當作了實(shí)現功利的敲門(mén)磚，他們認為來(lái)到學(xué)校只是為了接受專(zhuān)業(yè)知識，其他一概不重要。

　　第三，家庭教育的影響。父母是孩子的第一任教師，現在大多數家庭都是獨生子女，父母將孩子視為掌上明珠，從小嬌生慣養，無(wú)形中使孩子產(chǎn)生以自我為中心的錯誤思想，不懂得尊重他人、關(guān)心他人，不能吃苦，缺乏合作意識。

　　第四，學(xué)校教育的疏忽。在中學(xué)片面追求升學(xué)率，忽視了文明養成教育， 使本應在中小學(xué)就養成的文明行為習慣未形成， 造成教育斷層。而在大學(xué)階段，思想道德教育的內容往往圍繞培養正確人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)這一核心任務(wù)開(kāi)展，基點(diǎn)放在大學(xué)生的理想信念教育和人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的塑造上，而忽視了對學(xué)生實(shí)際行為的關(guān)注。

　　第五，紀律渙散在渴望自由解放中放縱自己。

　　解決校園不文明行為的措施：

　　一、學(xué)校方面：

　　第一，注重思想道德教育，轉變大學(xué)生的認知錯誤。從根本上抓好學(xué)生的.道德教育工作：以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹(shù)立正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)教育，一基本道德規范為基礎，深入進(jìn)行公民的道德教育，以大學(xué)生的全面發(fā)展為目標，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。

　　第二，強化校規校紀，做到全方位育人。校規校紀教育既是紀律教育的具體化，又是約束大學(xué)生言行、提高大學(xué)生文明素質(zhì)的重要環(huán)節。加強校規校紀教育，目的是培養大學(xué)生的紀律意識，使大學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，為形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)創(chuàng )造條件。

　　二、學(xué)生自身方面：

　　第一，要不斷提高自身修養和自身素質(zhì)。只有以較高的素質(zhì)才能更好地成長(cháng)成才，縱觀(guān)古今中外成功有名之士，無(wú)不是具有良好的道德品質(zhì)，他們堅持從自身做起，從小事做起，嚴于律已，為他人、為集體、為社會(huì )、為自然做出應做的事。

　　第二，要有較強的紀律性和原則性。我們應當嚴格要求自己，時(shí)刻約束自己的思想和言行，時(shí)刻提醒自己作為一名大學(xué)生的身份，大丈夫做大事情，但也要拘小節。無(wú)規矩不成方圓，玉不雕不成器，我們要在遵守學(xué)校的各項規章制度，要理解學(xué)校的管理制度，不能讓自我過(guò)于膨脹，對學(xué)校紀律視而不見(jiàn)。

　　第三，發(fā)揮學(xué)校社團作用。社團應該把校園文明建設自覺(jué)地滲透到自己的各種活動(dòng)中，主動(dòng)開(kāi)展公益性社會(huì )活動(dòng)，對樹(shù)立校園文明新風(fēng)會(huì )起到示范作用。

　　對于校園不文明現象，需要廣大同學(xué)、學(xué)校、社會(huì )、家庭等各方面共同做一些努力，只有各方面做好自己工作、協(xié)調一致，才能營(yíng)造良好的校園環(huán)境。

　　校園文明狀況調研報告3

　　調查時(shí)間：

　　20xx年12月2日~20xx年12月10日

　　調查地點(diǎn)：

　　xx職業(yè)大學(xué)

　　調查對象：

　　大一、大二、大三的在校學(xué)生

　　調查方法：

　　走訪(fǎng)、問(wèn)卷調查

　　調查人員：

　　xxx

　　前言：

　　對于學(xué)校出現的一系列不文明現象，我們希望通過(guò)走訪(fǎng)和問(wèn)卷調查的形式，了解同學(xué)們對此類(lèi)問(wèn)題的看法及建議，加強校園文明建設，促進(jìn)校園文明健康發(fā)展。

