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文化研究報告
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上世紀90年代以前，學(xué)生一直將宿舍作為簡(jiǎn)單的休息場(chǎng)所。由于高等教育理念的變化與高校后勤的社會(huì )化改革，學(xué)生社區隨著(zhù)校園建設的發(fā)展而不斷興起。高校學(xué)生社區文化應運而生，它指以大學(xué)生生活園區為單位、以大學(xué)生學(xué)習和生活為紐帶、以大學(xué)生為主體所形成的綜合群體意識，包括價(jià)值觀(guān)念、思維方式、行為規范、興趣愛(ài)好、審美情趣、知識結構等多種內容。
良好的學(xué)生社區文化，有助于引導大學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，培養他們勤奮、合作、誠信等優(yōu)良品質(zhì)，增強他們的環(huán)境適應能力，進(jìn)而促進(jìn)他們的全面發(fā)展。因此，以學(xué)生公寓為基礎、以學(xué)生社區為重點(diǎn)，建設良好的學(xué)生社區文化，已成為當前高校校園文化建設的重要內容。
一、注重閱覽室建設，打造書(shū)香文化
和諧是人與人之間，人與自然之間關(guān)系的融洽，是一種美好的價(jià)值觀(guān)。高校社區中的閱覽室作為一個(gè)公共服務(wù)機構、文化傳播機構，在社區文化建設中應充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，構建和諧型閱覽室，為社區、學(xué)校提供良好的育人環(huán)境。
�。�1）物質(zhì)層面的和諧
首先，閱覽室內部設施配置要體現人性化的和諧。這就要在一方面利用科技水平的進(jìn)步不斷更新閱覽室內部桌椅、書(shū)刊架、空調系統、消防監控系統、計算機網(wǎng)絡(luò )系統等設施，另一方面也不能忽視室內一些看似瑣碎的事情，例如花卉盆景、文人字畫(huà)的適當點(diǎn)綴。它們能調節讀者和工作人員的情緒，又能起到進(jìn)化空氣的作用。
其次，信息資源的建設要體現適用性的和諧。閱覽室是供學(xué)生閱讀書(shū)刊資料的地方，它將最新的文獻信息傳遞給讀者，以滿(mǎn)足廣大同學(xué)的需要。在知識經(jīng)濟時(shí)代，文獻資源一直呈加速增長(cháng)的趨勢，一方面要注意提高采購質(zhì)量和館藏質(zhì)量，另一方面有條件的高校要加強電子信息資源的配置，購置一些信息需求量較大的電子型、網(wǎng)絡(luò )型出版物。
�。�2）人員層面的和諧
首先，要提高服務(wù)質(zhì)量，提倡以人為本的服務(wù)理念，創(chuàng )造人文和諧環(huán)境。閱覽室的工作人員每天都要接待許多學(xué)生，如何為大家提供良好的服務(wù)，管理工作是關(guān)鍵。作為管理人員，在具體工作過(guò)程中要做到細致、熱情地為讀者解答各種問(wèn)題，要耐心聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，解釋圖書(shū)館各項規章制度，以取得讀者的支持和理解。要勤學(xué)苦練業(yè)務(wù)本領(lǐng)，為讀者提供高質(zhì)高效的服務(wù)。要有較強的溝通能力，化解工作中出現的一些不必要的沖突，讓讀者高興而來(lái)，滿(mǎn)意而歸。
第二，變革管理體制，實(shí)施和諧管理。目前閱覽室在管理上主要存在的問(wèn)題還是缺乏科學(xué)的管理機制和有效的監督機制，缺乏人性化的關(guān)懷。因此閱覽室在改革管理體制時(shí)應注重“人”的存在，充分地尊重人、愛(ài)護人、關(guān)心人、引導人，使人們形成自覺(jué)的行為習慣，在此基礎上確定完善閱覽室群體意識和行為規范，逐步形成完善的管理條例、規章制度，以此來(lái)協(xié)調和控制管理人員，通過(guò)管理人員和讀者的自覺(jué)行動(dòng)，實(shí)現閱覽室管理的最高目標。
二、開(kāi)展多類(lèi)型活動(dòng)，突出特色文化
學(xué)生社區各種類(lèi)型的活動(dòng)是大學(xué)階段學(xué)生學(xué)習生活的重要組成部分，也是學(xué)校其他層面文化活動(dòng)的有效補充。一方面，社區活動(dòng)能夠豐富校園生活，為校風(fēng)的形成提供良好的陣地；另一方面，社區活動(dòng)也是大學(xué)生提高素質(zhì)，增強能力的重要載體和途徑，有利于促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。
