學(xué)校教學(xué)自查報告(15篇)
在我們平凡的日常里，報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。我們應當如何寫(xiě)報告呢？以下是小編為大家收集的學(xué)校教學(xué)自查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校教學(xué)自查報告1
為進(jìn)一步落實(shí)市教育局制定的《市農村義務(wù)教育學(xué)�！敖虒W(xué)規范達標活動(dòng)”工作方案》及配套文件的精神，規范教學(xué)常規工作，深化學(xué)校管理工作，規范學(xué)校教學(xué)行為，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校教務(wù)處協(xié)同政教處、師訓處、總務(wù)處以及其他相關(guān)處室對學(xué)校教學(xué)常規管理工作進(jìn)行自查自評，現報告如下：
一、教學(xué)常規管理方面
1.課程開(kāi)設齊全
我校在課程的開(kāi)設方面嚴格遵守國家有關(guān)規章制度，開(kāi)齊開(kāi)足三級課程。
2.計劃周密詳實(shí)
開(kāi)學(xué)伊始，各課任教師教學(xué)計劃都能夠及時(shí)上交，并且各學(xué)科計劃都內容詳實(shí)，針對性強。
3.備課五到位
“備課五到位”即：備教材、備目標、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法
4.教師教案達到優(yōu)化
我校全體教師通過(guò)去年的市農村義務(wù)教育學(xué)�！敖虒W(xué)規范達標活動(dòng)”，在備課方面取得了長(cháng)足的進(jìn)步，教師的教案達到了優(yōu)化。
5.上課效果明顯
我校教師入課堂準時(shí)，上課組織及時(shí)。課堂上，老師做到學(xué)高為師、身正為范。對不符合上課要求的行為應及時(shí)采取適當的方式進(jìn)行批評教育，講究教育方法和策略。教師不遲到早退，不拖堂，也不占用學(xué)生的自習課。在教學(xué)過(guò)程中，善于做到以下幾點(diǎn)：
�。�1）處理好“魚(yú)”與“漁”的關(guān)系，充分發(fā)揮教師的導向作用，積極啟發(fā)學(xué)生思維，講練結合，教學(xué)過(guò)程中注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，使學(xué)生成為學(xué)習的'主人。
�。�2）講清概念，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，扎實(shí)雙基，揭示學(xué)習規律，進(jìn)行學(xué)習方法的指導。寓思想教育于教學(xué)之中，做到思想性，知識性有機地統一。
�。�3）教學(xué)中注意新舊知識聯(lián)系，重視經(jīng)常性的及時(shí)復習鞏固。
�。�4）教師應著(zhù)眼于提高45分鐘內的教學(xué)效果，力爭課堂內解決問(wèn)題。
�。�5）教師教學(xué)面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。
總體說(shuō)來(lái)，我校教師對教學(xué)的要求正逐步走向完善。都能夠在日常教學(xué)行為中做到“六化”，即集體備課經(jīng)�；�、個(gè)人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試規范化、質(zhì)量分析制度化。
6.作業(yè)布置與批改合理
全體教師在作業(yè)布置與批改方面，做到了如下幾個(gè)方面：
�。�1）考慮到了學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔，不超負荷的布置，做到量度適當，符合學(xué)生實(shí)際。
�。�2）對學(xué)生作業(yè)批改及時(shí)，并且批改過(guò)程中術(shù)語(yǔ)規范。
�。�3）教師在布置作業(yè)時(shí)進(jìn)行調研，看是否收到預期效果。
7.質(zhì)量檢測方面
�。�1）期中、期末的大規模檢測由教導處統一安排，試卷的命題符合科學(xué)的角度，能夠真正的反映學(xué)生的知識掌握情況。
�。�2）期中檢測后，要求各課任教師作出試卷分析，上交教導處。
�。�3）教師對學(xué)生的評價(jià)應該多樣化，并且要建立多種評價(jià)機制。
8.參加教研活動(dòng)方面
�。�1）學(xué)校積極鼓勵教研組開(kāi)展多種形式的教學(xué)教研活動(dòng)。
�。�2）教研組切實(shí)配合教務(wù)處具體落實(shí)學(xué)校制定的日常教學(xué)常規。
�。�3）教研組開(kāi)展活動(dòng)要求做到活動(dòng)記錄詳實(shí)、過(guò)程充實(shí)、內容務(wù)實(shí)。
�。�4）教研的研，做到備課“研”教材、說(shuō)課“研”教法、上課“研”過(guò)程、評課“研”效果，達到全面提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教研水平的目的。
9.后進(jìn)生轉化效果良好
通過(guò)全體教師的努力，我校后進(jìn)生的轉化工作取得了良好的效果。
二、教科研管理方面
通過(guò)全體教師不懈的努力，我校教師在教科研方面取得了優(yōu)異的成績(jì)，教師論文、案例在市級論文、案例評比中屢創(chuàng )佳績(jì)。
三、德體衛藝常規管理方面
在政教處、師訓處大力的工作下，我校的德育衛生工作、校園文化都取得了驕人的成績(jì)。
四、檔案管理方面
在檔案管理方面，我們也做了大量的工作，基本形成檔案電子管理化。檔案管理也正朝科學(xué)規范的目標邁進(jìn)。
根據我校自己組織的自查自評，我們認為我校的教育教學(xué)工作可以評為綜合a等，等級為優(yōu)秀。
當然，我們在日常教學(xué)常規管理方面也難免存在一些不足之處。但今后我們會(huì )依據《市農村義務(wù)教育學(xué)�！敖虒W(xué)規范達標活動(dòng)”工作方案》把全面實(shí)施素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的唯一標準，不斷完善各項規章制度，并且落實(shí)到位。力爭使我學(xué)校的教育、教學(xué)工作更上一層樓。
學(xué)校教學(xué)自查報告2
尊敬的各位領(lǐng)導：
為了深入貫徹落實(shí)國務(wù)院頒發(fā)的《學(xué)校體育工作條例》，及科教局關(guān)于開(kāi)展學(xué)校體育工作與提高學(xué)生體質(zhì)健康的精神，全面推進(jìn)學(xué)校的體育工作，切實(shí)加強體衛工作領(lǐng)導班子建設，建立健全各項規章制度和管理辦法，增進(jìn)學(xué)生的身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展各類(lèi)體育活動(dòng)�，F將我校自檢自查情況報告如下：
一、建章立制，強化體衛管理。
學(xué)校成立了由校長(cháng)為主管，教導主任、體育教師共同參與的體衛工作領(lǐng)導班子，將體衛工作納入學(xué)校工作整體計劃，尤其將田徑、乒乓球傳統項目放在重中之重的位置，定期召開(kāi)會(huì )議研究落實(shí)體育工作，并把體育工作業(yè)績(jì)列入年終考核內容，使之步入良性循環(huán)、持續發(fā)展之路。確保了日常體育教學(xué)工作和各項體育活動(dòng)及訓練落實(shí)到位，取得了積極的成效。
二、創(chuàng )造條件，完善體育設施。
我�；顒�(dòng)場(chǎng)地一直是制約體育活動(dòng)開(kāi)展的瓶頸。近幾年學(xué)校一直不遺余力、千方百計地開(kāi)拓建設體育場(chǎng)地，加強體育器材設施的配置。學(xué)校購置了籃球架、籃球、羽毛球、乒乓球案、球拍等達到體育資源共享。從而方便了我校師生開(kāi)展田徑、乒乓球訓練、召開(kāi)運動(dòng)會(huì )、冬季長(cháng)跑等體育活動(dòng)，解決了我校體育設施不足的問(wèn)題，有效地保證了各項體育訓練活動(dòng)的開(kāi)展。與此同時(shí)，所有教室、辦公室均按要求優(yōu)化配置桌凳和日光燈。學(xué)校食堂均有衛生許可證，從業(yè)人員有健康證，經(jīng)常接受上級主管部門(mén)的食品衛生監督。
三、全面開(kāi)展體質(zhì)健康運動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
1、堅持健康第一，創(chuàng )新體育理念。
我們堅持以健康第一為指導，認真落實(shí)新課標的教育理念。在實(shí)施體育教學(xué)過(guò)程中，依據新課標精神，結合我校的具體實(shí)際，要求教師制定出切實(shí)可行的教學(xué)和工作計劃，并重點(diǎn)突出學(xué)生的體育素質(zhì)和基本能力的培養，同時(shí)結合體育教學(xué)的特點(diǎn)，有意識地培養學(xué)生熱愛(ài)祖國，拼搏向上，團結協(xié)作和勇往直前的良好品質(zhì)和作風(fēng)。為他們將來(lái)的生活、工作和學(xué)習都打下了良好的基礎，在教學(xué)實(shí)際中，我們重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)這一環(huán)節，教師按教學(xué)計劃備好課，設計出最佳的教學(xué)方案，充分利用場(chǎng)地和現有的'器材，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習和鍛煉的積極性和自覺(jué)性，嚴密課堂的組織和管理，特別是對四年級新生加強了課堂常規的教育，在教學(xué)方法上也在不斷地探索創(chuàng )新，改變以往那種以講為主的一人練，多人看的作法，實(shí)行講練結合，在學(xué)中練，練中學(xué)，合理利用場(chǎng)地和器材，以多練多動(dòng)為主。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我們感到這種方法切實(shí)有效，在練習密度、程度、學(xué)生掌握動(dòng)作的準確性上及課堂的練習氣氛都有明顯的提高和改善，學(xué)生的運動(dòng)能力和運動(dòng)水平大有所提高，終身體育的興趣和習慣逐漸養成。
2、強化學(xué)生體質(zhì)健康標準測試。
《學(xué)生體質(zhì)健康標準》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評價(jià)標準。為順利完成學(xué)年度體育《標準》測試工作，提高我校體育《標準》成績(jì)，每學(xué)年期初即制定學(xué)�！督】禈藴省愤_標計劃,要求各達標班級認真開(kāi)展《標準》訓練和測試工作，在校長(cháng)領(lǐng)導下，由年級組牽頭，以四到六年級班主任為組織者，以任課體育教師為指導，體育教師協(xié)同配合，多方努力，齊抓共管，共同組織實(shí)施，積極發(fā)動(dòng)全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標準》活動(dòng)。
3、搞活體育傳統項目訓練。
田徑是我校傳統項目，在加強日常體育教學(xué)工作的同時(shí)，我們十分重視傳統項目的課余訓練。從科學(xué)選材到梯隊建設和訓練，分工到人，層層落實(shí)。從興趣出發(fā)，激發(fā)隊員訓練積極性。
興趣是最好的老師，興趣是學(xué)生積極參與運動(dòng)訓練的源泉。從特長(cháng)入手，充分挖掘學(xué)生運動(dòng)潛能。田徑運動(dòng)項目較多，每個(gè)學(xué)生興趣特長(cháng)不一，因此，在訓練中必須采用針對性原則，在激發(fā)學(xué)生運動(dòng)興趣的同時(shí)，努力使學(xué)生的專(zhuān)項身體素質(zhì)得到發(fā)展，培養學(xué)生終身體育意識。在訓練中，遵循少年兒童生長(cháng)發(fā)育規律，進(jìn)行科學(xué)化規范化系統訓練。在訓練中，能抓住學(xué)生的特點(diǎn)，認真制定訓練計劃，在訓練過(guò)程中，針對每個(gè)人的特點(diǎn)進(jìn)行適當調整，使他們的訓練水平得到很大程度的提高。近年來(lái)，我校開(kāi)展了豐富多彩的課余活動(dòng)和體育小比賽。學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的拔河比賽、跳繩踢毽比賽、廣播操比賽、乒乓球比賽等，尤為注重的是把學(xué)生冬鍛三項作為我校特色項目來(lái)抓，每年進(jìn)行學(xué)生冬鍛比賽的同時(shí)，也進(jìn)行教職工冬鍛比賽。這極大地豐富了師生業(yè)余生活，提高師生練習的積極性，實(shí)現了師生同臺競技，極大濃厚了師生參與鍛煉的熱情。由此，學(xué)生的身體素質(zhì)以及競技水平逐年提高。近幾年，在全體師生積極努力下，我校田徑代表隊在鄉級小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )上屢創(chuàng )佳績(jì)，團體總分名列前茅。07年08年我校參加科教局組織的小學(xué)生運動(dòng)會(huì )，取得了男子400米接力第五名、女子團體第六名，男女運動(dòng)員也獲得了好名次。
4、加強衛生教育，提高學(xué)生健康水平。
學(xué)校全面貫徹衛生工作《條例》，積極開(kāi)展健康教育活動(dòng)，全面加強對學(xué)生健康狀況的監測。同時(shí)切實(shí)改善衛生環(huán)境和教學(xué)衛生條件，著(zhù)力提高師生的健康水平。近年來(lái)，學(xué)校投入相當的資金維修和改善了學(xué)生食堂，對教室、辦公室全面粉刷，改善教室采光，更新課桌凳，并購置了高低床，投資18萬(wàn)圓新建環(huán)保廁所一座。加強食堂衛生管理和食品、飲用水安全保障工作，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行預防接種查證驗收。積極組織全體學(xué)生參加一年一度的鎮衛生院體檢工作,體檢經(jīng)費從公用經(jīng)費中列支。制定防近措施，定期檢查學(xué)生眼操、讀寫(xiě)姿勢，并組織教師學(xué)習教學(xué)衛生要求，關(guān)心學(xué)生的生長(cháng)發(fā)育和身心健康，使學(xué)生的視力不良發(fā)病率得到有效控制，目前我校學(xué)生近視率為5%。
四、存在的問(wèn)題與下一步打算
(一)學(xué)�；顒�(dòng)場(chǎng)地偏小、體育器材設備不足，沒(méi)有專(zhuān)職體育教師，體育教學(xué)與活動(dòng)的開(kāi)展受到限制，對學(xué)生體質(zhì)健康水平的提高產(chǎn)生一定的影響。為此，我們將積極爭取政府的大力支持，加大投入，加強學(xué)生運動(dòng)場(chǎng)地的擴建與體育器材設備的添置，確保體育教學(xué)與活動(dòng)的正常秩序，為全面實(shí)施素質(zhì)教育，增加學(xué)生體質(zhì)奠定堅實(shí)的基礎。
(二)教室、宿舍均沒(méi)有達到規定標準，光線(xiàn)不足，宿舍擁擠，學(xué)校將在今年投入資金，逐步進(jìn)行改建。下學(xué)年爭取特崗教師，確實(shí)把體育課開(kāi)好，學(xué)校也有生活老師，為學(xué)生創(chuàng )造良好的環(huán)境氛圍。
雖然我校的體育工作取得了一定的成績(jì)，但與上級的要求相比還有許多工作要做。我們決心在今后的工作中進(jìn)一步加大貫徹學(xué)校體衛工作兩個(gè)《條例》的力度，積極開(kāi)創(chuàng )體育工作新局面，為使我校體育工作取得更好的成績(jì)而努力奮斗。
學(xué)校教學(xué)自查報告3
根據《縣教學(xué)管理考核細則》，我校逐條對照自查如下：
一、組織管理
堅持以教學(xué)為中心，制定了教師改革教學(xué)工作的措施并落實(shí)。有專(zhuān)項的教學(xué)工作研究、布置、參加和檢查等活動(dòng)。例如集體備課制度、集體聽(tīng)評課制度、集體教研制度等等。學(xué)校領(lǐng)導能按規定任課、聽(tīng)課。有具體的常規管理考核辦法并落實(shí)，做到有檢查、有記錄。
二、抓好常規教學(xué)的管理