　　1、主體：

　　調查發(fā)現：學(xué)校60%的同學(xué)認為校園現在的文明禮貌現象良好，40%的同學(xué)認為狀況一般。由此看來(lái)，目前校園文明的狀況基本達到良好水平，但仍有需要改進(jìn)的地方。我校大學(xué)生不文明現象發(fā)生地主要集中在：圖書(shū)館、食堂、宿舍和戶(hù)外場(chǎng)所。有些同學(xué)建議可以在公共場(chǎng)所設立幾個(gè)標語(yǔ)牌，提醒大家注意言行舉止。受訪(fǎng)者普遍對在教室大聲討論、打電話(huà)現象感到厭惡，我們覺(jué)得對于這類(lèi)問(wèn)題，應該提高個(gè)人素質(zhì)，充分考慮到他人的感受；同樣，對于課桌文化，受訪(fǎng)者都表示不贊同，認為及時(shí)制止這些行為比較好。

　　40%的同學(xué)看到垃圾會(huì )撿起，放進(jìn)垃圾桶，50%的同學(xué)偶爾會(huì )撿，只有10%的同學(xué)表示不會(huì )撿起垃圾；我們可以知道大家對于校園衛生還是比較關(guān)注的'，并且大部分人會(huì )自覺(jué)為校園為生出一份力，希望大家再接再厲，繼續保持這種狀態(tài)。見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，這是我們在小學(xué)甚至幼兒園就受到的教育，但是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，大家卻越來(lái)越忽視這個(gè)問(wèn)題，大多數受訪(fǎng)者表示只有碰到是自己的授課老師的情況下才會(huì )主動(dòng)問(wèn)好。我們建議學(xué)校開(kāi)設一些禮儀文化課程來(lái)引導學(xué)生提高自身校園文明意識。

　　針對你是否會(huì )說(shuō)臟話(huà)這個(gè)問(wèn)題，50%的同學(xué)回答偶爾會(huì )，10%的同學(xué)回答忍無(wú)可忍時(shí)會(huì )，40%的同學(xué)回答不會(huì )。我們認為無(wú)論何時(shí)何地、什么場(chǎng)合，都應該學(xué)會(huì )控制自己的情緒，盡量避免說(shuō)臟話(huà)，對個(gè)人形象、公民素質(zhì)的體現都不是很好。上課時(shí)打電話(huà)，在大學(xué)課堂時(shí)常發(fā)生，大多數人都覺(jué)得除非是有急事，不然對老師和同學(xué)都是不禮貌的，我們還是學(xué)生，就應該履行學(xué)生的義務(wù)。在食堂，插隊或者不倒剩飯這種不文明習慣相對較少發(fā)生，這也是因為學(xué)校在這方面監督、宣傳較多，我們要說(shuō)的是自覺(jué)不插隊、倒掉剩飯剩菜這不僅讓自己養成良好的習慣，同時(shí)也減輕了阿姨們的工作量。

　　撿到貴重物品，大家都會(huì )送至廣播臺進(jìn)行失物招領(lǐng)；做事得到別人幫助時(shí)都會(huì )主動(dòng)言謝，從這可以看出大家的道德修養和思想覺(jué)悟還是比較高的的。20%的同學(xué)認為我校大學(xué)生言語(yǔ)文明需要加強，30%的同學(xué)認為行為文明需要加強，50%的同學(xué)認為精神文明需要加強，我們認為言語(yǔ)、行為、精神文明三方面都很重要，三者需共同建設，共同完善。

　　2、總結：

　　我校文明情況從總體上來(lái)說(shuō)較好，希望同學(xué)們注意在公共場(chǎng)所的行為舉止，建設校園文明不僅僅是為了我們的學(xué)校環(huán)境更舒適更是為了培養學(xué)生養成良好的文明習慣，為將來(lái)走入社會(huì )打下堅實(shí)基礎。在此也建議學(xué)校多舉辦集體活動(dòng)，比如禮儀講座、問(wèn)卷調查、校園文明知識競答等，讓我們攜起手來(lái)共創(chuàng )文明校園，南通職業(yè)大學(xué)的未來(lái)將會(huì )更加美好！

