實(shí)用研究報告
在現在社會(huì )，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。你知道怎樣寫(xiě)報告才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的實(shí)用研究報告，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)用研究報告1
上海大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)模式以科技創(chuàng )業(yè)為重點(diǎn)，政府有較大創(chuàng )業(yè)扶持力度，但創(chuàng )業(yè)準入門(mén)檻較高，對于一些網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)或低科技含量創(chuàng )業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)能夠獲得的支持力度有所減弱，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)研究報告：上海大學(xué)生以科技創(chuàng )業(yè)為主。最新出爐的《高校畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)研究成果報告》顯示，全國大學(xué)畢業(yè)生每年真正創(chuàng )業(yè)的人數只占到1.94%，而想要創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生比例卻高達75.22%。
畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)的現狀與不足
該報告由設在上海交大在滬教育部直屬高校畢業(yè)研究生就業(yè)工作協(xié)作組承擔調研。報告顯示，我國高校畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)主要軟肋為能力薄弱、缺乏實(shí)踐經(jīng)驗，還有融資渠道不暢、缺乏創(chuàng )業(yè)資金，大多數地區創(chuàng )業(yè)項目高科技含量少，集中在社會(huì )服務(wù)業(yè)等門(mén)檻較低的行業(yè)，較難體現大學(xué)生在專(zhuān)業(yè)技術(shù)上的優(yōu)勢。
該研究報告是通過(guò)對全國24個(gè)省、自治區、直轄市的227個(gè)各級地方政府部門(mén)、117所高校、15922名高校學(xué)生（包括部分已畢業(yè)學(xué)生）、1014家企業(yè)的調研數據進(jìn)行分析后得出的，重點(diǎn)分析了高校畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)的現狀與不足，就業(yè)參考《大學(xué)生創(chuàng )業(yè)研究報告：上海大學(xué)生以科技創(chuàng )業(yè)為主》。
高校創(chuàng )業(yè)教育流于形式
報告顯示，有12.54%的學(xué)生認為自己學(xué)校幾乎沒(méi)有任何的創(chuàng )業(yè)教育；有8.07%的學(xué)生不了解自己學(xué)校開(kāi)展教育的情況；有高達39.56%的學(xué)生認為學(xué)校創(chuàng )業(yè)教育“很一般”；而認為自己學(xué)校創(chuàng )業(yè)教育搞得好的比例僅為12.23%。對此，報告分析，創(chuàng )業(yè)教育在很多學(xué)校中還是基本屬于“業(yè)余教育”，大多是學(xué)生自愿參加的課外活動(dòng)，沒(méi)有給學(xué)生足夠的實(shí)踐機會(huì )和發(fā)展空間，其功利化色彩往往大于活動(dòng)本身的意義；其次很多的創(chuàng )業(yè)課程也都是引進(jìn)自國外的教育體系，缺少針對中國文化、學(xué)校特色進(jìn)行系統地研究和修訂。再就是師資缺乏，雖然教育部已連續舉辦了幾期創(chuàng )業(yè)教育骨干教師培訓班，培訓教師500多名，但這對國內1000多所高校來(lái)說(shuō)無(wú)疑是“杯水車(chē)薪”。
積累實(shí)踐能力與創(chuàng )新意識
報告針對這些不足之處，提出了一系列對策舉措：高校方面，要改進(jìn)創(chuàng )業(yè)教學(xué)內容和模式，扶持學(xué)生創(chuàng )業(yè)社團發(fā)展，組織創(chuàng )業(yè)計劃大賽，加強創(chuàng )業(yè)專(zhuān)門(mén)師資隊伍的建設和培訓，設立專(zhuān)項資金、鼓勵導師科研與高校畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)聯(lián)動(dòng)。其次大學(xué)生創(chuàng )業(yè)應加強實(shí)踐，43.86%的企業(yè)認為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)應著(zhù)重積累實(shí)踐能力與創(chuàng )新意識，23.91%的企業(yè)認為大學(xué)生應著(zhù)重鍛煉自己的人際交流溝通能力。
實(shí)用研究報告2
通過(guò)對近百位經(jīng)銷(xiāo)商調研發(fā)現，經(jīng)銷(xiāo)商對微型電動(dòng)車(chē)能夠上路合法化的期望最大，同時(shí)消費群體存在年輕化的'趨勢。
