班主任演講稿【精】
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的班主任演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任演講稿1
各位領(lǐng)導、評委、老師們：
我很榮幸，因為我從事的是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。更幸運的是，從教來(lái)，數多年擔任班主任工作。在班主任生涯中，有辛酸，有喜悅，有成功，有失敗，有諸多說(shuō)不完的故事。
在我眼里，每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我們有責任讓他們都絢麗的綻放，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應多一些關(guān)愛(ài)和呵護。當了9班的班主任，遇到過(guò)很多的“小刺頭”，在他們身上，發(fā)生過(guò)許多令我辛酸也令我感動(dòng)的故事。其中有一個(gè)故事給了我永遠的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在我剛來(lái)時(shí)的一個(gè)故事，常言道“棍棒出孝子，嚴師出高徒”，我必須嚴厲點(diǎn)，要鎮住他們。于是就想用嚴厲的面孔、嚴厲的批評、嚴厲的懲罰來(lái)使學(xué)生折服。當時(shí)班里有一個(gè)出了名的“搗蛋大王”叫巴哈丁，他學(xué)習成績(jì)不好，經(jīng)常沒(méi)事找事欺負同學(xué)，搞惡作劇，全班同學(xué)都不太喜歡他。一次，他又欺負了班里的同學(xué)，我不由分說(shuō)將他揪到辦公室，火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓斥。沒(méi)想到，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我。當時(shí)我被氣壞了。
這件事之后。而他上課再也不聽(tīng)我講課，經(jīng)常變著(zhù)花樣給我搗亂，導致我在上課時(shí)總是發(fā)脾氣，而對于我的大發(fā)雷霆，他根本就無(wú)動(dòng)于衷，一副滿(mǎn)不在乎的樣子。下課后，他更加變本加厲地欺負同學(xué)。他每天都給我繁忙的班級管理和教學(xué)工作帶來(lái)更多更大的麻煩。
可后來(lái)的故事卻改變了他，更醒悟了我。那次，我打開(kāi)抽屜拿作業(yè)本，發(fā)現抽屜里有一張字條，上面寫(xiě)道：“老師，你一定非常非常地討厭我、恨我吧，但我不討厭你，因為我知道你恨我這塊鐵不能成鋼，可我討厭你對我毫不留情的訓斥”。課下，我把這張字條讀了很多很多遍，內心深處有一種說(shuō)不出的滋味，更有一種難以名狀的感覺(jué)。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我，該是我好好反省的時(shí)候了。我決定找巴哈丁同學(xué)好好的談一談。
那天晚上放學(xué)，我和這個(gè)我一直討厭的學(xué)生進(jìn)行了一次和顏悅色的談話(huà)，這是我第一次非常親切的和他說(shuō)話(huà)。在談話(huà)中，我首先向他道歉，不該用粗暴的話(huà)語(yǔ)訓斥他。對著(zhù)我改變的新面孔，他有些不自在，又好像有點(diǎn)受寵若驚，一改往日那副蠻橫的樣子，向我承認了自己的錯誤。說(shuō)自己搗亂、欺負同學(xué)都是故意的。他很真誠地表示以后不會(huì )這樣了。還十分誠懇地對我說(shuō)：“老師，我喜歡今天的你，相信我也會(huì )喜歡以后的你�！弊詈筮�問(wèn)到：“老師，我給你惹了那么多麻煩，你還會(huì )喜歡我嗎？”我當時(shí)毫不猶豫地回答：“我會(huì )，我會(huì )把你看成我最好的朋友”。
這件事已過(guò)去了，但這件事一直珍藏在我心底。這張給了我教育的紙條我也一直珍貴的保存著(zhù)，它時(shí)刻鞭策著(zhù)我以后的班主任工作，時(shí)時(shí)提醒我即使再調皮孩子也有他最可愛(ài)的一面，每個(gè)孩子都是鮮活、靈動(dòng)的個(gè)體，有著(zhù)各自獨特的性格。只有理解了這一點(diǎn)，才能去尊重和熱愛(ài)自己的學(xué)生。作為一名班主任，應用自己的和顏悅色，用親切的目光，用慈愛(ài)的雙手給每一個(gè)學(xué)生以自尊、自信、關(guān)愛(ài)和鼓勵，只有這樣，學(xué)生才會(huì )“親其師，信其道”。學(xué)生才能成為自己所期望的人。同時(shí)，更讓我明白了，作為一名班主任，必須熱愛(ài)自己的學(xué)生，尊重自己的學(xué)生，理解自己的學(xué)生，只有這樣，教師才會(huì )變得眼明心亮，才會(huì )成為學(xué)生喜歡的好老師。
因為有了這個(gè)故事，在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作，以平等、尊重和真誠的愛(ài)心去打開(kāi)每一個(gè)孩子的心門(mén)，不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾。我始終堅信一句話(huà)“只要功夫深，鐵杵磨成針”。
一份耕耘，一份收獲，耕耘的好，收獲會(huì )更好，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。在以后的工作中，我會(huì )繼續努力，不斷向新的目標邁進(jìn)。
班主任演講稿2
大學(xué)畢業(yè)后我很榮幸成為了一名人民教師。人民教師的光輝形象從小就深深地印刻在我的心里，老師的無(wú)私與偉大猶如春蠶般孜孜不倦。教育對于一名新老師來(lái)說(shuō)可謂熟悉而又陌生，熟悉的是被教育了多年，陌生的是從未教育別人，但教育的花朵早已在我心中悄悄地盛開(kāi)，我要把這些馨香灑進(jìn)孩子們的心田，讓浪漫的溫馨點(diǎn)亮他們心靈的火焰，將他們變成一個(gè)聰穎的生活勇者。一年的班主任生活有苦有樂(lè )，我抱著(zhù)求知的心態(tài)站上了讓我不斷成長(cháng)的講臺。
9月1日開(kāi)學(xué)了，事情很多，我把年級主任安排的事情全部記到了一個(gè)本子上，周一上午圖書(shū)館領(lǐng)書(shū)，下午班級大掃除，周二正式行課，課程表的安排等等。開(kāi)始對學(xué)生還不是很了解，但是我唯一能做的就是在周一的晚上盡量看著(zhù)學(xué)生的照片還有名字一一認識，了解他們的興趣愛(ài)好，并且準備周二早上的班主任自我介紹。周二早上學(xué)生們都在規定的時(shí)間到了教室，當我走上講臺，抬頭看到一張張稚嫩的笑臉我才感到“教師”這兩個(gè)字如明媚春光般的溫暖。當然也有學(xué)生質(zhì)疑我，這么年輕就當班主任了，不用說(shuō)學(xué)生家長(cháng)也有質(zhì)疑，可能也在懷疑我能不能勝任吧。接下來(lái)的時(shí)間我刻意走進(jìn)學(xué)生，隨意的點(diǎn)了幾個(gè)學(xué)生的名字，果然那幾個(gè)學(xué)生非常的開(kāi)心“老師居然認識我！”讓我突然想到了我曾經(jīng)看過(guò)的一篇文章“一個(gè)月之內還記不住學(xué)生名字的老師不是好老師�！痹诮酉聛�(lái)的半個(gè)月內我已經(jīng)基本上能叫出全班學(xué)生的名字。班級組成了，就該班級建設了，開(kāi)學(xué)第二天我就列出了班干部和課代表職位名單，讓學(xué)生主動(dòng)報名，當天晚上我就結合學(xué)生交給我的基本信息表選定了班干部，并告知學(xué)生這只是暫時(shí)的名單，如果你想繼續當班干部還需要同學(xué)們和我的考察。一個(gè)月之后班級班干部競選，班委名單就此確定下來(lái)。班干部的基本職責我布置了下去，還有很多需要注意的小細節我在教育的過(guò)程中慢慢總結，再分配到班干部身上去。
小組考核，這個(gè)辦法我認為在班級管理中是必不可少的，班上X名同學(xué)剛好可以分為8組，每組Y個(gè)人。根據同學(xué)們自己通過(guò)班會(huì )課制定的民主班規，違反班規就扣相應的分數，每周五讀報課班長(cháng)就公布當周的考核結果，大家就看著(zhù)教室后面的小組考核表哪組扣分最多，扣分最多的小組將受到懲罰，當然也有加分的情況，比如好人好事，被老師表?yè)P等等都能加分。每組設有組長(cháng)，負責每周的組會(huì )以及記錄本組的加分扣分情況，分析本組存在哪些問(wèn)題，每位同學(xué)各自的優(yōu)缺點(diǎn)，召開(kāi)小組會(huì )議的時(shí)候要對組內每一位同學(xué)進(jìn)行小組評價(jià)。我認為優(yōu)秀團結的班集體小組考核是必不可少的。有了小組考核班上的72名同學(xué)就會(huì )學(xué)會(huì )“競爭，團結，自主”，就會(huì )體會(huì )到在集體當中如果違反了班規那么會(huì )影響到其他的同學(xué)，讓學(xué)生的問(wèn)題小組來(lái)解決。另外小組與小組之間的競爭關(guān)系讓每個(gè)小組的同學(xué)都不想本組扣分，會(huì )做出一些積極表現為本組加分，有了這樣的小組考核制度班級的管理變得輕松有趣起來(lái)，既鍛煉了學(xué)生的組織合作能力，又有利于勤奮團結的班風(fēng)的形成。
