班主任演講稿【薦】
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。在日新月異的現代社會(huì )中，很多地方都會(huì )使用到演講稿，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編為大家收集的班主任演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
如果我是一只小鳥(niǎo)，您就是緲緲藍天將我包圍;如果我是一只小鹿，您就是茵茵綠草伴我成長(cháng);如果我是一條小魚(yú);您就是潺潺流水將我哺育。啊!班主任，您是我最重要的寄托，您是我最親的親人。在這里，我有許多話(huà)要對您說(shuō)……
有時(shí)候，我覺(jué)得您是神奇的。上課的時(shí)候，您神態(tài)嚴肅，語(yǔ)言鏗鏘有力。您窈窈的身影飄蕩在教室里，您獨特的授課方式吸引著(zhù)我，您清脆而又甜蜜的聲音陶醉著(zhù)我。從您口里吐出的每個(gè)字就像一個(gè)個(gè)音符，在我的心弦上激動(dòng)的跳響，任何美妙的音樂(lè )都無(wú)法和它相比。您知識淵博，古今中外，上至天文，下至地理，您都能侃侃而談。從孔子到巴爾扎克，從魯迅到莫泊桑，其至列寧和馬克思，您都能講的頭頭是道，讓我真佩服您與眾不同的口才。您能和男同學(xué)一起暢言金庸、古龍，也可和女同學(xué)一起討論瓊瑤、度娟。有時(shí)候，您真的像我們的好朋友一般。班主任，我想對您說(shuō)：謝謝您，謝謝您那溫柔的話(huà)語(yǔ)和淵博的知識，它使我一生受益，從此以后，我會(huì )以您為榜樣，鼓起勇氣的風(fēng)帆，朝著(zhù)自己的目標奮斗。
有時(shí)候，我覺(jué)得您是美麗的，特別是那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。在進(jìn)步時(shí)，您的眼睛給予我鼓勵;在氣餒時(shí)，您的眼睛給予我力量;在失敗時(shí)，您的眼睛給予我勇氣;在成功時(shí)，您的眼睛給予我贊賞。我愛(ài)您那雙美麗的眼睛，那雙如一汪清水般的眼睛，有著(zhù)和藹、安詳;有著(zhù)嚴肅、認真;有著(zhù)溫柔、甜蜜;有著(zhù)傷心、難過(guò)。它充滿(mǎn)了生活的酸、甜、苦、辣，似一本深奧的書(shū)，教會(huì )我生活的哲理。在微笑時(shí)，那汪清水泛起了點(diǎn)點(diǎn)漣漪，一如當年明麗。班主任，我想對您說(shuō)：謝謝您，謝謝您那雙雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，它會(huì )時(shí)時(shí)伴我前進(jìn)，伴我成長(cháng)，教會(huì )我成為一個(gè)新世紀的好學(xué)生。
一塊黑板，兩支粉筆，三尺講臺，演譯了您一生的光輝。班主任,我想對您說(shuō):
在我心靈的草坪上,
開(kāi)著(zhù)一朵小花,
當她綻開(kāi)嫩嫩的花瓣時(shí),
想到了第一滴露水,
或許有一天,
那里長(cháng)出了參天的大樹(shù),
但是那滴露水,
使她伸出了第一絲根須……
班主任演講稿2
感謝年級給我這個(gè)和大家匯報交流的機會(huì )，我是25班班主任丁**，18年前我也和大家一樣在高中校園里讀書(shū)，也在剛剛踏進(jìn)高中校園時(shí)為自己制定了遠大的目標，也在告誡自己避免惡習，遠離頑皮違紀的同學(xué)，我敬愛(ài)的老師和爸爸媽媽也會(huì )不厭其煩的給我強調學(xué)習的重要性，但是隨著(zhù)高一軍訓的結束，曾經(jīng)的雄心壯志慢慢的被吞噬，甚至在高二上學(xué)期，我已經(jīng)不知道自己當初為什么要選擇讀高中，那時(shí)候我看見(jiàn)一些初中同學(xué)沒(méi)有讀高中，在家混社會(huì )、開(kāi)采鐵礦、金礦，賺了很多錢(qián)，我曾懷疑過(guò)自己讀書(shū)是不是一個(gè)錯誤，我也有了學(xué)不學(xué)沒(méi)關(guān)系，考不考沒(méi)關(guān)系的想法，那時(shí)我周?chē)奂?zhù)一群喜歡每天上很多節體育課，打籃球、踢足球的同學(xué)，當時(shí)我們的眼中，好兄弟們就這樣白天高高興興無(wú)拘無(wú)束的打球玩耍，晚上回到宿舍天南海北的神侃，是多么的自在，慢慢的我們在宿舍中、班級里成為了被孤立的那部分人，而此時(shí)我們也確實(shí)發(fā)現自己出現了：沒(méi)有奮斗目標、落下了很多課程，很多知識學(xué)了考試也不會(huì )，于是這成為了我們不再繼續認真學(xué)習的理由，成為欺騙自己放縱的借口，班級中還有一些同學(xué)成績(jì)還可以，害怕學(xué)習沒(méi)有明顯提高而被別人笑話(huà)，我們這些混日子的人就這樣艱難的每天在早晨等待午休，從午休等待晚修，學(xué)生最大的痛苦并不是在努力學(xué)習過(guò)程中付出的多，而是每天無(wú)聊空虛、無(wú)所事事的漫長(cháng)等待，尤其是在自習和課上還不能睡覺(jué)，該做的事情不去做、不敢做，更貼切一點(diǎn)，應該是連學(xué)習的勇氣都沒(méi)有，這是我的悲哀，也是如我一樣的同學(xué)們的悲哀。
當時(shí)在高中的時(shí)候最擔心的事情如下：
第一件擔心的事情是不如自己的同學(xué)一個(gè)個(gè)用堅持不懈的努力超過(guò)了自己，其實(shí)每一名當初成績(jì)不如自己的同學(xué)超越自己，就如一把剪刀插向自己的心口，其實(shí)內心里一直不服氣，我真的要比他們強的，于是我不甘繼續墮落，我開(kāi)始覺(jué)醒，我要和他們一樣，做最優(yōu)秀的自己，雖然我走了彎路，但是覺(jué)醒從哪一刻開(kāi)始都不晚，我要超越自己，超越同學(xué)，我要證明我不比任何人差！于是我洗心革面，從最基礎的知識學(xué)起，從課本學(xué)起，認真的研究每一個(gè)公式、定理的推理由來(lái)，人總是要為自己的沖動(dòng)付出代價(jià)，我知道自己曾經(jīng)浪費了時(shí)間，走了彎路，所以同學(xué)們在你學(xué)習的時(shí)候我在學(xué)習，同學(xué)們在放松、休息、調整的時(shí)候我還是在學(xué)習，不要指望一個(gè)星期就能看到自己明顯的進(jìn)步，知識的是需要厚積薄發(fā)的，在經(jīng)過(guò)自己很長(cháng)時(shí)間的努力后，發(fā)覺(jué)自己在做題的時(shí)候已經(jīng)形成反射，見(jiàn)到題就有思路的時(shí)候，那時(shí)你已經(jīng)距離考高分不遠了。感謝所有超越我，而后又被我超越的同學(xué)們，是你們一直讓我不再放松放縱，不敢放松放縱，你們的進(jìn)步不斷鞭策我前行，讓我一次次的超越自我，演繹奇跡，我和每一名高中生都能做到最好、最優(yōu)秀的自己！
第二件擔心的事情是看不到未來(lái)，不知道自己的未來(lái)在哪里，在哪座城市、哪個(gè)專(zhuān)業(yè)、哪所大學(xué)，我很恐懼高中畢業(yè)就是失業(yè)的現實(shí)，當考慮到這個(gè)現實(shí)的時(shí)候，我不敢懶惰，因為我已經(jīng)長(cháng)大，我要撐起一個(gè)家庭、一個(gè)家族振興的重任，我要和我的同輩們讓我的家族以我們?yōu)轵湴�，而不是讓我們成為長(cháng)輩們的擔心，成為其他鄰居笑話(huà)的談資，我肩負重任，我要自強，我要成功，我必須要成功，在振興家族的壓力下，我必須要改掉惡習，禁得住誘惑，踏踏實(shí)實(shí)的付出最大的努力，讓自己的青春不留遺憾，證明自己在家族中不是一個(gè)累贅，而是一個(gè)讓父母能每時(shí)每刻在莊里抬起頭走路的英雄和楷模，所以我要禁得住誘惑，與上網(wǎng)、玩手機、看小說(shuō)、談戀愛(ài)、課上睡覺(jué)、打架、休息時(shí)閑談?wù)f(shuō)再見(jiàn)，于是我告訴自己所有曾經(jīng)的伙伴們，在與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情請不要找我，包括課間和課外體育活動(dòng)，這是一個(gè)艱難的煉獄過(guò)程，當我看見(jiàn)有的同學(xué)開(kāi)始萌動(dòng)的談戀愛(ài)，準確的說(shuō)并不是戀愛(ài)而是找到了一個(gè)傾訴的對象的時(shí)候，我提醒自己要守得住未來(lái)，當然我很慶幸，當初在高中熱戀的同學(xué)，男同學(xué)是多么的卑微，因為當初他認為最珍惜、為對方付出最多的女孩子，曾經(jīng)與他海誓山盟長(cháng)相廝守的女孩子竟成為了我們班，長(cháng)相最平凡但是考取到北京研究生同學(xué)的新娘的時(shí)候，他是如此的奔潰和無(wú)助，現在同學(xué)們聚會(huì )的時(shí)候這個(gè)在高中以有女朋友為自豪的男生，仍然是我們酒桌上嬉笑的談資而已，這樣的事情也在我的學(xué)生身上發(fā)生，一個(gè)有希望考取一本陽(yáng)光帥氣的男體育生為了一個(gè)喜歡的女體育生，每天給她打飯、拿釘鞋等，迷失了自己，最后他沒(méi)有考上任何學(xué)校，前一段時(shí)間在我們縣城的家得利超市做了保安，而他曾經(jīng)喜歡的女孩考取了魯東大學(xué)，和另一名我們體育隊里，不帥氣、家庭也不富有，但是非常踏實(shí)勤奮，也考入魯東大學(xué)的男孩子已經(jīng)訂婚，現在我們的體育生聚會(huì )都不讓他們到一個(gè)桌子上，當一個(gè)人迷失了自己，一點(diǎn)出息沒(méi)有，那么他拿什么給心愛(ài)的人幸福，如果你不能給他幸福，那么他憑什么和你一生一世在一起呢？小伙子們，不要讓自己現在喜歡、表白的女孩成為你同桌的新娘，女同學(xué)們，如果你還渴望找一個(gè)可以給自己一生幸福的白馬王子，那么請守護好自己的純潔的名譽(yù)，如今在高中階段想你大獻殷勤、滿(mǎn)腦子都是想讓你陪陪他、浪費你青春的、沒(méi)有未來(lái)的那個(gè)男孩肯定不是你的白馬王子，因為多少屆的畢業(yè)生中那些曾經(jīng)為戀愛(ài)癡狂的青年男孩女孩，結婚的比例非常低，很多都已經(jīng)成為了仇人，當然我們在座的這些同學(xué)，有一些是等不到高三畢業(yè)，就已經(jīng)更換過(guò)多位男友或女友，而曾經(jīng)的海誓山盟重復了一遍一遍，只不過(guò)換了一個(gè)聽(tīng)眾罷了，我們要守護好自己的純潔的心靈，守住自己寶貴的時(shí)間。
第三件是爹娘問(wèn)成績(jì)，在學(xué)校我們都盼望著(zhù)放假回家，可是最后一節課放學(xué)鈴聲響起后，又莫名的失落和焦慮，自己在學(xué)校這樣的表現，咋回家面對父母雙親，如果爹娘在家里罵上自己幾句倒是好的，至少能讓自己良心上少受一點(diǎn)譴責，如果回到家里爹娘把平日里自己不舍得吃的肉和菜都給自己做好，還慈祥的叮囑自己一定要在學(xué)校里吃飽、吃好，不用擔心家里的時(shí)候，那時(shí)心里真不是滋味，看著(zhù)爹娘省吃?xún)�用供自己上學(xué)，看著(zhù)爹娘藏起的藥瓶，看著(zhù)頭上新添的白發(fā)，看著(zhù)每一次返校爹娘拿出生活費，爹娘叮囑要在學(xué)校里照顧好自己的時(shí)候，都能喚起壓抑著(zhù)的良心，因為我本質(zhì)不是一個(gè)壞學(xué)生，不是一個(gè)壞人，我們都是有良心的人，我感謝在我迷茫的時(shí)候，爹娘用寬容和慈愛(ài)拯救了。
