大班交通安全教案(精選20篇)
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編為大家收集的大班交通安全教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班交通安全教案 1
一、活動(dòng)目標:
1、讓幼兒在交流活動(dòng)中認識一些常見(jiàn)的交通標志。
2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗交通規則的重要性,從而自覺(jué)地遵守交通規則。
3、讓幼兒在合作學(xué)習中學(xué)得一些基本的學(xué)習方法。
二、活動(dòng)準備:
1、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。
2、收集各種交通標志(照片或圖片)。
3、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機動(dòng)車(chē)道、汽車(chē)道。
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)展開(kāi)聯(lián)想,揭示活動(dòng)主題
1、出示交通事故圖片,請幼兒仔細觀(guān)察。提問(wèn):孩子們,剛才你們看到了什么?想到了什么?
2、多么可怕的車(chē)禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡"交通安全")
(二)在活動(dòng)中體會(huì )交通規則的重要性
1、孩子們,看看我們坐的隊形像什么?十字路口的學(xué)問(wèn)可多了,現在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請出三個(gè)司機,三個(gè)騎車(chē)的以及五個(gè)行人。
參加游戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完"開(kāi)始"之后,立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀(guān)察,看看會(huì )發(fā)生什么事情?
(1)孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說(shuō)什么?
(2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì )發(fā)生這種情況呢?
(3)(教師拿出信號燈標志)這是什么?誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)
幼兒回答后出示字卡"紅燈停,綠燈行"。
2、認識了紅綠燈,我們還要知道自己應該走哪條路,這就要知道每條路的名稱(chēng)。孩子們,看看這個(gè)十字路口,你認識這些道路嗎?(人行道、非機動(dòng)車(chē)道、汽車(chē)道)
(三)初步了解常見(jiàn)交通標志的作用
(出示交通標志)在車(chē)輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個(gè)交通標志外,還有很多交通標志,這些交通標志都有什么用呢?
(四)現場(chǎng)指揮
1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著(zhù)重要的作用。車(chē)輛的順暢,人們的生命安全,更離不開(kāi)交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng),請小朋友仔細看,猜一猜是什么意思。
2、老師來(lái)當交通警察,請小朋友站在這個(gè)十字路口,聽(tīng)警察叔叔的指揮,一起動(dòng)一動(dòng)吧!
(五)評價(jià)幼兒游戲情況,結束。
兒童安全小知識:
1.增強紅綠燈意識。紅綠燈是設在街道路口的交通信號裝置。紅燈停,綠燈行按信號燈的指示通行,起步時(shí)向左右兩邊看是否有來(lái)車(chē),然后從人行橫道橫過(guò)馬路。自覺(jué)地接受交通信號的指揮。
2.學(xué)齡前兒童過(guò)馬路要讓人牽引。不要讓兒童單上街。他們如在街道或公路上行走,必須有成年人帶領(lǐng)。
3.不要在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫過(guò)馬路。人的腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來(lái)有一個(gè)過(guò)程。汽車(chē)也是這樣,當緊急制動(dòng)時(shí)也有一個(gè)過(guò)程;再加上行駛的汽車(chē)有慣性,不能一剎即停。最安全之策,只能是:不要在汽車(chē)臨近時(shí)突然橫穿馬路。
4.不要扒車(chē)。一些小孩出于好奇,常常利用車(chē)輛起步、上坡、減速時(shí)扒車(chē),或作游戲或以扒車(chē)代步。這樣很容易跌倒或摔傷。甚至造成生命危險
師:小朋友真聰明,家不但自己要遵守交通規則,還要提醒身邊的人遵守交通規則,做個(gè)義務(wù)宣傳員,好嗎?
四、活動(dòng)反思:
孩子們對交通安全有一定的認知,能較客觀(guān)的認定其他人行為的對與錯。在活動(dòng)中,幼兒的語(yǔ)言表達能力有了很的進(jìn)步,尤其是對于自己比較了解的事情,語(yǔ)言的條理性很強。由此可見(jiàn),生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語(yǔ)言發(fā)展起著(zhù)很重要的作用。但通常這樣的.活動(dòng),多數幼兒是圍繞老師的指導來(lái)達成安全知識的學(xué)習的,缺乏一定的趣味性,不利于幼兒主動(dòng)性和參與性的發(fā)揮。因此,在此活動(dòng)中加入了情境表演的環(huán)節,使原本比較枯燥的數學(xué)活動(dòng)因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內容,而顯得格外有趣。在情景表演中,孩子們都表現得很認真和投入,孩子們的積極性也被極的調動(dòng)了起來(lái)。由此可見(jiàn),教師在設計活動(dòng)的時(shí)候,要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去,牢記“興趣是幼兒學(xué)習的動(dòng)力”這一觀(guān)點(diǎn)。在以后的活動(dòng)中,教師應該多嘗試使用這種活動(dòng)形式,引發(fā)幼兒的討論。
大班交通安全教案 2
教學(xué)目標:
1、認識交通標志,了解行走時(shí)的交通規則。
2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和口語(yǔ)表達能力,提高幼兒的自我保護能力。
3、在活動(dòng)中體驗模仿游戲的快樂(lè )。
教學(xué)準備:
教師和幼兒一起收集有關(guān)的交通標志圖片;自制的交通標志;多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程:
一、設置懸念,激發(fā)興趣。
1、教師用多媒體展示交通混亂的'圖片,幼兒仔細觀(guān)察。
師問(wèn):孩子們,請問(wèn)你看到了什么?想到了什么?為什么會(huì )這樣?
2、幼兒討論交流:馬路中間有很多車(chē)和人,馬路上沒(méi)有警察叔叔和交通標志就會(huì )這樣?
3、教師繼續展示交通井然有序的圖片引導幼兒觀(guān)察,提問(wèn):孩子們,你能發(fā)現這里和前面有什么不同嗎?
4、幼兒討論解答:這里的車(chē)輛都很有秩序。這里有很多交通標志。前面不遵守交通規則就會(huì )發(fā)生車(chē)禍,這里的秩序好,不會(huì )?
5、小結:如果不認識交通標志,不遵守交通規則,就會(huì )發(fā)生可怕的車(chē)禍,所以我們一定要注意交通安全。
二、討論交流,了解標志。
1、教師出示和幼兒一起收集的交通標志圖片:馬路上有很多的交通標志,我們在以前就學(xué)過(guò)不少,先來(lái)看看哪些是我們認識學(xué)過(guò)的?
2、幼兒討論交流,復習已學(xué)過(guò)的交通標志:這是紅綠燈標志。這是人行橫道標志。這是停車(chē)標志。這是禁止行人通過(guò)標志?
3、教師再出示新的交通標志圖片,引導幼兒認識學(xué)習。
三、欣賞歌曲,加深鞏固。
1、教師用多媒體播放《交通安全拍手歌》的音樂(lè )。
2、幼兒欣賞放松。
大班交通安全教案 3
設計意圖:
幼兒是安全活動(dòng)的主人,掌握一定的自我安全保護的方法,是幼兒園安全教育的重點(diǎn)。在日常生活中,安全無(wú)時(shí)不有,無(wú)處不在。我園地處縣城,馬路上各種車(chē)輛很多。小朋友們已經(jīng)認識一些常見(jiàn)的交通標志,知道一些交通規則。但他們對于各種安全標志認識很淺,對于事物充滿(mǎn)了好奇心,什么都想看一看、摸一摸,試一試,不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做,對一些有可能會(huì )造成傷害的事件缺乏防范意識和應對能力,因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。 “安全無(wú)小事,責任重泰山”。為保證孩子的健康和安全,防止意外傷害的`發(fā)生,我們對幼兒加強安全教育的培養。新《綱要》中所提到的“應培養幼兒對生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標志和文字符號的興趣”。這節課我從眾多的交通安全標志中選擇了一些貼近幼兒生活,能為幼兒理解的標志符號,通過(guò)游戲方式輕松學(xué)習,增進(jìn)幼兒的交通安全意識和規則意識。
活動(dòng)目標:
1、認識各種交通安全標志,了解常見(jiàn)交通標志的含義。
2、嘗試設計標志,體驗創(chuàng )作的快樂(lè )。
3、進(jìn)一步鞏固安全意識。
活動(dòng)準備
1、活動(dòng)前請家長(cháng)帶孩子找找各種交通標標志,并請孩子記錄下來(lái)。
2、各種標志圖。
3、油畫(huà)棒、繪畫(huà)筆
活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┮哉勗(huà)我找到的交通標志導入課題
1、前幾天我們和爸爸媽媽一起到馬路上找了許多交通標志,還記錄下來(lái)了。你們說(shuō)說(shuō)你是在什么地方找到的標志,這個(gè)標志設計在那里是什么意思?
