有關(guān)中學(xué)生人際關(guān)系研究報告

　　在人們越來(lái)越注重自身素養的今天，報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，不同的報告內容同樣也是不同的。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的有關(guān)中學(xué)生人際關(guān)系研究報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　研究背景：

　　人際關(guān)系就是人們在社會(huì )生活中由人際交往產(chǎn)生的人與人之間的心理關(guān)系。正確的人際交往和良好的人際關(guān)系是個(gè)體心理正常發(fā)展，個(gè)性保持和生活具有幸福感的必要前提，是衡量人們人們心理健康與否的重要指標，中學(xué)時(shí)期是人生中生理和心理趨與成熟的階段，學(xué)習和交往是處于此階段的中學(xué)生生活的兩件重要大事。許多老師和家長(cháng)為此擔憂(yōu)。作為中學(xué)生，我們應該如何處理這些復雜的關(guān)系?這些疑問(wèn)激發(fā)了我們研究的欲望。在老師、家長(cháng)和同學(xué)的支持及幫助下，我們針對這些問(wèn)題展開(kāi)了調查。

　　一. 調查對象：

　　西安市育才中學(xué)初一、初二、高一

　　二. 調查方法：

　　(1)問(wèn)卷調查：以發(fā)放問(wèn)卷的形式對學(xué)生們的想法進(jìn)行多方匯集

　　(2)訪(fǎng)問(wèn)：訪(fǎng)問(wèn)了學(xué)校的老師和同學(xué)

　　(3)網(wǎng)絡(luò )查詢(xún)：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，拓展資源

　　三. 調查時(shí)間：

　　20xx年9月——20xx年10月

　　四. 問(wèn)卷發(fā)放及回收情況：

　　共發(fā)放問(wèn)卷625份，實(shí)回收600份，回收率96%。

　　五. 調查結果與分析

　　本次發(fā)放的問(wèn)卷，采用了不記名的方式，從問(wèn)卷的回收情況看，大部分學(xué)生都很認真地填寫(xiě)了問(wèn)卷，為本次調查研究提供了豐富的素材。以下是我們就調查的相關(guān)內容及各方面的反饋信息，進(jìn)行調查數據統計和分析：

　　1.增進(jìn)友誼的方式：你與好朋友如何利用時(shí)間增進(jìn)友誼?

　　A 努力學(xué)習 B 訴說(shuō)心事 C 瘋玩享樂(lè ) D 其他方式

　　據統計，42%的學(xué)生選擇以相互促進(jìn)學(xué)習的方式來(lái)增進(jìn)友誼。這種做法是值得提倡的。當前中學(xué)生應以學(xué)習為首要任務(wù)。面對社會(huì )大浪淘沙的形式和周?chē)�巨大的競爭力，沒(méi)有充足的智慧是無(wú)法立足于這個(gè)弱肉強食的世界，因此，在增進(jìn)友誼的同時(shí)，不應該沉溺在享樂(lè )的松懈狀態(tài)，而應步步為營(yíng)，枕戈待旦，實(shí)現學(xué)習與友情雙贏(yíng);另一部分學(xué)生以訴說(shuō)心事或瘋玩享樂(lè )的方式去共享友誼，對于一些貪玩而將學(xué)習置之腦后的學(xué)生來(lái)說(shuō)，該是敲響警鐘的時(shí)候了

　　2.至親密友的人選：你覺(jué)得怎樣的人最容易成為你的至親密友?

　　A 學(xué)習上的佼佼者 B 一起娛樂(lè )的人 C 志趣相投的人

　　據調查，有76%學(xué)生選擇志趣相投的人，19%的學(xué)生選擇學(xué)習上的佼佼者，其余5%的學(xué)生選擇能在一起娛樂(lè )的人，根據這種比例來(lái)看，大部分中學(xué)生在擇友時(shí)，希望結交有共同語(yǔ)言的人。根據自己的喜好去挑選朋友，存在一定的主觀(guān)臆斷性，往往會(huì )出現沆瀣一氣的現象，不利于友情的正面發(fā)展。因此，擇友時(shí)不應只以自己為主體，應當以客觀(guān)的角度去剖析。

