計算機實(shí)驗報告15篇
我們眼下的社會(huì )，報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的計算機實(shí)驗報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
計算機實(shí)驗報告1
實(shí)驗名稱(chēng)：網(wǎng)絡(luò )應用綜合實(shí)驗
所用儀器材料：能接入INTERNET的計算機一臺套
一、實(shí)驗目的
1、熟悉上網(wǎng)瀏覽、檢索、下載網(wǎng)絡(luò )資源的基本方法；
2、掌握E-mail的申請及應用；
3、了解網(wǎng)絡(luò )配置與網(wǎng)絡(luò )安全的相關(guān)知識；
4、掌握WINDOWS共享目錄的'使用與簡(jiǎn)單局域網(wǎng)的組建方法；
5、了解簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò )命令和使用方法。
二、實(shí)驗內容
1、INTERNET的基本操作及WWW的基本應用；
2、網(wǎng)絡(luò )資源的獲��；
3、E-mail的申請及應用；
4、WINDOWS共享目錄的使用與局域網(wǎng)的組建。
5、簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò )基本命令使用。
三、實(shí)驗步驟
�。▍⒄諏�(shí)驗指導書(shū)上的內容，結合實(shí)驗過(guò)程中做的具體內容，完成此項內容的撰寫(xiě)）
四、思考與總結
�。▽�(xiě)實(shí)驗的心得體會(huì )等）
計算機實(shí)驗報告2
一、實(shí)習時(shí)間
20xx年X月18日到X月10日
二、實(shí)習地點(diǎn)
中****-*
三、實(shí)習目的
通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)的知識，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力，為順利畢業(yè)進(jìn)行做好充分的準備，并為自己能順利與社會(huì )環(huán)境接軌做準備。
四、實(shí)習內容
能對電腦交易和具體的電腦安裝步驟進(jìn)行了解，并查閱資料鞏固自我缺漏的電腦經(jīng)驗。
能將具體的計算機知識應用到實(shí)際中，在電腦交易的同時(shí)，將自己的所學(xué)所想所感付諸實(shí)踐。
能夠熟練掌握一定的計算機技巧，比如安裝系統，安裝插線(xiàn)，識別型號，處理圖形和flash等。
能夠與別人進(jìn)行一定程度的計算機交流，并且提供各種買(mǎi)賣(mài)信息以及電腦性能好壞的識別。
能夠推銷(xiāo)販賣(mài)計算機，并且積累豐厚的社會(huì )交流經(jīng)驗和提升自我的語(yǔ)言表達能力。
五、實(shí)習體會(huì )
職高生活讓我對計算機理論知識有了一定的了解。但實(shí)踐出真知，唯有把理論與實(shí)踐相結合，才能更好地為社會(huì )服務(wù)。
經(jīng)過(guò)實(shí)踐和實(shí)習，我對未來(lái)充滿(mǎn)了美好的憧憬，在未來(lái)的日子，我將努力做到以下幾點(diǎn)：
一、繼續學(xué)習，不斷提升理論涵養。
在信息時(shí)代，學(xué)習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的`動(dòng)力。作為一名青年學(xué)子更應該把學(xué)習作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我會(huì )積極響應單位號召，結合工作實(shí)際，不斷學(xué)習理論、業(yè)務(wù)知識和社會(huì )知識，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會(huì )知識拓展視野。
二、努力實(shí)踐，自覺(jué)進(jìn)行角色轉化。
只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰顯人的意志。必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì )，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉換。
三、提高工作積極性和主動(dòng)性
實(shí)習，是開(kāi)端也是結束。展現在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續學(xué)習，深入實(shí)踐，不斷提升自我，做好個(gè)人工作計劃，努力創(chuàng )造業(yè)績(jì)，繼續創(chuàng )造更多的價(jià)值。
最后感謝單位領(lǐng)導和部門(mén)領(lǐng)導以及同事對我的支持和幫助，我會(huì )繼續努力的。
計算機實(shí)驗報告3
課 程 名 稱(chēng):
課 程 代 碼:學(xué)院(直屬系): 交通與汽車(chē)工程學(xué)院年級/專(zhuān)業(yè)/班: 學(xué) 生 姓 名:學(xué) 號:實(shí)驗總成績(jì): 任 課 教 師: 開(kāi) 課 學(xué) 院: 交通與汽車(chē)工程學(xué)院 實(shí)驗中心名稱(chēng): 汽車(chē)交通實(shí)驗中心
西華大學(xué)實(shí)驗報告（理工類(lèi)）
開(kāi)課學(xué)院及實(shí)驗室：汽車(chē)學(xué)院機房（5D-215） 實(shí)驗時(shí)間： 年月日
1、實(shí)驗目的
2、實(shí)驗設備、儀器及材料
3、實(shí)驗內容
一般實(shí)驗：
3.1實(shí)驗方案設計與選擇（設計性、創(chuàng )新性實(shí)驗需寫(xiě)該項內容）
3.2實(shí)驗原理及實(shí)驗步驟（實(shí)驗工作原理或實(shí)驗的主要操作過(guò)程）
3.3實(shí)驗記錄（核心代碼及調試過(guò)程）
注解：理工科實(shí)驗需記錄實(shí)驗過(guò)程中的數據、圖表、計算、現象觀(guān)察等，實(shí)驗過(guò)程中出現的問(wèn)題； 其它如在計算機上進(jìn)行的編程、仿真性或模擬性實(shí)驗需記錄程序核心代碼以及程序在調式過(guò)程中出現的問(wèn)題及解決方法；記錄程序執行的結果。
上機實(shí)驗：
3.1上機實(shí)驗的內容及要求
3.2算法設計思想與算法實(shí)現步驟
3.3程序核心代碼，程序調試過(guò)程中出現的問(wèn)題及解決方法
3.4 程序運行的結果
4、實(shí)驗總結
4.1實(shí)驗結果分析及問(wèn)題討論
4.2實(shí)驗總結心得體會(huì )
注解：實(shí)驗總結的內容根據不同學(xué)科和類(lèi)型實(shí)驗要求不一樣，一般理工科類(lèi)的'實(shí)驗需要對實(shí)驗結果進(jìn)行分析，并且對實(shí)驗過(guò)程中問(wèn)題進(jìn)行討論；在計算機上進(jìn)行的編程、仿真性或模擬性實(shí)驗需要對上機實(shí)踐結果進(jìn)行分析，上機的心得體會(huì )及改進(jìn)意見(jiàn)。其它實(shí)驗應總結實(shí)驗過(guò)程寫(xiě)出心得體會(huì )及改進(jìn)意見(jiàn)。
說(shuō)明：各門(mén)實(shí)驗課程實(shí)驗報告的格式及內容要求，請按照實(shí)驗指導書(shū)的要求手工書(shū)寫(xiě)。
1、實(shí)驗目的
2、實(shí)驗設備、儀器及材料
3、實(shí)驗內容
3.1上機實(shí)驗的內容及要求
3.2算法設計思想與算法實(shí)現步驟
3.3程序核心代碼，程序調試過(guò)程中出現的問(wèn)題及解決方法
3.4 程序運行的結果
4、實(shí)驗總結
4.1程序運行結果分析及思考題討論
4.2實(shí)驗總結心得體會(huì )
計算機實(shí)驗報告4
實(shí)驗名稱(chēng)：計算機軟硬件的安裝、配置及優(yōu)化綜合實(shí)驗
所用儀器材料：計算機一臺套，虛擬機軟件一套，常用操作系統安裝軟件，優(yōu)化軟件一套
一、實(shí)驗目的
1、熟悉微機的各個(gè)部件；
2、掌握將各個(gè)部件組裝成一臺主機的方法和步驟；
3、掌握每個(gè)部件的安裝方法；
4、了解微型計算機系統的基本配置；
5、熟悉并掌握DOS操作系統的使用；
6、掌握文件、目錄、路徑等概念；
7、掌握常用虛擬機軟件的安裝和使用；
8、熟悉并掌握虛擬機上WINDOWS操作系統的安裝方法及使用；
9、掌握使用啟動(dòng)U盤(pán)的制作和U盤(pán)安裝windows操作系統的.方法；
10、了解WINDOWS操作系統的基本配置和優(yōu)化方法。
二、實(shí)驗內容
1.將微機的各個(gè)部件組裝成一臺主機；2.調試機器，使其正常工作；3.了解計算機系統的基本配置。4.安裝及使用虛擬機軟件；5.安裝WINDOWS7操作系統；6.常用DOS命令的使用；
7.學(xué)會(huì )制作啟動(dòng)U盤(pán)和使用方法；8.WINDOWS7的基本操作；9.操作系統的基本設置和優(yōu)化。
三、實(shí)驗步驟
�。▍⒄諏�(shí)驗指導書(shū)上的內容，結合實(shí)驗過(guò)程中做的具體內容，完成此項內容的撰寫(xiě)）
四、思考與總結
�。▽�(xiě)實(shí)驗的心得體會(huì )等）
計算機實(shí)驗報告5
一、實(shí)驗概述
【目的及要求】
1、了解計算機配置原理和方法
2、掌握計算機拆卸方法和注意要點(diǎn)
3、掌握計算機安裝方法和注意要點(diǎn)
4、學(xué)會(huì )組裝電腦
【基本原理】
計算機幾個(gè)主要部件通過(guò)計算機主板上的插槽連接構成一臺完整的計算機。
【實(shí)施環(huán)境】（使用的材料、設備、軟件）
計算機完整部件一套、螺絲刀
二、實(shí)驗內容：
【項目?jì)热荨?/p>
了解計算機各個(gè)主要部件，熟悉主板各個(gè)插槽的作用和接線(xiàn)柱的識別，掌握計算機組裝技術(shù)。
