師德法紀自查報告范文（通用13篇）
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作有成績(jì)也有不足，好好地做個(gè)總結并寫(xiě)一份自查報告吧。大家知道自查報告的格式嗎？以下是小編整理的師德法紀自查報告范文（通用13篇），歡迎大家分享。
師德法紀自查報告1
為認真落實(shí)我校教師師德師風(fēng)建設，提高教師教書(shū)育人、為人師表的良好形象，開(kāi)創(chuàng )學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。我們組織全體教師學(xué)習、討論《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等相關(guān)內容，每位教師根據上面的內容進(jìn)行了師德自查，現將情況總結如下：
一、加強師德學(xué)習，提高認識
通過(guò)《教師職業(yè)道德》學(xué)習，大家受益匪淺，學(xué)高為師,德高為范師。德是教師最重要的素質(zhì)，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使大家更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。
二、存在的問(wèn)題：
�。ㄒ唬┙逃碚搶W(xué)習不夠透徹,只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑 。對常規的備課、上課、作業(yè)、考查和輔導五個(gè)教學(xué)環(huán)節不按質(zhì)按量及時(shí)完成。
(二) 教研力度不夠,多年來(lái),沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗總結下來(lái),很少寫(xiě)教研論文,只做井底之蛙,沒(méi)有走出學(xué)習。究其原因,教學(xué)任務(wù)重,時(shí)間少,寫(xiě)作水平低,不善于積累.教研質(zhì)量和檔次不夠。
(三) 工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。不是以人為本，因材施教。不平易近人、不嚴中帶慈。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生。
三、改進(jìn)措施：
�。ㄒ唬┬ｎI(lǐng)導把師德師風(fēng)作為重點(diǎn)問(wèn)題，要創(chuàng )造條件、提供機會(huì )，引導教師努力學(xué)習和掌握比較淵博的知識，認真研究和掌握教育學(xué)和心理學(xué)，懂得教育教學(xué)規律，并不斷提高師德修養水平。要啟發(fā)引導教師自覺(jué)加強基本素質(zhì)的修養：
�、僦艺\于人民的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心，不怕艱苦，熱愛(ài)學(xué)生，致力教學(xué)。
�、谇笾麖�，有廣泛的興趣愛(ài)好，鉆研業(yè)務(wù)、精益求精、勇于創(chuàng )新。
�、凵朴诳偨Y教學(xué)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法，重視教學(xué)資料的搜集和積累，有一定科研能力。
�、苡掠谶M(jìn)行自我批評，受表?yè)P不驕傲，遭到挫則不氣餒。培養和樹(shù)立一批先進(jìn)典型教師，學(xué)會(huì )教書(shū)育人。
(二) 建立各項規章，嚴格執行，做到令行禁止，充分發(fā)揮其規范作用。要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。同時(shí)，教師接受學(xué)生、家長(cháng)對師德師風(fēng)的監督，對教師中發(fā)現的問(wèn)題，學(xué)校及時(shí)給予了解決、整改。
(三) 要通過(guò)教育教學(xué)理論的學(xué)習和知識更新，特別是加強對新教材和新大綱的研究，要求教師“打好界內球，注意擦邊球，不打界外球”。 認真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。堅持學(xué)習教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。
總之，師德建設是一項系統工程，是教師隊伍建設的一項長(cháng)期任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長(cháng)抓不懈。在今后的工作中，我們將以模范老師為榜樣，加強修養，提升教育品質(zhì)，努力使教師成為為人民服務(wù)的教師，讓人民群眾滿(mǎn)意的教師。
師德法紀自查報告2
教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說(shuō)： “ 其身正，不令而行 , 其身不正 , 雖令不從 ” 作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。
教師的一言一行都對孩子起著(zhù)潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率 , 以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導人，以博大的胸懷愛(ài)護人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，孩子才會(huì ) “ 親其師，信其道 ” ，進(jìn)而“ 樂(lè )其道 ” 。
教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養。因此，師德 , 不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是 —— 每位教師的自我修養！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評析自己:
1 、加強學(xué)習依法執教
首先，社會(huì )在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。
其次，多年來(lái)的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》，以它為準則，時(shí)刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會(huì )過(guò)的充實(shí)有意義。
2 、愛(ài)崗敬業(yè)教書(shū)育人
我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己所從事的工作，熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時(shí)刻以 “ 校榮我榮，校衰我恥 ” 的精神來(lái)指引我。在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng )新。工作中本著(zhù) “ 心中有目標，眼中有孩子 ” 的原則來(lái)設計活動(dòng)，并做好記錄 。