我校按照課程計劃開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)。有科學(xué)合理的課程表。我校教學(xué)秩序井然，有良好的校風(fēng)、校紀和學(xué)風(fēng)。各項學(xué)科計劃規范、具體�？己宿k法得力。我校教師集體備課，教案規范、實(shí)用，富有創(chuàng )新性，能做到超周備課。且課上能做到以學(xué)生為主題，以老師為主導，通過(guò)設置明確地教學(xué)目標，實(shí)施先學(xué)后教的教學(xué)模式，讓學(xué)生掌握教材內容。老師布置作業(yè)科學(xué)、合理，作業(yè)量適當，批改及時(shí)、認真，有必要的記錄。課外作業(yè)量符合學(xué)生能力范圍。對于學(xué)生成績(jì)，老師能夠做到客觀(guān)、公正、全面的評價(jià)，并有記錄。教師能按規定聽(tīng)課、評課，參加教研活動(dòng)并保留相關(guān)資料。校本教研活動(dòng)(經(jīng)典誦讀、文明禮儀)開(kāi)展扎實(shí)，內容真實(shí)，有特色。
三、課改常態(tài)
重視教學(xué)評估的領(lǐng)導和管理，認真落實(shí)教學(xué)評估實(shí)施方案，堅持每學(xué)年一次學(xué)校自我評估。
四、存在的問(wèn)題
(1)、作業(yè)批改方面，部分教師作業(yè)評語(yǔ)不恰當，有的'甚至無(wú)評語(yǔ)。
(2)、培優(yōu)輔差方面，記錄不夠詳實(shí)，對后進(jìn)生的轉化有待加強。
四、整改措施
1、多鼓勵老師參觀(guān)、學(xué)習其他老師的優(yōu)秀作業(yè)評語(yǔ)，
2、每周開(kāi)展一次作業(yè)評比活動(dòng)，評出優(yōu)秀作業(yè)。
3、對待后進(jìn)生教師要做好記錄，做好家訪(fǎng)工作，全方位關(guān)注后進(jìn)生的成長(cháng)。
學(xué)校教學(xué)自查報告4
20xx年11月，由廣東省人民政府教育督導室、廣東省教育評估指導中心派出的專(zhuān)兼職督學(xué)組成的省一級學(xué)校評估組依照《廣東省全日制小學(xué)等級評估方案》的各項指標，對我校的辦學(xué)條件和學(xué)校管理進(jìn)行了綜合督導評估。評估組認為：翠北小學(xué)是一所學(xué)生喜愛(ài)、家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )認可、上級看好的、有一定知名度、有特色的學(xué)校，學(xué)校有一位模范校長(cháng)，有一個(gè)團結進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng )新的領(lǐng)導班子，注重現代教育理論學(xué)習，辦學(xué)思路清晰，辦學(xué)理念先進(jìn)，辦學(xué)宗旨與目標明確，以德治校、民主管理、科研興教意識強，措施落實(shí)，效果好；師資隊伍職稱(chēng)高、整體素質(zhì)高、信息技術(shù)程度高、教研、教改氣氛濃；有實(shí)效、成果多，在德育、外語(yǔ)教學(xué)、校園人文環(huán)境建設方面逐步形成一定的特色，各類(lèi)型教育協(xié)調發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，讓學(xué)生的整體素質(zhì)和特長(cháng)得以健康和諧的發(fā)展。評估組評定我校為廣東省一級學(xué)校。
一、督導評估組提出的整改建議：督導評估組在肯定我校工作的成績(jì)的同時(shí)，也客觀(guān)的指出了我校存在的問(wèn)題，并提出了整改建議：
1、為了學(xué)生健康的成長(cháng)，應進(jìn)一步合理調整學(xué)校的辦學(xué)規模，以擴大學(xué)生體育活動(dòng)場(chǎng)所，加強學(xué)生的體育工作。
2、為學(xué)校的可持續發(fā)展，學(xué)校在教育科研方面還須明確一個(gè)龍頭課題（或中心課題），并把教育科研制度化，持之以恒，長(cháng)抓不懈，不斷在實(shí)踐中提高教育科研的理論水平和實(shí)驗能力。
3、為了提高學(xué)校的總體水平，還須加快名師工程的建設、培養更多、知名度更廣、示范性更強的學(xué)科帶頭人。
二、學(xué)校的整改措施及落實(shí)情況
針對專(zhuān)家組提出的改進(jìn)意見(jiàn)，學(xué)校先后召開(kāi)行政會(huì )、黨支部大會(huì )重新修訂了《翠北小學(xué)五年發(fā)展規劃》，把專(zhuān)家組意見(jiàn)納入學(xué)校發(fā)展規劃中進(jìn)行整改，并在每學(xué)期的學(xué)校工作計劃中把整改目標細化，召開(kāi)全體教職工會(huì )議，認真學(xué)習省督導室的《深圳市翠北小學(xué)省一級學(xué)校評估綜合督導報告》，領(lǐng)會(huì )報告精神，明確自己存在的差距，以主人翁精神投入到整改工作中。學(xué)校多次召開(kāi)行政工作會(huì )議，各級、科組長(cháng)會(huì )議、黨員會(huì )議和教職工代表大會(huì )討論和通過(guò)整改方案，在全體教職工會(huì )議上作整改動(dòng)員和布置評估整改任務(wù)，落實(shí)整改工作，朝著(zhù)“追求現代，打造精品，爭創(chuàng )一流”目標不懈努力。
�。ㄒ唬榱藢W(xué)生健康的成長(cháng)，進(jìn)一步合理調整學(xué)校的辦學(xué)規模，合理利用體育活動(dòng)場(chǎng)所，加強學(xué)校的體育工作。辦學(xué)規模及學(xué)校體育場(chǎng)所的擴大問(wèn)題有待政府統籌妥善解決。學(xué)�？朔䦟W(xué)校場(chǎng)地少的先天不足，合理規劃，安排好每個(gè)班的早操場(chǎng)地，并在體育教師指導下，認真做好早操。我校還加大體育課的教改力度，要求在體育教學(xué)過(guò)程中，以培養學(xué)生興趣，參與意識，發(fā)展身體一般技能和全面運動(dòng)能力為主，大力開(kāi)展靈活性、趣味性、游戲性教學(xué)內容，逐步加強培養學(xué)生勇于克服困難、公平競爭、協(xié)作助人的精神。經(jīng)過(guò)近一年的實(shí)驗，取得了一定實(shí)效。定期召開(kāi)秋季運動(dòng)會(huì )，堅持訓練學(xué)校運動(dòng)隊，組建了田徑、足球兩支常年訓練隊，這兩支隊伍做到了教練員、資金、場(chǎng)地、制度四落實(shí)，有力地促進(jìn)了我校運動(dòng)質(zhì)量的整體提高。
�。ǘ┮砸粋�(gè)龍頭課題為抓手，使教育科研制度化，持之以恒，長(cháng)抓不懈。
1、確立國家級課題“作文個(gè)性化研究”為學(xué)校龍頭課題，校領(lǐng)導親自抓課題，身體力行，率先垂范參與科研。邱校長(cháng)在課題討論會(huì )上對課題研究進(jìn)行了理論指導；課題組鄧學(xué)梅副校長(cháng)、李穎君主任上示范課，給作文個(gè)性化課題開(kāi)展起到了一定的指導作用。實(shí)驗教師通過(guò)學(xué)習和開(kāi)展活動(dòng)，營(yíng)造科研氛圍，激發(fā)了參與科研的緊迫感與自我需求感。主要做法為：
�。�1）學(xué)習課改理論。理論是指導實(shí)踐的基礎，實(shí)驗研究過(guò)程中，多次舉辦個(gè)性化作文專(zhuān)題講座，較快地提高了課題組教師的理論水平。積極參加市、區教研中心舉行的每一次課題課例活動(dòng)，同時(shí)，實(shí)驗教師平時(shí)還訂閱有關(guān)教育教學(xué)雜志，（學(xué)校為每位實(shí)驗教師訂了《作文個(gè)性化課題通訊》雜志）不斷充實(shí)、與日俱增新自己的教育教學(xué)理念。
�。�2）建立完善制度。首先根據學(xué)校制定的《科研管理制度》，對課題進(jìn)行有序的管理，做到“選題申報、學(xué)習交流、階段評估，成果總結推廣、檔案管理”等活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展。其次是加強課題組的建設。每位實(shí)驗教師要做到“五個(gè)一”；一堂課題研究課，一份有質(zhì)量的教案、一篇教學(xué)后記、一份課題階段專(zhuān)題小結，一篇課題論文。再則是加強教學(xué)研究。每位教師都上課題研究課，實(shí)驗教師在相互交流，相互了解中提高。第四建立課題的獎勵制度。每學(xué)期對有成績(jì)的實(shí)驗教師進(jìn)行獎勵。半年多來(lái)，學(xué)校在作文個(gè)性化課題自己投入經(jīng)費1萬(wàn)余元，大大激勵教師參與課題研究的積極性。
�。�3）堅持集體備課。由于實(shí)驗處于初級階段，教師們有許多不明之處，所以集體備課尤為重要。教師們共同探討教學(xué)方法，共同制作課件。
�。�4）開(kāi)設研討課，在實(shí)踐中反思，鞏固，提高。在作好各項實(shí)驗的同時(shí)，我們更重視教師們實(shí)踐與理論相結合，參與互動(dòng)式討論，使教師們彼此分享智慧，建立教師互聽(tīng)、互評制度，開(kāi)展群體教研交流，及時(shí)總結推廣教學(xué)經(jīng)驗。參加課題實(shí)驗以來(lái)，我們積極參加探索，勇于實(shí)踐，注意推廣自己的研究成果。課題獲全國先進(jìn)集體、實(shí)驗�？辉u為全國一等獎第一名；邱兆平校長(cháng)、鄧學(xué)梅副校長(cháng)、李穎君主任等9名老師的10篇論文獲全國一、二、三等獎；二個(gè)課例獲三等獎，一名老師榮獲全國“先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號。楊庭老師《愛(ài)的故事》的作文課的課堂實(shí)錄被“中小學(xué)生作文個(gè)性的發(fā)展研究課題聯(lián)合體會(huì )刊”發(fā)表。
我校面對全區12所實(shí)驗學(xué)校，舉行了“作文個(gè)性化發(fā)展與研究”實(shí)驗課，《走過(guò)春天》、《童話(huà)樂(lè )園》兩節觀(guān)摩課起到了較好的示范作用，獲得了聽(tīng)課者的高度評價(jià)。創(chuàng )刊和發(fā)展了《翠北小學(xué)作文個(gè)性化平臺》，目前實(shí)驗組已出版了四期“作文個(gè)性化”平臺；五個(gè)實(shí)驗班同學(xué)的近200本個(gè)性化《作文集》在全校展出，并在全區示范、傳閱，得到各級教研員的肯定。實(shí)驗教師正全身心地投入到“中小學(xué)作文個(gè)性化發(fā)展研究”課題實(shí)驗中，并將以此推動(dòng)學(xué)校教育科研的全面開(kāi)展。
2、此外，在保持原有特色“英語(yǔ)活動(dòng)日”基礎上繼續做好數學(xué)“馬芯蘭”教學(xué)實(shí)驗；市區重點(diǎn)課題“辦學(xué)承諾制”、“發(fā)揮學(xué)生主體性的音樂(lè )學(xué)科教學(xué)改革”的實(shí)施工作，承辦區小學(xué)數學(xué)情景設計專(zhuān)題研討會(huì )等學(xué)術(shù)活動(dòng)。在一二年級課改實(shí)驗的經(jīng)驗基礎上，積極向其他年級輻射，充分發(fā)揮教研組的作用，緊緊圍繞課改，以及新課綱精神，在教導處、教科室的指導下，自主開(kāi)展課題活動(dòng)，創(chuàng )造出良好的教研組的研究氛圍，在研究中促教師自覺(jué)主動(dòng)的提高。我們對課題實(shí)驗持之以恒，長(cháng)抓不懈，不斷在實(shí)踐中提高教育科研的理論水平和實(shí)驗能力。
3、積極組織教師參加全國、省、市教學(xué)研究和教學(xué)交流活動(dòng)。李穎君、楊庭、等一行7人參加北京舉行的國家級課題“作文個(gè)性化研究”的年會(huì )；陳錫枝、涂柏等參加包頭市數學(xué)全國新教材學(xué)具教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )；張春梅、等參加蘇州舉行的全國特級教師課例觀(guān)摩活動(dòng)汲取新的教育思想和教學(xué)方法，并在學(xué)科教師進(jìn)行專(zhuān)題匯報，擴大會(huì )議的影響。學(xué)校還擬派英語(yǔ)教師出國深造學(xué)習，不斷提升教師的教學(xué)能力。
�。ㄈ┘涌烀麕煿こ痰慕ㄔO，培養更多知名度更廣、示范性更強的學(xué)科帶頭人
1、針對這個(gè)意見(jiàn)，學(xué)校制定了《翠北小學(xué)名師培訓計劃》，有目的、有計劃地開(kāi)展 “名教師”、“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”的.培養。目標是形成一支具有高尚的師德修養、精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)的師資隊伍，不斷提高學(xué)校的總體水平。培養更多、知名度更廣、示范性更強的學(xué)科帶頭人，發(fā)展后續力量。通過(guò)培訓，使教師具有現代的教育觀(guān)念，較高的學(xué)科教育理論水平，掌握最新的教育技術(shù)，具有較強的教育教學(xué)和教育科研能力，形成獨特的教育教學(xué)風(fēng)格，能夠在實(shí)施小學(xué)新課程教學(xué)中起帶頭示范和輻射作用，盡快成長(cháng)為學(xué)科帶頭人、教育教學(xué)行家里手。
同時(shí)，給中青年教師壓擔子、結對子、冒尖子，使中青年教師快速成長(cháng)起來(lái)，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校專(zhuān)門(mén)為新分配的兩位教師舉行了拜師儀式。學(xué)校20xx—20xx年度擬培養教師及目標：培養目標學(xué)科名單市級學(xué)科帶頭人語(yǔ)文：李穎君 英語(yǔ)：萬(wàn)紅萍市級骨干教師語(yǔ)文：鄧學(xué)梅 數學(xué)：金宇 美術(shù)：曾惠梅 區級學(xué)科帶頭人語(yǔ)文：楊庭、陳碧珍 數學(xué)：周曉娟英語(yǔ)：萬(wàn)紅萍 美術(shù)：曾惠梅音樂(lè )：林偉華 體育：孫曼麗 區級骨干教師語(yǔ)文：袁淦接、張琴數學(xué)：彭剛新 英語(yǔ)：賴(lài)曉霞音樂(lè )：蘭小紅 體育：孫曼麗 校級學(xué)科帶頭人語(yǔ)文：黃桂容、揚迎文 數學(xué)：張春梅 英語(yǔ)：何麗梅、張春鶯藝術(shù)：李麗、林偉華
2、通過(guò)校本培訓促進(jìn)全體教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。建立教師個(gè)人的自我反思、教師集體的同伴互助、專(zhuān)業(yè)研究人員的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的“三位一體”的學(xué)習信息交流系統。
�。�1）鼓勵每位教師進(jìn)行自我反思。教師以教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思等形式通過(guò)反省、思考、探索和解決教育教學(xué)過(guò)程中各個(gè)方面存在的問(wèn)題，將教學(xué)與學(xué)習相結合，教學(xué)與研究相結合，教學(xué)與反思相結合，從而不斷更新教學(xué)觀(guān)念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，力求形成自己對教學(xué)現象，教學(xué)問(wèn)題的獨立思考和創(chuàng )造性見(jiàn)解。
�。�2）倡導教師集體的同伴互助。發(fā)揮團隊作用，提高教師的學(xué)習力和創(chuàng )造力，通過(guò)交談，協(xié)作，幫助等形式開(kāi)放自己，加強教師之間的課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上內容的切磋、協(xié)調和合作，共同分享經(jīng)驗，互相學(xué)習，彼此支持，共同成長(cháng)。
�。�3）為專(zhuān)業(yè)研究人員的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)創(chuàng )造條件。學(xué)校邀請教研人員，科研人員和大學(xué)教授等通過(guò)學(xué)術(shù)專(zhuān)題講座，理論學(xué)習輔導講座，教學(xué)現場(chǎng)指導，教學(xué)專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)及座談等形式，對教師給予理論指導，不斷提高教師教學(xué)理論素養，增強理論思維能力。
三、存在的問(wèn)題和今后努力方向