【實(shí)驗過(guò)程】（步驟、記錄、數據、程序等）
1.計算機拆卸步驟
第一：首先把機箱后面的各種數據線(xiàn)先拔掉（包括顯示器、鍵盤(pán)、鼠標等）。
第二：用螺絲刀擰下機箱側面板的螺絲拆開(kāi)機箱。
第三：把主板上的各種數據線(xiàn)和電源線(xiàn)拔掉（注意記住它們的位置）。
第四：依次把主板上的內存、顯卡、網(wǎng)卡、CPU風(fēng)扇，CPU拆下。
第五：把主板上的螺釘卸了，把主板拆下。
第六：把硬盤(pán)，光驅?zhuān)涷屇孟聛?lái)。
2.拆卸時(shí)應注意的幾點(diǎn)事項！
一、拆卸可插入主板內硬件。通常包括內存、顯卡和PCI擴展卡。
1、內存：在拆卸時(shí)請大家注意，一定要把兩邊的卡子放到底，這樣便不會(huì )傷害到內存金手指，以及主板內存接口了�。ㄇ謇頃r(shí)，如發(fā)現在金手指處有明顯氧化，可用軟性橡皮按順時(shí)針?lè )较騽蛄Σ潦�，氧化面即可被清洗掉）�?/p>
2、顯卡：拆卸和清理時(shí)的注意事項和內存基本一致。進(jìn)一步清理。偶用的另一臺機器是9550（窮人），在拆下顯卡后，發(fā)現在散熱片和PCB版交接處存在大量積塵，而散熱片卻找不到一個(gè)膨脹螺栓。故此時(shí)想到是用硅膠固定。拆卸方法：可用無(wú)靜電的專(zhuān)業(yè)吹風(fēng)機對散熱片加熱（家用不可，家用吹風(fēng)機出風(fēng)口太大，容易造成顯卡PCB板穿孔，切記切記�。┗蜷_(kāi)機運行三型3D游戲、執行3DMARK，使顯卡持續高溫，迅速關(guān)閉計算機后把顯卡拆下，用細線(xiàn)把散熱器和PCB板分離！
3、PCI擴展卡：其拆卸注意事項和內存、顯卡基本相同，只需注意，在清理后，裝回主板時(shí)，一定要遠離顯卡，否則造成顯卡通風(fēng)不暢喲^__^。
二、主板插槽拆卸。在主板上存貨最多的地方無(wú)非就是三點(diǎn)，北橋芯片、處理器托架以及內存插口旁。
1、北橋芯片：其散熱量并不亞于顯卡、CPU。由于北橋芯片是用兩顆塑料的膨脹螺栓進(jìn)行固定，拆卸時(shí)，把主板翻到背面，右手用鉗子（最好是尖嘴鉗子）輕輕夾住膨脹螺栓，使其合并，左手則輕輕向下提取散熱片。注意：用鉗子夾住后不要左右晃動(dòng)！這樣會(huì )很容易劃傷主板！緊記！
2、處理器托架：不要小看這里，在關(guān)閉電源的一瞬間，此處收貨量是所有散熱系統的狀元！原理：一般情況下，處理器托架是由4個(gè)塑料膨脹螺栓來(lái)固定，但其和北橋散熱片不同之處在1
于，該膨脹螺栓是在中間加一個(gè)小塑料棍，通過(guò)向下擠壓，使其膨脹，以起到固定的作用。方法：用小型一字改錐將小棍擠出即可！
3、內存插口：通常是由于離CPU過(guò)近，而造成的塵堆積。注意上述拆卸方法后，應能輕松取下！
至此，機箱內所有發(fā)熱量大戶(hù)，已被我方全部攻破，下一步進(jìn)行清理即可。小提示：電源可是超級吸塵器，可打開(kāi)其外部用氣筒進(jìn)行清理！
4.計算機安裝步驟
1)安裝機箱電源；
2)安裝CPU和CPU散熱的風(fēng)扇；
3)安裝內存條；
4)再機箱底板上固定主板；
5)連接電源線(xiàn)、連接機箱面板上的開(kāi)關(guān)和指示燈；
6)安裝軟驅?zhuān)?/p>
7)安裝硬盤(pán)；
8)安裝光驅?zhuān)?/p>
9)安裝顯卡；
10)安裝聲卡；
11)安裝內置modem；
12)連接顯示器、音箱；
13)連接鍵盤(pán)、鼠標、打印機；
14)通電測試；
15) 整理工作；
16)硬盤(pán)分區、格式化；
17)安裝windows操作系統及硬件驅動(dòng)和應用軟件；
18)進(jìn)行72小時(shí)的烤機，如果硬件有問(wèn)題，在72小時(shí)的烤機中會(huì )被發(fā)現。
5.安裝時(shí)應注意的幾點(diǎn)事項
�、�.機箱裝配及電源安裝
主機內部的所有部件都要安裝在機箱里面，組裝計算機時(shí)，首先要進(jìn)行的工作就是機箱裝配和主電源的安裝。
�、艡C箱裝配
�、偈紫葴蕚浜脵C箱裝配所需的一些配件，包括螺絲等。
�、谟捎诓煌靼迳系妮斎胼敵鼋涌诘牟季植煌�，要根據布局情況，將配板上相應的小鐵片拆下來(lái)，拆下小鐵片后，就可以使主板上的輸入輸出接口，如鍵盤(pán)接口、鼠標接口、串行口和并行口等露出來(lái)。
�、齐娫窗惭b
由于各種機箱形狀不同，為了安裝主板方便，往往先將主板安裝到機箱內，然后再安裝電源。安裝電源的步驟如下：
�、贉蕚浜靡惭b的ATX電源。
�、谟寐萁z刀擰開(kāi)機箱后面的所有螺絲。
�、鄄鹣聶C箱蓋。由于機箱種類(lèi)不同，機箱蓋的拆裝方式也有所不同。
�、茈娫春竺娴陌惭b位置四周有4個(gè)螺絲孔，與機箱后面板上電源位置的4個(gè)螺絲孔相對應。把電源放入機箱，對準電源上和機箱上的螺絲孔。
�、輸Q上螺絲。先將4個(gè)螺絲擰上，不要擰緊。調整一下電源的位置，使之平穩，然后再將
所有螺絲擰緊。
�、妫惭b主板
安裝主板時(shí)應首先將CPU、CPU風(fēng)扇和內存安裝到主板上，然后再整體安放到機箱內。
(1)安裝CPU ,將主板從包裝袋中取出，撫平包裝袋，將主板放到包裝袋上。觀(guān)察主板和CPU的防接錯結構，找準定位特征點(diǎn)，通常以倒角或圓點(diǎn)標出。將ZIF插座的鎖定桿抬起到垂直位置，垂直插入CPU。此時(shí)要特別注意使CPU針腳與插座的孔對齊，再將CPU向下插放到位，按下鎖定桿至插座卡銷(xiāo)處。
(2)安裝CPU風(fēng)扇,首先在CPU的保護殼或核心上涂上一層薄薄的硅脂，它可以使CPU與散熱器很好地接觸，涂的時(shí)候，一定要涂均勻，以確保良好的散熱。涂好散熱硅膠后，就可以將散熱風(fēng)扇安裝到位，有的風(fēng)扇安裝時(shí)有方向性，不可隨意安裝。將散熱風(fēng)扇對正位置放好，卡緊卡銷(xiāo)，然后，將風(fēng)扇電源接好，這樣便完成了CPU散熱風(fēng)扇的安裝。
(3)安裝內存條,觀(guān)察內存接腳上的缺口和內存插槽上的隔斷,對準內存與插槽的安裝方向，兩端均勻用力地向下按，將內存插到底，同時(shí)，插槽兩端的卡銷(xiāo)自動(dòng)卡住內存，內存安裝完成。安裝內存時(shí)，應該從靠近CPU處的內存插槽開(kāi)始，依次安裝。
(4)將主板安放到機箱內,卸掉機箱的側板，把機箱平放在桌子上，將主板上有背板端口的一方對著(zhù)機箱背板放下。透過(guò)主板上的螺釘孔確定要在機箱底板的什么位置安裝銅柱。拿出主板，安裝好銅柱或塑料柱，將已經(jīng)安裝好CPU及風(fēng)扇、內存的主板安放到機箱內固定。注意，如果主板需要使用金屬螺絲和塑料柱固定，一定要注意在接口一側使用螺絲(剛性牢固)，在遠離接口部位處使用塑料柱(柔性活動(dòng))。安裝螺絲時(shí)，先不要擰得太緊，螺絲都裝上后，再按對角方向逐一擰緊。
�、�.安裝AGP顯卡和各種PCI卡
(1)安裝AGP顯卡時(shí)，應注意接腳處缺口對準插槽內的隔斷，同時(shí)還要注意插槽端頭的卡銷(xiāo)。把顯卡垂直插入插槽內至底，擰緊擋片上的固定螺絲即可。
(2)安裝PCI插卡與上述類(lèi)似，相比之下還要更簡(jiǎn)單一些，主板上的PCI插槽都是通用的。安裝時(shí)，應兼顧到其他板卡的安裝位置、是否妨礙連接數據線(xiàn)、有利于散熱等因素。PCI卡主要有聲卡、網(wǎng)卡、視頻卡等。對于安裝聲卡來(lái)說(shuō)，還要正確地連接CD音頻線(xiàn)。即用CD音頻線(xiàn)將光驅音頻接口與聲卡上的CD—IN接口正確連接，如果是板載集成聲卡，則CD音頻線(xiàn)應安裝在主板上的CD—IN接口。
�、瑁脖P(pán)、軟驅及光驅的安裝
將硬盤(pán)及光驅放進(jìn)驅動(dòng)器架，擰緊螺釘即可。需要注意的是：
(1)選用合適的螺釘，安裝硬盤(pán)的螺釘與安裝光驅的螺釘是不一樣的，安裝硬盤(pán)用的螺釘外形稍短、稍粗一些。
(2)安裝硬盤(pán)和光驅進(jìn)入驅動(dòng)器架時(shí)的方向不同。安裝光驅時(shí)應該從機箱前面板外部將光驅塞入驅動(dòng)器架，安裝到位后，光驅面板應與機箱前面板相吻合。
(3)在允許的范圍內，硬盤(pán)和光驅的安裝位置要靈活掌握，距離其他板卡、組件等既不要過(guò)近，也不要過(guò)遠，以免影響數據線(xiàn)的連接。
�。�4）安裝軟驅同安裝光驅基本相似，只不過(guò)是從里往外放入軟驅。方法是把軟驅對準機箱面板上的軟驅槽口相對應的托架上，因為只有這樣，才可以在軟驅中插入軟盤(pán)。接著(zhù)再上好螺絲。軟驅固定好后最好拿個(gè)軟盤(pán)來(lái)試一下可否順利地插入、彈出，以確定是否到位。
�、椋B接電源
完成好主板、板卡、硬盤(pán)、光驅等的安裝工作后，接下來(lái)就可以進(jìn)行電源的連接了。
(1)連接主板電源主板上電源接口較多，形式也各不相同。主要有20孔的主板電源、4針的風(fēng)扇電源以及Pentium 4 CPU專(zhuān)用的.電源接頭。它們都有防接錯結構，認真看一看結構，在相應處連接上即可。如果是維修老式的AT機型，在連接主板電源時(shí)，要特別注意黑線(xiàn)挨著(zhù)黑線(xiàn)，千萬(wàn)不能接反。
(2)連接硬盤(pán)、光驅電源這些電源線(xiàn)的連接很簡(jiǎn)單，都是帶有倒角的四芯電源插頭，不會(huì )接錯，但是要注意一定要安插到底。否則，很可能會(huì )毀壞硬盤(pán)。
�、辏B接數據線(xiàn)
連接數據線(xiàn)，主要是指連接硬盤(pán)、光驅的數據線(xiàn)。連線(xiàn)時(shí)應注意檢查，硬盤(pán)、光驅的主從盤(pán)設置是否正確，找準各數據線(xiàn)所對應的接口與方向。
(1)安裝硬盤(pán)、光驅時(shí),如果用兩條獨立的數據線(xiàn)連接,則將硬盤(pán)和光驅均設置成主盤(pán)，如果硬盤(pán)和光驅連接在一條數據線(xiàn)上，則將硬盤(pán)設置成主盤(pán)，而將光驅設置成從盤(pán)。建議兩個(gè)設備均設置成主設備，用兩條獨立的數據線(xiàn)連接到主板。
