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國際減災日主題班會(huì )教案（精選10篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的國際減災日主題班會(huì )教案（精選10篇），希望能夠幫助到大家。
國際減災日主題班會(huì )教案 1
活動(dòng)目的：
通過(guò)本次班會(huì )，使學(xué)生在歡樂(lè )的活動(dòng)中掌握防災減災安全知識，增強學(xué)生的安全防范意識，提高學(xué)生的自護自救能力，減少災難事故的發(fā)生，促使學(xué)生的健康成長(cháng)。
活動(dòng)準備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)災難事故的新聞。
2、了解一些防災安全知識。
活動(dòng)過(guò)程：
一、宣布班會(huì )開(kāi)始：
同學(xué)們大家好！誰(shuí)都知道"天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福"。古往今來(lái)，無(wú)論人類(lèi)社會(huì )如何發(fā)展，災難事故總是不斷發(fā)生，威脅著(zhù)人類(lèi)的生命和財產(chǎn)安全。
雖然災害事故不可能完全消除和避免，但是國內外的大量實(shí)踐證明，災害事故是可以防范的，有效的防護措施能降低災害事故所帶來(lái)的損害。所以，我們必須經(jīng)過(guò)后天的專(zhuān)業(yè)訓練，有意識地不斷練習自我保護技能。希望通過(guò)這節班會(huì )，有更多的同學(xué)能自覺(jué)學(xué)習或有組織地學(xué)習關(guān)于地震方面的防災自救知識，珍愛(ài)生命，防患于未然。
二、介紹相關(guān)知識：
�。ㄒ唬┰趯W(xué)校怎樣避震：正在上課時(shí)，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護頭部。
�。ǘ┰诠矆�(chǎng)所怎樣避震：聽(tīng)從現場(chǎng)工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避開(kāi)人流，避免被擠到墻壁或柵欄處。
�。ㄈ┰谟皠≡�、體育館等處：就地蹲下或趴在排椅下；注意避開(kāi)吊燈、電扇等懸掛物；用書(shū)包等保護頭部；在商場(chǎng)、書(shū)店、展覽館、地鐵等處選擇結實(shí)的柜臺、商品（如低矮家具等）或柱子邊，以及內墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護頭；避開(kāi)玻璃門(mén)窗、玻璃櫥窗或柜臺；避開(kāi)高大不穩或擺放重物、易碎品的貨架；避開(kāi)廣告牌、吊燈等高聳后懸掛物。
�。ㄋ模┰趹�(hù)外怎樣避震：就地選擇開(kāi)闊地避震蹲下或趴，以免摔倒；不要亂跑，避開(kāi)人多的地方；用書(shū)包等保護頭部；不要隨便返回室內。避開(kāi)高大建筑物或構筑物：樓房，特別是有玻璃幕墻的建筑；過(guò)街橋、立交橋上下；高煙囪、水塔下；避開(kāi)危險物、高聳或懸掛物：變壓器、電線(xiàn)桿、路燈等；廣告牌、吊車(chē)等。
�。ㄎ澹┑卣饡r(shí)遇到特殊危險怎么辦：燃氣泄漏時(shí)：用濕毛巾捂住口、鼻，千萬(wàn)不要用明火，震后設法轉移。遇到火災時(shí)：趴在地上，用濕毛巾捂住口、鼻。
�。┑卣鹜Ｖ购笙虬踩胤睫D移，要匍匐、逆風(fēng)而進(jìn)。毒氣泄漏時(shí)：遇到化工廠(chǎng)著(zhù)火，毒氣泄漏，不要向順風(fēng)方向跑，要盡量繞到上風(fēng)方向去，并盡量用濕毛巾捂住口、鼻。
�。ㄆ撸⿷⒁獗荛_(kāi)的危險場(chǎng)所：生產(chǎn)危險品的工廠(chǎng)，危險品、易燃、易爆品倉庫等。
�。ò耍┤绻宦駢涸趺崔k：搬動(dòng)身邊可搬動(dòng)的碎磚瓦等雜物，擴大活動(dòng)空間。注意，搬不動(dòng)時(shí)千萬(wàn)不要勉強，防止周?chē)s物進(jìn)一步倒塌；設法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁，以防余震時(shí)再被埋壓；不要隨便動(dòng)用室內設施，包括電源、水源等，也不要使用明火；聞到煤氣及有毒異味或灰塵太大時(shí)，設法用濕衣物捂住口、鼻。不要亂叫，保存體力，用敲擊聲求救。
三、介紹我國地震工作的基本狀況；
我國地處太平洋板塊和印度板塊之間，地殼構造運動(dòng)強烈而復雜，是全球大陸地震活動(dòng)水平最高的地區。近年來(lái)，國家對防震減災科學(xué)技術(shù)研究高度重視，投入不斷增加，保障更加有力。實(shí)施了“中國數字地震觀(guān)測網(wǎng)絡(luò )項目”“中、國地殼運動(dòng)觀(guān)測網(wǎng)絡(luò )”等重大項目。目前，集觀(guān)測、實(shí)驗、研發(fā)為一體的地震科技創(chuàng )新平臺已經(jīng)初步構建，成效明顯。一大批優(yōu)秀地震科技成果獲得國家自然科學(xué)獎、技術(shù)發(fā)明獎和科技進(jìn)步獎。我國自行研制開(kāi)發(fā)的寬頻帶數字化地震儀，不僅廣泛應用于我國地震臺網(wǎng)建設，還出口到十多個(gè)國家和地區。我國利用空間技術(shù)監測和研究地殼運動(dòng)的.科技水平已經(jīng)進(jìn)入國際先進(jìn)行列。我國在世界地震科學(xué)界的地位日益提升，影響不斷擴大，在國際一流學(xué)術(shù)刊物上有論文，在國際重要學(xué)術(shù)組織里有專(zhuān)家，在大型國際會(huì )議上有聲音。目前，與我國開(kāi)展地震合作與交流的國家和地區已超過(guò)50個(gè)。
四、使學(xué)生學(xué)會(huì )判斷地震前的預兆：
人的感官能直接覺(jué)察到的地震異�，F象稱(chēng)為地震的宏觀(guān)異常。地震宏觀(guān)異常的表現形式多樣且復雜，異常的種類(lèi)多達幾百種，異常的現象多達幾千種，大體可分為：地下水異常、生物異常、地聲異常、地光異常、電磁異常、氣象異常等。
�。ㄒ唬┑卣鹎罢自�(shī)歌：
地下水異常：井水是個(gè)寶，前兆來(lái)得早。 無(wú)雨水質(zhì)渾，天旱井水冒。
水位變化大，翻花冒氣泡。
有的變顏色，有的變味道。
�。ǘ﹦�(dòng)物異常：
震前動(dòng)物有預兆，密切監視最重要。 騾馬牛羊不進(jìn)圈，鴨不下水狗狂叫。 老鼠搬家往外逃，鴿子驚飛不回巢。 冰天雪地蛇出洞，魚(yú)兒驚惶水面跳。
