保護自己安全教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。我們該怎么去寫(xiě)教案呢?以下是小編精心整理的保護自己安全教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
保護自己安全教案1
安全教育是幼兒園的頭等大事,在幼兒園階段,對幼兒實(shí)施我愛(ài)護和安全這方面的教育,應針對幼兒的年齡特點(diǎn),從幼兒四周的生活開(kāi)頭,通過(guò)事例,由近及遠,由淺入深,增加幼兒的感性閱歷,重點(diǎn)培育幼兒的自我愛(ài)護意識和安全意識,以預防為主,同時(shí)讓幼兒知道一些簡(jiǎn)潔道理。
1.不攀爬陽(yáng)臺、樓梯的欄桿和窗戶(hù)
幼兒寵愛(ài)爬高,但爬高應當留意安全,要在有大人照看時(shí)爬幼兒園和公園的攀登架、繩梯,但不能爬陽(yáng)臺、橋、樓梯這些地方的欄桿和窗戶(hù).為什么不能爬這些地方呢?由于它們都比地面高,一旦掉下去,輕的摔傷,破皮流血,重的會(huì )摔死。而且窗戶(hù)、欄桿上面都窄,幼兒很簡(jiǎn)單摔下去。
例如,有個(gè)4歲的小朋友叫明明,有一每天很熱,媽媽把玻璃窗翻開(kāi)扣上紗窗就到廚房做飯去了。明明在屋里還感到很熱,就單獨爬到窗戶(hù)上去推紗窗。由于用勁太大,紗窗推開(kāi)了,人也從窗戶(hù)上摔到樓下.經(jīng)過(guò)醫生搶救,明明救活了,但兩條腿卻摔斷了,天真活潑愛(ài)跳的'明明從今就躺在床上了,再也不能和小朋友一起跑步、跳繩、做嬉戲了!當小伙伴來(lái)探望他的時(shí)候,他總是告知大家要留意安全,特殊是爬高時(shí)更要當心。
2.不單獨到河邊、冰面上去玩耍
許多幼兒喜愛(ài)到河邊、湖邊或塘邊去玩水、撈小魚(yú)、蝌蚪和小卵石。在冬天,北方的一些幼兒愛(ài)到河、湖的冰面上去滑冰、玩冰車(chē)。這是很好玩的事。但是,不要讓幼兒?jiǎn)为毴セ蛑缓妥约耗挲g相近的伙伴去。為什么呢?水邊泥土松軟,有許多水邊是陡的斜坡,小朋友很簡(jiǎn)單滑到水里去。
有些地方矮樹(shù)和草叢長(cháng)得很茂密,枝葉把下面的水面遮住,一不留神就簡(jiǎn)單掉進(jìn)去。一旦掉進(jìn)去,假如四周沒(méi)有大人來(lái)?yè)尵,那是很危急的。即使幸運救上來(lái),往往是喝了許多臟水或嚇出病來(lái)。冰面有厚有薄,不留神踩到薄的冰面,就會(huì )掉進(jìn)去。要是掉到冰窟窿里去就更危急了。假如僅有幼兒一人就很難爬出來(lái),即使有幾個(gè)小伙伴,他們也難以救人。
建議
(1)讓幼兒知道四周的危急水域和冰面。
(2)劃定可以安全滑冰的地區,教育幼兒不到界外。
3.不要到建筑工地玩
無(wú)論在鄉村,還是在城市,很多地方在蓋房、蓋樓、修橋、鋪路。這些地方很喧鬧,但這里也很危急。工地上堆放著(zhù)建筑材料,還有腳手架。
有些幼兒喜愛(ài)到這些地方去玩,去鉆洞、爬高、捉迷藏,卻不知道危急。所以,假如幼兒園四周有建筑工地,教師可以對幼兒進(jìn)展現場(chǎng)教育,使幼兒獲得感性熟悉。
建議
可以通過(guò)簡(jiǎn)潔試驗,使幼兒知道生石灰加水后會(huì )放熱的道理。由于工地上往往需要石灰漿,而幼兒并不肯定知道,假如去玩弄石灰漿,則有被燙傷的可能。
4.不在公路邊、停車(chē)場(chǎng)玩耍
公路上,車(chē)來(lái)車(chē)往,人來(lái)人往,停車(chē)場(chǎng)時(shí)有車(chē)輛開(kāi)來(lái)開(kāi)去,假如幼兒在這些地方玩耍,例如玩球,則極易造成事故。所以,教育幼兒遠離這些地方,肯定制止幼兒去這些地方打鬧、玩球、捉迷藏。
保護自己安全教案2
活動(dòng)目標
1、讓幼兒初步了解乘車(chē)過(guò)程中的一些根本規章、根本常識。
2、讓幼兒懂得在乘車(chē)過(guò)程中怎樣進(jìn)展自我愛(ài)護。
活動(dòng)預備
食物投影儀、圖片、乘車(chē)的音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程
一、了解乘車(chē)的根本規章,出示車(chē)票:這是什么?它用來(lái)干什么?
你知道乘車(chē)要留意什么?
二、觀(guān)看圖片,知道乘車(chē)中的安全常識。
1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?
2、幼兒答復后教師小結安全常識。
三、爭論如何愛(ài)護車(chē)廂環(huán)境。
我們應當怎樣愛(ài)護車(chē)廂內的干凈?