(2)將數據線(xiàn)接頭處的凸起對準主板上插槽處的缺口,安插入位。通常主板上有兩個(gè)不同顏色的IDE插槽，一個(gè)是Ultra DMA 66／100的插槽，用于連接硬盤(pán)，需要使用80芯的IDE排線(xiàn)：另一個(gè)是Ultra DMA 33的插槽，用于連接光驅、刻錄機、DVD等設備，使用普通的40芯IDE排線(xiàn)即可。
�、耄B接機箱面板信號線(xiàn)
機箱面板連線(xiàn)主要包括：電源開(kāi)關(guān)、復位開(kāi)關(guān)、電源指示燈、硬盤(pán)指示燈、前置USB
端口連線(xiàn)等。
�。�1）連接機箱前面板連線(xiàn)時(shí)，按照主板說(shuō)明書(shū)的說(shuō)明，對照實(shí)物，將機箱前面板上引出的各種信號燈線(xiàn)、控制線(xiàn)一個(gè)一個(gè)地接插在主板的相應插針上。主板上一般用色彩或線(xiàn)框標明，相同色彩的插針為一組，有三角或數字標志的插針為正極。
�。�2）要注意信號燈線(xiàn)極性不能接反，否則燈就不亮了；特別要注意正確連接前置USB連線(xiàn)，因為同組接線(xiàn)中既有數據線(xiàn)又有電源線(xiàn)，如果接錯極易出現問(wèn)題，所以一定要看清說(shuō)明書(shū)再認真連接。
�、欤B接外設
機箱內部的組裝工作完成后，就可以連接外設，主要是指連接鍵盤(pán)、鼠標、顯示器、音箱等。在機箱背板處，找到與上述設備接頭外形相似、顏色相同的插座，一一對應連接，并將顯示器的固定螺絲擰緊，即完成了外設連接。
�、�.通電，若自檢無(wú)誤，說(shuō)明安裝正確。關(guān)機，整理內部接線(xiàn)，用塑料扎線(xiàn)把機箱內部散亂的線(xiàn)整理綁扎好，并就近固定在機箱上。最后，蓋上機蓋，結束裝配。
6.開(kāi)機測試步驟
1)確認所有設備連接正確；
2)打開(kāi)計算機電源開(kāi)關(guān)；
3)啟動(dòng)電腦后，可以聽(tīng)到CPU風(fēng)扇和主機電源風(fēng)扇轉動(dòng)的聲音，還有硬盤(pán)啟動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音，
軟驅、光驅也開(kāi)始進(jìn)行預檢；
4)顯示器上將顯示自檢的情況。如：顯示器型號、CPU型號、內存容量和系統初始化情況等；
5)在開(kāi)機測試后，如果沒(méi)有發(fā)生故障，通過(guò)運行各種綜合測試方法，來(lái)考察計算機的穩定性。
如：烤機。
6)如果不能正常啟動(dòng)，請檢查各硬件是否安裝正確。
7.開(kāi)機測試的注意事項
在連接主機電源之前，一定要仔細檢查各種設備的連接是否正確、接觸是否良好，尤其要注意各種電源線(xiàn)是否有接錯和接反的情況，以防止以外燒毀機器。
(1)確認給主機電源供電；
(2)確認主板已經(jīng)供電；
(3)確認CPU安裝正確，CPU風(fēng)扇是否通電；
(4)確認內存安裝正確，并且確認內存是好的；
(5)確認顯示卡安裝正確；
(6)確認主板內的信號連線(xiàn)正確，特別確認是POWER LED安裝無(wú)誤；
(7)確認顯示器與顯示卡連接正確，并且確認顯示器通電。
【結論】（結果、分析）
三、指導教師評語(yǔ)及成績(jì)：
計算機實(shí)驗報告6
電子信息工程學(xué)系實(shí)驗報告 ——適用于計算機課程
課程名稱(chēng)： 面向對象程序設計
實(shí)驗項目名稱(chēng)：Visual studio c++ 6.0集開(kāi)發(fā)環(huán)境的使用
實(shí)驗時(shí)間： 班級： 計教101 姓名：蔡靜 學(xué)號：
實(shí) 驗 目 的:
1、熟悉并學(xué)習使用C++程序編譯平臺VC++ 6.0；
2、掌握如何在編譯平臺下編輯、編譯、連接和運行一個(gè)簡(jiǎn)單的C++程序；
實(shí) 驗 環(huán) 境: Visual C++ 6.0
實(shí) 驗 內 容 及 過(guò) 程:
1：新建一個(gè)C++源程序的方法：
(1) 在Visual C++主窗口的主菜單欄中選擇File（文件）命令，然后選擇New（新建）命令.這時(shí)，展幕上出現一個(gè)New（新建）對話(huà)框，單擊此對話(huà)框的上方的Files（文件）屬性頁(yè)，在列表中選擇“C++ Source File”項，表示要建立新的C++源程序文件，然后在對話(huà)框右半部分的`Location（目錄）文本框中輸入準備編輯的源程序文件的存儲路徑.后點(diǎn)擊OK 按鈕后，回到Visual C++主窗口，且會(huì )在窗口的標題欄中顯示出你所設定的文件名。后你可以看到光標在程序編輯窗口閃爍，表示程序編輯窗口已激活，可以輸入編輯源程序了。
(2) 輸入程序。檢查無(wú)誤后，則將源程序保存在前面指定的文件中，方法是：在主菜單欄中選擇File（文件）命令，并在其下拉菜單中選擇Save（保存）命令。也可以用快捷鍵Ctrl+S 來(lái)保存文件。 ２：程序的編譯：
(1) 在編輯和保存了源文件以后，需要對該源文件進(jìn)行編譯。單擊主菜單欄中的Build（編譯），在其下菜單中選擇Compile 命令
(2) 在選擇“編譯”命令后，屏幕上出現一個(gè)對話(huà)框，內容是“This build command repuires
(3) an active project workspace.Would you like to creat a default project workspace?”（此編譯命令要求一個(gè)有效的項目工作區。你是否同意建立一個(gè)默認的項目工作區）。單擊Yes（是）按鈕，表示同意由系統建立默認的項目工作區，然后開(kāi)始編譯。也可以不用選擇菜單的方法，而用Ctrl+F7 或小圖標 來(lái)完成編譯。
(4) 在進(jìn)行編譯時(shí)，編譯系統檢查源程序中有無(wú)語(yǔ)法錯誤，然后在主窗口下部的調試信息窗口輸出編譯的信息，如果有錯，就會(huì )指出錯誤的位置和性質(zhì)
3：程序的連接
在得到目標程序后，就可以對程序進(jìn)行連接了。此時(shí)應選擇Build（構建）→Build命令，表示要求連接并建立一個(gè)可執行文件。在執行連接后，在調試輸出窗口顯示連接時(shí)的信息，說(shuō)明沒(méi)有發(fā)現錯誤，生成了一個(gè)可執行文件。
4：程序的執行
在得到可執行文件 后，就可以直接執行了。選擇Build→!Execute test.exe（執行）命令。在選擇“！Execute test.exe”命令后，即開(kāi)始執行.exe文件。也可以不通過(guò)選擇菜單命令，而且Ctrl+F5 來(lái)實(shí)現程序的執行。程序執行后，屏幕切換到輸出結果的窗口，顯示出運行結果，
可以看到，在輸出結果的窗口中的頭幾行是程序的輸出結果，最后一行“Press any key to continue”并非程序所指定的輸出，而是Visual C++在輸出完運行結果后由Visual V++6.0 系統自動(dòng)加上的一行信息，通知用戶(hù)“按任何一鍵以便繼續”。當你按下任何一鍵后，輸出窗口消失，回到Visual C++的主窗口，你可以繼續對源程序進(jìn)行修改補充或進(jìn)行其他工作。
如果已完成對一個(gè)程序的操作，不再對它進(jìn)行其他處理，應當選擇File（文件）→CloseWorkspace（關(guān)閉窗口）命令，以結束對該程序的操作。
計算機實(shí)驗報告7
實(shí)驗一 基本運算器實(shí)驗
一、實(shí)驗目的
1. 了解運算器的組成結構
2. 掌握運算器的工作原理
3. 深刻理解運算器的控制信號
二、實(shí)驗設備
PC機一臺、TD-CMA實(shí)驗系統一套
三、實(shí)驗原理
1. (思考題)運算器的組成包括算數邏輯運算單元ALU(Arithmetic and Logic Unit)、浮點(diǎn)運算單元FPU(Floating Point Unit)、通用寄存器組、專(zhuān)用寄存器組。
�、� 算術(shù)邏輯運算單元ALU(Arithmetic and Logic Unit)
ALU主要完成對二進(jìn)制數據的定點(diǎn)算術(shù)運算(加減乘除)、邏輯運算(與或非異或)以及移位操作。在某些CPU中還有專(zhuān)門(mén)用于處理移位操作的移位器。
通常ALU由兩個(gè)輸入端和一個(gè)輸出端。整數單元有時(shí)也稱(chēng)為IEU(Integer Execution Unit)。我們通常所說(shuō)的“CPU是XX位的”就是指ALU所能處理的數據的位數。
�、� 浮點(diǎn)運算單元FPU(Floating Point Unit)
FPU主要負責浮點(diǎn)運算和高精度整數運算。有些FPU還具有向量運算的功能，另外一些則有專(zhuān)門(mén)的向量處理單元。
�、� 通用寄存器組
通用寄存器組是一組最快的存儲器，用來(lái)保存參加運算的操作數和中間結果。
�、� 專(zhuān)用寄存器
專(zhuān)用寄存器通常是一些狀態(tài)寄存器，不能通過(guò)程序改變，由CPU自己控制，表明某種狀態(tài)。
而運算器內部有三個(gè)獨立運算部件，分別為算術(shù)、邏輯和移位運算部件，邏輯運算部件由邏輯門(mén)構成，而后面又有專(zhuān)門(mén)的算術(shù)運算部件設計實(shí)驗。
下圖為運算器內部原理構造圖
2. 運算器的控制信號 實(shí)驗箱中所有單元的T1、T2、T3、T4都連接至控制總線(xiàn)單元的T1、T2、T3、T4，CLR都連接至CON單元的CLR按鈕。T4由時(shí)序單元的TS4提供(脈沖信號)，其余控制信號均由CON單元的二進(jìn)制數據開(kāi)關(guān)模擬給出�？刂菩盘栔谐齌4為脈沖信號外，其余均為電平信號，其中ALU_B為低有效，其余為高有效。 下圖為ALU和外圍電路的連接。圖中的'小方框代表排針座。
在運算器的工作過(guò)程中，S3 S2 S1 S0 和CN為控制信號，FC為進(jìn)位標志，FZ為運算器零標志。運算器的邏輯功能見(jiàn)下表，表中功能欄的FC、FZ表示當前運算會(huì )影響到該標志。
(思考題)運算器功能的選擇：
如圖在表中，可以通過(guò)調整S3 S2 S1 S0和CN的值來(lái)改變運算類(lèi)型，功能如上圖所示，不同的S3 S2 S1 S0和CN的值對應不同的運算類(lèi)型和結果。