1、學(xué)校雖然利用各種人力物力去挖掘潛力，堅持教學(xué)班的數量不再增加，嚴格控制每個(gè)教學(xué)班的人數，但由于學(xué)校周邊新樓盤(pán)多，學(xué)生范圍內生源多，規模過(guò)大的問(wèn)題是學(xué)校無(wú)法解決的，這給學(xué)校管理帶來(lái)一定的安全隱患，所以辦學(xué)規模及學(xué)校體育場(chǎng)所的擴大問(wèn)題有待政府統籌妥善解決。
2、面臨課程改革大潮，不少教師缺乏危機意識，教學(xué)觀(guān)念陳舊，課堂教學(xué)效能底，教師之間個(gè)體素質(zhì)存在較大差異。學(xué)校要創(chuàng )造條件縮小教師間差異，調動(dòng)廣大教師的積極性，做一個(gè)合格的新時(shí)代光榮的人民教師。
3、名師校本培訓是投資少見(jiàn)效易的有利途徑。然而必然存在范圍局限問(wèn)題，教育視野的拓寬要受一定限制，學(xué)校將多創(chuàng )造機會(huì )聘請專(zhuān)家和學(xué)者、教育名人開(kāi)專(zhuān)題講座，以便拓寬我們的教育教學(xué)視野。
學(xué)校教學(xué)自查報告5
一、辦學(xué)條件。
�。�、硬件建設：學(xué)校建有功能完善的綜合樓，有室內體育室、實(shí)驗儀器室、美術(shù)和形體室、電腦和語(yǔ)音室多間，有縣級合格圖書(shū)館，圖書(shū)室藏書(shū)23000冊。電教設備價(jià)值達160萬(wàn)元，有校園閉路雙控系統和1000兆校園網(wǎng)，多媒體教室能容納400人，教室配備50寸背投和展示臺，每個(gè)辦公室配備了電腦，每位教師配備ｕ盤(pán)。90%的教師開(kāi)始使用電子備課和網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，運用多媒體教學(xué)成為了學(xué)校教師的一種自覺(jué)行動(dòng)。
�。�、管理水平：學(xué)校實(shí)行“校長(cháng)全面負責，黨組織保證監督，教代會(huì )民主參與”的管理體制，教職工主人翁意識強，學(xué)校民主管理風(fēng)氣濃厚。學(xué)校在“重考核、重約束、重獎懲、重激勵”的同時(shí)，注重“人文”管理，形成了“集體和睦相處、人人有權參與、共同互助合作、滿(mǎn)足不同需求”的管理特色。學(xué)校先后獲得“南縣名�！�、“益陽(yáng)名�！�、“益陽(yáng)市示范完全小學(xué)”、“省文明衛生單位”、“省藝術(shù)教育先進(jìn)單位”、“省現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)�！�、“省基礎教育教學(xué)研究實(shí)驗學(xué)�！�、“省雙合格家庭教育先進(jìn)集體”稱(chēng)號。
�。�、教學(xué)研究：學(xué)校堅持“以人為本，實(shí)驗立校，突出特色”的辦學(xué)宗旨，穩步推進(jìn)課程改革，教師能以創(chuàng )新教育和素質(zhì)教育理念指導教學(xué)活動(dòng)，干部教師積極參加教學(xué)研究，課題研究成果有1項獲國家級獎勵，2項獲省獎，1項獲市獎。
二、履行職責。
�。�、承擔省市教科院（所）工作：近三年，我校先后承擔了全國教育科學(xué)“十五”規劃國家重點(diǎn)課題“整體構建學(xué)校德育體系深化研究與推廣實(shí)驗”的兩個(gè)子課題“運用現代教育技術(shù)探求德育工作新途徑”和“《成長(cháng)冊》的實(shí)踐與研究”的研究工作。同時(shí)開(kāi)展了省基礎教育科研課題“多媒體技術(shù)與小學(xué)數學(xué)教學(xué)整合”的研究工作。今年五月，我校又被省教科院確定為“現代教育技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng )新”重點(diǎn)研究單位和實(shí)驗學(xué)校。承擔的市級課題有“小學(xué)美育和主體性藝術(shù)教育研究”和“農村心理健康教育的研究與實(shí)踐”。
�。�、參與各級教研活動(dòng)：學(xué)校與縣教研室緊密聯(lián)系，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，由校本教研室牽頭，每年組織兩次面向全縣的大型教學(xué)示范觀(guān)摩活動(dòng)。并將所有縣市級示范課、比武課的設計指導全部下放到教研組，各教研組研究熱情空前高漲。近三年，教師承擔縣級以上觀(guān)摩課近50節次；教師參加教學(xué)比武獲省級一、二等獎3人、市級一、二等獎10人、縣一等獎5人,還有十多人獲得縣市優(yōu)秀指導教師稱(chēng)號。
�。�、在當地的影響：近三年面向全縣的教學(xué)開(kāi)放周、畢業(yè)班學(xué)科會(huì )和教學(xué)研究月觀(guān)摩活動(dòng)已完全由我校承辦，為全縣的學(xué)校課堂教學(xué)和課改實(shí)驗起到了示范作用。20xx年在全縣義務(wù)教育階段教育教學(xué)質(zhì)量總結表彰大會(huì )上，我校作了題為《以課改為契機，實(shí)現學(xué)�？沙掷m發(fā)展》典型發(fā)言。20xx年在全市少代會(huì )上，我校德育工作以《放飛雛鷹》為題作經(jīng)驗介紹。20xx年，我校又被省教育廳、婦聯(lián)和關(guān)工委授予“‘雙合格’家庭教育先進(jìn)集體”。
三、新課程實(shí)施中的相關(guān)情況。
�。�、教師培訓與學(xué)習：學(xué)校制定了《實(shí)施基礎教育新課程師資培訓工作方案》，主要采用集中學(xué)習、個(gè)人自學(xué)和骨干送培方式。三年中，學(xué)校有9位教師分別參加了市、省、國家級骨干教師培訓，30多人到外地學(xué)習觀(guān)摩，且所有送培教師返校后承擔講座或上示范課。并要求每位教師訂一份業(yè)務(wù)雜志，在全面完成通識培訓的基礎上，目前重點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐層面上的研究，學(xué)寫(xiě)教學(xué)案例和教育述事，每人一個(gè)“校本教研記錄本”，把教師日常的業(yè)務(wù)學(xué)習、個(gè)案反思、心得體會(huì )、教育敘事等隨時(shí)記錄下來(lái)，讓教師在崗位上實(shí)踐、在業(yè)余時(shí)間自修，不斷提高研究能力，學(xué)校真正成為了學(xué)習化組織。
�。�、校本教研制度建設：近年來(lái)，我們把校本教研制度建設工作作為學(xué)校教育教學(xué)工作的'重心，建立了由校本教研室、教研組、備課組組成的三級教研網(wǎng)絡(luò )，經(jīng)常性研討活動(dòng)。按照課改的要求，用“三維”目標和全新的教育理念來(lái)統領(lǐng)課堂，要求全體教師精益求精，加強課堂設計，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節，摒棄陳舊的教學(xué)模式，使課堂教學(xué)充滿(mǎn)現代氣息，閃爍時(shí)代的光輝。學(xué)校通過(guò)主動(dòng)請、相互研、內部比等研究形式，以解決日常教育教學(xué)實(shí)踐工作中的問(wèn)題。近年來(lái)老師撰寫(xiě)的論有上百多篇獲縣級以上獎勵或公開(kāi)發(fā)表，其中去年就有9篇獲得省級獎勵、10篇獲得市級獎勵、45篇獲得縣級獎勵。
�。�、校本課程開(kāi)發(fā)：為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，更好地滿(mǎn)足學(xué)生和家長(cháng)對學(xué)校教育的需求。學(xué)校引進(jìn)了《中小學(xué)心理健康教育讀本》，開(kāi)設了心理健康教育校本課程。同時(shí)在重視學(xué)生學(xué)習和思想形成過(guò)程、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異、體現評價(jià)主體的多元性的課改新理念的指導下，我校開(kāi)發(fā)使用校本課程——《成長(cháng)冊》，全面記錄和評價(jià)學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、審美藝術(shù)素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)和創(chuàng )新精神及實(shí)踐能力�！冻砷L(cháng)冊》的使用不斷幫助學(xué)生成功，建立積極的心理狀態(tài)，形成自我學(xué)習自我教育的內部機制。學(xué)生的整體素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)生在自我管理、自理能力、創(chuàng )新能力、人際交往等方面占有一定優(yōu)勢。去年學(xué)生思想品德評價(jià)合格率為100%，優(yōu)秀率為90%。1名學(xué)生被評為省三好學(xué)生，4名學(xué)生被分別評為市、縣三好學(xué)生，18名學(xué)生被評為鎮三好學(xué)生，1人被評為市優(yōu)秀隊員。
�。�、研究性學(xué)習的開(kāi)設與實(shí)施：
為了緊跟素質(zhì)教育的步伐，從根本上改變學(xué)生以單純地接受教師傳授知識為主的學(xué)習方式，為學(xué)生構建一種開(kāi)放的學(xué)習環(huán)境，提供多種渠道學(xué)習途徑，我校特開(kāi)設研究性學(xué)習課程，把研究性學(xué)習滲透于各學(xué)科教學(xué)之中，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，從根本上改變學(xué)生的學(xué)習方式。教學(xué)中把握教師教學(xué)的方式服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習方式的方向，一改傳統的灌輸式的教學(xué)方式，在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)討論、研究、實(shí)驗等多種教學(xué)組織形式，引導學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習，使學(xué)生學(xué)習成為在教師引導下主動(dòng)的富有個(gè)性的過(guò)程。實(shí)踐中，有的教師嘗試把學(xué)科教材分解成許多小專(zhuān)題供學(xué)生研究，有的教師力圖擯棄接受性學(xué)習，將探究性學(xué)習貫穿學(xué)科教學(xué)的始終；也有不少教師在學(xué)科教學(xué)中帶領(lǐng)學(xué)生嘗試搞課題研究等等，這些都是在學(xué)科教學(xué)中開(kāi)展研究性學(xué)習的大膽探索。
20xx年11月3日
學(xué)校教學(xué)自查報告6
為認真落實(shí)上級文件精神，科學(xué)的評價(jià)我校辦學(xué)水平與辦學(xué)效益進(jìn)一步規范辦學(xué)行為，優(yōu)化學(xué)校管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校專(zhuān)門(mén)成立了自評工作小組。按督導評估方案中5個(gè)A級指標、43個(gè)C級指標進(jìn)行了認真的實(shí)事求是的自評。
自評情況如下：
主要工作情況
（一）建立了求真務(wù)實(shí)的德育工作機制。
認真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《小學(xué)德育大綱》、《中小學(xué)德育工作管理規程》和《臨沭縣教育局關(guān)于加強和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的實(shí)施意見(jiàn)》做好德育工作。
一是牢固樹(shù)立了“教書(shū)育人、以人為本、德育為首”的觀(guān)念切實(shí)將德育工作放在了學(xué)校各項工作的首位。一方面在學(xué)校年度工作計劃和總結中把德育工作作為一項重要內容，另一方面，設立了德育工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組每學(xué)期在初、中、末學(xué)段各召開(kāi)一次德育工作專(zhuān)題會(huì )。
二是重視班主任的培訓、指導、考評、表彰、獎勵。
三是注重少先隊建設，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)校中的主人翁地位，開(kāi)展內容充實(shí)、形式多樣的養成教育、法制教育、心理健康教育工作，學(xué)生養成了舉止文明、遵紀守法的良好習慣。
四是建立學(xué)困生、貧困生檔案，并針對實(shí)際情況給與幫扶。
五是加強特長(cháng)生的培育工作、開(kāi)設書(shū)法興趣小組、繪畫(huà)興趣小組，寫(xiě)作興趣小組，效果良好。六是定期開(kāi)展家長(cháng)會(huì )，使得學(xué)校和家庭能夠及時(shí)取得聯(lián)系。
（二）安全工作進(jìn)一步得到加強
我們始終牢固樹(shù)立“安全第一”的觀(guān)念，緊抓安全工作不放松，工作措施得力，分工明確，責任落實(shí)到位，一年來(lái)，未發(fā)生任何安全責任事故。
（三）抓好了隊伍建設，提高了教書(shū)育人的本領(lǐng)。
1、注重班子建設，發(fā)揮集體領(lǐng)導作用。
一方面，教干不斷增強群眾觀(guān)念，增強服務(wù)意識，遵紀守法，團結一致，努力把學(xué)校工作做好。
另一方面，加強自身修養，廉潔自律，顧大局，識大體，思想互相溝通，工作互相配合，團結協(xié)作，任勞任怨，充分發(fā)揮集體領(lǐng)導作用，保證學(xué)校工作的順利開(kāi)展。我校的解自祥主任把學(xué)校的教學(xué)和科研工作抓得有板有眼，凡是交給他的工作，他都能出色地完成，工作積極肯干，責任心強，團結協(xié)作，教導處的工作做得有條不紊，老師們都非常滿(mǎn)意；負責后勤的張春雨，工作積極主動(dòng)，責任心強，每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)前都提前準備好各種教學(xué)用品，保證學(xué)校教學(xué)工作的正常開(kāi)展。在學(xué)校經(jīng)費的收支方面，堅持財經(jīng)制度，并積極為學(xué)校的勤工儉學(xué)獻計獻策。
2、抓好教師隊伍建設。
一方面，狠抓教師職業(yè)道德建設，認真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和縣教育局制定的《教師用語(yǔ)十提倡》、《教師行為十不準》、《教師行為規范二十條》等師德方面的文件精神，開(kāi)展行之有效的師德教育活動(dòng)。制定了師德計劃、方案、師德考核細則，積極開(kāi)展了《我講我的教學(xué)故事》等師德教育活動(dòng)。設立了師德意見(jiàn)箱，教師在上課期間能夠做到教書(shū)育人、穿著(zhù)大方、儀表得體，并嚴格執行“戒酒令”。體罰及變相體罰現象在我校沒(méi)有發(fā)生一例。通過(guò)問(wèn)卷調查，學(xué)生、家長(cháng)社會(huì )對學(xué)校、教師滿(mǎn)意率很高。
另一方面，采取多種渠道對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓。學(xué)校支持鼓勵教師外出學(xué)習、培訓、進(jìn)修，要求外出學(xué)習的教師寫(xiě)出學(xué)習體會(huì )，開(kāi)展上好“移植課”活動(dòng)。堅持校本培訓，注重教師教育教學(xué)理論水平的提高、知識和技能的拓展及教科研能力的培養，學(xué)校組織了兩次理論知識考試，使教師的教育教學(xué)水平有了較大的提高。
（三）深化管理體制改革，提高管理效益，增強教書(shū)育人的使命感。
堅持民主管理。充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和教代會(huì )的民主監督作用，學(xué)校重大問(wèn)題按規定程序決策。建立和完善了領(lǐng)導干部民主評議制度，每學(xué)期組織一次全體教職工對領(lǐng)導干部的民主評議。