感謝我的班主任、感謝我的老師在我最迷茫的時(shí)候，在我煩躁不安的時(shí)候還不厭其煩一次次的找我談心，不放棄我給我指明方向、不斷鼓勵我，讓我重燃信心，調整到正確的 航向，因為我當初羨慕的那么多的初中同學(xué)，現在同學(xué)們聚會(huì )的時(shí)候，已經(jīng)又好幾個(gè)人都不在人世了，因為地下淘金和淘鐵的高收益后面是高風(fēng)險，我很慶幸自己選擇了高中，遇到了這么多優(yōu)秀的老師和同學(xué)，讓我通過(guò)體育特長(cháng)考取了大學(xué)，現在走在中國的各個(gè)省份都有自己的同學(xué)，這是金錢(qián)所無(wú)法實(shí)現的，更是我那些現在沒(méi)有讀高中所謂的土豪或土鱉同學(xué)們無(wú)法實(shí)現的，當我們同學(xué)們聚會(huì )，談?wù)摯髮W(xué)生活的美好時(shí)光，津津有味的回憶大學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)候，那些沒(méi)有上過(guò)高中、沒(méi)有上過(guò)大學(xué)的同學(xué)們沉默寡言低頭不語(yǔ)，因為這段人生中最美好、最浪漫、最珍貴的人生記憶，在他們的生命中是一段空白和遺憾，我很珍惜自己現在還活在人世間，而沒(méi)有因為當初的胡思亂想而深入幾十米地下去淘金，因為我多位發(fā)小和初中同學(xué)因為淘金，被永遠埋在了礦井之下，我很慶幸今天有這樣寶貴的機會(huì )能和如此眾多的年輕才俊一起學(xué)習、生活，是大家、我親愛(ài)的同學(xué)們讓我時(shí)刻感覺(jué)到我仍然心態(tài)年輕、精力無(wú)限，所以在我十幾年的班主任經(jīng)歷中，我一直懷著(zhù)感恩的心來(lái)對待我的學(xué)生，我的伙伴，我和我一樣的班主任對大家或許很?chē)绤�、很�(chē)栏�，或許近乎于苛刻，但是請同學(xué)們堅信，因為我們所有的班主任和老師不希望我們曾經(jīng)犯下的錯誤、走過(guò)的彎路在我們的學(xué)生身上再次發(fā)生，我們希望大家站在我們的肩頭擁有更加美好的未來(lái)，更加精彩的人生！
有很多青年教師問(wèn)我，丁老師，你的班級成績(jì)一直非常好、紀律衛生一直非常好，有啥好辦法？我的答案很簡(jiǎn)單，長(cháng)得比我更丑、長(cháng)得比我更兇，咱們年級我應該是最丑的、長(cháng)得最兇的班主任，當你站在班級門(mén)口，喧鬧的同學(xué)們就能馬上安靜下來(lái)，所以我們班級成績(jì)一直名列前茅，想法比學(xué)生更壞，準確的說(shuō)是更加超前，魔高一尺道高一丈，同學(xué)們偶爾冒出的鬼主意、搞怪點(diǎn)子，一切盡在班主任的掌心之中，因為曾經(jīng)我也是一個(gè)調皮體育特長(cháng)學(xué)生，現在卻擔任了十幾年的班主任工作，我堅持恩威并施、賞罰分明，堅持原則，班級里鐵定的規則就是，班級的每一項核心工作，都要為誠實(shí)守信、認真學(xué)習、靠不懈努力改變自己命運的孩子們服務(wù)，任何人、任何事都不能偏離這個(gè)中心，隨時(shí)掌握班級每名同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)和行為習慣，知道每名同學(xué)好朋友是誰(shuí)，最近有啥想法，想清楚學(xué)生最希望自己成為什么樣的人，每名同學(xué)最害怕什么事情，有的放矢、對癥下藥，所有學(xué)生認為你不在的時(shí)候出現在他的眼前，堅信同學(xué)們一定會(huì )成為棟梁之才，同學(xué)們會(huì )約束好、協(xié)調班級的一切事情，那么班級一定會(huì )非常棒。
下面向大家匯報一下我近階段的班主任主要工作：
讓班級內全體同學(xué)時(shí)刻牢記來(lái)到高青一中的使命，每天我都會(huì )強調，時(shí)時(shí)都在提醒，揚正氣、干正事，我們是來(lái)創(chuàng )造美好未來(lái)的，絕大部分同學(xué)都深知高中不是自己精彩人生的最高點(diǎn)，更不是終結，短暫的三年高中會(huì )成為我們幸福一生的基石，所以我們不需要他人來(lái)管理自己，我們要不斷地自我約束，平心靜氣聚精會(huì )神，那么我們就會(huì )少一分煩躁和浮華，就不會(huì )染頭發(fā)、戴首飾、穿奇裝異服和名牌、做出怪異行為、打架、看《鬼吹燈》、《盜墓筆記》、《漫畫(huà)雜志》，就不會(huì )沉迷于手機聊天、英雄聯(lián)盟等網(wǎng)絡(luò )游戲了，其實(shí)很多同學(xué)做這些事情隱藏的心理原因就是極度不自信的外在表現，他們想用這些行為來(lái)向大家證明自己的存在，我曾經(jīng)和多位沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲的同學(xué)談心，這些同學(xué)玩游戲最幸福的是入門(mén)后，開(kāi)始不斷為升級而努力廢寢忘食，將自己化作游戲里的角色，分不清游戲和現實(shí)，看到自己不斷地提升級別戰勝對手，最擔心的就是達到最厲害的角色和級別，單機版的游戲就是通關(guān)，就如用了很多天的晚休時(shí)間看完了《斗破蒼穹》，然后會(huì )非常的失落，不知道自己接下來(lái)該做些什么，其實(shí)當你認真的比較一下，認真攻克我們的語(yǔ)數外物化生政史地的各個(gè)學(xué)科，同樣會(huì )給你巨大的成就感，或許是記住一個(gè)單詞、或許是解出一道物理習題、或許是畫(huà)出一個(gè)函數曲線(xiàn)，學(xué)習最大的好處就是：這是一件正確的事，一件實(shí)實(shí)在在的事，沒(méi)有一點(diǎn)游戲的虛幻，因為我們高中畢業(yè)終究還是要繼續活著(zhù)，繼續走入社會(huì )，那么我們就不要用虛幻的行為來(lái)浪費我們寶貴的高中時(shí)光。
不找借口，馬上行動(dòng)，珍惜時(shí)間，高效學(xué)習。種善因結善果，付出努力有好的收獲，為自己贏(yíng)得更多的機會(huì )；揮霍時(shí)間、找借口等待，那么你在同齡人中終將被淘汰。做好明確的學(xué)習計劃，認真的執行，以學(xué)會(huì )為目的，以得分為評判，不恥下問(wèn)，不做把抄作業(yè)、學(xué)案的搬運工，提高學(xué)習效率。高效利用課堂時(shí)間，聽(tīng)懂是關(guān)鍵，不浪費小時(shí)間，如課間、午休、晚休、周末、假期，養成隨身攜帶著(zhù)單詞、知識點(diǎn)的好習慣。如25班的同學(xué)在晚休、大課間、課前兩分鐘都在認真執行學(xué)習計劃，積少成多效果驚人，更為關(guān)鍵的是這樣你一直沉浸在學(xué)習的氛圍里，少了閑談的煩惱。
最關(guān)鍵的是我和我們班級的孩子一直堅信，我們都是人才，不是我們現在基礎不好，不是我們學(xué)不會(huì )、聽(tīng)不懂，有很多考取一本的孩子都是從熟悉課本開(kāi)始的，我們要從降低難度、夯實(shí)基礎開(kāi)始，不要怕偏科，假期有足夠的時(shí)間給你補弱，不要擔心現在的成績(jì)和高考錄取分數線(xiàn)差距巨大，只要不斷地進(jìn)步就一定會(huì )夢(mèng)想成真。
我和我們班級所有的同學(xué)們都準備好了，高三我來(lái)了，高三我拼了，高考我來(lái)了，目標大學(xué)請為我準備錄取通知書(shū)吧！
班主任演講稿3
尊敬的各位班主任：
今天，我們在這里召開(kāi)新學(xué)年的第一次安全工作專(zhuān)題會(huì )議，目的是結合當前的新形勢、新問(wèn)題，進(jìn)一步加強我校的學(xué)生安全工作，確保學(xué)生的健康成長(cháng)。
“安全無(wú)小事”，“責任重于泰山”，“安全工作必須警鐘長(cháng)鳴”，一定要杜絕安全事故的發(fā)生；增強學(xué)生自覺(jué)遵規守紀的觀(guān)念，養成遵規守紀的良好習慣；提高學(xué)生的安全意識和衛生意識，使學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校的安全管理制度和衛生管理制度，從而為學(xué)生提供一個(gè)安全、穩定、文明、和諧、清潔的學(xué)習生活環(huán)境。
有關(guān)專(zhuān)家認為，通過(guò)教育和預防，80%的中小學(xué)生意外傷害事故是可以避免的。安全第一，警鐘常鳴，希望我們每一位老師都要教育學(xué)生做到：
1、要注意教室安全。要求大家不要用手觸摸電線(xiàn)、燈管和插座，發(fā)現電器損壞后應馬上向老師和學(xué)校報告，請專(zhuān)人修理；上下樓梯要右慢行，不許將手搭在他人肩上或背上，不許坐在樓梯扶手上往下滑，不準在樓梯、走道上追逐打鬧；嚴禁將火柴、打火機、玩具槍、游戲卡片等無(wú)關(guān)學(xué)習的物品帶進(jìn)學(xué)校，
2、要注意活動(dòng)安全。上體育課前要作好準備活動(dòng)，運動(dòng)時(shí)注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷；課余時(shí)間活動(dòng)要注意安全，打掃衛生時(shí)不要用衛生工具玩打，注意勞動(dòng)安全，不在操場(chǎng)上互相仍沙子、小石頭；在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜理智，不要動(dòng)手動(dòng)腳，以免給自己和同學(xué)帶來(lái)不良后果。
3、要遵守學(xué)校的各項制度。中午不提前到學(xué)校，（通報上周個(gè)別違紀情況），放學(xué)后按時(shí)回家。
4、要注意交通安全。大家在來(lái)回學(xué)校路上必須在人行道內行走，沒(méi)有人行道的，須靠右邊行走；通過(guò)有交通信號控制的人行橫道，必須遵守信號的規定，沒(méi)有信號燈過(guò)馬路時(shí)要先觀(guān)察兩邊車(chē)輛情況，主動(dòng)避讓機動(dòng)車(chē)輛；
5、要注意飲食安全。同學(xué)們購買(mǎi)食品時(shí)，看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠(chǎng)家及地址，不購買(mǎi)“三無(wú)”食品；不在校門(mén)口和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購買(mǎi)零食，防止誤食不衛生食品等，造成食物中毒，同時(shí)注意不要暴飲暴食。
