關(guān)于安全教案范文集合7篇
作為一名無(wú)私奉獻的老師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的安全教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
安全教案 篇1
首先,我感受到教材順序并不等同于教學(xué)順序。第一次講這節課時(shí),我按課本順序把教學(xué)重點(diǎn)放在了學(xué)習交通規則,課堂上,孩子說(shuō)得異常熱鬧,應該說(shuō)也增長(cháng)了不少知識。但是,后來(lái)我卻發(fā)現,孩子懂得再多的交通規則,認識再多的交通標志,如果并沒(méi)有真正弄明白為什么要去遵守它,那么,最終結果只能導致孩子學(xué)一套,做卻是另外一套。因此,第一步應首先讓孩子來(lái)明理,即明白為什么要去遵守交通規則。只有明理后,才能去導行,去引導孩子們把學(xué)到的交通規則應用到實(shí)際生活中。因此,第二次教學(xué)時(shí),我改變了教學(xué)順序。第一課時(shí)我把教學(xué)重點(diǎn)放在了為什么要遵守交通規則上。
其次,我感受到安全課一定要聯(lián)系生活,深入生活,只有這樣,才能真正打動(dòng)孩子的心。在這一課中,我首先從孩子的實(shí)際生活經(jīng)驗出發(fā),通過(guò)回憶在上學(xué)路上你遵守了哪些交通規則,使學(xué)生感受到交通規則與我們的生活密切相關(guān)。其次,我創(chuàng )設了小紅買(mǎi)鹽這一情境,而且把結尾故意設計成我們最常見(jiàn)到的情景,雖然小紅沒(méi)有遵守交通規則,但是也沒(méi)有出什么事。其實(shí),這種情景也是孩子們常常遇到的。然后,引導孩子們從這件事中,去討論,去領(lǐng)悟,爭論的過(guò)程也就是孩子們與自己的思想作斗爭的過(guò)程。這樣學(xué)生明理更透。而且,在交通規則的產(chǎn)生上,我也沒(méi)有去直接告訴孩子們,而是通過(guò)孩子們來(lái)當小小交通管理員,治理交通的過(guò)程自然領(lǐng)悟到交通規則是因需要而產(chǎn)生,沒(méi)有交通規則絕對不行,從而引導孩子們努力去遵守。
當然這節課也有很多不盡人意的地方。比如,在教學(xué)環(huán)節的設計上,為了使這節課上得更實(shí),給孩子們提供更多的機會(huì )得以交流,我主要以孩子說(shuō)為主,缺少了一些活動(dòng)性環(huán)節。因此,在本節課尾聲,孩子的注意力有些分散。在交通事故案例的呈現上,如果能呈現一些因為孩子們沒(méi)有遵守交通規則,結果發(fā)生了交通事故的案例,可能對孩子們的震撼力會(huì )更大些?傊,安全課的落腳點(diǎn)就在于導行,而導行的產(chǎn)生原因則是明理。教師不能把教材作為知識的載體來(lái)講授,而應創(chuàng )造性地使用教材,聯(lián)系兒童實(shí)際,讓孩子通過(guò)明理來(lái)指導自己的行動(dòng),這樣才達到了安全課的真正目的。
安全教案 篇2
一、設計意圖
幼兒每天入園、離園無(wú)論是步行還是坐車(chē),都離不開(kāi)交通安全,雖然有家長(cháng)的保護,但稍有不慎就有可能釀成無(wú)法挽回的悲劇!队變簣@教育指導綱要》明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。時(shí)刻防護幼兒的交通安全固然重要,而讓他們了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識,培養他們自覺(jué)遵守交通規則的意識更是重中之重。為此我們設計了《安全回家》這一活動(dòng),作為大班幼兒安全教育第一課。
二、活動(dòng)目標
1、了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識,培養幼兒遵守交通規則的意識。
2、認識基本的交通標志和交通設施。
3、培養幼兒的合作意識以及生活實(shí)踐能力。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn):確立遵守交通規則的安全保護意識。