大學(xué)中學(xué)到的知識總會(huì )在實(shí)踐當中用到�！傲_森塔爾效應”這是一個(gè)“真實(shí)的謊言”。我也將此原理用在我得教育教學(xué)中來(lái)。班上很多孩子由于成績(jì)不好對自己很沒(méi)有自信，特別是有一位調皮，學(xué)習習慣不好并且喜歡玩小聰明的男孩，不出意外，他的調皮不認真換來(lái)的是不理想的成績(jì)。怎么去改變這個(gè)學(xué)生呢？當然我不是一個(gè)狹隘的人，并不會(huì )根據成績(jì)給學(xué)生分三六九等，但他天資聰穎，這樣下去他只能成為第二個(gè)“仲永”。成績(jì)出來(lái)后我把這個(gè)小男孩叫到辦公室和我面對面的坐著(zhù)，他很吃驚，原本以為我要教訓他。我問(wèn)他“你知道我今天為什么找你來(lái)嗎？”他耷拉著(zhù)腦袋說(shuō)“我考差了�！薄袄蠋熃裉彀涯憬衼�(lái)不是要懲罰你，我們一起來(lái)找找你的問(wèn)題好嗎？你相信自己?jiǎn)�？”“不相信，我覺(jué)得我一事無(wú)成�！� “你知道嗎？現在大家都在一個(gè)起跑線(xiàn)上，我不管以前小學(xué)時(shí)候的水平，那都是過(guò)去的事情了，我們要把眼光放到現在和未來(lái)，你不自信的結果就導致你學(xué)習沒(méi)動(dòng)力，認為自己反正都學(xué)不好就不學(xué)，那樣只會(huì )形成一個(gè)惡性循環(huán)。在老師眼中你比班上很多同學(xué)都要聰明，你可能不相信，但是老師觀(guān)察這么久，你們每個(gè)人我都或多或少了解，為什么有的同學(xué)比你成績(jì)好呢？因為她們找到了適合自己的學(xué)習方法，并且付出了努力，腳踏實(shí)地的去完成每一個(gè)學(xué)習任務(wù)，而比她們聰明的你呢，由于不自信從而放任學(xué)習態(tài)度。老師知道學(xué)習很辛苦，但要想成功就必須經(jīng)過(guò)這一關(guān)，有些事情不是你不會(huì )做而是你不想去做，你害怕去做，你認為呢？”他點(diǎn)點(diǎn)頭�！八�，從今天起樹(shù)立自己的自信心，去做你不想做的，你會(huì )發(fā)現你比別人做的更好，慢慢地這個(gè)不想做就會(huì )變成你想做，甚至你不做都不行了。懂了嗎？加油，老師對你是十分有信心的�！蔽铱粗�(zhù)他的眼眶紅紅的，似乎有所領(lǐng)悟。從那以后下課也很少看他瘋打，有一次語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)他全對了，他很開(kāi)心的笑了，看到他如此真誠如此的陽(yáng)光我眼眶瞬時(shí)濕潤了。他有一小點(diǎn)進(jìn)步我就在班級表?yè)P他，雖然接下來(lái)幾次的考試成績(jì)他都不是很出色，但我仍然在繼續鼓勵他，他也從來(lái)沒(méi)有放棄自己。更讓我開(kāi)心的是他發(fā)現了自己的長(cháng)處——長(cháng)跑，在運動(dòng)會(huì )中給班上得了幾次獎牌，他笑得非常開(kāi)心，我真為他感到驕傲！他簡(jiǎn)直就是我眼中耀眼的“愛(ài)迪生”。
……
班級管理中還有許許多多讓我感受頗深，受益匪淺的事情，你總是想不到下一刻會(huì )發(fā)生什么，但無(wú)論發(fā)生什么，紅燭般的教師第一時(shí)間總想到怎樣保護學(xué)生，那是多么晶瑩的心靈。一年的
班主任生活讓我成長(cháng)了很多，披星戴月的生活雖苦但卻不能叫做犧牲，而應叫做享受。我應該慶幸，享受著(zhù)養育花朵收獲果實(shí)的生活，伴著(zhù)他們一起成長(cháng)，走過(guò)人生最美好的年華。
班主任演講稿3
尊敬各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好！
首先感謝校長(cháng)能給我這樣的機會(huì )，參加這次班主任競聘演講。也感謝多年來(lái)一直幫助我、支持我的同事們。下面我分三方面來(lái)闡述我的班主任競聘演講。
第一方面：自我簡(jiǎn)介
我叫宋桂春，35歲，20xx年畢業(yè)，工作12年整，擔任10年班主任工作，送走三屆畢業(yè)班，有著(zhù)豐富的經(jīng)驗，也取得了很多成績(jì)，這里不一一列舉了。
第二方面：競聘班主任工作的原因：
一是我非常熱愛(ài)這份工作，因為它是一個(gè)偉大的職業(yè)，它是一個(gè)神圣的職業(yè)，是一個(gè)充滿(mǎn)良知的職業(yè)。它會(huì )教給學(xué)生無(wú)窮的知識，它會(huì )給學(xué)生克服困難的力量，它會(huì )給學(xué)生一個(gè)和諧健康的成長(cháng)空間，它會(huì )在學(xué)生黑暗的人生路上點(diǎn)燃一盞明燈，它會(huì )在學(xué)生迷茫的道路上做個(gè)引路人，它會(huì )使我這個(gè)普通、平凡的人有一種英雄的感覺(jué)�；厥�10年的班主任生活無(wú)疑是最珍貴、最深刻的足跡。我留戀這些充滿(mǎn)快樂(lè )、幸福甚至煩惱的日子，因為它使我倍感生命的真實(shí)。10年的摸索中，雖然也走過(guò)了許多疲憊和迷茫，但早已陶醉于那種忙碌而不自卑、平凡而不羞愧的狀態(tài)。班主任工作，似乎已不再是一個(gè)單純的崗位，正逐漸融進(jìn)我的血液，成為我的一種信念。如果失去，心靈還真找不到歸宿。在十多年的奮斗與掙扎后，我才明白當好一位出色的班主任才是我真正的歸途，才是一條屬于自己生命成長(cháng)的陽(yáng)光之路。
二是我具有擔任班主任的素質(zhì)：
�。�1）具有良好的思想道德品質(zhì)：
能鮮明地站在教育方針的立場(chǎng)上，從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，因勢利導，緊密配合學(xué)校各部門(mén)開(kāi)展各種豐富多采的活動(dòng)，在學(xué)生面前能?chē)烙诼杉�，以身作則。
�。�2）具有合理的知識結構體系和較高的綜合素質(zhì)，能與現代科技知識接軌。
�。�3）具有強烈責任感和愛(ài)心，不僅能以老師的身份去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活，還能勤于與學(xué)生交流、溝通感情，達到心靈上的融合和理解。
�。�4）辯證施教的教育能力，對不同學(xué)生采用不同的教育方式。因人、因事、因時(shí)、因地制宜地靈活運用教育方法。
�。�5）具有良好的溝通和協(xié)調能力。能協(xié)調好與科任老師的關(guān)系，密切協(xié)作，教育思想一致。也能及時(shí)跟家長(cháng)聯(lián)系，共同做好學(xué)生工作，真正成為學(xué)生的良師益友，做好學(xué)生與學(xué)校之間的橋梁。
第三方面：假如我擔任班主任我將會(huì )把班主任工作走向專(zhuān)業(yè)化
從自身講不斷增強專(zhuān)業(yè)意識，發(fā)揚專(zhuān)業(yè)精神，實(shí)現專(zhuān)業(yè)自律，加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習，實(shí)現專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不斷提高專(zhuān)業(yè)實(shí)踐水平和教育服務(wù)質(zhì)量。要以高尚的情操感召學(xué)生，以滿(mǎn)腔的熱忱關(guān)愛(ài)學(xué)生，以聰穎的智慧哺育學(xué)生，以共同的進(jìn)步帶動(dòng)學(xué)生，以創(chuàng )新的方式激勵學(xué)生，以明確的職責對待學(xué)生。
總之，班主任工作繁多而艱辛，任重而道遠。做為三中的一員，我一定為班主任這份工作而努力，為三中的榮譽(yù)努力，為一心為三中謀劃美好未來(lái)的校長(cháng)和全體師生努力。
謝謝大家！
班主任演講稿4
領(lǐng)導們老師們：
大家晚上好！
我演講的題目是：智慧班的春天。
勤奮是最深的智慧，八個(gè)七彩大字貼在1903班教室橫梁上；記在這個(gè)智慧班51個(gè)孩子們的腦海里；化在1903班昂揚向上、你追我趕、自律自治、全面發(fā)展的行動(dòng)中。正是這份最深的智慧引領(lǐng)，不到一年，整體成績(jì)倒數第二，花樣少年問(wèn)題百出的1903班，成績(jì)明顯進(jìn)步，思想大為改觀(guān)，面貌煥然一新；集體拉開(kāi)了發(fā)奮圖強的向往，點(diǎn)燃了拼搏進(jìn)取的希望，開(kāi)啟了五彩繽紛的人生春天。
一、春天故事的用心建構者，是亦莊亦諧的董桂香老師。
二、春天愛(ài)意的傾心付出者是可親可敬的董桂香老太太。
三、春天活力的恒心引領(lǐng)者是有情有才的董桂香先生。借用以前學(xué)生的叫法。其實(shí)很年輕很可愛(ài)。
一、用心建構的故事里有四個(gè)“一”
1、一條戰略：從班級形成開(kāi)始，學(xué)生們就被灌輸了西點(diǎn)軍校的“戰略管理理念—知天知地、知己知彼”；似懂非懂中記住四個(gè)問(wèn)題：“我是誰(shuí)？”“我要成為誰(shuí)？”“我初中三年的目標是什么？”“如何實(shí)現我的目標？”因此在火辣辣的太陽(yáng)下站軍姿汗流浹背，沒(méi)有叫苦退縮的；跑操達不到要求時(shí)不是抱怨責備，而是主動(dòng)分組互相幫忙加強訓練。于是各項匯報表演榮獲了初中部唯一的一面紅旗；于是就算覺(jué)得食堂飯菜不如家里，還是努力地吃飽不浪費；就算午睡時(shí)不想睡覺(jué)，還是瞇著(zhù)眼睛回憶課堂知識而保持寢室安靜。