對學(xué)生加強安全、紀律、衛生教育非常重要，它關(guān)系到一代青年學(xué)生的健康成長(cháng)成材問(wèn)題，也關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的家庭幸福問(wèn)題�！鞍踩谝弧�，“學(xué)生安全高于一切”，要教育學(xué)生牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，讓安全意識深入到每一個(gè)學(xué)生的心里。要教育學(xué)生正確理解紀律、衛生與一個(gè)人成才的關(guān)系，正確對待老師的批評教育，在紀律要求中成長(cháng)為參天大樹(shù)�，F代社會(huì )是崇尚文明的社會(huì )，每個(gè)學(xué)生應該成為崇尚文明的典范，文明就是要從小事做起，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度。嚴格遵守校規校紀，形成良好的學(xué)習氣氛，文明的生活環(huán)境。
我的講話(huà)到此結束，謝謝大家的聆聽(tīng)！
班主任演講稿4
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)，大家好！
當廣袤的北方大地，嗅著(zhù)她春意微微的氣息時(shí)，開(kāi)始了它生機盎然的變化。在這意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚的新學(xué)期，同學(xué)們定會(huì )有新的希望和對明天的憧憬，那么把今天當作一個(gè)起點(diǎn)吧，從今天開(kāi)始，或許你以前是老師眼中的后進(jìn)生，你是否想過(guò)，從現在開(kāi)始，發(fā)奮努力，迎頭趕上；或許，你以前是一個(gè)思想有些玩劣，讓老師頭疼，讓家長(cháng)傷心的同學(xué)，你是否想過(guò)，在新學(xué)期要規
范自己的言行，約束自己的魯莽，使自己成為一個(gè)受老師欣賞，受同學(xué)夸贊，讓家長(cháng)寬心的人；或許你在學(xué)習方面有困難，你是否想過(guò)，在其他方面獲得進(jìn)步，在一些活動(dòng)中，展示自己的特長(cháng)，從而促進(jìn)學(xué)習的進(jìn)步；或許你各個(gè)方面都很優(yōu)秀，知識無(wú)窮盡，志當存高遠。
新的一年開(kāi)啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想，同學(xué)們，在你們求學(xué)的旅程中，你們的父母在關(guān)注著(zhù)你們；我們每一位教師都在祝福你們。教書(shū)育人是我們神圣的天職，學(xué)生是我們服務(wù)的對象，我們要把整個(gè)身心奉獻給可親可愛(ài)的學(xué)生們，奉獻給祖國的教育事業(yè)。三尺講臺，傳播文明薪火；用人格影響人格，用愛(ài)心喚起信心，用智慧啟迪智慧，用意志砥礪意志，這將是我們不懈的追求。
作為一名班主任，我希望同學(xué)們做到對祖國有忠心，對父母有孝心，對同學(xué)有愛(ài)心，對學(xué)習有恒心，對前途有信心。
我還希望你們努力做到平凡而不平庸，大膽而不大意，敢說(shuō)而不空說(shuō)，謙讓而不遷就，虛心而不虛榮，天真而不幼稚，活潑而守紀律，倔強而不固執，熱情而不沖動(dòng)，樂(lè )觀(guān)而不盲目。
在這里，送給同學(xué)們四句詩(shī)，與同學(xué)們共勉。
“少壯不努力，老大徒傷悲�！庇H愛(ài)的同學(xué)們，請珍惜每一個(gè)晴朗的早晨，全身心地投入學(xué)習，讓那燦爛的朝陽(yáng)點(diǎn)綴我們的精彩人生。
“欲窮千里目，更上一層樓�！毕Ｍ瑢W(xué)們在新學(xué)期里積極向上，大顯身手發(fā)展自己的個(gè)性特長(cháng)，全面提高自己的綜合素質(zhì)。
“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出�！背晒χㄊ怯眯燎诘暮顾疂补喑鰜�(lái)的。無(wú)論何時(shí)，我們都需要刻苦自覺(jué)的精神，都需要頑強拼搏的勇氣。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！币汇宄�，必須不斷有清泉的注入。讀書(shū)也是一樣，讀書(shū)貴在持之以恒，要用心去感悟每一本書(shū)每一個(gè)文字。
相信在新的學(xué)期里，這四句詩(shī)會(huì )伴隨同學(xué)們取得更大的進(jìn)步。
播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng)；播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習慣；播種一個(gè)習慣，收獲一個(gè)性格；播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運。
在新學(xué)期里，祝同學(xué)們，象雄鷹一樣在希望的天空展翅翱翔，汲取知識的真諦，立鴻鵠之志，拼搏進(jìn)取，再創(chuàng )佳績(jì)！祝老師們工作順利，和諧共進(jìn)！
老師想對學(xué)生說(shuō)的話(huà)
教書(shū)這門(mén)職業(yè)，雖辛苦而清貧，但它遠離銅臭，常伴書(shū)香，它的優(yōu)點(diǎn)是其它很多職業(yè)沒(méi)有的。作為一個(gè)老師，享受過(guò)源自學(xué)生的快樂(lè )，有時(shí)也為了學(xué)生生氣。生氣時(shí)自然心里不痛快，只是事后想想，他們還只是少不更事的孩子呢，慢慢調整好自己的心態(tài)，也就不再跟學(xué)生計較。
看到現在教育的現狀，我很想對學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà)。
世上的每個(gè)人都不簡(jiǎn)單。你想過(guò)你是誰(shuí)嗎？你是誰(shuí)？你是生命的一個(gè)奇跡！世上只有唯一的一個(gè)你，一個(gè)獨特的、不可復制的你！你之前，世界上絕不會(huì )有個(gè)如你一樣的你；你之后，也不會(huì )再出現一個(gè)同樣的你。對你自己而言，你是那么重要；對你父母而言，你是他們心目中最重要的人物。你的生命不只屬于你自己，也屬于創(chuàng )造出你、熱愛(ài)著(zhù)你的人。
你將是個(gè)怎樣的人？你將會(huì )有怎樣的人生？這得由你自己決定。你的選擇將決定你的命運。
如果你愛(ài)惜生命，熱愛(ài)學(xué)習，有對美好生活的追求，有遠大的生活目標，你的生活將充滿(mǎn)希望，你的前程將難以估量。
如果你抱著(zhù)游戲人生的態(tài)度，浪費時(shí)間，荒廢學(xué)業(yè)，你將一生平淡，庸庸碌碌，人生的輝煌燦爛將與你無(wú)緣。
你們正處在生命最美麗最有希望的時(shí)候，生命就像正在綻放的美麗花朵。你們有大把的時(shí)間、有充沛的精力、有絢麗的夢(mèng)想，被人寵被人愛(ài)。在這樣美好的黃金年華里，你想過(guò)你的將來(lái)嗎？
相信每個(gè)人都希望活得幸�？鞓�(lè )，學(xué)有所成。有一首歌里唱得好：“你們現在是桃李芬芳，明天將是社會(huì )的棟梁�！币氩惶摯松�，活得幸�？鞓�(lè )，總是要付出辛勤的汗水的。一些基本的要求是容易做到的，如誠實(shí)善良，好好珍惜美好時(shí)光，遵守紀律，熱愛(ài)學(xué)習，堅持完成作業(yè)。較高的要求也要盡力去做，如永遠鞭策自己向上，努力克服學(xué)習上的困難，改正懶惰、浮躁、驕橫等壞毛病，樹(shù)立健康良好的心態(tài)。為了自己一生的幸福，付出些代價(jià)是值得的。
爸媽辛苦掙扎，望子成龍，其心可憫；老師恨鐵不成鋼，一片丹心，日月可鑒！每個(gè)學(xué)生都有自己的特長(cháng)，多希望孩子們能認識到自己的才能，記住自己的責任。學(xué)生如果只是一天到晚只是瞎鬧，不聽(tīng)教誨，惹人生氣，爸媽責怪，老師批評，都是希望你們聽(tīng)話(huà)，優(yōu)秀，成才。
你們現在有很優(yōu)越的學(xué)習條件，生活安定，社會(huì )發(fā)展，科學(xué)昌明……你周?chē)耐饨缯T惑也確實(shí)很多，網(wǎng)絡(luò )、社會(huì )上不好讀書(shū)的氛圍……關(guān)鍵在你自己，你能有自己的選擇和判斷嗎？你能左右自己的意志嗎？堅持自己的原則，不隨波逐流，始終朝著(zhù)自己的目標前行。這樣的你，若干年后，一定會(huì )讓人刮目相看的！
“千里之行，始于足下”。打好基礎最關(guān)鍵�；A不牢實(shí)，以后怎么能在社會(huì )上好好立足？你們現在正是打好人生基礎的時(shí)候。各科基礎知識，運用所學(xué)知識的基本技能，與人相處的藝術(shù)，良好品德的培養，個(gè)人修養的積累——各種知識技能都會(huì )在學(xué)習中得到。人生如棋局，步步得走好。生活就得一步一個(gè)腳印地奮斗。我們從無(wú)知到有知，從稚嫩到成熟，最后才會(huì )成功。希望你們都能留下堅實(shí)的足印，讓自己生活經(jīng)歷中的每一步都更精彩，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一步一個(gè)腳印地向著(zhù)你的宏偉目標邁進(jìn)吧。千萬(wàn)別讓自己一生的黃金時(shí)期留下空白和遺憾！
現在很多這樣的壞現象，沉迷游戲，放棄學(xué)習，課堂上常見(jiàn)搗蛋、吃東西、燒紙等不雅的行為，聽(tīng)不進(jìn)老師的批評，逆反——這都不是一個(gè)學(xué)生應該有的行為。別放松對自己的要求，不要以為一些小節就無(wú)關(guān)緊要，“千里之堤，毀于蟻穴”，小處也是不可小視的。想想你的將來(lái)吧，你愿意為了這幾年的痛快，葬送你一生的幸福嗎？
人生匆匆，時(shí)光不再！相處幾年，我們也將天各一方。我又會(huì )迎來(lái)又一批學(xué)生，希望那時(shí)能對他們說(shuō)，你們曾經(jīng)多么優(yōu)秀�。ㄟ@里的優(yōu)秀不單指學(xué)習成績(jì)包括好多方面）
班主任演講稿5
我很榮幸，因為我從事的是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。更幸運的是，從教十二年來(lái)，我一直擔任班主任工作。在十二年的班主任生涯中，有辛酸，有喜悅，有成功，有失敗，有諸多說(shuō)不完的故事。
在我眼里，每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我們有責任讓他們都絢麗的綻放，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應多一些關(guān)愛(ài)和呵護。當了十二年的班主任，遇到過(guò)很多的“小刺頭”，在他們身上，發(fā)生過(guò)許多令我辛酸也令我感動(dòng)的故事。
