初中安全教育教案(通用19篇)
作為一名人民教師,通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編收集整理的初中安全教育教案,希望能夠幫助到大家。
初中安全教育教案 篇1
教學(xué)目標
1、舉例說(shuō)出什么是合理營(yíng)養。
2、關(guān)注食品安全。
3、初一、嘗試運用有關(guān)合理營(yíng)養的,設計一份營(yíng)養合理的食譜,關(guān)心長(cháng)輩的飲食。
4、認同環(huán)境保護與食品安全之間的統一性。
重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn):
、訇P(guān)注合理營(yíng)養和食品安全在生活中的意義;
、谕ㄟ^(guò)分析,認同環(huán)境保護與食品安全之間的統一性。
難點(diǎn):設計一份營(yíng)養合理的食譜,將所學(xué)知識上升為意識,再由意識轉化為行為。
課前準備
學(xué)生:四人小組合作,課前明確課題的目的后,經(jīng)商討制定調查或收集方案,展開(kāi)調查或收集有關(guān)合理營(yíng)養、食品安全方面的信息;課前嘗試為或自己設計一份午餐食譜;自帶各種類(lèi)型的食品包裝袋;課前詢(xún)問(wèn)購買(mǎi)肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi)及其它食品時(shí)是怎樣挑選的。課前收集若干食品的包裝袋和包裝盒,以備學(xué)生需要;電視報刊中關(guān)于食品安全的信息;課前培訓學(xué)生。
指導小組長(cháng)如何展開(kāi)調查和整理收集資料;指導學(xué)生寫(xiě)出調查報告或將收集的資料制成多媒體課件或錄像帶,便于上交流;設計評比欄和課前課后學(xué)生設計午餐食譜營(yíng)養合理差異性的對比圖(讓學(xué)生明確科學(xué)知識在指導健康生活中的價(jià)值)。
教學(xué)設計
一、合理營(yíng)養
1、不注意合理營(yíng)養的危害。
2、什么是合理營(yíng)養?
3、“我”該怎么做?
4、運用知識指導生活,設計午餐食譜。
二、食品安全
整體感知食品安全的重要性。
1、怎樣購買(mǎi)安全食品。
、侔b食品的安全。(會(huì )讀包裝內容)。
、诜前b食品的安全(有一雙火眼金睛)
2、預防食物中毒
3、防止食品污染。通過(guò)討論,認同環(huán)境保護與食品安全的統一性。
4、了解綠色食品。
通過(guò)多種途徑,了解相關(guān)知識
方案一:
、賹W(xué)生課前為家長(cháng)設計一份午餐食譜;自主討論不良飲食習慣、不合理營(yíng)養的危害。
、谟^(guān)察討論歸納:怎樣做才是合理營(yíng)養。
、蹘熒、生生合作為該班制定一個(gè)合理營(yíng)養文明公約。
、茉俅螢榧议L(cháng)重新設計一份午餐食譜,并對比哪一份更合理。先在全班評一評,比一比,然后參加全年級的設計賽,并把好的作品辦成專(zhuān)刊。
方案二:4人小組合作進(jìn)行自主性學(xué)習,閱讀書(shū)上提供的信息并觀(guān)察書(shū)上的插圖或自制投影片,結合身邊實(shí)例相互討論交流,在教師引導下進(jìn)一步明確什么是合理營(yíng)養及其在健康生活中的重要意義;設計一份合理的午餐食譜并利用節假日親自烹調為長(cháng)輩獻上一份愛(ài)心。
方案三:4人小組合作,以課題形式展開(kāi)調查,收集信息,進(jìn)行歸納整理,寫(xiě)出調查報告,課堂上小組交流,相互評價(jià),并用所學(xué)知識為家長(cháng)設計一份午餐食譜,為長(cháng)輩敬孝心。
學(xué)生根據課前布置,發(fā)布收集到的有關(guān)食品安全的消息。
學(xué)生閱讀食品包裝盒上的內容,分組討論,并推舉小組代表進(jìn)行發(fā)言。
學(xué)生就課前詢(xún)問(wèn)了解的常識進(jìn)行組間交流。
小專(zhuān)家進(jìn)行現場(chǎng)小講座,學(xué)生聽(tīng)取有關(guān)知識,并可提問(wèn)和補充。
學(xué)生思考問(wèn)題,展開(kāi)討論,解決問(wèn)題。
學(xué)生討論:
1、能用發(fā)霉、變質(zhì)的殘羹剩飯或飼料喂養家禽家畜嗎?為什么?
2、有人說(shuō)有“蟲(chóng)眼”的蔬菜水果,農藥含量少,可放心購買(mǎi)。對嗎?
學(xué)生在教師啟發(fā)下思考:實(shí)際生活中哪些行為最終會(huì )導致食品的污染?
學(xué)生通過(guò)討論,認同環(huán)境保護與食品安全的統一性。
方案一:學(xué)生閱讀有關(guān)資料,思考并了解綠色食品的積極意義和重要作用。
方案二:根據討論提綱小組自主合作討論人類(lèi)活動(dòng)與環(huán)保、食品安全之間的關(guān)系,學(xué)生閱讀“綠色食品”資料,以便拓寬視野,并自主地在課外收集此方面的信息。督促學(xué)生完成課前任務(wù)并指導學(xué)生觀(guān)察、自學(xué)、組織全班交流。
點(diǎn)評:引導學(xué)生對比了解科學(xué)知識前后對健康生活的作用。
創(chuàng )設問(wèn)題情境,列舉教師在生活中了解到的典型實(shí)例及指導學(xué)生閱讀書(shū)上提供的報刊信息,引入課題;引導學(xué)生討論,組織并參與全班交流。
點(diǎn)評:保證交流的正確性、有效性。歸納并用投影片展示該如何合理營(yíng)養。
課前提出課題(調查當地青少年營(yíng)養不良狀況;調查因不注意飲食安全帶來(lái)的危害)指導學(xué)生開(kāi)展調查(訪(fǎng)問(wèn)、查閱資料)組織交流,做出評價(jià)。
聽(tīng)取學(xué)生的資料發(fā)布,引導學(xué)生分析,組織學(xué)生討論。組織學(xué)生分組討論交流。對學(xué)生發(fā)言予以肯定并糾正補充某些內容。
聽(tīng)取學(xué)生發(fā)言,鼓勵學(xué)生多觀(guān)察、多比較,建議學(xué)生課后到菜市場(chǎng)進(jìn)行“實(shí)戰演習”和學(xué)生一起聽(tīng)取小講座,對進(jìn)行表演的同學(xué)予以充分肯定,教師提出思考問(wèn)題,認真聽(tīng)取學(xué)生討論并及時(shí)調控。引導學(xué)生深層次地從防治環(huán)境污染的角度認識食品安全問(wèn)題?隙▽W(xué)生的分析,再次強調保護環(huán)境的.重要性。展示討論提綱,指導閱讀,鼓勵學(xué)生課外學(xué)。
綠色植物與生物圈的水循環(huán)知識點(diǎn)津:水往低處流,為什么土中水能進(jìn)入到植物體的頂端?思考問(wèn)題學(xué)習下面相關(guān)知識點(diǎn):
1.綠色植物的生活需要水和無(wú)機鹽的原因
水在植物體內作用很大,水分充足時(shí),植株才能硬挺保持直立的姿態(tài),葉片才能舒展,水分可以保持植物的固有姿態(tài),有利于光合作用,無(wú)機鹽只有溶解在水中,才能被植物吸收和運輸,水分是細胞的組成成分,水分是植物體內物質(zhì)吸收和運輸的溶劑,水會(huì )影響植物的分布,水分參與植物的代謝活動(dòng),不同植物需水量(和無(wú)機鹽的需要量)不同,同一植物不同生長(cháng)期需水量(和無(wú)機鹽的需要量)不同,因此種植時(shí)必須進(jìn)行合理灌溉(合理施肥)。
2.水進(jìn)入植物體內的途徑
1)植物主要靠根吸水分和無(wú)機鹽,根吸水的主要部位是根尖的成熟區,其次是伸長(cháng)區。
2)適于吸水的特點(diǎn):根毛數量多,根毛的細胞壁薄、細胞質(zhì)很少,液泡很大。
3)根毛吸水的原理:根毛細胞液的濃度大于周?chē)寥廊芤旱臐舛葧r(shí),細胞就吸水。
4)吸水的途徑:外界溶液里的水分→細胞壁→細胞膜→細胞質(zhì)→液泡。
5)根的失水:根毛細胞液的濃度小于周?chē)寥廊芤旱臐舛葧r(shí),細胞就失水。失水途徑:液泡→細胞質(zhì)→細胞膜→細胞壁→外界溶液。應用舉例:“燒苗”、“腌菜”等等。
3.莖的結構
從外到里是:樹(shù)皮內韌皮部(有篩管)、形成層、木質(zhì)部(有導管)、髓。木本植物有形成層,形成層細胞具有分裂能力,不斷的分裂,能使莖逐年長(cháng)粗。草本植物莖中沒(méi)有形成層,因而不能長(cháng)得很粗。導管位于植物莖內的木質(zhì)部,向上運輸水分和無(wú)機鹽。篩管位于莖內的韌皮部,向下運輸有機物。
4.葉片的結構和功能
葉片包括表皮(分上下表皮)、葉肉、葉脈。表皮由一層細胞構成,除保衛細胞外不含葉綠體,起保護作用(表皮屬保護組織)。柵欄組織葉肉細胞:接近上表皮,含葉綠體多,排列整齊,綠色深;海綿組織葉肉細胞:接近下表皮,含葉綠體少,排列疏松,綠色淺,葉綠體是光合作用制造有機物的場(chǎng)所。葉脈中有導管和篩管,有輸導和支持作用。
氣孔的結構:氣孔是植物蒸騰失水的門(mén)戶(hù),也是氣體交換的窗口。氣孔由一對保衛細胞組成。保衛細胞吸水膨脹,氣孔張開(kāi);保衛細胞失水收縮,氣孔關(guān)閉。
5.蒸騰作用
1)概念:蒸騰作用指植物體的水分以水蒸氣形式通過(guò)氣孔蒸騰散失到體外的過(guò)程。部位主要在葉片,其次是幼嫩莖和葉柄。在20C到300C之間,溫度越高,蒸騰作用越強,溫度越低,蒸騰作用越弱。
2)過(guò)程:土壤中的水分→根毛→根部導管→莖中導管→葉脈→氣孔→大氣。
3)意義:可降低植物的溫度,使植物不至于被灼傷;是促進(jìn)根從土壤中吸水以及水分從根向上運輸的主要動(dòng)力;可促使溶解在水中的無(wú)機鹽在體內運輸;可增加大氣濕度,提高降水量,降低環(huán)境溫度;促進(jìn)生物圈水循環(huán)。
4)應用舉例:選擇陰天或傍晚帶土坨移栽,移栽時(shí)去掉部分枝葉。
初中安全教育教案 篇2
一、教學(xué)目標:
本次主題班會(huì )的目的,是通過(guò)學(xué)習安全知識,分析安全事故案例,使學(xué)生掌握一些常用的交通安全、人身安全、安全保衛、消防安全等方面的常識,增強學(xué)生安全意識,學(xué)會(huì )在日常生活中逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
二、活動(dòng)形式:
多媒體、自由發(fā)言、資料。
三、教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬┗顒(dòng)引入:
同學(xué)們,你們好!“珍愛(ài)生命安全第一”主題班會(huì )現在開(kāi)始。我們是21世紀的主人、是祖國的未來(lái)、民族的希望。我們在父母的溫暖的陽(yáng)光下成長(cháng),在老師的悉心教育下一天天成熟。盡管我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光,可是,我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們飛來(lái)的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生,請看報道——(出示網(wǎng)絡(luò )資源:車(chē)禍數據、火災、綁架等相關(guān)方面的數據。)
。ǘ┮允抡撌,讓孩子明白道理
1、你認為以上事件怎么做可以避免呢?學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己了解到的安全知識。
2、教師引導學(xué)生整理記憶:
。1)為避免交通安全應注意什么?
