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幼兒園小班安全教案

時(shí)間:2023-03-22 13:45:22 安全教案 我要投稿

有關(guān)幼兒園小班安全教案(6篇)

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要準備好一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編整理的有關(guān)幼兒園小班安全教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)幼兒園小班安全教案(6篇)

有關(guān)幼兒園小班安全教案1

  設計意圖:

  城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育,讓幼兒了解一些危險因素,知道遵守交通規則的重要性,懂得如何保護自己。設計這個(gè)活動(dòng)時(shí),首先根據小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平,由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,因而活動(dòng)內容不能過(guò)于繁雜,而應簡(jiǎn)單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì )遇到的幾個(gè)場(chǎng)景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)等。

  活動(dòng)目標:

  1、了解一些基本的`交通安全知識,知道紅燈停、綠燈行的道理。

  2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全。

  3、不走斑馬線(xiàn)會(huì )肇成事故的危險性。

  活動(dòng)重點(diǎn)

  形象地感知交通常識--過(guò)馬路要小心走斑馬線(xiàn),紅燈停,綠燈行。

  活動(dòng)難點(diǎn)

  日常生活中,較自覺(jué)地遵守交通規則。

  活動(dòng)準備

  紅綠燈圖片、畫(huà)有十字路口(有斑馬線(xiàn))的圖片活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示發(fā)生車(chē)禍圖片,請幼兒觀(guān)看。幼兒討論,為什么會(huì )發(fā)生交通事故呢?(幼兒回答,主要原因是不遵守交通規則)引出主題。

  2、教師出示十字路口的圖片提問(wèn):

 、龠@是哪里?小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)它?

 、谏厦娴陌拙(xiàn)叫什么?有什么作用?

  3、出示紅綠燈圖片提問(wèn):它有什么作用呢?

  4、讓幼兒討論,如果沒(méi)有紅綠燈的地方怎么過(guò)馬路。

  如果沒(méi)有紅綠燈,行人怎么過(guò)馬路?(學(xué)生表演)總結要做到:一站二看三通過(guò)。

  5、教師小結小朋友過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全,要看紅綠燈,綠燈可以走,紅燈不能走,走的時(shí)候要走斑馬線(xiàn),如果沒(méi)有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒(méi)有車(chē)子才能過(guò),要慢慢走,不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

  6、游戲:紅燈停、綠燈行玩法:請一個(gè)小朋友當交通燈,一只手拿紅燈,一只手拿綠燈。其他小朋友開(kāi)著(zhù)車(chē)子過(guò)"馬路"時(shí)看紅綠燈,綠燈往前開(kāi),紅燈停下來(lái),如違反罰停玩游戲一次。

有關(guān)幼兒園小班安全教案2

  活動(dòng)目的

  1、知道危險無(wú)處不在

  2、培養幼兒建立安全意識

  活動(dòng)形式:

  集體活動(dòng)

  活動(dòng)準備:

  錄像

  設計意圖:

  1、對自己身邊可能遇到的危險進(jìn)行簡(jiǎn)單了解

  2、進(jìn)一步使幼兒對身邊的安全隱患加強認識,增強幼兒的安全意識。擴散幼兒的知識范圍,了解更多的安全知識。

  3、幫助幼兒建立自我保護的意識

  師幼互動(dòng):

  1、談話(huà)與討論:

  教師:我們已經(jīng)認識了家中的危險有哪些,除了家中的危險我們身邊還有許多危險存在著(zhù),你知道的危險有哪些?

  如:在班里,不能跑,要不然會(huì )摔倒。在美工區,使用剪刀的時(shí)候如果不好好用,就會(huì )扎著(zhù)別的小朋友。

  如:在盥洗室洗手時(shí)打鬧就會(huì )磕著(zhù)小朋友

  教師:你們說(shuō)了許多現象都是在教師中發(fā)生的,有誰(shuí)知道在其他地方小朋友身邊的危險還有哪些?

  如:在戶(hù)外活動(dòng)時(shí),如果拿玩具不好好玩,就會(huì )傷著(zhù)小朋友如:戶(hù)外活動(dòng)時(shí),有的.小朋友在大滑梯上推小朋友,就會(huì )把

  小朋友推倒

  2、看錄像

  教師:提問(wèn)錄像中告訴小朋友在日常生活中,應該注意什么,避免事故的發(fā)生

  如:在外邊玩的時(shí)候,不能離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)桓吧俗摺?/p>

  3、討論

  教師:除了錄像中和小朋友說(shuō)到的危險你還知道哪些地方存在著(zhù)危險?

  (幼兒討論)

  1:小朋友不能在馬路上面玩

  2:小朋友不能動(dòng)開(kāi)水

  3:大馬路上有活動(dòng)的井蓋,小朋友走路的時(shí)候,一定要注意安全。

  4、教師提問(wèn):怎樣做可以遠離這些危險?