其中有一個(gè)故事給了我永遠的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在我剛參加工作時(shí)的一個(gè)故事，當時(shí)我接任的是一個(gè)畢業(yè)班。面對個(gè)頭和我差不多高的四十二名學(xué)生時(shí)，心里總有這樣的感覺(jué)：他們怕我這個(gè)矮個(gè)子小老師嗎?常言道“棍棒出孝子，嚴師出高徒”，我必須嚴厲點(diǎn)，要鎮住他們。
于是就想用嚴厲的面孔、嚴厲的批評、嚴厲的懲罰來(lái)使學(xué)生折服。當時(shí)班里有一個(gè)出了名的“搗蛋大王”叫張洪，他學(xué)習成績(jì)差，經(jīng)常沒(méi)事找事欺負同學(xué)，搞惡作劇，全班同學(xué)都懼怕他。暗地里還給他起了個(gè)了不起的綽號：張搗蛋。一次，他又打了班里的同學(xué)，我不由分說(shuō)將他揪到辦公室，火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓斥。
沒(méi)想到，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我，感到顏面盡失又忍無(wú)可忍的我打了他一個(gè)大耳光。誰(shuí)知他居然罵罵咧咧地沖出了辦公室。當時(shí)我被氣哭了，感到自己受了莫大的委屈和恥辱。
這件事之后，我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽(tīng)我講課，經(jīng)常變著(zhù)花樣給我搗亂，導致我在上課時(shí)總是發(fā)脾氣，而對于我的大發(fā)雷霆，他根本就無(wú)動(dòng)于衷，一副滿(mǎn)不在乎的樣子。下課后，他更加變本加厲地欺負同學(xué)。他每天都給我繁忙的班級管理和教學(xué)工作帶來(lái)更多更大的麻煩。當時(shí)，我對這個(gè)孩子既恨之入骨，又無(wú)計可施。
可后來(lái)的故事卻改變了他，更醒悟了我。那次，我打開(kāi)抽屜拿作業(yè)本，發(fā)現抽屜里有一張字條，上面寫(xiě)道：“老師，你一定非常非常地討厭我、恨我吧，但我不討厭你，因為我知道你恨我這塊鐵不能成鋼，可我討厭你對我毫不留情的訓斥，討厭你給我的大耳光”。課下，我把這張字條讀了很多很多遍，內心深處有一種說(shuō)不出的滋味，更有一種難以名狀的感覺(jué)。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我，該是我好好反省的時(shí)候了。我決定找張洪同學(xué)好好的談一談。
那天晚上放學(xué)，我和這個(gè)我一直討厭的學(xué)生進(jìn)行了一次和顏悅色的談話(huà)，這是我第一次非常親切的和他說(shuō)話(huà)。在談話(huà)中，我首先向他道歉，不該用粗暴的話(huà)語(yǔ)傷害他，更不該動(dòng)手打他。對著(zhù)我改變的新面孔，他有些不自在，又好像有點(diǎn)受寵若驚，一改往日那副蠻橫的樣子，向我承認了自己的錯誤。
說(shuō)自己搗亂、欺負同學(xué)都是故意的，原因就是對我不滿(mǎn)，想對我報復。他很真誠地表示以后不會(huì )這樣了。還十分誠懇地對我說(shuō)：“老師，我喜歡今天的你，相信我也會(huì )喜歡以后的你�！弊詈筮�問(wèn)到：“老師，我給你惹了那么多麻煩，你還會(huì )喜歡我嗎?”我當時(shí)毫不猶豫地回答：“我會(huì )，我會(huì )把你看成我最好的朋友”。
這件事已過(guò)去十多年了，但十多年來(lái)，這件事一直珍藏在我心底。這張給了我教育的紙條我也一直珍貴的保存著(zhù)，它時(shí)刻鞭策著(zhù)我以后的班主任工作，時(shí)時(shí)提醒我最可惡的孩子也有他最可愛(ài)的一面，每個(gè)孩子都是鮮活、靈動(dòng)的個(gè)體，有著(zhù)各自獨特的性格。
只有理解了這一點(diǎn)，才能去尊重和熱愛(ài)自己的學(xué)生。作為一名班主任，應用自己的和顏悅色，用親切的目光，用慈愛(ài)的雙手給每一個(gè)學(xué)生以自尊、自信、關(guān)愛(ài)和鼓勵，只有這樣，學(xué)生才會(huì )“親其師，信其道”。學(xué)生才能成為自己所期望的人。同時(shí)，更讓我明白了，作為一名班主任，必須熱愛(ài)自己的學(xué)生，尊重自己的學(xué)生，理解自己的學(xué)生，只有這樣，教師才會(huì )變得眼明心亮，才會(huì )成為學(xué)生喜歡的好老師。
因為有了這個(gè)故事，在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作，以平等、尊重和真誠的愛(ài)心去打開(kāi)每一個(gè)孩子的心門(mén)，不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾�，F在，我又接任了新的班級，面對的是一群天真無(wú)邪的低年級的孩子們。在紀律上，他們都很聽(tīng)話(huà)，不用我去花費太多的心思，可在學(xué)習上，有幾個(gè)學(xué)生卻讓我感到很棘手，他們總是跟不上課。每次考試，他們的成績(jì)有的十幾分，有的幾分，有的甚至零分。
雖如此，我對他們也沒(méi)有放棄。因為我知道，放棄了一個(gè)學(xué)生對一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，不過(guò)是放棄了百分之幾或百分之十幾的希望，而對于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，放棄的卻是百分之百的希望啊。我始終堅信一句話(huà)“只要功夫深，鐵杵磨成針”。我利用自己的休息時(shí)間為這幾個(gè)學(xué)生補課。早晨，我總是第一個(gè)走進(jìn)教室;放學(xué)了，空曠的校園里剩下了我和班里的這幾個(gè)學(xué)生;雙休日，我騎上自行車(chē)到這幾個(gè)學(xué)生家里去家訪(fǎng)。
功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，這幾名學(xué)生除了一名還沒(méi)有跟上課外，其他學(xué)生都跟上了隊伍，這個(gè)還沒(méi)有趕上隊的同學(xué)叫韓小靜。這是個(gè)可憐的孩子，去年，她的媽媽因病治療無(wú)效永遠的離開(kāi)了她。為了還清為母親治病所欠債務(wù)，她的爸爸將她丟給年邁的奶奶，自己踏上了打工的征途。
誰(shuí)知，更不幸的事又再次降臨到了這個(gè)已經(jīng)很不幸的女孩身上，今年二月份，她的爸爸外出打工，在一次施工中不幸遇難身亡。爸爸和媽媽永遠的走了，再也聽(tīng)不到父親聲音又遠離了母愛(ài)的她怎能全身心的投入到學(xué)習中呢?
她變得郁郁寡歡，總是發(fā)呆�？粗�(zhù)弱小、無(wú)助、可憐的她，作為班主任的我心碎了，我決定解囊相助，伸出我的援助之手。又逢初六大集，中午放學(xué)。我帶她來(lái)到集市上，為她挑了一身漂亮的衣服，買(mǎi)了一雙雪白的球鞋，又帶她到小餐館去吃飯。
她慢慢的吃著(zhù)，可吃著(zhù)吃著(zhù)，她忽然哭了起來(lái)，十分悲切的對我說(shuō)道“老師，我想爸爸，想媽媽�！甭�(tīng)到這辛酸的聲音，看著(zhù)痛苦流涕的她，淚水從我的眼角流了下來(lái)。這是一個(gè)多么需要愛(ài)的孩子啊!我緊緊將她摟入懷中，動(dòng)情的說(shuō)道：“好孩子，不要哭，爸爸媽媽不在了，還有老師，老師就是你的媽媽。
在以后的日子里，我給她以無(wú)微不至的關(guān)懷。一次鬧流感，班里的許多學(xué)生都嘔吐不止，高燒不退，不得不輸液治療。她也沒(méi)有被幸免，可別的孩子都有父母的關(guān)心和陪伴，而她，只有年邁的奶奶。
奶奶除了能給她買(mǎi)幾片頂藥外是拿不出錢(qián)為她進(jìn)行更好的治療的。為了使她盡快地好起來(lái)，我掏錢(qián)為她買(mǎi)了藥，請了醫生到她家里為她輸液，并利用午休和晚上放學(xué)時(shí)間去陪她，給她買(mǎi)去好吃的。到了雙休日，我親自到她家里去補課，有時(shí)幫她洗洗衣服，做些家務(wù)。每次進(jìn)門(mén)，她的奶奶總是顫巍巍的握住我的手，激動(dòng)地說(shuō)：“為了我的孫女，這樣麻煩你，真是讓我們過(guò)意不去呀!”
隨著(zhù)時(shí)間的推移，小靜在我的關(guān)愛(ài)中心情漸漸好起來(lái)，學(xué)習成績(jì)也在我的輔導下，循序漸進(jìn)，不斷提高。為了獎勵她，我給她買(mǎi)了一個(gè)很精致的書(shū)包。當我把這個(gè)書(shū)包送到她手里時(shí)，她的眼中閃動(dòng)著(zhù)淚花。
對著(zhù)我大喊了一聲“媽媽”，撲到我懷里大哭起來(lái)。一股暖流在我心中涌動(dòng)著(zhù)，教師的付出是不需要回報的，然而這一聲媽媽卻是對我付出的一種無(wú)價(jià)的回報。這一聲媽媽更讓我知道。我所面對的每一個(gè)學(xué)生不僅僅是我的學(xué)生，他們更是我可愛(ài)的孩子們。
我以赤誠的愛(ài)心對待我的這些孩子們。嚴寒冬季，由于學(xué)校條件的限制，破碎的玻璃窗不能及時(shí)更換，冷風(fēng)不時(shí)的從窗外刮進(jìn)來(lái)，孩子們被凍得直打哆嗦�？粗�(zhù)孩子們凍僵的小手，凍紅的小臉，作為班主任的我怎能不心疼?便自己花錢(qián)買(mǎi)了塑料布遮住窗外的寒風(fēng)，買(mǎi)了門(mén)簾，擋住門(mén)外的冷氣。
每天早晨，我都早早的來(lái)到學(xué)校為學(xué)生生好爐火，保證學(xué)生來(lái)時(shí)，教室里是熱乎乎的。一次下大雪，不能騎車(chē)，為了及時(shí)趕到學(xué)校，天還沒(méi)有亮，我便在漫天飛舞的雪花中，腳踏厚厚的積雪，一步一滑步行十幾里路趕往學(xué)校。到了學(xué)校，我的鞋襪都濕透了，褲子也濕了半截，當天下午便發(fā)起了高燒，連續幾天高燒不退，為了不耽誤給孩子們上課，我沒(méi)有請一天假。孩子們看我不停的咳嗽，還從家里給我拿來(lái)止咳藥、水果讓我吃。那一刻，我被孩子們感動(dòng)著(zhù)。
一份耕耘，一份收獲，耕耘的好，收獲會(huì )更好，十二年來(lái)，我所擔任的班級考試成績(jì)一直名列前茅，我也得到了家長(cháng)的認可，領(lǐng)導的好評，學(xué)生的信任。被先后授予優(yōu)秀教師、骨干教師、優(yōu)秀班主任。但所有的成績(jì)和榮譽(yù)都已成為過(guò)去，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。在以后的工作中，我會(huì )繼續努力，不斷向新的目標邁進(jìn)。
春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手，領(lǐng)馬志士苦登攀，朋友們，讓我們?yōu)榱藢W(xué)生的一切，努力拼搏吧!讓我們?yōu)榱艘磺袑W(xué)生，辛勤工作吧!讓我們一切為了學(xué)生，
班主任演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!