2、一個(gè)理念：每個(gè)人都要讓自己的存在而使別人感到幸福！學(xué)生自愿自薦產(chǎn)生了史上龐大的27人班干部隊伍，五個(gè)班長(cháng)，三個(gè)副班長(cháng)，三個(gè)學(xué)習委員，三個(gè)團委書(shū)記等等。分組值日，人人有事。經(jīng)過(guò)考驗，設立常委，班級有事找班長(cháng)，班長(cháng)找常委，常委落實(shí)到個(gè)人。落實(shí)中出現問(wèn)題，每周擠時(shí)間找地方如足球場(chǎng)、乒乓球臺、一樓走廊開(kāi)會(huì )，自我反思，互相指出不足，想出解決辦法。尤其是基本均衡分成七個(gè)學(xué)習小組后，就形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良性競爭局面。
3、一種獎勵：做得好的可以在班會(huì )課上找到明星的感覺(jué)，拍一張美照展示在教室大屏幕上。學(xué)生們努力表現，都想得到這份別致的精神獎勵。
4、一句玩笑：我將來(lái)還準備靠你去吹牛呢。董老師用國學(xué)大師劉文典的故事表達她對每一個(gè)學(xué)生的厚愛(ài)，孩子們感動(dòng)之余都想讓成為老師將來(lái)吹牛的資本。
二、傾心付出的愛(ài)意中含四個(gè)“全”
1、全體關(guān)注這是董老師親手制作的封面，上面寫(xiě)著(zhù)青春是一本太倉促的書(shū)，時(shí)間太瘦，指縫太粗。致青春。生命，原來(lái)是一場(chǎng)無(wú)法回放的電影。里面是每位學(xué)生的成長(cháng)記錄，寫(xiě)下了他們的煩惱、計劃、想法等等。董老師，一一細看，對癥下藥，再一一持續多方面指引。
2、全面教導幸福的家庭大都相似，不幸的家庭各有各的不幸。不同的家養出各不相同的學(xué)生。東皋人都知道的肖強、肖某琪的變化班主任經(jīng)驗交流已經(jīng)說(shuō)過(guò)，不再贅述。劉某林曾經(jīng)一個(gè)月不洗澡、不洗腳，競選班干部的時(shí)候到講臺上猛拍一巴掌就下去了；其他時(shí)候舉手積極，常常頭五個(gè)字大吼出來(lái)，后面就是猛拍桌子了事。聽(tīng)力有點(diǎn)問(wèn)題卻不敢面對。后來(lái)洗澡頻率高多了，聽(tīng)力問(wèn)題慢慢在正視，鉆牛角尖等不良習慣改變很多了。
彭某榮。曾趁同學(xué)不在撕下別人寫(xiě)得好的筆記占為己有，曾用電話(huà)手表建短信群，曾上課打紙團約會(huì )女生，曾感慨因身體原因沒(méi)去江聲讀書(shū)是遺憾終身的事�，F在心思轉到學(xué)習上來(lái)了，德行方面口頭上有了很大的改變，雖然骨子里的變化還有待長(cháng)期引導。
李某彤，父母分居，第三者借家長(cháng)值日之機騷擾到學(xué)校給孩子施壓，表面裝出堅強、內心無(wú)比痛苦的她，曾把尋求男生喜歡作為精神寄托。而今知道要用學(xué)習來(lái)改變自己的現狀和未來(lái)。
丁某，多次實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)要考東山，哪怕全班同學(xué)嫌棄也不改變。而今開(kāi)始自覺(jué)地抓班上的紀律、學(xué)習，深度融入、熱愛(ài)智慧班了。
劉某宇，起鳳轉來(lái)的除了愛(ài)看小說(shuō)，就是長(cháng)時(shí)間玩筆、搖腿、搖桌子、搖同學(xué)；現在明顯好轉。
朱某涵，軍訓四天，天天嚎啕大哭，家長(cháng)以為有抑郁前兆，改讀通學(xué)；現在對自己有了正確的認識也有了人生目標。
劉某知，其母38歲得子，45歲離異，缺父愛(ài)溺母愛(ài)中成長(cháng)，骨瘦如柴，不講衛生，一天吃零食花掉40多元�，F在控制零食，基本正常。
楊某宇，手術(shù)手上留有疤痕，總是穿長(cháng)袖；別人翻個(gè)白眼都以為是針對她�，F在試穿短袖，慢慢走出自卑，很想有人關(guān)注。
3、全程陪伴、全真展示，記得《東皋1903智慧班少年的寒假這么過(guò)》那個(gè)美篇里，有家長(cháng)說(shuō)董老師隔著(zhù)網(wǎng)絡(luò )、屏幕都知道孩子的動(dòng)向、情緒，都比做媽媽了解孩子。美篇中，一圖一文都是愛(ài)，一點(diǎn)一滴全顯真，一篇一事總關(guān)情……贊嘆不已感慨萬(wàn)千由衷覺(jué)得，在愛(ài)的教育中成長(cháng)的孩子，何其有幸；在勤奮是最深的智慧班里求學(xué)的學(xué)生何其有福。我最幸福的事就是成為他們的聯(lián)系行政和董老師共辦公室。
三、恒心引領(lǐng)的活力中顯四個(gè)“成”。成長(cháng)、成熟、成人、成才
每個(gè)紀念日節日、每周班會(huì )課、學(xué)校的每一個(gè)活動(dòng)、假期的社會(huì )實(shí)踐董老師都能創(chuàng )新形式，把思政、品德、紀律、安全、法制、心理各項教育，有計劃、接地氣、循序漸進(jìn)落在實(shí)處。
1、活動(dòng)中成長(cháng)潤物無(wú)聲
軍訓紅歌比賽，師生同唱，其樂(lè )融融。
家長(cháng)會(huì )，“同培盛世英才，共商育人大計”的豪邁主題，全體學(xué)生設計精美，內容感人的一封信，清聲合唱《光榮少年》，無(wú)伴奏音樂(lè )雙手拍桌演奏《年少的味道》，家長(cháng)們悄悄落下了感動(dòng)的淚水，孩子臉上多了一份凝重神色，老師不由甚感欣慰。
體育節，家長(cháng)們組成了20多人的后勤團，打著(zhù)橫幅，拿著(zhù)啦啦彩球，提供多方面的助力服務(wù)，孩子們格外賣(mài)力地回報家長(cháng)。
寒假城區學(xué)生去敬老院送水果，表演節目，一起聯(lián)歡，請教老人們怎么寫(xiě)毛筆字；過(guò)年前到人民廣場(chǎng)為民眾現場(chǎng)書(shū)寫(xiě)對聯(lián)，得到了懂禮貌、敬老尊賢、弘揚傳統文化的表?yè)P；面露喜色中得到了成長(cháng)。
2、活動(dòng)中成熟潛移默化
科技節、各種主題學(xué)習周活動(dòng)，董老師都用活動(dòng)前的準備，活動(dòng)后的總結反思，讓學(xué)生一步步走向成熟，如“未來(lái)之星”作品獲獎了也能不驕不躁。
她還經(jīng)常請湘鄉一中畢業(yè)的優(yōu)秀校友到班上給學(xué)生講述澳門(mén)科技大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)等外面世界的精彩生活，點(diǎn)燃他們心中希望的小火苗，激發(fā)他們再苦再累也要為夢(mèng)想堅持的內動(dòng)力。
3、活動(dòng)中成人愉悅健全
一個(gè)平常的母親節，董老師介紹了來(lái)歷，分析了各種表達感情的方式，布置了自制禮物的活動(dòng)，購買(mǎi)了一大包阿爾卑斯山糖獎勵學(xué)生，連我隨意說(shuō)起兒子制作了54秒視頻禮物也被馬上加入到已經(jīng)做好的課件中。之后每位學(xué)生的自制禮物卡片和頭像都分別有單獨照，加上集體照近200張照片素材，這需要有多深的愛(ài)意和多大的耐心才能做到��！學(xué)生深受感動(dòng)，用心表達；家長(cháng)都說(shuō)那天收到了這輩子最好的禮物，這種肯定、感動(dòng)又極大地激勵了學(xué)生，孩子們表示為了母親的微笑，我要更努力！
為學(xué)生們最后的兒童節，董老師又花了很多的心思，擬定主題“奔跑吧青年”，活動(dòng)分五個(gè)板塊：回憶篇、風(fēng)采篇、理想篇、行動(dòng)篇、飛躍篇，分別配上有特色的節目。開(kāi)篇歌曲“我們將震撼你”，班級氣氛瞬間點(diǎn)燃�；貞浧窃诖笃聊簧戏懦雒總�(gè)同學(xué)小時(shí)候的照片，分組猜測，一下進(jìn)入時(shí)光隧道的感覺(jué)，特別溫馨感人。風(fēng)采篇，以寢室為單位，平時(shí)不聲不響的學(xué)生也有了亮相的機會(huì )。最后，同學(xué)們在家長(cháng)的陪同下從教室后面的兒童門(mén)走進(jìn)教室前面的青春門(mén)，再以青年身份齊頌《少年中國說(shuō)》。慶典后，每人留下紅色的目標計劃承諾，從心理上暗示要做有擔當的青年了。
4、活動(dòng)中成才有為高遠
疫情期間，要求孩子們學(xué)做家務(wù)感受父母生活的不易，分擔家務(wù)當作社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)體會(huì )勞動(dòng)的光榮，用水果等零食制作《百味生活》作品獲得奇思妙想創(chuàng )意無(wú)限后的快樂(lè )。
入學(xué)測試成績(jì)排名第十一，期中測試排名第五，湘鄉市期末統考成績(jì)排名第二。學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮后班上又舉行了盛大的頒獎典禮，網(wǎng)上定制了獎杯，設立了自選獎品，激勵孩子們高度自律，樹(shù)遠大理想，做有為少年。
我相信：將來(lái)一定能看到一個(gè)堪稱(chēng)典范活而不亂的優(yōu)秀班集體。
智慧班的春天，是董老師、董老太太、董先生一片丹心滿(mǎn)腔熱血將日常做到極致的經(jīng)年成果的完美展示，是東皋滿(mǎn)園春色中的一支出墻紅杏，是從春天出發(fā)的一道靚麗倩影。
同樣因為在座每一位的竭盡全力傾心付出，特別是班主任們的全體關(guān)注、全面發(fā)展、全程陪伴、全真展示
一個(gè)學(xué)年，東皋少年在德、智、體、美、勞的教育中成長(cháng)著(zhù)；
一段疫情，東皋少年在禁足居家防疫線(xiàn)上求學(xué)中多了幾分成熟；
一場(chǎng)場(chǎng)典禮，東皋少年在隆重而用心的專(zhuān)屬儀式中成人了；
一次次考試，東皋少年在與同齡人賽跑的漫長(cháng)征程中邁出了成才的第一步；
祝福我的同事們！你我有幸啦！致敬我的同事們！你們辛苦啦！謝謝大家!