。ǘ└兄嗟慕箻酥竞途鏄酥
小朋友們找到了很多交通標志,老師也找了一些標志。我們一起來(lái)看看。
1、出示“禁止攀登”標志!斑@是什么標志?”這個(gè)標志你在哪里見(jiàn)過(guò)?這個(gè)標志是什么意思?
總結:這是禁止攀登的標志,這個(gè)標志一般在高壓電線(xiàn)柱的下面。我們千萬(wàn)不能往電線(xiàn)柱上爬,因為爬上去人會(huì )觸電。
2、分別出示“禁鳴”“禁止通行”標志。
提問(wèn):這兩個(gè)標志是什么意思?
3、引導幼兒討論禁止標志的特征。
這三個(gè)標志都是禁止人們做一些事情,仔細看看這三個(gè)標志有什么共同的地方?
4、出示“注意行人”標志,“這是什么標志?”
5、這個(gè)標志跟禁止標志有什么不一樣?
。ㄈ┥钊胗懻,引導幼兒設計交通安全標志。
1、除了這些交通標志,你還見(jiàn)過(guò)哪些交通安全標志?
這些標志為我們的生活帶來(lái)了很多方便,我們看到標志就知道什么可以做,什么不可以做。
2、討論:你覺(jué)得在馬路上還有可能發(fā)生什么危險的事情。那我們今天也來(lái)設計一些標志。
3、幼兒討論:你想設計什么標志,這個(gè)標志要提醒人們要注意什么事情。
4、介紹材料幼兒自由設計。
大班交通安全教案 4
活動(dòng)目標:
1、培養合作意識和競爭意識。
2、培養幼兒遵守交通規則的習慣,提高自我保護意識。
3、通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的蹦跳能力和動(dòng)手操作能力。
4、遵守交通行為規則,不做“禁止”的事。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備:
各種交通標志、畫(huà)有標志或無(wú)標志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標志的禮物若干、磁帶、錄音機、有交通標志的牌子
活動(dòng)過(guò)程:
一、隨音樂(lè )跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
二、你才我翻“小朋友,你們知道哪些交通標志啊?你們所說(shuō)的可能會(huì )在后面的黑板上哦!”
三、出示各種交通標志,引起興趣。
1、出示紅燈標志,提問(wèn):
“小朋友你們看這是什么標志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”
2、出示綠燈標志,提問(wèn):
“小朋友這又是什么標志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?”
討論:為什么要有紅綠燈呢?
3、出示畫(huà)有“交通事故”的`圖標,提問(wèn):
“請問(wèn)這張圖標告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?”
4、出示畫(huà)有“閃電”的圖標,提問(wèn):
“那么這個(gè)圖標用告訴了我們什么呢?”
四、進(jìn)行拼圖活動(dòng),為游戲做準備。
“小朋友,你們看這里有很多標有‘紅燈’、‘交通事故’的標志,還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭,讓我們把他們拼起來(lái)通向中間的幼兒園,我們四人一組趕快來(lái)試試吧!”
五、和幼兒共同商討游戲規則并用圖標的方式進(jìn)行表示,讓幼兒知道每個(gè)標志的意義,并為幼兒示范游戲一遍。
“我們通向幼兒園的路都拼好了,那我們就可以來(lái)玩《爭分奪秒》的游戲了。那游戲總要有個(gè)規則,那你們想想該怎么定規則呢?”(按幼兒所定的規則在圖標旁邊進(jìn)行表示,以便提醒幼兒遵守游戲規則)。
教師示范游戲一遍,助幼兒掌握游戲規則。
“游戲規則都定好了,玩起來(lái)一定很有意思,我先來(lái)試一試,你們可要給我加油哦!”
六、幼兒進(jìn)行游戲,教師進(jìn)行指導并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規則。
“我剛剛玩得可高興了,你們一定也想玩了吧,那我就在幼兒園等你們,你們要排好隊,輪到的小朋友就要按骰子上的數字前進(jìn)最先到并遵守游戲規則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個(gè)寶貝哦!”
七、 評價(jià)并結束活動(dòng)。
“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧,那經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲小朋友一定能對交通規則更加遵守了,現在我們把這些交通規則去告訴小班的弟弟妹妹吧,LET’S GO !”再次跳兔子舞離開(kāi)活動(dòng)室。
大班交通安全教案 5
活動(dòng)目標
1、幼兒能認識簡(jiǎn)單的交通標記。
2、通過(guò)游戲,引導幼兒遵守交通規則,知道不亂穿馬路,增強幼兒遵守交通規則的意識。
3、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識,體驗游戲的快樂(lè )。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
認識簡(jiǎn)單的交通標記,并能在游戲中鞏固認識交通信號燈,遵守交通規則。
活動(dòng)準備
1、有關(guān)模擬游戲。
2、《巧虎我會(huì )看紅綠燈》視頻。
3、《去郊游》音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
一、情景感知
1、觀(guān)看《巧虎我會(huì )看紅綠燈》的視頻
2、為什么巧虎差點(diǎn)被車(chē)撞到?
3、教師歸納:巧虎沒(méi)有注意看紅綠燈,差點(diǎn)被車(chē)撞上。這樣太危險了,以后我們過(guò)馬路的時(shí)候不能玩耍。
二、看圖片《十字路口》,體驗交流。
1、過(guò)馬路是應該走哪里?
教師歸納:過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。
2、十字路口有斑馬線(xiàn),行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?
教師歸納:過(guò)十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。
小結:
巧虎在過(guò)馬路時(shí)遇到了一些危險,你們知道怎樣才能避免那樣的`危險嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進(jìn)行歸納:我和媽媽手拉手,一起走到馬路口,紅燈停,綠燈走,還要左右瞅一瞅。)
三、行為鞏固
1、在情景模擬游戲“去春游”
帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據場(chǎng)景提問(wèn),鞏固對交通規則的認識。
場(chǎng)景一:人行道和車(chē)行道
師:前面有兩種道路,行人應該走哪一種路?(人行道。)
師:行人應該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車(chē)行道上玩。)
場(chǎng)景二:十字路口
師:要過(guò)馬路了,我們應該怎么走?(找到斑馬線(xiàn),看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)
2、游戲:小司機。播放音樂(lè )《去郊游》
老師出示綠燈時(shí),小朋友開(kāi)著(zhù)自己的車(chē)子到馬路上行駛。老師出示紅燈時(shí)小朋友把車(chē)停下。
四、評價(jià)幼兒游戲情況,結束。
大班交通安全教案 6
活動(dòng)目標:
1、注意安全,初步培養幼兒的自我保護意識。
2、能認識簡(jiǎn)單的交通標記并了解安全通過(guò)馬路應遵守的交通規則。
3、加強幼兒的安全意識。
4、遵守社會(huì )行為規則,不做“禁止”的事。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備:
掛圖四幅,紅綠燈標牌各一個(gè)。視頻資料
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬⿲耄河變河^(guān)看視頻,引起幼兒注意。
提問(wèn):發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的.?
