四年級安全教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家整理的四年級安全教案，希望能夠幫助到大家。
四年級安全教案1
課題：屢屢發(fā)生的沉船事故
【教學(xué)目標】
1、使學(xué)生知道要了解所乘船的情況以便在緊急情況下迅速離開(kāi)危險的地方。 2、使學(xué)生掌握輪船發(fā)生事故時(shí)的自救方法。
【教學(xué)重點(diǎn)】
使學(xué)生知道要了解所乘船的情況以便在緊急情況下迅速離開(kāi)危險的地方。
【教學(xué)難點(diǎn)】
使學(xué)生掌握輪船發(fā)生事故時(shí)的自救方法。
【教學(xué)過(guò)程】
1、引入：同學(xué)們乘坐過(guò)輪船嗎？發(fā)生事故該怎么辦？
2、閱讀安全小故事。
3、分組討論：
如果你遇到了輪船事故，你該怎么自救呢？
4、貼心小提示：
如果木船翻船，人被拋到水中后，要立即抓住船舷并設法爬到反扣的船底上，因為木船不會(huì )下沉。
5、脫險金鑰匙：
�。�1）登船后，要了解船上救生衣以及救生艇、救生筏存放的`位置，要熟悉和了解船上的通道、出口以及通往甲板最近的逃生口，以便在緊急情況下迅速離開(kāi)危險的地方。
�。�2）在棄船逃生時(shí)要積極尋找救生及漂浮工具，扣好救生衣，找到哨笛。當船向一側傾斜時(shí)應當從船尾或者船首跳下，盡量選擇較低的位置，迅速查看水面，避開(kāi)水面漂浮物。
�。�3）跳水前深吸一口氣，然后閉緊嘴，一手捏住鼻子，一手保護眼部和面部，兩腿伸直并攏，側身垂直向下跳入水中，入水后向上風(fēng)方向潛游。
�。�4）穿救生衣漂浮在水面上時(shí)不要輕易游動(dòng)，除非是要接近附近的船只或者可攀附的漂浮物。在水中雙腿并攏屈到胸部，兩肘緊貼身旁，兩臂交叉放在救生衣前，頭部和頸部露出水面，保持清醒，不能入睡，振作精神，堅持的時(shí)間越長(cháng)獲救的機會(huì )越大。
6、小考場(chǎng)：
回答問(wèn)題，并把答案及理由講給家長(cháng)聽(tīng)一聽(tīng)，請他們判斷你的答案是否正確。（1）如果你乘坐的木船要翻了，你應該怎么辦？
�。�2）如果船向右傾斜要沉沒(méi)了，你要在什么地方跳入水中，應該注意些什么？跳入水中后應該怎樣保護自己？
四年級安全教案2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)學(xué)習，讓孩子知道并進(jìn)一步熟悉交通、消防、疾病預防等方各方面的安全知識。
2、增強孩子的安全意識，提高孩子自我保護的能力。
活動(dòng)準備：
相關(guān)圖片或視頻
活動(dòng)過(guò)程：
1、小朋友，我們都知道每個(gè)人的生命只有一次，所以我們應該掌握更多的安全知識，學(xué)會(huì )保護自己。
2、今天我們來(lái)學(xué)習一些安全知識。讓我們更加懂得保護自己。
3、交通安全知識教育：馬上就要放暑假了，假期一到，街上，馬路上就會(huì )有很多車(chē)輛，小朋友要記住過(guò)馬路的時(shí)候一定要注意安全，要遵守交通規則，“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。不在馬路上玩�！�
4、消防安全知識教育：小朋友要做到不玩火，萬(wàn)一家里起火了，要撥打119電話(huà)。要懂得著(zhù)火了逃離火災現場(chǎng)的正確方法，比如用濕毛巾捂住口鼻，用濕衣物包裹身體等。
5、飲食衛生知識教育：放假了，小朋友要記住不能爆飲爆食，不亂吃東西，要盡量吃干凈、新鮮的食物。
6、煤氣中毒安全知識教育：不能亂動(dòng)家里的煤氣開(kāi)關(guān)，萬(wàn)一在家里聞到有煤氣的味道，要迅速打開(kāi)門(mén)窗，然后離開(kāi)；想辦法告訴大人。
7、防燙傷安全知識教育：不亂動(dòng)家里的電器，和亂玩火。
8、防侵害安全知識教育：外出時(shí)如果遇到壞人，可以大喊或打110報警。如果你感覺(jué)那個(gè)人要傷害你了，你要趕緊逃生，跑走。
9、防突發(fā)事故安全教育：小朋友平時(shí)如果遇到危險的時(shí)候，比如遇到壞人要傷害你了，你自己先跑走，不是不勇敢；比如坐公交車(chē)的時(shí)候，萬(wàn)一公交車(chē)里失火了，可以砸碎玻璃，家里發(fā)生危險時(shí)，你要逃生，如果家里的什么家具擋住了你的'路可以砸碎家具逃生，不是淘氣。
一定要記住遇到危險時(shí)一定要首先想辦法救自己，生命才是最重要的。
小朋友平時(shí)要多多去學(xué)習一些安全知識，學(xué)會(huì )如何保護自己，因為每個(gè)人的生命只有一次，我們應該珍愛(ài)自己的生命。希望小朋友過(guò)一個(gè)安全快樂(lè )的寒假。
活動(dòng)反思：本活動(dòng)主要讓孩子能熟悉交通、消防、疾病預防等各方面的安全知識，并懂得保護自己；通過(guò)本活動(dòng)增強了孩子的安全意識，隨時(shí)把安全放在第一位，知道生命的重要性。
四年級安全教案3
一、 教學(xué)內容：北京師范大學(xué)出版社四年級《品德與社會(huì )》下冊第六單元
二、 教學(xué)目標：了解交通事故的無(wú)情以及給個(gè)人、家庭和國家帶來(lái)的災難和損失，知道一些基本的交通規則和安全小常識。
三、 教學(xué)準備：簽字筆、條幅、多媒體課件
四、 教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┕适乱耄úシ拧盎@球女孩”錄像）
1、談話(huà)：同學(xué)們，在進(jìn)行今天的新課之前，我想問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，你們每天怎樣來(lái)上學(xué)？
2、教師揭示課題：生活中的交通與安全
是啊，每天我們都在路上，我們的安全時(shí)刻牽動(dòng)著(zhù)愛(ài)我們 的親人，今天我們就來(lái)學(xué)習生活中的交通與安全。（板書(shū)課題）
�。ㄔO計意圖：讓學(xué)生自然進(jìn)入所要學(xué)習的課堂主題。）
3、觀(guān)看電視片《籃球女孩》
交通安全和我們每個(gè)人息息相關(guān)，如果不注重交通安全，也許就會(huì )像影片中的主人公一樣，留下終生的遺憾，我們一起走近她，去看一看吧�。úシ呕@球女孩）
�。ㄔO計意圖：通過(guò)“籃球女孩”的悲慘遭遇，引發(fā)學(xué)生對交通事故的認識，讓學(xué)生能夠直觀(guān)的感知它的可怕。
4、學(xué)生談?dòng)^后感
�。ㄔO計意圖：了解學(xué)生當時(shí)的情感及他們對這起交通事故的看法。）
�。ǘ┮龑骄�
1、同桌討論：小紅燕為什么會(huì )變成一個(gè)“籃球女孩”？
�。ㄔO計意圖：這是這一課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，也就是要學(xué)生知道發(fā)生交通事故的主要原因就是人們不遵守交通規則，讓學(xué)生獨立思考有一定難度，因此這里安排了讓學(xué)生相互討論的環(huán)節。）
2、學(xué)生匯報，教師總結。（A、第一，汽車(chē)司機開(kāi)車(chē)的速度太快；第二他的汽車(chē)超載；B、小紅艷和她的小伙伴們也沒(méi)有遵守交通規則。她們在橫穿馬路的時(shí)候沒(méi)有左右看，如果她們橫穿馬路的時(shí)候先停下來(lái)看一看有沒(méi)有車(chē)，然后再通過(guò)，也許就不會(huì )是這樣的結果了）。
是啊，如果汽車(chē)的速度不是那么快，如果小紅艷和她的小伙伴在橫穿馬路時(shí)能先停一停，看有沒(méi)有車(chē)，然后再通過(guò)，也許悲劇就不會(huì )發(fā)生了!
