幼兒園安全教育活動(dòng)教案精選15篇
作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據,有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的幼兒園安全教育活動(dòng)教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園安全教育活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標:
1、結合生活實(shí)際,了解防盜的設施與方法。
2、樂(lè )于探索、交流與分享,激發(fā)求知欲、創(chuàng )造力。
3、提高自我保護的意識與能力。
4、培養幼兒自我保護能力。
5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準備:
1、幼兒收集的各種防盜設施、方法的圖片資料。
2、介紹“電視監控”“報警系統”、“電子門(mén)”“保險柜”的錄象。
3、畫(huà)有“住宅小區、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。
4、紅色水筆人手1支。
5、實(shí)物投影儀1臺。
幼兒收集資料的過(guò)程同時(shí)也是經(jīng)驗準備的過(guò)程,教師在交代任務(wù)時(shí),把自己納入其中一分子,以合作者的身份介入,突出了孩子的主體性。但教師在準備時(shí),著(zhù)眼點(diǎn)在考慮孩子收集有難度的材料,同時(shí)盡量準備可以用不同的手段來(lái)展示的,如多媒體課件、錄象等較為生動(dòng)的形式。
活動(dòng)過(guò)程:
1、利用生活經(jīng)驗引出課題討論:你們家有沒(méi)有被偷掉過(guò)東西,是怎么一會(huì )事?
。◤暮⒆邮煜さ纳顑热萑胧,孩子參與踴躍,描述繪聲繪色,興趣充分激發(fā))
2、了解各種防盜方法。
。1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。
。ㄍㄟ^(guò)實(shí)物投影儀,幼兒把準備的圖片資料在電視屏幕上展示,并介紹給大家)
。2)幼兒布置展板,教師鼓勵幼兒觀(guān)看并相互介紹。
[活動(dòng)前與家長(cháng)的溝通非常有效,在家長(cháng)的支持下,孩子準備的材料非常豐富:有各種各樣的門(mén)、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著(zhù)碎玻璃的照片;有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖(包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖)的圖片資料;農村雙重門(mén)的模型;密碼箱、鎖、家庭報警器等實(shí)物;在銀行工作的家長(cháng)還拍攝了101運鈔車(chē)、全副武裝的防暴運鈔員的照片;公安家長(cháng)提供了警車(chē)、警員的照片;外企家長(cháng)打印了電子門(mén)、保安室的資料……]
(這個(gè)環(huán)節,有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異,尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助了個(gè)別能力差的幼兒準備材料,使他們此時(shí)感受同伴欣賞與鼓勵,激發(fā)學(xué)習的欲望。努力體現在教與學(xué)的過(guò)程中,實(shí)施發(fā)展的全面性與差異性原則,探索集體教學(xué)與個(gè)別化教學(xué)的問(wèn)題。)
。3)鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。
。ㄔ谡麄(gè)交流中教師注意歸類(lèi)提升。如幼兒講到“卷簾”時(shí),請大家介紹還知道哪些防盜門(mén)。)(在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時(shí),抓住話(huà)題討論展開(kāi),孩子從住宅小區——銀行、商店等公共場(chǎng)所——公共汽車(chē)等多方面思考,教師及時(shí)播放幼兒熟悉的新村內電視監控系統的錄象。并將拍攝的紅外線(xiàn)報警系統、電子門(mén)、保險柜在孩子講到相關(guān)內容時(shí)播放,用生動(dòng)的畫(huà)面幫助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野)(在交流中注重體驗。當孩子介紹家庭報警器,請他臨時(shí)安裝在活動(dòng)室的門(mén)上當場(chǎng)演示;講到密碼鎖時(shí),請幼兒猜密碼,感受密碼的奇妙功效。)(在交流中及時(shí)生成新的課題。幼兒在討論電子警察時(shí),有幼兒說(shuō)到公路上的裝置,“這個(gè)電子系統的到底有什么功能呢?”“公路上還有哪些裝置?”教師把這個(gè)問(wèn)題還是拋個(gè)孩子,讓他們去探究,并作為一個(gè)新的課題。)
3、通過(guò)討論提高自我保護意識。
。1)“有了這么多的.防盜方法是不是一定安全了,為什么?”
。2)“原來(lái),小偷是會(huì )想盡壞主意偷東西,所以我們在平時(shí)生活中還要注意些什么?”
。3)“如果我們真得發(fā)現小偷該怎么辦?
。慂Q琴先生認為:“兒童離不開(kāi)生活,生活離不開(kāi)健康教育”。而健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護自己的能力。這一環(huán)節的討論,旨幫助孩子養成隨手關(guān)門(mén)、上鎖、開(kāi)門(mén)先看貓眼等健康生活方式,知道有情況先打110,提高安全意識。)
4、游戲:設計防盜方案。
。1)鼓勵幾個(gè)小朋友結成一組,在新建的住宅小區、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫(huà)上不同的防盜方法。
。ㄐ〗M的共同探究,增加了更多的相互交流與協(xié)作的機會(huì ),在觀(guān)點(diǎn)的相互碰撞中豐富新的知識,從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗,促進(jìn)幼兒不斷思考完善自己的觀(guān)點(diǎn)。同時(shí)為了完成任務(wù),幼兒必需作出合理的分工,獲得有益的經(jīng)驗。)
。2)巡回指導時(shí)鼓勵幼兒設計發(fā)明新穎的防盜方法。
。ㄔ陂_(kāi)放的有準備的環(huán)境中,幼兒的創(chuàng )造力得以充分的展示,圖紙上的設計豐富多樣,有警犬等動(dòng)物守門(mén),更有高科技的觸報系統,有的幼兒還運用科幻動(dòng)畫(huà)片的情節并加以獨特改良描繪出來(lái))
