教研室工作報告

　　在人們越來(lái)越注重自身素養的今天，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì )使用到報告，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。相信許多人會(huì )覺(jué)得報告很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的教研室工作報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教研室工作報告1

　　教研組工作報告即將完成，我們科研教研組的教育教學(xué)工作也即將告一段落。站在學(xué)年末，回顧一學(xué)期的科研教學(xué)工作，感覺(jué)在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視和全體理科教師的共同努力下，教育教學(xué)工作有了一定的起色。理科教研組基本完成了本學(xué)期的預定目標，該行對本學(xué)期的工作總結如下:

　　第一，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，注重提高自身素質(zhì)

　　組織每一位教理科的老師進(jìn)行課程培訓，一起坐下來(lái)研究課程標準。希望老師們對理科教材有個(gè)整體把握。通過(guò)各種活動(dòng)，大家都覺(jué)得收獲了很多，啟發(fā)了很多，教育理論水平和教學(xué)能力都有了很大的提高。

　　第二是加強教學(xué)日常管理，提高課堂教學(xué)效率

　　理科現在已經(jīng)成為小學(xué)的重要科目，縣教育局每年都進(jìn)行統一的測量和評估。為了提高理科教育教學(xué)質(zhì)量，我們在學(xué)期開(kāi)始時(shí)認真制定了教研室的工作計劃和學(xué)期計劃。

　　第三，加強校內交流和討論，提高教學(xué)水平

　　科學(xué)公開(kāi)課充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，將學(xué)生引入科學(xué)殿堂，將探究活動(dòng)與科學(xué)思維訓練有機結合，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受、感受，在思維中發(fā)現，給我們留下深刻印象。

　　第四、認真輔導科技興趣活動(dòng)，豐富學(xué)生課外生活

　　在這一學(xué)期的科技活動(dòng)中，我們主要幫助學(xué)生制作小型科技產(chǎn)品、奇跡創(chuàng )意、飛機模型、輪船模型、汽車(chē)模型、建筑等。，從而豐富學(xué)生的課外生活，增強學(xué)生的科技創(chuàng )新意識。

　　教研組雖然取得了一定的進(jìn)步，但仍然存在許多不足，將面臨更多新的挑戰。但是我相信在學(xué)校的領(lǐng)導下，所有的理科老師都會(huì )共同努力，取得更好的成績(jì)！

教研室工作報告2

　　教研室工作報告XX學(xué)年第二學(xué)期即將結束。在學(xué)校行政和辦公室的領(lǐng)導下，我們的科研教研組順利完成了這學(xué)期的各項任務(wù)�，F將教研室這學(xué)期的工作總結如下:

　　第一，集體備課，資源共享

　　理科是一門(mén)綜合學(xué)科。為了充分發(fā)揮每個(gè)老師的優(yōu)勢，可以取長(cháng)補短。我校理科教研組與溫州實(shí)驗中學(xué)和溫州實(shí)驗中學(xué)南浦分校的理科教研組合作，對七年級、八年級和九十三年級理科教材的教學(xué)內容進(jìn)行了詳細的劃分。為了讓每一位老師都能發(fā)揮自己的長(cháng)處，盡可能地準備好優(yōu)秀的課程，這個(gè)教研組的每一位老師都經(jīng)過(guò)了設定科學(xué)學(xué)習目標的培訓，要求每節課的主要老師在課件的第一張幻燈片上介紹重點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)和需要注意的問(wèn)題，并強調這門(mén)課每次學(xué)習活動(dòng)的目的。通過(guò)大家的合作，才能真正共享優(yōu)質(zhì)資源，保證課堂教學(xué)的效果。

　　第二，有效課堂，加強溝通

　　課堂的有效性一直是我們努力的方向。通常，我們盡最大努力讓40分鐘的'課堂收益最大化。為了做到這一點(diǎn)，我們教研組要求三個(gè)年級的備考組不僅要積極參加市政府領(lǐng)導下的各種教研活動(dòng)，向兄弟學(xué)校的同事學(xué)習，還要在備考組的老師之間進(jìn)行講座和交流。這學(xué)期為了提升教學(xué)部“學(xué)習是中心。教學(xué)理念，每個(gè)備考小組活動(dòng)都有詳細的計劃并嚴格按照計劃進(jìn)行。無(wú)論是骨干教師還是青年教師，他們的課堂都值得學(xué)習。所以我們教研組要求各備課組在組織組聽(tīng)完講座后認真討論分析，如何把一些好的教學(xué)經(jīng)驗運用到老師自己的課堂上，讓每一個(gè)參與活動(dòng)的老師都有自己的收獲。

