97骚碰,毛片大片免费看,亚洲第一天堂,99re思思,色好看在线视频播放,久久成人免费大片,国产又爽又色在线观看

教學(xué)常規自查報告

時(shí)間:2022-07-13 10:29:31 報告 我要投稿

教學(xué)常規自查報告(15篇)

  在生活中,需要使用報告的情況越來(lái)越多,通常情況下,報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。我敢肯定,大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的,以下是小編為大家收集的教學(xué)常規自查報告,希望對大家有所幫助。

教學(xué)常規自查報告(15篇)

教學(xué)常規自查報告1

  為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《福建省小學(xué)教學(xué)常規管理若干意見(jiàn)(試行)》,根據XX區教育局《關(guān)于開(kāi)展全區小學(xué)教學(xué)常規工作檢查的通知》(泉洛教初[20xx]33號)通知精神,我們抽調各基層小學(xué)教導主任協(xié)同中心小學(xué)領(lǐng)導、教研人員等組成兩個(gè)評估組,于20xx年11月2日至3日對全鎮小學(xué)教學(xué)常規工作進(jìn)行專(zhuān)項檢查評估。通過(guò)隨堂聽(tīng)課、查閱材料、實(shí)地考察、個(gè)別交流、小組評議等形式進(jìn)行檢查評估,進(jìn)一步規范我鎮小學(xué)教學(xué)常規工作管理,強化教學(xué)管理意識和教學(xué)質(zhì)量意識,推進(jìn)學(xué)校教育科研工作,推動(dòng)教學(xué)改革的深入開(kāi)展,全面提高教學(xué)教研質(zhì)量。

  一、主要成績(jì):

  (一)學(xué)校管理工作常規

  重視課程計劃管理。各小學(xué)做到嚴格按省頒課程計劃開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí),積極創(chuàng )造條件落實(shí)課程計劃,落實(shí)教材和教師,并能組織教師學(xué)習研究和執行課程計劃及課程標準,力求在課程開(kāi)設上保證學(xué)生全面發(fā)展不偏向。敬德中心小學(xué)是這方面的典型,一直堅持嚴格執行省頒課程計劃,其他一類(lèi)區和建興小學(xué)相對來(lái)說(shuō)也較規范。

  嚴格教學(xué)環(huán)節管理。①落實(shí)要求。在學(xué)校教學(xué)管理制度中,對教與學(xué)的各個(gè)環(huán)節(計劃、備課、上課、輔導、作業(yè)批改、考試考核)都作明確的要求。②加強檢查。各校重視對教學(xué)環(huán)節的檢查和指導,采取定期或不定期、普檢或抽查等形式,檢查教師備課教案和學(xué)生作批改情況;學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課,教師聽(tīng)課節數達到要求。

  養成教育與“三風(fēng)”建設有成效。各校能重視養成教育與“三風(fēng)”建設,有日常規范評比細則,堅持每日評比,周小結,學(xué)期表彰。升國旗制度健全,國旗下講話(huà)材料歸檔完整。

  規范資料檔案管理。各校都能重視檔案管理。學(xué)籍檔案設置齊全,有專(zhuān)人管理。重視把教學(xué)教研資料作為學(xué)校常規管理資料的重要組成部分,設立有專(zhuān)門(mén)的資料柜,分類(lèi)建檔工作較為規范。敬德中心小學(xué)還建立了資料索引目錄,便于教學(xué)教研資料的歸類(lèi)存檔和查找,取得良好成效。

  后勤管理規范。各校環(huán)境衛生整潔,各室設置規范,器材排列有序。學(xué)校財產(chǎn)登記造冊,大部分專(zhuān)用教室使用率高,有使用記錄。

  (二)教科研工作常規

  教研氛圍漸為濃厚。絕大部分的基層學(xué)校都能根據《XX區小學(xué)校本教研工作指導意見(jiàn)(試行)》,結合自己實(shí)際,制訂可操作性強、各具特色的校本教研制度。每學(xué)期初認真制訂教研工作計劃,認真組織實(shí)施常規的教研活動(dòng);各校還能認真貫徹落實(shí)《關(guān)于開(kāi)展XX區小學(xué)校本教研專(zhuān)題系列活動(dòng)的通知》精神,切實(shí)有效地開(kāi)展促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的活動(dòng)。敬德中心小學(xué)認真抓好區級立項課題的研究工作,即將接受結題驗收;敬德、世壁、翁山、建興還各有一個(gè)課題也正爭取區級立項研究。各校還能認真落實(shí)《XX區小學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)與管理指導意見(jiàn)(試行稿)》,積極探索課程改革背景下校本課程開(kāi)發(fā)與管理的途徑,著(zhù)手進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā),特別是奕聰小學(xué)能發(fā)揮教師特長(cháng),開(kāi)發(fā)并實(shí)施了“南音教學(xué)”這一校本課程,取得良好成效。

  活動(dòng)開(kāi)展漸趨正常。各學(xué)校都能以教研組為載體,組織教師定期或不定期開(kāi)展聽(tīng)課、評課、議課活動(dòng),舉行公開(kāi)課、研討課等活動(dòng),一類(lèi)區5所學(xué)校教研活動(dòng)形式相對來(lái)說(shuō)較為豐富,既有聽(tīng)課評課、讀書(shū)活動(dòng)、經(jīng)驗交流,也有錄像課的觀(guān)摩研討,還有針對某些教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的探討和研究等。

  評價(jià)機制初步形成。各校都能積極探索對師生發(fā)展的評價(jià),評價(jià)機制初步形成。建立教師成長(cháng)記錄檔案,學(xué)生成長(cháng)記錄袋,對學(xué)生的評價(jià)采取等級加鼓勵性評語(yǔ)加特長(cháng)進(jìn)行多元評價(jià)。

  (三)教師教學(xué)工作常規

  計劃制訂。各學(xué)校的教師對計劃的制訂基本養成了一種習慣,開(kāi)學(xué)前或第一周就擬訂好學(xué)科教學(xué)計劃,大部分的教學(xué)計劃具備了規定的項目,措施也較為具體,有效規范了教學(xué)計劃的擬訂與撰寫(xiě)。

  課前備課。檢查中發(fā)現,大部份教師都能做到提前備課,并有一周以上的儲備課。教師對備課工作都非常認真,教案寫(xiě)得比較詳細,具有較強的可操作性,備課項目相對來(lái)說(shuō)也較全,課時(shí)數較足。大部分教師逐步重視教學(xué)反思,能按要求認真進(jìn)行,不僅中青年教師寫(xiě)教后記,老教師也能認真撰寫(xiě),對進(jìn)行教學(xué)反思的重要性,大部分教師逐步形成了一種共識。

  課堂教學(xué)。這次評估雖未深入課堂聽(tīng)課,但從巡視、檢查教師教案及平時(shí)的聽(tīng)課檢查中可以看到,很多教師在新理念指導下,在課改春風(fēng)吹拂下,不斷學(xué)習、模仿和嘗試新的教學(xué)方法、教學(xué)模式,給傳統的課堂教學(xué)注入了一些新鮮血液,也逐步打破了傳統課堂教學(xué)的一些桎梏,推動(dòng)著(zhù)課改前進(jìn)的步伐。

  作業(yè)批改。很多教師能根據年段要求、學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,設計課堂作業(yè);絕大多數教師作業(yè)批改及時(shí),有的還采取等級加鼓勵性評語(yǔ),并做好批改后的反饋和補救;作文批改注重面批面改。柏山小學(xué)語(yǔ)文教師對作業(yè)的設置和批改都比較有特色,是本次評估發(fā)現做得最好的一所學(xué)校。

  (四)課業(yè)輔導。很多教師都重視培優(yōu)扶弱

  工作,做到計劃、對象、時(shí)間、措施落實(shí),并把主陣地落實(shí)在課堂,切實(shí)加強個(gè)別性指導。大多數學(xué)校在差生轉化方面一直都較為重視,輔導差生工作到位,效果也較好,培優(yōu)扶弱工作得到了有效的加強。

  考試考核。各校教師都能認真做好平時(shí)的單元檢測,形成良好的習慣。同時(shí),各校教師都能自覺(jué)地嚴格遵守期中、期末考試及評卷的有關(guān)規定,近幾年的期末檢測和評卷都沒(méi)有出現明顯的作弊行為。老師對試卷的評改較為認真,有批也有改,重視語(yǔ)言激勵,個(gè)別老師連部分考試作文都附上了批語(yǔ)。對考試、檢測后的簡(jiǎn)單質(zhì)量分析,各校教師都能重視,不僅期中、期末試有較為詳細的試卷質(zhì)量分析,成文備案,平時(shí)的單元檢測后的質(zhì)量分析也逐步引起了重視。

  二、存在問(wèn)題:

  1、規章制度仍需進(jìn)一步完善和落實(shí)。

 、傧喈敳糠謱W(xué)校的校本教研制度還需進(jìn)一步完善。各校雖能積極探索對師生發(fā)展的評價(jià),評價(jià)機制初步形成。但還很不成熟,可操作性不強。

 、谟行⿲W(xué)校的規章制度未結合本校實(shí)際,只是草草訂出來(lái)或是從別的學(xué)校復制一份過(guò)來(lái)應付檢查;

 、鄄糠謱W(xué)校領(lǐng)導忙于事務(wù),檢查督促不到位,一些制度沒(méi)有嚴格執行,制度形同虛設。

  2、教師校本業(yè)務(wù)培訓工作有待加強。

 、僖恍⿲W(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習無(wú)目的、無(wú)計劃,隨意性大,次數不足,記錄也不規范,有個(gè)別趕造充數的現象;

 、谟胁簧賹W(xué)校未能認真結合本校實(shí)際,組織學(xué)習有針對性的業(yè)務(wù)理論;

 、劢處煂(zhuān)業(yè)成長(cháng)記錄未能做到持之以恒,流于形式,且參差不齊。

  3、教研科研活動(dòng)針對性、實(shí)效性不強。

 、傧喈敳糠謱W(xué)校的教研活動(dòng)仍停留在聽(tīng)課、評課等常規活動(dòng)上,且大多局限于語(yǔ)文、數學(xué),其他學(xué)科的教育教學(xué)研究活動(dòng)很少或根本沒(méi)有開(kāi)展;

 、诮萄谢顒(dòng)未能結合學(xué)校實(shí)際定出研究專(zhuān)題,未能抓住本校教學(xué)中存在的主要問(wèn)題和薄弱環(huán)節來(lái)進(jìn)行研究;

 、凵贁祵W(xué)校領(lǐng)導忙于事務(wù),組織開(kāi)展教研活動(dòng)少,部分教師參與積極性不高,有些教師甚至把教研活動(dòng)時(shí)間用來(lái)拉家常、談時(shí)事等。

  4、部分教師落實(shí)教學(xué)常規工作不到位。

  主要表現在:

 、俳虒W(xué)計劃和備課方面。部分教師教學(xué)計劃不規范,備課教案項目不全,課時(shí)數不足,有偷工減料行為;教案基本步驟不明晰,重知識羅列,輕教法設計和學(xué)法指導;以抄代備的現象仍然普遍存在;體育、音樂(lè )、美術(shù)、自然、思品、社會(huì )等綜合科目的計劃、備課教案較少,或是編寫(xiě)過(guò)于簡(jiǎn)單;有部分教師把寫(xiě)教后記看作是一種負擔,敷洐了事;

 、谡n堂教學(xué)方面。一是有些教師教學(xué)行為不很規范,不堅持用普通話(huà)上課,坐著(zhù)上課,個(gè)別教師教育學(xué)生欠耐心,有諷刺、挖苦學(xué)生現象;二是部分教師不思改革,課堂教學(xué)方法、模式陳舊,教學(xué)效率低;

 、圩鳂I(yè)布置與批改方面。部分教師的作業(yè)設計流于形式;有的教師批改作業(yè)粗枝大葉,批語(yǔ)過(guò)于成人化、公式化、雷同化,沒(méi)有針對性和鼓勵性;有部分教師對作業(yè)錯漏的補救不到位;

 、苷n業(yè)輔導方面。部分教師培優(yōu)扶弱工作計劃不周,措施不力,方法不靈,差生面大。

  5、資料積累和建檔工作仍要進(jìn)一步加強。

 、賯(gè)別學(xué)校不重視平時(shí)資料的積累,教學(xué)、教研方面的資料欠缺較多,為應付檢查,生造、補寫(xiě)檔案資料;

 、趥(gè)別學(xué)校未設立有專(zhuān)門(mén)的資料柜,資料的收集、整理和分類(lèi)建檔工作不夠規范。

  三、努力方向:

  1、加強學(xué)習培訓,提升教學(xué)意識。

  一是加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習。要抓好業(yè)務(wù)學(xué)習,立足校本培訓,積極探索校本培訓的途徑和方法。認真組織教師學(xué)習《基礎教育改革綱要》(試行),學(xué)習新課程標準理念,領(lǐng)會(huì )課改精神,了解學(xué)科改革的新信息、新理論、新成果。向教師推薦課改方面論著(zhù),要求每位教師每學(xué)期讀1本教育專(zhuān)著(zhù),并做好讀書(shū)筆記5000字以上,以進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)素養。二是抓好教學(xué)反思。讓教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐,反思自己的教學(xué)行為及教學(xué)效果,更新教學(xué)觀(guān)念,改善教學(xué)行為,提高教學(xué)水平,使教師真正成為教學(xué)和研究的主人。要求經(jīng)常對自己的讀書(shū)筆記、教案、教后小記、工作總結等進(jìn)行反思,在繼承的基礎上有所創(chuàng )新,在總結的基礎上提高。

  2、嚴格教學(xué)常規,重視管理創(chuàng )新。

  教學(xué)常規的管理,是教學(xué)管理中一種相對穩定的管理形式,也是教學(xué)管理中最基本、最經(jīng)常的管理活動(dòng)。

 、偻晟平虒W(xué)管理制度。

  繼續修訂、完善《XX區羅溪中心小學(xué)教學(xué)常規管理實(shí)施意見(jiàn)》、《XX區羅溪中心小學(xué)教學(xué)常規管理檢查評估工作實(shí)施意見(jiàn)》和《羅溪中心小學(xué)教育教學(xué)工作綜合評估細則》。各校要結合自己學(xué)校實(shí)際,完善或重建質(zhì)量指標、獎懲方案及教師德、能、勤、績(jì)考核實(shí)施細則,努力改革教師評價(jià)制度。

 、诤葑ソ虒W(xué)過(guò)程管理。

  各校要認真抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、課外活動(dòng)、考核等教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節,規范教學(xué)行為。要采取多種形式,認真加強教學(xué)常規檢查,全學(xué)期普查不少于三次,每月開(kāi)展一次“四查”(查備課、上課、作業(yè)批改、聽(tīng)課筆記)工作,檢查后要及時(shí)進(jìn)行反饋,并將檢查結果與教師工作量化評估及獎懲掛鉤。中心小學(xué)采用定期與不定期相結合的方法組織人員到基層小學(xué)進(jìn)行常規檢查評估。抽查的項目重在上課、備課、輔導與作業(yè)批改,抽查的形式以聽(tīng)課、走訪(fǎng)學(xué)生為主。學(xué)校檢查與中心小學(xué)抽查的情況及時(shí)通報、反饋,對被督查教師的常規工作作出客觀(guān)的評價(jià)并反饋給學(xué)校,真正起到激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的作用。

 、蹌(chuàng )新集體備課。

  各校一定要認真抓好集體備課工作,不求花樣,務(wù)求實(shí)效。針對大部分學(xué)校每個(gè)年段只有一個(gè)班的實(shí)際,我們擬以整個(gè)中心小學(xué)一個(gè)年段為試點(diǎn)進(jìn)行集體備課,每單元確定一個(gè)中心發(fā)言人,通過(guò)研討,集大家智慧,設計出比較完善的教學(xué)設計,并輸入電腦,在此基礎上,教師再根據自己班級實(shí)際,設計出富有個(gè)性的教案,并允許不用手寫(xiě)本的教案,減輕教師寫(xiě)教案的負擔,讓他們更有時(shí)間研究教學(xué),從根本上擺脫教案與課堂教學(xué)相脫節的現象。

  建立教學(xué)質(zhì)量監控制度。每學(xué)期至少組織一次全鎮小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量調查,統一命卷、統一考務(wù)、統一評卷。對調查結果及時(shí)認真進(jìn)行分析,寫(xiě)出診斷性的質(zhì)量分析報告,并匯編給各學(xué)校,以利于及時(shí)整改,共同提高。

  3、推進(jìn)教科研,深化教學(xué)改革。

 、贅(shù)立“科研興!钡囊庾R。要明確教育教學(xué)科研的功能與作用,把握好教育科研的運行過(guò)程,使之行之有效,真正實(shí)現“以科研促教研”、“以教研促教學(xué)”的辦學(xué)思想。

 、跔I(yíng)造教師參與研究的氛圍。各校要進(jìn)一步完善科研管理制度,健全鼓勵教師參與教學(xué)科研的機制,重視科研骨干的培養,圍繞學(xué)校教學(xué)實(shí)際,積極開(kāi)展研討與實(shí)踐活動(dòng)。要特別抓好教研組活動(dòng),加強教研組工作管理,使教研組真正成為學(xué)校教學(xué)研究的主陣地。要求教師在執行常規教學(xué)過(guò)程中要以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境之中,以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與實(shí)踐中的各種問(wèn)題。對自身的教學(xué)行為進(jìn)行反思,這也就是提倡教師在常規工作中進(jìn)行“行動(dòng)研究”,常規工作中“行動(dòng)研究”意識的樹(shù)立是教師持續進(jìn)步的基礎,是提高教學(xué)水平的關(guān)鍵。

 、壅J真抓好校本教研。

  認真開(kāi)展教學(xué)案例研究和專(zhuān)題研究。有區級以上立項(或申報立項)課題的學(xué)校,要進(jìn)一步加強課題管理,認真開(kāi)展好研究與實(shí)驗;沒(méi)有區級以上立項課題的學(xué)校,要積極創(chuàng )造條件進(jìn)行申報。教師作為校本教研的主體,是課程改革的實(shí)踐者和研究者,案例研究要以新的課程理念為導向,以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,重點(diǎn)研討課堂教學(xué)和課程實(shí)驗中教師面臨的各種具體問(wèn)題,把學(xué)習、設計、行動(dòng)、反思貫穿始終。教師應當在案例研究中研究學(xué)生、反思自己,既要自覺(jué)地調整自己的教學(xué)行為,又要借鑒、分享他人的經(jīng)驗,互相切磋,共同提高。專(zhuān)題研究要從本校實(shí)際出發(fā),重點(diǎn)針對教學(xué)中遇到的有代表性和探討價(jià)值的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行研究和實(shí)踐。

  4、規范檔案管理,加強資料積累。

  檔案資料管理是學(xué)校教學(xué)管理的重要組成部分。各校要設立專(zhuān)門(mén)的資料柜,有條件的要設立資料室,對教學(xué)教研方面的資料,教導主任要親自負責管理;要重視原始的過(guò)程性資料的積累,及時(shí)收集、整理和分類(lèi)歸檔。

  通過(guò)本次的常規工作自查自究,使我們發(fā)現了存在的問(wèn)題和不足,找到了今后努力的方向。我們將針對這些問(wèn)題和不足,下大力氣進(jìn)行整改,使羅溪中心小學(xué)的教學(xué)常規工作再上一個(gè)新的臺階。

教學(xué)常規自查報告2

  為進(jìn)一步深化教學(xué)改革,加強教學(xué)流程管理,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,加快我區新課程改革的步伐。樹(shù)立新的教學(xué)觀(guān)念,加強常規教學(xué)管理,規范教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習行為,努力提高基礎教育質(zhì)量結合[信市教研(20xx)32號]關(guān)于“教學(xué)常規落實(shí)月”文件精神,對我區小學(xué)教育階段進(jìn)行了教學(xué)常規檢查,現將檢查情況匯報如下:

  一、領(lǐng)導重視

  接上級通知后,平橋區教研室立即成立以陳永良為組長(cháng)的“教學(xué)常規落實(shí)月”自查領(lǐng)導小組,召開(kāi)全區各鄉鎮小學(xué)教研員會(huì )議,安排布置“教學(xué)常規落實(shí)月”活動(dòng)任務(wù),首先有各鄉鎮自查,自查時(shí)間定于4月15日之前,各鄉鎮要求按照《平橋區教育質(zhì)量評估細則》進(jìn)行自查。

  二、檢查落實(shí)

  3月22日區教研室陳永良為組長(cháng)的四人檢查小組對全區中心小學(xué)進(jìn)行檢查,對照《平橋區教學(xué)常規管理手冊》和《平橋區教學(xué)質(zhì)量評估細則》所確定的內容及各學(xué)!盎顒(dòng)月”中開(kāi)展工作的具體情況,進(jìn)行落實(shí)。主要評估內容分為四大塊。

  (一)教學(xué)的組織與管理

  一、教學(xué)計劃:①各校是否能全面執行教學(xué)計劃,按計劃設置課程,安排課時(shí)。②各學(xué)科教學(xué)大綱課標安排教學(xué)內容,是否任意增減內容。③是否按教學(xué)大綱要求安排綜合實(shí)踐課程,并且有計劃、有組織、有教師指導。④勞技、信息技術(shù)課要求做到教師、教材、場(chǎng)地、考核四落實(shí),并有計劃地組織學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

  二、目標管理量化考核:①要求學(xué)校工作有計劃、有總結、措施具體。②以教學(xué)為中心的指導思想明確,既有分工,又有協(xié)作,定期研究,解決教學(xué)中的重大問(wèn)題。③學(xué)校領(lǐng)導聽(tīng)課情況,每期不少于30節,副校長(cháng)不少于40節,堅持領(lǐng)導兼備課制度。④教學(xué)的組織、實(shí)施、檢查,評估制度健全,實(shí)行目標管理有量化考核標準。⑤ 學(xué)校建有教學(xué)檔案。⑥各學(xué)科教師都有教學(xué)計劃,期末有教學(xué)總結。

  (二)教學(xué)常規

  一、備課:①教案內容設計合理。②備課質(zhì)量。③教材、教學(xué)、教具、教輔等齊全。④每科至少訂有1套以上專(zhuān)業(yè)教學(xué)參考雜志。

  二、上課:①教學(xué)思想端正,符合新的教學(xué)理念,寓德育于教育之中。②教學(xué)的目的明確,適當,具體,面向全體,重點(diǎn)突出,層次合理。③教學(xué)內容明確,講授科學(xué)準確,容量適當。④教學(xué)方法靈活多樣,有行動(dòng)性、啟發(fā)性和開(kāi)放性,并能充分體現學(xué)生的主體地位,注重學(xué)法指導。⑤普通話(huà)教學(xué)。⑥能嫻熟地駕馭教材與課堂,基本功扎實(shí)、規范。⑦教學(xué)效果好,能圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)。