記得法國作家盧梭說(shuō)過(guò)：“榜樣!榜樣!沒(méi)有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西”，法國作家羅曼·羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光�！蔽蚁�，作為教師，我們的師德就應當是這里所說(shuō)的“榜樣”和“陽(yáng)光”吧。作為一名教師，如果你自己都不具有那樣的“榜樣”和“陽(yáng)光”，那你又如何在你的學(xué)生心中散播這些東西呢?俗話(huà)說(shuō)，親其師，則信其道;信其道，則循其步，一個(gè)光喊破嗓子而不做出樣子的教師是永遠無(wú)法在學(xué)生心目中樹(shù)立旗幟，樹(shù)立路標的。
中國古代大教育家孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從�！苯處煹穆氊熓紫仁莻鞯�，其次才是授業(yè)、解惑。如果教師自己都不能以身作則，那你又如何對你的學(xué)生進(jìn)行傳道呢?教師若不是路標，那不管你道理講得多透，教育形式多好，藝術(shù)性多強，這些終究都只能是無(wú)根之樹(shù)、無(wú)源之水、無(wú)雨之云、無(wú)光之燈!教師是學(xué)生在學(xué)校生活中接觸最多的人，他的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，
都清晰而準確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都在有意無(wú)意的對學(xué)生的心理和行為進(jìn)行著(zhù)指引。一名優(yōu)秀的教師應當具有高尚的師德和無(wú)私奉獻的精神和對學(xué)生至誠至真的愛(ài)，因為只有那樣你才能讓自己的言行在學(xué)生內心深處產(chǎn)生一股排山倒海的內化力�！罢l(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”，教師的“愛(ài)”源于高尚的師德，意味著(zhù)無(wú)私的奉獻。
從學(xué)生轉變?yōu)槔蠋�，當我面對那么多同學(xué)的時(shí)候，一切都讓我新鮮、好奇�？粗�(zhù)他們還有些稚氣的眼神，感覺(jué)自己仍和他們一樣年輕，他們的朝氣給我帶來(lái)了一天的快樂(lè )和生機，給我留下明天的希望之光。他們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì )到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè )。身為一名工作在高校行政的人民教師，雖然我不能站在講臺上為學(xué)生傳道授業(yè)、不能工作在教學(xué)的第一線(xiàn)、不能和學(xué)生作零距離的接觸，但我仍將竭力做好本職工作，通過(guò)各種渠道努力架設學(xué)生與學(xué)校緊密聯(lián)系的橋梁，奉行“育人者先自律”的宗旨，自覺(jué)創(chuàng )造教師職業(yè)內在的尊嚴與幸福;在真實(shí)的道德沖突中實(shí)現自身道德的不斷提升;堅持學(xué)習，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界，在全面建設小康社會(huì )的新形勢、新任務(wù)和課程改革的新標準、新要求下進(jìn)一步加強師德修養，促進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)的順利開(kāi)展。
歲月匆匆，轉眼間我在高校行政崗位上已經(jīng)工作了3年。青年大學(xué)生的思想狀態(tài)、各學(xué)院的教學(xué)管理工作、各單位部門(mén)的科研工作動(dòng)態(tài)等等，這都是做為一名校辦信息工作者所要采集報道的，辛勤的工作得來(lái)同事們愉悅的贊揚，勤勞的碩果換來(lái)領(lǐng)導們微笑的認可，同樣重要的是，工作的艱辛與完成之后，換來(lái)的是對自身的認可與肯定，進(jìn)而獲得更加前行的動(dòng)力與勇氣。經(jīng)過(guò)這么多個(gè)日日夜夜，我經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣，也更加明白了自己身上所負的責任。先生說(shuō)得好，“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，而我們作為培養未來(lái)社會(huì )建設人才的高校教師，更應守住自己心靈的寧靜，建設愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的精神家園，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生不懈努力。
印度大詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭的�！薄疤依畈怀�、下自成蹊”，教師的幸福中永遠都有清香的花朵和肥碩的果實(shí)。讓我們一起努力吧，用慈愛(ài)呵護純真、用智慧孕育成長(cháng);用真誠開(kāi)啟心靈;用希冀放飛理想，用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!
班主任演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、評委：
大家上午好！
我是來(lái)自xxx的 xxx，92年參加工作，93年擔任班主任至今，在這十幾年的班主任工作中，充滿(mǎn)了酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè )，在付出大量勞動(dòng)的同時(shí)，也取得了不少的收獲，04年、08年先后兩次被評為“縣優(yōu)秀教師”、04年、07年兩次被評為“縣中考優(yōu)秀指導教師”，兩次被評為“市優(yōu)秀班主任”。我所帶班級連年被評為“先進(jìn)班集體”，兩次被評為“市優(yōu)秀班集體”。
各位領(lǐng)導、各位老師，十幾年的班主任工作使我越來(lái)越深刻的體會(huì )到，作為一名班主任，要想帶出一個(gè)積極上進(jìn)、班風(fēng)良好的班集體，固然方法多種多樣，但我認為最關(guān)鍵的兩條應是：1、為人師表、率先垂范；2、用關(guān)愛(ài)和鼓勵感化每一個(gè)學(xué)生。
學(xué)校無(wú)小事，事事都育人，作為班主任，在管理班級的各項事務(wù)時(shí)，班主任的一言一行、舉手投足，都會(huì )給學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響，為次班主任的為人師表、率先垂范的作用在班級管理中起著(zhù)至關(guān)重要的作用。為此當我每接一個(gè)新班的時(shí)候，我都精心準備一番，從衣著(zhù)到講話(huà)內容。力求給每個(gè)學(xué)生留下一個(gè)良好的印象。
班主任演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同事：
大家好!我是，很高興參加學(xué)校組織的這次的班主任崗位競聘。班主任是學(xué)校教育的核心，班主任的工作關(guān)系著(zhù)一個(gè)班級的教學(xué)質(zhì)量，一舉一動(dòng)深刻地影響著(zhù)學(xué)生。班主任的工作是辛苦的，是有責任的，但同時(shí)又充滿(mǎn)著(zhù)幸福感。作為一名參加工作不久的教師競聘上崗演講稿，我想成為一名班主任，更想成為一名優(yōu)秀的班主任。
面對這個(gè)艱巨而充滿(mǎn)挑站性的工作，我先說(shuō)自己競聘這個(gè)崗位的條件：
一、我有一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無(wú)悔于自己的選擇!我深深?lèi)?ài)著(zhù)教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心!面對著(zhù)一群天真可愛(ài)的孩子，我揣摩著(zhù)、嘗試著(zhù)，與他們真誠的交流著(zhù)，讓愛(ài)與美托起明天的太陽(yáng)。
二、我有較為扎實(shí)的實(shí)踐知識：自參加教師職稱(chēng)競聘演講稿工作以來(lái)，我始終不忘學(xué)習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。由此我堅信我對班主任的工作是完全能夠勝任的。
三、我有較強的工作能力：并在實(shí)踐中也積累一些經(jīng)驗。我踏實(shí)工作，關(guān)愛(ài)同學(xué)，每天，看到孩子們高高興興的來(lái)學(xué)校、又高高興興的離開(kāi)學(xué)校是我的樂(lè )趣，在工作中我注重關(guān)心每一位學(xué)生的身體狀況及生活自理能力。
四、我有較強的業(yè)務(wù)能力：在教學(xué)工作中本著(zhù)為孩子服務(wù)，把愛(ài)獻給孩子的信念，保持作為教師崗位競聘報告的言行和風(fēng)度，踏實(shí)教學(xué)，關(guān)愛(ài)孩子。經(jīng)過(guò)這十幾年的學(xué)習和鍛煉，我的課堂教學(xué)組織能力、對教材的整體駕馭能力、對孩子掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高。平時(shí)我積極創(chuàng )設學(xué)生喜歡的家庭式的環(huán)境、并根據主題內容的變化積極更換環(huán)境，還及時(shí)向家長(cháng)宣傳主題內容，使每個(gè)家長(cháng)也能夠積極參與到了我們的環(huán)境中。所以家長(cháng)也非常的積極的支持我們的教育工作。
五、我善于溝通，家長(cháng)工作很有成效。
六、我對學(xué)校里的工作具有奉獻精神：如只要學(xué)校內有事，我能自覺(jué)地留下來(lái)加班，并有質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)。服從大局，服從領(lǐng)導的安排。
如果這次我應聘上了，我決心做到以下幾點(diǎn)：
一、按照學(xué)校要求，結合本班實(shí)際，制定并實(shí)施班級教師崗位競聘申請書(shū)德育工作目標和德育工作計劃。培養班級健康的集體*和優(yōu)良的班風(fēng)，為創(chuàng )建優(yōu)秀班集體而努力。
二、推行班級目標管理，加強學(xué)生的思想教育、道德教育、常規紀律教育、法制教育、安全教育和心理健康、感恩、珍惜生命教育，培養學(xué)生健全的人格。
三、加強學(xué)風(fēng)建設。經(jīng)常與課任教師聯(lián)系，定期召開(kāi)班主任課任教師例會(huì )，協(xié)調本班各任課教師，形成教育合力，及時(shí)了解和研究學(xué)生的思想學(xué)習情況，培養學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性，指導學(xué)生改進(jìn)學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣，全方位調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，不斷提高學(xué)業(yè)成績(jì)。
四、關(guān)心學(xué)生的生活，注重學(xué)生綜合能力的培養。加強生活管理注重培養學(xué)生自治、自理、自律的能力。領(lǐng)導本班學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐，組織和指導本班學(xué)生參加文體活動(dòng)。搞好教室、寢室、環(huán)境區和個(gè)人清潔衛生，培養學(xué)生良好的生活習慣。自覺(jué)參與學(xué)生宿舍值宿。
五、加強班級管理，從嚴要求學(xué)生。在政教處、保衛科和年級組指導下，嚴肅認真地處理本班學(xué)生中的違紀事件，及時(shí)處理班上偶發(fā)事件，堅持正面教育的原則，熱情耐心細致地做好后進(jìn)生轉化工作。凡重大違紀事件要及時(shí)向政教處和保衛處提供調查情況，并提出參考性的處理意見(jiàn)，對犯錯誤的學(xué)生做到不嫌棄、不姑息、不護短。
六、注重家校交流，形成教育合力。按學(xué)校要求，通過(guò)通信、電話(huà)、約見(jiàn)等多種途徑，充分利用網(wǎng)校通，主動(dòng)與家庭和社會(huì )有關(guān)方面保持聯(lián)系。注重調節好教師競聘優(yōu)勢學(xué)生來(lái)自各方面的壓力。
我沒(méi)有經(jīng)驗，但我有責任、熱情和愛(ài)心，我會(huì )虛心的向有經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任*級管理的方法和經(jīng)驗，做到勤到班，勤管理，用勤奮來(lái)彌補經(jīng)驗的不足。古人云：“世有伯樂(lè )，然后有千里馬�！蔽译m不是千里馬，卻衷心地期望各位伯樂(lè )能再給我一次向千里馬奮斗的機會(huì )!我的競職演講稿演講完畢，謝謝大家!