3 、熱愛(ài)學(xué)生和諧發(fā)展
關(guān)心、熱愛(ài)孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅持 “ 一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子 ” ，對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長(cháng)。
4 、注重小節修煉人格
教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細節實(shí)現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的 “ 權威式人物 ” 。所以，我要時(shí)刻銘記 -—— 從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。
5 、尊重家長(cháng)服務(wù)家長(cháng)
家長(cháng)是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時(shí)與家長(cháng)溝通，認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長(cháng)。并且在語(yǔ)言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長(cháng)信任你。
6 、廉潔從教，不謀私利
自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響，不對幼兒進(jìn)行有償補課和收取額外的報酬。與家長(cháng)交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事，不進(jìn)行有償家教。
師德法紀自查報告3
德是人的素質(zhì)的核心，也是人健康成長(cháng)的一個(gè)動(dòng)力。加強師德建設是加強教師隊伍建設的核心。教師的師德是調動(dòng)教書(shū)育人積極性、實(shí)施素質(zhì)教育的決定因素。學(xué)校要進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，首要的問(wèn)題是轉變觀(guān)念，統一認識，而這一切的實(shí)現，強化師資隊伍的師德建設，提高教師的思想道德素質(zhì)是關(guān)鍵。因而，在上級主管部門(mén)的領(lǐng)導下，我校深入開(kāi)展了師德師風(fēng)建設活動(dòng)，重塑了教師形象。在師德師風(fēng)建設中，我們的做法是：
一、營(yíng)造良好氛圍，注重思想教育實(shí)效。
我們堅持把握教師政治思想工作，采取多種形式，理論聯(lián)系實(shí)際，努力提高教師的政治思想和道德素質(zhì)。通過(guò)堅持全校教師間周政治學(xué)習制度，不斷提高教師的政治理論水平和貫徹執行黨的教育方針政策水平;通過(guò)上黨課、黨團結對等形式向積極要求入黨的教師進(jìn)行黨的基礎知識教育;通過(guò)舉辦專(zhuān)題講座、社會(huì )考察等活動(dòng)對教師進(jìn)行時(shí)政、法制、道德等教育;還充分利用專(zhuān)欄、標語(yǔ)等，在校內營(yíng)造一種政治思想教育的良好氛圍。
二、針對思想實(shí)際，開(kāi)展職業(yè)道德教育。
我們在分析教師實(shí)際的基礎上有針對性地提出了幾點(diǎn)要求，一是要求全體教師愛(ài)護關(guān)心學(xué)生，蹲下來(lái)走近學(xué)生的心靈，和學(xué)生做知心朋友、和學(xué)生的家長(cháng)交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長(cháng)，更不準教師訓斥家長(cháng);二是嚴禁教師體罰和變相體罰學(xué)生;三是不準教師進(jìn)賭館打牌。此外，我們通過(guò)組織全體教師學(xué)習《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《建始縣中小學(xué)教師職業(yè)道德規范細則》等來(lái)增強教師的職業(yè)自豪感和責任感;通過(guò)學(xué)習先進(jìn)人物，樹(shù)立先進(jìn)典型、宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，激勵教師忠于職守、樂(lè )于奉獻、勇于探索、熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、克服拜金主義思想;通過(guò)開(kāi)展自查自糾、新時(shí)期教師形象和教育案例討論、專(zhuān)題講座等活動(dòng)，激發(fā)教師為人師表、教書(shū)育人的積極性。
三、健全規章制度、加大師德工作力度。
我們在抓師德教育的同時(shí)，不斷推進(jìn)師德的制度化建設，一方面貫徹上級部門(mén)頒發(fā)的職業(yè)道德要求、師德規范等，另一方面貫徹上級部門(mén)根據我們的實(shí)際，通過(guò)教代會(huì )組織形式健全各種工作規范與要求，在評優(yōu)、晉職、評選優(yōu)秀年級組等評比中都明確了師德師風(fēng)一票否決制，讓廣大教師充分認識到師德建設的重要性，從而自覺(jué)地在工作實(shí)踐中進(jìn)行自我教育，提高自身師德修養。
四、重視教師培訓和繼續教育工作。
學(xué)校運用“校本模式”采取“走出去、請進(jìn)來(lái)”的方法長(cháng)期堅持對教師進(jìn)行培訓，本學(xué)期來(lái)，組織廣大教師學(xué)習了教師綜合素質(zhì)培訓的“六本書(shū)”，并請校內外專(zhuān)家作了學(xué)術(shù)講座。此外，還派了十多位教師赴國家、省、州各地學(xué)習培訓，這些外出學(xué)習培訓的老師回來(lái)后或作專(zhuān)題講座、或上匯報課，使新的教育教學(xué)觀(guān)念和經(jīng)驗得以傳播和應用。
最近，我校根據上級主管部門(mén)的指示，對全校教師的師德師風(fēng)進(jìn)行了一次大檢查，通過(guò)檢查我們發(fā)現，絕大多數教師能模范地遵守師德規范，做到了愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子、愛(ài)校如家。但也還有極少數教師敬業(yè)精神還不夠強，和學(xué)生的關(guān)系還沒(méi)有完全平等，教育觀(guān)念還沒(méi)有時(shí)代步伐。今后，我們將進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，樹(shù)立教師的良好形象，使我們的學(xué)校走向更加美好的明天!
