一忌：劈頭蓋臉的批評

　　有時(shí)候孩子因為一些原因考試成績(jì)不夠理想，沒(méi)有達到家長(cháng)的期望值�；蛘呤窃谀臣�事情上犯了錯，爸爸媽媽會(huì )選擇怎樣對待孩子呢?很多的爸爸媽媽都會(huì )選擇劈頭蓋臉地批評孩子，認為這樣以后孩子以后就會(huì )記著(zhù)了�？墒鞘聦�(shí)上批評孩子往往是沒(méi)有什么作用的。批評孩子會(huì )傷害孩子的自尊心，孩子跟爸爸媽媽之間的感情會(huì )變得不好，甚至可能會(huì )產(chǎn)生叛逆的心理，家長(cháng)們千萬(wàn)不要認為是明智和有效的方法。

　　因此，爸爸媽媽可以嘗試換個(gè)方法，幫助孩子找出失敗或錯誤造成的原因，用什么方法來(lái)補救，平時(shí)對孩子多些關(guān)心，只有了解孩子的性格和心理，才能夠更好地教育好自己的孩子。切忌不問(wèn)青紅皂白亂批一通。

二忌：語(yǔ)言警告威脅

　　天底下沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì )教的父母。不同的教育方法可以塑造孩子不同的品性、培養孩子不同的`特質(zhì)。當孩子調皮、不聽(tīng)話(huà)時(shí)，也許有不少的父母家長(cháng)會(huì )被孩子氣得火冒三丈的，甚至在語(yǔ)言進(jìn)行警告或者威脅。也許一時(shí)間會(huì )讓孩子服軟乖乖地聽(tīng)話(huà)，但同時(shí)也有很大的可能會(huì )影響到孩子的心理健康成長(cháng)。

　　再小的孩子也會(huì )有自己的想法，身為父母一定要抽出時(shí)間耐心聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)，了解孩子內心的真實(shí)想法和感受。教育孩子用獎勵的方式比起懲罰更加有效，這樣既能避免傷害孩子，同時(shí)也可以督促發(fā)揚孩子的各種優(yōu)點(diǎn)。

三忌：對孩子體罰

　　很多時(shí)候，在你身邊可能會(huì )發(fā)生這樣的情況：有的孩子非常不聽(tīng)話(huà)，經(jīng)常犯錯惹父母生氣，于是當父母沒(méi)有更加的處理辦法時(shí)便會(huì )對孩子毆打、責罵，讓目的讓孩子下不為例。其實(shí)，體罰會(huì )使得孩子發(fā)育受到損傷，孩子們會(huì )在心理上出現問(wèn)題，孩子甚至極有可能會(huì )有心理的陰暗面。所以家長(cháng)不應體罰自己的孩子。

　　父母在教育孩子的時(shí)候，要適當的站在孩子的角度去考慮問(wèn)題，這就是要尊重孩子。因此對孩子最好的教育并不是打罵，而是父母的愛(ài)，合適而又合理的愛(ài)。

四忌：強迫行為

　　很多家長(cháng)的控制欲非常強，希望自己的孩子無(wú)時(shí)無(wú)刻在自己的監管范圍之內。有控制的家長(cháng)，強迫孩子學(xué)這個(gè)、學(xué)那個(gè)，對孩子所有的東西都限制，對孩子的所有事情都鋪好了道理，使孩子無(wú)形中變成了溫室中的一朵小花，逐漸喪失了獨立和思考的能力。

　　為了更好的保證孩子的成長(cháng)教育，我們要注意自己的教育方式，我們要減少孩子的壓力，和孩子建立良好的親子關(guān)系，讓孩子輕松、快樂(lè )。

五忌：家庭成員不統一

　　在我們的日常生活中，家庭教育中的不一致是相當普遍的現象。不統一的教育方式和觀(guān)念會(huì )讓孩子失去心理上的穩定感和安全感，而長(cháng)期以往孩子會(huì )在性格上形成依賴(lài)性強、情緒波動(dòng)大、不大合群、膽怯這些個(gè)性特征。

　　當爸爸跟媽媽不可避免地總會(huì )出現持相反意見(jiàn)的時(shí)候，即便如此，如果 孩子在現場(chǎng)的時(shí)候，爸爸跟媽媽也應在和氣、平穩的氣氛下達成共識，可以先以其中一人的意見(jiàn)為主，讓孩子有一個(gè)可遵守的行為準則。