  三、作業(yè)布置與批改:①作業(yè)要求有目的性,做到精選。②批改及時(shí),有記錄。③作業(yè)評講。

  四、輔導與檢測:①注重學(xué)法指導及能力培養。②有培優(yōu)補差計劃及措施,且成效顯著(zhù),重點(diǎn)當堂反饋測試,考后有試卷分析,平時(shí)與期末相結合考評,考后有講評記錄。

  (三)教育科研

  一、常規教研:①教研組織健全,有計劃。②開(kāi)展老年教師上示范課,中年教師上優(yōu)質(zhì)課,青年教師上達標課“三課”活動(dòng)計劃。③教師之間互相聽(tīng)課。④是否堅持集體備課。⑤堅持說(shuō)課、授課、評課等校本教研集體活動(dòng)。

  二、課題研究:①有教研項目。②有跟蹤檔案材料。

  (四)常規創(chuàng )新

  一、課堂教學(xué)常規的創(chuàng )新;二、圍繞常規教學(xué)的活動(dòng)創(chuàng )新;三、有教研專(zhuān)題和教改實(shí)驗項目,如區一小等校本教研開(kāi)展的有聲有色;四、各校都有具體的創(chuàng )新方法和措施;五、有計劃、有方案、有活動(dòng)成果等,如區二小、明港一、二小等。

  三、檢查結果

  經(jīng)過(guò)近20天的檢查,通過(guò)評估,材料的落實(shí)、座談、聽(tīng)課、測試、問(wèn)卷調查等方法,進(jìn)行定性、定量評價(jià)。我區基礎教育階段教學(xué)正向著(zhù)提高教育教學(xué)質(zhì)量加快我區新課程改革的步伐健康發(fā)展。

  平橋區教體局教研室

  二0XX年四月二十八日

教學(xué)常規自查報告3

  一、學(xué);靖艣r

  xx縣第一中學(xué)是一所省級示范性普通高中。學(xué),F有55個(gè)教學(xué)班,學(xué)生3400人。專(zhuān)任教師217人,其中特級教師4人,高級職稱(chēng)58人,中級職稱(chēng)99人,各級骨干教師39人,省、市、縣名師12人,研究生學(xué)歷11人。

  學(xué)校先后建成了含54個(gè)標準教室的主體教學(xué)樓5847.75平方米;建設了可供20xx多名學(xué)生住宿的294間9705.75平方米的學(xué)生公寓;建設了集微機教室、多媒體教室、實(shí)驗室、語(yǔ)音教室、圖書(shū)館、師生閱覽室、音樂(lè )、舞蹈教室和報告廳為一體的4453.7平方米的科技綜合樓;

  建設了3400平方米可容納3000余名學(xué)生就餐的多功能食堂,建成了有1100個(gè)座位的學(xué)術(shù)報告廳,學(xué)校有足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、羽毛球館、乒乓球室、280平方米室內體操房、260平方米健身房、20余萬(wàn)元的健身器械等,基本上滿(mǎn)足了教職工及學(xué)生的各種業(yè)余活動(dòng)。學(xué)校還將征地80畝,擬建新運動(dòng)場(chǎng)、體育館和校園文化廣場(chǎng),體育館設計圖已經(jīng)有關(guān)部門(mén)審核通過(guò)。

  xx一中還通過(guò)分期付款,預墊建設等方式,吸引資金,引入現代教育設備資金達100多萬(wàn)元,購置學(xué)生微機100多臺,包括電視機在內的多媒體教學(xué)設備(每班一套)50多套,現代化學(xué)實(shí)驗設備3套,物理(力、電學(xué))實(shí)驗設備2套,生物(二合一)實(shí)驗設備1套。配置有多媒體錄播教室,建立了高標準的理、化、生實(shí)驗室,開(kāi)通了校園網(wǎng)。

  二、教學(xué)常規管理工作

  1、教學(xué)計劃管理

  學(xué)校按國家教育部頒發(fā)的課程標準、課程計劃要求,開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。開(kāi)設有高中研究性學(xué)習課。周一至周五晚7:30—10:00為晚自習,有教師具體輔導。教務(wù)處于學(xué)期開(kāi)學(xué)前制定出教學(xué)工作計劃,排好課程表,發(fā)放到班級、教師。開(kāi)學(xué)第一周各教研組、每位教師必須上交教研、教學(xué)工作計劃,教學(xué)工作計劃裝入教師業(yè)務(wù)檔案。由教務(wù)處分別檢查各教研組計劃和教師教學(xué)計劃落實(shí)情況。學(xué)校每周一下午第三節課后是規定的教師業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間,進(jìn)行教育教學(xué)思想和理論學(xué)習、教學(xué)業(yè)務(wù)知識培訓等。

  2、教研組管理

  學(xué)校制定有《xx一中教研組組長(cháng)工作職責》,建立了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育、信息、藝術(shù)教研組,并委派一名教學(xué)能力強,有一定研究能力的骨干教師任組長(cháng),教研組工作具體由教科室負責。各教研組每周至少開(kāi)展一次集體教研活動(dòng),組織教師學(xué)習本學(xué)科課程標準、課程計劃、制定教研工作計劃,幫助教師鉆研教材,進(jìn)行集體備課,組織聽(tīng)課、評課。期末對教研組工作進(jìn)行總結、評比。

  3、教學(xué)過(guò)程管理

  學(xué)校每學(xué)年召開(kāi)一次教職工代表大會(huì ),會(huì )議討論通過(guò)學(xué)!督虒W(xué)常規管理制度》,對教師教學(xué)工作,包括教學(xué)準備、上課、學(xué)生成績(jì)考核與輔導、教研組工作、教師周課時(shí)及作業(yè)批改、考勤與考核、獎懲等作出明確的規定和要求。教師業(yè)務(wù)檔案要求每學(xué)期有兩篇優(yōu)秀教案,一篇教學(xué)反思,8次聽(tīng)課記錄。分管教學(xué)的領(lǐng)導聽(tīng)課20節以上。

  學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀教案、作業(yè)評展,每學(xué)期組織一次全校性公開(kāi)課,每學(xué)期召開(kāi)一次全校教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì ),努力提高教師業(yè)務(wù)能力。

  學(xué)校建立有行政值日檢查制度,由校級領(lǐng)導輪流值周,負責檢查督促學(xué)校教學(xué)、衛生、安全等工作。后勤和行政人員指紋打卡,下周一公示上周考勤。學(xué)校團委、學(xué)生會(huì )組織健全。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)一次學(xué)生家長(cháng)座談會(huì ),每班都建有學(xué)生聯(lián)系卡,與學(xué)生家長(cháng)隨時(shí)保持聯(lián)系,加強學(xué)生管理。每學(xué)期召開(kāi)一次“學(xué)法”交流會(huì ),不斷加強養成教育,促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

  4、活動(dòng)課程管理

  學(xué)校組織有科普、體育、軍樂(lè )隊等興趣小組,由各教研組教師負責,有計劃、有組織地開(kāi)展各項活動(dòng)。對有特長(cháng)的學(xué)生加強培養,學(xué)校每年都有考取高等院校的音樂(lè )、美術(shù)、體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。學(xué)校精心組織、開(kāi)展豐富多彩,寓教于樂(lè )的系列活動(dòng):足球、籃球、拔河、乒乓球等體育比賽,書(shū)畫(huà)、燈謎比賽、文藝匯演、征文競賽、演講比賽等。通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展,豐富校園文化生活,陶冶師生情趣,促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。

  5、教學(xué)設備管理

  學(xué)?萍紭欠衷O有圖書(shū)館、教師閱覽室、學(xué)生閱覽室。其中教師閱覽室75平方米,學(xué)生閱覽室155平方米,閱覽席102個(gè)、圖書(shū)管理員1人。圖書(shū)館藏書(shū)兩萬(wàn)余冊。教師閱覽室有報刊25種500余份,學(xué)生閱覽室有報刊30種400余份,圖書(shū)、閱覽室定時(shí)面向師生開(kāi)放?萍紭沁設有語(yǔ)音室、多媒體錄播室,微機室,音樂(lè )室,美術(shù)室,舞蹈室。學(xué)校建立健全各種規章制度,設置各室崗位及管理人員,明確職責,嚴格考勤考核,充分發(fā)揮各室作用,為教學(xué)服務(wù)。

  學(xué)校還在經(jīng)費緊張的情況下,盡力更新和充實(shí)教學(xué)設備,努力實(shí)現教學(xué)手段現代化。學(xué)校建有校園局域網(wǎng)和教師電子閱覽教室。為教師運用現代教育技術(shù)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行教研教改創(chuàng )造條件。目前學(xué)校理化生學(xué)生實(shí)驗及演示實(shí)驗開(kāi)齊率達100%,錄播教室每期使用250節以上,教師優(yōu)質(zhì)課錄制、電教錄像課刻錄80余課時(shí)。

  6、教師繼續教育和科研

  xx一中制定有教師在職進(jìn)修,學(xué)歷提高的規劃和計劃,盡量創(chuàng )造條件讓教師進(jìn)修提高,積極派老師出去培訓、觀(guān)摩,努力提高教育教學(xué)理論和教學(xué)基本功,不斷提高教學(xué)水平和科研能力。20xx年春季學(xué)期以來(lái)教師外出培訓學(xué)習120人次以上。學(xué)校每年組織高三畢業(yè)班全體教師參加高考復習研討會(huì )。組織教師參加省、市優(yōu)質(zhì)課、錄像課評選。20xx年,我校有36位老師在xx省教育學(xué)會(huì )、xx省教科院聯(lián)合舉辦的全省教師優(yōu)秀論文評選活動(dòng)中分獲一、二、三等獎。在課題研究方面,我校高文獻老師組織的綜合課題研究“新課程背景下提高課堂教學(xué)實(shí)效性策略研究”獲xx省首屆教育科學(xué)規劃課題優(yōu)秀成果三等獎;杜憲利老師的“利用報刊閱讀提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力”獲xx省教學(xué)成果三等獎;穆朝君老師主持完成的“xx試驗區高中階段學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)差異調查研究”課題研究獲教育部中國教師發(fā)展基金會(huì )一等獎,另一課題“新課標下的普通高中高效課堂教學(xué)實(shí)踐研究”被xx省教育科學(xué)規劃辦獲準結題;在xx市教育局組織的“六個(gè)三”課題研究中,我校杜憲利、羅祥、杜英、李世俊、高文獻老師組織的課題研究獲準結題。一大批老師在各級各類(lèi)教育專(zhuān)刊發(fā)表論文60余篇。學(xué)校建立健全教師業(yè)務(wù)檔案。對每一個(gè)任課教師都建有業(yè)務(wù)檔案,由教務(wù)處專(zhuān)人負責收集、登記、管理。業(yè)務(wù)檔案內有學(xué)期工作計劃、總結、教案、實(shí)驗方案、記分冊、考試質(zhì)量分析、聽(tīng)課記錄、論文、獲獎證書(shū)等。檔案登記納入教師工作考核。

  7、教研組教學(xué)常規管理

  教研組是教學(xué)管理的一個(gè)重要樞紐,學(xué)校認真抓好教研組管理,充分發(fā)揮教研組的樞紐作用,大力實(shí)施科研興校戰略,努力打造一支專(zhuān)業(yè)技術(shù)過(guò)硬的教師隊伍,全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

 。1)建立健全教研組織。學(xué)校按照規模、特點(diǎn)分學(xué)科建立了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、信息、體育、藝術(shù)十二個(gè)教研組,分別由科研意識強、有一定研究能力、能起學(xué)科帶頭作用的骨干教師擔任組長(cháng),根據我校學(xué)生實(shí)際還特地成立理化生、政史地綜合科目的綜合實(shí)踐活動(dòng)研究小組,提高學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)能力。

 。2)學(xué)校領(lǐng)導積極參加教研組活動(dòng),指導教研工作。校長(cháng)楊帆、副校長(cháng)李世俊、吳學(xué)剛分別以物理、數學(xué)、生物組作為自己的聯(lián)系點(diǎn);教務(wù)處主任郝利祥以化學(xué)組作為自己的聯(lián)系點(diǎn);教科室副主任穆朝君、劉寧、金天華分別以語(yǔ)政史地教研組、數英理生教研組、化體藝信實(shí)教研組作為自己的聯(lián)系點(diǎn),每學(xué)期均參加教研活動(dòng)八次以上,獲取教研信息,指導教研活動(dòng)。

 。3)每學(xué)期召開(kāi)教研組長(cháng)匯報交流會(huì )兩次,總結前一段時(shí)間的工作,交流開(kāi)展教研活動(dòng)的經(jīng)驗,每學(xué)期末進(jìn)行一次評比,兌現教研組長(cháng)津貼。

 。4)教研組長(cháng)必須參加學(xué)校組織的有關(guān)會(huì )議和活動(dòng),如學(xué)校教務(wù)工作會(huì )議、教研工作會(huì )議、年級組教師會(huì )、年級組學(xué)生會(huì )、教師職稱(chēng)評聘會(huì )、學(xué)生考試質(zhì)量分析會(huì ),教師優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)課件評比會(huì )、校際教研活動(dòng)會(huì )等等。每學(xué)期開(kāi)學(xué)教研組長(cháng)須擬定本學(xué)期教研活動(dòng)計劃,要求具體、明確、有針對性、實(shí)用性、研究性,并在教研組長(cháng)會(huì )議上進(jìn)行交流。

 。5)每學(xué)期開(kāi)學(xué),各教研組按時(shí)交齊教學(xué)計劃,裝入教師業(yè)務(wù)檔案,由教務(wù)處進(jìn)行督查,各教研組長(cháng)根據教師的計劃和進(jìn)度表,每學(xué)期在期中和期末抽查兩次,檢查計劃和進(jìn)度情況,并作好記錄,向教務(wù)處及相關(guān)教師進(jìn)行通報。督促教師按計劃、按教學(xué)進(jìn)度履行教學(xué)職責,期末每位教師必須寫(xiě)出教學(xué)工作總結。

 。6)每學(xué)期由教務(wù)處、教研組檢查教師教案,由思政處檢查班主任對學(xué)生的評語(yǔ)及談話(huà)記錄,裝入教師業(yè)務(wù)檔案。每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀教案評展,評出等第,兌現獎勵。

 。7)每位教師每學(xué)期聽(tīng)課、評課不少于八節,填寫(xiě)評課表,評課表裝入教師業(yè)務(wù)檔案。教務(wù)處督促檢查,檢查結果與教師考評、期末考評、年終考評掛鉤。

 。8)學(xué)校嚴格教研活動(dòng)考勤,要求每個(gè)教師次次參加,無(wú)故不參加者作缺曠論。每學(xué)期由教務(wù)處組織一次教學(xué)理論研討活動(dòng),學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論,進(jìn)行教育教學(xué)課題研討,結合學(xué)校、學(xué)生實(shí)際,有針對性、務(wù)求實(shí)效。教研組長(cháng)組織學(xué)科備課組堅持集體備課,每周一次,有中心發(fā)言人,由各組教師輪流擔任或教研組指定。

 。9)每學(xué)期教研組組織每位教師輪流上公開(kāi)課至少一次,做到有課題明確、準備認真、課有特色,教師聽(tīng)課后組織進(jìn)行評議,評議有記錄。每學(xué)期各教研組推舉一人上一堂高效課堂觀(guān)摩課。組內教師認真備課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課。每學(xué)期我校都積極組織教師參加校內或縣、市級以上優(yōu)質(zhì)課、錄像課評選。

  (10)每學(xué)期學(xué)校要求每位教師交兩份有創(chuàng )意的優(yōu)秀教案,并裝入教師的業(yè)務(wù)檔案,并與年終考評、崗位津貼掛鉤。

  (11)學(xué)校要求每位教師每學(xué)期交兩次以上質(zhì)量分析,一篇工作總結及教學(xué)研究論文,裝入教師業(yè)務(wù)檔案,優(yōu)秀教學(xué)論文在組內、校內進(jìn)行交流,許多教師的論文獲縣級、市級以上獎勵。

 。12)堅持有計劃地開(kāi)展學(xué)科課外活動(dòng),如體育特長(cháng)生訓練、音樂(lè )特長(cháng)生訓練,電腦興趣小組、書(shū)畫(huà)興趣小組等訓練,學(xué)生綜合素質(zhì)得以提高,學(xué)校素質(zhì)教育開(kāi)展得有聲有色。我校教師充分利用晚自習時(shí)間為差生輔導,學(xué)校有檢查記錄,堅決杜絕用課外活動(dòng)上課或補課的現象。

 。13)學(xué)校始終堅持科研興校的指導思想,每個(gè)教研組都有實(shí)驗項目,每個(gè)實(shí)驗項目都有實(shí)驗計劃和方案。每學(xué)年有階段實(shí)驗總結。通過(guò)教改實(shí)驗,教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

 。14)學(xué)校充分發(fā)揮現代教育技術(shù)的作用,建有多功能教室,建有計算機教室和高標準的理化生實(shí)驗室,建有校園網(wǎng)絡(luò ),實(shí)現共享寬帶上網(wǎng),并建成了教師多媒體電子閱覽室,添置了音樂(lè )電教設備,并為各部門(mén)配備了多媒體計算機。為教師教學(xué)備課、課件制作配備了筆記本電腦,更好地發(fā)揮了現代教育技術(shù)的優(yōu)勢。

  三、存在的問(wèn)題

  我校在教育教學(xué)管理上雖然取得了一定的成績(jì),但也還存在一些問(wèn)題,主要表現在以下幾個(gè)方面。

  1、 管理還比較粗放,還未做到精細化管理。

  2、少部分教師教學(xué)積極性不是很高,懶惰思想依然存在。

  3、部門(mén)協(xié)調配合力度不夠,導致辦事效率不高。

  4、實(shí)驗室、圖書(shū)室工作有待加強。

教學(xué)常規自查報告4

  根據畢地教研字(20xx)06號通知精神及20xx地區教育局修改下發(fā)的《XX區中小學(xué)教學(xué)常規管理試行意見(jiàn)》,為促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作管理有序化、規范化、科研化,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量,我校認真組織,對20xx-20xx學(xué)年度教學(xué)常規管理工作進(jìn)行自查自評如下。

  一、基本情況

  XX區民族中學(xué)是一所集“民族性、農村性、扶貧性”于一體的全寄宿制民族中學(xué),F有20個(gè)教學(xué)班(其中初二一個(gè)班),學(xué)生近1100人。專(zhuān)任教師72人,其中高級職稱(chēng)22人,中級職稱(chēng)38人。

  學(xué)校占地78畝,建筑面積26370平方米,其中教學(xué)樓3609平方米,科技實(shí)驗樓3929平方米,圖書(shū)樓20xx平方米。建成運動(dòng)場(chǎng)近15000平方米,校園綠化面積8700平方米。配置有多媒體電教室、課件制作室,建立了高標準的理、化、生實(shí)驗室,開(kāi)通了校園網(wǎng)。

  二、教學(xué)常規管理工作

  a1、教學(xué)計劃管理

  學(xué)校按國家教育部頒發(fā)的課程標準、課程計劃要求,開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。20xx年秋季開(kāi)設高中研究性學(xué)習課。周一至周五晚7:30—9:30為晚自習,有教師具體輔導。教務(wù)處于每學(xué)期開(kāi)學(xué)前制定出教學(xué)工作計劃,排好課程表,發(fā)放到班級、教師。開(kāi)學(xué)第一周各教研組、每位教師必須上交教研、教學(xué)工作計劃,教學(xué)工作計劃裝入教師業(yè)務(wù)檔案。由教科處、教務(wù)處分別檢查各教研組計劃,教師教學(xué)計劃落實(shí)情況。學(xué)校雙周二下午第二節課后是規定的教師業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間,進(jìn)行教育教學(xué)思想和理論學(xué)習、教學(xué)業(yè)務(wù)知識培訓以及教師計算機應用能力培訓等。

  a2、教研組管理

  20xx年8月22日學(xué)校制定了《關(guān)于教研組工作的規定》,以后作了部份修改、補充。學(xué)校建立了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政史地、理化生、音體美教研組,并委派一名教學(xué)能力強,有一定研究能力的骨干教師任組長(cháng),教研組工作具體由教科處負責。各教研組每周至少開(kāi)展一次集體教研活動(dòng),組織教師學(xué)習本學(xué)科課程標準、課程計劃、制定教研工作計劃,幫助教師鉆研教材,進(jìn)行集體備課,組織聽(tīng)課、評課。期末對教研組工作進(jìn)行總結、評比。

  a3、教學(xué)過(guò)程管理

  20xx年8月22日,首屆教代會(huì )第三次全體會(huì )議討論通過(guò)學(xué)!督逃虒W(xué)常規管理規定》,20xx年9月校務(wù)會(huì )討論作了部份修改補充!兑幎ā穼處熃虒W(xué)工作(教學(xué)準備、上課、學(xué)生成績(jì)考核與輔導等),教研組工作、教師周課時(shí)及作業(yè)批改、考勤與考核、獎懲等作了明確的規定和要求。教師業(yè)務(wù)檔案要求每學(xué)期有兩篇優(yōu)秀教案或實(shí)驗方案,一篇教學(xué)論文,8次聽(tīng)課記錄。分管教學(xué)的領(lǐng)導聽(tīng)課20節以上。

  學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀教案、課件、作業(yè)評展,每學(xué)期組織一次全校性公開(kāi)課,每學(xué)期召開(kāi)一次全校教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì ),努力提高教師業(yè)務(wù)能力。

  學(xué)校建立有行政值周檢查制度,中層及以上領(lǐng)導輪流值周,負責督促檢查學(xué)校教學(xué)、衛生、安全保衛等工作。各處室安排值周人員,教務(wù)處有值周及考勤人員,負責教師上課,早、晚自習,負責年級組活動(dòng),負責教務(wù)處各類(lèi)會(huì )議考勤等工作,各班認真填寫(xiě)教學(xué)日志。學(xué)校團委、學(xué)生會(huì )組織健全。鑒于學(xué)校實(shí)際情況,每學(xué)期都要開(kāi)一次城區學(xué)生家長(cháng)座談會(huì ),每班都建有學(xué)生聯(lián)系卡,與外縣學(xué)生家長(cháng)隨時(shí)保持聯(lián)系,加強學(xué)生管理。每學(xué)期召開(kāi)一次“學(xué)法”交流會(huì ),特別是對高一新生和高三畢業(yè)生,不斷加強養成教育,促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

  a4、活動(dòng)課程管理

  學(xué)校組織有科普、體育、文娛興趣小組,由各教研組教師負責,有計劃、有組織地開(kāi)展各項活動(dòng)。對有特長(cháng)的學(xué)生加強培養,學(xué)校每年都有考取高等院校的音樂(lè )、美術(shù)、體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。20xx屆王奕、李煜、燕楊、熊嬌等15名學(xué)生分別被貴大、貴師大等院校藝體專(zhuān)業(yè)錄取。

