精選安全教案模板合集七篇
作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的安全教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
安全教案 篇1
教學(xué)目標
�。ㄒ唬┲R目標
知道家庭生活中普遍會(huì )發(fā)生的安全問(wèn)題、事故及原因，了解有關(guān)家庭安全方面的常識。知道自救自護的方法。
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初步具有家庭安全防范能力和自我保護能力。
�。ㄈ┣楦�、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標
懂得家庭安全的重要性；形成對家庭安全負責的意識，樹(shù)立家庭安全防范意識和自我保護意識。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
有關(guān)家庭安全方面的常識。知道自救自護的方法。
[教學(xué)難點(diǎn)]：使學(xué)生形成對家庭安全負責的意識，樹(shù)立家庭安全防范意識和自我保護意識。
教學(xué)準備
多媒體、投影儀等
學(xué)生活動(dòng)設計
準備一些案例的照片、圖片
設計意圖：
讓同學(xué)們欣賞視頻生活常識————被燙傷怎么辦；給大家介紹生活小常識家庭救護常識，居家安全小常識等知識
讓同學(xué)欣賞視頻“防煤氣中毒”；還可給同學(xué)們介紹“預防中毒”里面的知識
讓同學(xué)們欣賞視頻“防觸電、防火、少兒安全常識、危險游戲、飲食安全、著(zhù)裝安全；欣賞圖片安全使用燃氣灶、不亂爬陽(yáng)臺、安全用電、不要玩火、居家安全等；還可給同學(xué)們介紹文本資源家庭用電安全守則、兒童生活環(huán)境中的‘狼外婆’”中的知識。
讓同學(xué)們欣賞視頻“防誘拐；欣賞圖片陌生人敲門(mén)時(shí)、不要輕信陌生人、不輕易相信陌生人”等。
通過(guò)這節課的學(xué)習，大家了解了一些有關(guān)家庭安全方面的常識。知道了一些自救自護的方法，增強了他們的自我保護、防止意外傷害的意識。
教學(xué)過(guò)程:
導入新課
老師：在周末或者假期里，有好多同學(xué)呆在家里，家長(cháng)認為子女在家比在外面安全些。是這種情況嗎？
老師：可是大家知道嗎？在我們的家庭生活中，如果我們不注意安全的話(huà)，也會(huì )經(jīng)常發(fā)生危險，我們看燕燕遇到了什么麻煩？（過(guò)渡）
講授新課
一、家庭生活中的安全（板書(shū)）
老師：同學(xué)們，大家先打開(kāi)課本第五十四頁(yè)，認真讀一讀，燕燕發(fā)生了什么事情？然后說(shuō)一說(shuō)。
老師：燕燕在自己學(xué)炒豆時(shí)，不小心燙傷了自己，大家讀完燕燕的故事，想一想做家務(wù)時(shí)應該注意什么？燙傷之后該怎么辦呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生
老師：燕燕的問(wèn)題解決了，它告誡我們做家務(wù)時(shí)應該注意安全；我們再來(lái)看看張明遇到了什么事情？大家打開(kāi)課本第五十五頁(yè)，認真讀一讀，然后說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生：
老師：張明在幫媽媽燒水時(shí)，睡著(zhù)了，忘了關(guān)煤氣，水把煤氣澆滅了，幸虧媽媽及時(shí)回來(lái)關(guān)了煤氣。大家猜一猜，如果媽媽沒(méi)有回來(lái)，張明會(huì )發(fā)生什么危險呢？遇到這種情況應該怎么辦呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。
老師：大家在家庭生活中遇到過(guò)什么危險呢？你是怎么應付的？你當時(shí)的感受和體會(huì )是什么呢？給大家介紹一下吧！
�。ǹ梢宰屚瑢W(xué)們把剛才介紹的經(jīng)歷和處理方法進(jìn)行模擬表演。）
老師：可見(jiàn)在家庭生活中，我們也要時(shí)刻注意安全，當遇到危險時(shí)，應該積極面對，學(xué)會(huì )自我保護。(過(guò)渡)
二、學(xué)會(huì )自我保護（板書(shū)）
老師：我們打開(kāi)課本第五十六頁(yè)，我們看一看圖片中的同學(xué)都在做什么？他們可能會(huì )發(fā)生什么危險呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。
老師：在家里，我們應該時(shí)刻注意安全，不玩火，不隨便觸摸電器，不到危險的地方玩，不隨便吃自己沒(méi)見(jiàn)過(guò)的食物、藥品等，遠離危險，提高自我保護的能力，你還知道家庭生活中還有哪些需要注意的安全問(wèn)題？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。
老師：下面大家打開(kāi)課本第五十七頁(yè)，來(lái)認真看看亭亭的故事。
老師：亭亭的做法對不對？假如你遇到這種情況，該如何處理呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。
老師：亭亭的做法很對，我們要時(shí)刻注意陌生人的.誘騙，當然，對方如果說(shuō)是家人的朋友，我們可以打電話(huà)求證，或讓來(lái)客等家人回來(lái)再來(lái)做客。
老師：我們只有時(shí)刻提醒自己注意安全，增強自我保護的能力，才能使自己健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
課堂小結
教學(xué)反思：
在教學(xué)中，通過(guò)討論、交流以及素材欣賞等形式，一是引導學(xué)生關(guān)注日常家庭生活中的安全隱患和安全問(wèn)題，關(guān)注一些習以為常的生活現象；二是引導學(xué)生使用各種家庭設施時(shí)或幫助家庭做家務(wù)活兒時(shí)應該保持高度警惕，時(shí)刻注意安全問(wèn)題，培養自己的安全意識；三是引導學(xué)生懂得保護自己的身體和生命，提高自護自救能力。
在教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生對故事進(jìn)行討論、交流，而且要讓學(xué)生通過(guò)列舉一些自己生活中的例子，通過(guò)角色扮演、模擬情境等活動(dòng)方式展開(kāi)學(xué)習，提升學(xué)生的生活經(jīng)驗，提高自我防范能力和自我保護能力。
安全教案 篇2
活動(dòng)設計背景
為了進(jìn)一步提高幼兒的安全意識和應急避震的本領(lǐng)，加強幼兒面對地震，快速疏散和自我保護的能力，設計開(kāi)展本節以“地震應急避險”為內容的安全教育課程。