四、組織幼兒“乘汽車(chē)”,穩固乘車(chē)的根本規章與常識。
五、完畢活動(dòng)。
活動(dòng)反思:“各種各樣的汽車(chē)”主題活動(dòng)完畢了,孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家,不同的是,通過(guò)這幾周的熟悉,孩子們知道了自己帶的是什么汽車(chē),同伴帶的是什么汽車(chē)……孩子們對公路上汽車(chē)的種類(lèi)、用途、汽車(chē)的創(chuàng )造、構造、進(jìn)展都有了肯定的了解,再談到汽車(chē),他們的話(huà)題開(kāi)闊了。通過(guò)汽車(chē)這一幼兒喜愛(ài)的`載體,進(jìn)展的美術(shù)、嬉戲等活動(dòng),讓幼兒充分體驗到了歡樂(lè ),從中也獲得了有益的閱歷,審美情趣也得到了培育。
活動(dòng)的延長(cháng):
得到了家長(cháng)朋友的大力支持,我們的調查表、資料特別豐富,所以活動(dòng)組織很順當。這讓我們再次感受到家長(cháng)資源開(kāi)發(fā)利用的重要性,有了家長(cháng)的協(xié)作,許多事可以事半功倍。
在次活動(dòng)中也讓我看到了自己作為教師應當努力的方向,關(guān)于汽車(chē)這個(gè)話(huà)題,始終以為比這些孩子懂得得多,在這30多位孩子的面前,我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系,可見(jiàn)教師的學(xué)問(wèn)儲藏是很重要的。
保護自己安全教案3
安全教育是幼兒園的頭等大事,在幼兒園階段,對幼兒實(shí)施我愛(ài)護和安全這方面的教育,應針對幼兒的年齡特點(diǎn),從幼兒四周的生活開(kāi)頭,通過(guò)事例,由近及遠,由淺入深,增加幼兒的感性閱歷,重點(diǎn)培育幼兒的自我愛(ài)護意識和安全意識,以預防為主,同時(shí)讓幼兒知道一些簡(jiǎn)潔道理。
一、不做危急的事
1、不玩火有些幼兒愛(ài)玩火:玩火柴,玩打火機,用火燒東西玩,認為這樣很好玩,但卻不知危急。玩火,易造成火災。輕者,燒壞衣物、身體;重者,會(huì )帶來(lái)巨大的經(jīng)濟損失和丟失性命。
教育幼兒平常做到:
(1)不玩火柴、打火機,不點(diǎn)燃火把,不翻弄火爐,不堆燒落葉和樹(shù)枝等。
(2)不把紙、塑料這些簡(jiǎn)單著(zhù)火的東西拿近火源。
(3)學(xué)會(huì )熟悉易燃物品的標志,不要把火靠近貼有易燃標志的物品。
(4)假如發(fā)覺(jué)自家或鄰居,或公共場(chǎng)所失火了,要快速跑出,并大聲呼救。假如四周有電話(huà),要快撥通119,請消防人員來(lái)救火。
建議:
(1)可組織幼兒觀(guān)看有關(guān)火災的圖片、錄像,并引導他們爭論怎樣防止火災,重在培育幼兒的防火意識。
(2)不要教幼兒參與救火過(guò)程,由于幼兒缺乏自我愛(ài)護力量。
2、不摸電線(xiàn)、不亂動(dòng)電器電是人類(lèi)的好朋友。電能給人帶來(lái)光明。電是主要的能源。電燈、電視、電冰箱、電車(chē)等與人們生活嚴密相關(guān),但它們都離不開(kāi)電。但是,電同火一樣,也是有危急的,而且,由于電是看不見(jiàn)、摸不著(zhù)的,它的危急更大。使用不當,危急會(huì )發(fā)生。
幼兒奇怪心強,對電是很感興趣的,但對電的危急性熟悉缺乏,甚至一點(diǎn)不知,所以要重視對幼兒這方面的教育。
教育幼兒做到:
(1)不摸電線(xiàn),不玩電源插頭和接線(xiàn)板。
(2)不亂動(dòng)家用電器,如落地燈、電扇等。
(3)不要走近設有“當心觸電“標志的地方。
建議:
(1)幫忙幼兒了解什么東西導電,什么東西不導電。
(2)組織幼兒進(jìn)展“找找哪些地方有觸電的危急“活動(dòng),讓幼兒說(shuō)說(shuō)為什么,并在這些地方貼上“當心觸電!“標志。
3、不動(dòng)煤氣、自然氣的開(kāi)關(guān)現代社會(huì )中越來(lái)越多的家庭使用煤氣(或自然氣)生火做飯,給生活帶來(lái)極大便利。但是,煤氣、自然氣是非常易燃的氣體,一遇火星即會(huì )燃燒,甚至引起爆炸,造成火災。煤氣是有毒的氣體,能使人窒息、死亡。
為避開(kāi)發(fā)生危急,教育幼兒做到:
(1)不扭動(dòng)煤氣罐或煤氣灶上的開(kāi)關(guān);不拉、不扯、不碰煤氣罐上的軟管。
(2)不到廚房里去玩耍。
(3)聞到煤氣的臭味要抓緊告知大人,并快速離開(kāi)那里。假如發(fā)覺(jué)煤氣灶開(kāi)關(guān)沒(méi)關(guān)或者灶上火滅了而漏氣,自己又會(huì )關(guān)開(kāi)關(guān)的話(huà),可以快去關(guān)上。
建議:
(1)帶著(zhù)幼兒參觀(guān)有燃氣設備的`灶間,可將易燃、易爆的標志貼在煤氣罐和煤氣開(kāi)關(guān)等地方。
(2)幫忙幼兒識別易爆、易燃的標志。
(3)幫忙幼兒識別煤氣的臭味。
4、不亂動(dòng)亂吃藥藥能治病,能幫忙人解除苦痛,但不能亂吃藥。由于藥的種類(lèi)許多,作用也不同。有的藥專(zhuān)治肚子疼,有的專(zhuān)治感冒;藥除了人用的以外,還有植物、動(dòng)物用的,假如是殺蟲(chóng)的藥,特地用來(lái)毒殺老鼠、蟑螂、蒼蠅、蚊子的藥,等等。假如把藥弄亂了,吃錯了藥,不僅不會(huì )治病,還會(huì )添病,甚至導致更可怕的后果。
幼兒由于辨別力量差,簡(jiǎn)單吃錯藥。由于有的藥外形、顏色差不多;許多藥外表有一層糖衣,吃起來(lái)會(huì )很甜,幼兒自己誤吃的可能性會(huì )增加。
為此,應教育幼兒做到:
(1)不亂動(dòng)亂吃藥。生病的時(shí)候,要記住自己的藥名和藥盒,讓成人給取藥。
(2)大人給喂藥時(shí),假如覺(jué)得味道跟平常不一樣,就不要再吃,立刻告知大人,請大人再認真檢查是否弄錯了。等的確以后,再吃。
(3)學(xué)會(huì )識別有毒藥品的標志。
建議:
(1)幫忙幼兒識記“留神中毒“的標志,內服和外服藥的不同。
(2)培育幼兒區分有毒物品的力量。
5、不玩銳利的物品,用器械做嬉戲要當心刀子、玻璃片等銳利的物體,都是危急的。教育幼兒不要玩弄這些物體。使用器械竹竿等做嬉戲時(shí),要當心,不要弄傷自己或別人。
建議:
(1)可用詳細事例對幼兒進(jìn)展安全教育。
(2)使用器械做嬉戲之前,要提示幼兒留意安全。引導幼兒玩安全的嬉戲。
(3)可設置安全學(xué)問(wèn)畫(huà)欄,宣傳安全常識。
附事例:
有個(gè)小朋友叫高勇,有一天和一個(gè)小姐姐一起玩耍。小姐姐手拿竹竿,但不知什么緣由,突然身子一斜,竿子正好扎進(jìn)了高勇的右眼。醫生搶救了半天,也沒(méi)能保住他的眼睛,結果高勇的右眼球被摘除了。
6、不招惹動(dòng)物幼兒一般都寵愛(ài)小動(dòng)物,愛(ài)摩挲、喂喂、抱抱它們,愛(ài)逗它們玩。但是,有的幼兒愛(ài)欺侮它們、招惹它們。如用竹竿捅馬蜂窩,用石子打狗等,這常會(huì )惹怒它們,發(fā)生危急。