堅持制度管理。一是推行分層管理制度，在行政管理上，從學(xué)校教干、教研組長(cháng)、教師和班主任三個(gè)層面上分別加強領(lǐng)導。每一個(gè)層面既要自主合作創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，又要為下一層做好服務(wù)與指導工作。尤其要為一線(xiàn)教師創(chuàng )造良好的工作條件和環(huán)境。提高工作效益和管理。在業(yè)務(wù)管理上，堅持分層管理，使每位老師、學(xué)生在各自的層面上得到最大的發(fā)展。
堅持人本管理。關(guān)心每一位教師的生活，工作與發(fā)展成長(cháng)。為每一位教師營(yíng)造自身發(fā)展的空間。相信教師的潛能，調動(dòng)教師教書(shū)育人的.積極性。做到事業(yè)留人、感情留人。將教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展密切的聯(lián)系在一起，使學(xué)校的各項管理工作更加規范。
（四）教育教學(xué)再創(chuàng )佳績(jì)
1、我們牢牢把握教育教學(xué)這個(gè)中心。
今年，在全鎮教學(xué)質(zhì)量抽測中我校名列前茅。以特長(cháng)創(chuàng )特色，《小雛鷹》�？睫k越好，學(xué)生發(fā)表文章每年都在遞增，學(xué)生寫(xiě)作激情空前提高，去年《紅蕾》（1、2期合刊）封底刊登了我校開(kāi)展的活動(dòng)剪影。同時(shí)，利用當地資源為依托，發(fā)展學(xué)校辦學(xué)特色。收到了良好的社會(huì )效應，我校辦學(xué)特色得到了有效地發(fā)展。
2、深入開(kāi)展“三級”教研活動(dòng)。
開(kāi)展教研活動(dòng)，是提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的一種重要途徑。結合課堂教學(xué)效益提高年活動(dòng)，本學(xué)期學(xué)校繼續堅持每周業(yè)務(wù)學(xué)習制度和校本教研活動(dòng)制度。教師之間互相聽(tīng)課，互相評課，互相交流，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。全體教師每人聽(tīng)課都在20節以上。學(xué)校還堅持每周集體備課活動(dòng)制度，共同探討和解決在教學(xué)實(shí)踐中遇到的新問(wèn)題。認真組織和選派教師參加鎮、縣的各種教學(xué)觀(guān)摩課、優(yōu)質(zhì)課、研究課、學(xué)術(shù)報告和各種培訓活動(dòng)。
3、積極組織教師參加各種競賽活動(dòng)。
本學(xué)期我們認真組織和選派教師參加鎮、縣組織的各種比賽，取得了較好的成績(jì)。
學(xué)校教學(xué)自查報告7
為了貫徹落實(shí)國家、省、市《中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》，落實(shí)《晉城市中小學(xué)實(shí)驗教學(xué)評估細則》，全面推進(jìn)我校實(shí)驗教學(xué)開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好“三開(kāi)”工作，不斷深化實(shí)驗教學(xué)改革，我校始終把實(shí)驗教學(xué)作為基礎教育的改革與發(fā)展的推進(jìn)和新課程實(shí)施的不斷深入的主陣地，全面實(shí)施新的課程標準，開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)、實(shí)驗探究，培養學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )新精神。結合我校實(shí)際情況，現對我校實(shí)驗教學(xué)方面的工作開(kāi)展情況自評如下：
一、基本情況
我�，F有學(xué)生658名，分為17個(gè)教學(xué)班，3－6年級開(kāi)設有科學(xué)課，每周課時(shí)為兩個(gè)課時(shí)，沒(méi)有專(zhuān)職教師，各班數學(xué)教師兼任科學(xué)教師，學(xué)校有儀器室和專(zhuān)用實(shí)驗室，有專(zhuān)人管理，由主抓科學(xué)教學(xué)工作的科任教師負責實(shí)驗教學(xué)工作。
二、科學(xué)（自然）實(shí)驗教學(xué)工作情況
我校把實(shí)驗教學(xué)工作納入學(xué)校教育教學(xué)工作的重要內容，堅持全面貫徹教育方針，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力，科學(xué)素質(zhì)為重點(diǎn)，充分發(fā)揮實(shí)驗教學(xué)功效，規范實(shí)驗教學(xué)工作的開(kāi)展和管理。具體作法如下：
�。ㄒ唬�、把實(shí)驗教學(xué)放在素質(zhì)教育的重要地位。我校認真貫徹落實(shí)國家、省、市關(guān)于加強教育裝備管理應用的有關(guān)政策，制定了實(shí)驗教學(xué)工作三年發(fā)展規劃，建立健全了實(shí)驗教學(xué)工作各項管理制度，成立了以分管校長(cháng)衛組長(cháng)的實(shí)驗教學(xué)工作領(lǐng)導組，建立了以科學(xué)教師為骨干的實(shí)驗教學(xué)研究小組。實(shí)驗教學(xué)工作做到了領(lǐng)導重視，分工明確，職責分明，從制度上保證了實(shí)驗教學(xué)工作的開(kāi)展。
�。ǘ�、實(shí)驗教學(xué)經(jīng)費得到了保障
我校根據要求，基本配齊了實(shí)驗教學(xué)所需的各種儀器和實(shí)驗材料，每年都有實(shí)驗教學(xué)經(jīng)費投入，用于添置和更新、維修實(shí)驗儀器設備，做到了實(shí)驗教學(xué)經(jīng)費由保障，實(shí)驗材料和低值易耗品及時(shí)補充。
�。ㄈ�、實(shí)驗教學(xué)條件得到了改善。
我校按照要求裝備了標準的儀器室，裝備了能滿(mǎn)足全校學(xué)生要求的科學(xué)實(shí)驗室，實(shí)驗室水、電等設施布局合理，財管、通風(fēng)、照明等環(huán)節設施完好，小學(xué)數學(xué)、科學(xué)儀器配備達到（JY/T0388—20xx）標準。
�。ㄋ模�、實(shí)驗教學(xué)管理力求規范。
1、儀器室、實(shí)驗室管理。儀器室、實(shí)驗室由專(zhuān)人負責日常管理，各種制度齊全，按規定上墻，建立了儀器設備賬目，領(lǐng)用、借出、維修、損壞都建有登記簿，安裝了防盜門(mén)，實(shí)驗室檔案基本齊全。儀器室各種儀器分類(lèi)擺放，基本做到了帳物相符。
2、教學(xué)計劃。我們始終把實(shí)驗教學(xué)納入學(xué)校的年度教學(xué)計劃中，并制定了學(xué)期實(shí)驗教學(xué)計劃和周課程計劃，建立健全了實(shí)驗教學(xué)管理制度，對實(shí)驗教學(xué)的教學(xué)目標、方案設計、組織教學(xué)等由明確的規定和要求，定期召開(kāi)實(shí)驗教學(xué)專(zhuān)題研討會(huì )，適時(shí)開(kāi)展實(shí)驗課示范教學(xué)活動(dòng)，領(lǐng)導完成了實(shí)驗教學(xué)聽(tīng)課任務(wù)。
�。ㄎ澹�、上好實(shí)驗課，完成實(shí)驗教學(xué)任務(wù)
1、嚴格按照課程標準和教材要求，詳細制定實(shí)驗教學(xué)計劃，充分利用現有資源，上好實(shí)驗課，做到了師生均能記好實(shí)驗記錄，學(xué)生正確填寫(xiě)實(shí)驗報告，教師認真檢查實(shí)驗作業(yè)，共同完成實(shí)驗總結。
2、上好演示實(shí)驗，培養學(xué)生能力。在演示實(shí)驗教學(xué)中，教師能夠準確、規范、清晰演示，能夠引導學(xué)生正確觀(guān)察，增強學(xué)生的感性認識，使學(xué)生形成正確的概念，培養了學(xué)生的觀(guān)察能力、思維能力、想象能力。
3、作好分組實(shí)驗，培養學(xué)生實(shí)驗素質(zhì)。在分組實(shí)驗活動(dòng)中，教師做到了準備全面，考慮細致，有放有收，收放結合，因勢利導總結實(shí)驗結果，使學(xué)生在教師指導下獨立完成實(shí)驗任務(wù)，鍛煉了學(xué)生實(shí)驗技能，培養了學(xué)生的實(shí)驗素質(zhì)。
通過(guò)實(shí)驗教學(xué)，提高實(shí)驗率使教學(xué)效果顯著(zhù)提高。演示實(shí)驗、分組實(shí)驗率均達到了85%以上。
三、科學(xué)（自然）實(shí)驗教學(xué)取得的成績(jì)
1、通過(guò)實(shí)驗教學(xué)的開(kāi)展，調動(dòng)了全校各科教師的科研興教積極性，每周的集體備課活動(dòng)和空余時(shí)間人人都在認真學(xué)習科研理論、方法，以提高自身的理論水平，每學(xué)期實(shí)驗教師都能撰寫(xiě)科學(xué)研究論文、實(shí)驗案例分析，校園里呈現出濃濃的教學(xué)研討氛圍。
2、近年來(lái)，我校的科學(xué)教師，加強了實(shí)驗教學(xué)研究，優(yōu)化了課堂結構。幾年來(lái)，我們組建的科技實(shí)驗興趣小組隊伍不斷壯大，有效激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的積極性，
四、實(shí)驗教學(xué)工作中存在的'不足及今后努力方向
在實(shí)驗教學(xué)中，雖然取得一些成績(jì)，但還有很多相應的問(wèn)題。如：缺乏專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗教師，實(shí)驗教師的專(zhuān)業(yè)水平和管理能力都有待于提高；實(shí)驗室建設還有很多需要完善的地方，很多實(shí)驗都無(wú)法進(jìn)行；配套設施及儀器配備經(jīng)費緊張；實(shí)驗儀器不足；由于教師不是專(zhuān)職科學(xué)課教師，個(gè)人精力和專(zhuān)業(yè)知識有限，不能對學(xué)生的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行有效的指導，實(shí)驗室開(kāi)放不能經(jīng)常。不利于師生進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)等。
在今后的實(shí)驗教學(xué)工作中，我們決心以黨的十八大精神為動(dòng)力，進(jìn)一步強化管理，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，全面提高實(shí)驗教師的各方面能力，狠抓實(shí)驗教學(xué)的開(kāi)出率，強化學(xué)生的操作技能，扎實(shí)提高實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量，使實(shí)驗教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的主要教學(xué)手段，為培養更多更好的人才而努力奮斗。
學(xué)校教學(xué)自查報告8
20xx-2010學(xué)年的寒假就要來(lái)臨，我校在由校長(cháng)領(lǐng)導下的安全工作小組已于1月15日對我校進(jìn)行全面的安全自查工作，現將工作匯報如下：
1、良好的'校園秩序是實(shí)施教育的必然條件，安全工作是學(xué)校的重要工作，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導小組，我校定1月16日對學(xué)生進(jìn)行假期安全教育，提高學(xué)生防衛意識和自我保意識，除此之外，我們還對學(xué)生進(jìn)行防電、防水、防鞭炮等安全教育。
2、由校長(cháng)帶隊的安全領(lǐng)導小組負責全面自查工作；
3、教室的消防安全工作由羅振學(xué)負責，經(jīng)檢查和自查沒(méi)有發(fā)現問(wèn)題，專(zhuān)用教室的消防安全器械齊全，沒(méi)有發(fā)現消防隱患；
4、學(xué)校用電安全由劉玉彬負責，重點(diǎn)檢查學(xué)校電源電路及用電設施是否有老化等現象，經(jīng)檢查未發(fā)現異常情況；
5、教室及辦公室的門(mén)窗、玻璃等由劉長(cháng)勝負責，重點(diǎn)檢查門(mén)鎖、門(mén)窗、玻璃等破損情況，對已破損的進(jìn)行了及時(shí)修繕，對未破損的進(jìn)行了加固。
6、教學(xué)教具管理由劉相文負責，重點(diǎn)對教具的回收、存放和破損情況進(jìn)行檢查，未發(fā)現異常；
7、校產(chǎn)校舍安全由劉長(cháng)勝負責，重點(diǎn)對學(xué)校的所有財產(chǎn)進(jìn)行盤(pán)查；
8、我校對校內爐火進(jìn)行嚴格管理，對值班教師進(jìn)行防治煤氣中毒的教育。
學(xué)校教學(xué)自查報告9
XX縣行政學(xué)校教學(xué)點(diǎn)現有在校學(xué)生659人，本科學(xué)生144人，專(zhuān)科學(xué)生515人。本科專(zhuān)業(yè)有：法學(xué)、工商管理、行政管理、會(huì )計學(xué)、土木工程，專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)有：法學(xué)、工商管理、行政管理、會(huì )計學(xué)、建筑施工與管理。按照省電大直屬學(xué)院的要求，我校對20xx年教學(xué)工作進(jìn)行了自查，情況如下：
一、為提高教學(xué)質(zhì)量，嚴格教學(xué)管理，主要做了以下幾方面的工作：
�。ㄒ唬┘訌妿熧Y隊伍建設
我�，F有專(zhuān)、兼職教26名，中級以上職稱(chēng)26名，本科學(xué)歷26名，研究生學(xué)歷3名，為了充分調動(dòng)教師們的積極性、創(chuàng )造性，以適應現代遠程教育教學(xué)新模式，我校進(jìn)一步加強師資隊伍建設。
1、加強師資隊伍的培訓力度
�。�1）加強教師現代遠程教育理論及基本知識的培訓。主要加強對電大遠程教育基本理論、3個(gè)1/3+1教學(xué)模式、各教學(xué)環(huán)節基本要求、課程實(shí)踐性環(huán)節及集中實(shí)踐環(huán)節、形成性考核管理等知識的培訓。（2）加強計算機基本知識及操作技能的培訓。在20xx年3月至6月每周周一下午，對全體教職工進(jìn)行了計算機基本理論知識、辦公自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò )知識（特別是如何進(jìn)入電大教學(xué)平臺、如何收發(fā)電子郵件）等知識的培訓，使教師能熟練掌握計算機基本操作技能，熟悉多媒體技術(shù)及網(wǎng)絡(luò )知識，了解并逐步掌握電子課件的制作方法。（3）加強專(zhuān)業(yè)管理員及面授輔導教師培訓工作。我校制定了《XX縣行政校專(zhuān)業(yè)管理員工作職責》《XX縣行政校面授輔導教師工作職責》《專(zhuān)業(yè)管理員工作流程》等文件，本年召開(kāi)了三次專(zhuān)業(yè)管理員培訓會(huì )，兩次面授輔導教師培訓會(huì )。會(huì )議除學(xué)習相關(guān)文件外，還組織各位參會(huì )教師進(jìn)行交流發(fā)言，共同探討教學(xué)管理新辦法。
2、加強兼職教師的管理
對兼職教師的聘用，我們堅持嚴格的選聘任用標準，選聘教學(xué)經(jīng)驗豐富、有中級以上職稱(chēng)、本科以上學(xué)歷的教師擔任面授輔導教師。在聘用之前，我們進(jìn)行集中培訓，包括遠程教育基本知識、面授輔導教師基本要求等相關(guān)知識的培訓。教學(xué)過(guò)程中，將對其教學(xué)效果進(jìn)行評議。一方面通過(guò)向學(xué)員發(fā)放教師效果評議表，讓學(xué)員進(jìn)行評議。另一方面通過(guò)我�？蒲蓄I(lǐng)導小組隨堂聽(tīng)課進(jìn)行考評。對評議效果較差的教師，我們將及時(shí)進(jìn)行更換。
�。ǘ┌词‰姶笠髮�(shí)施教學(xué)過(guò)程
1、教學(xué)計劃進(jìn)程表的制定及課程學(xué)時(shí)安排。我校采用學(xué)員自主選課與相對集
中相結合的原則，在新生入學(xué)一個(gè)月內，制定并上報專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃進(jìn)程表；課程學(xué)時(shí)的安排，按照省電大提出三個(gè)1/3+1的模式，結合各門(mén)課程資源特點(diǎn)，合理安排各教學(xué)環(huán)節的教學(xué)時(shí)數。