。ǘ┱J識交通標志。
1、出示掛圖認識簡(jiǎn)單的交通標志:人行橫道線(xiàn)、信號燈、停車(chē)線(xiàn)等。
2、通過(guò)游戲《猜猜看》,來(lái)鞏固對交通標志的認識。
3、提問(wèn):如何過(guò)馬路?安全過(guò)馬路有什么好處?培養幼兒的自我保護意識。
。ㄈ⿲W(xué)說(shuō)兒歌
《紅綠燈》
大馬路,寬又寬,
警察叔叔站中間。
紅燈亮了停一停,
綠燈亮了往前行。
。ㄋ模┯螒
小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲,師幼一起玩游戲。
老師扮成交警叔叔,出示紅綠燈標志讓幼兒進(jìn)一步鞏固認識紅綠燈及其作用。
活動(dòng)延伸:
繪畫(huà)紅綠燈。
大班交通安全教案 7
活動(dòng)目標:
1.知道交通安全的重要性,學(xué)會(huì )保護自己和提醒朋友注意安全。
2.培養幼兒的理解能力、創(chuàng )編能力、音樂(lè )感受能力。
3.理解紅綠燈的作用,能夠利用簡(jiǎn)單的記錄方式創(chuàng )編歌詞,并樂(lè )意創(chuàng )編歌詞。
活動(dòng)準備:
物質(zhì)準備:
1.紅綠燈圖片、模擬紅綠燈閃爍動(dòng)畫(huà)。
2.小星星伴奏、鋼琴。
3.記錄卡片。
4.方向盤(pán)。
知識準備:見(jiàn)過(guò)紅綠燈,有了解紅綠燈作用的經(jīng)驗。
活動(dòng)重難點(diǎn):重點(diǎn):理解紅綠燈的含義及作用。難點(diǎn):能夠根據紅綠燈的作用,利用簡(jiǎn)單的記錄方式創(chuàng )編歌詞。圖片
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入:幼兒做發(fā)聲練習,演唱歌曲《小星星》,回顧歌曲旋律。提問(wèn):
1.歌曲中唱到的小星星是什么樣的?
2.你見(jiàn)過(guò)像小星星一樣一閃一閃的交通標志嗎?
二、展開(kāi):
1.了解紅綠燈的意義及作用。提問(wèn):
1)誰(shuí)能用一句話(huà)告訴我紅綠燈的作用?
2)馬路上為什么要設置紅綠燈?如果沒(méi)有了紅綠燈會(huì )怎樣?
2.看動(dòng)畫(huà)(一個(gè)遵守交通規則,一個(gè)不遵守交通規則),讓幼兒知道要遵守交通規則,學(xué)會(huì )自我保護和提醒別人遵守交通規則。提問(wèn):
1)誰(shuí)做得對?為什么?
2)小朋友,在你們周?chē)幸?jiàn)過(guò)闖紅燈的人嗎?你可以怎樣告訴他?
3.游戲:《小司機》,鞏固幼兒對紅綠燈作用的理解與認識。(播放“紅綠燈”的動(dòng)畫(huà))玩法:請幼兒扮演小司機開(kāi)小汽車(chē),看到紅綠燈,分別作出反應。(游戲玩一遍)目的:幼兒可以在動(dòng)靜交替的學(xué)習環(huán)境中,體驗課堂教學(xué)的快樂(lè ),為下一步的創(chuàng )編歌詞環(huán)節奠定基礎。
4.創(chuàng )編歌詞:
1)回憶交通規則口號:“交通規則人人守、安全第一歡樂(lè )行!
2)師演唱創(chuàng )編的紅燈歌曲。提問(wèn):
a.老師唱的'是什么燈?
b.老師是怎樣唱的?(請幼兒嘗試說(shuō)歌詞。)
3)請一名幼兒嘗試演唱創(chuàng )編的歌曲,激發(fā)幼兒創(chuàng )編的興趣。
4)引導幼兒創(chuàng )編綠燈、黃燈的歌曲。
5.請創(chuàng )編好的幼兒看著(zhù)自己創(chuàng )編的內容進(jìn)行試唱,可放伴奏。
6.請幼兒為聽(tīng)歌老師演唱。(請三位老師分別拿著(zhù)不同顏色的紅綠燈,根據歌曲的旋律,分別舉燈,幼兒根據燈的顏色,集體演唱創(chuàng )編的歌曲。)
三、結束:
教師引導幼兒爭做“安全宣傳員”,為其他人做安全的宣傳。
大班交通安全教案 8
活動(dòng)設計背景
交通安全很重要,我們時(shí)刻都不可忽視。本次活動(dòng)主要是講有關(guān)交通方面的知識,遵守交通規則要從幼兒抓起。讓幼兒懂得交通警察在馬路上指揮交通時(shí)所做的手勢,并讓他們學(xué)習一些簡(jiǎn)單的指揮交通的動(dòng)作手勢和交通標志,使幼兒明白遵守交通規則對交通順暢和保障生命安全的意義。
活動(dòng)目標
1.了解一些常見(jiàn)的交通指揮手勢。
2.認識一些交通標志。
3.培養幼兒自覺(jué)遵守交通規則。
4.激發(fā)對交通警察的尊敬和愛(ài)戴之情。
5.遵守交通行為規則,不做“禁止”的事。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)是學(xué)習一些常見(jiàn)的交通指揮手勢和標志。
難點(diǎn)是讓幼兒自覺(jué)遵守交通規則。
活動(dòng)準備
1.交通警察指揮交通的圖片。
2.一些交通標志如斑馬線(xiàn),人行橫道,禁止行人通行,左轉右轉等。
3.警帽,哨子。
活動(dòng)過(guò)程
1.組織幼兒觀(guān)看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說(shuō)說(shuō)交通警察在馬路上指揮交通時(shí)都做了哪些手勢。指導幼兒學(xué)習一些簡(jiǎn)單的指揮交通的動(dòng)作和手勢。如左轉右轉,停止,直行等。
2.啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)日常生活當中在馬路上如果沒(méi)有交通警察會(huì )發(fā)生什么事?
3.出示圖片助幼兒認識人行道,禁止行人通行,左轉右轉等交通標志。
4.引導幼兒回憶在街上見(jiàn)到的不遵守交通規則的`行為或交通事故,討論在街上應該怎樣走,怎樣過(guò)馬路,乘車(chē)時(shí)怎樣做才能保證安全。
5.游戲,帶幼兒到操場(chǎng)上,教師畫(huà)出十字路口路線(xiàn),讓幼兒扮演交通警察指揮交通,其他幼兒模仿司機開(kāi)車(chē)的動(dòng)作,在馬路上行駛,按交通警察的哨聲和手勢停止,左轉,右轉,直行等。然后再輪流交替扮演做游戲。
教學(xué)反思
本人組織這次活動(dòng)比較接近日常生活,所以孩子們都很認真聽(tīng)并積極參與,學(xué)習興趣很高,接受能力也快,能掌握一些交通警察指揮交通的手勢,懂得了一些交通標志,教學(xué)效果不錯。在教學(xué)中設計的游戲活動(dòng)目的是引導幼兒在玩中學(xué),在趣中練。
大班交通安全教案 9
活動(dòng)目標:
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理
2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線(xiàn)的危險性。
3、讓幼兒學(xué)會(huì )念兒歌,進(jìn)一步培養幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達能力。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、培養幼兒對事物的判斷能力
活動(dòng)準備:
1、圖片紅綠燈、斑馬線(xiàn)、視頻
2、兒歌《交通燈》
活動(dòng)過(guò)程:
1、觀(guān)看視頻,提出問(wèn)題,視頻里的哥哥發(fā)生了什么事?
2、談話(huà),引入主題。
"小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎?過(guò)馬路時(shí)應該注意些什么?"(幼兒討論)
3、總結視頻里的大哥哥在過(guò)馬路的時(shí)候出現的幾種問(wèn)題。
并且出示紅綠燈提出問(wèn)題:"這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見(jiàn)過(guò)嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)?"(幼兒討論)
4、引導幼兒認識紅綠燈大二班小朋友真棒,警察叔叔來(lái)告訴小朋友,這個(gè)是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看,馬路上的十字路口就有了。"
5、講解怎樣安全過(guò)馬路跟著(zhù)視頻里的警察叔叔一起學(xué)習過(guò)馬路,了解隨意過(guò)馬路的危險。
6、延伸"小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀?"(做公車(chē)時(shí)先下后上,上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的`手,不能攀爬街上的護欄等等)
7、請小朋友跟圖片紅綠燈說(shuō)再見(jiàn),活動(dòng)結束。
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)思路清晰,能尊重幼兒的主體地位,提高了幼兒對交通規則的認識;顒(dòng)設計層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣,采取了多種有效的教學(xué)策略,引導幼兒觀(guān)察、發(fā)現,總結出簡(jiǎn)單有序、操作性強的過(guò)馬路的方法:“一看、二慢、三通過(guò)”。
大班交通安全教案 10
活動(dòng)目標
1、能夠說(shuō)出一些重要交通安全標識的名稱(chēng)。
2、了解各種標識的圖案、意義,知道標識給人家生活帶來(lái)的好處。
3、體驗游戲時(shí)的愉悅情緒。
4、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩,在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
5、遵守社會(huì )行為規則,不做“禁止”的事。
活動(dòng)準備
一些重要交通標識的卡片若干、黑板一塊、布一塊、標識相應字卡若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲導入。
指導語(yǔ):今天,我們一起來(lái)玩個(gè)交通小游戲。想玩嗎?告訴我!可以使用什么交通工具(……)好!(可選擇你喜歡的交通工具)出發(fā)嘍!