建議:
(1)教育幼兒,不要招惹、逗弄小動(dòng)物。
(2)和小狗、小貓等玩耍時(shí),防止被它們咬傷、抓破.假如發(fā)生這類(lèi)事情,要立刻告知教師或家長(cháng),請醫生診治。
(3)向幼兒介紹本地區常見(jiàn)的毒蟲(chóng)和能損害人的動(dòng)物,告知幼兒防止損害的方法。
(4)在幼兒常玩耍的地方,如發(fā)覺(jué)易傷幼兒的動(dòng)物,應實(shí)行措施,或貼上“留神危急“的標志,不準幼兒靠近。
7.當心爆竹、煙花逢年過(guò)節,人們喜愛(ài)燃放鞭炮表示慶賀。幼兒更是喜愛(ài)喧鬧,愛(ài)聽(tīng)鞭炮響,愛(ài)看煙花,有的幼兒還愛(ài)聞火藥燃過(guò)的氣味,搶撿鞭炮炸過(guò)的外殼或未響的鞭炮。燃放鞭炮,雖然能給人帶來(lái)歡樂(lè )和節日氣氛,但也易造成事故,引起火災。每年在允許燃放鞭炮、煙花的地區,總有事故發(fā)生,同時(shí)也嚴峻污染環(huán)境。所以,越來(lái)越多的地區已公布禁令,制止燃放煙花爆竹。
建議:
(1)向幼兒宣傳燃放煙花爆竹的危害:引起火災、污染空氣、造成損害等。
(2)教育幼兒不燃放鞭炮?磿r(shí)要站得遠遠的;不去撿未響的鞭炮。
(3)在節日前,結合詳細事例進(jìn)展安全教育。
(4)告誡家長(cháng)一起做好幼兒的安全愛(ài)護工作。
活動(dòng)反思:
1、由于生活中的擔心全物品和擔心全隱患太多,在這節課中不能面面俱到。
2、在活動(dòng)中,師幼互動(dòng)有肯定的不協(xié)調,教師應依據幼兒狀況在調整教學(xué)。
3、這節課還是很勝利的,教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。
保護自己安全教案4
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的自救本領(lǐng)。
2、學(xué)會(huì )如何正確撥打110、120、119電話(huà)進(jìn)行求助。
3、培養幼兒面對危險保持鎮定的勇氣及提高幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備:
1、各種有關(guān)意外事件不同內容的小圖卡若干,錄象機、電視機各一臺。
2、有關(guān)“保護自己”的主題環(huán)境創(chuàng )設:墻壁上畫(huà)有110、119、120的`標志欄目。
3、記錄卡、鉛筆若干,毛巾、水等;玩具電話(huà)兩部;用紙箱做成的110、119、120車(chē)各一臺;報警器一部。
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒自由觀(guān)看圖卡,講述及分類(lèi)活動(dòng)。
1、老師和幼兒一起觀(guān)看四周小圖卡,提出問(wèn)題:圖片中發(fā)生了什么事情?
2、幼兒與同伴、與老師討論相關(guān)內容及解決方法。
3、請幼兒根據自己的判斷將圖卡貼在墻上“110、119、120”警示圈內。
4、老師與幼兒共同交流、小結。
二、學(xué)習辨別判斷突發(fā)事件,知道發(fā)生時(shí)會(huì )迅速地求助相關(guān)部門(mén)。
1、游戲“快速反應”選號碼。
2、播放錄象,幼兒快速判斷、記錄。
3、老師與幼兒共同評議。
三、學(xué)習撥打求助電話(huà)的方法。
1、幼兒自由討論,明確撥打求助電話(huà)的正確方法并進(jìn)行練習。
2、老師與幼兒共同進(jìn)行情景表演,加深印象并提高相應技能。
設計家中火警、某公園老人暈倒、小偷行竊、街頭誘拐兒童等情景。幼兒扮演相應角色,并正確報警、出警。
四、消防演習
1、警報響起,幼兒選擇各種自救方法。(用濕毛巾捂住鼻子,彎腰低身走疏散通道等。)
2、幼兒在老師的指導下有序而快速地下樓梯、逃離“火區”。
保護自己安全教案5
活動(dòng)目標
1、認識并會(huì )撥打119。120。110等急救電話(huà),知道在什么危險時(shí)撥打什么號碼。
2、知道危險來(lái)臨時(shí)如何保護自己,如何逃生。
3、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn):幼兒認識并牢記119。120。110等急救電話(huà)。知道并學(xué)會(huì )在危險面前保護自己,學(xué)會(huì )逃生。
難點(diǎn):培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備
1、119、120、110號碼片、玩具電話(huà)、小動(dòng)物頭飾,小手絹人手一份。
2、警笛聲錄音、警車(chē)、消防車(chē)、救護車(chē)圖片、逃生錄像及圖片
活動(dòng)過(guò)程
第一個(gè)環(huán)節:聽(tīng)警笛聲,激起幼兒興趣,引出主題。
1、出示警車(chē)警笛聲。
師:小朋友,老師今天早上來(lái)幼兒園的路上聽(tīng)到一種奇怪的聲音,你們想不想聽(tīng)聽(tīng)。(出示警笛聲)
2、讓幼兒討論這是一種什么聲音,是什么發(fā)出的這種聲音。
3、依次出示消防車(chē)、救護車(chē)的聲音。提問(wèn):這三種聲音一樣嗎?引導幼兒仔細聽(tīng)一聽(tīng)每種聲音的不同并進(jìn)行討論。
4、鼓勵幼兒大膽進(jìn)行猜測,這三種不同的聲音代表了什么
5、出示警車(chē)、消防車(chē)、救護車(chē)圖片,讓幼兒更進(jìn)一步了解警笛聲代表了什么?讓幼兒了解每種車(chē)發(fā)出的警笛聲不同,代表的意思也不同。
老師進(jìn)行小結:每種不同的警笛聲代表的急救方法是不同的,它們的車(chē)型也是不同的。
第二個(gè)環(huán)節:認識110。119。120急救號碼
2、鼓勵幼兒說(shuō)一說(shuō)這些數字,了解這些數字的意義。
3、出示號碼片加深幼兒的`認識。
4、出示圖片,讓幼兒進(jìn)行連線(xiàn)
師:小朋友,咱們剛才認識了110。119。120三種不同的急救號碼,現在老師要考考你們,看看誰(shuí)記清楚了哪種車(chē)上是哪種號碼,哪種號碼代表了哪種救護方法。(出示圖片,讓幼兒進(jìn)行連線(xiàn))
5、請幼兒做評判看一看連線(xiàn)對不對,說(shuō)出自己的理由。
第三個(gè)環(huán)節:加深印象,幼兒分組進(jìn)行場(chǎng)景表演
1、設置場(chǎng)景,幼兒分組進(jìn)行討論分析,并一名幼兒回答討論的結果。
。1)、小熊妮妮發(fā)現小兔家失火了,妮妮應該做些什么?
。ú呗裕⿹艽蚧鹁娫(huà)119,說(shuō)清楚發(fā)生火災的位置,請消防員幫忙。
。2)、小豬嚕嚕發(fā)現小狐貍偷了母雞家的兩個(gè)雞蛋,該怎么辦?
。ú呗裕⿹艽驁缶娫(huà)110,請公安叔叔來(lái)抓壞人。
。3)、小松鼠在路上發(fā)現了受傷的山羊公公,應該怎么做呢?
