陪孩子寫(xiě)作業(yè)是一門(mén)技術(shù)活。作為家長(cháng)的我們，都希望自己的孩子能夠有獨立思考的能力和良好的學(xué)習習慣，但是很多家長(cháng)并不了解孩子學(xué)習的習慣，所以陪孩子寫(xiě)作業(yè)是個(gè)很好的時(shí)機。不如抓住這個(gè)關(guān)鍵的`機會(huì )，從寫(xiě)作業(yè)開(kāi)始，幫助孩子培養好的習慣。

　　所謂的陪，陪的是孩子的學(xué)習習慣。我們都知道習慣成自然，要告訴孩子作業(yè)的重要性，跟孩子規定作業(yè)時(shí)間，養成放學(xué)回家先完成作業(yè)才能做其他事情的習慣。

　　獨立的意思不是說(shuō)家長(cháng)不需要陪伴，讓他獨自待著(zhù)，而是要求家長(cháng)做到只陪伴、不干涉。

　　假如孩子剛入學(xué)，或者孩子此前在寫(xiě)作業(yè)方面已經(jīng)有了不好的習慣，那么家長(cháng)要做的是輔導孩子各科作業(yè)的標準、規則、格式等，等待孩子熟練掌握了這些要求，就要放手讓孩子獨立完成。

　　現在學(xué)校一般要孩子做完作業(yè)，家長(cháng)簽字。而這個(gè)簽字意味著(zhù)家長(cháng)要對孩子負責，家長(cháng)要對孩子如實(shí)的評價(jià)——是否完成、完成的怎么樣。有些家長(cháng)檢查出孩子作業(yè)做錯，會(huì )直接指出，這種方式是不對的。

　　你可以告訴孩子錯了幾道，讓孩子找出自己的錯題，家長(cháng)再進(jìn)行輔導，這樣即讓孩子養成檢查的好習慣，也讓孩子覺(jué)得有樂(lè )趣。

　　可能很多家長(cháng)覺(jué)得整理書(shū)包這種事情跟學(xué)習沒(méi)有關(guān)系，或者由家長(cháng)幫忙整理就好。但實(shí)際上，這會(huì )使孩子的學(xué)習變得更加有序。

　　不妨給孩子準備幾個(gè)實(shí)用的小工具，比如帶拉鏈的文件袋，買(mǎi)不同顏色的袋子，一個(gè)學(xué)科放一個(gè)文件袋。把每門(mén)學(xué)科相關(guān)的課本、作業(yè)本、參考書(shū)放在同樣顏色的袋子里，進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)，可以使書(shū)包整齊干凈，使用起來(lái)也更高效。

　　家長(cháng)陪孩子做作業(yè)，觀(guān)念一定要清晰，現在的陪伴是為了今后無(wú)需陪伴。所以在陪伴孩子做作業(yè)的方式和方法上一定要有所改進(jìn)，要在陪孩子寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，讓孩子形成良好的學(xué)習習慣。