�。ㄔO計意圖：在學(xué)生匯報的過(guò)程中，教師引導，得出結論，讓學(xué)生的學(xué)習思路更清晰。）
3、其實(shí)，遠不止小紅艷一個(gè)人，還有很多人因為交通安全事故承受著(zhù)不幸。讓我們再來(lái)看一組交通安全的數據吧。
�。ù笃聊怀鍪荆┲袊磕杲煌ㄊ鹿始s50萬(wàn)起，因交通事故死亡人數超過(guò)10萬(wàn)人，穩居世界第一。
統計數據表明，每5分鐘就有一人喪身車(chē)輪，每1分鐘都會(huì )有一人因為交通事故而傷殘。
每年因交通事故所造成的經(jīng)濟損失達數百億元。
4、明理：同學(xué)們從這些血的教訓中明白了什么？（我們都要自覺(jué)的遵守交通規則，否則就可能會(huì )發(fā)生交通事故，就會(huì )受傷或死亡。）
�。ㄔO計意圖：讓學(xué)生對交通事故的危害進(jìn)一步深入地認識。）
5、我們行人應該遵守哪些交通規則呢？
�。ㄔO計意圖：學(xué)生結合自己的實(shí)際情況，說(shuō)出自己知道的交通規則，樹(shù)立自我保護意識。）
6、教師總結并出示相應的規則（大屏幕出示）
橫穿馬路不要急，一停二看三通過(guò)。
走路要走人行道，追逐打鬧可不行。
紅燈停，綠燈行，黃燈閃爍要小心。
放學(xué)路隊走整齊，平平安安回家去。
跨越護欄不安全，千萬(wàn)不要冒風(fēng)險。
�。ㄔO計意圖：使學(xué)生對交通規則明白的更多，加深記憶。）
�。ㄈ├夼_賽
“小小交通安全宣傳員”測試
看來(lái)同學(xué)們對交通規則已經(jīng)很了解了，但仍有一部分人對此卻一無(wú)所知，為了讓我們身邊的人都能了解交通規則，遵守交通法規，創(chuàng )設良好的交通環(huán)境，我們每個(gè)人都應該成為交通安全的宣傳員。你們愿意嗎？但做交通安全宣傳員可是要通過(guò)考試才行的噢。老師知道你們課前已經(jīng)搜集了很多交通安全方面的資料，現在老師就出些題考考大家，你們有信心通過(guò)測試嗎？（測試以闖關(guān)形式進(jìn)行，配置記分牌，監督員，男女生主持人）
1、交通標志記心中
�。ㄒ躁J關(guān)形式進(jìn)行，男女生各派一名監督員，和一名主持人，監督員監督對方隊員是否犯規，并負責翻記分牌，男女生主持人為對方隊員選題并制定隊員回答。大屏幕出示1——9九個(gè)數字，每個(gè)數字打開(kāi)后是一個(gè)圖片，隊員只需說(shuō)出含義即可。）
看起來(lái)，同學(xué)們都是生活的有心人，真了不起！大家仔細觀(guān)察如果要把這些交通標志分分類(lèi)的話(huà)，能分成幾類(lèi)？（生可能回答：我認為可以分成三類(lèi)：紅色的是一類(lèi)，黃色的是一類(lèi)，藍色的是一類(lèi)。）
<課件展示>黃色的`是警告標志，紅色的是禁令標志，藍色的是指示標志。它們共同維護每條街道的交通秩序，保障我們的交通安全。
2、看圖辨是非
形式及要求同第一關(guān)。
(四)簽字承諾
�。ㄎ澹┙處熜〗Y：師生齊唱歌曲《祝你平安》
看了同學(xué)們的匯報，老師相信呀，你們一定會(huì )是優(yōu)秀的交通安全宣傳員。
同學(xué)們，你們每天高高興興的上學(xué)，平平安安的回家，是我們每一位老師和家長(cháng)的共同心愿。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們把平安和祝福送給所有的人，也讓我們在這首《祝你平安》中結束這節課。
�。ㄔO計意圖：整節課在《祝你平安》的歌聲中結束，使學(xué)生懂得要用自己的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)珍惜現在這平安、健康、團圓。）
四年級安全教案4
時(shí)間：20xx年11月日
地點(diǎn)：四年級
班教室
班主任：
教學(xué)內容：學(xué)習一些家居防火自護、自救知識。
教學(xué)目標：
1.通過(guò)學(xué)習防火安全知識，讓學(xué)生充分了解火災中各種逃生自救的辦法。
2.培養學(xué)生自我生存能力，使學(xué)生安全.健康地成長(cháng)。
教學(xué)重難點(diǎn)：樹(shù)立火災自護、自救的觀(guān)念，增強安全意識。
教學(xué)器材：課件
教學(xué)過(guò)程：
1、話(huà)導入：
同學(xué)們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關(guān)心.愛(ài)護.似乎并不存在什么危險。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待.否則.很容易發(fā)生危險.釀成事故.象不久前發(fā)生在的一場(chǎng)火災.我們不得不提高警惕，引以為戒.下面就談?wù)劶彝セ馂囊⒁馐裁矗海◣熒餐?/p>
1.用電安全
隨著(zhù)生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識。
�。�1）認識了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì )在緊急情況下關(guān)斷電源。
�。�2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。
�。�3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
我們的做法：
A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實(shí)此時(shí)的電視仍處于待機狀態(tài).這種做法是錯誤的'，一定要親手把電視機關(guān)上.并拔掉插頭。
B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災的。
C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學(xué)的告訴他們。
�。�4）使用中發(fā)現電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān),停止使用。
�。�5）雷電時(shí)，應關(guān)閉正在使用的個(gè)種電器.特別是電視機。
�。�6）發(fā)現有人觸電時(shí)要設法及時(shí)關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人
�。�7）發(fā)現有老化爆皮的電線(xiàn)應及時(shí)向家長(cháng)反映.并要求他們換掉。
2.煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災。
3.小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。
�、嬗没脽羝故靖鞣N火災實(shí)錄.從中學(xué)習自救知識。師生共同總結幾種逃生的方法。
1.室外火災關(guān)門(mén)求生的方法：
�。�1）試門(mén)的溫度.
�。�2）用水把棉絮浸濕.堵住門(mén)和窗戶(hù)
2.室內火災.從窗戶(hù)逃生。
3.高層建筑火災逃生。
4.公共場(chǎng)所火災逃生。
5.安全出口火災逃生。
�、缃處熃榻B火災報警須知：
1.牢記火警電話(huà)“119”.事發(fā)時(shí)可用任何一部電話(huà)撥打.無(wú)論欠費與否。
2.火災地址要報詳細：
XX市XX村X(qián)X路XX號.如：（什么東西在燃燒.火勢很大.請速來(lái)?yè)渚?我的電話(huà)號碼是XX）
3.要派人來(lái)主要路口迎接消防車(chē)。
�、栊〗Y：（卡紙出示）（全班齊讀）
遇到火災：臨危不亂.暗記出口。撲滅小火.不亂玩火。蒙鼻匍匐�；鹨鸭吧�，切勿驚跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。
�、樽尳�(jīng)歷過(guò)火災的同學(xué)具體談?wù)劵馂臅r(shí)人的心理及行為.老師幫他們指出當時(shí)的誤區
�、昕偨Y：
只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護的知識.鍛煉自己自護自救的能力.機智勇敢的處理各種異常的情況或危險.就能健康的成長(cháng)。
四年級安全教案5
教學(xué)目標：
1、初步了解什么是健康安全的生活方式，養成良好的生活、學(xué)習習慣
2、了解好習慣對健康成長(cháng)的益處，提高抵制不良生活陋習的自覺(jué)性
3、感受成長(cháng)的快樂(lè )，激發(fā)熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的情感
教學(xué)設計：
一、情景模擬
1、師生一起觀(guān)看情景模擬表演
2、學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?/p>
3、師提出問(wèn)題：你知道哪些正確的減肥方法?