。ú呗裕⿹艽蚣本入娫(huà)120,請醫生來(lái)救護山羊公公,并在醫生來(lái)之前先陪伴山羊公公。
2、幼兒自由分組,選擇喜歡的小動(dòng)物頭飾,進(jìn)行場(chǎng)景表演。
3、請幾組幼兒為大家進(jìn)行表演
在進(jìn)行情景表演時(shí)老師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話(huà),敘述事情時(shí)盡量要完整,準確。
第四個(gè)環(huán)節:觀(guān)看自然災害圖片及逃生錄像,學(xué)會(huì )逃生。
師:小朋友,咱們現在已經(jīng)學(xué)會(huì )了發(fā)生危險時(shí)的求救方法,最重要的是學(xué)會(huì )怎樣應對危險,知道發(fā)生危險時(shí)該如何撤離危險地帶、如何保護自己,現在咱們來(lái)觀(guān)看一些自然災害圖片(出示幻燈片)。
1、引導幼兒觀(guān)看并說(shuō)出這是什么危險。
2、鼓勵幼兒說(shuō)出遇到這種危險時(shí)該怎么做。(幼兒集體討論)
3、觀(guān)看逃生錄像,在觀(guān)看中提醒幼兒注意觀(guān)察小朋友的動(dòng)作。
4、讓幼兒討論為什么要這么做,請幼兒進(jìn)行模仿。
5、全體師生開(kāi)展游戲:逃生。拉響警笛,幼兒進(jìn)行逃生演練。在演練中要提醒幼兒聽(tīng)到警笛后,立刻停止一切活動(dòng),按照老師的要求(抱頭或用小手絹捂住口鼻)一個(gè)接一個(gè)的離開(kāi),在跑的過(guò)程中不要推擠,防止摔倒?啥嗑毩晭状
第五個(gè)環(huán)節:活動(dòng)結束,到戶(hù)外進(jìn)行演練
小朋友咱們今天不僅認識了不同的求救電話(huà),還在室內進(jìn)行了火災、地震逃
離方法,現在咱們去戶(hù)外練習一下吧。
保護自己安全教案6
設計背景
在人們的生活中自護,自救的安全教育應廣泛。小朋友生活在幸福的溫暖的家庭里,受到家人的關(guān)心,愛(ài)護似乎并不存在什么危險,但在生活中還是有很多事要注意和小心對待,通過(guò)學(xué)習有關(guān)安全知識,使幼兒樹(shù)立自護,自救觀(guān)念。形成自救的意識。
活動(dòng)目標
1 讓幼兒能了解并提高防火意識。
2 認識滅火器和簡(jiǎn)易滅火方法。
3 培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4 考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5 知道在發(fā)生危險時(shí)如何自救。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、重點(diǎn):火災的危害。
2、難點(diǎn):如何讓幼兒有自護,自救的意識。
活動(dòng)準備
1 火警電話(huà)圖。
2 逃生路標圖。
3 各種救火,滅火,火災圖。
4 滅火器。
活動(dòng)過(guò)程
1 猜謎“火”的的游戲
師:“紅彤彤,一在蓬,見(jiàn)風(fēng)它就兇猛,無(wú)嘴能吃天下物,單怕雨水不怕風(fēng),小朋友猜猜它是什么東西?”
師:“它是紅色的,而且沒(méi)嘴它什么都能吃!
師:“還有就是它怕水不怕風(fēng)!
生:“老師,它沒(méi)有嘴怎么吃東西啊?”
生:“老師,那它有沒(méi)有老虎兇啊?”
生:“老師,為什么它怕水不怕風(fēng)啊?”
通過(guò)猜謎游戲互動(dòng),可以讓小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋,積極發(fā)現問(wèn)題,能和老師互動(dòng)解決問(wèn)題。
2 發(fā)生火災時(shí)我們應該怎么辦?
過(guò)程一提問(wèn)
師:“發(fā)生火災時(shí)我們應該怎么辦?”
(這一環(huán)節先讓幼兒自己想想,這時(shí)“我”應該怎么做?)
過(guò)程二了解
師:“小朋友,在發(fā)生火災的時(shí)候我們先要報警對嗎?那么報警電話(huà)是多少呢?”(向幼兒展示“119”的卡片,讓幼兒知道報警的電話(huà)是多少)
師:“那報警后我們自己怎么辦呢?”
“逃生,對嗎?”(出示安全出口標識圖)
師:“接下來(lái)我們自身安全后,應該滅火了是不是?”(展示滅火器圖,告訴幼兒如何使用)
最后再重復講述現實(shí)中會(huì )發(fā)生的一些火災事件,并教育幼兒要懂得保護自己,并且不能玩耍一些容易導致火災發(fā)生的事,如生活中的火柴,打火機之類(lèi)的危險品。
教學(xué)反思
在整個(gè)學(xué)習活動(dòng)中大部分的幼兒都能了解到火災的危害,也都能積極的.提問(wèn)出自己的疑問(wèn),但由于幼兒的理解力還不夠的原因吧,在展示真實(shí)的滅火器時(shí)他們只知道要壓把手,總的來(lái)說(shuō)收獲還不錯,希望在他們認識到火災的危害后能對自己的自身安全形成保護意識。
由于自己的專(zhuān)業(yè)可能有些地方傳達得還不夠吧,在以后的工作我一定先多方了解以補自己的不足!
小百科:火災(huǒzāi)是指在時(shí)間或空間上失去控制的燃燒所造成的災害。新的標準中,將火災定義為在時(shí)間或空間上失去控制的燃燒。
保護自己安全教案7
活動(dòng)目的:
1、初步懂得要注意安全,保護自己,知道不做危險動(dòng)作。
2、學(xué)習履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。
活動(dòng)準備:
在語(yǔ)言角內增設《橡皮膏朋朋》的圖書(shū)若干冊及相應的錄音帶,以便于學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)、講講、議議。 提供若干組成對的安全行為與危險動(dòng)作的`圖片如:“有秩序地玩滑梯”和“爭先恐后擠滑梯”。設立“安全角”,提供若干個(gè)安全品或危險物的實(shí)物與卡片。如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、引導學(xué)生分組感知討論,引起學(xué)生對安全問(wèn)題的重視。
。1)在語(yǔ)言區角內,增設《橡皮膏朋朋》圖書(shū)若干冊和錄音帶,供學(xué)生閱讀、傾聽(tīng)。并適時(shí)設問(wèn),引導學(xué)生討論。如:朋朋的鼻子怎么會(huì )又紅又腫呢?它的頭上為什么經(jīng)要貼橡皮膏了?朋朋應該怎樣做就不會(huì )變成橡皮膏朋朋了呢?