活動(dòng)目標
1。幫助幼兒掌握安全知識，從小樹(shù)立保護自我的安全意識。
2。設計安全教育課程，以豐富地震知識，提高防震意識與幼兒應對危險能力。
3。通過(guò)演練，讓幼兒懂得地震來(lái)時(shí)正確的避震、疏散方法，培養幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應對地震災害。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒懂得正確的避震、疏散方法。
教學(xué)難點(diǎn)：培養幼兒從容應對地震災害的冷靜心態(tài)和逃生要領(lǐng)。
活動(dòng)準備
教學(xué)用具：1。幼兒教師共同收集的地震安全宣傳掛圖，課件，地震視頻小簡(jiǎn)段，愛(ài)心小背簍。
2。逃生小書(shū)包（手電筒，礦泉水，面包，打火機，刀子，繩子等）
活動(dòng)過(guò)程、
一、課前熱身
老師帶領(lǐng)小朋友閉著(zhù)眼睛聽(tīng)音樂(lè )，讓幼兒感受地震來(lái)時(shí)天崩地裂的感覺(jué)，教師觀(guān)察小朋友的表情。
聽(tīng)完音樂(lè )提問(wèn)：1。音樂(lè )表現的是什么聲音？（地震時(shí)的聲音）
2。小朋友聽(tīng)了音樂(lè )以后有什么感覺(jué)？（害怕）
引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識和感受，使幼兒知道遇到地震時(shí)不要慌，要聽(tīng)從老師的指揮，有序的撤離可以避免危害的發(fā)生。
那地震來(lái)了我們要怎么辦？——————（幼兒討論問(wèn)題）
二、幼兒根據討論的結果按自己的方法進(jìn)行演練，教師對幼兒的演練過(guò)程做觀(guān)察記錄。
三、教師對幼兒的撤離演練做評價(jià)，發(fā)表自己的看法，講述觀(guān)察記錄，總結幼兒的演練效果（從幼兒的撤離路線(xiàn)和撤離時(shí)的動(dòng)作進(jìn)行評價(jià)）。
四、教幼兒安全有效的撤離
1。學(xué)習正確的撤離動(dòng)作
提問(wèn)：我們在撤離的時(shí)候如何在運動(dòng)的過(guò)程當中保護自己？
�。p手抱頭，上身向前彎曲，快速撤離）
2。出示班級撤離圖帶幼兒觀(guān)察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。（使幼兒知道圖中標記路徑為安全的并且為最近路徑。）
3。帶幼兒觀(guān)察撤離路徑的條件，引導幼兒討論：怎么走到達安全地帶的路徑最快，啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項，（如可以分成兩隊，按順序，聽(tīng)老師指揮，不擁擠等。）
4。組織幼兒進(jìn)行演習，演練室內緊急避震和撤離。若在演練過(guò)程中出現幼兒擁擠，無(wú)秩序老師要及時(shí)糾正并組織再次演練，使幼兒掌握正確快捷的撤離方法。
五、讓幼兒了解一些防震減災的基本常識。
1、自由討論，教師拓展。
a．如果在平房里，突然發(fā)生地震，要迅速鉆到床下、桌下，同時(shí)用被褥、枕頭、臉盆等物護住頭部，等地震間隙再盡快離開(kāi)住房，轉移到安全的地方。地震時(shí)如果房屋倒塌，應呆在床下或桌下千萬(wàn)不要移動(dòng)，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。
b．如果住在樓房中，發(fā)生了地震，最安全、最有效的辦法是：及時(shí)躲到兩個(gè)承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內側的墻角，并且注意保護好頭部，千萬(wàn)不要去陽(yáng)臺和窗下躲避。
c．如果正在上課時(shí)發(fā)生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內亂跑或爭搶外出�？拷T(mén)的`同學(xué)可以迅速跑到門(mén)外，中間及后排的同學(xué)可以盡快躲到課桌下，用書(shū)包護住頭部；靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護住頭部。
d．如果已經(jīng)離開(kāi)房間，千萬(wàn)不要地震一停就立即回屋取東西。因為第一次地震后，接著(zhù)會(huì )發(fā)生余震，余震對人的威脅會(huì )更大。
e、如果在公共場(chǎng)所發(fā)生地震，不能驚慌亂跑�？梢噪S機應變躲到就近比較安全的地方。
f．如果正在街上，絕對不能跑進(jìn)建筑物中避險。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危險地方停留。
g．如果地震后被埋在建筑物中，應先設法清除壓在腹部以上的物體；用毛巾、衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息；要注意保存體力，設法找到食品和水，創(chuàng )造生存條件，等待救援。
2、觀(guān)看圖片，演示課件，視頻。
3、教師補充講解正確的避險，逃生，自救方法。
4、通過(guò)觀(guān)看汶川，玉樹(shù)地震后全國支援幫助災區的圖片視頻，教育幼兒從小有關(guān)愛(ài)社會(huì )，關(guān)愛(ài)他人的美好心靈。
5。教師和小朋友一起疊祝愿星，祝福災區小朋友，把祝愿星投在愛(ài)心小背簍里。
六、活動(dòng)結束
總結本節主要內容：地震來(lái)了怎么辦？
讓小朋友背起自己的逃生小書(shū)包在正確的演練一次，地震來(lái)了怎么辦。
教學(xué)反思
通過(guò)本節內容的學(xué)習和實(shí)際演練，讓全班幼兒知道了，地震雖然目前是人類(lèi)無(wú)法避免和控制的，但只要掌握一些技巧，也可以從災難中將傷害降到最低，遇到困難不要退縮，遇到危險不要慌張，要學(xué)會(huì )冷靜對待天災，小朋友之間要從小培養互幫互助的情感友誼，樹(shù)立一方有難，八方支援的愛(ài)心巢屋。
安全教案 篇3
教學(xué)目標
認知： 1．知道注意公共安全是有公德的表現，是遵守社會(huì )公德的基本要求之一。 2．以正反事例說(shuō)明注意公共安全的重要性。
情感： 1．深感注意公共安全的重要性。 2．對不注意公共安全的行為表示反感。
行為： 1．注意公共安全，不做危及公共安全的事。 2．發(fā)現不安全的隱患，及時(shí)向有關(guān)部門(mén)反映。
教學(xué)建議
教材分析