�。ㄈ┑毓夂偷芈暎海ǖ毓夂偷芈暿堑卣鹎盎虻卣饡r(shí)從地下或地面發(fā)出的光亮及聲音，是重要的臨震·預報。） 臨震前，一瞬間，地聲隆隆地光閃。 大震將至要果斷，迅速行動(dòng)快避險
五、活動(dòng)小結：
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)習了避震減災的相關(guān)常識，了解我國地震工作發(fā)展的基本狀況，學(xué)會(huì )在地震中如何進(jìn)行逃生和自救互救的生活技能，通過(guò)這次活動(dòng)學(xué)生也了解到四川地震的詳細情況，使學(xué)生的心靈受到震撼和沖擊，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國熱情以及愛(ài)心。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生不僅學(xué)習了避震減災的相關(guān)常識，而且他們的合作互助能力、遇事應變能力、資料的收集能力等都得到一定的提高，培養了學(xué)生的愛(ài)國熱情和愛(ài)心。
國際減災日主題班會(huì )教案 2
一、活動(dòng)目的
1、使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單的防災減災常識。
2、使學(xué)生掌握一些遇到臺風(fēng)、地震、洪水等的處理方法，有一定的自救知識和應變水平。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
教室
三、教育重點(diǎn)：
學(xué)習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養相關(guān)防范力。
教具：玩具電話(huà)一個(gè)、電視模型一個(gè)、電插頭一個(gè)，一盆水和毛巾一條
四、班會(huì )流程：
古往今來(lái)，無(wú)論人類(lèi)社會(huì )如何發(fā)展，災難事故總是持續發(fā)生，威脅著(zhù)人類(lèi)的生命和財產(chǎn)安全。雖然災害事故不可能完全消除和避免，但是國內外的大量實(shí)踐證明，災害事故是能夠防范的，有效的防護措施能降低災害事故所帶來(lái)的損害。面對自然災害，你知道如何實(shí)行有效的自救嗎？
第一環(huán)節、臺風(fēng)中的自救
1、敖翔、雷曉星表演臺風(fēng)自救：
2、大家認真觀(guān)察表演后討論：xx總結
�。�1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？
�。�2）總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？
伴隨著(zhù)臺風(fēng)帶來(lái)充足的雨水的同時(shí)，臺風(fēng)也總會(huì )造成各種破壞，因為它具有突發(fā)性強、破壞力大的特點(diǎn)，所以是世界上最嚴重的自然災害之一。
臺風(fēng)到來(lái)時(shí)，我們要盡可能待在屋里，盡量不要外出行走，更不要去臺風(fēng)經(jīng)過(guò)的地區游玩，不能在臺風(fēng)影響期間到海灘游泳或駕船出海，更不能去海邊觀(guān)潮。倘若不得不外出時(shí)，應彎腰將身體緊縮成一團，一定要穿上輕便防水的鞋子和顏色鮮艷、緊身合體的衣褲，把衣服扣扣好或用帶子扎緊，以減少受風(fēng)面積，并且要穿好雨衣，戴好雨帽，系緊帽帶，或者戴上頭盔。行走時(shí)，應一步一步地慢慢走穩，順風(fēng)時(shí)絕對不能跑，否則就會(huì )停不下來(lái)，甚至有被刮走的危險；要盡可能抓住墻角、柵欄、柱子或其他穩固的固定物行走；在建筑物密集的街道行走時(shí)，要特別注意落下物或飛來(lái)物，以免砸傷；走到拐彎處，要停下來(lái)觀(guān)察一下再走，貿然行走很可能被刮起的飛來(lái)物擊傷；經(jīng)過(guò)狹窄的橋或高處時(shí)，伏下身爬行，否則極易被刮倒或落水。遇到危險時(shí)，即時(shí)撥打求助電話(huà)（當地政府的防災電話(huà)、110.119等）求救。
臺風(fēng)中我們萬(wàn)一不慎被刮入水中，保持鎮定是最重要的'，落水時(shí)盡量抓住身邊漂浮的木頭、家具等物品；落水前深呼吸一口氣，下沉時(shí)咬緊牙關(guān)，借助自然的浮力使我們浮上水面；大浪接近時(shí)可彎腰潛入水底，用手插在沙層中穩住身體，待大浪過(guò)后再露出水面；浪頭來(lái)到時(shí)我們要挺直身體，同時(shí)抬頭使下巴前挺，確保嘴露在水面上，保持雙臂前伸或往后平放，讓身體保持沖浪板狀態(tài)。浪頭過(guò)后一面踩水前游，一面觀(guān)察后一個(gè)浪頭的動(dòng)向，然后借助波浪沖力持續蹬腿，盡量浮在浪頭上跟隨波浪的趨勢往前沖，力爭向岸邊靠近。
第二環(huán)節、洪水中的自救
學(xué)習防洪水的知識的情景表演：
1、陳陽(yáng)、笪路代表表演（洪水中的自救）。
2、大家認真討論觀(guān)察表演后討論：
a、提問(wèn)：發(fā)生了什么事？他們是怎么做的？
b、總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？發(fā)生應怎么辦？出了事打什么電話(huà)求救？
暴雨來(lái)臨時(shí)，如果我們家處在地勢低洼地區，可因地制宜采取“小包圍”措施，如用紅磚砌圍墻、大門(mén)口放置沙袋、配置小型抽水泵等。如果我們家住在底層則應將家中的電器插座、開(kāi)關(guān)等移到離地1米以上的安全地方。一旦室外積水漫進(jìn)屋內，應即時(shí)切斷電源，防止觸電傷人。
當受到洪水威脅時(shí)，如果時(shí)間充裕，我們應按照預定路線(xiàn)，有組織地向山坡、高地等安全處轉移；在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的情況下，要盡可能利用船只、木排、門(mén)板、木床等適合飄浮的物品，作水上轉移。如果洪水來(lái)得太快，已經(jīng)來(lái)不及轉移了，我們要立即爬上屋頂、樓房高層、大樹(shù)、高墻，作暫停避險。但千萬(wàn)不要游泳逃生，更不能攀爬帶電的電線(xiàn)桿、鐵塔，也不要爬到泥坯房的屋頂。同時(shí)利用各種渠道向外界求援。
如已被卷入洪水中，一定要盡可能抓住固定的或能漂浮的東西，尋找機會(huì )逃生。
第三環(huán)節、地震中的自救
學(xué)習地震知識的情景表演：
�。�1）王成、楊龍代表表演：
�。�2）大家認真觀(guān)察表演后討論：