生紛紛發(fā)言。
師小結:要遵守交通規則,乘校車(chē)學(xué)生要服從陪乘教師、校車(chē)司機的指揮,安全有序乘車(chē);由家長(cháng)接送的學(xué)生要在指定地點(diǎn)等候家長(cháng);步行學(xué)生要堅持路隊制度,騎自行車(chē)學(xué)生要走非機動(dòng)車(chē)道,注意路況動(dòng)態(tài),禁止逆行,遵守交通規則文明出行,不在路上跑和玩等。
。2)平時(shí)怎樣才能保證自己的人身安全呢?
生發(fā)言討論。
師小結:要加強人身安全自我防護知識教育,增強防范意識,防止被壞人蒙騙。不要進(jìn)入人員混雜的營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè )場(chǎng)所;外出時(shí)要盡量由家長(cháng)陪護或與同學(xué)結伴,上下學(xué)途中,特別是女生一定要結伴同行,互相照顧;禁止女生晚上單獨外出,遇到陌生人,不要隨意與之交談,對陌生人所說(shuō)的話(huà)要提高分辨能力,不能輕易相信陌生人的許諾,堅決禁止學(xué)生尤其是女生隨陌生人進(jìn)入陌生場(chǎng)所或偏僻的環(huán)境中;遇到陌生人求助時(shí),盡量告知周?chē)某扇讼嘀,不要隨意單獨幫助陌生人,以免誤入壞人所設的陷阱,危及自身人身安全;自己在校外遇到困難,要找警察或想方設法聯(lián)系老師、家長(cháng)、親戚朋友幫忙,不能輕易求助于陌生人;遇到危險或遭到暴力侵害,要根據周?chē)沫h(huán)境靈活進(jìn)行處理,在保證自身安全的前提下,機智地擺脫傷害,并及時(shí)報警。
。3)你認為在校園安全方面該怎么做?
讓學(xué)生小組討論,班級交流。
。◣熃逃龑W(xué)生配合安全保衛人員工作,不攜帶危險物品、管制刀具進(jìn)校園,不結伙社會(huì )人員進(jìn)校園,不在校園追逐打鬧,不做有危險的游戲。)
此外老師提醒學(xué)生冬季來(lái)到要注意采暖安全。
。ㄈ┌踩R競賽(搶答形式)
1、乘坐校車(chē)應該注意哪些?
2、平時(shí)用電爐取暖對不對?有什么影響?
3、發(fā)生火災時(shí),要撥打什么報警電話(huà)?并且要說(shuō)清楚什么?
4、如果你是女孩子,別人約你晚上出來(lái)玩,你該怎么做?
5、陌生人向你求救,你會(huì )怎么做?
6、在馬路上你趕時(shí)間可以闖紅燈嗎?為什么?
。ㄋ模┗顒(dòng)小結:
同學(xué)們小結:通過(guò)這次活動(dòng),你懂得了什么?
四、總結:
這節課我們學(xué)到的安全知識一定要牢記,而且平時(shí)要以預防為主,因為生命只有一次,幸?鞓(lè )掌握在我們每個(gè)人自己的手里,希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng),學(xué)會(huì )珍愛(ài)生命,保護自己的人身安全。
初中安全教育教案 篇3
一.教學(xué)目標
1、提高學(xué)生校園安全意識。
2、知道在校園里哪些行為是不安全的。
3、一旦不安全的事情發(fā)生了,知道應該如何去處理。
二.教學(xué)要求
1.知識方面:了解有關(guān)知識;明確校園不安全的行為。
2.能力方面:通過(guò)學(xué)習,時(shí)刻提高警惕,自覺(jué)做好防范工作。
3.覺(jué)悟方面:認識校園安全隱患存在的必要性,樹(shù)立自我安全意識;增強自我保護能力。
三.教學(xué)重點(diǎn)
通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的校園安全觀(guān)念。
四.教學(xué)難點(diǎn)
遇到安全問(wèn)題學(xué)會(huì )用如何處理。
五.教學(xué)過(guò)程
(一)、講解導入新課
同學(xué)們,我們是21世紀的主人,是祖國的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)校、愛(ài)勞動(dòng),是充滿(mǎn)生機的新一代。我們在黨的溫暖陽(yáng)光下成長(cháng);在幸福.溫暖的家庭里.受到父母家人的關(guān)心、愛(ài)護下成長(cháng);在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們肩負重任,是跨世紀的新苗?墒,我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端的橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。因此,學(xué)習安全知識,保證校內活動(dòng)的安全是很重要的。今天我們的共同學(xué)習特殊的一課。
。ǘ、舉例說(shuō)明事故的意外起因:
1、安全對于我們來(lái)說(shuō)非常重要,在校園里大家也要時(shí)刻注意安全。
2、發(fā)生在校園里的事故:
、鸥呖諕佄,砸到同學(xué)。
、圃诮虒W(xué)區打鬧,撞到了同學(xué),出現不應有的事故。
3、學(xué)生們自由談發(fā)生在校園里的事故。
4、總結:在校園里我們也一定要注意安全。
。ㄈ、交流:
討論在校園里我們應當注意哪些方面的安全?
1.在教室里我們應當注意哪些安全呢?為什么?我們要應如何做?
輕聲漫步,不跑不叫;不亂攀爬桌凳;不點(diǎn)燃垃圾,不玩火;不亂摸電器、電器開(kāi)關(guān);發(fā)現電器、電線(xiàn)、開(kāi)關(guān)插座等有塤壞及時(shí)報告,不亂動(dòng);
2.在校園里我們應當注意哪些安全?為什么?我們應如何做?
不瘋跑大叫;不到操場(chǎng)玩樹(shù)枝、木棍、磚塊等;不攀爬車(chē)棚、圍墻;不在國旗臺上及其周?chē)嫠;不做危險游戲(哪些是危險游戲呢);參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動(dòng),要遵守紀律、聽(tīng)從指揮,按要求集合、行動(dòng)、疏散、撤離;不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。
3.在廁所里我們應該注意哪些安全?為什么?應當如何做?
不追逐打鬧做游戲;大便入坑,小便入池;不推不擠,不跑不叫,慢蹲慢起,嚴防跌倒。
4.體育課應注意哪些安全?為什么?
要在老師的指導下有秩序地活動(dòng),注意安全。特別是在一些爭搶激烈的運動(dòng)中,自覺(jué)遵守競賽規則對于安全是非常重要的。
。ㄋ模、學(xué)會(huì )自救。
1、說(shuō)一說(shuō):
日常生活中,你們要想還會(huì )遇到什么危險?當危險發(fā)生時(shí),你們要應該怎么做?
師板書(shū):學(xué)會(huì )自救和求助
2、演一演:
目的:考考學(xué)生在危險中如何自救和求助。
(1)師生互演:紅紅放學(xué)了,在校門(mén)口等媽媽來(lái)接,這時(shí),一位阿姨走過(guò)來(lái)準備接她回家。
(情境表演:生看、評價(jià))
(2)生生互演:遇到下面情況,你該怎么做?
A、上學(xué)路上,遇到拆樓房。
B、放學(xué)了,同學(xué)叫你去河邊游泳。
C、放學(xué)路上,遇到壞人勒索。
D、推門(mén)進(jìn)家,聞到一股濃濃的煤氣味。
E、一個(gè)人在家,有位叔叔來(lái)修水管。
F、炎熱的夏天,放學(xué)回家的路上,一位同學(xué)發(fā)生中暑。(立即將病人抬到陰涼的地方,讓患者仰臥,解開(kāi)衣扣,可同時(shí)用扇子扇風(fēng),幫助散熱?捎们鍥鲇筒粱颊叩奶(yáng)穴,也可用涼水輕輕地噴灑。)
3、認一認:
(1)、書(shū)中的安全標志各表示什么?