以同濟大學(xué)為例，大致可以將這些特色活動(dòng)分為五大類(lèi)型，即文體類(lèi)、座談類(lèi)、節慶類(lèi)、公益類(lèi)以及知識類(lèi)。
文體類(lèi)活動(dòng)由于其廣泛的參與性、比賽的趣味性和激烈性，對增強學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)不同宿舍樓、不同學(xué)院、不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生之間的交流起著(zhù)重要作用，有利于營(yíng)造積極向上的社區文化氛圍。
座談類(lèi)活動(dòng)從學(xué)生學(xué)習、就業(yè)實(shí)際出發(fā)，具備針對性和實(shí)用性，很受學(xué)生的歡迎，能夠及時(shí)地解決他們在學(xué)校遇到的實(shí)際問(wèn)題，有利于形成互助互幫的社區文化氛圍。
節慶類(lèi)活動(dòng)圍繞一些傳統節日展開(kāi)，有效組織起社區的同學(xué)一起慶祝，彼此祝福，既彌補了節日期間有些同學(xué)不能回家與父母團聚的遺憾，同時(shí)對提高學(xué)生自身修養和增強對中華傳統文化的理解起到積極作用，有利于形成溫暖和睦的社區文化氛圍。
公益類(lèi)活動(dòng)通過(guò)捐贈衣物、心理咨詢(xún)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、資源回收等多種形式，讓學(xué)生深刻體會(huì )到關(guān)愛(ài)他人的社會(huì )責任感，有助于他們的健康成長(cháng)，也是社區思政教育的一種有效實(shí)行。
知識類(lèi)活動(dòng)能夠充分發(fā)揮大學(xué)生充滿(mǎn)朝氣、多才多藝的特點(diǎn)，陶冶情操、增進(jìn)友誼，極大地豐富了學(xué)生的第二課堂，對于他們的興趣培養、人格塑造、全面發(fā)展有著(zhù)十分重要的作用，有利于形成生機盎然的社區文化氛圍。
學(xué)生社區文化活動(dòng)要向高品位、高層次和高質(zhì)量看齊，制定中長(cháng)期文化活動(dòng)計劃，針對不同年級、不同專(zhuān)業(yè)等特點(diǎn)，組織大學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)、健康向上的文化活動(dòng)，增強學(xué)生社區文化的思想性、教育性、實(shí)效性，創(chuàng )造一個(gè)輕松融洽的生活氛圍，增進(jìn)人際溝通，塑造一個(gè)和諧、溫馨的社區生活氛圍。
三、加強健身房管理，彰顯體育文化
健身房是高校體育和社區學(xué)生生活的一個(gè)很重要的組成部分。大學(xué)生正處于青春發(fā)育的后期，是世界觀(guān)和人生觀(guān)形成的重要階段，自我意識強烈，崇尚一切美好的事物并緊跟社會(huì )潮流，有著(zhù)強烈的追求美的愿望，特別是健康的形體美和姿態(tài)。據有關(guān)學(xué)者的調查研究表明：大學(xué)生參加健美運動(dòng)的主要動(dòng)機是增強體質(zhì)，提高身心健康水平，其次是改善形體，適合現代青年追求美、較關(guān)注自身體形是否勻稱(chēng)協(xié)調發(fā)展的心理。接下來(lái)筆者將從大學(xué)生體育心理、健身房設施、健身師資三方面來(lái)分析如何進(jìn)行高校健身房的經(jīng)營(yíng)和管理。
首先，要充分了解廣大學(xué)生參加大學(xué)體育活動(dòng)的心理，才能在此基礎上采取更有適應性和人性化的管理。大學(xué)生們處于身心發(fā)展還不成熟的時(shí)期，在心理與行為方面有如下特征：一方面看待社會(huì )現象和問(wèn)題不保守，特別對不被傳統觀(guān)念所認同的一些行為和現象持較為寬容的態(tài)度。另一方面他們對社會(huì )的認知帶有批判性，在體育場(chǎng)館管理活動(dòng)中，表現為：對違反管理制度的某些行為，大多數同學(xué)持認可態(tài)度。進(jìn)入大學(xué)日常生活和學(xué)習都要求自理，隨著(zhù)生理上的日漸成熟，大學(xué)生自我意識迅速提高，獨立傾向和逆反心理很強烈，他們希望通過(guò)自己的觀(guān)察和理解來(lái)分析解決問(wèn)題，而不喜歡接受別人的指教和嚴格管束，一旦別人冒犯了他們的獨立性，便表現出強烈的逆反心理，哪怕別人所說(shuō)的是對的也不愿接受。因此，在管理過(guò)程中，要針對學(xué)生的心理特點(diǎn)，采取相應的方式。
