高中班會(huì )課教案
作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的高中班會(huì )課教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中班會(huì )課教案1
【設計意圖】
基于上次活動(dòng)課《認識自己的和他人的優(yōu)點(diǎn)》，這次活動(dòng)的主要目的是更加全面的了解他人，習得與同伴交往的一些簡(jiǎn)單策略。在與同伴互相了解的過(guò)程中，加強兒童的自我關(guān)注和他人關(guān)注意識，也可以為兒童進(jìn)一步理解社會(huì )規則和社會(huì )角色構建基本框架。給某些被拒絕或交往退縮的兒童與同伴交往的機會(huì )。
【活動(dòng)目標】
1、懂得平時(shí)多觀(guān)察同伴的外貌特征，辨別出不同的人。
2、了解同伴的興趣愛(ài)好并記錄在記錄卡上，采取一些策略和自己不同興趣愛(ài)好的人做朋友，并會(huì )積極地將自己的朋友介紹給別人。
3、在與朋友交流和共同游戲過(guò)程中，感受友誼帶給人的積極情感體驗。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
【活動(dòng)準備】
PPT（包括幼兒的背影照片）、音頻、頭飾（草莓組、蘋(píng)果組、兔子組等）、記錄卡。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
1、重點(diǎn)：采取一定的交友策略，詢(xún)問(wèn)對方的興趣喜好，并將自己的興趣喜好表達出來(lái)，讓對方了解你，愿意跟你做朋友。
2、將對方朋友的興趣喜好畫(huà)出來(lái)后，能根據記錄卡的內容，大膽向別人介紹朋友，包括其姓名、喜好等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、請你猜猜他是誰(shuí)。
玩游戲《請你猜猜他是誰(shuí)》作為活動(dòng)導入，引導幼兒仔細觀(guān)察同伴外貌，根據每個(gè)人獨特的特點(diǎn)辨別出熟悉的人。
師：教師提前抓拍了班上一些幼兒的的背影，通過(guò)多媒體播放，將幼兒熟悉的小朋友的背影展現在同伴面前，讓其他幼兒猜猜圖片上人的是誰(shuí)，又是怎樣斷定的（頭發(fā)、衣服、體型等典型的特征）。
小結：小朋友們，剛剛我們會(huì )從背影準確猜出他們的名字。是因為我們日常仔細的觀(guān)察身邊的朋友，很熟悉他們的外貌特點(diǎn)。
這部分不僅調動(dòng)幼兒觀(guān)察、比較、聯(lián)想、判斷的積極性，讓幼兒從中獲取積極愉快的情緒體驗，感受對同伴友愛(ài)的情感態(tài)度。
二、找朋友，并了解這個(gè)朋友。
背景音樂(lè )《找朋友》，老師隨機分配每個(gè)幼兒手拿一個(gè)頭飾。
師：小朋友們，現在你們每個(gè)人手里都有一個(gè)頭飾，然后帶上我們的頭飾。老師播放音樂(lè )的時(shí)候，小朋友就要去找找戴同樣頭飾的小朋友，然后你們站在一起。
教師示范：“我是草莓，李老師也是草莓，我就找李老師，手拉手站在一起”。
隨著(zhù)音樂(lè )播放，每?jì)蓚�(gè)或三個(gè)小朋友隨機配對成功后，手拉手站在一起。
師：找到自己的伙伴后，同一個(gè)組的小朋友坐在一起。接下來(lái)老師要給你們一個(gè)任務(wù)（發(fā)放記錄卡，每人一張）。
教師示范怎樣使用記錄卡：小眼睛，看老師。老師手上的記錄卡，分別有性別、最喜歡的食物、最喜歡的水果、最喜歡的玩具。（第一列畫(huà)關(guān)于自己的，第二列是關(guān)于朋友的，如果不知道他喜歡什么，就要問(wèn)問(wèn)身邊的'朋友。然后用畫(huà)畫(huà)的方式記錄你們的記錄卡上。（這里最好教師親自示范，以防幼兒不知道如何操作）
三、詢(xún)問(wèn)身邊的朋友，并完成記錄卡。
每對幼兒坐在一起，詢(xún)問(wèn)并完成記錄卡。教師在一旁給予適當幫助和指導。