  高一年級莊潔玉、馬燦輝等同學(xué)的五篇地理小論文分獲全省中學(xué)生地理研究性學(xué)習二、三等獎。樊梅、羅昌艷等課題小組的課題研究獲全省高中研究性學(xué)習優(yōu)秀成果獎。

  每年10月“民族團結活動(dòng)月”,學(xué)校精心組織、開(kāi)展豐富多彩,寓教于樂(lè )的系列活動(dòng):足球、籃球、拔河、乒乓球等體育比賽,書(shū)畫(huà)比賽、文藝匯演、征文競賽、演講比賽等。通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展,豐富校園文化生活,陶冶師生情趣、增強民族團結,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

  a5、教學(xué)設備管理

  學(xué)校圖書(shū)樓于1997年12月建成,建筑面積20xx平方米,分設圖書(shū)室、教師閱覽室、學(xué)生閱覽室。其中教師閱覽室65平方米,學(xué)生閱覽室165平方米,閱覽席112席、圖書(shū)管理員2人。圖書(shū)室藏書(shū)兩萬(wàn)余冊。教師閱覽室有報刊75種700余份,學(xué)生閱覽室有報刊90種近1000份,圖書(shū)、閱覽室定時(shí)面向師生開(kāi)放?萍紝(shí)驗樓設有理化生實(shí)驗室,語(yǔ)音室、多媒體電教室,課件制作室,微機室,音樂(lè )室,美術(shù)室。學(xué)校電教中心于20xx年9月成立,負責現代教育技術(shù)及教學(xué)實(shí)驗。學(xué)校建立健全各種

  規章制度,設置各室崗位,工作系數及管理人員,明確職責,嚴格考勤考核,充分發(fā)揮各室作用,為教學(xué)服務(wù)。

  學(xué)校在經(jīng)費緊張的情況下,盡力更新和充實(shí)教學(xué)設備,努力實(shí)現教學(xué)手段現代化。20xx年11月,購進(jìn)計算機62臺,裝備第二計算機教室,20xx年8月建立高標準理化生實(shí)驗室。20xx年4月建成校園局域網(wǎng)和教師電子備課教室。為教師運用現代教育技術(shù)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行教研教改創(chuàng )造條件。目前學(xué)校理化生學(xué)生實(shí)驗及演示實(shí)驗開(kāi)齊率達100%,電教室每期使用350節以上,教師優(yōu)質(zhì)課錄制、電教錄相刻錄30余課時(shí),配備有專(zhuān)門(mén)的電教資料室。

  a6、教師繼續教育

  學(xué)校關(guān)心教師的在職進(jìn)修,有學(xué)歷提高的規劃和計劃,盡量創(chuàng )造條件讓教師進(jìn)修提高,積極派老師出去培訓、觀(guān)摩、努力提高教育教學(xué)理論、教學(xué)基本功,教學(xué)水平和科研能力。20xx年2月制定了《XX區民族中學(xué)教師繼續教育實(shí)施方案》,明確了培訓目標、實(shí)施步驟,保證措施等。20xx年10月17-20日,學(xué)校組織語(yǔ)文、外語(yǔ)教研組23人,赴凱里一中、黔東南民中參觀(guān)、學(xué)習。10月31-11月2日,數理化生教研組27人赴遵義四中考察學(xué)習;派出教師赴凱里鐵中,貴陽(yáng)六中,花溪中學(xué)參加全省高中研究性學(xué)習教學(xué)研討會(huì );派出教師赴水城、龍里、興義參加貴州省物理學(xué)術(shù)年會(huì );每年組織高三畢業(yè)班全體教師參加高考復習研討會(huì )。

  認真組織教師參加優(yōu)質(zhì)課、錄相課評選。20xx年10月和20xx年5月,組織楊智娟老師參加地區和省的高中的政治優(yōu)質(zhì)課比賽,取得地區第二名和省的二等獎;20xx年10月和12月,組織趙奇志老師參加地區和省的高中體育優(yōu)質(zhì)課比賽,取得地區二等獎和省的三等獎;20xx年10月已送張永輝、安云昌等教師電教優(yōu)質(zhì)課3節、電教論文2篇,課件5個(gè)送地區教育局評選。

  建立健全教師業(yè)務(wù)檔案。學(xué)校每一個(gè)任課教師都建有業(yè)務(wù)檔案,由教務(wù)處專(zhuān)人負責收集、登記、管理。業(yè)務(wù)檔案內有學(xué)期工作計劃、總結、教案、實(shí)驗方案、記分冊、考試質(zhì)量分析、聽(tīng)課記錄、論文、獲獎證書(shū)等。檔案登記納入教師工作考核。

  a7、教研組教學(xué)常規管理

  教研組是教學(xué)管理的一個(gè)重要樞紐,學(xué)校認真抓好教研組管理,充分發(fā)揮教研組的樞紐作用,大力實(shí)施“科研強師,科研興教,科研強!睉鹇,努力打造一支過(guò)硬的教師隊伍,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  1、建立健全了教研組織、學(xué)校按照規模、特點(diǎn)分學(xué)科建立了政史地、理化生、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音體美、電教七個(gè)教研組,分別由張永輝等有科研意識,有一定研究能力、能起學(xué)科帶頭作用的骨干教師擔任組長(cháng),根據我校學(xué)生實(shí)際還特地成立理化生、政史地綜合科目和英語(yǔ)教學(xué)、復習、考試研究小組,進(jìn)行專(zhuān)題研究,提高學(xué)生的考試成績(jì)。

  2、學(xué)校領(lǐng)導積極參加教研組活動(dòng),指導教研工作,校長(cháng)石錄恒、副校長(cháng)吳浩亮分別以物理、生化學(xué)科作為自己的聯(lián)系點(diǎn),教務(wù)處主任馬文敏、教科處主任李文政還分別以政史地、語(yǔ)文組作為自己的聯(lián)系點(diǎn),每學(xué)期均參加教研活動(dòng)八次以上,獲取教研信息,指導教研活動(dòng)。

  3、每學(xué)期召開(kāi)教研組長(cháng)匯報交流會(huì )兩次,總結前一段時(shí)間的工作,交流開(kāi)展教研活動(dòng)的經(jīng)驗,每學(xué)期末進(jìn)行一次評比,兌現教研組長(cháng)津貼。

  4、教研組長(cháng)必須參加學(xué)校組織的有關(guān)會(huì )議和活動(dòng),如學(xué)校教務(wù)工作會(huì )議、教研工作會(huì )議、年級教師會(huì )、年級學(xué)生會(huì )、教師評聘會(huì )、學(xué)生考試質(zhì)量分析會(huì ),教師優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)軟件評比會(huì )、校際教研活動(dòng)會(huì )等等。每學(xué)期開(kāi)學(xué)教研組長(cháng)均擬定了本學(xué)期教研活動(dòng)計劃,要求具體、明確、有針對性、實(shí)用性、研究性,并在教研組長(cháng)會(huì )議上進(jìn)行了交流。

  5、每學(xué)期開(kāi)學(xué),各教研組按時(shí)交齊教學(xué)計劃,裝入教師業(yè)務(wù)檔案,由教務(wù)處、教科處進(jìn)行督查,各教研組長(cháng)根據教師的計劃和進(jìn)度表,每學(xué)期在期中和期末抽查兩次,檢查計劃和進(jìn)度情況,并作好記錄,向教務(wù)處、教科處及相關(guān)教師進(jìn)行通報。督促教師按計劃、按教學(xué)進(jìn)度履行教學(xué)職責,期末每位教師必須寫(xiě)出教學(xué)工作總結。

  6、每學(xué)期由教務(wù)處、教科處、教研組檢查教師教案,由政教處檢查班主任對學(xué)生的評語(yǔ)及談話(huà)記錄,裝入教師業(yè)務(wù)檔案。每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀教案評展,評出等第、兌現獎勵。

  7、每位教師每學(xué)期聽(tīng)課、評課八節,填寫(xiě)評課表,評課表裝入教師業(yè)務(wù)檔案。教務(wù)處、教科處督促檢查,檢查結果與教師月考評、期末考評、年終考評掛鉤。

  8、學(xué)校嚴格教研活動(dòng)考勤,要求每個(gè)教師次次參加,無(wú)故不參加者作缺曠論。每學(xué)期由教科處或教研組組織兩次教學(xué)理論研討活動(dòng),學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論,進(jìn)行教育教學(xué)課題研討,結合學(xué)校、學(xué)生實(shí)際,有針對性、務(wù)求實(shí)效。教研組堅持集體備課,間周一次,有中心發(fā)言人,由各組教師輪流擔任或教研組指定。

  9、每學(xué)期教研組組織教師輪流上公開(kāi)課至少六次,做到有課題、認真準備,上課有創(chuàng )新,有特色,聽(tīng)課后組織進(jìn)行評議,評議均有記錄。每學(xué)期各教研組推舉一人上一堂研究課。均認真備課、

  聽(tīng)課、說(shuō)課、評課。每學(xué)期我校都積極組織教師參加校內或地級以上優(yōu)質(zhì)課、錄像課評選。20xx—20xx年,我校教師馬文敏、楊智娟等教師優(yōu)質(zhì)課獲地級以上獎,學(xué)校舉行電教論文、電教優(yōu)質(zhì)課件比賽,張永輝等老師獲獎,并已報送到地區參評。

  10、每學(xué)期學(xué)校要求每位教師交一份有創(chuàng )意的優(yōu)秀教案,并裝入教師的業(yè)務(wù)檔案,并與年終考評、崗位津貼掛鉤。

  11、學(xué)校要求每位教師每學(xué)期交兩次以上質(zhì)量分析,一篇工作總結及教學(xué)研究論文,裝入教師業(yè)務(wù)檔案,優(yōu)秀教學(xué)論文在組內、校內進(jìn)行交流,許多教師的論文獲學(xué)校、地級以上獎勵。

  12、堅持有計劃地開(kāi)展學(xué)科活動(dòng),如體育特長(cháng)生訓練、音樂(lè )特長(cháng)生訓練,電腦興趣小組、書(shū)畫(huà)興趣小組等訓練,學(xué)生綜合素質(zhì)得以提高,學(xué)校素質(zhì)教育開(kāi)展得有聲有色,學(xué)生人才輩出。我校教師充分利用晚自習時(shí)間為差生輔導,學(xué)校有檢查記錄,學(xué)校堅決杜絕用課外活動(dòng)上課或補課的現象。

  13、學(xué)校始終堅持科研興教的指導思想,每個(gè)教研組均有實(shí)驗項目,共同的實(shí)驗項目有:現代教育技術(shù)實(shí)驗。個(gè)體實(shí)驗項目有:英語(yǔ)組的“張思中十六字教學(xué)法”實(shí)驗,理化生組的“九步、五段、遞進(jìn)式”教學(xué)實(shí)驗,語(yǔ)文組的“快速作文”實(shí)驗,數學(xué)組的“開(kāi)展計算機輔助教學(xué),全面提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量”實(shí)驗。政史地組的“投影儀在圖示教學(xué)中的運用”實(shí)驗,音體美組的“現代教育技術(shù)在田徑訓練中的運用”實(shí)驗等等。每個(gè)實(shí)驗項目都有實(shí)驗計劃和方案。每學(xué)年有階段實(shí)驗總結,實(shí)驗效果明顯。通過(guò)教改實(shí)驗,教學(xué)質(zhì)量不斷提高,學(xué)生滿(mǎn)意率、鞏固率、優(yōu)良率、合格率達到了學(xué)校各學(xué)科先進(jìn)水平,滿(mǎn)意率達90%以上,鞏固率100%,優(yōu)良率達30%以上,許多科目合格率達100%。

  14、學(xué)校充分發(fā)揮現代教育技術(shù)的作用,一九九九年建成多功能教室,20xx年建成第二計算機教室和高標準的理化生實(shí)驗室,20xx年建成校園網(wǎng)絡(luò ),實(shí)現共享寬帶上網(wǎng),并建成了教師多媒體電子備課室,添置了音樂(lè )電教設備,并為各部門(mén)配備了多媒體計算機。為教師電子備課室安裝了教學(xué)備課、課件制作軟件,配備了多媒體課件素材資料庫。為了更好地發(fā)揮現代教育技術(shù)的優(yōu)勢,學(xué)校對教師進(jìn)行了20多次理論培訓和操作技能培訓,包括漢字錄入、word文字處理、powerpoint幻燈片制作方面的培訓考試,舉辦150多人次學(xué)生計算機興趣小組培訓。要求教師100%開(kāi)齊學(xué)生實(shí)驗和演示實(shí)驗,組織教師舉行電教論文、優(yōu)質(zhì)課及課件制作競賽,張永輝、楊國兩位老師在比賽中取得優(yōu)異的成績(jì),F在,絕大部分教師能較熟練地進(jìn)行現代教育技術(shù)操作,所有學(xué)生都能使用計算機學(xué)習,每學(xué)期電教室使用高達350節次以上

教學(xué)常規自查報告5

  一、備課

  1、要根據課程標準的精神和要求,靈活而具體地設計音樂(lè )教學(xué)的目標。教學(xué)目標包括情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)、過(guò)程與方法、知識與技能三方面。

  2、課時(shí)安排:參考教師用書(shū),根據音樂(lè )課時(shí)恰當安排,對教師用書(shū)中不合理的部分可根據實(shí)際情況適當調整。教師可根據自己教學(xué)的情況,搭配本課內的教學(xué)內容。

  3、音樂(lè )教學(xué)技能:突出音樂(lè )備課特點(diǎn),教師要在課前把教材中的歌曲、樂(lè )曲、律動(dòng)、舞蹈等內容用自己的歌聲、琴聲、語(yǔ)言、動(dòng)作表現出來(lái),要加深對音樂(lè )的理解,充分挖掘作品所蘊涵的音樂(lè )美,用自己對音樂(lè )的感悟激起學(xué)生的情感共鳴,達到以美感人,以美育人。

  4、教學(xué)設計(教學(xué)程序、步驟):首先要對教學(xué)有一個(gè)總的設計思路或框架,在框架內要對教學(xué)進(jìn)行合理的布局和安排,根據新課程理念,既要考慮教師的教法,還要考慮學(xué)生的學(xué)法;既要考慮教師的教學(xué)熱情,也要考慮學(xué)生學(xué)習的興趣;既要活躍課堂氣氛,還要激發(fā)創(chuàng )造性思維等等。同時(shí)還要考慮教學(xué)內容的安排組織。

  二、上課

 。ㄒ唬┙虒W(xué)目標明確

  充分利用教材所提供的內容在音樂(lè )教學(xué)法的不同方面和領(lǐng)域有計劃,有層次地作好教學(xué)安排,設計生動(dòng)、活潑的教學(xué)方法和形式,并對每一節課以什么教學(xué)內容、方法、形式等來(lái)達到什么教學(xué)目的和效果作出科學(xué)、合理的設計安排。

 。ǘ┳裱(tīng)覺(jué)藝術(shù)的感知規律,突出音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn)

  1、音樂(lè )教學(xué)必須突出音樂(lè )聽(tīng)覺(jué)體驗。音樂(lè )是聽(tīng)覺(jué)藝術(shù),聽(tīng)覺(jué)體驗是學(xué)習音樂(lè )的基礎。發(fā)展學(xué)生的音樂(lè )聽(tīng)覺(jué)應貫穿于音樂(lè )教學(xué)的全部活動(dòng)中。

  2、音樂(lè )教學(xué)必須強調情感體驗。音樂(lè )是情感的藝術(shù),通過(guò)音樂(lè )的情感體驗,達到音樂(lè )教育“以美感人,以美育人”的目的。音樂(lè )教學(xué)中教師要以自己對音樂(lè )、對音樂(lè )教育、對學(xué)生的真情感染學(xué)生,使學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè )。

  3、音樂(lè )教育必須強調以審美為核心。以音樂(lè )審美為核心是中小學(xué)音樂(lè )教育最基本的理念,應滲透在各個(gè)不同的教學(xué)領(lǐng)域中,通過(guò)音樂(lè )感受與鑒賞、表現、創(chuàng )造及音樂(lè )與相關(guān)文化的學(xué)習,培養學(xué)生的審美感知,豐富審美情感,發(fā)展審美想像,深化審美理解,有效地提高學(xué)生的音樂(lè )審美能力。

 。ㄈ┳⒁庖魳(lè )教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機聯(lián)系

  音樂(lè )教學(xué)領(lǐng)域包括:“音樂(lè )感受與鑒賞”“音樂(lè )表現”“音樂(lè )創(chuàng )造”“音樂(lè )與相關(guān)文化”。各教學(xué)領(lǐng)域是一個(gè)相互聯(lián)系、相互滲透的整體。

 。ㄋ模┟嫦蛉w學(xué)生,注意因材施教

  學(xué)生音樂(lè )能力的客觀(guān)差異,要求教師對所有學(xué)生給予普遍的關(guān)懷和鼓勵,使他們充滿(mǎn)自信地參與各項音樂(lè )活動(dòng)。對音樂(lè )特長(cháng)學(xué)生應給予相應的指導,并引導和鼓勵他們關(guān)心集體的音樂(lè )學(xué)習。

 。ㄎ澹┙⑵降然(dòng)的師生關(guān)系

  音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)應該是過(guò)程與結果并重,教師作為教學(xué)的組織者和指導者,是溝通學(xué)生與音樂(lè )的橋梁。教師應在教學(xué)過(guò)程中建立民主、平等的師生交流互動(dòng)關(guān)系。

  教學(xué)形式應靈活多樣,應根據不同的教學(xué)內容和教學(xué)目標,采用與之相適應的教學(xué)組織形式,創(chuàng )設充滿(mǎn)音樂(lè )美感的課堂環(huán)境。要突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,便于學(xué)生參與各項音樂(lè )活動(dòng),便于教學(xué)過(guò)程中的師生交流。

 。┻\用現代教育技術(shù)手段

  以信息技術(shù)為代表的現代教育技術(shù)極大地擴展了音樂(lè )教學(xué)的容量,豐富了教學(xué)手段和教學(xué)資源,在音樂(lè )教育中有著(zhù)廣闊的應用前景,教師應努力掌握現代信息技術(shù),利用其視聽(tīng)結合、聲像一體、形象性強、信息量大、資源寬廣等優(yōu)點(diǎn)為教學(xué)服務(wù)。教師應加強對學(xué)生在影視、廣播、網(wǎng)絡(luò )上學(xué)習音樂(lè )的指導。

 。ㄆ撸﹦(chuàng )造

  音樂(lè )是一門(mén)極富創(chuàng )造性的藝術(shù)。音樂(lè )創(chuàng )造是指在中小學(xué)音樂(lè )教學(xué)中的即興創(chuàng )造和運用音樂(lè )材料來(lái)創(chuàng )作音樂(lè )的活動(dòng)。在音樂(lè )教學(xué)中,處處都有發(fā)揮學(xué)生創(chuàng )造性的機會(huì )。教師應將創(chuàng )造力的培養貫穿于各個(gè)教學(xué)領(lǐng)域,要啟發(fā)學(xué)生創(chuàng )造性地進(jìn)行藝術(shù)表現,不要用“標準答案”去束縛學(xué)生。同一個(gè)練習,可能有多種答案;同一首歌曲,可能有多種處理方法;同一首樂(lè )曲,可能有多種理解。應重視音樂(lè )實(shí)踐中的創(chuàng )造過(guò)程,培養和鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造精神。

  教師在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),更多地為學(xué)生提供創(chuàng )造性學(xué)習的空間,教師也應積極地挖掘教學(xué)的空間,讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習。將課本、教師、學(xué)生、環(huán)境四大要素緊密結合,創(chuàng )設自己的教學(xué)特色,使自己的教學(xué)有聲有色,使學(xué)生在教師的引導、協(xié)助下更喜歡上音樂(lè )課。

  三、教學(xué)評價(jià)

  1、音樂(lè )教學(xué)評價(jià)中強調遵循以下幾個(gè)原則:發(fā)展性原則、導向性原則、科學(xué)性原則、整體性原則、可操作性原則。

  2、對學(xué)生的評價(jià)應關(guān)注情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)和知識與技能方面的指標,還應考察學(xué)習過(guò)程與方法的有效性。如:對音樂(lè )的興趣愛(ài)好與情感反應,音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中的參與態(tài)度、參與程度、合作愿望及協(xié)調能力,音樂(lè )的體驗與模仿能力、表現能力,探究音樂(lè )的態(tài)度與創(chuàng )編能力,對音樂(lè )與相關(guān)文化的理解以及審美情趣的形成等。

  3、評價(jià)的方式與方法

 。1)音樂(lè )教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程,是評價(jià)的一個(gè)重要方面,應予以充分的關(guān)注,在教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常進(jìn)行?刹捎糜^(guān)察、談話(huà)、提問(wèn)、討論、抽唱(奏)等方式進(jìn)行。

 。2)在音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)中,對學(xué)生的音樂(lè )興趣愛(ài)好、情感反應、參與態(tài)度、交流合作、知識與技能的掌握情況等,可以用較為準確、形象的文字進(jìn)行定性評價(jià),也可根據需要和可行性,進(jìn)行量化測評。無(wú)論采用哪種方法,都要注意科學(xué)性。

 。3)對學(xué)生和教師的評價(jià)可采用自評的方式,以描述性評價(jià)和鼓勵性評價(jià)為主。由于在音樂(lè )學(xué)習中學(xué)生個(gè)體差異明顯,因此,學(xué)生評價(jià)的重點(diǎn)應放在自我發(fā)展的縱向比較上。

  “班級音樂(lè )會(huì )”能充分體現評價(jià)的民主性,營(yíng)造和諧、團結的評價(jià)氣氛。通過(guò)班級音樂(lè )會(huì )或其他活動(dòng),展示師生音樂(lè )作品、音樂(lè )小評論、演出照片、錄音錄像等,達到相互交流和激勵的目的,是一種生動(dòng)活潑的評價(jià)方式。

  總之,音樂(lè )評價(jià)應該保持開(kāi)放的心態(tài),采取多元化的評價(jià)方式方法,才能使評價(jià)活動(dòng)更有效,評價(jià)更具可行性,這對深化音樂(lè )教育教學(xué)改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育具有重大意義。