CON單元的數據開(kāi)關(guān)控制數據的形成。
(思考題)運算器的數據通路：
以下為數據通路圖
(思考題)運算器的各組成部件的控制信號的作用:
LDA和LDB控制存入數據的位置(具體運行方式如上圖所示)
SD27到SD20通過(guò)開(kāi)和關(guān)兩個(gè)狀態(tài)控制輸入數據
而S3 S2 S1 S0和Cn控制運算的類(lèi)型(Cn只用于移位運算)
四、實(shí)驗內容
(1) 按圖1-1-5連接實(shí)驗電路，并檢查無(wú)誤。圖中將用戶(hù)需要連接的信號用圓圈標明(其它實(shí)驗相同)。
計算機實(shí)驗報告8
一、實(shí)驗目的
考察學(xué)生綜合應用Excel解決實(shí)際問(wèn)題的能力，包括：
1. Excel工作簿的建立、保存、打開(kāi)；
2.各類(lèi)數據的輸入和編輯；
3.工作表的各種基本操作；
4.工作表的格式化設置；
5.利用公式和函數進(jìn)行數據的計算；
6.綜合應用各種數據管理操作，如排序、篩選、匯總、統計等；
7.圖表的創(chuàng )建和編輯。
二、實(shí)驗設備
硬件：Pentium 4以上的微型計算機。軟件：Windows XP、Excel 20xx或以上的版本
三、實(shí)驗步驟
1、打開(kāi)“Excel綜合實(shí)驗格式.xls”文件，在“期末與總評成績(jì)”與“平時(shí)成績(jì)”工作表中拆分“姓名”一列，將準備好的學(xué)生姓名復制粘貼上去。
2、在兩個(gè)工作表中分別拆分“平時(shí)成績(jì)”一列，在“平時(shí)成績(jì)”工作表中，點(diǎn)擊單元格E2，輸入公式：=C2*40%+D2*60%，再往下拉至單元格E22，計算出平時(shí)成績(jì)。再通過(guò)外部引用方式把平時(shí)成績(jì)復制到“期末與總評成績(jì)”工作表中的'平時(shí)成績(jì)一列。
3、在“期末與總評”工作表中拆分“總評”一列，點(diǎn)擊單元格F3，輸入公式：=D3*30%+E3*70%，往下拉至F22，計算出總評成績(jì)。
4、拆分“績(jì)點(diǎn)”一列，點(diǎn)擊單元格G3，輸入公式：=IF(F3=60,1,IF(F3>60,1+(F3-60)*0.1,0))，往下拉至G22，計算出各個(gè)學(xué)生的績(jì)點(diǎn)。
5、拆分“獎學(xué)金等級”一列，單擊單元格H3，輸入公式：=IF(G3>=4,"一等",IF(G3>=3.5,"二等",IF(G3>=3,"三等","無(wú)")))，往下拉至H22，計算出獎學(xué)金等級。
6、拆分“名次”一列，單擊單元格I3，輸入排名函數：=RANK(F3,$F$3:$F$22)，往下拉至I22，計算出名次排名。
7、在“期末與總評”工作表中選中“總評”一行，選擇“格式”→“條件格式”，選擇“單元格數值”和“小于”，在第三個(gè)方框中輸入60，再單擊“格式”，選擇“加粗”，“紅色”字體，將總評不及格的分數用紅色加粗字體標示。
8、在“期末與總評”工作表中A24：K26的區域中輸入總評分數區間數據，合并好相應單元格，單擊B26，輸入公式：=DCOUNT($A$2:$I$22,,B$24:C$25)，向右拉至K26，統計出各分數區間的人數。
9、將統計出來(lái)的各分數區間人數輸入“考試成績(jì)統計表”中，單擊單元格H30，輸入公式：=AVERAGE(F3:F22)，計算出平均分；單擊I30，輸入公式：=(B30+C30+D30+E30)/20，計算出合格率；單擊B31,輸入公式：=B30/$G$30*100%,拉至F31，計算出各區間人數的百分比。
10、在“期末與總評”工作表中選中A29：F30的區域，單擊“制圖”圖標，選擇“餅圖”，在“圖標選項”中，標題輸入“考試成績(jì)人數統計圖”，數據標志勾上“類(lèi)別名稱(chēng)”和“值”，單擊確定，再調整圖表大小和位置。
11、在“期末與總評”工作表的A40：C43區域中輸入相應數據，選擇“數據”→“篩選”→“高級篩選”，選中“將篩選結果復制到其他位置”，“列表區域”選擇為A2：I22，“條件區域”選擇為A40：C43，“復制到”選擇為A45。單擊“確定”按鈕。
12、適當調整“期末與總評”工作表中各數據的大小和位置，使之能在一張A4紙上打印出來(lái)。
13、在“期末與總評”和“平時(shí)成績(jì)”工作表中分別選擇“視圖”→“頁(yè)眉與頁(yè)腳”，自定義頁(yè)眉和頁(yè)腳分別為“12新聞1班蔡曉童”和“第1/2頁(yè)，共2頁(yè)”。
14、最后對工作表進(jìn)行適當的格式化設置。
四、實(shí)驗結果
實(shí)驗結果如下頁(yè)所示。
五、實(shí)驗分析與體會(huì )
通過(guò)這次實(shí)驗我發(fā)現要熟練地運用好Excel這個(gè)軟件，必須多多練習，在掌握好課本上的基本理論的基礎上，多多上機實(shí)踐，這樣才能更好地運用它，同時(shí)在函數的輸入過(guò)程中要注意絕對地址、相對地址和混合地址的不同應用場(chǎng)合。這樣會(huì )減少很多不必要的重復輸入。
計算機實(shí)驗報告9
一、實(shí)驗目的
�。保莆誛ord文檔的創(chuàng )建、并按指定路徑、指定文件名保存文件。
�。玻莆瘴臋n中文字的快速輸入并設置：文字的字號、字體、字顏色、行間距、字間距等格式。
�。常莆瘴臋n中段落的分欄、首字下沉、底紋、邊框、頁(yè)眉頁(yè)腳等的設置方法。
�。矗莆瘴臋n中插入藝術(shù)字、剪貼畫(huà)、圖片及公式的方法、并設置其版式及圖片文字說(shuō)明。 ５．掌握規則、非規則表格的設計。
5.掌握使用Word軟件對論文、科技文章進(jìn)行排版。
6.掌握文檔中頁(yè)面設置、文字的字體字號、顏色、行間距、字間距的設置。 8.掌握分頁(yè)、分節要點(diǎn)，按不同章節的要求，設置不同的頁(yè)眉、頁(yè)腳。
7．掌握正文及三級標題的設置，并自動(dòng)生成目錄（或有修改后同步該目錄）。 10．掌握論文封面的設計。
二、實(shí)驗內容
1.單文檔圖文混排。
2.長(cháng)文檔排版。
三、實(shí)驗過(guò)程及結果
計算機系統由計算機系統賴(lài)以工作的`實(shí)體。后者是各種程序和文件，用于指揮全系統按指定的要求進(jìn)行工作。
通常所說(shuō)的計算機均指數字計算機，其運算處理的數據，是用離散數字量表示的。而模擬計算機運算處理的數據是用連續模擬量表示的。模擬機和數字機相比較，其速度快、與物理設備接口簡(jiǎn)單，但精度低、使用困難、穩定性和可靠性差、價(jià)格昂貴。故模擬機已趨淘汰,僅在要求響應速度快,但精度低的場(chǎng)合尚有應用。把二者優(yōu)點(diǎn)巧妙結合而構成的混合型計算機，尚有一定的生命力。
硬件和軟件兩部分組成。硬件包括中央處理機、存儲器和外部設備等；軟件是計算機的運行程序和相應的文檔。計算機系統具有接收和存儲信息、按程序快速計算和判斷并輸出處理計算機系統由硬件（子）系統和軟件（子）系統組成。前者是借助電、磁、光、機械等原理構成的各種物理部件的有機組合，是電子計算機分數字和模擬兩類(lèi)。
計算機實(shí)驗報告10
程序控制器實(shí)驗
一、 實(shí)驗目的：
(1) 理解時(shí)序產(chǎn)生器的原理，了解時(shí)鐘和時(shí)序信號的波形。 (2) 掌握微程序控制器的功能、組成知識。 (3) 掌握微指令格式和各字段功能。
(4) 掌握微指令的編制、寫(xiě)入、觀(guān)察微程序的運行
二、 實(shí)驗設備
PC機一臺，TD—CM3+實(shí)驗系統一套。
三、 實(shí)驗內容及要求：
�。ㄒ唬� 實(shí)驗原理：
微程序控制電路與微指令格式 (A) 微程序控制電路
微程序控制器的組成見(jiàn)圖10，其中控制存儲器采用3片2816的EPROM，具有掉電保
2
護功能，微命令寄存器18位，用兩片8D觸發(fā)器(74273)和一片4D(74175)觸發(fā)器組成。微地址寄存器6位，用三片正沿觸發(fā)的雙D觸發(fā)器(7474)組成，它們帶有清“0”端和預置端。在不判別測試的情況下，T2時(shí)刻打入微地址寄存器的內容即為下一條微指令地址。當T4時(shí)刻進(jìn)行測試判別時(shí)，轉移邏輯滿(mǎn)足條件后輸出的負脈沖通過(guò)強置端將某一觸發(fā)器置為“1”狀態(tài)，完成地址修改。
在該實(shí)驗電路中設有一個(gè)編程開(kāi)關(guān)(位于實(shí)驗板右上方)，它具有三種狀態(tài)：PROM (編程)、READ(校驗)、RUN(運行)。當處于“編程狀態(tài)”時(shí)，實(shí)驗者可根據微地址和微指令格式將微指令二進(jìn)制代碼寫(xiě)入到控制存儲器2816中。當處于“校驗狀態(tài)”時(shí)，可以對寫(xiě)入控制存儲器中的二進(jìn)制代碼進(jìn)行驗證，從而可以判斷寫(xiě)入的二進(jìn)制代碼是否正確。當處于“運行狀態(tài)”時(shí)，只要給出微程序的入口微地址，則可根據微程序流程圖自動(dòng)執行微程序。圖中微地址寄存器輸出端增加了一組三態(tài)門(mén)，目的是隔離觸發(fā)器的.輸出，增加抗干擾能力，并用來(lái)驅動(dòng)微地址顯示燈。
微程序控制器原理圖 圖10
(B) 微指令格式
微指令字長(cháng)共24位，其控制位順序如圖所示。
圖11 微指令格式
A字段 B字段
C字段
MA5--MA0
為6位的后續微地址，A，B，C為三個(gè)譯碼字段，分別由三個(gè)控制位譯碼出多個(gè)微命令。C字段中的P(1)是測試字位。其功能是根據機器指令及相應微代碼進(jìn)行譯碼，使微程序轉入相應的微地址入口，從而實(shí)現微程序的順序、分支、循環(huán)運行，。圖中I7一I2為指令寄存器的第7--2位輸出，SE5—SE0為微程序控制器單元微地址鎖存器的強置端輸出。
(C)二進(jìn)制代碼表
二進(jìn)制微代碼表
將全部微程序按照指令格式變成二進(jìn)制微代碼 可得上表
�。ǘ� 實(shí)驗內容
1. 按照實(shí)驗接線(xiàn)圖連接好實(shí)驗線(xiàn)路，并且檢查線(xiàn)路，確保無(wú)誤。 2. 對微控器的讀寫(xiě)操作（1）手動(dòng)讀寫(xiě) （2）聯(lián)機讀寫(xiě) 3.運行微程序（1）本機運行 （2）聯(lián)機運行