  1:聽(tīng)老師,爸爸媽媽的話(huà),不去不應該去的地方2:我見(jiàn)到有的地方有標記,告訴人們要注意危險

  教師:那我們就一起行動(dòng),找一找,我們身邊都有哪些安全的標記,來(lái)提醒人們注意安全幼兒具有一定的安全意識,知道哪些是應該作與不應該做,但是幼兒的了解范圍較狹窄,還需進(jìn)一步引導幼兒,使幼兒的認識領(lǐng)域進(jìn)一步加寬。

  教育反思:

  通過(guò)看錄像,拓寬了幼兒理解與見(jiàn)識。幼兒對于安全的認識

  已不再局限于自己的身邊的事物,能夠根據主題的延伸拓展思路,觀(guān)察的面較寬。

有關(guān)幼兒園小班安全教案3

  活動(dòng)目標:

  1、了解陽(yáng)臺的主要功能,知道不能爬陽(yáng)臺和窗臺,不再窗臺上蹦跳,不在未封閉的陽(yáng)臺上玩耍。

  2、能對他人的行為作出正確的判斷,并簡(jiǎn)單地說(shuō)明原因。

  3、教會(huì )幼兒做個(gè)膽大的孩子。

  4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  活動(dòng)準備:

  教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、通過(guò)談話(huà),引發(fā)幼兒已有的關(guān)于陽(yáng)臺的經(jīng)驗。

  教師:小朋友家里是不是都有陽(yáng)臺?家里的.陽(yáng)臺有什么用,你們會(huì )在陽(yáng)臺上做些什么?

  教師總結:陽(yáng)臺是一個(gè)伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光。有的人家在陽(yáng)臺上曬衣服、養花、養魚(yú),有的人在陽(yáng)臺上活動(dòng)身體、進(jìn)行鍛煉。夏天,還可在陽(yáng)臺上乘涼,大家都需要陽(yáng)臺。

  2、觀(guān)看教學(xué)掛圖,引導幼兒討論哪些行為是對的,那些是錯誤的。

 。1)引導幼兒觀(guān)看畫(huà)面一:一個(gè)小女孩,正站在一個(gè)大的室內飄窗窗臺上,此時(shí)窗戶(hù)是開(kāi)著(zhù)的,她探出身體,把頭手伸出窗外,沖著(zhù)樓下喊:“媽媽?zhuān)焐蟻?lái)!”小男孩在寬寬的窗臺上蹦跳。

  教師:小女孩在干什么?她這樣做對嗎?為什么?這位小男孩在干什么?他這樣做對嗎?為什么不能在窗臺上蹦蹦跳跳?

 。2)引導幼兒觀(guān)看畫(huà)面二:媽媽和小女孩在陽(yáng)臺上,陽(yáng)臺上有牢固的圍欄。

  教師:這個(gè)陽(yáng)臺安全嗎?說(shuō)一說(shuō)為什么它比較安全。小朋友在陽(yáng)臺上應該怎么做才安全?

 。3)引導幼兒觀(guān)看畫(huà)面三:陽(yáng)臺的一端放置的洗衣機、洗衣池,陽(yáng)臺地上還有幾盆花,一個(gè)小男孩在陽(yáng)臺上騎木馬。

  教師:陽(yáng)臺上有什么?這些東西是硬硬的,還是軟軟的?這位小朋友在干什么在陽(yáng)臺上玩耍會(huì )發(fā)生什么樣的事?為什么不能在陽(yáng)臺上面玩耍呢?

 。4)教師總結:不能把身體探出窗戶(hù)和陽(yáng)臺護欄,也不能在窗臺上蹦蹦跳跳這樣一不小心沒(méi)站穩就會(huì )摔下來(lái);也不能在陽(yáng)臺上玩游戲,陽(yáng)臺上有各種其他的東西,不小心撞上去,會(huì )受傷的。

  3、引導幼兒討論,拓展幼兒經(jīng)驗。

  教師:小朋友,你們知道在陽(yáng)臺上還有哪些事情危險,不能做?

  教師總結:

  如果衣服被吹到了陽(yáng)臺外面,自己不能伸手到陽(yáng)臺外拿,應該請大人來(lái)幫忙。不能往陽(yáng)臺外扔東西,會(huì )砸傷他人,如果被關(guān)在陽(yáng)臺上,應敲門(mén)請屋里的大人幫忙開(kāi)門(mén)。

  教學(xué)反思:

  安全教育是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程,我們將繼續探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

有關(guān)幼兒園小班安全教案4

  活動(dòng)目標:

  1.知道進(jìn)餐時(shí)正確的方法和錯誤的.行為。

  2.能對各種進(jìn)餐過(guò)程中的行為做出是否安全的判斷。

  活動(dòng)準備:

  1.幼兒人手一支筆。

  2.教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.談話(huà)引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗的興趣,導入活動(dòng)。

 。1)小朋友們,早上在家里吃了些什么?