班主任演講稿5
各位領(lǐng)導、各位老師大家好!今天能有這樣一個(gè)機會(huì )和大家一起交流感到很榮幸。其實(shí)在座的各位班主任和老師都是我學(xué)習的榜樣，談不上班級管理經(jīng)驗，在這里說(shuō)一說(shuō)我對班級管理的一點(diǎn)看法。
在我們學(xué)校，我很榮幸將學(xué)生從初一帶到初三，幾輪下來(lái)，我覺(jué)的初一初二初三的班主任角色扮演是不同的。初一，我的工作的重點(diǎn)是班集體的建設和小升初的過(guò)渡上；初二我的工作重點(diǎn)是協(xié)助科任老師，提升孩子學(xué)習技能；初三為孩子減壓，給孩子希望。
著(zhù)名的教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò)：“班級像一個(gè)大家庭，同學(xué)們如兄弟姐妹般互相關(guān)心著(zhù)、幫助著(zhù)，互相鼓舞著(zhù)、照顧著(zhù)，一起長(cháng)大了，成熟了，便離開(kāi)這個(gè)家庭，走向了社會(huì )�！币粋�(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著(zhù)巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，一直是我班級管理的第一要務(wù)。
首先我從班干部的建設上入手。 一個(gè)班的.集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著(zhù)以點(diǎn)帶面的作用，須精心培養:其一，要大力表?yè)P他們優(yōu)點(diǎn)，幫助班干部樹(shù)立威信;其二，鼓勵班干部大膽工作，指點(diǎn)他們如何管理學(xué)生，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;我校的早自習要求有學(xué)生自己組織，我就充分利用英語(yǔ)課代表和班干部帶領(lǐng)大家完成英語(yǔ)老師事先留下的任務(wù)。周一到周五每天一名班干部輪流負責。當然也會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題。比如有一次早自習，趙薇在組織，課堂亂成了一鍋粥，這種現象有過(guò)，但這次好像愈演愈烈，果斷處理，趙薇看別人怎樣組織早自習，先學(xué)習一個(gè)月，其實(shí)就是她一個(gè)月之里不能再組織早自習。要想重新站到講臺上，必須在學(xué)習上有所長(cháng)進(jìn)，或其他方面有所進(jìn)步，興xx這個(gè)善良而有要強的孩子不辱使命，這次月考語(yǔ)數外三科排名第十八，進(jìn)步了十多名，我告訴她，你解禁了，孩子輕松也會(huì )心的笑了。還有一次，遠遠的看著(zhù)班級門(mén)口站著(zhù)一個(gè)女孩子，還是我校某老師的外甥女，帶著(zhù)差異走過(guò)去，問(wèn)明緣由，原來(lái)是她上課說(shuō)話(huà)，被班長(cháng)發(fā)現，就被扔出教室了，孩子說(shuō)著(zhù)很尷尬。當時(shí)，也真讓我為難了一下，還從沒(méi)讓一個(gè)女孩在外面站過(guò)，但既然是班長(cháng)處理了，讓她進(jìn)去，有辱班長(cháng)的威嚴；不進(jìn)去，又好像不妥。幾秒鐘之后，我將手中的書(shū)交給她，“那咱倆在外邊一起復習語(yǔ)文吧，你先復習哪哪哪，一會(huì )老師檢查一下，”二十分鐘，我和這個(gè)孩子一起在外邊學(xué)了20分鐘，最后她很歉意的笑了，我知道這次的教訓她領(lǐng)了，坐在教室里的那些孩子也領(lǐng)了。從那之后，無(wú)論老師在不在場(chǎng)，我們的早自習都井然有序的進(jìn)行。
我對“好”學(xué)生稱(chēng)得上嚴厲，但是我對“差”學(xué)生應該叫寬容。因為我覺(jué)得，他們更需要理解、寬容和尊重。而且我也深信精彩需要等待。
忘了那是一件什么事。只記得當時(shí)這個(gè)孩子跟我的一段對話(huà)：“看，一聽(tīng)這事是我做的，你立馬眼睛就立起來(lái)了，我不就是淘氣點(diǎn)嗎？”他整的跟真事似的，好像挺委屈，其實(shí)他眼中在笑，他在嘲諷我，偏心。我用手指點(diǎn)了點(diǎn)他，“下不為例”�！耙欢�，一定�！边@個(gè)壞小子蹦著(zhù)、跳著(zhù)遠了，看著(zhù)他快樂(lè )的背影，我也覺(jué)得快樂(lè )。一年多來(lái)，這個(gè)壞小子給我惹的麻煩可這不少，染頭發(fā)，穿花襖，打群架；搞對象，我因為他也犯了不少錯誤，幫他逃過(guò)教導處給的處分，幫他瞞過(guò)校領(lǐng)導在門(mén)口的堵截，……幸好他現在能留著(zhù)常規的發(fā)飾、穿著(zhù)校服襖混在人來(lái)人往的人流中；幸好他再沒(méi)打架，幸好那一次有他——
九月份的軍訓，在八中舉行。在餐廳門(mén)口，我的兩員大將等在那。原來(lái)路遙的春季校服襖丟了，他們想穿夏天的校服上場(chǎng)會(huì )操�？衫厦戏富炝�，說(shuō)今個(gè)穿這個(gè)，明個(gè)穿那個(gè)，沒(méi)有夏天的，只有秋天的。我哄著(zhù)兩個(gè)孩子，讓她們別著(zhù)急，我去看看。路上，我借了一件校服，真不好借，班主任要求孩子們秋天、夏天的都穿著(zhù)。先看看情況。一進(jìn)男生宿舍：孩子們或笑、或驚，或沒(méi)有表情，我眼神迅速的找到了老孟，笑了�！澳氵@不穿著(zhù)背心呢嗎？”老孟先是不好意思的笑了，轉瞬挺直了腰板瞪起了眼睛，“你說(shuō)說(shuō)，你看這個(gè)背心埋汰的�！薄袄蠋�，你看我的，你看我的�！边@時(shí)候我才注意到平常這幫愛(ài)干凈的家伙們啊，背心清一色沒(méi)有干凈的，折波的折啵，畫(huà)圈的畫(huà)圈�！岸寄膩�(lái)的校服？不是有人沒(méi)帶嗎？”“都是我借的，你怎么表?yè)P我吧�！北某鰜�(lái)說(shuō)話(huà)的是韓子祥，看著(zhù)他得瑟的樣，我笑了，孩子們也都笑了。一屋子暖暖的笑。
班干部的威信有了，“壞“孩子的心籠住了，再抓小升初的過(guò)渡就不難了。孩子們從小學(xué)升入中學(xué)有很多的變化，我通過(guò)發(fā)放調查問(wèn)卷了解到最大的變化可能是學(xué)科的增多，和學(xué)習方法的變化。小學(xué)三科，初中七科；小學(xué)老師手把手的教，初中老師主張自學(xué)。采取的方法利：用主題班會(huì )課帶領(lǐng)學(xué)生制定確實(shí)可行的學(xué)習計劃；是利用語(yǔ)文課引導孩子樹(shù)立目標，把大困難分解成小困難等面對困難的方法；利用大課間培養孩子的意志；利用政治課教給孩子們如何安排時(shí)間，怎樣記筆記等；利用閱讀課引領(lǐng)孩子知道世界有多大，要想到更廣闊的天地中去，唯有學(xué)習；然后有教會(huì )學(xué)生該怎樣預習，又如何復習。利用班會(huì )組織召開(kāi)學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，邀請初二、初三的大哥哥、大姐姐們以及在第一次月考中沖出的黑馬齊xx、李xx等給我們講學(xué)習方法；然后教師勤檢查，督促，不僅檢查語(yǔ)文，數學(xué)和英語(yǔ)的作業(yè)也長(cháng)抽查。目的是督促孩子們按時(shí)完成作業(yè)。在這就發(fā)現過(guò)一些問(wèn)題，齊xx的數學(xué)作業(yè)冊競沒(méi)寫(xiě)的，問(wèn)其原因說(shuō)不會(huì )，建議她去問(wèn)老師。過(guò)了幾天，再查。還是沒(méi)寫(xiě)�！澳闳�(wèn)老師了嗎？”她搖頭。為什么不去問(wèn)？她低著(zhù)頭不說(shuō)話(huà)�！艾F在去吧�！蔽业穆曇糇兊膰绤�。這個(gè)孩子仍舊低著(zhù)頭拿著(zhù)書(shū)走出了教室，有孩子告訴我，老師新月哭了。其實(shí)我沒(méi)想到她這么脆弱，但我還是強挺著(zhù)說(shuō)：“哭，也得問(wèn)�！薄袄蠋�，心悅在辦公室還哭呢�！蔽页聊��；貋�(lái)，這個(gè)孩子報告，我看著(zhù)她，眼中盡是欣賞，她戰勝了自己的膽怯。我點(diǎn)點(diǎn)頭，嘴角向上翹，她默默的走到座位上，我知道短短的幾分鐘對她來(lái)說(shuō)是多么的不容易，但是我也知道短短的幾分鐘有一種東西在她的心中悄然萌發(fā)，這也許會(huì )影響他一生�，F在心悅每天都能問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，不但她問(wèn)，她還牽著(zhù)趙愛(ài)娟、李歡等一去去問(wèn)。她的成績(jì)由最初的60、70分，到這次月考的89。
小升初的過(guò)渡另一個(gè)關(guān)鍵的點(diǎn)就是評價(jià)的過(guò)渡。小學(xué)老師善于用小紅花、小笑臉、或大拇指這些有激勵性的標志肯定、鼓勵孩子。我也加以借鑒。我們畫(huà)星星。就近原則將學(xué)生分成八個(gè)組，每個(gè)小組長(cháng)負責觀(guān)察、記錄。這個(gè)孩子上課聽(tīng)講認真、積極回答問(wèn)題可以加星、一星期下來(lái)每天按時(shí)交作業(yè)可以加星、撿起地上地一張紙可以加星、幫別人一次忙可以加星，只要是好人好事都可以加，得到老師的表?yè)P可以的一顆紅星，一顆紅星頂十顆藍星星。盡量不減星，減一顆星要畫(huà)成黑星，要用十顆藍星消除。另外，結合學(xué)校常規管理的細則，明確分工，具體到人。每天學(xué)校學(xué)生會(huì )加減分條直接記在班干部和其帶領(lǐng)的團隊上，班級加分自己加星，班級減分自己減星，學(xué)校星級學(xué)生評選、團員的評選、年終評優(yōu)秀三好學(xué)生或班干部等直接看加減分，當然這里我們還把握兩個(gè)原則，一：學(xué)習沒(méi)退步；二，沒(méi)有違紀現象。
抓評價(jià)的另一個(gè)關(guān)鍵的點(diǎn)就是：月考的分析。尤其是第一次月考的分析。第一次月考我們是志在必得的。因為她會(huì )在孩子心里形成一種印象，是我們能行，不僅僅是我能行。這樣她會(huì )為生活在這個(gè)班集體里而感到自豪，她會(huì )加倍的珍惜心中的這份美好，不忍去破壞它；他也會(huì )加倍努力，不斷的去完善自己，增加這份美好。至此，班集體艘大船算是出爐了，班干部是船長(cháng)，掌握者船航行的方向，其他的孩子都是船槳，我就是風(fēng)，他們正常航行時(shí)，我是順風(fēng)；船偏東了，我是東風(fēng)；船偏西了，我就是東風(fēng)。
初二我的工作重點(diǎn)是協(xié)助科任老師，提升孩子學(xué)習技能；抓典型事例，進(jìn)行激勵或批評教育。
初一，班集體建設完成。初二大膽的放手讓孩子們去自己管理自己。小到排桌、分值日，發(fā)書(shū)發(fā)本，大到參加學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)，分攤管的班干部直接安排就好。遇到困難我們商量解決。我負責協(xié)助科任老師抓好教學(xué)，提升學(xué)生的學(xué)習技能。通俗一點(diǎn)就是發(fā)現學(xué)生學(xué)習中的問(wèn)題，并解決問(wèn)題。比如：就拿這次聽(tīng)課來(lái)說(shuō)，就發(fā)現很多的問(wèn)題。第一節聽(tīng)得是郝老師的物理。郝老師請學(xué)生自己講，結果孩子們面面相覷。勉強站起來(lái)的也是驢唇對不上馬嘴。下課采取措施是，利用語(yǔ)文課訓練。我精講一篇課文，剩下的由孩子們自己講。出發(fā)點(diǎn)沒(méi)有別的，就是練練膽量和語(yǔ)言組織能力，為別的課堂服務(wù)；聽(tīng)馬xx老師的政治和劉xx老師的歷史，課前復習提問(wèn)，舉手的孩子寥寥無(wú)幾。采取的措施：，小組長(cháng)利用早自習之前或中午時(shí)間進(jìn)行檢查，背不下來(lái)的圍操場(chǎng)跑一圈，齊佳賢負責操場(chǎng)上監督，王亞軍負責記錄。兩周之后，尋問(wèn)政治老師情況。政治老師說(shuō)：“我今個(gè)上你們班上課去，孩子們說(shuō)了，老師你問(wèn)吧，沒(méi)有不會(huì )的，我們都檢查了�！焙⒆觽冋f(shuō)的很自豪，政治老師很高興。