2、難點(diǎn):認識有關(guān)的交通標志、交通設施。
四、活動(dòng)準備
1、物質(zhì)準備:教學(xué)課件、交通標志若干。
2、知識準備:幼兒認識基本的交通標志,初步了解一些交通規則。
3、家長(cháng)工作:請家長(cháng)帶幼兒去感受馬路上的車(chē)流、人流,觀(guān)察車(chē)輛通過(guò)路口以及人們走人行橫道的一般規律;和幼兒一起收集交通標志。
五、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┱勗(huà)、觀(guān)看課件導入活動(dòng)
1、提問(wèn):小朋友,我們每天回家都要過(guò)馬路,過(guò)馬路時(shí)要注意什么呢?(幼兒根據生活經(jīng)驗回答問(wèn)題)
2、師:我們一起來(lái)看看馬路上發(fā)生了什么事情?(引導幼兒觀(guān)看課件:十字路口上,汽車(chē)、自行車(chē)川流不息,一個(gè)小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線(xiàn)橫穿馬路,差點(diǎn)被汽車(chē)撞倒。)
教師提問(wèn):剛才你們看到了什么?這個(gè)小朋友這樣做對不對?為什么?(展示紅綠燈、斑馬線(xiàn)課件教育幼兒掌握交通常識。)
兒歌:小朋友,過(guò)馬路,
一定要看紅綠燈,
紅燈停,綠燈行,
看見(jiàn)黃燈停一停。
教師溫馨提示:斑馬線(xiàn)是人行橫道,小朋友過(guò)馬路時(shí)一定要走斑馬線(xiàn),可別亂走。
教師小結:小朋友,過(guò)馬路時(shí)一定要看紅綠燈、走斑馬線(xiàn)才能安全回家。
。ǘ┰俅握J識學(xué)習過(guò)的交通標志。
1、教師提問(wèn):馬路上除了紅綠燈和斑馬線(xiàn),我們還認識哪些交通標志呢?引導幼兒交流:將自己收集到的交通標志與同伴分享,請個(gè)別的幼兒將自己畫(huà)好的安全標志用展示臺展示給其他小朋友看并說(shuō)說(shuō)它的作用。
“今天老師也帶來(lái)了一些大家認識的標志,讓我們來(lái)認識認識吧!保ń處煾鶕變旱幕卮鹨来握故窘煌酥,并告訴幼兒此標志的作用),引導幼兒復習已經(jīng)認識的交通安全標志。
。ㄈ└傎愑螒蚪煌ò踩珕(wèn)題判斷。請幼兒自由結伴分成四組,進(jìn)入問(wèn)題搶答環(huán)節并告訴幼兒游戲規則,幼兒依次觀(guān)看圖片中小朋友的行為,四組幼兒觀(guān)看完進(jìn)行搶答,搶到了要說(shuō)出做得對還是不對?應該怎么做?答對的小組就能得到一朵小紅花,以得到小紅花最多的一組或勝。
第一幅圖:幾個(gè)小朋友在馬路上玩球。
教師小結:小朋友不能在馬路上追逐奔跑、嬉笑打鬧、玩游戲。
第二幅圖:一個(gè)小朋友在馬路上鉆爬交通隔離設施。
教師小結:小朋友過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn),不鉆、不跨越交通隔離設施。
第三幅圖:幾位小朋友在站臺上排隊上公共汽車(chē)。
教師小結:乘車(chē)時(shí)要排隊等候,按先后順序上車(chē),不要擁擠爭搶。
第四幅圖:一個(gè)小朋友乘車(chē)時(shí)把頭伸出車(chē)窗外。
教師小結:乘車(chē)時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出車(chē)窗外,以免被對面來(lái)的車(chē)輛或路邊樹(shù)木刮傷;也不要向車(chē)窗外亂扔雜物,以免傷及他人,同時(shí)也保護了環(huán)境。
第五幅圖:幾個(gè)小朋友在車(chē)內邊聊天邊吃棒棒糖。
教師小結:在車(chē)內不吃帶殼帶棒的零食,如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等,吃帶殼的零食影響車(chē)內衛生,吃帶棒的零食很危險,汽車(chē)剎車(chē)時(shí)容易刺傷咽喉,危及生命安全。
第六幅圖:馬路上發(fā)生了交通事故,該怎么辦?