四、介紹朋友。
師：老師也想了解關(guān)于我的好朋友的一些事情，詢(xún)問(wèn)李老師的興趣愛(ài)好，并向幼兒介紹她（名字、愛(ài)好等）。
師：小朋友們知道了我的好朋友，我也特別想知道你們的身邊的朋友。那么小朋友可以根據你剛剛了解到的信息，介紹一下自己身邊的這位朋友。每位小朋友都上來(lái)介紹的話(huà)，太浪費時(shí)間了。所以，每?jì)山M小朋友圍在一起，每位小朋友都要介紹自己的朋友。
五、結束部分。
播放《找朋友》，大家一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊跳舞。
教師總結：今天我們知道了解一個(gè)朋友，不僅要關(guān)心他的外貌特點(diǎn)，還可以關(guān)注他的興趣愛(ài)好。朋友之間可以一起看書(shū)，一起玩玩具，拉手等等。
六、活動(dòng)延伸與生成
本次活動(dòng)主要是了解同伴的興趣喜好，并能向別人介紹自己的朋友。那么從本次活動(dòng)出發(fā)，幼兒可以繼續去認識其他班的小朋友。
操作過(guò)程：準備相同的記錄卡，每個(gè)小朋友一張。與其他班的小朋友一起完成。這個(gè)過(guò)程中，他們主動(dòng)與陌生的同伴交流，介紹自己、展示自己，并敢于創(chuàng )設話(huà)題，主動(dòng)了解陌生同伴的名字、興趣喜好等。
活動(dòng)反思：
在社會(huì )活動(dòng)《好朋友》的教學(xué)設計中，我能根據本班幼兒的實(shí)際水平預設活動(dòng)目標，能選擇符合幼兒的年齡特點(diǎn)、貼近幼兒生活的教學(xué)內容來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中，我運用了游戲法來(lái)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，通過(guò)欣賞故事引出活動(dòng)主題，運用談話(huà)引導幼兒發(fā)現問(wèn)題，通過(guò)觀(guān)察、探討尋找問(wèn)題答案，引導幼兒參與表演來(lái)鞏固對知識的習得。這些教學(xué)方法的有效運用為整個(gè)活動(dòng)的順利開(kāi)展及目標的達成奠定了基礎。幼兒通過(guò)觀(guān)察、模仿、表演等形式積極參與、感受活動(dòng)過(guò)程。同伴之間的互動(dòng)、老師與幼兒之間的互動(dòng)，為幼兒的探索、交流、學(xué)習提供了時(shí)間和空間，活動(dòng)的過(guò)程能兼顧群體需要和個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到發(fā)展，都感受到了成功的喜悅，從而促進(jìn)了幼兒的社會(huì )性發(fā)展。不足之處是老師的個(gè)別指導能否促進(jìn)幼兒主動(dòng)有效學(xué)習的度掌握的不夠好，在以后的教學(xué)中要做到重點(diǎn)關(guān)注。社會(huì )活動(dòng)能否成功地完成，需要不斷地嘗試和探索，我會(huì )在以后的教學(xué)實(shí)踐中，和孩子們一起探索，一起成長(cháng)！
高中班會(huì )課教案2
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒理解故事內容了解什么是膨化食品，知道少吃膨化食品。
2、知道多吃膨化食品的害處，培養幼兒節約知道不隨意亂花錢(qián)。
活動(dòng)準備：
故事圖片、食物：膨化食品
活動(dòng)過(guò)程：
1、認識膨化食品。
�。▓D片和實(shí)物）
�。�1）師：你們認識它們嗎？請說(shuō)出它們的名稱(chēng)。
幼兒：米餅、雪餅、師：（實(shí)物）這個(gè)是什么？
生：炒米，苞米花，貓耳朵……師：無(wú)論是正規廠(chǎng)家生產(chǎn)的"米餅"、"炒米"，還是街邊小販爆出來(lái)的"貓耳朵"、"苞米花"，我們把這些經(jīng)過(guò)高溫、高壓后膨化出來(lái)的食品叫做膨化食品。