本課是根據課程標準“公共生活中的道德規范”中有關(guān)“注意公共安全”的教學(xué)內容和基本要求編寫(xiě)的。一、二年級已初步進(jìn)行過(guò)安全方面的教育，如不玩火，防觸電；遵守交通規則，注意交通安全；提防壞人，不輕信陌生人的話(huà)，不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走等內容。三至五年級，結合在活動(dòng)中造成傷害的事例，進(jìn)一步在此基礎上說(shuō)明注意安全的重要，不僅要注意個(gè)人的安全，而且也要注意他人的安全。六年級更進(jìn)一步把注意公共安全上升到社會(huì )公德，注意公共安全不僅是社會(huì )生活正常進(jìn)行的需要，而且與人民的生命財產(chǎn)息息相關(guān)。
本課開(kāi)頭安排一個(gè)“述說(shuō)”，從學(xué)生最熟悉的“禁止攜帶易燃易爆物品上車(chē)”的問(wèn)題說(shuō)起，從而引入本課的主題：要注意公共安全。
教法建議
為了保證公共安全，我國采取了許多措施，以防發(fā)生事故。這些措施包括規定禁止在一些地方燃放煙花鞭炮，在有些場(chǎng)所設置公共安全標志，提醒人們注意公共安全。教材強調指出，我們每一個(gè)人都要注意公共安全標志，保護這些標志，并按有關(guān)要求去做。在課文中，畫(huà)了一組安全標志圖，有施工地點(diǎn)的夜間警示紅燈，變壓器旁放置的“危險，請勿靠近”的安全標志，汽車(chē)加油站的“嚴禁煙火”的安全標志，山道拐彎處的汽車(chē)減速標志等。教學(xué)時(shí)，教師還可根據本地區的情況補充一些。目的是讓學(xué)生認識這些標志，注意和保護這些安全標志，并按有關(guān)要求去做，就可以避免或減少事故的發(fā)生。它不僅關(guān)系到個(gè)人的安全，而且也關(guān)系到他人的安全。這是本課的重點(diǎn)，必須讓學(xué)生都懂得注意公共安全的重要性。因為只有弄懂公共安全的.重要性，學(xué)生才可能自覺(jué)地注意公共安全。
教學(xué)設計示例
第六課
教學(xué)目標
認知：
1．知道注意公共安全是有公德的表現，是遵守社會(huì )公德的基本要求之一。
2．以正反事例說(shuō)明注意公共安全的重要性。
情感：
1．深感注意公共安全的重要性。
2．對不注意公共安全的行為表示反感。
行為：
1．注意公共安全，不做危及公共安全的事。
2．發(fā)現不安全的隱患，及時(shí)向有關(guān)部門(mén)反映。
教具準備
1．有關(guān)課文及練習內容的錄像帶。
2．有關(guān)課文、練習內容及安全標志的幻燈片。
教學(xué)過(guò)程
一、導入新課
1．看錄像（根據“想一想”欄目編制的錄像），啟發(fā)學(xué)生初步感知公共安全的重要。
提問(wèn)：在錄像中你看到的是什么地方？看到了什么？為什么要掛這樣的標志呢？
2．小結：設置安全標志是為了提醒人們注意公共安全，確保人們生產(chǎn)、生活的順利進(jìn)行。
二、分析課文
過(guò)渡語(yǔ)：注意公共安全十分重要，它關(guān)系到人民的生命財產(chǎn)和社會(huì )生活的穩定。然而，并不是所有的人都認識到了這一點(diǎn)。
1．看錄像、幻燈片（根據課文第二段內容制成的錄像片、幻燈片），認識不注意公共安全的危害，了解公共安全與社會(huì )、人民的關(guān)系。
�。�1）看錄像。
提問(wèn)：錄像中那個(gè)放鞭炮的人為什么被送進(jìn)醫院？這給他個(gè)人、家庭及鄰居帶來(lái)了什么危害？
�。�2）看幻燈。
提問(wèn)：這名兒童為什么向飛馳的火車(chē)投擲石子？這一行為給司機帶來(lái)了什么困難？
如果沒(méi)能及時(shí)采取措施，會(huì )造成什么后果？
小結：在現實(shí)生活中，有些人不遵守國家的有關(guān)規定，只為一時(shí)方便、一己之利，或出于好奇心和好玩，就不顧公共安全，不為大家著(zhù)想，因而不僅造成人民生命財產(chǎn)的損失，還給社會(huì )增加了負擔�？梢�(jiàn)，注意公共安全是社會(huì )生活正常進(jìn)行的需要，是人民生命財產(chǎn)的保證。
板書(shū)：社會(huì )生活正常進(jìn)行的需要
人民生命財產(chǎn)的保證
�。�3）討論：為什么說(shuō)注意公共安全是遵守社會(huì )公德的基本要求？
小結：注意公共安全與社會(huì )生活和人民的生命財產(chǎn)緊密相聯(lián)，也是人們必須遵守的最起碼的道德規范。
板書(shū)：社會(huì )公德的要求
過(guò)渡語(yǔ)：正因為注意公共安全是遵守社會(huì )公德的基本要求，與社會(huì )和人民的切身利益息息相關(guān)。所以，為了確保大家的安全，我國政府采取了許多措施。
2．指導學(xué)生注意公共安全。
�。�1）放幻燈片（課本安全標志圖）。
提問(wèn)：你在什么地方見(jiàn)過(guò)這些標志？它們的作用是什么？
討論：有了這些標志就能保證公共安全嗎？
小結：設置安全標志是為了提醒人們注意公共安全，但并非有了這些標志就一定能保證公共安全。有的人為了一己之利、一時(shí)方便，無(wú)視各種規定，結果造成災禍。因此，要想保證公共安全，就必須遵守各項安全規定，保護好安全標志。
板書(shū)：遵守各項規定
保護安全標志
�。�2）默讀第二段。思考：液化氣、煤氣、機動(dòng)車(chē)……在給人們帶來(lái)方便的同時(shí)，也可能會(huì )出現某些安全隱患，如果發(fā)現這些隱患，我們應該怎樣做？
板書(shū)：發(fā)現隱患及時(shí)反映
�。�3）提問(wèn)：我們少年兒童能為公共安全做些什么？
自覺(jué)遵守各項安全規定；保護安全標志；發(fā)現安全隱患及時(shí)報告。
3．小結與過(guò)渡：通過(guò)學(xué)習，我們知道了注意公共安全是社會(huì )公德的基本要求，是社會(huì )生活正常進(jìn)行的需要，與人民的生命財產(chǎn)息息相關(guān)。并且懂得了怎樣注意公共安全。
三、聯(lián)系實(shí)際，提高認識，指導行為
1．辨析思考。
�。�1）幻燈1：“評一評”欄目第一題。
提問(wèn)：魏華的想法有什么不對？如果你是魏華會(huì )怎么做？
小結：為了保證車(chē)輛的正常運行，保證旅途中人們的安全，火車(chē)站的大門(mén)口都掛著(zhù)“禁止攜帶易燃易爆物品上車(chē)”的標志。人人都應遵守這個(gè)規定。
�。�2）放幻燈2：“評一評”欄目第二題。
袁明家住的胡同里正在換地下管道，在胡同口放著(zhù)一個(gè)“前方施工，請繞行”的牌子。放學(xué)后，袁明覺(jué)得好玩，便把牌子翻了過(guò)去，別人的勸告，他也不聽(tīng)。
提問(wèn)：袁明做得對嗎？為什么？
小結：袁明的做法不對。人人都應該保護安全標志，做到不挪動(dòng)、不損壞。
板書(shū)：不挪動(dòng) 不損壞
�。�3）看錄像（大意：一個(gè)中年人過(guò)馬路不走過(guò)街天橋，跨越公路上的護欄，結果造成交通事故）。