教師小結:發(fā)生交通事故時(shí),不要靠近發(fā)生地,并且迅速撥打110報警或120急救電話(huà)。報警時(shí)要注意講清事故發(fā)生具體位置。
。ㄋ模┗顒(dòng)總結
教師:今天我們學(xué)到了很多的交通安全知識,每一組的小朋友都表現得非常出色,老師希望你們把今天學(xué)到的知識告訴其他的小朋友,讓他們都能高高興興上學(xué),安安全全的回家。
六、活動(dòng)結束
和孩子們再一起念兒歌,在輕松愉快的氛圍中結束活動(dòng)。
兒歌:
小朋友,過(guò)馬路,
一定要看紅綠燈,
紅燈停,綠燈行,
看見(jiàn)黃燈停一停。
安全教案 篇3
活動(dòng)目標:
1、引導幼兒認識一些特殊的電話(huà)號碼:110、119、120、122,初步了解它們可以在緊急情況下解決一些特殊問(wèn)題。
2、培養幼兒的自我保護意識。
3、激發(fā)幼兒對消防隊員、警察、醫生等辛勤工作的人們的敬佩之情。
活動(dòng)準備:
1、寫(xiě)有110、119、120、122號碼的卡片,一套4張,每個(gè)幼兒一套。
2、電視錄像片,有關(guān)滅火、急救病人和抓小偷等內容。
3、操作卡片每人一套,模型電話(huà)機若干臺。
活動(dòng)過(guò)程:
1、引出課題:請幼兒觀(guān)看電視錄像片,激發(fā)幼兒的興趣。
。1)錄像中有哪些危險的場(chǎng)面,我們遇到這樣的情況應該怎么辦?
。2)“有什么樣的辦法能最快地找到幫助的人?”(打電話(huà))
2、請幼兒討論有哪些電話(huà)號碼是在緊急的時(shí)候撥打的,它們有什么共同點(diǎn)和不同的用途。(不同的緊急情況可撥打不同的號碼,緊急電話(huà)的共同特點(diǎn)是特殊、易記、在緊急情況下提供幫助)
3、請幼兒邊操作卡片邊說(shuō)出應撥打的電話(huà)號碼。(如:看到火災的圖片,說(shuō)出119的號碼)
4、讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì )正確撥打緊急電話(huà)的方法。
。1)游戲:報警(提醒幼兒應在報警時(shí)說(shuō)出自己的姓名,所在的位置,發(fā)生了什么事?)
。2)分組在模型電話(huà)機上練習撥打緊急電話(huà)。
5、教師小結:這些報警、急救的電話(huà)一定要記住,是我們國家規定的,沒(méi)有緊急的事情決不能隨便撥打。
安全教案 篇4
一、目標:
1、知道外出時(shí)要緊跟著(zhù)大人走,知道走丟了的危險后果。
2、增強自我保護意識。
二、準備:
故事課件,電腦,電視機。
三、過(guò)程:
。ㄒ唬┖蛬寢尦鲩T(mén)去。
1、出示課件,小雞說(shuō):“小朋友,我特別喜歡和媽媽出門(mén)去,你們喜歡嗎?能告訴我,你和媽媽出門(mén)后發(fā)生的事情嗎?”
幼:“喜歡!
小雞說(shuō):“能告訴我,你和媽媽出去玩后發(fā)生的事嗎?”
幼1:“我和媽媽去動(dòng)物園看到好多的動(dòng)物!
幼2:“我和媽媽出去玩很開(kāi)心!
