“互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)人力資源部門(mén)就業(yè)需求”調查報告
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，報告與我們的生活緊密相連，報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。那么一般報告是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的“互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)人力資源部門(mén)就業(yè)需求”調查報告，希望能夠幫助到大家。
一.項目名稱(chēng):互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)人力資源部門(mén)就業(yè)需求——以xx市為例
二.活動(dòng)時(shí)間:
三.地點(diǎn):xx市
四.團隊名稱(chēng):xx團隊
五.動(dòng)詞（verb的縮寫(xiě)）團隊成員:
六.不及物動(dòng)詞活動(dòng)行業(yè):互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)
七.活動(dòng)對象
Xx科技有限公司，xx科技軟件有限公司，x網(wǎng)絡(luò )有限公司，以及人力資源部相關(guān)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生
八.“活動(dòng)背景和目的”
隨著(zhù)高等教育的普及，大學(xué)畢業(yè)生的數量逐年增加。但用人單位要求的崗位數量與畢業(yè)生數量不匹配，“就業(yè)難”問(wèn)題越來(lái)越嚴重。同時(shí)，許多大學(xué)生就業(yè)觀(guān)念不正確，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗，也導致“就業(yè)難”現象日益突出，就業(yè)問(wèn)題引起了社會(huì )的廣泛關(guān)注。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們可以了解互聯(lián)網(wǎng)科技公司人力資源部的就業(yè)要求、就業(yè)現狀和更多的就業(yè)需求信息，從而為相關(guān)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生提出對策和建議，促進(jìn)大學(xué)生提高自身能力，更好地適應市場(chǎng)就業(yè)需求，并從企業(yè)招聘方式、學(xué)校培養方式和人才培養重點(diǎn)等方面提出建議，為緩解大學(xué)生“就業(yè)難”做出貢獻。
九.調查的結果
(1)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展現狀
1.互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展勢頭良好，市場(chǎng)潛力巨大。
2.互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)正處于發(fā)展升級階段，需要大量專(zhuān)業(yè)人才。
3.互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展更加全面。
4.民營(yíng)企業(yè)占據互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的主體。
5.互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)大多集中在東部沿海等發(fā)達地區的大城市。
(2)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)人才招聘要求
1.在高校學(xué)習好的學(xué)生，擇優(yōu)錄取。
2.強調學(xué)習態(tài)度和能力。
3.很注重實(shí)踐能力和實(shí)踐經(jīng)驗而不是學(xué)歷。
4.注重人才的`道德素質(zhì)。
(三)畢業(yè)生招聘過(guò)程中的普遍問(wèn)題
1、實(shí)踐經(jīng)驗少，社會(huì )經(jīng)驗不足。
2.眼神優(yōu)越，自我定位不清晰。
3.有些畢業(yè)生要求過(guò)高的工資。
4.缺乏契約精神。
5.綜合素質(zhì)能力不夠全面。
(4)研究建議
1.對大學(xué)生的建議
(1)大一大二:努力學(xué)習，學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，打好基礎，多參加實(shí)踐活動(dòng)，培養自己的實(shí)踐活動(dòng)，培養興趣愛(ài)好，多讀書(shū)，開(kāi)闊眼界，與人交流，提高綜合能力。
(2)大四大四:保證專(zhuān)業(yè)知識水平，努力提高豐富的簡(jiǎn)歷，做好面試技巧和招聘要求的準備，明確未來(lái)規劃，抓住實(shí)習機會(huì )，腳踏實(shí)地，一步步融入社會(huì )。多渠道收集信息，了解職業(yè)方向的定位。
2.對學(xué)校的建議
(1)豐富實(shí)踐活動(dòng)，積極引導學(xué)生參與，提高學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗和綜合素質(zhì)。
(2)開(kāi)設就業(yè)相關(guān)課程和講座，傳授學(xué)生技能，豐富學(xué)生對就業(yè)和社會(huì )地位的認識，引導學(xué)生建立明確的自我意識和定位。學(xué)校、學(xué)院、專(zhuān)業(yè)、班級掛鉤，一起培養學(xué)生。
(3)建立健全信用機制，培養大學(xué)生的責任感和反思能力。
(4)利用學(xué)校的企業(yè)資源，搭建產(chǎn)學(xué)研合作平臺，促進(jìn)高校畢業(yè)生與企業(yè)的無(wú)縫對接。
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