抓典型事例進(jìn)行激勵或批評教育。
我校每月一次的月考就是個(gè)良機。趙愛(ài)娟同學(xué)勤奮刻苦，愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，終于在這次月考中破土而出。語(yǔ)數外三科全部?jì)?yōu)秀、而且數學(xué)過(guò)百；不僅如此，在學(xué)校慶十月一節目匯演中她終于微笑著(zhù)向大家唱出她的《倔強》；在英語(yǔ)單詞競賽和語(yǔ)文生字故事默寫(xiě)比賽中，分別以115和99分獲二等獎。她的成功就已經(jīng)告訴大家，只要找準目標肯努力，并且持之以恒得堅持下去就一定會(huì )取得成績(jì)。除了作為典型進(jìn)行表?yè)P，我給了她一份額外的獎勵，一個(gè)橘子。下課這個(gè)孩子，將橘子分成了一瓣瓣，分給她的同學(xué)分，那時(shí)候我看到孩子們都在笑，幸福的笑。我的眼睛有些濕潤。
一位教育家說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)的教育就不是教育�！睈�(ài)，是教育的前提，灑滿(mǎn)愛(ài)的教育，能產(chǎn)生情感的共鳴，能開(kāi)花結果。愛(ài)的方式有很多種，嚴厲未嘗不是另一種愛(ài)。
我班學(xué)生小捅咕的有之，愛(ài)逗著(zhù)玩的不少。尤其是愛(ài)上一年級捅咕小孩。提醒過(guò)幾次，孩子們不以為意，認為沒(méi)有大事。我一方面讓班干部同學(xué)在同學(xué)內部搜集信息，一方面一打下課鈴就到窗臺上趴著(zhù)看看，或干脆站到辦公室門(mén)口，這樣我們班門(mén)口的活動(dòng)情況就一目了然了。就這樣嚴防死守，還出了漏子。趙延新捅咕一年級小孩，將畫(huà)龍畫(huà)虎的混社會(huì )的小青年招來(lái)了，幸好學(xué)校發(fā)現及時(shí)，處理的得當，沒(méi)有發(fā)生什么事。但領(lǐng)導要求我們兩個(gè)班主任妥善處理。我給家長(cháng)打了電話(huà)。這個(gè)孩子雖有收斂還是不以為意。知道他媽來(lái)，她媽顫抖著(zhù)說(shuō)出一句話(huà)�！皟鹤影�，如果他真把你扎嘍，不是你咋整��！是你爸媽咋整��！你就非的捅咕？”這個(gè)孩子不笑了，低著(zhù)頭不言語(yǔ)，應該是心靈深處有所觸動(dòng)。語(yǔ)文課上她開(kāi)始舉手、生子故事小測驗滿(mǎn)分的開(kāi)始出現他的名字，當然上課的還會(huì )經(jīng)常有他，不過(guò)只要你板著(zhù)臉拉長(cháng)聲拉長(cháng)聲來(lái)一聲——“趙延新——”，他馬上就笑了，低著(zhù)頭開(kāi)始看書(shū)，……
這個(gè)事例在班里引起的反響不小，利害關(guān)系他們明白，下課逗著(zhù)玩的少了，捅咕一年級小孩的沒(méi)了，至少目前，沒(méi)有班主任跟我反映。
初三，孩子們的目標非常名確。能上一中，上一中；能上二中上二中。能上技校的上技校，即使那都不能去，就更要珍惜自己學(xué)習生活的這最后一年。一般情況下紀律不用怎么抓了、調皮搗蛋惹事的少了。我的工作內容也變了。從初一初二時(shí)常掛在嘴的“抓緊時(shí)間”怎么怎么樣，到現在的“別寫(xiě)了出去玩會(huì )，呼吸呼吸新鮮空氣，調節一下心情�！焙⒆觽儐�(wèn)我問(wèn)題最多的不再是哪道語(yǔ)文題怎么怎么寫(xiě)，而是“老師我還中啊�！币驗樯铣跞R上面臨的就是一次又一次的考試，一次考砸了、兩次考砸了，到第三次再不理想，她就開(kāi)始懷疑自己了。我這時(shí)候就發(fā)揮了一種作用�！澳阈�。你只是比較幸運，一下網(wǎng)住了這么多不會(huì )的中考題，將這些題解決了，你就離中考更進(jìn)一步了�！焙⒆觽冇袝r(shí)深信不疑、又是哭笑不得。其實(shí)，我也不知道她還行不行？但是如果她問(wèn)我我肯定會(huì )說(shuō)她行。不是忽悠也不是不負責任�？催^(guò)一篇這樣的文章，一位大學(xué)教授，到一個(gè)學(xué)校講學(xué)，他觀(guān)察了兩個(gè)班級，然后下定論說(shuō)，一般會(huì )有20多個(gè)孩子能上清華，二班只有一個(gè)孩子沒(méi)能上清華，三年后，他在回到這個(gè)班，請況真的和他當時(shí)預言的一樣。這時(shí)候，才明白這叫教師的期待效應。就像誰(shuí)說(shuō)的心有多大，舞臺就有多大一樣。我帶著(zhù)這種效應一帶就三年，兩輪實(shí)現了目標，今年這輪目標定的更大點(diǎn)了些，有風(fēng)險，但更充滿(mǎn)期待。
最后用我的孩子們常說(shuō)的一句話(huà)作結：幸好遇到他們這群好孩子。是的幸好我遇到一潑一潑的他們，是他們成就了今天的我，成就了今天我對教育事業(yè)的熱愛(ài)。感謝我的孩子們，也感謝給位老師聽(tīng)我的嘮叨。謝謝大家。
班主任演講稿6
事情雖然已過(guò)去了將近兩個(gè)星期，但那份感動(dòng)與幸福還一直縈繞在心頭。
xx年的最后一天中午，校園里一改往日的安靜，充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。因為那天下午各班要進(jìn)行書(shū)畫(huà)、作業(yè)展，還有全校性的迎新春賽歌會(huì )。中午，我匆匆扒了幾口飯，照例去教室看看，教室里孩子們都在忙碌，掛氣球，貼窗花、黑板上寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)，一個(gè)個(gè)忙得不亦樂(lè )乎。我詫異：展出的書(shū)畫(huà)作品和作業(yè)按規定都已經(jīng)布置在教室的走廊上了，為什么還要布置教室？又不開(kāi)聯(lián)歡會(huì )，弄那么隆重干啥？問(wèn)孩子們，他們互相擠眼睛，很神秘的樣子，而班長(cháng)她卻輕描淡寫(xiě)：“小學(xué)時(shí)代的最后一個(gè)元旦節，當然要隆重對待呀�！闭f(shuō)完，她把我推出教室，“老師，您去忙吧�！蔽蚁胂胍彩�，六年級的孩子總有自己的想法，加上我又是學(xué)校賽歌會(huì )活動(dòng)的組織者，于是沒(méi)有對這些學(xué)生進(jìn)行過(guò)多的追問(wèn)，就下了四樓，到操場(chǎng)上進(jìn)行賽歌會(huì )前的一切準備工作。
賽歌會(huì )有序地進(jìn)行著(zhù)，一個(gè)個(gè)班級都表現得很有激情，最后參賽的班級就是我們班�？墒�，我很明顯地感覺(jué)到，我們班這些平時(shí)愛(ài)唱歌，愛(ài)表現的孩子們都不在狀態(tài)，我心里納悶：他們怎么了？
賽歌會(huì )結束，清理完會(huì )場(chǎng)，我趕緊上樓帶孩子們看展覽�？斓浇淌业臅r(shí)候，卻被班長(cháng)梁瑩擋在門(mén)外，隨后有一只手捂住我的眼睛，接著(zhù)眼睛就被布條蒙住了，兩個(gè)孩子一邊一個(gè)拽著(zhù)我往前走�！案墒裁�？綁架老師不成，你們膽大包天”！孩子們不顧我的叫嚷，牽著(zhù)我的手踏進(jìn)了教室的門(mén)檻。教室里鴉雀無(wú)聲，我感到很奇怪，人呢？正當我想要拉下蒙眼的布條時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)一聲：“預備，開(kāi)始！”我的眼前一亮，頭上的彩球裂開(kāi)，無(wú)數的小金片紛紛飄向我的頭上，臉上，衣服上，班長(cháng)喊聲“起立”，全班同學(xué)就像上課一樣齊刷刷地站了起來(lái)，響亮地喊“祝老師生日快樂(lè )！”我突然反應過(guò)來(lái)，原來(lái)這些小家伙神神秘秘，賽歌時(shí)心不在焉是為著(zhù)我的生日呀。
我的心一下子熱起來(lái)，這是我怎么也沒(méi)有預料到的。他們怎么會(huì )知道我的生日？我自己從未在意過(guò)自己的生日，而這個(gè)班的學(xué)生卻記住了它。
班長(cháng)走了上來(lái)，送上一盒蛋糕，一張生日卡，上面簽了全班同學(xué)的名字。布滿(mǎn)草莓、獼猴桃和芒果的水果蛋糕呈現我面前，紅艷艷的蠟燭點(diǎn)起來(lái)，大家齊聲為我唱起了生日歌。
我看著(zhù)大家，感動(dòng)涌滿(mǎn)心間�！肮ぷ鞫嗄陙�(lái)，你們是第一次給我過(guò)生日的學(xué)生！我覺(jué)得很幸福！謝謝大家！”我彎下腰，給學(xué)生鞠了一躬，眼里溢滿(mǎn)著(zhù)淚水。
“大家學(xué)習時(shí)間這么緊，還想著(zhù)我的生日，還專(zhuān)門(mén)訂了蛋糕，我只是想問(wèn)一句，為什么要這樣？”我的臉上洋溢著(zhù)笑意。
“因為你心里裝著(zhù)大家！”班長(cháng)真誠地說(shuō)。
徐佳偉捏捏鼻子：“因為我們班在很多次活動(dòng)中獲了一等獎，你功不可沒(méi)�！�
“因為你語(yǔ)文課上得我們喜歡�！背炭蓳蠐项^，“更主要你對班級每一個(gè)人都很關(guān)心�！�
“你讓我們每個(gè)人都不自卑，我在這樣的班級生活、學(xué)習很快樂(lè )！”余曉輝一臉自信。
“贈人玫瑰，手有余香"。一貫不愛(ài)說(shuō)話(huà)的吳凱暄此時(shí)的臉紅紅的，“老師，我們也感到幸福和快樂(lè )！”
“你教了我六年，就像媽媽一樣！而明年，我們就要離開(kāi)你了-------”倪佳琪哽咽著(zhù)。
每個(gè)人都很喜歡聽(tīng)頌歌，我也不能免俗，我的心里流淌著(zhù)溫暖，從一年級組班到六年級，三年級分班，五年級又分班，六年級還分班，雖然不全是原來(lái)的那批孩子了，但現在我已和這個(gè)班融為一體。雖然有的孩子學(xué)習成績(jì)不理想，但我想不可以單純用分數來(lái)評價(jià)一個(gè)孩子，更不可以用分數來(lái)衡定一個(gè)人一生的發(fā)展。我在班級開(kāi)展了大量的活動(dòng)，努力地讓每一個(gè)心靈都能舒展一些，每一份夢(mèng)想都有放飛的天空。因為每一朵小花都有開(kāi)放的權利，每一片綠葉都應該珍惜。
孩子們嚷著(zhù)讓我許個(gè)愿，我低下頭，雙手合在胸口在心底說(shuō)：“希望你們每個(gè)人都能健康成長(cháng)，將來(lái)都成為對家庭對國家有用的人�！�
蛋糕并不大，但我用心地分成了28塊，并把每塊蛋糕送到每個(gè)孩子們的手上。他們小心翼翼地端起蛋糕。
“孩子們請吃！”
“老師請吃！”
“老師，蛋糕甜嗎？”
“真甜，我從沒(méi)吃到過(guò)這樣好吃的蛋糕！你們怎么不吃？”
“吃完就沒(méi)有了，我想慢慢品嘗這份甜蜜和快樂(lè )，真想永遠停留在這一刻�！薄�
聽(tīng)著(zhù)那一句句真誠的話(huà)語(yǔ)，看著(zhù)那一雙雙熠熠生輝的眼睛，我心中蕩漾著(zhù)幸福。幸福是簡(jiǎn)單的，它不會(huì )帶著(zhù)任何的雜質(zhì)。做老師是清苦的，但我覺(jué)得我是幸福的，只要你有一顆善良和真誠的心，幸福就會(huì )在你的身邊，在你的心里。
班主任演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師大家好：
20xx年我大學(xué)畢業(yè)，胸懷理想，來(lái)到這里，成為一名光榮的人民教師。當時(shí)，我們學(xué)校正為晉升省級示范學(xué)校忙碌著(zhù)，看著(zhù)領(lǐng)導老師們夜以繼日、加班加點(diǎn)的準備著(zhù)評估材料，我們這些新教師被深深地感動(dòng)著(zhù)。沒(méi)有任何經(jīng)驗的我們也努力的貢獻著(zhù)自己的力量。從那時(shí)起，我就暗暗發(fā)誓，要爭做一名新時(shí)代的、優(yōu)秀的教育工作者。
當我真正走上工作崗位時(shí)，我發(fā)現，我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詩(shī)句，構筑心中最美好的詩(shī)篇。雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！碑斘颐看蚊鎸W(xué)生們時(shí)，我都會(huì )感到神圣與自豪，因為我從事著(zhù)綠葉的事業(yè)，我愛(ài)這平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光!