(2)、你還知道哪些安全標志?(學(xué)生出示課前收集的或者自己畫(huà)出來(lái)的安全標志,向同學(xué)生們進(jìn)行介紹。)
4、貼一貼:
師生分別拿出自己收集的安全標志,首先讓學(xué)生辨認,代表什么意思,然后再貼到黑板上。
小結:認識了一些常用的安全標志,我們可以避免許多事故的發(fā)生,課后還可收集更多的安全標志,拿來(lái)與同學(xué)或家人交流,使自己懂得更多的安全常識。
(五)、作業(yè)鞏固
1.寫(xiě)一篇學(xué)習心得,自己以后應該怎樣來(lái)做;丶乙部珊透改冈偌右杂懻,還有哪些應注意的事項。
2、師生共同回顧應注意的安全事項。
3、同桌要互相提問(wèn)應注意的事項。
4、將重點(diǎn)條目抄記在筆記本上。
(六)、總結:
學(xué)校安全人人講,安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全知識時(shí)時(shí)記,注意安全處處提。同學(xué)們,請你們一定要珍愛(ài)這僅有的一次生命吧,從小學(xué)會(huì )自護方法,將受益一生。老師祝愿同學(xué)們乘上安全之舟,揚起生命之帆,在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護的知識.鍛煉自己自護自救的能力.機智勇敢的處理各種異常的情況或危險.就能健康的成長(cháng)。同學(xué)們一定要時(shí)刻記住,時(shí)代召喚跨世紀人才,而跨世紀人才首先要學(xué)會(huì )生存。別忘了,日常生活中一定要注意安全,學(xué)會(huì )保護自己,讓我們增強“自護”能力,共創(chuàng )“平安校園”。
初中安全教育教案 篇4
活動(dòng)目的:
教育學(xué)生牢記有關(guān)安全的血的教訓,掌握有關(guān)安全常識,時(shí)刻牢記關(guān)于“隱患險于明火、防范勝于救災,責任重于泰山”的重要教誨,確保學(xué)生每天能“高高興興地上學(xué),平平安安地回家”。通過(guò)本次隊會(huì ),學(xué)習夏季的溺水和食品安全知識,掌握一些夏季的溺水和食品安全常識,增強學(xué)生夏季的溺水和食品安全意識。
活動(dòng)準備:安全資料。
活動(dòng)過(guò)程:
一、防學(xué)生溺水
要教育孩子不私自外出游泳,不到無(wú)安全防護無(wú)安全救護員場(chǎng)所或不不熟悉水情的河、湖、海灘等地方游泳,不在水中潛游、跳水、和同伴過(guò)分玩笑等等。要教孩子一定的防溺水自救知識,如抽筋、受傷時(shí)的救護或同伴溺水的救護等。2、要對防溺水安全有足夠的認識,隨時(shí)監管孩子在戶(hù)外活動(dòng)過(guò)程,嚴禁孩子私自玩水。家長(cháng)陪同時(shí)也要注意游泳安全,防止意外事故。
二、防交通事故
1、如今機動(dòng)車(chē)輛增多,交通事故頻發(fā),孩子對交通安全形勢并不一定了解,請您在假期從行路、過(guò)馬路(十字路口)、騎車(chē)、乘車(chē)、下車(chē)等方面進(jìn)行常識教育。
2、教育孩子遵守道路交通法規,樹(shù)立道路交通安全意識。
3、教育孩子行路時(shí)遵守道路交通規則,不翻越欄桿,不在道路上開(kāi)展娛樂(lè )、游戲活動(dòng),更不能扒車(chē)、強行攔車(chē)或朝車(chē)上扔石子、翻越、倚坐道路隔離設施等。橫過(guò)公路、鐵路時(shí),要“一站二看”確認安全后快速通過(guò)。
4、教育孩子騎自行車(chē)時(shí)應在非機動(dòng)車(chē)道內順序行駛,無(wú)非機動(dòng)車(chē)道的,應靠路右側行駛。不超速、逆向行駛,更不能追逐騎車(chē)、脫把騎車(chē)。
5、教育孩子不乘坐非營(yíng)運車(chē)輛和營(yíng)運超員車(chē)輛,乘車(chē)時(shí),頭、手不能伸出車(chē)窗外,以免發(fā)生意外,下車(chē)時(shí)應確認無(wú)車(chē)輛來(lái)往后再離開(kāi)。
三、防暴力傷害
1、教育孩子正確認識遇到的人和事,明辨是非,提高預防各種侵害的警惕性,消除對危險的麻痹和僥幸心理。樹(shù)立自我防范意識,學(xué)會(huì )正確的報警、求助,在遇到異常情況時(shí),不意氣用事,能夠冷靜、機智、勇敢地去應付。
2、教育孩子不參加打架斗毆、綁架勒索等違法活動(dòng),不到歌舞廳、酒吧等娛樂(lè )場(chǎng)所。
3、家長(cháng)對孩子的異常行為表現要查根塑源,對孩子的日;顒(dòng)要有一定的了解。
四、防中暑
中暑一般表現為頭昏、頭痛、惡心、口渴、大汗、全身疲乏、心慌、胸悶、面色潮紅等癥狀,或出現面色蒼白、四肢濕冷、血壓下降、脈搏增快的虛脫癥狀。重者可表現為高熱,體溫超過(guò)41℃、無(wú)汗,意識障礙,手足抽搐,甚至出現休克、心力衰竭、肺水腫和腦水腫等。
預防中暑的措施:
1、不要長(cháng)時(shí)間暴露在烈日下;不要把溫度調得過(guò)低,室內外溫差太大易加重中暑;在室外活動(dòng)時(shí)盡量多飲一些水等等。
2、一旦出現上述癥狀,應立即到時(shí)陰涼通風(fēng)處休息,補充清涼含鹽飲料;重者送醫院搶救。
五、防拐騙
1、教育孩子不吃陌生人給的東西,不輕信陌生人說(shuō)的話(huà)或答應給的種種好處,與非直系親友外出一定要征得家長(cháng)同意。
2、教育孩子不與陌生人網(wǎng)上視頻,不要告訴對方自己的家庭住址,不與對方電話(huà)聯(lián)系,不與對方相約會(huì )面,謹防上當受騙。
3、教會(huì )孩子在受到傷害時(shí)的應急自救辦法和機智求助報警能力。
除了以上的安全教育外,還要教育孩子在用電、用火、體育活動(dòng)、安全自救等方面的安全知識,并隨時(shí)掌控孩子的行為和活動(dòng),當發(fā)現遲歸、受傷、神情異常時(shí),要及時(shí)弄清原由,杜絕事態(tài)的擴大。
同學(xué)們,別忘了,日常生活中一定要注意安全,學(xué)會(huì )保護自己。安全知識時(shí)時(shí)記,注意安全處處提。
初中安全教育教案 篇5
活動(dòng)目標:
1、教育幼兒懂得安全乘坐自行車(chē)的重要意義。
2、學(xué)習乘坐自行車(chē)的正確方法。
活動(dòng)準備:
1、教師自繪《南南的腳受傷了》圖片(一)、(二)。
2、自行車(chē)一輛、放在自行車(chē)上用的兒童座椅兩張。(一張是放在前杠上的,一張是放在后架上的)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、看圖片,討論南南的腳受傷的原因。
(1)、小朋友,你們每天坐什么車(chē)來(lái)上幼兒園?
(2)、有一位小朋友叫南南,他也是坐媽媽的自行車(chē)上幼兒園的?墒怯幸惶焖麉s沒(méi)有到幼兒園,是怎么回事呢?我們一起來(lái)看看。(指導幼兒看圖片)
(3)、看圖片(一):南南的腳怎么了?
看圖片(二):為什么會(huì )被輪子卡?腳受傷了會(huì )給自己帶來(lái)哪些不便?
小結:
南南是因為兩手沒(méi)有抓住扶把,兩腳沒(méi)有踩住踏板,坐在車(chē)上亂動(dòng)才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩游戲了。
2、請幼兒看掛圖《南南的腳受傷了》,并進(jìn)行討論。讓幼兒學(xué)習如何安全地坐自行車(chē),并教會(huì )幼兒自我保護的方法。
教師推出自行車(chē),取出兩個(gè)座椅裝好。
怎樣坐在自行車(chē)上就不會(huì )有危險呢?我們的腳應怎么放?手應放在哪里?身體應怎樣?能不能坐在車(chē)上睡覺(jué)?能不能坐在車(chē)的前杠上?
小結:
當我們坐自行車(chē)時(shí),應把腳放在踏板上,兩手抓住扶把,身體不能來(lái)回的轉動(dòng)或搖晃,不在車(chē)上睡覺(jué),不坐在前杠上,這樣坐車(chē)就不會(huì )有危險了。
初中安全教育教案 篇6
活動(dòng)目的:
學(xué)習校園安全知識,接受安全教育,防患于未然。
活動(dòng)對象:
二年級全體學(xué)生
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入班會(huì )
同學(xué)們,你們就是祖國的花朵,就是祖國的未來(lái),你們的安全倍受家人、老師的關(guān)注!跋抡n不要擁擠,不要追逐打鬧”這就是老師們每天都要對你們說(shuō)的話(huà)?稍趯W(xué)校里我們需要注意哪些安全問(wèn)題呢?作為學(xué)生,更多時(shí)間都就是在校園里度過(guò)的。那你們應該怎樣做呢?
二、學(xué)生討論探究
1、像這種情況,我們班發(fā)生過(guò)嗎?
A.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
B.在教室里互相追趕。
這樣做對嗎?為什么?(學(xué)生回答)
2、在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全,找一找哪個(gè)地方需要注意安全?(同學(xué)自由發(fā)言)
3、同學(xué)之間發(fā)生小摩擦時(shí),下列處理方法正確的就是()
A、原諒同學(xué)或報告老師,讓老師處理。
B、記恨在心,事后叫人一起教訓對方。
C、據情節給予報復。
D、叫家長(cháng)到學(xué)校來(lái)教訓對方。
4、在預防飲食安全方面做的不妥當的就是( )
A、購買(mǎi)包裝食品時(shí),要查看有無(wú)生產(chǎn)日期,保質(zhì)期,生產(chǎn)單位。
B、餐具要衛生,要有自己的專(zhuān)用餐具。
C、在外就餐時(shí),選擇較為便宜的,無(wú)證無(wú)照的“路邊攤”。
D、養成良好的'個(gè)人衛生。
5、遇到別人打架時(shí)( )
A、上前圍觀(guān),給自己認識的人加油、幫忙。
B、不管他
C、去勸阻
D、告訴老師
6、遇到火災時(shí),撥打( )
A、110 B、119 C、120 D、121
7、判斷題:
(1)用濕手觸摸電器,用濕布擦試電器。()
(2)用手或金屬制品去接觸插頭底部。()
(3)當不慎摔倒時(shí),身體盡量往前,保護自己的頭部。()
(4)用沙子或泥土打仗。( )
(5)下雨天,在濕的地面上奔跑。()
三、小組討論,在校園怎樣才能保證安全?代表發(fā)言,老師總結。
日常行為安全要做到:
不攜帶刀具、火種或棍棒等危險品進(jìn)入校園;
不在教室、樓梯、走廊上追逐打鬧;
不上乒乓球臺、花池欄桿、亭子欄桿玩;
不趴走廊欄桿,也不從欄桿上往下扔東西。
課間活動(dòng)不玩危險游戲,不打架,不罵人;
飯前便后要洗手,不吃不衛生的食品。
四、活動(dòng)總結
通過(guò)這次活動(dòng),相信大家學(xué)到了許多安全知識,希望同學(xué)們在學(xué)校能夠自覺(jué)遵守安全規則。珍愛(ài)生命,把安全牢記心中。時(shí)時(shí)刻刻注意安全。
送給大家安全順口溜:
上課小腿莫伸長(cháng),走廊狹窄不瘋狂,
上下樓梯靠右走,危險游戲一掃光。
同學(xué)之間有磨擦,寬容謙讓就是良方,
食品衛生有講究,平安校園人人講。
初中安全教育教案 篇7
一、教學(xué)目標:
1、通過(guò)對學(xué)生行路、騎車(chē)、乘車(chē)等交通安全知識的了解,提高學(xué)生的交通安全意識。
2、通過(guò)學(xué)習有關(guān)安全知識,使學(xué)生樹(shù)立自護、自救觀(guān)念,構成自護、自救的意識,使學(xué)生安全、健康成長(cháng)。
二、教學(xué)資料:
行路的安全、乘汽車(chē)的安全
三、教學(xué)過(guò)程:
1、導入:同學(xué)們,祖國給了我們這么好的環(huán)境,讓我們在如此秀麗的校園里學(xué)習成長(cháng),我們肩負著(zhù)建設祖國的重任,也承載著(zhù)父母的牽掛與期望。我們是祖國的花朵,秀麗但卻脆弱,在我們身邊,經(jīng)常能夠聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。為了避免這些,這天我們舉行一次“交通安全伴我行”活動(dòng)
2、事例:列舉交通安全事故交通安全:
交通安全,一個(gè)永恒的話(huà)題;交通安全,一個(gè)關(guān)系家庭幸福的話(huà)題。自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動(dòng)車(chē)以來(lái),它使人類(lèi)進(jìn)一步向現代禮貌邁進(jìn),但同時(shí)也帶來(lái)了交通事故這一灰色陰影。當一個(gè)鮮活的生靈瞬間成為車(chē)輪下的亡靈時(shí),當一個(gè)好端端的家庭因為慘痛的車(chē)禍而支離破碎時(shí),怎不讓我們?yōu)橹?我國每年因各?lèi)事故死亡人數約10萬(wàn)人,道路交通事故死亡人數占60%以上。我國的交通事故死亡人數位居世界首位,平均每一天有280多人死于車(chē)禍。其中中小學(xué)生占總人數的10%左右。
道路交通是一個(gè)世界性的社會(huì )問(wèn)題,它已成為國際社會(huì )的一大公害。據統計,20世紀以來(lái),因交通事故死亡的人數到達2235萬(wàn)人,這個(gè)數字比第一次世界大戰中死亡的人數還多,交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素。許多名人也葬身于車(chē)禍之中,如美國的巴頓將軍,英國的王妃戴安娜等等。
請同學(xué)們講一講:你見(jiàn)過(guò)的或親身經(jīng)歷過(guò)的或親人朋友遭遇過(guò)的交通事故。(先和小組內的同學(xué)說(shuō)一說(shuō),再跟全班同學(xué)講一講)
同學(xué)們,應對著(zhù)這些觸目驚心的交通事故,讓我們感受到生命如此秀麗,又是如此脆弱,我們必須要愛(ài)惜生命提高交通安全意識,將這些慘痛教訓銘記心間。
3、學(xué)習:交通法規。
這些血的教訓向同學(xué)們敲響警鐘!追根溯源,安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因。――期望每個(gè)同學(xué)心中都有交通安全這根弦,時(shí)時(shí)刻刻記著(zhù)要遵守交通規則――接下來(lái)我們將以多種形式學(xué)習交通法規。
1、認識交通標志
你能說(shuō)出下列交通圖標的含義嗎?