。2)帶領(lǐng)學(xué)生觀(guān)察他班學(xué)生的體育鍛煉,讓學(xué)生找找哪些是安全行為,哪些是危險動(dòng)作(老師作好記錄)。并及時(shí)組織學(xué)生討論:“做這些危險動(dòng)作容易造成怎樣的傷害?”“如果是你在玩,該怎么做?”等。
2、學(xué)生集體或分組操作實(shí)踐,利用日常生活或創(chuàng )設特定情景,讓學(xué)生學(xué)習保護自己身體安全的行為。
。1)小心關(guān)門(mén)
出示圖片,引導學(xué)生觀(guān)察發(fā)生了什么事情,“小貓為什么會(huì )哇哇大哭?”“應該如何地小心關(guān)門(mén)或開(kāi)門(mén)?”并請個(gè)別學(xué)生示范
。2)安全使用剪刀
強化鞏固日常生活中自我安全保護行為,為奠定良好的習慣打基礎。
保護自己安全教案8
活動(dòng)目標:
1、初步了解地震、火災等自然災害的相關(guān)知識,教幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的自救方法。
2、知道遇到突發(fā)災難時(shí)要保持冷靜,并保護好自己。
3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
活動(dòng)準備:
幼兒用書(shū)。費書(shū)紙或濕柴物品。
活動(dòng)過(guò)程:
一、閱讀幼兒用書(shū),初步了解地震。
1、教師出示幼兒用書(shū),引導幼兒邊看邊思考。
教師:圖片中發(fā)生了什么事?(地震)教師:你聽(tīng)說(shuō)過(guò)地震嘛?地震是怎樣的`?
教師:地震從開(kāi)始到結束,時(shí)間不過(guò)十幾秒到幾十秒,因此抓緊時(shí)間見(jiàn)進(jìn)行避震最為關(guān)鍵。那么,應該怎么避震呢?
教師:如果人在一樓,就趕快跑到戶(hù)外空地上,抱住頭,蹲下來(lái);如果來(lái)不及跑出來(lái),躲在哪里會(huì )比較安全呢?(如:靠外的墻角,水管旁。)
2、模仿地震時(shí)的躲避姿勢。
教師:怎樣躲避會(huì )比較安全呢?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)書(shū)上的四種姿勢。
教師請四個(gè)幼兒分別選擇一種姿勢進(jìn)行模仿,其他幼兒觀(guān)察。
二、模擬地震時(shí)的疏散。
教師在一樓,則快速跑到戶(hù)外的空地下蹲下;教師在二樓及以上,則要跑到墻角、廁所出,并以安全的姿勢躲避好。
三、閱讀幼兒用書(shū),初步了解火災。
出示幼兒用書(shū),引導幼兒邊看邊思考。
教師:有時(shí)候我們會(huì )遇到意想不到的事情?,圖片中發(fā)生了什么事情?(有煙,起火了)教師:發(fā)生火災時(shí)千萬(wàn)不要到處亂跑。那么,我們應該怎么做呢?(引導幼兒觀(guān)察圖片,說(shuō)說(shuō)意圖。)
教師總結:火災時(shí)會(huì )產(chǎn)生大量的煙霧,對人體非常有害;煙霧是上升的,所以我們要放低身體,并用衣服馬上捂住嘴巴和鼻子,有秩序地向安全出口撤離。
四、模擬室內火災的疏散。
1、教師:小朋友,如果發(fā)生火災了,你會(huì )怎樣做呢?我們在教室里試一試吧。
請幾個(gè)幼兒上來(lái)表演,其他幼兒觀(guān)看。教師進(jìn)行評價(jià)和指導。
2、燒然費書(shū)紙,讓幼兒模擬火災現場(chǎng)學(xué)習逃生。
活動(dòng)反思:
1、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多,在這節課中不能面面俱到。
2、在活動(dòng)中,師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調,教師應根據幼兒情況在調整教學(xué)。
3、這節課還是很成功的,教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。
小百科:保護,指盡力照顧,使自身(或他人、或其他事物)的權益不受損害。語(yǔ)出《書(shū)·畢命》“分居里,成周郊”孔傳:“分別民之居里,異其善惡;成定東周郊境,使有保護!
保護自己安全教案9
設計背景
由于本班幼兒年齡大多都在4歲左右,對于社會(huì )安全意識還比較淡薄,還需加強幼兒的自我保護意識。讓幼兒知道外出時(shí)不能和陌生人說(shuō)話(huà)。并且記住一些重要的電話(huà)號碼,F在社會(huì )上有一些人把發(fā)財的心思放在了孩子們的身上。而孩子們的天性都是天真可愛(ài)的,沒(méi)有一點(diǎn)防人之心,很容易上當受騙。為了提高幼兒對自我保護的意識,所以我設計了《我會(huì )保護自己》這堂課程。
活動(dòng)目標
1、了解一些自我保護的方法。
2、能大概的理解畫(huà)面的內容。
3、能運用保護方法來(lái)保護自己。
4、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
5、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、能運用保護方法來(lái)保護自己的安全。
活動(dòng)準備
1、 《我會(huì )保護自己》掛圖。
2、 糖果。
活動(dòng)過(guò)程
一、 開(kāi)始環(huán)節:
1、律動(dòng)《手指游戲》。調動(dòng)孩子的積極性。
二、基本環(huán)節
1、請幼兒仔細觀(guān)察掛圖《我會(huì )保護自己》。選擇其中一個(gè)讓兒說(shuō)一說(shuō):
——你們看到了什么?
2、讓幼兒觀(guān)察掛圖上其余的畫(huà)面,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)你看到了什么?
3、 教師依次完整的說(shuō)出畫(huà)面上發(fā)生的事情。
——讓幼兒思考,如果是你遇到了這樣的'事情你會(huì )怎么辦?(幼兒分組討論)
4、 請幼兒說(shuō)出自己的辦法。
三、結束環(huán)節
1、情景表演:
。1)教師扮演陌生人敲門(mén)。讓幼兒思考應該怎么做?
。2)教師扮演陌生人給幼兒吃糖,讓幼兒思考該怎么辦?
2、教師小結:在沒(méi)有爸爸媽媽的情況下,陌生人給的東西我們不能接受,也不能和陌生人說(shuō)話(huà)、更不能跟著(zhù)陌生人走。在外面迷路了我們也不要著(zhù)急,我們可以給爸爸媽媽大電話(huà),如果記不住爸爸媽媽的電話(huà)號碼我們可以打警察叔叔的電話(huà)號碼110.所以還沒(méi)記住爸爸媽媽電話(huà)號碼的小朋友要努力記住哦。
四、延伸環(huán)節
1、回家問(wèn)爸爸媽媽的電話(huà)號碼,記住號碼的小朋友明天來(lái)到幼兒園要告訴老師哦
教學(xué)反思
當我上完這節課。我知道我出現了一些問(wèn)題。我所設置的目標都達到了我預期的效果。對于大班的孩子在語(yǔ)言發(fā)展方面要比中班的孩子要好一些,讓他們觀(guān)察掛圖并說(shuō)出圖中發(fā)生什么事的時(shí)候,孩子能連貫的講述出來(lái)。在目標三。能用一些保護的方法來(lái)保護自己。孩子們幾乎都能做到陌生人的東西不能要,不能吃、不能和陌生人說(shuō)話(huà)等等。我在結束環(huán)節用了一個(gè)現炒現賣(mài)的方法,把剛學(xué)的知識有效的運用到課程當中,這樣也加深了還子的記憶。老師們給我不足的評價(jià)是“在提問(wèn)方面不是很好“我們要采取有效的提問(wèn)。這個(gè)建議很好。如果在我上這節課時(shí)我一定會(huì )注意提問(wèn)的有效性。以后孩子遇到類(lèi)似的情況也就知道自己應該怎樣去做了。
保護自己安全教案10
活動(dòng)目標:
1、培養幼兒的自我保護意識。
2、教育幼兒不玩、不接近危險物品,不做危險的事。
3、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識和自救方法。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備:
小朋友玩危險品受傷的事例圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師分別出示掛圖,請幼兒仔細觀(guān)察,并請個(gè)別幼兒講講圖上的小朋友在干什么?他們做的對嗎?
