小學(xué)語(yǔ)言文字工作達標校建設自評報告

　　隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，報告十分的重要，報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢？下面是小編整理的小學(xué)語(yǔ)言文字工作達標校建設自評報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我校于20xx年8月份正式投入使用。占地面積16000余平方米，建筑面積11000余平方米。學(xué)校在校生人數953人，20個(gè)班級。教師42人。學(xué)校教育教學(xué)設備齊全，是一所管理嚴謹、質(zhì)量上乘、特色明顯的現代化學(xué)校。

　　學(xué)校謹遵“養品、正習、尚德、求真，為學(xué)生幸福人生奠基”的教育理念，形成了習養教育的特色教育，養品正之習，養篤學(xué)之習，養運動(dòng)之習，養尚美之習，養創(chuàng )新之習，這是我校習養教育的五大綱領(lǐng)。

　　近幾年來(lái)，學(xué)校十分重視語(yǔ)言文字工作，認真貫徹國家、省、市語(yǔ)委語(yǔ)言文字工作方針、政策，執行語(yǔ)言文字法規和標準，通過(guò)健全組織機構、完善工作制度、廣泛宣傳動(dòng)員、反復自評自查等措施，狠抓落實(shí)，在推廣普通話(huà)和使用規范字方面取得了明顯成效。學(xué)校在普通話(huà)推廣和用字規范化過(guò)程中注重實(shí)效，從實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng )造有利于普及普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境，不斷提高教職工的普通話(huà)水平，全面推進(jìn)我校的語(yǔ)言文字工作。

　　一、總體工作思路

　　學(xué)校是推行國家通用語(yǔ)言文字的主要陣地，以普通話(huà)和規范字為基本的教育教學(xué)用語(yǔ)用字，對新時(shí)期教育工作者進(jìn)行國家通用語(yǔ)言文字的規范與要求，對推進(jìn)全體國民素質(zhì)教育、提高中小學(xué)學(xué)生人文素養具有重要意義。按照《國家通用語(yǔ)言文字法》和國家、省、市語(yǔ)委的有關(guān)文件要求，我校將普及普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化要求納入教師自我提升、教師教育目標、教師培訓管理常規、中青年教師教學(xué)基本功訓練，滲透到學(xué)校的教干教師培訓、教育教學(xué)活動(dòng)和文明建設等各項教育教學(xué)活動(dòng)中，逐步形成日�；�、制度化的推廣普通話(huà)、規范語(yǔ)言文字的運作模式。

　　二、主要工作措施

　　1、完備制度，健全規章

　　為配合《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》的貫徹實(shí)施，我們在學(xué)校工作計劃明確規定本學(xué)期的語(yǔ)言文字工作目標，制定學(xué)校語(yǔ)言文字工作制度，印發(fā)了《國家語(yǔ)言文字法》辦法學(xué)習材料，推廣普通話(huà)宣傳材料；由學(xué)校辦公室組織關(guān)于《國家語(yǔ)言文字法》業(yè)務(wù)學(xué)習與輔導；出臺了在學(xué)校內部進(jìn)行普通話(huà)達標以及獎懲措施與方案；學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組名單與語(yǔ)言文字工作小組對教職工的工作用語(yǔ)、教學(xué)用語(yǔ)、宣傳用語(yǔ)和交際用語(yǔ)以及校園用字作出規定，定期督查，以加強教職工語(yǔ)言文字規范化意識。而且，學(xué)校領(lǐng)導對語(yǔ)言文字工作都給予了充分的重視，校長(cháng)一直分管語(yǔ)言文字工作，各中層領(lǐng)導及主要部門(mén)負責人分別負責各自條線(xiàn)上的管理與督查。這樣的運作模式共同推動(dòng)著(zhù)全校語(yǔ)言文字的規范化和標準化順利實(shí)施。

　　2、推廣普通話(huà)，提高全員語(yǔ)言素養。

　　針對教師職責和示范作用，學(xué)校擔負著(zhù)推廣語(yǔ)言文字教育的任務(wù)，肩負著(zhù)推進(jìn)語(yǔ)言文字規范化的職責。學(xué)校首先組織教職工認真學(xué)習教育部和國家語(yǔ)委相關(guān)文件，納入學(xué)校的工作日程和常規管理中去，率先把推行普通話(huà)作為打造教師的條件之一。