師德法紀自查報告4
今年是師德建設年，良好的師德師風(fēng)是教育成功的關(guān)鍵所在，決定著(zhù)能否辦好人民滿(mǎn)意的教育。而且時(shí)代的發(fā)展對教師素質(zhì)提出了更高的要求，與時(shí)俱進(jìn)，必然對師德師風(fēng)提出更高的要求。
在這次師德師風(fēng)自查活動(dòng)中，認真對自己的各個(gè)方面進(jìn)行反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以便把自己的工作做得更好一些�，F將個(gè)人師德師風(fēng)方面的問(wèn)題及原因整理如下：
一、職業(yè)信念
1、滿(mǎn)足于目前的狀況。作為從教多年的老教師，在工作中缺乏缺乏高漲的熱情。對待一些自己認為不重要的工作，不求最佳只求做過(guò)了。沒(méi)有追求高質(zhì)量的完成任務(wù)。目標設立得不高，沒(méi)有永爭第一的愿望。
2、工作中缺少積極進(jìn)取的精神。隨著(zhù)年紀的增加，在工作中缺少了拼搏進(jìn)取的精神氣，沒(méi)有了年輕人的銳氣。在各級各類(lèi)的評比中沒(méi)有積極參加，對待榮譽(yù)沒(méi)有什么興趣。教學(xué)中也缺少對新的教學(xué)改革的動(dòng)向的把握和了解。對新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑了解的不多，知道的很少。
二、職業(yè)紀律
1、對自己的要求不是很?chē)栏�。學(xué)校的一些紀律自己缺少正確的認識，認為做不做都行。表現為：有的時(shí)候候課不及時(shí)，或者沒(méi)有按時(shí)間候課。午間排隊有時(shí)候忙別的事情就沒(méi)有按時(shí)到操場(chǎng)接學(xué)生。有時(shí)候課堂教學(xué)沒(méi)有完成就隨意拖堂，耽誤學(xué)生下課時(shí)間。有時(shí)候課堂上電話(huà)忘記調整成靜音狀態(tài)等等。這些表現都是紀律意識不強的表現，雖然都不是什么大事，但是反映了自己的在遵守紀律方面確實(shí)存在著(zhù)一些問(wèn)題。
2、存在一些不恰當的行為。如以前曾經(jīng)有家長(cháng)為班級買(mǎi)打印紙的情況，雖然不是我讓家長(cháng)買(mǎi)的，是家長(cháng)的自愿行為和一片好心，但是我沒(méi)能拒收。還有的學(xué)生為班級買(mǎi)了垃圾袋。這些事情不是很恰當，容易引起誤會(huì )。
三、職業(yè)形象
1、有時(shí)候沒(méi)有看清楚調課表，造成學(xué)生上課時(shí)間被延誤。
2、課間操的時(shí)候有時(shí)候沒(méi)能關(guān)注到學(xué)生的活動(dòng)情況，沒(méi)有認真組織學(xué)生搞好活動(dòng)。
3、與家長(cháng)交流共同有時(shí)候還缺乏技巧，語(yǔ)氣有時(shí)候強硬。
四、職業(yè)態(tài)度
1、有午間留不完成作業(yè)同學(xué)寫(xiě)作業(yè)的情況，耽誤了學(xué)生午間休息。
2、對犯錯誤的同學(xué)態(tài)度不夠和藹，有時(shí)候聲音大，呵斥學(xué)生。
3、對學(xué)困生的關(guān)照不夠，耐心不足，存在失望和悲觀(guān)情緒。
針對以上存在的問(wèn)題,采取以下措施進(jìn)行整改:
1、不滿(mǎn)足于已有的教育經(jīng)驗，加強學(xué)習，工作目標再高一些。
2、珍視班級榮譽(yù)，積極參加活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中增強集體榮譽(yù)感和成就感。
3、進(jìn)一步提高認識,加強學(xué)習《教師職業(yè)道德》、《教師法》，牢記學(xué)校的紀律要求。
4、嚴格執行上級部門(mén)的要求和規定，不用家長(cháng)為班級都買(mǎi)物品。
5、嚴格按照課程設置上課，課間操關(guān)注學(xué)生活動(dòng)情況，不做與間操無(wú)關(guān)的事情。與家長(cháng)交流站在平等的地位，尊重每位家長(cháng)。
6、要自覺(jué)為人師表，作道德的表率。在教育工作中，對學(xué)生的要求，應該也是對自己的要求;要求學(xué)生做的，首先自己要做到。對學(xué)困生和問(wèn)題學(xué)生多一分關(guān)心和耐心。
總之，我將節師德師風(fēng)建設年的契機，深刻反思自身存在的問(wèn)題，不斷規范自己的言行，做家長(cháng)滿(mǎn)意的教師。
師德法紀自查報告5
時(shí)光如梭，算起來(lái)我在幼兒園工作已經(jīng)將有兩年的時(shí)間了，在這段時(shí)間里有歡樂(lè )也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。通過(guò)這兩年的工作學(xué)習，和孩子相處的這些時(shí)間，使我感受很深。我想整理一下我的思緒，總過(guò)去的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。我主要是配合老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)。
一、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)
在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長(cháng)的配合。平時(shí)，我能熱情對待每一位家長(cháng)，注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(cháng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園生活、學(xué)習情況，認真聽(tīng)取家長(cháng)建議。讓家長(cháng)正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長(cháng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
二、不斷學(xué)習，總經(jīng)驗，做好自己的保教工作