 。2)你在吃飯時(shí)有沒(méi)有發(fā)生什么危險的事。

  2.引導幼兒閱讀教學(xué)圖書(shū)第一組圖。

 。1)我們來(lái)看一看圖中的小朋友是怎么樣吃飯。

 。2)引導幼兒閱讀圖畫(huà)中的行為。

 。3)引導幼兒閱讀圖畫(huà)并判斷正確。

  3.引導幼兒閱讀教學(xué)掛圖第二圖。

  4.教師總結結束活動(dòng)。

有關(guān)幼兒園小班安全教案5

  一、活動(dòng)目標

  1、學(xué)習認識日常生活中幾種容易誤食的東西(如:藥、玻璃球、樟腦丸、干燥劑),了解誤食的危害性。

  2、嘗試制作禁止食用的安全標記,提高安全意識。

  3、體驗游戲的快樂(lè )。

  4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

  5、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

  二、活動(dòng)準備

  1、布置場(chǎng)地:草叢、執教教師及配班教師帶羊村長(cháng),灰太狼頭飾扮演角色;幼兒帶喜(美、沸、暖、懶)羊羊頭飾扮演角色、課件《藥丸不是糖豆豆》。

  2、糖果袋(內裝有:玻璃球、樟腦丸、干燥劑)人手一份、標簽,記號筆人手一份、信號槍一把。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、羊村長(cháng)播放課件《藥丸不是糖豆豆》,教育小羊不能亂吃藥。

 。1)羊村長(cháng)帶小羊圍坐在草地上:小羊們,今天森林里出了一件事。小超人卡卡被救護車(chē)緊急送往醫院搶救,到底是什么原因呢?我們一起來(lái)看看。

 。2)播放課件《藥丸不是糖豆豆》。

  內容:小超人卡卡把藥丸當成糖豆豆吃進(jìn)肚子里,結果被救護車(chē)緊急送往醫院搶救。

  提問(wèn):小超人卡卡為什么送往醫院搶救呢?(卡卡把藥丸當成糖豆吃進(jìn)肚子里了)

 。3)教育小羊不能亂吃藥。

  羊村長(cháng):藥丸看起來(lái)像糖豆,但不能亂吃。沒(méi)有生病的人吃了藥反而會(huì )生病的。

  2、灰太狼來(lái)到草地上,撒下"糖果"等待小羊誤食。

  羊村長(cháng):小羊們,灰太狼來(lái)了,大家趕緊躲在草叢里。

  灰太狼拎著(zhù)糖果袋來(lái)到草地。

  灰太狼:好久沒(méi)有吃小羊了,肚子真餓呀。瞧,又香又甜的糖果,這可是我精心為小羊準備的。那群傻羊們要是把它們吃到肚子里,就會(huì )頭暈眼花、肚子痛的在地上打滾,到那時(shí)我再把它們一起抓住吃掉。(灰太狼分發(fā)糖果袋在草地上)好,我待會(huì )兒來(lái)、小羊學(xué)習認識這些"糖果"的名稱(chēng)用途,了解誤食的危害性。

 。1)每只小羊拾起一包糖果袋,打開(kāi)認一認里面的"糖果"是什么。

  羊村長(cháng):灰太狼已經(jīng)走遠了,小羊們快出來(lái)吧。瞧,這么多的糖果袋,里面裝了什么呀?能不能吃呀?現在每只小羊去拿一包糖果袋,打開(kāi)看看。

  小羊自由議論。

 。3)小羊一一認識它們的名稱(chēng)及用途,了解誤食之后的危害性。

  3、小羊制作禁止食用的安全標志。

 。1)羊村長(cháng):小羊們,現在趕緊把這些不能吃的東西都裝回糖果袋里吧。你們瞧:我這里有一個(gè)禁止食用的安全標志,上面畫(huà)了一個(gè)大大的嘴巴和一個(gè)X,表示不能吃。把它貼在糖果袋上,就可以提醒其他的`小動(dòng)物們都不要吃。你們也來(lái)動(dòng)手做做吧。

 。2)小羊制作粘貼禁止食用的安全標志。

  4、灰太狼回到草地,羊村長(cháng)拉響禮炮將灰太狼趕走。

 。1)灰太狼回到草地,小羊們趕緊躲回草叢;姨牵哼?怎么一只小羊也沒(méi)有?

 。2)羊村長(cháng)拉響禮炮將灰太狼趕走。小羊們歡呼。

  羊村長(cháng):小羊們,以后看到自己不認識的東西時(shí),雖然它看上去很漂亮,聞起來(lái)很香,但也千萬(wàn)不要吃,而是要先去問(wèn)問(wèn)大人,同意了你再吃,知道嗎?

