食品安全標志教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的食品安全標志教案，歡迎閱讀與收藏。

食品安全標志教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1．認識生活中的各種安全標志，知道應該按照安全標志的要求行動(dòng)，初步形成自我保護的意識和能力。

　　2．制作安全標志，進(jìn)一步了解安全標志在生活中的作用。

　　活動(dòng)準備：

　　經(jīng)驗準備：

　　請幼兒事先了解有關(guān)的安全標志。

　　物質(zhì)準備：

　　多媒體課件、安全標志大圖一套、安全標志小圖人手一套、彩紙、水彩筆、油畫(huà)棒、剪刀等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、找一找：

　　1．故事導入，激發(fā)興趣：

　　師：有一只小猴叫嚕嚕，他碰到了一件難事想請你們幫忙解決，我們一起來(lái)看看它究竟發(fā)生了什么事？

　　教師邊播放課件邊講故事，引導幼兒根據畫(huà)面和經(jīng)驗探索馬路上的標志。

　　2．提出問(wèn)題，引發(fā)思考：

　　師：為什么要有這些安全標志，這些安全標志有什么作用？

　　師：除了馬路上的安全標志，你還見(jiàn)過(guò)什么安全標志，在什么地方見(jiàn)過(guò)，它們表示什么意思？

　　教師播放課件，引導幼兒繼續尋找有關(guān)的安全標志。

　　二、說(shuō)一說(shuō)：

　　師：請你們在籃筐里找出你們認識的安全標志，告訴大家這些標志是什么意思？

　　鼓勵幼兒介紹安全標志。

　　師：你在哪里看到過(guò)這些標志？它告訴我們什么？

　　教師逐一出示幼兒介紹的對應標志的大圖，告訴幼兒該標志的正確名稱(chēng)，并進(jìn)行分類(lèi)。

　　師：請你們想一想，如果沒(méi)有這些安全標志行不行？為什么？

　　小結：生活中，到處都有安全標志，如：馬路邊、加油站、兒童樂(lè )園、地鐵站等，它告訴我們需要注意什么？絕對不能做什么？我們一定要按照安全標志上的要求行動(dòng)，才能這樣既能保護自己又不影響別人。

　　三、玩一玩：

　　游戲：看誰(shuí)找的準。

　　教師說(shuō)出一種安全標志的名稱(chēng)，請幼兒迅速找出相應的安全標志卡片。

　　四、畫(huà)一畫(huà)：

　　師：想一想，在我們的教室里、幼兒園里，有什么地方需要掛上安全標志？

　　請幼兒嘗試動(dòng)手設計和制作，讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情，應該怎樣做。

　　師：請你們來(lái)介紹自己設計的安全標志，告訴我們這個(gè)標志有什么用？

　　請幼兒用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言介紹自己設計、制作的`安全標志的內容和作用。

　　五、活動(dòng)延伸：

　　幼兒將自己制作的安全標志掛在合適的地方，并繼續探索相關(guān)的安全標志，理解其含義。

食品安全標志教案2

　　從我園的實(shí)際環(huán)境出發(fā)，學(xué)校門(mén)前特別是小攤販只顧掙錢(qián)，賣(mài)便宜的三無(wú)食品給學(xué)生，無(wú)視學(xué)生健康。學(xué)校領(lǐng)導和老師一起強調吃三無(wú)食品的危害性，但是效果很小，見(jiàn)于對孩子進(jìn)行安全教育特設置了本教案。

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解食品包裝標志的`簡(jiǎn)單常識，初步學(xué)會(huì )識別某些食品包裝標志。

　　2、使學(xué)生學(xué)會(huì )識別食品袋、食品盒、食品罐等保質(zhì)期和生產(chǎn)日期活動(dòng)準備：幼兒與家長(cháng)收集食品包裝、盒、罐等，填寫(xiě)調查報告。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng )設情景導入

老師發(fā)現有一部分的小朋友每天爸爸媽媽接你的時(shí)候，都要在學(xué)校門(mén)口買(mǎi)一些零食吃，可是那些食品其實(shí)是很不衛生的，還有可能導致人死亡（告訴幼兒陜西省五名學(xué)生在學(xué)校門(mén)前買(mǎi)零食吃后中毒，一人搶救無(wú)效死亡的消息。）為了不讓以上的事例發(fā)生在我們身上，會(huì )買(mǎi)食品是很重要的。

　　1、認識食品包裝標志，讓學(xué)生觀(guān)察自己帶來(lái)的食品袋、盒、罐上的圖案。

　　2、討論并說(shuō)出自己的觀(guān)察結果。

　�。�1）注冊商標（2） 生產(chǎn)日期，保質(zhì)期（3）質(zhì)量安全標志（4）綠色食品標志（QS）（5）衛生標志（H）

　　教師總結：

　　食品包裝上花花綠綠的圖案和文字，我們就叫它食品包裝標志延伸：請幼兒將學(xué)到的食品衛生知識宣傳給自己身邊的人，并在爸爸媽媽的幫助下學(xué)習如何參考以上的知識去購買(mǎi)食品。

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