社會(huì )在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習他們的長(cháng)處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時(shí)遇到園部和班級有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，都會(huì )和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達的各項工作任務(wù)。
三、手腳勤快、經(jīng)常反思
雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書(shū)籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道，那就是要“勤”，比如：勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
四、關(guān)心孩子，熱心工作
“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提，我是用心詮釋著(zhù)“愛(ài)”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，也會(huì )像母親一樣，對待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂(lè )的成長(cháng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛(ài)了，才會(huì )去追求，才會(huì )不斷進(jìn)取，才會(huì )得到家長(cháng)和孩子的信任。
經(jīng)過(guò)與小朋友的相處，使我想了很多：幼兒雖然年紀小，但是他們對事情已經(jīng)具備了初步的分析和審美能力，他們需要成人的引導教育，而幼兒園是他們人生的第一個(gè)受教育地，幼兒教師是他們的啟蒙者。保育工作就是把握生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用老師的愛(ài)心和耐心，細致入微地引導幼兒提高自理生活能力，愉快地玩耍，快樂(lè )安全地在幼兒園生活學(xué)習。我愛(ài)每一位小朋友，我喜歡面對他們純真，可愛(ài)的小臉，希望小朋友們的童年健康快樂(lè )。對于我個(gè)人，要學(xué)習的東西、知識還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的教師。
師德法紀自查報告6
為了提高教師教書(shū)育人、為人師表的良好形象，推進(jìn)素質(zhì)教育，正確的實(shí)施科教興國，加強師德師風(fēng)建設變成了學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校組織了師德師風(fēng)建設的學(xué)習活動(dòng)。我受益匪淺， 教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰略、推進(jìn)教育創(chuàng )新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導力量，是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此，教師的師德師風(fēng)建設應該放在重要的位置，堅持長(cháng)抓不懈，常抓常新。作為一名班主任，我根據在師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題，做好了今后努力的方向：
一、主動(dòng)參與教研工作
我深刻的發(fā)現 自己的心里還在浮躁，對學(xué)無(wú)止境的教學(xué)業(yè)務(wù)，沒(méi)有深入的鉆研。在教學(xué)工作中，對終身學(xué)習還認識不夠，只停留在學(xué)習的表面，認為自己學(xué)懂啦，不再深入。這樣，在工作教學(xué)中，存在有時(shí)感到學(xué)的知識還不夠，認識到終生學(xué)習的重要性。
二、加強學(xué)習，不斷完善自我
當今在深化教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，育人觀(guān)念在不斷更新。本人還停留在應試教育觀(guān)念上的東西較多，自我創(chuàng )新意識薄弱，偏向注重經(jīng)驗操作層面上。因此本人應加強學(xué)習，特別要注重素質(zhì)教育、 “三新 ”等理論以及教育政策法規的學(xué)習，不斷加強自身建設。把沉于經(jīng)驗上的東西與現代教育思想理念結合起來(lái)，腳塌實(shí)地深入研究，并努力實(shí)踐。
三、認真學(xué)習有關(guān)減負的決定。學(xué)習后做到了：
1 、依法治學(xué)，嚴格規范自身的行為。
2 、關(guān)注學(xué)生，提高課堂教學(xué)效率。
3 、精選作業(yè)，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量。
四、加強對個(gè)別學(xué)生的思想教育工作，及時(shí)處理班上的偶發(fā)事件
堅持正面教育的工作原則，耐心細致地做好后進(jìn)學(xué)生轉化工作，對犯錯誤的學(xué)生做到不嫌棄、不姑息、不護短。教師師德師風(fēng)自查報告五、學(xué)生掌握科學(xué)的衛生知識，養成良好的衛生習慣。深入開(kāi)展 “ 樹(shù)師表形象，揚教育新風(fēng) ” 的活動(dòng)，努力提高素質(zhì)，并進(jìn)一步加強學(xué)校的教育管理，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，把教育系統的行風(fēng)建設、師德師風(fēng)建設、教學(xué)管理 “ 六認真 ” 抓細抓實(shí)，發(fā)揚昆山精神，艱苦創(chuàng )業(yè)，勇于創(chuàng )新，爭先創(chuàng )優(yōu)。
五、反思：