2、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節的安排。實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節包括課程實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節和集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，課程實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，包括：（1）記分作業(yè)，每個(gè)學(xué)員必須獨立完成形成性考核作業(yè)，要求教師全批全改，打出成績(jì)。（2）專(zhuān)題討論，面授輔導教師根據本課程知識要點(diǎn)，擬定自學(xué)討論題目，安排學(xué)員根據學(xué)習進(jìn)度進(jìn)行一定方向的專(zhuān)題討論；（3）教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。課程有實(shí)驗要求的，學(xué)員必須在面授輔導教師的指導和安排下進(jìn)行實(shí)驗操作，寫(xiě)出實(shí)驗報告；（4）小組學(xué)習，學(xué)習小組要有計劃有目的的進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)，小組學(xué)習要有學(xué)習時(shí)間、學(xué)習內容、學(xué)習者、學(xué)習效果等記錄。（5）學(xué)習筆記，要求學(xué)員通過(guò)閱讀文字教材、運用光盤(pán)、上網(wǎng)等手段進(jìn)行學(xué)習，并記錄學(xué)習時(shí)間、學(xué)習內容、學(xué)習方式、掌握知識程度等情況。集中性實(shí)踐環(huán)節方面，我校已與XX縣法院、XX縣工商聯(lián)、XX縣正興稅務(wù)師事務(wù)所有限責任公司簽定了關(guān)于提供實(shí)踐基地的'協(xié)議。分別為法學(xué)、工商管理、會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)員提供集中性實(shí)踐基地。為順利開(kāi)展社會(huì )調查集中性實(shí)踐環(huán)節工作，我校特制定了《XX縣行政校電大學(xué)員社會(huì )調查具體要求》，舉辦了《如何撰寫(xiě)社會(huì )調查報告》專(zhuān)題講座。實(shí)踐證明，我校集中性實(shí)踐環(huán)節工作效果是良好的。
(三) 強化學(xué)生服務(wù)與管理工作
1、選拔班干部，成立班委會(huì )，建立學(xué)習小組，充分發(fā)揮班委會(huì )的作用。只有重視發(fā)揮班委會(huì )的作用，才能搞好班務(wù)工作，這是所有班主任（專(zhuān)業(yè)管理員）的共同體會(huì )。只靠班主任一個(gè)人的力量是不夠的，發(fā)揮班委會(huì )的作用，可以調動(dòng)學(xué)生熱心班務(wù)工作的積極性，可以在學(xué)員中形成創(chuàng )優(yōu)爭先的氛圍，增強班集體凝聚力，使學(xué)生愿意到校、想到校，形成良好的學(xué)風(fēng)。
2、加強聯(lián)系，加強思想交流，做好學(xué)生的思想工作，幫助他們樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)，采取科學(xué)的手段提高學(xué)生的到課率和及格率。首先是加強和學(xué)生的聯(lián)系，班主任（專(zhuān)業(yè)管理員）全面掌握了和全部學(xué)生的聯(lián)系手段，學(xué)生也知道和班主任（專(zhuān)業(yè)管理員）的聯(lián)系方法。住址、單位、電話(huà)、 qq、電子郵件都派上了用場(chǎng)。班主任（專(zhuān)業(yè)管理員）每周至少和每個(gè)學(xué)生聯(lián)系一次。其次是在和學(xué)生聯(lián)系中加強思想交流，做好學(xué)生的思想工作，提高學(xué)生的到課率和及格率。
3、強化服務(wù)，充分發(fā)揮班主任（專(zhuān)業(yè)管理員）的橋梁和紐帶作用。班主任（專(zhuān)業(yè)管理員）聯(lián)系學(xué)生和教師，了解情況，溝通信息，解決問(wèn)題。學(xué)生提出的合理要求，我們盡量滿(mǎn)足，如查找資料、上網(wǎng)練習、增加課時(shí)、提供咨詢(xún)等。我們及時(shí)向學(xué)校和老師反映學(xué)生的要求和建議，加強了學(xué)生和學(xué)校、老師之間的溝通，起到了橋梁和紐帶作用。
4、強化管理，必須逗硬的就要逗硬。必須逗硬的事項有：（1）必須按時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上注冊，注冊率已達100%。（2）必須按時(shí)完成形成性考核作業(yè)。（3）必須按時(shí)完成論文寫(xiě)作、論文答辯及實(shí)踐性環(huán)節的各項任務(wù)。（4）必須按時(shí)參加考試。
二、存在的不足
1、個(gè)別面授輔導教師還未完全接受試點(diǎn)項目教學(xué)新模式，未嚴格按照試點(diǎn)項目面授輔導教師的要求實(shí)施教學(xué)；
2、學(xué)員在完成形成性作業(yè)時(shí)，仍存在抄襲現象，未達到通過(guò)作業(yè)應用、復習專(zhuān)業(yè)知識的目的；
3、個(gè)別學(xué)生自學(xué)能力較差，學(xué)習主動(dòng)性和積極性不夠，還停留在傳統教學(xué)模式上，只依靠面授輔導教師的講解，勢必影響學(xué)習效果。
4、學(xué)生網(wǎng)上注冊率高，但上網(wǎng)學(xué)習情況較差。
三、整改措施
1、 進(jìn)一步加強教學(xué)管理隊伍的培訓及評議。提高教學(xué)質(zhì)量，相關(guān)人員按要求配置是一個(gè)前提條件，對評議不符合要求的人員及時(shí)進(jìn)行更換，嚴格按照直屬學(xué)院在試點(diǎn)中總結出的“兩員兩師”這一新的教學(xué)管理模式，結合我校實(shí)際配置合格的相關(guān)人員；
2、 切實(shí)轉變教學(xué)觀(guān)念，特別是面授輔導教師，在教學(xué)活動(dòng)中，重點(diǎn)加強教學(xué)資源的整合和利用、制作電子教案,按照新模式的要求，切實(shí)履行面授輔導教師工作職責；
3、 加強學(xué)員上網(wǎng)學(xué)習管理，提高學(xué)員上網(wǎng)注冊率和上網(wǎng)學(xué)習時(shí)間。課程管理員應加強學(xué)員上網(wǎng)學(xué)習的管理，定期進(jìn)行檢查，對未達到要求的學(xué)員應即時(shí)督促，無(wú)正當理由拒不參加網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的學(xué)員將取消其考試資格。
4、 加強學(xué)員形成性作業(yè)的管理。學(xué)歷教學(xué)科將在每期期中和期末對形成性作業(yè)冊進(jìn)行抽查，并在校內進(jìn)行通報，完成情況較差的專(zhuān)業(yè)，學(xué)歷教學(xué)科將責令專(zhuān)業(yè)管理員及時(shí)催收。面授輔導教師嚴格按要求進(jìn)行批改，對雷同作業(yè)將作零分處理。
我們相信，在省電大直屬學(xué)院領(lǐng)導的指導、關(guān)心和幫助下，通過(guò)我校電大教學(xué)工作者的不懈努力，教學(xué)工作必將取得更大的成績(jì)。
學(xué)校教學(xué)自查報告10
年春學(xué)段基本結束，根據中心校工作安排，近期對我校本學(xué)年的教學(xué)工作進(jìn)行了自查，現將自查情況匯報如下：
一、 辦學(xué)目標
1、學(xué)校有學(xué)期管理目標計劃，目標明確完成較好。
2、嚴格按規定選用和訂購教材，教輔用書(shū)、學(xué)具等，學(xué)校、教職工沒(méi)有向學(xué)生推薦、推銷(xiāo)教輔用書(shū)。練習冊，沒(méi)有誘導學(xué)生到指定書(shū)店購買(mǎi)教輔用書(shū)等現象。
3、學(xué)校無(wú)開(kāi)除學(xué)生行為，無(wú)因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)的學(xué)生，無(wú)拒收持有入學(xué)通知書(shū)的學(xué)生。
4、積極探索教育質(zhì)量評價(jià)體系，全面評價(jià)教師和學(xué)生。不依考試成績(jì)作為排名的唯一依據。
5、有實(shí)施素質(zhì)教育的規劃或計劃。
二、 行政管理
1、學(xué)校重大事項提交教職工大會(huì )審議。
2、學(xué)校各項規章制度健全，各類(lèi)人員崗位職責明確，有工作量化考核細則，并具體實(shí)施。
3、學(xué)校每月兩次對教師進(jìn)行常規檢查，并張榜公布結果。
4、每周召開(kāi)一次教師會(huì )，總結上周工作情況，安排下周工作。
5、教職工每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習。
6、學(xué)校領(lǐng)導深入教學(xué)第一線(xiàn)，班子成員按規定兼課、聽(tīng)課。
7、嚴格執行財務(wù)管理制度，對學(xué)校所有經(jīng)費實(shí)行收支兩條線(xiàn)，操作規范，公開(kāi)透明。
8、學(xué)校嚴格執行收費標準，無(wú)亂收費行為，教師沒(méi)有搞有償補課，沒(méi)有以權謀私，無(wú)歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生和其他違反職業(yè)道德規范現象。
三、 德育工作
1、學(xué)校有德育工作領(lǐng)導小組，有德育工作計劃，堅持以德治校。不斷加強教師的職業(yè)道德學(xué)習，提高教師的職業(yè)道德水平。
2、學(xué)校堅持每周升國旗、唱國歌制度。
3、教室布置美觀(guān)，學(xué)校及班級板報每月更新一次，內容健康向上，形式新穎別致。
四、 教育教學(xué)管理
1、 學(xué)校有教學(xué)工作計劃、總結，有提高教學(xué)質(zhì)量的措施。
2、 有總課程表、課程分表和教師任課一覽表，按規定開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。
3、 在校學(xué)生情況準確無(wú)誤，在校學(xué)生花名冊完整。
4、 教師有教學(xué)進(jìn)度計劃、教學(xué)質(zhì)量分析、教學(xué)工作總結，教學(xué)研究有組織，有計劃。
5、學(xué)校有備、輔、批、考的'檢查制度，并能較好落實(shí)。
五、體育工作
1、學(xué)校有體育工作計劃，有措施，有總結。
2、學(xué)校建立有體育集訓隊和體育興趣小組，堅持課間操活動(dòng)。
3、學(xué)校認真開(kāi)展了體育達標活動(dòng)。
六、 師德師風(fēng)
學(xué)校有加強強教師職業(yè)道德管理的規章制度，有計劃、有措施的開(kāi)展師德師風(fēng)教育。
七、 文化建設
校園環(huán)境優(yōu)美整潔，無(wú)臟、亂、差現象，文化氛圍濃厚。
八、 安全工作
1、組織機構健全，責任分工明確，規章制度完善，有工作計劃，有總結。
2、學(xué)校層層簽訂安全工作責任狀。
3、學(xué)校有安全工作安排要求檢查記錄，每周利用升旗會(huì )，班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行一次安全教育。
4、本學(xué)期學(xué)校舉行了三次安全逃生演練。
5、學(xué)校堅持大門(mén)落鎖制度，堅決杜絕陌生人進(jìn)入學(xué)校。
學(xué)校教學(xué)自查報告11
質(zhì)量是學(xué)校的第一生命線(xiàn)，課堂是學(xué)校實(shí)施課程的主陣地，提高課堂教學(xué)實(shí)效，把教育教學(xué)管理扎實(shí)于平實(shí)，落實(shí)于常規。根據《20xx年衡南縣教學(xué)教研工作評價(jià)表》，結合我校實(shí)際情況，于10月12日教導處逐條對照對我校的教學(xué)教研工作進(jìn)行自查自糾，現將自查情況匯報如下：
一、組織管理
堅持以教學(xué)為中心，制定了教師開(kāi)展教學(xué)工作的措施并落實(shí)。有專(zhuān)項的教學(xué)工作研究、布置、參加和檢查等活動(dòng)。例如教師上課制度、教師聽(tīng)評課制度、閱卷制度、坐班制度等等。學(xué)校領(lǐng)導能按規定任課、聽(tīng)課。有具體的常規管理考核辦法并落實(shí)，做到有檢查、有記錄。學(xué)校教導處每個(gè)月組織一次普查（教案、作業(yè)、聽(tīng)課筆記），每次檢查結束，及時(shí)寫(xiě)出檢查小結，整改工作中存在的問(wèn)題。
二、備課上課
我校按照湖南省課程計劃開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)。有科學(xué)合理的課程表。我校教學(xué)秩序井然，有良好的校風(fēng)、校紀和學(xué)風(fēng)。各項學(xué)科計劃規范、具體，考核辦法得力。我校教師認真備課，教案規范、實(shí)用，富有創(chuàng )新性，能做到超前備課。并且課堂上能做到以學(xué)生為主體，以老師為主導，通過(guò)設置明確地教學(xué)目標，實(shí)施先學(xué)后教的教學(xué)模式，讓學(xué)生掌握教材內容。各備課組認真做好單元備課，在教學(xué)中注重單元知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，注重學(xué)生知識結構的建構，點(diǎn)面結合，整體推進(jìn)。大大提高了課堂效益和教學(xué)質(zhì)量。
對于教案，我們要求教師以教案與學(xué)案相結合的形式進(jìn)行備課，對知識點(diǎn)能力點(diǎn)等教材內容認真分析，直接寫(xiě)在教材上，以試題或問(wèn)題的形式體現學(xué)習流程，使教案與學(xué)生的學(xué)案緊密結合。實(shí)踐初步證明：“學(xué)案導學(xué)、精講多練、當堂達標”的課堂教學(xué)思路是有效的。
三、作業(yè)批改
老師布置作業(yè)科學(xué)、合理，作業(yè)量適當，批改及時(shí)、認真，有必要的記錄。課外作業(yè)量符合學(xué)生能力范圍。對于學(xué)生成績(jì)，老師能夠做到客觀(guān)、公正、全面的評價(jià)，并有試卷分析。
單元測試題。做到正確使用，確保過(guò)關(guān)率，教師全批全改，及時(shí)講評，學(xué)生及時(shí)改錯，教師復批。
《學(xué)法大視野》做到正確使用，鞏固課堂所學(xué)知識，教師全批全改，學(xué)生及時(shí)改錯，教師復批。
四、聽(tīng)課評課
全體教師能按規定聽(tīng)課、評課，參加教研組活動(dòng)并保留相關(guān)資料。聽(tīng)課筆記記錄詳細，有教學(xué)過(guò)程、意見(jiàn)和建議、板書(shū)設計、課堂評價(jià)、綜合結論。每學(xué)期老師們能夠按照期初制定的教學(xué)工作行事歷正常上好公開(kāi)課，大家互相學(xué)習，努力提升教學(xué)水平。
五、教研活動(dòng)
學(xué)校教研活動(dòng)(弟子規經(jīng)典學(xué)習、文明禮儀)開(kāi)展扎實(shí)，內容真實(shí)，有特色。積極開(kāi)展課堂教學(xué)比賽，注意落實(shí)整體教學(xué)思路與體現個(gè)人教學(xué)風(fēng)格相結合的方式，開(kāi)展有目的的課堂教學(xué)比賽，達到躍進(jìn)、推廣，整體提高的目的。
六、學(xué)科競賽
學(xué)校每年由教導處牽頭，制定學(xué)科競賽計劃，具體由各教研組負責實(shí)施，形式多樣，有學(xué)科知識競賽、作文競賽、填圖識圖競賽、歷史手抄報競賽、寫(xiě)字競賽等。各項競賽活動(dòng)有方案、有過(guò)程資料、有圖片、有活動(dòng)小結，資料完整。
七、課題研究