幼3:“我和媽媽出去玩還買(mǎi)了好多好多的東西!保ü膭钣變赫f(shuō)說(shuō)自己和媽媽出去玩后最開(kāi)心的事情)
。ǘ┲v故事《小雞遇險》。
1、課件中,小雞說(shuō):“你們說(shuō)的都是和媽媽出門(mén)去的高興的事情,我要說(shuō)一件非常危險的事!保ㄒ鹩變郝(tīng)故事的興趣)
2、教師邊播放課件邊講述故事。
。1)小雞和媽媽出門(mén)去干什么?臨走時(shí)媽媽對小雞怎么說(shuō)的?
幼:“它們去看望小鴨子了,媽媽說(shuō)要緊張它,不然要碰到大老鷹的!
。2)到了草地上,小雞跟媽媽走了嗎?他干什么去了?
幼1:“小雞,沒(méi)有跟媽媽走!
幼2:“小雞去采路邊的小花了,想送給小鴨子!
。3)小雞驚動(dòng)了誰(shuí)?發(fā)生了什么危險?是誰(shuí)趕走老鷹的?
幼1:“老鷹老了!
幼2:“它要捉小雞,雞媽媽來(lái)保護了小雞!”
。1) 小雞經(jīng)過(guò)這次的危險后,懂得了什么?
。2) 幼:“出去要跟著(zhù)大人,不要亂跑!
。ㄈ┰鯓硬粫(huì )丟了。
。1)師:“除了要緊跟大人還有讓小雞不會(huì )丟了!
幼1:“不要采花!
幼2:“一個(gè)人不要亂走,跟著(zhù)爸爸媽媽!
。ㄗ層變焊嬖V小雞,怎樣不會(huì )丟了?調動(dòng)幼兒的經(jīng)驗,說(shuō)說(shuō)跟大人一起出門(mén)要注意什么?)
。2)引導交流:跟爸爸媽媽或老師外出,上超市、逛公園或者走在馬路上的時(shí)候,該怎么辦?
。3)如果走丟了怎么辦?
師:“請大家想想辦法。
幼1:“找警察叔叔!
幼2:“在原來(lái)的地方!
安全教案 篇5
【教學(xué)目標】
讓學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)虛擬的世界,不要在網(wǎng)絡(luò )上輕易把自己的秘密告訴網(wǎng)友。
【教學(xué)準備】
1、學(xué)生上網(wǎng)收集因在網(wǎng)中把秘密告訴網(wǎng)友而受到傷害的案例。
2、老師制作課件。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話(huà)導入
1、調查:哪些同學(xué)在家上網(wǎng)聊過(guò)天?
2、師講述:網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)虛擬的世界,每個(gè)人都能在網(wǎng)絡(luò )上發(fā)布新新。網(wǎng)絡(luò )技術(shù)好的人能夠在網(wǎng)絡(luò )上得到別人的許多看似隱蔽的信息。同時(shí),只要你上網(wǎng),你的信息就有可能被別人獲取。有些人就利用網(wǎng)絡(luò )獲取別人的信息,然后利用這些信息去要挾他人。
二、分享事例,受到啟發(fā)
1、分享故事一:親信網(wǎng)友被敲詐
。1)學(xué)生自讀這個(gè)故事。
。2)指名一學(xué)生試說(shuō)故事。
。3)學(xué)生思考:小學(xué)上網(wǎng)的時(shí)候,哪些做法是不對的?為什么?
。4)全班交流。
2、分享故事二:工作無(wú)著(zhù)落 網(wǎng)上騙錢(qián)財
。1)學(xué)生自讀這個(gè)故事。
。2)指名一學(xué)生試說(shuō)故事。
。3)學(xué)生思考:小優(yōu)和小西不僅輕易地( ),還隨便與網(wǎng)友見(jiàn)面吃飯,并將( )。在受騙后仍沒(méi)有提高警覺(jué),且再次( ),以致二次上當。
。4)全班交流。
三、拓展延伸,強化意識
1、學(xué)生思考:在虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界中,你還知道類(lèi)似案例嗎?