作為微型電動(dòng)車(chē)產(chǎn)銷(xiāo)主力市場(chǎng)的山東省份，今年1-5月份產(chǎn)量達到12.2萬(wàn)，已經(jīng)達到去年全年產(chǎn)量的6成。從20xx年起步至今，微型電動(dòng)車(chē)經(jīng)歷了野蠻生長(cháng)的初級階段。面對不斷增長(cháng)的市場(chǎng)需求，各大車(chē)企在不斷加大投入擴張產(chǎn)能的同時(shí)，渠道網(wǎng)絡(luò )布局也愈來(lái)愈受到重視。
經(jīng)銷(xiāo)商作為車(chē)企與消費者之間的中間環(huán)節，對市場(chǎng)存在的問(wèn)題有一定感知力，同時(shí)對消費者需求與產(chǎn)品質(zhì)量有一定見(jiàn)解。因此，通過(guò)對全國100多位經(jīng)銷(xiāo)商的調研，針對目前品牌認知、經(jīng)銷(xiāo)環(huán)境、消費市場(chǎng)需求三個(gè)方面展開(kāi)，為后續微型電動(dòng)車(chē)的升級方向及發(fā)展趨勢提供參考。調查發(fā)現，經(jīng)銷(xiāo)商對微型電動(dòng)車(chē)能夠上路合法化的期望最大，同時(shí)消費群體存在年輕化的趨勢。另外，在品牌忠誠度、產(chǎn)品認可度上，調研也有有趣的發(fā)現。
消費者觀(guān)察：市場(chǎng)涌現新需求 消費群體趨向年輕化
在參與調研的百位經(jīng)銷(xiāo)商中，有72%的經(jīng)銷(xiāo)商表示，如果政策允許上牌，消費者會(huì )去上牌，因為這樣可合法上路，而也有28%的經(jīng)銷(xiāo)商認為消費者不會(huì )上牌，原因有兩點(diǎn)：第一，上牌照較麻煩;第二，上牌后違法交通規則會(huì )被罰款。
細分來(lái)看，經(jīng)銷(xiāo)商期待的是微型電動(dòng)車(chē)能夠獲得牌照，合法上路，同時(shí)，經(jīng)銷(xiāo)商認為大部分消費者也能同樣能接受車(chē)輛上牌。
但是，在對微型電動(dòng)車(chē)目前存在的優(yōu)勢方面，近六成經(jīng)銷(xiāo)商認為無(wú)需駕照是主要優(yōu)勢。一方面，經(jīng)銷(xiāo)商判斷消費者愿意給車(chē)輛上牌照，另一方面，駕駛者又不愿意或無(wú)能力獲得駕照。這體現了微型電動(dòng)車(chē)目前的問(wèn)題之一：駕駛者的資質(zhì)和條件，與產(chǎn)品并不完全匹配。因此，一旦監管部門(mén)要求微型電動(dòng)車(chē)駕駛者辦理駕照，將會(huì )影響這一品類(lèi)的銷(xiāo)售。此外，在多選形式的調研問(wèn)卷，涉及到多項因素，其中省錢(qián)(約占選項總票數的16%)、駕駛簡(jiǎn)單(約占選項總票數的13%)、方便小巧(約占選項總票數的12%)的特點(diǎn)也成為部分經(jīng)銷(xiāo)商認為的優(yōu)勢，而舒適安靜的特點(diǎn)不能被經(jīng)銷(xiāo)商普遍認可。
品牌認知：經(jīng)銷(xiāo)商有一定忠誠度
調研發(fā)現，近四成的經(jīng)銷(xiāo)商只代理一個(gè)品牌，另有36%經(jīng)銷(xiāo)商代理兩個(gè)品牌。不少廠(chǎng)家的銷(xiāo)售高層在我們的訪(fǎng)談中表示，他們并不排斥經(jīng)銷(xiāo)商代理其他品牌，但同時(shí)代理的品牌應該與其品牌有互補關(guān)系，如果是替換關(guān)系，他們不能接受。在這樣的情況下，多數經(jīng)銷(xiāo)商忠誠于一個(gè)或兩個(gè)經(jīng)銷(xiāo)商。
經(jīng)銷(xiāo)商對所售微型電動(dòng)車(chē)的總體評價(jià)半數以上是持認可態(tài)度的，其中在滿(mǎn)分為10分的評價(jià)體系中，有55%的經(jīng)銷(xiāo)商對車(chē)型評分在8-9分，甚至有7%的經(jīng)銷(xiāo)商給所售車(chē)型打了滿(mǎn)分，這說(shuō)明目前電動(dòng)車(chē)的整體性能還是令大部分經(jīng)銷(xiāo)商滿(mǎn)意的。相對應的，也有4%的經(jīng)銷(xiāo)商對所售車(chē)型不太滿(mǎn)意。
實(shí)用研究報告3
一、問(wèn)題的提出：
我們班有一大部分同學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)嘴巴里時(shí)不時(shí)冒出一個(gè)臟字，所以使班里的同學(xué)班風(fēng)一點(diǎn)也不好。為什么會(huì )有同學(xué)說(shuō)粗話(huà)？他們又為什么說(shuō)臟話(huà)？我做了一個(gè)有關(guān)小學(xué)生粗口現象的調查報告。
二、調查方法：
1、詢(xún)問(wèn)同學(xué)，了解他們?yōu)槭裁磿?huì )說(shuō)臟話(huà)。
2、詢(xún)問(wèn)家長(cháng)，了解家長(cháng)有沒(méi)有在生活中說(shuō)臟話(huà)。
3、在班級微信中發(fā)表問(wèn)答試卷，了解情況。
三、調查結果：
四、結論：
1、有的同學(xué)一開(kāi)始不說(shuō)臟話(huà)，聽(tīng)到有些同學(xué)說(shuō)就學(xué)，最后就行成習慣
2、同學(xué)在網(wǎng)上觀(guān)看視頻，聽(tīng)到他們說(shuō)，也形成了習慣。
五，建議：
1、粗跟同學(xué)。視頻里學(xué)，聽(tīng)到時(shí)要及時(shí)阻止
2、想說(shuō)臟話(huà)時(shí)要忍住不說(shuō)，盡快改掉壞毛病
3、注意自己的一言一行，堅持做文明小學(xué)生。
嘴是人與人之間交流的重要器官，說(shuō)了臟話(huà)，對自己他人沒(méi)有一點(diǎn)好處，希望同學(xué)們不說(shuō)臟話(huà)，爭做文明學(xué)生！
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