有無(wú)數不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔、淡泊名利、無(wú)私奉獻，他們像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來(lái)捍衛這個(gè)圣潔的職業(yè)。學(xué)生的每一次進(jìn)步，都是對他們莫大的贊賞;學(xué)生的每一聲問(wèn)候，都讓他們感到莫大的滿(mǎn)足，我被感動(dòng)了。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵著(zhù)我們這些后來(lái)人全身心地熱愛(ài)這項工作。
偉大的哲學(xué)家康德曾說(shuō)過(guò)：“世界上有兩樣讓我們心靈振顫的東西，一是我們頭頂燦爛的天空，一是我們內心崇尚的道德”。 “八榮八恥”的提出，正是喚醒人的良知，彰顯道德自律，倡導道德榮辱。
路在腳下延伸，而我剛剛起步;路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長(cháng)的路上荊棘叢生或是布滿(mǎn)沼澤，我都一如既往，決不退縮。兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨、酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后，我愈來(lái)愈感覺(jué)到，自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著(zhù)我;現代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著(zhù)我。我愛(ài)這平凡而又神圣的職業(yè)。我愿做紅燭，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上，用音樂(lè )帶給學(xué)生希望快樂(lè )，用愛(ài)心開(kāi)啟學(xué)生緊鎖的心扉。
我感謝命運賜給了我教師這個(gè)職業(yè)，我無(wú)悔當初的選擇。只要我還能走，我就會(huì )站在講臺上;只要我還能唱，我就會(huì )唱響“教師”這個(gè)神圣的稱(chēng)號!
班主任演講稿8
尊敬的各位來(lái)賓，女士們，先生們：
十年寒窗苦，今朝喜登科。XXX同學(xué)苦讀十二年，實(shí)現了自己的大學(xué)夢(mèng)。作為XXX曾經(jīng)的班主任，我由衷地感到高興。首先請允許我代表所有的老師向她表示衷心的祝賀！
可以說(shuō)，我是幸運的，能夠在XXX同學(xué)成長(cháng)歷程中陪伴她走過(guò)最為重要的——高中兩年的時(shí)光，目睹了她從一個(gè)懵懂女孩蝶變?yōu)橐幻兄�、有為青年。XXX的成功絕非偶然，她的乖巧，她的聰明，她的多才多藝，她的勤奮刻苦，都給我留下了深刻的印象。
今天，XXX終于如愿以?xún)�，考上了自己理想的大學(xué)，這是對她刻苦努力的回報。這是她個(gè)人的驕傲，也是家長(cháng)、親戚朋友們的驕傲，更是我們這些曾經(jīng)帶過(guò)她的老師們的驕傲。
再過(guò)幾天，XXX同學(xué)就要懷著(zhù)新的夢(mèng)想和希望，步入大學(xué)殿堂，進(jìn)入一個(gè)更廣闊的知識天地去深造，去耕耘，去奮斗。我真心希望XXX在未來(lái)的四年大學(xué)生涯中，勤奮努力，刻苦鉆研，用優(yōu)異的成績(jì)回報父母、回報家人，回報在座的各位親朋好友！
乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。讓我們共同祝愿XXX同學(xué)大展宏圖，一飛沖天！
謝謝大家！
班主任演講稿9
工作七年，感覺(jué)高三這一年最辛苦，最勞累;同時(shí)也是收獲最大，成長(cháng)最快的一年。一年里，自己在教育教學(xué)中有很多收獲，也有很多的遺憾，現將這一年來(lái)的工作做一下總結與反思。
一、在班級管理上
(一)我的教育目標：
1、盡自己最大努力使每位學(xué)生考入理想的大學(xué)。
2、進(jìn)一步培養學(xué)生良好的生活和學(xué)習習慣。
3、培養學(xué)生具有自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習能力和持續(一生)的學(xué)習能力。
4、讓每一位學(xué)生具備自己的與眾不同的優(yōu)勢，充滿(mǎn)自信的學(xué)習和生活。
5、培養學(xué)生學(xué)會(huì )珍惜自己、感恩父母、回報社會(huì )、關(guān)愛(ài)他人。
6、盡最大努力做學(xué)生的知心朋友和良師益友。
總結：這一年中自己在盡力去做，很多目標已達成，很多目標需要以后慢慢去檢驗。
(二)在班級管理中的經(jīng)驗：
1、成立得力的班委會(huì )，按時(shí)班委例會(huì )，各司其責落實(shí)常規，真正實(shí)現學(xué)生的自主管理。
2、建立完善小組合作競爭機制。每次考完試，都以小組為單位進(jìn)行總結表?yè)P，調動(dòng)小組學(xué)習積極性，形成小組內自主管理。
3、座次相對集中，相對分散，為全體學(xué)生創(chuàng )造最佳的學(xué)習氛圍。
4、班級責任細化。讓每位學(xué)生都有自己的責任區，讓每位學(xué)生感覺(jué)子的為班級的一員，每天在為班級做貢獻。
5、開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。感恩父母，回報社會(huì )，關(guān)愛(ài)他人。多次去盛榮敬老院、走上街道為清潔工和交通協(xié)警送水等等
6、建立班級導師制，全員配備導師，定期家訪(fǎng)。真正讓學(xué)生感悟到了在五中的溫馨，得到了家長(cháng)的信任和好評。
7、班教育組老師定期會(huì )晤，形成了團結共進(jìn)的教學(xué)氛圍，每位老師都在盡力教學(xué)，快樂(lè )享受集體的溫暖。
8、綜合教育課開(kāi)展班級活動(dòng)。豐富了學(xué)生的課余生活，得到了展示和鍛煉自我的機會(huì )。主題班會(huì )：談理想，更是學(xué)生之間心靈交流，放飛夢(mèng)想的舞臺。
9、和李濤老師為畢業(yè)15、16班配發(fā)笑臉，希望他們能帶著(zhù)自信迎接高考，也祝愿他們能笑到最后。
10、成功舉辦18歲成人儀式和畢業(yè)離校儀式，讓孩子們在感恩氛圍中快樂(lè )成長(cháng)，銘記五中。
11、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。多次召開(kāi)小型家長(cháng)會(huì )，與家長(cháng)探討孩子的學(xué)習情況和學(xué)習策略，學(xué)生進(jìn)步明顯。
12、堅持每月與每位學(xué)生談一次心，幫助孩子們健康快樂(lè )的確立奮斗目標、充實(shí)的學(xué)習。
13、開(kāi)通飛信，經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系。
(三)存在的遺憾：
1、優(yōu)生弱科的現象改變不是很大，只是很多有潛力的孩子高考發(fā)揮并不理想。
2、特長(cháng)班自習的人數不是很多，管理還不夠嚴格，自習效率需進(jìn)一步提高。
總之，自己在盡力讓每一位孩子在我的班級里快樂(lè )、自信、充實(shí)的學(xué)習，不斷的進(jìn)步，學(xué)會(huì )感恩，懂得寬容，學(xué)習專(zhuān)注勤奮，善于思考，我想高考成績(jì)對于他們已不重要，我堅信他們將來(lái)必定是一群優(yōu)秀的有著(zhù)強烈社會(huì )責任感的五中學(xué)子。
二、在教學(xué)中，
(一)我的教學(xué)目標：1、引導學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，熱愛(ài)語(yǔ)文學(xué)習。2、養成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣，尤其是注重積累的好習慣。3、讓每位孩子快樂(lè )的學(xué)習語(yǔ)文，感悟語(yǔ)文，感悟生活，提升自己的素養。4、盡全力使每位同學(xué)的語(yǔ)文成績(jì)有所提升。
(二)在教學(xué)上的經(jīng)驗：
1、將課內復習形成體系，尤其是文言文教學(xué)。
2、培養學(xué)生養成良好的積累習慣，字詞、名句、語(yǔ)段的積累……
3、堅持寫(xiě)周記，讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)真性情，喜歡寫(xiě)，習慣寫(xiě)自己的心里話(huà)，反思自己的人生。
4、專(zhuān)題復習系統化。文言文閱讀、科技文閱讀、標點(diǎn)(雖然這次沒(méi)考)、病句、大閱讀、詩(shī)歌鑒賞、作文等
5、養成讀書(shū)讀報的好習慣。堅持每日新聞熱點(diǎn)推薦，堅持每周一本雜志，開(kāi)拓視野，深化思想。
6、重視字詞的積累，堅持每天有字詞句的積累。
7、堅持考后的總結，單獨與學(xué)生面談，查找問(wèn)題，制定目標與計劃。
8、在教科研方面，自己堅持每天讀書(shū)和寫(xiě)日志，不斷提升自己，積極參加區優(yōu)質(zhì)課比賽，寫(xiě)了4篇教育教學(xué)論文并發(fā)表。
9、參加淄博市青年骨干教師培訓，收獲很大。
(三)存在的遺憾：
1、整體學(xué)科教學(xué)缺少明確細致的教學(xué)規劃，計劃性不強。
2、課堂效率不高。
3、語(yǔ)文雙上線(xiàn)還不夠理想，優(yōu)生弱科現象明顯。
4、自身語(yǔ)文素養有待提升，多讀書(shū)，勤實(shí)踐，多反思。
總之，孩子們在我的帶領(lǐng)下，大都能養成良好的積累、閱讀、寫(xiě)作的習慣，上我的課不感覺(jué)累(有位學(xué)生的評價(jià))，每天都有一定可完成的任務(wù)，輕松、快樂(lè )、充實(shí)的語(yǔ)文學(xué)習和語(yǔ)文生活，愿每位我教過(guò)的孩子能一生喜歡語(yǔ)文，喜歡閱讀，喜歡寫(xiě)作。
班主任演講稿10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
如果我是一只小鳥(niǎo)，您就是緲緲藍天將我包圍;如果我是一只小鹿，您就是茵茵綠草伴我成長(cháng);如果我是一條小魚(yú);您就是潺潺流水將我哺育。啊!班主任，您是我最重要的寄托，您是我最親的親人。在這里，我有許多話(huà)要對您說(shuō)……