二、小毛病大曝光
1、請幾位學(xué)生講講自己的不良習慣，諸如俯臥睡、咬指甲、挑食、偏食等，其他學(xué)生討論這幾種習慣的危害性
2、分小組進(jìn)行不良習慣大檢查
3、教師提出問(wèn)題：對于這些不好的習慣，你準備怎么辦?
三、讀一讀，比一比
1、找學(xué)生閱讀教材中列出的四個(gè)處方
2、師生討論：
(1)誰(shuí)是一直按照處方中所說(shuō)的堅持去做的?堅持做的結果是什么?
(2)在這樣做的過(guò)程中，有何感受?
3、學(xué)生展示收集到的好習慣、好處方
4、根據活動(dòng)結果，完成調查對照表
四、制作安全寶典
1、以小組為單位，交流各自日常生活中的.行為姿勢
2、在課本已有內容基礎上，總結出標準的行為姿勢，并記錄下來(lái)
3、各小組交流成果，并集體整理成“安全寶典”
4、拓展問(wèn)題：正確的行為姿勢會(huì )給你的生活、學(xué)習帶來(lái)什么益處?
五、付諸行動(dòng)
生活中，我們經(jīng)常聽(tīng)到這樣的話(huà)：“坐如鐘”“立如松”“行如風(fēng)”，這些都是用來(lái)描述人的行為舉止的，讓我們付諸行動(dòng)在“安全寶典”的溫馨呵護下健康快樂(lè )地成長(cháng)吧。
四年級安全教案6
安全游泳防溺水
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生了解溺水事件及其發(fā)生的原因。
2、使學(xué)生學(xué)會(huì )珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì )自救及搶救的方法。
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1、大家聽(tīng)一聽(tīng)有關(guān)溺水事件的報道。
聽(tīng)了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì )感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉瞬消失？此刻，你在想什么？請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
小結：人，應該珍愛(ài)生命。今天這節課我們就來(lái)學(xué)習“安全游泳防溺水”的安全教育。
二、探討溺水的原因
1、什么是溺水？
討論，歸納：溺水是常見(jiàn)的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如果心跳停止的稱(chēng)為“溺死”，如心跳未停止的則稱(chēng)“近乎溺死”這一分類(lèi)以病情和預后估計有重要意義，但救治原則基本相同，因此統稱(chēng)為溺水。
引導：溺水已成為我們小學(xué)生的“頭號殺手”，隨著(zhù)天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。
2、問(wèn)：溺水原因主要有哪幾種？
討論，小結：不會(huì )游泳；游泳時(shí)間過(guò)長(cháng)，疲勞過(guò)度；在水中突發(fā)病尤其是心臟��；盲目游入深水漩渦。
引導：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據有些地區統計，溺水死亡率為意外死亡總數的10%。
3、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的'發(fā)生？ 我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長(cháng)老師同意不去；沒(méi)有會(huì )游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。
三、學(xué)習自救及搶救的方法
1、討論，講解自救及搶救的方法：
對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，積極自救，對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救。
2、學(xué)習自救及搶救方法
四、怎樣珍惜每一天？
引導：同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧。珍愛(ài)生命就是珍惜每一天。請同學(xué)說(shuō)說(shuō)-------怎樣珍惜每一天？
討論，總結：
同學(xué)們，生命的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，在無(wú)窮的探索里，你會(huì )看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛(ài)生命 ，防止溺水。祝愿大家今天好，明天會(huì )更好!
四年級安全教案7
教學(xué)目標：
1、學(xué)習道路交通安全知識。
2、掌握交通規則。
3、通過(guò)學(xué)習提高學(xué)生的安全意識和安全防護能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習道路交通規則，培養學(xué)生的道路交通安全意識。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
小影片《慘死的車(chē)禍》。從這起車(chē)禍中你看出了車(chē)禍發(fā)生的原因嗎？怎么做才能避免這起車(chē)禍的'發(fā)生？
二、學(xué)習新課。
1、車(chē)禍發(fā)生的原因主要有哪些方面的？駕駛員違章，行人違章。
2、活動(dòng)：比一比，賽一賽。
題目：
1、哪些行為算是駕駛員違章駕駛？
2、行人的哪些行為是違反交通規則？）駕駛員酒后駕駛，疲勞駕駛，超速駕駛，闖紅燈，亂超車(chē)，不按車(chē)道行車(chē)等；行人上機動(dòng)車(chē)道，闖人行道的紅燈，橫穿馬路等行為。
3、議一議：閱讀P13的短文，說(shuō)說(shuō)你的看法。（寧慢三分，不搶一秒；一定要遵守交通規則。）
4、學(xué)習交通安全知識�；顒�(dòng)：交通安全知識我知道。
5、學(xué)習安全小提示。
三、小結全文。
1、“馬路殺手”指的是什么？指的是不守交通規則的行為。
2、我們學(xué)習了交通規則，出行一定要嚴格遵守交通規則。
四年級安全教案8
一、指導思想
堅持“安全第一，預防為主”的原則，普及安全知識、營(yíng)造關(guān)注安全、關(guān)愛(ài)生命的氛圍、進(jìn)一步增強師生的安全意識，提高防范各種安全事故的潛力，最大限度消除學(xué)校安全事故隱患，把安全工作推向新的水平。
二、活動(dòng)目標
使學(xué)生懂得在校園中要注意哪些方面的安全，并能做到時(shí)時(shí)處處注意安全。
三、主要資料
學(xué)生在校園內學(xué)習、生活、活動(dòng)中應注意的安全常識。學(xué)生在校內各種可能出現不安全因素的場(chǎng)所(如：電器、圍墻、鐵柱、運動(dòng)場(chǎng)、教室等)以及群眾活動(dòng)中的自我安全保護及防范。
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)談話(huà)導入：
輔導員：安全問(wèn)題是我們一向都在強調的一個(gè)問(wèn)題，但是盡管這樣，還是會(huì )有許多小朋友不注意安全86。這一節課，我們來(lái)討論一下在校園里如何做好以下八方面的安全。
(二)討論：
1、集會(huì )、做操時(shí)，我們要注意什么。
a集會(huì )、做操時(shí)要做到快、靜、齊。
b.集會(huì )、做操時(shí)要由班主任帶隊按順序入、退場(chǎng)。
c.集會(huì )時(shí)要專(zhuān)心聽(tīng)，做操時(shí)動(dòng)作要規范。有的同學(xué)集會(huì )時(shí)動(dòng)來(lái)動(dòng)去，老是去碰別人。
2.上體、音、美、信息、閱覽課等。要怎樣到上課地點(diǎn)。
�、倌芘抨犛兄刃虻氐缴险n地點(diǎn)。
�、谝⒁庖宦纷哌^(guò)去要持續安靜，不影響別班上課。
3.上、下樓梯要怎樣，不能在哪些地方玩四人小組討論、反饋。
�、偕�、下樓梯不擁擠。
�、诓辉跇翘�、走廊上玩游戲。
�、蹮o(wú)事不上樓。
4.教室里電器設施(如：錄音機、插頭、日光燈、電扇、幻燈機等)不能隨便觸摸。我們班有專(zhuān)人負責開(kāi)關(guān)電燈，無(wú)一人隨便觸摸電器設施。
5.學(xué)生不得爬窗臺、欄桿等。明白爬窗臺、欄桿等危險，無(wú)一人爬。
6.上廁所時(shí)就應怎樣樣不搶先、不擁擠。
7.操場(chǎng)上的單杠、雙杠沒(méi)有老師指導訓練，一律不準爬上去。這個(gè)我們班一開(kāi)學(xué)的'時(shí)候發(fā)現過(guò)，經(jīng)過(guò)幾次教育，已經(jīng)沒(méi)有人去爬了。