帶領(lǐng)幼兒在教室內走一圈,然后回到自己的位置上。
小結:告訴我,如果我們真的是走在或者你們在馬路上開(kāi)車(chē)的'話(huà),能隨便開(kāi),隨便走嗎?
二、認識標識
指導語(yǔ):瞧!老師這有很多交痛標識圖片,誰(shuí)說(shuō)說(shuō),你都認識哪些?(掀開(kāi)布,幼兒自由說(shuō))
指導語(yǔ):我們現在一個(gè)個(gè)來(lái)認識。(逐一認識并解釋其主要作用)
請幼兒說(shuō)說(shuō)認識的標識,指出標識并說(shuō)說(shuō)標識的名字,把字卡貼在相應的標識卡片下面。
三、走迷宮圖
指導語(yǔ):好了,羅老師現在要給我們變一個(gè)魔術(shù)了,看看,你們還記得這個(gè)標識叫什么名字嗎?(一名助教老師:羅老師,站在黑板后面,老師隨意的逐一復習標識的名字,再認一認標識,幼兒回答對一個(gè)隨即往后傳給羅老師,羅老師在黑板后用標識卡片拼出一幅迷宮圖)
指導語(yǔ):瞧!羅老師給我們變出了一幅迷宮圖,哦,小朋友你們想去這個(gè)開(kāi)心樂(lè )園玩嗎?那必須通關(guān)啊,我們一起闖關(guān)吧!(把迷宮圖路線(xiàn)上的標識逐一認識就可算通關(guān))
四、認識其它標識
指導語(yǔ):今天我們認識了一些交通標識,生活中還有很多標識,誰(shuí)說(shuō)說(shuō)你還見(jiàn)過(guò)哪些?在什么地方見(jiàn)過(guò)?
教師可出示幾張標識。
五、游戲
指導語(yǔ):誰(shuí)能快快的說(shuō)出我手里拿的是什么標識,我就請他向我邁進(jìn)一步。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、做做,是幼兒了解了標識的不同含意,并學(xué)會(huì )了運用標識,知道交通安全的重要性,我們的生活中離不開(kāi)標識,使幼兒在生活中養成注意觀(guān)察周?chē)挛锏牧己昧晳T,讓幼兒知道我們必須要遵守交通安全秩序。
大班交通安全教案 11
設計意圖:
現代城市交通的不斷發(fā)展導致越來(lái)越多的兒童交通事故讓人觸目驚心,不得不引起關(guān)注,而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育,難以集中兒童的注意力,也不利于幼兒吸收理解。而充分利用多媒體現代教育技術(shù)的動(dòng)畫(huà)效果好,游戲氣氛濃,形象直觀(guān)的特點(diǎn),選擇幼兒比較熟悉的生活場(chǎng)景,設計了這節安全教育課,使孩子們在自然,寬松,和諧的氣氛中學(xué)習,認識交通標志,掌握一些必要的交通規則,懂得了如何保護自己。
活動(dòng)目標:
1、讓幼兒了解一些基本的道路安全知識。
2、在觀(guān)察討論的活動(dòng)中掌握遵守交通規則的具體行為方式,提高交通安全意識。
3、在游戲活動(dòng)中體驗交通規則的重要性,養成自覺(jué)遵守交通規則的好習慣,提高自我安全防護能力。
4、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設法解決。
5、教會(huì )幼兒做個(gè)膽的孩子。
活動(dòng)準備:
幼兒交通安全宣傳片《上學(xué)路上》;交通安全標志圖片,信號燈卡片;布置場(chǎng)地:路口、人行橫道。
活動(dòng)過(guò)程:
1、歌曲導入
(1)音頻:《兔子的尾巴》
(2)組織幼兒討論老師:為什么兔子的尾巴會(huì )變短?
幼兒:因為她跳護欄,橫穿馬路,尾巴被壓斷。
老師小結:兔子太調皮,不遵守交通規則,導致被車(chē)壓斷了尾巴,這樣太危險了。
老師:如果你是小兔子,你會(huì )怎么過(guò)馬路?
幼兒:過(guò)馬路要聽(tīng)家長(cháng)的話(huà);要看馬路上有沒(méi)有車(chē)輛;要看清紅綠燈再過(guò)去。
老師小結:過(guò)十字路口要看紅綠燈。紅燈停,綠燈行,不管什么情況我們都要遵守交通規則,不能在馬路上追逐、玩耍,不亂闖紅綠燈,要不然我們受傷了,爸爸媽媽會(huì )很難過(guò)的。
2、看圖片,進(jìn)一步了解遵守交通規則的重要性:
(1)老師:小朋友真了不起,都知道過(guò)馬路要看紅綠燈,知道紅燈停,綠燈行,那你們在路上還要遵守哪些交通規則呢?如果不遵守這些交通規則會(huì )怎么樣呢?讓我們一起來(lái)看看吧!
(2)播放圖片,讓幼兒討論、回答。
老師小結:小朋友們你們真棒,說(shuō)的又對又快。圖中有一些人的行為不對,比如:在街小巷里踢足球、在較窄的`馬路上行走,坐車(chē)時(shí)把頭伸出窗外。小朋友都知道了不遵守交通規則的危害性,都知道要好好保護自己了。
3、觀(guān)看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》
師:小朋友們認識了這么多交通安全標志,老師獎勵你們看一段動(dòng)畫(huà)片《上學(xué)路上》,動(dòng)畫(huà)片里的小朋友有的做得對,有的做得不對,我們可要看仔細喲!(觀(guān)看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》)師小結:無(wú)論是上學(xué)還是放學(xué)路上一定要牽著(zhù)爸爸媽媽的手過(guò)馬路,特別是放學(xué),一定要牽著(zhù)爸爸媽媽的手離開(kāi)幼兒園。
4、情景模擬游戲過(guò)馬路部分幼兒騎小車(chē),部分幼兒當行人過(guò)馬路,路途中要注意交通信號和標志,遵守交通規則。(提醒小朋友不要犯動(dòng)畫(huà)片里出現的錯誤)小結:今天我們小朋友學(xué)到了很多交通安全知識,家表現得很出色。以后過(guò)馬路的時(shí)候一定要遵守交通規則。
大班交通安全教案 12
活動(dòng)目標:
1、認識紅、黃、綠色,了解基本的交通規則,知道遵守交通規則的重要性。
2、通過(guò)參與情境游戲活動(dòng),理解紅綠燈的作用。
3、樹(shù)立遵守、公共規則的好品質(zhì),增強自我保護意識。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、遵守、行為規則,不做“禁止”的事。
活動(dòng)準備:
布置情境化場(chǎng)景,紅綠信號燈。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀(guān)看兒歌《紅綠燈》
二、通過(guò)提問(wèn)的.方式,幫助幼兒了解紅綠燈的作用。
。1)教師:馬路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處。
小朋友們,兒歌看完啦,老師現在有幾個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你們,在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么?有那些顏色?你們覺(jué)得紅綠燈都有什么用處呢?
。2)教師:汽車(chē)在中間的快車(chē)道上行使,馬路上的汽車(chē)是怎樣過(guò)馬路的?那你們看到剛才那些小汽車(chē)都是在哪兒行駛的么?小汽車(chē)又是怎樣過(guò)馬路的?發(fā)生了些什么?