有時(shí)候，我覺(jué)得您是神奇的。上課的時(shí)候，您神態(tài)嚴肅，語(yǔ)言鏗鏘有力。您窈窈的身影飄蕩在教室里，您獨特的授課方式吸引著(zhù)我，您清脆而又甜蜜的聲音陶醉著(zhù)我。從您口里吐出的每個(gè)字就像一個(gè)個(gè)音符，在我的心弦上激動(dòng)的跳響，任何美妙的音樂(lè )都無(wú)法和它相比。您知識淵博，古今中外，上至天文，下至地理，您都能侃侃而談。從孔子到巴爾扎克，從魯迅到莫泊桑，其至列寧和馬克思，您都能講的頭頭是道，讓我真佩服您與眾不同的口才。您能和男同學(xué)一起暢言金庸、古龍，也可和女同學(xué)一起討論瓊瑤、度娟。有時(shí)候，您真的像我們的好朋友一般。班主任，我想對您說(shuō)：謝謝您，謝謝您那溫柔的話(huà)語(yǔ)和淵博的知識，它使我一生受益，從此以后，我會(huì )以您為榜樣，鼓起勇氣的風(fēng)帆，朝著(zhù)自己的目標奮斗。
有時(shí)候，我覺(jué)得您是美麗的，特別是那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。在進(jìn)步時(shí)，您的眼睛給予我鼓勵;在氣餒時(shí)，您的眼睛給予我力量;在失敗時(shí)，您的眼睛給予我勇氣;在成功時(shí)，您的眼睛給予我贊賞。我愛(ài)您那雙美麗的眼睛，那雙如一汪清水般的眼睛，有著(zhù)和藹、安詳;有著(zhù)嚴肅、認真;有著(zhù)溫柔、甜蜜;有著(zhù)傷心、難過(guò)。它充滿(mǎn)了生活的酸、甜、苦、辣，似一本深奧的書(shū)，教會(huì )我生活的哲理。在微笑時(shí)，那汪清水泛起了點(diǎn)點(diǎn)漣漪，一如當年明麗。班主任，我想對您說(shuō)：謝謝您，謝謝您那雙雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，它會(huì )時(shí)時(shí)伴我前進(jìn)，伴我成長(cháng)，教會(huì )我成為一個(gè)新世紀的好學(xué)生。
一塊黑板，兩支粉筆，三尺講臺，演譯了您一生的光輝。班主任,我想對您說(shuō):
在我心靈的草坪上,
開(kāi)著(zhù)一朵小花,
當她綻開(kāi)嫩嫩的花瓣時(shí),
想到了第一滴露水,
或許有一天,
那里長(cháng)出了參天的大樹(shù),
但是那滴露水,
使她伸出了第一絲根須……
班主任演講稿11
尊敬的領(lǐng)導、老師：
學(xué)校安全教育工作是一項社會(huì )性的系統工程，需要社會(huì )、學(xué)校、家庭的密切配合。抓好班級安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎。正像校長(cháng)是學(xué)校安全工作第一責任人一樣，班主任是班級安全工作的第一責任人，”學(xué)生安全不保，談何教育”，因此，確保學(xué)生安全健康成長(cháng)是班主任工作的第一任務(wù)，而從各方面獲悉，學(xué)校的安全問(wèn)題頻頻亮紅燈，我們班主任的一些小小的疏忽間，往往隱藏許多安全事故。很多擔任班主任的同事說(shuō)：“擔任班主任，最怕的就是安全事故�！倍艺J為：“擔任班主任，最怕的就是因一個(gè)小小的疏忽，事故的發(fā)生了�！庇袑W(xué)生家長(cháng)對我說(shuō)：“世界上最嘮叨的人就是班主任�！边@句話(huà)，精辟地概述了班主任工作的精要。
學(xué)校的安全工作得由班主任去開(kāi)展，抓好班級的安全工作至關(guān)重要。我已擔任3年的班主任工作，對于班級的各項工作都基本經(jīng)歷，對班級的安全工作尤為關(guān)心。在這里，就以自己的工作經(jīng)歷來(lái)談?wù)劙嘀魅稳绾喂芾砗冒嗉壍陌踩珕?wèn)題。
一、勤問(wèn)
對于班級的工作，特別是安全問(wèn)題，班主任應該勤問(wèn)，勤調查，及時(shí)了解不安全的苗頭，以確保把不安全因素在萌芽狀態(tài)中扼殺。對于這一點(diǎn)，我在擔任班主任時(shí)常常這樣做的，而且從無(wú)不安全的事故發(fā)生。
二、勤看
作為班主任，要常多班級的每一個(gè)角落都要仔細觀(guān)察，勤觀(guān)察，這樣才能及時(shí)發(fā)現不安全隱患，杜絕事故的發(fā)生。我在這學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，對班級的所有地方進(jìn)行了安全排查，多個(gè)不安全的地方，及時(shí)與學(xué)校安全處聯(lián)系解決了這些問(wèn)題。
三、勤走
班主任千萬(wàn)懶不得，應該做個(gè)勤班主任，對于班級工作應該多花一點(diǎn)時(shí)間，勤到班級走走，多去關(guān)心班級工作，這樣即使有什么安全問(wèn)題也會(huì )因大化小，小而無(wú)的。
班主任演講稿12
可愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
時(shí)間老人與我們同行已三月有余，在這三個(gè)多月的日子里，我們一起走過(guò)，為了同一個(gè)目標，為了共同的任務(wù)，那就是——使在座的各位都能成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我們能一起前行，那是我們的緣分。如今，我又以班主任的身份出現在同學(xué)們的面前，新的崗位賦予我新的身份，新的責任，也有新的挑戰。希望我們能共同走出一條新的道路，開(kāi)創(chuàng )一個(gè)新的局面，展現一個(gè)新的八（六）班的風(fēng)貌。而要做到這些，需要我們全體師生的共同努力，緊密團結。
俗話(huà)說(shuō)：精誠所至，金石為開(kāi)。我相信，只要我們做到嚴于律己、寬以待人，只要我們做到勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)，只要我們做到腳踏實(shí)地、遵紀守法，只要我們做到——我們應該做到的，那么，勝利自會(huì )向我們招手示意的，成功也會(huì )向我們張開(kāi)懷抱的，生活定會(huì )沖我們露出笑臉的。親愛(ài)的同學(xué)們，三年的初中生活，我們已走了一半，接下來(lái)應該怎么走，決定權還是在你們自己手中，路就在腳下，一旦走錯了，將會(huì )釀成終身的遺憾。我不希望看到我的學(xué)生退步，更不希望看到我的學(xué)生墮落。我只想看到我的學(xué)生們朝氣蓬勃，勇于奮進(jìn)，碩果累累，笑口常開(kāi)。
大家應該知道，老師是愛(ài)你們的，希望你們在學(xué)習和生活的道路上走得更好，因而，你們一定要順著(zhù)老師指導的路線(xiàn)前進(jìn)，因為，這條路會(huì )把大家帶到一個(gè)更加廣闊而美好的天地。
我不希望看到有誰(shuí)在這條路上掉隊，更不希望看到有誰(shuí)在這條路上停步，甚至與這條路背道而行，誤入歧途。老師殷切地希望大家一改往日的懶散、怠惰、調皮、甚至頑劣的狀態(tài)，以全新的姿態(tài)，出色地完成八年級的學(xué)業(yè)任務(wù)，為九年級乃至高中的學(xué)業(yè)打下扎實(shí)的根基。老師會(huì )陪著(zhù)你們一直走下去，走下去……直到你們都進(jìn)步了，老師就感到欣慰了。
最后，讓我們師生攜手并進(jìn)，走出困境，放飛希望，創(chuàng )造輝煌！
班主任演講稿
孩子們，今天是開(kāi)學(xué)的第一天，看到你們生龍活虎的樣子，老師們就像你們見(jiàn)到老師一樣高興。開(kāi)學(xué)了，我想檢查一下放假前老師們給你們布置的寒假作業(yè)，看看你們有沒(méi)有就像父母給你們做事一樣給父母做了些什么，捶背啦，揉肩啦，洗腳啦。做了的同學(xué)如果能寫(xiě)就寫(xiě)成作文交給老師參加學(xué)校組織的征文比賽，如果是低年級不能寫(xiě)的就在上班會(huì )的時(shí)候講給老師和同學(xué)聽(tīng)，看看是誰(shuí)不僅做的精彩而且說(shuō)的精彩。
孩子們，愛(ài)是相互的。老師給你們布置的親情作業(yè)，就是想讓你們在給父母做事的過(guò)程中體會(huì )到我們成長(cháng)的每一天中父母的艱辛。十月懷胎，母親挺個(gè)大肚子，還要因為妊娠反映而不停嘔吐。想象一下你每天都背著(zhù)十個(gè)書(shū)包行走，而且晚上睡覺(jué)都只能用仰面朝天一個(gè)姿勢入睡的樣子吧，那就是我們的母親，她們的愛(ài)我們是永遠也還不清的。
老師們也愛(ài)我們。她們耐心地給我們傳授知識，輔導我們學(xué)習，用這種方式表達對我們的愛(ài)。同學(xué)們要認真學(xué)習，刻苦努力，用的成績(jì)回報老師。
同學(xué)間也要有愛(ài)。要互相關(guān)心，偶爾有了小矛盾第一個(gè)承認錯誤的那個(gè)同學(xué)就應該值得尊敬，因為他是首先獻出愛(ài)的人。
我們希望我們的老師和同學(xué)們人人有愛(ài)，相互傳遞愛(ài)，時(shí)時(shí)感受愛(ài)，讓愛(ài)成為我們學(xué)校永遠不變的旋律，讓我們學(xué)校成為產(chǎn)生愛(ài)傳播愛(ài)的美好樂(lè )園。
班主任演講稿13
各位老師、同學(xué)們：
大家好！今天我很榮幸能夠作為班主任代表在這里發(fā)言！
在過(guò)去的一學(xué)年里，八⑵班取得了優(yōu)異的成績(jì)，這離不開(kāi)張校長(cháng)的英明領(lǐng)導，讓我對工作充滿(mǎn)了熱情與信心！離不開(kāi)王校長(cháng)的正確指導和八⑵班所有科任老師的辛勤付出！語(yǔ)文老師xxx認真上好每一節課，注重提高課堂效率，按時(shí)下課，不占用學(xué)生休息時(shí)間，深受學(xué)生喜愛(ài)!英語(yǔ)老師xxx，一心撲在工作上，成績(jì)突出，展示了當代大學(xué)生老師的風(fēng)采！物理老師xxx，今春開(kāi)學(xué)乍暖還寒，為了備好課、上好課，脫掉厚棉衣投入到工作中去，教學(xué)成績(jì)讓人真正體會(huì )到“姜還是老的辣”！政治老師xxx，“老驥伏櫪，志在千里”，把學(xué)生當作孫子來(lái)愛(ài)護，教學(xué)成績(jì)名列全縣前列！歷史老師xxx，一邊是考大學(xué)的兒子，一邊是全體學(xué)生，為了學(xué)生她沒(méi)有耽誤一節課！兒子沒(méi)有照顧好，學(xué)生的歷史課卻取得了可喜的成績(jì)！地理老師xxx，教學(xué)技術(shù)高超，輕松取得了好成績(jì)！生物老師xxx，八、九年級兩不誤，生物學(xué)科遙遙領(lǐng)先，作為黨員，真正做到了在哪兒都是一面旗幟！敬愛(ài)的老師們，感謝你們昨日默默無(wú)聞的奉獻，才讓我擁有今天可喜的成績(jì)！
此外，還有八⑵班全體學(xué)生的共同努力！在此，我想對原八⑵班全體學(xué)生說(shuō)一聲：同學(xué)們，付出總會(huì )有回報，我們的愿望終于實(shí)現了，我們拿下了第一！現在老師雖然不教你們了，但老師依然關(guān)注著(zhù)你們，希望你們繼續努力，考上重點(diǎn)高中，為學(xué)校爭光，實(shí)現自己的夢(mèng)想！老師永遠是你們的朋友，在原地等待你們的好消息！現七⑵班的學(xué)生不要嫉妒，老師會(huì )像關(guān)愛(ài)原八⑵班學(xué)生一樣的關(guān)愛(ài)你們！親愛(ài)的同學(xué)們，如果我們選擇了勤勉，也就選擇了希望；選擇了困難，也就選擇了成熟；選擇了拼搏，也就選擇了成功！那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，共同去創(chuàng )造美好的明天！