班主任演講稿9
各位領(lǐng)導、評委、老師：
大家好！
今天站在這個(gè)莊嚴的演講臺上，我覺(jué)得有些慚愧，因為自己和各位行家里手相比只是一個(gè)小學(xué)生，還有很多東西需要去向大家求教，所以懇請各位同仁能夠對我多加指正，以便讓我不斷進(jìn)步！
作為一名教師，我覺(jué)得自己一直都有一個(gè)很大的遺憾，那就是沒(méi)有當過(guò)“正式”的班主任！自從20xx年開(kāi)始從事教學(xué)工作以來(lái)，我一直承擔著(zhù)三個(gè)平行班級的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，同時(shí)負責學(xué)校團委的工作以及學(xué)校廣播站的日常工作，可能領(lǐng)導也覺(jué)得我的擔子太重，所以一直沒(méi)有安排我做班主任！其實(shí)以前我也沒(méi)有太強烈的感受，反而覺(jué)得不做班主任是得到了巨大的照顧，因為就我的觀(guān)察來(lái)說(shuō)班主任的日常工作可謂非常繁瑣，所要承擔的責任可謂非常重大，而班主任的津貼則少得可憐，因此一直暗暗慶幸！
后來(lái)有幸在蚌埠聆聽(tīng)了教育專(zhuān)家魏書(shū)生先生的班主任工作主題講座，他的一席話(huà)卻讓我徹底改變了自己對班主任這個(gè)角色的看法！魏老師說(shuō)：“我屬于愿意當班主任的那類(lèi)教師。我總覺(jué)得，做教師而不當班主任，那是失去了增長(cháng)能力的機會(huì )，吃了大虧�！笔前�，做為一名教師不能只滿(mǎn)足于把自己所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)完成，還應該更加積極主動(dòng)地參與到教書(shū)育人的神圣工作之中，并且在工作不斷地鍛煉自己，使自己所學(xué)的知識能有發(fā)揮的機會(huì )，使自己的能力能有更大的增強，使自己的精神境界有更大的提升，使自己能無(wú)愧于教師這樣一個(gè)神圣的稱(chēng)號，使自己的人生價(jià)值能得到最大程度的實(shí)現，而要做到這些，主動(dòng)選擇去做班主任則是一條捷徑！
于是當班主任這個(gè)想法便像一粒種子一樣在我的心中逐漸萌發(fā)。因此在后來(lái)的日常工作之中，我便主動(dòng)觀(guān)察周?chē)嘀魅蔚墓ぷ鞣椒�，同時(shí)向一些出色的班主任請教當班主任的心得體會(huì )和工作經(jīng)驗，并且買(mǎi)了一本魏書(shū)生先生的《班主任工作漫談》仔細閱讀，這一切更加強化了我對班主任工作重要性的認識，更堅定了我要做一名班主任的想法！有一次，我們學(xué)校的一位女班主任請產(chǎn)假，我便毛邃自薦向學(xué)校領(lǐng)導要求做“臨時(shí)班主任”；在得到授權后，我便全身心地投入到全新的工作之中，并結合學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際積極地開(kāi)展活動(dòng)，比如利用自習和課外活動(dòng)時(shí)間指導學(xué)生舉行詩(shī)歌創(chuàng )作朗誦會(huì )、主題演講、小組乒乓球對抗賽、羽毛球比賽、個(gè)人才藝展示、小型文藝演出等。這些活動(dòng)的開(kāi)展一方面得到了學(xué)生們的積極響應，豐富了他們的學(xué)習生活，培養了他們的綜合素質(zhì)，另一方面也讓我更加了解了自己的學(xué)生，積累了寶貴的工作經(jīng)驗，提高了組織班級活動(dòng)的能力，同時(shí)也讓學(xué)校領(lǐng)導看到了我在這方面的工作能力，可謂一舉多得！
現在來(lái)到了春暉學(xué)校，一切都是新的，我也希望自己能夠把握住這次機會(huì )，當一回真正的班主任，真正做到徹底地服務(wù)學(xué)生，為學(xué)校的發(fā)展盡一份綿薄之力！如果這次競聘成功，首先，一方面我將會(huì )更加努力地進(jìn)行理論學(xué)習，不斷地充實(shí)自己，另一方面，我也要更加虛心地向其他班主任老師學(xué)習，不斷提高自己的能力；其次，我會(huì )滿(mǎn)腔熱情地愛(ài)護自己的學(xué)生，在保證學(xué)業(yè)成績(jì)穩步提升的同時(shí)，積極開(kāi)展有利于他們身心健康發(fā)展的活動(dòng)，努力發(fā)掘他們的潛質(zhì)，提高他們的綜合素質(zhì)；最后，我還要在今后的`工作中不斷總結經(jīng)驗，爭取成為一個(gè)合格且受學(xué)生尊重和喜愛(ài)的班主任。
當然，如果學(xué)校領(lǐng)導對我有充分的信任，我也愿意在進(jìn)行班主任工作的同時(shí)兼任團委副書(shū)記的工作。相信在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，利用已有的工作經(jīng)驗，我一定會(huì )積極主動(dòng)地完成學(xué)校布置的各項任務(wù)！
俗話(huà)說(shuō)：說(shuō)到不如做到，要做就做最好！請各位相信，我一定會(huì )用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現自己的諾言！謝謝大家！
班主任演講稿10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
首先我代表學(xué)校真誠的祝賀大家榮幸地成為我們學(xué)校的學(xué)生！又邁出自己迅速成長(cháng)的一步，終于成為一名中學(xué)生啦！但是要成為一名合格的初中生，不會(huì )像轉變稱(chēng)謂一樣簡(jiǎn)單，初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單繼續，而是一種轉折和爬坡——生活常識告訴我們：當迅速行駛的汽車(chē)在轉彎或上坡時(shí)，缺少心理準備的乘客很容易站立不穩摔倒。同樣，在初中新生活開(kāi)始的時(shí)候，如果我們缺乏心理準備不能及時(shí)調整的話(huà)就會(huì )出現不適應。
做為班主任，我必須告訴你們：初中生活是辛苦的，你們要面臨各種闖關(guān)考試。有許多同學(xué)覺(jué)得小學(xué)上課不聽(tīng)，回去看書(shū)也能理解，但是初中課程是即便認真上課聽(tīng)講，回去復習，說(shuō)不定仍是“云里霧里”的不知所措。這些是讓學(xué)生對初中艱苦的生活有一個(gè)初步了解。
請記�。撼踔薪^對不是悠閑自在的“養老院”，他是磨練人的意志，鍛煉人的體魄，學(xué)會(huì )“忍耐發(fā)奮”的日子。三年以后，你們何去何從，全掌握在你們自己的手中。個(gè)人的努力程度不同會(huì )有很大區別，你的人生態(tài)度決定了你的人生高度。所以，一個(gè)人要想改變自己的命運，必須要努力拼搏，要有一種永不言棄的精神。雖然，有的時(shí)候付出不一定有回報，但不付出一定沒(méi)有回報！所以，把握好現在的分分秒秒。
在初中這個(gè)新起點(diǎn)上，首先要重新定位自己，調整好心態(tài)。也許你是躊躇滿(mǎn)志的來(lái)到新學(xué)校，希望能展現自我的風(fēng)采，但新集體里人才濟濟，以前出色的你也許不再拔尖，還可能評不上班干部，成績(jì)不盡如人意，名次下滑……每個(gè)人都可能遇到這些挫折，但你千萬(wàn)要記�。翰荒芫痛诵幕乙饫�、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點(diǎn)點(diǎn)證明自己。也許你在小學(xué)時(shí)表現一般，入學(xué)成績(jì)比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因為入學(xué)或摸底成績(jì)只是代表過(guò)去，證明不了現在和將來(lái)，新的競爭剛剛開(kāi)始，孰勝孰負還看今朝。
我們一起邁入初中大門(mén)的，是站在同一起跑線(xiàn)上的，不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過(guò)去，過(guò)高或過(guò)低的自我評價(jià)都會(huì )困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己，學(xué)會(huì )適應。
初中生活三年時(shí)光，看似很長(cháng)，實(shí)則短暫。十幾年尚且彈指一揮間，何況三年乎？所以，我們要惜時(shí)如金，利用一切可能的時(shí)間學(xué)習。學(xué)習是有方法的，預習是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上作為重點(diǎn)聽(tīng)，這可以提高我們的聽(tīng)課效率培養自學(xué)能力，拿著(zhù)書(shū)本隨便翻看不是預習。多請教、多提問(wèn)，主動(dòng)把自己的學(xué)習狀況向老師介紹，有問(wèn)題就大膽問(wèn)，千萬(wàn)不要礙于面子而把聽(tīng)不懂的知識留到明天，從一開(kāi)始就不能欠學(xué)習賬，否則學(xué)習中的漏洞越來(lái)越多，到了高年級就難以彌補了。
在初中階段學(xué)習方法的重要性體現的尤為突出，因為學(xué)習的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區別，我們在新的學(xué)習過(guò)程中要注意不斷反思和調整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。
學(xué)習可以忙碌，但不能盲目，任何時(shí)候頭腦都要保持清醒，一定要清楚地知道自己想要的是什么。有了奮斗目標以后，我們再有計劃、有步驟地一點(diǎn)一點(diǎn)去實(shí)現。包括長(cháng)期目標和短期目標：新學(xué)期我的目標是什么，到期中期末我要達到什么水平，還可以找個(gè)競爭對手來(lái)激勵自己；此外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排這一天的學(xué)習和玩耍時(shí)間，利用什么時(shí)間做哪門(mén)作業(yè)，何時(shí)預習，何時(shí)做系統復習等等。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計劃和小目標，就可以自如地應對新學(xué)習，達到長(cháng)遠目標。
作為學(xué)生，學(xué)習固然是我們的主業(yè)，但是并非我們生活的全部。一個(gè)只會(huì )死讀書(shū)而沒(méi)有能力的人，是很難在社會(huì )上立足的。所以，我們不僅在學(xué)習上要不甘落后，更要在德、智、體、美、勞等各個(gè)方面力爭上游。
同學(xué)們，如果你選擇了勤勉和奮斗，你也就選擇了希望與收獲；如果選擇了拼搏與超越，你也就選擇了成功與輝煌！讓我們用勤奮和汗水，智慧和熱情，抓住寶貴的今天，揚帆鼓勁，一起創(chuàng )造更加美好的明天！努力就從今天開(kāi)始！
謝謝大家！
班主任演講稿11
大家好!我演講的題目是《讓陽(yáng)光和春風(fēng)伴隨孩子們成長(cháng)》
我很榮幸，因為我從事的是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。更幸運的是，從教二十年來(lái)，我一直擔任班主任工作。在二十年的班主任生涯中，有辛酸，有喜悅，有成功，有失敗，有諸多說(shuō)不完的故事。
其中有一個(gè)故事給了我永遠的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在十五年前的一個(gè)故事，當時(shí)我接任的是一個(gè)畢業(yè)班。面對個(gè)頭和我差不多高的四十九個(gè)孩子，心里總有這樣的想法：“嚴師出高徒，我必須嚴厲點(diǎn)，才能鎮住他們�！庇谑蔷拖胗脟绤柕拿婵�、嚴厲的批評、嚴厲的懲罰來(lái)使學(xué)生折服。
當時(shí)班里有一個(gè)出了名的“搗蛋大王”叫李旺，他學(xué)習成績(jì)差，經(jīng)常欺負同學(xué)，全班孩子都懼怕他。暗地里還給他起了個(gè)了不起的綽號：李大帥。一次，他又打了班里的孩子，當時(shí)火冒三丈的我對他是一頓狠狠地訓斥。沒(méi)想到，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我，我感到顏面盡失，當時(shí)就被氣哭了，覺(jué)得自己受了莫大的委屈和恥辱。(說(shuō)心里話(huà)，當時(shí)我真想狠狠的打他一個(gè)大耳光，但是理智告訴我，千萬(wàn)不能動(dòng)手。)