�。╝）發(fā)生什么事了？他們怎么做的？
�。╞）總結：情景表演向我們介紹了哪些知識？出了事自己應該怎么辦？
突然發(fā)生地震，如果我們在房?jì)�，要即時(shí)躲到兩面承重墻之間，如廚房、廁所等。也能夠躲在桌柜等堅固家具的下面以及房間內側的墻角，同時(shí)用被褥、枕頭、棉衣、臉盆等物品護住頭部。千萬(wàn)不能在窗戶(hù)、陽(yáng)臺附近停留，更不能試圖跑出樓外，因為時(shí)間來(lái)不及。等地震間隙再盡快離開(kāi)住房，轉移到安全的地方。地震時(shí)如果房屋倒塌，應待在床下或桌下千萬(wàn)不要移動(dòng)，要等到地震停止再移出室外或者等待救援。
五、鞏固總結
發(fā)表本節班會(huì )課的感想
國際減災日主題班會(huì )教案 3
活動(dòng)目標：通過(guò)開(kāi)展一系列的防震減災、預防災害活動(dòng)使少先隊員初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災害之間的關(guān)聯(lián)性。
活動(dòng)準備：收集有關(guān)地震的相關(guān)材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、宣布活動(dòng)內容
1、少先隊員們，這次四川汶川大地震，給四川人民帶來(lái)巨大的傷痛及損失，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)你了解到地震的哪些知識（隊員答復）
2、隊員們了解還真不少，這次活動(dòng)我們一起來(lái)了解地震是怎么產(chǎn)生的，遇到地震應該如何預防傷害。
二、活動(dòng)過(guò)程
1、各小隊相互交流，了解地震的成因。
2、播放地震成因xx。
3、出示搜集到的有關(guān)地震知識。
地震是指巖石圈在內力作用下突然發(fā)生破裂，地球內能以地震波的形式釋放出來(lái)，從而引起一定范圍內地面震動(dòng)的現象。大局部地震的發(fā)生與地質(zhì)結構有關(guān)。在地殼中有斷層，而且斷層又具有一定活動(dòng)性的地帶，地震最容易發(fā)生。
地震的大小通常用里氏震級來(lái)表示。地震釋放出來(lái)的能量越大，震級越高。震級每增加1級，能量約增加30倍。通常，3級以下的地震，人無(wú)感覺(jué)，成為微震；5級以上地震，會(huì )造成不同程度的破壞，成為破壞性地震。
地震是一種危害和影響的地質(zhì)災害。我國是世界上地震災害最嚴重的國家之一，全國大局部省區都發(fā)生過(guò)6級以上地震。1976年7月28日發(fā)生在唐山的7.8級大地震，使這個(gè)百萬(wàn)人口的工業(yè)重鎮，傾刻成為一片廢墟。這是20世紀全球破壞性的一次地震災害。
我國川、滇、黔接壤地帶，該地帶現代地殼活動(dòng)強烈，地震瀕發(fā)，震級高。由于地殼活動(dòng)強烈，山體中斷裂，巖石破碎，風(fēng)化嚴重，加上干濕季節清楚，暴雨集中。促使滑坡，泥石流災害突發(fā)。這次四川發(fā)生了8.0級的地震，震后到目前為止，還發(fā)生了四次6級以上的余震，比唐山大地震的破壞性更大。
4、地質(zhì)災害的'防御
�。�1）如果你正在影劇院，體育館等處遇到地震時(shí)，要沉著(zhù)冷靜，特別是當場(chǎng)內斷電時(shí)，不要亂喊亂叫，更不得亂擠亂擁，應就地蹲下或躲在排椅下，注意避開(kāi)吊燈、電扇等懸掛物，用皮包等物保護頭部，等地震過(guò)后，聽(tīng)從工作人員指揮，有組織地撤離。
�。�2）地震時(shí)，你正在商場(chǎng)、書(shū)店、展覽館等處，應選擇結實(shí)的柜臺、商品（如低矮家具等）或柱子邊，以及內墻角處就地蹲下，用手或其它東西護頭，避開(kāi)玻璃門(mén)窗和玻璃櫥窗，也可在通道中蹲下，等待地震平息，有秩序地撤離出去。
�。�3）正在上課的學(xué)生，要在老師的指揮下迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，絕不能亂跑或跳樓，地震后，有組織地撤離教室，到就近的開(kāi)闊地帶避震。
�。�4）正在體育場(chǎng)上課的，應立即停止上課，穩定隊員情緒，防止混亂擁擠，有組織有步驟地向體育場(chǎng)安全地帶疏散。
5、震時(shí)的自救四大常識
�。�1）大地震時(shí)不要急
破壞性地震從人感覺(jué)振動(dòng)到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時(shí)間內你千萬(wàn)不要驚慌，應根據所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到門(mén)外。如果住的是樓房，千萬(wàn)不要跳樓，應立即切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強余震。
�。�2）人多先找藏身處
商店，影劇院等人群聚集的場(chǎng)所如遇到地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或鞏固物品下面，待地震過(guò)后再有序地撤離。教師等現場(chǎng)工作人員必須冷靜地指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。
�。�3）遠離危險區
如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線(xiàn)等。正在行駛的汽車(chē)和火車(chē)要立即停車(chē)。
�。�4）被埋要保存體力
如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無(wú)法脫險時(shí)，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng )造生存條件，耐心等待救援人員
三、隊會(huì )小結。
略
國際減災日主題班會(huì )教案 4
【教學(xué)目標】
1、學(xué)習防災減災學(xué)問(wèn)，了解防災減災日的來(lái)歷。
2、提高安全意識，樹(shù)立珍愛(ài)生命觀(guān)念。
3、學(xué)習一些基本逃命、自救技能。
【教學(xué)重點(diǎn)】
學(xué)習防災減災學(xué)問(wèn)
【教學(xué)難點(diǎn)】
學(xué)習一些基本逃命、自救技能
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話(huà)導入 師：同學(xué)們，今日是幾號？ 5月12日天發(fā)生了什么震驚世界的大事？ 你知道5.12被定為什么日子嗎？ 為什么要這么定呢？