8.學(xué)校里哪些地方我們也不能隨便亂爬
�、俨荒茈S便爬到欄桿上玩。
�、诓荒芘绹鷫�。
�、鄄荒芘缐灸�，籃球架。
�、懿荒芘缹W(xué)校周?chē)慕ㄖ?/p>
五、總結：
班主任：這幾個(gè)方面，我們經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習，已經(jīng)把安全牢牢地記在了心里，以前以前去做過(guò)不安全的事的同學(xué)，也意識到了安全的重要。老師相信，我們班的同學(xué)都能平平安安，快快樂(lè )樂(lè )地長(cháng)大。
四年級安全教案9
教學(xué)目標：
1、初步了解眼睛近視和生病的原因，認識科學(xué)用眼的重要性
2、了解有關(guān)眼睛的保健常識，養成科學(xué)用眼的良好習慣
3、激發(fā)學(xué)生珍愛(ài)健康的生命意識
教學(xué)設計：
一、游戲體驗，感受眼睛的重要作用
1、學(xué)生分成三組，老師預先在黑板上畫(huà)兩個(gè)圈，每次上臺一個(gè)同學(xué)，在圓圈內加畫(huà)眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，但眼睛必須用手蒙住。（課上同學(xué)也可自己在圓圈上填畫(huà)，之后閉上眼睛再畫(huà)一遍，自己比較畫(huà)出的.效果。）待全部畫(huà)完，大家一同討論哪一組畫(huà)得好。
2、睜、閉眼找語(yǔ)文書(shū)。規則：和同桌一組蒙上眼睛，從書(shū)包里找出語(yǔ)文書(shū)。時(shí)間各為1分鐘。
3、睜、閉眼寫(xiě)一句話(huà)：“天上有一只小鳥(niǎo)�！币巹t：同桌相互蒙上眼睛。
4、老師問(wèn)：
�。�1）眼睛被蒙住后，畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、找東西時(shí)有什么不方便。
�。�2）眼睛看不見(jiàn)有什么感覺(jué)？讓學(xué)生體會(huì )眼睛在生活中的作用。（訪(fǎng)問(wèn)眼睛近視的家人，生活有什么不方便；有無(wú)在晃動(dòng)的車(chē)上看書(shū)、看物的經(jīng)歷；在強烈陽(yáng)光下看物體的感受……）
5、老師小結：“看來(lái)，眼睛對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的，如果在我們的生活和學(xué)習中失去光明或者眼睛受到傷害是多么的不方便呀�！�
二、聽(tīng)故事，學(xué)習護眼小常識
1、師：“眼睛在我們的學(xué)習和生活中起著(zhù)非常重要的作用。我們每個(gè)人都要愛(ài)護我們的眼睛。平時(shí)，我們的一些學(xué)習生活習慣也影響著(zhù)眼睛，不同的習慣會(huì )給眼睛帶來(lái)不一樣的后果，不信你們瞧──（課件：眼睛兄弟的對話(huà)）
2、生猜
3、生聽(tīng)了故事后，說(shuō)說(shuō)自己懂得了什么知識。
三、判斷對錯，加深認識
1、師：“小朋友已經(jīng)明白了這么多保護眼睛、預防近視的知識，那么請你們來(lái)看看這幾位小朋友的做法對嗎？不對的，給他們貼一副‘眼鏡’�！�
�。ㄐ〗M交流，共同完成，說(shuō)為什么。）
2、生聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己哪些做得比較好，哪些還應該加強，今后做得更好。
3、師小結：“對，只要我們能堅持這樣，就不容易患上近視眼，戴上眼鏡�！�
四、講故事，了解造成眼睛傷害的原因
1、師：“眼睛對我們那么重要，可是它也很較弱，如果不保護好還可能會(huì )受到傷害，造成嚴重后果，甚至會(huì )導致失明。我給大家講個(gè)故事吧（放鞭炮和玩小棍子導致的眼睛意外傷害事件）�！�
2、生舉例說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些會(huì )對眼睛造成傷害的事。
五、師總結
保護好自己的眼睛是極為重要的，希望同學(xué)們把今天學(xué)到的知識整理到你的“安全寶典”里，讓我們在“安全寶典”的陪伴下，都有一雙健康美麗的大眼睛。
四年級安全教案10
教學(xué)要求：
1、知道哪些是公共場(chǎng)所？
2、怎樣才能做遵守公共場(chǎng)所的俺去規范。
教學(xué)重點(diǎn);
怎樣才能做遵守公共場(chǎng)所的俺去規范。
教學(xué)難點(diǎn)：
怎樣才能做遵守公共場(chǎng)所的安全規范。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
小朋友們，我們經(jīng)常出入各種公共場(chǎng)所，隨時(shí)會(huì )發(fā)生危險。因此要記住，只有遵守公共場(chǎng)所的規范，平安才會(huì )陪伴在我們身邊。
二、怎樣才能做到遵守公共場(chǎng)所的`安全規范呢？
1、養成排隊的好習慣。
2、公共場(chǎng)所不玩火。
3、牢記安全出口。
4、遇到突發(fā)事件要冷靜，服從指揮。
三、安全小口訣
公共場(chǎng)所有規定，習慣遵守保平安。
排隊等候不急躁，生命第一不貪玩。
看清出口不貪玩，聽(tīng)從安排多演練。
四年級安全教案11
活動(dòng)目標：
1、使孩子了解寒假中應注意的安全，增強孩子的自我保護意識。
2、通過(guò)討論，激發(fā)孩子向往過(guò)寒假的情感，教育孩子愉快、合理地過(guò)寒假。
3、培養孩子的表達能力和對事物的判斷能力。
4、大膽說(shuō)出自己的理解。
5、不做“禁止”的事。
活動(dòng)準備：
圖片、錄像帶�！逗侔踩R調查表》
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)與討論：
1、教師：我們已經(jīng)學(xué)了好多安全知識，那么小朋友知道我們在家中有的'事情可以做，有些事情我們千萬(wàn)不能做，不然就會(huì )發(fā)生危險，哪個(gè)小朋友知道家中存在的危險有哪些？（激發(fā)孩子對家中危險的重視，初步對家中的危險進(jìn)行了解：在家里，不能動(dòng)電源，要不然，就會(huì )被電到；小孩不能動(dòng)刀，這樣，會(huì )被刀割傷；不能在床上沙發(fā)上蹦跳，那樣容易摔倒，摔傷……）
2、除了家中的危險，我們身邊和生活中還有許多危險存在著(zhù)，你知道的危險有哪些？（孩子討論：在班里，不能跑，要不然會(huì )摔倒；在美工區，使用剪刀的時(shí)候如果不好好用，就會(huì )扎著(zhù)別的小朋友；在盥洗室洗手時(shí)打鬧也不好；戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，有的小朋友在滑梯上推小朋友，就會(huì )把小朋友推倒……小朋友不能在馬路上玩；馬路上有活動(dòng)的井蓋，小朋友走路的時(shí)候，一定要注意安全；在外邊玩的時(shí)候，不跟陌生人走；小朋友不能動(dòng)開(kāi)水……）
二、使孩子了解寒假的含義，豐富知識經(jīng)驗，激發(fā)孩子過(guò)寒假的興趣。
1、教師："小朋友們，再過(guò)幾天我們孩子園就要放假了，這個(gè)假期叫做寒假。知道為什么嗎？啟發(fā)孩子動(dòng)腦筋想問(wèn)題。
2、孩子七嘴八舌地說(shuō)出自己不同的見(jiàn)解和想法。
3、教師總結寒假的含義。
三、組織孩子討論怎樣安全、合理地過(guò)寒假，培養孩子完整的表達能力和想象、判斷能力。
1、教師引導孩子："寒假里你們想做些什么事情呢？"
2、孩子互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。培養孩子的表達能力。
3、那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢？引導孩子說(shuō)出有關(guān)安全知識的內容。
四、教師總結寒假里要注意的安全事項。
1、寒假里要注意保暖，預防感冒。不吃生冷不干凈的東西。
2、不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。
3、冬天的天氣寒冷，不要到戶(hù)外長(cháng)時(shí)間地玩，要保護自己不被凍傷。
4、過(guò)春節時(shí)，好吃的東西很多，不能一下子吃得太多，否則會(huì )引起肚子痛，影響身體健康。
5、獨自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái)，不跟陌生人走。不在家里亂翻亂動(dòng)東西
6、出外與家人走散了，要懂得打電話(huà)110報警，不要跟陌生人走等。
五、請孩子看安全錄像和圖片，判斷正確的與錯誤的安全行為。
六、延伸活動(dòng)：
發(fā)給每個(gè)孩子《寒假安全知識調查表》，要求家長(cháng)在假期中合理安排孩子的一日活動(dòng)，豐富孩子的生活內容，并做好監督護理工作，填好調查表。
四年級安全教案12
活動(dòng)課題：