2、小組內交流。
3、全班交流。
4、師播放視頻《輕信網(wǎng)友,女童被拐騙》,學(xué)生直觀(guān)感知。
四、教師總結,深化主題
1、安全提示:
。1)不要輕易在網(wǎng)上透露自己的確切信息。
。2)不要輕易相信網(wǎng)友提供的信息。
。3)如果受到網(wǎng)友要挾、敲詐,必須及時(shí)告訴父母、老師或向公安機關(guān)求助。
2、展示安全上網(wǎng)宣傳語(yǔ),學(xué)生談?wù)J識。
。1)網(wǎng)絡(luò )連接你我他,安全系著(zhù)千萬(wàn)家。
。2)高高興興上網(wǎng),快快樂(lè )樂(lè )沖浪。
。3)網(wǎng)上有騙子,小心不上當。
。4)網(wǎng)絡(luò )能造就人才,也能使人走向無(wú)底深淵。
。5)沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲,人生就會(huì )沒(méi)戲。遠離網(wǎng)絡(luò )游戲,演好人生這場(chǎng)戲。
3、教師總結:
警惕網(wǎng)絡(luò )陷阱,注意自身安全。
安全教案 篇6
教學(xué)內容:
小學(xué)生課間安全問(wèn)題
教學(xué)目標:
1、 讓同學(xué)重視課間安全,清楚課間活動(dòng)的注意事項
2、 通過(guò)對平時(shí)課間活動(dòng)的羅列及評分,讓同學(xué)們清楚什么樣的課間活動(dòng)是提倡的,什么樣的是不合適的
3.讓學(xué)生學(xué)會(huì )懂得取舍,樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān),增強小學(xué)生的自我保護意識和能力 ,學(xué)會(huì )過(guò)一個(gè)安全、文明、快樂(lè )的課間十分鐘。
4、 學(xué)習幾個(gè)有益身心的課間小游戲
教學(xué)重點(diǎn):
1、通過(guò)本次活動(dòng)規范學(xué)生的課間活動(dòng)行為,養成學(xué)生的文雅行為習慣。
2、樹(shù)立安全終于泰山的安全憂(yōu)患意識,時(shí)刻注意安全,時(shí)時(shí)想著(zhù)安全。 教學(xué)準備:查找資料、課件等 教學(xué)過(guò)程:
一、課前導入
師:同學(xué)們,上課鈴聲響了之后,大家都很自覺(jué)地回到位置就要開(kāi)始我們新的一節課,但是,有不少的同學(xué)卻盼望著(zhù)下課鈴聲,因為下課鈴聲一響,課堂一結束,我們就可以走出教室活動(dòng),開(kāi)始屬于我們課件十分鐘。在課間里,同學(xué)們互相追逐打鬧,玩得十分開(kāi)心,但這之中存在著(zhù)一些安全隱患。
觀(guān)看課間隱患視頻 引出課間安全
師:課間短短十分鐘,卻可以發(fā)生很多事,剛才視頻里的同學(xué)在課間做了一些不該做的事情,很容易導致傷害事故的發(fā)生。
二、討論交流
1、觀(guān)看完請同學(xué)們發(fā)言,課間十分鐘他們怎么度過(guò)的(那同學(xué)們,你們的課間十分鐘都在干什么呢?教師根據同學(xué)的回答逐一在黑板上列出來(lái)。
2、全班討論課間活動(dòng)的注意事項
師:由黑板上列出來(lái)的這些活動(dòng)可見(jiàn)啊,我們班同學(xué)的課間還是非常的豐富,那黑板上的這些活動(dòng)哪些是正確的而哪些又是不恰當的呢,接下來(lái)我們一起來(lái)討論一下課間活動(dòng)的注意事項。
3、老師總結并給以補充,接著(zhù)全班對黑板上羅列的活動(dòng)進(jìn)行評分
師:學(xué)習了解了這些注意事項,我們再來(lái)給同學(xué)們之前的課間活動(dòng)打打分。
師:每項活動(dòng)的分數都出來(lái)了,從分數的高低我們可以很直觀(guān)的看出李明在課間活動(dòng)是不恰當的,王花在課間活動(dòng)是合適的?