這次實(shí)驗安排了四條機器指令，分別為 ADD（0000 0000）、IN（0010 0000）、OUT（0011 0000）和 HLT（0101 0000），括號中為各指令的二進(jìn)制代碼，指令格式如下：
助記符 機器指令 說(shuō)明 R0
HLT 01010000 停機
實(shí)驗中機器指令由 CON 單元的二進(jìn)制開(kāi)關(guān)手動(dòng)給出，其余單元的控制信號均由微控制器自動(dòng)產(chǎn)生，為此可以設計出相應的數據通路圖，見(jiàn)圖 3-2-8 所示。 幾條機器指令對應的參考微程序流程圖如圖 3-2-9 所示。圖中一個(gè)矩形方框表示一條微指令，方框中的內容為該指令執行的微操作，右上角的數字是該條指令的微地址，右下角的數字是該條指令的后續微地址，所有微地址均用 16 進(jìn)制表示。向下的箭頭指出了下一條要執行的指令。P<1>為測試字，根據條件使微程序產(chǎn)生分支。
先手動(dòng)將微指令輸入到CM中，然后利用存儲好的微程序驗證00100011（23）
自加，并輸出結果。思考題：設計并修改電路，編寫(xiě)用微程序實(shí)現存儲器中兩個(gè)單字節十六進(jìn)制數的加法運算，結果輸出至OUT單元。 要求：操作數由IN單元
MEM
ALU 結果 OUT單元輸出
�。ㄈ� 實(shí)驗要求
�。�1） 按照實(shí)驗步驟連接好電路，按照要求內容進(jìn)行實(shí)驗 （2） 記錄本次實(shí)驗的所有運行結果，故障現象及排除過(guò)程 （3） 在要求實(shí)驗的基礎上試解決思考題的問(wèn)題 （4） 記錄本次實(shí)驗的收獲和想法
四、 實(shí)驗步驟、觀(guān)察與思考：
�。ㄒ唬⿴讞l機器指令對應的參考微程序流程圖如下
1. 連接實(shí)驗線(xiàn)路：
仔細查線(xiàn)無(wú)誤后接通電源。如果有‘滴’報警聲，說(shuō)明總線(xiàn)有競爭現象，應關(guān)閉電源，檢查接線(xiàn)，直到錯誤排除。
2．對微控器進(jìn)行讀寫(xiě)操作，分兩種情況：手動(dòng)讀寫(xiě)和聯(lián)機讀寫(xiě)。
1) 手動(dòng)讀寫(xiě)
計算機實(shí)驗報告11
一、需求分析
建設一個(gè)以辦公自動(dòng)化、計算機輔助教學(xué)、現代計算機校園文化為核心，以現代網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為依托，技術(shù)先進(jìn)、擴展性強、能覆蓋全校主要樓宇的校園主干網(wǎng)絡(luò )，將學(xué)校的各種pc機、工作站、終端設備和局域網(wǎng)連接起來(lái)，并與有關(guān)廣域網(wǎng)相連，在網(wǎng)上宣傳自己和獲取Internet網(wǎng)上的教育資源。形成結構合理，內外溝通的校園計算機系統，在此基礎上建立滿(mǎn)足教學(xué)、研究和管理工作需要的軟硬件環(huán)境，開(kāi)發(fā)各類(lèi)信息庫和應用系統，為學(xué)校各類(lèi)人員提供充分的網(wǎng)絡(luò )信息服務(wù)。系統總體設計將本著(zhù)總體規劃、分步實(shí)施的原則，充分體現系統的技術(shù)先進(jìn)性、高度的安全可靠性，同時(shí)具有良好的開(kāi)放性、可擴展性、冗余性。本著(zhù)為學(xué)校著(zhù)想，合理使用建設資金，使系統經(jīng)濟可行。
具體包括下以幾個(gè)方面:
1、內網(wǎng)絡(luò )能夠高速訪(fǎng)問(wèn)FTP服務(wù)器現在或上傳文件實(shí)現資源共享功能，實(shí)現對不同類(lèi)型的用戶(hù)劃分不同的權限,限制不同類(lèi)型的用戶(hù)只能訪(fǎng)問(wèn)特定的服務(wù)資源�？梢韵螺d和上傳資料文件，訪(fǎng)問(wèn)速度可以對指定的用戶(hù)進(jìn)行級別的劃分。
2、建設Web服務(wù)器對外實(shí)現信息發(fā)布，對內實(shí)現教學(xué)教務(wù)管理。網(wǎng)站發(fā)布學(xué)校新聞、通知、學(xué)校的活動(dòng)等相關(guān)內容。實(shí)現學(xué)生能夠在網(wǎng)上進(jìn)行成績(jì)查詢(xún)、網(wǎng)上報名、網(wǎng)上評教等功能；以及教師的信息查詢(xún)、教學(xué)數據上傳等。
3、建設郵件服務(wù)器以滿(mǎn)足校園內部之間和內、外網(wǎng)這間的大量郵件傳輸的需求。
4、實(shí)現內網(wǎng)劃分多個(gè)VLAN，實(shí)現校園內不同校區，不同樓宇，不同樓層的多客戶(hù)接入。
5、內部實(shí)現PC間實(shí)現高速互訪(fǎng)，同時(shí)可以訪(fǎng)問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò )內同一IP段內的PC機可以通過(guò)網(wǎng)上鄰居實(shí)現高速互訪(fǎng)，傳送資料文件等，解決不同樓宇，不同樓層之間通過(guò)移動(dòng)存儲設備傳送數據費時(shí)、費力的.問(wèn)題。
6、內部用戶(hù)的QoS管理，實(shí)現用戶(hù)的分級管理功能，對用戶(hù)下載和上傳做相應的帶寬限制。對校園網(wǎng)絡(luò )中的流量實(shí)現有效控制，對校園內的重要數據量可靠、穩定的傳輸如：語(yǔ)音、視頻會(huì )議等的延遲和阻塞的敏感。
應用服務(wù)：
電子郵件服務(wù)（E-mail）：內部E-mail系統
文件傳輸服務(wù)（FTP）、遠程登錄服務(wù)（TELNET）：提供資源共享 電子公告板牌服務(wù)(BBS)：信息發(fā)布
Internet WWW信息服務(wù)：學(xué)校網(wǎng)站 域名服務(wù)DNS：提供域名解析 數據庫服務(wù)器：數據存儲
二、網(wǎng)絡(luò )規劃
核心層考慮到核心層應該具有數據快速轉發(fā)、路由等主要功能，采用Cisco 6500系列三層交換機，配置第三層路由功能模塊。核心層節點(diǎn)間可通過(guò)若干千兆端口以Channel方式互聯(lián)，每個(gè)核心層節點(diǎn)通過(guò)千兆端口與所有匯聚層Cisco Catalyst 3750三層千兆以太網(wǎng)交換機互聯(lián)，組成星形結構，有助于獲得安全保障，同時(shí)可提高帶寬，以便為用戶(hù)提供安全高速的數據傳輸通道。
區域匯聚層采用Cisco Catalyst 3750三層全千兆以太網(wǎng)交換機，區域匯
聚交換機以雙千兆光纖與核心交換機相連，實(shí)現接入層與核心層之間的高速、高效中繼，提高校園網(wǎng)系統的結構化層次和可管理性；
接入層 接入層直接面對用戶(hù)，可在匯接層交換機下采用若干支持802.1q或ISL VLAN功能的二層交換機，在二層交換機上延伸匯接層交換機的VLAN，從而將用戶(hù)劃分在不同的子網(wǎng)里，防止IP地址欺騙，一方面為了安全，一方面便于計費。
固定安裝的線(xiàn)速快速以太網(wǎng)桌面交換機Cisco Catalyst 2950系列，可以為局域網(wǎng)（LAN）提供極佳的性能和功能。這些獨立的、10/100自適應交換機能夠提供增強的服務(wù)質(zhì)量（QoS）和組播管理特性，所有的這些都由易用、基于Web的Cisco集群管理套件（CMS）和集成Cisco IOS軟件來(lái)進(jìn)行管理。帶有10/100/1000 BaseT上行鏈路的Cisco Catalyst 2950 銅線(xiàn)千兆位，能夠利用現有的5類(lèi)銅線(xiàn)從快速以太網(wǎng)升級到更高性能的千兆位以太網(wǎng)主干。
以線(xiàn)速性能將終端工作站連接到LAN。
校園網(wǎng)VLAN的劃分和IP地址規劃
核心層設備端口分配表：
設備型號：核心層cisco6509交換
連接設備：
路由器cisco3745 （一個(gè)） 分配端口：1-4端口； 教學(xué)區cisco3750 （兩個(gè)） 分配端口：5-12端口;
行政區cisco3750 （兩個(gè)） 分配端口：13-20端口; 學(xué)生宿舍cisco3750（兩個(gè)） 分配端口：21-30端口; 實(shí)驗區cisco3750 （兩個(gè)） 分配端口：31-38端口; 服務(wù)器群cisco3750（兩個(gè)） 分配端口：39-46端口; 核心層cisco6509之間 （兩個(gè)） 分配端口：47-54端口。 匯聚層設備端口分配表：
設備型號：教學(xué)區匯聚層cisco3750交換機 連接設備：
第一教學(xué)樓cisco2950（四層） 分配端口：1-8 VLAN：40 第二教學(xué)樓cisco2950（四層） 分配端口：9-16VLAN：41 第三教學(xué)樓cisco2950（四層） 分配端口：17-24 VLAN：42 第四教學(xué)樓cisco2950（四層） 分配端口：25-32 VLAN：43 第五教學(xué)樓cisco2950（四層） 分配端口：33-40 VLAN：44 核心層交換機6509（兩個(gè)）分配端口：41-46匯聚層交換機cisco 3750之間 分配端口：47-48 設備型號：行政區匯聚層cisco3750交換機 連接設備：
行政樓cisco2950(五層) 分配端口：1-10VLAN：30 圖書(shū)館cisco2950(五層) 分配端口：11-20 VLAN：31 電子閱覽室cisco2950 (五層) 分配端口：21-30 VLAN：32 信息大樓cisco2950 (五層) 分配端口：31-40 VLAN：33 核心層交換機6509（兩個(gè)） 分配端口：41-44 匯聚層交換機cisco 3750之間 分配端口：45-48 設備型號：學(xué)生宿舍匯聚層cisco3750交換機
宿舍樓1 cisco2950 （48端口兩層一個(gè)）分配端口：1-3 VLAN：10 宿舍樓2 cisco2950 （48端口兩層一個(gè)）分配端口：4-6 VLAN：11. . .. . .. . .