　　校園文明狀況調研報告4

　　一 調查背景

　　大學(xué)生是國家的寶貴人才資源，是民族的希望祖國的未來(lái)，肩負著(zhù)人民的重托歷史的責任。我國高等教育法明確規定：“高等教育必須貫徹國家的教育方針，為社會(huì )主義現代化建設服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合，使受教育者成為德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人。此調查的目的是為了讓老師更好地了解學(xué)生的文明情況，有的放矢的開(kāi)展教學(xué)工 國旗下演講稿 作。同時(shí)也為了讓學(xué)院學(xué)生了解自身為以后的人際交往、求職打下堅實(shí)的基礎。

　　1、 調查時(shí)間：20xx年12月1日—12月5日

　　2、 調查對象：青職學(xué)院大一及大二全體學(xué)生

　　3、 調查方式：現場(chǎng)觀(guān)察、深入寢室、個(gè)別了解等調查方式

　　4、 調查內容：在老師辦公室、教室 學(xué)生寢室 餐廳 校的主要干道等地，主要了解學(xué)生的文明用語(yǔ)，行為的.規范性。

　　5、 調查人：公丕紀

　　二 調查過(guò)程

　　調查流程：通過(guò)對在校學(xué)生文明狀況的調查，我們可以得出這樣一個(gè)征文演講稿 結論：青職校生們的言行舉止及精神文明狀態(tài)。體現了當代大學(xué)生積極向上樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的'良好形象。一方面說(shuō)明學(xué)校的德育工作開(kāi)展到位，另一方面也說(shuō)明學(xué)生自身比較注重素質(zhì)的養成。下面是具體調查流程。

　　三 調查結果及分析

　　舉止文明：大多數同學(xué)能夠維護公共秩序，不起哄，不無(wú)理取鬧，

　　不在公眾場(chǎng)合大聲喧嘩但也純在“廁所文化”“課桌文化”“墻壁文化”小廣告等不文明行為，隨地吐痰 亂扔垃圾 抽煙的現象并不少見(jiàn)此外不注意文明用語(yǔ)的使用也是本次調查出現的顯著(zhù)問(wèn)題，在調查中隨處可聽(tīng)的臟話(huà) 及不雅的口頭禪也是問(wèn)題之一。

　　另外也純在異性交往言行不適度、不得體，公共場(chǎng)所男女鉤肩搭背現像。

　　教室文明：同學(xué)在教室內總體表現良好但也有不和諧之處，如個(gè)別同學(xué)上課遲到、早退、甚至曠課進(jìn)入教室后不專(zhuān)心聽(tīng)講，玩手機的現象十分嚴重。這導致學(xué)生和老師不能進(jìn)行良好的交流和互動(dòng)。嚴重影響了課堂的質(zhì)量。

　　宿舍文明：宿舍是我們生活的地方，是我們典禮演講稿 在青職的家，調查發(fā)現每位同學(xué)對宿舍都純在著(zhù)強烈的認同感。對于自己的宿舍和個(gè)人物品都能有條理的擺放，但對于公共場(chǎng)所如衛生間的環(huán)境保持則有待改進(jìn)。

　　餐廳文明：餐廳是我們每天必去的地方，經(jīng)過(guò)多次的現場(chǎng)觀(guān)察。我們看到同學(xué)們在用餐的時(shí)候都比較注重先來(lái)后到的順序。每位沒(méi)買(mǎi)到飯同學(xué)都自覺(jué)為買(mǎi)到飯的同學(xué)讓路。飯后將餐具放到指定地點(diǎn)此舉讓餐廳充滿(mǎn)和諧的氣氛。不盡如人意的地方也有一些：有些人在晚自習的時(shí)間在于餐廳打牌、抽煙、大聲喧嘩旁若無(wú)人。違反了校園的相關(guān)規定，破壞了餐廳的良好氣氛。此外浪費現象很少見(jiàn)到但也值得一提，進(jìn)一步調查發(fā)現少數同學(xué)的這種現象只是偶然，被調查者普遍表示會(huì )保持節儉的品質(zhì)。

