校園一創(chuàng )雙優(yōu)查擺報告
在日常生活和工作中，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。你知道怎樣寫(xiě)報告才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的校園一創(chuàng )雙優(yōu)查擺報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
根據學(xué)校要求，我嚴格按照這次集中教育活動(dòng)的要求，認真學(xué)習，深刻反思;對照要求深入剖析自己存在的問(wèn)題，積極整改，努力提高，先匯報如下：
一、存在問(wèn)題
1、學(xué)習要求和動(dòng)力不足
對學(xué)習的要求不高，學(xué)習內容比較膚淺，學(xué)習范圍較窄，并且缺乏專(zhuān)業(yè)性和系統性，深入度不夠，從而使得學(xué)習的效果欠佳。動(dòng)力不足，在學(xué)與不學(xué)，沒(méi)有大的區別的情況下，學(xué)習動(dòng)力很難找到。當然，被動(dòng)“要我學(xué)”沒(méi)有從內心轉化為“我要學(xué)”。
2、教學(xué)工作創(chuàng )新不夠
因為思想解放程度和創(chuàng )新環(huán)境的雙重夾擊，教學(xué)工作中有些墨守成規，依賴(lài)傳統教學(xué)模式和思維模式，不能放開(kāi)思維，開(kāi)拓創(chuàng )新。在處理問(wèn)題是想當然的.情況時(shí)有發(fā)生。
二、原因分析
1、平時(shí)疏于學(xué)習
在知識日新月異的今天，不學(xué)習，就落伍。以往總認為，只要能把自己的本質(zhì)工作做好就行了，其他學(xué)習都無(wú)關(guān)緊要，這是認識的片面性，實(shí)際上知識都是相通的，只要深入系統的學(xué)習，非常有利于自己工作的提高。
2、思維局限，認識落伍
思維局限，認識落伍，沒(méi)有把教育放在應該放到的高度，按部就班，就覺(jué)得問(wèn)心無(wú)愧了，沒(méi)有給自己樹(shù)立更加遠大的目標。
三、整改措施
1、克服困難，加強學(xué)習，努力提高自己的素質(zhì)和能力
認真學(xué)習，做到專(zhuān)業(yè)知識和相關(guān)知識重點(diǎn)和全面相結合，不斷豐富自己的知識體系，常與同事交流，相互取長(cháng)補短，努力提高自己的教學(xué)水平和能力，強化自己的思想素質(zhì)。
2、甩開(kāi)包袱，解放思想，開(kāi)拓創(chuàng )新
在教學(xué)工作中，要解放思想，開(kāi)拓創(chuàng )新，敢于突破常規思維;只有這樣才能敢想、敢干、敢于嘗試�？朔嫉没际У念檻]，把自己鍛煉成具有創(chuàng )新精神的人。
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