5、活動(dòng)延伸:
幼兒介紹自己的設計創(chuàng )造。
活動(dòng)反思:
1、活動(dòng)前教師與家長(cháng)的溝通非常有效,教師充分利用家長(cháng)資源,在家長(cháng)的支持下,孩子準備的材料非常豐富。
2、教師有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異,尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助個(gè)別能力差的幼兒準備材料,使他們在活動(dòng)中能感受到同伴的欣賞與鼓勵,激發(fā)了學(xué)習的興趣。
3、利用多媒體課件讓幼兒了解并熟悉一些高科技防盜手段,使課程達到事半功倍的效果。
4、通過(guò)幼兒設計創(chuàng )造防盜發(fā)明,讓幼兒的想象力與創(chuàng )造力得到充分發(fā)揮。
幼兒園安全教育活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標
1、知道冰上的危險,有危險的意識。
2、知道自救方法。
3、培養幼兒自我保護能力。
4、知道在發(fā)生危險時(shí)如何自救。
活動(dòng)預備
情形圖片
活動(dòng)進(jìn)程
1、碰到險情不慌張:一天,明明和濤濤在結了冰的河面上頑耍,忽然冰裂了,明明掉進(jìn)了冰窟窿里。這可怎樣辦呢。
2、自救辦法記心上:假如不謹慎掉進(jìn)了冰窟窿里,小朋友要記。
(1)應大聲呼救并往岸上爬。
(2)盡力把頭探出水面,雙手攀住大塊的厚冰,努力不讓自己沉下往。
(3) 不要站在冰面上,應迅速爬到岸邊,以防冰面再碎裂。
3、安全預防很重要冬天溫度低,水面常常結冰。但有些時(shí)候冰凍得其實(shí)不結實(shí),人走在上面很輕易掉進(jìn)冰窟窿里?匆豢,下面的小朋友做得對嗎。
(1)在冰上有裂縫的河面上頑耍。
(2)在剛結冰不久的河面上滑冰。
4、大家快樂(lè )又健康知識小問(wèn)答當你一個(gè)人的時(shí)候不謹慎掉進(jìn)了冰窟窿里,你知道應當怎樣自救嗎,請幼兒來(lái)講一說(shuō),
(1)在水中掙扎。
(2)向岸上大聲呼救。
(3)用力向岸上爬。
假如你選擇了后兩個(gè)答案,說(shuō)明你是個(gè)會(huì )自救的好寶寶。
活動(dòng)結束
1、評價(jià)2、總結
教學(xué)反思:
作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的.能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習,積累,調整。我想,隨著(zhù)教育改革的深入,我們一定會(huì )有越來(lái)越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問(wèn)題不會(huì )再成為困擾我們的一個(gè)難題。
幼兒園安全教育活動(dòng)教案3
設計意圖
桌椅是幼兒在生活、學(xué)習、游戲中不可缺少的重要工具,然而在日常生活中,幼兒損壞桌椅的現象時(shí)有發(fā)生。原因是多方面的,有主觀(guān)造成的,也有無(wú)意損壞的。通過(guò)本活動(dòng),讓幼兒認識到桌椅對于他們的重要性,應加倍愛(ài)惜,發(fā)揮桌椅的最大作用,培養幼兒愛(ài)惜物品的'良好習慣。
活動(dòng)目標
1、知道桌椅的用途和愛(ài)護桌椅的意義。
2、培養幼兒愛(ài)惜物品的習慣。
活動(dòng)準備
置小熊家場(chǎng)景:椅子和桌子東倒西歪的躺在地上,小毛巾若干同幼兒人數,《幼兒園里好事多》音樂(lè )帶
活動(dòng)過(guò)程
1、導入部分
師:今天我要帶咱們班小朋友去小熊家做客
。◣в變旱讲贾煤玫男⌒芗覉(chǎng)景)
師:呀!小熊家怎么了?椅子東倒西歪的,怎么辦呢?
幼兒自由:
。1)我們幫它扶起來(lái)
。2)我們幫它整理好。[這時(shí)出現一哭聲]
師:咦?誰(shuí)在哭呀,噢,原來(lái)是小椅子在哭,我來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),它為什么哭。[裝作側耳傾聽(tīng)狀]
請幼兒坐好,老師告訴幼兒哭的原因,進(jìn)入主題。[坐法如圖]
2、展開(kāi)部分
教師有表情的講述故事。[故事附在后面]提問(wèn):
。1)桌子椅子為什么哭呀?
。2)請小朋友說(shuō)一說(shuō),你都知道小桌子、椅子有什么用處呀?
。3)小桌子和小椅子用處可真大,小椅子天天讓我們坐在它身上小怕累,小桌子呢讓我們整天在它身上寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、做游戲,它們就像我們的好朋友,我們應該怎樣愛(ài)護這兩個(gè)好朋友呢?
[以上問(wèn)題請幼兒自由回答]
。4)請幼兒說(shuō)說(shuō)我們臉臟了怎么辦?(洗一洗)那小桌子、小椅子臉臟了也該洗一洗,對嗎?今天,咱們就幫小熊家的小椅子、小桌子洗臉。
[放背景音樂(lè ),每幼兒一塊毛巾擦桌椅。
教師:巡回指導,讓幼兒擦的更干凈并及時(shí)表?yè)P擦的既快又干凈的幼兒。
3、結束部分:
師小結:小朋友都知道了小桌椅要愛(ài)護好的道理,小朋友其實(shí)還有許多好朋友象水彩筆呀、小本子呀、玩具呀,都要大家來(lái)愛(ài)惜它們。
[音樂(lè )《幼兒里的好事多》響起]
老師與幼兒一起表演
教學(xué)活動(dòng)結束
附故事:《桌椅的對話(huà)》
我們都是小熊家的小桌和小椅子,每天夜晚等小熊睡覺(jué)以后,小桌子和小椅子就說(shuō)起了悄悄話(huà):
小椅子:咱們的主人小熊一點(diǎn)也不喜歡我,整天坐在我身上搖來(lái)晃去的,時(shí)間長(cháng)了搖得我身體吱吱……亂響,我的骨頭快散架了,疼死我了,我的一條腿都斷了,成了一個(gè)傷病員了。
小桌子:咱們的主人對我也是一樣的,整天在我身上亂寫(xiě)亂畫(huà),還把小粘貼隨變粘在我身上,吃飯掉的飯粒也不打掃,有時(shí)還坐在我身上可疼了,我真不想在這個(gè)家里了。
小椅子和小桌子說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)都哭了起來(lái)。
幼兒園安全教育活動(dòng)教案4
大班數學(xué):空間方位認知
一、活動(dòng)目標
導入――師:小朋友誰(shuí)能幫我到樓下中三班借剪子
。ǖ刃∨笥鸦貋(lái)后)
師:你到中三班時(shí),都經(jīng)過(guò)了哪些地方?比如你下樓梯了嗎?
二、活動(dòng)過(guò)程
1、教師引導幼兒說(shuō)一說(shuō)每天從家到幼兒園要經(jīng)過(guò)哪些地方?方向是怎樣走的?到哪里要拐個(gè)彎再經(jīng)過(guò)什么地點(diǎn)?