提問(wèn)：這個(gè)人的做法造成了什么危害？
小結：這種做法不僅危及個(gè)人安全，也妨礙公共的安全。
2．討論。
注意公共安全十分重要，我們在注意公共安全方面應該怎樣做？
小結：我們應該自覺(jué)遵守有關(guān)公共安全的各項規定，維護公共安全，保護安全標志，發(fā)現安全隱患及時(shí)向有關(guān)部門(mén)反映。
3．聯(lián)系實(shí)際。
�。�1）你注意公共安全標志了嗎？
�。�2）你在生活中發(fā)現過(guò)不安全的隱患嗎？發(fā)現后你是怎么做的？
四、根據“活動(dòng)”欄目，布置課后開(kāi)展“公共安全巡視員”活動(dòng)
五、總結談話(huà)．提出希望
今天，我們學(xué)習了第六課《》。通過(guò)學(xué)習，懂得了注意公共安全的重要性，知道了怎樣做才算是注意公共安全。希望同學(xué)們把所學(xué)到的知識印在腦子中，落實(shí)到行動(dòng)中，真正做一個(gè)維護公共安全的好少年。
安全教案 篇4
〖教學(xué)目標〗
1、 過(guò)程與方法：
?調查加工食品中添加劑的種類(lèi)及對人類(lèi)健康的影響。
2、 科學(xué)知識：
?了解食品添加劑的利弊，知道安全飲食的常識。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)： 1、增強安全飲食的意識，關(guān)心食物安全問(wèn)題。
?意識到科學(xué)技術(shù)會(huì )給人類(lèi)社會(huì )帶來(lái)好處，也會(huì )產(chǎn)生負面影響。
〖教學(xué)重點(diǎn)〗
認識加工食品中的色素，指導學(xué)生正確對待加工食品。
〖教學(xué)準備〗
教師—— 分組——
〖課時(shí)安排〗
2課時(shí)
〖教學(xué)過(guò)程〗
一、導入新課
1、提問(wèn)：老師手上拿了包什么？（薯片）喜歡吃嗎？喜歡吃什么樣的零食？（展示課件各種食物的照片）
3、 談話(huà)：各種各樣的食物是我們身體所必不可少，零食只是我們吃的眾多食品中的一種�？墒�，你們在吃食物的時(shí)候，想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題嗎？（板書(shū)課題）
3、講述：有興趣研究嗎？今天我們就來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。
二、自主學(xué)習
1、 了解色素的作用及危害
�。�1）提問(wèn)：對了，老師剛才在放圖片時(shí)你們?yōu)槭裁窗l(fā)出驚嘆聲？從哪知道好吃？
�。�2）談話(huà)：很多食物因為有誘人的色彩而吸引我們，你知道食品中誘人的顏色是什么？
�。�3）教師介紹：使用色素包括天然色素和人工合成色素。
�。�4）P50圖片，觀(guān)察這個(gè)小女孩喝了含色素的'胡蘿卜汁和汽水后，舌頭有什么不同。
�。�5）教會(huì )學(xué)生如何區別天然色素和人工色素。
�。�6）講述：制備或烹調食物時(shí)所添加的對健康無(wú)害的色素，主要是用來(lái)增加食物的美觀(guān)，促進(jìn)食欲。但多吃含有人造色素的食品會(huì )損害健康。
2、 調查加工食品里添加了什么
�。�1）談話(huà)：在我們吃的食品中除了添加色素外，你知道還添加了什么嗎？
�。�2）(投影P51圖片)看看飲料標簽上寫(xiě)了些什么。
�。�3）對帶來(lái)的食品包裝袋和飲料瓶標簽進(jìn)行調查、記錄。
�。�4）學(xué)生匯報調查結果。
�。�5）提問(wèn)：通過(guò)調查食品配料，你們有什么發(fā)現？
�。�6）討論：每種食品中都會(huì )添加各種添加劑，使食物好吃、好看�？墒悄銈兛紤]過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題嗎，食物中添加的食品添加劑安全嗎？
�。�7）討論門(mén)口小攤販的食品為什么不能吃，教育學(xué)生不吃“三無(wú)”食品。
3、 討論新鮮食品安全嗎
�。�1）談話(huà)：家長(cháng)總是教育我們少吃零食，吃好每天的一日三餐�？墒俏覀兂缘聂~(yú)肉、蔬菜等新鮮食物安全嗎？
�。�2）學(xué)生討論
�。�3）談新聞：有毒的金華火腿；加雕的粉條等
�。�4）匯報討論結果。
4、 討論怎樣吃才安全
�。�1）提問(wèn)：通過(guò)前面的學(xué)習，你們有什么問(wèn)題嗎？
�。�2）討論：應該怎樣吃才安全？
�。�3）匯報討論結果
三、鞏固總結
1、 提問(wèn)：今天我們一起探討的是什么問(wèn)題？是怎樣研究的？
2、 擴充知識面：常見(jiàn)食物變質(zhì)現象。
四、布置作業(yè)
對于學(xué)生感興趣的有關(guān)食品方面的問(wèn)題，展開(kāi)課后調查，并出一份小報。
〖板書(shū)設計〗
4、我們的食物安全嗎
天然色素
食用色素
人造色素 （少吃）
注意安全飲食
安全教案 篇5
教學(xué)目的：
1、教育學(xué)生要遵守交通規則。
2、使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
我們已經(jīng)上一年級了，有的同學(xué)能夠獨自一個(gè)人或者和小伙伴上學(xué)、回家了，但是從家到學(xué)校的路上會(huì )有很多的危險，同學(xué)們一定要注意安全，做一個(gè)讓爸爸媽媽放心的好孩子。
二、教授新課
1、要遵守交通規則
�。�1）同學(xué)們，你們都知道哪些交通規則？
�。�2）看來(lái)同學(xué)們知道的還不少，老師總結一些交通規則。
�。�3）齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學(xué)們一定要記住，千萬(wàn)不要搶紅燈。
2、坐車(chē)時(shí)不要搶座位
�。�1）你們每天是怎么上學(xué)來(lái)的？有幾個(gè)同學(xué)使自己坐公共汽車(chē)上學(xué)來(lái)的，你們能說(shuō)說(shuō)坐車(chē)時(shí)要注意什么嗎？
�。�2）師生共同總結坐車(chē)時(shí)應該注意的安全。
�。�3）分組表演“坐車(chē)上學(xué)的路上”
3、不要在街上打鬧或者游玩
�。�1）我們中午或者晚上排隊回家，在路上除了遵守交通規則，還要注意些什么呢？
�。�2）有的同學(xué)比較貪玩，看見(jiàn)街上很熱鬧，就想去玩一會(huì )兒，你們說(shuō)這樣做對不對？為什么？
�。�3）為了減少發(fā)生危險的可能，放學(xué)后一定要早早回家，不要在街上游玩。
�。�4）如果家里沒(méi)有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來(lái)，不要離家太遠。
4、要遠離高空危險物行走
