調動(dòng)申請報告2
在現實(shí)生活中,報告有著(zhù)舉足輕重的地位,我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么,報告到底怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編幫大家整理的調動(dòng)申請報告2,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
答辯人:______________
地址:______________
被答辯人:______________
地址:______________
法定代表人:______________
答辯人因原告劉*明起訴離婚糾紛一案,現針對原告的《民事起訴狀》作出答辯如下:
答辯事項:
答辯人不承認原告的訴訟請求,堅決不同意離婚。原告訴稱(chēng)的離婚理由純屬捏造的不實(shí)之詞,完全不成立。
主要理由:
一、答辯人與原告有感情基礎,婚后感情也好。
1、答辯人與原告牽手前同在醫療系統工作,相互之間有所認識,對彼此都有了解。經(jīng)朋友介紹,雙方正式確認戀愛(ài)關(guān)系。結婚前后原告經(jīng)常到答辯人工作單位接答辯人聯(lián)絡(luò )感情,出雙入對,感情很好。
原告勤奮刻苦而上進(jìn),適應能力、工作能力都很強。當初,我正是欣賞原告才答應與其結婚,我們結婚時(shí),他只是一名辦事員。是我們最困難的時(shí)期,夫妻都能在一起和睦相處,從何而談嫌棄他出生農村的家境,更沒(méi)有對他的待人接物有過(guò)異議。
2、原告訴稱(chēng)雙方自小孩出生后,就缺乏正常的夫妻生活完全不屬實(shí)。
答辯人和原告共同生活這么多年知道原告的本質(zhì)不壞、人品不錯。即便原告提出離婚,答辯人也堅決不同意離婚,答辯人有決心、信心、能力去挽救和感化原告。婆媳相處,需要相互理解和寬容,只要有空間和時(shí)間就能調和雙方的矛盾。我也愿意改變自己,更好地處理與婆婆的關(guān)系。
二、雙方夫妻感情尚未破裂,并有幼子需要雙方撫養教育,答辯人不同意離婚。
答辯人從未向原告提出過(guò)離婚要求。原告為了達到離婚目的在其訴狀中處處捏造虛構,極盡所能無(wú)中生有。原告在其訴狀中理直氣壯直言被告在_____年前就提出要與他離婚,雙方也就離婚問(wèn)題多次協(xié)商。然而,最先向法院起訴離婚的'卻是原告自己而不是答辯人。如果答辯人提出過(guò)離婚,親友們又何來(lái)"以原告先提出離婚"為由對原告進(jìn)行指責呢
答辯人與原告夫妻關(guān)系的矛盾系因雙方家庭的原因所致,答辯人愿意給予更多地寬容和理解,通過(guò)交流溝通消除彼此之間的誤會(huì )。更不愿意看到因為離婚而傷害到年幼的小孩,讓小孩從小在一個(gè)殘缺的家庭生活成長(cháng)。
三、答辯人懇請法院綜合考慮本案事實(shí),結合法律規定,化解我們雙方之間的矛盾。
答辯人請求合議庭能夠根據案件事實(shí),分析雙方產(chǎn)生矛盾的根源,輔以耐心細致的說(shuō)服工作,化解原告與答辯人之間的"疙瘩",幫助我們邁過(guò)這道"檻",維護我們這個(gè)本就不該解體的家庭。
綜上所述,原告的訴訟請求沒(méi)有事實(shí)和法律根據,請求法院保護答辯人的合法權益,保護合法的婚姻關(guān)系,駁回原告的訴訟請求。
此致
______________人民法院
答辯人:________________
______年_____月_____日
【調動(dòng)申請報告2】相關(guān)文章:
教師工作調動(dòng)申請報告【2】10-15
調動(dòng)申請報告07-19
調動(dòng)申請報告12-01
調動(dòng)的申請報告01-24
調動(dòng)申請報告09-08
教師調動(dòng)申請報告10-24
崗位調動(dòng)申請報告08-09
工作調動(dòng)申請報告09-07
調動(dòng)申請報告15篇09-08