今日我們來(lái)學(xué)習防災減災學(xué)問(wèn)。
二、學(xué)習防災減災學(xué)問(wèn)，了解防災減災日的來(lái)歷
1、經(jīng)國務(wù)院批準，自2023年起，每年5月12日為全國“防災減災日”。
2、“防災減災日”的設立，有利于喚起社會(huì )各界對防災減災工作的高度關(guān)注，有利于全社會(huì )防災減災意識的普遍增加，有利于推動(dòng)全民防災減災學(xué)問(wèn)和避災自救技能的提高，限度地減輕自然災難的'損失。
3、防災減災學(xué)問(wèn)問(wèn)答 問(wèn)：什么是自然災難？
答：以自然變異為主而產(chǎn)生并表現為自然態(tài)的災難稱(chēng)為自然災難，如干旱、洪澇、地震、滑坡等。 問(wèn)：遇到地震，你知道怎么逃命嗎？
答：遇地震，先躲避，桌邊床邊找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機會(huì )逃出去，遠離全部建筑物，余震蹲在開(kāi)闊地。
問(wèn)：發(fā)生火災時(shí)，如何防護？
答：火災起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，彎腰快步離險境，不乘電梯走樓梯，盲目跳樓會(huì )傷身。
問(wèn)：洪水來(lái)，我們應當怎么辦？
答：洪水猛，高處行，土房頂上待不成，睡床桌子扎木筏，大樹(shù)能栓救命繩，打算食物手電筒，穿暖衣服度險情。
問(wèn)：我們在雷雨天須要留意什么？
答：雷雨時(shí)，強雷電，避雨別在樹(shù)下站，鐵塔線(xiàn)桿要遠離，打雷家中也防患，關(guān)好門(mén)窗斷電閘，避開(kāi)雷火屋里竄。
問(wèn)：暴雪天氣，我們應當怎么辦？
答：暴雪天，怒風(fēng)吼，別往外面走，室外受凍無(wú)知覺(jué)，千萬(wàn)不能用火烤，冰雪搓洗手和背，漸漸暖和才見(jiàn)好。
三、小結
1、溝通上述避險學(xué)問(wèn)
2、你還有哪些好辦法避險？
四、提高安全意識，樹(shù)立珍愛(ài)生命觀(guān)念
1、課余學(xué)習安全學(xué)問(wèn)。
2、談?wù)務(wù)鋹?ài)生命的理解。
國際減災日主題班會(huì )教案 5
目的：
1、使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單的防災減災知識。
2、幫助學(xué)生樹(shù)立安全意識、掌握安全常識、提高自我保護能力，懂得珍惜生命。
教學(xué)內容：
常見(jiàn)災害及預防自救、自護常識。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
1、同學(xué)們，讓我們一起來(lái)回想一下，我們每天早上上學(xué)去的時(shí)候，家里人都對我們說(shuō)了些什么？（交待安全的話(huà)）為什么每天都說(shuō)同樣的話(huà)呢？一個(gè)人的生命是偉大的，他可以有無(wú)數的發(fā)明創(chuàng )造，有可能改變人類(lèi)的生活。同時(shí)我們的生命又是脆弱的，危險時(shí)時(shí)都在我們的身 邊。所以，我們要樹(shù)立安全意識，了解一些安全知識，學(xué)會(huì )自我保護， 懂得珍愛(ài)自己的生命。
2、板書(shū)班會(huì )主題：防災減災安全。
3、學(xué)生齊讀并理解班會(huì )主題。
二、師生互動(dòng)教學(xué)：
�。�1）師生共同回顧學(xué)校六條禁令。（學(xué)生自由，教師做相應的補充與強調）
�。�2）分組討論：
1、在家里和學(xué)校里，我們小朋友可以在哪些地方玩耍，不可以在哪些地方玩耍？（教師根據學(xué)生發(fā)言強調：嚴禁下河、池、塘、渠洗冷水澡或玩耍。）
2、夏季到了，我們該怎樣防風(fēng)、防洪、防雷電、防山路滑坡、防蛇、防蚊蟲(chóng)？
�。ń處煾鶕䦟W(xué)生發(fā)言引導學(xué)生注意：
1、刮大風(fēng)時(shí)不逗留在房檐下、大 樹(shù)下、危房邊。
2、打雷閃電時(shí)不站在大樹(shù)下，電線(xiàn)下。
3、洪水中的自救。暴雨來(lái)臨時(shí)，如果我們家處在地勢低洼地區，可因地制宜采取 “小包圍”措施，如用紅磚砌圍墻、大門(mén)口放置沙袋、配置小型抽水 泵等。如果我們家住在底層則應將家中的電器插座、開(kāi)關(guān)等移到離地x米以上的安全地方。一旦室外積水漫進(jìn)屋內，應及時(shí)切斷電源，防 止觸電傷人。當受到洪水威脅時(shí)，如果時(shí)間充裕，我們應按照預定路 線(xiàn)，有組織地向山坡、高地等安全處轉移。在措手不及，已經(jīng)受到洪 水包圍的`情況下，要盡可能利用船只、木排、門(mén)板、木床等適合飄浮 的物品，作水上轉移。如果洪水來(lái)得太快，已經(jīng)來(lái)不及轉移了，我們要立即爬上屋頂、樓房高層、大樹(shù)、高墻，作暫停避險。但千萬(wàn)不要 游泳逃生，更不能攀爬帶電的電線(xiàn)桿、鐵塔，也不要爬到泥坯房的屋 頂。同時(shí)利用各種渠道向外界求援。如已被卷入洪水中，一定要盡可 能抓住固定的或能漂浮的東西，尋找機會(huì )逃生。
3、在校園內有哪些危險的游戲不能玩？（教師根據學(xué)生發(fā)言強調：不打架、不在校園內奔跑、不玩危險的玩具等。
4、你知道哪些安全知識？（教師根據學(xué)生發(fā)言強調：要遵守交通規則，不在馬路上追趕、玩耍，要走人行道）
�。�3）集體交流，教師引導學(xué)生掌握安全知識，學(xué)會(huì )保護自己。
三、學(xué)生做好相應的筆記。
四、小結
這節課你有什么收獲？我希望大家通過(guò)這節課的學(xué)習，能相應掌握一 些安全知識和，懂得保護自己。
國際減災日主題班會(huì )教案 6
教學(xué)目標：
1、學(xué)問(wèn)與技能：了解防災減災學(xué)問(wèn)，增長(cháng)避災自救技能，運用造型表現形式，創(chuàng )作以防災減災為主題的美術(shù)作品。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)語(yǔ)言介紹、協(xié)作視頻表演、學(xué)問(wèn)問(wèn)答等多種形式匯報上一節課各小組收集到的災難相關(guān)學(xué)問(wèn)，并在進(jìn)一步視察、嬉戲、拼擺、探討的過(guò)程中解決畫(huà)面中表現人物動(dòng)作這一難點(diǎn)。同時(shí)分析內容、表情、環(huán)境、構圖、色調等繪畫(huà)語(yǔ)言在畫(huà)面中的運用，創(chuàng )作一張以防災減災為主題的美術(shù)作品，并舉辦一次班級畫(huà)展。