�。�1）我們在上、下學(xué)的路上，經(jīng)�？吹揭恍⿵V告牌、電線(xiàn)等，這時(shí)候我們應該注意些什么呢？
�。�2）為了防止砸傷，我們一定要遠離這些高空危險物，尤其是在刮風(fēng)下雨的天氣，最好能繞行。
三、師生共同總結
為了我們的安全，我們一定要遠離危險，高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。 第二課認識交通標志
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生認識一些交通標志。
2、了解這些交通標志的作用，遵守交通規則。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1、平平是一名小學(xué)一年級的學(xué)生了。一天，他在爸爸的陪同下來(lái)到學(xué)校，爸爸教了一首兒歌給平平。
2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過(guò)馬路，左右看，交通規則記心中�！�
二、教授新課
1、交通信號燈
�。�1）同學(xué)們，過(guò)馬路的時(shí)候你們注意過(guò)交通信號燈嗎？
�。�2）誰(shuí)說(shuō)說(shuō)交通信號燈是什么樣子的？
�。�3）你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎？
�。�4）老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。
�。�5）我們在上學(xué)的時(shí)候，應該怎么根據各種顏色的信號燈安全的過(guò)馬路呢？同學(xué)們以小組為單位，討論這個(gè)問(wèn)題，互相補充，然后各組選出代表匯報。
2、認識交通安全標志
�。�1）出示幾種交通安全標志讓學(xué)生辨認。（直行、向左轉彎、向右轉彎、人行橫道、步行）
�。�2）人行橫道是專(zhuān)門(mén)為行人設置的`安全通道，行人走路要走人行橫道。沒(méi)有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車(chē)輛，否則容易發(fā)生意外。
�。�3）機動(dòng)車(chē)車(chē)道是道路中間的車(chē)道，供汽車(chē)等機動(dòng)車(chē)行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認）
�。�4）非機動(dòng)車(chē)車(chē)道是兩邊的車(chē)道，供自行車(chē)等非機動(dòng)車(chē)行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認）
三、擴展練習
1、除了剛才我們說(shuō)過(guò)的這幾種交通安全標志，你還知道哪些交通安全標志？
2、畫(huà)一畫(huà)你知道的交通安全標志，讓大家猜。
第三課認識簡(jiǎn)單的危險標志
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生認識一些簡(jiǎn)單的危險標志。
2、了解這些危險標志所表示的意義，避免危險的發(fā)生。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1、同學(xué)們注意到了嗎？在街上我們經(jīng)常能看到一個(gè)牌子，上面畫(huà)著(zhù)一個(gè)大大的感嘆號，像這樣（出示圖片），你們知道它代表什么意思嗎？
2、其實(shí)生活中還有很多像它那樣的標志，它們都屬于危險標志一類(lèi)，讓我們一起來(lái)認識它們吧！
二、教授新課
1、禁止標志
這類(lèi)標志用紅色來(lái)表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強制”意思的文字。用圓形來(lái)表示，是因為圓形給人的感覺(jué)比較直接，容易引起人們的注意。
�。�1）圓形里面有一根燃著(zhù)的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？
�。�2）圓形里面有一支點(diǎn)燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？
�。�3）圓形里面有一個(gè)人，外面畫(huà)了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎？
�。�4）圓形里面有一個(gè)手掌，外面畫(huà)了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎？
�。�5）你還看到過(guò)類(lèi)似的標志嗎？你們知道是什么意思嗎？
2、認識警告標志
�。�1）這類(lèi)標志用黃色三角形來(lái)表示，意思是有危險，要注意安全。
�。�2）出示同學(xué)們都比較熟悉的交通警告標志：三角形里面有一個(gè)感嘆號，表示要注意安全。
�。�3）再向學(xué)生介紹幾種常見(jiàn)的警告標志：當心火災、當心爆炸、當心有毒、當心觸電等。
3、生活中的危險標志
你們見(jiàn)過(guò)生活中有哪些危險標志嗎？
三、做游戲認標志
選出十人，分為五組，每組兩人。第一組的一個(gè)同學(xué)站在講臺上，手里拿一張畫(huà)有危險標志的圖片，第一組的另一個(gè)同學(xué)來(lái)表演。第一組表演完，第二組表演，比一比哪個(gè)組表演的好。
第四課社區和室內活動(dòng)安全
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生了解社區和室內存在的安全隱患。
2、在社區和室內做正當的游戲，注意安全。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1、有一個(gè)和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。他聰明活潑，總是活蹦亂跳的，即使回到家里還是跳個(gè)不停，他從凳子上跳到沙發(fā)上，又從沙發(fā)上跳到床上，爸爸媽媽怎么哄他都不聽(tīng)。結果當他正準備從床上跳下來(lái)時(shí)，不小心碰到柜子腳上，頭上撞了一個(gè)大包，疼的他哇哇大哭。
2、你們喜歡他嗎？為什么？
二、教授新課
1、在社區做安全的游戲
�。�1）小朋友們休息的時(shí)候，在社區玩耍，應該注意些什么呢？
�。�2）同學(xué)們各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己的看法。其余的同學(xué)可以根據發(fā)言同學(xué)所說(shuō)的發(fā)表自己的見(jiàn)解。