　　網(wǎng)絡(luò )文明：網(wǎng)絡(luò )影響著(zhù)社會(huì )生活的各個(gè)方面，我們正在進(jìn)入數字化

　　的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )正日益深刻地影響著(zhù)我們的生活。據統計，我國目前上網(wǎng)人數已超過(guò)3000萬(wàn)，其中又以25歲以下的青少年學(xué)生居多，并且這個(gè)數字還在以驚人的速度增長(cháng)。對于網(wǎng)絡(luò )文明主要在網(wǎng)吧舉止和網(wǎng)上用語(yǔ)兩個(gè)方面來(lái)調查，地點(diǎn)在學(xué)校網(wǎng)吧�！度珖�青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約》重點(diǎn)強調了"五要五不"：要善于網(wǎng)上學(xué)習，不瀏覽不良信息;要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人;要增強自護意識，不隨意約會(huì )網(wǎng)友;要維護網(wǎng)絡(luò )安全，不破壞網(wǎng)絡(luò )秩序;要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。這樣的要求被視為網(wǎng)絡(luò )建設領(lǐng)域里的兩手都要硬，既要一手抓網(wǎng)絡(luò )繁榮，也要一手抓網(wǎng)絡(luò )管理。據調查大多數同學(xué)知道并了解這一規會(huì )計工作總結 范并按規范上網(wǎng)。

　　四 總結及倡議

　　《論語(yǔ)》實(shí)驗報告說(shuō)“不學(xué)禮，無(wú)以立�！薄抖Y記》說(shuō)得好：“凡人之所以為人者，禮義也�！蔽拿鞫Y儀是一粒最有生命力的種子，它會(huì )在我們的精神世界里發(fā)芽、開(kāi)花、結果，指導我們的人生觀(guān)、世界觀(guān)，讓把文明之花播撒到生活中!

　　一個(gè)國家綜合國力的強弱，經(jīng)濟發(fā)展后勁的大小，越來(lái)越取決于勞動(dòng)者的綜合素質(zhì)的高低。全面推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，普遍提高全民族的綜合素質(zhì)，培養具有豐富知識和高尚品德的優(yōu)秀人才，是社會(huì )主義現代化事業(yè)前進(jìn)的必然選擇，也是中華民族屹立于世界之林的根本保證。

　　經(jīng)調查我院學(xué)生的文明狀況總體符合大學(xué)生文明的相關(guān)規范的要求，反映了我院學(xué)生作為當代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。調查中發(fā)現了許多值得贊賞事例和個(gè)人，當然每個(gè)人的日常舉止都會(huì )有一些小的不符合規范的地方。通過(guò)這次調查的列舉，我們了解了這些情況。希望同學(xué)們能繼續保持好的文明行為擯棄不文明的行為，為以后進(jìn)入社會(huì )準備。

　　本次調查由于時(shí)間和空間的限制，列舉的相關(guān)現象不盡詳細，有一定的局限性，但仍可以給老師和同學(xué)一些啟示。

　　校園文明狀況調研報告5

　　調查目的：

　　對于大學(xué)中存在的不文明現象進(jìn)行調查，了解大學(xué)的校園文明狀況，以及大學(xué)生對于這些現象的看法和個(gè)人理解，從而對大學(xué)生的道德素質(zhì)做出分析。使我們可以認識到自身不足，跟好的提升自身素質(zhì)改善自我!

　　調查對象：

　　xx學(xué)院在校大學(xué)生以及校園不文明現象。

　　調查方式：

　　問(wèn)卷調查。

　　調查人員：

　　xxxxx

　　調查時(shí)間：

　　20xx年xx月

　　調查數據分析報告：

　　本次調查問(wèn)卷共發(fā)出50份，收回有效問(wèn)卷50份，有效率達100%�？傮w來(lái)說(shuō)，校園內的文明狀況還是不錯的，有64%的同學(xué)認為校園文明狀況一般，有22%的同學(xué)覺(jué)得良好，另有14%的同學(xué)認為較差。在您認為我校大學(xué)生不文明現象主要集中在哪幾個(gè)地方35%的同學(xué)選擇了教室，選擇了食堂和宿舍的各占20% 另也有20%的選擇了戶(hù)外場(chǎng)所，5%選擇了廁所。由此可見(jiàn)，校園不文明現象主要集中在教室食堂等公共場(chǎng)所，因其開(kāi)放性強，人流大的特點(diǎn)，不文明現象更易給人留下深刻印象。下面我們就根據場(chǎng)所的不同來(lái)進(jìn)行逐個(gè)分析