2、幼兒操作學(xué)具
。1)請幼兒在學(xué)具盒中取出路徑卡,請幼兒擺弄和觀(guān)察路徑卡的特點(diǎn)。
。2)引導幼兒說(shuō)一說(shuō),每張路徑卡上都有什么?(如有數字、箭頭和綠色的路)
。3)請幼兒觀(guān)察比較6張路徑卡有哪些不同?(有的卡片上是三個(gè)出口,有的是兩個(gè)出口。而且每個(gè)出口的'位置都不一樣,有的出口在中間,有的在上邊,有的比較靠近下邊。)
3、幼兒用書(shū):(左圖練習)教師以嘟嘟牛為起點(diǎn),指導幼兒每走到一個(gè)交叉路口時(shí),按照路口上的數字提示,找出對應的四張路徑卡。以排除的方法進(jìn)行嘗試,先拿出一張路徑卡試一試,轉不同的方向式,哪張可以把路連同據把它的數字圈起來(lái)。
4、(右圖練習)教師引導幼兒說(shuō)一說(shuō)練習是什么意思?(用給出的2號和4號路徑卡拼出下面的三個(gè)連接圖)
5、教師注意引導幼兒在拼圖時(shí)注意拼圖組合兩邊的出口方向是在什么位置?
6、教師注意引導對手中的路徑卡進(jìn)行角度調整,使他們的兩端出口及之間的部分相互連接。
7、 連接成功后請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的兩張路徑卡的箭頭方向分別是怎樣的。
三、完成練習
教師指導家長(cháng)與幼兒利用學(xué)具盒完成親自手冊相關(guān)聯(lián)系。
幼兒園安全教育活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2、在講講,議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
3、加強幼兒的安全意識。
4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì )自我保護。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
1、重點(diǎn):怎樣避免火災的發(fā)生
2、難點(diǎn):在火災發(fā)生時(shí),保護自己的方法
活動(dòng)準備:
1、收集火災的案例及錄像
2、有消防車(chē)聲音的錄音帶、小紅花若干
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入
1、播放錄音帶,小朋友聽(tīng)一下,這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?(火災)
2、老師這里有一段關(guān)于火災的錄像,我們一起來(lái)看看當時(shí)的情景。(幼兒觀(guān)看錄像)
3、小朋友講一講怎么會(huì )引起火災呢?(幼兒自由討論自己的見(jiàn)聞)
二、避免火災的發(fā)生及自救的方法避免火災的發(fā)生:
1、小朋友能玩火嗎?我們應該怎么做?
2、如果小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了,你能用火柴照明嗎?為什么?
老師小結:我們都不能這樣做,這樣做容易引起火災。
幼兒自救的方法:
1、小朋友假如我們碰到火災了,我們怎么做呢?(幼兒可自由討論,撥打火警電話(huà)119;趕快離開(kāi)現場(chǎng),到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著(zhù)暈倒;走安全出口等)
2、剛才小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話(huà)“119”,那應該怎樣正確的撥打“119”呢?現在老師扮演消防員,你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)打電話(huà)呢?(幼兒試打電話(huà))
教師小結:我們撥打火警電話(huà)時(shí)一定要講清楚自已家的地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來(lái)滅火。
三、“今天誰(shuí)會(huì )贏(yíng)”的游戲現在我們來(lái)做一個(gè)誰(shuí)會(huì )贏(yíng)的`游戲,我要考考你們,假如發(fā)生火災,小朋友怎樣來(lái)保護自己。
把幼兒分成兩組,誰(shuí)答對題目就得到一朵小紅花。
1、油鍋著(zhù)火,可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎?
教師小結:蓋上鍋蓋,可以隔絕空氣,使其不能再繼續燃燒。
2、煙氣重時(shí),要用濕毛巾捂住口鼻,離開(kāi)火災現場(chǎng)嗎?(對)。
3、遇到火災時(shí),什么辦法離開(kāi)火場(chǎng)又快又安全?(1、乘電梯2、走樓梯)
教師小結:火災時(shí)電梯會(huì )出故障或變形而不能使用,所以走樓梯離開(kāi)火場(chǎng)是比較安全的。
4、火災煙氣重時(shí),用什么方法趕快離開(kāi)火場(chǎng)?(1、站著(zhù)跑2、彎腰前進(jìn))
教師小結:火災發(fā)生時(shí),煙氣大多聚集在上面,因此要彎腰,盡量貼著(zhù)地面前進(jìn)。
5、火警的電話(huà)是多少?(119)
6、電線(xiàn)冒火時(shí),該怎么辦?(關(guān)閉電源總開(kāi)關(guān)。)游戲結束后,老師講評游戲結果,帶領(lǐng)孩子們去實(shí)地看看我園的安全通道。
四、延伸活動(dòng):
逃生演練,老師制造火災現場(chǎng),當老師喊“起火了”時(shí),幼兒迅速拿一塊濕毛巾捂住口鼻彎著(zhù)腰有秩序的跑出活動(dòng)室。
活動(dòng)反思:
大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此我采用直觀(guān)教學(xué)法,先設置問(wèn)題,讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題去看錄像尋找答案。此外,我還采用了交流討論法、賞識激勵法、游戲法層層深入、加以整合。例如:大膽地鼓勵小孩子想辦法,表達自己的方法和自己的想法是現在要倡導的。在活動(dòng)當中,我多次的讓幼兒發(fā)生火災的時(shí)候應該怎么辦?帶著(zhù)問(wèn)題去思考。在幼兒都掌握了報火警、逃生方法時(shí),例如:老師扮演消防員,讓幼兒來(lái)報火警。這一環(huán)節也充分體現角色游戲給小孩子帶來(lái)的趣味性、知識性。又如:在檢驗小孩子是否掌握正確的逃生方法時(shí)。讓小孩子完全體驗,投入于游戲知識氛圍中。不知不覺(jué)就掌握了、自我保護的方法,提高了自我保護的意識!