多年的班主任工作讓我體會(huì )到：投入的做任何事都是一種享受！哪怕是無(wú)味的重復！淡泊名利，心中自會(huì )有一種輕松與灑脫！我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想身后會(huì )不會(huì )有襲來(lái)寒風(fēng)，既然目標是地平線(xiàn)，留給世界的只能是背影；我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，讓愛(ài)住我心，讓激情燃燒在我所愛(ài)的教育事業(yè)之中！最后，我還要感謝所有的領(lǐng)導和老師們對我的關(guān)心和支持！
謝謝大家！
班主任演講稿14
親愛(ài)的同學(xué)們：
在過(guò)去一年半的高中，我們在12個(gè)班級中走了488個(gè)晝夜。從最初的軍事訓練知識到今天的熟悉程度，我們已經(jīng)成長(cháng)了很多，并且成熟了很多。我們建立了深厚的友誼和團結的心。我們的榮譽(yù)和榮耀見(jiàn)證了整個(gè)學(xué)校。我們的努力和團結是教師。贊美。在12個(gè)班級和同學(xué)一起走的那些日子里，我找到了許多我在初中沒(méi)有找到的答案。我找到了友誼的真諦，找到了統一的真諦，并找到了勤奮的真諦。讓我變得非常內向。然而，目前的12個(gè)班級曾一度低劣。過(guò)去，本學(xué)期課程總分非常不理想。這讓老師和我們非常擔心。多次失敗讓老師們非常失望。它也非常困惑和恐慌。全班開(kāi)設了幾個(gè)自我反思和修正主題課，并采取了一些措施。但是，這個(gè)月度測試告訴我們效果不理想。事實(shí)上，這不是我們分析和搜索的原因。采取措施并不合適，但許多學(xué)生不能堅持并控制自己。他們仍然以原始的方式學(xué)習，所以效果并不理想。在每月測試之后，李先生在課堂上說(shuō)：“最差的等級當課程解散時(shí)。 “也許很多同學(xué)的心都糾結在一起，沒(méi)有人希望第12班有這樣的結果。因此，我們必須找到改變和保存我們共同的12個(gè)班級的方法。我們能做的第一件事就是管理和控制自己，根據最適合自己的學(xué)習方法學(xué)習，并提高我們的成就。其次，能夠做到這一點(diǎn)的人有資源幫助一些成績(jì)差的學(xué)生解決一些學(xué)術(shù)或方法問(wèn)題，并相互取得進(jìn)步，并且能夠完成這12個(gè)班級，你可以取得很大的進(jìn)步。我個(gè)人的意見(jiàn)，以下幾點(diǎn)，可能對每個(gè)人都有幫助：
1、仔細聆聽(tīng)課堂，做筆記，不要分析和分散注意力。這是提高性能的基礎，有必要充分消化課堂上的知識點(diǎn)。
2、在老師講課之前，大致瀏覽教會(huì )的內容。當你談到你熟悉的地方或你已經(jīng)知道的地方時(shí)，你可以利用這段時(shí)間自學(xué)下一個(gè)知識點(diǎn)（應該盡可能地記住文科主題），或者找一些關(guān)于為有針對性的培訓提供輔導材料，但要注重這個(gè)地方必須仔細聆聽(tīng)。
3、課后，使用2—4分鐘來(lái)整理和總結教會(huì )的內容。結合筆記并以自己的方式充分理解知識點(diǎn)。掌握業(yè)余時(shí)間決定了你和他人之間的差距。（您可以使用10分鐘鞏固您對午休前的早晨知識）
4、在寫(xiě)作業(yè)之前，結合筆記，書(shū)籍和教程來(lái)復習知識體系，不斷鞏固和記憶在我的腦海中，留下深刻的印象。
5、工作必須獨立完成。問(wèn)題是要研究。不要輕易放棄，因為問(wèn)題可以培養思維能力，提高知識點(diǎn)的掌握和熟練使用。6如果你還有時(shí)間完成作業(yè)，你可以從教程中選擇一些自我練習，增加問(wèn)題的數量，并拓寬你的思維。
7、使用5—10分鐘閱讀睡前第二天的內容，并查看您今天所說(shuō)的內容。
8、對于一些困難或不清楚的地方，請記下一本小書(shū)并咨詢(xún)老師。
9、對錯誤的問(wèn)題不看修正過(guò)程，根據自己的想法再做一次，這樣可以加深對典型容易出錯的問(wèn)題的印象，避免進(jìn)一步的錯誤。只要你養成良好的習慣，你的成績(jì)就可以提高。關(guān)鍵是堅持。我們可以為自己設定一些小目標，小計劃，并強迫自己堅持下去。隨著(zhù)時(shí)間的推移，它成為一種習慣，將有益于生活。只要12個(gè)班級還在那里，我們就不能說(shuō)放棄了！你不能放棄自己，放棄自己的未來(lái)，事業(yè)，生活！學(xué)習沒(méi)有捷徑，就像定期存款一樣。校長(cháng)越多，興趣就越大。十二班，一只正在睡覺(jué)的獅子。當你醒來(lái)時(shí)，你將成為威震天！12班學(xué)生，我希望你能醒來(lái)，能救自己的人永遠只有自己！在期末考試前不到一個(gè)月，每個(gè)人都必須調整方法，仔細審查，并主動(dòng)在期末考試中重新獲得12個(gè)班級的過(guò)去榮耀！
我深?lèi)?ài)12班，你們都愛(ài)這個(gè)光榮的集體，對一位老師，請相信：12班的學(xué)生不會(huì )讓你們失望的！以上是我個(gè)人的話(huà)。我希望12班能團結起來(lái)，共同為美好的明天而奮斗。我很榮幸能加入這個(gè)團隊！
班主任演講稿15
尊敬的各位老師、親愛(ài)的各位同學(xué)們：
大家好!
今天，學(xué)校召開(kāi)期末考試總結表彰大會(huì )，目的是通過(guò)這次大會(huì )，我們都能夠更好地發(fā)展，更快地提高成績(jì)。期末考試在各位領(lǐng)導、各位老師的辛勤農歷下已順利結束，在這次考試中，有許多同學(xué)，許多科目，許多班級在這次期末考試中取得了可喜的成績(jì)。這次期末考試成績(jì)與我們全體教師辛勤教育，教學(xué)是分不開(kāi)的，由絕大部分同學(xué)勤奮刻苦分不開(kāi)的，一份耕耘，一份收獲。在這次期末考試中，每個(gè)班級都涌現出成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，
以上同學(xué)之所以能達到預期目標，是因為這些同學(xué)平時(shí)學(xué)習刻苦、方法正確、態(tài)度端正。同時(shí)與我們班主任、課任教師辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)的。有許多班主任利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話(huà)交流，耐心啟發(fā)誘導，幫助同學(xué)們樹(shù)立信心。這些同學(xué)值得我們在座所有同學(xué)學(xué)習，平時(shí)，以他們?yōu)榘駱�，向他們看齊，力爭在下次考試中能實(shí)現自己預定的目標。
同學(xué)們，緊張的期末考試已淡出我們的記憶，其實(shí)，其中考試是對每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習情況檢查和總結。也是對各位同學(xué)學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、學(xué)習效果、學(xué)習方法和學(xué)習經(jīng)驗的檢查和總結。我們希望通過(guò)本次期末考試總結表彰大會(huì )，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng )優(yōu)意識，掀起學(xué)習高潮。我們也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng )一流。下面就今后的學(xué)習情況給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：
一同學(xué)們不能忘了總結反思，因為通過(guò)反思，大家才可以發(fā)現平時(shí)學(xué)習上的不足與缺陷。
二我們也要正確面對考試成績(jì)。我們不能盲目樂(lè )觀(guān)，無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì )有不同的結果�？荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力。
三要樹(shù)立目標，目標是前進(jìn)的燈塔。每個(gè)人都應該有一個(gè)既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會(huì )取得成功。
四要勤奮，勤奮是成長(cháng)的階梯。要學(xué)習真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。不勤奮，理想永遠是夢(mèng)想、是幻想。
五要方法，勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要方法。有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在?我想，也許是因為缺少學(xué)習方法，還未認識到自己學(xué)習中的“短處”，課前不預習，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習環(huán)節，重作業(yè)輕復習，忽視學(xué)習規律的總結和學(xué)習方法的琢磨，學(xué)習在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，針對本學(xué)科特點(diǎn)，尋找最適合自己學(xué)習的途徑。學(xué)習效率才能提時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!
期末考試已經(jīng)結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。這次期末考試的成績(jì)與各位同學(xué)期末考試前制定目標相比，絕大部分同學(xué)達到了預期效果。但也有部分同學(xué)與原定目標還存在一定差距，我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。期末總結之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，是學(xué)習的“加油站”、“維修站”，所以要加一把勁，找出自己的學(xué)習的不足，繼續制定下一階段學(xué)習目標，下定決心，使自己的成績(jì)再上新臺階。
同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧。我堅信，你們在期末考試一定會(huì )取得更優(yōu)異的成績(jì)! 謝謝大家!
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