宿舍樓14 cisco2950 （48端口兩層一個(gè)）分配端口：40-42 VLAN：24 核心層交換機6509（兩個(gè)）分配端口：43-46 匯聚層交換機cisco 3750之間 分配端口：47-48 設備型號：實(shí)驗匯聚層cisco3750交換機 連接設備：
實(shí)驗樓1 cisco2950(五層) 分配端口：1-15VLAN：51 實(shí)驗樓2 cisco2950(五層) 分配端口：16-30 VLAN：52 實(shí)驗樓3 cisco2950(五層) 分配端口：31-42 VLAN：53 核心層交換機6509（兩個(gè)）分配端口：43-46 匯聚層交換機cisco 3750之間 分配端口：47-48
IP地址規劃
1、各樓層IP地址具體分配如下：
第一教學(xué)樓1-4層 IP地址: 10.20.1.0/24 第二教學(xué)樓1-4層 IP地址: 10.20.2.0/24 第三教學(xué)樓1-4層 IP地址: 10.20.3.0/24 第四教學(xué)樓1-4層 IP地址: 10.20.4.0/24 第五教學(xué)樓1-4層 IP地址: 10.20.5.0/24 行政樓 1-5層 IP地址: 10.30.1.0/24 信息大樓 1-5層 IP地址: 10.30.2.0/24 圖書(shū)館 1-5層 IP地址: 10.30.3.0/24 電子閱覽室1-5層 IP地址: 10.30.4.0/24 宿舍樓1 1-6層 IP地址: 10.1.0.0/16 宿舍樓2 1-6層 IP地址: 10.2.0.0/16 宿舍樓3 1-6層 IP地址: 10.3.0.0/16 宿舍樓4 1-6層 IP地址: 10.4.0.0/16 宿舍樓5 1-6層 IP地址: 10.5.0.0/16 宿舍樓6 1-6層 IP地址: 10.6.0.0/16 宿舍樓7 1-6層 IP地址: 10.7.0.0/16 宿舍樓8 1-6層 IP地址: 10.8.0.0/16 宿舍樓9 1-6層 IP地址: 10.9.0.0/16 宿舍樓10 1-6層 IP地址: 10.10.0.0/16 宿舍樓11 1-6層 IP地址: 10.11.0.0/16 宿舍樓12 1-6層 IP地址: 10.12.0.0/16 宿舍樓13 1-6層 IP地址: 10.13.0.0/16 宿舍樓14 1-6層 IP地址: 10.14.0.0/16實(shí)驗樓1 1-5層 IP地址: 10.40.1.0/24 實(shí)驗樓2 1-5層 IP地址: 10.40.2.0/24 實(shí)驗樓3 1-5層 IP地址: 10.40.3.0/24 內部服務(wù)器 IP地址: 10.50.1.0/24
2、核心層與匯聚層IP地址規劃：
核心層兩臺Cisco 6509之間路由IP為：10.1.1.1/30和10.1.1.2/30；
網(wǎng)段10.1.3.0/29:
核心層cisco 6509(1):10.1.3.1/29 核心層cisco 6509(2):10.1.3.2/29
防火墻CISCO PIX-525-UR-BUN: 10.1.3.3/29 10.1.3.4/29 網(wǎng)段10.1.4.0/30
Cisco 3745路由器：10.1.4.1/30
防火墻CISCO PIX-525-UR-BUN:10.1.4.1/30 4、各樓層管理設備地址：
表3.5
路由協(xié)議：
校園網(wǎng)設計中將采用OSPF協(xié)議，其中核心層兩臺路由交換機cisco6509為骨干區域；教學(xué)區、行政區、學(xué)生宿舍和實(shí)訓實(shí)驗區匯聚層路由交換機cisco3750為普通區域。每個(gè)建筑物內的域邊界路由交換機向位于校園骨干網(wǎng)上的其它建筑物的域邊界路由交換機廣播本域的概要信息。
計算機實(shí)驗報告12
課程：大學(xué)計算機基礎
班級 ： *****
學(xué)號：**
姓名：***
組別：
同組者姓名：
儀器編號：
實(shí)驗日期：
實(shí)驗 windows 20xx 操作
[實(shí)驗目的]
1. 掌握windows 20xx的啟動(dòng)和退出。熟悉windows 20xx的桌面環(huán)境，掌握“回收站”、任務(wù)欄、幫助菜單的使用。
2. 掌握windows 20xx的窗口、菜單以及對話(huà)框的操作。掌握“資源管理器”和“我的電腦”的使用。
3. 掌握文件與文件夾的創(chuàng )建、移動(dòng)、復制等基本操作。
4. 掌握應用程序的安裝與刪除、移動(dòng)與退出，快捷方式的創(chuàng )建與刪除。
5. 掌握windows 20xx系統的設置，了解windows20xx 附件的使用。
[實(shí)驗環(huán)境]
硬件：pentium 以上的計算機。
軟件：windows20xx 操作系統。
[實(shí)驗內容]
見(jiàn)附件
[實(shí)驗結果]
1.建立了如下圖所示目錄樹(shù)：d：
user
new1.cod
a
user2
b
bbb
new2.doc
bbb
2.完成了“計算機”快捷方式的`創(chuàng )建。
3．完成了控制面板中顯示、區域選項等屬性的設置。
實(shí)驗指導教師（簽名）
實(shí)驗成績(jì)
實(shí)驗報告批改日期：
實(shí)驗內容：
1．啟動(dòng)資源管理器
選中d盤(pán)
在右窗格空白處單擊鼠標右鍵選擇“新建/文件夾”
命名為uesr
雙擊打開(kāi)該文件夾（在當前目錄下重復上面的操作，分別創(chuàng )建user、a、b、c、user2文件夾）
雙擊打開(kāi)user1文件夾
右擊空白處選擇“新建/word文檔”
命名為“old1.doc”，重復該操作在相應的文件夾內分別創(chuàng )建“old2.doc”，“tom.doc”。
2．（1）打開(kāi)b文件夾
選中bbb
單擊右鍵后選擇“復制”命令
打開(kāi)user文件夾
在空白處單擊右鍵后選擇“粘貼”命令。
�。�2）打開(kāi)user文件夾
選中b
單擊右鍵后選擇“剪切”命令
打開(kāi)a文件夾
在空白處單擊右鍵后選擇“粘貼”命令。
�。�3）打開(kāi)user文件夾
選中c
單擊右鍵后選擇“刪除”命令。
�。�4）打開(kāi)user1文件夾
選中old2.doc
單擊右鍵后選擇“重命名”命令
命名為new1.doc，重復該操作將相應的文件夾內的old2.doc改名為new2.doc。
3．（1）單擊“開(kāi)始”按鈕后選擇“搜索/文件或文件夾”命令
在搜索對話(huà)框的文件名欄中輸入“calc.exe”
單擊“搜索”按鈕
選中找到的程序
單擊右鍵選擇“發(fā)送到桌面快捷方式”。
�。�2）選中桌面上的“calc.exe”快捷圖標
右鍵單擊后選擇“重命名”
輸入“計算器”。
�。�3）選中桌面“計算器”快捷圖標
按鼠標左鍵拖動(dòng)到“開(kāi)始”菜單的“程序”選項中。
�。�4）選中桌面上的“計算器”快捷圖標
按鼠標左鍵拖動(dòng)到“回收站”圖標上
在確認對話(huà)框中單擊“是”。
4．（1）打開(kāi)“控制面板”窗口
雙擊顯示器圖標
單擊“屏幕保護程序”選項卡
在“屏幕保護程序”下拉列表框中選擇“滾動(dòng)字幕”
單擊設置按鈕
出現的對話(huà)框分別做相應的設置
單擊“應用”按鈕
單擊“確定”按鈕。
�。�2）打開(kāi)“控制面板”窗口
雙擊顯示器圖標
單擊“圖案”按鈕
在圖案列表框中選擇“clouds”
在“顯示圖片”列表框中選擇“居中”
單擊“應用”
單擊“確定”。
�。�3）打開(kāi)“控制面板”窗口
雙擊“區域選項”圖標
單擊“貨幣”選項卡
在“貨幣符號”下拉列表框中選擇“$”
在“貨幣正數格式”下拉列表框中選擇“￥1.1”
在“貨幣負數格式”下拉列表框中選擇“-￥1.1”
單擊“應用”按鈕
單擊“確定”按鈕。
�。�4）打開(kāi)“控制面板”窗口
雙擊“區域選項”圖標
單擊“數字”選項卡
在“小數點(diǎn)后面的位數”下拉列表框中選擇“2”
在“數字分組符號”下拉列表框中選擇“,”
在“組中數字個(gè)數”下拉列表框中選擇“123,456,789”
單擊“應用”按鈕
單擊“確定”按鈕。
�。�5）打開(kāi)“控制面板”窗口
雙擊“區域選項”圖標
單擊“日期”選項卡
在“短日期格式”下拉列表框中選擇“yy-mm-dd”
單擊“應用”按鈕
單擊“確定”按鈕。
�。�6）
單擊“時(shí)間”選項卡
在“時(shí)間格式”下拉列表框中選擇“hh:mm:ss”
在“上午格式”下拉列表框中選擇“am”
在“下午格式”下拉列表框中選擇“pm”
單擊“應用”按鈕
單擊“確定
”按鈕。
�。�7）打開(kāi)“控制面板”窗口
雙擊“任務(wù)欄和開(kāi)始菜單”圖標
在“自動(dòng)隱藏任務(wù)欄”單選按鈕前打鉤
去掉“顯示時(shí)鐘”單選按鈕前的鉤
單擊“應用”按鈕
單擊“確定”按鈕。
5．（1）單擊“開(kāi)始”菜單
選擇“程序/附件/畫(huà)圖”打開(kāi)畫(huà)圖程序
按要求畫(huà)一副風(fēng)景圖。
�。�2）在“畫(huà)圖”窗口中單擊“a”按鈕
輸入文字“這是我的家”
�。�3）單擊“文件/保存”菜單
在“文件名”文本框中輸入“我的家 ”存盤(pán)
�。�4）打開(kāi)一副圖片
按[alt]+[print screen]
打開(kāi)“畫(huà)圖”程序
單擊“文件/新建”菜單
在圖紙的空白出單擊右鍵選擇“粘貼”
單擊“文件/保存”菜單
在“文件名”文本框中輸入“截圖 ”存盤(pán)。
計算機實(shí)驗報告13
一、實(shí)驗目的
1.掌握文件的復制、移動(dòng)、刪除;
2.掌握文件的重命名、屬性的設置;
3.掌握文件的查找;
4.掌握文件夾選項操作。
5.通過(guò)控制面板查看和修改主要輸入/輸出設備的設置;
6.查看和修改系統基本配置信息。
7.通過(guò)用戶(hù)管理設置，使計算機為多人合用，同時(shí)管理員可以根據需要
控制其它用戶(hù)的操作權限;