走進(jìn)安全王國——爭做安全小衛士
活動(dòng)對象：
四年級學(xué)生
活動(dòng)指導：
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月xx日至xx月xx日
活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校附近
活動(dòng)主題設計：
1、學(xué)生是二十一世紀的接班人，是祖國的希望和未來(lái)，而學(xué)校安全教育工作的好壞，直接關(guān)系到學(xué)生能否安全健康地成長(cháng)，關(guān)系到廣大家長(cháng)的切身利益，關(guān)系到社會(huì )的穩定，關(guān)系到民族的興旺和國家的前途。因此安全工作是重中之重。但安全工作如果只是教職工重視，學(xué)生本身不重視的話(huà)，安全工作哪就空談了，所以教職工們都希望我們同學(xué)在日常生活中要學(xué)會(huì )自我護。
2、你知道要在哪幾個(gè)方面來(lái)注意安全呢？在日常生活中你知道怎樣自我保護嗎？如果意外受傷怎么辦？你知道煤氣中毒是怎么回事嗎？你知道為什么會(huì )發(fā)生交通事故呢？發(fā)生交通事故之后你會(huì )處理嗎？┅┅（通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生感覺(jué)到這些事情就在我們的身邊，我們一定要學(xué)會(huì )自我保護，提高警惕，從而使他們對這次活動(dòng)感興趣）
3、是啊，生命只有一次，我們要好好的珍惜生命�，F在社會(huì )上什么人都有，你不害人，但人會(huì )害你。安全這個(gè)東西，就是要靠自己去防。
4、為此，我們決定研究一下：安全方面的知識。讓學(xué)生親身體驗怎樣當一名安全小衛士。提高學(xué)生自我保護的`能力，讓他們認識到生命的寶貴。（通過(guò)討論研究，師生共同確定這次實(shí)踐活動(dòng)主題：走進(jìn)安全王國）活動(dòng)目標設計：通過(guò)上網(wǎng)或到圖書(shū)館查找安全知識的資料，學(xué)生對安全知識了解更多，認識更深。通過(guò)調查、訪(fǎng)問(wèn)、觀(guān)察等，讓學(xué)生明白自我保護的重要性，知道了安全要從多方面去防，學(xué)會(huì )與人合作的精神，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐、自我保護能力，培養他們集體精神。在活動(dòng)的過(guò)程中讓他們知道生命只有一次，安全放在第一位，同時(shí)讓他們感受到幫人的樂(lè )趣，體會(huì )到成功的喜悅�；顒�(dòng)過(guò)程設計：確定活動(dòng)內容：要全面了解安全要從哪些方面研究。師生討論，確定從交通安全、防火安全、用電安全、其它（游泳安全、摔傷碰撞安全、防騙、防盜安全等）四個(gè)方面進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)、調查。
成立活動(dòng)小組：
1、通過(guò)問(wèn)卷，按照學(xué)生的興趣和個(gè)人意見(jiàn)，將全班學(xué)生分為四個(gè)活動(dòng)小組。
2、民主選出小組長(cháng)，負責本小組成員開(kāi)展活動(dòng)。每小組確定一個(gè)調查項目與調查內容。
分組調查問(wèn)卷：同學(xué)們，你喜歡哪個(gè)調查活動(dòng)？
姓名：
交通安全組：
到學(xué)校周邊調查車(chē)輛沖紅燈、違返交通情況，調查在路口發(fā)生事故的原因，收集安全教育片。
防火安全組：了解學(xué)校附近發(fā)生火的事故，調查我們同學(xué)是不有玩火的習慣。用電安全組：調查人們在家、在工廠(chǎng)的用電情況和用電的安全意識。其它安全組：調查學(xué)校附近的安全情況，小孩子游泳時(shí)是否有大人的陪同，調查學(xué)校附近摔傷碰撞的情況，調查學(xué)校附近被騙、被盜情況。
制定本小組活動(dòng)計劃：各小組在小組長(cháng)的主持下制定本小組活動(dòng)計劃：組實(shí)踐活動(dòng)計劃開(kāi)展活動(dòng)：
1、老師指導各小組在小組長(cháng)的組織和帶領(lǐng)下進(jìn)行采訪(fǎng)、調查活動(dòng)。
2、在活動(dòng)過(guò)程中，教師及時(shí)跟蹤各活動(dòng)小組活動(dòng)進(jìn)行情況，指導他們解決在活動(dòng)中遇到的實(shí)際困難，調整活動(dòng)的形式和方法，使活動(dòng)順利進(jìn)行。
3、要求同學(xué)們及時(shí)填寫(xiě)活動(dòng)“調查記錄表”。并要求他們注意衛生和安全。
組調查記錄（五）總結評價(jià)。
調查結束，教師組織學(xué)生進(jìn)行討論、交流、總結，填寫(xiě)調查報告表和活動(dòng)評價(jià)表、撰寫(xiě)倡議書(shū)。調查報告活動(dòng)評價(jià)表成果展示。大家討論以怎樣的形式展示活動(dòng)的成果。
活動(dòng)成果展示設計：
1、班黑板報：利用班級后面的黑板，讓各小組定期出活動(dòng)墻報。內容以活動(dòng)形式、體會(huì )為主。
2、開(kāi)展安全知識演講比賽：以班的形式，在班上舉行演講比賽。
3、安全知識宣傳。
�。�1）利用學(xué)校廣播站，以征稿的形式來(lái)宣傳。
�。�2）在我校的網(wǎng)站宣傳
�。�3）向社會(huì )發(fā)出“珍惜生命，安全你、我、他”倡議書(shū)活動(dòng)總結：老師對這次實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行較全面的總結。小結這次實(shí)踐活動(dòng)達到的目的和意義，對做得好的小組或個(gè)人給予表?yè)P。引導和鼓勵大家今后積極參與環(huán)保護活動(dòng)。
四年級安全教案13
第一課時(shí)
防雷電與防地震安全知識
教學(xué)目標
1、引導學(xué)生了解防雷電安全的重要性；
2、在學(xué)習交流中樹(shù)立學(xué)生的自我保護意識，提高學(xué)生的自我保護和安全防范能力；
3、讓學(xué)生掌握最基本的防雷電常識；
教學(xué)過(guò)程
一、故事激趣，引入課題：
1、講述《上帝會(huì )救我》的故事；（注：后附有內容）
2、教師提問(wèn)：通過(guò)這個(gè)故事，在自身安全受威脅時(shí)，同學(xué)們該怎么做呢（學(xué)生討論并回答）
3、教師總結：
�。�1）要樂(lè )意接受他人的幫助
�。�2）自己要積極尋找出路（時(shí)間：10分鐘）
二、夏季防雷安全知識
1、揭示雷州的命名，引出防雷課題（板書(shū)：雷電無(wú)情，我小心）
2、室內防雷安全：
�。�1）立即關(guān)閉電視、電腦，注意千萬(wàn)不要使用電視機的室外天線(xiàn)，因為雷電一旦擊中電視的天線(xiàn)，雷電就會(huì )沿著(zhù)電纜線(xiàn)傳入室內，威脅電器和人生安全。
�。�2）盡可能的關(guān)閉各類(lèi)家用電器，拔掉一切電源插頭，以防雷電從電源線(xiàn)入侵，造成火災或人員觸電傷亡。
�。�3）不要觸摸或靠近金屬水管以及與屋頂相連的上下水管道，不要在電燈下站立。盡量不要使用電話(huà)、手機，以防雷電波沿通信信號線(xiàn)入侵，造成危險。
�。�4）關(guān)好門(mén)窗。打雷時(shí)，不要開(kāi)窗戶(hù)、不要把頭或手伸出窗外。廣東省球雷活動(dòng)比較頻繁，對鋼筋水泥框架結構的建筑物來(lái)說(shuō)，一般關(guān)閉門(mén)窗可以預防側擊雷和球雷的侵入。
�。�5）不要在室外參加體育活動(dòng)，如賽跑、打球、游泳等。
�。�6）不宜使用花灑沖涼。這主要是因為萬(wàn)一建筑物被雷直擊時(shí)，巨大的雷電流將沿著(zhù)建筑物的外墻、供水管道流入地下，雷電流有可能沿著(zhù)水流導致淋浴者遭雷擊傷亡。同時(shí)也不要去觸摸水管、煤氣管道等金屬管道。
3、室外防雷安全：
�。�1）最好就近進(jìn)入避雷裝置良好的建筑物內，這是最安全的。千萬(wàn)不要進(jìn)入莊稼地的小棚房，小草棚，因為在那里避雷雨很容易遭受雷擊。
�。�2）要遠離高煙囪、鐵塔、電線(xiàn)桿等物體，否則是很危險的。
�。�3）打雷下雨時(shí)，注意不要打金屬骨架雨傘，或者扛舉長(cháng)形物體；不要騎摩托車(chē)或者自行車(chē)�？梢远氵M(jìn)有金屬車(chē)身的汽車(chē)內，一旦汽車(chē)被雷擊中，金屬會(huì )將電流導入地下。
�。�4）不要驚慌，不要奔跑，最好雙腳并攏，雙手抱膝就地蹲下，越低越好。
�。�5）不宜躲在大樹(shù)底下。強大的雷電流通過(guò)大樹(shù)流入地下向四周擴散時(shí)，會(huì )在不同的.地方產(chǎn)生不同的電壓，在兩腳之間產(chǎn)生跨步電壓。
�。�6）不宜到室外收取晾曬在鐵絲上的衣物。