幼兒園安全教育活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)真實(shí)案例,知道亂吃東西的危害性。
2、提高安全意識,養成乖乖吃飯的好習慣。
3、能夠積極表達自己的想法。
活動(dòng)重難點(diǎn):
1、重點(diǎn):知道亂吃東西的危害性,提高安全意識。
2、難點(diǎn):吃飯時(shí)不打鬧,養成乖乖吃飯的好習慣。
活動(dòng)準備:
案例《卡在喉嚨里的五角星》、小朋友吃飯的圖片、兒歌《進(jìn)餐》
活動(dòng)過(guò)程:
1、故事導入,引發(fā)興趣
老師今天要給小朋友講一個(gè)真實(shí)發(fā)生過(guò)的故事,這個(gè)故事的名字叫做《卡在喉嚨里的'五角星》。一天,四歲的東東突然咳嗽不停,有時(shí)還感覺(jué)喘不過(guò)氣來(lái),晚上也睡不好覺(jué),這可把爸爸媽媽擔心壞了,著(zhù)急的帶著(zhù)冬冬去醫院做檢查。經(jīng)過(guò)一位很有經(jīng)驗的老醫生的檢查,終于發(fā)現了問(wèn)題——這位醫生從東東的喉嚨里取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫生還說(shuō)這個(gè)五角星卡的地方很危險,幸好爸爸媽媽來(lái)的及時(shí),要不然呀,東東就會(huì )有生命危險了。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的治療,東東終于好了,醫生還告訴他以后一定不能把一些危險的東西放入口中。
2、基本部分
提問(wèn):老師的故事講完了,有哪位小朋友還記得這個(gè)故事的名字呢?東東的身體感覺(jué)怎么樣?東東的爸爸媽媽心情怎么樣?醫生從他的喉嚨里取出了什么?醫生最后對東東說(shuō)了什么,小朋友還知道有哪些東西是特別危險,不能放入口中的呢?
小結:當老師聽(tīng)到這個(gè)故事時(shí),我的心里也非常著(zhù)急。東東怎么能把那么大的東西放入口中呢?多危險呀!幸好醫生的及時(shí)治療。你們說(shuō)危險的東西能放進(jìn)嘴巴里嗎?希望小朋友一定要記住這個(gè)教訓,千萬(wàn)不能往嘴里亂放東西。
老師這里還有一副圖片,小朋友們一起來(lái)看看吧。提問(wèn):圖片中有什么呢?他們在干什么?小朋友這樣做對嗎?為什么?小朋友吃東西時(shí)應該怎么做呢?
小結:我們在吃飯時(shí),飯寶寶都要先經(jīng)過(guò)喉嚨再到小朋友的肚子里,如果吃飯時(shí)打鬧、說(shuō)話(huà),飯寶寶就會(huì )走錯路,嗆到小朋友。嚴重的時(shí)候飯會(huì )卡在氣管里,會(huì )因為喘不上氣而死亡,所以小朋友在吃東西喝水時(shí)一定要安靜,不能說(shuō)笑和打鬧。大家能不能做到呢?
3、結束部分
今天老師還給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的兒歌,是叫大家吃飯時(shí)應該怎么做的小朋友一定要認真學(xué)哦!
《乖乖吃飯》是一節中班健康領(lǐng)域的課,在本次教學(xué)活動(dòng)中,小朋友們的表現都特別棒,不但知道了亂吃東西的危害性,還能夠跟著(zhù)音樂(lè )學(xué)習兒歌,積極地參與活動(dòng)。從整個(gè)活動(dòng)的效果來(lái)看,幼兒興趣濃,參與活動(dòng)的積極性高,較好的實(shí)現了本次活動(dòng)的教學(xué)目的。
在本次活動(dòng)中也存在著(zhù)一些不足,比如教學(xué)過(guò)程中互動(dòng)環(huán)節較少,部分幼兒會(huì )走神,如果適當添加一些有趣的互動(dòng)幼兒的參與積極性提高,教學(xué)目標就可以更好的實(shí)現了,活動(dòng)也就更加完整。另外,我在語(yǔ)言組織上還有所欠缺,需要勤加練習和改進(jìn)。
幼兒園安全教育活動(dòng)教案7
活動(dòng)分析:
滑梯是幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)又經(jīng)常接觸到的玩具,戶(hù)外活動(dòng)時(shí),滑滑梯是孩子們的最?lèi)?ài)。每次一問(wèn)孩子們出去玩什么?都是爭先恐后的說(shuō):“滑滑梯”。但是由于小班的幼兒年齡小,四肢運動(dòng)不協(xié)調,在玩的過(guò)程中幼兒的自我保護意識比較弱,不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做,對一些可能會(huì )造成傷害的的事件缺乏防范意識和應對能力,也就使得“滑滑梯”存在著(zhù)一定的危險,容易導致意外事故的`發(fā)生。因此我根據小班幼兒的年齡特點(diǎn),設計了本次活動(dòng)《滑滑梯真快樂(lè )》。通過(guò)直觀(guān)的課件以及討論之后的現場(chǎng)體驗,輕松學(xué)習,自然習得,讓幼兒懂得滑滑梯的正確方法,同時(shí)增進(jìn)幼兒的安全意識和規則意識。
活動(dòng)目標:
1. 知道玩滑梯的正確方法,懂得在玩中要保護自己。
2. 有初步的安全意識,感受和同伴一起游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn):知道玩滑梯的正確方法,懂得在玩中要保護自己。
活動(dòng)難點(diǎn):有初步的安全意識。
活動(dòng)準備:
1. 幼兒已有玩滑梯的相關(guān)經(jīng)驗。
2. 玩滑梯視頻。
3. 歌曲《滑滑梯》flash。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話(huà)討論,梳理經(jīng)驗。
教師和幼兒自由討論,幫助幼兒梳理生活中的零散經(jīng)驗。
“寶寶們到戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候,你最喜歡做什么?”(蕩秋千、玩滑梯……)“你是怎樣玩滑梯的?”
二、掌握方法,鞏固經(jīng)驗。
通過(guò)觀(guān)看錄像,了解玩滑梯時(shí)會(huì )遇到的危險,掌握玩滑梯的正確方法,鞏固經(jīng)驗。
1. 幼兒討論:怎樣才能安全玩滑梯。
。1)“誰(shuí)來(lái)告訴大家,怎樣玩滑梯才安全呢?”“你覺(jué)得哪種方法又好玩又安全?”
教師小結:玩滑梯時(shí),先要用手扶著(zhù)滑梯兩邊的扶手 ,從臺階爬上去,坐好后再往下滑。人多時(shí)要排好隊,一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)不推不擠;聛(lái)以后要趕緊離開(kāi)滑梯,排到隊伍的后面去。
。2)“有哪些方法是不正確的?做了不正確的動(dòng)作,可能會(huì )發(fā)生哪些危險?”