4、全班討論在課間十分鐘有益身心的活動(dòng),觀(guān)看課間活動(dòng)圖片。
師:同學(xué)們再想想在課間我們可以開(kāi)展什么活動(dòng)才是有益身心的呢?老師給大家展示幾張其他學(xué)校同學(xué)的課間視屏。
5、選擇學(xué)生喜歡的游戲之一,模擬課間十分鐘。
三、課堂小結
在我們模擬課間十分鐘之后,我們的課堂也接近尾聲了,在真正的課間鈴聲響起之前,我們來(lái)總結一下這節課我們學(xué)到了些什么,我們學(xué)習探討了課間活動(dòng)的注意事項(回顧),重新審視了我們之前的課間活動(dòng),對于不恰當的活動(dòng)我們要禁止,可以開(kāi)展一些值得提倡的活動(dòng);在課堂的最后我們還學(xué)習了幾款小游戲,可供大家課間休閑娛樂(lè )用。(課件出示)
四、課間活動(dòng)注意事項:
1、室外空氣新鮮,課間活動(dòng)應當盡量在室外,但不要遠離教室,以免耽誤下面的`課程。
2、活動(dòng)的強度要適當,不要做劇烈的活動(dòng),以保證繼續上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿(mǎn);顒(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行,如做做操等。
3、課間休息時(shí)不在樓梯、走廊、過(guò)道間逗留玩耍,嚴禁奔跑、追逐、打鬧和游戲。
4、在樓梯、走廊、過(guò)道上行走時(shí),應該禮貌讓路,不得搶先、擁擠,靠右慢走講秩序,行走拐彎處要小心,避免碰撞。
5、在擁擠的人群中不要下蹲撿東西、系鞋帶或擦鞋子,因為那樣很可能被擠倒或踩傷。
6、下樓梯時(shí)不跑不跳穩步走,保持距離不推拉。
7、在教室里休息不要追逐、推拉、打鬧,防止課桌椅的碰撞,造成意外傷害事故。
8、嚴禁趴在走廊的圍攔上,不準放東西在圍攔上,不準從樓上往下扔東西。
五、室內游戲:
1、拍手掌
兩人一起拍,左手對左手,右手對右手,掌心對掌心,掌背對掌背,最開(kāi)始拍1,然后依次往上數2、3每次拍對方的手之前自己的雙手先拍一下,直到誰(shuí)出錯為止。
2、比大小
自己制作卡片,在上面寫(xiě)好“象狼狗貓鼠”五種動(dòng)物之一,不讓對方同學(xué)知道,然后相互進(jìn)行對比,比一比誰(shuí)的大(其中鼠比象大),比出大的同學(xué)則獲勝。
3、猜字
一位同學(xué)在另一位同學(xué)的背上寫(xiě)字,讓對方憑感覺(jué)猜猜寫(xiě)的是什么字。猜出的則獲勝。
4、織花線(xiàn)
一人手上套著(zhù)線(xiàn),讓另外一人來(lái)挑,一定要挑出形狀來(lái),不能讓線(xiàn)散掉。
5、拼圖
如拼七巧板或自帶其他拼圖。
六、室外游戲:
1、跳短繩、跳長(cháng)繩、踢毽子、跳橡皮筋
2、木頭人
一人喊口令:“三三,山上有個(gè)木頭人,不許說(shuō)話(huà),不許動(dòng),還有一個(gè)不許笑!闭l(shuí)先動(dòng)的同學(xué)就算輸。
3、猜拳跨大步游戲
由兩人相互猜拳,獲勝者可以往前跨一大步,再繼續猜拳,最后看誰(shuí)站在前面獲勝。
4、小猴撈月