三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規則。
教師:自行車(chē)應該在什么道上行使?自行車(chē)應該怎樣過(guò)馬路?自行車(chē)該遵守哪些交通規則呢?小朋友們剛才觀(guān)察的都很仔細,說(shuō)的也很對。那老師還想問(wèn)一問(wèn),在我們的生活當中自行車(chē)應該在什么道上行駛?自行車(chē)應該怎樣過(guò)馬路?自行車(chē)又應該遵守哪些交通規則?那行人呢?四、帶幼兒到布置好的游戲情景中,配班教師裝扮成交通警察,并做指揮交通狀。
教師:這是誰(shuí)?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?小朋友們,現在我們來(lái)看一看,站在馬路中間的他是誰(shuí)?他站在了哪里?他是怎么指揮交通的?好啦,小朋友們說(shuō)的特別好,那老師就要獎勵一下小朋友啦,老師請小朋友和老師一起來(lái)做個(gè)游戲。老師現在說(shuō)一下游戲的玩法,我們先要穿過(guò)馬路去停車(chē)場(chǎng)(走人行橫道線(xiàn),看紅綠燈),到了停車(chē)場(chǎng),每位小司機開(kāi)一輛車(chē)。然后將你們的小汽車(chē)開(kāi)回來(lái)。(開(kāi)出停車(chē)場(chǎng)時(shí)提醒幼兒要看一看,聽(tīng)一聽(tīng)有沒(méi)有其他車(chē)輛開(kāi)過(guò)來(lái)。提醒幼兒開(kāi)車(chē)時(shí)要注意紅綠信號燈,并根據信號動(dòng)作。)
大班交通安全教案 13
活動(dòng)分析:
班年齡階段的幼兒,具有活潑好動(dòng)、好奇、模仿力強等特點(diǎn),是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有監護,但稍有不慎,就會(huì )嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。班幼兒即將升入小學(xué),自穿越馬路、自活動(dòng)的機會(huì )增多了,孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二,但對其危害程度了解不夠。通過(guò)此次活動(dòng),幼兒了解了交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系,初步養成自覺(jué)遵守交通規則的意識,提高了自我安全防護能力。
活動(dòng)目標:
1、了解基本的交通規則,認識幾種常見(jiàn)的交通標志,了解交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系。
2、學(xué)習基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。
3、在游戲活動(dòng)中體驗交通規則的重要性,養成自覺(jué)遵守交通規則的意識,提高自我安全防護能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、遵守社會(huì )行為規則,不做“禁止”的事。
活動(dòng)準備:
物質(zhì):
1、制作介紹常見(jiàn)交通安全標志的課件。
2、組織幼兒自帶小自行車(chē)、書(shū)包,自制方向盤(pán)。
3、將場(chǎng)地布置成馬路十字路口的樣子,停車(chē)場(chǎng)標志、自行車(chē)標志。
4、與交警聯(lián)系好,邀請前來(lái)講解。
5、音樂(lè )磁帶,多媒體設備(搜索flash動(dòng)畫(huà))。
心理:觀(guān)察馬路上的交通標志。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入創(chuàng )設情景,引起幼兒的興趣。
師:小朋友你們看,這里有斑馬線(xiàn)、欄桿,這里象什么地方?(馬路)我們就來(lái)看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰(shuí)看得最仔細。
二、展開(kāi)
(一)觀(guān)看情景表演,引起幼兒思考(注意提醒:又發(fā)生了一件事情)(表演內容:a、一名汽車(chē)司機車(chē)速較快,撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生;b、一名行人看到交警不在,翻越欄桿橫過(guò)馬路。)問(wèn):"剛才你看到了什么?""是什么原因造成了危險事情的發(fā)生?""你想對他們說(shuō)什么?"小結:多么危險可怕的事情,為了我們的生命安全,我們一定要遵守交通規則。
(二)認識信號燈標識及幾種常見(jiàn)交通標志
1、認識信號燈,說(shuō)說(shuō)信號燈的作用。
師:在生活中,很多馬路上都有信號燈,信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)
2、模擬游戲,體驗信號燈在交通中的作用。
師:我們來(lái)個(gè)做游戲,《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機,女孩扮演小學(xué)生,看信號過(guò)馬路。交換角色再次游戲。
小結:小司機們真遵守交通規則,相信平安一定會(huì )伴隨你們。
3、播放課件,認識幾種常見(jiàn)的交通標志,了解交通標志與人們生活的關(guān)系。
師:在車(chē)輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個(gè)交通標志外,還有很多交通標志。今天劉老師就帶來(lái)了幾種,你們想看嗎?根據不同標志,提問(wèn)不同問(wèn)題。問(wèn):這是什么標志?看到這個(gè)標志,我們要怎么做?
歸納:
、胖甘緲酥荆涸谒{底色上畫(huà)著(zhù)不同的白色圖案,是指示車(chē)輛和行人通行的,它們有一個(gè)共同的名字叫:指示標志,就告訴人們可以做的事情。
、平箻酥荆涸趫A圈里畫(huà)著(zhù)不同畫(huà)面或符號,有一條明顯的紅斜線(xiàn),是禁止車(chē)輛和行人通行的`,它貌同的名字叫:禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。
、蔷緲酥荆涸邳S色三角形里畫(huà)著(zhù)不同的畫(huà)面,用來(lái)提示人們對某些不安全因素要高度注意,這叫警示標志,警示標志就告訴人們此處危險要注意,要噪。
、瘸鍪救N標志,進(jìn)行歸納總結。師:小朋友今天我們認識了常見(jiàn)的三種交通標志,藍色白圖案的標志叫(指示標志),圓圈內畫(huà)有不同圖案,還有一條紅斜線(xiàn)的標志叫(禁止標志),黃色三角形內畫(huà)不同圖案的標志叫(警示標志)。
小結:小朋友記得真準確,老師獎勵你們看一段動(dòng)畫(huà)片,動(dòng)畫(huà)片里有交通標志,看誰(shuí)先說(shuō)出來(lái)。
4、播放flash動(dòng)畫(huà),鞏固對標志的掌握,有獎?chuàng )尨稹?/p>
播放畫(huà)面,幼兒觀(guān)察,以最先答對的幼兒為勝,并獎勵小粘貼。
(三)學(xué)習指揮手勢,現場(chǎng)指揮
1、師:剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著(zhù)重要的作用。車(chē)輛順利通行,人們的生命安全,更離不開(kāi)交通警察。今天,我們就邀請來(lái)了女子中隊的交警阿姨,讓我們歡迎阿姨的到來(lái)。
2、警察:孩子們,剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規則,認識了不同的交通標志,現在,阿姨給你們做幾個(gè)常見(jiàn)的指揮手勢(直行手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢)。家說(shuō)說(shuō)是什么意思?有信心學(xué)習嗎?警察做指揮動(dòng)作,幼兒猜意思。
3、游戲"學(xué)做小交警",學(xué)做交通指揮手勢。
(四)游戲:"交通安全伴我行"師:孩子們交警阿姨看到你們這么聰明,想和我們一起做游戲,你們高興嗎?我們就請交警阿姨作我們的現場(chǎng)指揮,幼兒根據自己的意愿選擇不同道具,扮演不同角色,交警站在十字路口,進(jìn)行現場(chǎng)指揮,在音樂(lè )伴奏下,展開(kāi)游戲,提醒幼兒遵守交通規則,觀(guān)看指揮手勢進(jìn)行行駛。
結束集合隊伍,講評情況:
交警:"孩子們,今天你們學(xué)到了很多交通安全知識,都表現得非常出色,老師和阿姨都覺(jué)得你們可以成為交通小衛士"。
老師:"希望你們能像阿姨那樣自覺(jué)維護交通安全,讓更多的孩子高高興興上學(xué),平平安安回家"。組織幼兒歡送交警阿姨,自然結束!
大班交通安全教案 14
教學(xué)目標:
知識:知道交通規則是政府制定的法規,學(xué)習有關(guān)的交通規則常識,認識一些常見(jiàn)的交通標志和設施。.