�。�2）討論：說(shuō)一說(shuō)你吃過(guò)的膨化食品的名稱(chēng)、形狀、顏色、味道……，由幼兒自由發(fā)揮、描述，氣氛越濃烈越好。教師注意傾聽(tīng)，適當點(diǎn)撥記錄。
�。�3）出示圖片、講故事：
我聽(tīng)說(shuō)大灰狼變得很胖很胖的跑都跑不動(dòng)了！小朋友喜歡變得胖胖的嗎？我們一起去看看它是怎么變成這樣的？
"大灰狼和黃鼠狼從店里偷了很多烤雞腿、炸薯片......肯定也像大灰狼現在這樣胖了！"提問(wèn)：寶寶，聽(tīng)了剛才的故事，想一想大灰狼后來(lái)為什么變得那么胖呀？
如果你以前經(jīng)常吃油炸的食品，以后還會(huì )繼續吃嗎？
教師歸納小結：
膨化食品不僅味道好，而且很多都是用雜糧制成的，如玉米、蠶豆、大豆，還有的`是用馬鈴薯、紅薯等制成的。雜糧的營(yíng)養價(jià)值原本也不算很高，也不太好吃，可經(jīng)過(guò)膨化之后，它們變得既好吃，又提高了營(yíng)養價(jià)值，討論：這樣的膨化食品多吃好不好。
師：膨化食品雖然很好，但前提是正規廠(chǎng)家生產(chǎn)的，符合國家衛生、營(yíng)養標準的，有營(yíng)養學(xué)會(huì )監制或已達到國家免疫標準，有免疫標識的。（教師邊講邊出示一些膨化食品的外包裝，用實(shí)物讓孩子們認識，不過(guò)，膨化食品再好吃，再香甜，再酥脆可口，我們都不能經(jīng)常吃更不可以天天吃，頓頓吃了，且不說(shuō)浪費錢(qián)，造成我們大手大腳亂花錢(qián)的壞習慣，更主要的是，絕大多數膨化食品中都有人工合成的食物添加劑、色素、糖精、香精等等，這些東西如果長(cháng)期被人攝入，對身體有很大的危害的。此外，街頭小販爆的苞米花、炒米、貓耳朵等食物，雖然沒(méi)有什么"人工合成化學(xué)劑"，但它的"鍋"、"罐"卻因在制作中含有金屬鉛，鉛在高溫、高壓下會(huì )滲到食物種去，所以經(jīng)常吃或過(guò)多地吃了這些膨化食品，對人體也是有害的。因為鉛被人體攝入后，會(huì )在肝臟內沉淀下來(lái)，使人慢慢地鉛中毒！
兒歌：膨化食品。
高中班會(huì )課教案3
【活動(dòng)設計】
我園每個(gè)班都有一塊種植地，每天都是小朋友輪流去給這些植物澆水，并要求孩子們觀(guān)察植物的生長(cháng)過(guò)程，做好觀(guān)察記錄。有一天，有個(gè)小朋友突然問(wèn)我：“老師，這些植物為什么和人一樣可以慢慢長(cháng)高呢？”我風(fēng)趣的回答：“因為你們每天都給水它們喝呀！”沒(méi)想到這個(gè)小朋友追問(wèn)我：“它們又沒(méi)有嘴巴，怎么喝水呢？”這個(gè)問(wèn)題把我問(wèn)倒了，想做回答，又怕不科學(xué)。于是我就去查閱了有關(guān)資料，這一查，才發(fā)現小小問(wèn)題學(xué)問(wèn)還真不�。涸瓉�(lái)植物吸收水分還屬于一種物理現象——毛細現象，并且這一現象在日常生活中很常見(jiàn)，只是往往被我們忽略了，于是我就設計了這一科學(xué)活動(dòng)《會(huì )爬高的水寶寶》。
這一活動(dòng)緊緊圍繞幼兒科學(xué)教育的總目標：
1、有好奇心和初步的科學(xué)態(tài)度，愿意自己動(dòng)手探究問(wèn)題。
2、獲得探究解決問(wèn)題的感性認識。
3、獲得有關(guān)周?chē)挛锛捌潢P(guān)系的經(jīng)驗，并有使用傾向。這三點(diǎn)來(lái)設計，我將教育目標和內容蘊含在操作活動(dòng)中，并運用啟發(fā)、引導、直觀(guān)形象法、討論法，表?yè)P鼓勵等教學(xué)方法激勵孩子們去操作探索。
環(huán)節一：提供給孩子許多材料，讓他們自由操作，發(fā)現許多有趣的現象，激發(fā)他們的好奇心和探索的欲望，這一環(huán)節目的在于讓孩子們自己發(fā)現問(wèn)題，并且能與同伴分享、交流。重在培養幼兒的觀(guān)察力和探究的欲望。