2、我來(lái)選
。1)遇到交通事故,你要打的報警電話(huà)是()
A、120
B、122
C、110
D、119
。2)我國的道路通行原則是()
A、右側通行原則B、左側通行原則C、中間通行原則
。3)有人突然患病或受傷時(shí),就應打(電話(huà)求助
A、120
B、122
C、110
D、119
。4)經(jīng)過(guò)一個(gè)有信號燈的鐵道路口時(shí),就應()
A、直接從鐵路上穿過(guò)去
B、看看左右沒(méi)有火車(chē)就快速走過(guò)去
C、在準許通過(guò)的信號燈亮時(shí)透過(guò)
。5)少年兒童幾周歲以上能夠騎自行車(chē)上街()
A、8
B、12
C、14
D、16
。6)每年的中小學(xué)生安全教育日是()
A、每年3月的最后一個(gè)星期一
B、每年3月的最后一個(gè)星期五
C、每年6月的最后一個(gè)星期一
。7)步行或騎自行車(chē)不得進(jìn)入以下道路()
A、城市快車(chē)道
B、高速公路
C、封閉的機動(dòng)車(chē)道
。8)如果看到有汽車(chē)撞人后要逃跑了,你就應及時(shí)()
A、記下車(chē)牌號
B、告訴老師或家長(cháng)
C、不需要做任何事
D、打交通事故或急救電話(huà)
。ㄈ┝信e不良交通行為(小組討論,全班交流)
1、馬路上追逐打鬧
2、跨越隔離墩
3、不滿(mǎn)12周歲騎自行車(chē)
4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險
5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格,既妨礙交通,又不安全。
6、在較窄的街區馬路上行走,必須要靠右邊走,不要幾個(gè)小朋友橫著(zhù)走,以免妨礙他人行走和車(chē)輛行駛。
7、騎車(chē)上下學(xué)一群并排行駛,這樣既妨礙交通,又不禮貌,互相擠道,也容易摔跤或撞人。
8、在馬路上,有的同學(xué)喜歡騎著(zhù)自行車(chē)鬧著(zhù)玩,這都是不安全的。
9、隔著(zhù)馬路相互喊話(huà)、問(wèn)候,也容易被往來(lái)的行人、車(chē)輛碰撞。
10、當走路只顧著(zhù)談天說(shuō)地,沒(méi)有留意地面的狀況時(shí),很容易發(fā)生意外坐車(chē)時(shí),能把頭、手伸出車(chē)外,這樣很容易在兩車(chē)相會(huì )時(shí)出現意外事故。
。ㄋ模┲饕煌ò踩WR:
騎自行車(chē)九不準
1、不在機動(dòng)車(chē)道內騎自行車(chē)。
2、自行車(chē)不逆向行駛。
3、騎自行車(chē)時(shí)不帶人。
4、騎自行車(chē)不闖紅燈。
5、騎自行車(chē)不撐傘。
6、騎自行車(chē)不攀扶其它車(chē)輛。
7、騎自行車(chē)不雙手離把。
8、未滿(mǎn)12周歲不騎車(chē)上路。
9、騎自行車(chē)不突然強行猛拐
交通安全五不坐:
1、不坐超載的機動(dòng)車(chē)。
2、不坐無(wú)牌無(wú)證、報廢的機動(dòng)車(chē)。
3、不坐非法營(yíng)運機動(dòng)車(chē)。
4、不坐未經(jīng)檢驗合格的機動(dòng)車(chē)。
5、不坐貨運車(chē)輛、農用車(chē)輛、拖拉機。
交通安全五不準:
1、不準無(wú)證駕駛機動(dòng)車(chē)。
2、不準闖紅燈。
3、不準在公路上扶身并行,相互追逐、曲折競駛或突然猛拐。
4、不準翻越護欄。
5、不準在公路上玩耍。
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在父母眼里,我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母,老師,在期盼著(zhù)我們,完美的明天在期盼著(zhù)我們!為了更好地生活和學(xué)習,同學(xué)們必須要把交通安全牢記心中!
初中安全教育教案 篇8
教學(xué)內容:
學(xué)習一些用電安全、交通安全、消防安全、防溺水、防踩踏、預防疾病等知識。
教學(xué)要求:
通過(guò)學(xué)習有關(guān)安全知識,使學(xué)生樹(shù)立自護、自救觀(guān)念,形成自護、自救的意識,使學(xué)生安全、健康成長(cháng)。
教學(xué)課時(shí)數:
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、學(xué)習用電安全知識
隨著(zhù)生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1)認識了解電源總開(kāi)關(guān),學(xué)會(huì )在緊急情況下關(guān)斷電源。
2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
4)使用中發(fā)現電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān),停止使用。
5)發(fā)現有人觸電要設法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi),不要用手直接救人。
二、學(xué)習交通安全知識
1、行走時(shí)怎樣注意交通安全
1)在道路上行走,要走人行道,沒(méi)有人行道的道路,要靠路邊行走。
2)集體外出時(shí),要有組織、有秩序地列隊行走。
3)在沒(méi)有交通民警指揮的路段,要學(xué)會(huì )避讓機動(dòng)車(chē)輛,不與機動(dòng)車(chē)輛爭道搶行。4)穿越馬路時(shí),要遵守交通規則,做到綠燈行,紅燈!。
2、騎自行車(chē)要在非機動(dòng)車(chē)道上靠右邊行駛,未滿(mǎn)十二歲的兒童不準騎自行車(chē)上街。
三、學(xué)習火災自救知識
1、要打火警電話(huà)119報警,報警時(shí)要向消防部門(mén)講清著(zhù)火的地點(diǎn),還要講清什么物品著(zhù)火,火勢怎么樣。
2、一旦身受火災的威脅,千萬(wàn)不要驚慌,要冷靜,想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。
3、逃生時(shí),盡量采取保護措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
四、學(xué)習防溺水與自救知識
溺水原因主要有以下幾種:不會(huì )游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(cháng),疲勞過(guò)度;在水中突發(fā)病尤其是心臟;盲目游入深水漩渦。
1、溺水的急救
。1)發(fā)現溺水者如何將其救上岸。
方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;
方法二:若沒(méi)有救護器材,可以入水直接救護。接近溺水者時(shí)要轉動(dòng)他的髖部,使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時(shí)通常采用側泳或仰泳拖運法。
未成年人發(fā)現有人溺水,不能冒然下水營(yíng)救,應立即大聲呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保護法也規定:"未成年不能參加搶險等危險性活動(dòng)。"
。2)如何開(kāi)展岸上急救
第一步:當溺水者被救上岸后,應立即將其口腔打開(kāi),清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉,要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節,并用力向前推進(jìn)。同時(shí),兩手的食指與中指向下扳頜骨,即可搬開(kāi)他的牙
初中安全教育教案 篇9
教學(xué)目標
1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生增強交通安全的意識。
2、能夠明辨是非,知道不注意交通安全的危害性。
3、掌握走路、乘車(chē)、騎車(chē)等交通安全常識,明確平時(shí)日常生活中怎樣做才能保證交通安全。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、重點(diǎn):通過(guò)活動(dòng)增強學(xué)生的自我保護意識。重視交通安全,掌握走路、乘車(chē)、騎車(chē)等交通安全知識。
2、難點(diǎn):使學(xué)生掌握一些自護方法和措施,并能應對危險進(jìn)行自我保護;高學(xué)生在突發(fā)交通事故時(shí)正確應對事故的能力。
教學(xué)準備
1、多媒體課件、投影儀。
2、交通標識等相關(guān)圖片,有關(guān)的道具。
課時(shí)安排:2課時(shí)。
課型:活動(dòng)課。
教學(xué)過(guò)程:
一、揭示課題,激趣引思
1、教師講述:隨著(zhù)經(jīng)濟的日益發(fā)展,馬路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識的淡薄,在車(chē)水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。真可謂“步步驚心”,那我們平時(shí)有什么交通安全隱患呢?
。ㄒ胝n題,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的興趣。學(xué)生憑借平時(shí)的積累和實(shí)際接觸回答在日常生活中存在哪些交通安全隱患。)
2、教師小結:據世界衛生組織統計,全世界每年死于交通事故的約70萬(wàn)人,傷者約1500萬(wàn)人,這個(gè)數字多么觸目驚心!交通安全,靠你靠我靠大家,靠全社會(huì )自覺(jué)地加以遵守,我們中學(xué)生更應如此。
二、真實(shí)再現,警鐘長(cháng)鳴
1、教師講述:首先,請大家了解幾個(gè)與我們學(xué)生有關(guān)的交通安全事故案例。想一想,這幾個(gè)案例分別講述了什么內容?你有什么感想?
。úシ耪n件,展示路面一連串因為不安注意交通安全而導致悲劇的視頻資料:1月5日,貴陽(yáng)3名學(xué)生在路上被碾軋死亡;20xx年1月4日,江蘇徐州發(fā)生重大交通事故致15名學(xué)生死亡;20xx年4月11日,海南一小學(xué)生春游車(chē)翻車(chē)致8死32傷……)
教師講述:當你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消息于車(chē)輪之下,當你發(fā)現一陣陣歡聲笑語(yǔ)隱沒(méi)在尖銳的汽笛聲中,當你面對那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí),同學(xué)們想說(shuō)什么呢?
。ㄒ龑W(xué)生通過(guò)讀、悟、談,認識交通安全事故的慘痛教訓和提高安全自護意識的重要性。)
2、你還從課外搜集到了哪些交通安全事故案例?通過(guò)這些案例,你又有什么感受和體會(huì )?