　�。�1）普通話(huà)成為教學(xué)語(yǔ)言。為提高教職工語(yǔ)言文字規范化水平，我們大力宣傳語(yǔ)言文字的重要性，開(kāi)展語(yǔ)言文字學(xué)習與實(shí)踐活動(dòng)，提高語(yǔ)言文字規范化水平。根據學(xué)校工作目標與要求，除了定期組織語(yǔ)言文字學(xué)習外，還發(fā)揮學(xué)校語(yǔ)言文字監督員的作用，定期督查。開(kāi)展了一系列的普通話(huà)競賽與達標活動(dòng)，并把普通話(huà)達標作為教學(xué)評估的首要條件。

　�。�2）普通話(huà)成為校園語(yǔ)言。學(xué)校在顯要位置都設置了普通話(huà)提示的標語(yǔ)或櫥窗，精心營(yíng)造溫馨、濃郁的語(yǔ)言氛圍。學(xué)校領(lǐng)導、教師率先垂范，在教育教學(xué)、宣傳、會(huì )議和其它集體活動(dòng)中，均使用普通話(huà)；

　　要求全體教師在學(xué)習、會(huì )議、研討、交流以及其它集體活動(dòng)中，都使用普通話(huà)。學(xué)校語(yǔ)言文字監督員更是成為校園語(yǔ)言推介的主導力量，他們在實(shí)際工作、生活中，時(shí)時(shí)督促與檢查學(xué)校普通話(huà)達標措施方案的實(shí)施與效果。所以，在我們的校園中，會(huì )議、集體活動(dòng)與會(huì )人員全部使用普通話(huà)。

　�。�3）普通話(huà)水平達標活動(dòng)。首先學(xué)校通過(guò)平時(shí)教學(xué)過(guò)程管理，了解教職工的語(yǔ)言規范情況；

　　同時(shí)組織學(xué)習《國家語(yǔ)言文字法》；開(kāi)展針對語(yǔ)言文字的業(yè)務(wù)學(xué)習；開(kāi)展“三字一話(huà)”（鋼筆字、毛筆字、粉筆字和普通話(huà)）教師基本功達標競賽活動(dòng)。學(xué)校還對在職教職工進(jìn)行全員普通話(huà)水平測試，以此作為督促語(yǔ)言文字工作長(cháng)期、規范實(shí)施。此外，學(xué)校又將普通話(huà)達標作為教師業(yè)務(wù)考核和績(jì)效考核的內容、條件之一，把語(yǔ)言文字規范達標列入教師年度考核、評選先進(jìn)、評定職稱(chēng)以及教師繼續教育等的重要內容，做到人人達標。

　　3、規范用字，營(yíng)造良好教育環(huán)境

　　為更卓有成效地開(kāi)展語(yǔ)言文字工作，我校在加大普通話(huà)運用宣傳力度的同時(shí)，開(kāi)展形式多樣、富有成效的文字規范化宣傳教育活動(dòng)，將規范化用字滲透到學(xué)校工作的各個(gè)領(lǐng)域。我校將規范用字滲透到學(xué)校工作的各個(gè)領(lǐng)域，作為教師教育、示范教育的重要元素，營(yíng)造良好教育、學(xué)習環(huán)境。

　�。�1）以校園環(huán)境為載體，營(yíng)造推普規字濃厚氛圍。在校園文化建設中，學(xué)校的用語(yǔ)用字環(huán)境是不可或缺的組成部分，我們在校園制作了語(yǔ)言文字永久性宣傳牌，與優(yōu)雅的校園環(huán)境相襯相映，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，時(shí)時(shí)處處追求語(yǔ)言文字應用的品位和規范。張貼國家通用語(yǔ)言文字法宣傳廣告和以宣傳欄形式宣傳語(yǔ)言文字規范化知識，使每一位進(jìn)入校園的學(xué)生、教師及其它社會(huì )人士都耳濡目染，受到熏陶。張貼“請講普通話(huà)、請寫(xiě)規范字”的標志，這樣的氛圍促使人人規范祖國文字的應用，有力地推動(dòng)了我校語(yǔ)言文字工作再上新臺階。