教師的成長(cháng)既不是一蹴而就的，也不是永恒不變的。無(wú)論社會(huì )怎么發(fā)展，時(shí)代怎么進(jìn)步，“學(xué)而不怨、誨人不倦”都將是為人師者追求的目標。以“學(xué)生發(fā)展為目標，提高素質(zhì)是根本，行動(dòng)研究是方式，課堂教學(xué)是關(guān)鍵，有效活動(dòng)是載體，課題研究為引領(lǐng)”培訓思路，立足校本，突出人本，構建學(xué)習型教師群體，著(zhù)力打造一支素質(zhì)精良、充滿(mǎn)智慧、充滿(mǎn)人性的科研型教師隊伍。
人常說(shuō)父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開(kāi)父母的教育。教師要想教育好學(xué)生，就離不開(kāi)與家庭聯(lián)系，共同教育學(xué)生，只有主動(dòng)與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。積極向家長(cháng)宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法，共同教育好學(xué)生。 學(xué)無(wú)止境，終身學(xué)習是我們教師職業(yè)的需要，是時(shí)代對我們的要求。能否持之以恒的學(xué)習師德師風(fēng)理論，關(guān)系到我國教育事業(yè)興旺發(fā)達之大事。為此，我們應高度重視，落實(shí)在自己的行動(dòng)中去，做到持之以恒地用功學(xué)習師德師風(fēng)理論，把教育教學(xué)工作做得更好。
師德法紀自查報告7
教育實(shí)踐既像一面鏡子，又像一扇窗子。要求教育者須常擦“素質(zhì)之鏡”，勤拭“督促之窗”。因為只有當教育如“鏡”亦如“窗”之時(shí)，才會(huì )達到事半功倍的育人效果。為此，我結合師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)就自己的工作進(jìn)行了自查及整改，自查整改報告如下：
一、依法執教 愛(ài)崗敬業(yè)
本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責，愛(ài)祖國、愛(ài)人民，以學(xué)生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學(xué)實(shí)踐中認真履行好自己的職責。
二、熱愛(ài)學(xué)生 嚴謹治學(xué)
在教學(xué)中，我本著(zhù)關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、平等對待學(xué)生這一學(xué)生觀(guān)，時(shí)時(shí)用“為師不忘少年時(shí)，常與學(xué)生心比心”提醒自己。今天的時(shí)代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時(shí)代，教師只有不斷學(xué)習才能適應時(shí)代的要求，適應教育新形勢的需要。因此，在工作中我認真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標。
三、廉潔從教 潔身自好
工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長(cháng)的財物，從事有償家教等以教謀私行為。
四、學(xué)高為師，德高為范
師德決定了教師對學(xué)生的熱愛(ài)和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執著(zhù)的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著(zhù)學(xué)生們的成長(cháng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。
以后整改的方向：
1、在以后的工作中時(shí)刻保持清醒的頭腦，高度的責任感，注意自己工作的方式方法，努力完成一個(gè)合格教師的各項任務(wù)。
2、規范教學(xué)行為減輕學(xué)生負擔，不但要在減輕學(xué)生課業(yè)負擔上下功夫，還要在提高教學(xué)質(zhì)量、抓好教學(xué)管理上來(lái)體現。
3、教學(xué)中做到“四精心”和“四不準”。
“四精心”：精心備課；精心設計課上練習和課下習題；精心設計教法；精心輔導差生。
“四不準”：不準上無(wú)準備課；不準留懲罰性的作業(yè)；不準不批作業(yè)；不準以分數高低給學(xué)生排座位；不準體罰和變相體罰學(xué)生。
師德法紀自查報告8
根據學(xué)校師德活動(dòng)月的要求，結合自己的工作實(shí)際，對照學(xué)校師德師風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案，本人進(jìn)行了深入自查自糾，真切體會(huì )到“敬業(yè)、愛(ài)崗、奉獻”的內在核心�，F將我的自查情況匯報如下：
一、加強政治理論學(xué)習，提高認識。
本人認真學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》以及師德師風(fēng)建設的有關(guān)內容，認識到開(kāi)展教師師德建設活動(dòng)對提升教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要性，認識到此項活動(dòng)對提高教師職業(yè)道德水平、教師為人師表形象的重要性，對于增強教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的自覺(jué)性和責任感有著(zhù)非常重要的現實(shí)意義和深遠的歷史意義，是提升教師隊伍素質(zhì)建設的重要舉措。
只有加強政治理論學(xué)習，努力提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能做一名合格的教師。重視個(gè)人的師德行為是否合乎規范，是否維護大局，熱愛(ài)集體，是否模范地履行了教師的職責，對照教師師德行為規范和師德建設責任書(shū)，認真地進(jìn)行反思，在思想上求進(jìn)步，在業(yè)務(wù)上求進(jìn)步。
二、通過(guò)自查，切實(shí)履行好教師職責。