大家先手拉手圍成一個(gè)圓圈當“水井”,選一個(gè)小朋友站在圈內當“小月亮”,另外再選兩個(gè)小朋友站在圈外當“小猴子”。游戲開(kāi)始,大家按逆時(shí)針?lè )较蛞贿呣D圈走一邊唱兒歌:“小月亮,晃悠悠,樂(lè )得小猴翻跟頭;小月亮快快跑,小猴捉住不得了!”唱完兒歌,兩個(gè)“小猴”鉆進(jìn)“水井”,手拉著(zhù)手去捉“小月亮”,“小月亮”只能在圈內逃跑躲閃,一旦被捉住就要說(shuō)出一個(gè)帶“月”字的成語(yǔ)、詩(shī)句或表現一個(gè)小節目。接著(zhù)由這個(gè)同學(xué)指定別人擔任“小月亮”和“小猴子”的角色,游戲重新開(kāi)始。
安全教案 篇7
活動(dòng)設計背景:生活中有許多的不安全事故發(fā)生,促使我們加強安全教育讓幼兒了解一些危險因素,認識生活中常見(jiàn)的一些標記,懂得一些基本安全知識,知道一些突發(fā)事件的處理方法,提高自我保護能力。
活動(dòng)目標
1、認識生活中常見(jiàn)的一些標記,懂得一些基本的安全知識,知道一些突發(fā)事件的處理方法,提高自我保護的能力。
2、通過(guò)活動(dòng),培養幼兒表達能力,動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng )造想象的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):認識生活中常見(jiàn)的一些標記,懂得一些基本的安全知識,知道一些突發(fā)事件的處理方法。
難點(diǎn):通過(guò)活動(dòng),培養幼兒表達能力,動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng )造想象的能力。
活動(dòng)準備
1、內容活動(dòng)前帶幼兒觀(guān)察常見(jiàn)的交通標記和安全標記。
2、材料:玩具電話(huà)兩部,民警幅帽一頂,兩面可用的紅綠燈標記牌,各種標記圖片若干小紅星若干。各種幾何圖形的白卡片若干,繪畫(huà)工具材料。
活動(dòng)過(guò)程
一:開(kāi)始部分
幼兒自由看《看圖認標記》、《看圖識字講安全》的圖書(shū)邊翻邊輕聲交談。玩自制的“交通棋”,教師與個(gè)別自我保護意識較薄弱的孩子談話(huà),觀(guān)看幼兒園內的墻報:“請遵守交通規則”。
二:基本部分,認識主要幾種標記
認識幾種主要標記(1)有毒危險品標記,師:這是什么標記?你在哪里見(jiàn)到過(guò)這種標記了它表示什么,提醒我們注意什么?幼兒自由討論,最后讓幼兒知道有毒、危險品標記的意思是劇毒,危及生命,切不亂動(dòng)亂用。(2)防觸電標記師:這是什么標記?哪些地方掛(畫(huà))著(zhù)這種標記?它表示什么?出示一幅內容為在高壓線(xiàn)下放風(fēng)箏的圖片,讓幼兒觀(guān)察分析,并說(shuō)出這樣做有什么危險,哪些地方不應該放風(fēng)箏。(3)防火標記師:這是什么標記?平時(shí)小朋友應該怎樣防火?在幼兒討論的基礎上,教師講一些安全知識。如小朋友不能隨意玩火柴、打火機、不玩爆竹;不知己摸亂掀電器開(kāi)關(guān)等等。當發(fā)生火災時(shí)要采取一些一些自救的方法。如:撥火警電話(huà)“119”,大聲喊“救火”或“救命”,通知大人前來(lái)救火;想方設法離開(kāi)現場(chǎng)等等。玩“報火警”的游戲。玩法:教師當消防隊的值班員,請一幼兒做報警者,撥玩具電話(huà)“119”,向值班人員報告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災,請消防隊趕快來(lái)救火)。值班人員立即發(fā)出“全體消防隊員出發(fā)”的命令,全班幼兒模仿消防車(chē)上警報器的聲音,邊走邊作開(kāi)車(chē)狀。