二、引導幼兒討論:生活中還有哪些物品或事情是危險的?
教師總結:尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。
三、尋找危險品將幼兒分成4組,分別在教室、院子、午休室及各個(gè)角落尋找不安全物品及玩具,然后大家一一記錄進(jìn)行交流,增強幼兒自我保護意識和對不安全的預見(jiàn)能力。
四、通過(guò)討論的方法了解應該怎樣避免受傷
1、鼓勵幼兒討論預防受傷的方法。
2、教師用提問(wèn)的方式幫助幼兒記住生活中應注意的問(wèn)題。
五、向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后的自救方法。
六、安全游戲
1、教師帶幼兒到戶(hù)外在游樂(lè )器材前停留,向幼兒說(shuō)明這些器材可能發(fā)生的危險及正確方法。
2、請幾位幼兒示范正確玩法。
活動(dòng)延伸:
家園共同提醒幼兒注意安全,及時(shí)阻止危險行為,增強安全意識。
活動(dòng)反思:
1、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多,在這節課中不能面面俱到。
2、在活動(dòng)中,師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調,教師應根據幼兒情況在調整教學(xué)。
3、這節課還是很成功的,教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。
2、小班安全我會(huì )保護自己教案反思
活動(dòng)目標:
1.初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。
2.通過(guò)觀(guān)察圖片,推測可能發(fā)生的事情,了解這樣玩的危險性。
3.積極參與戶(hù)外活動(dòng),感受自我保護過(guò)程中的`愉快心情和活動(dòng)過(guò)程中的快樂(lè )。
4.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì )自我保護。
5.知道在發(fā)生危險時(shí)如何自救。
活動(dòng)準備:
掛圖
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀(guān)察圖片,推測可能發(fā)生的事情。
(1)教師引導幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū),問(wèn):請大家看圖說(shuō)說(shuō),圖上的小朋友在玩什么?這樣玩好嗎?為什么?
(2)鼓勵幼兒觀(guān)察并結合自己的經(jīng)驗說(shuō)出自己的想法。
教師:大家猜一猜,如果這些小朋友這樣玩,可能會(huì )怎樣呢?讓幼兒按照自己的想法推測,并說(shuō)出后果的危害。
二、幼兒結合自己的生活經(jīng)驗,說(shuō)說(shuō)其他比較危險的行為。
(1)教師:你們還知道哪些玩的方法比較危險的?這樣玩為什么有危險呢?
(2)通過(guò)討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法,認識到它們的危害。
三、組織幼兒討論:怎樣玩可以使自己比較安全?
(1)教師:剛才,我們說(shuō)了許多玩的方法和玩的東西都比較危險,那么,我們應該怎樣玩,應該玩些什么呢?怎樣讓自己比較安全呢?
(2)鼓勵幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法。
四、學(xué)習自我保護策略。
教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具,讓幼兒在活動(dòng)中不斷體驗如何進(jìn)行自我保護,教師也在活動(dòng)的過(guò)程中不斷示范、提醒幼兒加強自我保護,教育大家如何保護自己,并學(xué)習相應的策略。
活動(dòng)反思:
1、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多,在這節課中不能面面俱到。
2、在活動(dòng)中,師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調,教師應根據幼兒情況在調整教學(xué)。
3、這節課還是很成功的,教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。
3、小班安全活動(dòng)教案:學(xué)會(huì )自我保護教案(附教學(xué)反思)
活動(dòng)目標:
1 、知道火警電話(huà)119,報警電話(huà)110,爸爸媽媽的電話(huà)號碼。
2 、懂得自我保護。
3 、鞏固認識0-9數字。
4 、加強幼兒的安全意識。
5 、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備:
1 、《自我保護》視頻。
2 、電話(huà)號碼字卡(能認識119、110和一些相關(guān)標識的衣服以及警車(chē)、消防車(chē))
活動(dòng)過(guò)程:
1、拿出10個(gè)數字字卡,讓小朋友們拼出火警電話(huà)和報警電話(huà)。
2、請小朋友們指出消防車(chē)和警車(chē)。
3、請小朋友們說(shuō)出爸爸媽媽的手機號碼。
4、選擇性觀(guān)看視頻
A、觀(guān)看視頻一:在外面走丟了怎么辦?
提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1 、你剛才看到了什么?
2 、走丟了應該怎么辦?
B、觀(guān)看視頻二:陌生人敲門(mén)怎么辦?
提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1 、你剛才看到了什么?
2 、陌生人敲門(mén)應該怎么回答?
C、觀(guān)看視頻三:我要保護自己的身體
提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1 、你剛才看到了什么?
2 、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
活動(dòng)反思:
通過(guò)談話(huà)活動(dòng),孩子們知道了火警電話(huà)、報警電話(huà),和爸爸媽媽的電話(huà),部分孩子還能用數字拼出爸爸或媽媽的電話(huà)號碼。通過(guò)觀(guān)看視頻和討論活動(dòng),孩子們也了解了一些自我保護的方法。但也還有個(gè)別孩子還是不能記住爸爸或媽媽的電話(huà)號碼,課后應注意讓家長(cháng)配合這方面的教育。
保護自己安全教案11
活動(dòng)目標:
。1)知道動(dòng)物都會(huì )保護自己,而且它們保護自己的方法是多種多樣的。
。2)學(xué)會(huì )按一定的標準進(jìn)行分類(lèi)。
。3)積極參加活動(dòng),有進(jìn)一步探索動(dòng)物保護自己的興趣。
活動(dòng)準備:
。1)知識準備:幼兒事先通過(guò)看書(shū),看錄象,問(wèn)成人,對動(dòng)物過(guò)冬的方式有所了解。
。2)錄象:“動(dòng)物的自我保護”;幾種動(dòng)物自我保護方法的簡(jiǎn)單圖示。
。3)動(dòng)物的圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
。1)導入課題:引導幼兒回憶已有經(jīng)驗,對動(dòng)物保護自己產(chǎn)生興趣。從故事“老虎來(lái)了”中的動(dòng)物是如何對付老虎的
例子,引發(fā)幼兒思考各種動(dòng)物是用什么方法保護自己的。
。2)了解動(dòng)物保護自己的幾種常用方法,擴展幼兒已有的知識。
A.幼兒觀(guān)看錄象,初步了解錄象中小動(dòng)物自我保護的方法。
B.再次看錄象,進(jìn)行動(dòng)物自我保護的方法的歸類(lèi),出示方法代表圖片和相應的動(dòng)物的圖片。討論:還有哪些動(dòng)物也用同
樣的方法保護自己的小結:小動(dòng)物們很聰明,想了許多辦法來(lái)保護自己,有的-----有的-----等。它們真是能干的`小動(dòng)
物。
。3)游戲:會(huì )保護自己的小動(dòng)物。鞏固整理幼兒的知識經(jīng)驗。幼兒選擇各種動(dòng)物頭飾扮作小動(dòng)物,當教師出示保護方法的圖示后,幼兒看是否所選的動(dòng)物相同,然后做出相應的動(dòng)作。
活動(dòng)延伸:在活動(dòng)中,可以繼續了解動(dòng)物保護自己的其他方法,以及人們是如何把動(dòng)物的自衛方法運用在自己的生活中的。
保護自己安全教案12
目的:
1.認識生活中常見(jiàn)的一些標記,懂得一些基本的安全知識,知道一些突發(fā)事件的處理方法,提高自我保 護的能力。
2.通過(guò)活動(dòng),進(jìn)一步培養幼兒的語(yǔ)言表達能力、動(dòng)手動(dòng)腦及創(chuàng )造想象的能力。
準備:玩具電話(huà)兩部,各種標記圖片若干。 各種幾何形的白卡片若干,繪畫(huà)工具材料。
活動(dòng)過(guò)程:
1、認識幾種主要標記。
。1)有毒、危險品標記
師:這是什么標記?你在哪里見(jiàn)到過(guò)這種標記?它表示什么,提醒我們注意什么?
