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啰嗦,是家庭中最無(wú)效的教育！
在現實(shí)生活中，很多的父母會(huì )以愛(ài)的名義對孩子進(jìn)行教育，我們經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到的對話(huà)可能是：
-孩子：好啦好啦，知道了！少啰嗦！
-父母：我說(shuō)這么多也是為了你好！你要是能聽(tīng)話(huà)一些，需要我……
周而復始，父母啰嗦的毛病，導致孩子更加逆反。
其實(shí)，父母這樣的教育會(huì )適得其反。父母的啰嗦可能會(huì )導致孩子刺激過(guò)多、過(guò)強或作用時(shí)間過(guò)久會(huì )引起心理極不耐煩或逆反，在心理學(xué)中稱(chēng)為超限效應。
不少父母在“望子成龍、盼女成鳳”的觀(guān)念支配下，總是對子女不厭其煩地說(shuō)教、囑咐、訓斥、終日喋喋不休，總以為這就是愛(ài)的表現。有些父母在批評孩子之后，又覺(jué)得意猶未盡，重復地多次批評，把一些陳年舊事都翻出來(lái)，這樣一而再，再而三地重復同樣的批評，使孩子極不耐煩，討厭至極。
批評的.累加效應會(huì )更大，厭煩心理也會(huì )增加，說(shuō)不定因而演變成反抗心理，甚至達到不可收拾的地步，對于批評不能過(guò)度超量。
反反復復的叮囑，不是在促進(jìn)孩子的進(jìn)步和獨立，而是在消磨他們的生命活力。
這個(gè)世界只有三件事，自己的事、別人的事和老天的事。自己的事，只能自己做，不要依附他人；別人的事，只可以尊重和接受，不應該干涉；老天的事，好好配合。
有些家長(cháng)在教育孩子做事情的過(guò)程中一直喋喋不休，指手畫(huà)腳，這也不對，那也不正確。這樣一方面是對孩子的不信任，容易讓孩子養成一種不負責任的態(tài)度，另一方面也是對自己的不尊重行為，要約束自己，放手讓孩子去做
親戚家的孩子，兩三歲就得了哮喘病。這個(gè)病一般會(huì )隨著(zhù)孩子的年齡增長(cháng)而日漸減輕，到青春期基本就會(huì )自愈。
但是，由于親戚家條件很好，四個(gè)老人又都健在，所以，全家上下所有的關(guān)注點(diǎn)，全在孩子的健康上。相反的，過(guò)多的擔心和焦慮，反而成了一種無(wú)形的引力，讓哮喘挑釁似的，更加頻繁的出現在孩子身上。
孩子聽(tīng)了家人催眠似的叮囑，對環(huán)境充滿(mǎn)了恐懼和敵意。這樣環(huán)境下，孩子的情緒有怎么能好呢？
最后全家人做了個(gè)一勞永逸的決定，決定移民去空氣好的國家。聽(tīng)說(shuō)移民后孩子的哮喘真的神奇般的自愈了，全家人終于溫馨和諧，睡得安穩了。
親戚說(shuō)這完全歸功于那邊的好空氣。與其說(shuō)是空氣救了孩子，不如說(shuō)是全家在好空氣面前，放下戒備后的情緒救了孩子。
父母在家庭教育的任何方面都應注意“度”，也就是要“恰到好處”，才能避免“物極必反”、“欲速則不達”的超限效應。
有位學(xué)者說(shuō)過(guò)：“一萬(wàn)打空洞的說(shuō)教，還不如一個(gè)實(shí)際行動(dòng)�！焙芏鄷r(shí)候，過(guò)于冗長(cháng)的講話(huà)不僅達不到預期效果，有時(shí)反而會(huì )適得其反。人接受任務(wù)、信息、刺激時(shí)，存在一個(gè)主觀(guān)的容量，超過(guò)這個(gè)容量，人就不愿意認真對待這些任務(wù)了。
那么，作為家長(cháng)應該怎么做呢？可以從以下幾個(gè)方面入手：
1、多溝通交流中，考慮孩子的感受，讓他們有自由表達的權利。
2、及時(shí)學(xué)習溝通的新方法，無(wú)效、加重的方法停止使用。
3、注意把握好“度”，溝通時(shí)注意情景、情緒與時(shí)間的合適度。
4、學(xué)會(huì )換位思考，不同年齡孩子進(jìn)行不同的溝通方式。
家長(cháng)們在遇到關(guān)于孩子的事情，可以先停下來(lái)，想想解決的辦法，控制好自己的情緒，啰嗦不是最好的解決辦法，為了家庭的和諧，請各位家長(cháng)要學(xué)會(huì )適當的放手！
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