3、情感看法與價(jià)值觀(guān)：了解防災減災的重要性，增加安全防范意識，愛(ài)惜環(huán)境、珍愛(ài)生命。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
了解防災減災學(xué)問(wèn)，增長(cháng)自救技能，通過(guò)分析與探討駕馭用造型表現的方法創(chuàng )作一幅關(guān)于防災減災的繪畫(huà)作品。
難點(diǎn)：
通過(guò)畫(huà)面更生動(dòng)地表現人物的動(dòng)作。
教學(xué)方法：
講授法、談話(huà)法、啟發(fā)法、視察觀(guān)賞法等 教學(xué)打算：范畫(huà)、繪畫(huà)工具
教學(xué)過(guò)程：
一、匯報預習成果
1、出示“災”的藝術(shù)字。
2、學(xué)生匯報上一節課查閱的災難相關(guān)學(xué)問(wèn)。
�。�1）災難的.種類(lèi)：PPT匯報、語(yǔ)言匯報。
�。�2）災難的危害：結合視頻表演三句半。
�。�3）“防災減災日”標記的內容、含義：（結合白板課件）。
�。�4）安全標記介紹：連線(xiàn)題、搶答題。
二、探究表現方法
1、創(chuàng )作一幅畫(huà)應當從哪些方面思索？?jì)热�、�?dòng)作、表情、環(huán)境、構圖、色調
2、對學(xué)生最難的是那一方面？動(dòng)作
3、嬉戲解決難點(diǎn)？我來(lái)表演你來(lái)猜：一人表演防災動(dòng)作，學(xué)生猜，并分析猜對或猜錯的緣由。
4、擺木人：通過(guò)擺模型進(jìn)一步感受動(dòng)作幅度越大、關(guān)節轉折越明顯，表現出來(lái)越生動(dòng)。
5、老師范畫(huà)：
�。�1）動(dòng)作：白板演示人物動(dòng)作，講解做畫(huà)步驟；
�。�2）表情：加入驚恐驚慌的表情，簡(jiǎn)潔分析出通過(guò)眉、眼、嘴表現人物心情；
�。�3）環(huán)境及構圖：利用白板拖拽，添加環(huán)境，調整構圖；
�。�4）色調：黑板展示兩張范畫(huà)，學(xué)生感受色調的搭配與對比。
6、還有哪些可以表現的“內容”：先組內表達防災減災的方法及內容，再全班統一匯報溝通。
三、學(xué)生課堂實(shí)踐：
1、提出作業(yè)要求：用繪畫(huà)的形式創(chuàng )作一幅以防災減災為主題的作品。
評價(jià)標準：
�。�1）主題顯明突出；
�。�2）動(dòng)作生動(dòng)形象；
�。�3）色調環(huán)境和諧。
2、學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )作
四、布展點(diǎn)評舉薦
小主持人主持“防災減災”班級畫(huà)展，依據評價(jià)標準互評和溝通，老師點(diǎn)評。
五、拓展學(xué)問(wèn)傳達 通過(guò)圖片感受由于人類(lèi)對自然破壞造成的旱災、洪水等自然災難，發(fā)出愛(ài)惜環(huán)境的號召，并提示時(shí)刻樹(shù)立防災減災意識，珍愛(ài)生命。
國際減災日主題班會(huì )教案 7
活動(dòng)目的：
通過(guò)結合“全國防災減災日”展開(kāi)活動(dòng)，進(jìn)一步強化學(xué)校安全教育工作，協(xié)助學(xué)生樹(shù)立安全意識、掌握安全知識、提升自我保護水平，保證學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序的展開(kāi)。
活動(dòng)要求：
各年級中隊輔導員布置隊員提前收集資料，各中隊根據自己學(xué)生情況自定活動(dòng)主題，可根據下發(fā)的材料學(xué)習，學(xué)習后討論，也可適當在班級里做模擬演練�；顒�(dòng)時(shí)將各自主題書(shū)寫(xiě)在教室黑板上。
活動(dòng)資料：
一、地震時(shí)該怎樣辦
1、躲在桌子等堅固家具的下面
大的地震晃動(dòng)時(shí)間約為1分鐘左右。首先，在重心較低、且結實(shí)牢固的桌子下面躲避，并緊緊抓牢桌子腿。在沒(méi)有桌子等可供藏身的場(chǎng)合，無(wú)論如何，也要用坐墊等物保護好頭部。
2、不要慌張地向戶(hù)外跑
地震發(fā)生后，慌慌張張地向外跑，碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來(lái)砸在身上，是很危險的。此外，水泥預制板墻、自動(dòng)售貨機等也有倒塌的危險，不要靠近這些物體。
3、將門(mén)打開(kāi)，確保出口
鋼筋水泥結構的房屋等，因為地震的晃動(dòng)會(huì )造成門(mén)窗錯位，打不開(kāi)門(mén)，以前發(fā)生有人被封閉在屋子里的事例。請將門(mén)打開(kāi)，確保出口。
4、戶(hù)外的場(chǎng)合，要保護好頭部，避開(kāi)危險之處
在繁華街、樓區，最危險的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來(lái)砸傷人。要注意用手或手提包等物保護好頭部。在樓區時(shí)，根據情況，進(jìn)入建筑物中躲避比較安全。
5、地震發(fā)生后理應采取哪些自救措施？
大地震中被倒塌建筑物壓埋的人，只要神志清醒，身體沒(méi)有重大創(chuàng )傷，都應該堅定獲救的信心，妥善保護好自己，積極實(shí)施自救。
二、火災逃生小常識
一般來(lái)說(shuō)，在高層建筑中遭遇火災時(shí)，首先應該防止窒息和中毒，從消防通道即時(shí)逃生。如果火勢太大，能夠選擇衛生間等地方躲避，等待救援。千萬(wàn)不要驚慌失措，貿然跳樓。
1、衛生間是個(gè)避難所
如果房間內起火，且門(mén)已被火封鎖，室內人員不能順利疏散時(shí)，可另尋其他通道。如通過(guò)陽(yáng)臺或走廊轉移到相鄰未起火的房間，再利用這個(gè)房間的通道疏散。發(fā)生火災時(shí)，實(shí)在無(wú)路可逃時(shí)，可利用衛生間實(shí)行避難。因為衛生間濕度大，溫度低，可用水潑在門(mén)上、地上實(shí)行降溫。
2、如果房間外面起火，且火勢較大，可將門(mén)縫用毛巾、棉被等封死，持續往上澆水實(shí)行冷卻，防止外部火焰及煙氣侵入。如果是晚上聽(tīng)到報警，首先要用手背去接觸房門(mén)，如果是熱的'，門(mén)不能打開(kāi)，否則煙和火就會(huì )沖進(jìn)臥室。如果房門(mén)不熱，火勢可能還不大，通過(guò)正常的途徑逃離房間是可能的。如在樓梯間或過(guò)道上遇到濃煙時(shí)要馬上停下來(lái)，千萬(wàn)不要試圖從煙火里沖出。