環(huán)節二：幼兒帶著(zhù)疑問(wèn)看課件，通過(guò)形象直觀(guān)的畫(huà)面，初步了解物體的毛細現象，引出活動(dòng)主題。
環(huán)節三：是實(shí)驗的驗證階段，也是本活動(dòng)的重點(diǎn)。通過(guò)毛細玻璃管的實(shí)驗，科學(xué)地驗證了毛細現象，讓孩子們體驗到了成功的快樂(lè )。
環(huán)節四：把科學(xué)現象與日常生活聯(lián)系起來(lái)，讓孩子們通過(guò)實(shí)驗獲得的科學(xué)論證去解釋一些生活中的現象，同時(shí)發(fā)展了幼兒的擴散性思維，讓知識得到了遷移。
環(huán)節五：是活動(dòng)的延伸。通過(guò)游戲——給水搬家，讓孩子們在快樂(lè )中用所學(xué)知識解決問(wèn)題。
【活動(dòng)目標】
1、幼兒有主動(dòng)探究的欲望，體驗成功的喜悅。
2、了解生活中的毛細現象。
3、培養幼兒的觀(guān)察能力，并在實(shí)驗中能主動(dòng)與人合作。
【活動(dòng)準備】
課件、醫用毛細玻璃管、各種顏色的.顏料水、毛線(xiàn)、宣紙、棉布、餐巾紙、粉筆、紗布、拖把、抹布、棉花、海綿、幼兒事先折好的紙睡蓮。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、幼兒自由實(shí)驗，觀(guān)察物體的變化情況，并引導幼兒思考物體變化的原因。
幼兒討論：為什么把物體一端放入水中，沒(méi)放進(jìn)去的部分也濕了？水是怎樣上去的？
二、看CAI課件，初步了解物體的毛細現象。
引導幼兒總結：許多物體中都有我們肉眼看不見(jiàn)的細小管道，（）水就是順著(zhù)這些小管道爬到物體上面去，這一現象叫毛細現象。
三、幼兒做玻璃管實(shí)驗，驗證這一現象。
小朋友每人一根細玻璃管，插入紅顏料水中，觀(guān)察水爬到管中的過(guò)程，體驗成功的快樂(lè )。
四、用毛細現象解釋生活中的一些現象。
1、幼兒解釋前面做的各種實(shí)驗，水是怎樣爬到紙、粉筆、毛線(xiàn)、紗布等上面去的。
2、解釋花為何開(kāi)得那么美？它是怎樣喝到水的？生活中還有哪些也是屬于這一現象？
3、游戲：睡蓮開(kāi)花。并思考這是為什么？
五、活動(dòng)延伸：
游戲：給水搬家。
水寶寶想住到大一點(diǎn)的房子里去，我們怎么幫助它（不用倒的方法）。
高中班會(huì )課教案4
活動(dòng)目標：
1.理解并掌握詩(shī)歌內容，并能有感情的朗誦詩(shī)歌。
2.體驗媽媽對自己的愛(ài)，并知道了長(cháng)大以后該怎么回報媽媽。
3.根據詩(shī)歌的內容進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng )編。
4.學(xué)會(huì )有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。
5.理解詩(shī)歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì )有感情地朗誦詩(shī)歌。
活動(dòng)準備：
1.ppt
2.面具。
3.一位媽媽講述從懷孕到出生，以及如何照顧孩子的故事。
4.鋼琴曲磁帶、畫(huà)紙、畫(huà)筆等
活動(dòng)過(guò)程：
一、媽媽帶給我們的溫暖
二、找媽媽
1.師：“小朋友，母親節快到了，讓我們歡迎媽媽的到來(lái)!”
在音樂(lè )聲中，媽媽們頭戴面具出場(chǎng)。
2.師：“媽媽為什么頭戴面具呢?原來(lái)，媽媽要和你們做一個(gè)游戲名字叫“找媽媽”。
3.交待游戲規則：頭戴面具，身穿同樣服飾的媽媽站成一排，幼兒找到自己的媽媽回到自己的位置。
三、媽媽講故事。
一位媽媽講述從懷孕到出生，以及孩子生病時(shí)如何照顧孩子的故事。
提問(wèn)：“聽(tīng)了這個(gè)故事你們有什么感受?”