教學(xué)常規自查報告6

  根據《安順市教育局關(guān)于印發(fā)周建琨同志在調研指導市教育局工作座談會(huì )上的講話(huà)的通知》的文件精神,結合《關(guān)于開(kāi)展貫徹落實(shí)市委、市政府主要領(lǐng)導講話(huà)精神專(zhuān)項督查工作的通知》,對我,F階段教育教學(xué)管理實(shí)際情況做以下自查工作報告:

  一、隊伍建設

  學(xué)校發(fā)展全靠教師,教師的發(fā)展全靠?jì)?yōu)秀的隊伍建設,一所健康優(yōu)質(zhì)的學(xué)校一定擁有一個(gè)團結奮進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛的教師團隊。

  1、在教師配備上,我,F有教師65人,其中專(zhuān)任教師65人,高級職稱(chēng)11人、中級職稱(chēng)35人,專(zhuān)科以上學(xué)歷65人,本科學(xué)歷65人,在讀研究生1人。

  2、在教師管理上,學(xué)校制定了《關(guān)索中學(xué)教學(xué)教研常規管理細則》,對全體教師實(shí)行即嚴格又公平公正的管理,在靈活而人性化的管理中發(fā)揚優(yōu)良團結的教學(xué)作風(fēng)。

  3、認真開(kāi)展了“整體提高教師綜合素質(zhì)”活動(dòng),并通過(guò)縣內學(xué)校教學(xué)教研交流,縣外校際交流等各種渠道開(kāi)展校本教研活動(dòng)。加強教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓,提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  4、加強師德師風(fēng)建設,認真學(xué)習貫徹新版《中小學(xué)教師職業(yè)道德規

  1

  范》,開(kāi)展了豐富多彩的師德教育活動(dòng),提高了我校教師的思想素質(zhì),樹(shù)立了良好的師表形象。

  5、加強教師教育技術(shù)培訓工作,并組織教師參加全國教師技術(shù)能力考試認證。建立健全教師教育遠程培訓網(wǎng)絡(luò ),依托全國中小學(xué)教師繼續教育網(wǎng),全面推進(jìn)遠程培訓。結合“十二五中繼教”工作具體要求,認真組織全體教師開(kāi)展好各種提升培訓工作,全面提高我校師資水平。

  二、教學(xué)管理

  我?茖W(xué)而前沿的辦學(xué)理念、方針是謀發(fā)展、育新人,為了使全校教師牢固樹(shù)立起“為學(xué)生的優(yōu)化發(fā)展服務(wù),為學(xué)生的一生幸福負責”的觀(guān)念。始終秉承“完善合格的教學(xué)設施、優(yōu)化高能的教師隊伍、創(chuàng )建規范的教育管理、打造一流的教育質(zhì)量”的辦學(xué)理念,堅持“以人為本、以德治校、以質(zhì)量求生存、以特色求發(fā)展”的辦學(xué)方針,內強管理求質(zhì)量,外樹(shù)形象創(chuàng )品牌,從小事做起,認真做好每一件事情,人人是形象,事事是窗口,構建和諧平安校園。為我校爭創(chuàng )“學(xué)校管理先進(jìn)!、“素質(zhì)教育先進(jìn)!贝蛳铝藞詫(shí)的基礎。

  1、每學(xué)期初要求教師寫(xiě)好教學(xué)計劃,并每月檢查教師的常規工作,杜絕無(wú)教案進(jìn)教室,要求教師認真批改學(xué)生作業(yè)和測試卷,并認真講解。各教研組上交本組年度教研計劃,認真開(kāi)展每次教研活動(dòng)。

  2、做好學(xué)生課堂管理,要求各任課教師要管理好本課堂的紀律及學(xué)生情況,有情況要及時(shí)上報,認真填寫(xiě)好各班課堂日志,如果由于教師的失職造成的事故將追究該教師的責任。

  3、我校以精細化管理為特色,要求教師要把“小事做細,細事做精”,從大事著(zhù)眼小處入手。健全學(xué)校管理制度,每件事要求明確、具體。明確目標,強化措施,并結合常規管理的現狀,從行政管理、德育管理、教學(xué)管理、教研教改管理、教師管理、后勤財務(wù)管理、校園環(huán)境管理、安全衛生管理、檔案管理和學(xué)生一日常規管理等方面制定制度,細化要求,使全體師生能夠時(shí)刻用制度對照自己的行為

  4、嚴格執行課程計劃和課程標準。一直以來(lái),我們堅持嚴格執行國家課程計劃,規范學(xué)校的教學(xué)管理工作,保證了正常的教學(xué)秩序。嚴格執行課程表、作息時(shí)間表,按規定保證了學(xué)生的休息時(shí)間,杜絕節假日組織學(xué)生集體補課現象,我校結合本校實(shí)際,制定了教學(xué)管理制度,狠抓備、講、輔、改、考五個(gè)教學(xué)環(huán)節,不斷改變教學(xué)模式,提高課堂質(zhì)量。

  5、落實(shí)教學(xué)工作檢查。教務(wù)處每學(xué)期對教育教學(xué)方面的教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)批改情況、教師備課情況,教學(xué)研究情況做詳細登記和檢查,德育政教處對全校衛生進(jìn)行檢查評比。教務(wù)處每月對教師的常規工作檢查一次。

  6、加強教育教學(xué)研究。我校歷來(lái)非常重視學(xué)科教研工作。每學(xué)期教務(wù)處都制定出切實(shí)可行的教研計劃,充分發(fā)揮我校骨干教師的作用,積極組織教師開(kāi)展教研教改活動(dòng),活動(dòng)形式多樣,有以教研組為單位的示范課,以校為單位的校際交流。

  三、校舍建設

  優(yōu)美的校園環(huán)境是學(xué)生靜心學(xué)習的保障,充滿(mǎn)學(xué)習氛圍的校園是學(xué)生安心學(xué)校的樂(lè )園。為了讓全體師生都能在一個(gè)清新,優(yōu)美的環(huán)境下生活學(xué)習,我校近年來(lái)在校舍建設和校園文化建設上均做出了巨

  1、合理配臵校園設施。我校是一所鄉鎮寄宿制中學(xué),百分之九十的學(xué)生均需要住校,因此我校校根據上級教育部門(mén)的要求,于2014年新建并啟用了兩棟學(xué)生公寓樓,已全面解決寄宿學(xué)生住宿困難的問(wèn)題。

  2、搞好校園綠化。我校從建校以來(lái)一直在完善校園內綠化工作。補充了優(yōu)質(zhì)花草,學(xué)校因地制宜進(jìn)行綠化,使學(xué)校的綠化覆蓋面積有所提高。

  3、保持校園整潔美觀(guān)。我校有圍墻,有校門(mén),校名牌美觀(guān)大方,校園內有宣傳欄和公告欄,校內道路平整,操場(chǎng)有些已經(jīng)硬化,還設有垃圾桶,總之校園內整潔,大方,環(huán)境宜人。

  4、抓好校園文化建設。我校校園內均建有文化長(cháng)廊,都有校風(fēng)、校訓,并且書(shū)寫(xiě)在校園醒目的地方。校園內還有“校務(wù)公開(kāi)欄”,校園、走廊、教室、飯堂、各功能室都設有相應的名人格言、警言和提示語(yǔ)的牌匾以及科學(xué)家、藝術(shù)家等人物畫(huà)像,校園文化氛圍濃厚。

  5、規范室內布臵。我校的教師辦公室、學(xué)生教室以及學(xué)生食堂,宿舍等能保持干凈整潔,室內采光均符合國家的有關(guān)要求,室內擺放規整,門(mén)窗干凈,學(xué)生床架安全牢固。

  四、教育改革

  新課程改革教育教學(xué)實(shí)施以來(lái),我校結合實(shí)際,認真貫徹課改精神,扎實(shí)推進(jìn)新課改工作,深入開(kāi)展新課程研究、培訓、總結、管理,在學(xué)習中研究,在研究中探索,在探索中實(shí)踐,在實(shí)踐中反思。通過(guò)不斷的學(xué)習和實(shí)踐,使得教育教學(xué)工作在新課改實(shí)施過(guò)程中取提了一定的進(jìn)展和成效。獲得了一定的經(jīng)驗,也發(fā)現了一些問(wèn)題:

  1、制定相關(guān)制度,保障新課程改革實(shí)施工作,在認真學(xué)習上級文件精神的基礎上,新課改形成了統一思想和認識,構建了具有校本特點(diǎn)的處中課課程體系,學(xué)校主要領(lǐng)導親自抓課改實(shí)施與推進(jìn),不斷制定和完善保障新課程實(shí)施的相關(guān)政策和制度,以促進(jìn)我校新課程改革順利實(shí)施。

  2、課程設臵、實(shí)施與管理。學(xué)校根據新課標實(shí)施標準,成立了以主管校長(cháng)為組長(cháng)的研究性學(xué)習課程領(lǐng)導小組,制定了研究性學(xué)習課程實(shí)施方案,建立了研究性學(xué)習管理制度和評價(jià)制度。

  3、立足校本教研,提高初中教學(xué)質(zhì)量。在課改工作剛開(kāi)始,每位老師都參加了省、縣級組織的課改培訓,學(xué)校領(lǐng)導和老師都很關(guān)注“重視學(xué)生的積極參與,讓學(xué)生成為課堂的主體”,“引導學(xué)生開(kāi)展自主、合作、探究式學(xué)習”等教學(xué)新理念,以“校本教研”為切入口,積極開(kāi)展新課程課題研究。

  五、學(xué)校安全

  學(xué)校安全是一切教育教學(xué)工作順利開(kāi)展的前提和保障,如果學(xué)校沒(méi)有了安全,所有的教育教學(xué)工作就將無(wú)法看展,因此我校成立了“關(guān)索中學(xué)安全工作領(lǐng)導小組”,先后制定《關(guān)索中學(xué)創(chuàng )建“平安校園”實(shí)施方案》、《關(guān)索中學(xué)食品衛生安全應急預案》,《關(guān)索中學(xué)安全工作規章制度匯編》,《關(guān)索中學(xué)預防和處臵突發(fā)事件工作預案》等相關(guān)文件方案。

  1、加強對師生的安全教育。自2008年以來(lái),學(xué)校通過(guò)出板報、廣播、國旗下的講話(huà)、觀(guān)看安全錄像、進(jìn)行安全演練等方式不斷宣傳,對師生進(jìn)行了防溺水、防交通事故、防火、防盜、防毒、防地質(zhì)災害、防食物中毒等一系列的教育。多年來(lái),沒(méi)有發(fā)生安全事故。

  2、做好安全防患工作。我校制定了緊急安全防患的預案,落實(shí)了學(xué)校的值班守校人員,加強了值班保衛工作。學(xué)校還對校舍、輸電線(xiàn)路、生活用水、食品衛生等方面做到經(jīng)常性的檢查。加強對學(xué)生宿舍的安全管理,建立健全了學(xué)生宿舍的規章制度,完善了宿舍管理人員的職責。

  3、實(shí)行事故報告制度。學(xué)校堅持對預防禽流感、豬流感、預防甲型H1N1流感等爆發(fā)時(shí)期進(jìn)行了晨檢和每天的報告制度。盡量避免事故的發(fā)展和減少事故造成的損失。

  4、加強衛生工作。我校認真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛生工作條例》,建立健全了學(xué)校的衛生工作制度,學(xué)校的小賣(mài)部和食堂都辦有衛生許可證,建立了定點(diǎn)采購制度,保障食品來(lái)源的安全。學(xué)校認真貫徹執行國家食品衛生法,經(jīng)常配合衛生院和市、區級的衛生防疫部門(mén)進(jìn)行檢查。此外,堅持每天兩小掃,每周一大掃的清潔制度,還加強了學(xué)生健康檔案的管理。

  六、重點(diǎn)教育工程實(shí)施情況

  為積極推動(dòng)學(xué)校信息化教學(xué)的普及,充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,改進(jìn)教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量,把“班班通”設備合理有效的服務(wù)于課堂。我校領(lǐng)導高度重視、多方協(xié)調,落實(shí)經(jīng)費、完善設施,確保了此項工程順利實(shí)施。

  1、基本情況。我,F有20個(gè)教學(xué)班級,學(xué)生數1200余人,教職工數65人。項目工程配備20套設備,2014年度,上級配備的8套設備已經(jīng)全部安裝完成,投入使用。經(jīng)技術(shù)人員驗收調試,設備正常運轉,性能良好。安裝10M光纖,網(wǎng)速基本能滿(mǎn)足教師教學(xué)使用。經(jīng)學(xué)校組織應用培訓,目前各科教師基本能應用設備開(kāi)展教學(xué)。其余12套設備計

  劃于本年度安裝調試完成并投入使用。

  2、項目實(shí)施、制度健全。設臵“班班通”工程實(shí)施專(zhuān)職管理教師,制定“班班通”管理使用細則。為確保工程按時(shí)實(shí)施,學(xué)校根據“班班通”使用要求,組織工人對配備“班班通”設備的教學(xué)樓的電路、防盜門(mén)窗、網(wǎng)絡(luò )接入終端做了前期施工準備。

  3、加大經(jīng)費的投入。為迎接班班通設備的安裝與使用,我校向中心學(xué)校申請相關(guān)經(jīng)費,確保此項工程的順利實(shí)施:

  4、設備安裝調試完成后,學(xué)校制定并與教師簽訂安全管理責任書(shū)。統一制作了《硯山縣“班班通”設備使用管理制度》,并將統一制作的日常管理檔案配發(fā)到各班,督促各科教師推廣應用“班班通”設備。

  七、縣域內義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施情況

  根據上級教育主管部門(mén)要求,我校積極實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的各項工作。

  1、校園校舍學(xué)校占地總面積約3萬(wàn)平方米,學(xué)校設計規模為24個(gè)教學(xué)班,校舍面積為7244平方米。擁有專(zhuān)業(yè)教師65人,標準塑膠足球場(chǎng)1個(gè)、籃球場(chǎng)3個(gè)、排球場(chǎng)1個(gè);學(xué)校建有理化生標準化實(shí)驗室3個(gè)、高清多媒體教室1個(gè)、計算機教室1個(gè)、電子備課室1個(gè)、班班通教室8個(gè)、配有微機70余臺、可容納400余人的多功能階梯教室1個(gè);圖書(shū)室、閱覽室、實(shí)驗室、音樂(lè )室、美術(shù)室均按一類(lèi)學(xué)校配備標準配備到位;省級鄉村學(xué)校少年宮示范學(xué)校,擁有鋼琴室、書(shū)畫(huà)室、舞蹈室、心理輔導室、經(jīng)典誦讀室、棋具室、科技展覽室等,為學(xué)生提供了豐富多彩的課余生活,培養了大量的特長(cháng)學(xué)生進(jìn)入高一級學(xué)校就讀。統一了教師辦公桌椅,學(xué)校有符合要求的食堂、與學(xué)生規模相配套的餐廳、與學(xué)生規模相適應的宿舍和床鋪、符合飲用標準的水源和供水設施、水沖式衛生廁所。學(xué)校已經(jīng)開(kāi)通了互聯(lián)網(wǎng)和教育局域網(wǎng)學(xué)!鞍喟嗤ā本W(wǎng)絡(luò )。

  2、根據新華書(shū)店教研中心提供的征訂教輔目錄①征訂教輔資料渠道新華書(shū)店統一訂購費用計入學(xué)生“一費制”收費范圍。 ②任何學(xué)科任何任課教師不得隨意征訂教輔資料嚴格按省、市有關(guān)規定規范操作、以法治教。

 、鄱沤^教輔資料征訂過(guò)程中滋生腐敗現象從根源上規范操作。

  3、制度健全、依法保障①開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)。

 、诎闯B(tài)隨機分班不設重點(diǎn)班、實(shí)驗班等。

 、鄄粚W(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或其它侮辱人格尊嚴的行為。

 、艹珜l(fā)式教學(xué)關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異因材施教重視綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導。 ⑤課程、教材要求的實(shí)驗課開(kāi)出率達95以上。教師積極利用多媒體技術(shù)開(kāi)展生動(dòng)活潑的教學(xué)重視信息技術(shù)與學(xué)科整合。

 、迖栏窨刂茖W(xué)生課外作業(yè)量每天作業(yè)總量不得超過(guò)90分鐘。

 、吖膭、組織、指導學(xué)生積極開(kāi)展文體活動(dòng)。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)有保障。

 、嘟^不利用節假日和寒暑假組織學(xué)生集體補課教師不得從事有償家教。

 、岵唤o學(xué)生按成績(jì)排隊、公布學(xué)校也不以學(xué)生成績(jì)作為評定教師教學(xué)質(zhì)量和評價(jià)教師工作的唯一標準。 ⑩學(xué)校對學(xué)生綜合素質(zhì)制定了一套評價(jià)制度。

  4、農村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革實(shí)施及時(shí)到位“兩免”和貧困寄宿生生活補助費全部落實(shí)到位并實(shí)行收支兩條線(xiàn)管理無(wú)擠占、平調、截留問(wèn)題無(wú)亂收費現象。教師的工資能按時(shí)、足額發(fā)放購買(mǎi)了醫療保險按時(shí)交納了住房公積金。此外近幾年來(lái)我校爭取上級資金用于新建、維修教學(xué)樓添臵內部設施使我校的硬件設施得到極大的改善。我校主要有建設性負債和管理性負債。五教育管組織領(lǐng)導。學(xué)校發(fā)展受到黨政重要關(guān)注有專(zhuān)管教育的領(lǐng)導蹲點(diǎn)。

  八、教育“9+3”工作實(shí)施情況

  根據《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規要求,貴州省教育“9+3”計劃實(shí)施方案通知的指導下,按照上級文件的要求,我校有計劃、有步聚地開(kāi)展了教育9+3工作。并進(jìn)行了認真的自查自評。經(jīng)自查,普及初等義務(wù)教育工作各項指標完成情況及工作開(kāi)展情況報告如下:

  1、基本情況:我校上學(xué)期在校生1250人,本學(xué)期在校生人數1213人,轉輟學(xué)率控制在3%以下,F有教師65人,專(zhuān)任教師65人,本科學(xué)歷63人,學(xué)歷達標率97%,保安4人,實(shí)驗室(化學(xué)、生物、物理各一個(gè))、圖書(shū)室一個(gè)、微機室一間。

  2、成立領(lǐng)導小組:經(jīng)研究討論成立了9+3領(lǐng)導小組:

  組長(cháng):龍政翰副校長(cháng),負責“9+3”計劃宣傳工作的全面部署及監督工作

  副組長(cháng):王專(zhuān)(校長(cháng)助理)

  成員:陳太明(財務(wù)員)職責:協(xié)助組長(cháng)完成“9+3”計劃宣傳工作的實(shí)施,做好經(jīng)費保障事宜。

  吳波汐(總務(wù)主任)職責:負責“9+3”計劃宣傳工作的后勤保障工作。

  王智(教務(wù)主任)職責:負責“9+3”計劃宣傳工作,對教師的宣傳工作。

  各班班主任:職責:負責“9+3”計劃對學(xué)生宣傳的具體工作,及時(shí)上交相關(guān)資料。

  3、教育9+3工作開(kāi)展情況

  加強領(lǐng)導明確職責落實(shí)責任按照各級政府、各級教育部門(mén)要求,我校開(kāi)展了教育“9+3”工作。為加強領(lǐng)導,落實(shí)工作責任,確保教育“9+3”工作的全面開(kāi)展,本校成立了教育“9+3”工作領(lǐng)導小組。學(xué)校多次召開(kāi)專(zhuān)項會(huì )議,研究部署開(kāi)展教育“9+3”工作。為控輟保學(xué)工作順利開(kāi)展奠定了基礎。

  4、我校為做好控輟保學(xué)工作認真做好以下工作:

  學(xué)校制定了“9+3”計劃工作領(lǐng)導小組及工作方案。

  有控輟保學(xué)工作方案。學(xué)校與教師簽訂控輟保學(xué)工作目標責任書(shū)。制定教育“9+3”計劃宣傳方案。制定和實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)生排查報告制度的相關(guān)資料。制定和實(shí)施義務(wù)教育階段輟學(xué)勸返復學(xué)制度的相關(guān)資料。制定和實(shí)施義務(wù)教育階段整班移交制度的相關(guān)資料。

  5、依法控輟,大力宣傳新的義務(wù)教育法,加大執法力度,使家長(cháng)們提高法律認識,主動(dòng)送子女入學(xué)。扶貧控輟,認真落實(shí)“兩免一補”政策,建立有效的助學(xué)機制,保證貧困學(xué)生都能享受?chē)业幕蒉r政策。質(zhì)量控輟,學(xué)校加強學(xué)校的管理,提高教師的綜合素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量,從而使學(xué)生樂(lè )學(xué),不輟學(xué)。情感控輟,教師要主動(dòng)地關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,幫助學(xué)生排憂(yōu)解難,從而使學(xué)生樂(lè )學(xué)。

  九、總結與反思

  由于我校地處關(guān)索街道辦事處郊區,是一所農村寄宿制中學(xué),縣城四所小學(xué)及全縣優(yōu)質(zhì)生源均被縣寄中和縣一中通過(guò)招考的方式錄取,我校生源地學(xué)生基礎較差,學(xué)習能力不高,需要老師加倍付出和教育培養。

  同時(shí)學(xué)生人數較多,師資力量不足也是導致教學(xué)質(zhì)量提升緩慢的主要原因之一?傊,在將來(lái)的教育教育管理中,全體教職員工都必須加強學(xué)習,真抓實(shí)干地做好學(xué)校常規管理工作,提高對學(xué)校常規管理工作的認識,仔細研讀常規管理內容,認真履行好教師的工作職責。在整體上認真對學(xué)校進(jìn)行合理規劃,以科學(xué)合理、高水平、高標準來(lái)規劃校園建設,改變校容校貌、美化校園,從而創(chuàng )建關(guān)嶺縣乃至全市最優(yōu)質(zhì)的學(xué)校。

教學(xué)常規自查報告7

  根據教育局文件精神,為加強我校的教學(xué)常規管理,增強管理的規范性、科學(xué)性和有效性,提高教學(xué)質(zhì)量,結合學(xué)校實(shí)際制定了貫徹落實(shí)《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規》實(shí)施方案,現將“常規”落實(shí)情況自查如下:

  一、課程計劃與課程開(kāi)設

  1、學(xué)校開(kāi)展了“教學(xué)常規”學(xué)習月活動(dòng),3月份采用自學(xué),集中學(xué),寫(xiě)體會(huì ),開(kāi)展討論活動(dòng)等形式進(jìn)行了學(xué)習,提高認識、明確目標。

  2、按照省頒課程計劃開(kāi)足、開(kāi)齊各門(mén)課程,配齊配全各科教師,并積極參加了縣級各學(xué)科的教材培訓,及時(shí)落實(shí)到教學(xué)工作中。