。ㄒ龑W(xué)生展示搜集的文字資料和圖片資料,在小組內交流感受和體會(huì ),進(jìn)一步深化對交通安全事故危害的認識。)
3、教師小結:面對這一幕幕悲劇,我們能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。生命在你手中,交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習道路交通安全知識,要求同學(xué)們養成自覺(jué)遵守交通規則的好習慣。
三、情景模擬,合作探究
1、了解了交通事故的危害后,那么,我們如何才能夠遠離危險,在上學(xué)、放學(xué)的路上保護好自己的人身安全呢?接下來(lái)就讓我們走進(jìn)“合作探究”吧!請欣賞幾位同學(xué)帶來(lái)的小品《上學(xué)路上驚魂記》。
。ㄐ∑分饕獓@學(xué)生上學(xué)的三種交通方式——乘車(chē)、騎車(chē)、步行所存在的安全隱患,讓學(xué)生更直觀(guān)的了解交通事故的危害。)
2、看了小品感觸很多吧?那么反思一下我們在上學(xué)、放學(xué)的路上,哪些情況最容易發(fā)生危險?我們該如何安全的過(guò)馬路?我們分別需要注意哪些安全問(wèn)題?為什么?
。▽W(xué)生小組討論我們該如何做?學(xué)習交通安全知識及預防措施。)
3、小組合作,學(xué)生根據不同情況自主選擇特定情境進(jìn)行模擬演示,教師引導、學(xué)生適時(shí)評議并進(jìn)一步探究緣由。
明確:
。1)乘公交車(chē)時(shí),我們要有秩序地上公交車(chē),遵守公交車(chē)的有關(guān)規定;前門(mén)上車(chē),后面下車(chē)。不在車(chē)上打鬧,大聲喧嘩;不要將頭、手伸出窗外,以防車(chē)輛與車(chē)輛交會(huì )時(shí)發(fā)生危險。
。2)自己騎自行車(chē)(包括電動(dòng)自行車(chē))不能走機動(dòng)車(chē)道;不要逆向行駛;不要成群結隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把;不要直穿十字路口;需要穿過(guò)十字路口,應該根據道路標線(xiàn),按“右側通行”原則從非機動(dòng)車(chē)道內繞道而行。
。3)步行時(shí)分道行走,自覺(jué)靠右;橫過(guò)道路一定要走在人行橫道線(xiàn)內,并按照紅燈停、綠燈行的規則通行;不盲目橫穿,采取“一慢二看三通過(guò)”的辦法;不要邊走邊看書(shū),不在馬路上相互追逐,不在馬路上玩耍和長(cháng)時(shí)間停留。
4、萬(wàn)一發(fā)生了交通事故,傷者切不可亂動(dòng),若意識清醒應記住肇事者及車(chē)子的特征,并及時(shí)撥打122交警電話(huà)報警,120急救中心電話(huà)求助救護。
。ń處熯呏v解邊出示一些相關(guān)的的法律法規,讓學(xué)生認識到遵守交通規則不僅關(guān)系到自己的安全,也是應遵循的法律義務(wù),從而加深學(xué)生的認知。)
5、教師小結:公路是非常危險的地方,稍不注意就會(huì )遺憾終身。人常說(shuō):“惹不起我就躲”,機動(dòng)車(chē)是高速危險工具,它可以給人們造福,也可以給人們帶來(lái)災難,這就需要我們取其利,避其害。只要我們用心掌握交通規則,學(xué)會(huì )避讓方法,就會(huì )平平安安、順順利利地行走在寬闊的馬路上。
四、拓展延伸,鞏固提升
1、開(kāi)展交通安全知識競賽。
。1)交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?
。2)紅燈亮時(shí)行人該怎樣?
。3)黃燈亮時(shí)還可以過(guò)馬路嗎?
。4)什么燈亮時(shí)才可以走?
。5)行走時(shí)怎樣注意交通安全?
。6)騎自行車(chē)要怎樣注意交通安全?
。7)多少歲后才可以騎車(chē)上路?
。ㄒ該尨鹦问秸归_(kāi)競賽,激發(fā)學(xué)生的興趣,從而更好的掌握相關(guān)交通安全知識。)
2、開(kāi)展“安全標志知多少”活動(dòng)。
。1)課件出示各種車(chē)輛的喧鬧聲,接著(zhù)是緊急剎車(chē)的聲音。教師拿出信號燈標志。
。▽酥举N在黑板上)
教師用宣傳標語(yǔ)來(lái)說(shuō)明信號燈的作用:紅燈停,綠燈行,黃燈請你等一等。斑馬線(xiàn)上可通行。
。2)展示學(xué)生收集情況,初步了解常見(jiàn)交通標志的作用。
教師講述:在車(chē)輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個(gè)交通標志外,還有很多交通標志,你們收集到了嗎?把你們課前收集到的交通標志在小組上交流一下,再向全班匯報。
。ㄉ贸鍪占慕煌酥,在小組上熱烈地交流著(zhù),教師巡回傾聽(tīng)學(xué)生的交流情況。接著(zhù)小組匯報交流,教師引導學(xué)生進(jìn)行合理補充。)
。3)布置學(xué)生把新認識的安全標志自己畫(huà)下來(lái),并注釋其作用,后與同學(xué)交流,并評選出好的作品在班上展出。
3、聯(lián)系近來(lái)韓亞空難和韓國船難中遇難學(xué)生的不幸遭遇提示學(xué)生除機動(dòng)車(chē)以外的其它交通工具可能遭遇的危險及如何自救的方法。
。ㄇ猩戆踩蜔衢T(mén)時(shí)事更能引起學(xué)生的關(guān)注,再以視頻展示或教師示范的方式告訴學(xué)生一些在飛機和航船上的注意事項和逃生方法。)
4、教師小結:同學(xué)們都掌握的很好,那就希望同學(xué)們能自覺(jué)遵守交通安全規則。樹(shù)立良好的中學(xué)生形象,講文明,懂禮貌,做守法公民。
五、回顧總結,暢談收獲
1、學(xué)生交流學(xué)習本課后的感想和收獲。
。▽W(xué)生自己談理解、談體會(huì ),然后在小組內交流,進(jìn)一步理清認識。接著(zhù)選學(xué)生代表上講臺發(fā)表感言。)
2、布置家庭作業(yè)。
。1)向身邊的人宣傳學(xué)到的交通安全知識。
。2)寫(xiě)一篇以《交通安全你我他》為題的作文或演講稿。
。3)教師小結:愿同學(xué)們乘上安全之舟,揚起生命之帆,在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。生命只有一次,幸?鞓(lè )掌握在你的手里,希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng),學(xué)會(huì )珍惜生命,養成自覺(jué)遵守交通規則的好習慣。
初中安全教育教案 篇10
[教學(xué)內容]:
學(xué)習游泳安全知識,學(xué)習溺水安全的基本常識,培養有關(guān)防范力。
[教學(xué)目標]:
1、提高安全意識,愿意自覺(jué)去學(xué)習防溺水安全的有關(guān)知識,在學(xué)習中增強與同學(xué)的合作交流意識。
2、初步了解防溺水安全的有關(guān)內容,知道每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
[教學(xué)重點(diǎn)]: 通過(guò)對溺水事件的了解提高學(xué)生的游泳的安全意識,充分了解溺水時(shí)各種逃生自救的辦法。
[教學(xué)難點(diǎn)]: 積極避險、自救方法
[教學(xué)方法]:提出問(wèn)題 、啟發(fā)思維 、共同探究 、講授與討論結合、重在理解。
[教學(xué)過(guò)程]:
一、談話(huà)引入課題
現在正是天氣逐漸轉熱季節,暑期即將來(lái)臨,中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多起來(lái)。據教育部等單位對北京、上海等10個(gè)省市的調查顯示,目前全國每年有1.6萬(wàn)名中學(xué)生非正常死亡,平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故,其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。
二、了解令人心痛的溺水事件
20xx年6月23日下午15時(shí),陜西省紫陽(yáng)縣5名學(xué)生私自下河游泳溺水死亡。
20xx年9月10日,陜西省丹鳳縣商鎮中學(xué)學(xué)生葉吉利在體育集訓中去丹江河游泳溺水死亡。
20xx年6月26日下午2時(shí),商州區牧護關(guān)鎮兩名學(xué)生下河游泳溺水死亡。
老師:聽(tīng)了這個(gè)實(shí)例,我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì )輕松。你是否感嘆,是否惋惜,一個(gè)生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻,你在想什么?請同學(xué)們談?wù)勀愕目捶ā?/p>
討論:你從中體會(huì )到什么?
學(xué)生討論
師:生命安全高于天,父母給你的生命只有一次,所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。
今天我們要學(xué)習的主題是防溺水教育。
1、板書(shū)課題:防溺水教育
游泳要嚴格遵守“四不”:未經(jīng)家長(cháng)、老師同意不去;沒(méi)有會(huì )游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
2、溺水原因主要有以下幾種:
不會(huì )游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(cháng),疲勞過(guò)度;在水中突發(fā)病尤其是心臟;盲目游入深水漩渦。
3、溺水的急救
(1)發(fā)現溺水者如何將其救上岸。
教師進(jìn)行詳細講解:
方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;
方法二:若沒(méi)有救護器材,可以入水直接救護。接近溺水者時(shí)要轉動(dòng)他的髖部,使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時(shí)通常采用側泳或仰泳拖運法。
未成年人發(fā)現有人溺水,不能冒然下水營(yíng)救,應立即大聲呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保護法也規定:“未成年不能參加搶險等危險性活動(dòng)!
學(xué)生按照教師的講解方法,全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組,進(jìn)行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行,其他同學(xué)細心觀(guān)察,最后做出總結,指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
(2)如何開(kāi)展岸上急救
第一步:當溺水者被救上岸后,應立即將其口腔打開(kāi),清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉,要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節,并用力向前推進(jìn)。同時(shí),兩手的食指與中指向下扳頜骨,即可搬開(kāi)他的牙關(guān)。
第二步:控水。救護者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的頭部,使他的嘴向下,另一手壓他的背部,這樣即可將其腹內水排出。
第三步:如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即進(jìn)行人工呼吸,通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓,進(jìn)行心臟復蘇。
第四步:注意要在急救的同時(shí),要迅速打急救電話(huà),或攔車(chē)送醫院。
學(xué)生按照教師的講解方法,全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組,進(jìn)行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行,其他同學(xué)細心觀(guān)察,最后做出總結,指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
四、課堂總結
1、同學(xué)們小結:
通過(guò)這次活動(dòng),你懂得了什么?
2、教師小結:
生命只有一次,幸?鞓(lè )掌握在你的手里,希望同學(xué)們通過(guò)這堂安全教育課,學(xué)會(huì )珍惜生命,養成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習慣。
五、課后作業(yè)
遇到有人溺水怎么辦?如何開(kāi)展溺水救護?
初中安全教育教案 篇11
學(xué)校:XX中學(xué)
班級:八年級64班
班主任:趙XX
時(shí)間:20xx年10月23日
活動(dòng)形式:師生互動(dòng)
活動(dòng)內容及過(guò)程: 舉案例,營(yíng)造氣氛
(一)班主任開(kāi)場(chǎng)白:
人最寶貴的是生命,生命屬于我們僅有一次。作為新世紀的中學(xué)生,我們是否有強烈的安全意識,是否有足夠的自我防護自救能力?在當今這個(gè)平和安定的年代里,我們可能會(huì )覺(jué)得安全二字很輕飄,也很遙遠,我們總相信,被厄運女神光臨的那個(gè)人,一定不是我。然而,事實(shí)往往是殘酷的。請同學(xué)們展示搜集資料,告訴大家:危險,究竟離我們有多遠?