課題研究這一基于學(xué)校教學(xué)問(wèn)題，解決教師教學(xué)中出現的問(wèn)題，提升教學(xué)效果的有效手段，它是專(zhuān)題的.研究，也是學(xué)術(shù)上比較深的東西，它以靈活的方式參與到我們的教學(xué)生活中來(lái)。我們把課堂上發(fā)現的問(wèn)題拿到課間，在教研組進(jìn)行研討，這不僅讓教師們輕松自由地表達，也解決了我們教學(xué)中發(fā)現的問(wèn)題。20xx—20xx學(xué)年度數學(xué)備課組組長(cháng)胡書(shū)國老師成了我們數學(xué)老師交流的中心人物，課題研究的代領(lǐng)路人。帶領(lǐng)數學(xué)組全體教師進(jìn)行《中學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)的實(shí)踐探究》課題研究，現在正處于研究中期。
通過(guò)課題研究，我校的老師聽(tīng)課的積極性比以前提高了不少，認真聆聽(tīng)教者與學(xué)子們的交流，完整地筆錄教學(xué)過(guò)程，圈點(diǎn)課堂上的智慧火花。課后教者進(jìn)行深入地反思，其他老師除了對教者成功的閃光點(diǎn)進(jìn)行肯定外，還提供了自己的思考與設想。校長(cháng)、教導主任能以身作則深入教學(xué)第一線(xiàn)任課，隨時(shí)了解課堂教學(xué)的動(dòng)態(tài)。
八、存在的問(wèn)題
1、作業(yè)批改方面，部分教師作業(yè)評語(yǔ)不恰當，有的甚至無(wú)評語(yǔ)。
2、培優(yōu)輔差方面，記錄不夠詳實(shí)，對后進(jìn)生的轉化有待加強。
3、教師教學(xué)中，有的教師課堂教學(xué)還停留于較為傳統的經(jīng)驗里，這節課學(xué)什么，你懂了就算了，至于這個(gè)知識怎么來(lái)的，過(guò)程較少關(guān)注。
4、學(xué)生基礎較差，學(xué)習氣氛不濃，差生轉化難等。
5、教師工作任務(wù)較重，參與課題研究的時(shí)間非常有限，課題研究進(jìn)度比較慢。
九、整改措施
1、多鼓勵老師參觀(guān)、學(xué)習其他老師的優(yōu)秀作業(yè)評語(yǔ)，
2、每學(xué)期開(kāi)展一次作業(yè)評比活動(dòng)，評出優(yōu)秀作業(yè)。
3、對待后進(jìn)生教師要做好記錄，做好家訪(fǎng)工作，全方位關(guān)注后進(jìn)生的成長(cháng)。
4、抓好課題研究，提高教師本人的自主能動(dòng)性，想辦法讓教師由“要我參與”轉變?yōu)椤拔乙獏⑴c”。改變課題研究相對被動(dòng)的局面。
5、提高學(xué)校全體老師的凝聚力，發(fā)揮教師的特長(cháng)，引領(lǐng)教師實(shí)現專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)和個(gè)性的成長(cháng)。
學(xué)校教學(xué)自查報告12
金秋十月，丹桂飄香，在這桂子花開(kāi)的九月，新一年的教學(xué)工作又拉開(kāi)了序幕。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，是教育工作者永恒不變的主題�？偨Y過(guò)去，展望未來(lái)，為實(shí)現學(xué)校的跨越式發(fā)展，現將我校上期存在的問(wèn)題既改進(jìn)措施分析如下：
一、學(xué)校教學(xué)存在的突出問(wèn)題
1、教學(xué)管理的“三不”問(wèn)題
具體說(shuō)，就是“不規范、不細致、不落實(shí)”。突出表現在教務(wù)處對教學(xué)管理研究還不夠深入，一些主要環(huán)節還沒(méi)有抓到位，比如年輕教師培養“一年入格、兩年合格、三年創(chuàng )優(yōu)”有模式，卻無(wú)激勵性的考核，師徒結隊只重形式卻沒(méi)有落實(shí)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的具體內容，學(xué)�！懊麕煿ぷ魇摇睕](méi)能充分發(fā)揮引領(lǐng)作用。教學(xué)常規管理不完善，常常是有檢查，有記載，無(wú)查后的整改，對老教師的檢查注重“講情面，給面子”，不說(shuō)問(wèn)題。對教學(xué)管理問(wèn)題的預設不夠，往往是出現問(wèn)題才想辦法去堵問(wèn)題。教研組的活動(dòng)缺乏長(cháng)遠的規劃，隨意性大，沒(méi)能充分發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量監測作用。
2、師資力量的“四少”問(wèn)題
具體說(shuō)，就是“名教師少、研究型教師少、符合條件的專(zhuān)職教師少、在崗教師少”。
俗話(huà)說(shuō)，火車(chē)跑得快全靠車(chē)頭帶。正興小學(xué)質(zhì)量的提升有賴(lài)于教學(xué)軟硬件的優(yōu)化和完善，更有賴(lài)于師資水平的不斷提升�？梢哉f(shuō)，教師團隊的狀況如何直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。但正興小學(xué)的實(shí)際情況是，缺少專(zhuān)業(yè)素養高、能用自己獨到的教育藝術(shù)引領(lǐng)其他教師的名優(yōu)教師（含草根名師）；各教研組能同教研組長(cháng)一起積極研究的中青年教師不足40%；學(xué)校能勝任教學(xué)任務(wù)的教師嚴重不夠，排課捉襟見(jiàn)肘，語(yǔ)文、數學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)、體育等學(xué)科都缺少專(zhuān)職教師，近年來(lái)，這些學(xué)科學(xué)校都是通過(guò)每年聘請代課教師來(lái)解決，上學(xué)年我校共聘請代課教師11人。
3、教師幸福指數不高，教學(xué)有所松懈。
具體表現在：
�。�1）校本教研氛圍不濃
教研組長(cháng)準備不充分，組員參與不夠積極。教師對教材的使用還不能做到真正的挖掘。大部分老教師抱著(zhù)陳舊的經(jīng)驗不放，機械式地使用教材，課堂教學(xué)方法過(guò)于僵硬死板，沒(méi)有根據學(xué)生情況合理使用教材和因材施教。二次開(kāi)發(fā)教材的意識不強。缺乏課堂創(chuàng )新和課程的整合。
�。�2）教師主動(dòng)性不強
一些教師課前準備不充足，課堂上也不關(guān)注學(xué)生，教師講的`多，學(xué)生動(dòng)的少，課后也缺少輔導學(xué)生這個(gè)環(huán)節，導致課堂效率低下。
二、改進(jìn)措施
針對存在的問(wèn)題，改進(jìn)如下：
�。ㄒ唬┡Υ蛟臁昂昧晳T，好人生，讀好書(shū)，做好人”的校園文化理念
1、響應新區“質(zhì)量為要、特色引領(lǐng)”的號召，明確辦學(xué)思路，打造以“好習慣，好人生，讀好書(shū)，做好人”為核心的校園特色文化。結合學(xué)校開(kāi)展的養成教育，通過(guò)對學(xué)生學(xué)習習慣，行為習慣，生活習慣的教育培養，讓學(xué)生養成更多的好習慣，逐步提高個(gè)人文明素養，再帶動(dòng)家庭、社會(huì )都來(lái)參與，努力創(chuàng )建和諧文明的校園。
�。ǘ┘訌娊處熽犖榻ㄔO
提高教學(xué)質(zhì)量的核心在于教師隊伍的綜合素質(zhì)。造就一支和諧、甘于奉獻、勇于創(chuàng )新的教師隊伍，不僅是推動(dòng)天府新區教育發(fā)展的需要，也是推動(dòng)新區快速發(fā)展需要，更是辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)校的需要。
1、校長(cháng)是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的指明燈，要求校長(cháng)要有教育家的情懷和夢(mèng)想。因此，我會(huì )定期和不定期地參加相應的管理培訓、學(xué)習、實(shí)踐鍛煉，提高自己的管理思想和辦學(xué)理念，走學(xué)校內涵發(fā)展之路。
2、學(xué)校要立足本校的教師隊伍建設，加強教師培訓。組織我校教師積極主動(dòng)參加交流學(xué)�！俺啥紝�(shí)驗小學(xué)青華分小”的教學(xué)教研活動(dòng)。派不同學(xué)科老師跟崗學(xué)習。其次，充分發(fā)揮成都實(shí)驗小學(xué)網(wǎng)校的教學(xué)資源優(yōu)勢，鼓勵老師們多看網(wǎng)校視頻，多學(xué)習，多反思，多交流，爭取盡快提高教師們的教學(xué)理念，規范教師們的課堂教學(xué)行為。
�。ㄈ┟嫦蛉w學(xué)生，豐富學(xué)生學(xué)習生活，培養學(xué)生特長(cháng)
根據學(xué)生身心特點(diǎn)、實(shí)際情況和愛(ài)好，按照”調查——規劃——分級實(shí)施——總結提高“的工作思路，通過(guò)老師選拔，學(xué)生自主選擇，精選合適的內容組織開(kāi)展活動(dòng)，如科創(chuàng )、棒球、足球等特色活動(dòng)，豐富學(xué)生學(xué)習生活，培養學(xué)生特長(cháng)。
�。ㄋ模�、堅持人性化管理，創(chuàng )建和諧校園，提升教師的幸福指數。
學(xué)校的發(fā)展歸根結底是人的發(fā)展，只有團結協(xié)作的集體才最有戰斗力。干部要增強服務(wù)意識，樹(shù)立“以教師為本”的思想，關(guān)心教師的工作和生活，公正公平地對待每一名教師，通過(guò)各種活動(dòng)、養生保健講座為教師營(yíng)造寬松的工作環(huán)境，克服職業(yè)倦怠，獲得工作的幸福感，提升教師的幸福指數。
�。ㄎ澹╅_(kāi)門(mén)辦學(xué)，更新家長(cháng)觀(guān)念，優(yōu)化育人環(huán)境
家庭環(huán)境是學(xué)生成長(cháng)必不可少的條件。孩子世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的形成既依賴(lài)于學(xué)校教育的養成，更植根于家庭教育的浸潤，因此，良好的家庭啟蒙教育是學(xué)生終身發(fā)展的基礎。更新家長(cháng)觀(guān)念，加強家校聯(lián)系，得到家長(cháng)配合、認同，是教育教學(xué)工作能否事半功倍，高效運行的基礎。
1、通過(guò)定期開(kāi)展家長(cháng)講座等方式，更新家長(cháng)觀(guān)念。
2、通過(guò)微博、微信等渠道，定期宣傳學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)計劃，贏(yíng)得家長(cháng)支持。
3、開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，以服務(wù)社會(huì )的態(tài)度督促教師建立服務(wù)意識，改進(jìn)教學(xué)工作。
4、建立校長(cháng)接待制度，接待家長(cháng)代表的來(lái)訪(fǎng)，及時(shí)發(fā)現和解決教學(xué)管理中的突出問(wèn)題，贏(yíng)得家長(cháng)們的信任。
凡事預則立，不預則廢，學(xué)校的發(fā)展，我責無(wú)旁貸，我有責任和義務(wù)帶領(lǐng)全校教師發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。在上級各部門(mén)的正確指導下，積極尋求有關(guān)問(wèn)題的解決辦法，針對以上問(wèn)題，結合實(shí)際，切實(shí)開(kāi)展多層次、多形式的專(zhuān)題教育和培訓活動(dòng)，使學(xué)校的教育管理，教育改革，教學(xué)質(zhì)量更上層樓。我校將響應新區提出的“新風(fēng)撲面，創(chuàng )新發(fā)展”的號召，為推動(dòng)新區國際化建設助力。
學(xué)校教學(xué)自查報告13
隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步，報告的使用越來(lái)越重要，報告具有事后書(shū)寫(xiě)的特點(diǎn)。寫(xiě)報告的時(shí)候毫無(wú)頭緒？以下是邊肖編寫(xiě)的學(xué)校教學(xué)科研目標考核自查報告，僅供參考，希望對大家有所幫助。
第一，領(lǐng)導重視，保證到位
1、加強組織領(lǐng)導。中心校成立了以李曉安校長(cháng)為組長(cháng)，張勇軍為負責組長(cháng)的教學(xué)科研領(lǐng)導小組，由中心教研組具體組織實(shí)施。領(lǐng)導小組制定計劃，落實(shí)責任，按部就班地開(kāi)展教學(xué)和科研工作。
2.完善組織。中心教研組成員分工明確，教研、宣傳、電教相互配合。民主、四合一、五合一、建設等規模的學(xué)校都有教學(xué)部，其他學(xué)校有副校長(cháng)或教務(wù)長(cháng)主管教學(xué)部。
3.營(yíng)運資金保證。中心教研組配備了攝像頭、攝像機、ipad、電腦等辦公設備。，并有足夠的留學(xué)和教學(xué)科研經(jīng)費�！秞x教育》每年出版4期，訂閱教育報刊10余種，每年對優(yōu)秀單位和個(gè)別中心學(xué)校進(jìn)行表彰獎勵。
第二，制定計劃和實(shí)施方案
1.制定計劃，有序開(kāi)展教學(xué)和科研工作。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，根據教研室的要點(diǎn)和中心學(xué)校的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教研工作計劃，在寒暑假的教育工作會(huì )議上宣讀，并詳細安排每月的教研活動(dòng)，使我們鎮的教研活動(dòng)有序進(jìn)行。
2、實(shí)施計劃，監督檢查教學(xué)和科研工作。為了保證計劃的實(shí)施，中央學(xué)校應在每學(xué)期初、中、期末對各學(xué)校的教學(xué)和科研工作進(jìn)行監督檢查。每次檢查都有一個(gè)考核標準，要求學(xué)校進(jìn)行自查并寫(xiě)出工作總結，保證計劃的實(shí)施。民主學(xué)校課堂教學(xué)改革工作方案可行，可以分步實(shí)施。中小學(xué)和幼兒園的各種計劃和總結齊全。
第三，活動(dòng)推進(jìn)并關(guān)注過(guò)程
1、教學(xué)專(zhuān)家評價(jià)。1月，中心校下發(fā)《xx鎮中心校教學(xué)專(zhuān)家評選活動(dòng)通知》，3月初，在學(xué)校、教研合作區、中心校三個(gè)層面開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)家評審活動(dòng)。通過(guò)不同層次的選拔和培訓，推薦的10名教師全部被授予區級教學(xué)專(zhuān)家稱(chēng)號，其中白春禮被授予市級教學(xué)專(zhuān)家稱(chēng)號。
2.學(xué)科競賽和教學(xué)活動(dòng)。9月，中心校結合區教研室文件精神，組織各校開(kāi)展全員教學(xué)活動(dòng)，要求各校制定計劃，提交工藝材料。在此基礎上，中心校選拔45人參加鎮一級比賽，推薦13個(gè)區級比賽，其中8人獲一等獎，5人獲二等獎。
3.聯(lián)合教學(xué)和研究活動(dòng)。每學(xué)期中心校要在民主、五小、四校、建設、繁榮、中心幼兒園六個(gè)聯(lián)合教研合作領(lǐng)域開(kāi)展活動(dòng)。每次活動(dòng)都要開(kāi)展聽(tīng)課、名師授課、專(zhuān)題講座等活動(dòng)。，起到了示范鎮骨干教師的帶頭作用，提高了教師的課堂教學(xué)水平。今年，中心學(xué)校在民主、五小學(xué)、四整合、團結、龍潭、梅花石、付強、冉邊、新華、肖劍、七一等學(xué)校開(kāi)展了聯(lián)合教研活動(dòng)。
4.市區討論交流。每年中心校承擔市區教學(xué)觀(guān)察研討班。xxxx年承辦“安康市課改合作文體會(huì )”、“漢濱區中考研討班”、“漢濱區名師商隊教學(xué)傳遞活動(dòng)”等。，并邀請區教研室的'主要專(zhuān)家到民主、四合、繁榮、五小學(xué)、中央幼兒園、新華小學(xué)等學(xué)校參加講座、評課、交流和討論。
第四，團隊建設，注重實(shí)效
1.學(xué)術(shù)帶頭人工作室建設。以“張勇軍學(xué)術(shù)帶頭人”研修班建設為契機，整合我鎮省市級教學(xué)專(zhuān)家，組建名師團隊，發(fā)揮中央教研組“服務(wù)、研究、指導”職能，中央組全體成員為服務(wù)團隊。一年來(lái)，這個(gè)團隊在白河、漢陰、資陽(yáng)、平利、初中工作，積極參加漢濱區組織的各種活動(dòng)。在此基礎上，中心教研組參加了260多場(chǎng)講座。