態(tài)度:了解交通事故的無(wú)情給個(gè)人、家庭和社會(huì )造成的巨大危害,形成強烈的交通安全意識,養成對生命負責的態(tài)度。
能力:提高自我保護能力。
教學(xué)重點(diǎn):
1、 認識常見(jiàn)的交通標志和設施,了解他們的作用,體會(huì )識別交通標志、遵守交通法規的重要意義。
2、 懂得交通規則是政府制定的法規,人人都要遵守。
3、 認識到違反交通規則可能會(huì )給自己、他人及社會(huì )帶來(lái)巨大的危害和痛苦,提高自覺(jué)遵守交通規則的意識。
教具準備:
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程:
一、交流談話(huà),引入課題
1、大家都知道,人最寶貴的是生命,生命對我們而言只有一次,可如今,我們的生命卻受到各種因素的威脅,那么你們知道現在對人類(lèi)生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎?生自由談
2、對,就是交通事故,尤其是對于我們中小學(xué)生來(lái)說(shuō),車(chē)禍已經(jīng)成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。
3、老師請大家看一些資料
4、 放錄像短片
5、 看了剛才的短片,你有什么想法?學(xué)生自由談(隨學(xué)生回答板書(shū):交通安全)
二、認識各種交通標志和設施。
過(guò)渡:過(guò)街天橋、隔離帶等這些交通設施都是為了保障我們的生命安全而設的,如果不會(huì )識別交通標志,不能正確使用這些設施,就有可能發(fā)生像這樣命喪車(chē)輪的慘劇。
所以,遵守交通規則,首先得學(xué)會(huì )識別和使用交通標志及交通設施,老師這里有一些常用的,你認識哪些,他們的作用是什么?
1、 先小組討論交流一下
2、 學(xué)生說(shuō)說(shuō)見(jiàn)過(guò)的標志和設施
3、匯報交流
4、教師小結并將交通標志分類(lèi):警告標志、禁令標志、指示標志。
三、遵守交通規則
1、過(guò)渡語(yǔ):雖然這些交通標志和設施給我們提供了很多便利,幫助我們來(lái)遵守交通規則,但是就是有人視而不見(jiàn),一次次以身犯險。 課前,老師讓大家展開(kāi)調查,可以調查我們身邊的不遵守交通規則的現象,也可以搜集一些交通事故的案例、新聞、圖片等,下面誰(shuí)來(lái)匯報一下你的調查內容?
2、 學(xué)生自由談,并在匯報后說(shuō)說(shuō)體會(huì )。
3、 (出示錄像短片)老師這也有一些相關(guān)的案例,讓我們一起來(lái)看一下。
4、 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的感受?(引導學(xué)生說(shuō)出對自己、他人及社會(huì )等方面都帶來(lái)了危害)
5、 小結:這些驚人的數據,這些慘痛的教訓,都在告訴我們不遵守交通規則不僅給自己,同時(shí)給社會(huì )、給他人都帶來(lái)了巨大的危害?磥(lái),這是一項關(guān)系到你、我、他,大家共同利益的事情。 板題:你我他
6、 可是,為什么還有那么多人不遵守交通規則,視生命如兒戲呢? 學(xué)生自由談
7、 小結:除了這些原因,還說(shuō)明人們的.法律意識淡薄,因為遵守交通規則也是國家制定的一項法律法規,是人人都得遵守的,而不僅僅是自己的事情。
8、 那么,自覺(jué)遵守交通規則除了過(guò)馬路走人行橫道之外,還要做到什么?(在日常生活中我們步行或騎車(chē)一般都要哪些交通規則?) 先讓學(xué)生自由談,再播放交通規則短片。
四、(議一議)如果遇到下面的情況,你會(huì )怎樣做呢?
a、在沒(méi)有紅綠燈的情況下過(guò)馬路。
b、要遲到了,不走人行橫道可以節約很多時(shí)間。像這幾個(gè)同學(xué)這樣做對不對,有什么危害?
五、為了喚起人們對遵守交通規則的重視,馬路上設計了很多的安全警示用語(yǔ)來(lái)時(shí)刻提醒大家
(出示課件)如:護欄保安全 翻越最危險
酒后行駛車(chē) 事故隱患多
寧繞百步遠 不搶一步險
居安四危 莫忘交規
關(guān)愛(ài)孩子 從啟步開(kāi)始
你能試著(zhù)寫(xiě)一些嗎?
學(xué)生自由選擇并設計
交流匯報
六、全課總結
希望通過(guò)這節課的學(xué)習,我們大家今后能夠自覺(jué)遵守交通規則,并做一個(gè)小小宣傳員,讓周?chē)袷亟煌ㄒ巹t的人越來(lái)越多,人們都能夠遠離交通事故。
大班交通安全教案 15
活動(dòng)目標
1、了解一些常見(jiàn)的交通指揮手勢。
2、認識一些交通標志。
3、培養幼兒自覺(jué)遵守交通規則。
4、激發(fā)對交通警察的尊敬和愛(ài)戴之情。
5、樂(lè )于探索、交流與分享。
6、養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)是學(xué)習一些常見(jiàn)的交通指揮手勢和標志。
難點(diǎn)是讓幼兒自覺(jué)遵守交通規則。
活動(dòng)準備
1、交通警察指揮交通的圖片。
2、一些交通標志如斑馬線(xiàn),人行橫道,禁止行人通行,左轉右轉等
3、警帽,哨子。
活動(dòng)過(guò)程
1、組織幼兒觀(guān)看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說(shuō)說(shuō)交通警察在馬路上指揮交通時(shí)都做了哪些手勢。指導幼兒學(xué)習一些簡(jiǎn)單的指揮交通的動(dòng)作和手勢。如左轉右轉,停止,直行等。
2、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)日常生活當中在馬路上如果沒(méi)有交通警察會(huì )發(fā)生什么事?
3、出示圖片幫助幼兒認識人行道,禁止行人通行,左轉右轉等交通標志。
4、引導幼兒回憶在街上見(jiàn)到的不遵守交通規則的'行為或交通事故,討論在街上應該怎樣走,怎樣過(guò)馬路,乘車(chē)時(shí)怎樣做才能保證安全。
5、游戲,帶幼兒到操場(chǎng)上,教師畫(huà)出十字路口路線(xiàn),讓幼兒扮演交通警察指揮交通,其他幼兒模仿司機開(kāi)車(chē)的動(dòng)作,在馬路上行駛,按交通警察的哨聲和手勢停止,左轉,右轉,直行等。然后再輪流交替扮演做游戲。
教學(xué)反思
本人組織這次活動(dòng)比較接近日常生活,所以孩子們都很認真聽(tīng)并積極參與,學(xué)習興趣很高,接受能力也快,能掌握一些交通警察指揮交通的手勢,懂得了一些交通標志,教學(xué)效果不錯。在教學(xué)中設計的游戲活動(dòng)目的是引導幼兒在玩中學(xué),在趣中練。
大班交通安全教案 16
活動(dòng)目標
1、讓幼兒初步懂得遵守交通安全的重要性,養成自覺(jué)遵守交通規則的好習慣。
2、讓幼兒認識交通安全標志,培養一定的自我保護意識和能力。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備
1、事先在戶(hù)外布置馬路場(chǎng)景:人行道,斑馬線(xiàn)、紅綠燈,十字路口,天橋。
2、兒童自行車(chē)兩輛、騎車(chē)方向盤(pán)四個(gè)、各種交通安全標志,小貼紙。
3、多媒體課件:
。1)兔寶寶離開(kāi)媽媽跑到馬路上去玩,差點(diǎn)被車(chē)撞到。
。2)兔寶寶不看紅綠燈,想沖到馬路對面去,被媽媽給拉住了。媽媽帶著(zhù)兔寶寶等綠燈時(shí)從斑馬線(xiàn)過(guò)過(guò)路了。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師帶領(lǐng)幼兒去兒童樂(lè )園玩,激發(fā)孩子的興趣。
師問(wèn):“小朋友們,今天老師要帶你們去兒童樂(lè )園玩,你們開(kāi)心嗎?我們一起出發(fā)吧!”