  二、教學(xué)目標

  1、在教學(xué)過(guò)程中,要求教師在教給學(xué)生知識的同時(shí),注重培養學(xué)生的能力,注重教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法的研究,注重培養學(xué)生的興趣愛(ài)好,根據學(xué)科特點(diǎn)有機的滲透德育教育。學(xué)校教學(xué)計劃中有要求,但還不夠明確。根據學(xué)校教學(xué)計劃,按照課程標準,結合學(xué)生實(shí)際制定了年組工作計劃,個(gè)人教學(xué)工作計劃。并要求根據學(xué)生實(shí)際情況制定出學(xué)期工作目標。

  2、學(xué)期初按要求進(jìn)行了學(xué)期備課、單元備課以及課時(shí)備課,要求了解本學(xué)期教材內容,掌握單元訓練重點(diǎn),認真寫(xiě)好每課時(shí)的教案,提出了寫(xiě)個(gè)性教案、寫(xiě)實(shí)效性教案的要求。

  三、教學(xué)計劃

  1、每學(xué)期教師在學(xué)生開(kāi)學(xué)前一周上班,制定各項教學(xué)計劃,進(jìn)行學(xué)期備課,提前寫(xiě)好一周的教案。教學(xué)目標能達到基本標準和要求。

  教學(xué)計劃中對學(xué)生的情況進(jìn)行了真實(shí)的分析。合理地安排了教學(xué)進(jìn)度和課時(shí)分配情況。

  2、存在的不足:教學(xué)計劃中對教學(xué)結構、內容體系、重難點(diǎn)進(jìn)行了客觀(guān)的分析但還不夠具體;教學(xué)方式、策略、方法、手段等的預設不夠;缺少對教學(xué)目標達成及教學(xué)資源利用效率的評價(jià)方案。

  3、校領(lǐng)導能有重點(diǎn)地審核教師的教學(xué)計劃。如教學(xué)計劃中本學(xué)期對選擇研究課題提出了新的要求,通過(guò)審核老師們寫(xiě)的不夠準確,要求進(jìn)行了修改。

  四、備課

  1、根據我校實(shí)際情況,對備課提出以下要求:

  一看:要看的內容包括教材、教師用書(shū)、練習冊、課程標準等,還包括一些與課堂授課內容相關(guān)的資料等。

  二劃:要在教師用書(shū)或教材上劃出這堂課的教學(xué)內容、教學(xué)重難點(diǎn)、知識點(diǎn)等。

  三談:倡導教師在書(shū)寫(xiě)教案之前與平行班教師談,與同學(xué)科教師談,與主管教學(xué)的領(lǐng)導談。這種談話(huà)可以隨時(shí)隨地進(jìn)行,課間十分鐘可以三言?xún)烧Z(yǔ)解決一個(gè)實(shí)際的問(wèn)題,形式靈活,易于操作。

  四寫(xiě):即提前把這一節課的授課設計寫(xiě)在教案本上。要求環(huán)節齊全,每課必寫(xiě)教案。

  教案的檢查分三部分:一是學(xué)年組長(cháng)的日檢查,二是教導處周檢查。三是校領(lǐng)導的不定期抽查。對檢查的結果及時(shí)反饋評比并記入教師考核。學(xué)期中組織教案展覽活動(dòng)。

  2、學(xué)期初,以教研組為單位學(xué)習了新課程標準,熟悉、掌握課標對本冊教材所規定的目標,制定了學(xué)科教學(xué)計劃,安排好教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)計劃主要包含以下內容:1、班級現況;2、成績(jì)預設;3、教學(xué)目標;4、班風(fēng)學(xué)風(fēng);5、特殊生現狀及提高措施;6、研究課題;7、月份具體內容及措施。

  4、有集體備課制度,每周進(jìn)行集體備課,一人主備,集體復備,課后討論修改二次備課,然后再上課。具體模式如下:

  (1)由主講教師先進(jìn)行單元備課,并選取本單元中的重點(diǎn)內容,進(jìn)行精備一課的教學(xué)設計。

  (2)年組教師進(jìn)行集體討論,討論后定案,本年組教師用同一教案,按同一模式開(kāi)展課堂教學(xué)。(邀請主管領(lǐng)導參加并進(jìn)行課前指導)

  (3)由主講教師按教學(xué)定案講第一節課,備講老師聽(tīng)課,聽(tīng)課后進(jìn)行反饋交流,對出現的問(wèn)題進(jìn)行適當更改,完善定案。

  (4)由備講教師按完善的定案上第二節課,本年組教師參加聽(tīng)課。

  (5)利用周一集體備課進(jìn)行反饋交流。(主管領(lǐng)導進(jìn)行課堂點(diǎn)評)

  五、上課

  1、教師在上課鈴響之前到達教室,嚴格執行每節40分鐘的標準,不拖堂、不占課。教師能為人師表,精神飽滿(mǎn),使用普通話(huà)。課堂用語(yǔ)比較規范。板書(shū)工整,注重美感。學(xué)校每學(xué)期組織粉筆字練功活動(dòng),進(jìn)行演講或朗讀比賽。

  2、教學(xué)中能夠圍繞教學(xué)目標進(jìn)行,不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事情,要求在30秒內處理突發(fā)事情。講課內容正確,符合學(xué)科特點(diǎn),符合學(xué)生的認知規律。課堂結構比較緊湊,難度適宜。課堂上能培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,注重了培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

  3、課堂上能發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用,能夠實(shí)現師生之間及學(xué)生之間多向、互動(dòng)的信息交流。能為學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習提供空間。學(xué)校嚴格要求教師不能體罰和變相體罰學(xué)生,樹(shù)立“以人為本”的教育理念,尊重學(xué)生差異,不同的學(xué)生采用不同的方法,發(fā)揮學(xué)生各方面的特長(cháng)。鼓勵學(xué)生積極參與課堂上的學(xué)習,學(xué)生發(fā)言面較廣。

  4、不足:課堂上在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣方面,教給學(xué)生掌握學(xué)習方法上,學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的培養上還比較欠缺,有待于今后進(jìn)一步加強和研究。

  六、作業(yè)批改與輔導

  1、能針對不同的學(xué)生個(gè)體,布置不同的作業(yè),為了減輕學(xué)生的課業(yè)負擔,精選作業(yè)內容,難度適中,份量適當。把數學(xué)練習冊當做作業(yè)本,對一單元的內容分批布置,日期寫(xiě)在每單元的最后一頁(yè),要有簡(jiǎn)單的評語(yǔ)或激勵性的評價(jià),禁止布置懲罰性作業(yè)。組內教師做到隨時(shí)自查,教導處每月末檢查學(xué)生作業(yè)。期末進(jìn)行教師作業(yè)評語(yǔ)競賽。

  2、作業(yè)批改及時(shí),按時(shí)收繳作業(yè),對缺交、遲交作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行批評教育,書(shū)面作業(yè)由任課教師逐一批改,并及時(shí)發(fā)放批改后的作業(yè)本,批改符號規范,并有鼓勵性評語(yǔ)。能正確引導學(xué)生訂正作業(yè)中的錯誤,對典型錯誤集中講評,個(gè)別性問(wèn)題進(jìn)行面批面改,數學(xué)作業(yè)建立了錯題本,強化學(xué)生對知識的鞏固與理解。

  3、提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導原則。對學(xué)習有困難和缺課的學(xué)生,能進(jìn)行個(gè)別輔導,并有輔導記錄。加強對學(xué)生學(xué)科特長(cháng)的培養,以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

  4、不足:作業(yè)的內容有時(shí)過(guò)于簡(jiǎn)單,缺少活動(dòng)性、實(shí)踐性、探究性作業(yè)的布置,即使有時(shí)布置了檢查和點(diǎn)評不夠及時(shí),對學(xué)生難以起到促進(jìn)作用。

  七、教學(xué)評價(jià):

  教學(xué)中注重質(zhì)量的提高,要求老師按月寫(xiě)出一份質(zhì)量較高的教學(xué)反思,總結經(jīng)驗、查找不足,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)。

  為得到家長(cháng)的協(xié)助,使老師知道學(xué)生在家的表現,家長(cháng)知道孩子在校的表現,建立了家;(dòng)卡,每月聯(lián)系一次,要求家長(cháng)協(xié)同學(xué)校共同對學(xué)生進(jìn)行教育。

  不足:學(xué)生發(fā)展性評價(jià)欠缺。

  八、執行與監督:

  領(lǐng)導和教學(xué)管理人員經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課,學(xué)校要求教師每周聽(tīng)評課一節,學(xué)期聽(tīng)評課不得少于16節,教研組長(cháng)不得少于30節。主管領(lǐng)導聽(tīng)評課不得少于60節。聽(tīng)課記錄比較詳細,有點(diǎn)評,并能做到及時(shí)進(jìn)行反饋交流。

  教學(xué)管理人員堅持每天聽(tīng)一節課,每周堅持參加一個(gè)年組的集體備課。校長(cháng)學(xué)期初和學(xué)期末進(jìn)行各項常規教學(xué)活動(dòng)的抽查。教導處周檢查教案,月檢查作業(yè)批改、輔導記錄、聽(tīng)課筆記、讀書(shū)積累,組織月考,進(jìn)行月檢查反饋小結:內容是總結一個(gè)月的聽(tīng)課、檢查與指導等一些教學(xué)常規情況,并公布當月的考核分數。今后將繼續努力,使監督和檢查工作更細致更有效。

教學(xué)常規自查報告8

  20xx——20xx學(xué)年,田坎中學(xué)根據七星關(guān)區教育局文件精神,為加強我校的教學(xué)常規管理,增強管理的規范性、科學(xué)性和有效性,提高教學(xué)質(zhì)量,結合學(xué)校實(shí)際制定了貫徹落實(shí)《貴州省省義務(wù)教育教學(xué)常規》實(shí)施方案,現將“常規”落實(shí)情況自查如下:

  一、教學(xué)計劃管理

  1、學(xué)校按國家教育部頒發(fā)的教學(xué)課程標準、課程計劃要求,開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí),無(wú)隨意增減。同時(shí)貫徹實(shí)施好國家根據形勢發(fā)展需要由教育部下達的教學(xué)內容。除一部分學(xué)科科目外,學(xué)校大部分學(xué)科有專(zhuān)職教師。

  2、學(xué)校教育思想端正,教學(xué)教研目的明確。全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

  3、學(xué)校在學(xué)年或學(xué)期開(kāi)學(xué)前制定出符合本校實(shí)際的工作計劃,并要求各教研組、每位教師都制定符合自己實(shí)際的工作計劃。學(xué)校計劃中有教育科研項目和方案設計。

  4、學(xué)校開(kāi)學(xué)前集中教師學(xué)習學(xué)校教學(xué)工作計劃,分工落實(shí),責任明確。定期或不定期檢查各教研組計劃、教師教學(xué)計劃及其落實(shí)情況。

  5、每學(xué)期學(xué)校組織4次以上教育教學(xué)理論學(xué)習,并要求教師把所學(xué)理論運用到自己的教育教學(xué)中。

  二、教學(xué)目標

  1、在教學(xué)過(guò)程中,要求教師在教給學(xué)生知識的同時(shí),注重培養學(xué)生的能力,注重教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法的研究,注重培養學(xué)生的興趣愛(ài)好,根據學(xué)科特點(diǎn)有機的滲透德育教育。學(xué)校教學(xué)計劃中有要求,但還不夠明確。根據學(xué)校教學(xué)計劃,按照課程標準,結合學(xué)生實(shí)際制定了教研組工作計劃,個(gè)人教學(xué)工作計劃。并要求根據學(xué)生實(shí)際情況制定出學(xué)期工作目標。

  2、學(xué)期初按要求進(jìn)行了學(xué)期備課、單元備課以及課時(shí)備課,要求了解本學(xué)期教材內容,掌握單元訓練重點(diǎn),認真寫(xiě)好每課時(shí)的教學(xué)設計,提出了寫(xiě)個(gè)性教案、寫(xiě)實(shí)效性教案的要求。

  三、教學(xué)計劃

  1、每學(xué)期教師在學(xué)生開(kāi)學(xué)前一周上班,制定各項教學(xué)計劃,進(jìn)行學(xué)期備課,提前寫(xiě)好一周的教案。教學(xué)目標能達到基本標準和要求。教學(xué)計劃中對學(xué)生的情況進(jìn)行了真實(shí)的分析。合理地安排了教學(xué)進(jìn)度和課時(shí)分配情況。

  2、存在的不足:教學(xué)計劃中對教學(xué)結構、內容體系、重難點(diǎn)進(jìn)行了客觀(guān)的分析但還不夠具體;教學(xué)方式、策略、方法、手段等的預設不夠;缺少對教學(xué)目標達成及教學(xué)資源利用效率的評價(jià)方案。

  3、校領(lǐng)導能有重點(diǎn)地審核教師的教學(xué)計劃。如教學(xué)計劃中本學(xué)期對選擇研究課題提出了新的要求,通過(guò)審核老師們寫(xiě)的不夠準確,要求進(jìn)行了修改。

  四、備課

  1、根據我校實(shí)際情況,對備課提出以下要求:

  一看:要看的內容包括教材、教師用書(shū)、課程標準等,還包括一些與課堂授課內容相關(guān)的資料等。

  二劃:要在教師用書(shū)或教材上劃出這堂課的教學(xué)內容、教學(xué)重難點(diǎn)、知識點(diǎn)等。 三說(shuō)課:倡導教師在書(shū)寫(xiě)教案之前與平行班教師談,與同學(xué)科教師談,與主管教學(xué)的領(lǐng)導談。這種談話(huà)可以隨時(shí)隨地進(jìn)行,課間十分鐘可以三言?xún)烧Z(yǔ)解決一個(gè)實(shí)際的問(wèn)題,形式靈活,易于操作。

  四寫(xiě):即提前把這一節課的授課設計寫(xiě)在教案本上。要求環(huán)節齊全,每課必寫(xiě)教案。

  教案的檢查分三部分:一是教研組長(cháng)的周檢查,二是教導處月檢查。三是校領(lǐng)導的不定期抽查。對檢查的結果及時(shí)反饋評比并記入教師考核。

  2、學(xué)期初,以教研組為單位學(xué)習了新課程標準,熟悉、掌握課標對本冊教材所規定的目標,制定了學(xué)科教學(xué)計劃,安排好教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)計劃主要包含以下內容:

  1、班級現況;

  2、成績(jì)預設;

  3、教學(xué)目標;

  4、班風(fēng)學(xué)風(fēng);

  5、特殊生現狀及提高措施;

  6、研究課題;

  7、月份具體內容及措施。

  五、上課

  1、教師在上課鈴響之前到達教室,嚴格執行每節45分鐘的標準,不拖堂、不占課。教師能為人師表,精神飽滿(mǎn),使用普通話(huà)。課堂用語(yǔ)比較規范。板書(shū)工整,注重美感。不在課堂上接打手機。不隨意進(jìn)出課堂。

  2、教學(xué)中能夠圍繞教學(xué)目標進(jìn)行,不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事情,要求在30秒內處理突發(fā)事情。講課內容正確,符合學(xué)科特點(diǎn),符合學(xué)生的認知規律。課堂結構比較緊湊,難度適宜。課堂上能培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,注重了培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

  3、課堂上能發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用,能夠實(shí)現師生之間及學(xué)生之間多向、互動(dòng)的信息交流。能為學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習提供空間。學(xué)校嚴格要求教師不能體罰和變相體罰學(xué)生,樹(shù)立“以人為本”的教育理念,尊重學(xué)生差異,不同的學(xué)生采用不同的方法,發(fā)揮學(xué)生各方面的特長(cháng)。鼓勵學(xué)生積極參與課堂上的學(xué)習,學(xué)生發(fā)言面較廣。

  4、不足:課堂上在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣方面,教給學(xué)生掌握學(xué)習方法上,學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的培養上還比較欠缺,有待于今后進(jìn)一步加強和研究。

  六、作業(yè)批改與輔導

  1、能針對不同的學(xué)生個(gè)體,布置不同的作業(yè),為了減輕學(xué)生的課業(yè)負擔,精選作業(yè)內容,難度適中,份量適當。對一單元的作業(yè),要有簡(jiǎn)單的評語(yǔ)或激勵性的評價(jià),禁止布置懲罰性作業(yè)。組內教師做到隨時(shí)自查,教導處每月末檢查學(xué)生作業(yè)。期末進(jìn)行教師作業(yè)評語(yǔ)競賽。

  2、作業(yè)批改及時(shí),按時(shí)收繳作業(yè),對缺交、遲交作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行批評教育,書(shū)面作業(yè)由任課教師逐一批改,并及時(shí)發(fā)放批改后的作業(yè)本,批改符號規范,并有鼓勵性評語(yǔ)。能正確引導學(xué)生訂正作業(yè)中的錯誤,對典型錯誤集中講評,個(gè)別性問(wèn)題進(jìn)行面批面改,數學(xué)作業(yè)建立了錯題本,強化學(xué)生對知識的鞏固與理解。

  3、提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導原則。對學(xué)習有困難和缺課的學(xué)生,能進(jìn)行個(gè)別輔導,并有輔導記錄。加強對學(xué)生學(xué)科特長(cháng)的培養,以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

  4、不足:作業(yè)的內容有時(shí)過(guò)于簡(jiǎn)單,缺少活動(dòng)性、實(shí)踐性、探究性作業(yè)的布置,即使有時(shí)布置了檢查和點(diǎn)評不夠及時(shí),對學(xué)生難以起到促進(jìn)作用。

  七、教學(xué)評價(jià):

  課堂上效率在不斷提高,抓住了課堂教學(xué)20分鐘的有效時(shí)間進(jìn)行新知教學(xué),注重關(guān)注全體學(xué)生,課堂上發(fā)言進(jìn)行紅花獎勵,不單單以分數評價(jià)學(xué)生,注重發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)。為提高學(xué)生成績(jì)強化學(xué)生的知識記憶,除組織期末考試外,每月組織語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)三科的月考。為使考試不脫離教學(xué),月考命題由任課教師出,教導處審核,做到了不出怪題、偏題,難題。

  教學(xué)中注重質(zhì)量的提高,要求老師按月寫(xiě)出一份質(zhì)量較高的教學(xué)反思,總結經(jīng)驗、查找不足,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)。 不足:學(xué)生發(fā)展性評價(jià)欠缺。

  八、執行與監督:

  領(lǐng)導和教學(xué)管理人員經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課,學(xué)校要求教師每?jì)芍苈?tīng)評課一節,學(xué)期聽(tīng)評課不得少于10節,教研組長(cháng)不得少于16節。主管領(lǐng)導聽(tīng)評課不得少于20節。聽(tīng)課記錄比較詳細,有點(diǎn)評,并能做到及時(shí)進(jìn)行反饋交流。教學(xué)管理人員堅持每周聽(tīng)1節課,每周堅持參加一個(gè)教研組的集體備課。校長(cháng)學(xué)期初和學(xué)期末進(jìn)行各項常規教學(xué)活動(dòng)的抽查。教導處周檢查教案,月檢查作業(yè)批改、輔導記錄、聽(tīng)課筆記、讀書(shū)積累,組織月考,進(jìn)行月檢查反饋小結:內容是總結一個(gè)月的聽(tīng)課、檢查與指導等一些教學(xué)常規情況,并公布當月的考核分數。今后將繼續努力,使監督和檢查工作更細致更有效。每學(xué)期結束后,認真寫(xiě)出質(zhì)量分析

  九、教育科研及教學(xué)效果

  1、每學(xué)期每位教師交一份優(yōu)秀教案;交一篇工作總結及教學(xué)研究論文。

  2、堅持有計劃有實(shí)際內容地開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)。

  3、學(xué)生滿(mǎn)意率達90%、鞏固率達98%、優(yōu)良率達25%、合格率達98%。

  十、計劃總結

  學(xué)校開(kāi)學(xué)根據大綱、教材和學(xué)生實(shí)際制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃;期末有教學(xué)總結。

  十一、教學(xué)研究

  學(xué)校要求每位教師要輪流上公開(kāi)課,在教研組上一次研究課,課后進(jìn)行評議。

  十二、存在的問(wèn)題

  1、由于人員編制少,學(xué)校機構不健全,如無(wú)年級組、學(xué)科組、各室專(zhuān)業(yè)管理人員等。

  2、經(jīng)費不足

  學(xué)?可霞墦艿纳媒(jīng)費,既要高建設,又要購買(mǎi)辦公用品、教師出差費用,所剩無(wú)幾,無(wú)法開(kāi)展正常的教育教學(xué)及教研活動(dòng)。

  3、教學(xué)效果不理想

  學(xué)校教師職數少,師資水平不高,加上學(xué)生基礎較差,教學(xué)效果不理想。

  4、學(xué)校教師教研活動(dòng)還流于形式,沒(méi)有真正發(fā)揮教研對教育教學(xué)的作用。

  十三、努力方向

  針對存在的問(wèn)題,學(xué)校在今后的教育教學(xué)中,進(jìn)一步端正教育思想,轉變教育觀(guān)念;加強師德師風(fēng)建設,純潔教師隊伍;開(kāi)展好新一輪民族貧困地區中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓工作,提高全校教師的思想素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平;有計劃地提升教師學(xué)歷;繼續抓好圖書(shū)室、實(shí)驗室、計算機室和遠程設備教學(xué)的建設和管理工作,切實(shí)為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù);加強教研教改實(shí)驗,提高素質(zhì)教育。

教學(xué)常規自查報告9

  為了進(jìn)一步加強教育教學(xué)管理,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。我校在接到鎮中心學(xué)校關(guān)于開(kāi)展基礎教育常規檢查的通知后,就學(xué)校教育教學(xué)管理、教學(xué)常規、教育教學(xué)研究、教學(xué)質(zhì)量監控、學(xué)生綜合素質(zhì)及獎勵等各項常規工作進(jìn)行了認真的自查,現將檢查匯報如下:

  一.主要成績(jì)與經(jīng)驗

  1、嚴格執行課程計劃,開(kāi)足、開(kāi)齊課程。

  A.嚴格按課程計劃開(kāi)設課程,每學(xué)期有新課程總表,學(xué)校每學(xué)期均根據上級公布的學(xué)校課程開(kāi)設標準,嚴格落實(shí),既不多開(kāi)課程,也不少開(kāi)課程,嚴把課程關(guān)、課時(shí)關(guān),每班分發(fā)課程表,作息時(shí)間表,英語(yǔ)課作為我校的特色課,不僅每個(gè)年級確保3節課外,另外每周還拿出2個(gè)早自習讓學(xué)生記背單詞,得到學(xué)生、家長(cháng)的一致好評。