　　第三，注重積累，反思寫(xiě)作

　　教學(xué)預設和教學(xué)生成的靈活處理是檢驗教學(xué)效果和教學(xué)機智的良好標準。課后反思是促進(jìn)教師成長(cháng)的有效方法。所以我們教研組要求老師在課堂教學(xué)結束后及時(shí)組織老師進(jìn)行反思并做好記錄。有的老師還在自己的教學(xué)博客里寫(xiě)精彩的教學(xué)隨筆和教學(xué)日記。利用這些材料，我們的老師也積極撰寫(xiě)教學(xué)論文和教學(xué)案例，很多人在各種比賽中獲獎。

　　第四，教研活動(dòng)，注重實(shí)效

　　這學(xué)期，我們教研組提出“學(xué)習是中心。開(kāi)展了四項專(zhuān)題教學(xué)和研究活動(dòng)。第一個(gè)教研主題是《九年級科學(xué)復習如何運用科學(xué)指導》。小組中的陳金秀老師開(kāi)始了“電流、電壓和電阻的復習”課程。課后，組內老師圍繞這一教研主題展開(kāi)了熱烈的討論，并提出以下建議:①利用科學(xué)指導中的考點(diǎn)引導學(xué)生看書(shū)，寫(xiě)出考點(diǎn)后面哪些卷、哪些頁(yè)的教材有利于下一次復習。②以知識框架為指導，引導學(xué)生構建知識體系。③在科學(xué)指導中充分利用實(shí)例。④通過(guò)充分利用科學(xué)指導中的習題，部分可以直接作為課堂反饋習題，節省課外講課時(shí)間。九年級備考組陳慶丹老師還做了“歷年中考試題分析”專(zhuān)題講座，讓組內老師對中考試題的變化趨勢有了新的認識。

教研室工作報告3

　　第一，以執行新程序為根本，提高系統執行力。

　　新套路包括備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)、評價(jià)質(zhì)量，以加強市教研所對新套路的學(xué)習。課前思考，上課有目的感，課后反思，批改有規則有鼓勵，紙筆考試和動(dòng)手考試有機結合。積極開(kāi)展“指導說(shuō)明”新設計研究。

　　第二，以研修活動(dòng)為支點(diǎn)，煽動(dòng)團隊凝聚力。

　　積極參與“基于臨床調查的設計與應用；小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)改革，轉變觀(guān)念，立足規范，新學(xué)期，新起點(diǎn)。

　　第三，培養青年教師，創(chuàng )造機會(huì )，不斷提高青年教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平

　　按照計劃，每個(gè)年輕老師安排兩節課。第一節課是自己備課，第一節課是開(kāi)，小組討論是開(kāi)，第二節課是設計，教具是改進(jìn)，再開(kāi)一節課，提高教師的教學(xué)水平和課堂教學(xué)效率。其中林老師xx拍了《土里有什么》，戴老師xx拍了《橡皮筋開(kāi)車(chē)》，鄭老師xx拍了《不同面孔的我們》，都取得了很好的調研和培訓效果。

　　第四，小組成員非�？释麑W(xué)習和積極。

　　積極參加市、區各種比賽，組織指導學(xué)生開(kāi)展各種活動(dòng)。學(xué)生在戴老師指導下xx獲得溫州市二等獎、區三等獎。林xx老師指導的科學(xué)記錄本5 (6)班獲區三等獎，4 (3)班獲區一等獎，一個(gè)學(xué)生城市三等獎，網(wǎng)絡(luò )觀(guān)察日記三等獎，新常規新設計《空氣是否占空間》三等獎。鄭老師指導的學(xué)生xx獲得了區實(shí)驗競賽一等獎、網(wǎng)絡(luò )觀(guān)察日志區三等獎、實(shí)驗微視城三等獎。在鄭老師指導下的學(xué)生xx在區理科記錄本評比中獲得三等獎。

　　一直以來(lái)，這個(gè)群體的成員都在學(xué)習別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，吸收先進(jìn)的教學(xué)改革信息，積極撰寫(xiě)論文和案例，以提高自己的教學(xué)、教學(xué)研究和專(zhuān)業(yè)水平與能力。戴老師的課題《基于導讀單的小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐研究》在區內立項，并撰寫(xiě)了論文《如何在科學(xué)教學(xué)中開(kāi)展學(xué)生的個(gè)體論證》。林xx老師的項目《思維導圖在高中小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究》獲三等獎，并撰寫(xiě)了項目《基于指導單的高中小學(xué)科學(xué)教學(xué)實(shí)踐研究》，還撰寫(xiě)了論文《在科學(xué)活動(dòng)中增加探究趣味》。

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