場(chǎng)景一:老師帶領(lǐng)幼兒走到人行道和車(chē)行道前。
師問(wèn):
。1)“小朋友們,我們應該走哪一種路呀?”
。2)“為什么要走這條路呢?”請幼兒自由觀(guān)察,討論,引導幼兒認識人行道和車(chē)行道的安全標志圖。
師:我們應該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車(chē)行道上玩。)
場(chǎng)景二:繼續帶領(lǐng)幼兒走到十字路口。
師問(wèn):“小朋友們,我們要過(guò)馬路了,應該怎么走?”“這個(gè)路像什么呀?它有什么名字的?”“紅綠燈是干嘛的呀?”通過(guò)老師提問(wèn),幼兒觀(guān)察,學(xué)習認識斑馬線(xiàn)和紅綠燈的作用,知道“過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn),紅燈停,綠燈行,黃燈要減速”。
場(chǎng)景三:帶幼兒繼續走到天橋。
師問(wèn):“小朋友們,這是什么?”“那我們應該怎么走呢?”通過(guò)老師的提問(wèn),幼兒自由討論回答,教師小結:“走天橋就像走幼兒園的樓梯,要靠右邊一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走,不能推也不能擠!表樌竭_兒童樂(lè )園之后,老師和小朋友一起圍成一個(gè)圈,老師出示剛剛認識的交通安全標志,請幼兒進(jìn)行搶答,看看誰(shuí)最能干!老師獎勵小貼紙對回答問(wèn)題的幼兒進(jìn)行鼓勵。
二、幼兒觀(guān)看課件。
1、組織觀(guān)看課件(一)。
兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買(mǎi)水果,兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路、,兔寶寶就一路追過(guò)去,差點(diǎn)被車(chē)撞上。
師問(wèn):
。1)“小朋友們,這個(gè)動(dòng)畫(huà)片中有誰(shuí)呀?”
。2)“她們發(fā)生了什么事呢?”
。3)“兔寶寶為什么不能這樣做?”
。4)“小朋友,如果你是兔寶寶,你會(huì )怎樣做呢?”請幼兒自由回答,讓幼兒發(fā)揮他們的想象力,要求幼兒語(yǔ)言流暢,完整。綜合幼兒的回答,教師小結:“小朋友們,兔寶寶這樣太危險了,不管什么情況我們都不能在馬路上玩”。
2、組織幼兒觀(guān)看課件(二)。
兔媽媽和兔寶寶繼續往前走。奶奶家就在馬路對面,兔寶寶興奮地想沖過(guò)馬路見(jiàn)奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。兔媽媽帶著(zhù)兔寶寶走到斑馬線(xiàn)前,等綠燈亮時(shí)再穿過(guò)馬路去奶奶家。
。1)“小朋友們,兔寶寶又發(fā)生了什么事呀?”
。2)“媽媽是怎樣做的?”
。3)“后來(lái)兔寶寶和兔媽媽怎樣過(guò)馬路的呢?”請幼兒通過(guò)觀(guān)察畫(huà)面自由回答,教師提出問(wèn)題:“兔寶寶在路上遇到了一些危險,你們知道怎樣才能避免那樣的'危險嗎?”請幼兒根據經(jīng)驗自由回答,教師進(jìn)行小結。
三、模仿游戲,體驗生活。
“小朋友們,我們一起來(lái)玩過(guò)馬路的游戲吧?記得哦,一定要遵守交通規則!”老師請小朋友們自由扮演各種角色,有扮演行人,有騎自行車(chē)的人,有開(kāi)汽車(chē)的人,老師拿著(zhù)紅綠燈,請幼兒在紅綠燈的指示下過(guò)馬路游戲,鼓勵幼兒自覺(jué)遵守交通規則。幼兒互相角色進(jìn)行游戲。游戲之后,教師進(jìn)行小結:“小朋友們,我們以后過(guò)馬路一定要遵守交通規則,行人要走人行道,紅燈停,綠燈行,黃燈要減速。過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn),走天橋呢,一定要靠右邊一個(gè)一個(gè)上,可千萬(wàn)不能推和擠哦!
四、延伸活動(dòng):
。1)教師課后將交通場(chǎng)景放在區域中,讓幼兒自由游戲。
。2)請家長(cháng)利用適當時(shí)機對幼兒進(jìn)行遵守交通規則的教育,并處處以身作則影響孩子。
大班交通安全教案 17
活動(dòng)目標:
1、教幼兒學(xué)習一些交通規則,認識一些交通安全標志。
2、幼兒能從小養成遵守交通規則的習慣。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、遵守社會(huì )行為規則,不做“禁止”的事。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備:
情景圖片五張。紅綠燈標志各一張,交通標志圖五張。
活動(dòng)過(guò)程:
一、猜謎語(yǔ),導入新課。
紅綠燈和斑馬線(xiàn),可結合班內墻上的斑馬線(xiàn)圖案介紹斑馬線(xiàn)的作用。
二、結合情景圖片,學(xué)習交通規則。
1、幼兒自由舉手回答,自己還知道哪些交通規則?
2、幼兒說(shuō)出來(lái)的可結合圖片講解,沒(méi)想到的出示圖片,說(shuō)說(shuō)圖片上的幼兒做的對不對,應該怎樣做才是遵守交通規則。
三、認識交通安全標志。
出示圖片,請幼兒猜猜它表示什么?
四、學(xué)兒歌記交通規則
兒歌:交通安全歌
紅燈停,綠燈行,黃燈請你準備好。
天橋地道人行道,橫穿馬路離不了。
頭手不出車(chē)窗外,不在路上玩游戲。
匆匆;跨越隔離欄;在路上追追逃逃;打打鬧鬧,在馬路上胡亂奔跑玩滑板溜冰
2、師:你覺(jué)得他們這樣做對不對?為什么?
兒歌:練習滑板和旱冰,馬路街道都不行,妨礙交通危險大,事故發(fā)生在剎那,血的教訓不能忘,自身安全要保障。
3、師小結:同學(xué)們,馬路和街道是為了通行便利而建造的。道路上的車(chē)輛川流不息,交通十分繁忙。有的同學(xué)喜歡在馬路和街道玩耍、游戲、追逐、打鬧,這不光是單純的違法行為,而是非常危險的。
出示《道路交通安全法實(shí)施條例》有關(guān)規定,讀一讀行人不得在車(chē)行道內嬉鬧行人不得有追車(chē)、拋物擊車(chē)等妨礙道路安全的行為。
行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。
4、師小結:放學(xué)以后在街道和馬路上練習足球、打羽毛球,既妨礙車(chē)輛的通行又可能被車(chē)輛撞傷是不允許的。在街道和馬路上跳繩、踢毽子,會(huì )給行人和車(chē)輛的'通行帶來(lái)困難,是妨礙交通的,容易發(fā)生事故。
三、正確判斷:
1、師:你曾經(jīng)玩過(guò)這些危險的馬路游戲嗎?談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
在馬路上玩滑板、溜冰在馬路上打羽毛球在停車(chē)場(chǎng)玩捉迷藏在天橋上嬉戲
2、下面哪些是安全的游戲場(chǎng)所?如果不是安全的游戲場(chǎng)所,想一想危險的理由。
想想看,在你家附近有哪些安全的游戲場(chǎng)所,請說(shuō)一說(shuō)。
四、總結:
安全問(wèn)題關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的幸福。小朋友,為了防止受傷害,珍惜寶貴的生命,一定要把交通安全記在心中,老師希望每個(gè)小朋友都成為注意交通安全的小模范。
教學(xué)反思:
通過(guò)各種學(xué)習形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗擴展豐富,對幼兒進(jìn)行安全教育,增強了幼兒的自我保護意識,提高了幼兒應對安全事件的能力。通過(guò)真實(shí)的案例,我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述,幼兒精力集中,記憶深刻,發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運用,吸引孩子的注意力,對幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演,選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論,取得很好的效果。
大班交通安全教案 18
活動(dòng)目標:
1、在交流活動(dòng)中認識常見(jiàn)的交通標志。
2、體驗交通規則的重要性,自覺(jué)遵守交通規則。
3、遵守社會(huì )行為規則,不做“禁止”的事。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、加強幼兒的安全意識。 活動(dòng)準備:
6、布置活動(dòng)場(chǎng)景。
7 、收集各種交通標志(照片或圖片)。
8、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機動(dòng)車(chē)道、汽車(chē)道。
活動(dòng)過(guò)程:
一、展開(kāi)聯(lián)想,揭示活動(dòng)主題
1、出示交通事故圖片,請幼兒仔細觀(guān)察。
提問(wèn):孩子們,剛才你們看到了什么?想到了什么?