本人忠誠于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，敬業(yè)惜崗，愛(ài)校如家，始終堅守高尚情操，廉潔從教，能按要求完成各項教育教學(xué)任務(wù)。具有現代教育思想，有正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、人才觀(guān)，注重培養具有健康人格、全面發(fā)展的學(xué)生。面向全體學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生，不歧視、侮辱和排斥學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
本人謙虛謹慎，尊重同志，做老實(shí)人，說(shuō)老實(shí)話(huà)，辦老實(shí)事，自覺(jué)遵守學(xué)校各項規章制度，不在開(kāi)會(huì )、上課、聽(tīng)課和參加各項集體活動(dòng)時(shí)遲到、早退，不在課堂上和會(huì )議中大聲喧嘩。為人師表，舉止禮貌，模范遵守社會(huì )公德，自覺(jué)塑造教師形象，不參與黃賭毒和迷信活動(dòng)。
三、嚴格要求自己，確保師德不出任何問(wèn)題。
本人時(shí)時(shí)刻刻都嚴格要求自己，保持警惕性，始終把師德放在第一位，把工作放在第一位，勤奮做事，為人誠懇，努力做好領(lǐng)導和老師交辦的各項工作，不違反勞動(dòng)紀律，不違反教師師德行為規范，不該說(shuō)的話(huà)不說(shuō)，不該去的地方不去，不該拿的東西不拿，不做有違人格的事。
通過(guò)學(xué)習自查，本人加強了對教師師德建設的認識，無(wú)違反教師師德信用承諾的行為，較好地履行了做為一名人民教師的職責。
師德法紀自查報告9
師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。俗話(huà)說(shuō)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光�！苯處熯@個(gè)播撒陽(yáng)光的天使，肩負著(zhù)培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代代新人的光榮使命。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率的作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個(gè)人結合自己的工作對自己存在的.問(wèn)題及改進(jìn)的措施進(jìn)行了認真的剖析。
一、個(gè)人在師德師風(fēng)方面存在的主要問(wèn)題：
1、業(yè)務(wù)學(xué)習和鉆研放松：教研力度不夠，總以教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，寫(xiě)作水平低為由，不善于積累，很少寫(xiě)教研論文。
2、課堂上對學(xué)生的要求不夠嚴格，使得課堂紀律松散，
3、講課過(guò)程中，忽視了學(xué)生的個(gè)體差異，使部分學(xué)生失去學(xué)習信心。
4、對學(xué)生的評價(jià)方式過(guò)于單一，沒(méi)有根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)評價(jià)學(xué)生的行為。
5、課后對差生的輔導不到位。
二、剖析問(wèn)題原因：
1、自己放松了學(xué)習及對自己的要求；
2、思想上有等、懶、靠的情緒；
3、自己對自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統的規劃、整理。
三、今后整改措施：
通過(guò)這次查找剖析，針對自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點(diǎn)：
1、認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》、《教師法》，積極進(jìn)取，努力創(chuàng )新，盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù)。
2、平等對待每一位學(xué)生。給學(xué)生同等的機會(huì )，讓他們有個(gè)性的展現自己。善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，使他們充滿(mǎn)自信，在學(xué)習上積極主動(dòng)。
3、在業(yè)務(wù)，在專(zhuān)業(yè)知識方面加強學(xué)習，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。
4、改進(jìn)課堂教學(xué)，針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂(lè )地學(xué)習。
5、對自己的工作多用心、用腦，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。
在以后的教學(xué)中，要牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(cháng)的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務(wù)和職責，使自己成為學(xué)生，家長(cháng)，社會(huì )滿(mǎn)意的教師，為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。
師德法紀自查報告10
師德建設是一項經(jīng)常性、長(cháng)期性的思想政治工作，是建設一支高水平教師隊伍、辦好人民滿(mǎn)意學(xué)校的基礎工程。為落實(shí)《長(cháng)治市師德師風(fēng)建設現狀》；十要十禁十禁文件精神，進(jìn)一步抓好園區教師職業(yè)道德建設，增強教師的紀律性和專(zhuān)業(yè)性，形成團結互助，無(wú)私奉獻，開(kāi)拓創(chuàng )新花園風(fēng)格。努力工作，用愛(ài)教育人，真誠服務(wù)教學(xué)風(fēng)格，以辦好人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，努力提高教師的整體素質(zhì)。在過(guò)去的兩周內，我們組織了所有教師學(xué)習和討論《未成年人保護法》、《教師法》等相關(guān)內容。每位老師都按照上述內容進(jìn)行了師德自查，通過(guò)這次活動(dòng)收到了理想的效果。情況概述如下:
一、領(lǐng)導重視思想教育，不放松
我園自開(kāi)園以來(lái)，十分重視師德師風(fēng)工作，已列入幼兒園工作的重要議程，并多次召開(kāi)師德師風(fēng)專(zhuān)題會(huì )議。成立師德師風(fēng)領(lǐng)導小組。每周組織教師學(xué)習與師德工作相關(guān)的文件，學(xué)習《教師法》、《教育法》等相關(guān)法律。通過(guò)學(xué)習，我校教師養成了愛(ài)崗敬業(yè)、團結協(xié)作、遵紀守法、樂(lè )于奉獻的自覺(jué)行為。
二、抓住重點(diǎn)，自查自糾
針對師德建設的重點(diǎn)，我們主要采取了以下措施進(jìn)行自查自糾。
1.規范園林秩序等方面的自查。
2.召開(kāi)教師會(huì )議。要求我園教師和工作人員對工作作風(fēng)、工作效率、體罰或變相體罰兒童行為進(jìn)行自查自糾。
3.建立師德師風(fēng)投訴制度。向兒童家長(cháng)公開(kāi)幼兒園投訴，接受兒童家長(cháng)對師德的監督，在接到投訴時(shí)及時(shí)進(jìn)行自查自糾。
4.對有師德師風(fēng)的家長(cháng)進(jìn)行問(wèn)卷調查，對調查中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)處理和整改。
5.幼兒園將師德師風(fēng)建設與年度考核、晉升、教育、教學(xué)管理等教師隊伍建設的其他內容有機結合，有效推動(dòng)了師德師風(fēng)建設各項措施的落實(shí)。每期都要組織一次師德師風(fēng)問(wèn)卷調查，以家長(cháng)滿(mǎn)意度作為評價(jià)的首要依據。
三、自查自糾
通過(guò)對師德的自查自糾，我園不存在亂收費、亂訂購材料、體罰和變相體罰兒童的現象。
總之，師德建設是一項系統工程，是我校教師隊伍建設中一項長(cháng)期的歷史任務(wù)。不可能一蹴而就，一勞永逸。我們必須堅持不懈地努力，堅持可持續發(fā)展的理念，不斷總結經(jīng)驗教訓，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng )新，不斷提高師德水平。
在今后的工作中，我園將以模范教師為榜樣，努力學(xué)習，積極工作，加強自身修養，提高教育質(zhì)量，努力讓教職工為人民服務(wù)，讓人民滿(mǎn)意。
師德法紀自查報告11
教師在我心中是一個(gè)高尚的職業(yè)。他們從事教育和塑造人。他們是人類(lèi)靈魂的工程師。他們必須具有高尚的道德情操和廣博的知識，才能引導學(xué)生全面發(fā)展。而這就是我們通常所說(shuō)的師德。在教育教學(xué)中，一切師德都是以教師人格為基礎的，所以師德的魅力主要表現在人格特征上。歷代教育家提出了以身作則、循善誘等思想，這不僅是師德的規范，也是教師良好人格的性格特征的體現。在學(xué)生心目中，師德的力量是任何東西都無(wú)法替代的最燦爛的陽(yáng)光，它甚至影響著(zhù)學(xué)生的一生。那么，作為一名教師，應該怎么做才能讓自己擁有高尚的品德和卓越的智慧呢？
首先，在自己的工作中注意培養良好的品德。教學(xué)可以面對所有學(xué)生，尊重他們的個(gè)體差異，平等對待每個(gè)學(xué)生。盡可能高效地教授科學(xué)文化知識將使學(xué)生終身受益，用自己擅長(cháng)的知識吸引學(xué)生，用精辟的語(yǔ)言感染學(xué)生，用高尚的品德影響學(xué)生，成為學(xué)生終身學(xué)習和效仿的榜樣。備課和批改作業(yè)要一絲不茍，及時(shí)糾正講課中的問(wèn)題和學(xué)生作業(yè)中的錯誤，對學(xué)習困難的學(xué)生給予耐心的指導，幫助他們樹(shù)立學(xué)習信心。
其次，注意自己生活中良好行為的培養。一個(gè)人的品德水平，無(wú)論是在正式場(chǎng)合，還是在私底下，小事上，都能更好的體現一個(gè)人靈魂深處的東西，表達一個(gè)人的本質(zhì)。平時(shí)不要說(shuō)任何與老師身份不符的話(huà)，不要做任何與老師形象不成比例的事。在家里，我們應該和鄰居和睦友好。在社區內，不參加各種賭博活動(dòng)。與人溝通，誠實(shí)守信；同事不說(shuō)不利于團結的話(huà)；不做不利于團結的事；不要邪惡渺小，也不要善良渺小。小事修身，小事修身。只有道德修養高尚的老師，才能在言行中感染學(xué)生，塑造學(xué)生美好的心靈，讓學(xué)生不僅能學(xué)到科學(xué)知識，還能知道做人的道理。
第三，教師要努力學(xué)習，修身養性。作為一名教師，要想擁有廣博的知識和廣闊的視野，就必須不斷地學(xué)習和陶冶情操。有利于在業(yè)余時(shí)間學(xué)習教育教學(xué)理論，掌握新課程改革的理念，積極參與教研活動(dòng)，不斷總結和反思教學(xué)。
總結我小學(xué)一年的教學(xué)工作，雖然取得了一些成績(jì)，但還是有一些不足:
(1)商務(wù)學(xué)習和放松學(xué)習:
(2)課堂對學(xué)生的要求不夠嚴格，使得課堂紀律松散。
(3)在講課過(guò)程中，忽略了學(xué)生的個(gè)體差異，使部分學(xué)生對學(xué)習失去信心。
(4)貧困生課后輔導不到位。
希望自己在以后的工作中能夠嚴格按照教師職業(yè)道德的標準要求自己，做好太陽(yáng)底下最輝煌的事業(yè)。
師德法紀自查報告12
教師是立校之本，師德是教育之魂。要教師職業(yè)道德建設教師思想素質(zhì)是辦好學(xué)之所在�！妒薪逃株P(guān)于教師職業(yè)道德建設的通知》精神，和“十查十看”、“十不準”等。
教師隊伍現狀，學(xué)校了師德師風(fēng)自查評議活動(dòng)，要求每位教師對照“十查十看”和市教育局開(kāi)學(xué)初制訂的“教師向家長(cháng)承諾書(shū)”，寫(xiě)一份自查自糾報告，學(xué)校教師思想，查出的問(wèn)題:教師在愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責、勤奮刻苦鉆研，家長(cháng)，無(wú)私奉獻等做得還。，又制訂了自糾整改措施:
一、理論學(xué)習，教師思想素質(zhì)
學(xué)校經(jīng)常組織教師和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習活動(dòng)，以人為本，牢固和科學(xué)發(fā)展觀(guān)。組織學(xué)習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《公民道德建設實(shí)施綱要》等法律法規和文件精神，教師職業(yè)道德建設的自覺(jué)性和性。
讓教師牢記教師的神圣職責，為人師表，教書(shū)育人。宣傳了師德模范的先進(jìn)事跡，學(xué)習熱愛(ài)祖國、關(guān)愛(ài)學(xué)生、辛勤耕耘、無(wú)私奉獻的高尚品德，學(xué)習艱苦奮斗、勇于、開(kāi)拓創(chuàng )新的敬業(yè)精神。并在教師中，警示教育，使教師的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，把師德規范轉化為教師的內在理念和自覺(jué)行動(dòng)，在教育實(shí)踐中好的職責。
二、教育活動(dòng)，教師職業(yè)道德建設
學(xué)校為教師職業(yè)道德建設的外部環(huán)境，適時(shí)組織教師政治活動(dòng)，如職師德報告會(huì )，模范班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )等。并以“愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表”為主題文體活動(dòng)，倡導教師獻身教育、與日俱進(jìn)的職業(yè)道德素質(zhì)。與此，還、地會(huì )議及教師、學(xué)生、家長(cháng)會(huì )議，征求對學(xué)校、教師、的意見(jiàn)和建設，反映的問(wèn)題糾正、整改、自身素質(zhì)。
三、激勵機制，師德師風(fēng)評議活動(dòng)
學(xué)校文件精神，本校，制定出了《教師職業(yè)道德考評細則》，了師德師風(fēng)考核與評議的內容和辦法，每學(xué)年對在崗教師一次師德師風(fēng)考核評議，并將考核成績(jì)記入教師師德師風(fēng)檔案。激勵機制，獎懲制度，對師德師風(fēng)的教師，精神和物質(zhì)獎勵;對師德師風(fēng)敗壞的教師嚴肅批評，對情節嚴重的，社會(huì )大的，學(xué)校決不手軟，移送司法機關(guān)。
總之，學(xué)校對教師職業(yè)道德的自查自糾，教師的精神面貌的，樂(lè )于奉獻的教師多了，愛(ài)崗敬業(yè)的教師多了，違規違紀的教師少了。以后學(xué)校教師的職業(yè)道德建設學(xué)校工作的重中之重，教師的思想素質(zhì)，力爭把建設一流的教師隊伍，一流的德育基地。
師德法紀自查報告13
師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。
我國古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著(zhù)潛移默化的作用。所以我們教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導人，以博大的胸懷愛(ài)護人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，孩子才會(huì )“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”。在此，我就我個(gè)人在師德師風(fēng)方面做以自我剖析：
一、自己存在的不足：
�。ㄒ唬┙逃碚搶W(xué)習不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑。
�。ǘ� 工作還不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。
�。ㄈ� 對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應手。
�。ㄋ模� 有時(shí)對個(gè)別學(xué)生缺乏耐心。
二、今后改進(jìn)的方向：
1、進(jìn)一步加強學(xué)習，從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想；提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，不斷夯實(shí)自身基礎。
2、在教研組活動(dòng)中，與組內每一個(gè)教師都有暢談教育心得，獲得新知；尋找到了新的教學(xué)方向。
3、尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，誨人不倦，克服不良情緒，杜絕不良行為。注重心靈的溝通。
4、我要時(shí)刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。
5、及時(shí)與家長(cháng)溝通，認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長(cháng)，并且在語(yǔ)言交流中，語(yǔ)氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長(cháng)信任我。
6、自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響，不進(jìn)行有償補課和收取額外的報酬。與家長(cháng)交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事，不進(jìn)行有償家教。
總之，在師德師風(fēng)的自查自糾的活動(dòng)中，我要負起應負的責任，遵循教師規章制度，多奉獻一點(diǎn)愛(ài)心，我堅信只要承擔了我所能承擔的責任，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色，成為一名優(yōu)秀的人民教師。
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