4、防雷安全大抉擇（游戲）
�。�1）游戲題目：假設一個(gè)雷雨天，雷聲轟隆，你現在站在空曠的野外，現在有兩個(gè)距離相同的避雷地方：一個(gè)是鐵屋；另一個(gè)是簡(jiǎn)陋的木屋。你會(huì )選擇哪個(gè)地方避雷？
�。�2）學(xué)生選擇（共有三種不同場(chǎng)景）
�。�3）教師分析：選擇鐵屋的最安全，不過(guò)不能靠近鐵壁，否則很危險；選擇木屋的并不是很安全，你可能因為木屋被雷劈倒而受傷；不選擇的同學(xué)最危險。
�。〞r(shí)間：25分鐘）
三、本課小結：
�。ǜ鶕n堂情況）
�。〞r(shí)間：5分鐘）
第二課時(shí)
游泳與防震安全知識
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生掌握游泳和防震安全應注意的問(wèn)題；
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )自我保護、自我救護的基本方法，了解溺水搶救和地震自救的基本常識；
教學(xué)重點(diǎn)：
1、游泳安全注意事項，游泳運動(dòng)中的自我保護常識；
2、地震前兆現象和震中救護；
教學(xué)設計：
一、游泳安全與溺水搶救
1、提出問(wèn)題引出新課
2教師提問(wèn)：同學(xué)們，天氣越來(lái)越熱了，天氣熱時(shí)人們比較喜歡的一項運動(dòng)就是游泳。游泳是一項全身運動(dòng)，經(jīng)常游泳的人身體特別棒。但是，游泳又是一項危險運動(dòng)。俗話(huà)說(shuō)“欺山莫欺水，欺水變水鬼”，游泳運動(dòng)并不適合所有的人。即使是健康人游泳也必須十分小心，麻痹大意容易溺水而變“水鬼”。這節課，我們就來(lái)探討一下有關(guān)游泳安全和溺水搶救方面的基本常識。
2、組織討論游泳應注意的問(wèn)題：【學(xué)生討論回答，教師歸納】
A，游泳要結伴而行，最好與懂水性的人一起游泳，不要單獨游泳。（單獨游泳沒(méi)意思，不安全）水性不善者預先準備救生圈。
B，要慎重選擇游泳場(chǎng)所，在游泳場(chǎng)游泳安全點(diǎn)。不要在不知深淺、水下地形復雜的河或池塘游泳，不要在非跳水區跳水；不要在有釘螺的池塘游泳（易傳染血吸蟲(chóng)�。�。
C，入水前先做準備運動(dòng)，預防游泳時(shí)抽筋。
D，控制游泳時(shí)間和運動(dòng)量，防止體力不支而出危險。
E，游泳后，應用自來(lái)水沖洗全身。
3、怎樣搶救溺水者[學(xué)生分組討論，組長(cháng)發(fā)言，老師歸納]：（插入笑話(huà)：《我喝不下去》）
發(fā)現有人溺水——大聲呼喊救命，迅速趕到岸邊——若附近有救生圈、竹竿、木板，趕快拋給溺水者———如溺水者離岸較遠，如自己又不懂水性（不作無(wú)謂犧牲），繼續呼喚他人————如自己熟悉水性，自信有能力救人，則馬上下水救人（救人一命，勝造七級浮屠）———游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其頭露出水面————用蹬腿仰泳姿勢往岸邊游———上岸后若溺水者無(wú)心跳、呼吸，先把其腹中的水壓出來(lái)———嘴對嘴人工呼吸———必要時(shí)打120求救。（時(shí)間：15分鐘）
二、防地震安全知識
1、展示有關(guān)地震的圖片（引出關(guān)注）（板書(shū)：防震小知識）
2、講述地震產(chǎn)生的原因：地震是地球內部緩慢積累的能量突然釋放或因人為因素而引起的地球表層的振動(dòng)而形成的建筑物破壞、山崩、滑坡、泥石流、地裂、地陷、噴砂、冒水等地表的破壞和海嘯。因地震造成的次生災害有火災、水災、煤氣、有毒氣體泄漏，細菌、放射物擴散、瘟疫等
3、地震的前兆：
地震前，出現過(guò)大量類(lèi)似異�，F象，包括動(dòng)物行為異常、地下水異常，還有地聲、地光等物理現象，但對類(lèi)似地震的前兆，80%的人并未警覺(jué)最明顯的就是震前動(dòng)物行為極為異3常，出現煩躁、驚慌、不進(jìn)食、不進(jìn)圈（窩）、萎靡不振、神情傻呆等反常行為。比如，大貓叼著(zhù)小貓跑、冬天蛇出洞、牛羊不進(jìn)圈、鴿子驚飛不回巢、雞飛樹(shù)上叫、蜜蜂群遷等等地震前，地下水也會(huì )出現極為明顯的異�，F象。因為地下水埋藏于地層之中，地震前地球內部能量的變化會(huì )引起地下水位的上升、下降，造成井水翻花、冒泡、打漩、發(fā)渾、發(fā)響、變溫、變味等現象。最明顯的是震前會(huì )出現藍、白閃光及帶狀、柱狀或球狀光等地光現象。另外，有些植物在震前也會(huì )表現出一些異�，F象，比如成熟的南瓜會(huì )重新開(kāi)花，果樹(shù)提前發(fā)芽長(cháng)葉等。
比如：牛、羊、馬、豬在震前幾小時(shí)至一天就會(huì )出現異常行為；老鼠在震前一至五天，甚至半個(gè)月；雞在震前一至兩天；狗在震前半小時(shí)至兩天等等。
4、地震自救方法：
&、如果在平房里，突然發(fā)生地震，要迅速鉆到床下、桌下，同時(shí)用被褥、枕頭、臉盆等物護住頭部，等地震間隙再盡快離開(kāi)住房，轉移到安全的地方。地震時(shí)如果房屋倒塌，應呆在床下或桌下千萬(wàn)不要移動(dòng)，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。
&、如果住在樓房中，發(fā)生了地震，不要試圖跑出樓外，因為時(shí)間來(lái)不及。最安全、最有效的辦法是：及時(shí)躲到兩個(gè)承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內側的墻角，并且注意保護好頭部。千萬(wàn)不要去陽(yáng)臺和窗下躲避。
&、如果正在上課時(shí)發(fā)生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內亂跑或爭搶外出�？拷T(mén)的同學(xué)可以迅速跑到門(mén)外，中間及后排的同學(xué)可以盡快躲到課桌下，用書(shū)包護住頭部；靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護住頭部。
&、如果已經(jīng)離開(kāi)房間，千萬(wàn)不要地震一停就立即回屋取東西。因為第一次地震后，接著(zhù)會(huì )發(fā)生余震，余震對人的威脅會(huì )更大。
&、如果在公共場(chǎng)所發(fā)生地震，不能驚慌亂跑�？梢噪S機應變躲到就近比較安全的地方，如桌柜下、舞臺下、樂(lè )池里。
&、如果正在街上，絕對不能跑進(jìn)建筑物中避險。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危險地方停留。
&、如果地震后被埋在建筑物中，應先設法清除壓在腹部以上的物體；用毛巾、衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息；要注意保存體力，設法找到食品和水，創(chuàng )造生存條件，等待救援。
與你同在（故事）（后附有故事的具體內容）
主要內容
4地震中的父與子；這篇課文，它講的是1994年美國洛杉磯發(fā)生地震后，一位年輕的父親與他兒子的故事。父親跑到兒子上學(xué)的學(xué)校，看到一片廢墟的學(xué)校時(shí)，仍要救自己的孩子。而別的孩子的父母來(lái)到這都悲觀(guān)失望的走了，路過(guò)的人見(jiàn)到他在廢墟中不停的挖，都以為他瘋了，所以沒(méi)有幫助他，最后經(jīng)過(guò)他堅持不懈的挖，38小時(shí)后，終于救出了兒子。這使我懂了一個(gè)道理：“父親對兒子的愛(ài)也是一種偉大而無(wú)私的愛(ài)，可以戰勝一切。（時(shí)間：22分鐘）
教師總結：
�。ǜ鶕n堂情況）
�。〞r(shí)間：3分鐘）
第三課時(shí)
遵守交通規則，安全使用家電
教學(xué)目標：
1、引導學(xué)生了解交通安全與使用家電安全問(wèn)題對我們的重要性；
2、掌握必要的交通安全和使用家電安全基礎知識，確保安全；
3、自覺(jué)遵守交通規則，養成正確使用家電的良好生活習慣；
教學(xué)準備：
搜集一些交通圖片和常見(jiàn)家電的使用說(shuō)明書(shū)
教學(xué)過(guò)程：
一、遵守交通規則
1、故事激趣，引入活動(dòng)
放故事錄音：“丁丁今年剛滿(mǎn)七歲，可爸爸還是不放心他一個(gè)人上街，說(shuō)他不會(huì )走路�！倍《『懿桓吲d，撅著(zhù)嘴說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的，我不但會(huì )走路，而且會(huì )跑呢！不信，我跑給你看�！卑职中χ�(zhù)搖著(zhù)頭：“我不是說(shuō)你沒(méi)學(xué)會(huì )走路，是說(shuō)你還沒(méi)學(xué)會(huì )在馬路上走路�！倍《∑婀值膯�(wèn)道：”在馬路上走路還用學(xué)嗎？”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“是的，不但要學(xué)，而且應該記住一些規定�！�
這些規定是交通規則，我們應該怎樣記住交通規則呢？這就是今天學(xué)習的新內容（板書(shū)：自覺(jué)遵守交通規則）。
2、認識交通信號燈。（出示交通信號課件）同學(xué)們，你們知道紅燈、綠燈、黃燈各表示什意思嗎？（學(xué)生說(shuō)出后引導條理語(yǔ)言：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等）了解走路規范。（課件出示三圖）
3、小朋友怎樣走路才能最安全？聯(lián)系身邊發(fā)生的事與小朋友討論。
�、侔研∨笥焉磉叺墓适轮v給大家聽(tīng)，增強安全意識。
�、谛〗M討論后得出：走規定路線(xiàn)，看交通指揮燈，不看書(shū)不亂跑，不爬欄不玩耍
4、禮貌候車(chē)，學(xué)攔“出租車(chē)”。
�、俾�(tīng)故事：《徐特立爺爺排隊候車(chē)的故事》
�、趯W(xué)生聽(tīng)后，說(shuō)說(shuō)應該怎樣候車(chē)？（像徐特立爺爺那樣排隊候車(chē)，不擠不搶?zhuān)?/p>
�、矍榫氨硌荩簩W(xué)攔“出租車(chē)”。（引導學(xué)生懂得：站在人行道，對車(chē)揮揮手，話(huà)語(yǔ)要禮貌，雙方都喜歡）
�。〞r(shí)間：18分鐘）
二、安全使用家電
1、認一認書(shū)上呈現的各種家用電器，說(shuō)一說(shuō)：自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？
2、小組交流
四年級安全教案14
教學(xué)理論依據與實(shí)施策略：
省教材原目標中提出：“引導幼兒了解地震、火災、雷電等險情的自救常識”。通過(guò)分析教材和大班幼兒認知特點(diǎn)，我從“險情”中選定了“火災”這一內容。因為火災是幼兒生活中最常見(jiàn)的險情，且發(fā)生頻率較高，讓幼兒了解火災中的正確自救方法是非常必要、也是最有價(jià)值的�；顒�(dòng)《遇到火災怎么辦》，意圖幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗，同時(shí)對火災的預防和自救方法進(jìn)行總結、提升。本次活動(dòng)主要運用了以下的教學(xué)策略：
1、巧用視頻，為幼兒創(chuàng )設較為真實(shí)的活動(dòng)情景。
運用視頻，能夠讓幼兒直觀(guān)感受到火災產(chǎn)生的嚴重后果和消防員在火場(chǎng)救人的勇敢精神，產(chǎn)生真情實(shí)感。
2、故事講述，讓幼兒懂得遇到險情不慌張，積極動(dòng)腦想辦法。
活動(dòng)中通過(guò)講述小故事，幼兒在故事的情境中了解到掌握火災自救知識的重要性，知道遇到火災不慌張，要勇敢、保持清醒，并積極動(dòng)腦想辦法自救。
3、實(shí)地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗。
活動(dòng)中，引導幼兒實(shí)地尋找場(chǎng)地中的安全出口標志，鼓勵幼兒養成看標志的好習慣，提高安全意識�，F場(chǎng)組織幼兒進(jìn)行火災撤離的模擬演練，能更好的提高幼兒遇到火災的自救能力。
4、情感渲染，幫助幼兒形成積極的社會(huì )性情感體驗。
運用情感渲染的方法，讓幼兒通過(guò)照片回顧、體驗交流，感受火災無(wú)情人有情，萌發(fā)對消防員的感恩之情，以及體驗人與人之間的'愛(ài)心。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習火災中正確的自我保護方法，懂得火災發(fā)生時(shí)如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。（活動(dòng)重點(diǎn)）
2、能正確撥打火警電話(huà)119，面對火災不慌張，積極動(dòng)腦想辦法，增強自我保護能力。（活動(dòng)難點(diǎn)）
3、感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關(guān)愛(ài)之情。
活動(dòng)準備：
1、知識準備：活動(dòng)前請幼兒制作“發(fā)生火災怎么辦”安全宣傳畫(huà)。
2、物質(zhì)準備：視頻(亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法）、課件“遇到火災怎么辦”、快樂(lè )成長(cháng)宣傳片、濕毛巾與幼兒人數相等、安全出口標志若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)講述“亮亮家火災”事件，引導幼兒感受火災給生活帶來(lái)的危害。
�。�1）播放亮亮家失火的視頻。提問(wèn)：亮亮家發(fā)生了什么事情？你有什么感覺(jué)？
�。�2）播放消防員叔叔救火視頻。提問(wèn)：消防員叔叔表現得怎樣？你想對他們說(shuō)些什么？
�。�3）結合火災后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災的嚴重后果。
2、討論交流引發(fā)火災的多種原因，引導幼兒了解如何避免發(fā)生火災。
�。�1）提問(wèn)：為什么會(huì )發(fā)生這么多的火災？怎樣做能夠避免發(fā)生火災？
�。�2）演示課件，引導幼兒看標志，說(shuō)出生活中不能做的事。
3、通過(guò)多種形式，學(xué)習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護，懂得面對火災要沉著(zhù)、冷靜，積極想辦法。
�。�1）通過(guò)交流，引導幼兒了解發(fā)生火災時(shí)如何撤離。
1、幼兒相互交流宣傳畫(huà)，說(shuō)出自己知道的自救方法。
2、教師帶領(lǐng)幼兒模擬練習撥打火警電話(huà)的方法，要求幼兒說(shuō)清地點(diǎn)和人員。
3、通過(guò)圖片（電梯、樓梯、窗戶(hù)、安全通道）判斷，讓幼兒了解發(fā)生火災時(shí)，從安全出口撤離最安全，并引導幼兒現場(chǎng)尋找安全出口標志。
4、幼兒觀(guān)看視頻“火災自救法”，進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。
�。�2）通過(guò)實(shí)地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗。
1、用濕毛巾捂住口鼻，引導幼兒從安全通道撤離。
2、引導幼兒運用多種方法迅速撤離。
�。�3）創(chuàng )設情境，引導幼兒了解無(wú)法撤離時(shí)，如何正確躲避。
1、提問(wèn)：當火勢很大無(wú)法撤離時(shí)，應該怎么辦？可以用哪些方法躲避？
2、演示課件，引導幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。
4、講述故事，引導幼兒懂得發(fā)生火災要沉著(zhù)冷靜，積極動(dòng)腦想辦法。
�。�1）教師講述“婷婷火場(chǎng)自救”小故事。
�。�2）提問(wèn)：面對險情時(shí)婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法自救？
�。�3）運用兒歌，全面總結火災中的自救方法。
5、觀(guān)看公益片“我們快樂(lè )成長(cháng)”，體驗人與人之間的關(guān)愛(ài)。
�。�1）請幼兒觀(guān)看公益片，談一談：如果你是受災的小朋友，你現在的心情會(huì )是怎樣的？引導幼兒感受火災無(wú)情、人有情的美好情感。
�。�2）引導幼兒張貼安全宣傳傳畫(huà)，讓更多的人知道在火災中自救和自我保護的方法。
小學(xué)四年級安全教育遇到火災教案
四年級安全教案15
小心“馬路殺手”
一、活動(dòng)目標：
1、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認識一些常見(jiàn)的交通標志。
2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗交通規則的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規則。
二、活動(dòng)準備：
1、學(xué)生準備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車(chē)輛（自行車(chē)、汽車(chē)）。
2、學(xué)生收集各種交通標志（照片或圖片）。
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┱归_(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題