3、濕毛巾捂嘴匍匐前進(jìn)
在疏散過(guò)程中，應采用濕毛巾或手帕捂住嘴和鼻，防止吸入毒氣。因為著(zhù)火時(shí)煙氣太多聚集在上部空間，所以在逃生時(shí)，不要直立行走，應彎腰或匍匐前進(jìn)，但石油液化氣或城市煤氣火災時(shí)，不應采用匍匐前進(jìn)方式。
因為火災現場(chǎng)溫度很高，能夠用浸濕的棉被、毛毯等遮蓋在身上，確定逃生路線(xiàn)后，以最快的速度直接沖出火場(chǎng)，到達安全地點(diǎn)。
4、千萬(wàn)注意，不能乘普通電梯逃生。
高樓起火后容易斷電，這時(shí)候乘普通電梯就有“卡殼”的可能，使疏散失效，反而處于更危險的境地，而且人員在電梯里隨時(shí)會(huì )被濃煙毒氣熏嗆而窒息。
5、迫不得已不要跳樓
如果多層樓著(zhù)火，樓梯的煙氣火勢特別猛烈時(shí)，可利用繩索、消防水帶，或者用床單撕成條連接起來(lái)，一端緊拴在牢固的門(mén)窗上，再順著(zhù)繩索滑下。如無(wú)條件采取上述自救辦法，而時(shí)間又十分緊迫，煙火即將威脅生命時(shí)，較低樓層（如二樓）能夠選擇跳樓逃生。但是一定要先向地面上拋下棉被、沙發(fā)墊子等物品，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。
國際減災日主題班會(huì )教案 8
一、教學(xué)目標
讓學(xué)生了解國際減災日的由來(lái)和意義，增強學(xué)生的災害防范意識。
使學(xué)生掌握常見(jiàn)自然災害的應對方法和自救技能，提高學(xué)生的應急避險能力。
培養學(xué)生的團隊合作精神和互助意識，鼓勵學(xué)生在災害面前積極應對、勇敢自救。
引導學(xué)生關(guān)注身邊的災害風(fēng)險，樹(shù)立正確的災害觀(guān)和生命觀(guān)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
掌握常見(jiàn)自然災害的特點(diǎn)、危害及應對方法。
培養學(xué)生的災害防范意識和應急自救能力。
難點(diǎn)
如何讓學(xué)生將所學(xué)的減災知識和技能運用到實(shí)際生活中。
引導學(xué)生在面對災害時(shí)保持冷靜、正確應對。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、演示法、案例分析法、實(shí)踐演練法。
四、教學(xué)準備
收集有關(guān)國際減災日的資料、圖片、視頻等素材，制作多媒體課件。
準備一些簡(jiǎn)單的應急救援工具，如手電筒、口哨、繩子等，用于實(shí)踐演練。
布置教室，營(yíng)造出適合開(kāi)展主題班會(huì )的氛圍。
五、教學(xué)過(guò)程
導入（5 分鐘）
通過(guò)播放一段自然災害的視頻或圖片，引起學(xué)生對災害的關(guān)注和思考，如地震后的廢墟、洪水淹沒(méi)的城市等。
提問(wèn)學(xué)生：“你們知道這些自然災害給人類(lèi)帶來(lái)了哪些危害嗎？我們應該如何應對這些災害呢？” 引導學(xué)生進(jìn)入主題班會(huì )的學(xué)習。
國際減災日的介紹（10 分鐘）
講解國際減災日的由來(lái)。向學(xué)生介紹國際減災日是由聯(lián)合國大會(huì )于 1989 年倡議設立，自 2009 年起，每年的 10 月 13 日被定為國際減災日23。
闡述國際減災日的意義。強調國際減災日的設立旨在贊賞全世界民眾和社區為減少遭受災害風(fēng)險做出的努力，并提高人們對所面臨風(fēng)險的重要性的認識2。
介紹今年國際減災日的`主題 “賦能年輕一代、共筑韌性未來(lái)”，引導學(xué)生思考年輕一代在防災減災中的作用2。
常見(jiàn)自然災害的認識（15 分鐘）
分別介紹地震、洪水、臺風(fēng)、火災、泥石流等常見(jiàn)自然災害的特點(diǎn)、危害和發(fā)生的原因。例如，地震是由于地殼運動(dòng)引起的，具有突發(fā)性和破壞性；洪水是由于暴雨、冰雪融化等原因導致河水上漲，可能會(huì )淹沒(méi)房屋、農田等。
結合具體的案例和圖片，讓學(xué)生更加直觀(guān)地了解自然災害的危害。例如，展示汶川地震、南方洪澇等災害的圖片和新聞報道，讓學(xué)生感受災害的嚴重性。
組織學(xué)生討論：“在我們生活的地區，可能會(huì )發(fā)生哪些自然災害？我們應該如何預防和應對？” 引導學(xué)生結合自己的生活實(shí)際，思考應對自然災害的方法。
防災減災的方法與技能（20 分鐘）
對于臺風(fēng)、泥石流等自然災害，介紹相應的防范措施和應對方法。如在臺風(fēng)來(lái)臨前要關(guān)好門(mén)窗、固定好室外物品；在泥石流發(fā)生時(shí)要迅速向兩側山坡高地跑等。
講解火災的預防措施，如不隨意亂扔火種、定期檢查電器設備等。
教授學(xué)生正確使用滅火器的方法，以及在火災發(fā)生時(shí)如何用濕毛巾、衣物等捂住口鼻，低姿逃生4。
組織學(xué)生進(jìn)行火災逃生的模擬演練。在教室里設置一些模擬的火災場(chǎng)景，讓學(xué)生按照正確的逃生方法進(jìn)行演練，提高學(xué)生的應急反應能力。
介紹洪水來(lái)臨時(shí)的逃生技巧。如要盡快向高處轉移，避免在低洼地帶停留；如果來(lái)不及轉移，可以爬上屋頂、樹(shù)木等高處等待救援4。
提醒學(xué)生在洪水期間要注意防止觸電、溺水等危險。如不要靠近電線(xiàn)桿、變壓器等電氣設備，不要在洪水中游泳。
講解在室內和室外遇到地震時(shí)的正確避險方法。如在室內應迅速躲在桌子、床等堅固家具的下面，用書(shū)包、枕頭等保護頭部；在室外應遠離建筑物、電線(xiàn)桿等危險物體，選擇開(kāi)闊的場(chǎng)地避險1。
進(jìn)行地震避險的模擬演練。讓學(xué)生在教室里模擬地震發(fā)生時(shí)的情景，按照正確的避險方法進(jìn)行演練，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。
地震避險：
洪水逃生：
火災撲救與逃生：
其他自然災害的應對：
小組討論與分享（15 分鐘）
在日常生活中，我們應該如何提高自己的防災減災意識？
如果遇到災害，我們應該如何保持冷靜，正確應對？
作為年輕一代，我們可以為防災減災做些什么？
將學(xué)生分成小組，讓每個(gè)小組討論以下問(wèn)題：