　　一、教室是我們學(xué)習，獲得知識的地方，一個(gè)良好的文明環(huán)境對我們的學(xué)習是有很大的幫助作用的，然后如今的依然存在這各種不文明的現象在教室的各種現象中，最讓人反感的上課遲到 10% ，大聲喧嘩20% ，吃東西10% ，亂丟垃圾紙屑15% ，占位10% ，電話(huà)手機聲35% 。從以上數據可以看出手機鈴聲大生喧嘩等噪音行為，是最令人討厭的現象。

　　通過(guò)對4、5、6、7等題的調查我們發(fā)現大部分的同學(xué)還是較好遵守課堂秩序保持教室整潔安，90%的上課時(shí)都會(huì )自覺(jué)的將手機調為靜音或者關(guān)機狀態(tài)，有20%的同學(xué)偶爾會(huì )遲到，70%的同學(xué)都有過(guò)占位的經(jīng)歷。

　　二、在問(wèn)到您對自己的寢室衛生是否滿(mǎn)意時(shí)，44%的同學(xué)覺(jué)一般，20%的人無(wú)所謂，有36%的同學(xué)覺(jué)得比較滿(mǎn)意�？磥�(lái)對于宿舍

　　衛生這一塊，我們還需要加強清掃，另外明確好值日表，是每個(gè)人都參與到對宿舍衛生的打掃中。一個(gè)干凈整潔的宿舍，對大家的身心健康具有重要意義。.

　　三、食堂內的文明情況最明顯最直接的表現就在排隊，和就餐只有剩菜剩飯餐具的回收問(wèn)題上。在第10題92%同學(xué)在食堂就餐時(shí)都能自覺(jué)地排隊只有個(gè)別的同學(xué)會(huì )選擇了看情況根據人多人少而定，經(jīng)常插隊的僅占4%，當代大學(xué)生自覺(jué)排隊的觀(guān)念應該說(shuō)是深入人心了。對于“吃完飯后人你會(huì )將餐具及剩飯剩菜放在指定的位置嗎”94%的選擇了會(huì )，6%的人選擇了人多時(shí)不會(huì )。食堂里的文明狀況總體看來(lái)較為良好.

　　四、戶(hù)外，是我們休閑娛樂(lè )的地方，也是最開(kāi)放的地方，我們的言行舉止更應該文明禮貌自律。關(guān)乎我們自身形象的同時(shí)，也是一個(gè)學(xué)校的文明狀況的直接反映。64%的同學(xué)在路上要吐痰或要扔拉圾時(shí)會(huì )選擇丟在垃圾桶內，另有26%的同學(xué)選擇根據附近垃圾桶遠是否方便較近來(lái)定，有10%同學(xué)選擇隨手丟掉。由此可見(jiàn)，大多數同學(xué)對于保持校園內清潔都是比較自覺(jué)的另外建議學(xué)校多增加路邊垃圾桶的數量以及其布局的合理性。

　　在校園內踐踏草坪、花草樹(shù)木的現象是比較常見(jiàn)的，48%的同學(xué)在趕時(shí)間的時(shí)候會(huì )穿越草坪， 20%的認為無(wú)所謂方便就好，32%的同學(xué)選擇從不，大家在不影響到自己，時(shí)間充足的情況下更愿意遵守一定的秩序。

　　五、廁所是一個(gè)比較隱秘的地方，但是依然存在在著(zhù)不文明的

　　現象在選擇最讓你討厭的是時(shí)便后沖水是讓大家深?lèi)和唇^的現象，85%的同學(xué)選擇了此項，另外亂丟垃圾，大喊大叫也讓人討厭，64%的同學(xué)選擇了亂丟垃圾44的選擇了大喊大叫。

　　六、有些問(wèn)題在許多場(chǎng)合地點(diǎn)都可能出現，大學(xué)生對它的反應處理，表現著(zhù)其文明狀況及個(gè)人素養。在問(wèn)及見(jiàn)到老師，你是否會(huì )主動(dòng)問(wèn)好時(shí)，30%同學(xué)的經(jīng)常都有，48%的很少，視情況而定 其余的都選擇了基本沒(méi)有�？赡芘c大學(xué)與老師見(jiàn)面的機會(huì )較少造成的，但是大學(xué)生應該培養交際能力，況且尊敬師長(cháng)是一種傳統美德應當發(fā)揚的。