四、學(xué)習詩(shī)歌《媽媽的心》
1.師：“有一位詩(shī)人根據天下所有媽媽和孩子的故事創(chuàng )作了一首詩(shī)歌，名字叫《媽媽的心》。讓我們一起來(lái)欣賞一下”。
2.教師配樂(lè )有感情的朗誦一遍詩(shī)歌，提問(wèn)詩(shī)歌內容：
詩(shī)歌的名字叫什么?詩(shī)歌主要說(shuō)了些什么?為什么說(shuō)媽媽的心很大呢?從那兒看出來(lái)的?(了解詩(shī)歌的基本內容)我餓了、我冷了媽媽是怎么做的?
3.幼兒學(xué)習朗誦兒歌：
(1)理解并記住詩(shī)歌內容，結合圖示進(jìn)行朗誦。
(2)配樂(lè )朗誦，感受詩(shī)句與音樂(lè )之間優(yōu)美抒情的旋律。
4.啟發(fā)幼兒談?wù)劇皨寢尩男暮艽蠛艽蟆北憩F在哪里?媽媽的心為什么會(huì )那么大?并讓幼兒理解最后一句：“我的心也要想媽媽一樣大才裝得下媽媽“的含義。
5.平時(shí)媽媽還為你做了什么?怎樣照顧你的?
幼兒可結合課前畫(huà)的畫(huà)講述。
6、幼兒結合自己的畫(huà)創(chuàng )編詩(shī)歌講給媽媽聽(tīng)。
五、觀(guān)看錄像。
1.觀(guān)看四川汶川大地震時(shí)媽媽為了保護孩子而犧牲自己，以及許多孩子失去媽媽的`錄像，2.讓幼兒體會(huì )有媽媽的關(guān)愛(ài)是一件幸福的事情。
3.讓幼兒向媽媽表達自己的感激之情。如：親口對媽媽說(shuō)一聲“謝謝”、“我愛(ài)你媽媽”等，并一起抱抱媽媽、親親媽媽。
六、請幼兒和家長(cháng)一起合作將要感謝媽媽的話(huà)由幼兒說(shuō)家長(cháng)執筆寫(xiě)在畫(huà)的后面，然后當作禮物送給媽媽。
次詩(shī)歌活動(dòng)《媽媽的心》，在活動(dòng)過(guò)程中首先通過(guò)游戲活動(dòng)《找媽媽》，媽媽講故事，等環(huán)節導入活動(dòng)，然后通過(guò)欣賞詩(shī)歌，幫助幼兒理解并有感情的朗誦詩(shī)歌，進(jìn)一步了解了詩(shī)歌的內容。本次教學(xué)活動(dòng)邀請家長(cháng)參與，活動(dòng)中家長(cháng)與幼兒共同參與并通過(guò)抱一抱媽媽、親親媽媽等，增加了幼兒與媽媽的感情。本次活動(dòng)以詩(shī)歌結合社會(huì )的教學(xué)讓幼兒體驗了媽媽對自己的愛(ài)，并知道了長(cháng)大后該怎么回報媽媽。
教學(xué)反思：
教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂(lè )和喜悅，達到寓教于樂(lè )的目的，教學(xué)目標也得到了圓滿(mǎn)的完成。
高中班會(huì )課教案5
一、教學(xué)目標：
經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解交通、活動(dòng)、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要性，明白時(shí)時(shí)刻刻要注意安全，培養自我保護意識，并把自我學(xué)到的安全知識傳達給周?chē)娜藗�，做安全教育的小小宣傳員。
二、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、導入
生命是寶貴的，每個(gè)人都僅有一次，她不象財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰(shuí)失去了生命，不僅僅是自我失去了一切，還要給活著(zhù)的親人留下心靈的創(chuàng )傷。上星期五，發(fā)生了一件誰(shuí)也不期望發(fā)生的事故，葛威，一個(gè)可愛(ài)的小姑娘，我們一（2）班的一員，她永遠地離開(kāi)了我們。那天早上，就在那個(gè)寒冷的早上，她倒在了無(wú)情的車(chē)輪下，她才7歲��！
出示主題：珍愛(ài)生命、健康成長(cháng)
�。ǘ�、明理導行
1、這位可愛(ài)的小姑娘，才7歲，就這樣離開(kāi)了我們。像她那樣的杯具，在我們的生活中，還有很多很多——展示資料