稍頃,做舉水龍頭射水的動(dòng)作,征刻后,開(kāi)車(chē)返回,表示火已撲滅。(4)人行橫道師:這是什么標記?在什么地方有這個(gè)標記?它表示什么?過(guò)與路為什么要走人行橫道線(xiàn)?幼兒回答后,教師提醒幼兒要遵守交通規則,過(guò)與路要從人行橫道線(xiàn)上走,切不可亂。違反交通規則,就會(huì )闖大禍,組織幼兒玩“過(guò)馬路的游戲”。玩法:一幼兒扮演民警站在十字路中心,指揮交通,部分幼兒扮司機部分幼兒扮行人過(guò)馬路,司機開(kāi)車(chē)沿著(zhù)向前行駛,眼看紅綠燈,隨燈開(kāi)行或停下。遇紅燈停車(chē)時(shí),行人邊念兒歌(小朋友,大步走,一走走到與路口,綠燈車(chē)開(kāi)人停下,紅燈車(chē)停人快走)邊從人行道穿過(guò)馬路。
三:設計標記
1)通過(guò)討論懂得標記的主要作用:提示和警告。(2)通過(guò)觀(guān)察多種標記,知道標記主要特征:圖案簡(jiǎn)單,符號化,一目了然嚴禁做的事一般用一紅色斜線(xiàn)來(lái)提示或警告,如嚴禁吸煙標記。(3)師:小朋友認識了許多標記,知道標記的作用很大,大家想一想,幼兒園還有哪些地方可以?huà)鞓擞浤芴嵝,我們注意安?幼兒討論,發(fā)表自己的意見(jiàn))現在,請小朋友做“小小設計師”為幼兒園設計一些醒目的標記,用來(lái)提醒小朋友、老師、阿姨和爸爸媽媽注意安全,好嗎?
四:識標記競賽
識標記競賽:把全班幼兒分成若干參賽小組,教師做主持人,競賽內容(1)分別出示以下標記,請幼兒講出標記的名稱(chēng),嚴禁吸煙標記,中國銀行標記、公路標記、醫院標記、鐵路標記、郵政標記、少先隊標記(2)猜謎底是“交通信號燈”的謎語(yǔ)(3)看圖講話(huà):小弟弟在馬路旁玩皮球,對嗎?為什么?(4)從幼兒園到公園可以乘坐哪條線(xiàn)路的車(chē)(5)默色認識的標記。答對一題獎紅星一顆,以紅星多者為勝。
教學(xué)反思
這一活動(dòng)認識標記,講安全,與傳統的教學(xué)方式有所不同:通過(guò)游戲形式來(lái)組織活動(dòng),提高自我保護的能力,通過(guò)設計標記,在操作過(guò)程中認真積極地思索,通過(guò)討論能積極用語(yǔ)言表達自己看到的想到的,或向老師提出自己感到困惑不解的問(wèn)題,幼兒主動(dòng)參與 活動(dòng)的情況在每個(gè)孩子身上表現不可能一樣,因此,教師要關(guān)于觀(guān)察,了解每個(gè)孩子,根據每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn),能上能下導他們主動(dòng)參與活動(dòng)。
關(guān)注幼兒經(jīng)驗,幼兒原有的生活經(jīng)驗將影響幼兒在情境活動(dòng)時(shí)興趣的持續性思維的積極性和活動(dòng)的有效性。是否知道如何應對可能遇到的危險等等,教師都必須有所了解,然后才能選擇相應的組織形式。幼兒以具體形象思維在引導幼兒學(xué)習自我保護法時(shí)主要通過(guò)先認識標記,然后游戲的方式講安全,如果采用多媒體等方式播放一些形象生動(dòng)的畫(huà)面,一方面能夠吸引幼兒的注意力,真正了解應該注意的安全問(wèn)題和自我保護的方法,高效的實(shí)現活動(dòng)目標。
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