幼兒自由討論,最后讓幼兒知道有毒、危險品標記的意思是有劇毒,危及生命,切不能亂動(dòng)亂用。
。2)防觸電標記
師:這是什么標記?哪些地方掛(畫(huà))著(zhù)這種標記?它表示什么?
出示一幅內容為在高壓線(xiàn)下放風(fēng)箏的圖片,讓幼兒觀(guān)察分析,并說(shuō)出這樣做有什么危險,哪些地方不應該 放風(fēng)箏。
。3)防火標記
師:這是什么標記?平時(shí),小朋友應該怎樣防火?萬(wàn)一發(fā)生火災,我們應該怎樣做?
2、游戲:報火警
玩法:教師當消防隊的值班員,請一幼兒做報警者,撥玩具電話(huà)“119”,向值 班人員報告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災,請消防隊趕快來(lái)救火)。值班員立即發(fā)出“全體消防隊員出 發(fā)”的命令,全班幼兒模仿消防車(chē)上警報器的聲音,邊走邊作開(kāi)車(chē)狀。稍頃,做舉水龍頭射水的動(dòng)作,片刻后 ,開(kāi)車(chē)返回,表示火已撲滅。
游戲后,教師講清火警電話(huà)不能隨意亂打的.道理。
3、設計標記
。畮煄煟盒∨笥颜J識了許多標記,知道標記的作用很大。大家想一想,幼兒園還有哪些地方也可以?huà)鞓擞?,能提醒我們注意安全。(幼兒討論,發(fā)表自己的意見(jiàn))
現在,請小朋友做“小小設計師”,為幼兒園設計一些醒目的標記,用來(lái)提醒小朋友、老師、阿姨和爸爸 媽媽注意安全,好嗎?
保護自己安全教案13
一、活動(dòng)目標:
1、兒童學(xué)會(huì )用正確的方法跳蹦蹦床。
2、讓幼兒懂得不恰當方法跳蹦蹦床易造成傷害。培養幼兒的安全意識。
二、活動(dòng)準備:
1、《英蕊樂(lè )園》兒童英語(yǔ)故事33“兒童樂(lè )園里”的動(dòng)畫(huà)片光盤(pán);
2.、園內蹦蹦床的安全檢查。
三、活動(dòng)實(shí)施:
1、導入:播放《英蕊樂(lè )園》兒童英語(yǔ)故事33“兒童樂(lè )園里”的動(dòng)畫(huà)片。
2、老師講解:
兒童樂(lè )園是孩子們最開(kāi)心的天地,胖胖和咪咪在跳蹦床。別看胖胖這么胖,跳蹦床跳的還挺高。豆豆也來(lái)參加了,豆豆的身姿多靈巧啊,跳的比胖胖和咪咪好看多了,結果胖胖和咪咪又妒忌又不服氣,他們偷偷設計合伙把豆豆彈出蹦蹦床。
3、討論:
從高處掉下來(lái)有危險嗎?
跳蹦床是越高越好嗎?
如果姿勢不對,會(huì )有什么樣的`后果?
4、現場(chǎng)向幼兒介紹跳蹦床的正確方式:
玩的小朋友太多時(shí),要輪流排隊,以免碰傷。
跳躍的時(shí)候,直上直下,變幻姿勢時(shí)不宜太勤。
跳躍的時(shí)候量力而行,不宜太高。
保護自己安全教案14
活動(dòng)目標:
1、懂得食物對身體健康的的重要作用,樣成不挑食的好習慣。
2、初步了解常見(jiàn)疾病防治、避開(kāi)危險的初淺知識和方法。
3、有初步的自我保護意識。
活動(dòng)準備:
圖片、安全標志。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)廚房。
教師引導幼兒參觀(guān)廚房的工作人員洗菜、切菜等過(guò)程,感受工作人員為了讓小朋友吃飽,吃好每天付出的辛勤勞動(dòng)。
2、建議廚房人員制作各種多種圖案的的包點(diǎn),引起引起幼兒食欲。
教師小結:小朋友平時(shí)要多注意飲食,不能亂吃東西。不然就會(huì )生病。
3、教師可制作有些安全標志,貼在相應的`地方,提醒幼兒躲開(kāi)危險的知識。
4、配合家長(cháng),教育幼兒不要帶小珠子、小夾子等不安全的物品到幼兒園。戶(hù)外活動(dòng)時(shí),及時(shí)提醒幼兒不玩危險的游戲,不做危險的動(dòng)作。初步學(xué)會(huì )保護自己。
5、教師留心觀(guān)察,可根據幼兒生活中出現的一些疾病、危險時(shí)間等生成教育活動(dòng)。
6、組織幼兒討論:假如與父母或老師一起外出時(shí)走失了該怎么辦?