2、在你的'生活當中，你還明白哪些像發(fā)生在葛威身上的杯具。
�。�1）生討論、介紹
�。�2）小結、過(guò)渡：我們每一天上學(xué)、放學(xué)，都是路上最擁擠的時(shí)候，一不細心，就可能發(fā)生意外。所以，我們必須注意交通安全。此刻，我們一齊來(lái)了解一下交通方面的常識。
3、安全過(guò)馬路
�。�1）認識紅綠燈
板書(shū)：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等
�。�2）討論：沒(méi)有紅綠燈的馬路或公路怎樣過(guò)？
板書(shū)：先往左看，再往右看，靠右行
�。�3）游戲“過(guò)馬路”
一個(gè)學(xué)生演汽車(chē)，演時(shí)手學(xué)開(kāi)汽車(chē)的樣貌，嘴發(fā)出汽車(chē)開(kāi)動(dòng)的聲音，幾個(gè)學(xué)生表演過(guò)馬路的小朋友。
4、我們在學(xué)校里或外出活動(dòng)、乘車(chē)回家時(shí)也要注意安全。否則，后果就不堪設想。
說(shuō)說(shuō)應當注意哪些不安全行為
�。ㄈ纾号罉翘莘鍪�、爬欄桿、追趕汽車(chē)、在上下樓梯時(shí)擁擠……）
5、認識特殊作用的電話(huà)號碼
我來(lái)考考大家，你們明白哪些特殊的電話(huà)號碼它們有什么樣的好處呢？
6、了解在家里、在校外自我保護自我的方法
我們不僅僅要注意交通安全、活動(dòng)安全，還必須對我們身邊的人和事堅持必須的警惕。說(shuō)說(shuō)如果遇到了以下情景，你會(huì )怎樣做。
A、有人敲門(mén)，稱(chēng)你媽媽受了傷，讓他來(lái)接你去醫院。
B、外出活動(dòng)時(shí)，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；
C、放學(xué)回家的路上，兩個(gè)陌生人強迫你跟他們走；
D、外出活動(dòng)中，同大家走散了，迷了路。
E、遇到雷雨天氣，躲在大樹(shù)下。
�。ㄈ�、總結
1、說(shuō)說(shuō)自我學(xué)了這節安全課后的感受
2、在寫(xiě)有“珍愛(ài)生命、健康成長(cháng)”的倡議書(shū)上團體簽名。
高中班會(huì )課教案6
【活動(dòng)目標】
1.幫助幼兒學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ�，知道父母的姓名及父母對自己的�?ài)護。
2.熟悉歌曲旋律，初步學(xué)習演唱歌曲，學(xué)習最后一句說(shuō)、唱的連接。
【活動(dòng)準備】
《世上只有媽媽好》歌曲磁帶；《我家有幾口》歌曲磁帶；布娃娃一個(gè)；粘貼在KT板上的幼兒全家福照片
【活動(dòng)流程】
1.導入活動(dòng)
師幼聽(tīng)音樂(lè )《世上只有媽媽好》進(jìn)入活動(dòng)室，在音樂(lè )間奏時(shí)，引導幼兒一起唱這首熟悉的歌曲，激發(fā)起幼兒對媽媽的情感。
2.組織幼兒說(shuō)說(shuō)我的.一家。
3.出示全家福照片，引導幼兒用連貫的語(yǔ)言介紹自己的家人
�。�1）.教師出示貼有全家福照片的KT板，幼師談話(huà)：建庭老師帶來(lái)很多照片，找一找有沒(méi)有你的。照片上有哪些人？像這樣的，有爸爸，有媽媽?zhuān)泻⒆拥恼掌�，我們叫做全家福照片，現在我們請小朋友來(lái)給我們介紹以下你是全家福上的各個(gè)成員。
�。�2）.現在小朋友數一數你的全家福照片上有幾口人？都一樣多嗎？為什么會(huì )不一樣？
�。�3）.現在請小朋友把全家福照片放回KT板上，讓我們的爸爸媽媽看著(zhù)我們上課吧！
�。�4）.老師這里也有一張全家福照片，現在請小朋友和老師一起來(lái)數一數老師家里有幾口人吧!(讓幼兒用掰指頭的方法，進(jìn)一步熟悉歌曲《我家有幾口》的歌詞。)老師突然想起來(lái)，家里還有一個(gè)布娃娃（出示布娃娃），我們再一起來(lái)數一遍，看看加上布娃娃后有幾口人。
4.學(xué)唱歌曲
�。�1）安靜的欣賞歌曲。
�。�2）教師完整的演唱歌曲，引導幼兒注意傾聽(tīng)歌曲最后一句說(shuō)唱結合的演唱形式。教師：歌曲的最后一句跟我們以前常唱的歌有什么不同？