1、師：同學(xué)們，今天我們要開(kāi)展一次有意思的活動(dòng)。我們將全班分為2個(gè)組進(jìn)行比賽，你們有信心嗎？
2、在活動(dòng)之前，請同學(xué)先看大屏幕。
課件出現：各種車(chē)輛的喧鬧聲，接著(zhù)是緊急剎車(chē)的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
3、師：剛才你們看到了什么？聽(tīng)到了什么？想到了什么？
生1：我聽(tīng)到了汽車(chē)的嗽叭聲，還聽(tīng)到了剎車(chē)的聲音。
生2：我還聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)人的尖叫聲，我看見(jiàn)了血流出來(lái)了。
生3：我好像看到了一場(chǎng)車(chē)禍，人被壓死在汽車(chē)下面。
4、師：是��！多么可怕的車(chē)禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。
�。ǘ�、游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中體會(huì )交通規則的重要性
1、師：同學(xué)們，看看我們坐的隊形像什么？
生：我們坐的隊形像十字路口。
2、師：十字路口的學(xué)問(wèn)可多了，現在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師們要請出兩個(gè)司機，兩個(gè)騎車(chē)的以及三個(gè)行人。參加游戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“開(kāi)始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他同學(xué)仔細觀(guān)察，看看會(huì )發(fā)生什么事情？ （學(xué)生開(kāi)始活動(dòng)，車(chē)輛和行人任意穿梭）
3、師：同學(xué)們，剛才你們看到了什么？你們想說(shuō)什么？
生1：我看見(jiàn)走路的人和自行車(chē)撞在了一起。
生2：我看見(jiàn)自行車(chē)撞到了汽車(chē)，我想一定把他們碰疼了。
生3：我看見(jiàn)車(chē)子和行人擠在一起，誰(shuí)也走不了，那樣一定很耽誤時(shí)間。
4、師：是��！如果生活中也是這樣可不行��！為什么會(huì )發(fā)生這種情況呢？
生1：我覺(jué)得是他們不懂規矩。
生2：我認為是因為沒(méi)有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會(huì )發(fā)生堵車(chē)的事情。 師：對��！要是有人指揮就好了！
生：老師，我認為可以做一個(gè)標志來(lái)指揮人們什么時(shí)候可以走，什么時(shí)候不能走？ 師：你們建議真棒！你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子！
生：老師，我知道這種標志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車(chē)輛和行人就得停下來(lái)，綠燈亮了，人們就可以走了。
5、教師拿出信號燈標志：是這個(gè)嗎？教師用兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號燈的作用。（將標志貼在黑板上）
紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。
紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。
6、師：認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱(chēng)。同學(xué)們，看看這個(gè)十字路口，你認識這些道路嗎？ 生：我知道畫(huà)了斑馬線(xiàn)的是人行道，是行人走的地方。 生：我知道馬路兩邊是自行車(chē)、三輪車(chē)道。
7、師：騎自行車(chē)的同學(xué)知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱(chēng)為非機動(dòng)車(chē)道。 生：我還知道中間的'是汽車(chē)道。
8、師：各位司機朋友，各位行人，還有騎車(chē)勇士們，現在你們知道自己應該走的位置了嗎？你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎？
9、師：現在，我們要請出兩位同學(xué)來(lái)指揮紅綠燈。 學(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順利地經(jīng)過(guò)了十字路口。
10、師：同學(xué)們，現在你們想說(shuō)什么？ 生1：這一次大家都很快到達了對面。 生2：紅綠燈的作用可真大��！
生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線(xiàn)上可通行。
�。ㄈ�、展示收集情況，初步了解常見(jiàn)交通標志的作用
1、師：在車(chē)輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個(gè)交通標志外，還有很多交通標志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標志在小組上交流一下，再向全班匯報。
2、生拿出收集的交通標志，在小組上熱烈地交流著(zhù)，教師巡回傾聽(tīng)學(xué)生的交流情況。
3、師：現在，我們請小組派代表展示你們收集的交通標志。
5、師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現在，我為你們每個(gè)組都送上兩顆五星。（貼五星）
�。ㄋ模┛偨Y評價(jià)
反思：
《生命.生態(tài).安全》是一門(mén)綜合性較強的學(xué)科,它強調學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增強探究和創(chuàng )新意識，學(xué)習科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力。增進(jìn)學(xué)生與社會(huì )的密切聯(lián)系，培養學(xué)生的社會(huì )責任感。它強調學(xué)生學(xué)習的自主性，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中體驗學(xué)習的樂(lè )趣，在實(shí)踐中鍛煉各方面的能力�！缎⌒摹榜R路殺手”》這課我精心布置了活動(dòng)現場(chǎng)，讓學(xué)生有親臨公路現場(chǎng)的感覺(jué)。這樣就使《注意交通安全》這一活動(dòng)真正落到了實(shí)處，而不是“紙上談兵”，學(xué)生的主體性也得到了充分的體現。
綜合實(shí)踐活動(dòng)以活動(dòng)為主要開(kāi)展形式，強調學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項活動(dòng)中去，在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現和解決問(wèn)題，體驗和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng )造能力。在設計《小心“馬路殺手”》這一活動(dòng)時(shí)，強調學(xué)生的親身實(shí)踐。課前，讓學(xué)生收集交通標志,想辦法了解這些交通標志。然后，又讓孩子在課堂上展示收集的交通標志，加深了對這些交通標志的認識，同時(shí)，也培養了學(xué)生的合作意識。學(xué)生在活動(dòng)中親自嘗試、體驗、感悟，從而自覺(jué)地遵守交通規則，提高了自我保護的意識。
在組織《小心“馬路殺手”》的活動(dòng)中，我注意了讓孩子在活動(dòng)中鍛煉自己，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。比如，在游戲活動(dòng)中，孩子既能鍛煉自己的勇氣，又能在活動(dòng)中悟理，使活動(dòng)真正收到實(shí)效。又如，展示活動(dòng)中，孩子們通過(guò)課前的收集整理，在課堂上的展示，一系列的活動(dòng)中培養孩子收集和利用資料的能力，在展示資料中又鍛煉了學(xué)生的口頭表達能力，這些都是孩子終生受益的。
在這次活動(dòng)中，我看到了孩子們的無(wú)窮潛力，孩子們在課堂上表現得那么出色，我們真的看到了孩子在成長(cháng)，我們也應該在活動(dòng)中和孩子一起成長(cháng)。
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