每個(gè)小組推選一名代表，進(jìn)行發(fā)言分享。教師對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評和總結，鼓勵學(xué)生積極參與防災減災工作，為構建韌性未來(lái)貢獻自己的力量。
總結與拓展（5 分鐘）
對本次主題班會(huì )進(jìn)行總結，強調防災減災的重要性和緊迫性，提醒學(xué)生要時(shí)刻保持警惕，增強自我保護意識。
布置課后作業(yè)，讓學(xué)生回家后向家人宣傳防災減災知識，共同提高家庭的防災減災能力。
鼓勵學(xué)生關(guān)注自然災害的動(dòng)態(tài)，積極參與學(xué)�；蛏鐓^組織的防災減災活動(dòng)，不斷提高自己的應急避險能力。
六、教學(xué)反思
在主題班會(huì )結束后，教師要對教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，總結教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足。例如，教學(xué)方法是否得當、學(xué)生的參與度是否高、教學(xué)目標是否達成等。針對存在的問(wèn)題，要及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)和完善，以便在今后的教學(xué)中更好地開(kāi)展防災減災教育。
國際減災日主題班會(huì )教案 9
一、教學(xué)目標
讓學(xué)生了解國際減災日的由來(lái)和意義，增強學(xué)生的防災減災意識。
使學(xué)生掌握常見(jiàn)自然災害的基本知識和應對方法，提高學(xué)生的自救互救能力。
培養學(xué)生的團隊合作精神和責任感，鼓勵學(xué)生積極參與防災減災活動(dòng)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
讓學(xué)生了解常見(jiàn)自然災害的特點(diǎn)、危害及應對方法。
培養學(xué)生的防災減災意識和自救互救能力。
難點(diǎn)
如何讓學(xué)生將所學(xué)的防災減災知識運用到實(shí)際生活中。
如何引導學(xué)生在面對災害時(shí)保持冷靜，正確應對。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、演示法、案例分析法。
四、教學(xué)準備
收集有關(guān)國際減災日的資料、圖片、視頻等，制作多媒體課件。
準備一些與防災減災相關(guān)的道具，如滅火器、急救箱等，以便進(jìn)行演示。
布置教室，營(yíng)造出與主題相關(guān)的氛圍。
五、教學(xué)過(guò)程
導入（5 分鐘）
通過(guò)播放一段自然災害的視頻或展示一些自然災害的圖片，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注，讓學(xué)生感受到自然災害的破壞力和危害性。
提問(wèn)學(xué)生：“你們知道哪些自然災害？這些自然災害會(huì )給我們帶來(lái)哪些危害？” 引導學(xué)生思考和討論，從而引出國際減災日的主題。
國際減災日的介紹（10 分鐘）
向學(xué)生介紹國際減災日的由來(lái)、設立的目的和意義4。
講解國際減災日的主題變化，讓學(xué)生了解不同年份的關(guān)注重點(diǎn)，如今年的主題是 “賦能年輕一代、共筑韌性未來(lái)”2。
常見(jiàn)自然災害的認識（20 分鐘）
分別介紹地震、洪水、臺風(fēng)、火災、泥石流等常見(jiàn)自然災害的特點(diǎn)、危害和發(fā)生的.原因。
結合圖片、視頻和案例，讓學(xué)生更加直觀(guān)地了解自然災害的嚴重性，如地震后的房屋倒塌、洪水淹沒(méi)的城市、臺風(fēng)過(guò)后的一片狼藉等。
組織學(xué)生討論：“在我們生活的地區，可能會(huì )發(fā)生哪些自然災害？我們應該如何預防和應對？” 引導學(xué)生結合實(shí)際情況進(jìn)行思考和分析。
防災減災的方法與技能（30 分鐘）
介紹火災的預防方法，如不隨意玩火、不私拉亂接電線(xiàn)等。
講解滅火器的使用方法和注意事項，并進(jìn)行現場(chǎng)演示。
教授火災發(fā)生時(shí)的逃生方法，如用濕毛巾捂住口鼻、低姿爬行等。
介紹洪水來(lái)臨時(shí)的應對措施，如迅速向高處轉移、避免靠近河流和橋梁等。
講解如何使用救生衣、繩索等工具進(jìn)行自救和互救。
播放洪水逃生的視頻，讓學(xué)生學(xué)習正確的逃生技巧。
講解地震發(fā)生時(shí)的正確避震方法，如在室內應躲在桌子下、墻角等堅固物體旁邊，在室外應遠離建筑物、電線(xiàn)桿等危險物體。
進(jìn)行地震避險的模擬演練，讓學(xué)生按照正確的方法進(jìn)行避震，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。
地震避險13：
洪水逃生：
火災撲救與逃生：
其他自然災害的應對：對于臺風(fēng)、泥石流等自然災害，介紹相應的防范措施和應急方法。
總結與拓展（10 分鐘）
對本次班會(huì )的內容進(jìn)行總結，強調防災減災的重要性和緊迫性。
鼓勵學(xué)生將所學(xué)的防災減災知識傳授給家人和朋友，共同提高全社會(huì )的防災減災意識和能力。
布置課后作業(yè)，讓學(xué)生制作一份家庭防災減災預案，或者寫(xiě)一篇關(guān)于防災減災的心得體會(huì )。
六、教學(xué)反思
通過(guò)本次主題班會(huì )的教學(xué)，學(xué)生對國際減災日有了更深入的了解，掌握了常見(jiàn)自然災害的應對方法和技能。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的參與度較高，討論積極熱烈，模擬演練也取得了較好的效果。但是，在教學(xué)方法的選擇上，還可以更加多樣化，如增加小組競賽、游戲等環(huán)節，以提高學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。同時(shí)，在今后的教學(xué)中，還應加強與家長(cháng)的溝通與合作，共同做好學(xué)生的防災減災教育工作。
國際減災日主題班會(huì )教案 10
一、教學(xué)目標
讓學(xué)生了解國際減災日的由來(lái)和意義，增強學(xué)生的災害防范意識。
使學(xué)生掌握常見(jiàn)自然災害的應對方法和自救技能，提高學(xué)生在災害中的生存能力。
培養學(xué)生的團隊合作精神和責任感，鼓勵學(xué)生在災害發(fā)生時(shí)積極幫助他人。