這件事之后，我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽(tīng)我講課，經(jīng)常變著(zhù)花樣給我搗亂，對于我的大發(fā)雷霆，他根本就無(wú)動(dòng)于衷。下課后，他更加肆意地欺負同學(xué)。他每天都給我繁忙的工作帶來(lái)更多更大的麻煩。當時(shí)，我對這個(gè)孩子既恨之入骨，又無(wú)計可施。
可后來(lái)的故事卻改變了他，更教育了我。有一次習作，題目是《老師，請聽(tīng)我說(shuō)》，我看到李旺的作業(yè)本，感到很納悶，因為他平時(shí)很少交作業(yè)，今天，我看到的作文雖然寫(xiě)的不是很多，但一看就是自己寫(xiě)的，其中有幾句這樣寫(xiě)道：“老師，你一定非常非常地討厭我、恨我吧，但我不討厭你，因為我知道你是恨鐵不成鋼，可我討厭你對我毫不留情的訓斥，并且不喜歡你兇巴巴的樣子�！�
我把這段話(huà)讀了很多很多遍，內心深處有一種說(shuō)不出的滋味，更有一種難以名狀的感覺(jué)。我對自己說(shuō)：“該好好反省自己了�！庇谑�，我在孩子的作業(yè)本上，寫(xiě)了這樣一段話(huà)，我說(shuō)：“孩子，老師粗暴的話(huà)語(yǔ)傷害了你，老師真心向你道歉�！蹦翘煜挛绶艑W(xué)，我和這個(gè)孩子進(jìn)行了一次和顏悅色的談話(huà)，這是我第一次非常親切的和他說(shuō)話(huà)。從那次談話(huà)以后，孩子仿佛變了一個(gè)人，許多不良習慣改掉了，畢業(yè)考試的時(shí)候，竟然考了班里第14名。
這件事已過(guò)去十多年了，但這段給了我教育的話(huà)，時(shí)刻鞭策著(zhù)我以后的班主任工作，時(shí)時(shí)提醒我每個(gè)孩子都有他最可愛(ài)的一面。只有理解了這一點(diǎn)，才能去尊重和熱愛(ài)自己的學(xué)生。作為一名班主任，應用自己的和顏悅色，用親切的目光，用慈愛(ài)的雙手、用溫暖、鼓勵的話(huà)語(yǔ)給每一個(gè)學(xué)生以自尊、自信、關(guān)愛(ài)和鼓勵，只有這樣，學(xué)生才會(huì )“親其師，信其道”。我們才會(huì )成為學(xué)生喜歡的好老師。
因為有了這個(gè)故事，在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作，以平等、尊重和真誠的愛(ài)心去打開(kāi)每一個(gè)孩子的心門(mén)，不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾。
去年，我接受領(lǐng)導安排到寶善街小學(xué)進(jìn)行輪崗，今年七月到期，7月16日那天下午，我和新接班的陳老師交接工作，陳老師到班里留暑假作業(yè)，當時(shí)我不知道該怎樣和孩子們說(shuō)，于是我選擇了躲起來(lái)，下了課，我進(jìn)教室看班，聰慧的孩子們一下子就知道了我將不再教他們，許多孩子圍了過(guò)來(lái)，其中一個(gè)叫黃海莎的小女孩抱著(zhù)我就哭了，她說(shuō)：“楊老師，我好舍不得您走�！�
當時(shí)我也特別難過(guò)，哽咽得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，這時(shí)上課鈴響了，孩子們回到座位，教室里傳來(lái)的是一片哭泣聲。我的淚再也忍不住，無(wú)聲地流了下來(lái)。我的付出得到了回報，我被孩子們感動(dòng)著(zhù)。放假了，許多家長(cháng)打來(lái)電話(huà)，請我留在寶善繼續教他們的孩子。我只能對他們說(shuō)抱歉了。一年的輪崗工作同樣也深深地教育了我，感動(dòng)著(zhù)我。
一份耕耘，一份收獲，只有含淚付出，才會(huì )微笑收獲。作為一位人民教師，我既無(wú)怨也無(wú)悔。給孩子陽(yáng)光，他們就會(huì )把更多的陽(yáng)光播撒到我們的心間，給孩子春風(fēng)，他們就會(huì )把無(wú)限的綠色展現在我們面前。我會(huì )帶著(zhù)陽(yáng)光，攜著(zhù)春風(fēng)，用尊重和信任去澆灌每一株幼苗，在這條耕耘、播種的道路上，更加堅定地一路前行。
謝謝大家!我的演講到此結束。
班主任演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是高1、1班的xx,我給大家演講的題目是：我的班主任。
在我的構想中，我的班主任可以沒(méi)有漂亮的外表，但一定要有豐富的學(xué)識；可以沒(méi)有高大的身材，但一定要有寬廣的胸懷；可以沒(méi)有過(guò)人的本領(lǐng)，但一定要有一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的赤誠的心。我慶幸，我遇到了這樣一位班主任，她就是我們高一、一班的班主任唐老師，她是我心中最好的班主任！
唐老師既有漂亮的外表，更有豐富的學(xué)識，帶領(lǐng)我們暢游文學(xué)的殿堂。唐老師是我們的語(yǔ)文老師，論學(xué)問(wèn)，四書(shū)五經(jīng)樣樣通曉；講口才，三言?xún)烧Z(yǔ)句句精妙。在語(yǔ)文課上我們總能聽(tīng)到她那聲情并茂的朗讀，那繞嘴的文言文從她嘴里讀出來(lái)，字正腔圓，抑揚頓挫，分外動(dòng)聽(tīng)。她那春風(fēng)化雨般的講解，將我們帶入圣潔的殿堂，滿(mǎn)足了一個(gè)個(gè)渴求知識的心靈。
唐老師，您用知識的甘露澆開(kāi)我們理想的花朵，您用鞭策的語(yǔ)言叩開(kāi)我們自信的大門(mén)，你像老中醫一樣給我們開(kāi)出改善學(xué)習狀況的良方，您像學(xué)者一樣指引我們不斷進(jìn)步與成長(cháng)！
唐老師既嚴格要求學(xué)生，更理解尊重學(xué)生，引導我們步入正確的人生軌道。
說(shuō)她嚴格，是因為她對我們要求非常高，管理非常細。記得剛入高中，對學(xué)校的一切都很陌生、好奇的我們，整天像脫韁的野馬一樣狂奔亂跳。為了規范我們的行為，唐老師每天利用軍訓的空檔，抓住每一個(gè)機會(huì )，給我們宣講學(xué)校的各種規章制度，聽(tīng)得我們一個(gè)個(gè)都傻眼了。這且不說(shuō)，唐老師還組織班上的干部同學(xué)根據班上的實(shí)際情況制定了關(guān)于學(xué)習、紀律、勞動(dòng)、禮儀等一系列行之有效的條款，并每天安排一個(gè)干部值日，對班上各個(gè)同學(xué)的各方面情況進(jìn)行考核記錄。如果有哪位同學(xué)的哪一方面不符合要求，唐老師都會(huì )毫不客氣的指出，并督促其改正。俗話(huà)說(shuō)"沒(méi)有規矩，不成方圓。"在唐老師的嚴格管理下，我們這群"野馬"一下子安分了，知道什么該做，什么不該做了；知道什么時(shí)候該做什么，怎么做了，我們整個(gè)班級也一下子變得秩序井然了。
唐老師對我們要求嚴格但不苛刻，更多的是對學(xué)生的理解與尊重。她從不當面批評學(xué)生。記得有一次，我班一位同學(xué)發(fā)型有點(diǎn)特別，心細的唐老師一進(jìn)教室就發(fā)現了。但她并沒(méi)有當著(zhù)全班同學(xué)的面批評這位同學(xué)，而是在課后私下找了這他，后來(lái)這位同學(xué)主動(dòng)去理發(fā)店做了修剪，并從此再沒(méi)有留過(guò)什么特別的發(fā)型了。
常言道："嚴是愛(ài)，寬是害，不管不教要變壞。"為了讓我們這群不怎么聽(tīng)話(huà)的孩子能盡快入格，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，唐老師，您想盡了辦法，操碎了心。您的頭上又增添了幾縷白發(fā)，你的額頭又爬上了幾絲皺紋。您寬嚴有度，剛柔相濟，我們打心底里明白您的良苦用心。盡管我們有時(shí)也有過(guò)一些抵觸情緒，有過(guò)一些抱怨，但當我們看到自己的學(xué)習進(jìn)步了，思想純正了，我們還是對您充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的敬意與感激。
唐老師既注重規范我們的言行，又關(guān)愛(ài)我們的身心健康，呵護我們在溫馨的環(huán)境中健康成長(cháng)。
當我們取得一點(diǎn)小小的進(jìn)步時(shí)，她會(huì )微笑著(zhù)送上一句祝福給以鼓勵；當我們在學(xué)習上、生活上遇到困難時(shí)，她會(huì )及時(shí)的伸出有力的援手給以幫助；當我們受到委屈，傷心難過(guò)時(shí)，她會(huì )關(guān)切地送來(lái)一聲問(wèn)候給以安慰……唐老師把所有的愛(ài)都傾注到了學(xué)生身上。
在前不久學(xué)校舉行運動(dòng)會(huì )期間，唐老師一方面要給高三的同學(xué)上課，一方面還要為我們班上的瑣碎事務(wù)忙碌。"運動(dòng)員身體狀況怎樣？""能不能參加比賽？""服務(wù)人員落實(shí)好了沒(méi)有？""為運動(dòng)員準備的水、藥物準備好了沒(méi)有？""一定要注意安全啊……"她反復叮囑我們，好像對我們有一萬(wàn)個(gè)不放心。當她得知我們沒(méi)打到開(kāi)水，只準備了幾瓶礦泉水時(shí)，她著(zhù)急地說(shuō)："這怎么行呢，天氣涼了，喝冷水不利于健康，會(huì )把肚子弄壞的，趕快上我家去提，我去給你們燒水。"唐老師二話(huà)不說(shuō)，徑直跑回家去，不一會(huì )兒，幾個(gè)同學(xué)就提來(lái)了滿(mǎn)滿(mǎn)的幾壺開(kāi)水�？捎姓l(shuí)知道，就在唐老師為我們忙前忙后的時(shí)候，她的八十多歲高齡的母親卻因患腦溢血正在醫院搶救��！可唐老師直到把我們的一切都安頓好了，才匆匆趕往醫院。
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"唐老師，您是春蠶！是蠟燭！不，這些都不足以表達我對您的贊美之情。我查遍了詞海，卻找不到一個(gè)合適的詞語(yǔ)來(lái)形容您的無(wú)私與偉大；我翻遍了文庫，卻找不到一個(gè)合適的句子來(lái)贊美您的精神與品格；我吟遍了名曲，卻找不到一首合適的旋律來(lái)歌唱您的美好與崇高……唐老師，千言萬(wàn)語(yǔ)，訴不盡您對我們的一片深情；萬(wàn)語(yǔ)千言，唱不完我們對您的敬愛(ài)與感激。就讓我利用這個(gè)機會(huì )代表全班同學(xué)向您送上一聲問(wèn)候，道上一聲祝福："唐老師，你辛苦了！祝您身體健康，萬(wàn)事如意！"
班主任演講稿13
各位領(lǐng)導,各位老師：
大家好!我當班主任時(shí)間不長(cháng)，所以在這里代表班主任發(fā)言感覺(jué)壓力很大, 班主任工作是什么味道呢？是苦還是甜，可能千言萬(wàn)語(yǔ)也道不盡其中滋味，只能說(shuō)說(shuō)我當班主任的心得體會(huì )，與您做一個(gè)交流，希望能得到老教師的指點(diǎn)，能對年輕教師有所啟發(fā)。
我要說(shuō)的是做最好的班主任。為什么要當班主任？班主任的工作意味著(zhù)什么？班主任工作意味著(zhù)每天早上六點(diǎn)半趕到教室；意味著(zhù)從下午二點(diǎn)到班，到晚上七八點(diǎn)才能回家；意味著(zhù)不能在年邁的父母跟前噓寒問(wèn)暖，意味著(zhù)不能給年幼的孩子做一頓熱騰騰的早飯�？墒菫槭裁催�有這么多班主任在默默地堅守著(zhù)自己的崗位？有一位小學(xué)老師叫薛瑞平，她在書(shū)中寫(xiě)道，如果給我豐厚的收入，和足夠高的職位，我還會(huì )要求更多的東西，然而，只要他們是愛(ài)我的，給我一個(gè)班，就足夠了。平平淡淡的一句話(huà)，道出了所有班主任的心聲。給我一個(gè)班就足夠了，飽含著(zhù)一份熱愛(ài)，蘊藏著(zhù)一份執著(zhù)，透著(zhù)一份自信。當班主任的確是辛苦的，但又是幸福的。早讀課上，聽(tīng)著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲，看著(zhù)一張張朝氣蓬勃的臉龐，我心里就會(huì )充滿(mǎn)了期待；當聽(tīng)到我們班在年級跑操比賽中奪得第一名的消息時(shí)我像孩子們一樣欣喜若狂；當那個(gè)內向的孩子跑到我面前，只為說(shuō)一句“老師教師節快樂(lè )”就跑開(kāi)時(shí)，我覺(jué)得所有的付出都是值得的！我對于孩子們的成長(cháng)是如此重要，一句話(huà)就可能會(huì )關(guān)上他生命的一扇窗，而一次關(guān)懷、一聲鼓勵則可能多開(kāi)啟一扇通向光明和美好的門(mén)。我想說(shuō)，班級管理是一個(gè)舞臺，一個(gè)展示個(gè)性、彰顯才能、實(shí)現自我價(jià)值的舞臺，因此要做就做最好的班主任，要當就當一個(gè)幸福的老班。