　　3.衡量學(xué)習與朋友間的輕重

　　據統計顯示，絕大部分學(xué)生會(huì )因友情上的失意而影響學(xué)習，比如上課走神，失去學(xué)習的興致等，特別是當學(xué)生與友情相沖突時(shí)，他們會(huì )選擇友情至上，義氣橫在學(xué)生面前，天平失去了平衡，偏向了朋友一方，認為學(xué)習來(lái)日方長(cháng)，友情失不再來(lái)，但對于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，更應以學(xué)習優(yōu)先，兼顧友誼。

　　4.老師的影響：你會(huì )因為和某科老師關(guān)系好而特別努力學(xué)習某科嗎?

　　A 會(huì ) B 不會(huì ) C 不知道，看興趣

　　據統計顯示，38.9%的同學(xué)都認為與老師相處的關(guān)系會(huì )影響到自己的學(xué)習。從學(xué)生的反應來(lái)看，當老師對他們比較關(guān)心時(shí)，他會(huì )覺(jué)得自己比較受重視，因而會(huì )產(chǎn)生一種感激的心理。他們大多會(huì )努力學(xué)習，奮發(fā)上進(jìn)。有38.1%的同學(xué)認為自己對某科的喜好，是由興趣而定，這些同學(xué)是比較理智的。他們通常不會(huì )受某些客觀(guān)性的影響而輕易改變自己的想法;有23.1%的同學(xué)，則認為自己不會(huì )受老師的影響。從總體上看，老師與同學(xué)相處的關(guān)系，是影響學(xué)生學(xué)習興趣的原因之一。

　　5.朋友對自己的影響

　　據統計顯示，很多同學(xué)都很在乎自己的朋友圈，朋友對自己的影響很大，不僅是在學(xué)習上，在生活中也一樣。自己會(huì )因為在朋友圈中的情況而感到煩惱，會(huì )為受到朋友的關(guān)注而努力學(xué)習等。這是一種心理的驅使，他會(huì )根據自己的意愿而做出相應反應，綜合上述，我們可以清楚地看到人際關(guān)系會(huì )影響同學(xué)們的學(xué)習和心情。

　　6.決定人緣好壞的因素：你覺(jué)得決定人緣好壞的因素是?

　　A 相貌穿著(zhù) B 談吐舉止 C 身份背景 D 學(xué)習成績(jì)的好壞 單擊此處下載圖表6

　　從上圖中我們不難看出，87.6%的同學(xué)認為一個(gè)人的談吐舉止是影響人緣的主要因素，有少部分同學(xué)認為：一個(gè)人的相貌穿著(zhù)，身份背景，也是影響人緣的原因之一。

　　在問(wèn)卷的最后，設置了一道關(guān)于如何提高自己人際關(guān)系的題目，通過(guò)分析獲得的資料，給同學(xué)們提幾點(diǎn)改善人際關(guān)系的建議：

　　1 禮貌待人，注意自己的言行舉止

　　2 關(guān)心愛(ài)護他人，當別人遇到困難時(shí)主動(dòng)幫助他人

　　3 要常常微笑對人

　　4 不為小事斤斤計較

　　5 學(xué)會(huì )理解、寬容他人

　　6 要善于發(fā)現別人的長(cháng)處，看到自己的短處

　　7 不要在背后對人說(shuō)三道四，指指點(diǎn)點(diǎn)

　　8 要有上進(jìn)心

　　六.結論

　　通過(guò)這次調查，我們了解到當代中學(xué)生在處理人際關(guān)系方面的一些情況。絕大部分學(xué)生能夠處理得當，以學(xué)習為首要任務(wù)，兼顧日常生活中的人際交往，團結友愛(ài)，寬容待人，這些中國傳統美德在他們身上得到了體現，這是值得欣慰的。但有些學(xué)生在這方面還存在薄弱之處，不能很好地將個(gè)人情感與周遭環(huán)境分開(kāi)，導致一些錯誤決斷或行為，在不經(jīng)意間傷害他人。如果人人都將心比心，付出會(huì )比索取更快樂(lè )。在此，唯一希望的是廣大中學(xué)生們能夠時(shí)時(shí)處處為別人著(zhù)想，定能成為魅力無(wú)限的"人氣王"。

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