8.通過(guò)對計算機的環(huán)境設置，優(yōu)化計算機的.性能，加強用戶(hù)的計算機安
全意識，提高計算機病毒應對能力。
二、實(shí)驗任務(wù)
1.查找文件“notepad.exe”，在D盤(pán)上以自己的學(xué)號為名建立一個(gè)新的
文件夾，在此文件夾內建一名為“記事本”的文件夾，將文件“notepad.exe”復制到“記事本”文件夾下面，屬性修改為“只讀”，然后在桌面上創(chuàng )建“notepad.exe”文件的快捷方式。
2.顯示“我的文檔”文件夾下所有文件的擴展名。
3.修改鼠標、顯示器、輸入法的設置。
4.顯示系統硬件配置信息。
5.添加/刪除程序。
6.添加、刪除用戶(hù)，修改用戶(hù)信息。
7.修改虛擬內存設置，優(yōu)化計算機性能
三、實(shí)驗檢查內容
1.是否在E區建立以自己學(xué)號為名的文件夾
2.是否在學(xué)號文件夾中創(chuàng )建名為“記事本”的文件夾
3.是否將“notepad.exe”文件復制到“記事本”文件夾中
4.“notepad.exe”文件的屬性是否修改為“只讀”
5.是否在桌面上創(chuàng )建“notepad.exe”文件的快捷方式
6.是否顯示文件的擴展名
7.修改鼠標處于“正常選擇”狀態(tài)的顯示圖形
8.修改顯示器的分辨率
9.設置CTRL+SHIFT+1為某種中文輸入法的熱鍵
10.設置Windows系統在“關(guān)閉程序”事件時(shí)的聲音
11.查找本機CPU的頻率
12.寫(xiě)出本機網(wǎng)絡(luò )適配器的名稱(chēng)
13.添加一個(gè)以自己學(xué)號為名的用戶(hù)
14.將虛擬內存設置到D區，最大值為1GB。
計算機實(shí)驗報告14
課程：大學(xué)計算機基礎 班級 ： ***** 學(xué)號：** 姓名：***
組別： 同組者姓名： 儀器編號： 實(shí)驗日期：
實(shí)驗 windows 20xx 操作
[實(shí)驗目的]
1. 掌握windows 20xx的啟動(dòng)和退出。熟悉windows 20xx的桌面環(huán)境，掌握“回收站”、任務(wù)欄、幫助菜單的使用。
2. 掌握windows 20xx的窗口、菜單以及對話(huà)框的操作。掌握“資源管理器”和“我的電腦”的使用。
3. 掌握文件與文件夾的創(chuàng )建、移動(dòng)、復制等基本操作。
4. 掌握應用程序的安裝與刪除、移動(dòng)與退出，快捷方式的創(chuàng )建與刪除。
5. 掌握windows 20xx系統的設置，了解windows20xx 附件的使用。
[實(shí)驗環(huán)境]
硬件：pentium 以上的計算機。
軟件：windows20xx 操作系統。
[實(shí)驗內容]
見(jiàn)附件
[實(shí)驗結果]
1.建立了如下圖所示目錄樹(shù)：D： USER NEW1.COD
A USER2
B BBB
NEW2.DOC
BBB
2.完成了“計算機”快捷方式的創(chuàng )建。
3．完成了控制面板中顯示、區域選項等屬性的設置。
實(shí)驗指導教師（簽名） 實(shí)驗成績(jì) 實(shí)驗報告批改日期：
實(shí)驗內容：
1．啟動(dòng)資源管理器 選中D盤(pán) 在右窗格空白處單擊鼠標右鍵選擇“新建/文件夾” 命名為UESR 雙擊打開(kāi)該文件夾（在當前目錄下重復上面的操作，分別創(chuàng )建USER、A、B、C、USER2文件夾） 雙擊打開(kāi)USER1文件夾 右擊空白處選擇“新建/WORD文檔” 命名為“OLD1.DOC”，重復該操作在相應的文件夾內分別創(chuàng )建“OLD2.DOC”，“TOM.DOC”。
2．（1）打開(kāi)B文件夾 選中BBB 單擊右鍵后選擇“復制”命令 打開(kāi)USER文件夾 在空白處單擊右鍵后選擇“粘貼”命令。
�。�2）打開(kāi)USER文件夾 選中B 單擊右鍵后選擇“剪切”命令 打開(kāi)A文件夾 在空白處單擊右鍵后選擇“粘貼”命令。
�。�3）打開(kāi)USER文件夾 選中C 單擊右鍵后選擇“刪除”命令。
�。�4）打開(kāi)USER1文件夾 選中OLD2.DOC 單擊右鍵后選擇“重命名”命令 命名為NEW1.DOC，重復該操作將相應的文件夾內的OLD2.DOC改名為NEW2.DOC。優(yōu)習 網(wǎng)www.qiewo.Com整理該文章，版權歸原作者、原出處所有.
3．（1）單擊“開(kāi)始”按鈕后選擇“搜索/文件或文件夾”命令 在搜索對話(huà)框的`文件名欄中輸入“Calc.exe” 單擊“搜索”按鈕 選中找到的程序 單擊右鍵選擇“發(fā)送到桌面快捷方式”。
�。�2）選中桌面上的“Calc.exe”快捷圖標 右鍵單擊后選擇“重命名” 輸入“計算器”。
�。�3）選中桌面“計算器”快捷圖標 按鼠標左鍵拖動(dòng)到“開(kāi)始”菜單的“程序”選項中。
�。�4）選中桌面上的“計算器”快捷圖標 按鼠標左鍵拖動(dòng)到“回收站”圖標上 在確認對話(huà)框中單擊“是”。
4．（1）打開(kāi)“控制面板”窗口 雙擊顯示器圖標 單擊“屏幕保護程序”選項卡 在“屏幕保護程序”下拉列表框中選擇“滾動(dòng)字幕” 單擊設置按鈕 出現的對話(huà)框分別做相應的設置 單擊“應用”按鈕 單擊“確定”按鈕。
�。�2）打開(kāi)“控制面板”窗口 雙擊顯示器圖標 單擊“圖案”按鈕 在圖案列表框中選擇“Clouds” 在“顯示圖片”列表框中選擇“居中” 單擊“應用” 單擊“確定”。
�。�3）打開(kāi)“控制面板”窗口 雙擊“區域選項”圖標 單擊“貨幣”選項卡 在“貨幣符號”下拉列表框中選擇“$” 在“貨幣正數格式”下拉列表框中選擇“￥1.1” 在“貨幣負數格式”下拉列表框中選擇“-￥1.1” 單擊“應用”按鈕 單擊“確定”按鈕。
�。�4）打開(kāi)“控制面板”窗口 雙擊“區域選項”圖標 單擊“數字”選項卡 在“小數點(diǎn)后面的位數”下拉列表框中選擇“2” 在“數字分組符號”下拉列表框中選擇“,” 在“組中數字個(gè)數”下拉列表框中選擇“123,456,789” 單擊“應用”按鈕 單擊“確定”按鈕。
�。�5）打開(kāi)“控制面板”窗口 雙擊“區域選項”圖標 單擊“日期”選項卡 在“短日期格式”下拉列表框中選擇“yy-mm-dd” 單擊“應用”按鈕 單擊“確定”按鈕。
�。�6） 單擊“時(shí)間”選項卡 在“時(shí)間格式”下拉列表框中選擇“HH:mm:ss” 在“上午格式”下拉列表框中選擇“AM” 在“下午格式”下拉列表框中選擇“PM” 單擊“應用”按鈕 單擊“確定”按鈕。
�。�7）打開(kāi)“控制面板”窗口 雙擊“任務(wù)欄和開(kāi)始菜單”圖標 在“自動(dòng)隱藏任務(wù)欄”單選按鈕前打鉤 去掉“顯示時(shí)鐘”單選按鈕前的鉤 單擊“應用”按鈕 單擊“確定”按鈕。
5．（1）單擊“開(kāi)始”菜單 選擇“程序/附件/畫(huà)圖”打開(kāi)畫(huà)圖程序 按要求畫(huà)一副風(fēng)景圖。
�。�2）在“畫(huà)圖”窗口中單擊“A”按鈕 輸入文字“這是我的家”
�。�3）單擊“文件/保存”菜單 在“文件名”文本框中輸入“我的家 ”存盤(pán)
�。�4）打開(kāi)一副圖片 按[ALT]+[Print Screen] 打開(kāi)“畫(huà)圖”程序 單擊“文件/新建”菜單 在圖紙的空白出單擊右鍵選擇“粘貼” 單擊“文件/保存”菜單 在“文件名”文本框中輸入“截圖 ”存盤(pán)。
計算機實(shí)驗報告15
一、實(shí)訓的目的
本學(xué)期我們專(zhuān)業(yè)開(kāi)設了計算機審計實(shí)訓的課程，在這之前我們有先學(xué)習了審計這門(mén)以理論為主的專(zhuān)業(yè)。在有了一定的審計的基礎知識后，再來(lái)學(xué)習計算機審計也更有利于我們對系統的了解與掌握。隨著(zhù)會(huì )計電算化的普及，審計人員正面臨著(zhù)如何審查電子數據和提高審計工作的效率及數據分析能力等多重壓力，審計人員只有熟練掌握了計算機輔助審計理論的方法才能適應信息化發(fā)展的需要。而今社會(huì )，掌握計算機輔助審計技術(shù)已經(jīng)成為每個(gè)審計人員必須具備的能力。學(xué)習計算機輔助審計不僅僅教會(huì )了我們如何將數據更好的分析和檢查，使我們將所學(xué)理論知識與實(shí)踐相結合，更是為我們以后的工作打下了基礎。
二、實(shí)訓的內容和過(guò)程
首次操作令我感到審計軟件的方便、快捷。以往我們查詢(xún)憑證，還要手工逐個(gè)的查找，而在計算機的幫助下，只要輸入查詢(xún)條件，瞬間便可一覽查詢(xún)結果。審計軟件強大的功能給我們帶來(lái)了很大的方便，大大提高了工作的效率。第一次課楊老師引領(lǐng)我們入門(mén)，開(kāi)始了審計過(guò)程的準備階段。大家一起新建自己的用戶(hù)名、新建項目、進(jìn)行相關(guān)的初始化設置，然后進(jìn)行數據轉換并數據平衡檢測。在審計實(shí)施階段我們主要學(xué)習了一下內容，內控測評分為內控調查和內控測試兩部分，包括測試目標和測試指引（方法），操作結果自動(dòng)匯總評價(jià)，并能生成相應底稿。內控調查是用于了解被審計單位的基本情況，并指引審計人員下一步的審計工作性質(zhì)，即是否需要進(jìn)行內控測試還是直接進(jìn)行詳細的實(shí)質(zhì)性測試，或者二者均做，并確定哪個(gè)輕哪個(gè)重。系統提供調查內容的平臺并內嵌相應不同審計情況的內控調查模板，另外審計人員根據實(shí)際工作需要和審計經(jīng)驗可增減調查內容，模板可自由維護。并進(jìn)行審前調查了解綜合模型預警、分錄模型預警、賬戶(hù)模型預警。在審計實(shí)施階段做好各項賬證查詢(xún)工作如科目余額表查詢(xún)、明細賬查詢(xún)、輔助賬查詢(xún)以及憑證查詢(xún)。同時(shí)進(jìn)行科目的趨勢、結構、對比分析和對方科目分析與摘要分析等。再在每次工作后做好審計底稿分析審計結果。生成審計報告�！百~證查詢(xún)”菜單包括： ““賬證查詢(xún)”菜單包括： “科目余額表”、“分類(lèi)明細賬”、科目余額表”、“分類(lèi)明細賬”、“現金日記賬”、 “銀行日記賬”、“多欄賬”、“輔助賬”、“賬齡”、“詢(xún)證函”、“憑證快速查詢(xún)”、“憑證高級查詢(xún)”、“憑證多年查詢(xún)”、“余額表查詢(xún)”、“綜合查詢(xún)”、“銀行對賬”、“科目樹(shù)”。 科目余額表用于查詢(xún)統計各級科目的本期發(fā)生額、累計發(fā)生額和余額等。它可以輸出某月或某幾個(gè)月的所有總賬科目或明細科目的期初余額、本期發(fā)生額、累計發(fā)生額、期末余額，在實(shí)行計算機記賬后，余額表已經(jīng)代替了總賬。這其中要注意的地方有很多，綜合查詢(xún)主要是弄清楚條件的或和且的關(guān)系，再就是高級查詢(xún)了，這是一個(gè)組合分錄的查詢(xún)，首先增加借方條件，然后再增加貸方條件。