2、多么可怕的車(chē)禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)
二、在活動(dòng)中體會(huì )交通規則的重要性
老師請出表演者,其余幼兒觀(guān)看表演。
活動(dòng)準備
交通標志圖若干,音樂(lè )光碟、掛圖
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分:課前律動(dòng)。
1、老師帶領(lǐng)幼兒伴隨音樂(lè )玩開(kāi)小汽車(chē)的.游戲。
2、 中途會(huì )出現斑馬線(xiàn)、紅綠燈等標志引出課題。
二、基本部分:認識一些常見(jiàn)的交通標志及重要性。
1、逐一出示剛才游戲中看到的斑馬線(xiàn)、紅綠燈標志、人行橫道、地下通道、步行街等標志,引導幼兒說(shuō)出其名稱(chēng)及作用。
A、提問(wèn):如何過(guò)馬路?安全過(guò)馬路有什么好處?培養幼兒的自我保護意識。
2、結合幼兒實(shí)際,用互動(dòng)談話(huà)的形式請幼兒說(shuō)說(shuō)自己都見(jiàn)過(guò)那些交通標志,它們都告訴我們什么?
三、找朋友
1、每名幼兒身前貼一張標志圖,看看自己身上的標志圖與黑板上的相同就站在一起。
2、音樂(lè )伴奏《找朋友》。
3、讓找到好朋友的各組隊員說(shuō)說(shuō)自己身上的標志圖名稱(chēng),還有我們平時(shí)應該怎樣遵守交通規則。
四、課的總結和延伸
1、今天老師和小朋友一起認識了一些交通標志,懂得了它的作用,牢記安全第一,我們要做一個(gè)遵守交通規則的好孩子。
2、如果有誰(shuí)發(fā)現了其它的標志,可以用筆畫(huà)下來(lái),回到班上和小朋友一起來(lái)認識。
教學(xué)反思
1、教學(xué)活動(dòng)中游戲環(huán)節是幼兒最感興趣的,課堂氣氛活躍。
2、通過(guò)游戲認識一些常見(jiàn)的交通標志及其代表的意義,再通過(guò)談一談交通標志的含義及作用,讓幼兒知道遵守交通規則的重要性,培養幼兒遵守交通規則的意識。孩子們自主地和其他的小朋友去交流,這樣既鍛煉了口頭語(yǔ)言表達能力,讓孩子感受在一起玩的快樂(lè )。
3、游戲時(shí)間過(guò)長(cháng),導致課的結尾倉促。
大班交通安全教案 19
活動(dòng)目標:
1、初步了解并掌握在上車(chē)時(shí)、乘車(chē)過(guò)程中及下車(chē)時(shí)的安全常識。
2、教育幼兒要注意安全,樹(shù)立自我保護意識。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、加強幼兒的`安全意識。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備:
1、用小椅子搭建一個(gè)公共汽車(chē)的場(chǎng)景,方向盤(pán)一個(gè)。
2、教學(xué)圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、激發(fā)幼兒興趣,組織幼兒討論乘車(chē)時(shí)應該注意什么。
1、老師要帶小朋友們去xx地方秋游。乘什么車(chē)去呢?乘車(chē)時(shí)應注意些什么呢?
老師根據幼兒的討論內容,請幼兒找到相應的操作卡片,讓幼兒分析原因,知道怎樣做是對的。
2、你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車(chē)的呢?
3、小結。
我們乘車(chē)時(shí),首先要依次排隊上下車(chē),不能擁擠;上車(chē)后找到座位坐穩或用手抓住扶手站穩;乘車(chē)時(shí)不能哄鬧,不能將頭、手伸出窗外;在車(chē)上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品;車(chē)停穩后才可以依次下車(chē)。
二、組織幼兒在設置的汽車(chē)情境中游戲,鞏固幼兒的安全乘車(chē)常識。
1、教師與幼兒共同討論游戲規則。
2、將幼兒扮演乘客和安全檢查員進(jìn)行游戲。
大班交通安全教案 20
活動(dòng)目標:
1、認識常見(jiàn)的交通標志,了解標志的作用和特征。
2、通過(guò)模擬練習,初步掌握一定的交通規則。
3、形成初步的安全意識與自我保護意識,提高自我保護能力。
4、遵守社會(huì )行為規則,不做“禁止”的事。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備:
1、媒體的動(dòng)畫(huà)課件:紅紅闖紅燈
2、事先拼接好的違反交通規則的`錄像
3、幻燈片:去秋游的場(chǎng)景布置活動(dòng)過(guò)程:
活動(dòng)過(guò)程:
1、邊觀(guān)看動(dòng)畫(huà)課件邊討論:
(1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的廣場(chǎng)玩,廣場(chǎng)真漂亮,紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面,紅紅一路追過(guò)去,馬路上駛過(guò)一輛車(chē),紅紅差點(diǎn)被車(chē)撞上。
(2)為什么紅紅差點(diǎn)被車(chē)撞上?
教師小結:紅紅離開(kāi)媽媽在馬路上追蜻蜓,不遵守交通規則,差點(diǎn)被車(chē)撞上,這樣太危險了。
(3)組織幼兒討論:如果你是紅紅,你會(huì )怎么辦?
教師歸納:過(guò)十字路口要看紅綠燈。紅燈停,綠燈行,不管什么情況我們都要遵守交通規則,不能在馬路上追逐、玩耍,不能亂闖紅綠燈。
2、看錄像,進(jìn)一步了解遵守交通規則的重要性
(1)、提問(wèn):小朋友真了不起,都知道過(guò)馬路要看紅綠燈,知道紅燈停,綠燈行,那你們還知道哪些交通規則呢?如果不遵守這些交通規則會(huì )怎么樣呢? 播放錄像,讓幼兒討論、回答。
教師總結:小朋友們你們真棒,說(shuō)的又對又快。圖中有一些人的行為不對,比如:在火車(chē)道上玩耍、在馬路上開(kāi)快車(chē)、追尾,在居住區鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規則的危害性,有什么好辦法提醒人們避免這樣的危險呢?
3、看幻燈片,引導幼兒認識有關(guān)的交通標志。
教師出示各種交通標志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn),試著(zhù)說(shuō)出這些分別是什么標志,分別代表著(zhù)什么意思教師:剛才小朋友說(shuō)出了這些標志的意義,那到底說(shuō)的對不對呢?老師來(lái)告訴你吧!(教師仔細講解每個(gè)交通標志的名稱(chēng)及意義)
4、游——我指你說(shuō):教師指出標志圖片,讓幼兒說(shuō)出標志名稱(chēng)及含義,以讓幼兒鞏固復習。
5、情景模擬游戲"秋游去"。
(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據場(chǎng)景提問(wèn),認識標記,鞏固對交通規則的認識。
場(chǎng)景一:人行道和車(chē)行道。教師:前面有兩種路,行人該走哪一種路? 行人應該注意什么?
場(chǎng)景二:十字路口。要過(guò)馬路了,我們應該怎么走?
場(chǎng)景三:天橋。這是什么?我們應該怎么走?
(2)順利到達目的地
活動(dòng)延伸:
戶(hù)外活動(dòng)和中小班小朋友玩遵守交通安全的游戲。
活動(dòng)反思:
孩子們對交通安全有一定的認知,能較客觀(guān)的認定其他人行為的對與錯。在活動(dòng)中,幼兒的語(yǔ)言表達能力有了很大的進(jìn)步,尤其是對于自己比較了解的事情,語(yǔ)言的條理性很強。由此可見(jiàn),生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語(yǔ)言發(fā)展起著(zhù)很重要的作用。
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