。3)“玩滑梯時(shí)要怎樣保護自己呢?”
教師小結:玩滑梯時(shí)要做到不爭不搶、不推不擠,看到別人做危險動(dòng)作要告訴老師,萬(wàn)一不小心受傷了也要及時(shí)告訴老師。
2. 觀(guān)看歌曲《滑滑梯》flash,并學(xué)唱歌曲。
“有一首歌曲就是關(guān)于滑滑梯的,我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧!
三、實(shí)踐體驗,提升經(jīng)驗。
“剛才我們唱了歌曲,你會(huì )不會(huì )像歌里唱的那樣滑滑梯呢?”教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外玩滑滑梯,注意及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。讓幼兒在實(shí)踐玩耍中體驗正確玩滑梯的方法,理解自我保護的重要性,體驗玩滑梯的快樂(lè )。
教師小結:
今天我們跟巧虎一起學(xué)了怎樣滑滑梯才是正確的,還學(xué)了關(guān)于滑滑梯的歌曲,說(shuō)說(shuō)看你們剛才是怎么玩滑梯的。(孩子自由發(fā)言)我們今后玩滑滑梯的時(shí)候一定要一個(gè)一個(gè)排著(zhù)隊用正確的方法玩,注意安全。
幼兒園安全教育活動(dòng)教案8
設計思路:
自20xx年3月份在墨西哥發(fā)現甲型H1NI流感病倒以來(lái),目前已形成全球傳播蔓延的態(tài)勢,該流感主要通過(guò)飛沫呼吸傳播,當然其中一個(gè)很重要的是通過(guò)手的傳播源間接接觸傳播。特別是幼兒園的小朋友,沒(méi)有一定的防患意識,也沒(méi)有一個(gè)良好的衛生習慣。在幼兒園經(jīng)常發(fā)現有的小朋友特喜歡趴在地上玩,之后還會(huì )把小手放到嘴里或是揉眼睛`````在通過(guò)與家長(cháng)的溝通之后,還發(fā)現了許多小朋友在家也有這個(gè)壞習慣。于是我們開(kāi)展“我有一雙小小手”的主題活動(dòng),使幼兒知道自己的小手本領(lǐng)很大,能做許多的事情,并在日常生活中學(xué)會(huì )運用小手做力所能及的事,提高幼兒的生活自理能力,讓他們對自己的手充滿(mǎn)自信,并且充滿(mǎn)激情地運用自己的巧巧手。同時(shí),還結合安全領(lǐng)域,引導孩子保護自己的手,做個(gè)講衛生的小朋友。本次活動(dòng)設計由來(lái)是幼兒經(jīng)常在地上摸打爬滾,還有在生活中不小心將自己的手碰傷,然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了,教師從幼兒生活中尋找教育內容,鼓勵孩子愛(ài)護自己的小手,保護自己的小手。
活動(dòng)目標:
1、懂得愛(ài)護小手,不玩尖利的東西。
2、了解手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護方法
3、知道洗手的.重要性,掌握洗手的正確方法,養成清潔衛生的好習慣。
活動(dòng)準備:手受傷的小熊玩具。洗手的課件
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲:“手指歌”導入活動(dòng)“大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞,來(lái)看戲,大家快來(lái)比一比,誰(shuí)的大,誰(shuí)的小,哪個(gè)指頭長(cháng),哪個(gè)指頭短?”
二、出示小熊玩具,通過(guò)故事導入:“今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了,弄傷了自己的手,它自己很疼,都快哭了!”討論:
。1)這個(gè)小熊的手怎么啦?(出血了)
。2)好好的小手怎么會(huì )出血呢?(被東西劃破了)
。3)什么東西會(huì )把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖,很鋒利。)
。4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò),手劃破了有哪些不方便。
三。討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)
小結:我們周?chē)泻芏鄸|西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們去玩這些東西,就會(huì )把手劃破,給自己帶來(lái)危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的活動(dòng)和生活。
四、討論怎樣保護、處理小熊(或自己)受了傷的手。
。1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂傷口?為什么?(不能,因為沒(méi)有洗過(guò)的手有細菌,會(huì )使傷口感染、化膿。)
。2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫生處理。)
。3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時(shí)找老師、醫生換藥等。
小結:如果我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好保護,這樣才能使它快快恢復健康,為我們服務(wù)。
五、集中觀(guān)看手偶表演,幫助幼兒了解洗手的重要性。
1、游戲導入:“醫生嘟嘟來(lái)做客”(激發(fā)幼兒觀(guān)看手偶表演的興趣)
教師引導語(yǔ):“今天,我們小醫院的醫生嘟嘟要來(lái)我們班里做客了,我們一起來(lái)歡迎它吧!”(出示扮演小醫生的手偶,向小醫生問(wèn)好)
2、觀(guān)看手偶表演:(教師邊做手偶表演邊講述故事,讓幼兒了解洗手的重要性)
提問(wèn):豆豆為什么會(huì )肚子疼?它應該怎樣做呀?(通過(guò)故事讓幼兒了解手上有許多的細菌,要養成勤洗手的好習慣)
3、引導幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流(調動(dòng)幼兒已有的知識經(jīng)驗,進(jìn)一步體驗洗手的重要性)
問(wèn)題:你們的肚子疼過(guò)嗎?為什么?我們應該怎么做?(結合幼兒在實(shí)際生活中出現的飯前便后不洗手及吃手現象,調動(dòng)幼兒說(shuō)一說(shuō)洗手的重要性)
4、小醫生嘟嘟小結:洗洗小手講衛生(鼓勵幼兒養成勤洗手的好習慣)
六、幼兒觀(guān)看洗手課件,接著(zhù)實(shí)際練習:
如何正確地洗手,進(jìn)一步掌握洗手的正確方法。