第二，應加強健身房場(chǎng)館和配套設施的建設與管理。目前高校中大部分為小型健身房，少部分為中型健身房，而且有些普遍存在規劃不夠科學(xué)，配套設施不完善，有些甚至出現有限體育場(chǎng)館資源的浪費等問(wèn)題。高校主管領(lǐng)導必須解放思想，轉變教育觀(guān)念，充分認識健身運動(dòng)在推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程中的意義和作用，加大對健身場(chǎng)館、設備的資金投入，使高校健身房上規模、上檔次。有條件的學(xué)�？煞e極引進(jìn)中國健美協(xié)會(huì )會(huì )員俱樂(lè )部成功的經(jīng)營(yíng)和管理模式，打破單純面向學(xué)生的“福利型”局面，走市場(chǎng)化道路，“以場(chǎng)養場(chǎng)，以館養館”，使高校健身房場(chǎng)地資源得到最大程度的發(fā)揮。
第三，健身教師在高校健身運動(dòng)的發(fā)展中起主導作用。健身師資包括器械健身教師和健美操教師。據調查，大部分高校健身教師缺乏，某些現任教師缺少全面的專(zhuān)業(yè)知識，不注重自身形體的塑造，從而直接影響了教學(xué)效果。應加強健身師資的培訓工作，提高教師健身專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，吸引和引導更多的大學(xué)生參與到健身中來(lái)，使廣大學(xué)子在健身中受益。
四、發(fā)揮參與性作用，倡導民主文化
在社區文化建設中，還有必要充分發(fā)揮廣大學(xué)生的作用，讓大學(xué)生們參與到具體的社區管理中來(lái)。學(xué)生參與管理，是管理工作走群眾路線(xiàn)的基本要求。
�。�1）學(xué)生參與，是育人原則的具體體現。
學(xué)生參與是培養學(xué)生在管理中學(xué)習，在管理中成長(cháng)的需要。許多事實(shí)表明：大學(xué)生畢業(yè)走向社會(huì )，其中的佼佼者，大多數是在學(xué)校擔任過(guò)一定的社會(huì )工作，受到過(guò)一定鍛煉的。學(xué)生普遍反映，在學(xué)校擔負一定的社會(huì )工作對自己的領(lǐng)導組織能力、協(xié)調能力、交際能力是一個(gè)不可多得的鍛煉和培養機會(huì )。所以社區文化建設要更多地吸納學(xué)生參加，這是培養社會(huì )主義的建設者和接班人的需要。
�。�2）學(xué)生參與，是搞好管理工作的需要。
學(xué)生是學(xué)校和社區的主人，可以通過(guò)學(xué)生的參與，把學(xué)生的意見(jiàn)、建議、需求直接帶人決策層，將管理層的意志直接帶給學(xué)生，與他們溝通，能更好地服務(wù)于學(xué)生。
�。�3）學(xué)生參與，是讓學(xué)生施展才能的需要。
大學(xué)生們思想活躍、主見(jiàn)增強，能獨立參加各種社會(huì )活動(dòng)，自我教育、自我管理的內在因素已經(jīng)具備，提高自身價(jià)值的意識增強。希望能參與學(xué)校管理，參加不同形式的社會(huì )實(shí)踐，以提高自己的素質(zhì)和能力。吸納學(xué)生參與社區文化建設，既是育人和管理的需要，也是學(xué)生的愿望和需求，會(huì )產(chǎn)生“多贏(yíng)”的效果。
高校學(xué)生社區是校園環(huán)境的重要組成部分，對大學(xué)生各方面的成長(cháng)、發(fā)展有著(zhù)最直接的、長(cháng)期的影響。而社區文化的建設與廣大學(xué)生息息相關(guān)，直接影響著(zhù)他們學(xué)習的環(huán)境、生活的方式乃至性格的塑造。因此，要十分重視社區文化的建設，使其充分發(fā)揮作為培養大學(xué)生自我教育、自我提高、自我激勵、自我約束無(wú)形之手的重要作用，使得我們的學(xué)生社區成為充滿(mǎn)文化氣息、培養學(xué)生精英的重要陣地。
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