  B.學(xué)校有教學(xué)常規管理實(shí)施細則和分學(xué)年的教學(xué)計劃,計劃齊全(有學(xué)校、教研組、備課組、教師各種教學(xué)計劃),能針對本校、本科組教師情況、本年級、本班制定相應的計劃,計劃流程完全按照中心學(xué)校的要求書(shū)寫(xiě),若沒(méi)有上級安排的大活動(dòng)沖擊,均在按計劃實(shí)施工作及教學(xué)任務(wù),除此之外,教師為了提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì),還專(zhuān)門(mén)制定了自學(xué)計劃。

  學(xué)校建立了教學(xué)管理實(shí)施細則,從教學(xué)計劃制定、備課、上課、學(xué)生的作業(yè)和培優(yōu)輔導、教研活動(dòng)、檢測等方面均制定了相應的制度來(lái)規范教師教學(xué)行為,提高了學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量。

  2、總結各項教學(xué)效果,查漏補缺,經(jīng)行反思,及時(shí)調整教學(xué)方法,提高教學(xué)效率。

  學(xué)校、各科組、備課組、教師較能根據開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)計劃進(jìn)行總結反思,以備下學(xué)期更好的服務(wù)與教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、多元管理,促校發(fā)展。

  為了使我校管理多元化、民主化,更受社會(huì )、學(xué)生的歡迎,每學(xué)期都會(huì )根據設置的表格,(學(xué)生評價(jià)學(xué)校、學(xué)生評價(jià)教師、教師評價(jià)學(xué)校、教師評價(jià)學(xué)生等。)進(jìn)行民主評議。集思廣益,有效地促進(jìn)了學(xué)校更快的發(fā)展。

  4、校長(cháng)以身作則,潛移默化齊發(fā)展。

  我校校長(cháng)對學(xué)校的工作部署明確,階段性目標強。自己親自代六年級的音樂(lè )課,除特殊情況外,(領(lǐng)導開(kāi)會(huì ))每個(gè)星期準時(shí)參加各科組的教研活動(dòng),并給予教學(xué)引導。截止5月21號教學(xué)督導檢查,已聽(tīng)28節課。每學(xué)期至少有一次促進(jìn)教師發(fā)展的專(zhuān)題講座。除鼓勵教師撰寫(xiě)論文外,自己也不斷發(fā)表多種教科研論文。

  5、嚴格落實(shí)月常規考核,充分掌握課堂教學(xué)狀況。

  A備課要提前一周,精心備好每一節課,教學(xué)用具準備充分,能夠開(kāi)發(fā)利用各種資源。不得出現無(wú)教案進(jìn)課堂現象,教案嚴格按開(kāi)學(xué)初中心學(xué)校指定的流程進(jìn)行,環(huán)節要齊全,字跡盡量要工整、清晰。要有教學(xué)反思,反思可不必每次均有,但要及時(shí),要體現出得與失,有一定的質(zhì)量。本次檢查其中六年級的品德與社會(huì )、六(3)班的數學(xué)反思詳細,體現了成功的喜悅和失敗教訓的總結。二(1)班數學(xué)的板書(shū)新穎、四(2)班的數學(xué)教案能因材施教,體現對不同層次學(xué)生的輔導提高。學(xué)校定期每月對常規教學(xué)各項工作進(jìn)行檢查,并根據優(yōu)秀教案評獎細則,評出優(yōu)秀教案,除給予一定獎勵外,還在本校進(jìn)行推廣。針對各項檢查,及時(shí)通報,進(jìn)行改正。

  B、學(xué)校領(lǐng)導不定時(shí)進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,掌握教師上課的一手材料。我校根據區教研室舉行的“大練兵 大比武”及“課題研究課堂教學(xué)改革”等活動(dòng)的要求,針對本校實(shí)情,開(kāi)展了相應的活動(dòng)。具體做法是:首先依據上級文件精神,制定適合本校的操作方案,利用例會(huì )向教師公布要求,給教師兩天做好準備,而后理科有李校長(cháng)負責代號評委進(jìn)行各項打分。文科有羅校長(cháng)或劉麗佳負責。各評委依據聽(tīng)課筆記,按抽簽順序給講課教師打分在一張信紙上,并注明評委姓名。最后由劉麗佳負責匯總,按比例分清優(yōu)質(zhì)課、達標課、入門(mén)課,上報中心學(xué)校。

  C、教師要精心布置作業(yè),加強針對性,體現靈活性?刂茖W(xué)生的課外作業(yè)量,語(yǔ)文忌死抄、死背,注重積累,更應注重靈活運用,小作文均有12次以上,大作文6次,大作文均有眉批、腰批、尾批,朱小華老師大作文批改十分認真,對學(xué)生句中的標點(diǎn)、詞語(yǔ)能用修改符號進(jìn)行修改,尾批充分對學(xué)生進(jìn)行了鼓勵。六(2)班語(yǔ)文作業(yè)批改激勵性語(yǔ)文豐富,能針對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行有效性評價(jià)。二(1)班數學(xué)作業(yè)批改激勵性語(yǔ)言很有特色,不僅有文字評語(yǔ),而且能用不同的圖畫(huà)帶給學(xué)生成功的喜悅。六(3)班數學(xué)作業(yè)評語(yǔ)不僅體現鼓勵性,而且重在對前面錯題改過(guò)的學(xué)生給予肯定和表?yè)P。

  D、課外輔導培優(yōu)促中轉差,既面向全體,又有分層次進(jìn)行個(gè)別輔導,輔導有可操作性,內容要有針對性和實(shí)效性,對學(xué)困生輔導有耐心,使每個(gè)學(xué)生在原有基礎上均有所提高。

  6、加大教科研工作,提高教師素質(zhì)。

  A常規為本,教改取勝。我校以教研教改為核心工作,每周三進(jìn)行文科組教研,周四為理科組教研,參加者每次能準時(shí)參加,認真聽(tīng)課,而后共同討論評課,做到仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智,共同提高,教研活動(dòng)有記錄,材料規范齊全,裝訂美觀(guān),教師聽(tīng)課有旁注、點(diǎn)評、不足、建議、數量達到要求。

  B重視集體備課,集體備課按開(kāi)學(xué)初制定的計劃步步落實(shí),每周文理科按高低組進(jìn)行,積極倡導發(fā)揮教研組集體的智慧,共同設計較完美的教案,達到資源共享之目的,有記錄,材料齊全、規范。

  C、立項課題,創(chuàng )辦特色。

  我校多年來(lái)一直是先立項,再依據課題進(jìn)行課堂教學(xué)改革探究,取得了可喜的成果,我校年年期末考試名列前茅就是最好的證明。至20xx年秋開(kāi)始又重新立項“如何提高課堂教學(xué)效率?”已取得了階段性可喜成果。

  D.充分發(fā)揮資源優(yōu)勢,優(yōu)化課堂教學(xué)。學(xué)校的資源室有周在發(fā)主任專(zhuān)項管理,每位教師一周至少有一次利用資源的機會(huì ),排的有使用課表,有記錄,有使用內容表。

  E.重視檢測,查漏補缺,及時(shí)調整教學(xué)方法。學(xué)校舉行了期中考試,讓同年級幾個(gè)班分成相應的組,進(jìn)行交叉編排座位,并要求每班從門(mén)口橫六豎不限,前拉至講臺后至后墻,監考嚴格要求,規范考風(fēng),教師并針對考試成績(jì)做了認真的分析。并且我校多年來(lái),一直擔任區級質(zhì)量分析任務(wù),受到上級領(lǐng)導的一致好評。

  F.豐富學(xué)生生活,發(fā)展學(xué)生特長(cháng),重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養。本學(xué)期我校開(kāi)展了美術(shù)、科技、體育、文藝等興趣小組活動(dòng),每個(gè)興趣小組每周按固定時(shí)間組織活動(dòng),活動(dòng)有記錄、有作品,而且在今秋上級組織的活動(dòng)中,繪畫(huà)作品多次獲獎,成績(jì)可喜,這正是活動(dòng)效果的見(jiàn)證。另外,學(xué)校對各科均配有專(zhuān)職或兼職的老師,每學(xué)期結束的前半個(gè)月,學(xué)校組成的專(zhuān)班對音樂(lè )、舞蹈、詩(shī)詞背誦及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程進(jìn)行抽樣考核,按完成效果給予教學(xué)評定。這一方式有效地促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

  7、德育工作常抓不懈,促進(jìn)學(xué)生良好的行為習慣養成。

  為了培養學(xué)生良好的習慣,我校設立有文明監督崗,有輔導員梁老師負責,對學(xué)生行為習慣和學(xué)習習慣進(jìn)行監督培養。

  8、積極獲取獎勵,彰顯集體個(gè)人魅力。

  近一年來(lái),為了使我校教師“引進(jìn)來(lái) 走出去”,組織了教師積極參加教科研部門(mén)組織的各項活動(dòng)。正因此,教師個(gè)人的教科研論文、教學(xué)設計在國家、省、市、區獲得了榮譽(yù)。在“大練功 大比武”活動(dòng)中,我校共有8位教師獲區一、二等獎。在“課題研究課堂教學(xué)”活動(dòng)中,我校劉麗佳教師代表我鎮語(yǔ)文參加區決賽。

  在區舉行的六年級復習研討會(huì )中,我校晉林敏和王學(xué)芬老師,分別講了科學(xué)、語(yǔ)文示范課,得到好評。我校因在各方面管理出色,這一學(xué)年來(lái)承擔了區級 多次活動(dòng),受到有關(guān)領(lǐng)導的好評。

  二.自評得分

  對照中心學(xué)校的檢查細則,我們對本校常規教學(xué)工作進(jìn)行了認真的自查評分,其一、作業(yè)設計不具有多樣性和層次性。其二、獲上級獎勵的力度不夠。其三.我校各科均自設課堂作業(yè),把練習冊作為學(xué)生自主學(xué)習的課外練習,因而出現了批評不全的現象。其它項目為滿(mǎn)分,自評分為108.8分。

  三.存在的問(wèn)題及今后的工作思路

  學(xué)校的一切工作均在順利進(jìn)行,社會(huì )對我校評價(jià)也很滿(mǎn)意,但由于受傳統教學(xué)習慣的影響,個(gè)別老教師觀(guān)念轉變的速度不快,仍有穿新鞋,走老路的現象。無(wú)論是學(xué)校,還是教師,參加活動(dòng)的力度不夠。另因我校教師配備緊張,造成了部分課程無(wú)法正常進(jìn)行,既影響了學(xué)校的工作,又影響了學(xué)生的學(xué)習。

  在今后的工作中,學(xué)校將加強教師業(yè)務(wù)能力的培養,特別是年紀大的教師更要注重對新課標的學(xué)習和研究,不斷更新自己的教學(xué)理念,優(yōu)化自己的課堂教學(xué)。另一方面,希望上級領(lǐng)導能給我校盡力多配置教師,因為做為鎮龍頭學(xué)校,只有教師配齊,一切工作才能保質(zhì)保量的完成,起到真正的帶頭作用。

教學(xué)常規自查報告10

  為進(jìn)一步深化教學(xué)改革,加強教學(xué)流程管理,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,加快我區新課程改革的步伐,平橋區教學(xué)常規落實(shí)月活動(dòng)的自查報告。樹(shù)立新的教學(xué)觀(guān)念,加強常規教學(xué)管理,規范教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習行為,努力提高基礎教育質(zhì)量結合[信市教研(20xx)32號]關(guān)于“教學(xué)常規落實(shí)月”文件精神,對我區小學(xué)教育階段進(jìn)行了教學(xué)常規檢查,現將檢查情況匯報如下:

  一、領(lǐng)導重視

  接上級通知后,平橋區教研室立即成立以陳永良為組長(cháng)的“教學(xué)常規落實(shí)月”自查領(lǐng)導小組,召開(kāi)全區各鄉鎮小學(xué)教研員會(huì )議,安排布置“教學(xué)常規落實(shí)月”活動(dòng)任務(wù),首先有各鄉鎮自查,自查時(shí)間定于4月15日之前,各鄉鎮要求按照《平橋區教育質(zhì)量評估細則》進(jìn)行自查。

  二、檢查落實(shí)

  3月22日區教研室陳永良為組長(cháng)的四人檢查小組對全區中心小學(xué)進(jìn)行檢查,對照《平橋區教學(xué)常規管理手冊》和《平橋區教學(xué)質(zhì)量評估細則》所確定的內容及各學(xué)!盎顒(dòng)月”中開(kāi)展工作的具體情況,進(jìn)行落實(shí)。主要評估內容分為四大塊。

 。ㄒ唬┙虒W(xué)的組織與管理

  1、教學(xué)計劃:①各校是否能全面執行教學(xué)計劃,按計劃設置課程,安排課時(shí)。②各學(xué)科教學(xué)大綱課標安排教學(xué)內容,是否任意增減內容。③是否按教學(xué)大綱要求安排綜合實(shí)踐課程,并且有計劃、有組織、有教師指導。④勞技、信息技術(shù)課要求做到教師、教材、場(chǎng)地、考核四落實(shí),并有計劃地組織學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

  2、目標管理量化考核:①要求學(xué)校工作有計劃、有總結、措施具體。②以教學(xué)為中心的指導思想明確,既有分工,又有協(xié)作,定期研究,解決教學(xué)中的重大問(wèn)題。③學(xué)校領(lǐng)導聽(tīng)課情況,每期不少于30節,副校長(cháng)不少于40節,堅持領(lǐng)導兼備課制度,整改報告《平橋區教學(xué)常規落實(shí)月活動(dòng)的自查報告》。④教學(xué)的組織、實(shí)施、檢查,評估制度健全,實(shí)行目標管理有量化考核標準。⑤學(xué)校建有教學(xué)檔案。⑥各學(xué)科教師都有教學(xué)計劃,期末有教學(xué)總結。

 。ǘ┙虒W(xué)常規

  1、備課:①教案內容設計合理。②備課質(zhì)量。③教材、教學(xué)、教具、教輔等齊全。④每科至少訂有1套以上專(zhuān)業(yè)教學(xué)參考雜志。

  2、上課:①教學(xué)思想端正,符合新的教學(xué)理念,寓德育于教育之中。②教學(xué)的目的明確,適當,具體,面向全體,重點(diǎn)突出,層次合理。③教學(xué)內容明確,講授科學(xué)準確,容量適當。④教學(xué)方法靈活多樣,有行動(dòng)性、啟發(fā)性和開(kāi)放性,并能充分體現學(xué)生的主體地位,注重學(xué)法指導。⑤普通話(huà)教學(xué)。⑥能嫻熟地駕馭教材與課堂,基本功扎實(shí)、規范。⑦教學(xué)效果好,能圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)。

  3、作業(yè)布置與批改:①作業(yè)要求有目的性,做到精選。②批改及時(shí),有記錄。③作業(yè)評講。

  4、輔導與檢測:①注重學(xué)法指導及能力培養。②有培優(yōu)補差計劃及措施,且成效顯著(zhù),重點(diǎn)當堂反饋測試,考后有試卷分析,平時(shí)與期末相結合考評,考后有講評記錄。

 。ㄈ┙逃蒲

  1、常規教研:①教研組織健全,有計劃。②開(kāi)展老年教師上示范課,中年教師上優(yōu)質(zhì)課,青年教師上達標課“三課”活動(dòng)計劃。③教師之間互相聽(tīng)課。④是否堅持集體備課。⑤堅持說(shuō)課、授課、評課等校本教研集體活動(dòng)。

  2、課題研究:①有教研項目。②有跟蹤檔案材料。

 。ㄋ模┏R巹(chuàng )新

  1、課堂教學(xué)常規的創(chuàng )新;2、圍繞常規教學(xué)的活動(dòng)創(chuàng )新;3、有教研專(zhuān)題和教改實(shí)驗項目,如區一小等校本教研開(kāi)展的有聲有色;4、各校都有具體的創(chuàng )新方法和措施;5、有計劃、有方案、有活動(dòng)成果等,如區二小、明港一、二小等。

  三、檢查結果

  經(jīng)過(guò)近20天的檢查,通過(guò)評估,材料的落實(shí)、座談、聽(tīng)課、測試、問(wèn)卷調查等方法,進(jìn)行定性、定量評價(jià)。我區基礎教育階段教學(xué)正向著(zhù)提高教育教學(xué)質(zhì)量加快我區新課程改革的步伐健康發(fā)展。

  xxxx局教研室

  二OXX年四月二十八日

教學(xué)常規自查報告11

  多年來(lái)我們堅持:“辦一流學(xué)校,抓一流管理,建一流隊伍,創(chuàng )一流成績(jì)”的辦學(xué)思想,根據學(xué)校教育特點(diǎn)創(chuàng )造性地開(kāi)展工作,建管并舉,嚴謹治學(xué),工作中突出一個(gè)“嚴”字,狠抓一個(gè)“實(shí)”字,使學(xué)校各項工作都有較大的改觀(guān)。

  一、建立健全制度,強化學(xué)校內部管理。

 。ㄒ唬、健全各種制度,以制度健全管理機制。

  常言道;國有國法,家有家法,校有校規。我校各種制度健全,包括教師考勤制度、請假條制度、教師評估制度,獎罰制度等一系列制度,一應俱全。我以為,沒(méi)有規矩不成方圓,沒(méi)有制度就談不上什么管理,更談不上什么科學(xué)管理了。我校的請假條制度規定:請假到教導處請,然后拿著(zhù)教導主任簽字的請假條交到校長(cháng)辦公室。

  我們結合教辦下發(fā)的教師考評細則,聯(lián)系我校實(shí)際,重新分解一些條款,使之更具有可查性和可操作性。獎懲制度考慮方方面面,經(jīng)過(guò)校委會(huì )、全體教師討論通過(guò),切實(shí)起到了激勵作用,調動(dòng)全體教師的積極性,加強了主人翁精神。

  我校教師常年堅持寫(xiě)教學(xué)日記,對日常教學(xué)、學(xué)生管理、教學(xué)管理起到了督促、匯報的作用,促進(jìn)教學(xué)常規、教師上課、辦公秩序井然有序。

 。ǘ、建立健全各種制度,加強學(xué)生管理。

  我校對每周一次的班會(huì )課進(jìn)行了嚴格的管理,規定每個(gè)班主任每周的班會(huì )必須有專(zhuān)門(mén)的備課。備課包括對上周中日常教學(xué)秩序的總結,對違紀違規行為的處理方案,對好人好事的表?yè)P,以及對本周的教學(xué)要求及目標。我校施行學(xué)生管理兩條線(xiàn)的模式,在管理中取得顯著(zhù)效果。

 。ㄈ、樹(shù)立以人為本的管理理念。

  學(xué)校管理應確立以尊重人、信任人、激勵人、發(fā)展人為出發(fā)點(diǎn)的人本思想,學(xué)校校長(cháng)要把師生當成服務(wù)對象,摒棄以訓斥、命令、控制、束薄等管理手段,代之以尊重、理解、溝通、交流、對話(huà)、幫助等促進(jìn)人性化的柔性管理手段,創(chuàng )造具有親和力的人文環(huán)境,使師生感受到民主、平等、友善等情感。使廣大師生留戀學(xué)校這個(gè)園地,真正把學(xué)校辦成樂(lè )園。

  二、針對存在問(wèn)題,強化整改措施。

  在新課改中,我校遇到了許多困難。

  1、資金不足,教學(xué)資源不能滿(mǎn)足要求。新課改需要給學(xué)生提供一個(gè)自由發(fā)揮的場(chǎng)地,讓所有學(xué)生都有動(dòng)手實(shí)踐的機會(huì ),給學(xué)生提供良好的活動(dòng)空間。這就需要與新課改相適應場(chǎng)所和教學(xué)設施。由于本校地處偏遠山區,經(jīng)濟不夠發(fā)達,造成了校舍條件遠遠達不到要求,從而阻礙了改革的順利進(jìn)行。

  2、教師結構老齡化,缺乏年青教師。新課改要求教師具有較高的素質(zhì),不但要求教師教育教學(xué)理念徹底轉變,還需要有較高的文化水平與教學(xué)技巧。傳統教學(xué)方法已遠遠不能適應當前的新課改的形勢,F實(shí)情況是,本校老教師占總數的一半以上,文化程度低,業(yè)務(wù)素質(zhì)也跟不上。

  3、大多教師對新教材不適應,教學(xué)方法不靈活。新教材以嶄新的面目出現,注意發(fā)展學(xué)生的能力,注意讓學(xué)生自己提出問(wèn)題,自己學(xué)會(huì )解決問(wèn)題,F實(shí)生活中,有的教師對教材不夠熟悉,不能把握教材的脈搏。只了解教材的外表形式,不懂得教材的科學(xué)內涵,不能靈活的掌握教材。

  4、家庭教育不能與學(xué)校教育有機地結合,是新課改的又一難題。新課改要求形式多與生活實(shí)際相聯(lián)系,使學(xué)生學(xué)習知識為日常生活服務(wù)。這就要求校內、外教育相結合,要求學(xué)生家長(cháng)創(chuàng )設一個(gè)適宜學(xué)生發(fā)展的家庭環(huán)境,使學(xué)生的身心健康發(fā)展。由于部分家長(cháng)教育孩子的方法簡(jiǎn)單粗暴,不講科學(xué),對孩子的身心發(fā)展帶來(lái)眾多不利的因素,山區農村的孩子父母素質(zhì)較低,不能適應新課改形式的發(fā)展。

  面對困難,我校一方面積極加大教育投入力度,積極配合政府改建校舍30間,不斷添加先進(jìn)的教學(xué)設施,準備新建實(shí)驗室、語(yǔ)音室、音樂(lè )室等,爭取達到市規范化學(xué)校標準,盡力為學(xué)生提供較好的學(xué)習場(chǎng)所。另一方面,積極提拔使用年青教師,多讓年青教師到外地學(xué)習培訓,使年青教師走在改革的前列。組織教師學(xué)習新課改理論,積極轉化全體教師的教學(xué)理念。建立健全教研制度,大面積進(jìn)行課堂改革。鼓勵教師通過(guò)多種渠道學(xué)習,提高自身素質(zhì)。多與家長(cháng)聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生在家庭中的表現。建立家訪(fǎng)制度,通過(guò)談心、說(shuō)服等方法,讓家長(cháng)學(xué)會(huì )于自己的孩子交流,從而使家庭教育、社會(huì )教育、學(xué)校教育三者有機結合,形成良好強大的合力,取得良好的效果。