2.三級、三級骨干教師隊伍建設。我們鎮以“區、鎮、�！钡摹懊麕�、學(xué)術(shù)帶頭人、教學(xué)能手”為重要抓手。學(xué)校有骨干教師培訓對象，中心學(xué)校有骨干教師培訓項目，通過(guò)學(xué)習、培訓、教學(xué)競賽、授課等方式培養骨干教師。一年來(lái)，先后培養了、鄧X、于光利等4名省級教學(xué)新秀，白春禮等10名市級教學(xué)能手，劉等13名區級一、二等獎，50多名市級教學(xué)能手和競賽教育一等獎。
五、校本研究扎實(shí)有效
1、完善校本研究標準和手冊。中心校和學(xué)校結合校本培訓課時(shí)標準和韓濱區培訓手冊模式，制定了適合學(xué)校實(shí)際情況的標準和手冊，積極開(kāi)展理論學(xué)習、講評、交流討論、學(xué)習培訓等活動(dòng)。校本培訓的過(guò)程資料詳細。
2.加強校本研修和課時(shí)確定。在每次工作檢查中，中心學(xué)校都要通過(guò)閱讀手冊、匯報和溝通來(lái)檢查校本研究工作。年底，各學(xué)校通過(guò)教師自評、學(xué)校認定、中心校認定等方式確定校本學(xué)習時(shí)數。
3.校本研究的成果開(kāi)始顯現。教育專(zhuān)著(zhù)《預檢展評教學(xué)模式研究》出版，在《中學(xué)數學(xué)教學(xué)參考》、《安康教育》等省市級報刊發(fā)表論文、案例、隨筆30余篇，在區級以上網(wǎng)絡(luò )媒體發(fā)表文章200余篇，15項校本研究成果獲區級一、二等獎。
六、質(zhì)量監控，精心組織
1、最終質(zhì)量檢驗。以教研合作區為單位組織最終的質(zhì)量檢查，實(shí)現監考人員互換，校際統一閱卷，在上報成績(jì)的同時(shí)提交試卷進(jìn)行分析。
2、中期質(zhì)量抽檢。5月初，我們在全鎮進(jìn)行了八年級數學(xué)和英語(yǔ)以及四年級語(yǔ)文和數學(xué)的質(zhì)量抽樣測試。中心校統一調配監考老師和閱卷老師，宣讀分析報告，表彰優(yōu)秀學(xué)校，編制抽檢試卷，取得良好效果。
3.中考模擬考試。組織了三次全鎮考試和一次四鎮聯(lián)考，通過(guò)發(fā)現問(wèn)題和比較差距，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
七.存在的問(wèn)題
1.檔案不是完美的。教學(xué)科研活動(dòng)的很多工藝資料沒(méi)有收集整理，資料內容單薄。
2.影視教育有待加強。要積極聯(lián)系區教研室，開(kāi)展放映組織工作，加強師生評片工作。
3.教學(xué)和科研水平有待提高。中心教研組的教學(xué)科研能力遠遠達不到上級的要求和學(xué)校的期望，自我提升的空間很大。
學(xué)校教學(xué)自查報告14
我校認真貫徹教育局《關(guān)于20xx-20xx年校本修研工作的指導意見(jiàn)》的文件精神，落實(shí)教育局工作要求，緊緊圍繞課程改革，以校本教研為先導，素質(zhì)教育為核心，教學(xué)案例分析、課堂觀(guān)課、集體議課為突破口，發(fā)揮校本教研作用，提高校本教研管理水平和質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。學(xué)期初，學(xué)校對校本教研工作做了自查，具體情況如下：
一、加大管理力度，加強組織領(lǐng)導，建立健全校本教研制度
學(xué)校確立了以校長(cháng)為核心，教導處為主體，教研組為基本單位的教師人人的工作機制，為學(xué)校校本教研的順利開(kāi)展提供組織保證。校長(cháng)成為校本教研主要負責人，在校本教研中充當組織者、管理者和領(lǐng)導者的角色。建立健全校本教研的各項制度（學(xué)習制度、管理制度、培訓制度、反思制度、考核制度、獎懲制度等），用科學(xué)的管理保證校本教研活動(dòng)有序、高效地開(kāi)展，促進(jìn)工作、學(xué)習和研究的良性互動(dòng)，不斷提高校本教研質(zhì)量。
二、提高認識，營(yíng)造積極健康的研修文化
校本教研是提高教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展的一種教師教育模式。今后，學(xué)校積極構建教師終身學(xué)習的機制，努力營(yíng)造學(xué)習型組織，引導教師走上研修之路，在取長(cháng)補短、互相協(xié)作的氛圍中形成學(xué)習研修整體，促進(jìn)教師向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展，提升教研水平，進(jìn)而獲得教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
三、定期組織教師認真學(xué)習，提高教師專(zhuān)業(yè)水平
學(xué)校教導處定期組織教師學(xué)習現代教育思想；教育改革與學(xué)校發(fā)展；學(xué)校精神與教師師德、禮儀、形象的整合；校本課程、校本管理、校本教研的理論研究與實(shí)踐；新時(shí)期學(xué)校德育模式的構建與探索；新時(shí)期學(xué)校班級管理研究；學(xué)校教學(xué)研究的理論與方法；學(xué)校教研課題研究；課堂教學(xué)的方法與藝術(shù)；學(xué)校發(fā)展性教學(xué)評價(jià)；學(xué)校資源的開(kāi)發(fā)與利用；多元智能理論與學(xué)科教育；學(xué)校文化建設的理論和實(shí)踐；學(xué)校發(fā)展規劃的理論與實(shí)踐；教育學(xué)、心理學(xué)；教育政策法律法規；學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)的'設計與實(shí)施；綜合性校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施；校內、校際交流活動(dòng)；現代教育技術(shù)；科學(xué)素養研修；人文素養研修。
還要求教師自修本學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習學(xué)科新課程標準研究與實(shí)施；學(xué)科教學(xué)課例設計、實(shí)施與評價(jià)；案例研究；教學(xué)反思；學(xué)法指導；學(xué)科知識最新進(jìn)展；學(xué)科活動(dòng)課程的設計；研究性學(xué)習的實(shí)踐探索等。
四、積極開(kāi)展不同形式的校本教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
(1)理論研修。開(kāi)展讀名著(zhù)、談體會(huì )活動(dòng)。
(2)觀(guān)課、議課。用現代教育觀(guān)和先進(jìn)的教學(xué)理念引導教師多角度、多內容、多方法地去觀(guān)課、議課，在一個(gè)學(xué)習共同體中互相交流、互相啟發(fā)，學(xué)習和分享他人的長(cháng)處，反思、總結、提升自己的經(jīng)驗，優(yōu)化自己的教學(xué)過(guò)程，實(shí)現自我提高。
(3)專(zhuān)題講座。學(xué)校按照培訓計劃，以教研組為單位，由骨干教師分工協(xié)作，分配單元對教材進(jìn)行解讀，并且和每一個(gè)教師進(jìn)行交流對話(huà)，互相取長(cháng)補短，加深理解和消化。
(4)案例研究。記錄教師課堂上出現的能夠引起教師和學(xué)生共同思考的包含有問(wèn)題或疑難情境的真實(shí)發(fā)生的典型性事件，組織教師開(kāi)展充分的討論，分析案例中的問(wèn)題和疑難，選擇解決問(wèn)題的多種方法和途徑。
(5)教學(xué)反思。每個(gè)教師以教學(xué)活動(dòng)為思考對象，針對自己學(xué)科教學(xué)中的問(wèn)題，積極撰寫(xiě)“百字文”，寫(xiě)出心得和感悟，總結成敗，產(chǎn)生頓悟，重新構想。
(6)教學(xué)沙龍。教師在工作實(shí)際中記錄搜集最困惑的教育教學(xué)問(wèn)題，并且提出解決問(wèn)題的策略，屆時(shí)參加研修，與同學(xué)科教師交流，實(shí)現智慧碰撞，經(jīng)驗分享，達到共同解決問(wèn)題的目的。
(7)競賽答題。組織不同學(xué)科的教學(xué)競賽在差異中分析、比較和培訓，或以學(xué)科教研組為單位組織限時(shí)的答題活動(dòng)，以《課標》、教材說(shuō)明等為主要內容，以案例分析、填空、問(wèn)答等題型，邊研讀邊理解，促進(jìn)教師熟悉教材體系和重難點(diǎn)，掌握基本教學(xué)方法。
(8)模仿研修。組織教師通過(guò)觀(guān)看教材備課系統或觀(guān)看特級教師的光盤(pán)教學(xué)，記錄和內化學(xué)到的方法和體會(huì )。
學(xué)校教學(xué)自查報告15
我校于20xx年6月申請創(chuàng )建湖南省基礎教育教學(xué)研究實(shí)驗學(xué)校，11月順利通過(guò)評估驗收，20xx年元月授予“省基礎教育教學(xué)研究實(shí)驗學(xué)�！狈Q(chēng)號。
近幾年來(lái)，我們并不滿(mǎn)足已有成績(jì)，努力改善辦學(xué)條件，不斷更新教育觀(guān)念，強化師資隊伍建設，整體推進(jìn)素質(zhì)教育，全面深入開(kāi)展課程改革和校本教研活動(dòng)。教育教學(xué)研究得到了長(cháng)足的發(fā)展，師生素質(zhì)得到了有效地提高，辦學(xué)品位得到進(jìn)一步提升，很好地發(fā)揮“實(shí)驗學(xué)�！痹谂R澧中小學(xué)教學(xué)改革中的窗口作用、示范作用。20xx.年-20xx年先后被評為全國巾幗文明示范崗，省現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校、常德市明星學(xué)校、臨澧縣校本教研制度建設示范學(xué)�！，F根據《湖南省基礎教育教學(xué)研究實(shí)驗學(xué)校評價(jià)量化表》進(jìn)行全面地自評、自查，共可獲得100分�，F將自查結果報告如下：
一、辦學(xué)條件(此項總分20分，自評20分)
1、學(xué)校辦學(xué)規模(此項4分，自評4分)
臨澧縣實(shí)驗小學(xué)始建于1988年，是直屬縣教育局的一所示范性小學(xué)。學(xué)校占地面積近2萬(wàn)平方米，建筑面積8890平方米�，F有25個(gè)小學(xué)教學(xué)班，在籍學(xué)生1656人，有學(xué)前班4個(gè)，在園幼兒208人，教職工130人，在職的81名教師中具有本科學(xué)歷的8人，專(zhuān)科學(xué)歷的68人，特級教師2人，中學(xué)高級教師1人，小學(xué)高級教師72人，省、市級骨干教師5人，縣級學(xué)科帶頭人10人，先后有20人次榮獲省市級勞模暨優(yōu)秀教師稱(chēng)號。教學(xué)用房、教學(xué)設備、師資配備、儀器圖書(shū)均達到省定一類(lèi)標準，是全市明星學(xué)校，名優(yōu)學(xué)校，是全縣教學(xué)教研教改實(shí)驗基地，是教育教學(xué)管理窗口中。
2、學(xué)校硬件建設(此項4分，自評4分)
學(xué)校辦學(xué)條件一流，教學(xué)設施齊備。宏偉的教學(xué)大樓內有30間寬敞明亮的教室。每個(gè)教室內有電視機、投影儀等現代化的電教設備一應俱全�？萍即髽莾仍O有多媒體電腦室、語(yǔ)音室、多媒體中心電教室、校園電視臺、圖書(shū)室、閱覽室、美術(shù)室、音樂(lè )室、舞蹈室等多種功能室。20xx年9月，投資40余萬(wàn)元建起高標準校園崗，移動(dòng)多媒體教室、電子備課室、閱覽室、課件制作室。校園內綠樹(shù)掩映，芳草茵茵，四季花香，環(huán)境幽靜，是全省園林式單位，是莘莘學(xué)子求知養性的理想之所。
3、學(xué)校管理水平(此項4分，自評4分)
學(xué)校一全面貫徹黨的教育方針，始終堅持以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”為辦學(xué)目標，以“教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(cháng)，學(xué)校有特色”為辦學(xué)理念，走科研興校之路，著(zhù)力培養學(xué)生的興趣特長(cháng)，全力打造特長(cháng)教育品牌，素質(zhì)教育在這里得到真正體現，特別是這幾年來(lái)，我校立足實(shí)際，圍繞找準優(yōu)勢，大膽實(shí)踐，積極探索務(wù)實(shí)高效的校本教研新途徑，努力構建學(xué)習型組織，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展進(jìn)行了一些積極的探索，初步建立了與新新程相適應的校本教研制度，建立了多元化開(kāi)放的教學(xué)研究機制，深化教學(xué)研究改革的方向和重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現科研興校目標。
4、學(xué)校師資狀況(此項4分，自評4分)
學(xué)校師資力量一流，在職的81名教師中具有本科學(xué)歷的8人，專(zhuān)科學(xué)歷的68人，特級教師2人，中學(xué)高級教師1人，小學(xué)高級教師72人，省、市級骨干教師6人，市級學(xué)科帶頭人1人，縣級學(xué)科帶頭人10人，先后有20人次榮獲省市級勞模暨優(yōu)秀教師稱(chēng)號。教師基本功過(guò)硬，專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，教學(xué)藝術(shù)精湛。近幾年來(lái)，教師參加省、市、縣舉行的教學(xué)比武活動(dòng)，有2名教師榮獲省級教學(xué)比武一等獎，有15人次榮獲市級教學(xué)比武一等獎，有65人次榮獲縣級教學(xué)比武一等然，有50多名教師的近百篇教研論文分獲國家、省、市級一等獎或在國家、省、市報刊雜志上發(fā)表，特別是近3年來(lái)，我們通過(guò)校本培訓、繼續教育、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我發(fā)展等多種形式，使教師素質(zhì)得到顯著(zhù)提高。
5、學(xué)校教研研究(此項4分，自評4分)
如何強化對學(xué)校教學(xué)研究工作的領(lǐng)導與管理，如何調動(dòng)全體教師參與校本教研的積極性如何充分挖掘教師們教研、科研的潛能，努力提高校本教研工作實(shí)效，我們的具體措施是“兩個(gè)保證，兩個(gè)到位”即：“領(lǐng)導保證、時(shí)間保證”，“評比到位、獎勵到位”。
所謂領(lǐng)導保證，我們要求做到以下六點(diǎn)：
1、每個(gè)行政人員必須深入到一個(gè)校本教研小組，幫助確立本組校本教研目標，擬定校本教研計劃，把握校本教研動(dòng)態(tài)，解決校本教研難題。
2、每次校本教研活動(dòng)必須準時(shí)參與，不準遲到、早退、缺席，不準只到不研。
3、每周校長(cháng)辦公室議，下組行政人員集中匯報各教研組校本教研開(kāi)展情況，提出改進(jìn)意見(jiàn)，及時(shí)調整思路。
4、教導處每月組織開(kāi)展一次大型校本教研活動(dòng)，要求教師人人參與，領(lǐng)導人人參加。
5、每月對各組校本教研工作進(jìn)行一次專(zhuān)項督查評比。督查評比情況全校通報，作為期末評選先進(jìn)教研組、先進(jìn)年級組、先進(jìn)課題的依據。
6、每期對全校校本教研工作進(jìn)行一次全面總結與考核，按教師目標管理考評細則各項權值記分存檔。
所謂“時(shí)間保證”，我們做到“五個(gè)堅持”：
1、堅持每周三放學(xué)后（一個(gè)小時(shí)）各教研組常規校本教研活動(dòng)雷打不動(dòng)。
2、堅持每周二晚教師例會(huì )，安排30分鐘時(shí)間進(jìn)行全校性校本教研理論學(xué)習，從不間斷。
3、堅持各學(xué)科每個(gè)單元確定一個(gè)課例，進(jìn)行三次研討，兩輪反思的模式進(jìn)行研究，推行“同備一課，分班輪上”的教學(xué)模式不斷創(chuàng )新。
4、堅持每月利用一個(gè)晚上（2個(gè)小時(shí)）學(xué)校請一名專(zhuān)家來(lái)校講座，并在講座后集中討論，個(gè)人反思。
5、教師堅持每周必須進(jìn)行3個(gè)小時(shí)以上的網(wǎng)上學(xué)習。