�。�3）師生總結社區做游戲的安全（不要打彈弓、投擲小刀；不要爬屋頂、爬樹(shù)、跨橫溝、從高處往下跳；捉迷藏不要躲在汽車(chē)底下，不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等）
2、在家里玩也要注意安全
�。�1）家是小朋友們的樂(lè )園，那家里有沒(méi)有安全隱患呢？
�。�2）為什么不能和小朋友們在房間里追跑打鬧？
�。�3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒(méi)有什么危險了？為什么呢？
�。�4）有的小朋友特別喜歡做手工，總是把剪刀等尖銳物品放在床上，你們說(shuō)這樣做對嗎，為什么？
三、擴展訓練
1、有個(gè)叫康康的小朋友在家愛(ài)看電視，他最?lèi)?ài)看動(dòng)畫(huà)片和少兒節目，如《大風(fēng)車(chē)》、幼兒知識競賽或者智力競賽等等。他參加競賽還得過(guò)獎呢！爸爸媽媽經(jīng)常表?yè)P他，說(shuō)他越來(lái)越聰明。你們喜歡看什么電視節目？
2、我們在家里，還可以做哪些有益又安全的游戲？
第五課用電安全
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生了解一些用電的安全常識。
2、使學(xué)生學(xué)會(huì )正確、安全的用電。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1、有一個(gè)和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看電視，忽然想吃蘋(píng)果，就起身急匆匆的洗了一個(gè)蘋(píng)果，也忘了擦手。等他回來(lái)一看，喜歡的電視節目已經(jīng)結束了，他便走到電視機前去換頻道。你們猜，這時(shí)候發(fā)生什么事了？
2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來(lái)是觸電了，從此以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們在家里發(fā)生過(guò)這樣的事嗎？
二、教授新課
1、安全用電標志
�。�1）你們了解安全用電標志嗎？
�。�2）安全用電標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來(lái)區分各種不同性質(zhì)、不同用途的導線(xiàn)，或用來(lái)表示某處安全程度。圖形標志一般用來(lái)告誡人們不要去接近有危險的場(chǎng)所。
�。�3）紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們知道都是用來(lái)標志什么的嗎？
�。�4）老師結合圖片向學(xué)生講解不同顏色標志代表的不同含義。
2、預防觸電
�。�1）我們生活中的每一個(gè)角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預防觸電嗎？
�。�2）師生共同總結用電嘗試：家電停止使用時(shí)，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時(shí)候不要觸摸電器；不要把手伸進(jìn)運轉的電風(fēng)扇、攪拌機和水果榨汁機里等等。
3、觸電后怎么辦
�。�1）觸電后應立即拉下電源開(kāi)關(guān)或拔掉電源插頭。
�。�2）迅速撥打電話(huà)，你們知道應該撥打什么電話(huà)號碼嗎？
�。�3）如果無(wú)法及時(shí)找到或者斷開(kāi)電源，應該怎么辦？
三、總結
1、我們經(jīng)�？吹诫姵�，你們說(shuō)摸電池會(huì )觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？
2、今天這節課，你們學(xué)到了哪些用電安全知識
教學(xué)內容：學(xué)習一些食品安全等知識6
教學(xué)要求：通過(guò)學(xué)習有關(guān)安全知識，使學(xué)生在購買(mǎi)食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，使學(xué)生安全、健康成長(cháng)。
教學(xué)重點(diǎn)：認識合理營(yíng)養及食品安全的重要性。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)引入：
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談?wù)勈称钒踩⒁馐裁矗?/p>
1、正確洗手，是飲食安全第一步。
“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。
2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。
3、不買(mǎi)包裝不完整、標示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。
4、購買(mǎi)眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無(wú)腥臭味的魚(yú)；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買(mǎi)頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。
5、防交叉污染：買(mǎi)回家中的食物，應分類(lèi)分區貯放；烹調時(shí)，生、熟食分開(kāi)處理，保持餐具與食器清潔。
6、禽畜類(lèi)食物先除去內臟、清洗，并依每餐份量個(gè)別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙（可用白報紙）包裹置冰箱內，防油墨食入體內有礙健康。
二、教育學(xué)生養成良好的食品衛生習慣。
1、夠買(mǎi)食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，不購買(mǎi)“三無(wú)食品”。就是沒(méi)有商標的食品不能買(mǎi)；沒(méi)有生產(chǎn)日期的食品不能買(mǎi)；沒(méi)有廠(chǎng)址的食品不能買(mǎi)。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調及保存食物時(shí)應特別注意衛生，尤其是廚房環(huán)境設施衛生、個(gè)人衛生及食品原材料調理都要注意。
2、除了服藥預防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個(gè)橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用。