教師引導幼兒應該學(xué)會(huì )求助或自助,如打家庭電話(huà)(必須記住家庭電話(huà)號碼,懂得打電話(huà)的方法、步驟)應向警察叔叔求助(必須懂得家庭地址或幼兒園地址),等等。不應該隨便跟陌生人走。
7、活動(dòng)結束。
保護自己安全教案15
【設計意圖】
近年來(lái),地震、火災等自然災害嚴重,幼兒園事故也頻頻發(fā)生,有的歹徒?jīng)_進(jìn)幼兒園進(jìn)行行兇,也有的老師不負責任的傷害孩子,意外傷害已成為影響幼兒健康成長(cháng)的第一殺手。所以保護孩子不受傷害,保護他們的健康成為幼兒園工作的首位。小班幼兒生活經(jīng)驗較少,面對危險發(fā)生時(shí)自我保護,自我逃生的能力弱,所以我們在保護他們的同時(shí)更應該讓他們去了解這些危險,學(xué)會(huì )發(fā)生危險時(shí)如何保護自己,提高他們的自我保護能力,逃生能力。小班幼兒的理解能力、接受能力都比較差,所以要求老師利用各種教學(xué)手段使幼兒了解一些自我保護的常識,(如何撥打急救電話(huà)、發(fā)生火災時(shí)如何逃生等)。因此我結合我們本學(xué)期的教育目標及我班幼兒情況設計了本次活動(dòng)。
【活動(dòng)目標】
1、認識并會(huì )撥打119.120.110等急救電話(huà),知道在什么危險時(shí)撥打什么號碼。
2、知道危險來(lái)臨時(shí)如何保護自己,如何逃生。
3、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
重點(diǎn):幼兒認識并牢記119.120.110等急救電話(huà)。知道并學(xué)會(huì )在危險面前保護自己,學(xué)會(huì )逃生。
難點(diǎn):培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
【活動(dòng)準備】
1、119、120、110號碼片、玩具電話(huà)、小動(dòng)物頭飾,小手絹人手一份。
2、警笛聲錄音、警車(chē)、消防車(chē)、救護車(chē)圖片、逃生錄像及圖片
【活動(dòng)過(guò)程】
第一個(gè)環(huán)節:聽(tīng)警笛聲,激起幼兒興趣,引出主題。
1、出示警車(chē)警笛聲。
師:小朋友,老師今天早上來(lái)幼兒園的路上聽(tīng)到一種奇怪的聲音,你們想不想聽(tīng)聽(tīng)。(出示警笛聲)
2、讓幼兒討論這是一種什么聲音,是什么發(fā)出的這種聲音。
3、依次出示消防車(chē)、救護車(chē)的聲音。提問(wèn):這三種聲音一樣嗎?引導幼兒仔細聽(tīng)一聽(tīng)每種聲音的不同并進(jìn)行討論。
4、鼓勵幼兒大膽進(jìn)行猜測,這三種不同的聲音代表了什么
5、出示警車(chē)、消防車(chē)、救護車(chē)圖片,讓幼兒更進(jìn)一步了解警笛聲代表了什么?讓幼兒了解每種車(chē)發(fā)出的警笛聲不同,代表的意思也不同。
老師進(jìn)行小結:每種不同的警笛聲代表的急救方法是不同的,它們的車(chē)型也是不同的。
第二個(gè)環(huán)節:認識110.119.120急救號碼
1、引導幼兒仔細觀(guān)察圖片車(chē)上的號碼。
師:小朋友你們有沒(méi)有注意在不同的車(chē)上有三種不同的數字。(出示圖片)
2、鼓勵幼兒說(shuō)一說(shuō)這些數字,了解這些數字的意義。
3、出示號碼片加深幼兒的認識。
4、出示圖片,讓幼兒進(jìn)行連線(xiàn)
師:小朋友,咱們剛才認識了110.119.120三種不同的急救號碼,現在老師要考考你們,看看誰(shuí)記清楚了哪種車(chē)上是哪種號碼,哪種號碼代表了哪種救護方法。(出示圖片,讓幼兒進(jìn)行連線(xiàn))
5、請幼兒做評判看一看連線(xiàn)對不對,說(shuō)出自己的理由。
第三個(gè)環(huán)節:加深印象,幼兒分組進(jìn)行場(chǎng)景表演
1、設置場(chǎng)景,幼兒分組進(jìn)行討論分析,并一名幼兒回答討論的結果。
。1)、小熊妮妮發(fā)現小兔家失火了,妮妮應該做些什么?
。ú呗裕⿹艽蚧鹁娫(huà)119,說(shuō)清楚發(fā)生火災的位置,請消防員幫忙。
。2)、小豬嚕嚕發(fā)現小狐貍偷了母雞家的兩個(gè)雞蛋,該怎么辦?
。ú呗裕⿹艽驁缶娫(huà)110,請公安叔叔來(lái)抓壞人。
。3)、小松鼠在路上發(fā)現了受傷的山羊公公,應該怎么做呢?
。ú呗裕⿹艽蚣本入娫(huà)120,請醫生來(lái)救護山羊公公,并在醫生來(lái)之前先陪伴山羊公公。
2、幼兒自由分組,選擇喜歡的小動(dòng)物頭飾,進(jìn)行場(chǎng)景表演。
3、請幾組幼兒為大家進(jìn)行表演
在進(jìn)行情景表演時(shí)老師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話(huà),敘述事情時(shí)盡量要完整,準確。
第四個(gè)環(huán)節:觀(guān)看自然災害圖片及逃生錄像,學(xué)會(huì )逃生。
師:小朋友,咱們現在已經(jīng)學(xué)會(huì )了發(fā)生危險時(shí)的求救方法,最重要的是學(xué)會(huì )怎樣應對危險,知道發(fā)生危險時(shí)該如何撤離危險地帶、如何保護自己,現在咱們來(lái)觀(guān)看一些自然災害圖片(出示幻燈片)。
1、引導幼兒觀(guān)看并說(shuō)出這是什么危險。
2、鼓勵幼兒說(shuō)出遇到這種危險時(shí)該怎么做。(幼兒集體討論)
3、觀(guān)看逃生錄像,在觀(guān)看中提醒幼兒注意觀(guān)察小朋友的動(dòng)作。
4、讓幼兒討論為什么要這么做,請幼兒進(jìn)行模仿。
5、全體師生開(kāi)展游戲:逃生。拉響警笛,幼兒進(jìn)行逃生演練。在演練中要提醒幼兒聽(tīng)到警笛后,立刻停止一切活動(dòng),按照老師的要求(抱頭或用小手絹捂住口鼻)一個(gè)接一個(gè)的.離開(kāi),在跑的過(guò)程中不要推擠,防止摔倒?啥嗑毩晭状
第五個(gè)環(huán)節:活動(dòng)結束,到戶(hù)外進(jìn)行演練
小朋友咱們今天不僅認識了不同的求救電話(huà),還在室內進(jìn)行了火災、地震逃離方法,現在咱們去戶(hù)外練習一下吧。
【活動(dòng)反思】
《綱要》指出,要培養孩子初步的安全和健康知識,知道關(guān)心和保護自己,幼兒不是被動(dòng)的“保護者”,教師要尊重幼兒不斷增長(cháng)的獨立需要,在保護幼兒的同時(shí),鍛煉他們的自我保護能力,學(xué)習生活中的自理技能。為了讓小班幼兒掌握發(fā)生危險時(shí)的保護,逃離方法,提高他們的自我保護能力,更好的健康成長(cháng),因此我設計和組織了《保護自己我知道》這個(gè)教育活動(dòng)。
在本次活動(dòng)中,考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn)及他們的接受能力,所以在活動(dòng)中采用了綜合性、趣味性、直觀(guān)性較強的視頻,圖片,充分調動(dòng)了孩子的各種感官,讓他們更直觀(guān)的了解危險及求救方法。在創(chuàng )設故事情景時(shí)選用了幼兒較喜歡的小動(dòng)物來(lái)做故事主角,幼兒更容易理解并接受。通過(guò)幼兒分組表演及逃生演練讓幼兒更深的了解了這些安全知識常識,進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的安全知識。在幼兒進(jìn)行思考過(guò)程中,我始終以引導者、支持者、合作者的身份出現,在幼兒角度進(jìn)行思考,努力理解幼兒的想法及感受,支持鼓勵他們,形成合作探究式的師幼互動(dòng),讓幼兒得到滿(mǎn)足。
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