�。�3）教師指導幼兒學(xué)唱最后一句，初步學(xué)習說(shuō)。唱的節奏。
�。�4）教師引導幼兒嘗試完整的演唱歌曲。
�。�5）加上簡(jiǎn)單的動(dòng)作后讓幼兒完整的表演歌曲。
5.情感體驗
小朋友可以怎樣做來(lái)表達我們隊爸爸媽媽的愛(ài)？
【活動(dòng)延伸】
做《手指游戲》，大拇指是爸爸，爸爸開(kāi)汽車(chē)，嘀嘀嘀……
高中班會(huì )課教案7
活動(dòng)目標：
1、嘗試用講故事、唱歌、說(shuō)笑話(huà)等不同方法讓好朋友高興起來(lái)。
2、能夠主動(dòng)觀(guān)察好朋友的表情、神態(tài)，關(guān)注好朋友的情感需要。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備：
課件，喜羊羊沸羊羊頭飾，音樂(lè )《幸福拍手歌》，幼兒錄像，彩筆，表格。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師設計情境，引出主題，引起幼兒興趣。
1、播放列車(chē)開(kāi)動(dòng)聲音，師：小朋友，聽(tīng)，什么聲音？原來(lái)是幸福列車(chē)呀，我們快和好朋友一起乘坐幸福列車(chē)去旅行吧！
2、播放羊村背景，師：到站了，小乘客們，我們到哪了呀？（羊村）我們一起去看看，喜羊羊它們在干什么吧。
二、通過(guò)喜羊羊和沸羊羊的故事，使幼兒知道好朋友不開(kāi)心可以用故事、做鬼臉、說(shuō)笑話(huà)的方法讓他高興。
1、看課件，聽(tīng)故事，知道讓好朋友高興的幾個(gè)辦法。
�、艓煟合惭蜓蚝头醒蜓蛟诟墒裁囱�？它們發(fā)生什么事情了？（引導幼兒大膽猜想）
�、平處煵シ耪n件講故事，提問(wèn)：為了讓沸羊羊高興起來(lái)，喜羊羊怎么說(shuō)的？怎么做的`？沸揚揚高興了，喜羊羊心里感覺(jué)怎么樣？
2、引導幼兒分組交流討論，并記錄自己為喜羊羊想出的使好朋友高興的辦法。
�、畔惭蜓蛳胝埪斆鞯男∨笥言贋樗霂讉�(gè)讓朋友高興的辦法，你想辦法并把它畫(huà)在表格里吧！
�、朴變悍纸M討論，交流并記錄自己的好辦法。
�、钦故居涗洷�，并請幼兒講述分享自己的辦法。
3、引導幼兒分享生活經(jīng)驗，體驗給好朋友帶來(lái)快樂(lè )，自己也快樂(lè )的心情。
�、判∨笥褌兛烧姘�，想了這么多的好辦法。那你的好朋友是誰(shuí)，他有沒(méi)有不高興的時(shí)候呢？
�、颇闶窃鯓影l(fā)現你的好朋友不高興的？（引導幼兒從表情、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等各方面講述自己好朋友不高興時(shí)的表現）。他為什么不高興？你用什么辦法讓他高興的？你的心情怎么樣？為什么？
�、窃郯嘤袀�(gè)小朋友，也遇到同樣的事情了，我們來(lái)看看，她用的什么方法解決的吧！
播放錄像，引導幼兒觀(guān)察，體驗給好朋友帶來(lái)快樂(lè )，自己也快樂(lè )的心情。
三、隨著(zhù)音樂(lè )舞蹈，感受和好朋友在一起的快樂(lè )。
以《幸福拍手歌》為背景，請幼兒和好朋友一起拍手、一起唱歌、一起跳舞，感受在一起的快樂(lè )�。ㄎ覀儙椭惭蜓蚪鉀Q了這么多問(wèn)題，喜羊羊邀請你和你的好朋友來(lái)跳舞了，快來(lái)參加舞會(huì )吧�。�
教學(xué)反思：
這一話(huà)題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動(dòng)中去，達到了預期的效果。在本次活動(dòng)中也存在著(zhù)不足：孩子的語(yǔ)言表達不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等�？傊谝院蟮幕顒�(dòng)中我們會(huì )注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。
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