　　在校園里各種口頭是比較常見(jiàn)的在被問(wèn)及你是否 會(huì )說(shuō)臟話(huà)時(shí)：10%的會(huì )，24%的偶爾 22%在忍無(wú)可忍時(shí)會(huì )，44%選擇從不 。你是否經(jīng)常會(huì )說(shuō)“請”、“謝謝”、“對不起”等禮貌用語(yǔ)，58%的選擇經(jīng)常，30%偶爾，選擇很少的占12%，在語(yǔ)言文明這一快大家還需要進(jìn)一步的加強。

　　問(wèn)及在校園里撿到貴重的東西如何處理，82%的同學(xué)選擇交給學(xué)校處理，10%的選擇自己留下懶得尋找失主 另有8%的選擇不清楚

　　七.調查體會(huì )與建議：

　　近年來(lái)我國的經(jīng)濟發(fā)展水平有很大提高，對于教育的投資也是越來(lái)越大。但是由于社會(huì )環(huán)境和以及教育體制等客觀(guān)原因的影響，在培養技能能力的的同時(shí)，對于道德思想的培養還有待進(jìn)一步的加強。大學(xué)生作為國家重點(diǎn)培養的高素質(zhì)人才，更應該加強自律，提高自身道

　　德素質(zhì)修養，為校園以及整個(gè)社會(huì )的`文明發(fā)展貢獻自己的力量。然而當今在校園里始終普遍存在著(zhù)不文明的行為。因此校園的文明建設迫在眉睫，必須有針對性地采取一系列措施給以解決。具體地說(shuō)可以從以下幾個(gè)方面入手：

　　(1)開(kāi)展講座、演講、參觀(guān)、展覽等活動(dòng)弘揚優(yōu)秀的道德文明品質(zhì)，同時(shí)讓學(xué)生各抒己見(jiàn)發(fā)表自己對于建設文明校園的看法和期望，從而提高學(xué)生的參與度和熱情，提高學(xué)生對建設優(yōu)秀的校園文化的理解，由此推懂校園文明的建設;

　　(2)學(xué)院立足素質(zhì)教育，加強學(xué)生的文明修養，剔除校園的糟粕文化，可以開(kāi)展文明班級、文明學(xué)生、文明宿舍的評比、競賽活動(dòng)，努力把各項文明活動(dòng)落到實(shí)處，讓學(xué)生親身參與到校園文明的建設中來(lái)，推動(dòng)校園文化的發(fā)展。

　　(3)利用校廣播臺、海報、橫幅等各種宣傳媒介，宣揚集體和個(gè)人的先進(jìn)事跡，為學(xué)生提供行為模范。同時(shí)，總體規劃校園精神文明建設，營(yíng)造綠化、美化、凈化、優(yōu)化的校園環(huán)境，為師生開(kāi)展校園文化活動(dòng)提供必要的硬件條件;

　　(4)學(xué)生全面提高個(gè)人素質(zhì)，塑造個(gè)人形象，從外在形象的塑造到內心境界的追求，養成自我管理、教育、約束的好習慣，做一個(gè)文明人，與同學(xué)友好相處，做到熱愛(ài)校園，熱愛(ài)花草樹(shù)木，保護公共設施，節約資源，杜絕浪費。

　　發(fā)展優(yōu)秀的校園文明環(huán)境，需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。播下一個(gè)動(dòng)作，收獲一個(gè)習慣，播下一個(gè)習慣，收獲一個(gè)品格。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學(xué)生，才能營(yíng)造一個(gè)寧靜、有序、有著(zhù)良好學(xué)習環(huán)境的校園。文明的行為幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。期望大家為校園文明建設共同努力。

【校園文明狀況調研報告】相關(guān)文章：

校園文明狀況調研報告范文01-04

校園文明狀況調研報告范文（精選5篇）11-09

大學(xué)生校園文明狀況調研報告范文01-04

心理狀況調研報告12-28

改革狀況調研報告04-20

心理狀況調研報告12-28

最新校園文明調研報告04-14

校園文明調研報告熱門(mén)05-18

校園文明狀況調查報告11-24