　�。�2）開(kāi)展清除不規范文字行動(dòng)。我�？偸峭ㄟ^(guò)懸掛橫幅、標語(yǔ)、專(zhuān)欄櫥窗、板報，宣傳語(yǔ)言文字規范的重要性，參加語(yǔ)言文字規范化稽查工作，開(kāi)展語(yǔ)言文字用字情況調查等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在校園內外開(kāi)展推普宣傳的同時(shí)，對發(fā)現的不規范用字及時(shí)進(jìn)行清理，清除了校園不規范用字，凈化了校園語(yǔ)言文字環(huán)境。在教學(xué)用語(yǔ)用字方面，由語(yǔ)言文字工作小組不定時(shí)檢查四個(gè)“規范”的要求：做到學(xué)校名稱(chēng)牌、指示牌、標志牌、標語(yǔ)牌用字規范；公文、公眾號、試卷及其他自辦印刷物用字規范；教師板書(shū)和評語(yǔ)用字規范；學(xué)生作業(yè)、答卷、板報等用字規范，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正。

　�。�3）以課堂作為規范文字主陣地，示范并強化用字標準。眾所周知，在不同層次的課堂上，文字所表達的示范作用是直觀(guān)、生動(dòng)的。所以我們要求任課教師在教育教學(xué)、培訓過(guò)程中強調筆畫(huà)的規范，強調遣詞造句、標點(diǎn)運用、行款格式的準確；

　　教師在教學(xué)過(guò)程中強調書(shū)寫(xiě)規范的漢字，準確的引用中外著(zhù)述中句逗、詞段、篇章，力求培養講授者嚴謹的教風(fēng)，示范學(xué)習者一絲不茍的學(xué)風(fēng)。學(xué)校定期還對教師備課、試卷、學(xué)科作業(yè)進(jìn)行文字規范檢查，提高師生的書(shū)寫(xiě)規范水平。

　�。�4）推廣語(yǔ)言文字規范工作取得新成果。由于學(xué)校語(yǔ)言文字規范化宣傳與教育已經(jīng)做到經(jīng)�；�并融入校園文化建設中，而且形式多樣，內容豐富，產(chǎn)生了良好效果。目前，普通話(huà)已經(jīng)成為全體教師課堂教學(xué)語(yǔ)言。全體教師在學(xué)習、交流活動(dòng)中，全部使用普通話(huà)。普通話(huà)已經(jīng)成為校園語(yǔ)言。教育教學(xué)、管理的各個(gè)環(huán)節中，所用文字均規范。

　　三、未來(lái)目標與方向

　　語(yǔ)言文字工作有著(zhù)豐富的人文內涵，通過(guò)相關(guān)措施與努力提高全體教職工的語(yǔ)言文字應用水平，示范與影響教師教學(xué)、教師繼續教育以及教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，有著(zhù)重要而積極的作用。語(yǔ)言文字的規范化實(shí)際上關(guān)系到整個(gè)國家的經(jīng)濟、文化是否能夠健康有序地發(fā)展，甚至關(guān)系到國家民族的團結和統一。因此，我們的工作任重而道遠。迎接挑戰，持續發(fā)展，力爭開(kāi)創(chuàng )學(xué)校語(yǔ)言文字工作的新局面。

　　在今后的工作中，我們的思路是：

　�。�1）將語(yǔ)言文字工作與深化教師教育、教師繼續教育，提升學(xué)校整體辦學(xué)水平進(jìn)一步緊密結合；

　�。�2）將語(yǔ)言文字工作進(jìn)一步向社會(huì )輻射，由學(xué)校延伸到家庭、社會(huì )，積極參與爭創(chuàng )文明學(xué)校、文明城市活動(dòng)；

　�。�3）著(zhù)力開(kāi)發(fā)具有人文內涵的校本課程。在開(kāi)展教育改革、推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)進(jìn)程中，同全區中小學(xué)校、語(yǔ)言文字工作部門(mén)一道，積極推進(jìn)我區的語(yǔ)言文字工作。

　　語(yǔ)言文字工作關(guān)系到國家和民族的發(fā)展，弘揚中華民族優(yōu)秀的語(yǔ)言文字文化，增強民族凝聚力具有重大意義。作為語(yǔ)言文字工作重要場(chǎng)所，我校的語(yǔ)言文字工作，在上級領(lǐng)導的重視和正確領(lǐng)導下，在全校師生的共同努力下，取得了一些成績(jì)。

　　今后我校將進(jìn)一步加大宣傳、推廣普及普通話(huà)和用字規范化的力度，以語(yǔ)言文字工作的推進(jìn)促進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展。

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