 。3)羊村長(cháng)帶小羊們離開(kāi)草地回家。

  四、課后反思

  我覺(jué)得從小對孩子進(jìn)行這樣的安全教育史很必要的,安全教育應該滲透在每日活動(dòng)中,應不斷強化孩子的安全意識,使他們建立牢固的自我防護意識。特別是對小班的幼兒,針對小班幼兒年齡特點(diǎn),本活動(dòng)用游戲形式貫穿始終,幼兒的參與性、積極性很高,避免的單純說(shuō)教的枯燥無(wú)味,通過(guò)游戲,讓幼兒更深的體會(huì )到誤食的危害,增加自我保護意識。在活動(dòng)中還有幾點(diǎn)需要改進(jìn):

  1、教師示范操作材料應該要比幼兒實(shí)際操作的材料要大,幼兒能更加清楚地認知。

  2、對于誤食的危害性這方面教師可以引導可以更深入些,讓幼兒更加感同身受?傊,安全教育是幼兒園教育的重中之重,我們除了在一日活動(dòng)中一定要相互監督,做到眼到、心到、手到,對幼兒進(jìn)行安全教育,以保證幼兒的在園安全。還要切實(shí)做好家長(cháng)的安全工作,讓家長(cháng)配合班級安全教育活動(dòng)的開(kāi)展,告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施,讓我們的孩子都能更健康,快樂(lè )的成長(cháng)!

有關(guān)幼兒園小班安全教案6

  活動(dòng)目標:

  1、知道消防電話(huà)119,并初步了解什么是消防。

  2、結合日常生活,知道一些消防常識。

  3、有初步的自我保護意識。

  4、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。

  5、加強幼兒的安全意識。

  活動(dòng)準備:

  1、經(jīng)驗準備:與家長(cháng)取得聯(lián)系,幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。

  2、材料準備:1、消防圖片若干或幻燈;2、消防車(chē)玩具、電話(huà)機;3、娃娃四個(gè);“擔架”(可用布袋或小椅子替代)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、感知激趣:

  1、出示玩具消防車(chē)

  2、討論:這是一輛什么車(chē)?它的用途是什么(它的本領(lǐng))

  二、討論交流:

  1、火災是怎么來(lái)的?(人為的、自然的)

  2、老師在幼兒回答的基礎上小結。

  3、家中著(zhù)火了怎么辦?

  1)幼兒討論:幼兒小組先討論、說(shuō)說(shuō),然后個(gè)別回答,引導幼兒能關(guān)注別人說(shuō)了什么?學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。

  2)出示圖片或幻燈,幫助幼兒提升經(jīng)驗。

  4、結合幼兒園的消防演習小結:知道火災應該設法逃離現場(chǎng)。知道消防電話(huà):119。報警時(shí)要告訴消防叔叔火場(chǎng)的具體位置,自己不會(huì )要立即尋求周?chē)笕说膸椭?/p>

  三、火場(chǎng)逃生練習:用濕毛巾捂住口鼻,低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn),避開(kāi)煙霧,迅速離開(kāi)火場(chǎng)。

  四、游戲遷移:

  1、讓我們也來(lái)做小小消防員好嗎?

  1、情景:叮鈴鈴,(教師接電話(huà))妞妞家(上海路12號樓504)著(zhù)火了,我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。

  2、游戲:兩人合作持“擔架”接力跑。規則:不能將娃娃摔倒地上。

  3、分享:重點(diǎn)請幼兒說(shuō)說(shuō)合作的方法與過(guò)程;

  經(jīng)驗提升:游戲搶答“家里著(zhù)火怎么辦?”答的又快又對的寶寶有小獎品。

  在一陣“搶答”中孩子們很自然的進(jìn)入了“消防”的主題。

  活動(dòng)反思:

  在圖片碟片等生動(dòng)教具吸引下,在老師與家長(cháng)的配合下,孩子們對消防有了一些簡(jiǎn)單的`認識,這為本次活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了條件,而寶寶認知經(jīng)驗上的豐富,為他們在本次活動(dòng)中的言行提供的豐富的“話(huà)題”,于是參與性與主動(dòng)性就自然而然的得到的提高。

  來(lái)自于生活并能運用與生活的教學(xué)活動(dòng)更受孩子們的青睞。于是在活動(dòng)中我利用電話(huà)、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品,來(lái)帶動(dòng)幼兒活動(dòng)的興趣,同時(shí)創(chuàng )設與現實(shí)生活相仿的“撥電話(huà)求救”“抬擔架救娃娃”等游戲情景來(lái)讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識,收到了良好的效果,在游戲中孩子們樂(lè )此不疲。

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