  三、提高認識,狠抓新課程改革。

  1、加強學(xué)習,提高對新課改的認識。

  隨著(zhù)新課程改革的不斷深入和發(fā)展,教師的自身素質(zhì)面臨著(zhù)前所未有的挑戰。為了中華民族的偉大復興,為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,這是新課改的目標。為此,我們每個(gè)教育工作者都必須認真扎實(shí)地學(xué)好新課改理論,提高對新課改的認識,轉變教育教學(xué)理念,改變教學(xué)行為。課程改變學(xué)生的學(xué)習方式,同時(shí)也將改變教師的教學(xué)方式。在中國傳統的教學(xué)論視角中,課程是知識,是學(xué)科,是規范的教育內容,于是教師便成為知識的主宰者和傳授者,學(xué)生則成為知識的被動(dòng)接受者,是一個(gè)有待注水的“罐子”,是一株有待修剪的花草。而在今日的新課程視角中,教師和學(xué)生都是重要的課程資源,教師的教和學(xué)生的學(xué),均是課程實(shí)施的重要環(huán)節。正是為了解決怎樣教,教什么,怎樣學(xué)和怎樣評的問(wèn)題。每個(gè)教師要建立起自己的富有個(gè)性特色的新課程觀(guān),從根本上改變自己的教育教學(xué)行為,滿(mǎn)懷激情和責任感地投身到課程改革的偉大實(shí)踐中,和新課程共同進(jìn)步,和孩子們共同發(fā)展,共創(chuàng )祖國教育的燦爛明天。

  2、推進(jìn)新課程改革的主要措施。

 、、凡參與新課程改革的教師,必須積極參加上級舉辦的各種培訓學(xué)習,不得礦工、遲到、早退。

 、、積極參加鎮級和校級舉行的各種教研活動(dòng),并寫(xiě)好教學(xué)反思,找出自己教學(xué)中存在的問(wèn)題,及時(shí)改正。

 、、學(xué)校領(lǐng)導及教研組要靠上去,抓好新課改年級的聽(tīng)課、評課。及時(shí)組織新課改年級教師評課,共同探究,共同提高。

 、、加強新課改理論學(xué)習,不斷更新理念。教師讀書(shū)筆記每學(xué)期不少于萬(wàn)字,結合自己的教學(xué)實(shí)際,每師每學(xué)期體會(huì )不少于5篇(寫(xiě)在筆記里),學(xué)校定期(期中、期末)或不定期檢查,并留有記錄,與教師考核掛鉤。

 、、加強備課管理,用新理念指導備課,教法要新穎,環(huán)節要清楚,設計要美觀(guān),書(shū)寫(xiě)要認真,適用性要強,要符合新課改精神。

 、、教師必須按新課改要求備好和上好每一節課。備課和上課檢查時(shí)與教師考核掛鉤。

  四、實(shí)施新課改的成功經(jīng)驗。

  新課程改革在我們這個(gè)地方已經(jīng)實(shí)施了兩年,談不上什么成功經(jīng)驗,只是有點(diǎn)自己的教學(xué)體會(huì )。一是新課改以來(lái),參與的教師能夠按新課改要求和上級的指示精神上好每一節課。學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究性學(xué)習已成為了學(xué)生學(xué)習的重要手段。使學(xué)生學(xué)會(huì )了學(xué)習,學(xué)會(huì )了做人,促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,提高了課堂效率。二是我們重點(diǎn)研究的課題是《關(guān)于識字教學(xué)評價(jià)的研究》。針對漢字的特點(diǎn),在識字教學(xué)中,我們采取了下面的教學(xué)方法。

 。ㄒ唬、自主探索識字方法,培養識字能力。

  1、字音教學(xué)。首先建立一個(gè)字一個(gè)音節的觀(guān)念。

  2、字形教學(xué)。一個(gè)漢字就是一個(gè)復雜的圖形,字形教學(xué)是識字教學(xué)的重點(diǎn)。

 、、筆畫(huà)是構字的最基本部件。

 、、掌握正確的筆順規則。

 、、結合偏旁發(fā)現記憶方法。

  3、字、詞、義教學(xué)。

  《新課程標準》指出,要在一定的環(huán)境中識字,根據這一要求,我們采取了以下的方法。

 、、直觀(guān)法―――對于表示具體事物的詞,可以通過(guò)圖畫(huà)、標本、錄像、實(shí)物等,讓學(xué)生觀(guān)看,借以了解詞的意義。

 、、演示法―――對于一些動(dòng)詞和形容詞,可以結合動(dòng)作和表情來(lái)演示,使學(xué)生知道詞的意義。

 、、比較法―――反義詞可以互相比較,互相說(shuō)明;近義詞也可以互相比較,找出共同的含義,也可找出他們的細微差別,這樣對于詞義的理解,就可以更加深入更加明確。

 。ǘ、學(xué)以致用,提高識字能力。

  學(xué)生在教師啟發(fā)引導和自主探索研究后,掌握了一定的識字法,教師就要給學(xué)生提供實(shí)踐機會(huì ),讓學(xué)生把理論和方法在實(shí)踐中證實(shí)。通過(guò)進(jìn)行反復訓練,學(xué)生識字能力逐步提高。

  在教學(xué)實(shí)踐中,使我們深刻感到:教給學(xué)生識字方法,使學(xué)生掌握識字規律,從而形成能力,提高了識字效率。

  五、控制作業(yè)量,強化單元檢測。

  1、為把學(xué)生從題海中解脫出來(lái),減輕學(xué)生課業(yè)負擔,家庭作業(yè)布置要適量,我們采取了“一周一卷”的平日檢測方法,每個(gè)教師根據本周所教內容,抓住重點(diǎn),出好試題,學(xué)生利用雙休日進(jìn)行自我檢測,周一收起,由教師批閱并進(jìn)行講評,以便檢查自己教學(xué)中存在的問(wèn)題,及時(shí)采取補救措施。

  2、強化單元檢測,提高教學(xué)質(zhì)量。

  為了提高教學(xué)質(zhì)量,重視單元檢測,進(jìn)行完一個(gè)單元,及時(shí)組織學(xué)生檢測,通過(guò)檢測,認真進(jìn)行質(zhì)量分析,找出問(wèn)題,并分析存在問(wèn)題的原因,采取補救措施,進(jìn)行二次檢測,學(xué)生單元檢測成績(jì)登記造冊,教師做到心中有數,對學(xué)困生做好耐心、細致的輔導工作,提高兩個(gè)率。

  3、健全作業(yè)門(mén)類(lèi)。作業(yè)的布置注意突出重點(diǎn),布置適量。

  一、二年級不留家庭作業(yè),中高年級不能超過(guò)60分鐘,不布置教師無(wú)法批改的作業(yè)和機械抄寫(xiě)性作業(yè),減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔,按教學(xué)常規要求做好每次作業(yè),教師認真批改,寫(xiě)好批改記錄。

  在日常教育教學(xué)工作中,還存在著(zhù)個(gè)別教師不適應新課改,對傳統教法情有獨鐘,上課還存在著(zhù)講多學(xué)少現象,明年我校將繼續加大力度,繼續深入課題研究,在教學(xué)改革中大踏步前進(jìn)。

教學(xué)常規自查報告12

  為抓好我校的教學(xué)常規管理工作,促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,推動(dòng)基礎教育和課程改革。我們本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,對學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行自查自評,希望通過(guò)自查自評能進(jìn)一步了解自身的成績(jì)和優(yōu)勢,找出不足與問(wèn)題,從而全面促進(jìn)我校的教育教學(xué)工作,使我校的教學(xué)工作能登上一個(gè)新臺階。

  一、教學(xué)情況簡(jiǎn)介:

  我校是一所農村完全小學(xué),全校12個(gè)班級,308名學(xué)生。學(xué)校共有教師24人,教師結構合理,積極地參加市、區各種教研活動(dòng),結合我們的實(shí)際,開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)和教研組活動(dòng),取得了一定的成績(jì)。

  二、教學(xué)管理面情況

  根據《荊門(mén)市中小學(xué)教學(xué)常規管理細則》,結合我校的實(shí)際情況和往年的教學(xué)工作目標。近兩年我校在教學(xué)常規管理方面做了如下工作:

  1、教學(xué)常規管理方面

 。1)課程管理方面

  開(kāi)足開(kāi)齊課程,執行課程計劃,分配和安排好教師的課程,編好總課程表、授課表和作息表。

 。2)教學(xué)要求方面

  制定和實(shí)施好教學(xué)計劃;備好每一堂課,同時(shí)做好教學(xué)反思工作。

 。3)教師課堂教學(xué)方面

  掌握對教具、學(xué)具及多媒體的應用,優(yōu)化課堂教學(xué)結構,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力。

 。4)批改作業(yè)方面

  做到及時(shí)、認真、規范的批改作業(yè),寫(xiě)好時(shí)間等記錄,對學(xué)生的評語(yǔ)采取鼓勵性為主。

 。5)質(zhì)量檢測方面

  要求教師在期末考試后,做好成績(jì)分析和問(wèn)題處理。

  2、教研管理方面

 。1)繼續教育方面

  積極鼓勵教師參加市級、鎮級的培訓活動(dòng)和外出學(xué)習;倡導教師參加校本教研,建立教研組,開(kāi)展教研活動(dòng)

 。2)聽(tīng)課、評課記錄

  要求每個(gè)教師每個(gè)學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(學(xué)校領(lǐng)導不少于20節),組織教師積極參與評課和集體備課活動(dòng)。

  3、德、體、衛、藝方面

 。1)德育 重視班主任建設和開(kāi)展好專(zhuān)題活動(dòng),加強師德教育。

 。2)體育 《執行好學(xué)生體質(zhì)健康標準》和體育活動(dòng)。

 。3)衛藝 重視學(xué)生的衛藝意識,開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)。

 。4)加強學(xué)生的安全教育和疾病防控教育,制定好防控措施和跟蹤記錄。

  4、檔案管理方面

  我們對教師的檔案管理,基本上是“個(gè)人承包制”――給每個(gè)教師弄好個(gè)人檔案,學(xué)校層面的檔案做統一管理

  三、教學(xué)檢查方面

 。ㄒ唬、課前準備

  1、對教材內容要加以批判、改造、組織和整合,實(shí)現對教材內容的再創(chuàng )造。教師統一了認識,是用教材教,而不是教教材。

  2、認真學(xué)習課程標準,了解教材編寫(xiě)意圖,通過(guò)學(xué)科教研組組的學(xué)習,理清全冊教材,結合學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計劃,并要求明確學(xué)期中知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的目標要求。我們積極引導教師科學(xué)利用課程資源,通過(guò)對教材增、調、并、改等,學(xué)會(huì )創(chuàng )造性地使用教材。

  3、教案編寫(xiě)要實(shí)用,要體現學(xué)生的學(xué)習過(guò)程、方法。教案一定要服務(wù)于教學(xué),是對課堂教學(xué)的一種預定設想。教師不但要備教材,還應備學(xué)生。

  4、鼓勵教師合理利用資源,學(xué)會(huì )下載,修改課件 ,并能在課堂上熟練運用課件輔助教學(xué)。

  要求積累教學(xué)案例,加強教學(xué)反思,教案要有教師的教學(xué)的后記或反思。特別要求老師每周要有一篇教學(xué)隨筆、教學(xué)案例或反思,每學(xué)期要有一到二篇高質(zhì)量的經(jīng)驗總結或論文。

 。ǘ、課堂教學(xué)

  1、改革教學(xué)方式,營(yíng)造和諧、寬松的課堂氛圍。進(jìn)入課堂的那一刻起,教師要調整好自己的情緒,以陽(yáng)光般的心情、陽(yáng)光般的笑臉走進(jìn)教室,給學(xué)生帶來(lái)歡樂(lè ),讓他們喜愛(ài)上老師的課,老師應平等、尊重學(xué)生,給每個(gè)學(xué)生以安全感,讓他們樂(lè )于表現自己。

  2、著(zhù)眼于學(xué)生的.發(fā)展,確立學(xué)生的主體地位,課堂上要為每個(gè)學(xué)生提供參與學(xué)習、展示自我的舞臺,要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習信心和興趣,要讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)。特別要求一、二年級要設置課堂中途活動(dòng)。

  3、課堂上要在學(xué)生的學(xué)習方式轉變上下工夫。教師要研究學(xué)生的學(xué)習方法,為學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中自主、合作、探究學(xué)習提供充分的空間。要指導學(xué)生學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題,激勵學(xué)生敢于提出問(wèn)題,并嘗試去解決問(wèn)題。

  4、教書(shū)與育人想結合。課堂上,教師要以自已的人格魅力去影響學(xué)習,陶冶學(xué)生的情操,讓學(xué)生在學(xué)到知識的同時(shí),也學(xué)會(huì )做人。

 。ㄈ┳鳂I(yè)與輔導

  1、學(xué)生作業(yè)設計要有針對性,作業(yè)形式要多樣化,要有彈性。學(xué)生作業(yè)要適量,一般要求在課內完成。

  2、作業(yè)批改及時(shí)、正確,使用規范、統一的批改符號。

  3、教師要通過(guò)學(xué)生作業(yè)反饋的信息,及時(shí)調整、改進(jìn)教學(xué)行為。

  4、學(xué)習輔導要側要重于學(xué)習信心不足或學(xué)習有困難的學(xué)生,課堂上多給他們一些關(guān)愛(ài),課外加強師生、生生之間的互動(dòng)與互助。

  5、加強培優(yōu)工作,對學(xué)有余力或具有某種特長(cháng)的學(xué)生加強指導和培養,使他們脫穎而出。

  四、教學(xué)工作中存在的一些問(wèn)題

  1、由于教學(xué)經(jīng)費的緊缺,教學(xué)常規的建設和管理都顯不夠,教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展和教研組的建設都相對受到一定影響。

  2、檔案、文件資料的管理建設還不夠,在接下來(lái)的時(shí)間內,要不斷補充

  3、現代信息技術(shù)教育設施不夠,同時(shí)計算機的電腦臺數不足,卻還沒(méi)有得到解決,

  五、今后努力的方向

  1、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,在義務(wù)教育階段,為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎。

  2、加強教師專(zhuān)業(yè)培養制度,堅持和鼓勵教師參加繼續教育,不斷的豐富我們教師的教育教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)習先進(jìn)的科研理論,為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展打下基礎。

  3、加強教師的校本研究,嚴格要求全校教師的隊伍建設,根據我校師資隊伍的實(shí)際情況,努力提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平,適應教育日新月異發(fā)展的要求。

  總之,全校教師都在嚴格的要求自己,集中精力的做好教學(xué)工作,一直以來(lái),我們取得了一些進(jìn)步,相信在即將到來(lái)的期末水平測試和學(xué)業(yè)水平測試中,也會(huì )取得好成績(jì)的。

  20xx年9月20日

教學(xué)常規自查報告13

  近期,我部根據學(xué)校安排,結合本部實(shí)際情況,對教育教學(xué)常規管理工作進(jìn)行統一規劃,嚴格管理,進(jìn)行全面的檢查,現將檢查情況匯報如下:

  一、汽車(chē)部簡(jiǎn)介

  汽車(chē)專(zhuān)業(yè)部在校教學(xué)班20個(gè),校外實(shí)習班9個(gè)。其中,汽車(chē)運用與維修專(zhuān)業(yè)25個(gè),汽車(chē)商務(wù)專(zhuān)業(yè)4個(gè)。

  我部共有教師46名,其中基礎模塊教師19人,專(zhuān)業(yè)模塊教師25人。汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教師均為“雙師型”教師,汽車(chē)部有汽車(chē)維修高級技師2名王小明、王秋明,汽車(chē)維修技師7名楊亞敏、陸永梅、張立杰、王國玉、張龍、常春、曹曉蘭,其余均為汽車(chē)維修高級工。再有,被勞動(dòng)局聘為汽車(chē)維修高級考評員2名王小明、劉偉娜,汽車(chē)維修中級考評員12名張立杰、陸永梅、楊亞敏、劉斌、郝紅寶、沈靜卡、王秋明、王國玉、常春、曹曉蘭、牛笑言、解春艷。另外,汽車(chē)部有高級教師7名陳聰、王煥霞、陳志民、王振東、劉偉娜、楊亞敏、吳畏。

  二、具體檢查項目

  1、課程設置及教學(xué)大綱。

  2、所開(kāi)各項課程有計劃、有組織、有實(shí)施、有輔導、有成效。在學(xué)期初,任課教師做好本學(xué)期授課計劃,并嚴格按照計劃安排進(jìn)行授課。

  3、做到提前一周備課堅持“不備課不得上課”的原則,按照教案標準撰寫(xiě)教案,設計符合學(xué)科特點(diǎn)、滲透新教學(xué)理念、體現個(gè)性的教案。

  4、每位教師做好聽(tīng)課教研,促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提高,做到每學(xué)期聽(tīng)課不少于12節。

  5、任課教師做好作業(yè)布置和批改,部?jì)让繉W(xué)期保證檢查2次任課教師作業(yè)批改記錄。

  6、加強師生的教學(xué)評價(jià),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展建立健全一系列師生的教學(xué)評價(jià)制度,每學(xué)年通過(guò)舉行問(wèn)卷調查,及時(shí)了解教師的教育教學(xué)情況、教師的教學(xué)行為等,為教師的成長(cháng)提高平臺。

  三、存在問(wèn)題與不足

  1、管理方面,未能很好地把各項制度化作教師的具體自覺(jué)行動(dòng)。如發(fā)現有個(gè)別老師雖有備課但沒(méi)把教案帶入教室。個(gè)別老師沒(méi)準時(shí)進(jìn)入教室。

  2、有些教師雖能認真備課,但備課的體現教案完成得不夠理想。有些老師沒(méi)注意教后記的撰寫(xiě)。

  3、作業(yè)設置與批改方面。個(gè)別老師對作業(yè)格式要求不統一,批改符號不規范,缺少作業(yè)的“二次”批改,有的教師作業(yè)還存在著(zhù)漏批、少批等現象。

  4、課堂教學(xué)效果還要進(jìn)一步提高。有的教師的課堂不能很好體現課改的精神,教法單一,教學(xué)手段的簡(jiǎn)單,教學(xué)模式陳舊。

  今后,我部將根據教學(xué)實(shí)際出發(fā),在常規教學(xué)管理上形成特色?傊,要用有創(chuàng )造性的管理機制保證教學(xué)常規活動(dòng)的生命活力。

教學(xué)常規自查報告14

  一年來(lái),我校以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》精神為指導,依據西寧市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強全市中小學(xué)教育教學(xué)工作的指導意見(jiàn)》,全面貫徹國家教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,積極推進(jìn)課程改革,加強師德師風(fēng)建設,圍繞“推動(dòng)課改、成長(cháng)教師、促進(jìn)學(xué)生、發(fā)展學(xué)!钡墓ぷ髂繕,加強對教學(xué)質(zhì)量的監控,促進(jìn)教師教學(xué)行為規范,真正做到減負增效;充分發(fā)揮我校骨干教師引領(lǐng)作用,以“走出去、請進(jìn)來(lái)”的方式落實(shí)校本教研,加快青年教師培養步伐,使我校教育教學(xué)工作再上新臺階。

  一、抓實(shí)教學(xué)常規

  教學(xué)常規是教學(xué)的經(jīng)常性、規范性要求,是抓好教學(xué)質(zhì)量的底線(xiàn)。我校為切實(shí)抓好教學(xué)常規工作,認真執行西寧市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強全市中小學(xué)教育教學(xué)工作的指導意見(jiàn)》。在課堂教學(xué)中我們以“四多兩少”(即:課前準備要多做—備課要深入,在研究教材的同時(shí)還有研究學(xué)生,學(xué)生活動(dòng)的設計及課堂提問(wèn)設計要有效、作業(yè)布置要有效;學(xué)生的課堂參與要多;現代化的教育教學(xué)手段再多一點(diǎn);學(xué)生作業(yè)要多一些面批;教師的課堂講課時(shí)間要少—要做到精講;學(xué)生無(wú)效作業(yè)的布置要少)為抓手,打造有效課堂、提升質(zhì)量,主要從下面七方面抓好教學(xué)常規管理。

  1、抓課表落實(shí),加強課程計劃管理與監控

  我校牢固樹(shù)立“依法治教”意識,嚴格按照《義務(wù)教育課程設置實(shí)施方案》,科學(xué)編制《課程表》。正確處理好各學(xué)科之間的關(guān)系,克服一切困難,開(kāi)齊上足各門(mén)功課。教務(wù)處對課程表的執行情況進(jìn)行每天都進(jìn)行檢查,并做好相應記載,對未按課程表上課、隨意增減課時(shí)的行為及時(shí)進(jìn)行糾正。

  2、抓備課,加強備課的指導與管理

  備課是上好課的前提,是課堂教學(xué)效果的根本保證。我們要求教師超周備課,教務(wù)處定期進(jìn)行檢查(每月一次),并作出客觀(guān)評價(jià),做好記載。備課的基本思路是:一備教學(xué)目標,做到三維目標明確;二備教具(或演示實(shí)驗,該做則做,學(xué)校每年都會(huì )購買(mǎi)實(shí)驗儀器藥品等,保證各學(xué)科實(shí)驗開(kāi)出率達100%);三備教學(xué)過(guò)程,把自己鉆研教材的感受進(jìn)行有效轉化,凸顯教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn);四備教學(xué)語(yǔ)言,要準確、鮮明、生動(dòng)、通俗易懂;五備學(xué)生,關(guān)注學(xué)生現有知識水平,特別注重學(xué)困生的學(xué)習;六備學(xué)生作業(yè)設計,要注意質(zhì)量和數量,要有梯度,由易到難。

  3、抓上課,提高課堂教學(xué)效益

  堅持隨堂聽(tīng)課制度,促進(jìn)課堂教學(xué)的正;。要求每位教師每學(xué)期上1節展示課,同學(xué)科任課老師均參與聽(tīng)課評議。學(xué)校中層干部、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)課、評課不少于25節,其中隨堂聽(tīng)課不少于10節。聽(tīng)后及時(shí)與授課老師交換意見(jiàn),提出自己對該節課教學(xué)的意見(jiàn)和建議,幫助教師改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處每天都有人定時(shí)和不定時(shí)巡課檢查,主要查看教師是否準時(shí)候課,是否按課程表上課,是否遵守課堂教學(xué)常規、課堂教學(xué)秩序等情況,對教師存在的問(wèn)題課后及時(shí)進(jìn)行反饋,提出改進(jìn)意見(jiàn),對教師普遍存在的問(wèn)題還在教師會(huì )上進(jìn)行反饋,要求教師整改,提高課堂教學(xué)效益。