七、活動(dòng)延伸:
1、幼兒生活習慣的養成不是一朝一夕的,要在一日生活各環(huán)節中,對幼兒用語(yǔ)言或兒歌進(jìn)行提示或指導,使幼兒在實(shí)踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平,逐步培養幼兒養成良好的健康習慣。
2、家園共育:利用家長(cháng)資源,請家長(cháng)配合,引導幼兒在家獨立做力所能及的事情,進(jìn)一步培養幼兒的生活自理能力及良好的健康行為的養成。
3、區域活動(dòng)里師幼一起討論怎樣保護小手;哪些東西會(huì )傷到小手;或開(kāi)展語(yǔ)言區講一講關(guān)于保護手的故事。
幼兒園安全教育活動(dòng)教案9
設計意圖
小寶貝看到和糖一樣形狀、一樣顏色的藥品,是否會(huì )把它當成彩虹糖著(zhù)急去搶、著(zhù)急去吃呢?是否會(huì )把包裝絢麗的洗潔劑誤認為飲料呢?如何告訴寶寶不要誤食藥品和有毒的物品是我們的重要任務(wù)。因此,我們就結合《花花綠綠的小藥球》的故事,對寶寶進(jìn)行這方面的安全教育。
活動(dòng)目標
1.讓孩子知道花花綠綠的小圓球不能亂吃,以及裝在瓶子里的東西也是不能亂喝的`,喝之前一定要問(wèn)清楚家長(cháng)和老師。
2.知道保護自己,學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的自救常識。
3.幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強幼兒的口頭表達能力。
4.培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準備
故事《花花綠綠小藥球》課件、實(shí)物小藥球、裝有清潔劑的瓶子、干燥劑、口紅等。
活動(dòng)過(guò)程
1.出示花花綠綠的小藥球,讓孩子觀(guān)察,引起孩子的興趣。
2.引出主題,提問(wèn)孩子這些小藥球和瓶子里裝的東西能吃嗎?結合故事進(jìn)行講述。
3.故事中的大灰狼來(lái)到了小紅帽家,看見(jiàn)了窗臺上擺了一排花花綠綠的小瓶子,還有一個(gè)淺藍色的塑料瓶。大灰狼非常好奇就打開(kāi)了,它以為花花綠綠的小圓球是水果糖,藍瓶子里是汽水,于是就把小圓球吃了,把瓶子里的東西喝了。講到此處請孩子思考大灰狼吃下這些東西后的反應是怎樣的。孩子們各抒己見(jiàn)。
4.看課件一起來(lái)見(jiàn)證大灰狼的反應:大灰狼的肚皮漸漸鼓了起來(lái),越鼓越大肚子非常疼,不一會(huì )兒就倒在了地下,這時(shí)小紅帽的媽媽回來(lái)了,把大灰狼送進(jìn)了醫院。請孩子們想一想大灰狼為什么會(huì )被送進(jìn)醫院?
5.結合故事讓我們知道了,原來(lái)大灰狼吃的小圓球是小紅帽家的藥品,藍瓶子里裝的是清潔劑,大灰狼知道后,非常后悔。
6.小結:通過(guò)故事告訴幼兒不能亂吃藥品、亂喝瓶子里的東西,如果亂吃亂喝是會(huì )有生命危險的,一定要問(wèn)清楚再決定。
活動(dòng)延伸:
生活中有很多花花綠綠的東西,對孩子來(lái)說(shuō)看起來(lái)比較像吃的,但卻是非常危險的東西,比如食品中的干燥劑、媽媽們用的化妝品等都含有化學(xué)成分,因此,我們要告訴孩子這些東西不能隨便拿著(zhù)玩,更不能往嘴里放。安全隱患無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我們的身邊,作為家長(cháng)和老師的我們一定要提高警惕,給孩子一個(gè)安全健康的成長(cháng)環(huán)境!
幼兒園安全教育活動(dòng)教案10
活動(dòng)目標
1、知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。
2、了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害,初步培養幼兒自我保護的安全意識。
活動(dòng)準備
1、幼兒玩滑滑梯的錄像。
2、小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》
活動(dòng)過(guò)程
1、小狗怎么了?
。1)尋找教室內哭聲的來(lái)源,找出受傷的小狗。
“小狗為什么哭呢?它怎么受傷了?”請幼兒猜想并大膽講述自己的想法。
。2)出示圖片并講述故事
小結:小狗玩滑滑梯時(shí)沒(méi)有遵守游戲規則,所以受傷了。
。3)寶寶玩滑滑梯時(shí)有沒(méi)有受過(guò)傷?你是應該玩滑梯?
2、播放錄像,與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。
。1)幼兒敘述“錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的?”
。2)幼兒討論
“你是怎樣玩滑滑梯的?”“怎樣玩滑滑梯才是安全的?”“你覺(jué)得那種方法又好玩又安全?”有哪些方法是不正確的`?做了不正確的動(dòng)作,可能會(huì )發(fā)生哪些危險?
小結:玩滑滑梯時(shí),大家不擁擠排好隊;一個(gè)一個(gè)從樓梯走上去;坐穩后頭朝上往下滑。
3、幼兒園還有哪些大型玩具?玩大型玩具時(shí)要怎樣保護自己呢?
做到:不爭不搶、不推不擠,看到別人做危險動(dòng)作要告訴老師,萬(wàn)一不小心受傷了也要及時(shí)告訴老師
4、手指游戲“滑滑梯”
我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌,大家聽(tīng)一聽(tīng)、學(xué)一學(xué)、玩一玩。請寶寶用小手當成你們自己,身體當成滑滑梯,一邊念兒歌一邊“玩滑滑梯”。
5、帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外玩滑滑梯。
附:兒歌《滑滑梯》
滑滑梯,滑滑梯,你先我后別著(zhù)急。
上去好像爬高山,爬完一級又一級。
下來(lái)好像坐飛機,忽忽悠悠飛到底。
幼兒園安全教育活動(dòng)教案11
活動(dòng)目標:
1、 知道追跑容易使自己身體受傷。
2、 注意上下樓梯時(shí)慢慢走,學(xué)習避免與他人碰撞及簡(jiǎn)單的自護方法。
活動(dòng)準備:
1、 請1名大班幼兒裝扮成受傷的小猴,額頭和四肢某關(guān)節處包裹上紗布。
2、 小貓頭飾人手1個(gè)。
3、 教學(xué)掛圖。
4、 幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師帶領(lǐng)幼一起看望受傷的小猴,引出討論話(huà)題。
扮演小猴的`大班幼兒走進(jìn)活動(dòng)室,額頭和膝蓋上包著(zhù)紗布。
教師:小猴,你頭上和膝蓋上為什么包著(zhù)紗布?疼不疼?