三、發(fā)生身體不適怎么辦？
1、立即停止食用可疑食品。
2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。
3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫院檢查，以便于診斷。
5、出現脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應盡快將國毒病人送往附近醫院救治。
四、 小結：
喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時(shí)卻忘記要看看食品是否過(guò)期，是否變質(zhì)，因此就存在一個(gè)很大的安全隱患。請同學(xué)們在享受零食時(shí)記住要吃安全放心的食品。預防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛生，養成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到;六不吃，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注意識別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住;病從口入;的第一關(guān)。
食品安全知識7
1、認識食物中毒特征。
潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病
胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱
2、提高自我救護意識
出現上述癥狀，應懷疑是否食物中毒，并及時(shí)到醫院就診，同時(shí)報告老師。
3、預防發(fā)生食物中毒
養成良好的衛生習慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手 不吃生、冷、不清潔食物
不吃變質(zhì)剩飯菜
安全教案 篇6
教學(xué)目標：
1. 知識目標：了解什么是計算機病毒以及計算機病毒的危害、傳播方式、防治措施。
2. 能力目標：學(xué)會(huì )利用殺毒軟件或在線(xiàn)殺毒的方式查殺計算機病毒。
3. 情感目標：在深刻了解計算機病毒危害的基礎上，形成病毒防護意識，同時(shí)培養學(xué)生正確的版權意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
計算機病毒的傳播方式及防治方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
利用殺毒軟件或在線(xiàn)殺毒方式查殺計算機病毒。
課時(shí)安排：
1課時(shí)。
課前準備：
計算機教室能接入因特網(wǎng)；若干計算機病毒模擬演示程序及不同的殺毒軟件若干。
教學(xué)建議：
本課教學(xué)內容是計算機安全使用的另一重要方面——計算機病毒的`防治。對于計算機病毒，學(xué)生并不陌生，學(xué)生通過(guò)各種媒體渠道或多或少知道計算機病毒的存在，以及計算機病毒會(huì )給計算機帶來(lái)破壞。但計算機病毒危害到底有多嚴重，學(xué)生并不了解，因此大多數學(xué)生對計算機病毒缺乏必要的防范意識。
在教學(xué)中，教師可以先通過(guò)演示病毒模擬程序，讓學(xué)生真切地感受到計算機病毒給計算機正常使用帶來(lái)的不便，由此激發(fā)如何防治計算機病毒的學(xué)習欲望。
也可先請學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們對計算機病毒危害的了解，然后通過(guò)相互合作，上網(wǎng)查找計算機病毒重大危害案例，進(jìn)而以集體交流的方式，讓學(xué)生體會(huì )到計算機病毒對安全使用計算機的巨大影響，激發(fā)了解防治計算機病毒方法的學(xué)習動(dòng)力。
在教學(xué)了解計算機病毒傳播方式時(shí)，教師應有意識地針對學(xué)生中存在的較常見(jiàn)的幾種易傳播計算機病毒的情況加以說(shuō)明，例如：隨意用軟盤(pán)在不同的計算機上存儲文件；隨意使用盜版光盤(pán)；在網(wǎng)絡(luò )上隨意下載軟件等。
教學(xué)殺毒軟件知識時(shí)，讓學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手，了解常用殺毒軟件的相關(guān)知識，教師在此應向學(xué)生強調殺毒軟件升級的必要性。由于目前在線(xiàn)殺毒的方式多要求收費，因此教學(xué)中，教師可根據實(shí)際情況處理教材，靈活掌握。
練習建議：
本課練習有兩部分：用Wrd撰寫(xiě)關(guān)于計算機病毒的學(xué)習資料；進(jìn)行網(wǎng)上在線(xiàn)殺毒。
第一部分練習內容較為靈活，學(xué)生在練習時(shí)可能會(huì )感到無(wú)從下手，為了讓學(xué)生能更好地完成該練習，教師可事先設計好學(xué)習資料、撰寫(xiě)提綱并提供給學(xué)生，使學(xué)生能有的放矢。
有關(guān)在線(xiàn)殺毒這一部分練習，教師可根據學(xué)習條件，靈活掌握。
安全教案 篇7
一、活動(dòng)目標
1.認識一些公共安全標志、設施的用途，并保護它們。
2.注意公共安全，不做危及公共安全的事。發(fā)現不安全的隱患，及時(shí)向有關(guān)部門(mén)反映。
3.與安全標志和設施交朋友，做安全的小小宣傳員。
二、活動(dòng)準備
1.課前搜集相關(guān)的安全標志和設施，了解它們的名稱(chēng)和作用。
2.課前搜集一些不注意公共安全或因某些原因而發(fā)生的安全事故的資料。
3.“公共安全宣傳員”標志若干個(gè)。
4.課件、委任書(shū)。
三、活動(dòng)時(shí)間
一課時(shí)。
四、活動(dòng)過(guò)程
談話(huà)導入激趣揭題。
師：電視機前的同學(xué)們，早上好。這里是中央電視臺《今日說(shuō)法》欄目，歡迎走進(jìn)這一期的今日說(shuō)法少兒特別節目。我們這一期的話(huà)題是：與安全標志和設施交朋友。（課件出示）
師：今天，節目現場(chǎng)我們請來(lái)了一位小嘉賓，掌聲有請。
師：你好，歡迎你來(lái)到我們的節目現場(chǎng)，現在請我們的小嘉賓給大家談?wù)勊鸭降年P(guān)于安全方面的資料。
小嘉賓：介紹我國兒童少年發(fā)生的關(guān)于安全事故的資料。（課件出示）
師：謝謝你，小嘉賓，請回座位。多么讓人觸目驚心的數字呀。同學(xué)們，再讓我們看兩幅圖片。