(二)危險,距離我們并不遙遠
學(xué)生敘述近年來(lái)定襄縣一帶交通事故、神山鄉及周遭各類(lèi)災情以及其他溺水、觸電、打架斗毆等損傷情況……
1、定襄在線(xiàn)上的一些事故。
2、周邊兄弟學(xué)校發(fā)生的安全事故:宏道初中、南關(guān)學(xué)!
3、我校以往出現的安全小事故。
(三)面對一幕幕慘劇,我們想到什么
學(xué)生們談自己的感受,分析事故發(fā)生原因,慘劇釀成原因…… 班主任歸結各類(lèi)安全隱患:
交通、飲食(煙酒)、生活(水電使用、體育活動(dòng)、打架斗毆等)、自然災害等。
(四)珍愛(ài)生命,我們該做些什么
1、學(xué)生自由論壇——增強安全意識,學(xué)習安全知識:介紹火災脫險、溺水救護等知識。
2、班主任強調平時(shí)行為規范:
(1)課間文明休息,不追逐推搡,不摸高,不攀爬門(mén)窗、扶欄。
(2)輕步穩行,上下樓梯一律靠右,學(xué)會(huì )謙讓
(3)舉止文明,寬容對人。
(4)遵守勞動(dòng)和活動(dòng)紀律,聽(tīng)從老師安排,不得擅自活動(dòng)。
(5)校內不騎車(chē)。放學(xué)回家規范坐車(chē)、文明騎車(chē)。
(6)假期里不騎摩托,不進(jìn)營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè )場(chǎng)所,不擅自外出游玩。
(五)班主任小結
希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著(zhù)你、我、他;愿我們的生活每天都充滿(mǎn)陽(yáng)光和鮮花;愿平安永遠著(zhù)伴隨我們大家!
(六)活動(dòng)效果及反饋:
這次活動(dòng)增強了大家的安全意識,也讓學(xué)生學(xué)到一些自救常識,對于排除安全隱患、保護自身生命安全起到了一定的作用。
初中安全教育教案 篇12
【教學(xué)目標】
1.認識不良飲食習慣對身體健康的影響。
2.那些食品會(huì )對身體造成不良影響。
3.應養成那些良好的飲食習慣。
【教學(xué)方法】
小組討論、舉事例
【教學(xué)過(guò)程】
一、說(shuō)一說(shuō),你平時(shí)喜歡吃哪些食物,不喜歡吃那些食物,常吃洋快餐,為什么會(huì )不利于我們的身體健康?
全班交流
警示臺
成人疾病盯上少年兒童
生活富裕了,花花綠綠的食品不計其數。有些同學(xué)吃雞腿、雞翅、冰激凌、漢堡等高脂、高糖食物來(lái)沒(méi)節制,雪碧、可口可樂(lè )等飲料一喝就得喝個(gè)夠,巧克力、奶糖不離嘴……種種不良的飲食習慣,導致一些同學(xué)體重超過(guò)標準重量,患上了成年人才可能得的脂肪肝、高血脂、糖尿病等疾病。
查一查,哪些食品會(huì )對人體造成不良影響?怎樣做可以使我們免受這些事物的傷害呢?
食物原料不接、操作方法不當、不良的飲食習慣跡認識誤區,都可能使食物成為我們健康的殺手。
1.生熟不分
2.互相夾菜 3生食魚(yú)蝦
生活中怎樣科學(xué)、合理地安排一日三餐,才有助于我們的身體健康呢?
1.早餐吃好
2.午餐吃飽
3.晚餐吃少
二、注意飲食營(yíng)養
1、合理搭配飲食有哪些好處?(討論)
2、合理地烹飪,減少營(yíng)養的損失。
3、食物的感官性指什么?飯菜的色、香、味。
4、注意飲食衛生注意飲食衛生,應從哪些方面做起?
三、保障飲食安全,預防食物中毒及
1、預防食物中毒;
、龠x擇經(jīng)過(guò)安全處理的食品。;
、趶氐着胝{食品;
、哿⒓词秤米鍪斓氖称;
、芫膬Υ媸焓;
、輳氐自偌訜崾焓;
、薇苊馐焓撑c生食接觸;
、叻磸拖词;
、嗑谋3謴N房的清潔衛生;
、岜苊饫ハx(chóng)、鼠類(lèi)和其他動(dòng)物接觸食品;
、馐褂脙羲
食物中毒是怎么發(fā)生的?
引起中毒的食品有哪些?
如何預防食物中毒?
食物中毒的應急處理?
四、拓展延伸
1. 想一想,下面這些同學(xué)的飲食習慣與飲食行為會(huì )對身體造成哪些傷害?
2. 你認為小華同學(xué)的飲食習慣哪些時(shí)合理的,哪些是不合理的?
初中安全教育教案 篇13
教學(xué)內容:學(xué)習一些食品安全等知識。
教學(xué)要求:通過(guò)學(xué)習有關(guān)安全知識,使學(xué)生在購買(mǎi)食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別,使學(xué)生安全、健康成長(cháng)。
教學(xué)重點(diǎn):認識合理營(yíng)養及食品安全的重要性。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話(huà)引入:
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護,似乎并不存在什么危險。但是,生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否則很容易發(fā)生危險,釀成事故。下面就談?wù)勈称钒踩⒁馐裁矗?/p>
1、正確洗手,是飲食安全第一步。
“濕、擦、搓、捧、干”,人人飯前便后不忘做,病菌不入口。
2、路邊飲食、零食拒入口,疾病遠離我。
3、不買(mǎi)包裝不完整、標示不明的食品,不吃隔餐食品、牛奶。
4、購買(mǎi)眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無(wú)腥臭味的魚(yú);呈粉紅色具彈性的肉;絕不買(mǎi)頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。
5、防交叉污染:買(mǎi)回家中的食物,應分類(lèi)分區貯放;烹調時(shí),生、熟食分開(kāi)處理,保持餐具與食器清潔。
6、禽畜類(lèi)食物先除去內臟、清洗,并依每餐份量個(gè)別包裝存放冰箱;蔬菜去污、除爛葉,不以一般報紙(可用白報紙)包裹置冰箱內,防油墨食入體內有礙健康。
二、教育學(xué)生養成良好的食品衛生習慣。
1、夠買(mǎi)食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別,不購買(mǎi)“三無(wú)食品”。就是沒(méi)有商標的食品不能買(mǎi);沒(méi)有生產(chǎn)日期的食品不能買(mǎi);沒(méi)有廠(chǎng)址的食品不能買(mǎi)。天氣炎熱,微生物繁殖迅速,食品容易腐敗變質(zhì),一旦不注意易發(fā)生食品中毒,故烹調及保存食物時(shí)應特別注意衛生,尤其是廚房環(huán)境設施衛生、個(gè)人衛生及食品原材料調理都要注意。
2、除了服藥預防外,食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個(gè)橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜,煲湯全家喝,就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用。
三、發(fā)生身體不適怎么辦?
1、立即停止食用可疑食品。
2、飲水。立即喝下大量潔凈水,稀釋毒素。
3、催吐。用手指壓迫咽喉,盡可能將胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便,送醫院檢查,以便于診斷。
5、出現脫水癥狀(如皮膚起皺、心率加快等),應盡快將國毒病人送往附近醫院救治。
四、 小結:
喜歡零食是孩子的天性,但往往在吃得高興的同時(shí)卻忘記要看看食品是否過(guò)期,是否變質(zhì),因此就存在一個(gè)很大的安全隱患。請同學(xué)們在享受零食時(shí)記住要吃安全放心的食品。預防食物中毒,首先要講究個(gè)人衛生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā),勤換床單和被蓋(一月一次)。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛生,養成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到"六不吃",不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注意識別食品質(zhì)量,選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關(guān)。
初中安全教育教案 篇14
教學(xué)內容:食品衛生安全知識
教學(xué)目的:讓學(xué)生了解食品衛生安全知識,認識食物中毒特征,提高自我救護意識,預防發(fā)生食物中毒。
教學(xué)過(guò)程:
一、圖片導入
1、多媒體出示一些因食品衛生而出現問(wèn)題的學(xué)生。(有腹瀉、腹痛、嘔吐等)
2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣區分問(wèn)題食品,預防食品中毒。
二、重點(diǎn)講述
預防食物中毒,首先要講究個(gè)人衛生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā),勤換床單和被蓋(一月一次)。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛生,養成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到"六不吃",不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注意識別食品質(zhì)量,選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關(guān)。
1、認識食物中毒特征。
潛伏期短:一般食后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病
胃腸道癥狀:腹瀉、腹痛,有的伴隨嘔吐、發(fā)熱
2、提高自我救護意識
出現上述癥狀,應懷疑是否食物中毒,并及時(shí)到醫院就診,同時(shí)報告老師。
3、預防發(fā)生食物中毒
a、養成良好的衛生習慣,勤洗手特別是飯前便后,用除菌香皂,洗手液洗手
b、不吃生、冷、不清潔食物
c、不吃變質(zhì)剩飯菜
d、少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食
e、不要長(cháng)期吃辛辣食品
f、不要隨便吃野果,吃水果后不要急于喝飲料特別是水。
g、劇烈運動(dòng)后不要急于吃食品喝水。
h、不到無(wú)證攤點(diǎn)購買(mǎi)油炸、煙熏食品,盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬(wàn)不要去無(wú)照經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)飯店購買(mǎi)食品或者就餐。
i、不喝生水,建議喝標準的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過(guò)2天
j、謹慎選購包裝食品,認真查看包裝標識、廠(chǎng)家廠(chǎng)址、電話(huà)、生產(chǎn)日期是否標示清楚、合格。查看市場(chǎng)準入標志(QS):為了保護人們飲食衛生安全,國家質(zhì)量監督檢驗檢疫局自2002年起,在全國范圍內實(shí)施食品安全市場(chǎng)準入制度,對出廠(chǎng)食品,經(jīng)過(guò)強制檢驗合格后,加貼市場(chǎng)準入標志,方便選購。2002年起,對小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類(lèi)食品;2003年下半年,對方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類(lèi)食品,實(shí)施了市場(chǎng)準入制度。
三、讓學(xué)生互相交流,談?wù)勼w會(huì )。
四、總結
要牢固樹(shù)立“安全第一,預防為主”的思想,因為它關(guān)系到我們全體師生的身心健康問(wèn)題。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習和生活中要引起注意,如果忽略了這項,其后果不堪設想
初中安全教育教案 篇15
教學(xué)目的:
1、提高安全意識,學(xué)習溺水安全的有關(guān)知識。
2、初步了解溺水安全的有關(guān)內容,要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習溺水安全的基本知識,培養有關(guān)防范力。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話(huà)引入課題
生命安全高于天,父母給你的生命只有一次,所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。
二、新授
1、游泳中要注意的問(wèn)題。
組織學(xué)生觀(guān)看安全教育專(zhuān)題片中學(xué)生游泳的畫(huà)面。
學(xué)生討論:在游泳時(shí)要注意哪些問(wèn)題?