小猴不好意思地對大家說(shuō):我在樓道里和小朋友追跑,摔倒了,膝蓋破了。下樓時(shí),和小朋友一邊擠一邊跑,結果從樓梯上摔下來(lái),把頭也磕破了。哎呦,疼死我了。
2、 引導幼兒結合實(shí)際生活討論。
教師:你摔倒過(guò)嗎?為什么會(huì )摔倒?摔倒后疼不?
教師:怎樣走路才不會(huì )容易摔倒呢?
教師出示掛圖并小結:追跑打鬧容易摔倒。下樓時(shí)不小心或往下跑也容易摔跟頭。平時(shí)走路要看著(zhù)路慢慢走,下樓時(shí)要一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)慢慢走。
與幼兒一起閱讀幼兒用書(shū)中的相關(guān)內容,幼兒引導觀(guān)察小猴和小鴨的不同行為,知道應該向小鴨學(xué)習,下樓時(shí)一步一步慢慢走。
。、游戲“我會(huì )輕輕走”.
教師出示小貓頭飾,請小朋友說(shuō)一說(shuō)小貓怎樣走路并學(xué)一學(xué)。
請幼兒帶上頭飾模仿小貓輕輕走路。教師用語(yǔ)言提示幼兒學(xué)習小貓“眼睛看著(zhù)路,腳下慢慢走,高高興興做游戲,保護自己不摔跤。
4、反思:課程設計符合幼兒年齡特點(diǎn),教師精心設計活動(dòng)過(guò)程,教學(xué)準備充分,讓幼兒在游戲中掌握了安全知識,符合幼兒的學(xué)習特點(diǎn)。
幼兒園安全教育活動(dòng)教案12
活動(dòng)目標:
1、認識春游中的戶(hù)外安全提示標志,了解安全標志的作用。
2、能夠在安全標志的提示下注意自己的活動(dòng)安全。
重難點(diǎn):能看懂戶(hù)外安全標志,并了解安全標志所要提醒我們的事;顒(dòng)準備:
1、《小兔去春游》故事和PPT。
2、各種戶(hù)外安全標志圖活動(dòng)過(guò)程:
一、互動(dòng)交流,激發(fā)興趣
與幼兒共同回憶前不久開(kāi)展的春游活動(dòng)經(jīng)歷,再次體驗春游時(shí)的愉快心情。提問(wèn):
1、前幾天我們去了哪里春游?
2、你看到了什么最開(kāi)心?
小結:我們最喜歡去春游,大家高高興興地去,平平安安地回來(lái),沒(méi)有人受傷,真開(kāi)心!
二、欣賞故事《小兔去春游》(觀(guān)察春游過(guò)程中會(huì )遇到的一些安全標志)春游安全標志:系好安全帶、禁止翻越欄桿、請勿喂食
1、引出故事:今天,有一個(gè)小動(dòng)物也想去春游,猜猜它會(huì )使誰(shuí)?(小兔)。我們來(lái)看看,小兔是不是也能和我們一樣高高興興去春游,安安全全地回來(lái)呢?
2、第一段:小兔去春游,它上了旅游車(chē),看到車(chē)廂里有這樣的標志,這是提醒大家要干什么?
3、第二段:小兔來(lái)到動(dòng)物園,看到小企鵝們在欄桿后面的水池里游泳,它正想翻過(guò)欄桿到小企鵝旁邊去,忽然看到了這個(gè)標志(禁止翻越圍欄),這個(gè)標志是提醒我們什么事情?
4、第三段:小兔又和大家一起去看黑冠鶴,它覺(jué)得黑冠鶴好漂亮,正想把自己的餅干給黑冠鶴吃,可是它又發(fā)現了一個(gè)標志,這個(gè)標志又告訴我們什么?小結:小兔去春游的`時(shí)候,因為它看懂了安全標志,小朋友們也提醒了小兔避開(kāi)危險,保護好自己,所以小兔能和大家一樣高高興興去春游,平平安安回來(lái),小兔謝謝大家了!
三、游戲:快速認標志(復習鞏固對安全標志的認識)
老師在教室空地上安放三個(gè)安全標志牌,幼兒跟著(zhù)音樂(lè )和老師一起走走,音樂(lè )停,教師說(shuō)出一種標志,孩子聽(tīng)明白以后迅速找到標志前站好,最快找到的孩子為勝。
幼兒園安全教育活動(dòng)教案13
中班安全教育活動(dòng)教案《保護眼睛》含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當中,讓幼兒保護眼睛,學(xué)習保護眼睛的方法,引導幼兒知道眼睛的重要性,培養幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
活動(dòng)目標:
1、引導幼兒知道眼睛的重要性。
2、教育幼兒保護眼睛,學(xué)習保護眼睛的方法。
3、培養幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
4、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)過(guò)程:
1、提問(wèn)導入。
教師通過(guò)提問(wèn),導入活動(dòng)主題:小朋友,剛剛我們升國旗時(shí),你是用什么看國旗的呢?(幼兒回答:眼睛)
2、了解眼睛的重要性。
請幼兒閉上眼睛感受一下看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。教師繼續引導幼兒對眼睛這一話(huà)題進(jìn)行提問(wèn),引導幼兒深入地了解和思考眼睛的重要性。(小結:眼睛是心靈的窗戶(hù),沒(méi)有眼睛我們什么也看不到。)
3、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。
教師引導幼兒思考:愛(ài)護眼睛,我們應該做些什么?(幼兒自由回答,教師進(jìn)行小結。)
教師總結,活動(dòng)結束。
教師:保護我們的眼睛,我們要做到三點(diǎn):一是少看電腦和電視,注意休息,讓眼部的肌肉有機會(huì )放松;二是不用臟手揉眼睛;三是平衡膳食,多吃對保護視力有保護的食物,做個(gè)不挑食的好寶寶!
教學(xué)反思:
安全教育是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程,我們將繼續探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!