通過(guò)案例分析和討論，引導學(xué)生樹(shù)立正確的生命觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，珍惜生命，關(guān)愛(ài)他人。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
讓學(xué)生了解常見(jiàn)自然災害的特點(diǎn)和危害，掌握相應的應對方法和自救技能。
培養學(xué)生的災害防范意識和應急反應能力，使學(xué)生在災害發(fā)生時(shí)能夠保持冷靜，采取正確的行動(dòng)。
難點(diǎn)
如何引導學(xué)生將所學(xué)的知識和技能運用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。
如何讓學(xué)生在面對災害時(shí)，克服恐懼心理，保持積極的心態(tài)，采取有效的自救和互救措施。
三、教學(xué)方法
講授法、案例分析法、小組討論法、演示法、實(shí)踐演練法。
四、教學(xué)準備
收集有關(guān)國際減災日的資料、圖片、視頻等，制作多媒體課件。
準備一些與自然災害相關(guān)的道具，如地震模擬道具、滅火器等，以便進(jìn)行實(shí)踐演練。
劃分小組，每組推選一名組長(cháng)，負責組織小組討論和匯報。
五、教學(xué)過(guò)程
導入（5 分鐘）
通過(guò)播放一段自然災害的視頻或圖片，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注，讓學(xué)生感受到自然災害的破壞力和危害性。
提問(wèn)學(xué)生：“你們知道哪些自然災害？這些自然災害給人類(lèi)帶來(lái)了哪些危害？” 引導學(xué)生思考和回答問(wèn)題，從而引出國際減災日的主題。
國際減災日的介紹（10 分鐘）
向學(xué)生介紹國際減災日的由來(lái)和意義。1989 年，為促進(jìn)風(fēng)險意識及減災的全球性文化，聯(lián)合國大會(huì )倡議設立國際減輕自然災害日。自 2009 年起，聯(lián)合國會(huì )議通過(guò)決議將每年 10 月 13 日定為國際減輕自然災害日，簡(jiǎn)稱(chēng) “國際減災日”，旨在贊賞全世界民眾和社區為減少遭受災害風(fēng)險做出的努力，并提高他們對所面臨風(fēng)險的重要性的認識2。
展示國際減災日的圖標，講解圖標的含義。防災減災日的圖標以彩虹、傘、人為基本元素，雨后天晴的彩虹韻意著(zhù)美好、未來(lái)和希望，傘的弧形形象代表著(zhù)保護、呵護之意，兩個(gè)人代表著(zhù)一男一女、一老一少，兩人相握之手與下面的兩個(gè)人的腿共同構成一個(gè) “眾” 字，寓意大家攜手，眾志成城，共同防災減災3。
常見(jiàn)自然災害及應對方法（20 分鐘）
介紹火災的發(fā)生原因，如電氣故障、用火不慎、吸煙等，以及火災的危害，如燒毀財物、危及生命等。
教授學(xué)生在火災發(fā)生時(shí)的應對方法，如用濕毛巾捂住口鼻，低姿爬行，避免吸入濃煙；如果身上著(zhù)火，應就地打滾，壓滅火焰。
講解滅火器的使用方法，并讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，掌握滅火器的使用技巧。
講解臺風(fēng)的形成條件、特點(diǎn)和危害，如臺風(fēng)會(huì )帶來(lái)強風(fēng)、暴雨、風(fēng)暴潮等，對沿海地區造成嚴重影響。
教授學(xué)生在臺風(fēng)來(lái)臨前的防范措施，如關(guān)好門(mén)窗、加固室外設施、準備好應急物資等；在臺風(fēng)來(lái)臨時(shí)應避免外出，盡量待在室內。
讓學(xué)生了解臺風(fēng)預警信號的`含義，以便及時(shí)采取相應的應對措施。
介紹洪水的形成原因，如暴雨、冰雪融化、水庫潰壩等，以及洪水的危害，如淹沒(méi)房屋、沖毀道路、造成人員傷亡等。
講解在洪水來(lái)臨時(shí)的應對方法，如迅速向高處轉移，避免在低洼地帶停留；如果來(lái)不及轉移，應抓住漂浮物，如木頭、門(mén)板等，等待救援。
提醒學(xué)生在洪水過(guò)后要注意飲食衛生，避免飲用受污染的水，防止疾病傳播。
講解地震的成因、特點(diǎn)和危害，如地震會(huì )導致房屋倒塌、人員傷亡、山體滑坡等。
教授學(xué)生在地震發(fā)生時(shí)的應對方法，如在室內應躲在桌子、床等堅固家具的下面，用書(shū)包、枕頭等保護頭部；在室外應遠離建筑物、電線(xiàn)桿等危險物體，跑到空曠的地方。
組織學(xué)生進(jìn)行地震應急演練，讓學(xué)生親身體驗地震發(fā)生時(shí)的應對方法和逃生技巧。
地震3：
洪水：
臺風(fēng)：
火災3：
案例分析與討論（10 分鐘）
展示一些自然災害的案例，如汶川地震、日本海嘯、美國颶風(fēng)等，讓學(xué)生分析這些災害發(fā)生的原因和造成的危害。
組織學(xué)生分組討論在這些災害中人們的應對方法是否正確，以及如果自己遇到類(lèi)似的災害應該如何應對。
每組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，分享小組討論的結果，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結。
總結與拓展（5 分鐘）
對本次班會(huì )進(jìn)行總結，強調國際減災日的重要性，以及學(xué)生在日常生活中應如何做好災害防范工作。
鼓勵學(xué)生將所學(xué)的知識和技能傳授給家人和朋友，共同提高全社會(huì )的防災減災意識和能力。
布置課后作業(yè)，讓學(xué)生制作一份家庭防災減災應急預案，以便在災害發(fā)生時(shí)能夠迅速、有效地應對。
六、教學(xué)反思
通過(guò)本次主題班會(huì )，學(xué)生對國際減災日有了更深入的了解，掌握了常見(jiàn)自然災害的應對方法和自救技能。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的參與度較高，能夠積極思考和回答問(wèn)題，實(shí)踐演練也取得了較好的效果。但是，在案例分析和討論環(huán)節，部分學(xué)生的分析和思考還不夠深入，需要教師進(jìn)一步引導和啟發(fā)。在今后的教學(xué)中，應加強對學(xué)生思維能力的培養，提高學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力。
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