總結:游泳要嚴格遵守“四不”:未經(jīng)家長(cháng)、老師同意不去;沒(méi)有會(huì )游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
2、上網(wǎng)搜索相關(guān)溺水事故新聞、圖片,組織學(xué)生分析事故的原因,教師作總結。
溺水原因主要有以下幾種:不會(huì )游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(cháng),疲勞過(guò)度;在水中突發(fā)病尤其是心臟;盲目游入深水漩渦。
三、教育學(xué)生如何預防溺水。
1、不要獨自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所,對場(chǎng)所的環(huán)境(如該水庫、浴場(chǎng)是否衛生,水下是否平坦,有無(wú)暗礁、暗流、雜草,水域的深淺等情況)要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳,下水前后都要清點(diǎn)人數、并指定救生員做安全保護。
3、要清楚自己的身體健康狀況,平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備,先活動(dòng)活動(dòng)身體,如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體,待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué),應將假牙取下,以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿然跳水和潛泳,更不能互相打鬧,以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5、在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中,若小腿或腳部抽筋,千萬(wàn)不要驚慌,可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同時(shí)呼叫同伴救助。
四、教育學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救
1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊,盡量引起大人注意,請大人開(kāi)展營(yíng)救。
2、簡(jiǎn)明扼要地向施救人員講清落水人數、地點(diǎn),便于開(kāi)展營(yíng)救工作。
3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;若沒(méi)有救護器材,可以入水直接救護。未成年人發(fā)現有人溺水,不能冒然下水營(yíng)救,應立即大聲呼救,或利用救生器材呼救。
五、課堂總結
1、同學(xué)們小結:通過(guò)這次活動(dòng),你懂得了什么?
2、教師小結:生命只有一次,幸?鞓(lè )掌握在你的手里,希望同學(xué)們通過(guò)這堂安全教育課,學(xué)會(huì )珍惜生命,養成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習慣。
初中安全教育教案 篇16
【教學(xué)目標】
1、使學(xué)生掌握出行時(shí)的交通安全知識;
2、提高學(xué)生出行時(shí)的交通安全的意識;
3、培養學(xué)生自覺(jué)遵守交通規則的行為習慣
【教學(xué)方法】
1、采用開(kāi)放式、探究型的教學(xué)方式;
2、學(xué)生自主參與;
3、師生互動(dòng)、交流
【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】
如何更好的讓學(xué)生掌握交通安全知識和提高學(xué)生的交通安全意識。
【教具準備】多媒體教學(xué)
【教學(xué)過(guò)程】
一、展開(kāi)聯(lián)想,引出課題
現如今的出行很方便,交通的發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了種種的便利。接著(zhù)播放一段介紹迅猛發(fā)展的交通設施和各種現代交通工具給現代生活帶來(lái)便利的短片。但也有這樣的事跟著(zhù)發(fā)生:可怕的車(chē)禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。
二、交通安全常識教育
1、分組討論學(xué)生已知的交通安全知識
既然交通意識淡薄、不守交通規則會(huì )給我們帶來(lái)巨大的危害,那我想了解一下大家,你們對交通安全知識知多少。請把你組里的同學(xué)知道的交通安全知識都記錄下來(lái),然后我們來(lái)看看,哪組的同學(xué)知道的知識多。(給學(xué)生3分鐘的討論時(shí)間,然后讓每組學(xué)生朗讀他們的交通安全知識,其他組做正誤判斷)
2、呈現更多的交通安全知識
教師:從剛才大家所說(shuō)的內容來(lái)看,大家對交通安全的知識了解的不少,這說(shuō)明大家的交通安全意識很強,是個(gè)好現象。下面,讓我們來(lái)看更多的交通安全知識。給學(xué)生做下列交通安全知識題:
1、車(chē)輛行人可以同走一道。( )
2、黃燈亮時(shí),行人車(chē)輛可以通過(guò)。( )
3、人行橫道燈信號是專(zhuān)門(mén)指揮行人通行的一種交通信號。( )
4、乘車(chē)時(shí),不準將手和腳伸出車(chē)外,但可以把頭伸出車(chē)外透氣。( )
5、有人行過(guò)街天橋或地下通道時(shí),必須走過(guò)街天橋或地下通道。( )
6、不準在人行道上招呼出租車(chē)。( )
7、駕駛二輪摩托車(chē)必須戴頭盔。( )
8、乘座二輪摩托車(chē)可以不戴頭盔。( )
9、汽車(chē)行駛很慢時(shí),騎自行車(chē)可以攀扶同行。( )
10、沒(méi)有人行道的地方,行人可以隨意行走。( )
11、可以一個(gè)人在馬路中玩耍,但不可三、五成群的在馬路上玩耍。( )
12、成人不可翻越護欄,學(xué)生可以翻越。( )
13、不準在公路上扒車(chē),追車(chē),可以強行攔車(chē)。( )
14、沒(méi)有車(chē)輛通過(guò)時(shí),可以在護欄上坐一會(huì )。( )
15、騎自行車(chē)轉彎時(shí),要伸手示意。( )
三、中學(xué)生騎自行車(chē)的問(wèn)題
1、未滿(mǎn)12歲的兒童獨自騎車(chē)。
2、在人行道、機動(dòng)車(chē)道騎車(chē),逆行騎車(chē)。
3、騎車(chē)橫沖直闖、爭道強行,與機動(dòng)車(chē)搶道。
4、轉彎不減速,不打手勢。
5、在路口闖信號。
6、騎車(chē)雙手離把。
7、追逐打鬧,三五并行。
8、手攀機動(dòng)車(chē)行駛,緊跟機動(dòng)車(chē)行駛。
四、不良的交通習慣
1、 不走人行橫道,不靠路右邊走。
2、不走人行橫道、天橋,隨意橫穿馬路。
3、 不注意道路和車(chē)輛信號,不服從交通管理。
4、 在車(chē)行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧。
5、穿越、攀登、跨越道路隔離欄。
6、在鐵路道軌上行走,玩耍。
7、 橫穿鐵路和鉆火車(chē)。
8、 不聽(tīng)從鐵道口管理和信號管理。
五、乘車(chē)五忌:
、偌晌吹绕(chē)停穩,搶先上下車(chē)。
、诩烧驹谲(chē)行道上呼出租車(chē)。
、奂蓴y帶易燃,易爆危險品乘坐公共汽車(chē),電車(chē),出租車(chē),長(cháng)途車(chē)。
、芗稍跈C動(dòng)車(chē)行駛途中將身體某個(gè)部位探出車(chē)外或跳車(chē)。
、菁沙俗涍\機動(dòng)車(chē)時(shí)站立或站在車(chē)廂攔板上。、
六、正常的行路常識
1、走人行道,靠路右邊走。
2、橫過(guò)車(chē)行道,要走斑馬線(xiàn),或走天橋。
3、要注意各種信號燈的指示(紅綠燈、人行橫道信號燈)
4、上下汽車(chē)要避讓過(guò)往車(chē)輛。
5、不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。
七、發(fā)生交通事故應采取的措施
當發(fā)生交通事故的時(shí)候,我們應當采取的措施有哪些呢?(報警、配合營(yíng)救或自救)
記住報警電話(huà)有哪些?(110 119 120 122)多媒體出示
八、總結思考和作業(yè)
美好的人生從安全開(kāi)始,只有保證了健康和安全,才能創(chuàng )造美好的未來(lái),大家一定要培養文明交通意識,養成自覺(jué)遵守交通法規的良好習慣。只要大家始終把交通安全牢記在心,落實(shí)到行動(dòng),我相信,我們完全可以遠離交通事故。
初中安全教育教案 篇17
教學(xué)目的:
教育學(xué)生翻閱隔離設施危險,通過(guò)教學(xué)使學(xué)生知道為什么不能在斑馬線(xiàn)上猛跑,提高學(xué)生的自我保護能力和安全意識 使學(xué)生知道在道路上打鬧危險。
教學(xué)重點(diǎn):交接隔離設施作用、人事翻越隔離設施危險 不要在斑馬線(xiàn)上猛跑,怎樣才行走是正確地通過(guò)斑馬線(xiàn)方法
教學(xué)過(guò)程:
一、導入:
橫過(guò)馬路要走過(guò)街天橋、人行橫道、地下通道,因為這些設施把行人和機動(dòng)車(chē)分隔開(kāi),所以可以保證安全。馬路上還有一些隔離設施;同學(xué)們知道為什么過(guò)人行橫道時(shí)要一慢、二看、三通過(guò)嗎?
今天我們就學(xué)習這方面的指示。
二、新授
。ㄒ唬┎灰缭阶o欄:凡是設有隔離設施的路段車(chē)流量都大,行人要想橫穿馬路都很困難。
1、隔離護欄:隔離護欄的作用是把車(chē)輛和行人分開(kāi),各行其道、保證安全和道路暢通。不要圖一時(shí)之快跨越隔離護欄,這樣就會(huì )造成人身傷害和容易出現交通事故。更不要坐在隔離護欄上,這樣同樣危險。也不能很好的保護交通設施。
2、 隔離墩:
隔離敦的作用是把車(chē)輛和行人分開(kāi),各行其道、保證安全和道路暢通。不要圖自己一時(shí)方便跨越隔離護欄,這樣就會(huì )造成人身傷害和容易出現交通事故。更不要坐在隔離護欄上,這樣同樣危險。也不能很好的保護交通設施。
3、 綠化帶:
綠化帶是把機動(dòng)車(chē)和非機動(dòng)車(chē)隔離開(kāi),使其各行其道、保證道路暢,行車(chē)安全行人是不能穿越綠化帶的,有綠化帶的路段車(chē)輛很多,車(chē)速很高,行人很難通過(guò),
綠化帶中的植物會(huì )擋住行人和司機的視線(xiàn),更容易發(fā)生事故。
4、鐵路護欄:
鐵路護欄是把行人車(chē)輛與火車(chē)分開(kāi),保障火車(chē)安全通過(guò)。鐵路護欄設在鐵路和公路的交叉路口,在貨車(chē)到來(lái)前放下護欄禁止車(chē)輛和行人通行,保障火車(chē)正常通過(guò)。為了保障鐵路暢通,火車(chē)行駛要受到時(shí)間限制,速度快。所以汽車(chē)、行人要首先保障火車(chē)安全通過(guò)。汽車(chē)和行人與火車(chē)爭搶道路十分危險。
。ǘ┛床牧,想下面的問(wèn)題:
1、(1)小明再過(guò)人行橫道是為什么會(huì )驚魂未定。
。2)怎樣才是正確過(guò)人行橫道?