怎樣才能管好一個(gè)班？班級管理是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)，要認真學(xué)習，更要付諸行動(dòng)。在全國知名班主任中，魏書(shū)生管理班級的關(guān)鍵詞是“民主”和“科學(xué)”，李鎮西管理班級的關(guān)鍵詞是“愛(ài)心”與“思想”，而我們管理班級的關(guān)鍵詞是什么？我們就是要在實(shí)踐中學(xué)習和提高，形成我們自己的教育思想。
當接手一個(gè)新班時(shí)：
第一，要用心設計首次亮相，建立學(xué)生對班主任的信任，鼓舞班級士氣。李鎮西有一個(gè)做法，就是在開(kāi)學(xué)前會(huì )給每個(gè)學(xué)生寫(xiě)一封熱情洋溢的信，讓學(xué)生們在暑假中就開(kāi)始對新班級的期待。我們也許做不到如此，但是可以在新生報到時(shí)注意自己的一言一行，因為在我們觀(guān)察學(xué)生時(shí)，孩子們也在打量考核著(zhù)他們的新班主任。我們的第一次主題班會(huì )叫“我的夢(mèng)”，從我開(kāi)始到每一個(gè)孩子，敞開(kāi)心扉暢談理想，用真誠縮短距離，用夢(mèng)想去點(diǎn)燃夢(mèng)想。
第二，知人善任組建班委，形成班級向心力。細致觀(guān)察和真誠溝通能幫助我了解學(xué)生，然后確立學(xué)生的職責范圍，當班委工作運行正常后，班主任還要學(xué)會(huì )示弱，將問(wèn)題拋給班委自己解決，我們班曾提出這樣的口號“你為班級添彩，班級為你驕傲”，所以我們班墻上最多時(shí)有六面錦旗。
第三，嚴格要求，寬松管理。每個(gè)孩子都渴望成功，于是我帶著(zhù)孩子們一起制定班級公約,一起規劃“如何做最優(yōu)秀的自己”。嚴格不一定是嚴厲，對學(xué)生要多一份期待，相信每一朵花或早或晚都會(huì )開(kāi)放，學(xué)生取得成功時(shí)送去欣賞；學(xué)生失落時(shí)送去鼓勵；學(xué)生犯錯時(shí)也要送去寬容。
每個(gè)優(yōu)秀班主任都有各自不同的教育智慧，但有一點(diǎn)是相同的，就是都愛(ài)自己的學(xué)生，這種愛(ài)像陽(yáng)光一樣包圍著(zhù)他，又給他充分的自由，就像美國小說(shuō)家塞林格所描寫(xiě)的，做一個(gè)“麥田里的守望者”，有那么一大群孩子，在一望無(wú)際的麥田里快樂(lè )的奔跑、游戲，我的職責就是在懸崖邊上守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，就把他捉住重新放回那個(gè)快樂(lè )的群體。我愿做一個(gè)幸福的守望者，雖然我只是一名普通得不能再普通的班主任，但我一定會(huì )為我的夢(mèng)想而努力。
繁瑣的工作中，我們要學(xué)會(huì )把自己一分為三：一個(gè)在實(shí)踐，勇于創(chuàng )新，享受教育的過(guò)程；另一個(gè)在思考，積累總結，規劃自己的成長(cháng)；另外，還需要一個(gè)“我”，站在一旁欣賞感動(dòng)，讓內心充滿(mǎn)陽(yáng)光。做個(gè)幸福的老班，發(fā)揮你的特長(cháng)，會(huì )唱歌就讓班級歌聲嘹亮，會(huì )書(shū)法就讓班級飄滿(mǎn)墨香。最后，向曾經(jīng)當過(guò)、正在當著(zhù)、準備要當班主 任的老師致敬，向所有默默堅守在平凡崗位上的老師們致敬，平凡中孕育最美的風(fēng)景，堅持中定會(huì )成就最美的人生。
班主任演講稿14
可愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
時(shí)間老人與我們同行已三月有余，在這三個(gè)多月的日子里，我們一起走過(guò)，為了同一個(gè)目標，為了共同的任務(wù)，那就是——使在座的各位都能成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我們能一起前行，那是我們的緣分。如今，我又以班主任的身份出現在同學(xué)們的面前，新的崗位賦予我新的身份，新的責任，也有新的挑戰。希望我們能共同走出一條新的道路，開(kāi)創(chuàng )一個(gè)新的局面，展現一個(gè)新的八（六）班的風(fēng)貌。而要做到這些，需要我們全體師生的共同努力，緊密團結。
俗話(huà)說(shuō)：精誠所至，金石為開(kāi)。我相信，只要我們做到嚴于律己、寬以待人，只要我們做到勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)，只要我們做到腳踏實(shí)地、遵紀守法，只要我們做到——我們應該做到的，那么，勝利自會(huì )向我們招手示意的，成功也會(huì )向我們張開(kāi)懷抱的，生活定會(huì )沖我們露出笑臉的。親愛(ài)的同學(xué)們，三年的初中生活，我們已走了一半，接下來(lái)應該怎么走，決定權還是在你們自己手中，路就在腳下，一旦走錯了，將會(huì )釀成終身的遺憾。我不希望看到我的學(xué)生退步，更不希望看到我的學(xué)生墮落。我只想看到我的學(xué)生們朝氣蓬勃，勇于奮進(jìn)，碩果累累，笑口常開(kāi)。
大家應該知道，老師是愛(ài)你們的，希望你們在學(xué)習和生活的道路上走得更好，因而，你們一定要順著(zhù)老師指導的路線(xiàn)前進(jìn)，因為，這條路會(huì )把大家帶到一個(gè)更加廣闊而美好的天地。
我不希望看到有誰(shuí)在這條路上掉隊，更不希望看到有誰(shuí)在這條路上停步，甚至與這條路背道而行，誤入歧途。老師殷切地希望大家一改往日的懶散、怠惰、調皮、甚至頑劣的狀態(tài)，以全新的姿態(tài)，出色地完成八年級的學(xué)業(yè)任務(wù)，為九年級乃至高中的學(xué)業(yè)打下扎實(shí)的根基。老師會(huì )陪著(zhù)你們一直走下去，走下去……直到你們都進(jìn)步了，老師就感到欣慰了。
最后，讓我們師生攜手并進(jìn)，走出困境，放飛希望，創(chuàng )造輝煌！
班主任演講稿
孩子們，今天是開(kāi)學(xué)的第一天，看到你們生龍活虎的樣子，老師們就像你們見(jiàn)到老師一樣高興。開(kāi)學(xué)了，我想檢查一下放假前老師們給你們布置的寒假作業(yè)，看看你們有沒(méi)有就像父母給你們做事一樣給父母做了些什么，捶背啦，揉肩啦，洗腳啦。做了的同學(xué)如果能寫(xiě)就寫(xiě)成作文交給老師參加學(xué)校組織的征文比賽，如果是低年級不能寫(xiě)的就在上班會(huì )的時(shí)候講給老師和同學(xué)聽(tīng)，看看是誰(shuí)不僅做的精彩而且說(shuō)的精彩。
孩子們，愛(ài)是相互的。老師給你們布置的親情作業(yè)，就是想讓你們在給父母做事的過(guò)程中體會(huì )到我們成長(cháng)的每一天中父母的艱辛。十月懷胎，母親挺個(gè)大肚子，還要因為妊娠反映而不停嘔吐。想象一下你每天都背著(zhù)十個(gè)書(shū)包行走，而且晚上睡覺(jué)都只能用仰面朝天一個(gè)姿勢入睡的樣子吧，那就是我們的母親，她們的愛(ài)我們是永遠也還不清的。
老師們也愛(ài)我們。她們耐心地給我們傳授知識，輔導我們學(xué)習，用這種方式表達對我們的愛(ài)。同學(xué)們要認真學(xué)習，刻苦努力，用的成績(jì)回報老師。
同學(xué)間也要有愛(ài)。要互相關(guān)心，偶爾有了小矛盾第一個(gè)承認錯誤的那個(gè)同學(xué)就應該值得尊敬，因為他是首先獻出愛(ài)的人。
我們希望我們的老師和同學(xué)們人人有愛(ài)，相互傳遞愛(ài)，時(shí)時(shí)感受愛(ài)，讓愛(ài)成為我們學(xué)校永遠不變的旋律，讓我們學(xué)校成為產(chǎn)生愛(ài)傳播愛(ài)的美好樂(lè )園。
班主任演講稿15
各位領(lǐng)導、評委、老師們：
班上有個(gè)學(xué)生叫江文浩，胖乎乎的，能說(shuō)會(huì )道，是個(gè)挺可愛(ài)的男孩�？墒窃趯W(xué)習方面他給人的感覺(jué)就沒(méi)那么好了，上課時(shí)思想老是不能集中，不肯動(dòng)腦筋，回家作業(yè)經(jīng)常不做，即使做了，也做不完整，書(shū)寫(xiě)相當潦草，小組長(cháng)每天都向我告狀。于是，我找他談話(huà)，希望他能遵守學(xué)校的各項規章制度，以學(xué)習為重，按時(shí)完成作業(yè)，知錯就改，爭取進(jìn)步。他口頭上答應得好好的�？伤褪恰坝掠谡J錯，堅決不改”，每次我都要被他氣暈了，我的心都快冷了，我想或許他是根“朽木”。但又覺(jué)得身為班主任，不能因一點(diǎn)困難就退縮，我要對得起自己的良心，我要盡最大的力量去轉化他！
為了轉化他我采取了以下措施，我先讓他認識到自己的錯誤，樹(shù)立做個(gè)好孩子的思想。于是我再找他談話(huà)，談話(huà)中：“你想改正錯誤嗎？想做一個(gè)討人喜歡的孩子嗎，你要怎樣做才好呢？”“我今后一定要遵守紀律，認真完成作業(yè)�！薄澳悄憧梢f(shuō)到做到喲！”“好！”后來(lái)，他無(wú)論是在紀律上，還是在學(xué)習上，都有了明顯的進(jìn)步。當他有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就及時(shí)給予表?yè)P、激勵他。使他處處感到老師在關(guān)心他。他也逐漸明白了做人的道理，明確了學(xué)習的目的，端正了學(xué)習態(tài)度。
為了提高他的學(xué)習成績(jì)，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一個(gè)責任心強、學(xué)習成績(jì)好、樂(lè )于助人、耐心細致的女同學(xué)（畢珂藝）跟他坐，目的是發(fā)揮同伴的力量。事前，我先對這個(gè)女同學(xué)進(jìn)行了一番談話(huà)：為了班集體，不要歧視他，要盡你自己最大的努力，耐心地幫助他，督促他使其進(jìn)步。在同學(xué)們的幫助下，他自己的努力下，他各方面都取得了不小進(jìn)步。他學(xué)習上更努力了，紀律上更遵守了，學(xué)習積極性提高了，成績(jì)也有了很大的進(jìn)步。
常言道：“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。每位學(xué)生的實(shí)際情況是不同的，必然要求班主任深入了解弄清學(xué)生的行為，習慣，愛(ài)好及其落后的原因，從而確定行之有效的對策，因材施教，因人而異，正確引導。因此，我就以愛(ài)心為媒，搭建師生心靈相通的橋梁。充分發(fā)揮學(xué)生的力量，安排一個(gè)責任心強、學(xué)習成績(jì)好、樂(lè )于助人的同學(xué)跟他坐，給予學(xué)習和思想上的幫助，從而喚起他的自信心、進(jìn)取心，使之改正缺點(diǎn)，然后引導并激勵他努力學(xué)習，從而成為一個(gè)好學(xué)生。
作為一個(gè)教育工作者，作為一個(gè)班主任應以賞識的眼光和心態(tài)看待每一個(gè)學(xué)生和每一個(gè)孩子，善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。也正由于有了老師對他的信任、尊重、理解、激勵、寬容和提醒，才使他找回了自信。
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