小百科:眼(又稱(chēng)眼睛,目)是一個(gè)可以感知光線(xiàn)的器官。最簡(jiǎn)單的眼睛結構可以探測周?chē)h(huán)境的.明暗,更復雜的眼睛結構可以提供視覺(jué)。復眼通常在節肢動(dòng)物(例如昆蟲(chóng))中發(fā)現,通常由很多簡(jiǎn)單的小眼面組成,并產(chǎn)生一個(gè)影像(不是通常想象的多影像)。在很多脊椎動(dòng)物和一些軟體動(dòng)物中,眼睛通過(guò)把光投射到對光敏感的視網(wǎng)膜成像,在那里,光線(xiàn)被接受并轉化成信號并通過(guò)視神經(jīng)傳遞到腦部。通常眼睛是球狀的,當中充滿(mǎn)透明的凝膠狀的物質(zhì),有一個(gè)聚焦用的晶狀體,通常還有一個(gè)可以控制進(jìn)入眼睛光線(xiàn)多少的虹膜。
幼兒園中班安全教育活動(dòng)教案《保護眼睛》含反思
幼兒園安全教育活動(dòng)教案14
教學(xué)目標:
1。啟發(fā)孩子清楚陽(yáng)臺的首要用途。
2。協(xié)助孩子清楚在陽(yáng)臺上的安全知識,明白不爬陽(yáng)臺,不往陽(yáng)臺外丟物品等。
3。使孩子初步創(chuàng )立自我保衛觀(guān)念。
教學(xué)預備:
1。錄像機,錄像帶,電話(huà)機。
教學(xué)過(guò)程:
1。孩子依照已經(jīng)有經(jīng)驗談一談陽(yáng)臺的首要用途。"孩子家中是否均有陽(yáng)臺?你們均在陽(yáng)臺上做些啥?"總結:陽(yáng)臺是個(gè)伸向屋外的環(huán)境,它可接觸到更加多的空氣與陽(yáng)光。有些人家在陽(yáng)臺上曬衣衫,養花,養魚(yú),有些人在陽(yáng)臺上活動(dòng)身體,鍛煉。夏季,還可在陽(yáng)臺上乘涼。大伙兒都需要它。
2?翠浵,探討在陽(yáng)臺上哪一些行為是正確的,哪一些是錯誤的`。片段一:孩子在陽(yáng)臺上閱讀、折紙。片段二:孩子在陽(yáng)臺上運動(dòng)。片段三:一孩子將頭與身體伸向陽(yáng)臺外喊樓下的孩子。片段四:一孩子往陽(yáng)臺外拋物品。片段五:一孩子將身體伸向陽(yáng)臺外拿手絹。片段六:一孩子在陽(yáng)臺上玩,突然風(fēng)將陽(yáng)臺門(mén)吹上啦,如何是好?
幼兒教師啟發(fā)孩子分段看錄像片,每看完1段,提議提問(wèn):這一位孩子的舉動(dòng)哪兒對,哪兒錯,為何?應當怎么樣做?探討總結:在陽(yáng)臺上取曬在衣架上的物品時(shí),不可以將身子探出護欄,應當用衣鉤將衣服鉤到可拿到的地方再取回。不然,一不留神會(huì )發(fā)生危險。不可以往陽(yáng)臺外丟物品,會(huì )砸傷別人。例如果遇見(jiàn)陽(yáng)臺上的門(mén)被吹上,應向屋內的爸爸媽媽求救,請他們幫忙。
3。孩子探討:在陽(yáng)臺上另外還有哪一些危險的事不可以做?
4。孩子動(dòng)手操作,辨別圖片上的孩子安全行為對與錯,并講出理由。
教學(xué)提議:
1。此教學(xué)內的錄像內容可依照各幼兒園的實(shí)際,描繪成圖片或編排成場(chǎng)景表演。
2。提議爸爸媽媽們在家里常常叮囑孩子在陽(yáng)臺上留意安全,及時(shí)阻撓危險行為,提高安全觀(guān)念。
教學(xué)區教學(xué)認識和感知區里向幼兒給予各種安全行為的圖片。例如:陽(yáng)臺上的安全、游戲內的安全、室外教學(xué)內的安全,讓孩子分辨區別對與錯,并說(shuō)一說(shuō)理由。
幼兒園安全教育活動(dòng)教案15
活動(dòng)目標:
1、知道不能輕信陌生人的話(huà),不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
3、培養幼兒獨立自主的性格特點(diǎn)。
4、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
5、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
重難點(diǎn)分析:
掌握一些和陌生人相處的方法。
活動(dòng)準備:
1、有關(guān)的圖片四張。
2、請一位幼兒不認識的'阿姨扮演陌生人,并設置表演情境。
3、玩具、果凍、巧克力。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入部分
講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨自在院子里玩,這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙;氐郊依,沙沙把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):"沙沙,你做得對!不過(guò)還有一些事情你要多加注意。"沙沙連忙問(wèn)媽媽?zhuān)?還有什么事情應該注意的呢?"
二、展開(kāi)部分
1、集體討論:(1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對?(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對沙沙說(shuō)了哪些應該注意的事情?
2、出示圖片:
圖一:陌生人要你跟他出去玩時(shí),你不能跟他一起去。
圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),你不能要。
圖三:陌生人要去你家時(shí),你不能帶路。
圖四:陌生人硬拉你跟他走時(shí),你要反抗,大聲呼救。
3、情境練習情境一:一個(gè)陌生的叔叔對一位小朋友說(shuō):"小朋友你真可愛(ài)、我請你吃果凍。"接著(zhù)又拿出玩具給他玩。
集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應該怎樣對他說(shuō)?
情境二:一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室,對某幼兒說(shuō):"我是你媽媽的好朋友,她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家,跟我走吧。"教師提醒:(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她、能不能輕信她的話(huà)?(3)那你應該怎么對這位阿姨說(shuō)?
教師小結:對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話(huà),尤其是不能跟陌生人走。
4、選擇游戲(每題分A、B兩個(gè)答案,幼兒站在認為正確的答案那一邊)陌生人就是壞人嗎?
A、陌生人就是壞人。
B、陌生人不一定是壞人。
能不能跟陌生人走?
A、能去公園和游樂(lè )場(chǎng)。
B、不能去任何地方。
有個(gè)認識的阿姨想帶你出去玩。
A、可以和她去。
B、必須先告訴爸爸媽媽。
有個(gè)不認識的叔叔給你東西吃:
A、巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。
B、什么都不能吃。
下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車(chē)送你回家。
A、先說(shuō)謝謝再上車(chē)。
B、不能上車(chē)。
陌生人問(wèn)你的名字、家里有誰(shuí)、能不能告訴他?
A、只能告訴名字,不能告訴他家里有誰(shuí)。
B、什么都不能告訴他。
三、結束活動(dòng)
提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人,遇到陌生人不能輕信。
教學(xué)反思:
在活動(dòng)中,幼兒知道遇到陌生人時(shí),可以求救老師、家長(cháng)。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話(huà)等。幼兒都能掌握許多應付陌生人的方法。
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