  4、抓作業(yè)批改,規范批改數量及質(zhì)量,積極探索有效作業(yè)研究通過(guò)一年來(lái)我校對教育廳規定教輔的使用,發(fā)現這套練習冊不適合我校學(xué)生使用,為此,我校制定了《西寧十中推動(dòng)“有效作業(yè)”實(shí)施方案》,采取切實(shí)有效的措施,嚴格控制學(xué)生作業(yè)總量,對基礎學(xué)科作業(yè)布置與批改、學(xué)生作業(yè)格式提出統一要求,七八年級課外作業(yè)總量每天應控制在1小時(shí)左右,非統考科目不布置課外書(shū)面作業(yè),及時(shí)做好督查與反饋工作。主要是采取常規檢查中作業(yè)批改情況抽檢:語(yǔ)文學(xué)科主要是抽檢練習冊、作文本的批改情況;數學(xué)科抽查課堂作業(yè)和練習冊;英語(yǔ)學(xué)科抽查練習冊和補充習題。老師能根據教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際,精心選擇、編寫(xiě)有效作業(yè),對課堂作業(yè)和練習要堅持做到批閱與反饋的有機結合,大力提倡作業(yè)面批。學(xué)校利用常規檢查之機抽查單元練習批改情況,作出分析評價(jià),以利于指導今后的教學(xué)工作,提高教學(xué)實(shí)效。

  5、抓課后輔導

  要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,初中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,自控能力較差,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問(wèn)題,我們加強了對學(xué)生的思想教育,加強課后輔導,老師們經(jīng)常利用自習課和休息時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導,對學(xué)困生更是進(jìn)行一對一的輔導,培養學(xué)生學(xué)習興趣,引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任心。

  6、抓教后反思

  《課程標準》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,在反思的基礎上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)3

  教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段,我們經(jīng)常鼓勵廣大教師撰寫(xiě)反思總結,要求教師就每一課時(shí)或每一單元的教學(xué)情況,結合新課標的三維目標,撰寫(xiě)反思后記,教務(wù)處把此項要求作為教學(xué)檢查的必查內容,并將檢查結果納入教師考核之中,同時(shí)還要求教師通過(guò)教學(xué)反思活動(dòng),認真總結教學(xué)中的成功經(jīng)驗,實(shí)事求是地分析教學(xué)中的不足,尋求解決問(wèn)題的途徑,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積極轉變教學(xué)觀(guān)念,達到提高自身教學(xué)水平的目的。

  7、抓質(zhì)量監控,提高教育質(zhì)量

  “認真安排”、“認真監考”、“認真考試”、“認真閱卷”、“認真總結”、“認真輔導”,這“六認真”作為我?荚嚰o律,已經(jīng)在全校形成了共識。每次考試均認真組織,嚴肅考風(fēng)考紀,客觀(guān)、公正地進(jìn)行教學(xué)評價(jià),使考試起到促進(jìn)教學(xué)的作用。教務(wù)處認真做好每學(xué)期期中、期末考試安排并定期召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì ),尤其是每學(xué)期期中考試后,分年級召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì ),由各學(xué)科任課教師對試卷答題情況進(jìn)行分析,查找錯誤原因、失分原因,教給學(xué)生答題方法、學(xué)習方法等,總結經(jīng)驗。學(xué)校對教學(xué)中存在的薄弱環(huán)節和問(wèn)題進(jìn)行深入分析,關(guān)愛(ài)薄弱學(xué)科教師,制定改進(jìn)教學(xué)措施,促使教學(xué)質(zhì)量穩步提升。

  二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習與校本培訓

  教育教學(xué)理論能指導教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀(guān)念,提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習,能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。每年學(xué)校都要購買(mǎi)一定數量的圖書(shū),并鼓勵老師們購買(mǎi)適合自己的圖書(shū)(學(xué)校報銷(xiāo))進(jìn)行閱讀,學(xué)校還向教師推薦出一百多本書(shū)的目錄,由教師自己選擇1-2本,利用假期、課外休息時(shí)間認真閱讀,并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì )等,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,提升教師的人文素養,學(xué)校每學(xué)期組織讀書(shū)心得交流評比活動(dòng),讓大家共同分享讀書(shū)的樂(lè )趣,同時(shí)向大家推薦好書(shū),F在老師們都養成了讀書(shū)的好習慣,每讀到好文章便主動(dòng)在教師中傳閱,大家真正視讀書(shū)為一種精神上的享受。在學(xué)生中,各班都配有圖書(shū)柜,每年進(jìn)行“圖書(shū)漂流”活動(dòng),為學(xué)生閱讀提供方便。

  我校以“走出去、請進(jìn)來(lái)”的方式落實(shí)校本教研,加大教師的學(xué)習培訓力度,把校本培訓作為學(xué)校教研活動(dòng)的重要內容來(lái)抓,作為提高教師教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力的重要手段來(lái)抓,作為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的有效方法來(lái)抓。專(zhuān)門(mén)成立了以校長(cháng)為組長(cháng),副校長(cháng)為副組長(cháng),教務(wù)主任、各學(xué)科教研組長(cháng)為成員的校本培訓工作領(lǐng)導小組,制定了《西寧十中校本培訓工作方案》、《西寧十中校本培訓管理制度》,建立了“教師成長(cháng)檔案”,關(guān)注教師健康成長(cháng)。上學(xué)期邀請教科所黃金海主任為我校做了《如何說(shuō)課》的培訓,同時(shí)邀請到了20xx年教師教學(xué)技能大賽中獲一等獎的三位優(yōu)秀教師(西寧一中石靜老師、西寧十一中馬蘭青老師、青藏鐵路花園學(xué)校張琳老師),分語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科分別進(jìn)行培訓,先由在20xx年教師教學(xué)技能大賽中獲一等獎的優(yōu)秀老師示范說(shuō)課,然后我校教師說(shuō)課,請專(zhuān)家點(diǎn)評,最后專(zhuān)家與老師們進(jìn)行交流,此次活動(dòng)收效很大。

  堅持教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng),每年的教學(xué)開(kāi)放日我們都邀請市教科所各科教研員,聯(lián)片教研學(xué)校的校長(cháng)、教務(wù)主任、部分教師、家長(cháng)委員會(huì )成員及部分家長(cháng)來(lái)我校聽(tīng)課,在開(kāi)放日會(huì )展示不同學(xué)科的課堂教學(xué)、實(shí)驗課、多媒體教學(xué)課及通識課展示,在校園還展示部分學(xué)生的最佳作業(yè),教師的最佳課堂教學(xué)設計等,每年前來(lái)聽(tīng)課、參觀(guān)的片區學(xué)校教師達百人次,家長(cháng)300多人,教學(xué)開(kāi)放日會(huì )加強我校與片區學(xué)校、家長(cháng)的溝通與交流,會(huì )進(jìn)一步密切教師與家長(cháng)的聯(lián)系,使家長(cháng)了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習生活,了解學(xué)校的辦學(xué)思想和學(xué)校的發(fā)展變化,讓家長(cháng)參與學(xué)校管理,共同關(guān)心支持幫助教育孩子,今年的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)在11月7舉行。

  本次活動(dòng)共開(kāi)課63節,涵蓋語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、信息、體育等6個(gè)學(xué)科,其中40節為課堂示范課,10節為初

  一、初二年級主題班會(huì )課,13節為初一年級通識課。本次初

  一、初二年級十個(gè)班近160位家長(cháng)前來(lái)聽(tīng)課觀(guān)摩,學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導也參加了活動(dòng)。開(kāi)課教師精心準備了教學(xué)案,依托先進(jìn)的教學(xué)設備,運用嫻熟的現代教育技術(shù),演繹了一堂堂充滿(mǎn)活力和探究精神的公開(kāi)課。課堂上,師生互動(dòng)、探究、自主、合作,充分體現了教師是學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的組織者、參與者和合作者,充分體現了教師的主導與學(xué)生的主體地位。課堂氣氛活躍,學(xué)生暢所欲言,在愉悅中獲得了知識,開(kāi)發(fā)了學(xué)生的潛能。

  這次教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)不僅增強了學(xué)校與家長(cháng)之間的雙向交流與溝通,增進(jìn)彼此的了解;傳播了教師的新課程理念,展示了我校師生的風(fēng)采,從而促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,更是一次展示西寧十中課堂教學(xué)和教師風(fēng)采的精彩盛會(huì )!

  三、開(kāi)展教研活動(dòng)

  1、積極組織教師參加校內外研討課

  我校年輕教師較多,凡是上級教研部門(mén)組織的各項培訓活動(dòng),我校都積極組織教師參加,特別是教育局組織的優(yōu)秀課例展示等活動(dòng),是教師一個(gè)學(xué)習的很好的平臺,并且盡可能的提供機會(huì )讓教師走出去聽(tīng)課學(xué)習。聽(tīng)課學(xué)習回來(lái)之后,我校會(huì )讓教師在教研組活動(dòng)中分享學(xué)習成果和感受;我校還積極組織教師參與片區學(xué)校的教研組活動(dòng),為了加大青年教師課堂教學(xué)練兵力度,提升教師駕馭課堂能力,學(xué)校實(shí)施了“青藍工程”,結成了10對師徒,對青年教師進(jìn)行幫扶,通過(guò)手把手幫助,讓年輕教師的專(zhuān)業(yè)水平不斷得到提高,每月一次的互動(dòng)交流,使我校的青年教師成長(cháng)很快,同時(shí)我校為了加強中青年教師養成反思和總結的意識,特別注重對教后記和教學(xué)生成的監控。

  2、學(xué)校領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課,教師互相聽(tīng)課

  校長(cháng)、教務(wù)處及各年級組長(cháng)、教研組長(cháng)以身作則,經(jīng)常深入教學(xué)一線(xiàn)隨時(shí)聽(tīng)課,學(xué)校長(cháng)期實(shí)行“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng),大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)中經(jīng)常面臨的問(wèn)題,發(fā)表見(jiàn)解,交流困惑,提高了教師教研的能力。

  3、課題引領(lǐng),全體教師積極參與課題研究

  學(xué)校提倡人人有課題,今年申報校級、市級、省級課題共13個(gè),其中立項的省級課題有《現代信息技術(shù)環(huán)境下開(kāi)展互動(dòng)教學(xué)的有效途徑研究》、市級重點(diǎn)課題《有效作業(yè)設計研究》、《校本教材開(kāi)發(fā)與師生發(fā)展研究》、《邊遠學(xué)校外來(lái)務(wù)工人員子女主要心理問(wèn)題的研究》。去年申報并立項現在正在研究的市級課題有《生本教育理念下薄弱學(xué)校課堂中的小組合作學(xué)習》、《初中化學(xué)課堂教學(xué)中有效提問(wèn)的研究》。

  四、打造學(xué)校特色實(shí)施通識教育

  “通識教育”作為我校特色建設和學(xué)?沙掷m發(fā)展的一個(gè)亮點(diǎn)工作始終不放松,鼓勵有特長(cháng)的教師大力開(kāi)發(fā)學(xué)生喜歡具有我校特色的“通識教育”課程,擴展學(xué)生的視野,培養學(xué)生博學(xué)多識的濃厚興趣。在七年級開(kāi)設《趣味對聯(lián)》、《成語(yǔ)串串香》、《太陽(yáng)能小車(chē)的制作》、《圍棋》、《生活小竅門(mén)》、《室內花卉養殖》、《中學(xué)生文明禮儀》、《低碳生活》、《趣味物理》、《趣味英語(yǔ)》、《漫畫(huà)入門(mén)》、《石頭畫(huà)》等十二門(mén)課,并組建足球、籃球、乒乓球等多個(gè)興趣小組,讓有特長(cháng)的學(xué)生學(xué)有所長(cháng),在去年的教學(xué)開(kāi)放日中,“通識教育”的展示,受到了學(xué)生家長(cháng)和兄弟學(xué)校及教科所領(lǐng)導的高度評價(jià)。

  五、錘煉青年教師、帶動(dòng)全體教師

  有人說(shuō):“誰(shuí)抓住了課堂教學(xué),誰(shuí)就掌握了素質(zhì)教育的主動(dòng)權;誰(shuí)抓住了課堂教學(xué),誰(shuí)就奏響了大面積提高教育質(zhì)量的凱歌”。我校根據上級文件精神,先后制定了《西寧十中學(xué)校教學(xué)常規考核細則》、《西寧市第十中學(xué)關(guān)于設立單項獎的規定》、《西寧十中功勛教師評選辦法》、《西寧十中優(yōu)秀教師獎勵辦法》、《西寧市第十中學(xué)教職工學(xué)年度考核辦法》等制度,通過(guò)這些制度進(jìn)一步規范和引領(lǐng)我校的教學(xué)工作。每學(xué)年我校都開(kāi)展青年教師崗位大練兵活動(dòng)、高級教師示范課、中級教師觀(guān)摩課等活動(dòng),使全體教師懂得只有充分了解教材體系、知識的重點(diǎn)難點(diǎn)、編寫(xiě)意圖、學(xué)生的基礎知識、接受能力和認知規律,才能設計出符合知識特點(diǎn)、符合學(xué)生認知規律的教學(xué)預案,上好每一節課才能提高教學(xué)質(zhì)量的道理,以此提升教師的教學(xué)水平和能力,通過(guò)扎實(shí)的各種教學(xué)活動(dòng)和科學(xué)教學(xué)教學(xué)管理,我校教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高,中青年教師在各種比賽中屢獲殊榮。沈成長(cháng)老師、郭志亮老師在學(xué)科單項技能比賽中分別獲一、三等獎;譚斌、陳海娟等老師有多篇論文在省市級刊物上發(fā)表;孟文斌、文玉瓊、馬成德等老師的論文在市級以上獲獎。

  六、存在問(wèn)題不足

  1、在日常教育教學(xué)工作中,還存在著(zhù)個(gè)別教師不適應新課改,對傳統教法情有獨鐘,上課還存在著(zhù)講多學(xué)少現象,不能很好地實(shí)施“四多兩少”。

  2、課題研究意識不強。

  3、團隊協(xié)作能力欠缺,還存在單槍匹馬戰斗的意識。

  4、教研組工作有待進(jìn)一步加強,要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用,提高我校教師隊伍的整體業(yè)務(wù)水平。

  回首過(guò)去,成績(jì)有所提高,面對未來(lái),倍感壓力很大,我們相信,在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機遇、新挑戰,我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,為學(xué)校努力譜寫(xiě)教育新篇章!

教學(xué)常規自查報告15

  為了進(jìn)一步貫徹國家、省、市、區有關(guān)文件及局領(lǐng)導有關(guān)講話(huà)精神。我校嚴格執行國家課程計劃,確保開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí),進(jìn)一步加強我校教育教學(xué)管理,不斷規范辦學(xué)行為,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔,切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,按照區局有關(guān)精神及成規教學(xué)評估細則,我校成立了由校長(cháng)教務(wù)主任等學(xué)校班子成員組成的自查組,對學(xué)校的教育教學(xué)常規管理進(jìn)行了全面的自查,現將自查情況匯報如下:

  一、基本情況:

  我校是xx鎮所在地的一所中心小學(xué),有6個(gè)教學(xué)班,15名教職工,在校學(xué)生181名。

  二、自查結果:

 。ㄒ唬┮幏掇k學(xué)行為:

  1、我校領(lǐng)導非常重視常規管理,有學(xué)年、學(xué)期工作計劃、總結。有切合實(shí)際的發(fā)展規劃,建立健全了比較完善的規章制度。有完整的內部評價(jià)體系。每周一開(kāi)例會(huì )進(jìn)行一周的工作安排,班主任填寫(xiě)好班級周志。

  2、我校非常重視校園文化建設,讓每一面墻都說(shuō)話(huà),讓每一面墻都育人,校園文化建設已成為我校的一項特色工作。結合我校實(shí)際,對學(xué)生進(jìn)行了養成教育,有制度,有方案,學(xué)生的行為習慣得到了明顯的改善,衛生工作形成了常態(tài)化。打造書(shū)香校園是我校全體師生的追求。學(xué)校開(kāi)展了每周一詩(shī)和書(shū)香伴我行主題演講活動(dòng),效果良好。學(xué)生和老師共同讀書(shū),同寫(xiě)讀書(shū)筆記,讀書(shū)氛圍濃厚。另外,我校新建學(xué)生食堂,栽花種草,美化校園。為師生創(chuàng )建了美好的教學(xué)和學(xué)習環(huán)境。

 。ǘ┙逃虒W(xué)管理:

  1、我校有單獨的實(shí)驗室、儀器室、圖書(shū)室、閱覽室、器材室、多媒體教室,制度健全。并能合理運用,我們充分利用圖書(shū)室給學(xué)生的閱讀提供條件,合理運用資源。

  2、學(xué)校的課程設置依據教育局的規定,開(kāi)齊了國家、地方、學(xué)校三級課程,開(kāi)足課時(shí),開(kāi)齊科目,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng),認真執行國家的體育方案,每天開(kāi)展40分鐘的大課間活動(dòng)。堅持一年一度的學(xué)生健康體測。作息時(shí)間嚴格按照教育局的要求執行。確保學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間。教材使用上嚴格按教育局要求選用實(shí)驗年級各科教材:各年級、各學(xué)科教材均與教育局要求一致。

 。ㄈ┙處煒I(yè)務(wù)工作

  教師的備課、教學(xué)、批改作業(yè)情況,均按照葉坪中心校教學(xué)工作常規要求及細則執行:

  1、備課:

 。1)教師能按計劃分節備課,寫(xiě)好單元教學(xué)計劃及課后反思,沒(méi)有缺漏課時(shí)、無(wú)備課進(jìn)課堂現象。

 。2)教師能自主學(xué)習《課標》、鉆研教材,根據本班實(shí)際情況精心設計教學(xué)過(guò)程,課后堅持寫(xiě)好課后反思。

 。3)加強集體備課,各組均采取各種形式完成學(xué)期備課任務(wù)。

  2、上課

 。1)教師能?chē)栏褡袷貙W(xué)校有關(guān)規定,按課表上課。教師上課使用普通話(huà)。未經(jīng)教導處允許,無(wú)隨意換課和增減課現象,上課時(shí)能作到不離開(kāi)課堂、不接聽(tīng)電話(huà)、不坐著(zhù)上課、不接待家長(cháng)或其他人而影響正常教學(xué)。

 。2)教師能認真上好每節課。按教學(xué)計劃及教學(xué)目標完成單位時(shí)間內的教學(xué)內容及任務(wù),不斷提高課堂教學(xué)效率。

 。3)教師教學(xué)能做好充分的課前準備,盡可能采用多種教學(xué)手段。

 。4)上課前教師先檢查學(xué)生出勤情況,對遲到的學(xué)生讓其入座上課。不占用學(xué)生上課時(shí)間用于訓話(huà),不在課中自己出教室或讓學(xué)生出教室拿東西,教師能作到按時(shí)上下課。

  3、作業(yè)

  教師設布置業(yè)適量,能作到批改及時(shí)、認真、細致,必要時(shí)也能面批。課內作業(yè)全收全改,并寫(xiě)明日期。每天的家庭作業(yè)也有檢查批改痕跡。學(xué)生訂正后能及時(shí)批改,對有創(chuàng )造性的作業(yè)也能給予鼓勵表?yè)P。綜合學(xué)科的教師能布置一些實(shí)踐、創(chuàng )新、操作性強的作業(yè)。

 。ㄋ模┙處熽犖榻ㄔO

  1、堅持師德師風(fēng)教育,建立了完整的師德師風(fēng)管理體系。有方案、有措施、有學(xué)習、有活動(dòng)、有記錄、有評定。

  教師無(wú)違法亂紀行為,無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生的行為發(fā)生,無(wú)亂收費、亂購、濫訂教輔圖書(shū)。教師自修學(xué)習,不斷進(jìn)取。

  2、堅持教師簽到簽退制度,本年度無(wú)一人擅自離崗脫崗現象。

  3、學(xué)校有由教導主任、區級名師、教學(xué)能手、青年骨干教師組成的課堂教學(xué)改革團隊,定期開(kāi)展研修活動(dòng),做好教師的培訓輔導。實(shí)施青藍工程,教師互學(xué)互評,共同提高。

  4、學(xué)校有校本研修工作計劃和實(shí)施方案,能夠及時(shí)開(kāi)展學(xué)時(shí)認證工作,加強課堂教學(xué)改革,努力打造高效課堂。開(kāi)展了相關(guān)的教研教改活動(dòng),效果良好。

 。ㄎ澹┙萄薪谈墓ぷ鳎

 。1)、開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

 。2)、開(kāi)展全校教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。

 。3)、開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評先活動(dòng)。

  每次活動(dòng)都有計劃,有安排、有主題、有記錄、有成效、有總結。

  認真組織期中、期末質(zhì)量檢測,每次都有進(jìn)行質(zhì)量分析、教學(xué)反思,以及改進(jìn)的措施。建立了完整的檔案資料。

  認真開(kāi)展養成教育,有方案、有措施、有過(guò)程性資料、有成效、有總結。堅持國旗下講話(huà),有完整的過(guò)程性資料。

 。┙虒W(xué)投入及保障

  1、制度保障機制

  學(xué)校建立了各項方案、制度,成立了葉坪小學(xué)教師骨干團隊,制定相關(guān)制度,組織教師進(jìn)行專(zhuān)題研究。通過(guò)領(lǐng)導不定時(shí)對教師課改情況進(jìn)行巡查,檢查學(xué)生和教師的出勤情況;檢查課堂教學(xué)狀態(tài)和課堂紀律;檢查教師是否攜帶導學(xué)案授課;檢查課堂教學(xué)是否存在異常情況等。發(fā)現課堂教學(xué)與班級管理存在的問(wèn)題與不足,及時(shí)與科任教師和班主任交換意見(jiàn),進(jìn)行整改。

  2、經(jīng)費保障機制

  學(xué)校對課堂教學(xué)從財力、物力、經(jīng)費支出上給予大力支持,以保障教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

 。ㄆ撸┎蛔阒帲

  1、目前我們的音、體、美設施設備還不足。

  2、電腦數量不足,給學(xué)生信息技術(shù)課帶來(lái)了不便。

  3、學(xué)校圖書(shū)數量不足,有相當一部分已過(guò)時(shí),還有待于增加新的圖書(shū)。

  三、今后打算:

  今后我們決心繼續做好、做實(shí)教育教學(xué)常規管理工作中的每一個(gè)細節,為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。此次教學(xué)工作檢查,是對我校教學(xué)工作的有力指導促進(jìn),我們將以此為契機,努力將我校的教育教學(xué)工作做到更好,辦社會(huì )、人民滿(mǎn)意的教育。

【教學(xué)常規自查報告】相關(guān)文章:

教學(xué)常規自查報告02-11

教學(xué)常規自查報告05-13

教學(xué)常規自查報告06-21

學(xué)校教學(xué)常規自查報告04-16

教學(xué)常規工作自查報告01-09

教學(xué)常規工作自查報告01-07

教學(xué)常規的自查報告范文05-04

教學(xué)常規自查報告范文04-24

小教學(xué)常規自查報告02-11

個(gè)人教學(xué)常規自查報告07-24