所謂“評比到位”，我們做到兩個(gè)結合，一是平時(shí)評比與定期評比相結合，
每開(kāi)展一次校本教研活動(dòng)，學(xué)校要組織專(zhuān)門(mén)的督查評比，看誰(shuí)的組織好，效果好，資料好，并全校通報，全校推介，
每到期中期末，學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)的力量對各組的校本教研開(kāi)展情況進(jìn)行綜合評比；二是個(gè)人評比與教研組的評比相結合，對于校本教研活動(dòng)中表現突出的個(gè)人，及時(shí)發(fā)現，及時(shí)表彰，業(yè)務(wù)上委以重任，組織上優(yōu)先考慮，經(jīng)濟上予以重獎，對于校本教研活動(dòng)搞得好的教研組，其計分作為評選先進(jìn)教研組的重要依據，先進(jìn)教研組的全體教師在期末目標考核中均加記獎勵分。
所謂“獎勵到位”，一是學(xué)校每一次組織的大型校本教研活動(dòng)均設重獎項，活動(dòng)結束后及時(shí)總結，表彰，獎勵；二是按照學(xué)校制定的《教研成果獎勵制度》，對全期來(lái)全體教師取得的各類(lèi)教研成果一次性獎勵，在期末總結表彰大會(huì )上隆重發(fā)放，20xx年我校共發(fā)放成果獎21688元，20xx年發(fā)放22385元，教師個(gè)人最高獎達1200元，最低獎額也有280元。
二、履行職責(此項30分，自評30分)
1、承擔省市教科院(所)工作
目前，我校承擔實(shí)驗課題7項，其中，“十五”課題3項，“十一五”課題1項，學(xué)校子課題3項，已經(jīng)結題獲獎并在全縣推廣的有2項，正在進(jìn)行的5項，其中“十五”課題“利用多媒體輔助教學(xué)，轉變學(xué)生學(xué)習方式”的中期評估，獲省一等然，結題評估獲優(yōu)秀等級。由此派生出的三個(gè)子課題，即“低年級‘情境教學(xué)’與多媒體整合”，“中年級‘體驗學(xué)習’與多媒體教學(xué)整合”，“高年級‘合作性學(xué)習’與多媒體教學(xué)整合”，涵蓋了小學(xué)各年級八大學(xué)科，形成了各年級有側重、各學(xué)科有針對，各教師參與實(shí)驗的教育科研格局，并做到了每個(gè)課題有方案，有計劃、有實(shí)驗檔案，研討形成了科學(xué)實(shí)用，便于操作的“六借六用”多媒體輔助教學(xué)模式，且已在全縣推廣。十一五課題“以校園電視臺為載體，培養小學(xué)生語(yǔ)文聽(tīng)說(shuō)能力的研究”已完成立項申報工作。
2、參與各級教研活動(dòng)(此項10分，自評10分)
為了抓好教研活動(dòng)，促使廣大教師積極參與各級教研活動(dòng)，我們結合學(xué)校實(shí)際，廣泛征求意見(jiàn)，充分討論，反復修改，于20xx年9月，制定了《臨澧縣實(shí)驗小學(xué)“三級”校本教研工作制度》，明確上至校長(cháng)、下到每位教師在校本教研中的基本職責與要求，擬定了校本教研長(cháng)、短期規劃，明確各備課組、教研組、教科室、教務(wù)處的具體的校本教研工作目標。此外，我們在20xx年9月還建立了具有本校特色的一系列配套制度，如：專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)保障制度，合作交流互助制度，學(xué)習實(shí)踐反思制度，校本課程開(kāi)發(fā)制度，集體備課制度，學(xué)校領(lǐng)導全程參與指導教學(xué)研究制度，教研成果獎勵制度等，將其匯編成冊，教師人手一冊，反復學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )，全面落實(shí)。我校開(kāi)展專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的總體要求是：“四層次、三必須、兩有、一檢查”。即在引領(lǐng)形式上分四個(gè)層次：1、學(xué)校每期舉行2—3次專(zhuān)講理論講座；教研組每周一次理論學(xué)習交流；教師每周利用3個(gè)小時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習；教師每期自學(xué)一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。在專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)內容上做到三個(gè)必須，必須是先進(jìn)的教育思想，必須是科學(xué)的教育理念，必須與自身教學(xué)實(shí)際緊密結合，在專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的管理上實(shí)現兩有一查，即有學(xué)習記錄，有心得體會(huì )，每學(xué)期進(jìn)行一次檢查、評比。
我校開(kāi)展專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的具體做法是“請進(jìn)來(lái)、走出去”。
所謂“請進(jìn)來(lái)”，就是請高�？蒲袡C構的專(zhuān)家、學(xué)者來(lái)校詮釋新課程、新課改、新理念，傳播新信息、新動(dòng)態(tài)。我校在近年來(lái)，先后請市教科所劉忠義教師、省師資培訓中心肖奇平教授、特級教師肖家氣、賀大國老師和教研室朱宏志主任、胡家仁老師來(lái)我校進(jìn)行專(zhuān)題講座，通過(guò)教師們反復學(xué)習、集中討論、個(gè)人反思，全體教師對校本教研的內涵，素質(zhì)教育的`要義，新課程理念進(jìn)課堂、課題研究策略等有了全新認識，為我們洗刷了頭腦，指明了方向，遞交了鑰匙，深受老師們歡迎。
同時(shí)，我們還利用網(wǎng)絡(luò )信息建立了新的溝通手段，與專(zhuān)家、教師、兄弟學(xué)校對話(huà)，通過(guò)設立實(shí)驗小學(xué)網(wǎng)站，打開(kāi)了與外界溝通與交際的門(mén)戶(hù)。
所謂“走出去”，就是派本校骨干、教師外出學(xué)習、觀(guān)摩、交流取經(jīng)。近年來(lái)，我校先后派出近30名骨干教師赴武漢、株洲、衡陽(yáng)、桃源、常德、張家界、石門(mén)學(xué)習觀(guān)摩、聽(tīng)課，帶回了校本課程開(kāi)發(fā)、校本教研制度建設、校本教研評價(jià)，新課程下教學(xué)設計，校本教研與課題研究的寶貴經(jīng)驗。對于“走出去”的骨干、教師，我校規定做到“三個(gè)一”：即提交一份完整的資料(經(jīng)驗材料，光碟等)交教科室存檔，做一場(chǎng)高標準的匯報講座，談別人的成功做法與經(jīng)驗，談自己的感觸和體會(huì )，談會(huì )后對學(xué)校的建議與設想。上一堂高質(zhì)量的移植課，起到典型引路，以點(diǎn)帶面的作用。
3、在當地教學(xué)研究活動(dòng)中的影響(此項12分，自評12分)
學(xué)校規范教學(xué)管理，狠抓教學(xué)研究，在市縣鄉產(chǎn)生強烈反響，在每年組織的全縣教學(xué)比武活動(dòng)中均獲得團體總分第一名，年年被評為教研工作先進(jìn)單位，科研工作示范單位，20xx年3月25日，全縣中小學(xué)校本制度現場(chǎng)研討會(huì )，在我校隆重召開(kāi)，全面展示我校校本教研成果，介紹了我校校本教研制度建設寶貴經(jīng)驗，重點(diǎn)推介我校校本教研模式，20xx年6月，《湖南教育》全文刊登我�！白晕曳此�，同伴互助，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”的校本成功經(jīng)驗。
三、新課程實(shí)施中的相關(guān)情況(此項50分，自評50分)
1、學(xué)校組織的師資培訓與學(xué)習(此項15分，自評15分)
(1)堅持“六個(gè)一”反思活動(dòng)，我校堅持開(kāi)展“六個(gè)一”反思活動(dòng)，即要求教師每學(xué)期交一份重點(diǎn)剖析典型案例；每月交一份優(yōu)秀教學(xué)反思（并且規定；每次外出學(xué)習后必須反思，每次聽(tīng)了專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)講座后必須反思，每次參加教學(xué)法比武后必須反思，每次承擔公開(kāi)課、示范課、引路課后必須反思，每次聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導、同組教師的評課后必須反思）；每月交一份優(yōu)秀教學(xué)設計，并且上升到理論高度，闡述自己設計構想；每學(xué)期讀一本理論專(zhuān)著(zhù)，并做讀書(shū)筆記；每學(xué)期上一節公開(kāi)課；每學(xué)期寫(xiě)一篇論文或案例。學(xué)校組織評比，記入教師成長(cháng)檔案，納入期末目標管理范疇。
(2)、堅持六會(huì )制度，堅持“六會(huì )”制度。建立對話(huà)機制，為教師之間進(jìn)行信息交流、經(jīng)驗分享和專(zhuān)題討論提供平臺。我校每學(xué)期召開(kāi)“六會(huì )”已形成制度，如：04年11月面向全校教師的“教書(shū)育人經(jīng)驗交流會(huì )”通過(guò)組內交流、推優(yōu)參選、經(jīng)驗報告三個(gè)環(huán)節，推介我校教師教書(shū)育人的新觀(guān)念、好經(jīng)驗、金點(diǎn)子和好典型；如：04年3月，我校舉行課改年級課堂教學(xué)研討會(huì )，全體參賽教師反復領(lǐng)會(huì )新課標，認真鉆研新教材，仔細推敲課堂教學(xué)新策略，推出一批理念全新、設計趨優(yōu)、便于操作的好模式，起到點(diǎn)上示范、面上開(kāi)花的特好效果；還有04年9月面向中青年教師的“讀書(shū)報告會(huì )，學(xué)術(shù)報告會(huì )”；04年12月面向優(yōu)秀教師的“我為學(xué)校獻良策”座談會(huì )，04年4月面向青年教師的“愛(ài)我實(shí)小”的演講會(huì )都從不同的層次，不同的角度，用不同的方式促進(jìn)了教師有效反思，更新了教師教育教學(xué)理念。
(3)、建立讀書(shū)常規、樹(shù)立終身學(xué)習意識，我校把20xx年確定為“師生讀書(shū)年”，納入學(xué)校工作計劃，教師以“讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，爭做研究型教師”為主線(xiàn)，教務(wù)處、辦公室擬定切實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)方案。在讀書(shū)自學(xué)活動(dòng)中，我們堅持“四確定”和“一展覽”�！八拇_定”：即確定學(xué)習時(shí)間、地點(diǎn)、內容、主持人�！耙徽褂[”：即學(xué)期結束舉辦一次展覽，辦公室在檢查教師的政治學(xué)習筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習筆記和讀書(shū)筆記的基礎上，將優(yōu)秀筆記對全體教師展覽。
(4)、“課堂觀(guān)摩”結對學(xué)藝，跟蹤指導，雙向交流等有效措施促使教師培訓學(xué)習與提高。
(5)、資源共享，實(shí)施專(zhuān)業(yè)引信，我校開(kāi)展專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的總體要求是：“四層次、三必須、兩有、一檢查”。即在引領(lǐng)形式上分四個(gè)層次：1、學(xué)校每期舉行2—3次專(zhuān)講理論講座；教研組每周一次理論學(xué)習交流；教師每周利用3個(gè)小時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習；教師每期自學(xué)一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。在專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)內容上做到三個(gè)必須，必須是先進(jìn)的教育思想，必須是科學(xué)的教育理念，必須與自身教學(xué)實(shí)際緊密結合，在專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的管理上實(shí)現兩有一查，即有學(xué)習記錄，有心得體會(huì )，每學(xué)期進(jìn)行一次檢查、評比。
2、校本教研制度建設(此項20分，自評20分)
一是確保三級教研網(wǎng)絡(luò )整體聯(lián)動(dòng)、職責明確
首先我校成立了校本教研領(lǐng)導小組。校長(cháng)為組長(cháng)，分管副校長(cháng)為副組長(cháng)，教導主任，教科室主任、年級組長(cháng)、學(xué)科教研組長(cháng)為成員，加強領(lǐng)導，全程參與，全程指導，全程監督，并制定了《行政領(lǐng)導全程參與指導校本教研工作制度》。
其次我們構建三級教研網(wǎng)絡(luò )，明確職責，強化責任，齊抓共管，整體聯(lián)動(dòng)，確保校本教研不走過(guò)程，務(wù)求實(shí)效。(見(jiàn)附件1)
二是確保校本教研制度，科學(xué)規范，便于操作
“沒(méi)有規矩，不成方圓”，建立健全必要、合理、科學(xué)的校本教研規章制度，是保證學(xué)校校本教研制度化開(kāi)展，規范化操作，實(shí)效化運行的有力保障。
我們在20xx年9月還建立了具有本校特色的一系列配套制度，如：專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)保障制度，合作交流互助制度，學(xué)習實(shí)踐反思制度，校本課程開(kāi)發(fā)制度，集體備課制度，學(xué)校領(lǐng)導全程參與指導教學(xué)研究制度，教研成果獎勵制度等，將其匯編成冊，教師人手一冊，反復學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )，全面落實(shí)。
3、校本課程開(kāi)發(fā)(此項8分，自評8分)
我們成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的校本教研課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導小組，制定切實(shí)可行的《校本課程開(kāi)發(fā)工作方案》和《校本課程評審辦法》，本著(zhù)“校本課程要有利于學(xué)校辦出特色，要結合學(xué)校實(shí)際，學(xué)生實(shí)際、地域特點(diǎn)，更好地發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)”的原則，充分利用本地人文環(huán)境、地方特色、名人古跡、物質(zhì)資源等優(yōu)勢，分冊編好1-6年級校本課程名冊綱要，開(kāi)發(fā)出課改年級實(shí)用校本課程4套共課時(shí)，深受學(xué)生、教師喜愛(ài)，得到家長(cháng)社會(huì )充分認可。
4、研究性學(xué)習的開(kāi)放與實(shí)施(此項7分，自評7分)
我們根據學(xué)生年齡特點(diǎn)，以學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的學(xué)校生活、社會(huì )生活為基礎，立足于探索教師如何有效指導小學(xué)生課內外主動(dòng)性學(xué)習，變被動(dòng)接受學(xué)習為主動(dòng)探究性學(xué)習，提高綜合學(xué)習能力，我們確立五、六年級學(xué)生為研究性學(xué)習實(shí)驗對象，以科學(xué)(自然)課為主要載體，開(kāi)設學(xué)習研究性學(xué)習，主要解決科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，社區服務(wù)活動(dòng)，勞動(dòng)技術(shù)教育，信息技術(shù)教育之間的配合問(wèn)題，實(shí)驗成果形式主要以學(xué)生成長(cháng)檔案袋、科技小發(fā)明、小制作、小創(chuàng )作以及論文、教師工作檔案為主，教師課例、納入學(xué)生評定與教師考核評比范疇，其成效顯著(zhù)。
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