師：（課件播放兩幅校園事故圖片）同學(xué)們，你們看到的這兩幅圖是發(fā)生在新疆某附屬小學(xué)的一起事故。早晨七點(diǎn)半，學(xué)校舉行升國旗儀式。在集隊的過(guò)程中，由于學(xué)生擁擠，二樓的護欄發(fā)生了坍塌，許多學(xué)生從二樓摔落下來(lái)，造成了一名男學(xué)生當場(chǎng)死亡，十多名學(xué)生受傷的重大安全事故。圖為一名女學(xué)生正醫院進(jìn)行搶救。
[有關(guān)安全事故的數據和圖片出示后，孩子們受到了強烈的震撼，紛紛用痛苦、驚訝的表情來(lái)表達他們內心的感受。]
師：同學(xué)們，看到這些觸目驚心的數字和這悲慘的一幕，不能不讓我們感覺(jué)到安全隱患事故就像一個(gè)惡魔，如果你不注意安全，他隨時(shí)有可能到你的身邊�？梢�(jiàn)，認清安全標志，保護安全設施，與他們交上朋友有多么重要。這節課老師就帶同學(xué)們去與安全標志和設施交朋友，喜不喜歡？
生：喜歡。
師：板書(shū)課題《與安全標志和設施交朋友》。
生：齊讀課題。
師：這節課老師還有一個(gè)特殊的'任務(wù)在身。我呀，受薌城區的安全生產(chǎn)辦公室委托，來(lái)你們學(xué)校招聘“公共安全宣傳員”。瞧，這就是我的委任書(shū)。(課件出示委任書(shū))
師：誰(shuí)來(lái)念念這則委任書(shū)？（請一個(gè)學(xué)生讀。）
師：同學(xué)們，想不想當這個(gè)安全宣傳員？
師：這么多人想當，這可怎么辦呀。這樣吧，只要你能通過(guò)有關(guān)“與安全標志和設施交上朋友”的知識考核，你就能被聘為公共安全宣傳員。招聘工作馬上就要開(kāi)始了，敢不敢接受挑戰，有沒(méi)有信心？
活動(dòng)一 認識標志 安全你我
師：同學(xué)們，你們在課前都認識了哪些安全標志和設施，趕快把你新認識的朋友介紹給你們小組的同學(xué)吧。說(shuō)說(shuō)它們的名字和作用。
生：（小組內介紹安全標志和設施）。
師：剛才同學(xué)們說(shuō)得可真激烈呀，想不想把你認識的安全標志和設施朋友介紹給更多的同學(xué)認識呢？
生：想（生踴躍上臺介紹安全標志與設施。）
生1：我是“紅綠燈”標志，我常在十字路口指揮交通秩序，告訴人們紅燈停，綠燈行。（貼標志）
生2：我是“消火栓”安全設施，我常出現在一些公共場(chǎng)合，如果發(fā)生火災時(shí)，我可以為消防員接上消防水管滅火。（貼設施）
生3：我是“安全出口”標志，在一些場(chǎng)所和通道內，如果發(fā)生了危險，我常提醒人們逃生的方向。（張貼）
生4：我是“當心落石”標志，提醒過(guò)往的車(chē)輛要當心山體滑坡或是有落石掉下。（張貼）
生5：我是“安全燈”設施，我常在一些施工地段提醒人們要注意安全。（張貼）
生6：我是“禁止燃放鞭花爆竹”標志，我提醒人們在一些場(chǎng)合不能燃放鞭花爆竹，以免發(fā)生意外傷害或是火災。（張貼）
……
師：同學(xué)們，你們認識的朋友可真多呀�？墒�，作為一名安全宣傳員，僅僅認識安全標志和設施可不夠�，F在老師要對同學(xué)們進(jìn)行筆試，翻開(kāi)課本的33面，看看這些地方應該畫(huà)上什么完全標志。趕快去畫(huà)畫(huà)吧。
生：分小組畫(huà)這些安全標志。
生1：第一幅圖我畫(huà)的是“當心爆炸”的的安全標志，因為這些是液化器，容易發(fā)生爆炸。
生2：我有不同的答案，我畫(huà)的是“禁止燃放鞭花爆竹”標志。
生3：我畫(huà)的是“禁止吸煙”標志。
師：這三位同學(xué)畫(huà)的都有道理，畫(huà)得都對。（課件演示答案）
生1：第二幅圖我畫(huà)的是“高壓危險，當心觸電”的安全標志。
生2：我畫(huà)的是“禁止攀爬”的安全標志。
師：你們畫(huà)的都對。真不錯。（課件演示答案）
生：第三幅圖我畫(huà)的是“安全出口”的安全標志，提醒人們發(fā)生危險時(shí)的逃生方向。
師：畫(huà)得真好�？梢杂梦淖�，也可以用圖畫(huà)。（課件演示答案）
師：同學(xué)們，認識了安全標志和設施，那就要按安全標志和設施提示去做。這樣才能保證我們的安全。
[讓學(xué)生通過(guò)小組交流和全班交流，畫(huà)一畫(huà)，讓他們充分認識到了標志與設施在我們生活中的重要性。]
活動(dòng)二 關(guān)注生活 保護設施
師：同學(xué)們，現在要對大家進(jìn)行第三關(guān)的考核，要考考同學(xué)們的現場(chǎng)處理能力，有沒(méi)有信心，那就趕快隨老師到現場(chǎng)去看一下吧。（課件播放：《安全蓋沒(méi)有了》組圖）（學(xué)生瞪大了眼睛看。）
師：同學(xué)們，你們都看到了什么，可能會(huì )造成什么結果？發(fā)現了我們可以怎么做呢？你們小組里互相討論討論。（學(xué)生小組里激烈地討論。）
生1：我看到了街道上很多安全蓋都沒(méi)有了。
生2：安全蓋沒(méi)有了，它們看上去就象一個(gè)個(gè)黑洞。
生3：安全蓋沒(méi)有了，人們騎自行車(chē)的時(shí)候就有可能掉進(jìn)去。
生4：盲人走路時(shí)容易掉進(jìn)下水道。
師：你可真關(guān)心殘疾人。真是一個(gè)有愛(ài)心的人。
生5：人們來(lái)來(lái)往往，很容易給人們帶來(lái)不同程度的傷害。
生6：我覺(jué)得外國人來(lái)我們中國看到這些，會(huì )說(shuō)我們中國人安全意識很低。
師：你真是一個(gè)愛(ài)國的好孩子，很懂得維護祖國的尊嚴。
生7：我覺(jué)得可以在前面立一個(gè)安全燈。
生8：我認為先在上面用一塊厚的板蓋住，再在黑洞的前面立一個(gè)“注意安全“的警示牌。
生9：可以在旁邊立上一些木棒，然后系上一些紅色的布或是袋子，提醒人們注意。
生10：我認為最好是打電話(huà)到相關(guān)的部門(mén)去找人來(lái)維修。
師：同學(xué)們的辦法可真多。那么，哪一種辦法最好呢？
生：打電話(huà)到相關(guān)部門(mén)找人來(lái)維修。
師：同學(xué)們，再讓我們來(lái)看幾幅圖片。（課件播放安全設施被破壞的場(chǎng)景。）（生氣憤）
師：同學(xué)們，看到這些畫(huà)面，多么讓人心痛呀。安全設施的破壞，不僅給許多的人，家庭帶來(lái)了傷害和不幸。而且也給國家帶來(lái)了許多的經(jīng)濟損失。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，保護好安全設施，保證我們每一個(gè)人的安全。
[創(chuàng )設情境，讓學(xué)生現場(chǎng)處理問(wèn)題，極大調動(dòng)了學(xué)生積極性。有效地讓學(xué)生認識到保護安全設施的重要作用和學(xué)會(huì )了處理類(lèi)似問(wèn)題的方法，提升了處理問(wèn)題的能力。]
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