審計預警功能設置了三類(lèi)審計模型：分錄檢查模型、賬戶(hù)分析模型和綜合查詢(xún)模型。審計模型的意義在于一方面可以復用已有的經(jīng)驗與方法，極大的提高工作效率和工作質(zhì)量；另一方面，也可不斷的審計經(jīng)驗積累、復用、共享，提高審計團隊的整體水平。審計人員在開(kāi)始審計時(shí)，可以全部或部分調用相應的審計模型執行，對被審計單位的數據進(jìn)行自動(dòng)審計預警，并可通過(guò)設置將自動(dòng)審計預警發(fā)現的疑點(diǎn)發(fā)送至審計疑點(diǎn)庫中。
如綜合查詢(xún)模型預警可將用戶(hù)日常運用的綜合查詢(xún)方法存儲為模型，執行時(shí)，可將符合條件的數據篩選出來(lái)，篩選結果常表現為審計重點(diǎn)或疑點(diǎn)，起到預警作用。如圖所示：
科目趨勢分析：可展示選定科目在年度期間內的數據變化情況，根據會(huì )計科目的類(lèi)別，設置數據分析選項，可以是“期末余額”、“發(fā)生額”、“累計發(fā)生額”。趨勢分析以?xún)煞N形式展現，一為直觀(guān)的圖表形式，趨勢分析多用線(xiàn)形圖展示，也可設置其他類(lèi)別圖形；二為數據表形式，列示出選定科目在年度內各月份的數據及增減率情況�？颇拷Y構分析（縱向分析）對選定科目在指定年度月份區間內的明細項目構成情況進(jìn)行分析�？颇慷鄦挝环治觯M向分析）：對多個(gè)一級科目或明細科目的某一年度中的某一個(gè)月份各個(gè)科目所占比重的分析。如果當前審計項目中有多家被審計單位，可對多家單位的同一會(huì )計科目進(jìn)行分析，查看各家單位所占比例大小�？颇繉Ρ确治觯焊鶕䴓I(yè)務(wù)的賬務(wù)處理原理，一般而言，某會(huì )計科目常與另一會(huì )計科目的變動(dòng)存在規律性，比如存在變動(dòng)的'趨同性，我們稱(chēng)兩個(gè)科目存在關(guān)聯(lián)性�？颇繉Ρ确治黾从米麝P(guān)聯(lián)科目間的比率情況進(jìn)行分析。對方科目分析：對方科目分析可對選定科目的對方科目構成情況進(jìn)行分析，根據對方科目的構成情況，分析與選定科目相關(guān)賬務(wù)處理情況，可進(jìn)一步分析出各類(lèi)業(yè)務(wù)的發(fā)生情況，起到突出審計重點(diǎn)，節約審計時(shí)間，提高審計效率的作用，其為審計分析的一個(gè)重要工具。它們有個(gè)共同點(diǎn)主要是對科目進(jìn)行分析，分析一年中這個(gè)科目的特點(diǎn)，以及某一月份比較突出，從而分析影響這一科目的主導因素，下面以主營(yíng)業(yè)務(wù)收入的科目趨勢分析為例，主要分析這一年中收入的增減趨勢，以及增減的原因，還有這些收入存在的真實(shí)性，這一點(diǎn)很好與我們所學(xué)的理論知識相結合了，充分運用了銷(xiāo)售循環(huán)審計的知識。
報表結構分析功能主要是分析財務(wù)報表的結構比，通過(guò)對資產(chǎn)負債表的年初數和期末數結構分析，反映資產(chǎn)負債表的組成狀況。通過(guò)對利潤及利潤分配表的本期數和累計數進(jìn)行分析，反映了利潤構成情況。此為審計人員全面了解被審計單位情況提供了依據，同時(shí)也大大提高了審計人員的工作效率，再也不用人工編制財務(wù)報表以及對財務(wù)報表進(jìn)行分析。
審計日記是審計人員以人為單位按時(shí)間順序反映其每日實(shí)施審計全過(guò)程的書(shū)面記錄。它強調以人員為單位，以時(shí)間為順序，以實(shí)施審計過(guò)程為內容，是現場(chǎng)審計的“黑匣子”。它不僅是增強審計人員責任意識和保護審計人員的有效措施，也是審計組組長(cháng)檢查審計方案執行情況、控制審計質(zhì)量的重要依據和手段和審計機關(guān)考核審計人員工作業(yè)績(jì)，落實(shí)審計質(zhì)量責任制的重要途徑。審計人員在審計作業(yè)過(guò)程中，可以利用審易軟件提供的審計日記模板（完全根據審計署6號令制作），對審計過(guò)程中發(fā)現的疑點(diǎn)等問(wèn)題隨時(shí)進(jìn)行記錄，描述，也可以打印輸出給被審計單位簽字蓋章，進(jìn)行確認，它綜合的反應了我們審計的內容，同時(shí)也反應了我們審計的成果，為我們撰寫(xiě)審計報告提供了依據。
三、實(shí)訓總結及體會(huì )
這是一門(mén)很好將理論與實(shí)踐相結合的課程，在這堂課上我們學(xué)到了很多東西，除了課本知識外，同時(shí)我們也學(xué)會(huì )很多為人出事的道理，老師我非常喜歡您認真負責的態(tài)度，你雖然對我們很?chē)绤�，希望我們認真對待我們所做的事情，盡力把事情做到最好，養成一種良好的習慣，我們知道您多我們的期望很高，您是希望我們以嚴格的標準要求自己，為今后的工作做好充分的準備，老師感謝您這一段時(shí)間對我們的幫助。我原本對審計這門(mén)課程很感興趣，加之審計軟件的強大功能，與以前的手工操作相比，大大提高了審計人員工作效率，審計人員再不用向以前那樣日日夜夜加班了，使之我對這門(mén)課程更感興趣了，通過(guò)實(shí)際的操作確實(shí)讓我感受到了審計軟件給我們帶來(lái)的方便。這個(gè)軟件有一點(diǎn)不足之處就是沒(méi)有一個(gè)公司的實(shí)際資料，有些東西我們不能實(shí)際操作，只能夠演示一下軟件。這次的計算機輔助實(shí)訓的學(xué)習是學(xué)校給我們的一次機會(huì )，讓我們能在進(jìn)入社會(huì )之前能提前接觸審計工作軟件從而讓我們在以后工作中能夠更好地明白審計的方法及原理使我們不至于手忙腳亂更不至于因為不會(huì )軟件而受阻。也我們今后的工作奠下了良好的基礎。計算機輔助審計的時(shí)間雖然不是很多，但通過(guò)老師詳細認真的講解也讓我們切實(shí)了解到審計的重要性，也讓我們深刻了解到現實(shí)的會(huì )計工作中想要弄虛作假并不是那么的容易。我們在以后的工作學(xué)習中一定要有認真的態(tài)度。
實(shí)訓是為了讓我們對平常學(xué)習的理論知識與實(shí)際操作相結合，在理論和實(shí)訓根底上進(jìn)一步鞏固已學(xué)根本理論及使用學(xué)問(wèn)并加以分析進(jìn)步，學(xué)會(huì )將學(xué)問(wèn)使用于實(shí)際的辦法進(jìn)步分析和處理成績(jì)的能力�！皩�(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”。通過(guò)自身實(shí)踐，重新過(guò)濾了一遍所學(xué)知識，讓我學(xué)到了很多在基礎課本上根本不會(huì )體驗到的知識。并且，經(jīng)過(guò)自己的研究和老師的指導后，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識收獲頗豐。同時(shí)對于一向都比較粗心的我來(lái)說(shuō)，也更深刻的認識到要做一個(gè)合格的會(huì )計工作者并非我以前想的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。在這次的審計實(shí)訓中讓我深有體會(huì )，原以為學(xué)到了一些書(shū)本知識就可以了，就可以很好地把它運用到實(shí)際工作中來(lái)。其實(shí)我們在學(xué)校所學(xué)到的書(shū)本知識，只是理論知識，我們只有通過(guò)實(shí)訓，使我們的理論指導實(shí)踐，只有這樣，才能更好地與以后的會(huì )計工作接軌。同時(shí)經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓也讓我發(fā)現了自己的不足，在此次操作中當老師提到理論知識的時(shí)候，我卻忘的一干二凈了，這說(shuō)明我以前所學(xué)的基礎知識不夠牢固。審計學(xué)這門(mén)課是在基礎會(huì )計，中級財務(wù)會(huì )計，成本會(huì )計，管理會(huì )計等學(xué)科的基礎上開(kāi)設的。由于在過(guò)去的日子里，有些基礎知識還是不夠牢固的，因此給現在的審計學(xué)這門(mén)課程帶來(lái)有些不便。但是，亡羊補牢，為期不晚。通過(guò)這次的實(shí)訓，我發(fā)現了不足之處，給予及時(shí)的復習鞏固。
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