2、學(xué)生分組討論上面的兩個(gè)問(wèn)題候選代表發(fā)言。
3、過(guò)人行橫道時(shí)猛跑會(huì )出現危險是因為,但車(chē)輛余人距離較近時(shí),由于人的速度快,司機很難做出從人的前面或身后通過(guò)的判斷,造成司機瞬間猶豫,極易出現交通事故所以過(guò)斑馬線(xiàn)時(shí)猛跑是極端錯誤的。
正確的方法:再過(guò)斑馬線(xiàn)的時(shí)候要慢性、看清車(chē)輛的行使方向,確認安全再通過(guò),不要與車(chē)輛爭行。
4、學(xué)生討論;你在上下學(xué)時(shí)應該怎樣過(guò)斑馬線(xiàn)。
5、教師總結:
學(xué)習完這一課后,我們知道怎樣才是正確通過(guò)斑馬線(xiàn),你一定會(huì )在上下學(xué)時(shí)使用正確的方法過(guò)斑馬線(xiàn)的,老師希望全體同學(xué)都能做到。
初中安全教育教案 篇18
【教學(xué)目標】
1、知識目標:在路上騎車(chē)時(shí)應有的安全措施;突遇異常天氣時(shí)騎車(chē)的安全措施。
2、能力目標:騎車(chē)的安全措施。
3、情感目標:重視騎車(chē)安全,珍愛(ài)生命。
【教學(xué)重點(diǎn)】要掌握騎車(chē)的安全知識。
【教學(xué)難點(diǎn)】騎車(chē)過(guò)程中怎樣自我保護。
【教學(xué)方法】引導,資料觀(guān)看,理論講授,歸納總結
【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)
【教具準備】幻燈片和交通安全影音資料
【教學(xué)過(guò)程】
一、播放音樂(lè ),出示教學(xué)目標,談話(huà)導入新課。(導入)
我國是一個(gè)自行車(chē)大國,自行車(chē)是人們出行的主要交通工具之一,自行車(chē)在給人們帶來(lái)交通便利的同時(shí),也帶來(lái)了許多安全隱患。據有關(guān)部門(mén)統計,在各類(lèi)交通事故中,自行車(chē)事故要占總事故的一半以上。因此,對于騎自行車(chē)出行的同學(xué)來(lái)說(shuō),無(wú)論是在去學(xué)校的路上,還是放學(xué)回家的路上,都要遵守交通法規,注意交通安全這一安全主題。
二、回顧復習:
看書(shū)回答:
1、為什么自行車(chē)會(huì )導致這么多的意外事故?
2、我們應對所騎自行車(chē)進(jìn)行哪些方面的安全檢查呢?
。1)檢查前、后車(chē)閘是否靈敏有效。如果不靈,要立即調整,決不能騎著(zhù)車(chē)閘失靈的自行車(chē)外出。
。2)檢查車(chē)鈴響不響。
。3)檢查車(chē)胎內胎充氣狀況是否合適。夏天天熱,充氣太足容易使輪胎爆裂,充氣太少騎車(chē)費力。冬天,路面有冰雪時(shí),車(chē)胎的氣不能太足,內胎里有一半多氣就可以了。
。4)檢查車(chē)把、車(chē)輪轉動(dòng)的情況。車(chē)把、車(chē)輪轉動(dòng)要靈活,沒(méi)有異常情況。
。5)車(chē)座高低要合適。騎上車(chē)后兩腳尖應能觸到地面,雙手扶把應自如。
。6)檢查尾燈是否完整無(wú)損。
三、我們在路上騎車(chē)時(shí)怎樣確保安全?
。1) 要了解車(chē)輛性能,做到車(chē)輛的車(chē)閘、車(chē)鈴齊全有效。
。2) 要熟悉和遵守道路交通法規。
。3) 要依次行駛,不搶道、不占道。
。5) 要在規定的非機動(dòng)車(chē)道內騎車(chē)。
。6) 要集中精力,騎車(chē)不打手機、不帶耳機聽(tīng)錄音或廣播
。7) 要在轉彎前減速慢行,向后嘹望,伸手示意。
。8) 要按規定停放車(chē)輛。
。9) 要聽(tīng)從交誓指揮,服從管理。
。10) 自行車(chē)和三輪車(chē)及殘疾人專(zhuān)用車(chē)的車(chē)閘、車(chē)鈴、反射器必須保持有效。
。11) 騎車(chē)時(shí),除超車(chē)外,最好單排行車(chē),不準扶身搭肩并行、互相追逐或曲折競駛。
。12) 市區騎自行車(chē)不準載人。
。13) 不準在道路上學(xué)騎自行車(chē)。未滿(mǎn)12歲的兒童不準在道路上騎自行車(chē)。
。14) 騎自行車(chē)不準攀扶其他車(chē)輛,也不準牽引車(chē)輛或被其他車(chē)輛牽引。
四、上學(xué)放學(xué)突遇天氣異常應注意的騎車(chē)安全
要掌握不同天氣的騎車(chē)特點(diǎn),做到:
雨雪天不要騎快車(chē),剎車(chē)時(shí)前后同時(shí)剎,不一手持雨傘一手扶把。
大風(fēng)中順風(fēng)不騎快車(chē),逆風(fēng)不低頭猛踏。
霧天控制車(chē)速,及時(shí)按鈴,注意避讓?zhuān)3州^大的車(chē)距。
冰雪天把穩龍頭,雨天提防行人亂竄。
六、拓展延伸:學(xué)習交通標志和行車(chē)知識。
1、非機動(dòng)車(chē)行車(chē)路線(xiàn): 在劃分機動(dòng)車(chē)道和非機動(dòng)車(chē)道的道路上,非機動(dòng)車(chē)、殘疾人專(zhuān)用車(chē)在非機動(dòng)車(chē)道行駛;在沒(méi)有劃分中心線(xiàn)和機動(dòng)車(chē)道與非機動(dòng)車(chē)道的道路上,自行車(chē)應靠道路右邊1.5米內行駛,三輪車(chē)靠道路右側2.2米內行駛。
2、超車(chē):超車(chē)前應先看一看四周情況,確認安全后,再超越前車(chē),同時(shí)要注意不能妨礙被超車(chē)輛的行駛。在超車(chē)的過(guò)程中,超車(chē)者要注意觀(guān)察前面被超車(chē)的行駛方向及手勢信號,防止被超車(chē)突然轉向,導致兩車(chē)相撞,發(fā)生危險。騎自行車(chē)在超越停泊的車(chē)輛時(shí),要留意是否有行人從車(chē)輛的空隙間突然走出,并注意司機或乘客會(huì )不會(huì )從停泊的車(chē)輛中突然推門(mén)而出,以及車(chē)輛會(huì )不會(huì )突然啟動(dòng)等,因為這些情況都有可能造成傷害。
3、轉彎:騎自行車(chē)或三輪車(chē)如要轉彎,在轉彎前須減速慢行,向后觀(guān)望,并在適當的時(shí)候發(fā)出正確的轉彎手勢信號,表明行駛方向,不能突然猛拐。
4、橫過(guò)直道:騎車(chē)人可以騎車(chē)橫過(guò)道路,也可以下車(chē)推行,但橫過(guò)四條以上車(chē)道必須下車(chē)推行,并且最好使用行人過(guò)街設施,如地道、天橋、斑馬線(xiàn)等。使用這些過(guò)街設施橫過(guò)道路要注意避讓行人。若騎車(chē)橫過(guò)道路,騎車(chē)人要遵守安全騎車(chē)上路的有關(guān)規定和要求,在左、右轉彎、環(huán)形路口、交通燈路口等地點(diǎn),選擇好行駛路線(xiàn),把握好通行時(shí)機,安全通過(guò)。若推車(chē)橫過(guò)道路,騎車(chē)人要雙手扶把,遵守行人橫過(guò)道路有關(guān)規定,注意避讓其他行人和車(chē)輛,安全橫過(guò)馬路。騎自行車(chē)如果通過(guò)陡坡或途中車(chē)閘失效,必須下車(chē)推行。
5、如果發(fā)生交通事故,怎么辦?
第一步:應積極組織搶救和自救、同時(shí)打電話(huà)122和110報警。
第二步:受傷的應立即通知急救中心(112)或請求叔叔阿姨幫助攔車(chē)送醫院搶救……
第三步:通知學(xué)校老師或監護人;未受傷的同學(xué)應懂得保護現場(chǎng)的重要性……
第四步:未受傷的或受皮外傷的,在報警、保護現場(chǎng)的同時(shí),應通知學(xué)校和家人……
第五步:等交警叔叔趕來(lái)處置交通事故。
七、小結:師生小結:
教師提問(wèn):今天你學(xué)到了那些知識,通過(guò)今天的學(xué)習你有什么收獲?
教師小結:交通運輸是現代生活中必不可少的組成部分,為我們的生活提供了極大的方便,希望同學(xué)們能在以后的生活中時(shí)刻將行車(chē)安全牢記心中,重視安全,珍愛(ài)生命,好好學(xué)習,天天向上!讓我們?yōu)槊篮玫拿魈旒佑桶桑?/p>
八、播放音樂(lè ),提出希望,下課。
初中安全教育教案 篇19
教學(xué)目的:
1、讓學(xué)生知道各種常見(jiàn)的交通信號、標志和標線(xiàn),知道有關(guān)交通常識,懂得應自覺(jué)遵守交通規則。
2、讓學(xué)生了解交通事業(yè)的重要性,培養學(xué)生文明交通、愛(ài)護交通設施的意識。
教學(xué)方法:
講授法、討論法
教學(xué)過(guò)程:
一、導入新課:
1、交通運輸業(yè)為我們提供了哪些方便?如果沒(méi)有交通運輸我們的生活會(huì )怎樣?
2、不遵守交通規則的行為可能會(huì )出現什么后果?
教師小結:
交通運輸是現代生活必不可缺少的組成部分,為現代人的生活提供了極大的方便,同時(shí)由于一些人對交通安全重視不夠,也給很多家庭帶來(lái)不幸。我們應充分發(fā)揮交通運輸好的方面,克服不利的因素,讓它更好地為我們服務(wù)。為此,我們這節課來(lái)學(xué)習一下交通安全知識。
二、新課講授:
1、介紹常見(jiàn)的交通標志及相關(guān)的法規,紅綠燈、斑馬線(xiàn)、指示牌等。
2、介紹乘車(chē)、乘船的有關(guān)知識。
、俪塑(chē)、乘船的基本要求和注意事項。
、谝髮W(xué)生要文明乘車(chē)、乘船。
3、行走時(shí)應怎樣注意交通安全,并聯(lián)系實(shí)際當前學(xué)生行走時(shí)存在問(wèn)題。
、 在道路上行走,要走人行道,沒(méi)有人行道,靠路右邊走。
、 集體外出時(shí),要有組織有秩序列隊行走。
、 穿越馬路,要走斑馬線(xiàn)。
、 遇到“紅燈”要停止,做到“紅停綠過(guò)”。
要學(xué)會(huì )避讓機動(dòng)車(chē)輛。
、 不能在馬路上逗留,玩耍、打鬧、追逐。
4、騎自行車(chē)安全常識,并指出學(xué)生騎自行車(chē)存在的問(wèn)題。
、俨辉谌诵械郎向T車(chē),應在非機動(dòng)車(chē)道上靠右行駛。
、跈M穿馬路減速、觀(guān)察或下車(chē)推車(chē)過(guò)路。
、坜D彎時(shí)減速,觀(guān)察并打手勢。
、懿灰p手離把,不要并肩行駛。
、蒡T車(chē)不打鬧,不追逐。
、掾T車(chē)不要攀扶機動(dòng)車(chē)輛。
列舉一兩個(gè)重大交通事故案例,教育學(xué)生重視交通安全,遵守交通規則。
三、小結:
提問(wèn):今天我們學(xué)了哪些知識?通過(guò)學(xué)習,我們以后乘車(chē)、走路、騎車(chē)應注意些什么?
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